小学生给老人让座范文(18篇)

时间:2025-07-23 作者:笔砚

优秀作文应该追求真实和深度,不断提高读者的审美趣味和思考能力。在写作过程中,我们可以参考范文的结构和展开方式,运用到自己的作文中。

小学生给老人让座范文(18篇)篇一

随着社会的进步,人们对公共道德的要求也越来越高,其中一项重要的公德就是为需要帮助的人让座。在公交车、地铁、火车等公共交通工具上,小学生为老人让座已逐渐成为一种普遍的现象。对于小学生来说,通过为老人让座,不仅能够展现自己的责任心和关爱精神,还可以学习到许多宝贵的体会和心得。下面就让我们一起来探讨一下小学生为老人让座的心得体会。

首先,小学生为老人让座可以培养他们的感恩之心。很多老人都是艰苦奋斗的一代人,他们为我们的家庭和社会做出了巨大的贡献。因此,当我们看到老人在公共交通工具上面临无座可坐的尴尬时,我们应该感激他们为社会付出的一切。通过为老人让座,我们不仅能够回报他们曾经的辛勤努力,还能够体会到感恩的重要性。这样的体验会让我们更加珍惜身边的亲人和身边的资源,不浪费,不挥霍,懂得珍惜所拥有的一切。

其次,小学生为老人让座可以培养他们的责任心。小学生正处于成长的关键时期,他们的行为习惯和道德观念正在逐渐形成。通过为老人让座,我们能够让他们明白自己应该承担的社会责任。在公共交通工具上,每个人的座位都是有限的资源,我们不能只顾自己的舒适,而忽视了他人的需要。通过让座,我们也在培养自己的社会责任感。当我们主动让座时,即使我们有时要放弃自己的舒适与快乐,但这正是责任感的表现,追求个人利益的同时也要顾及到他人的需要。

再次,小学生为老人让座可以培养他们的关爱精神。关爱是人之间最基本的情感需求,也是构建和谐社会的重要一环。而通过为老人让座,我们能够深刻体验到给予他人关爱的喜悦和满足感。当我们看到老人坐在我们让给他们的座位上时,他们脸上展露出的微笑和感激,会让我们心生喜悦。在这个过程中,我们不仅能够理解到关爱的重要性,也能够培养自己对他人的关心和照顾的能力。

最后,小学生为老人让座可以提升他们的人际交往能力。在为老人让座的过程中,我们需要主动和老人进行沟通交流,了解他们的需求并主动伸出援手。通过这样的交往,我们能够锻炼自己的沟通能力和与他人友好相处的能力。这对于小学生来说是非常重要的,因为它不仅能够帮助他们更好地与人相处,还能够促进他们的社交能力的发展。

综上所述,小学生为老人让座不仅能够培养他们的感恩之心和责任心,还能够提升他们的关爱精神和人际交往能力。通过这样的行为,小学生不仅可以关爱老人,也能够为他人树立榜样。因此,在我们的日常生活中,无论是学校、家庭还是社会,都应该鼓励和培养小学生为老人让座的行为,让他们从小就懂得尊重他人、关爱他人,成为有责任心和爱心的优秀公民。

小学生给老人让座范文(18篇)篇二

终于“解放”了。想想自己曾经埋头在堆积如山的作业中无法自拔,实在太痛苦了。如今妈妈给我放假,真是鸟入山林啊。这回可以去姥姥家玩个痛快了。

我兴高采烈地约上表妹一起去姥姥家玩。

这天中午,我们拎着大包小包的行李匆忙地登上了客车。车上的人可真多,一个挨着一个。而我们被夹在中间,闷得喘不过气来,随时都有可能变成一张肉饼。最痛苦的是车上的人还在不断增多,越来越挤。后面有人抱怨:“都这么多人了,还上人,想挤死我们呀!”

“就是嘛!站都站不稳,还拉乘客呀!”一个打扮时髦的阿姨附和着。

我好不容易扭过头,发现站着的都是大人,我们两个小孩子被挤在中间显得非常可怜。

到了下一站,有些乘客陆续下了车,车上松快了一些。再经过一个小站时,车上空了一些座位。站着的乘客(包括我们俩)以迅雷不及掩耳之速抢到了座位。我们一边捶着自己酸疼的腿一边说:“终于有座位了。再站下去,咱们的腿就没有知觉了。”

这时,一位白发苍苍的老奶奶迈着蹒跚的步伐颤巍巍地走上车来。她环视了一圈,发现没有座位了,只好站在过道中,显得那么单薄。

另一个打扮的很妖艳像魔女,她不屑地说:“你站了这么长时间,腰酸背痛的。她才上来几分钟,站一会又不会有事。”

天使追问到:“你这么没有同情心吗?谁家都有老人,而且人人都会变老。如果有一天你变成像她一样,车上没有人给你让座,你什么感觉?”

我犹豫不决。

小魔女“火”上浇油:“你以为你是雷锋呢?现在这个社会谁还做那个‘傻子’?好不容易抢到一个座位,凭什么让出去?”

最后我的热心战胜了私心。我和表妹商量后,决定把我的座位让出去,我和她挤一个座位。

“老奶奶,坐我们这里吧!”我边说边走上前去,搀着老奶奶。我扶着她的手,发现她的手像竹枝一样,骨节分明,手心却非常温暖,像我那已经逝去的太姥姥的手。

在全车人惊奇的目光中,老奶奶坐在我刚才的位置上。她笑眯眯地说:“你们真像我的孙女,太谢谢你们了!”

车上的人再次把赞许的目光投给我们。让座的感觉真好!

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小学生给老人让座范文(18篇)篇三

终于“解放”了。想想自己曾经埋头在堆积如山的作业中无法自拔,实在太痛苦了。如今妈妈给我放假,真是鸟入山林啊。这回可以去姥姥家玩个痛快了。

我兴高采烈地约上表妹一起去姥姥家玩。

这天中午,我们拎着大包小包的行李匆忙地登上了客车。车上的人可真多,一个挨着一个。而我们被夹在中间,闷得喘不过气来,随时都有可能变成一张肉饼。最痛苦的是车上的人还在不断增多,越来越挤。后面有人抱怨:“都这么多人了,还上人,想挤死我们呀!”

“就是嘛!站都站不稳,还拉乘客呀!”一个打扮时髦的阿姨附和着。

我好不容易扭过头,发现站着的都是大人,我们两个小孩子被挤在中间显得非常可怜。

到了下一站,有些乘客陆续下了车,车上松快了一些。再经过一个小站时,车上空了一些座位。站着的乘客(包括我们俩)以迅雷不及掩耳之速抢到了座位。我们一边捶着自己酸疼的腿一边说:“终于有座位了。再站下去,咱们的腿就没有知觉了。”

这时,一位白发苍苍的老奶奶迈着蹒跚的步伐颤巍巍地走上车来。她环视了一圈,发现没有座位了,只好站在过道中,显得那么单薄。

另一个打扮的很妖艳像魔女,她不屑地说:“你站了这么长时间,腰酸背痛的。她才上来几分钟,站一会又不会有事。”

天使追问到:“你这么没有同情心吗?谁家都有老人,而且人人都会变老。如果有一天你变成像她一样,车上没有人给你让座,你什么感觉?”

我犹豫不决。

小魔女“火”上浇油:“你以为你是雷锋呢?现在这个社会谁还做那个‘傻子’?好不容易抢到一个座位,凭什么让出去?”

最后我的热心战胜了私心。我和表妹商量后,决定把我的座位让出去,我和她挤一个座位。

“老奶奶,坐我们这里吧!”我边说边走上前去,搀着老奶奶。我扶着她的手,发现她的手像竹枝一样,骨节分明,手心却非常温暖,像我那已经逝去的太姥姥的手。

在全车人惊奇的目光中,老奶奶坐在我刚才的位置上。她笑眯眯地说:“你们真像我的孙女,太谢谢你们了!”

车上的人再次把赞许的目光投给我们。让座的感觉真好!

小学生给老人让座范文(18篇)篇四

近年来,关于小学生为老人让座的新闻在社会上频频出现。让座是一种美德,更是一种文明行为,不仅代表着尊重和关爱,也展现了小学生良好的道德品质。本文将从小学生为老人让座的重要性、让座的原则与技巧、让座对小学生的意义以及我个人的感受等方面进行探讨,以期提高小学生的文明素养。

首先,小学生为老人让座是一种重要的社会活动。老人作为社会的重要一员,承担了社会建设的重任,付出了辛勤劳动的汗水。他们在我们成长的过程中给予了我们无私的关怀和照顾。因此,当我们看到老人需要帮助时,我们有责任、也有义务为他们让座。这不仅是对老人尊严的尊重,更是对社会文明进步的一种贡献。

其次,让座需要遵循一定的原则和技巧。首先,小学生应该优先让座给行动不便的老人,如有拐杖、残疾人士等。其次,小学生在让座时要主动关心老人的需求,礼貌地询问是否需要帮助。如果老人不需要坐下,那我们可以主动提供帮助,比如扶老人搭乘车辆。同时,我们还要注意礼貌用语,尽量与老人进行友好的交流,增进彼此之间的感情。

让座不仅对老人有益,对小学生自身也有积极的意义。首先,让座能够培养小学生的责任感和同情心。通过让座行为,小学生可以学会关心他人,懂得为他人着想。其次,让座能够培养小学生的礼貌素养。小学生在让座时,需要学会使用礼貌用语,主动询问老人的需求,这对于提高小学生的修养和素质有着重要意义。最后,让座能够增进小学生与老人之间的交流和理解。通过与老人的交流,小学生可以了解到老人的生活经历和价值观念,从而开阔视野,培养宽容和尊重不同意见的能力。

我个人参与让座活动的感受也是深深的。记得有一次,我上学的路上遇到一位腿脚不便的老人,他面临着困难同时表情中透露出一些无奈。当我看到他后,我立即意识到了他的需要,主动让出了自己的座位。老人非常感激地看了我一眼,深情地说了声谢谢。这个经历让我深感到让座对于他人的帮助有着重要的意义,并进一步增强了我为他人着想的意识。从那以后,我每天上学的路上都会主动关注周围的情况,如果看到老人,我都会主动让座。同时,我也鼓励身边的同学们参与到让座活动中来,共同努力营造一个文明和谐的校园环境。

总结起来,小学生为老人让座是一种重要的社会活动。在让座过程中,我们要遵循一定的原则和技巧,尊重老人的需求,用礼貌用语与老人进行交流和理解。让座不仅对老人有益,对小学生自身也有积极的意义,可以培养责任感、同情心和礼貌素养。通过我个人的亲身体验,我深深感受到了让座的重要性,也愿意鼓励更多的小学生参与其中。让我们共同努力营造一个文明、关爱和谐的社会环境。

小学生给老人让座范文(18篇)篇五

想起在夏天的一个晚上,当时下着小雨,我从卜蜂莲花买完作业本回家的路上,看见了一辆公交车,我就跑过去问司机:“是不是去凤馨苑的车吗?”司机说:“对。”我上了公交车,车里还剩两个座位,我马上跑了过去坐了下来,公交车缓缓地走了。

公交车在路上行驶着,过了一站又一站,这时一位老奶奶上车了。那位老奶奶头发全白,左手握着一支拐杖,右手拿着一包东西。老奶奶左望望,右看看,发现没有位置了。司机看见了,就开广播说:“请给有需要的人让座,谢谢!”广播播放了没有十遍也有八遍吧,但是没有一个人让座。

这时我的心里十分矛盾,我的脑海中出现两个小精灵在争吵,第一个小精灵说:“老师说了要尊老爱幼,奶奶这么老了,一个刹车或者是一个颠波,她就会摔倒的。”另一个小精灵说:“你和她又不认识,你在还有很远的路呢。”当我心里纠结的时候,广播播放的声音又一次在我耳边响起,我果断地站了起来,马上给老奶奶让座,我说:“老奶奶,您坐吧,我家不远了。”奶奶带着感激的心情坐到了我的位置上,我的心暖暖的。

突然,来了一个急刹车,全车的人都往后仰了一下,我庆幸想到:幸亏老奶奶坐着,不然准会摔跤。”这件事情,虽然很小,但我们心里都有一把称,把文明、礼让放在心里,帮助有需要的人,做一个合格的少先队员。

小学生给老人让座范文(18篇)篇六

今天,我们出去坐公共汽车。当我们上公共汽车时,碰巧有一个空座位,所以我妈妈和我坐了下来。公共汽车缓慢地载着我们。时间过得真快。三个车站同时经过,车上的人越来越多。这时,汽车停下来,看到一位拄着拐杖的白发祖母,还有一个六七岁左右的孙子,一个三四岁左右的孙女,还有几件行李。汽车已经很拥挤了。老太太挤在很远的地方,她的拐杖几乎要掉下来。我觉得这位老太太非常需要一个座位,所以我立即拉住我母亲,对她说:“我不想坐在那里。”;祖母你可以坐在这里“奶奶坐下来向我道谢。我母亲和车里的人恭维地看着我。

上车后,我很幸运有个座位。经过两站后,公共汽车上的.人数慢慢增加。突然,一位老妇人走了过来。她的头发是白色的,她很老了。但是坐在门口的年轻人没有把座位让给老太太。我很生气,主动让奶奶坐在我的座位上。奶奶不停地赞美我。我很高兴。

小学生给老人让座范文(18篇)篇七

一个阳光明媚的早晨,我们全家人起床以后,刷完牙,洗完脸,准备出去玩。只听见“嘟——嘟”几声,抬头一看,哦,原来是330公交车来了。我看见一位中年男人扶着一位老爷爷上了车。那位老爷爷满头银丝,脸上布满了皱纹,手里拿着一根精致的拐杖,看起来有七八十岁了。

车上非常拥挤,我马上找好了座位,但是老爷爷还没找到座位呢!于是,我对老爷爷说:“老爷爷,您坐我的座位吧!”老爷爷一听,脸上露出了一丝丝笑容。随后,我也甜甜的.笑了,车上的人都对我竖起了大拇指,夸我是个好孩子。那时候,我心里像喝了蜜一样甜!

帮助他人,快乐自己。只要人人都献上一点爱,我们的世界就将变成美好的家园!

小学生给老人让座范文(18篇)篇八

第一段:引言(120字)。

在我们的日常生活中,我们经常可以看到一幕令人感动的场景—小学生为老人让座。对于小学生来说,让座是一种尊重的表达方式,也是一种爱心的体现。这不仅展示了小学生关爱社会的责任感,也体现了他们乐于助人的精神和崇尚公德的品质。在这个让座的过程中,小学生们得到了很多宝贵的经验和体会。

第二段:乐意帮助他人(240字)。

小学生为老人让座的行为不是因为受到强制或者外界的影响,而是发自内心的乐意。在日常生活中,小学生们对老人们的尊重和爱心并不仅仅止于让座。他们和祖辈一起交流,帮助他们过马路或者搬运重物等等,这些都是小学生们为老人们尽自己微薄之力的表现。通过这些行为,小学生们树立了使命感,激发了他们乐于助人的精神。

第三段:欣赏老人的智慧和经验(240字)。

小学生为老人让座的行为不仅是一种尊重,更是对老人智慧和经验的一种认可。在与老人们交流的过程中,小学生们能够倾听他们的故事,从他们身上获取到宝贵的人生经验和智慧。老人们通过与小学生们的互动,能够传授他们很多道理和价值。这样的互动不仅使小学生们感受到了老人们的关怀和疼爱,也让他们从中获得了更多的知识和智慧。

第四段:培养社会责任感和公德心(240字)。

小学生为老人让座的同时,也体现了他们对社会的责任感和公德心的培养。体验到为他人服务的乐趣,小学生们会认识到作为一名公民的义务和责任,也更加关注弱势群体的权益和生活质量。通过为老人让座,小学生们在逐渐形成着良好的品行和行为习惯,他们不仅关心自己的利益,也能注意到他人的感受,并化自己的爱心转化为社会责任。

通过小学生为老人让座的过程,我们可以看到小学生们的成长和进步。首先,他们在行为上变得更加宽容和体贴,学会了尊重和帮助他人。其次,他们懂得了关心和理解老人的需求,体现出对老人们的关爱和照顾。最后,他们在为老人让座的过程中,也学会了团结和合作,学会了共同帮助他人,分享快乐的喜悦。总的来说,通过这样的行为,小学生们不仅仅锻炼了自己,也暗暗的影响了他人,传递着爱心和温暖。

结尾:

通过为老人让座,小学生们不仅仅是在树立崇尚公德的品质,更是在培养社会责任感和乐于助人的精神。他们的行为不仅仅是对老人们的尊重和关心,更是对乐于助人这一美德的践行。通过这样的体验,小学生们不仅在提升自己的人格素质,也在影响和感动着他人。愿在日常生活中,能够有更多的小学生们步小英雄般的脚步,成为一名乐于助人、关心社会的好少年。

小学生给老人让座范文(18篇)篇九

星期六上午去辅导班上课,我在公交车上目睹了感人的一幕,这一幕虽然短暂,但却深深的教育了我。

车进了站,我上车买了票,左顾右盼不见一个空座,好不容易等到一个座位,旁边的车窗还关不严,车一开,冷风直往我的脖子里钻,唉!没办法,坐着总比站着强。

车开到下一站,上来了一位老人,售票员马上喊到:“谁给老人让个座呀!”我听了暗自想:我的身子还没有暖热呢!不让,再说了,让给你我就没座位了,站着累死了。

车到了终点站,乘客们都下了车,我默默的注视着那位叔叔远去的背影,他永远是我的榜样,他的这一举动深深地教育了我,也一直影响着我!

小学生给老人让座范文(18篇)篇十

今天早上我和妈妈一起去买花,刚上公交车一个阿姨给我们让座,我对阿姨说:“谢谢阿姨!”然后就坐下了。

一会儿,一个老爷爷上车了我又给老爷爷让了座,老爷爷又感谢了我,我开心的笑了!做好人好事真是一件非常快乐的事!

小学生给老人让座范文(18篇)篇十一

今天早上,我与几个同学以前做公交车去县城玩,车到站了,我抢到一个好位子,上下车都很方便。

下车之后,我想起一句话,觉得非常的有道理:尊老爱幼,本是我们中华民族的传统美德,可是真正做到这些的人却少之又少。

小学生给老人让座范文(18篇)篇十二

“吱嘎……”伴着一声刺耳的刹车,公交车停了下来。从车下颤微微地走上来一位面黄肌瘦的老奶奶,那柔弱的样子好像一阵风就能把她吹倒似的。

“大娘,您慢些……”售票员阿姨笑眯眯地搀扶着老奶奶,环视一下车厢内的乘客,拍了拍我身旁一个小女孩的肩膀说:“小朋友,给这位老奶奶让个座好吗?”

小女孩刚要站起来让座,孩子的妈妈却将她拉了一把,低声说:“干吗让座,妈妈给你买车票了,放心坐吧。”“你怎么能这样教育孩子呢?”售票员阿姨有些不高兴地说。“我怎么教育孩子关你什么事?!你不会让别人让座呀!”孩子的妈妈也一脸不高兴地嘟囔着。

车内的乘客面面相觑,诧异的目光投向了这位年轻漂亮的妈妈,就像一束束利剑直刺她的喉咙,她的嘟囔声越来越小了。我站立的位置有意识地向她身边靠了靠,想给这位老奶奶腾出更多的空间。这时,附近已有几个人站起来正要让座,“老奶奶,您坐吧……”只见那个小女孩突然站了起来,拉住那位老奶奶的手说。

“真是个好孩子!真是个好孩子!”老奶奶连声夸奖着慢慢地坐下,人们向那个小女孩投去了赞许的目光。“老师教育我们应该尊敬老人……”小女孩喃喃地对她妈妈说。妈妈的脸红红的一言不发,只是紧紧地将小女孩搂在怀里。

在这短短的几分钟里,小女孩给她妈妈也给车上的所有人上了一次生动的教育课。我感觉她的举动就像一束光亮,照亮了我的心,也照亮了所有人的心。

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小学生给老人让座范文(18篇)篇十三

20xx年11月31日星期天晴今天,我和爸爸去吃肯德基。我们是坐1路公交车上街,车上很拥挤,我和爸爸只有一个位子,我坐在爸爸的腿上。半路上来一个老奶奶,我们旁边的小同学把自己的位子让给了她。我跟爸爸说:“这叫让座,本来我也想的。”爸爸说:“如果我们不是只有一个位子,你也可以让。”老奶奶听了我们的对话说:“你们知道就好,不一定每次都要让座的。”老奶奶还对爸爸说:“能说出让座这话的孩子不太有呀”!我听了以后非常惭愧,决心以后有机会都给老人让座。

让座。

这个寒假,我在宁波姨妈家住了几天,又一件事让我很高兴,那就是――公交车上让座。那天,姨妈家的米快没了,便让我乘公交车到超市去买米。我拿着姨妈给的钱,高高兴兴地来到站头前,“来了,来了!”我用瘦小的身体,灵巧的窜上了公交车,付了钱,马上找到一个位置坐下来,我向周围望了望。“嘿!运气真好,这是最后一个位置了!”接着,我就一边看窗外风景一边哼歌了。每到一个站,人都会有很多上来,他们挨挨挤挤,像荷叶一样,几乎没了空隙……就在这时,上来了一位老爷爷,他身着朴素,带着一副黑框老眼镜,拄着拐杖。突然,司机来了个急刹车,老爷爷踉跄了几步,差点摔倒了。接着,车里的广播响了起来:“各位乘客,如果车上有老、弱、病、残、孕以及抱小孩的乘客,请您将座位让给他们,谢谢合作。”我听到了这,我想:尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,我应该让座。可是,我还没坐多久呢!连椅子都还没坐热就要让给别人……我的心里的“天使”和“魔鬼”的话一直交织在我的耳际“你是少先队员,应该让座!”,“你才没坐多久,不应该让座!”,“应该让座!”,“不应该让座……”就在这是,一个小姑娘站了起来,说:“老爷爷,你来这里坐吧!”“哦,谢谢你!小姑娘。”老爷爷笑笑说。我又想:连比我小的的少先队员都让了座,那我有什么资格不让座呢?等会如果有老、弱、病、残的人,我一定要让座。果然,来了一位老奶奶,我马上起身,说:“老奶奶,您请坐!”老奶奶笑着说:“小朋友,谢谢你!你叫什么名字啊?”“您就叫我少先队员吧!”我说。“哦,好,好。!”老奶奶看着我……我买了米,便回了家。心里美滋滋的。我想:以后如果也碰到这样的事情,那我也要这样做,这样才是个好学生。

小学生给老人让座范文(18篇)篇十四

一天下午,小红乘车到姑妈家去,车上人不是很多,稀稀拉拉地站着几个。小红望着车窗外一闪而过的景色,心里想到又可以和那里的小伙伴一起玩耍了,嘴角不禁漾起了微笑。

汽车到了一站,上来一位拄着双拐的年轻人,只见他满头大汗,似乎特别累了,刚站稳,车就开动了。售货员阿姨大声叫道:“谁给这位同志让个座呀?”叫声打断了小红的思路,她连忙站起来,不好意思地对那位年轻人说:“叔叔,对不起,我刚才没有看见您,您快坐下吧!”那年轻人一边坐下,一边夸奖小红是个好孩子,车上的乘客也在啧啧称赞地,小红此时更不好意思了,红着脸,低下头。

这时,汽车突然刹车,小红一下向前跄踉了好几步,差点跌倒。旁边的叔叔赶紧把她扶起来,后边那位老爷爷立刻站起来,笑眯眯地对小红说:“小朋友,来,你坐下吧!”那声音,那眼神,都流露着无限的关爱之情,小红忙推辞说:“不,老大爷,您年纪大,还是您坐。”前边的一位看书的大哥哥连忙拉过小红,让她坐在他的位置上,说道:“你应该尊老爱幼,还是让你们坐吧,可千万不要再摔着我们的‘小雷锋’了”。

大家听了都“哈哈”笑了,笑声不断地在车厢内回荡。看着这些素不相识的乘客,小红叶露出了灿烂的笑容。

小学生给老人让座范文(18篇)篇十五

在我的成长过程中,有一件最让我刻骨铭心的事,那事发生在公交车上。

一天早上,我急匆匆地吃完饭,兴高采烈地坐上了公交车。当我悠闲地哼着歌儿,要站起来欣赏车窗外的美景时,突然间,一个急刹车,我差点摔了一个跟头。我正想抱怨,突然发现一位70多岁的老奶奶正在上车。她白发苍苍,还略显蓬乱,手里拄着拐杖,走路慢吞吞的,衣服也皱巴巴的,看样子已经好久没洗了,家里大概不是很富裕。我看看四周,根本没有一个空座位,也没有人打算让座位给这位老奶奶。我犹豫不决,究竟让不让呢?突然,我脑袋里冒出来一个念头,管她的,我又不认识她,不关我的事,我自己的事还没完呢?想完,便不予理睬。过了一会儿,那位老奶奶被人流挤到了我的身旁,我有点不耐烦了:“真脏,好嗅呀!我今天怎么这么倒霉,碰上这么一个不爱干净的人哟!”于是,我便靠边坐一点儿,把脸转向了窗外,这位老奶奶好像知道了什么,便朝我笑了笑。她那笑容让我一下子想到了老师才教给我们的一句名言:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”我心里一激灵,好像明白了什么。我望着老奶奶那张和蔼可亲的笑脸,立刻改变了念头:给这位老奶奶让座,这才是我应该做的。于是我站了起来,对老奶奶说:“老奶奶您请坐!”老奶奶看了看我,满是皱纹的脸上露出的笑变得更灿烂了。

是呀!人与人之间,只要多一份理解,多一份宽容,这个世界将会变成美好的明天。

小学生给老人让座范文(18篇)篇十六

今天,妈妈带我去萧山阿姨家。我好久都没有出去走走了,心情很愉快。

我跟妈妈是做公交车去的,妈妈说节能,环保。车上的人真多呀,幸好我灵活,上去就抢到了一个座位。公交车开着开着,突然上来一位老奶奶,妈妈叫我起来,说要让座给老奶奶的'。

让座后,老奶奶一直夸我是好孩子,我心里美滋滋的。心里想,我以后还要让座。车子开的很快,我们很快就到了阿姨家。

小学生给老人让座范文(18篇)篇十七

今天,我和爷爷一起坐596到宁康园去玩。

车上只有两个座位了,我和爷爷各坐一个座位。这时候,上来了一位老奶奶,我连忙把座位让给了老奶奶,老奶奶说:“谢谢你,小朋友。”我说:“不客气,老奶奶。”

回之家后,我把我件事告诉了妈妈,妈妈表扬了我,我心里开心极了。

小学生给老人让座范文(18篇)篇十八

我高高兴兴地要去爷爷家,必须要乘坐24路公共汽车。我马上到了公共汽车站那里等车。

“巴巴……”有一辆汽车的喇叭响了,我一看是20路公共汽车,我一看高兴极了,马上上车,上车后,我马上找了个座位,坐了下去。突然有一位老奶奶上了车四周望了望,看到已经座位满满了,那位奶奶只好无可奈何地站着了。这时,我突然想到了妈妈说过,我应该尊老爱幼。我马上站了起来,走到老奶奶的身边,说:“老奶奶,您一大把年纪了,站着一定不好受,不然我的位子让给您坐吧,我是孩子,站着不会累的,您坐我的位子吧!”老奶奶说:“那就谢谢你了,小弟弟。”“不用谢老奶奶,这是我应该做的!”

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实习心得的写作可以帮助我们发现实习中存在的问题,并提出相应的解决方案,对今后的发展具有重要的借鉴意义。以下是小编为大家收集的实习心得范文,希望能为大家提供一些写
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优秀作文的观点独到,立意深刻,能够引起读者的思考和共鸣。小编为大家准备了一些优秀作文范文,希望能够借鉴和吸收其中的优秀之处。在一个风和日丽的下午,孔子带着几个弟
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优秀作文不仅要注意内容的丰富与准确,还要注重表达的方式和形式,以体现作者的个性和独特魅力。以下是一些优秀作文的篇章,希望能够给你一些创作的灵感。我有一个文具盒,
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