考前心理训练（精选17篇）

一篇优秀作文应该具备清晰的结构、准确的论述和丰富的内容。下面是一些常见作文错题及解析，希望能帮助大家避免类似的错误。

考前心理训练（精选17篇）篇一

1.积极暗示自己。

一个人首先愿意拥有良好的心态才能有好心态，所以最后一段时间，同学们要在心里积极暗示自己：我心态很好，我能成功!遏制和抛弃焦虑不安、害怕失败、浮躁和沮丧等负面心理，当有这些不良心态的苗头时，及时刹车，不让野草疯长。通过转移法来调节自己不往坏心情上发展。

2.宽容他人，不与人为敌。

最后一段时间，对周围的事情和人要采取宽容的态度，不与人发生矛盾。一定要铭记自己的“大事”是中考，其它的都是小事，其它的事情只能为中考服务，不可因小失大。

3.保持健康的体魄。

继续保持必要的锻炼，在饮食上不乱吃乱喝，最后一段时间争取不生病。人生病了气息奄奄、精神不振，哪里还谈什么好心态呢?拥有健康的体魄才能拥有良好的心态。

4.两耳不闻窗外事，一心只想中考事。

最后一段时间，目标单一，不为生活中其它的杂事、琐事所干扰，单纯往往能使自己保持良好的心态，相反，若为生活中的其它事情担忧和操心，往往徒增烦恼，于事无补。

考前心理训练（精选17篇）篇二

1、围着圈，手拉手，高兴地转啊转“三个人，手拉手抱成团！”，左边的州被我紧紧地攥着，右边迅速抓住个人拉过来，抱成一堆。由于班上57个人，刚好能被3整除，so……而后的几次，我和州毅然决然地坚持主动出击的战术，免逃表演节目的惩罚，不过出局的情况也不少见，大多数人要么被队友“抛弃”，要么就是反应太慢留下来的。他们都有一个感受——孤独。于是，我们知道了朋友的重要性。

2、我不知是运气很好，还是运气真的挺好。我和平时关系不错的越分到了一组。眼睛一瞄，又欣喜地发现了半期第一的雨也在。组长我很是坚决的选了越，组名想过去想过来索罗出一个“虔诚”，不过好像不正规。后来雨说了一个“霸气”组里大多数人赞成，我持中立态度。然后……就决定了。越随口而出：“学习不努力，咋个干掉高富帅。”ok，决议通过。一旁的队旗绘制进展迅速，出场方式大体也出来了，不过……时间到了。幸运的是我们是最后一组，还有时间细化过程。“二货”、“青春无敌”、“继承者”和我们“霸气”完美地表演完毕。老实说，十几分钟的时间一个全新的小组规划出世，没有大家的思考、行动与协作，是不会这么周密详细的。越和雨成功地领导了我们。

4、一个圆，十几个坚持着的人，二十几条发软的腿。一分钟、两分钟，一个组倒下，还有三个组。时间磨人，我感觉腿快承受不了越的重量，调整了一下坐姿，后面的女生感觉快受不了了，我几乎蹲在了地上“可以起来了……”坚持了很久，最后只是倒数，心中不免有些失落，我无心观战，在一旁盯着塑胶地面发呆。有时团结起来付出很多，回报却不大，这是我怎么也想不通的。大家总是说付出与回报是成正比的，但我迷惑了。“怎么了，这一次不算什么，团结是赢家们一个特点，但仍需要组织者和服从者的默契才足以胜出。需要改进的就是要相信对方，不要怕被埋怨，做好自己、服从命令就行。”什么是真正的团队合作？答案就在话中。

5、还是一个圆，这个圆需要旋转着到达一个瓶子前，然后圆里的人又旋转着将吸管放进瓶中，听起来很简单，不过当我们的腿被红领巾束缚着时，恐怕难以完成。雨组织我们拴好红领巾，告知我们要向“二货”组一样排成两列，然后一步步往前走。我说好像违反了规则，应该转着走吧，与思考了一下，没有改变方案。后来，班主任吹哨开始，我们一步一步的往前挪，“继承者”们艰难地转着圈挪动，我们明显比他们快很多，但违反规则的我并不感到特别高兴，再后来雨吼着让我们往前走、往右转圈但处在右边的我犯难了，往右转就需要我往后退着走，但是……剩下的路程我的动作变得有些笨拙，以至于后来转着圈把吸管投进瓶里时，我竟转错了方向。好吧，这次比赛我有责任，关键时刻慌了阵脚，心理素质不过关那！我想雨可能也慌了神，“往右转，往前走”哈哈，谁能做到？果然是心理拓展训练，收获颇多，改变忒大啊。

考前心理训练（精选17篇）篇三

生命对于我们来说，只有一次。对这只有一次的生命，我们没有理由不珍重和关爱，更没有理由轻贱它，忽视它，让它经受贫穷、苦难、困惑、挫折的折磨和煎熬。如果说，我们的祖辈、父辈，我们先人祖宗曾经穷因潦倒过，那不是他们本身的过错，因为他们是生不逢时，怀才不遇。他们还不能自己掌握自己的命运，自己安排自己的人生。他们把实现他们的理想和人生抱负的宏图远志寄托在我们的身上。

头脑和有效的创富行为能力。这些研究者进行分析的结果还回答了这样的问题：我们之中的许多人，一生并不缺乏才华、能力和机会，却为什么总是与成就和财富擦肩而过呢？答案是：其根本的原因在于不具备健康的心理和成熟的个性，即自信、勇气、冷静、自律、毅力、独立性思考等。所以，一个人想在充满竞争现代商业社会获得成功，就必须切实掌握一些成功的原则，努力开发自己的潜能。只要一个人不断致力于超越自我，就必能在这个充满机遇与竞争的世界中创造出辉煌的业绩。

二、人人都可以成功。

在美国纽约，有一位卖糖果的小贩，他每天都固定出现在某一个市区小孩子聚集的地方，所以那里的小孩没有不认识他的。每当生意欠佳的`时候，他就会放一些五颜六色、各式各样的气球升空来吸引更多的小朋友前来买糖。孩子们往往看到那些红的、白的、黄的以及黑的气球升空，都感到十分兴奋，都纷纷鼓掌叫好。这时，有一位黑人小孩站在一旁，眼睛望着气球，心中觉得很纳闷，于是他就走过去问小贩一个问题：“叔叔，为什么黑色气球跟其它颜色的气球一样也会升空呢？”小贩不懂他的意思，就反问他说：“嘿，小朋友，你为什么要问这个问题？”黑人小孩回答说：“因为从小在我的印象里，黑人象征着穷、脏、乱、苦和无知。我看到白种人，黄种人甚至印第安人都辉煌腾达、成功致富，过着令人羡慕的生活。可是我从来就没有看到一位黑人出人头地。所以当我看到红色气球、黄色气球、白色气球升空。这点我相信，可是我原来就不相信黑色气球也会升空的。真的我刚才看到了它也能升空，所以我想来问问你。”小贩了解他的意思，告诉他，“啊，小朋友，气球能不能升空，并不在它的外在的颜色的问题，而是内在是不是充满了气，只要充满了气的话，不管什么颜色都会升空，同样的，人也是一样，一个人能不能成功跟他的肤色、性别、国籍、种族都没有关系，要看他的内在是不是装满了勇气和智慧。”

[1][2]。

考前心理训练（精选17篇）篇四

完形填空是考查语言知识和语篇水平的综合测试方式,主要用来测试学生综合运用语言的能力。它要求考生具有一定的阅读理解能力，扎实的语法知识，利用已掌握的词汇的（lexical）、语义的（semantic）、句法的（syntactic）等知识，根据上下文的提示对空缺部分进行破译，填上最合适词。该部分一般共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉，难度适中的短文（约200词）中留有20个空格，每个空格为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项一般包括结构词和实义词。选择完形填空与单句选择填空在形式上相似，但考查的'内容却包括词汇、语法、阅读和写作等各方面的应用能力。

经过总结，大致可以把完形填空的题目分为以下五种类型：

1.对固定搭配的考查；

2..对关联词语的考查；

3.对名词和代词一致性的考查；

4.对文章主要内容的考查；

5.对上下文线索的考查。

二、应试策略与技巧。

2）复读答题，先易后难。首先选出那些比较直接而明显的，根据句子或上下文的意义就能确定的答案，如固定短语、常用句型、固定搭配等。如看到depend,马上就能判断出与它搭配的介词“on”。

（1）利用词汇短语，如词语的固定搭配，惯用法，常见句型以及基本语法知识进行选择。

（2）利用已选出的答案帮助推断未确定的答案。

（3）根据相关内容及上下文的逻辑关系选择。

（4）根据全文内容或背景知识，从常识的角度去考虑选择。?

a．几种常见的解题方法?

1．结构法。

目前考试中所采用的完形填空题大多是一种多项选择填充题。填充部分多半是句子中的功能结构词。因此，可以根据其结构采用直接比较对照的方法选定所需要的词或短语。

一般说来，结构词又可分为短语结构词或叫固定搭配结构词和句型结构词两种。选用何种结构词可从选择项中判别。

2．语境推测法。

语境推测法指根据文章上下文(context)中的暗示信息，推断出最合适的选择。词语的选用在很大程度上受到语言环境，即上下文的制约。根据这一特点，我们可从上下文中对所缺部分作出合理的推断，从而填出所缺信息。

3.主题联想法。

主题（topic）指文章所涉及的主要内容，如，是爬山，还是游泳，等等。根据这一主题展开联想，确定文中所需信息。

b、结合试题分析解题方法。

考前心理训练（精选17篇）篇五

每年高考，都有不少考生因为发挥失常而与大学录取通知书失之交臂。究其原因，还是心理素质不过关，虽然每个人的心理承受力有所区别，但是如果从现在开始加强一些心理训练，将会有利于高考的正常发挥。

要正确认识高考。对于那些怯场的考生来说，大多是因为把高考这件事看得过于严重。建议考生平时多做些自我心理暗示，比如：“我这次面临什么事件？我对高考的信念是什么？导致情绪不稳定的因素是什么？什么是合理的'？什么是不合理的？”

告诉自己高考也是一场普通的考试，只要尽力就足够了，那些害怕和担心都是多余的。退一万步，即使考不上，人生也还是可以继续。平时不要对一些模拟考试的结果要求太高，最好不要去追求超常发挥。

8减1大于8。

高考失常大多是因为紧张过度，因此在考前几个月就要学会在紧张中寻找轻松感，平时复习不要过于拼命。所谓8减1大于8，意思就是要注意劳逸结合。每天如果学习8小时，不如每天学习7小时并休息1小时。休息可以是散步、游泳、小睡、看球赛、看课外书等。如果一天到晚就是学习、背单词等，往往容易让人犯糊涂，有时还会感觉越看越没信心。每晚最好10点睡觉，最晚不要超过12点。早上起床后应该适当运动，每周应该至少休息一天。

为了缓解高考紧张焦虑等情绪，还有一些具体可实行的方法，比如看书时听轻音乐、大声喊“啊”、想高兴的事等。

调整作息。

把每场考试都当成高考。考前深呼吸，吸气吐气几次之后，可以缓解恐惧的情绪。培养好的睡眠习惯，睡前学会清空大脑，什么都不想，这样就可以帮助你高考前不至于因为失眠影响高考发挥。

高考前把作息时间调到和高考一样，让自己适应高考时间表。

考前心理训练（精选17篇）篇六

考前心理训练（精选17篇）篇七

丞相西平侯于定国者，东海下邳人也。其父号日于公，为县狱吏决曹掾;决狱平法，未尝有所冤。郡中离文法者，于公所决，皆不敢隐情。东海郡中为于公生立祠，命日于公祠。

东海有孝妇，无子少寡，养其姑甚谨。其姑欲嫁之，终不肯。其姑告邻之人日：“孝妇养我甚谨，我衷其无子，守寡日久，我老累丁壮奈何?”其后母自经死，母女告吏日：“孝妇杀我母。”吏捕孝妇，孝妇辞不杀姑。吏欲毒治，孝妇自诬服，具狱以上府。于公以为养姑十年以孝闻，此不杀姑也。太守不听。数争不能得，于是于公辞疾去吏。太守竟杀孝妇。

郡中枯旱三年。后太守至，卜求其故。于公日：“孝妇不当死，前太守壬强杀之，咎当在此。”

于是杀牛祭孝妇冢，太守以下自至焉，天立大雨，岁丰熟。郡中以此益敬重于公。于公筑治庐舍，谓匠人日：“为我高门，我治狱未尝有所冤，我后世必有封者，令容高益驷马车。”及子封西平侯。

从文中看，东海孝妇终被杀的原因有哪些?

「答案」(1)母自经死，母女告吏;(2)吏欲毒治，孝妇自诬服;(3)太守不听，竞杀孝妇。

文中写了“郡中枯旱三年”和“天立大雨，岁丰熟”的对比，你对这样写的作用有何看法?

「答案」突出孝妇的冤情和于公断案公平。

跋子瞻和陶诗。

黄庭坚。

子瞻谪岭南，时宰欲杀之。

饱吃惠州饭，细和渊明诗。

彭泽千载人，东坡百世士。

出处虽不同，风味乃相似。

“饱吃惠州饭，细和渊明诗”表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果?

「答案」表现了苏轼随遇而安的乐观旷达情怀，以及追慕古代高人隐士(陶渊明)，以写诗自娱的.优雅情趣。

这两句诗具有夸张和幽默的效果，生动地刻画出苏轼不畏强权，我行我素的精神品质。(意总对即可)。

“千载人”和“百世士”是什么意思?最后两句诗表达了诗人怎样的观点?

苏轼和陶渊明在仕(苏)和隐(陶)的人生选择上虽然不相同，但他们超脱世俗，率性任真的“性情”是相同的。

考前心理训练（精选17篇）篇八

笑是使人充满信心的表现，是人内心快乐的外部表现，笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心，两者相互产生促进作用，人在充满信心时往往春风满面，面带笑容，而人在丧失信心时往往愁眉苦脸、无精打采，面带愁容。因此，我建议学会微笑，经常微笑。学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长起来。

人外部的姿势和步伐是和人的内心体验有着密切关系的，人在充满信心时挺胸抬头，走起路来步伐坚强有力，速度也稍快。人在丧失信心时会低头哈腰，走起路来无精打采，步伐软绵，速度缓慢。

经常挺胸抬头，走路步伐坚强有力。速度稍快，有助于增强考试的信心。

建议考生在备考过程中，在考试前后根据自己的搜集整理情况运用自我暗示来改变自己的心态，来增强自己的信心。例如，心中默念，我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功。这类的`语言暗示都能起到增强考生信心的作用。

很多考生搞疲劳战术，学习时间很长，特别是晚上搞到12点，甚至是一点、二点。这样使考生精疲力竭，使考生第二天无精打采，这种疲劳烦躁的心情会使人信心减弱。而考生安排好作息时间，有计划有步骤地学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样考生就有一种生物节奏感与心理节奏感，就有利于增强信心。

知己知彼，百战不殆，在备考的同时不要忘记与同行们交流考试心得，可以是面对面的，也可以在网络上搜集相关的资源，开始不觉得，最后变成一种依赖，在备考的那段时间，我几乎每天都会上去听听同行们的学习建议。

考前心理训练（精选17篇）篇九

考前心理训练（精选17篇）篇十

20xx年4月19日上午10：:30分。

开发区实验学校。

1、考务工作领导机构：

组长：

副组长：

成员：

2、安全应急处置小组：

组长：

成员：

1、小良：校长，领队，20xx年体育中考总指挥，负责全面工作。

2、小光：政教主任，负责对考生进行安全、纪律教育及管理。兼任学校安全应急处置小组组长。

3、小平：教务主任，负责组织考生学习《中考体育考生须知》，办理免（缓）考手续。协助安全纪律教育。

4、小民：招生办主任，负责交通工具及交通安全。对车辆及驾驶人员资质，证照手续，车辆性能等审核，不得雇请无牌无照黑车、带病车和报废车，不得超载超员。

5、小平：总务主任，负责后勤保障供给，要求做到安全、可口、卫生、营养。

6、小红：九（1）班主任；黄红：九（2）班主任。负责协助学校做好本班考生的思想教育，安全、纪律教育，了解考生的身体状况。带领学生在指定的区域侯考，未经学校允许不得擅自离开考试区域，不得随便离开考点。

7、小龙：体育教师，负责考前组织考生学习、领会考试科目、基本要求及注意事项，做好考前的思想疏导和活动准备，防止在考试过程中出现伤害事故。

1、各分管人员必须做到统一思想、统一组织、按照分工负责，相互合作、统一领导的.原则，严格按照上级要求操作。

2、各成员在考试前和考试中必须保持通讯畅通。

3、凡因责任心不强，工作不到位，出现问题的，一律追击相关责任人的责任。

考前心理训练（精选17篇）篇十一

不知道大家昨天的词汇题做得怎么样了,今天我们就为大家公布以下答案.

41.b译文：他性格很好，只是太胆小。?

42.c译文：你得奖当之无愧，因为你表现得比预料的出色得多。?

解析：本题考点是比较状语从句。此句是优等比较，因此选c。?

43.d译文：古埃及金字塔是个旅游胜地，每年吸引着数百万的游客。?

44.d译文：她的情绪由乐观一变而为极度消沉。?

45.b译文：你主动提出帮忙我非常感激，但我想我能够自己处理。?

解析：本题考点是appreciate+动名词，因此选b。?

46.d译文：据报道昨天一架飞机在光天化日之下被劫持了。?

47.c译文：政府官员研究了导致当前经济危机的各种因素。?

48.a译文：和所有前哨基地的电话联系都已中断。?

49.b译文：当我问有没有房间时，我又碰上倒霉的“客满”二字。?

50.c译文：不想继续他的.学业，james离开学校开始工作。?

解析：本题考点是非谓语动词的否定形式。非谓语动词的否定形式是在其前面加not,如：nottodo,notdoing等，因此选c。

51.d译文：他再也忍受不住牙痛，就去请牙医诊治。?

52.a译文：你怎么能对饥民的疾苦无动于衷呢??

53.c译文：那家大工厂的关闭使很多工人失业。?

54.d译文：到从外国语学院毕业时，她学英语了。?

55.a译文：这病人总是摆脱不了认为自己已经病入膏盲的念头。?

考前心理训练（精选17篇）篇十二

46.a译文：简从来不敢想象有机会被很快送往国外。?

48.c译文：我倒希望你暂时先别就此事发表意见。?

49.a译文：考虑到所有问题，原来的旅游将不得不取消。?

50.d译文：在帮助我们发现和纠正错误的过程中，批评与自我批评是非常必要的。?

51.c译文：这位病人的健康严重恶化，因此需要精心护理。?

52.d译文：这门课一般每年有20多个学生，其中将近一半来自国外。?

54.a译文：我父亲似乎没有心情看我的学校成绩报告单。?

考前心理训练（精选17篇）篇十三

考试对象为20**年参加高中阶段招生考试的初中毕业生。

1、考试项目：立定跳远、坐位体前屈、800米跑（女）或1000米跑（男）。

2、计分按《国家学生体质健康标准》单项计分办法计算，折算后，考试成绩以满分为70分计入中招成绩总分。

1、体育考试时间：4月中旬，具体时间另行通知。

2、每位考生只能在统一安排的时间内参加一次体育考试，并将考试成绩计入该生升学考试总分，且不得因任何理由进行补考。

1、有确保各项目顺利进行，免受外界干扰的全封闭条件；

2、具有保障体育考试所需要的设施、器材和其它有关条件。

3、我市中招体育考试考场全部使用智能化测试仪器，以实现考试手段的现代化、科学化。

1、考试采取全封闭方式进行。考试期间监考人员（初中学校的体育教师应予以回避）应与外界隔离，不得以任何理由外出或与外界人员接触。为了便于统一标准，监考人员必须保持稳定，考试期间不得更换。

2、考生报名及考试顺序编排采用微机管理办法。考生准考证内容及照片由市教体局统一按中招序号由微机编号打印。

3、每个单元时间内测试完毕后的原始记录必须加封，并由两名机要员直接送往微机室。

1、考生参加体育考试，要身着运动服装或轻便服装，穿运动鞋或平底轻便鞋。

2、体育项目考试按照先进行柔韧性项目和力量性项目，最后进行耐力性项目的顺序。

3、每位考生三项考试应在一个单元时间内完成。如因天气变化考生不能在一个单元时间内考完三项，可延长至当天完成。当天不能够完成三项考试的考生，已考项目成绩无效，另行安排时间重新进行考试。

4、立定跳远。

受试者两脚自然分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。每人连续试跳三次，测试仪自动记录其中成绩最好的一次。以“米”为单位，保留两位小数。

5、坐位体前屈。

受试者赤足，两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10—15厘米，上体前屈，两臂向前伸直，用两手中指尖轻轻地逐渐向前推动游标，直到不能前移为止。每人连续测试两次，测试仪自动取最好成绩。以“厘米”为单位记录成绩，保留一位小数。测试时，不得有两腿弯曲或两臂突然发力动作，否则视为犯规，成绩无效。

6、800米跑（女）或1000米跑（男）。

受测者10—20人一组进行测试，站立式起跑。受试者在监考人员的指导下佩戴终点信息接收器，当听到“跑”的口令后开始起跑。计时员看到旗动开始计时。当受试者的躯干部到达终点线垂直面时仪器自动录入该生成绩。以“分、秒”为单位记录成绩。

7、考生每考完一项，考生可当场知悉本人的考试成绩。

8、考生参加各项目考试，每项目点名三次不到者，按放弃考试处理，该项成绩按“0”分计算。

因伤、病、残而不能参加体育考试的学生可申请免试，免试生应参加正常的考试报名。

1、因肢体残疾丧失运动能力的初中毕业生，可申请免试体育，按上一年度中招体育考试的平均成绩计算。因病、伤在体育考试之前已在学校长期免修体育课，确实不能参加体育考试的初中毕业生，也可申请免试体育，其体育成绩按满分（70分）的60%计算。上述两类免试生，均应在体育考试一周前，持残疾证、县级或县级以上医院诊断证明和免试申请表（一式三份），到体育考试考务办公室办理申请免试手续后，经审核批准，并把免试生的医院诊断证明或者残疾证复印件及免试表装入该生中招考试档案中，以相应免试条件计分标准记入该生总成绩。

2、因病、伤或女生月经期，暂不能参加体育考试的学生，可在当天考试测试前，由考生学校的带队教师，持考生本人或家长的书面申请和学校出具的证明，向本考场主考申请办理缓试手续，经同意后方可缓试。缓试学生统一由考务办公室在体育考试时间内另行安排时间进行考试。缓试生的体育考试，按正式考试的各项规定执行。

3、考生在体育考试中因伤、病等突发事件而中止体育考试，已考项目成绩有效，未考项目按无成绩计算。如果该生申请缓试，必须经主考批准，已考项目成绩无效，同缓试生在统一安排的时间内重新进行考试；如该生因伤、病不能参加体育考试，其考试成绩按已考完的项目统计计分。

1、为确保体育考试工作顺利进行，教体局将加强领导，做到严密组织、严肃考风、严格纪律，同时要使考试工作做到公开、公平、公正。

2、凡弄虚作假、冒名顶替等违反考试纪律的考生，一经查实，体育成绩按“0”分计算，并取消该生报考重点高中的资格。

3、凡徇私舞弊、违反考试纪律的考务人员，一经查实，应立即停止工作，并视情节轻重，按考试纪律严肃处理。

4、凡有意破坏考场秩序，故意延误考试时间的人员，一经发现，交有关部门严肃处理。

1、各单位在体育考试前要加强宣传工作，结合体育学科特点，科学地指导学生进行锻炼，同时要教育学生根据自身实际情况报考，既不要隐瞒病情，也不能虚报疾病。

2、各初级中学要做好考前体检工作，对不应参加体育活动的心脑血管疾病患者要做好劝阻工作，不准他们参加体育考试。

3、对赴城区考试的考生，学校一定要做好路途安全、驻地安全和饮食卫生等安全工作，确保考生的安全。

体育考试收费标准按照《关于规范我省普通高级中学和中等职业学校收费项目及标准》文件执行，每位考生应缴纳10元考务费。

考前心理训练（精选17篇）篇十四

1.下列属于误拒风险是()。

a.根据抽样结果对实际存在重大错误的账户余额得出不存在重大错误的结论。

b.根据抽样结果对实际不存在重大错误的账户余额得出存在重大错误的结论。

c.根据抽样结果对内控制度的信赖程度低于其实际应信赖的程度。

d.根据抽样结果对内控制度的信赖程度高于其实际应信赖的程度。

2.下列各项风险中，对审计工作的效率和效果都产生影响的是()。

a.误拒风险。

b.信赖不足风险。

c.非抽样风险。

d.误受风险。

3.下列抽样风险中，属于注册会计师在细节测试时，最容易导致其发表不恰当审计意见的是()。

a.信赖过度风险。

b.误拒风险。

c.信赖不足风险。

d.误受风险。

4.存货总金额为500万元，重要性水平为10万元，根据抽样结果推断的差错额为6.5万元，而账户的实际差错额为12万元，这时，注册会计师承受了()。

a.误拒风险。

b.信赖不足风险。

c.误受风险。

d.信赖过度风险。

5.信赖过度风险和误受风险影响的是()。

a.审计的效率。

b.审计的效果。

c.初步判断的重要性水平。

d.可接受的审计风险水平。

6.注册会计师由于专业判断的失误造成审计结论与客户的客观事实不符，这种可能性属于()。

a.非抽样风险。

b.抽样风险。

c.误拒风险。

d.信赖过度风险。

7.在控制测试的统计抽样中，注册会计师对总体做出的结论可以接受的是()。

a.估计的总体偏差率上限低于可容忍偏差率。

b.样本偏差率大大低于可容忍偏差率。

c.计算的总体错报上限低于可容忍错报。

d.调整后的总体错报远远小于可容忍错报。

8.在可容忍误差率为5%，预计误差率为3%，允许的抽样风险为2%的情况下，当注册会计师对200个文档进行检查时发现8个文档有错误，此时可以得到的结论是()。

9.可容忍误差在控制测试中表现为可容忍偏差率，注册会计师在确定可容忍偏差率时，主要考虑的因素是()。

a.重大错报风险的初步评估水平。

b.对被审单位及其环境的了解程度。

c.计划估计的控制有效性。

d.控制风险的高低。

抽样中，预计没有错报时，如果注册会计师确定的可容忍错报为10000元，误受风险是7%，计算的选样间距是3000元。如果总体账面金额为1800000元，抽样规模则是()。

a.10000。

b.700。

c.600。

d.3000。

11.注册会计师在细节测试中运用统计抽样时，下列有关评价样本结果的说法中正确的是()。

a.如果计算的总体错报上限低于但接近可容忍错报，则总体不能接受。

b.如果计算的总体错报上限等于可容忍错报，则总体可以接受。

d.如果计算的总体错报上限远远小于可容忍错报，则总体不可以接受。

12.在审计抽样中，注册会计师选取的样本包含了存货账面金额的20%，同时在样本中发现了300元的错报，则注册会计师运用比率法得出的总体错报最佳估计值是()元。

a.320。

b.1500。

c.280。

d.15000。

13.在总体较大的情况下，与确定样本规模无关的是()。

a.预计总体误差。

b.总体变异性。

c.总体规模。

d.可接受的抽样风险。

14.注册会计师将统计抽样运用于下列()项目属于变量抽样。

a.未经批准而赊销的金额。

b.赊销是否经过严格审批。

c.赊销单上是否均有主管人员的签字。

d.购货付款环节的职责分工是否合理。

15.注册会计师获取审计证据时可能使用三种目的'的审计程序：风险评估程序、控制测试和实质性程序，下列属于注册会计师拟实施的审计程序中通常可以使用审计抽样的是()。

a.当控制的运行未留下轨迹时的控制测试。

b.实质性分析程序。

c.风险评估程序。

d.当控制的运行留下轨迹时的控制测试。

16.如果抽样结果有95%的可信赖程度，则()。

a.抽样结果有5%的可容忍误差。

b.抽样结果有5%的抽样风险。

c.抽样结果有5%的可容忍偏差率。

d.抽样结果有5%的预计总体偏差率。

17.关于pps抽样的说法不正确的是()。

抽样一般比传统变量抽样更易于使用。

抽样的样本规模需考虑被审计金额的预计变异性。

c.对零余额或负余额的选取需要在设计时特别考虑。

抽样的样本更容易设计，且可在能够获得完整的总体之前开始选取样本。

18.注册会计师从总体规模为1000、账面金额为1000000元的存货项目中选择了200个项目作为样本。在确定了正确的采购价格并重新计算了价格与数量的乘积之后，注册会计师将200个样本项目的审定金额加总后除以200，确定样本项目的平均审定金额为980元。那么，运用均值估计抽样推断的总体错报就是()元。

a.980。

b.980000。

c.40000。

d.20000。

二、多项选择题。

抽样的优点体现在()。

抽样可以发现极少量的大额错报。

b.在pps抽样中注册会计师通常需要逐个累计总体金额。

抽样的样本更容易设计，且可在能够获得完整的总体之前开始选取样本。

d.对零余额或负余额的选取需要在设计时特别考虑。

2.下列有关pps抽样的说法中，不恰当的有()。

a.运用pps抽样时，在未获得完整的总体之前，不能开始选取样本。

b.运用pps抽样时，在未获得完整的总体之前，可以开始选取样本。

c.在pps抽样下，总体中的每个项目被选中的概率是均等的。

d.在pps抽样下，注册会计师无需对总体进行分层。

3.在实质性程序中，注册会计师在确定可接受的误受风险水平时应考虑的因素包括()。

a.注册会计师愿意接受的审计风险水平。

b.评估的重大错报风险水平。

c.针对同一审计目标(财务报表认定)的分析程序的检查风险。

d.可接受的误拒风险水平。

4.注册会计师在进行审计时，要记录所实施的审计程序，以形成审计工作底稿，下列属于注册会计师在实质性程序中使用审计抽样时，通常记录的内容有()。

a.使用的审计抽样方法。

b.描述抽样程序的实施，以及样本中发现的错报清单。

c.对偏差构成条件的定义。

d.测试目标和对与此目标相关的其他审计程序的描述。

5.在细节测试中使用非统计抽样方法时，注册会计师需要确定可接受的误受风险，为此考虑的因素有()。

a.控制测试的结果。

b.评估的重大错报风险水平。

c.针对同一审计目标的其他实质性程序的检查风险，包括分析程序。

d.注册会计师愿意接受的审计风险水平。

6.如果注册会计师决定在对应收账款实施实质性程序时使用统计抽样方法，而且预计将会发现少量的差异，则会考虑使用的统计抽样方法有()。

a.比率估计抽样。

b.均值估计抽样。

c.差额估计抽样。

d.概率比例规模抽样法。

7.在对控制测试抽样结果评价时，如果总体偏差率上限大于可容忍偏差率，注册会计师则()。

a.不能接受总体。

b.应当扩大控制测试范围。

c.提高重大错报风险评估水平，并增加实质性程序的数量。

8.统计抽样与非统计抽样具有各自不同的用途。以下控制测试适宜采用统计抽样的有()。

a.通过抽样查找内部控制偏差率下降的幅度。

b.通过调整样本规模精确地控制抽样风险。

c.分析被测试的内部控制偏差率是否与上年相同。

d.分析被测试的内部控制偏差率比上年下降的原因。

9.选取样本的基本方法有()。

a.随机选样。

b.固定选样。

c.等距选样。

d.随意选样。

10.在细节测试中，下列项目与样本量呈反向变动关系的有()。

a.可接受的误受风险。

b.可容忍错报。

c.预计总体偏差率。

d.总体变异性。

11.下列各项中，与注册会计师设计样本时所确定的样本量存在反向变动关系的有()。

a.可接受的抽样风险。

b.可信赖程度。

c.可容忍误差。

d.预期总体误差。

12.下面有关样本规模提法正确的有()。

a.在控制测试中，注册会计师确定的总体项目的变异性越低，样本规模就越小。

b.对于小规模总体，总体规模越大则需选取的样本越多。

c.注册会计师愿意接受的抽样风险越低，样本规模就越大。

d.预计总体误差越大，则样本规模越大。

13.使用随机数表选取样本时，需要确定选号的()。

a.范围，即所选号码是否落入抽样单位的编号范围之内。

b.路线，即按照何种方向作为选取样本的顺序。

c.位数，即选用随机数表中每个数的哪几位与抽样单位相对应。

d.起点，即以随机数表中的哪个数作为所选样本的首个号码。

考前心理训练（精选17篇）篇十五

毕业生中考体育考试事关学生升学及身体安全，为确保今年我校中考体育工作的顺畅进行，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。

4月23日，12：40考生集中学校教室；13：00统一坐车出发；13：30到实验中学，考生下车排队到职专学校热身；14：30检录，开始考试；15：30考试结束，返程。

组长：xxxx。

组员：九年级班主任。

1、考务组：xxxx及各班主任与带队老师。主要负责考务工作：联系家长、通知学生、组织报到检录等。

2、安全组：xxxx及各班主任。主要负责安全工作：预案制订、来回交通、安全管理等。

3、技术组：xxxx。主要负责技术指导：考试注意事项、考前准备工作等。

主要工作有：

1、听从学校安排，不得随意离开岗位。

2、分工协作。做好本职工作的同时，做好学生的`服务性工作。

3、班主任考前要向学生强调考试纪律要求，做好学生的心理辅导工作。

4、联系电话：xxxx。

考前心理训练（精选17篇）篇十六

有些求职者在面对主考官询问时往往会怯场讲不出话来，直接导致求职失败，专家分析，出现这种情况的最根本原因是存在心理上的障碍，缺乏临场的心理训练。昨日，心理咨询师程忠一介绍了一些心理训练的简单方法。

程认为，要在众人面前讲话，讲话者一定要进入临场状态之中。首先你可请家人、同学、朋友做自己的观众，自己则站在高处，目视听众而不开口，进行心理体验。每次站立10分钟左右，直到进入状态为止。

待进入状态后，再进行说话训练，开始可以不拘内容和形式，随心所欲讲自己最熟悉的'话。因为这样可以缓解临场状态时大脑紧张混乱局面。讲话时间以5分钟为宜。你还可以和家人进行现场交流，加强讲话的互动交流，锻炼自己思维的连续性。

在此基础上，你就可以进入命题讲话训练了，

先预备好讲稿，然后针对现场听众群体的特殊性，揣摩他们的心态，推敲他们讲话的力度、速度、表情等，达到能够真实自如、从容不迫地讲自己的心里话的地步。

最后，就是即兴演讲练习(全面练习)。练习者的临场心理和讲话能力都有了一定的提高后，便可进行较高层次的即兴演讲练习。此时练习者的思维处于调整运转状态，这对于提高练习者的谋篇布局、遣词造句能力都是很必要的。

程指出，大学应届毕业生目前正面临求职的重要时期，一定要注意讲话锻炼，克服怯场心理，赢得面试时主考官的青睐。

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考前心理训练（精选17篇）篇十七

利用课外活动时间通过对部分学生进行系统、重点训练，有效提高体育中考成绩，力争20xx年初三体育中考合格率达100%。

初三各班体育中考项目成绩较差的学生。

1、学生认识不足、重视不够，尤其是生、地会考成绩优异的学生，对体育中考成绩的比重重视不够。

2、20xx年体育中考将有所变动，必考项目的实心球改为引体向上(男)和仰卧起坐(女);选考项目排球改为对墙垫球，所有选考项目在技术掌握和稳定性方面都增加了难度。

3、中学生的力量基础差，排球对墙垫球技术难度大，尤其是男生的引体向上能做的'同学极少，排球的对墙垫球技术要求也非常高，这些项目如果不经过长时间、系统的训练，成绩很难得到提高。

4、训练、练习时间不够，差生面积大，仅利用体育课时间远远不够。文体活动时间由于缺乏必要的组织和周密的安排，学生练习效果不佳。尤其是差生很难得到照顾。

1、保证课堂质量，制定详细的课程计划(针对中考项目研究教学法)，严格考勤，不允许其他老师利用体育课补习文化课。

2、完善练习场地：抓紧时间建造排球墙和单杠场地;利用新宿舍一楼场地，划好排球、足球、篮球场地;添置排球和篮球。

(1)自愿报名参加，年级会动员学生参加。

(2)体育老师筛选较差的学生，组成训练小组。

(3)体育组选派教练进行训练，制定详细的训练计划。

(4)训练时间：早操时间和文体活动时间或周末时间。

(5)针对初中体育中考坚持训练队训练常态化。并成立此训练队的教练班子。