心得体会是对自己过去行为和决策的自我评价和思考，有助于我们不断改进和提高自己的能力水平。下面是一些富有启示的心得体会案例，希望能够给大家带来一些思考和思路。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇一
随着社会不断发展，越来越多的家长开始重视幼儿园家长会的重要性。在今天的幼儿园家长会中，家长们更加注重读书心得交流和分享，希望通过这种方式来帮助孩子更好地成长。近日，我参加了幼儿园家长会，并在会上与其他家长分享了我的读书心得。在这里，我想与大家分享一下我对幼儿园家长会读书交流的心得体会。
在幼儿园家长会读书交流中，家长们可以得到不同的观点和反馈，进而扩展自己的知识和技能。与家长们交流和讨论，可以帮助我们更好地理解孩子的需要和想法，进而更好地和孩子沟通。此外，分享读书心得也可以让我们更加自信地与孩子交流，促进亲子关系的发展。
在读书心得交流中，我们可以了解到其他家长的看法和经验，并可以从中获取到有益的建议和意见。这不仅有助于我们更好地了解孩子，还可以让我们发现自己在育儿方面的不足之处和问题所在。通过不断地交流和分享，我们能更好地解决各种问题，在家庭生活中更加从容自信。
我在幼儿园家长会读书交流中交流了许多关于如何教育孩子的读书心得，这让我觉得非常有趣和充实。通过和其他家长的交流，我发现自己在教育孩子方面的问题之处，同时也得到了许多宝贵的建议和意见。通过这种形式的交流，我深感自己的视野得到了拓宽，更加自信和从容地面对育儿过程。
通过和其他家长的读书心得交流，我们可以更好地了解和理解孩子，同时也可以帮助自己更好地成长。通过分享和交流，我们可以孕育出更多的想法和思路，帮助我们更好地与孩子沟通，为孩子创造更好的成长环境。幼儿园家长会读书交流虽然需要时间和精力，但它为亲子关系和家庭教育的发展提供了宝贵的机会，让我们更加从容自信地面对育儿过程。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇二
1.亲爱的宝宝,你能亲身体验洗碗的艰辛,并能联想到奶奶“洗碗很累”，萌想＂我要帮奶奶洗碗＂的想法，充满爱心！学校布置假期作业时能把体验生活、感受真爱的现实任务作为假期作业之一，让广大家长看到了学校教育思想的变化，看到了幼儿园教育观念的创新与升华．如果有更多象解放路幼儿园一样重视培养孩子非智力因素的学校，则中国的教育迎来了光明！孩子有幸！家长有幸！
2.大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的!
4.你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。中国教育总网文档频道瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇三
幼儿园家长会读书活动是幼儿园举办的一项非常重要的活动，其主要目的是为了帮助家长更好地理解所需要了解的幼儿教育知识。最近我参加了这样一次活动，本文将会分享我的读书心得。
第二段:活动形式。
活动分为两部分，分别为小组分讨和专家讲座。小组讨论环节中每个小组都会选择一本与幼儿教育相关的书籍进行讨论，家长们可以在小组中自由交流自己的经验和观点。而在专家讲座环节，幼儿园教育专家会针对小组讨论中出现的问题进行详细解答。
第三段:学习收获。
通过家长会读书活动，我了解到了许多我不曾了解的儿童教育知识。其中最让我感到受益匪浅的是专家团队讲解的幼儿教育追求的核心——浸润性教育。这一概念不仅让我明白了对于孩子的培养，养成良好的性格和道德品质比知识更重要，还提醒我要像孩子传递正面价值观。此外，我还了解了更多关于幼儿语言养护和幼儿教育心理方面的知识。
第四段:活动反思。
尽管家长会读书活动对我来说是很有意义的体验，但也存在一些不足。对于小组分讨环节来说，时间是最主要的限制。由于每个小组只有有限的时间来讨论他们选择的书籍，我感到有些惋惜，因为很多家长都很想就某一特定问题与专家交流详细的讨论。考虑到这一点，今后幼儿园可以考虑增加活动时间或者提前宣传活动的主题，使家长提前能够做好准备，从而提高活动的质量。
第五段:总结。
幼儿园家长会读书活动是对家长和幼儿教育专家集体合作努力的结果。不仅可以向家长们提供更多的植树教育知识，帮助教育家长与孩子的互动，还可以帮助家长增强对其孩子教育的信心和能力。正如我所感受到的那样，虽然活动还有一些小问题需要解决，但总的来说，幼儿园家长会读书活动是一个非常有价值的活动。我相信，在未来的日子里，将会有更多的家长和专家参与到这项活动中来，共同为孩子的成长付出更多的努力和心血。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇四
作为家长，我们非常重视孩子的教育，但是在孩子的教育过程中，我们有时候很容易重视孩子读哪些书，而忽略了孩子读书的方法和技巧。最近，我研究了一些与幼儿读书相关的书籍和文章，发现幼儿读书的方法很重要，而家长在帮助孩子读书的过程中发挥着不可替代的作用。在和孩子共读书的过程中，我有一些感悟和体会，愿意在这里和大家分享。
第二段：大力推荐亲子共读。
亲子共读是一种非常重要且有效的方法，它能够让孩子获得更多的知识和生活经验。除此之外，亲子共读也能够促进家庭之间的亲密关系。我和孩子一起读书时，我总是尽我的能力去解释书中讲述的知识和故事，这让我的孩子更加愿意和我分享他们的想法和感受。此外，亲子共读也可以培养孩子的口才和表达能力，这对于孩子发展语言和社交能力是非常有帮助的。
第三段：注意书籍的选择。
选择合适的书籍是一件非常重要的事情，因为不同的书籍有不同的阅读对象和阅读目的。我的孩子非常喜欢看书，我在为他选择书籍时，总是考虑他的年级和阅读能力。如果是初学者，我经常选择一些简单的图画书，这样不仅可以培养他们的兴趣，也可以增加他们的阅读自信心。对于年长的孩子，我会选择一些更加深入的图书，例如一些更加具有挑战性的故事和小说。这需要我们作为家长开展一些有针对性的调研，去了解孩子们感兴趣的书籍和阅读的需求。
第四段：引导孩子理解书面文字。
在教育孩子阅读方面，我们也不应该忽视教会孩子如何理解书面文字的重要性。孩子们应该知道如何从书本中提取不同的信息和意义，并能够对书上的情节和结构有一个清晰的认识。我在帮助孩子读书时，总喜欢帮助他们提出问题，引导他们去寻找答案。这是一种非常有效的方法，可以提高孩子的思考和分析的能力。另外，家长还可以教孩子用生动形象的方式讲述书上的故事，这样可以激发孩子的想象力和创造力，以及促进孩子们对阅读的热爱和兴趣。
第五段：总结。
在帮助孩子读书的过程中，家长们应该发挥积极的作用。我们需要选择适合孩子的书籍，采用有效的方法和技巧，培养孩子的阅读能力和语言表达能力，引导孩子理解书面文字。最重要的是，我们应该和孩子共读书，加强与孩子之间的关系。通过这些方式以及家庭的支持，我们可以帮助孩子养成专注阅读的好习惯，让孩子在未来的成长道路上得到更好的发展。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇五
幼儿时期是孩子认知、语言、情感以及人际交往能力快速发展的阶段，父母是孩子的第一任教师，他们对于孩子的成长和教育有着至关重要的影响。为了更好地引导孩子，许多家长开始注重家庭教育的质量，尤其是通过读书与孩子进行亲子互动。在这个过程中，家长与孩子之间不仅仅是知识的传递，更是一种情感的沟通。在与孩子分享故事的过程中，家长们也收获了许多，体会到了故事的魅力。
第二段：获得愉悦的体验。
家长在给孩子讲故事的同时，也能通过欣赏故事中的情节和人物，获得一种快乐和满足。故事带给人们的是心灵的愉悦，父母通过与孩子一起阅读、讲解故事，也能够充分感受到这份愉悦。与孩子一起分享故事的时刻也成为了家庭中难忘的回忆，打破了忙碌生活带来的疏离感，让家庭更加温暖和谐。
第三段：促进亲子关系的发展。
在讲故事的过程中，父母和孩子之间的关系得到了进一步的增进。通过共同阅读、讨论故事中的内容，父母与孩子建立了一种心灵共鸣的联系，这种联系可以促进亲子之间的情感交流。孩子也会感受到父母的关心和陪伴，进而加深亲子之间的情感纽带。此外，家长作为孩子的第一任教师，通过故事教育，也能够在引导孩子学习道德规范、人际交往等方面起到很好的示范作用。
第四段：培养孩子的阅读兴趣和能力。
通过与孩子一起阅读故事书籍，家长不仅在给孩子提供知识的同时，也培养了孩子的阅读兴趣和能力。家长可以选择适合孩子年龄的故事书，激发孩子对书籍的兴趣，让他们主动去阅读。通过阅读故事书，孩子可以学到丰富的词汇，通过模仿故事中的主人公表演，提高语言表达和理解能力。此外，故事中的情节和人物也能够激发孩子的想象力和创造力，在思维发展方面起到积极的推动作用。
第五段：凸显教育的目的。
故事的教育目的可以是道德品质的培养、智力的开发、情感的陶冶等。家长通过讲故事，可以以榜样式的教育来影响孩子，引导他们学会正确区分是非、善恶的价值观。故事也可以通过培养孩子的观察力、分析力和判断力等，提高他们的智力水平。同时，有些故事还能引起孩子的情感共鸣，让他们在感受他人情感的同时，培养自己的情感表达和调控能力。
结尾：
故事读书不仅仅是孩子成长的必需品，也是家庭生活中重要的组成部分。尽管在故事的分享中，家长给予了孩子更多的关爱和引导，但家长在这个过程中也愉悦自己的心灵，促进了亲子关系的发展，培养了孩子的阅读兴趣和能力，同时也体现了教育的目的。因此，重视家长与孩子的故事读书互动，成为一个幸福家庭的重要组成部分。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇六
第一段：介绍亲子读书的背景和意义（字数：200字）。
亲子读书，在家长和孩子之间建立起了一座沟通的桥梁。在这个信息爆炸的时代，孩子容易沉迷于电子产品，而和父母之间的交流也日益减少。而亲子读书，不仅可以增进孩子与孩子之间的感情，也能为他们打开认知的大门。这让家长们意识到，在这个信息爆炸的时代，家长要抓住和孩子沟通的机会，培养孩子良好的阅读习惯和思维能力。
第二段：分享一个亲子读书的实例和感受（字数：300字）。
我记得有一次，我和孩子一起读一本名叫《小熊大冒险》的童话书。孩子眼神专注地看着书，不时停下来向我询问一些生词的意思。我一边解释一边让孩子自己尝试读出来，这样一方面可以让孩子学会自己思考解决问题，另一方面也能够加深孩子对生词的理解和记忆。而在故事中，我们还一起品味故事中的情节和人物，讨论他们的行为有什么对错之处，进一步促进了我们之间的互动和交流。通过这次亲子读书的体验，我明白到亲子读书的重要性，不仅可以让孩子接触到优秀的作品，还可以培养他们的阅读兴趣和思考能力。
第三段：探讨亲子读书的具体实施方法（字数：300字）。
亲子读书并不仅仅是简单地朗读故事，更应该是一种互动和参与的过程。可以通过提问、游戏、角色演绎等不同的形式，让孩子积极倾听，思考，和父母一起探索故事的内涵和主题。此外，选择适合孩子年龄段的经典儿童文学作品也是非常重要的。经典儿童文学作品中不仅蕴含了深刻的教育意义，还能够培养孩子的情感和品味。而在读书的过程中，还要注重培养孩子的阅读兴趣和自主阅读能力，让孩子慢慢爱上阅读。
第四段：讲述亲子读书的收获和成就感（字数：200字）。
通过亲子读书，孩子不仅能够学到知识，更能够从阅读中获取乐趣和成就感。当孩子能够独立阅读一本书，理解其中的意思，我们作为家长会感到非常骄傲和满足。同时，亲子读书还能够让我们体会到和孩子共同成长的快乐，将父母和孩子之间的关系更加紧密。
第五段：总结亲子读书的重要性和一些建议（字数：200字）。
亲子读书不仅可以增进亲子之间的感情，更可以开拓孩子的思维能力、阅读能力、情感和社交能力。因此，家长们应该积极参与到亲子读书中，培养孩子的阅读兴趣，帮助孩子构建知识的基础。同时，也要注重培养孩子的自主阅读能力，让孩子在阅读中获得快乐和成就感。建议家长们从小开始，每天都抽出一定的时间与孩子一起读书，让亲子读书成为家庭生活中不可或缺的一部分。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇七
前苏联著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，英国哲学家培根也说“知识就是力量”，中国古典诗歌中也云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”由此可见读书不仅能够增长知识，读书也能给人带来快乐。而经常与孩子一起读书，则能增加父子间、母子间的亲情，使孩子感受到家庭的温馨，使浓浓的亲情在亲密接触中加深，使我们家长与孩子成为无话不谈的朋友。
阅读点亮童心，书香溢满校园———十分感谢学校对孩子的关心，我也十分荣幸跟其他的家长一起交流孩子读书心得体会，下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。
多带孩子去书店走走，会有意想不到的收获。我记得是一个周末，我带着孩子去书店买书，结果他一走进书店，就看见有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹们在专心致志的看书，他像是受了指引一样，目光开始注视着书店里的琳琅满目的书籍，然后拿起一本书像模像样的看起来。后来，每逢周末，我们便会到书店去逛一逛。我想，其实无论哪种性格的孩子，都应该可以在书店里找到符合他们兴趣爱好的书。
在家里为孩子准备一个属于他自己的阅读空间。一个干净明亮的角落，一张漂亮的小书桌，一排整齐的小书架，一盏温馨的小台灯，这就是我家孩子自己的阅读天地。他偶尔会自己一个人在那里依依呀呀，我偶尔也会和他一起，看看书，讲讲故事，甚至画一幅画。除了这些硬件设施，我们还提供了较自由的阅读氛围，就是将近期学习的图书放在书桌上任其挑选阅读，创造轻松学习气氛。但一般来说，我们还是会引导她阅读和复习的。在这样的空间里，孩子可以自由的遨游于书海。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在孩子的早期阅读过程中，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不应急于对他发火或表示失望，而应表示支持和鼓励。比如他开始翻书了，就表扬他：“宝宝真能干，自己都能看书了”除了语言上要不吝惜赞扬外，还要给予实际的物质奖励。一般孩子在家里表现的比较好，我们都会立即表扬，然后尽快给予奖励，而奖品就是他自己可以在书店去购买一本他喜爱的书。这样就能给孩子一个积极的引导，让他知道书是很好的，阅读是一件积极的有意义的事情。
心理学家根据每个孩子所具有的特质，将孩子分为语言型，绘画型，运动型，音乐型，空间型，逻辑型等多种性格类型。那么相对而言，就不能够用同样的标准来衡量所有的孩子，所以要针对孩子的兴趣爱好和性格特征来引导他。比如严严就是运动型和绘画型，那么在选择书籍的时候，我们一般就找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，阅读的时候，也尽量以讲故事活动或者角色扮演的形式来进行。
在阅读的初期，我们对提供给孩子的书刊进行了精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中简单的语言文字有趣和有意思得多。因此我们给严严挑选了一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读。由于严严很喜欢贴纸，画画，连线等，所以我们特意买来了《动脑贴贴画》《儿童绘画图册》，让她阅读和学东西之余，过足贴纸瘾。
《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书，涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容。有趣的故事、奇妙的问题、漂亮的贴纸，培养琛琛的阅读能力、理解能力、表达能力。在学习“语言”贴画书里的寓言故事时，我手指文字，用普通话读一句，琛琛跟着读一句，读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸，通常一晚学一页，次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中，让琛琛目光跟随手指的文字，加强对文字的认识和印象。贴纸只是一种提高学习兴趣的工具，学习普通话、认识汉字、提高阅读等多方面能力才是最终目的。
我们在家里也会运用角色互换来一起阅读。严严特别爱表现自己，我们在家阅读时就进行角色互换，假装他是老师，我们是学生，他拿着书，煞有介事地为我们讲故事，教我们读儿歌。这个时候他是最有自信的时候，往往他自己讲的津津有味，还像一位小老师一样，叫我们要做好，要专心。这除了能够培养他的阅读能力之外，也锻炼了他的语言表达能力，还增强了孩子的自信心，可谓一举多得。
其实社会发展到今天，人们生活水平有了极大的提高，而书也不再仅仅是指纸质的书籍了，其实通过影碟，电视，电脑等多媒体工具，也是可以提高孩子的阅读水平。就像我们给严严买了一些英语发音影碟，故事影碟等，偶尔也会在电脑上下载一些故事，儿歌等，这样不仅避免了一味看纸质书籍的无聊，还丰富了孩子的生活。
总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的`魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂！我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇八
书籍是人类进步的阶梯。一个不爱读书的人他的精神生活是乏味的，一个没有藏书的家庭这个家是没有品味的，业余生活中陪孩子读书是一件快乐的事情。下面是本站带来的幼儿家长读书心得，欢迎大家阅读。
和儿子相处的这两个月的时间里，我从各个方面对他进行观察、了解，在对待这么一个家庭“主体”的过程中，我考虑得更多的，是如何对待我将要迎接的那些小班孩子们，他们和儿子一样大。每个孩子都是一个家庭的“主体”，他们备受家人关注，可是到了幼儿园后，他们就成为了班级中的小个体，这个时候教师对他们的态度是极其重要的。我们需要“关注每一个孩子”，而对于孩子来说“爱可以这样简单”。
当我和儿子一起认识数字，反复数数、认读的时候，当他搞不清楚、记不住的时候，我的心里会这样想：为什么几个简单的数字记不住?有点笨，而且还会大声地责怪孩子。但是冷静下来仔细考虑，孩子之前对这方面接触较少，一下子想让他掌握或许有些困难，又或者是自己运用的方法不对，孩子不能接受，再或者是孩子的年龄特点、个体差异所致，看着儿子那痛苦的表情，我的心里也不是滋味;当儿子上好厕所，跑到我面前要我帮他拉裤子的时候，这个时候该怎么做?当然是要教给孩子穿衣物的技能，从最基本，最简单的步骤开始。所以，我们接下来该如何对待自己班上的孩子?充分了解孩子，因为每个孩子在入园前的各项技能、认知水平等都是有差异的，我们需要真正地去关注每个孩子，为能力较弱的孩子搭建好上升的梯子，不能急于求成;为能力较强的孩子提供更高的大树，让他们继续向上跳一跳，摘到更高更多的苹果。“一味指责”并不是一种好的教育方式。
“爱，也许只是一个简单的拥抱、一个甜美的微笑、一声轻轻的问候……也许还可以更简单!”用心去爱班上的每一个孩子，就像爱自己的孩子一样，这样我们会和孩子一起，成长得更快。
人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。
因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了我小时候最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》还有《三百六十五夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》;为了孩子在写。
日记。
和小。
作文。
的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。
通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。
亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。
书籍是人类进步的阶梯。一个不爱读书的人他的精神生活是乏味的，一个没有藏书的家庭这个家是没有品味的，业余生活中陪孩子读书是一件快乐的事情。
孩子小理解能力有限，这就需要家长陪孩子读书，在家长的指导下，在业余时间大量阅读谒上书，以此增加孩子读书的兴趣，培养阅读能力，发展孩子的个性和特长。
陪孩子读《童话、寓言故事》让孩子明白每一个故事都是人们用心编织的梦，也许是美好的，也许是残酷的，但都是不容错过的精彩。轻轻说一声“芝麻，开门”梦想国度里走出了痴情的美人鱼，穿着水晶鞋的灰姑娘，还有吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸……万物都开口说话，爱与智慧之光在他们身上闪耀，每一个故事都是童年的一个美梦，活泼、纯真是永远的特色，在这里让孩子的梦想装上绚丽的双翼尽情飞翔。
陪孩子读《十万个为什么》让孩子明白了许多道理，通过读书让孩子开阔了视野，拓宽了思路，增强了读书的兴趣。
陪孩子读《昆虫记》让孩子懂得了小昆虫的形状、特点和生活习性，让孩子在读作品的同时，通过语言展开想像，反复回味，找到作品中的描写和现实中的联系，达到阅读和理解的统一。
读书是快乐的，让孩子们在知识的海洋中遨游吧，知识会改变他们自己，改变世界。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇九
有句话说“读书或旅行，身体和心灵必须有一个在路上”。不管读书还是旅行，无非是让我们见更多的世情和风景，见得多了眼界和心胸也跟世界一样，变得开阔起来。
我们生来是为了奔向幸福而不是痛苦，但幸福和痛苦是一对双生花，它们就像一片树叶的两面，难舍难分。凡是所经历的都是该来的，如果我们学会从心里接纳痛苦而不是对抗，和它一起在生活里磨，随时间一天天地走，回头看时痛苦也就没有那么痛，幸福也没有常在久安，人生或许因平和而更加丰盈。
如文中的七巧，若是接纳了自己在姜家的身份和地位，又会是怎样的人生?
张爱玲塑造的曹七巧已成永恒的角色，我们却处在不知不觉所变化的世界中，七巧的悲剧带给我们的启发不会像文章的结局那么直观，人生也是一个不断摸索的过程，不管走到什么样的境遇，“伤口，那是光照进来的地方”，活成心里有光的人，人生就不会很差。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇十
《基督山伯爵》是我精读的三部小说之一(另两部是《围城》和《笑傲江湖》)，最早读这本书是在上个世纪九十年代初，由于当时没有潜心读书的心境，所以只是草草地浏览;再加上外国人的名字不好记，因此一时也没彻底弄清楚谁是谁的谁。后来多次重新阅读后，感受一次比一次深，也越来越喜欢这部巨著了。
虽然本人是无神论者，但还是相信因果报应，进一步说——相信人的内心深处是有一种力量专门用来支配人的行为的，其可能是善、也可能是恶，还可能是一种无法准确定位的东西。但是，行善者，由于内心充满成就感，于是做人也坦荡，故而机会也会对他敞开大门;作恶者，内心充满的一定是猜疑、怨恨和失落，即使恶得非常顺利，但内心也满是煎熬，一生都会活在阴暗中，当然也就谈不上有什么前途了。
《基督山伯爵》里主要涉及三伙人，邓蒂斯及曾经帮助过他的人、邓蒂斯的仇人、以及前裁缝卡得洛斯。为什么把卡得洛斯单独列为一类呢?因为他是最典型、最大众的一个人。从他的身上，很多人都或多或少可以找到自己的影子。
卡得洛斯在年轻时候是个小裁缝，日子过得一般，但绝不窘迫——这从他一度能借钱给邓蒂斯这件事上可以得到证明;后来虽然小买卖不好维持了，但仍能买下一处小旅馆，也证明他至少还是有一定积蓄的，说明他过日子、操持家业的能力还可以。卡得洛斯有着常人都有的优点和缺点，比如偶尔也能帮人点忙，有点嫉妒心，有点小小的善良，也有点胆小怕事。总之，他算是个正常的普通人。邓蒂斯被陷害入狱不是他导致的，也不是他想阻止就能阻止得了的，所以，在恶势力面前、他选择沉默是可以被理解和接受的，事实上他的良心也被他自己谴责过，这就是为什么邓蒂斯会假“神甫”之手赠与他财富的原因。
笔者认为，这就是仲马先生之所以伟大的地方，他的作品充满了对人生哲学的思考——至少笔者不认为《基督山伯爵》的侧重是为了讲故事而讲故事。在任何一个时代，在任何一个社会环境里，普通人总是占绝大多数的。所谓普通人，就是在各个方面都不出众的人，因此普通人之间也容易融洽相处;如果不发生大的变故，当事人自己以及普通人之间都会相安无事。但是，不要忘记了——人、任何一个人，事实上都是有欲望的，而欲望的强烈程度或表现方式与当事人所处的状态有关。前文已经说到卡得洛斯在接受馈赠之前基本算是个正常和普通的普通人，其人生的所有变化都发生在不小心“发财”之后。
有必要说明一下，按书里经常提到的当时的物价和财富水平，200百万法郎属于超级财富，相当于今天上海滩上的一栋豪华写字楼的价值，甚至可以用来修建几十公里的铁路;因此5万法郎至少可以买一套豪宅、一辆宝马，然后终身过上无忧无虑的生活。
按正常人的思维逻辑，一个长期普通、一度潦倒并且每况愈下的中年人，在突然时来运转以后，他应该满足了吧，该感恩了吧，该安心过好日子了吧?但卡得洛斯不是这种人，恰恰是这笔飞来的横财诱发了他的野心、释放了深藏内心很久(甚至他自己都未必能意识到)的魔鬼，他突然变得更不满足了，他居然认为他应该得到更多。于是，悲剧开始上演了。在卖钻石的同时，他决定刺杀那位犹太商人，甚至连同他的太太也一并灭口。
那就是——他从来不问自己是不是已经过得很好，而是容不得本来跟他一样的人居然比他混得好!
这就是卡得洛斯，这就是一个恶人之所以恶的心理渊源。
甚至，一直到濒死之际，卡得洛斯的内心依然充满因不心理平衡而堆积的仇恨，依然继续企求报复他人的快感。这人的确没救了!
常言道“物以类聚、人以群分”，笔者喜欢的三部小说，其作者也都是最善于揭示人性的。钱锺书说猴子都有个红屁股，蹲着就没事，一旦爬得高了就露出来了;金庸的小说更是对所有自以为聪明且心术不正的人进行了无情地“打击”，如《射雕》里的欧阳克、杨康，《笑傲》里的左冷禅，《天龙》里的慕容复等，其最终的下场都很凄惨。这——大约就是宿命。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇十一
环境对于人的成长真的起着举足轻重的作用，古时“孟母三迁”就证明了这一点。
多带孩子去书店走走，会有意想不到的收获。我记得是一个周末，我带着孩子去书店买书，结果他一走进书店，就看见有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹们在专心致志的看书，他像是受了指引一样，目光开始注视着书店里的琳琅满目的书籍，然后拿起一本书像模像样的看起来。后来，每逢周末，我们便会到书店去逛一逛。我想，其实无论哪种性格的孩子，都应该可以在书店里找到符合他们兴趣爱好的书。
图书放在书桌上任其挑选阅读，创造轻松学习气氛。但一般来说，我们还是会引导她阅读和复习的。在这样的空间里，孩子可以自由的遨游于书海。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在孩子的早期阅读过程中，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不应急于对他发火或表示失望，而应表示支持和鼓励。比如他开始翻书了，就表扬他：“宝宝真能干，自己都能看书了”
除了语言上要不吝惜赞扬外，还要给予实际的物质奖励。一般孩子在家里表现的比较好，我们都会立即表扬，然后尽快给予奖励，而奖品就是他自己可以在书店去购买一本他喜爱的书。这样就能给孩子一个积极的引导，让他知道书是很好的，阅读是一件积极的有意义的事情。
心理学家根据每个孩子所具有的特质，将孩子分为语言型，绘画型，运动型，音乐型，空间型，逻辑型等多种性格类型。那么相对而言，就不能够用同样的标准来衡量所有的孩子，所以要针对孩子的兴趣爱好和性格特征来引导他。比如严严就是运动型和绘画型，那么在选择书籍的时候，我们一般就找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的.书籍，阅读的时候，也尽量以讲故事活动或者角色扮演的形式来进行。
在阅读的初期，我们对提供给孩子的书刊进行了精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中简单的语言文字有趣和有意思得多。因此我们给严严挑选了一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读。由于严严很喜欢贴纸，画画，连线等，，所以我们特意买来了《动脑贴贴画》《儿童绘画图册》，让她阅读和学东西之余，过足贴纸瘾。
《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书，涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容。有趣的故事、奇妙的问题、漂亮的贴纸，培养琛琛的阅读能力、理解能力、表达能力。在学习“语言”贴画书里的寓言故事时，我手指文字，用普通话读一句，琛琛跟着读一句，读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸，通常一晚学一页，次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中，让琛琛目光跟随手指的文字，加强对文字的认识和印象。贴纸只是一种提高学习兴趣的工具，学习普通话、认识汉字、提高阅读等多方面能力才是最终目的。
他拿着书，煞有介事地为我们讲故事，教我们读儿歌。这个时候他是最有自信的时候，往往他自己讲的津津有味，还像一位小老师一样，叫我们要做好，要专心。这除了能够培养他的阅读能力之外，也锻炼了他的语言表达能力，还增强了孩子的自信心，可谓一举多得。
其实社会发展到今天，人们生活水平有了极大的提高，而书也不再仅仅是指纸质的书籍了，其实通过影碟，电视，电脑等多媒体工具，也是可以提高孩子的阅读水平。就像我们给严严买了一些英语发音影碟，故事影碟等，偶尔也会在电脑上下载一些故事，儿歌等，这样不仅避免了一味看纸质书籍的无聊，还丰富了孩子的生活。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇十二
从孩子出生到成人，家长一直是他们最重要的同伴和启蒙老师。在这个过程中，家长的角色扮演着至关重要的作用。孩子在成长过程中会产生无数的疑惑和困扰，需要得到家长的帮助和引导。在这里，我想分享一些我在陪伴孩子成长过程中的心得体会，希望能够对其他家长有所启发。
第二段：陪伴与引导。
作为家长，最重要的一件事情就是陪伴孩子一起成长，不仅是在日常生活中，还包括提供其他领域的积极支持。陪同孩子参加适合他们的活动，如音乐培训、语言学习等，是帮助孩子展开多元化的成长。同样，家长的引导也是必不可少的。有时候，孩子会做出一些不当的决定，这时候家长要及时地进行干预和引导，帮助他们正视问题，并寻找解决问题的方法。
第三段：愉悦与尊重。
孩子在成长过程中，需要得到家长的爱和认同。家长应该创造一个愉悦的环境，让孩子在这个环境中成长并享受生活。除了创造愉悦的环境，家长还应该时刻尊重孩子，尊重他们的决定和意见，这可以让孩子感到自己是受到重视和认可的。尊重孩子也有利于家长与孩子的关系更加和谐，也更好地为孩子树立榜样和形成对他们的影响力。
第四段：鼓励与赞赏。
孩子在成长中会遇到各种挑战和困难，家长需要为他们提供支持和鼓励。在孩子遇到困难时，家长应该引导他们积极面对问题。当孩子完成一项任务，获得成绩时，我们也应该给予赞赏和鼓励。这可以让孩子感受到自己的付出得到了肯定和认可，从而更加自信和积极地面对自己的成长之路。
第五段：成为好的榜样。
孩子的行为和想法，往往受到家长的影响。所以我们作为家长，自己的言行举止要做出榜样。我们要成为好的榜样，引领孩子朝着积极的方向，构建他们正确的价值观和人生观。同时，我们还要在孩子的成长过程中，不断学习和进步，成为一个更好的家长。学习如何更好地与孩子交流、如何面对孩子的需要和要求，将帮助我们成为更有用的家长，让孩子的成长之路更加顺利。
结论：
作为家长，我们肩负着陪伴孩子成长的重要责任。通过建立一个愉悦的环境、良好的关系，与为孩子提供鼓励和引导，成为一个好的榜样，我们能够帮助孩子摆脱他们成长过程中的困境，让他们成长为健康而有价值的成年人。通过我自己的经验与思考，希望我的心得体会能够对其他家长提供启示。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇十三
前苏联著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，英国哲学家培根也说“知识就是力量”，中国古典诗歌中也云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”〃〃〃〃〃〃由此可见读书不仅能够增长知识，读书也能给人带来快乐。而经常与孩子一起读书，则能增加父子间、母子间的亲情，使孩子感受到家庭的温馨，使浓浓的亲情在亲密接触中加深，使我们家长与孩子成为无话不谈的朋友。
阅读点亮童心，书香溢满校园———十分感谢学校对孩子的关心，我也十分荣幸跟其他的家长一起交流孩子读书心得体会，下面具体谈一谈,也算是抛砖引玉吧。
一.环境熏陶法。环境对于人的成长真的起着举足轻重的作用，古时“孟母三迁”就证明了这一点。
多带孩子去书店走走，会有意想不到的收获。我记得是一个周末，我带着孩子去书店买书，结果他一走进书店，就看见有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹们在专心致志的看书，他像是受了指引一样，目光开始注视着书店里的琳琅满目的书籍，然后拿起一本书像模像样的看起来。后来，每逢周末，我们便会到书店去逛一逛。我想，其实无论哪种性格的孩子，都应该可以在书店里找到符合他们兴趣爱好的书。
图书放在书桌上任其挑选阅读,创造轻松学习气氛。但一般来说,我们还是会引导她阅读和复习的。在这样的空间里，孩子可以自由的遨游于书海。
二.用言语鼓励，用行动奖励。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此,在孩子的早期阅读过程中,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不应急于对他发火或表示失望，而应表示支持和鼓励。比如他开始翻书了，就表扬他:“宝宝真能干，自己都能看书了”
除了语言上要不吝惜赞扬外，还要给予实际的物质奖励。一般孩子在家里表现的比较好，我们都会立即表扬，然后尽快给予奖励，而奖品就是他自己可以在书店去购买一本他喜爱的书。这样就能给孩子一个积极的引导，让他知道书是很好的，阅读是一件积极的有意义的事情。
三.顺应幼儿心理,精心挑选童书。
心理学家根据每个孩子所具有的特质，将孩子分为语言型，绘画型，运动型，音乐型，空间型，逻辑型等多种性格类型。那么相对而言，就不能够用同样的标准来衡量所有的孩子，所以要针对孩子的兴趣爱好和性格特征来引导他。比如严严就是运动型和绘画型，那么在选择书籍的时候，我们一般就找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，阅读的时候，也尽量以讲故事活动或者角色扮演的形式来进行。
在阅读的初期,我们对提供给孩子的书刊进行了精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中简单的语言文字有趣和有意思得多。因此我们给严严挑选了一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。
四.阅读形式多种多样，丰富有趣。
孩子天生喜欢玩具,并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的,孩子爱不爱看书,喜欢不喜欢阅读。由于严严很喜欢贴纸，画画，连线等，,所以我们特意买来了《动脑贴贴画》《儿童绘画图册》,让她阅读和学东西之余,过足贴纸瘾。
《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书,涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容。有趣的故事、奇妙的问题、漂亮的贴纸,培养琛琛的阅读能力、理解能力、表达能力。在学习“语言”贴画书里的寓言故事时,我手指文字,用普通话读一句,琛琛跟着读一句,读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸,通(来自:在点网)常一晚学一页,次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中,让琛琛目光跟随手指的文字,加强对文字的认识和印象。贴纸只是一种提高学习兴趣的工具,学习普通话、认识汉字、提高阅读等多方面能力才是最终目的。
他拿着书，煞有介事地为我们讲故事，教我们读儿歌。这个时候他是最有自信的时候，往往他自己讲的津津有味，还像一位小老师一样，叫我们要做好，要专心。这除了能够培养他的阅读能力之外，也锻炼了他的语言表达能力，还增强了孩子的自信心，可谓一举多得。
五.合理运用多媒体和现代科技。
其实社会发展到今天，人们生活水平有了极大的提高，而书也不再仅仅是指纸质的书籍了，其实通过影碟，电视，电脑等多媒体工具，也是可以提高孩子的阅读水平。就像我们给严严买了一些英语发音影碟，故事影碟等，偶尔也会在电脑上下载一些故事，儿歌等，这样不仅避免了一味看纸质书籍的无聊，还丰富了孩子的生活。
总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂！我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。.
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇十四
20xx年，孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。
如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书环境，特意结合孩子的特点布置一个书房，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
通过这四年间陪孩子的读书。让我这个做家长的更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的含义，把孩子带进了书的海洋。
人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。
因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了我小时候最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》还有《三百六十五夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》;为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。
通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。
亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇十五
作为家长，育儿是一件充满挑战和快乐的事情。对于幼儿阶段的孩子来说，家长的重要性不言而喻。怎样教育和教导他们是一门极为复杂的艺术。在这篇文章中，我想分享一些自己在育儿经历中得到的心得体会，希望能给其他家长们带来一些思考和启发。
二段：鼓励孩子积极表达自己的想法和感受。
幼儿时期的孩子处于认知和语言发展的关键阶段，因此家长应该注重培养孩子的表达能力。我发现，鼓励孩子说出自己的想法，听取他们的感受和意见，可以让他们感受到被尊重和被理解，从而增强他们的自尊心和自信心。同时，也可以让家长更好地了解孩子的内心世界，更好地与他们建立亲密的关系。
三段：发挥孩子自主和探究精神。
在孩子的成长过程中，探究和探索是最重要的能力之一。因此，家长应该鼓励孩子自主去探究和发现身边的世界。让孩子们自己去发掘问题、寻找答案，可以增强他们的动手能力和解决问题的能力。同时，也可以提高孩子的兴趣，促进他们的主动学习和积极向上的精神。
四段：建立清晰的规矩和界限。
对于幼儿来说，建立良好的行为规范和界限是非常重要的。家长需要明确告诉孩子哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。同时，也要给孩子们制定一些可以遵守的规矩，这样不仅可以培养他们的自控和自我管理的能力，还可以让家庭生活更加有序和稳定。
五段：为孩子树立正确的价值观。
在幼儿时期，孩子们形成自己的价值观和世界观，将直接影响他们的成长和发展。因此，家长应该引导孩子们树立正确的价值观，让他们懂得尊重他人、关心他人、感恩他人。同时，也需要培养孩子们积极向上、创新、勇于担当的品质，从而使他们成为未来社会中的一员。
结尾段：总结全文思想。
在育儿过程中，我们要努力为孩子们提供一个支持和引导的环境。让孩子们感受到家庭的温暖和关爱，同时也要引导他们树立正确的思想，提升他们的能力和素质，从而让他们健康、快乐、乐观地成长。希望本文的分享能够对其他家长养育孩子的过程中提供一些参考和启发。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇十六
我是一位幸福的家长，自从孩子降生以来，我经历了许多宝贵的时光和感悟。作为幼儿家长，我们肩负着培养孩子健康成长的责任和使命。在照顾孩子的过程中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。
首先，与孩子建立良好的沟通是非常重要的。幼儿正处于对世界充满好奇的阶段，他们需要不断地提问和探索。作为家长，我们应该耐心地回答孩子的问题，并简单易懂地解释事物。同时，我们也要注重倾听和理解，尊重孩子的意见和感受。与孩子建立良好的沟通，不仅有助于培养孩子良好的语言表达能力，也能够增进我们与孩子之间的亲密感。
其次，培养孩子的自理能力是孩子成长的关键。从小事情开始，例如穿鞋束鞋带、洗手擦脸，到稍微复杂一些的事情，例如整理书包、自己清理房间，都有助于培养孩子的独立性和责任感。作为家长，我们要给予孩子适当的支持和鼓励，引导他们逐渐学会自主完成任务。同时，我们也要教育孩子勇于承担自己的错误和后果，从错误中吸取教训，并且给予他们正确的指导，帮助他们不断成长和完善自己。
第三，鼓励孩子参与各种各样的活动，帮助他们发展兴趣爱好。通过参加音乐、美术、体育等活动，孩子可以结识更多的朋友，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。同时，这也有助于孩子发展自己的独立思考能力和解决问题的能力。作为家长，我们要积极支持和鼓励孩子参与各种活动，给予他们自由发挥的空间，同时也要确保孩子的活动安全和合理。
此外，营造积极的家庭教育环境也是培养孩子健康成长的关键。家庭是孩子成长的最重要的场所，我们应该创造一个积极向上、充满爱和关怀的氛围。我们要注重家庭成员之间的情感交流，尊重孩子的个性和需要。同时，我们也要给予孩子适度的支持和引导，让他们学会积极面对生活中的挑战与困难，从而培养他们的心理素质和抗压能力。
最后，作为幼儿家长，我们应该不断学习和提升自己的育儿知识和方法。随着科技的发展，关于幼儿教育的新理论和新方法层出不穷。我们应积极参加各种育儿培训和讲座，与专业人士交流和分享经验，不断提升自己的育儿技巧和认知水平。这样不仅有助于我们更好地教育孩子，也能够帮助我们更好地理解和关爱孩子的成长。
作为幼儿家长，我们肩负着培养下一代的重任。通过与孩子建立良好的沟通、培养孩子的自理能力、鼓励孩子参与各种活动、营造积极的家庭教育环境，并不断学习和提升自己的育儿知识和方法，我们能够帮助孩子健康成长，为他们的未来奠定坚实的基础。让我们一起努力，共同为下一代打造更美好的人生。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇十七
幼儿成长过程中难免遇到一些困难。在幼儿提出问题的时候，家长应该积极参与，为幼儿提供正确的指导和帮助。毕竟，幼儿的想法非常天真和稚嫩，如果不及时加以纠正，很容易造成这个问题向更坏的方向发展。因此，家长应该有一些方法来及时识别和纠正幼儿的错误想法，为幼儿提供一个健康成长的环境。
二段：发现问题，家长应先做好情绪控制。
作为家长，当发现幼儿的问题时，首先要做的是控制自己的情绪。由于幼儿的想法天真、稚嫩，意见和想法并不成熟，家长在接收幼儿的问题时，需要少发表自己过于激动或情绪化的意见，更不能打击幼儿的自尊心。在听到幼儿的问题后，家长应当要冷静分析问题，理性思考，解决问题的方法，为幼儿的健康成长提供帮助。
三段：联系幼儿的生活经验，引导幼儿思考问题。
家长应该借助幼儿日常生活经验，让幼儿更好地思考问题。一边通过自己实际经验的比喻、启发，一边教育幼儿如何用自己的生活经验去理解问题，内化问题中的道理，并给予正确的解决方法，这样可以使幼儿更容易理解和内化所学和所取得的成果。
四段：家长与教师的配合，促进孩子成长。
除家长之外，教师也是孩子健康成长的一个关键因素，在幼儿教育上，家长和教师应该密切配合。家长可以在家庭中增加与孩子的交流和互动的机会来接触孩子。在幼儿所面临的问题上，教师和家长需要及时沟通，共同了解当前幼儿的行为模式，进而发现和改正问题，在孩子的成长过程中携手合作，共同成就孩子的成长。
五段：总结。
家长的角色很重要，家长在幼儿教育中起到桥梁和指导作用。无论是从幼儿的情感、行为、认知，还是从家长和幼儿的沟通接触和互动中，都是家长应该重视的。只有在家长和教师密切配合的情况下，家长才能更好地培养孩子的良好的品德和情感，让孩子成为一个独立、自信和勇敢的个体。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇十八
这本书是在网上买的，原本是给家里买套电视连续剧《武林外传》的vcd，之后又想买本书看看，网页上列着很多本余华的书可以选择，比如《许三观记》，《活着》等，我选了《黄昏里的男孩》，大概因为题目吧，只简单看了书摘，就点击确认了。
收到网站两封订单确认的电子邮件后，第二天书和vcd就送到了。那天下了很大的雪，vcd的塑料外盒摸起来很凉很凉，书也是凉的，于是先放进抽屉里。过了一会儿，觉得可能变暖和了就拿出书来看，不是读，只是看看封皮，看看序，看看目录。
封皮是土黄色的，左边中下方有些许凸起，我死活也看不出来那些许凸起构成了什么图案，只得联想起了毕加索的作品，比如《萨比诺的女人》。
《黄昏里的男孩》是余华的短篇小说集，讲述故事的语言风格让我想起《许三观买血记》和《活着》。《许三观买血记》是上学的时候从学校图书馆里借来看的，读的毛骨悚然，尤其是关于的那些讲述;《活着》是我站在三联书店里看完的，让我想起《悲惨世界》，里面讲冉·阿让的话“他活着，尽管命运离奇多磨难。”
《黄昏里的男孩》里的故事的题目很奇怪，我总是读了几段或一页后就忘记了故事的题目，于是往前翻，看了之后就想，为什么会叫这个题目呢，等看了七八成，却又觉得那题目再恰当不过，也有的时候读到了结尾便恍然大悟，题目就自己跳出来了。
故事的内容我看在了眼里，可还需要我猜猜究竟故事是什么意思，摆在眼前的只是冰山的一角，其他的只能靠猜测了——幸好《黄昏里的男孩》为我们提供了很多细节，诸多暗示;另外，还需要多读几遍，到时其意自现。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇十九
我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可是单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。
《幼儿教师与家长沟通之道》这本书给了我们很好的建议和参考，从我们在与家长沟通中会出现的误区、表现、目标，沟通时的心理反应，与不同类型、性格、从业背景、不同年级幼儿的家长沟通到与有特殊需求的幼儿、难以沟通的家长和与家长沟通的途径这方方面面的家长都考虑到了并且有为之匹配的方法，加之以详实的案例，给了我在家长沟通方面很好的参考素材。
书中提到的与家长沟通越位的表现也让我印象深刻。我记得在我刚来到一心童的时候，靳秀姐给我们上过一堂关于人与人之间沟通的课，其中也提到我们在与人沟通时要保持合适的距离，这样的沟通才会更加礼貌和文明。教师与家长之间的沟通适宜采取46-122厘米的个人距离，以至少不让对方感觉到自己说话时的呼吸为宜。现在和家长沟通的还不是很多，我在与别人沟通时可能有时会没有注意这种小细节，但是细节往往是体现一个人个人素质的时候，所以我们在沟通的时候应更加注意细节，这样才能和家长有效沟通。
在与家长沟通的心理效应中首因效应和投射效应是我们老师应该多加注意的。
首因效应是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。老师在与家长初次沟通时，家长关心的可能不是老师说了什么而是老师说话的态度，他们会观察老师是否亲切，是否受孩子喜欢。这个第一印象常常被人们优先加工，先入为主地半段一个人，进而形成难忘的记忆。想象我们自己也是这样啊，常常会根据第一印象在心理给别人一个评分，作为日后的参考。首因效应对家长的影响也是尤为明显的，我在实习的时候，一个家长特别喜欢小班的主班李老师，常常和老师聊天，也和别的家长说李老师是个关心孩子的好老师。有一次那位家长的孩子的头上在幼儿园不小心磕了一块皮，李老师细心解释之后，家长也能特别理解老师的工作。所以老师要积极发挥首因效应的作用，主动想办法给家长们留下良好的第一印象。
投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到外部世界的人、事、物上，并强加于人的一种心理。即在人际认知过程中，人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等，常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。其实这不仅是在与家长沟通中我们常有的`心理，在日常生活中我们也常常不自觉的“以己之心度他人之腹”。比如自己喜欢吃花菜，可能在招待客人时就会做一盘花菜，让客人吃花菜，客人不吃你心理就会觉得他辜负了你一片心意，可是你想过客人喜欢吃花菜吗？客人对花菜过敏吗？这些都是我们生活在红的小事，却时时刻刻体现着投射效应。在与家长沟通时更要注意自己的想法是否强加于家长，对自己的经验不要过度自信，在对家长提建议时要考虑到家长是否会产生压力，一视同仁的对待所有家长，多多换位思考，这样我相信与家长的沟通就会更加顺畅。
不管是首因效应还是投射效应，作为老师我们想要达到的结果是得到家长的理解、信任和支持。我们更应该不断学习和提升自己的沟通能力，成为家庭和学堂之间良好的桥梁。
家长陪幼儿读书心得体会范文（20篇）篇二十
人是环境和教育的产物，好的幼儿园对孩子来说是一个重要的人生起点，因此幼儿园的教学理念、师资力量、办学质量、生活环境、安全设施、卫生条件、膳食营养等因素就成了选择的标准。通过考察和比较，我们最终选择了晶晶幼儿园。回想起女儿刚进幼儿园的第一周，我每天都送她到课室，分开时哭得非常伤心：“妈妈你记得一定要早点来接我呀”，那时我的心情真的很难受，也很为她担心，担心她的不适应。如今，女儿的进步证实了我们的选择是正确的。刚上学没多久，我已经知道她们班上大部分孩子的名字，知道谁转学了，谁是新同学，知道黄老师、耿老师会弹钢琴……女儿变得自信快乐，这当然离不开耿老师、黄老师、张老师，还有现在的凤老师等的辛勤付出。今年六一居然能上台演唱，还十分淡定呢。也许在班上她算不上是很优秀的那一个，但哪怕一点点的进步，都会让我们感到欢欣鼓舞。因为她跟自己比起来已经很了不起了，她的努力，足以让家人感到无比欢欣。学习晚上八点半过后，孩子爸爸总说：“希希，我们去房间学习。”我听到几乎都要纠正：“跟爸爸去房间一起玩读书的游戏，玩画画的游戏……”我总觉得，让孩子不要有这种“学习”负担，希望她会用愉悦的心情“玩游戏”，当然，这种“游戏”是希望她在玩中有所获。说到这，我突然想到一件事情：一位邻居的妈妈，小孩跟希希一样大，平时玩得非常要好。她知道我经常让希希背点古诗什么的。于是，她每天跟孩子订好任务，背会一首古诗，背不出来就不能吃饭，不认真甚至打骂。其实，就算希希现在会背比较多的古诗，但我从来不强迫她，一般只在晚上睡觉前，熄灯后，自己自言自语地背古诗，听多几次后，她会接上几个字，再后来，我就跟她说：“哎呀，妈妈忘记了，你能教我吗?”或者说：“我们来个比赛吧?”几个来回，她就能很流利地把古诗记熟。当然，只要她不想背的时候，我会马上转移话题，跟她聊一些她感兴趣的东西。
三岁的时候，给她报了一个英语培训班。有一天，老师跟我说：“孩子的英语口语表达不错，单词量记得也很多，就是书写的时候还不怎么懂得握笔，请你在家多辅导一下。”我说：“老师，真心谢谢您的提醒。不过孩子还小，现阶段我还没有要求她懂书写。”其实，我身为小学低年级老师，每次书写的时候，看到孩子的握笔姿势正确的不多，任凭你怎么帮他纠正，过一会又变回错误的姿势了。确实，从幼儿生理发展看，幼儿过早写字容易造成肌肉和骨骼畸形发展。由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必须比较用力才能握笔。所以，幼儿在写字时会感到很吃力，几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差，骨骼也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。我甚至有一个念头：要是幼儿园中班、大班时要写作业，我也想跟老师商量，要是作业多的.话，我自己控制一下作业的量，希望老师能谅解。
“室外疯玩+室内阅读”，这是我心目中孩子成长的理想状态。
“伯伯好!伯母好!爷爷好!奶奶好!”每次看着邻居家的小男孩在妈妈的调教下，规规矩矩的样子，让我们家爷爷奶奶羡慕不已，就开始数落希希：“你看你，一点礼貌都没有，见到人也不肯叫!”过后，我会跟他们说：“爷爷奶奶，你们的想法我能理解，可是，做法上我提点建议：对于希希不肯叫人的问题，当场最好不要数落她，事后我们可以跟她慢慢讲道理，一次不行，下次再讲，下次不行，下下次再讲……”固然，能主动打招呼是有礼貌的表现，可是，每个孩子的个性不一样，不是每个孩子都是热情的。有时候希希不主动叫人，我并没有给她贴标签：这是个没礼貌的孩子。很多时候，她会开心地跟帮她开门的叔叔说：“谢谢叔叔，叔叔再见!”在家也会摆着优雅的姿势说：“黄老师好，凤老师好，张老师好，园长妈妈好，医生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老师的时候有没有主动问好呀?”她说没有，我也没有责怪她，只是告诉她：“要是你能看到别人主动问好就是个有礼貌的孩子了，你明天能试试看吗?”总而言之，对于类似这样的事情，我不会强迫她去做，当然绝不会放弃教育，相信总有一天，她懂得什么叫礼貌的时候，会自然而然、发自内心地跟每一个人友好相处。超前不超前超前或者不超前，这常常是家长们面临的第一个选择题。主张超前的说幼儿智力大有潜力可挖不教可惜，或者看别人都教了咱们也不能落后，或者怕超前成为趋势小学阶段跟不上;主张不超前的说要让孩子每个阶段享受每个阶段的乐趣，或者担心太辛苦对成长发育不利，或者怕提前教了孩子到小学养不成好的学习习惯。我没法说这2个观点哪个对哪个不对，听上去都有一定的道理，就我的价值观、我的孩子的情况，我们选择不超前。作为家长面对各种诱惑要保持理智，要给孩子选择权，要给孩子走出自己的路的机会。
诚然，孩子天性贪玩，但“玩”不是无意义的，“玩”正是孩子认识世界最自然的方式，孩子在玩中产生兴趣、激发求知欲、继而潜心探究，这恰恰是推动孩子成长的强大源动力，身为家长，你可以协助他找对方法，鼓励他加大探索的深度广度。
“童年就是一次快乐的旅行”让孩子感受到我们的爱，珍惜我们的爱，快快乐乐的成长，是我们做父母的最大的心愿，让我们和老师一起努力吧!再次感谢老师的辛勤付出，老师辛苦了。