心得体会不仅是对过去的总结，更是对未来的规划和目标的思考。在这些心得体会范文中，有些是关于学习方法和技巧的总结，有些是关于工作经验和职业规划的思考，还有一些是关于生活感悟和人生哲理的思考。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇一
经典蕴含着深厚的人文思想，世世代代都是我们可以借鉴的智慧宝库。读经典，是一种对文化积淀的尊重，也是一次与伟大之作进行深入对话的机会，通过与经典的亲密接触，我们不仅可以获取知识，还能获得人生智慧。在这篇文章中，我将分享读经典的心得体会。
第二段：读经典的价值。
经典之所以成为经典，是因为它们具有永恒的价值。读经典，让我领略到了文化的厚重和历史的印记。经典作品反映了人们的思想和感情，它们向我们展示了曾经的辉煌与智慧，对于我们了解和把握当下的人文环境有着重要的启示和引领。同时，读经典也是一次审视自己的机会。经典中的人物形象和故事情节给我们提供了照妖镜般的存在，让我们反思自己的行为，思考自己的命运，明晰自己的价值观，找到自己的定位。
第三段：读经典的方法。
读经典需要有一定的方法和技巧。首先，要善于选择经典作品。因为经典作品众多，我们应该根据自己的兴趣和需求进行选择。其次，要对经典作品进行研读，而非浅尝辄止。不能只看到表面的故事情节，而要深入挖掘其中的哲理和人物塑造。可以通过读书笔记、读书心得等形式进行有针对性地整理和总结。最后，要开展与经典的对话。可以通过参加读书会、讲座等形式，与他人分享自己的体会和理解，从不同的视角来看待同一部经典，获得更广泛的启发和交流。
第四段：读经典的收获。
读经典带给我了许多收获。首先是对世界的宽广视野。经典中所包含的世界观和价值观可以开阔我们的眼界，让我们能够更全面地看待问题，更深入地思考问题。其次是对人性的深刻理解。经典是智者们对人性进行思索和反思的结晶，读经典让我对自己和他人的一些行为和动机有了更深入的认识和理解。最后是对自我的成长和提升。读经典让我在集思广益的过程中触碰到更高尚的灵魂，我可以看到经典人物的成长和奋斗，从中得到激励和力量，推动自己进步和成长。
第五段：读经典的启示。
读经典不仅仅是为了获得知识和思想上的启发，更重要的是要能将之付诸行动。我们要从经典中学会思考、学会解决问题、学会对待他人，将经典中的理念贯彻到自己的日常生活中。读经典让我明白，只有通过实践，才能真正体会到经典的智慧和力量。
总结：通过读经典，我们不但可以了解文化的深度，还能够获得人生智慧的指引。在丰富内涵的经典世界中，我们可以感悟人性、审视自我，为自己的成长和发展提供有力的支撑。读经典不仅仅是一种学习和娱乐的方式，更是一种对文化和智慧的探索和崇尚。只有读经典，才能真正成为一个有深度、有思想的人。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇二
唱读经典是一种特殊的阅读方式，它并非仅仅是默读或阅读，而是通过将经典内容高声朗读或唱出，以增强理解和记忆。在学校教育中，唱读经典逐渐受到重视，并在理论和实践中得到广泛的应用。在我个人的学习过程中，我也曾尝试过唱读经典，以及从中获得了诸多心得体会。
第二段：感受。
唱读经典的过程中，我深刻体会到了文字的韵味和内涵。经典作品往往富含深刻的思想和精彩的描写，这些内容往往难以在默读中完全感受到。然而，在高声朗读或唱读的过程中，我能够更加投入地感受到文字所传递的情感和意义。同时，唱读的节奏感和韵律感更容易帮助我理解和记忆经典内容，使我更加深入地掌握其中的精髓。
第三段：提升。
唱读经典不仅仅是一种阅读方式，也是一种提升自身素养的方式。通过唱读经典，我加深了对文化传统的理解和认同。经典作品是文化传统中的瑰宝，通过唱读，我更加深入地了解到了祖国的历史和文化。同时，唱读经典还培养了我的语言和表达能力。高声朗读或唱出经典内容需要准确的发音和韵律感，这提高了我的口语表达能力，使我更加自信地面对公众演讲和表达的机会。
第四段：启发。
唱读经典的过程中，我也获得了一些启发。首先，唱读将阅读提升到了一个全新的层次，使我对经典的理解更加深刻。而且，唱读还提供了一个与他人交流和分享的平台。我和同学一起唱读经典，我们互相启发、促进，共同成长。通过唱读，我不仅培养了个人良好的阅读习惯，也建立起了互帮互助的学习氛围，使我更有激情和动力去探索经典。
第五段：总结。
总的来说，唱读经典是一种启发性和有趣的学习方式。通过唱读，我感受到了经典的韵味和内涵，提升了自身素养。唱读也给了我许多启发，使我对经典有了更深入的理解。我相信，唱读经典将成为我学习的长久伴侣，帮助我不断进步和成长。在以后的学习中，我将继续坚持唱读经典，并将其运用到更多的学习和生活场景中，以提高自己的综合素质，丰富自己的人生。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇三
经典著作是人类文明的瑰宝，其中蕴含着丰富多样的智慧和哲理，给人们带来无限的启迪和启发。在我们阅读经典的过程中，我们不仅能够获得知识与智慧，更能从中领悟到人生的真谛和价值观。品读经典不仅仅是一种学习方式，更是一种心灵的修炼和追求。本文将分为五个部分，以五段式的形式，总结我的品读经典心得体会。
第一段：经典是智慧的源泉。
经典之所以成为经典，是因为它们蕴含着深邃的智慧。无论是《红楼梦》中的玛丽亚琪，还是《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·本内特，都是具有深厚内涵和独特思想的人物形象。通过品读这些经典著作，我们能够理解作者的想法和思考，领悟到他们的人生智慧。这些智慧不仅局限于特定时代和背景，而是适用于任何时代和人群。品读经典就像与伟大的思想家对话，让我们的思维得到拓展，帮助我们更清晰地认识自己和世界。
第二段：经典是道德的熔炉。
经典著作中的人物形象和故事情节都承载着丰富的道德教育。例如，《西游记》中的孙悟空，他的忠诚和勇敢为我们树立了一个典范；而道德败坏的悉尼·卡尔扎冯则提醒着我们坚守良知和信仰。通过品读这些经典，我们不仅能够学习到道德准则，更能够理解到道德的内在逻辑和美好的价值。经典著作中的道德教育是一种潜移默化的力量，它让我们以更高尚的品格和道德标准来面对生活的挑战，成为更好的人。
第三段：经典是情感的寄托。
经典著作中充满了各种各样的情感，包括喜怒哀乐、爱恨情仇等。这些情感不仅能够让我们在品读中感同身受，还能够引发我们内心深处的共鸣。例如，《简爱》中简·爱的坚韧和执着、《傲慢与偏见》中的爱情故事，都能够唤起我们对爱情的向往和思考。在品读经典的过程中，我们不仅仅是在阅读文字，更是在与作者共鸣、与人物产生情感共鸣。这种情感的寄托是一种精神的愉悦和满足，能够让我们更好地了解自己的情感，也可以帮助我们更好地去理解他人和社会。
第四段：经典是审美的享受。
经典著作中的语言和文字优美、严谨，它们的艺术风格和技巧都值得我们去品味和欣赏。经典著作的语言美和逻辑思维的丝丝入扣，给人一种审美的享受。无论是《红楼梦》的细腻描写、还是《傲慢与偏见》的机智对话，都让我们感受到了语言艺术的魅力。通过品读经典著作，我们能够提高自己的文学鉴赏能力和审美眼光，更能够在日常生活中享受到美的感受。
第五段：经典是生活的指南。
经典著作是人类文明积淀的精华，它们蕴含着种种人生智慧和哲理。通过品读经典，我们不仅可以从中获得智慧和启示，更能够在生活中找到指引和帮助。无论是在学习、工作还是与他人相处中，我们都可以从经典中获取借鉴和启发，来应对种种困难和挑战。经典是我们生活中的朋友和导师，它们陪伴我们度过人生的每一个阶段，为我们指引了前进的方向和价值观。
品读经典是我从小到大的一种习惯和爱好。通过品读经典，我获得了无穷的智慧和启示，更从中领悟到人生的真谛和价值观。经典著作不仅是文字的堆砌，更是作者智慧的结晶。品读经典可以丰富我们的知识和思想，提高我们的国学素养和文化修养。品读经典是一种修炼和追求，通过它，我们可以提高自己的人生境界和情商，成为更好的自己。所以，让我们一起走进经典的世界，去品味其中的智慧和美好，让它们成为我们人生中的指引和伴随！
读经典的心得体会（优秀15篇）篇四
读经典的心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读经典的心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【读经典的心得体会精品5篇】，供你选择借鉴。
中华文明历史悠久，中华文明博大精深。由历史而积淀下来的这些经典文化，不仅是民族智慧的凝结，更是我们的道德规范、价值取向、行为准则的集中体现。
延绵五千年的中华文明史，这不仅仅是民族的骄傲，更是要我们将其传承下去发扬光大。传承优秀的传统文化，对提高全民文化素养、构建和谐社会、发展中国特色社会主意，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。
中华文明博大精深、源远流长，易经、史、子、集诸类传世典籍为载体，由孔孟、老庄等诸子百家传承下来，这是华夏儿女成长所必须的营养，也是中华民族生生不息的根本。我们唯有阅读、传诵经典，才能更好的传承炎黄子孙的血脉，同时也可以让我们在喧嚣与浮躁的现代社会中坚守住自己心灵的家园。
经典教育无论是对幼儿园的绮梦，还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的，朋友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空，一自己的独特生活感受与体验与神贤进行心灵交流，并在交流中吸取知识、提高能力、升华精神、形成个性。
中华优秀传统文化不仅对中国的经济和社会发展产生了巨大的影响，为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史基础，而且对人类文明的也产生了重要而深远的影响。
博大精深、底蕴深厚的中华优秀传统文化蕴含着中华民族特有的信仰追求、高尚品质、文明准则、思维方式和生活方式，是中华民族的脊梁与血脉，是中华民族的灵魂与家园。作为当代青少年，我们要努力学习中华优秀传统文化，做中华优秀传统文化的践行者。
让我们传播经典，弘扬传统文化精神，促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健全人格，以承担起继往开来、振兴中华的历史重任。
在班委的组织下，我们集体诵读了儒家经典《论语》的部分精彩篇章。大家都有一种很兴奋的感觉，我也不例外。当今社会，所谓的孔孟、老庄已经离人们越来越远，不知不觉间，圣贤和经典也逐渐模糊，纷繁世界的庸俗烦恼和思想的高贵纯粹似乎缺少了一些必要的链接。所幸，仍处象牙塔的我们借着这次契机，得以重温经典。
“三人行，必有我师焉”，这句话包含着这样一个道理：能者为师。在我们的日常生活中，每天都要接触到很多的人，而每个人都有许多长处值得我们去学习。就比如我们这个班集体，从我加入到现在，颇感班里真的可谓是藏龙卧虎。有的擅长评书，有的写着一手好字，有的专门发表独到让人耳目一新的见解，有的软件制作一流，有的富有数学家般敏捷的缜密思维，有的具有歌唱家的歌喉„„真的是由不得你不钦佩、不赞叹。同时，也督促我们奋发图强、扬长避短、敢于争先。不一定事事争强好胜，但至少不能太落后于人。
如果说能者为师是理所应当的话，那么“知之为知之，不知为不知”就更需要引起我们的足够重视。这就要求我们放下自己那份强烈的虚荣心，不要只是为了得到一时的渴望与荣耀，而不懂装懂，其结果就只是无聊又可笑的。当今著名的李开复博士在哥伦比亚求学时就曾面临类似的问题。他是以所在州数学第一名的成绩进入大学的，一到那里便理所当然的加入了一个数学尖子社团。可是，直到加入了之后李博士才发现自己的“第一”与其他州的“第一”差距有多大，在高手如云的境况下内心惊慌不安。一方面自己倍感压力，另一方面虚荣心作怪，怕人家笑话他“第一”就这水平?结果自己一再失利，内外交困，一度陷入迷茫而不自知。多亏后来他找到了自己的兴趣所在——计算机，毅然决定转系并全心投入其中，终于开拓出了自己的一片新天地。从这一生活实例中不难看出“知之为知之，不知为不知，是智也”这句话中的启迪意义。
说起论语，人们大多不难联想到当今一位伟大的女性——于丹。我有幸曾聆听过几次于丹教授的视频讲座，颇有感触。人生不如意事常，如何正确对待自己的得失缺憾是一门智慧。“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。”承认现实中自己的不足之处，并通过努力去弥补这种不足，这是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。
“己所不欲，勿施于人”就是说自己不想干的事，你就不要强迫给别人干。于丹教授就在其《论语》心得中提到了“怒”和“仁”，并对其进行了诠释。我们在自己的工作、生活中肯定也已经遇到过类似的事情，我们是怎么处理的?我在生活中就碰到过很多这样的事情，无一例外的是，只有当你付出真心，才能得到真心，只会盲目的发怒是解决不了任何问题的。而“仁”解释是“关爱别人，就是仁;了解别人，就是智。”当看到这里我们不禁要问自己：我们对别人做到“仁”了吗?我只问自己对自己学习、生活中接触到的人做到“仁”了吗?我们真的从心里关爱我们的老师、同学、家人了吗?我认真的审视并反省了自己的生活理念及态度，希望自己能在今后的生活工作学习中践行这一点。
“有朋自远方来，不亦乐乎!”往往看一个人读写什么书，交些什么朋友即可以看出他的为人。好朋友就是一本好书，他可以打开你的整个世界，突破你个人思维的局限性，指出你注意不到的亮点，人的一生中不能没有朋友。再者，从某种角度而言，一本好书也可以成为你最好的朋友之一。它是最有耐心、最令人愉快的伴侣。偶尔，小时候的阅读书、动画书、课本等等会在某个瞬间连接入我的脑海，连带勾起那个时候的美好记忆，让人感觉似乎依旧是那么的生动感人。通过论语这本书，我仿佛从中感受到了一个真正的孔子，略知其言行，略晓其容貌，通过书把我们的思想连在了一起，情景交融，同悲同喜。
《论语》始终传递的是一种态度，是一种朴素、温暖的生活态度，品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快的生活中度好这一轮回。不论觉察与否，生活中都不乏论语的痕迹，教室墙上挂着的匾额里，同学们日常交谈的话语中，课本中引用的文献中„„论语的精华在我们之间传承并发扬光大，被不断赋予其新的时代内涵。
说来也巧，近来恰逢世界读书日，人们都提倡去重读经典，拾起久违的经典，在这暖洋洋的午后，随心所欲地诵读几句，让那智者的声音在身体里回荡，不失为一种难得的独特享受。
国学博大精深，自问知之甚少，原本以为“国学”只是年老学者们钻在故纸堆里埋首做的文章。经过这段时间的学习，我才明白国学几千年来一直是我们中国人安居乐业，安身立命之文化根基,也一直是我们中国文人的精神脊梁。我们中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为有了如此深厚的国学文化做支柱。这种文化一直贯穿中国的历史发展，也一直贯穿于每一个中国人的成长历程。通过这次在线学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
一、学习国学，可以提高素养。
子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”要做到慎言、慎行，就要常常自省，完善自己，提升自己的德行。才能“修身、齐家、治国、平天下。”当今社会物欲横流，诱惑颇多，如何克制贪欲，就要靠平常多学、多思，以史为鉴，以人为镜，虽不一定能达到“贫而乐，富而好礼”的最高境界，但也一定能做到“穷则独善其身，富则接济天下”。“书中自有黄金屋”这不是玩笑话，是一个我们忽视了很久的很重要的问题。我们身为中国人最幸运的不过拥有祖辈圣贤们留给我们的金玉良言。这些经过千百年的印证的人生的体会，为人处事的道理，学习知识的方法甚至是细致入微的生活感悟，我们的祖先从不吝于赐教，早就倾囊相授了。
二、学习国学，必须取其精华。
现代人学国学最重要的是明白为什么而学?有人学《周易》是为了看风水，学道家是为了练气功，中国自古以来兴盛的是术，寂寞的是道。四书五经在古代是历朝君王假以利用统治臣民的工具，有许多观点论述不附合现代社会的需要，甚至是糟粕。所以我们在学习的过程中应多思考，以社会发展进步的眼光取其精华，古为今用。例如：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”统治者借此标榜自己是道德教化的化身，神化个人威信，以愚弄百姓，达到“君教臣死，臣不得不死”统治效果。现今社会虽也应“以德为政”，但我认为这“德”应是“良法”，“法制”才是社会进步的标志，才是真正的“北辰”，才能“众民拥之”。
三、学习国学，结合中西方文化对照借鉴。
在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。展现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林。而纵观世界文明史，我们同样也可有所领悟。例如，数千年前古希腊文明已把智力健康和肢体健康相融合，形成了人类千古永恒的目标—“奥林匹亚”精神。公元前600—300年是“人类文明轴心时代”，中国产生了老子、孔子、孟子等思想家，他们正为“儒学治国”“政道治术”时，印度有了释迦牟尼，创立的佛教流传至今;西方有了德谟克利特、苏格拉底、柏拉图等伟大的哲学家。
因此，我们学习国学更应跳出关系圈，以国学的精华养成处世为人之道，以宽阔的胸襟，求实的态度，树立自己人生的信仰，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，努力实现人生价值。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。
中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始?从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。
中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼?罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种.种思想、热情和理想。”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人，如果没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸福的人生。
我在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波;可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇;可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌——“善政得民财，善教得民心”!
中华民族是一个有着五千年悠久文化历史的民族。古典文学，博大精深，源远流长，它是几千年来积累下来的文化经典，是我国辉煌灿烂的文化典籍的核心部分，对我国文学产生了重大影响，是中华文化史上的一颗璀璨的明珠。
横贯五千年的光辉灿烂的古典文学，铸就了华夏民族赡厚的文化史。古典文学兼跨德育、智育、美育三大范畴，闪烁着中华民族的特有精神基因，它孕育出无数中华英才，千古风流人物，他们使中华文化屹立于世界文化之林至今深深影响着中华民族的道德情操和中国人的人格智慧。古典文学，是中华文化中的精华，它能穿透深邃的历史时空，和我们的心灵相遇，相励、相慰，犹如世代相传的火种，点亮近代相承的人们的智慧和情感之灯。
打开古典文学，你就犹如进入了知识的宝店，让你大开眼界，让你如饥似渴，让你得到一把把开启智慧的钥匙，空虚、无聊、浮浅、骄躁将远你而去，你的精神将得到大的升华。从国学中你可知道如何励志、励炼、学习、生活、审美、健身、医疗等。古典文学不仅在历史上发挥了巨大的作用，今天我们通过学习国学，受益仍是匪浅。老子的道德经能够培养我们的哲学思想，增强自身的修养。孔子的儒家思想是中华民族文化的重要组成部分，它指导着我们的学习、生活，是做为人的道德准则。而孙子兵法又是一部充满传奇色彩，深得中外军事、经济、史学家的青睐。司马迁《史记》不仅记叙了中华文明史，而且具有较高的文学价值、艺术价值和思想价值。
我认真看了《国学经典与教育》的视频和读本，其中《弟子规》这本书让我懂得了做人的最基本的道理，人要爱国首先要孝敬父母，报答父母的养育之恩。当我们“呱呱”坠地的那一刻，父母就为这个新的生命而忙碌，不管爸爸妈妈工作多么辛苦，回到家后，为我洗衣做饭，辅导我功课。现在我们已经是成家立业了，也为人父母了，我经常教育我的孩子，做人要有爱心，要学会体贴父母，关心别人，也可以为父母分担一些家务，减轻父母的负担。长大后会更加孝顺父母，做一个孝敬父母的好孩子。要他们继承中华民族的传统美德并一代一代传下去。
人与人之间都要和睦相处，互相关爱，别人做错了，就要以理服人，尽量与品德高尚的人在一起，学习他们的优点，帮助自己改正坏习惯。学习要用功，只要功夫到了，不懂得地方自然就明白了。遇见不明白的事情一定要问得清清楚楚，明明白白，这些人生中最基本的事情，也最需要努力。只要明白了这些，我们的生活就会更完美。
再如读《论语》时，我对《论语》及其作者也有了进一步的认识。在现实生活中，也慢慢知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获;只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒着自己，工作也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常反思自己的工作，从反思中提高自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。《论语》不仅教会了我学会工作，还教会了我做人。所以，我坚信，只要大家能够理解《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。
通过这一段时间网上视频和读本的学习以及对我国古代灿烂文化经典的涉猎，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。阅读和学习国学经典，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!这使我受益匪浅，我学到了许多，懂得了许多做人的道理，在今后的教学工作中，我将取其精华，融入其中，让学生们用心去感受我国古代文化的灿烂。
告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧!在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远;唱歌能手周知奕;小书法家沈楠杰;管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!
学习国学可以提高自己的素养。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
《国学》让我学会感恩、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
读经典的心得体会（优秀15篇）篇五
读经典，不仅可以开阔眼界，增长知识，还可以消磨时光，见证历史的发展，了解人类的摸索与追求。通读经典是一种心灵的洗礼，一种抚慰内心的良药。在读过大量文献作品后，我深刻体会到如何通读经典才是正确的方法，有着重要而深刻的意义。
第二段：阅读方式。
通读经典的方式有许多，可以选择逐字逐句的细读，也可以根据个人兴趣挑选重点阅读。但最重要的方法之一就是注重心态的调节和准备。在读经典之前，要先保持一个放松开朗的心态，感受阅读给自己带来的快乐和好处。同时，对于一些阅读难度较高的经典作品，在阅读之前，可以先简略了解一下书中的内容、背景和主旨，这样可以更快地进入阅读状态，阅读效果会更好。
第三段：阅读经典的收获。
通过通读经典，可以深刻理解历史的演进、文化的传承、思想的传承以及人类对于生命与价值的追求。阅读经典可以帮助我们的思想更加深刻、宽广、开阔。同时，在阅读中，我们可以汲取作者的智慧和思想，从而对自己的成长和未来有着重大的启示作用，对自己的人生有指引性的作用。
第四段：阅读经典的启示。
通读经典可以让我们发现一些有关生命、人性和人生等话题背后的深入思考，可以让我们从另一个角度重新审视人生，更好地认识自己。丰富的阅读经验也会让我们开拓视野，在处理事情时更加明晰，提高自己的沟通能力和思维能力，更好地适应生活和社会环境的变化。
第五段：结语。
总而言之，通读经典是一种非常有益的方式，通过阅读经典，我们可以更好地认识人类文化的传承和发展，提高自己的审美和素养，并获得更深入的认识。通读经典不仅意味着读细节，而是读作品背后的内涵和精神；让人成为受到钦佩、著作、独立思考、聪明的人。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇六
熟读经典是一种能够丰富自己的阅读体验，增加知识储备的方法。经典作品代表了人类文明的高峰，是智慧的结晶和思想的指南。通过熟读经典，我们可以深入思考人生的意义，审视社会的现实，拓宽自己的思维。下面将结合个人经历，谈谈我在熟读经典过程中的心得体会。
在熟读经典的过程中，我深刻体会到经典作品之所以被称为经典，是因为它们包含了智慧和哲理，超越了时空的限制，引导我们思考最基本的问题。例如，通过阅读《论语》，我们可以体会到孔子的事迹和他对人生观、伦理道德的思考。通过阅读《红楼梦》，我们可以感受到曹雪芹对人生苦难与虚妄的深刻洞察。这些经典作品不仅给我们带来了审美的享受，更让我们对自己和社会有了更全面的认识。
熟读经典不仅能够增加我们的文化底蕴，还可以对我们的个人成长产生积极的影响。首先，熟读经典可以开阔我们的视野，提高我们的思考能力。经典作品中的思想和观点常常具有多重含义，需要我们不断品味和领悟。这样的过程可以锻炼我们的思考能力和逻辑思维。其次，熟读经典可以培养我们的情操和道德修养。经典作品中伦理道德的探讨可以让我们认识到善恶的边界，明辨是非，从而在实际生活中作出更明智的选择。
想要熟读经典，并非一蹴而就。首先，我们需要耐心和时间。经典作品往往语言深奥，需要我们一遍又一遍地品味和咀嚼。其次，我们可以选择合适的学习方法。可以从查找相关的解读资料入手，了解作品的背景和历史背景，帮助理解作品中的思想和意义。同时，也可以参加相关的研讨会、读书会等活动，与他人讨论交流，从不同的角度理解作品。最后，我们需要时常对已读的经典进行复习，加深对作品的理解和记忆。
第五段：总结和启示。
熟读经典并不是一项简单的任务，但它给予我们的回报是丰富而长远的。通过阅读经典，我们可以拓宽自己的眼界和知识面，增加阅读的乐趣。同时，熟读经典也能够培养我们的自我思考和批判思维能力，让我们更好地理解自己和世界。在这个信息爆炸的时代，我们更需要透过泛滥的信息背后的本质，去领悟真正有价值的东西。熟读经典是实现这个目标的一种方法，我相信，只有真正熟读经典，我们才能够迈向更高的境界，开启智慧之门，拥有美好的精神生活。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇七
过一些历史书籍，便了解了一些历史人物。向来，我对这些历史人物都充满了好奇心，心想，那么多的古人都被历史湮没了，如果他们没有一些与众不同的地方，何以会成为历史名人，然后被载人史册?有关这些历史名人的书读多了，于是就发现，他们真还是各有各的不同。或者理想追求不同，或者所建功业不同，或者是品格不同，或者是人生的态度不同。
曾经，我很迷惑，有人称赞老庄的逍遥，可有人称赞孔孟的激情;有人称赞屈原的执著，可也有人称赞苏轼的洒脱。他们的是是非非，究竟该如何评判呢?就拿庄子来说吧，是个地地道道看破红尘的人，他学问渊博，思想深远，有着很高的名望，就连楚王都慕名遣使请他为相。可是，他对来使说，他宁愿一生在濮水垂钓，看鱼儿在水中自由自在地游弋，哪怕穷困潦倒，也不会去做相国。
而孔子呢?恰恰相反，明明知道自己“克己复礼”的主张不会被人采纳，却还要带着一群弟子边行边乞，周游列国，苦口婆心地去游说各国诸侯，让他们停止争战，要为民施仁术。一个崇尚自然，一个热衷政治，可他们都是人们20__多年来不可忘怀的名人，你说，这是为什么?其实，不用多想就有了答案：人各有志。当一个人有了自己的志向追求的时候，他就会投入全部的情感，甚至独钟于此。
看看杜甫吧，他青年时就赶赴长安，希望能一展自己的才华，被朝廷重用，然后“至君尧舜上，再使风俗淳”。然而他却一生不得志，没有能真正获得过一次报效朝廷的好机会。但是，他的政治抱负从未因此而衰减。自己在战乱中逃亡，而心中惦记的却是广大饱受战乱的百姓，于是，写下了“三吏三别”以抒怀;自己困居浣花溪，屋漏无干处，却还幻想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
这就是杜甫，他心中只有国家与人民，所以无论他自己在怎样的生活环境，他都在忧国忧民。看看这些古代名人，他们因为自己人生有志，便一生为之倾情。那么，对于现实生活中的那些沉迷于某事物者，我们就不要把他们想象成异类了，无论是“香港大学之宝”的袁苏妹钟情于做一位杂工，还是肢残也不离开讲台的赵世术，前者不以自己的工作为卑，反为做饭扫地投入了真情，后者不认为自己行动不便，只因为他对孩子们情有独钟。
既然钟情于物的人就会留名青史，而袁苏妹与赵世术理当被人们称道歌颂。如果我们也希望自己在世上能留下点什么，那么，选好对象，钟情于它吧。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇八
熟读经典是一种非常重要的文化传承方式，它是一种挖掘历史文化智慧的方法，深入人们的心灵世界，让人们领略尊重传统、期望未来的精神风貌。在我看来，熟读经典不仅可以让我们获得知识、借鉴经验，更重要的是可以在生活中给予我们精神力量。
首先，熟读经典可以丰富我们的知识储备。经典作品通常是在一个特定的历史阶段创作出来的，它们贯穿了作者的心路历程和对那个时代的看法，是文化艺术的杰出之作。比如《红楼梦》，这部作品是我国封建社会文化的代表，它通过前世今生的故事情节，揭示了封建社会的种种弊端，反映了封建伦理道德的沦丧。通过阅读这一部作品，我们可以探索封建礼教的内涵，了解封建式的生活和文化背景，从而丰富我们内心的历史知识，提高我们的文化底蕴。
其次，熟读经典可以借鉴经验，使我们成长为更好的人。作为文化的传承者，我们不仅要学会欣赏和理解古人的经典文化，还要意识到这些文化的深层含义和价值，通过其丰富的思想内涵，去提高我们的道德修养和社会气质。例如，《论语》是我国古代一部重要的典籍，它向我们展示了儒家的思想和道德准则。我们可以在其中得到关于人际关系、职业道德、知识学习等方面的深刻理解，从而借鉴经验，让这些思想指导我们的思想和行为，成为更好的人。
第三，在熟读经典的过程中，人们也会获得及时的灵感和鼓励。人在读书的时候，与文字产生共鸣，碰撞心灵的火花，这种过程会启示人们思考、反思和提升。例如，我曾经读过一本名叫《追风筝的人》的小说，这是一本讲述家庭关爱、友情和成长的小说。在我们的成长道路上，也会遇到很多挫折和不如意的事情，而在读这部小说的过程中，我从主人公的成长道路中学习了坚韧不拔、永不放弃的精神，并获得了重新振作的勇气。
第四，在熟读经典的过程中，我们还可以从文化精神中获得文学审美的乐趣。读书既是一种自我提升的过程，也是一种享受和感悟的过程。经典作品创作出来的文化特点，往往可以随着时间的变迁而变得愈加优美。例如，我每年都会阅读《红楼梦》，每次读都会有不同的感悟和领悟。通过欣赏作品中的字句、意境、情感，我们能够感受到风格与审美之美，带给我们一种享受心灵的乐趣，这也让我们对生活有更深入的体验和领悟。
最后，熟读经典让我们更加深入地思考、认识而产生的价值，是我们在生活中具体而实际的体现。这种体现不仅表现在我们对文化的了解和传统的尊重上，更在我们践行道德和关系人际方面。熟读经典让我们更具有社会责任感和历史使命感，让我们在追求个人成长的同时，也能够成为更好的公民，发现社会价值和民族精神的重要性。
总的来说，熟读经典可以给我们带来强大的精神力量。它不仅仅是一种文化形态，更是一种精神追求。它可以在我们的成长道路上催化我们的心灵，同时可以激发我们思考、领悟、成长和创造。也正因为如此，我们需要继承和发扬这种传统文化，让它在新时代得到更好的传承和弘扬，使我们的社会和国家变得更加强大和充满希望。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇九
xxxx年教师美文诵读比赛，对我来说，不仅是一场比赛，更是一次学习机会。通过学习，我深刻认识到自身的朗读存在差距，一是部分音准不强，存在平舌翘舌模糊的情况；二是朗读情感投入不足，导致朗读犹如一般的死读书，情感表达不饱满。同时，通过比赛，也使我受益匪浅，对诵读有了更加全面且深刻的认识，也更加明白自己的责任与义务。
由于自身的朗读能力有限，且教授课程为数学，不太注重朗读能力的培养，因此，没有很规范地训练朗读能力。通过这次比赛，参赛老师的诵读能力深深让我折服，也使我更深刻地认识到自身的不足。在今后的工作中，我会注重取长补短，学习其他老师优秀的朗读技巧，不断完善并提高自身的朗读水平。
作为一名老师，要教会学生朗诵，首先自己得会朗诵，教师的范读是最好的朗读指导，因为小学生年龄小，模仿能力强，教师范读好，学生自然的跟着模仿，教师的朗读能力就转化为学生的能力。同时，教师读得好，也激发学生读的兴趣，因此，在平时的授课中多读多学一些朗读技巧，潜移默化的传授给学生，带动学生共同提高。
一篇文章，无论文字表述得多么优美，如果没有情感作寄托，就无法衬托出文章的出彩之处。同理，朗读亦是如此。一篇美文，如果从头到尾，只是采用一种情况基调去朗读，没有抑扬顿挫，没有高低起伏的情感做烘托，只会让听者感到枯燥无味。因此，在今后的学习中，我会更加注重朗读情感的丰富，通过不同的技巧以及不同的情感表达方式，使得朗读内容更加饱满，情况表达更加丰盛，带动听者投入到朗读所营造的景象当中。同时，也一定程度上带动学生们对朗读的兴趣，从而更加投入到学习当中。
以上是个人的感想，通过学习，我深刻认识到朗读在日常教学中的重要性，也深刻体会到朗读带来的无穷乐趣。在今后工作中，我会在教学中多融入朗读的技巧，带动学生们模仿，活跃课堂气氛，营造更加乐观、积极的学习环境，使学生们在轻松的环境下激发学习兴趣，从而更加自觉地投入到学习中。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇十
近年来，我国国家推广了共读经典的倡议，鼓励人们通过共同阅读经典来增进理解、加深交流。经典作品作为人类思想文化的瑰宝，不仅蕴含着深刻的人生智慧，更能够激发人们的情感共鸣。我参与了共读经典活动，并从中汲取了许多启发，下面我将从对人生的思考、道德的理解、社交的发展、创造力的培养以及文化传承等五个方面来总结我对共读经典的心得体会。
首先，共读经典让我深思人生。众所周知，经典作品是千百年来智慧思想的结晶，其中包含了许多关于人生意义和价值的课题。在共读《红楼梦》时，我被贾宝玉的人生心态所震撼。他既有玩世不恭的一面，又有对友情、爱情的追求。这让我意识到人生的价值并非只有功名利禄，而更应该注重对内在情感的追求，珍惜人际关系的培养。这种深思人生的过程，让我对自己的价值观进行了反思，对人生的方向有了更清晰的认识。
其次，共读经典使我加深了对道德的理解。经典作品往往通过塑造人物形象和讲述故事来道出道德原则和准则。例如，共读《论语》，我被孔子的仁德格言所触动。孔子提到的“己所不欲，勿施于人”，教导我们要善待他人，不伤害他人。这一准则使我认识到道德的重要性，激发了我成为一个更善良、更有责任心的人的渴望。共读经典让我认识到，道德并非一成不变的，它具有普世价值，是人类为了社会和谐共处的基石。
第三，共读经典也促进了我的社交发展。通过参与共读经典活动，我结识了许多志同道合的朋友。我们共同分享着对经典的理解和感悟，互相交流着对人生的看法。这为我提供了一个开放的心灵空间，使我可以畅所欲言，倾听他人的见解，增进了彼此之间的互动。这些交流不仅促进了我个人的成长，还培养了我的人际交往能力，让我更好地适应社会中各种人际关系的需求。
第四，共读经典培养了我的创造力。经典作品中的文学艺术和思想创新，激发了我独特的思维方式。共读《西游记》时，我被孙悟空的聪明绝顶和无穷的变化能力深深吸引。他在千钧一发之际总能想到别出心裁的办法，解决困境。这激发了我对创造力的追求，让我学会在困扰与挫折中寻找突破口，不断探索新的解决方案。通过共读经典，我逐渐获得了一种积极向上、勇于创新的思维方式，这对于我今后的工作和生活都有极大的帮助。
最后，共读经典对文化传承有着重要意义。经典作品是世代相传的文化瑰宝，是文化传承的根基。共读经典让我更加珍视中华文化的宝贵，深刻体会到了我们传统文化的博大精深。共读《水浒传》，我领略到了宋江等英雄智勇双全的形象，也被其中包含的江湖义气所感动。这使我更加热爱自己所处的文化环境，更加自豪地传承和弘扬中华文化。通过共读经典，我感受到了中华民族的传统智慧，也为参与到中华文化传承的队伍中而感到自豪。
综上所述，共读经典是一种有益的活动，它不仅可以帮助我们思考人生、理解道德，还可以促进社交发展、培养创造力，以及推动文化传承。通过共同阅读经典作品，我们可以汲取智慧，增进友谊，实现个人和社会的共同进步。共读经典的体验让我深感受益匪浅，我相信，在共同努力下，共读经典的活动将在更多的人中间引发起良性的文化融合和成长的力量。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇十一
书，蕴含着丰富的知识；散发着淡淡的墨香。一页页薄薄的纸张，写满的是许多道理；一行行密密的文字，讲述的是一个个精彩的故事。
喜欢在一个静谧的下午，阳光斜斜地照进来，冲上一杯咖啡，捧着一本经典名著，慢慢感受阳光的温度，回味着咖啡的香醇，领略语言文字的美，体会书本的味道，体会那种如咖啡般浓厚的香甜的“墨香”。
也许不必麻烦，有时只需一个地方，一本书便足矣。找一个合适的地方，打开书，一旦投入进去，就可以感受文字之美。
读书就是如此的简单，这般的令人享受。
儿时的我，手里总爱捧着一本故事书，里面是古代的励志故事，孙敬苏秦的“头悬梁锥刺股”毅力和执着让我敬佩，车胤孙康的“囊萤映雪”的刻苦和用功让我感动。于是儿时的我就把他们当做学习的榜样，学习他们的艰苦勤奋。
渐渐大了，我开始迷恋上古代的诗歌，喜欢《诗经》的韵律美，喜欢古诗的文字美。李白的浪漫主义让我羡慕，杜甫的沉郁顿挫又让我心生一丝惋惜之情，白居易的直白易懂让我领悟许多。
对于名著这种书籍，有的同学能够滔滔不绝地说出一大串，我却只是个略知一二，这让我羡慕不已。于是，我又转战名著一类的书籍。厚厚的一大本，内容十分丰富，有时简而易懂，有时却是那样的复杂难耐，实在令人有种“剪不断，理还乱”的想法。于是我便放慢读书的速度，把书中的人物都记清楚，努力尝试把文章的内容都慢慢地连起来，渐渐，我也慢慢读懂了这难读的名著。
最让我难以忘怀的是《红楼梦》，简简单单的三个字却概括了许多人情世故，囊括了许多悲欢离合。书中的角色都拥有不同的命运，也许很多人看完《红楼梦》都会感叹宝黛的爱情，我也有这种惋惜，但我的脑海中更多的是佩服，对曹公曹雪芹的敬佩。我佩服曹雪芹的文笔，每一个场面都很精彩，每一个人物都淋漓尽致，让人印象深刻；佩服曹雪芹的水平，每一段文字都相互呼应，就行一条璀璨的项链，都串联的很完美；佩服曹雪芹的语言，语句简单明了，从不长篇大论的罗嗦；佩服曹雪芹的技艺，将文章写得如此生动，写的这么有深度，有高度，一字一句都值得斟酌，值得推敲。
生活中总会有些不如意，考试不顺心，朋友闹别扭，受老师批评等等，总会将我的信心渐渐消磨，让我有些沮丧，这时候想想《红楼梦》，信心又会增加些许。我也应该学学贾母的乐观。
现在的我时常捧着一本经典名著，去感受古代文人墨客的心路历程，去体会他们笔下的文字语言。读书是快乐的，读名著更是快乐的。现在的我在读名著，以后的.我还将继续读名著，继续体会中华经典的美！
读经典的心得体会（优秀15篇）篇十二
经典著作是人类智慧的结晶，是文化传承的基石。品读经典，有助于提升人的修养和素养，拓宽视野，开阔思维。通过与经典作品的对话与交流，我深深感受到了它们深邃的内涵和启示，也汲取了其中的智慧和力量。以下是我个人在品读经典过程中所获得的心得体会。
【第一段：古人之智慧】。
经典著作中蕴藏着古人智慧的瑰宝。孔子的《论语》、《大学》，列子的《列子》等经典作品传承了古人的思想和道德观念，给予了我们宝贵的人生指导。通过品读古人的言行和思想，我了解到孔子的“君子一言以贫为贵”和“德不孤，必有邻”等观念，这为我指引出了一种高尚的生活态度和待人处事方式。而列子则告诉我“养性之事，学问之基”，只有经过修养和学习，才能得到真正的智慧和成长。古人的智慧在经典著作中得以永恒，读经典就像与古人对话一样，使我感到自己在历史长河中的绵延和传承。
【第二段：文化的磨砺】。
经典是一种文化的磨砺和传播。古代文化的精髓在经典著作中得以传承和保存。读经典不仅可以储存文化记忆，更可以打磨个人的审美，丰富人的精神世界。例如，在读《红楼梦》时，我被其中的细腻描写和人物刻画所吸引，感受到中国传统文学中独特的审美情趣。而在读《骆驼祥子》时，我被小说中所蕴含的人性的丑恶和社会的冷漠所触动，这种深入人心的描写使我对社会产生了更加深刻的思考。经典作品通过其独特的艺术风格和文化底蕴，使我受到了教育和熏陶。
【第三段：情感的共鸣】。
经典作品在不同的时代和背景下仍然能够触动人内心深处的情感共鸣。无论是叙述爱情的《罗密欧与朱丽叶》，还是描写友情的《红与黑》，它们通过深入人心的情感描写，打动了无数读者的心弦。读经典作品，我时常会被其中所展现的人物情感所触动，能够体会到人类情感的广度和深度。正是这种情感共鸣，使我不断重新审视和思考自身的情感世界，进而更好地理解和关爱他人。
【第四段：批判性思维的锻炼】。
品读经典是一种批判性思维的锻炼。经典作品往往具有深远的思想和观念，它们要求读者以独立、深入的思考态度去面对和解读。在读经典作品时，我时常会思考作者的用意和作品的背后所蕴含的深层意义。例如，《1984》中描绘的极权主义和《动物庄园》中对社会现象的讽刺，都使我对现实社会有了更清晰的认识。通过品读经典，我锤炼了批判性思维的能力，培养了对逻辑和原因的敏锐观察力。
【第五段：智慧与行动】。
品读经典不仅在心灵上赋予了我无尽的智慧，更促使我将这些智慧付诸行动。通过学习和反思经典作品中的智慧，我意识到唯有坚持实践并将智慧应用于生活中，才能真正发挥出经典著作的价值。或许某些智慧只有在实践中才能得到验证，因此，我会更加注重在实际生活中运用经典的智慧，融入自己的人生和工作中。品读经典不仅仅是获得知识，更是一种自我超越和人生追求的体现。
【总结】。
品读经典是一种饱含智慧的过程，它不仅可以提升个人修养，拓宽视野，而且可以通过与古人的交流与对话，感受到古人的智慧和思想的精华。它还注入了文化的磨砺和传播，触动人内心深处的情感共鸣，培养了批判性思维的能力，并激励人们将智慧付诸于行动。品读经典不仅滋润了我的灵魂，更使我变得更加坚强、自信和有思想的人。我将继续品读经典，解锁智慧的门扉，不断拓展自己的人生。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇十三
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的这个缺陷，他都是一个胜利者，因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协，他是自己勇气和信心的胜利者。老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。
因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信!
《老人与海》讲述了老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，出海三天三夜，终于捕到了一条大马林鱼，但在回港途中几次被鲨鱼袭击，使捕到的鱼只剩下头尾和脊骨。这是一曲英雄主义的赞歌。主人公老人圣地亚哥前八十四天没捕到一条鱼，认为“倒了血霉”，但他所追求的目的是绝不动摇的，什么也无法摧残他的意志。因此他在后面的三天里钓到大鱼。而独自与鲨鱼的搏斗更是十分艰难，这个老渔夫先用鱼叉扎鲨鱼，当鱼叉被鲨鱼拖走时，他又把刀绑在浆上扎，刀也被折断了，最后只能用短棍和舵把与鲨鱼搏斗。用尽一切手段进行反击，终于战胜了凶猛的鲨鱼。我感到想要战胜强大的敌人，就必须要有毅力，并且像这位老人一样，善于使用身边的工具，运用智慧。即使失败了，也不要气馁，坚持就会胜利。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇十四
引子：
经典作品，自诞生以来就陪伴着人类文明的发展。它们以传世之名，留下了珍贵的经验和智慧，不仅揭示了人性的本质，也为我们提供了深刻的思考与启示。然而，随着时代的变迁和知识的积累，我们对经典的理解也发生了变化。重读经典成为一种重要的学习方式，我们能通过重读感受到更多的心得与体会。
第一段：重新审视经典的背景与意义。
经典是时间的洗礼，历史的永恒。它们诞生在特定的历史与文化背景下，记录着时代的发展与人类的思想感情。然而，随着时间的推移，背景与文化的变化常常使得我们对经典有新的认识。重读经典，不仅可以让我们更好地理解作品本身，还能够把握当下的时代特点。例如，重读《红与黑》这一经典作品，我们能够更加深入地理解19世纪法国社会，同时也能通过对主人公朱尔的思考，看到自身生活中的争斗与挣扎，从而给予我们更多启示。
第二段：挖掘个人的思考与感悟。
每个人在读经典作品时，都会有自己独特的感悟与思考。重读经典，就是为了重新发现其中的珍宝，并将其与自己的经历与思考相结合。很多时候，我们发现自己多年前读过的经典，在重新阅读时能够有不同的感受。这是因为我们经历了更多的生活，沉淀了更多的思考，以及在不同的阅读和思考维度中重新理解经典的内涵。这种重读的过程，既是对自己过去思考的梳理，也是对人性与生活更深层次的体悟。
第三段：哲学与心灵的启迪。
经典作品往往蕴含着深刻的哲学思想，它们能引导我们思考人的存在、真理与生活的意义等问题。通过重读经典，我们能够从中找到心灵的启迪。比如，在读《草叶集》这一诗歌作品时，我们能以感性的方式感受到自然与宇宙的奥妙，并通过对诗中的意境与修辞的研究，进一步思考生命与存在的意义。这种哲学与心灵的启迪，不仅让我们更有力量面对困境，更使我们与传世的智慧相呼应，感悟人生的奥秘。
第四段：改进与超越传统。
重读经典，并不仅仅是对经典作品本身的再认识，也是让经典与当代相互照应，并在此过程中实现突破与创新。我们要勇于挑战经典的局限，借鉴其中的优点，摈弃其中的缺陷，进而与时俱进地超越传统。例如，在重读《庄子》的过程中，我们可以重新审视其中关于自由、自然、人性等问题的思考，通过现代的视角和知识体系，改进与超越这些古代哲学的局限，让经典的智慧在现代社会中焕发新的光芒。
重读经典不仅能让我们更好地理解作品本身，也为我们提供了思考人性与生活的机会。通过从个人的角度与时代的眼光重新理解经典，我们能够在思考和感悟中不断丰富自己的内涵。同时，重读经典也能够帮助我们超越传统，创造出新的思想和观念。因此，我们应该重视重读经典的意义与价值，将其作为一种学习和成长的方式，让经典的智慧与自己的生命相融合，为个人的成长与社会的进步贡献力量。
读经典的心得体会（优秀15篇）篇十五
作为一名大学生，通读经典是我们必不可少的一项重要任务。我们不仅需要阅读知名的古典文学作品，还需要从中汲取智慧，获得心灵上的满足。经过多年的阅读，我逐渐明白了通读经典的重要性，并从中获得了不少的体会。
首先，通读经典可以开拓我们的眼界。经典作品是人类文化的瑰宝，是流传多年、留下深刻印象的作品。这些经典作品代表了我们传统文化最为精华的部分，能够帮助我们了解人类的思想、感情和价值观。通过阅读经典，我们能够了解到历史背景下的人类生活，进一步拓宽我们的视野，使我们更加理解自己的生活和当今的世界。
其次，通读经典能够提高我们的语文水平。经典文学作品不仅是优美的语言、深刻的寓意，更是深入人心的情感和哲学思想。通过阅读经典文学作品，我们可以学习到新词语、表达方式、文学技巧以及修辞方法等等，同时更多地了解汉语语言的美妙之处。同时，由于经典作品对于文学、音乐、绘画等各种艺术形式都有很深刻的影响，通过阅读经典也可以更好地欣赏各种艺术表现手法。
除此之外，通读经典还能够帮助我们提高人生的领悟能力。经典作品中的主要人物可以帮助我们了解各种各样的人性，尤其是和我们的生活有关的人性及思想。从对他们的思考和展现中，可以丰富我们对我们的问题及其根源的认识。同时，每个经典作品都通过深刻的思想、警示和教诲来展现生命真谛，这也是我们可以获得的最大的收获。通过阅读经典，我们可以从中汲取智慧，更好的思考我们自己的人生，以此来改变我们的人生态度。
最后，通读经典对于我们的心理健康和情感收获也很重要。由于我们的生活充满了艰难险阻和挑战，在学习、工作和生活中会遇到许多困难和挫折。很多时候这些挫折和困难，很容易让我们感到沮丧、无助和无所适从。在这样的情况下，通读经典能够帮助我们化解压力，缓解焦虑，让我们更加理解人生中的意义。
总之，通读经典对于我们人生的成长和提高至关重要。通读经典能够让我们拓展眼界；提高语文水平；提高领悟能力；增强心理健康和情感收获等等。从我个人的经验来说，每次通读经典都是一次难忘的旅程，我从中汲取力量，感受到了生命的意义。希望每个有梦想和追求的人都能够不断地阅读经典作品，去寻找生命中的答案，并更好的实现自己的梦想。