优秀作文饱含着作者的心血和智慧，是一种值得珍藏的文化瑰宝。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，它们用精妙的语言和独特的观点展示了写作的魅力。
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇一
2、了解西部地区的风土人情。
教学目标。
1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》。
3、了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。
教学重难点。
1、用热爱家乡的情感演唱歌曲。
2、能随教师琴声视唱曲谱。
教学准备。
风琴、多媒体。
教学过程。
一、欣赏《走进x藏》。
二、学习歌曲《拉萨谣》。
（一）学唱曲谱。
1、播放歌曲《拉萨谣》学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌曲的特点。
（教师出示曲谱，并播放乐曲旋律，请学生边听边找出组成旋律的各音：）。
（1236）。
3、教师引导学生随琴演唱以上各音。
4、随教师琴声轻声演唱歌谱（用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱等）。
（二）学唱歌词。
1、引导学生有感情的朗读歌词。
2、教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。
3、教师范唱（伴奏）。
5、在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《拉萨谣》进一步感受乐曲的情绪。
7、引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏演唱。
三、歌曲创编。
（一）x藏知识知多少知识竞赛。
将学生分组，抢答问题。哪一组回答的问题多且对，将被评为本节课的学习标兵。
问题：
1、x藏有一座世界的山是什么山？它的峰是什么峰？
2、x藏自治区的首府在哪里？
4、歌曲中唱到的什么是青稞酒？什么是酥油灯？
1、小组合作学习（根据拉萨谣的曲调结合自己家乡的风土人情改编歌词）。
3、鼓励方式（评选秀的一组授予优秀创编荣誉称号。
四、舞蹈创编。
五、教师总结。
刚才同学们回答了有关x藏的一些知识，同时也了解了x藏的风土人情，还学习了优美的藏族舞蹈。这节课我们的收获真不少。x藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民更是能歌善舞，请同学们课后收集有关藏族的音乐作品，让我们在下节课开一个“走进x藏”音乐会。
教学反思：
音乐教学与其他学科相比，有着共同的认知能力与教育能力，而更重要的是，它还有着不同于一般文化课的特点——给予学生知识享受与启迪。在本节课中学生不仅感受了西部音乐的粗犷朴实，还了解了西部地区的风土人情，x藏对学生来说听起来并不陌生，但实际上对她的了解却很少，本节课通过欣赏《走进x藏》这首歌曲，让学生身临其境地感受到连绵不断、白雪皑皑的雪山，雄伟壮观的布达拉宫，以及通过知识竞赛，让学生更多地了解x藏的文化。在学唱歌曲《拉萨谣》时，首先引导学生体会音乐的表现力，在此基础上指导学生演唱主旋律，告诉学生如何从旋律、节奏特点去感受体验艺术形象，再加上老师的手语示范，用手势来引导学生唱准音高，同时教师范唱，用真实情感感染学生，让学生在歌声中感受到音乐美的所在，并从中领会到，只有富有表情地演唱，才能产生美感。整节课学生都沉浸在动人的乐曲中。
学生对西部有了一定的了解，通过学唱歌曲增加了对藏族音乐的体验。,但演唱歌曲时气息控制的不够好。没有做到声断气连。
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇二
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.
2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，
3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.课前准备。
1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。
2、感受阅读的快乐.
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇三
这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
二、教学目标。
1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
三、教学重点、难点。
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
四、班级情况分析。
五（2）班的个别学生思维活跃，常有独到的见解，语言表达比较清晰。有极个别的学生自觉性太差，完不成作业，上课没养成倾听得习惯。大部分学生动手能力较强。这一学期应继续加强学生良好学习习惯的培养和个别后进生的转化。
五、教学措施。
1.、体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。
2、注重沟通知识间的相互联系，加强学生对分数意义的理解。
3、注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
六、课时安排 新课标第一网。
（一）、图形的变换（4课时）。
（二）、因数与倍数（6课时）。
1、因数和倍数......2课时左右。
2 、2、5、3的倍数的征.......3课时左右。
3、质数和合数..................1课时左右。
（三）、长方体和正方体（12课时）。
1、长方体和正方体的认识............2课时左右。
2、长方体和正方体的表面积...........2课时左右。
3、长方体和正方体的体积......7课时左右。
整理和复习1课时。
粉刷围墙1课时。
（四）、分数的意义和性质（20课时）。
1、分数的意义........4课时左右。
2、真分数和假分数.......3课时左右。
3、分数的基本性质....... 2课时左右。
4、约分................4课时左右。
5、通分..............4课时左右。
6、分数与小数的互化......2课时左右。
整理和复习1课时。
（五）、分数的加法和减法 （7课时）。
1、同分母分数加、减法..............2课时左右。
2、异分母分数加、减法............3课时左右。
3、分数加减混合运算.............2课时左右。
（ 六）、统计（3课时）。
（七）、数学广角（2课时）。
（八）、总复习（4课时）。
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇四
1、小数乘整数：求几个相同加数的和的简便运算。
如：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为(3.2×5)，这个乘法算式表示的意义是(5个3.2是多少)。
2、小数乘小数：就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
二、算理。
1、计算方法：按整数乘法的法则算出积，再点小数点;点小数点时，要看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
小数乘法计算法则简记为：一算，二看，三数，四点，五去;。
2、注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。
3、乘法的验算有很多种方法：可以交换两个因数的位置再算一遍;可以用估算的方法;还可以用计算器验算。
4、积与因数的关系：
一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;。
一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。
用字母表示：a×b=c(a不等于0)。
b1,ac。
b=1,a=c。
b1,a。
三、积的近似数。
1、求近似数的方法有三种：四舍五入法、进一法、去尾法，在这一单元主要用四舍五入法。
步骤如下：先按照小数乘小数的方法算出积，再按题目的要求和“四舍五入”法取近似值。
注意：1、表示近似数时小数末尾的0不能随便去掉。
如：0.599保留两位小数是()。
2、通常情况下，人民币的最小单位是分，以元为单位的小数表示“分”的是百分位。
四、混合运算。
小数四则运算顺序跟整数是一样的。
整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。
关于乘法分配律的简算是这一部分的重点和难点。
案例：0.25×4.78×4。
0.65×202。
2.4×1.5-2.4。
2.4×0.6+2.6×0.6。
12.5×32×0.25。
五、解决问题。
1、实际生活中的估算应用，可以估大或者估小，要根据实际情况选择适当的估算策略。
2、分段计费的问题，比如乘坐出租车的问题、电费水费的问题都属于分段计费。解决方案有两种：第一种分段计费后在合并;第二种全程单价计算然后再加上少算的金额。
一.填空题。(16分)。
1.把6.5+6.5+6.5+6.5改写成乘法算式是()。
2.5.2×2.78的积有()位小数，3.06×5.07的积有()位小数。
3.5.9807保留一位小数是()，保留两位小数是()，保留三位小数是()。
4.根据35×16=560直接在括号里填数。
3.5×16=()0.35×1.6=()3.5×1.6=()。
16×0.35=()0.16×3.5-()0.35×0.16=()。
5.帮“”、“”或“=”找家。
45×0.87455.65.6×1.9。
9.5×1.029.512.4×0.0512.4。
1.245×1.22.34×10.423.4×1.04。
6.在里填上适当的数。
25×(0.75×0.4)=×(×。
6.3×2.4+2.4×3.7=×(+)。
(8-0.8)×1.25=×-×1。
7.比3.5的8倍多2.5的数是()。
8.要使25×15的'积等于3.75，需给25和15添上小数点。有()种不同的添法。
二.选择题。(14分)。
1.与0.845×1.8的结果相同的算式是()。
a、8.45×18b、18×0.0845c、84.5×0.18。
2.2.2时=()分。
a、22b、120c、132。
3.两个数的积是8.36，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，积是()。
a、8.36b、0.836c、83.6d、0.0836。
4.计算9.9×25的简便方法是()。绿色圃中小学教育。
a、9×9×25b、(10-1)×25。
c、(10-0.1)×25d、4.9×5×25。
5.计算4.5+5.5×0.2的结果是()。
a、20b、2c、4.61d、5.6。
6.一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是()。
a、5.504b、5.499c、5.509d、5.495。
7.计算72×12.5最简便的算式是()。
a、72×12+72×0.5b、12.5×8×9c、72×2.5×5。
三.计算题。(36分)。
1.直接写出得数。
0.7×0.9=0.14×0.3=1.7×0.03=1.87×0=。
5.5×10=2.6×0.5=0.12×6=7×0.08=。
1.8×0.04=2.6×2-0.5=60×0.5=5-0.6×2=。
2.列竖式计算。
4.8×171.88×25。
27.6×0.16(保留一位小数)3.07×6.5。
4.6×3.50.027×1.8(精确到百分位)。
3.计算下面各题，可别忘了能简算时要简算!
9.4×10.193.7×0.32+93.7×0.68。
80×476×125×02.52×101。
1.25×0.7+1.25×1.2+12.53.6×2.5。
4.根据28×65=1820，直接写出下面各题的积。
0.28×65=28×6.5=28×0.65=。
2.8×6.5=0.28×0.65=2.8×0.65=。
四.解决问题。(30分)。
1.一个正方形的边长是19.5米，它的周长多少米?
4.修路队第一天修路315.5米，第二天修的路比第一天修的2倍少15米，两天共修了多少米?(保留整数)。
小学五年级数学学习方法。
一、预习课文要精细。
学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。
对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。
根据学生高段学习特点，推行导学案，引导并带动学生更好地进行课前预习，相互合作、探究，提出质疑并学会思考，更好地完成预习作业。
预习要求具体如下：
2、初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。
3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。
(标在书上或者课文旁边)。
4、搜集课文相关的资料。
二、课堂听讲要专注。
有了课前充分的预习，加上课内的.认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。
学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。
三、课堂笔记要精确。
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
四、作业完成要质效作业类型：
1、预习作业(根据预习要求完成)。
2、《写字钢笔字》：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩固。
另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。
3、《知识与能力训练》：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。
4、《采蜜集》：用来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读物的佳句，或写读书收获等，它继续作为课外作业，保证每课及时完成，按单元上交给老师查阅。
6、《课文本》：作为单元生字词语听写考试用。
7、读书交流卡(作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流)。
五、诵读课文要熟练。
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。
鼓励学生主动背诵。
六、阶段复习要自觉。
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
七、课外阅读经典化。
学生拥有大量的阅读能力与兴趣，配合采蜜本的摘抄积累，不单是泛指课内学习的内容，还应包括课外知识的补充.
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇五
元宵节，早晨起床当然应该吃一碗热气腾腾的汤圆。汤圆用黏黏的面团搓成，有大有小，有粉有白，放在锅里蒸上一会儿。煮好的汤圆，像一个个可爱的胖娃娃。咬一口，烫烫的黑芝麻像流水般滚入心脾，嘴巴里充满了浓浓的芝麻味，舌尖上留着那种甜蜜蜜的情思和味道，代表着一家和和睦睦的生活。
晚上，我到外边去玩，大街小巷都张灯结彩，最美的还要数**河边了。**河边灯光辉煌，人声鼎沸。我漫游在这灯的世界，细细观赏，栩栩如生的金鱼灯，形象逼真的莲花灯，古朴典雅的宫灯——各式各样的彩灯造型优美，装饰考究，做工精细，真让人眼花缭乱，美不胜收。在平静的河面上，映照出了灯的影子，好像河的底下也点着一盏似的。一阵微风拂过，河面上微波荡漾，灯的影子也跟着摇摇晃晃了。
“好!”一阵喝彩声吸引住了我，原来是不远处有人在猜灯谜。我也想过去猜猜，可无奈人太多，形成了一堵‘人’墙，把猜灯谜的舞台围得水泄不通。我站在‘人’墙外，听着里面传来的阵阵欢笑声。主持人开始说灯谜了：“一人一张嘴(猜一字)。”我心想：那是什么呢?我正想着，一位老爷爷举起了手，回答道：“是个‘合’字。”主持人笑眯眯地说：“恭喜您，答对了。”话音刚落，周围就响起了一阵雷鸣般的掌声。
元宵节，这个热闹非凡的节日，在人们的欢笑声中结束。
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇六
1.学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。
2.了解三峡及三峡工程。
教学目标。
1.能用自豪的感情演唱《三峡的孩子爱三峡》。
2.感受歌曲川江号子的音乐风格。
教学过程。
一、介绍三峡。
师：在我国万里长江中有一段山水壮丽的大峡谷，它西起四川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，中间分别经过瞿塘峡、巫峡和西陵峡，这就是的长江三峡。当你穿行在这险峻的峡谷中间的时候会有什么感受呢？我们先来听一首《川江号子》。
生：歌曲非常高亢，好像船工们在和惊涛骇浪进行搏斗。
师：今天我们也来学唱一首具有这种号子风格的歌曲《三峡的孩子爱三峡》。
二、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。
师：我先给同学们唱一遍《三峡的孩子爱三峡》，请你们想一想，这首歌具有什么样的音乐风格？生：和我们刚才听到的川江号子差不多，是具有号子风格的歌曲。
师：现在请同学们跟着录音哼唱一遍。
生：跟录音哼唱歌曲。
生：有力，要有节奏感。
师：根据同学们的讨论，我们总结一下，这是一首具有号子风格的歌曲，所以节奏感要强，这首歌是四四拍，要注意四四拍的强弱规律，第一拍和第三拍上要强一些，一个音一个字，要唱得有力，好像驾驶着小船在波浪中前进。
学生演唱。
学生分领唱与齐唱形式演唱。
三、展示有关三峡的音乐。
师：三峡不仅有奇特的风光，而且有丰富的水资源，为了更好的利用三峡的水资源为人民造福，我国几代领导人都十分关注三峡工程的开发与建设，在全国人民的支援努力下，三峡工程即将全面完工。课前老师要求同学们了解一些有关三峡的资料或音乐作品，现在我们一起交流一下。
学生相互交流介绍三峡工程。
师：三峡悠久的历史形成了独特的三峡音乐文化，除《川江号子》外，还有许多音乐作品，现在我们来交流一下你所知道的有关三峡的音乐作品。
生：有李白的古诗歌曲《下江陵》，王之涣的《登鹳雀楼》，歌曲《长江之歌》等。
师：三峡是我们祖国的骄傲，三峡工程表现了我国的繁荣富强，不仅三峡的孩子爱三峡，全国的少年儿童都热爱三峡。最后，让我们再一次自豪地演唱《三峡的孩子爱三峡》。
学生演唱。
教学反思：
《三峡的孩子爱三峡》这首歌旋律优美，音域跨度不大，学生学起来不吃力，学习效果比较好。通过这节课的教学，我让学生在音乐中体会到了祖国江河的美丽，唤起了学生的爱国热情及作为华夏子孙的自豪感。在学习过程中学生不仅学会了歌曲，而且还了解了三峡工程的重大意义，激发了学生的民族自豪感。
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇七
2.5时，最简便。
a.(4×8.9)×2.5。
b.(8.9×2.5)×4。
c.8.9×(4×2.5)。
2.下列各式的计算结果，与25×2.4的计算结果不相等的是()。
a.2.5×24。
b.25×0.4×6。
c.20×2.4+5×2.4。
d.25×2÷0.4。
3.下列式子正确的是()。
a.3.8×0.93.8。
b.0.45×9.50.45。
c.7.8×1.07.8。
4.0.6×4表示的意思是()。
a.4的十分之六是多少。
b.0.6个4是多少。
c.4个0.6的和是多少。
5.一个不为零的数乘1.05，所得的积比这个数()。
a.大。
b.小。
c.相等。
6.下列算式中，积大于第一个因数的是()。
a.9.6×0.25。
b.0.9×10.5。
c.0.89×0.89。
7.下面说法错误的是()。
a.汽车行驶，汽车本身和轮子的运动都属于旋转现象。
b.1.25×32×2.5可以变形为(1.25×8)×(4×2.5)计算比较简便。
c.生活中多种不同的等量关系都可以用方程“x+5=30”表示，这体现数学的简洁美。
8.下面算式，结果大于1的是()。
a.5.04÷6。
b.76.5÷45。
c.0.95×0.98。
d.0.84÷28。
0.a0.b=2+0.a0.b=0.b=()(a，b为两个不同的数字)。
a.大于1。
b.等于1。
c.小于1。
d.不确定。
10.下列算式中与2.02×73的结果相等的是()。
a.202×7.3。
b.×0.73。
c.20.2×0.73。
d.20.2×7.3。
二、判断题。
11.2.34×4.8+2.34×5.2=2.34×(4.8+5.2)，运用了乘法结合律。()。
12.15乘一个小数，积一定比15小。()。
13.两个小数相乘，乘得的积的末尾有0时，先去掉0，再点上小数点。()。
14.0.7×0.71的积用四舍五入法保留两位小数是0.5。()。
15.1千克青椒5.6元，张奶奶买了1.2千克，付给售货员7元钱，应找回3角钱。()。
三、填空题。
16.
(1)1.2×0.4=________。
(2)4.8÷0.6=________。
(3)________。
12+13=(4)________12?13。
=(5)________12。
×13=(6)________12÷。
13=17.一个正方形的边长是3.2cm，它的周长是________cm，面积是________cm?。
18.白菜每千克0.85元，妈妈买了2.5千克，应付________元，妈妈付了10元应找回________元。19.1.34×2.7的积有________位小数，保留一位小数约是________。
20.计算：
0.043×1.1=________。
0.15×0.104=________。
四、解答题。
22.一只蜜蜂每小时飞行19.5千米，4.5小时大约可以飞行多少千米?(得数保留整数)。
25.精白面粉每千克5.6元。
(1)根据面粉的单价填表。数量(kg)1234。
总价(元)________________________________。
(2)买20kg，30kg各需要多少元?
(3)买24kg，31.2kg又各需要多少元?
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇八
相信你一定和我一样，每到冬天玩雪的时候，手能被冻得通红，那你一定需要一双“小鸟”，它可不是在枝头鸣叫的鸟，而是一双小小的手套。
那是一双紫色的手套，上面还有个蝴蝶结，很小，很像两只鸟儿，上面还有两颗黑色珠子。那是妈妈送给我的，我如获至宝。
我每一天都盼着下雪，想要戴它，堆一个雪人，那样我的手就不会被冻红啦！终于下雪了，赶紧把我的小手套戴上，一冲出家门，我就大喊：“下雪啦！下雪啦！可以堆雪人啦！”雪很大，如一片片鹅毛落下来，漂亮极了。我迫不及待得将手伸向天空，手中的雪透亮又雪白，仿佛坠入仙境。我的手竟然一点也不冷、反而很暖和，比在火炉旁还暖和。我堆起了雪人，这次和往常截然不同，以前我连雪都不敢动，只用铲子，而今天，两只“鸟儿”已经给了我温暖，我也真正地体会到了什么是“雪中送碳”。大家都说我的雪人好看，哈哈！多亏了我的“鸟儿”呀！
回到了家，我摘掉了手套，我的手还是热的。但是，我的手套，格外的冰冷。我可怜的两只鸟儿，真是受罪了，它们为了让我感到温暖，自己却变得冰冰凉凉，像极了电影里的英雄。我想了想，说：“我也一定要给别人带来温暖！”
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇九
亲爱的小朋友：
对于你们来讲，我只是一个陌生人，但是同在一个蓝天下，作为比你们虚长几岁的姐姐，我有很多的话想要跟你们说。
我们知道，你们因为父母的外出打工，突然没有了父亲母亲的陪伴，从此少见父母身影、少有父母音讯，感觉这个世界上陡然缺少了一种不可替代的温暖与保护。你们在不得不品尝生活中的某些苦与痛之后，一颗本来还很幼小、稚嫩而且总是在期待父母百般呵护与关爱的心，便开始变得渐渐敏感、自怜、自卑、尖锐起来。如果是这样，亲爱的孩子们，请不要悲观，也切莫失望，更不要因此对人生丧失原有的梦想。当生活呈现给你们这些，你们首先需要做到的是，接受它。而且不仅是接受，你们还应该在这种生活的磨练中，学会适应，学会改变，学着以自己的力量振奋自己的精神，增强自己的斗志，活出一个感恩的、自豪的、快乐的精彩自我!
首先，作为留守儿童，你们更应该感恩。“百善孝为先”。是父母十月怀胎生育了你们，是父母强忍别离的痛苦外出艰难谋生养育了你们。就是因为有了他们在外面的千辛万苦，才有了你们现有的生活条件和学习环境。你们的父母，是最勤劳的父母，是最坚韧的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜样力量的父母。你们应该用勤奋和刻苦来报答他们。
其次，作为留守儿童，你们更应该自豪。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。你们自豪，因为你们拥有同龄孩子最顽强的品格。虽然你们过早地承担了分别的痛苦，但是，对父母少一份依赖，就多一份在困境中的磨难。你们自豪，因为你们是祖国建设特殊的贡献者，是你们牺牲了宝贵的父母亲情，牺牲了本应当享有的关爱呵护，成就了祖国伟大的事业。
再次，作为留守儿童，快乐留守是你们的责任。快乐，是你们与生俱来的权力。没有父母在身边的留守生活，它迫使你们的头脑去思去想很多你们面对的问题，但最终，它在给予了你们一些生活创痛的同时，也会让你们终有所获。那么，再苦再难，你们都要绽放出你们自信的笑声，活出你们自己的精彩。
“天将降任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”你们总有一天会明白，没有父母在家的留守生活，是你们经受生活的磨练，奠定人生远大理想的最好开端。
我相信，你们的明天一定会更加美好，不要害怕，不要觉得孤单，你的前方是一片大好的未来，大步向前吧!
一个来自远方的大姐姐。
亲爱的远方同学们：
你们好!
相信在新的学期里，大家都有一个新的目标，那就是“好好学习，天天向上”。让我们沿着只条道路向前走吧!虽然我没未曾见过面，但我坚信，我们的心是永远连在一起的。
在一个星期天，我在家里收看了“小手拉大手，创文在你我”的片子。里面讲了一位伟大的母亲在一家公司做清洁工，工作十分辛苦，，母亲挣来的钱全都给儿子一个人交学费了，但非常不幸的是儿子，儿子因为某件事情而失去了双脚。但小男孩不泄气，依然向重重困难走去。母亲天天背儿子去学校，在学校的时候，同学见了母子两不不用歧视的眼光去看待，而是努力的帮小男孩，看到这时我的心像燃烧的或团一样烈。嘴角浮起了微笑，那位母亲说：“为自己的儿子付出那么多，我没一点怨言。”听到这句话，我的泪夺框而出。这位母亲真是比我想象的还坚强。小男孩就像课文中讲的白杨树那样“不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水，，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。小男孩是我们生活的带头，也是源泉，想让源泉流水不断，就要从你我做起。
就不多说了，远方的同学我期待你的回信。
祝你们：
天天开心快乐!!!
亲爱的小朋友：
你们好!
虽然我们未曾见面，但我们都是在祖国妈妈的怀抱下一起成长的。我想到这里，就忍不住给你们——不知名的朋友写一封信。
远方的朋友们，我叫姚姚，今年11岁，我是个活泼`可爱`开心的小女孩。我乌黑的头发扎起俩条小辫子，我妈妈经常说我扎起的俩条小辫子像俩个“大大羊角”。我有一双圆溜溜的眼睛，看起来非常滑稽。我长得一般，但我是一个身材高大的的人，别人看到我都不敢欺负我。我们可以通过写信或qq来相互联系，彼此熟悉后，可发出邀请，一同参加活动，比如开展“家乡我知道”的主题活动，把家乡的风土人情等向对方介绍。也许你是和我成绩都是优秀的女孩或是一个顽皮的小男孩。不管怎么样，让我拥有一颗希望的心，去迎接这一天的到来吧!
我的家乡是德庆，德庆那个名叫盘龙峡风景区。那里清山绿水，天空湛蓝，湖水清澈见底，四面环山。对了，皇帝柑和油炸糕都是我家乡的特产，盘龙峡风景区的豆腐花最甜了，我每次去都要喝一碗豆腐花再去玩，喝完后肯定会留连忘返。如果有机会你到我的家乡来，我愿做你的导游，虽然我的家乡并不是一个富饶的地方，但也有美丽之处，有很多地方都是能休闲娱乐的好地方。我们还可以进行互访活动，我可以去你的家乡玩耍，也可以到我的家乡来，也可以到我家做客。
这次，我写信给你，是因为我们班最近开展“手拉手，心连心”捐赠活动，可以捐款，捐图书等。我们还可以开展”让我为你做导游“的活动。把本地的旅游景点的宣传单或一些图片资料作为赠品互相邮寄。
我在肇庆读书，我爱我的学校，这里的老师们和蔼可亲，像辛勤的园丁，精心培育着我们这些小树苗，希望我们能够茁壮成长。我爱看书，也爱跑步，更爱学习知识。如果你也爱看书，我可以和你共同交谈一下读书心得。希望你和我一样有共同点。
远方的小朋友，我们要共同期待这一天早日的到来吧!如果你愿意和我交朋友，就请你回信。
祝
学业进步。
你的好朋友姚姚。
远方的朋友：
你好!
你可能是活泼勇敢的男孩子，也有可能是美丽可爱的小女孩;你可能住在其他的地方，可不管你是哪里的人，我们都住在同一个地球村的房檐下，都同样是黑头发、黄皮肤。不管你是谁，不管我们认不认识对方，我还是忍不住想对你写一封信。我还是先来介绍我的学习环境、生活吧!
我是一个文静的小女孩，成绩算得上很好，头发乌黑光亮，眼睛大大的，一看就是炯炯有神的，以上樱桃红的嘴巴，一身苗条的身材，只要你在某个地方看见我，你一定可以一眼看出我!
我的家乡在湖南的一个山清水秀的地方，长沙、浏阳，一条举世闻名的河，浏阳河，就在我的家乡。我生活在一个温馨的大家庭里，学校，蓝蓝的天空、可爱的白云照耀着那里，可美了：哪里有20个快乐的班级，20个快乐的班级里包含着1200多个充满阳光、好学、活泼、可爱、助人为乐的同学们和70多个优秀、和谐、亲切的老师，还有4个充满欢声笑语、充满童趣的幼儿班。篮球场特别大，一下课就有人到里边去玩，边上还有几十棵高大的的树和一群可爱的小草围绕着边缘，像是保护我们似得，别特多漂亮了。两栋永远是书声琅琅的教学楼，中间含着一个学校最美的地方：内花园，还有食堂，每天都有学生打扫得干干净净的，一进去就会给你一个舒畅的心情。学校最美丽的地方：中心花园，里面都种满了花草树木，中心花园的最中心还有我们学校的标志。说了这么多你可能会问你们的学校叫什么名字呢?我会骄傲、自豪的告诉你，金沙路小学!
学校永远是我们母亲，把我们捧在知识的摇篮里，让我们获得了更多的智慧!
朋友们，我会在远方时刻关心着你们，我会尽我所能的帮助你们。让我们手牵着手，心连着心，做真诚的好朋友吧!让我们过上同样的美好、幸福生活，让我们携手，快乐地徜徉在知识的海洋里，快乐的生活中吧!快乐的成长在同一个蓝天下!
祝：学习进步，身体健康，万事如意!
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇十
远方的朋友：
你好！
虽然我不认识你，但我很想在这里认识你。
我先自我介绍吧！我叫xxx。在黄石中心小学六年二班读书。最值得我骄傲的是我那高高的身材，没人敢欺负我。我是一个聪敏乖巧的小女孩，在家里，妈妈总是叫我“乖乖女”。我最喜欢写字了。有一次，我在莆田是小学生写字比赛中的了一等奖。
一进入校园，就能看到一座高大宏伟的六层教学楼左右两边还有两排柏树像卫士一样再看搜着我们美丽的校园。
我的教室的桌椅摆放的井井有条，我们班的同学都端端正正的坐在椅子上聚精会神的听一位严厉又和蔼可亲的班主任讲课。我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：“好好学习天天向上”。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。
这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展“手拉手”活动。我知道你曾经渴望过读书，放心吧，我会尽自己最大的努力寄一些书给你的。王芳，就让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧！
朋友，你的学校是什么样的？你的老师什么样的？你的同学又是什么样的？你喜欢干什么？你获得了那些奖？你一定要回信给我哦！
祝：学习顺利！
xxx。
x年x月x日。
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇十一
心里藏着一个小秘密，我不想让别人知道，但是心里很难藏着，所以我想你，因为我最信任你。
我的这个秘密其实没什么大不了的。其实我的两颗门牙太丑了。也许你已经知道了。也许你会说这不是秘密。你知道我们班所有的学生都能看到它。老师，不要妄下结论。让我完成它。
其实我很讨厌自己，因为我的每一部分都比别人差。班里有些人真的很让人羡慕，但同时也很生气，因为有些人在班里说别人的坏话，在背后说自己的缺点，更可气的是给别人起外号。
别人给我起了个外号叫“牙刷苏”，让我觉得好笑，特别难过，因为我很讨厌别人说我的牙齿，但我现在不怕了，因为我妈跟我说了一句对我很好的话，她说要带我去医院矫正牙齿。听完我很开心。
老师，我已经毫无保留地告诉你我的小秘密了。我不知道你的感受。你能告诉我吗？
评论：“人漂亮是因为可爱。”虽然一个人的外表很重要，但更重要的是一颗善良诚实的心。只有内心和灵魂都美好的人才是真正美好的。谁没有缺点？俗话说：人无完人，但对某些人来说，他的缺点相对较少，而对某些人来说，他的缺点可能更多。有时候刻意改变自己不一定是好事。只要能脚踏实地做事，有一颗美好的心，何必在乎别人怎么说你。毕竟你的优点大于缺点。至少在老师心目中，你永远是一个活泼开朗，健谈的女生。老师当时没觉得你说的难听。相反，老师认为这只是一种独特的美。当然，这只是老师的看法。做这件事，一定要独树一帜，时刻看自己的优势，发挥自己的优势。我相信你能做到。
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇十二
你好！
我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。
可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。
李丽琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。
俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！
祝你
学习进步！
你的朋友嘉儿
xx年3月15日
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇十三
现在的我已经是一个12岁的小伙子了，在我的成长过程中，有些事促使着我不断成熟。
这就要从五年前的那个暑假说起。那是一个炎热的夏天，大早上起来就有二十七八度，妈妈突然捂着大肚子说：“快点，准备去医院吧，我难受得不行了！”爸爸一听，赶忙发动汽车，用最快的速度赶到了医院。
不一会儿，妈妈就被安排到了病房里，紧接着，护士推着仪器给妈妈做了全面检查。大约过了有两个小时，妈妈就被推进了产房，要准备生产了！我和爸爸站在门外焦急地等着，走来走去，坐立不安，足足等了一个小时，终于听到了哇哇的哭叫声——我的弟弟或者妹妹出生了！我们悬着的心终于放下了一点儿，因为还没有妈妈的消息。这时，护士抱着一个胖乎乎的婴儿走出产房，交到爸爸的手里，面带笑容地说：“恭喜你，是一个大胖姑娘，足足八斤重！”爸爸高兴得嘴都合不拢了。可是怎么还没有妈妈的身影呢？又过了大概半个小时，我才看见妈妈被护士推出来，这时，妈妈的头发都被汗水浸透了，脸色苍白，浑身无力，衣服就像刚干完体力活一样湿漉漉的，到了病房上床都要让人扶着，一脸憔悴的模样。可是，她还是忍着难受伸着脖子看看妹妹，疲惫的脸上露出一丝欣慰的笑容。
看到此情此景，我心中感慨万千：我已经是一个哥哥了，我要肩负起作为哥哥的责任，像爸爸妈妈照顾我那样照顾妹妹。
那一刻，我意识到我该长大了，我也真的长大了。
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇十四
那天放学回家，刚走到门口，看到小区门口停着两辆消防车。因为小区里全是车，消防车开不进去。我加快了脚步，走到电梯口闻到了烧焦的味道。邻居跟我说：“七楼西厨房着火了！”
然后七楼的女主人飞快的跑进电梯，看起来很害怕，我和她一起进去了。我问：“谁在家？”她紧张地说：“孩子……”到了七楼之后，烧焦的味道越来越浓。还好！没有人受伤，火也很快扑灭了，然后我就放心了。
刚来这个小区的时候小区里几乎没有车，路两边都是我们孩子的。天地，我们玩自行车，捉迷藏，滑板……多精彩啊！晚上，几个老人在那里谈笑风生，多和谐啊！空气中没有多少汽车尾气。
看看现在路边停的车，连骑自行车都是问题。晚上安静多了，但缺少平时的欢声笑语。空气中有一种难闻的尾巴气味，这也污染了我们的生活环境。天空似乎没有以前那么蓝了，五彩缤纷了。希望大家都能低碳，让我们的生活多姿多彩，让天空更蓝，让空气更清新，让我们更和谐美好！
我也不想让生活变得无聊。
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇十五
内蒙古的小朋友巴日萨：
你好！
你在新疆的哥哥向我介绍了你，你最近生活好吗？学习好吗？身体健康吗？
瞧！问了你这么多，我都忘了介绍自己。我是新疆乌鲁木齐兵团二中五年级（1）班的小学生，我的名字叫郭斯佳，今年快12岁了。我喜欢舞蹈、绘画，别看这些都是女孩子的专项，其实在平日里，我却像个假小子，我开朗、幽默，甚至还考上了同桌办的“遥控车驾驶证”！不过，我的学习可不赖，我还是我们班的班长呢！
通过你的哥哥，我们认识了你，并很想与你建立“手拉手”友好关系，成为好朋友。
在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气给你写一封信。写信只是一个开始，为了和你成为好朋友，我动员小组成员包括你的哥哥宝亨德，一起来完成这个任务。
经过讨论，我们想做一个大贺卡送给你，贴上我们的照片，写上祝福的话语，尽情的在贺卡上展示我们的多才多艺，让你看见最真实的我们。虽然我们一组只有6人，但每个人都很活泼，很阳光，大家都想和你成为好朋友！
希望我真诚的一封信能让你感到温暖这就是我们“手拉手”活动的真正目的。无论在多远的地方，我们都能成为好朋友，你说对吗？我们期待你的回信。
祝你
学习进步，天天快乐
郭斯佳
xx年2月23日
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇十六
亲爱的小朋友：
你好！
今天，当你的课桌上天使般地飘落者一封来自远方的雪白信笺时，你一定感到惊讶而奇怪，也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁？就叫我小天使好了！下面让我在你心中，画一幅自画像吧！
她！一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的眼睛。她！还曾经有头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。可就在今年正月初八，她遵从了第二天要回南方工作的爸爸的意见（快上中学了，心思要放在学习上）终于剪去了那一头秀发，变成了一个“假小子”，可她还是很自信噢！这就是我！一个性格乐观而向上的女孩子。
相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中，看到你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，妮每天上下学要往返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛，也未能抹去你脸上那朴实的笑容。
你的坚强，乐观，奋发向上的精神感动了我，我要向你学习！我想帮助你，送你一些文具和书籍，让我们“手拉手”互通书信，成为一对好姐妹，浩朋友吧！愿我们共同进步，快乐成长。期待着你的回信！
祝你。
健康幸福学业有成。
小天使。
xx年3月1。
人教版五年级第一单元范文（17篇）篇十七
今年我生日的时候，妈妈没有送我炫酷的玩具，也没有送我新出的文具，而是给我买了一个太阳能电子表。它是我最心爱的宝贝。
这个太阳能电子表全身呈深蓝色，身长约27厘米。表带很宽，橡胶材质，佩戴着非常舒适。圆形的表盘比啤酒瓶瓶盖大一圈，周围镶着一条金黄色的金属钢圈，钢圈上雕刻着许多图案，有星星、叶子、陨石、地球、卡通英雄等等，一个个图形栩栩如生。一按表盘上的按钮，屏幕就会亮起蓝光，这蓝光仿佛让我看到了深幽的宇宙，引起我的无限遐想。
我的这块手表功能可多了，定时、看时间、照明、计时……自从有了它的陪伴，我的生活变得充实而有规律。每天早上6：40，我的手表总会唱起动听的歌，好像在对我说：“小主人，起床的时间到了，快起床!”伴随着动听的歌声，我起床去迎接新的一天。每当我玩得忘记写作业时，它会提醒我：先写作业再玩。每天晚上九点一刻，它就会响起晚安铃提醒我睡觉，伴我进入梦乡，让我有充足的精神去迎接美好的明天。
每天，我看着秒针、分针在表盘里不停地走着，就有一种紧迫感，因为我知道时间在一分一秒地流逝，而且一去不复返。看着手表上的时间，我不仅懂得了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，还懂得了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。于是我勤奋读书，学习有了很大的进步。期末考试即将来临，同学们都非常地紧张，只有我淡定从容，因为我平时就合理地安排好时间，做好了充分的复习，所以我胸有成竹。果然，期末考试中，我各科的成绩都得了“优”，这里可有电子表的一半功劳哦!
我爱我的太阳能电子手表，是它让我懂得了珍惜时间。
文档为doc格式。