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描述热爱生命（实用19篇）篇一
生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
那一天，我的好朋友泥泥来我家玩，妈妈知道了，就马上做了许多好吃的给泥泥。当我们俩玩得开心的时候，突然，泥泥就晕倒了。妈妈看见后，立刻把泥泥送到了医院。经过医生的详细检查，最终判定是得了白血病。医生对我妈妈说：“唉！那孩子活不到四个月了，如果早一点来治病，就没什么大碍。可是现在。。。唉！”妈妈脸色苍白的对医生说：“医生，难道就没救了吗？”医生无奈地摇了摇头。那一刻，我的眼泪已经在眼珠里打转了，但是最好还是禁不住流了下来。我想：这种事情为什么要落在我的好朋友身上为什么，为什么！妈妈对我说：“女儿，你别哭了。我们暂时不要让泥泥知道，如果泥泥知道了她一定会很伤心的，你答应妈妈别告诉泥泥，好吗？”我一边哭一边说：“妈妈我答应你，我不会告诉她的。”
我们来到泥泥的病房，装作很开心的样子。我为了在这四个月里面让泥泥能够开心的过每一天，让泥泥在每天都过得充实，我花了许多的心思。可是时间总是过得那么快，我很难过，因为我知道泥泥的时间已经不多了。
我还记得妈妈说过这种事情瞒得过初一瞒不过十五，所以最后我的好朋友泥泥还是知道了，我也没办法。只见泥泥一天比一天脆弱，我却帮不上他的忙。
在泥泥只剩最后一天的时间时，她对我说：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因为生命只有一次。”说完泥泥就闭上了眼睛。
小朋友们，看完我写的这篇故事之后你是否很感动呢？大家要知道每个人的生命是有限的，要在我们有限的生命期间内，创造美好的每一天。
新安小学五。
描述热爱生命（实用19篇）篇二
我在电脑上看见过一篇新闻。有一个人站在高楼的最上边，并且站在最危险的地方，手里还抱着一个三四岁大的孩子，这个人还哭着，是要打算跳楼自杀的。围观的人们都劝她不要跳楼自杀，可都打不破这个人跳楼的决心，于是人们就拨打了110，让警察们来处理。可警察们连劝带哄却还是没有打破这个人自杀的决心，警察只好使用粗暴的手法，将她的手脚捆住，然后抬下楼，让人员把孩子抱了下去。
我在电脑上还看见一个这样的人。这个人小时候上完课下课出去的时候，却被一个东西绊了一下，这一下是她的下部终身瘫痪，无法动弹。长大了之后又得了病，做了六次大手术。而且最后一次是在没有打麻醉剂的情况下做手术，可照样也把手术做成了，1983年这个人开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国五个一工程图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。这个人就是张海迪。
同样是人可结果却不一样，张海迪比跳楼的那个人长，可张海迪却能好好地生活在世上，而这个人却因为一点小事就自杀并还差点毁了一个孩子的青春。这两个人让我知道了生命可以好好地利用，也可以白白的浪费。我要好好利用自己的生命，也要向张海迪学习，让自己的生命绽放出精彩，绝不会为一点小事白白浪费了自己的青春年华。
描述热爱生命（实用19篇）篇三
生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
那一天，我的好朋友泥泥来我家玩，妈妈知道了，就马上做了许多好吃的给泥泥。当我们俩玩得开心的时候，突然，泥泥就晕倒了。妈妈看见后，立刻把泥泥送到了医院。经过医生的详细检查，最终判定是得了白血病。医生对我妈妈说：“唉！那孩子活不到四个月了，如果早一点来治病，就没什么大碍。可是现在……唉！”妈妈脸色苍白的对医生说：“医生，难道就没救了吗？”医生无奈地摇了摇头。那一刻，我的眼泪已经在眼珠里打转了，但是最好还是禁不住流了下来。我想：这种事情为什么要落在我的好朋友身上为什么，为什么！妈妈对我说：“女儿，你别哭了。我们暂时不要让泥泥知道，如果泥泥知道了她一定会很伤心的，你答应妈妈别告诉泥泥，好吗？”我一边哭一边说：“妈妈我答应你，我不会告诉她的。”
我们来到泥泥的病房，装作很开心的样子。我为了在这四个月里面让泥泥能够开心的过每一天，让泥泥在每天都过得充实，我花了许多的心思。可是时间总是过得那么快，我很难过，因为我知道泥泥的时间已经不多了。
我还记得妈妈说过这种事情瞒得过初一瞒不过十五，所以最后我的好朋友泥泥还是知道了，我也没办法。只见泥泥一天比一天脆弱，我却帮不上他的忙。
在泥泥只剩最后一天的时间时，她对我说：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因为生命只有一次。”说完泥泥就闭上了眼睛。
小朋友们，看完我写的这篇故事之后你是否很感动呢？大家要知道每个人的生命是有限的，要在我们有限的生命期间内，创造美好的每一天。
――应杭淇。
生命，生命是什么？生命是我们创造与发展的耕园。如果没有生命，我们就将无法欣赏叮咚的泉水，怒放的鲜花；将无法体会亲情的温暖，友情的珍贵，爱情的美好；将无法体验成功的果实，感受社会的进步，将无法实现自己的梦想，同时也将无法为创造出我们的家人带来幸福与温暖。
鲜花绽放是生命的芬芳，鸟儿嘤咛是生命的欢歌，炊烟袅袅是生命的舞动。是一只鸟儿的破壳带来了叽鸣，是一株碧草的破土带来了绿意，是一泓清泉的喷涌带来了清凉。生命是如此的美丽与动人，可生命又是如此的短暂，转眼即逝。百年之后，奋飞的鸟儿化为一杯黄土，挺秀的绿草化为他人的肥料，汹涌的清泉化为一座枯井不得不令人叹惋：生命之短暂。热爱生命吧，珍惜生命吧！
咿呀的声音回荡在医院之中。多少的生命将面对这个五彩斑斓，多姿多彩的世界。迎接他们的将是光明的大道，又或是晦暗的人生旅途。出生的命运不可选择，当你出生时，你就已经挑起了千担之压，父母将给予在你身上多大的厚望，企盼你的展翅翱翔，亲戚又将对你抱有多大的期望？生命的起程将开始行进，这一途将有多少的风风雨雨，困难与挫折，多少人的成功与失败，一次次的筛选你是否能经得住考验而登上那最后的舞台，留下生命的痕迹。因为在百年之后，你将逝去，生命的结束无可避免，你又能否成为造福社会与人类的伟人呢？是名垂青史还是遗臭万年？不论如何，请珍爱生命，热爱生命，生命只此一次，让你的生命绽放，不虚此行来此一趟！
我们应该为社会做出贡献，燃烧自己最后的生命，尽情散发出生命的光辉，哪怕是到了生命的最后一刻！
当今社会每个人的手上都拿着iphone或者是ipad，尽情享受高科技电子产品所带来的方便与快乐，可是又有谁知道在这背后隐藏着怎样的艰辛与苦难。iphone与ipad的发明者乔布斯，在10月查出了胰腺癌，但他没有绝望，没有自暴自弃，没有放弃自己的生命，他在剩下的时间里用自己的智慧铸造了iphone4s。推动了世界电子产品的改革，掀起了电子产品发展的高潮，让人类迎来了新的电子世界，社会因他而轰动电子产品迅速的发展推进了社会的发展。乔布斯用他的生命与智慧造福了社会。
这是对生命的救赎，一名名叫张艺川的护士在当黑暗笼罩雅安时，她的母亲死去了，她只是片刻的悲伤，便又投入了对生命的救赎，虽心中悲伤，但是她认为死去之人不能再复生，她现在应该用自己的力量去就更多的人，更多的生命在等着她的救护，这是怎样的精神啊！对生命的`重视，对生命的保护！生命他过于珍贵，需要我们去保护。张艺川她和其他正在忙碌的医护人员一样，穿梭在不同的救助帐篷间，没有人知道她的母亲已经离去。雅安的地震深深的震撼着我们的心灵，这更让我们深深的体会到了生命的珍贵与脆弱。所以请珍爱生命，热爱生命。
吕凯特曾说“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”生命是在是太过珍贵，珍爱生命，这是对嫁人，对社会的负责，更是对自己的负责！
描述热爱生命（实用19篇）篇四
生命是宝贵的，我们应该热爱生命，珍惜生命，使自己活得有意义。一个普通的人，一个残疾人，你可能以为他们不能成功，但只要努力，有勇气去战胜一切困难与病魔，成功就在眼前。
生命是顽强的，也是脆弱的。一株死去的小草，不过几天又会长出好几株小草，无论你怎么除，怎么拔，它还是照样会长出来，虽然它并不起眼，也不引人注目。
台湾作家杏林子说过：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫，可能蜕变成一只五色斑斓的彩蝶。因为这是生命的一桩奇迹。”杏林子写的《生命生命》使我深受感触，让我明白了生命的宝贵。杏林子(1942——)从12岁就得了类风湿性关节炎，全身关节几乎百分之九十都遭病魔侵蚀，以致扭曲变形。但是她从末放弃过，她靠着自己的信心，毅力，成为台湾一位知名女作家。杏林子的事迹让我震撼。她身受病魔的侵蚀，还能成为作家，这简直是一个奇迹!这需要很大的勇气与对生命的热爱。正因为她热爱生命，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
海伦·凯勒在很小的时候，就失去了听觉、视觉，也没有了甜美的声音，她也曾经懊恼过，颓废过，但在一位老师的带领下，她学会了用手说话，用手写字，后来竟写出了一篇篇文章。这对于残疾人来说是一个不可思议的奇迹。她说她光凭触角就能发现数以百计的有趣的东西。
生命只有一次，只要你让有限的生命体现出无限的价值，你就成功了。生命犹如一辆汽车，你就是它的驾驶员;生命犹如一条条清澈欢快的小溪，冲破阻挡的石头;生命犹如一片碧绿的树林，等到老了的时候，一片硕果累累……我们要热爱生命，利用有限的生命，创造出奇迹!
描述热爱生命（实用19篇）篇五
生命是什么？我常常这样想。无意中，我找到了答案。
有一次，我和爸爸妈妈出去旅游。出门前，妈妈忘记委托邻居帮忙浇水了。我们出去了一个星期回来后，阳台上许多花都枯萎了，但是放在角落的多肉枝干还是那么挺拔，叶子还是那么翠绿，还是那么充满勃勃生机，我被它顽强的生命力震撼了。
还有一次，我把我们家的金鱼从鱼缸里捉出来，放在桌子上用树枝拨弄，但那只金鱼丝毫没有放弃自己的生命，它拼命跳跃着，一次比一次跳得高，企图跳回鱼缸里。一瞬间，我的良心在责怪我，我不应该毁灭这个既弱小又珍贵的生命，于是，我赶紧把鱼又放回了鱼缸。
海伦凯勒是美国著名的作家，在这些著作的背后，也隐藏着巨大的艰辛。海伦幼年时就患了高烧，使她变成了一个两耳失聪，双目失明的人，后来她与莎利文老师相遇，在莎利文老师的关怀之下，她克服了盲聋，完成了大学学业，并写下了一篇篇生命之书。被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。
生命只有一次，因为一次显得更加珍贵。多肉能顽强生长，因为它坚强；金鱼在桌面上无数次跳跃着，企图跳进鱼缸，因为它坚强；海伦能写下一篇篇著作，因为她也很坚强。在我们成长的过程中，会遇到许多风风雨雨，我们只有拥有一颗坚强的心，才能成为最后的胜利者。
描述热爱生命（实用19篇）篇六
我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取——巴金。
的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义在与付出和给予，而不是接受和争取。我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的，反过来，我们不能危害生命，更不能破坏生命，这样会让你感到生命毫无价值。而事实并不是这样的，比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢？我们拥有比它们生命多百倍的活着的时间，但有些人很不热爱生命，这些人连苍蝇、蚊子都不如。
在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们也要一样热爱生命！
为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们一如既往。因为生命可贵，可贵的生命需要我们呵护，值得我们关爱。
生命自大自然中孕育而生，是艰难危险的，其中任何一个微小的环境变化，都会使生命出现夭折。看看许多物种的消亡，就可以知道生命群体是何等的脆弱。就生命的个体来说，更显得弱小单薄，很容易受到伤害。不消说人类面临疾病、横祸等威胁。小生物在自然中活得更为艰难。但生命的力量又是令人震惊的，即使弱小的动植物也不例外。细小的种子珍惜了上天的赐予，不断努力，根拼命往下钻，芽使劲往上挤，就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧，只为了接受轻风的爱拂，阳光的淋浴；一只小小的蚂蚁为了难得的生命不白白消磨，勤勤恳恳，忙忙碌碌；墙角的壁虎为了延续自己的生命，可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。这些毫不起眼的动植物不忍生命的白白消逝，努力争取享受生命的乐趣，进行了不屈的抗争。我们，自诩万物灵长的人类又岂能漠视生命的存在。
生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中都饱含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。健康的人为父母给予的一副好身体而努力，残缺的生命为了对生命的执著而努力。当我们欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质；当我们泛湖上,在碧波清风中流涟的时候,哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望；当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。
蒙田曾说：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。”生命是宝贵的，失去了生命，我们将变得一无所有。但很多活着人总不珍惜活着的权利，他们随意对待自己甚至肆意践踏别人的生命：车臣爆炸、巴以冲突、美军“虐囚”、煤矿透水、房屋倒塌、失恋轻生、上网丧命……这些沉重的事件警示着我们：生命啊，多么贵；生命又是多么值得珍惜！
描述热爱生命（实用19篇）篇七
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
生命，生命是什么?生命是我们创造与发展的耕园。如果没有生命，我们就将无法欣赏叮咚的泉水，怒放的鲜花;将无法体会亲情的温暖，友情的珍贵，爱情的美好;将无法体验成功的果实，感受社会的进步，将无法实现自己的梦想，同时也将无法为创造出我们的家人带来幸福与温暖。
鲜花绽放是生命的芬芳，鸟儿嘤咛是生命的欢歌，炊烟袅袅是生命的舞动。是一只鸟儿的破壳带来了叽鸣，是一株碧草的破土带来了绿意，是一泓清泉的喷涌带来了清凉。生命是如此的美丽与动人，可生命又是如此的短暂，转眼即逝。百年之后，奋飞的鸟儿化为一杯黄土，挺秀的绿草化为他人的肥料，汹涌的清泉化为一座枯井不得不令人叹惋：生命之短暂。热爱生命吧，珍惜生命吧!
咿呀的声音回荡在医院之中。多少的生命将面对这个五彩斑斓，多姿多彩的世界。迎接他们的将是光明的大道，又或是晦暗的人生旅途。
描述热爱生命（实用19篇）篇八
人们都说：“生命需要呵护，健康需要帮助”。我们的学校就像一个大家庭，我们的班级就是一个温馨的小家，关注着每一个学生的健康成长。”我们每一个学生就是最大的受益人。
在这里，我们快乐地成长，我们与伙伴们尽情游戏，尽情欢笑；在这里，我们健康地成长，我们能从老师的批评中领略到做人的真谛和健康的意义。同学给予的帮助，玩耍时的开心，课外书籍带给我们的知识，老师对我们的信任。这些都是我们生活当中的一点一滴，它们就像是我们记忆银河里的一颗颗金星。时时刻刻伴随着我们健康快乐地成长。热爱生命、快乐成长。
现在，社会飞速地发展，游戏、网吧如雨后春笋，拔地而起。对于我们这些充满好奇心的小学生来说，有极大的吸引力。很想去试试，可一试就上瘾。成天沉溺在恐怖和虚幻的世界。不仅荒废我们的学业，还不利于我们健康、快乐地成长。我们小学生在学习和生活中，要有一定的心里承受能力。考试对于学生来说是家常便饭，有时会因为小小的疏忽而考得不如人意，我们不要灰心，要振作精神，找出错误并及时改正。在生活中，我们要与家人和睦相处以快乐的心情度过每一天。
在种种诱惑面前，我们要认清对错，不轻意走进别人设下的圈套。我们要以积极的心态去面对生活和学习的各种挑战，我们就会感到生活的乐趣而珍惜自己的生命。我们的成长是快乐的，快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘、去寻找、去探索，你终究会发现它，得到它。让我们在成长中寻觅快乐，在快乐中健康成长！让心与健康同行，快乐与成长相伴，使每位同学的明天更美好！让我们共同携手、热爱生命、快乐成长。
描述热爱生命（实用19篇）篇九
生命是什么？生命是可以有时间来衡量的，人的一生有几十年，小草小花只能存活一年两年。秋虫只能活到秋天，生命有长有短，在我自己看来，生命代表着生物体存在和有活力的状态。
有一个人，他是一个学校的学生，他特别特别喜欢玩手机，他天天玩。结果有一天，他的家长不让他玩手机了，然后教育了他，于是那个学生就想没有手机他就不想活了，仿佛手机是他生命似的，他就跑到楼顶上跳楼，摔死了。就这样，他的生命就结束了。
我对这件事情的看法是，他应该想一想，自己的家长为什么要把手机给没收了。人的.生命只有一次，在小说w钢铁是怎样炼成的》作者有写过这样一句话：人最宝贵的是生命，生命对于人来说只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。如果我在生活中遇到挫折，当我情绪不好的时候，我会先把心平静下来，去走一走散散步，反省一下自己为什么没有做好，是谁的不对。我还会去花园看一看，让自己放轻松，因为在人的生命中可能会遇到刮风下雨，风吹日晒，但我们可以在心中拥有自己一缕温暖的阳光。
＂野火烧不尽，春风吹又生。＂小草在经历了挫折以后，但他依然很顽强。秋虫虽然只能存活到秋天，但它还是努力地叫着唱着歌。所以我们要爱护自己的生命，珍惜自己的生命，遇到挫折千万不要冲动，因为冲动是魔鬼！
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描述热爱生命（实用19篇）篇十
一次，我去广场玩，正坐在广场的石凳上，闲着没事的时候，突然发现一只很大的虫子，正趴在我的黄校服上悠闲地睡着觉，我生来厌恶昆虫，觉得它们很脏，很丑。碰到时，我都是一伸手抓住它后，不以为然，准备结束飞虫的生命，但，它的生命力却很顽强，我感到非同一般的挣扎，它很弱，很微不足道。我心头怦然一震，这一震，使我明白了一个很深刻的道理：凡是生物，在它有生之年，只要一遇到生命危急的时候，都会使出自己全身的力量去挣扎，争取一分一秒，让自已的生命得到延续、解脱。
我们要，做好自己的职责，妈妈曾经给我讲过《雷锋的故事》里有这样一句话：你要去做一颗螺丝钉，虽然小，但是你放出了自己的光芒，坚强地站在自己的岗位上，履行自己的职责，那才是生命的意义。
生命，最大的意义在于奉献，在于无私地、设身处地的为他人着想，这才是自我人生价值的最大的价值。生命是如此的宝贵，我们要，关爱生命！
描述热爱生命（实用19篇）篇十一
生命是宝贵的，生命只有一次，我们都要，绝对不可以浪费生命。
我曾经听说过这样一件事：在很久很久之前，在某个国家的某个地方，有一位小男孩，他十分喜欢书法，他认为书法就是他的人生。不幸得很！这个小男孩经历了巨大的挫折。有一次，他去参加书法比赛，在某个十字路口时，一辆失控的汽车将男孩撞飞，并轧了过去。男孩失去了知觉。当他醒来时，他已经在医院。由于伤势过重，他必须双手截肢。当他想放弃这个梦想时，他突然想到：我没有手但我可以用脚写书法呀！从此，他勤学苦练，天天清晨就起床练习。他每抬一下，就像举重一样艰难，但他坚持天天练，就这样一年又一年过去了。二十年后，他已经写了几万份书法。在国际比赛当中，他得了金奖，成了名扬四海的'书法家！这令人出乎意料，他让生命有了无限的价值！
像这位残疾书法家一样的人很少，甚至有的人在浪费生命，但有的人一遇挫折便想结束生命。以前在某个地方，有个厂长借了高x贷x厂，可是业绩不好，一天不如一天。终于，在一天，工厂倒闭了，被贴了封条。这个厂长承受不了这么巨大的打击，他从山上跳下山崖结束了自己的生命。这件事与上件事产生了鲜明的对比，说明了我们要珍惜生命，，不可以浪费生命、浪费时光。
我们都知道，生命只有一次，失去了就回不来了，所以我们要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
描述热爱生命（实用19篇）篇十二
我们的生命只有一次，非常的宝贵。我们一定要关爱生命、。
小时候，哥哥经常和他的朋友——王涛哥哥一起出去玩。有一次，他和哥哥一起到幼儿园玩捉人的游戏，玩着玩着，王涛哥哥不知被什么东西绊倒了，因为摔得太严重，造成了双腿残疾。
每逢寒暑假，我们就回到老家去找他玩，可是每次去，她妹妹——王曼，老是说：”哥哥去天津做手术了，要五、六天才会回来。“过了几天，我们再去他家玩时，看见他的双腿绑满绷带，就像木乃伊一样。我和哥哥总是问他：”这大热天的，你的双腿绑成这样不热吗?“可是，他总是不紧不慢地回答：”我不怕热，只要我的双腿可以快点康复，能像你们一样快乐的`奔跑、散步、踢球、打羽毛球……就好了!“听了他的这番话，我和哥哥都深深地感动了，因为他比起我们，比起那些想轻生的孩子和成年人已经算是好的了，他对生活充满了热爱，积极向上，坚强不屈的精神深深打动了我们。
人的生活是要创造的，好好的创造，生活一定会美好的。
描述热爱生命（实用19篇）篇十三
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。
我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。
人教版四年级下册第五单元。
作文。
：生命本是风景。
也许，你会为中东的干漠那弯西沉的月而陶醉；也许，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣赏风景，风景在欣赏你，你成为风景。
日日春说：“我开花的每天都是春天。”而玫瑰说：“我只有在春天开花。”玫瑰选择春天打扮自己，日日春把自己当作风景，使风景成为春天。只要自己开花就是春天，如一派生命如春的豪气。
生命如春，一个亘古的比喻，你也许感慨它的好景不长，走得不留痕迹，有人，跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛，生命如春那样，自己就是风景，而不是寻找风景打扮春天。
梭罗说：“这可以听到河流的喧声，那失去名字的远古的河，是否也有人依伴。”或许回到远古能看见生命的风景。
苏轼把生命看做风景，这个耀世的文人，因黄州诗案而落魄，流落四方，辗转难安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清风与山间之明月。”
人教版四年级下册第五单元作文：善待生命。
生命是旺盛的，年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活，浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走，他乡作客，竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏，生命的代价没有归宿，年少狂不识愁。春去秋来，飘飘落叶，踏过的繁华不曾留下什么，生的印记烙下的是不堪一击。
描述热爱生命（实用19篇）篇十四
生命乃每一个人的。生命无价，大部分人都是懂的，而却有少部分的人把金钱看得重，为了钱可以付出任何代价，甚至生命，你错了，钱虽然宝贵，但你失去了生命，要钱有什么用呢？还不是一队垃圾，这事愚蠢的做法。
每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命，新的开始，新的花朵，每一个新的生命都是从一个哭哭啼啼的毛孩经过无数历程走过来的，在这里有你美好回忆，你父母的精心呵护，朋友温馨的话语，也有你的喜怒哀乐；开怀大笑、愁绪满怀、内疚、一喊、失败……总之都是你生命的结晶。拥有生命才有尝试的机会。
生命是宝贵的。可是有的人却偏偏跟自己的生命开玩笑，这边父母叮嘱道：“上学要注意安全，要走人行道”那边老师嘱咐道：“骑单车不要骑英雄车。”这事他就不以为然的一句：“知道了，真烦。”好像这条命不是他的。一会儿就把它忘得一干二净，抛到九霄云外去了，而必定迎来的是一场横祸，父母的叹息声和无可奈何的守护在你的身旁。就像下面这个孩子一样：有一个小男孩，他对自己的生命。似乎事不关己，爱理不理，整天就像无头苍蝇一样到处乱窜，这会儿骑“英雄车”，那会爬上正在火速前进的车辆，一会儿……他那是鬼迷心窍越玩越有劲，因为一直以前他都相安无事，就这样一天天过去了，终于有一天，传来一个大家都知道的后果；他被急速行驶心思的大卡车撞到了，他倒在了血泊里，他对父母的最后一句话是：“如果我能在拥有一次生命，我一定好好做人，我终于明白了父母让我注意安全的良苦用心了。”生命就这样结束了，得不到任何回报。
描述热爱生命（实用19篇）篇十五
生命就像一滴水，落在地上，立刻就消失了；生命就像一粒沙，那么渺小。但是生命再小我们也要活出精彩，活出欢乐。
7岁那年和妈妈一起去爬山的我，在断崖峭壁上发现了一株小小的茉莉花，长得如此美丽，如此的好。今年我再去那座山时，它以它那顽强的生命力竟然长成了一颗大茉莉花树，香气随风飘散，路过这里，人们都会被他的香气感染，精神劲儿涌上心头。我却被它这种顽强的生命力感动了，心想：在这种没有阳光，没有泥土，没有雨露的恶劣环境下，竟然能长成一棵大树，它是多么地渴望着生命的到来！我很震惊。
生命，对于每个人来说，只有一次，连生物都对生命充满希望，我们就更应该，向海伦·凯勒那样的人学习。
描述热爱生命（实用19篇）篇十六
节假期间，动物园里人山人海，可植物园里却空荡荡的，这是为什么呢？原来，有些人认为植物只能在一个地方生存。就认为植物不知道自己拥有生命，也不爱惜自己的生命。可我不这样认为，我认为，植物们是珍爱自己生命的。
植物们多爱惜自己的生命啊！我们也要像植物那样，努力获得阳光，健康成长；扎根知识的海洋，丰富生命的内涵。
描述热爱生命（实用19篇）篇十七
时间不会重来，如果你不珍惜，过去了便过去了。生命只有一次，如果你不热爱，也就再也回不来了。
——题记。
如果石缝里的小草不，它不会冲破石头寻找阳光；如果蚕不，它也不会破茧成为飞蛾；如果霍金不，他也不会成为物理界的“超新星”。生命是绚丽的，生命是珍贵的，生命需要我们去热爱。
想起海伦·凯勒的一生，虽然没有音乐，但依旧活得精彩。一场猩红热无情地夺去了她的视力和听力，换作其它人，一定会自暴自弃，而她，一个小女孩，顽强地活了下来。生活在黑暗的世界里，成为一个作家；在没有音乐的世界里，成为一个演讲家，是多么令人敬佩呀！她，热爱生活，是我们的榜样。
一个盲人，一只动物，他们都能如此，我们呢？作为祖国的未来，我们有什么理由不？有什么理由不努力？正如民族英雄岳飞所说：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”生命只有一次，我们要，不要虚度年华！
描述热爱生命（实用19篇）篇十八
“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”这是吕凯特说过的一句话。生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。
在这个世界，或许在你的周围有着许多人不爱护生命，即使是在学校也会看到这样的景象；有些同学在走廊上横冲直撞，根本不顾及其他的同学，窗户前，有的.同学踮起脚尖好奇的往下望，楼梯上，有些同学根本不是走下去，而是从楼梯扶手上滑下去。
看到这些我的心微微一动，不知道这些同学有没有想过；在走廊上飞奔的同学一旦相撞，就会鼻青脸肿，头破血流。窗户前的同学，一旦背后有人不小心撞到，会是什么后果。楼梯扶手上，稍有不慎，就会造成脑震荡，骨折……这些都是我们无法想象的。
生命的存亡如暴风雨来去，踏下的脚迹却永远存在。
写到这，我不禁要问你一句“你吗？”
描述热爱生命（实用19篇）篇十九
教学目标：
1、通过分析《热爱生命》一文，使学生理解、体会蒙田对生命本质的意义阐释。
2、感悟生命的意义和价值，热爱生命，珍惜生命。
教学重点：
理解体会蒙田对生命的本质和意义的阐释。
教学难点：
如何理解“生之本质在于死”。
教学方法：
阅读、探究、点拨。
教具：幻灯片。
课时安排：
一课时。
教学过程：
一、导言:。
二、明确学习目标：
1、如何对待生命。
2、理解生命的意义。
3、在自己的现实生活中怎样对待生命。
三、作者简介：
由学生介绍，教师加以强调。（见幻灯片）。
四、指名读课文，明确下列字的读音：
赋予厚赐弥补丰盈躁动不安稍纵即逝。
五、学生再读课文，思考回答问题：
3、蒙田为什么这样热爱生命呢？（在原文中找答案）。
4、你怎样理解“我们的生命是受到自然的厚赐，它是优越无比的”这句话？
5、文中还提到了那些人对生命的理解是不同的？
7、你如何理解“生之本质在于死”这句话的意思？
8、怎样理解“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”？
六、感悟课文：
学了本文，你对生命又有哪些新的认识？
七、拓展：
说说珍爱生命的名言警句或名人事例。
八、质疑：
你对本文还有哪些问题要问？提出来，共同探究。
九、小结：
十一、作业：
1、写一段话，谈谈你对生命的看法。
2、完成练习册的相关练习题。
板书设计：
好日子—细细品尝。
对度日的认识：
坏日子—飞快的“度”
“哲人”—打发、消磨。
对生命的理解：我—称颂、厚赐、优越无比。
糊涂人—寄托来世。
对死亡的态度：毫不惋惜、随时准备。
教学后记：略。