小班五星红旗教案反思(优质20篇)

时间:2025-08-27 作者:薇儿

小班教案要充分考虑小班学生的认知特点和学习能力,设计具有趣味性和互动性的教学内容。以下是一些小班教案的经典案例,包括语言、数学、科学等多个学科的教学内容。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇一

认知:

2.认识国旗,知道国旗是代表国家的,应当尊敬国旗。

3.知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。

4.知道升挂国旗的主要场合。

5.认识我国的国徽。

情感:

1.尊敬国旗、国徽。

行为:

升国旗、唱国歌时立正、敬礼。

认识国旗、尊敬国旗。

让学生懂得为什么要尊敬国旗,怎样尊敬国旗。

1.视频:《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。《学校升旗仪式》等。

2.动画课件:《国旗、国徽、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。

3.音频:歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》,儿歌《国旗国旗我爱你》,《国歌》、《歌唱祖国》。

导入新课(列出四种情况,可任意选择)。

1.播放歌曲《五星红旗》,邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。

3、每周一的早晨,我们全校师生集合在操场上举行什么仪式?请同学们回答。

4、同学们还记得吗?当中国运动员在奥运会上得冠军时,在颁奖时升起什么?

根据学生的回答,引出五星红旗。

一、认识国旗。

提问:说到五星红旗,同学们会产生哪些联想。(从而得知哪些知识是学生熟知的,可略讲,学生不知道的,可详讲并加以补充。)。

小结:同学们的回答包括:祖国,开国大典,战士的鲜血,红领巾,香港、澳门回归时升旗,南极上空飘扬五星红旗,每周一学校升国旗,联合国上空飘扬的五星红旗,红底黄星等等,教师可根据学生的回答加以补充,给予学生充分的肯定和鼓励,调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题:“为什么五星红旗是红色的?又为什么五星红旗有五颗星,其中的四颗小星还包围着一颗大星?先听听学生的回答,然后用课件中的内容来说明问题。

演示课件:《国旗、国徽、国歌》中的国旗部分。

重点点明:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的,能不红吗?这就是五星红旗红色的来历。

由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党,小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。

提问:五星红旗有这样伟大的来历,你们知道最初是谁升起它的吗?时间要回到开国大典,有谁看到过《开国大典》的电视片吗?请你讲一讲当时的情景。

播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。

小结:1949年10月1日,在中华人民共和国举行开国大典时,毛泽东主席在天安门城楼上,亲手按动电钮,升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始,五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征,它代表了我们的国家,爱祖国就要爱国旗,爱国旗就是爱祖国的表现。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇二

1、初步了解五星红旗的名称及特征。

2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

活动重点:初步了解五星红旗的名称及特征。

活动难点:了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

1、幼儿参加过升旗仪式。

2、多媒体课件。

一、认识五星红旗。

1、观看多媒体课件幼儿观察认识。

教师提问:

(1)这是什么?(幼儿自由发言)。

(2)是什么颜色的?上面有什么?

教师小结:这是五星红旗是中华人民共和国的`国旗,它代表我们的国家。它是红色的,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

(1)谈话:观察图片。

师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?

(2)尊重国旗。

师;国旗代表中国,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗。

师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?

请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇三

白纸每个幼儿2张,水彩笔若干,报纸每人一张。空篮子。

一、教幼儿折扇子,强调要“折得整齐,边对边,角对角,将纸翻转来回地折。”

二、教幼儿用水彩笔画折痕,数一数有多少条折痕,就表示你折了几次。

三、再给幼儿一张纸,折好了以后,教小朋友将纸站在桌子上,数折痕。

四、每人发一张报纸,学孙悟空。

1、将报纸卷得整整齐齐成一个长卷。强调整齐,注意报纸的粗细。

2、将报纸立在桌子上,比比每个金箍棒的不同。

比一比谁的粗,谁的细,谁的高,谁的矮。

幼儿园大班科学活动:有趣的纸。

1、能积极思考,探索让纸承受更多雪花片的方法。

2、喜欢参与活动,体验游戏活动的快乐。

幼儿有卷纸和折纸的经验。(幼儿会将纸翻转来回地折(折扇子),会数折痕,会用报纸卷金箍棒(卷整齐,比一比谁的金箍棒高,谁的金箍棒粗、细,有粗细的概念。)。

1、需要武隆方面准备的有:6张桌子(5张幼儿用,做成一个操作台,桌子分开),20张凳子放成2排,老师用一把椅子,和黑板放在一起。)20名幼儿,21张凳子,磁性黑板一个、投影仪。

2、幼儿操作台上的准备:每张桌子上分开放4张纸,用口袋装4个雪花片放桌子中间。桌子下放一篮雪花片,里面还放2张纸和一盒水彩笔。

3、老师桌子上的准备:照相机、双面胶、磁钉若干、空篮子准备2个。白纸2张,其中一个折成很多折、红色和黑色记号笔各一支、雪花片5个。

3、统计表一张。

4、纸张均使用彩色a4打印纸,以便幼儿分辨自己的作品。

1、幼儿围在老师周围。老师手拿一张纸,藏背后。

老师:孩子们,你们想不想当“探索家”?(想!)今天,谭老师就要带领小朋友一起玩,一起探索纸的力量!(出示纸)。

2、你们能不能让纸站起来呢?

每个幼儿拿一张纸,自由操作,尝试让纸站起来。

3、教师请幼儿说说自己的办法。

提问:请你说说你用了什么办法让纸站起来?(卷、折)折了几折?

提问:

1、我这里有一块雪花片,(出示)站起来的纸上能摆放雪花片吗?教师引导幼儿猜测。(能,不能)。

2、教师小结:小朋友遇到争论了,解决争论最好的办法就是自己动手实践一下。每个小朋友的桌子上都有雪花片,小朋友可以拿一块自己试一试。

教师请幼儿自由探索。

3、教师小结:你发现了什么?站起来的纸上真的可以放雪花片。

4、请小朋友将雪花片轻轻地放在桌子中间,将纸放在桌子上的口袋里。

提问:站起来的纸上能放多少雪花片呢?

看看谁能在站起来的纸上放最多的雪花片呢,并且,放得又多又稳。

交代要求:我请两个小朋友在一起为一组,每组一张纸,你们先商量,用什么办法让纸站起来,除了可以用折、卷的方法,你还能找到另外的方法吗?在上面放更多的雪花片,并且放得又多又稳。放的时候要记清楚自己放的个数,当我说“实验结束了”,就请小朋友将雪花片轻轻地放在篮子里,并且把你放的个数写在纸上,将纸交给老师。小朋友,你们准备好了吗?实验的要求明白了吗?记住:要遵守实验的要求。雪花片在小朋友座位后面的篮子里。

1、幼儿实验。教师给卷纸的`小朋友固定好纸筒,并指导幼儿要记清楚自己放的个数。教师给小朋友照相。

2、教师请幼儿收拾好雪花片,将幼儿的折纸收集起来。

3、教师记录幼儿的方法和放的个数。

4、在记录表上找出放得比较多的数量,画上五星。

5、欣赏幼儿的活动照片。

6、说一说,怎样才能放更多的雪花片。

幼儿自由讨论,教师用图表示在纸上。

教师小结:要注意卷的大小、小心轻轻放、可以用手扶着、雪花片要放整齐、不能东倒西歪的。折要注意折的次数。

1、出示折了很多折的纸,提问:可以放吗?请一名幼儿操作。(不可以放)为什么?

教师将纸卷一下,就可以放了。

2、将纸对折再卷,请幼儿实验结果会怎样。

教师将幼儿的作品收集,进行简单的评价。

今天,我们一起和纸做了游戏,没想到吧,一张小小的纸上尽然可以放那么多的雪花片,其实让纸变成大力士的方法还有很多,小朋友下了课以后可以多思考,还有什么好方法,做一个勤于思考的好孩子。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇四

2、餐巾纸、报纸、挂历纸、白纸、皱纹纸、宣纸等。用纸折成的纸花。

3、水、水盆、盘子、颜料。

1、引导幼儿积极参与探索活动,感知纸的特性及用途。

2、通过分组活动、加深对纸的认识,培养幼儿的动手能力。

3、教育幼儿爱惜纸张和书本,懂得节约用纸。

教师课件展示各类纸制品,如纸盒、书本、纸工艺品等,让幼儿知道这些五彩斑斓、妙趣横生的东西都是用纸做成的。激发幼儿兴趣。(教师小结:它们都是用各种各样的纸做的,属于纸制品)。

(教师小结:各种纸的厚薄不同、光滑粗糙不同、软硬不同,纸可以折成。

飞机、揉成小球、折成扇子、写字、画画等)。

1、小花开放。

教师准备操作材料:水盆、用用白板纸折的小花,幼儿分别从盘子里拿出小花放入水盆观察其变化。

(教师小结:纸具有吸水性、放入水中会慢慢打开)。

2、漂亮的手绢。

准备颜料、宣纸,幼儿拿出纸制品跟着老师对折,将自己的纸制品折好的每个角都蘸上喜欢的颜色,再对折,再蘸上喜欢的颜色,请幼儿打开,变成漂亮的手绢。

(教师小结:宣纸易晕染、吸水性强)。

让幼儿选择喜欢的纸张进行创造充满个性的制作活动,可以采用撕、画、折等方式,用纸玩出乐趣来。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇五

大班。

主题分析:“五星红旗升起来”是大班《我是中国人》里的一个集体活动,其主题经验是:“了解我国许多有名的人物,为自己是一个中国人而自豪”。活动的设计围绕主题的核心经验来展开,其主要的核心价值在于“了解”和“自豪”,及老师通过环境创设,使幼儿在找找、看看、说说五星红旗和亲身体验升国旗、奏国歌的情境里,激发出浓浓的情感。

1、了解五星红旗的主要特征及含义,知道五星红旗代表中国。

2、热爱并尊敬五星红旗,为五星红旗的升起而骄傲。

3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

4、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。

ppt,升旗仪式视频。

(一)认识国旗。

2、观察国旗,说说国旗特征和内涵。

提问:你怎么知道这是五星红旗?五颗星星代表什么?

小结:这是我们中华人民共和国的国旗,五颗星在红旗的左上角,一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民,四颗小星围绕在大星的周围,象征全国人民团结在党的周围。五星红旗代表着我们中国!所以,好多国家的国旗在一起,我们小朋友一眼就能认出我们自己的国旗,因为我们都是中国人。

(二)表达情感。

语言要求:注意用词,表达完整。

小结:五星红旗在中国的大地上高高飘扬,让我们看看下面这些图片,五星红旗在哪里升起来了。

3、新经验的推动。

(1)运动员获得冠军时升起国旗,奏起国歌,表示中国运动员夺得世界冠军。

提问:这是谁?为什么五星红旗在他们的身后升起?

(2)载人宇宙飞船上有国旗,杨利伟在飞船上举国旗,表示中国宇宙飞船飞上了太空。

提问:这又是谁?他在哪里升起了五星红旗?

(3)珠穆朗玛峰上升起了国旗,表示中国登山队登上了世界最高的山峰。

提问:这是什么山?高山缺氧,气都喘不过来,为什么登山队还要往上攀登?世界最高的山峰上升起了五星红旗,这是多么光荣和自豪啊!

(4)南极科考站升起国旗,表示中国科学家终于登上荒无人烟的南极。同伴互动:说说这张图片表示什么意思?老师倾听。随后请幼儿交流。

小结:五星红旗代表着中国,五星红旗高高飘扬,让全世界的人都能看到五星红旗,都来夸夸我们中国真伟大,中国人真了不起!

(三)模拟升旗。

1、过渡:五星红旗高高飘扬,每一个中国人为之骄傲!让我们一起看看这是什么地方?

2、看升旗视频:解放军叔叔是怎样升国旗的?升旗时周围的人是怎样的?

3、我们幼儿园每天也要升国旗,升旗时,我们都是怎么站立的?为什么?

小结:升国旗时我们都要立正,眼睛要注视着国旗,因为我们大家都热爱国旗,尊敬国旗。

4、跟随视频,全体起立,唱国歌,向红旗行注目礼。四、总体提升。

小朋友们,五星红旗高高飘扬,五星红旗代表着中国,我们做一个中国人真自豪!老师希望你们从小学好本领,成为一个优秀的中国人!

引导孩子主动参与,在讲到五星红旗图案的含义时,让孩子挥挥五星红旗,深情地看看五星红旗,认真想想五星红旗的颜色和图案内涵……正是这些喜闻乐见的方式,激发了孩子们对五星红旗的探究兴趣。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇六

对三年级学生来说,课文篇幅较长,思想性也比较强,对于学习用外在动作表达内心情感的方法,更是不好把握。

阅读课要主线清晰,但又不能只有几根“筋”而没有血肉。首先是选好几个点,让学生通过朗读、思考、体验、感悟、表达等多种活动,深入阅读文本,在语言、思维、情感、认识等多方面得到发展。本课我抓住究竟是“我”的哪些行为打动了老板?这一问题,请同学们自由读课文4到10自然段,找到一句最能打动老板的写“我”的动作的句子。然后交流,重点研读这个句子,以“趔趔趄趄地走”为切入点进行教学,找到了工具性与人文性高度结合的这个点。再进入下一环节的教学:课文中还有像这样的用动作和神态来表达我对五星红旗的热爱的句子,请同学们划一划,同桌两人交流交流。请四人小组合作学习,挑选一个句子进行重点研究,按照我们刚才的学习方法,抓住“我”的动作、神态进行研究。一节课的两个的“点”,如果教法相同,难免让人有重复之感。因文而异,采用不同的方法展开对这两个点的教学。

以情激情,动人心弦。对于情感深厚的文章,如果学生学完了没有动情,也许就不能说很好地体现了人文性。情从哪里来?情从文本来。教师除了怀着满腔的情来教学,还要找到生情点,恰当地唤醒它,点燃它,让它在学生的心中燃烧。在备课《一面五星红旗》时,我的心中想起了一首歌《红旗飘飘》,我把这首歌搜索出来,听了很多遍。觉得这首歌对这篇课文的理解应该有很大的帮助,因为他们表达对祖国的热爱是一致的。记得马卡连柯说:“做教师的决不能没有表情,不善于表情的人就不能做教师。”课本是情的载体,依附着情,浓缩着情,洋溢着情。在拓展升华,加入了一些图片,并设计了一个问题:学到这儿,我们不禁要问:为什么在“我”的心目当中,五星红旗会这么重要呢?课前老师让大家了解了留学生的生活,下面我们来看一个留学生的心愿:教师配乐朗诵后,再让学生感悟在留学生的心目中,国旗的重要性。同学们,这国旗仅仅是国旗吗?它还代表着……(学生想象:我们的祖国、可爱的家乡、日夜思念的亲人)。我加入配乐的朗诵,发现孩子们的眼睛亮亮,他们的表情庄重的。

不足之处:

在阅读教学的课堂上常常可以看到“随文练笔”,这种练笔或是对文本的“空白”作补充,或是让学生写下阅读后感受,如果组织得好,既有利于学生对课文、人文价值的认识,也有利于学生语言的发展。我安排了:“我想对面包店老板说————”只是让学生说一说,没有安排写,觉得学生说得不够到位。如再写,也许效果会更好。教学艺术的追求是永无止境的,通过本次教学,我的收获很多很多.

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇七

1、在升降国旗的庄严气氛中,体验尊敬国旗、热爱国旗的情感,体验爱国主义的情感。

2、了解升降国旗的要求及方法,共同制定方案(编组、服装、列队等)。

国旗,录音机和国歌磁带,小旗手标志和服装,幼儿升旗轮流表(展板或墙饰),幼儿一寸照片。

这一教育活动在“十一”前夕进行,可持续两周左右。每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手,负责幼儿园的国旗升降工作。

第一周的周一:组织幼儿参与全园的升旗仪式,感受这一过程。活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。

1、引导幼儿谈一谈“参加升国旗仪式的感受和心情”,重点引导幼儿回顾自己庄严、崇敬的感受。

2、提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作,并激发幼儿参与活动的热情。

3、与幼儿共同制定方案,并将幼儿分成若干组,每组4人,各组评选两名旗手(分别负责升旗和降旗)、两名护旗手,让全体幼儿都有参与的机会。

4、引导幼儿讨论升降国旗时的准备工作和排练内容,如,服装,升旗和护旗的规范动作,观察升旗的队列、音乐等。

5、根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流计划,幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。

6、带领幼儿落实每一项工作,特别是训练升旗、护旗的规范动作,促进幼儿互相合作。

语言:通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的心情和感受。

关注幼儿活动情况,根据幼儿升降旗时的态度和表现,评价幼儿是否把尊敬和热爱国旗落实到行动中。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇八

教学目的:

对学生进行用电、防火等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。

资料准备:《安全教育读本》。

教学过程:

一、用电安全。

1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)。

2、用电过程中需要注意哪些安全?

3、不当的使用会导致什么后果?

教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭范文九九网中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。

二、防火安全。

1、生活中,有哪些环境中,用到火?

2、出现过的一些火灾是怎样引起的?

3、提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)。

4、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

三、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。

四、课堂总结。

五、作业。

检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇九

1、初步了解五星红旗的名称及特征。

2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

初步了解五星红旗的名称及特征。

了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

1、幼儿参加过升旗仪式。

2、多媒体课件。

1、观看多媒体课件幼儿观察认识。

教师提问:

(1)这是什么?(幼儿自由发言)。

(2)是什么颜色的?上面有什么?

教师:这是五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。它是红色的,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

(1)谈话:观察图片。

师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?

(2)尊重国旗。

师;国旗代表,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗。

师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?

请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇十

在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇十一

放音乐《找朋友》。

各种动物的简单几何图画。

活动目标。

辨别色彩与形状。

辨别动物的`特征。

教学重点、难点。

重点:让小朋友拥有日常生活中的简单物体,动物,图形认知能力。

难点:正确的引导小朋友形成正确的思维模板,把图案与名称相吻合记忆。

活动准备。

一堆五颜六色,型状各异,并且有重复的玩具。

活动过程。

1让小朋友看那些准备好的动物图画。

2让小朋友把多种图形玩具拼成自己喜欢的动物。

3让小朋友们猜彼此拼的动物是什么。

4让小朋友们说说自己用了什么图形。

5让小朋友们评哪种图形最有用。

1应该自己先做一个样板,分析一下,让小朋友有方向感。

2应该分配好玩具,就不会出现抢玩具的场面。

3因为他们的认知不够,应该适量的指导,不是放任不管。

4应该有时间限制,奖励制,激发孩子潜能。

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小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇十二

活动目标:1.认识国旗,知道国旗是祖国的标志。

2.了解我国国旗旗面各部分含义及,设计者,以及设计故事。

3.了解升国旗时的注意事项,尊敬国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备:1.国旗一面。

2.供幼儿制作的手工材料——人手一面纸做的小红旗,黄色大小星星若干。

3.关于升旗图片、影像资料。

活动过程:

一.播放影音课件《中国人民解放军进行曲》请幼儿欣赏,画面截止在国 旗出现的时候。

师:小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀?动画中绿色的小人是谁? 幼:解放军叔叔!

幼:国旗!

二.展示黑板上的国旗,引起幼儿兴趣。

师:回答的真棒!大家看,老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟 老师描述一下,这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么?幼:(长方形,红色,星星等等)。

幼:(……)。

师:好的,现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。

1949年的4月,中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴——南京,挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下,象征新中国主权和尊严的标志——国旗,在人民心中开始描绘。

1949年7月,全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。

于是各大报纸都刊登了这个通知,许多人在工作之余摊开了稿纸,开始了设计工作,其中,上海有一位叫曾联松的人,他看到报纸后心想:我是一名中国人,我很爱国热情,我也应该积极的投入到国旗的设计中,于是他夜以继日的努力构思。一天晚上,他推开窗户站在窗前,看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星,他想:我们伟大的中国共产党不正是颗星星吗?围在他周围的小星星不正是我们广大人民群众吗?于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星周围的图案,并把这份设计稿寄到了北京。

毛主席看到这个设计后,拿着五星红旗的图案说:这个图案很有意义,最后大家一致通过,就这样,中华人民共和国国旗五星红旗诞生了。

四.回忆升国旗的场景,引导热爱国旗,尊重国旗。

幼:(操场,运动会,升旗仪式等等)。

师:小朋友们在好多地方都见到过国旗呀!国旗代表中国,我们的祖 国,在很多重要场合都要举行升旗仪式。比如,奥运会开幕式, 运动员比赛得冠军时,学校哥哥姐姐,还有我们幼儿园每周一也 要升国旗。

幼:(国歌)(义勇军进行曲)。

师:没错,这首歌叫做《义勇军进行曲》,是我们的国歌,每次升国旗 的时候都会响起这首歌。老师想问一下小朋友,幼儿园升国旗时 你是怎么做的?(请幼儿示范升国旗时是怎么做的)。

师:谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀?

幼:(对)(不对,不应该戴帽子)。

师:那,升国旗的时候,小朋友们应该怎么做呢?

幼:(注视国旗,不要说话,脱帽致敬等等)。

对着国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起。

五.发放手工材料,指导幼儿粘贴国旗。

师:(带领幼儿把成品粘贴到教室,活动结束)。

活动延伸:在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料,让幼儿在区域活 动中完成此美术作品,增强幼儿爱祖国的情感。

活动反思:在这次活动中,幼儿知道了国旗是祖国的标志了解了过期的历 史由来和所代表的意义。通过观察影像资料,尤其是亲自粘贴 国旗,感受升国旗时的庄严和自豪感,更加理解国旗的含义, 增强爱祖国的情感。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇十三

本次的活动的中,我发现健康活动中的常规是非常重要的,所以在平时的活动中我们要更多的关注我们的孩子的常规,自助并不是没有规则了,而是在自由中规则的意识就更加的重要。以下是本站小编整理的小班健康活动《大风和树叶》教学反思,欢迎参考,更多详细内容请点击本站查看。

《大风和树叶》是一个小班的体育活动,主要是孩子们根据信号来进行游戏。让孩子们尝试这听信号进行交替的走、跑的一个锻炼。在体育活动的一段时间,我带领这我们的孩子观察了树叶是怎么样飘落下来的,风来了是怎么样的?风停的时候树叶有事怎么样的?所以在活动开始之前,我和孩子们一起讨论了这个问题,因为有了前期的经验准备,所以孩子的就比较的有说头。不管是什么活动前期的经验和准备都是非常的重要。

在活动之中,我们的孩子表现的非常的兴趣,特别是当我发出信号的指令的时候,我们的孩子就显得特别的兴奋会在哪里叫,针对这样的现象,我对孩子提出了进一步的要求,“看看那一片是树叶是最安静的?”几次下来我们的孩子慢慢的就学会了遵守游戏的规则。有一个特别的现象,让我印象特别的深刻,在风停的时候,阳阳在听到风停了的信号之后居然在地上滚了几圈,这让我很纳闷,期初的时候我是骑士有一点生气的。但我想到孩子不管做什么总归会有自己的理由的。于是,我走了过去:“阳阳,你为什么要在地上滚几圈呢?”“老师树叶在落到地上停下来的时候就是这样的,他要滚几圈,然后才停下来的!”看我们的孩子的观察能力其实是非常不错的。紧接着多多多提出来树叶并不是风停了,树叶就停下来的,而是风停了之后树叶就要飘过一一点。在活动中我们的孩子有着极强的观察的能力,在游戏中他们能把生活中观察到运用到生活中,是非常的不错的。如果是以前的我,我肯定会很生气的跟阳阳说:“阳阳,你为什么再地上滚啊,这样多脏啊!”以为阳阳在本次的活动中是一个捣蛋分子。在最近游戏化、生活化,低结构材料的不断投入和开展的活动的活动中,让我明白了,在幼儿的行为被后要多看、多听,这样才能更加有有助于我们孩子更方面能力的发展。如果我一凶那就扼杀了孩子们所发现的、所观察到的,不管什么时候,对孩子多问一个为什么?让我们孩子更方面的能力得到更好的发展。

本次的活动的中,我发现健康活动中的常规是非常重要的,所以在平时的活动中我们要更多的关注我们的孩子的常规,自助并不是没有规则了,而是在自由中规则的意识就更加的重要。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇十四

活动目标:

1、通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动准备:

小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组。

活动过程:

一、出现小汽车,设问:

1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)。

2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。

4、还有谁想玩请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。

二、小结:

我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。出自:大;考.吧”有哪些玩具可以共同玩的?翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

三、分组活动:

1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容:第一组:立体新图书(三本)第二组:玩具小汽车(三辆)第三组:望远镜、万花筒(各一)第四组:电动钓鱼(六人玩)第五组:小钢琴、小扬琴(各一人)。

2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

整个活动,我贯彻生活教育和正面教育的原则。

1、本次活动中,我摒弃了传统社会性活动说教的旧观念,用一种很自然的形式,以幼儿为主体,遵循由里及外的原则,首先帮助幼儿认清,自己拥有什么,自己可以使用什么。别人拥有什么,别人可以使用什么。然后老师做为一种中介,引导幼儿学会用一种既能表达自己的需要,又能让对方接受的方式(分享、交换),去满足需要,去提升幼儿的经验,先享受,再分享,这是人的本能,更是社会性教育在这方面的基本点。

2、对于活动中的突发事件的处理上。

(1)孩子出现了“抢玩具”的现象,我能以正面引导。如“你为什么要抢他的玩具呢?是不是很想玩他的玩具呀?”“那你可以问问他愿不愿意借你玩呀?”等这样的问题,引导孩子学会征求同伴的意愿。

(2)在分享玩具环节中出现了个别幼儿不愿意分享的情况,我能适时引导,如“他的玩具很好玩,你想不想玩呀?”“如果你想玩别人的玩具,别人不愿意借给你,你是不是也会感到很难过呢?”……等问题,让幼儿通过情感换位来体会,感受自己和别人的心理,慢慢地,这些孩子也愿意和别人分享了,开心快乐的神情流露于脸上。

社会性的教育需要一个过程,我们也将通过在日常生活中的随机教育和后续的延伸活动不断地引导幼儿感受和体验,不断提升和发展。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇十五

活动的目标分设了两个:1.学习用封闭圆形表现棒棒糖,并尝试用多种色彩进行涂色。2.感受用多种色彩作画的乐趣。我将活动分为三步进行:观察棒棒糖――说说棒棒糖――画画棒棒糖。

我一直认为“良好的开端是成功的一半。”在活动的第一部分,用一个“猜”字,来引起幼儿的注意。事实证明,我成功了。幼儿们对着我的口袋,兴致勃勃的猜测着各种答案。猜过之后,我们一起进入第二部分,我们说一说吃过的棒棒糖,看一看老师的棒棒糖,他们都是长什么样子的。在你一言我一语之后,我们都出结论:棒棒糖有一个圆圆的大脑袋,再加一个长长、硬硬的尾巴。这样的一个结论引来了幼儿的哄堂大笑。最后笑声一直伴随着整个绘画过程。

在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。因为,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时,教室就像炸开了的锅,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

以上是小编整理的有关小班美术教案及反思相关内容,希望大家喜欢!

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇十六

4月13日我执教了《好宝宝》一课,这是一节的小班语言活动课,经过红丽老师的建议我将活动目标改为如下:

1.愿意做个好宝宝,高高兴兴上幼儿园!

2.学说礼貌用语:老师早、妈妈好!

3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。

之所以这样定教学目标,主要是基于小班孩子年龄小、身心发展还不太成熟所以将教学目标定位比较简单,原来设计的第三个目标太大了,并不是一节课能够学会的。

在上课内容上,我设计了情境导入:情景导入:娃娃上学去、怎样成为好宝宝、幼儿学习朗诵儿歌:好宝宝三个环节,相对来说这三个环节虽然看上去比较少但还算比较完整。主要考虑到小班一节课一般控制在15分钟左右,所以环节并不是很多!

在教案的编写上,红丽老师给我提了很多好的建议,一块写出来和大家分享,我虽然将教学过程分为三大环节,但每个环节下面完全可以再分成几个小的模块设计小的1.2.3…这样教案看起来更加明朗清晰!“不要把教师的指导用语一一罗列作为环节,可以在大环节下列若干个小环节”这个方法太好了,就愁不知道怎么写呢,这样很有层次。

另外在编写活动准备时只写了物质方面的准备,没有写精神方面的,没有交代孩子已经学习了《我上幼儿园》这首儿歌。

二、教学过程方面。

先简述一下活动流程:首先让宝宝唱以前学过的儿歌《我上幼儿园》,知道上幼儿园应该高高兴兴得不哭不闹,然后展示娃娃,创设情境,娃娃上幼儿园,然后进行第二个环节,探索娃娃这样做有礼貌么?怎样才能成为有礼貌的好宝宝!幼儿学唱《好宝宝》,老师根据情境讲解歌词,宝宝一块跟老师学说儿歌,最后能有感情的说唱《好宝宝》。活动结束!

以上就是这节课的活动流程,环节上非常简单,但在实际操作中并不是想的那样简单,各个环节都是比较耗时间的,老师们不用担心课上完了,还没到时间。《我上幼儿园》这个儿歌,在上课时孩子有些不熟悉,课前应该多领孩子读几遍!在幼儿自由想象该怎样成为好宝宝时没有给孩子加上适当的要求,()孩子说的有些和好宝宝一点关系也没有。给孩子时间自由发挥是好的,但一定要给孩子提前说要求,这样才能准确把握这节课的主要目标!

最后一个环节,教孩子学唱儿歌《好宝宝》教案并没有写出来到底该怎么教,很不详细,应该以后将教案写的尽量周全,备出详案!经过红丽老师指点设计如下:

(1)出示图片,引导幼儿说一说图片上的小朋友是如何做的?

(2)请幼儿看图尝试说出儿歌。

先观察宝宝的图片、介绍宝宝是一个好宝宝,她很有礼貌,然后让幼儿跟唱“好宝宝,有礼貌。”观察宝宝见到老师的图片,宝宝上幼儿园见到老师了,该说什么?跟唱“进园叫声老师早。”再观察宝宝见到妈妈的图片,幼儿跟学“回家喊声妈妈好”。宝宝见到妈妈和老师都喊得什么啊?跟唱“妈妈好,老师早”,呀!这样的宝宝棒不棒啊?来我们给他鼓鼓掌,观察鼓掌的图片,幼儿跟学大家都夸乖宝宝。

(3)鼓励幼儿根据图片完整的说出儿歌。

以后在教学过程当中可以经常使用图片、视频帮助孩子理解学习的内容!

三、教学策略方面。

这节课教学目标比较简单完成了教学目标,但就整体而言还是有很多不足!整节课最重要的环节就是学唱儿歌《好宝宝》,但在实际教学中并没有将这个作为重点来讲解,将很多时间浪费在了铺垫的一些环节上,这就导致时间分配问题比较突出,对于这节课,很难知道自己的重点是什么,这是因为没有设置重点难点,以后应该将目标写具体。整节课给孩子探索的时间主要在怎样成为好宝宝环节,事后反思觉得孩子自己的时间太少了,应该多设计一些环节,这就要求我备课时尽量将教案备详细、备仔细!

以上就是我对《好宝宝》这节课的教学反思,还请各位老师批评指正!

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇十七

1.尝试开门、盖上各种瓶盖的方法。

2.体验探索和成功的快乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

各种开启方法不同的瓶子若干,如旋转的、按压的、拉开的、按下后再旋的等。每个瓶中装一颗小星星,提供相应的辅助材料。

1.引起幼儿活动兴趣。教师出示一个装饰成“瓶子娃娃”的透明塑料瓶,以“瓶子娃娃”的口吻提出伺题:“我是‘瓶子娃娃’,我的肚子里装着一颗漂亮的星星,怎样才能拿到它?”

2.引导幼儿自由讨论,请他们说说自己取出星星的方法。

幼儿1:把它倒出来。

幼儿2:把瓶盖打开。

幼儿3:把瓶子摔破。

幼儿4:用剪刀剪开。

幼儿取星星的办法表明他们的思维是多元的,并不局限于“打开瓶盖”这种常规思维。所以在后面的环节中,我也鼓励孩子大胆尝试不同的方法,只要能取出星星就成。

3.幼儿分组自由操作,尝试取星星的各种方法。教师鼓励幼儿选择打开方法不同或打开难度不同的瓶子尝试,看谁得到的星星多。

幼儿1――在重复中发现规律。旋转是打开瓶盖最常见的方法,幼儿1就使用了旋转的方法,他很快就打开第一个瓶盖,成功地拿到了星星。第二次,他想继续使用同样的方法打开瓶盖,结果却碰到了麻烦,这一次,他花了很长时间才把瓶盖打开――原来是搞错了旋转的方向。连续几个瓶子试下来,他终于发现了一个规律――旋开瓶盖时一般都要用逆时针。

幼儿2――通过不断试验自主解决问题。幼儿2拿到的是玻璃小药瓶,上面是橡胶的压入式盖子。刚开始,她试着去拉盖子,可盖子很紧,拉不下来。于是,她就将瓶子往地上扔,也许是经验告诉她玻璃会摔碎,可是瓶子小,瓶身厚,扔了几次仍然没有成功。很快,她又想出一个办法――指甲抠,结果,指甲也抠不开。她又叫了个好朋友,想一人拉盖子一人拉瓶身把瓶盖拉出米,可是瓶身太小手握不紧,还是没行成功。可是,突然她好像顿悟了,将瓶子放进嘴里,刚牙齿咬住瓶盖,于用劲一拉――瓶盖终于成功地打开了!她兴奋而得意地说“老师,我厉害吧!我的牙齿可能干了。”

幼儿3――发现了瓶盖以外的秘密。幼儿3拿到的是个奶瓶,他旋开瓶盖后发现奶嘴和盖子是分开的,便对瓶盖上的剪5嘴发生了兴趣,开始玩起了奶嘴。在捏捏压压的过程中,发现了橡胶奶嘴上有个―十字形的口,用力一捏,口就张开了,他就将奶嘴放在嘴里吸,一边开心地吸一边喜滋滋地告诉我,他知道小弟弟是怎么喝到牛奶的了。

幼儿4――借自己的经验解决了问题。幼儿4拿到的是个啤酒瓶,起初他用手掰了一会儿瓶盖,突然像想起什么似的,从篮子里拿出启子,试了几次终于把瓶盖打开了。

幼儿5――通过模仿学习解决问题的方法。幼儿5拿到的是一个需要压下后再旋转才能打开的瓶盖。他也是使用旋转的方式,但盖子只是打转,就是开不了。幼儿的经验里一般只有旋和拔这两种开盖的法,需要压下去再旋的瓶盖幼儿见得不多,所以要打开这种瓶盖有一定的难度。于是,我在他身边悄悄坐下,拿起一个瓶子也像第一次开一样,边操作边自言自语:“旋了这么久了怎么还是不行?压压看呢?也不行。”我看到了幼儿正十分认真地注视着我的`动作。“我压下去:再旋旋看。”我放慢速度边压边旋,“可以丁!”整个过程我没有和他交流,只是“专心”地操作。见我拿出了星星。他像是受到了鼓励和启发,又开始重新尝试,经过几次失败后,最后终于成功地拿出了星星:他兴奋极了,如获至宝似地将星尾在每个朋友面前炫耀,开心地说:“看,我拿来了!”

4.比一比,说一说,自由交流自己的方法,数数自己拿到几颗星。通过交流,让幼儿对自己在操作中获得的经验作一回忆与总结,不同幼儿的不同经验可互相启迪、相互补充,丰富和扩充幼儿的间接经验。

5.让幼儿将星星放入瓶中,再盖上盖子。有了前面开盖的经验,幼儿完成盖盖子的任务相对容易多了。

2.玩“瓶子宝宝找朋友”的游戏,将瓶子和盖子分别放在两个篮中,幼儿给瓶子找到正确的盖子,并盖好。如果幼儿完成时有难度,则在瓶盖上贴上点子、图案或颜色等标志,幼儿找与之相应的瓶身。

3.用不同的瓶盖作印章画。

这是一次任务明确的问题解决型活动,围绕打开瓶子这个目标,孩子们或利用已有经验积极动脑筋想办法,或根据自己的假设大胆尝试,或借助老师的暗示主动学习并实践。不管他们的办法是否成功,每个幼儿都在为解决问题而积极思考、认真试验、不断总结,这也正是本次活动的意义和价值所在。

事先在瓶中放入星星是本次活动设计中的一个亮点,因为每打开一个瓶子,幼儿就能得到一颗漂亮的星星,星星成了一个很好的鼓励,会刺激幼儿不断尝试:另一方面,因为“拿到星星”这一目标对幼儿有强烈的吸引力,很好地解决了小班幼儿注意力容易分散的问题,可以暗示他们克服困难,达成目标。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇十八

1、幼儿参加过升旗仪式。

2、多媒体课件。

活动过程:

1、观看多媒体课件幼儿观察认识。

教师提问:

(1)这是什么?(幼儿自由发言)。

(2)是什么颜色的?上面有什么?

教师小结:这是五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。它是红色的,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

(1)谈话:观察图片。

师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?

(2)尊重国旗。

师;国旗代表中国,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗。

师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?

请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇十九

活动目标:

1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。

2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。

3、熟悉(xxx)歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备:

挂图、纱巾、打棒。

活动过程:

一、故事引导师:宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫!

二、纱巾香蕉。

1、探索纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。

师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。

教师示范做纱巾香蕉,幼儿尝试做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。

2、吃香蕉游戏师:小朋友,你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下,就吃一口哦!

播放音乐,歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。

3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友,看看你们会不会用麦克风数数哦!

教师用香蕉麦克风唱歌词部分,幼儿用香蕉麦克风数出数字。

男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分),再相互交换问答。

三、猴子舞蹈师:小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!

教师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字变化。

反思:

结合本班幼儿年龄特点,小班幼儿很喜欢边听音乐边唱边模仿动作,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿喜欢模仿动物的动作,因此,我选择《五只猴子》这首歌曲来结合预定目标进行了教学。游戏情景中,设计了小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节,让幼儿扮演小猴,进行表演,反复感受音乐的旋律和歌词,整个过程中,大部分幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。所以本节活动适合小班幼儿年龄特点。但在活动中仅有张羽函小朋友始终不愿参与表演。羽函小朋友是一个特别内向的孩子,平常很少与人交谈,也不爱表现自己,每次活动时从来不主动与人互动。面对不同差异的幼儿,作为教师要学会走进孩子的心灵,用心去理解和呵护孩子的童心,面对内向的羽函,教师应多鼓励、多关注孩子出现问题的切入点,有的放矢的帮助孩子对周围人和事物感兴趣,从而对活动逐渐感兴趣并乐于参加活动。

小班五星红旗教案反思(优质20篇)篇二十

1、根据物体的用途,尝试匹配相关物体。

2、能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系。

3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

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大家好,欢迎来参加这次重要的会议,让我们一起开启美好的讨论吧。接下来,我将为大家介绍一些关于总结的经典范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
实习报告是在实践中思考、总结和表达的过程,它有助于巩固和应用我们在实习中所学到的知识和技能。现在,我们一起来学习一下怎样撰写一份出色的实习报告。这是第一次进行会
幼儿教师应该具备耐心、爱心和责任心,积极引导幼儿的学习和发展。最后,我们为大家整理了一些幼儿教师的经典名言,希望能激励大家更好地教育幼儿。教研活动是促进教师专业
教师演讲稿可以帮助教师更好地准备教学活动,提前思考可能遇到的问题和解决方案。教师演讲稿是教师展示自己教育理念和教育成果的重要方式,以下是一些成功案例的摘录,供大
优秀作文能够给读者带来美的享受,让人感受到文字的魅力和力量。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望大家能够从中获得一些写作的灵感和技巧。又是一个美好的星期六,
小班教案要鼓励幼儿的独立思考和解决问题的能力,培养他们主动学习的习惯。小编特意为大家整理了一些小班教案案例,希望对大家的教学有所帮助。1、认识红、绿色。2、学习
活动总结是对某项活动进行回顾和总结的一种方式,它能够帮助我们发现问题、吸取经验教训。在下面,给大家分享一些成功的活动总结范文,希望对大家的写作有所启发。
通过写读后感,我们可以对自己的阅读理解和感悟进行检验和深化。接下来,我将与大家分享一些读后感好文,希望能够给大家带来不同的思考。国庆期间,我阅读了梁衡先生的散文
尊敬的贵宾,亲爱的朋友们,大家好!我是今天的主持人,在这里衷心欢迎大家的到来。在下面的范文中,我们可以看到不同风格的主持人展现出的魅力和技巧。(甲)在这个属于我
主持词需要具备丰富的语言表达能力和灵活运用的能力,以及良好的沟通和协调能力。以下是小编为大家搜集整理的一些总结范文,供大家参考与借鉴。甲:时光流逝,2xx年“六
月工作总结是对个人或团队在过去一个月内所取得的成果和经验教训的归纳和总结。在写月工作总结时,参考一些优秀的范文是很有帮助的。以下是小编整理的一些范文,供大家学习
通过签署合同协议,双方可以明确约定交货时间、价格、质量标准等重要条款。下面是一些关于合同协议的实际案例,可以帮助您更好地写出一份完整的合同协议。甲方(委托方):
教学工作计划可以帮助教师预测和解决可能出现的问题,提前做好备课和教学准备。整理这些教学工作计划范文的目的是为了让大家更好地了解和学习优秀的教学案例。
规章制度的执行情况应该进行监督和检查,发现问题及时进行纠正和改进。为了帮助大家更好地了解规章制度的制定过程和实施效果,以下是一些规章制度的具体案例分析。
学生演讲稿需要有一个引人入胜的开头,以吸引听众的注意力。下面是一些经典学生演讲稿的摘录,希望能够给大家带来启发和帮助。各位领导、各位同学:大家好!我叫xx,来自
在小班教案中,教师可以根据不同幼儿的兴趣和能力制定个性化的学习计划。以下是小编为大家收集的小班教案实例,供大家参考和借鉴,帮助教师编写出更好的教案。
在快节奏的工作环境下,编写一份详细的工作计划书可以帮助我们清晰地了解自己的工作目标和任务。欢迎大家查阅下面的工作计划书范文,相信对你们编写工作计划书会有所帮助。
深刻的思想能够激发我们的创造力和创新能力,推动个人和社会的发展。以下是一些成功人士的思想表达,可以帮助我们了解他们的思维方式和价值观。经过这段时间的党课学习,对
销售工作总结可以培养销售人员的学习能力和自我提高的意识。在下面,小编为大家准备了一些销售工作总结范文,供大家参考,希望对大家有所帮助。我于20__年_月加入__
心得体会是我们对于某一经验或事件的内心感受和心路历程的表达。这段时间的总结让我认识到,付出一定会有回报。只要努力不懈,成功就会在不远的将来到来。我过去很长一段时
企业的规章制度能够提供员工工作指引,确保工作的顺利进行。组织领导应起到榜样和示范作用,树立规章制度的权威性和可信性。组长:副组长:组员:2、全校环境卫生实行责任
会计师是专业从事会计工作的人员,他们需要具备较高的财务知识和技能。接下来,我们将分享一些优秀的会计总结参考文段,供大家参考学习。得到了一些心得体会以后,好好地写
培训心得是对培训内容和效果进行评估和总结的重要环节,能够帮助个人不断提高学习效果和能力。下面是一些学生在参加各类培训班后所写的培训心得,从他们的角度出发,可以对
寒假计划能够让我们分配好自己的时间,合理安排各种活动,达到事半功倍的效果。小编为大家整理了一些寒假计划范文,希望能给大家提供一些启发和思路。计划是管理的一项重要
通过考试总结,我们可以了解自己在学习中的弱点和问题,为今后的学习提供指导和改进的方向。考试总结是在一次考试结束后对自己的考试过程进行回顾、总结和反思的一种学习方
社会实践是培养学生社会意识和实践能力的重要途径之一。以下是一些社会实践成果展示,欢迎大家一起来参观和交流。我这个人比较早熟独立自主,读大学的学费是我父母给我出的
工作方案是在一项工作或项目开始前,对工作目标、任务步骤、时间安排等进行详细规划和安排的书面材料。这些工作方案范文还包含了一些成功的案例分析和经验总结,对于我们制
在农业生产中,生产是指通过种植和养殖等方式,生产农作物和畜禽产品的过程。如果您对生产管理还有其他疑问或需要进一步的指导,可以咨询专业的生产管理顾问。
总结你在工作中所遇到的困难和挫折,以及对未来面临的挑战的思考。这里提供了一些优秀的述职报告示例,希望能给大家的写作提供些许启示和参考。大家好,我是xx,来参加三
个人总结可以帮助我们反思过去的经验和教训,为未来的发展制定更好的计划。以下是小编为大家整理的个人总结范文,供大家参考和借鉴。。20__年上半年已经过去了,在这半
在这个令人振奋的日子里,让我们共同庆祝并留下美好的回忆。在这里,我将向大家展示一些优秀的总结范文,希望能够对大家的写作有所启发。尊敬的陕朗的群友们、猴群的朋友们
优秀作文不仅能够反映作者的思想和情感,还能够展现出作者的人格魅力和价值观。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。不知何,一盏灯,照
写心得体会是一种对过去经验的思考和总结,可以帮助我们更好地认识自己和提升自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。《童年的秘密》是著名教育家蒙