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小河淌水教案（优秀13篇）篇一
我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有城市的繁华，但风景如画.景色迷人，家乡的小河作文800字。我最喜欢的是家乡的小河。那清澈见底的河水，河堤上是苍翠欲滴的柳树，装点着我们的家乡，也融进了我神秘，多彩的童年，四季的小河陪伴着我成长。美丽的春姑娘来了！她一挥手，细雨如丝，烟雨迷蒙。小河周围立刻长出了含苞欲放的花朵，大地换上了绿衣裳，小草渐渐地探出头来，你压我挤，一片欢笑。一阵微风吹过，有的鲜花仿佛在向我招手、点头；有的以婀娜的身姿吸引着我们的目光；有的却在风中摇曳着；有的在河边以清澈的湖面为镜，照着自己美丽的面孔。柳树姑娘在小河边上洗着自己那柔美的头发，金灿灿的阳光照射在河面上，就像金银碎玉，立刻层层涟漪。河里长出了绿油油的水草。小鱼。小虾在水草丛中捉迷藏，一片欢笑！小河旁那片小小的竹林里，笋宝宝悄悄地探出头来，你压我挤。夏天穿着一件美丽的衣裳，踏着轻盈的脚步，悄悄的来到了我们身边，800字作文《家乡的小河作文800字》。河水唱着欢快的歌儿，在太阳的照射下，河面闪闪发光，波光粼粼，鱼儿在河水母亲的怀抱中自由自在的游来游去，农民伯伯在经过一天的辛勤劳动后，满头大汗地来到小河旁，洗着自己的.脸，顿时使人飘飘欲仙，像是进入了天堂。有时会有一些孩子在水旁嬉戏，玩耍，他们充满着生机，充满着活力。习习秋风吹过，天高云淡，一片片树叶轻轻飘落在地面，带来了秋天的足迹。一阵微风吹过，枫树的叶子发出“沙，沙，沙”的声音，好像一双小手在拍着歌，拍着拍着，手拍红了。果树上结出了一个个又大又甜的娃娃，你挤我碰，正等着农民伯伯去摘呢！小河边上的树换上了一件金黄色的衣裳，一片片树叶向一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，落在了河面上，又变成了小船开走了。我曾幻想着那是不是去接冬姑娘的。·秋去冬来，大地披上了一件白衣裳，雪姑娘提着花篮子来了，她撒了一片片花瓣，花瓣变成了雪花，飘飘悠悠地落下来。在大雪纷飞的冬天里，在小河旁只有梅花傲然挺立在风雪中。它绽放得潇洒自如，落落大方，宛如一个大家闺秀；含苞欲放的，脉脉相连，似一位害羞的少女；欣然怒放得则像一个热情奔放的小女孩。给小河增添了一道别有风趣的装饰。···就是家乡的小河，带着春天的气息，夏天的影子，秋天的芳香，冬天的严寒。我爱家乡的小河。
小河淌水教案（优秀13篇）篇二
有一条小河在村的旁边，有一座小桥在河的上边，初二上册语文第三单元作文：桥900字。
女孩的家在桥的这边，男孩的家在桥的`那边，男孩和女孩的相遇是在这座桥上。那时，男孩很顽皮，常和一群小朋友在桥上玩。有一次，女孩在桥上被别人欺负，是男孩帮她解了围。以后，男孩、女孩成了很好的伙伴，常常牵着小手在桥上数着河里的鱼。那时，他和她还是6岁。
一晃眼，男孩和女孩都11岁了。他和她是好同桌、好朋友。他和她总是一起做作业，一起到桥上玩，一起到桥下嬉闹。有一段时间，女孩的脚上生了一个疮，痛得女孩走路都皱眉头。男孩就天天去接女孩上学，然后，背着她过桥，在桥上，女孩趴在男孩身上，问：“我们长大后，你还会背我过桥吗？男孩嘴角露出一丝微笑：“傻丫头，我们是一起长大的，当然得一起过桥，你要我背，我能不背吗？女孩咯咯地笑了。水中的鱼儿也好像特别高兴，不时的跳出清清的水面。
今年，男孩和女孩到了16岁的花季年龄，作文900字《初二上册语文第三单元作文：桥900字》。男孩和女孩还是照样一起过桥，可是烦恼随之飞上他和她的心头。学校里，谣言四起，说男孩和女孩在谈恋爱。老师也找过他们，虽然他们都否认这事，但是老师却认为这种事不会空穴来风。夕阳西下，男孩和女孩并肩走着，上了桥，女孩开口了：“我们以后，还会是好朋友吗？男孩停下脚步，看着女孩：“我们还是和以前一样，是很好很好的朋友。带着阳光男孩特有的活力，他说了这句话。女孩甜甜地笑了。以后，男孩和女孩还是一起过桥。
然而，故事却有了另一个波折。
那一天，男孩没有和女孩一起过桥，女孩问他，他也不说原因。连着一个星期，男孩都没去桥上。女孩发火了，一定要男孩给她一个好点的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩给女孩一张纸条：清晨，桥上见。女孩使劲的捏捏纸条，眉心微微一皱。桥上雾朦朦的，只听见河水哗哗作响。女孩靠在栏杆上，一言不发，正等着男孩的发话。男孩轻轻地吐了一口气，说：“我是因为不敢靠近你。女孩抬起眼眸问：“为什么？男孩轻轻地吐出了答案，女孩转过身，“我们可以一起玩，一起学习，一起去考好的学校，但我们毕竟还小，难道，过了这么多年的桥，这一次，你过不了吗？男孩又沉默了。随这，男孩说：“我懂了。这时，男孩和女孩相视一笑，并肩走下桥。雾渐渐散去，太阳也出来了。
小河淌水教案（优秀13篇）篇三
当我们沉浸在快节奏的生活中，往往会忽略身边美好的风景。有时候，适当的放慢脚步，欣赏自然的美景，不仅可以让我们放松身心，还能够带来难忘的心灵体验。今天，我想与大家分享我在小河淌水旁的心得体会。
第二段：初次感受。
刚开始走到小河边，我被眼前的一幕惊艳到了。碧绿清澈的河水不断地流淌着，发出悦耳的流水声；河两旁绿草如茵，各种野花在风中摇曳着，仿佛在跟我打招呼；远处的群山环抱着这个小河，山脚下还有一些渔民在对着水面垂钓。整个画面十分和谐美丽，让我感受到大自然的魅力。
第三段：深入感受。
慢慢地，我用心感受小河淌水的美妙之处，发现其中有许多值得深入思考的东西。我发现，小河淌水一直流淌不断，就像生命的继续，不会因为我们的离去而停止。同时，我也发现了河水的颜色在日出日落时会发生许多有趣的变化，仿佛在根据自然的规则去变幻着。这或许也是教会我们不要过于强求事情，顺其自然。
第四段：心灵启迪。
除了让我感受到大自然的美丽和生命的奇妙，小河淌水也给了我许多心灵上的启迪。站在小河旁，我想到了“任性千岁，始知前程似锦”的成语，它让我想到，我们无法完全掌控命运，但可以让自己活得更格外精彩。我也想到了诗人李清照的诗：“浣溪沙，淘不净，缺瓶盖，磁瓶破。”诗中告诉我们，人的一生都是不断学习和探索，而不是一个完美无瑕的过程，需要不断地对自己进行修补和改进。
第五段：总结。
在小河淌水旁，我看到了大自然的美妙，也感受到了生命的奇迹。它带给了我许多启迪，也让我意识到了人生路上的无限可能。因此，我认为我们应该经常走到大自然中，欣赏其中的美景，让自己沉浸其中。这样可以让我们重拾内心平衡和积极向上的心态，为自己的生活注入更多美好的元素。
小河淌水教案（优秀13篇）篇四
我常常要妈妈讲她小时候的故事，每次她总会讲起家乡那条美丽的小河。每每讲到小河，就会把妈妈的思绪带回到童年时光。
在妈妈家附近，有这么一条四季不同的小河，这条小河是伴着妈妈长大的。春天，她好像一条晶亮、透明的碧玉带在两行柳树和桃树之间流过。妈妈喜欢到小河边采野花，听泉水叮叮咚咚，小鸟啾啾唧唧，看那细细的柳条沐浴着陽光，在水里摇曳着，梳洗“头发”。还有那桃花张开了粉红的笑脸，露出了嫩黄的细蕊，吐出芬芳。
夏天，小河的水清澈见底，色如翡翠，历历可见水下五彩斑斓的鹅卵石。小河也是小鱼、小虾和螺蛳的家。妈妈就经常到小河里摸螺蛳，捉小鱼，小虾，小河里的细沙是很柔软的。妈妈有时还会爬到桃树上摘一个如蜜般甜的大桃子，还在这条小河里学会了游泳。
秋天，小河静静地流淌，妈妈就到小河边洗衣服，河边栗子树上的栗子都咧开了嘴，秋风吹过，叶子沙沙作响，翩翩起舞，栗子果也会在这时咕咚、咕咚掉到小河里，为叶子伴奏。每当这时妈妈就会伸手去捡栗子果，这里的栗子果特别甜美。听得我垂涎三尺，张着嘴，恨不得也尝尝这美味。
冬天，小河被寒风冻住了，河两旁的树落满了雪花，水边，是一圈弯弯曲曲锯齿般的冰沿，小河像镶了一圈银色的花边。妈妈和小伙伴们来到河边比赛掷雪球，他们把雪捏成球在冰面抛掷，看谁的雪球溜得远。不同季节的小河，总能构成一幅完美的图画。
就在浙江大地上掀起“五水共治”的浪潮时，这条历尽沧桑的小河也被列入整治行列。妈妈听到这个消息后兴奋地几个晚上没睡好觉。
一天，妈妈说要带我去一个地方，我问妈妈：“去哪儿？”“到你梦中的'小河去，”妈妈说。我还没弄懂怎么一回事，妈妈就带我坐车去了她小时候生她养她的家乡。一下车，妈妈就带我奔向小河。妈妈惊叹道：“变了，变了，小河变得更宽了，更美了，河两旁的树也更加苍翠挺拔了，树的倒影也显得格外清楚。”天是那么的蓝，空气是那么的清新，柔软的草地上还建了许多运动器械。
啊！妈妈心中的小河，我梦中的小河，她那碧绿的水波一直在我们心中流淌，流淌。
小河淌水教案（优秀13篇）篇五
小河淌水，是我国广为流传的一首古诗，诗歌表现出了大自然中小河不断流淌的景象，道出了人与自然和谐相处的道理。经过我多次阅读和体会，我领悟到了一些深刻的哲理和思考，也让我深刻认识到，我们与自然的关系是如此密不可分。在我的心中，小河淌水顿时变得越发真切而有意义。本文将从不同的角度，对小河淌水所蕴含的道理做一些探讨和思考。
第一段：寄情于大自然，从小河中感受到大自然嘉肴流淌的魅力。
诗歌中，小河从悠长的山谷之中，一路流向平原，最终汇入大海。无论是山谷，还是平原，亦或是大海，都是大自然的体现。在我们周围，大自然无处不在，从山林间的鸟语花香，到江河湖海的壮丽景色，都是我们的视觉飨宴和心灵享受。在这样广袤的自然世界中，我们只有用心感受，才能真正领悟到自然的美。
第二段：师傅领进门，修行靠个人，只有自己不断努力，才能让自己更好地领悟到自然的奥秘。
小河淌水虽然只有短短的几十个字，但是却蕴含了丰富的哲理，这是我们无法忽视的。诗中的河水，可以说是一位贤者的化身，它不断地向我们“输送”着生命力量。而我们本身，就是这些生命力量的受者。所以，人们说师傅领进门，修行靠个人，去领悟自然的奥秘，同样也需要自己不断的努力。
第三段：意识到在人类与自然的相互作用中，我们应该尊重自然，保护自然，维护与自然的和谐关系。
小河淌水，描绘出了人类世界和自然世界的交集，而在这样一个交错之处，人们就需要充分意识到保护自然环境的必要性，才能消弭或减轻许多人为因素带来的问题和灾难。人们也常说，“物极必返”，任何事物都有其局限性，如果人类不能充分疏导自己对自然的破坏，那么最终必然会面临不利的后果。
第四段：人生有梦想，追求自由，追求真理，正确的选择和坚定的信念才能帮助我们找到真正意义的归宿。
在我们每个人的心中，都有自己的梦想和追求。只有选择了正确的方向和坚定的信念，才能助力我们不断地前行。如同诗中所述：“道阻且长，行则将至，或左或右，或前或后，只要静下心来，自然会找到眼前事物的位置和真正意义的归宿。”
第五段：人与自然和谐相处，这是我们希望实现的最大愿望。
最后，我想说的是，人与自然和谐相处，这是我们希望实现的最大愿望。诗中的小河淌水，是自然界的一个缩影，让我们对于自然有了更深刻的认识和理解。而在我们现实生活中，也同样需要保持这样的认识和理解，才能在人类走向未来的路途中，不断发掘新的想法和实现更多的梦想。我们应该像小河一样，一路向前，努力前行，才能找到真正属于自己的归宿。
小河淌水是一首家喻户晓的古诗，蕴含着丰富的思想和道理，而人类与自然的和谐相处，也是我们生活中的一个重要主题。从小河淌水中体验自然力量的美妙，同时借助它所蕴涵的哲理，让我们更加深刻地认识到，人类与自然之间的和谐关系的重要性和必要性。愿我们始终和自然共生共荣，共同促进人类社会的发展和进步。
小河淌水教案（优秀13篇）篇六
想起我的.阿哥在深山。
轻风吹上坡吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可听见阿妹叫阿哥。
月亮出来照半坡照半坡。
望见月亮想起我阿哥。
一阵轻风吹上坡,吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可听见阿妹叫阿哥。
啊...
月亮出来亮汪汪,亮汪汪。
想起我的阿哥在深山。
一阵轻风吹上坡,吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可听见阿妹叫阿哥。
小河淌水教案（优秀13篇）篇七
小河是大自然的赐予，它清澈而宁静，一路奔流不息。而唱小河淌水是一首富有中国元素的经典歌曲，迎合了人们对大自然的热爱和对生活的向往。在我参与唱小河淌水的过程中，我深深体会到了它所蕴含的情感与思考。从这首歌曲中，我感受到了生命的力量、自然的美丽、坚持的勇气以及人们之间的和谐。
首先，唱小河淌水让我感受到了生命的力量。小河是一股没有止境的水流，它代表着生命的延续和力量的源泉。歌曲中唱道：“小河呀小河，你在歌唱，你在欢笑，你在飞奔的身上”。这让我深深感受到了自然万物的活力与生命的力量。就像小河滔滔不绝地往前奔跑一样，生命也需要坚强的动力去驱使我们继续向前，克服困难，实现自己的目标。
其次，唱小河淌水让我认识到了自然的美丽。唱小河淌水歌曲中写道：“水清澈，水晶莹，白浪涛头露’’,这个描述使我仿佛置身于小河之中，看到了清澈的水面和白浪拍打的情景。它让我感受到了大自然的纯净和美丽。生活常常让人感到忙碌和压力，而唱小河淌水这首歌曲，在其中让我感受到了大自然的恩赐，让我暂时抛开了生活的喧嚣，静下心来看到了周围美丽的事物。
第三，唱小河淌水教会了我坚持的勇气。歌曲中唱到“汇入大江挺胸膛”的歌词让我深受鼓舞，为生活中的不易而勇于面对，坚定信念。小河虽小，但它积聚的力量是无法小觑的。这是一种鼓励我们要有坚毅和勇气的力量。唱小河淌水也告诉我，只有勇往直前，才能有所成就，才能达到自己的目标。
第四，唱小河淌水展现了人与人之间的和谐。唱小河淌水这首歌曲，以小河为背景，表达了人与自然之间的和谐。小河如同我们的生活，我们在其中接受洗礼，感受大自然的美好，并与人们共同欢笑。无论是在唱歌的时候，还是在平时的生活中，我们都要保持友善和互相帮助，与人和睦相处，共同构建和谐社会。
最后，唱小河淌水这首歌曲给予了我对生活的感悟。在小河中，我感受到了自然的力量、美丽和和谐。这让我认识到生活中的困难和压力并不可怕，我们要学会坚持与努力，就像小河淌水一直前行不息那样，坚定自己的信念，努力向前，追求自己的梦想。
总而言之，唱小河淌水这首歌曲让我感悟到了生命的力量、自然的美丽、坚持的勇气和人们之间的和谐。它让我感受到大自然的恩赐，感受到生命的活力和美好。无论是在唱歌的过程中还是在日常的生活中，都要学会欣赏生活的美好，并勇往直前，为梦想努力奋斗。唱小河淌水，不仅是一首歌曲，更是一种生活态度，一种情感体验，一种思考方式。希望每个人都能从中汲取到力量，感悟到生活的真谛。
小河淌水教案（优秀13篇）篇八
生活中的每个人都有许多压力和烦恼，而面对这些负面情绪，聆听小河淌水能够给你带来恢复内心平静的力量。不论是潺潺流淌的小溪还是奔腾的大江，小河都以其独特的魅力吸引着人们的视听感受。最近，我亲身体验了一次聆听小河淌水的旅程，深深体会到小河的宁静与力量。
第二段：小河的宁静。
小河的宁静是如此令人陶醉。在陪伴着清脆流水声的环境中，我感受到内心的平静和宁谧。无论是在傍晚静默的村庄边，还是森林中的小溪旁，我都能倾听到水流的声音，仿佛在倾听大自然的心跳。这种宁静让我放下了工作中的压力与忧虑，感受到一种融入自然的平静与和谐。
第三段：小河的力量。
小河淌水的力量是如此温和而又富有力量。细细品味流动的水流，我不禁发现其中的智慧与力量。小河的力量并不是通过咆哮来表现的，而是通过无言的渗透和推动。我深深感受到水流的能量，它鼓励着我面对困难，克服阻碍。小河的力量教会了我要保持积极向上的态度，像流水一样坚持不懈地前行。
第四段：小河的坚韧。
小河的坚韧让我留下深刻的印象。无论面对陡峭的山崖，还是遇到惊涛骇浪，小河都从未停顿过，坚定地流淌。小河深深地打动了我，它的坚韧告诉我即使面对困难，也要坚持不懈地努力，相信自己的能力，相信未来的美好。正是因为这种坚韧，小河才会有源源不断的力量，流淌至今。
聆听小河淌水的经历使我有所领悟。生活中我们会面临各种各样的挑战和困难，但如果能够像小河一样，保持内心的宁静与平静，发现力量和坚韧，就能够更好地面对困境，坚持追求自己的梦想。同时，我们也可以向小河学习，发挥自己的温和力量，推动周围的人和事向着好的方向发展，让世界变得更加美好。
总结：
聆听小河淌水需要我们用心感受，才能真正体会到其中的深意。它们的宁静、力量和坚韧给予了我巨大的启示。正是这次聆听旅程，深深地触动了我充满希望和勇气的内心。我相信，聆听小河淌水不只是一种旅行体验，更是我们面对生活中困境时的一种心灵寄托。我希望我能够通过这次经历不断启迪自己，将小河淌水的感悟融入到日常生活中，以坚强、宽容和勇敢的态度面对人生的各种挑战。
小河淌水教案（优秀13篇）篇九
夜深人静的时候，我站在异国他乡的小河旁边，看着天空中那轮皓月，周围一片宁静，只有小河不时发出潺潺的流水声，让我产生无尽的遐想，如是就想起豫南大别山那生我养我的地方。
我的故乡是座落在小河边幽静的山村，清澈的小河，叮咚的泉水，绿色的草地，青青的竹林，故乡的一山一水一草一木，此时此刻都会让我心潮翻滚，是那样的亲切那般的温暖，故乡小河那哗啦啦的流水啊，弯弯曲曲地向远方流去，延伸着我缠缠绵绵的情感。小河淌水流心间。
在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，有时我多想给自己一处净土，给自己方寸空间，因为太多的世事苍桑，风雨坎坷，人情冷暖与功利，粉饰了我们的生活。白驹过隙般的日子，在平淡中，已让自己忘却了如何用心灵的双手，轻捧起岁月的浪花，踏寻一地的醉情，听时光缓流中，那快乐行走的脚步。
在步履匆匆中，在岁月悄然滑落时，在空寂无奈与苍凉无助时，追寻心灵的一处静谧，追寻沧海的一处栖居，追寻远去的一份记忆，追寻未知的一点祈及，再或者只有那么一刻，我们什么都无需追寻，只融入那些美妙天籁音乐所带来的震撼里，冥想与感悟，把自己放逐在充满灵性的音乐中，或许，那些令人无限神往的纯美自然，已越来越清晰了，或许，只有在如此空旷纯净的音符里，你才能体悟到那种心灵归属后的踏实与感动。
故乡，就是我纯净心灵的憩息之地，弯弯曲曲的小河流水，就是我的生命之泉，好像我的人生，一直是伴着故乡小河淌水不停的向目标奔去。我想，在这静谧的夜晚，就让自己的心绽开翅膀，在风雨人生的旋律中，重新体味着宁静宽容的生活，在音律的抑扬顿挫中感受那和风细雨般的滋润。
其实我的人生从童年开始到现在的中年，就这样日复一日、年复一年地伴着小河里的淌水向前不停地流淌着，记忆里故乡的小河，它载着我的梦，流淌着向东而去，越来越远了。
小河淌水教案（优秀13篇）篇十
自古以来，河流被视为大自然的命脉，为民众提供了不尽的水源和生命之源。在人们的心中，河流时常与生活的美好相联系，寄托着人们对美好生活的向往和祈愿。最近，我们学校组织了一次以“唱小河淌水”为主题的活动，在唱歌中展现对小河的热爱和关爱，给我留下了深刻的体会和收获。
活动开始后，同学们凝聚在一起，面对台上的同学们，整齐地合唱起《小河淌水》。当歌声响起，我仿佛看见了一条条委婉柔美的水流，在阳光下闪烁着丝丝银光。歌声中蕴含着对大自然的敬仰和热爱之情，让人心旷神怡。我也被这份热情感染，仿佛置身于一片蓝天白云之间，心灵得到了最大的滋养。
在合唱过程中，我感受到了团队的力量和协作的重要性。唱歌是一项需要整体配合的活动，每一个人都扮演着重要的角色。只有大家齐心协力、默契配合，我们才能创造出和谐的音乐。就像小河一样，在其行进的路上，无论遇到多少困难和阻碍，都能始终坚持流淌，因为它有着强大的力量。这种团队合作的精神和奋斗的信念，让我深感到单打独斗是无法取得成功的，只有与他人共同努力，才能创造美丽的未来。
活动中的一次小游戏给我启示良多。在游戏中，我们被要求分成四个小组，每个小组各自负责一部分歌曲的演唱。刚开始时，我们并没有充分的沟通合作，导致歌曲的整体效果不尽如人意，甚至出现了一些失调的音符。但是，我们从失败中吸取教训，重新组织了训练，进行了多次排练和修改。最终，在众人的共同努力下，我们完美地完成了演唱，并赢得了全场的掌声。这次经历让我明白，团队合作的重要性。只有通过不断的交流、沟通和互相配合，我们才能达到最好的效果，并取得出色的成绩。
在唱完《小河淌水》后，我心中涌现出了许多感慨。小河的淌水从源头到终点，虽然在大小不同的岩石上起起伏伏，但却总能寻找到自己的通路。这让我想到人生道路上的坎坷和挫折。在人生的旅途中，难免会遇到各种困难和挑战，而只有勇往直前、坚持不懈，我们才能找到突破的方向，迎接成功的曙光。正如小河没有停下脚步一样，我们也应该时刻保持向前的动力和勇气。
通过“唱小河淌水”这次活动，我对小河有了更深的理解，对于团队合作和坚持不懈的意义也有了更深刻的认识。我明白了河流的力量，它不仅提供生命之源，还有独特的魅力。我也明白了团队合作的重要性，只有齐心协力、互相帮助，才能取得更好的结果。同时，我意识到只有克服困难，坚持不懈，才能达到人生的目标。
唱小河淌水，是一次美妙而意义非凡的活动。在歌声中，我们不仅展现了自己的才华，更凝聚了团队的力量。唱小河淌水心得体会，让我深刻领悟到团队合作的力量、坚持不懈的意义，以及勇往直前的动力。愿我们每一个人都能像唱小河淌水一样，乐观向上、勇往直前，迎接人生的挑战和机遇。
小河淌水教案（优秀13篇）篇十一
我是一条很普通的小河，我比不上大海的汹涌澎拜、波涛汹涌，也比不上西湖的水平如镜、清澈见底，更比不上漓江的风景宜人、水如碧玉。但是，我有着一段属于我自己的不平凡、坎坷的经历。
在我的记忆中，最初的我，身体是那样干净、清澈见底，当我在太阳底下晒太阳时，我的身上还会金光闪闪、波光粼粼，岸边那美丽、翠绿的杨柳，在风的轻轻吹拂下，扭动着那纤细的腰肢，梳理着她那一头细长的'、美丽的长发，有几根头发落到水里，画出一圈圈的波纹，小鱼、小虾和小螃蟹在我身旁游来游去，和我一起玩笑嬉戏，是我很好的玩伴。人们看到了这幅美丽、和谐的画面，不禁走上乌篷船，一边奋力划船，一边欣赏着这幅仿佛画一般的美好画面，让人情不自禁地想起，并吟出“舟行碧波上，人在画中游”这句语。
可是好景不长，原来美丽的我开始变得肮脏了。一天，我在安静的睡觉，突然，从空中飞来一个袋子把我扔醒了，我还以为那是送给我的礼物，打开一看，里面装满了各种各样的垃圾，有西瓜皮、饮料罐、苹果核……应有尽有，把我身上弄得臭气熏天，害我被垃圾熏倒了。等我醒来，觉得有一种很难受的感觉，我仔细一看，发现我的身上堆了垃圾，我不少的伙伴浮在水上，已经去世了，活成的伙伴也纷纷搬离了小河，离开了赖以生存的家，只得流浪他乡。而我也浑身不自在，不一会儿就生病了，慢慢地昏睡了过去。
当我再次醒来的时候，我发现自己的病已经好了，我身上那一层厚厚的垃圾也消失得干干净净、无影无踪了，我的小伙伴都回到了自己的家，感受着家的温暖。还有好多人在河岸，用一种钳子，小心翼翼地把我残留在体内的垃圾夹出，扔进垃圾桶里，并把净化了的水和肮脏的水分开，再把新的伙伴放入了净水中，让我们一起玩耍、嬉戏，最后，人们在岸上插了一块告示牌，上面写着“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”，让别人不要再把垃圾扔进河里，要保护淡水水源。
现在，我代表全世界的淡水水源，请全世界的人民行动起来，把废水好好利用，不让自己的口水变成世界上最后一滴水，不让淡水资源变成空气。
小河淌水教案（优秀13篇）篇十二
教学目标：
一、在欣赏中引导学生通过听、唱、创、演等多种音乐实践活动，感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，充分理解音乐内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。
二、学习并演唱《小河淌水》的前两句，感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感。灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。
三、通过欣赏《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，体会民歌的地域文化特征，懂得继承弘扬民族音乐文化的意义。
教学方法：
翻转课堂微课音乐实践活动。
教学重点：
引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。
教学难点：
准确地演唱云南民歌《小河淌水》前两乐句。
教学准备：
电子琴、微课、白板课件。
教学过程：
一、课前微课：(8分钟)。
师：请同学们结合自主学习任务单学习中国民歌的相关知识，欣赏歌曲《小河淌水》，并学会演唱前两个乐句。
二、课使检测：(11分钟)。
1、音乐感觉与表现。(4分钟)。
师：同学们，请你来模仿老师手中的纱巾，随着流淌的旋律，尽情舞动。(播放管弦乐曲片段2分钟)。
学生随老师手中的纱巾舞动。
师：刚才的乐曲优美流畅，富有诗情画意，大家想象一下乐曲描绘了一幅怎样的画面呢?
学生回答。
教师出示课件，随音乐朗读。
2、微课学习检测：(4分钟)。
师：请同学们结合微课的学习内容，完成微课学习检测。
教师提问课堂学习任务单上的三个问题，学生回答。
(2)歌曲《小河淌水》描绘了一幅什么样的画面?歌曲表达了怎样的情感?
(3)请同学们唱一唱歌曲的前两乐句。
3、拓展练习：(3分钟)。
教师指导，采取多种形式演唱歌曲的前两个乐句。
三、进阶活动：欣赏管弦乐《小河淌水》(16分钟)。
学生提问题。
师：请一位同学大声朗读乐曲介绍。
师：让我们带着三个问题来聆听管弦乐曲《小河淌水》。
2、初听感受：带着问题完整聆听管弦乐《小河淌水》，感受歌曲的自由的节奏特点、变化拍子、旋律特点，情感特征，听完后回答问题。
问题1：乐曲分为几个乐段?情绪是如何变化的?
问题2：请用一句话描述你听完乐曲的感受吧!
问题3：你能听辨出几种乐器的音色呢?
3、区分乐曲中主奏乐器的音色：(黑管、长笛、小提琴、竖琴)。
师：管弦乐主要用到哪些乐器呢?请学生回答西洋管弦乐器种类并列举几种乐器(铜管乐器、木管乐器、弓弦乐器)。
学生回答。
老师这里有四种乐器，请同学们听辨。
4、复听感知：观看维也纳管弦乐演出视频。
师：请同学们观看维也纳管弦乐演出视频，揭晓正确答案。
四、协作探究：(5分钟)。
小组协作选择乐曲的一个乐段创编情境，并结合旋律特点设计彩纱挥舞的动作，时间5分钟。
五、课堂展示：(6钟)。
再听体验：选出三个小组分别表演三个乐段。(语言+彩纱动作)。
六、拓展延伸：萧敬腾改编演唱的《小河淌水》片段(2分钟)。
民歌新唱，弘扬中国民歌文化。
小河淌水教案（优秀13篇）篇十三
夜深了，四周一片寂静。侧耳静听，远方传来阵阵“呜呜”的抽泣声。谁在哭？我循着声音跑过去，原来是那条人人经过都捂紧鼻子的臭河沟。我忍着难闻的味跑到河沟旁，关切的问：“小河姐姐，你为什么哭得这么伤心啊？”“你，你是谁？”小河姐姐用那双黑乎乎的手惊慌失措地捂住那肮脏的裙子。“小河姐姐，你别害怕，我不会伤害你的。”我亲切的说。她那本该白净的脸，现在却像抹了一层灰。“你有什么不开心的事，可以跟我说说吗？”“嗯！”她沉重而忧伤地对我倾诉着她的无奈和不幸。
“我原本是条清澈见底的小河，鱼儿在我这儿安家，她们每天都无忧无虑地游泳、嬉戏，我这里仿佛成了她们的自由天堂，我的生活也因此充实而快乐。绿树的倩影荡漾在我们的碧波里，沉淀着甜美的梦；岸边的花儿吸引着无数的蜂蝶在我自旁翩翩起舞；油油的水草轻抚着我青春的面庞；暮归的群鸟沐浴在绚丽的霞光里‘叽叽喳喳’地从我身旁飞过……一切的一切是那样的和谐而静谧，所有的日子在脉脉温情里洋溢着幸福的喜悦。但好景不长，有一天来了一个恶魔，在我身旁建起了一个化工厂。没两天，我的一个个朋友们相继离我而去，真是惨不忍睹。我乞求他们‘放了我吧，小鱼们还要生活！’尽管我苦苦的哀求他们，他们却显出一副直之不理的样子，仍然向我身上倾倒那有毒的废水。小鱼们死的'死，逃的逃。我伤透了心。从此我越来越脏，谁见了都厌恶。其实，让我牺牲点，人类过得幸福，我也心甘情愿。可是自从他们来了以后，这里的居民便经常感冒发烧。我真是太伤心了，你能帮帮我吗？”说完小河姐姐伤心的哭了，我的眼泪也禁不住流了下来。没想到，他们只顾自己的利益，不管小河姐姐的死活，更不管这里居民的健康，真是可恶极了。
春去秋来，斗转星移。
哭泣的小河日渐瘦弱。
她的泪苦涩而浑浊。
岸上的人们依旧忙碌。
我，一个中学生。
带着良心，无奈而默默的倾听。
小河的倾诉……。
醒悟吧，岸上的人们。