最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)

时间:2025-08-01 作者:琉璃

制定教学工作计划有助于提高教学效果,提升学生的学习兴趣和成绩。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,供大家参考,希望能够对大家编写教学工作计划有所帮助。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇一

二、了解作者、作品:司马光(1019―1086),字君实,陕州夏县(现在属山西省)人。北宋著名政治家、史学家,主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。《资治通鉴》北宋司马光撰。编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。

三了解主要人物:孙权:字仲谋,三国时吴国的`建立者。吕蒙:字子明,三国时孙权的大将。鲁肃:字子敬,三国时孙权的谋士。

四查字典,弄清下列字读音。

五朗读要求。朗读文章可分为三步:第一步读准字音,读出句读第二步读出句意,读出节奏,读出感情第三步结合内容,自由朗读,力争表演.

“书读百遍其义自见”注意:断句读音语气读1、权谓吕蒙曰2、卿今当涂掌事3、蒙辞以军中多务4、自以为大有所益5、蒙乃始就学6、大兄何见事之晚乎。

六齐读课文,在疑难字词上做记号。

七关键词语:当涂:当道,当权岂:难道。

邪:相当于“耶”表反问语气“吗”但:只。

见:知道涉猎:浏览群书,不作深入研究才略:军事方面或政治方面的才干或谋略。

成语吴下阿蒙:特指原来不好读书的吕蒙,后泛指缺少学识、文才的人,比喻才识尚浅。

刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。

八关键语句1、蒙辞以军中多务倒装:蒙以军中多务辞。

2、权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!”“我难道想让你研究经书当博士吗!”

3、“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”

“士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事多么晚啊!”

九考考你:1、初,权谓吕蒙曰。

今当涂掌事。

蒙辞以军中多务。

孤岂欲卿治经为博士邪。

但当涉猎。

见往事耳。

孰若孤。

自以为大有所益。

2、解释下列句中加点词语的古今义。

a、孤岂欲卿治经为博士。

博士:古义_______________今义_______________。

b、但当涉猎。

但:古义_______________今义_______________。

c、见往事耳。

见:古义_______________今义_______________。

d、既更刮目相待。

更:古义_______________今义_______________。

3说说下列句子中加点的词所表示的语气:

1、孤岂欲卿治经为博士邪!

2、但当涉猎,见往事耳。

3、大兄何见事之晚乎!

十结合注释,分组讨论把课文译成白话文。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇二

我今天说课的内容是人教版语文七年级下册第三单元的一篇课文——《孙权劝学》。恳请各位专家多多指教。

下面我将按照说教材、说教学设想、说教学目标、说教学过程这几个环节来展开说课。

第一、说教材。

本单元选取的文章都是有关历史上著名的政治家、军事家、科学家、艺术家等为人类发展做出了突出贡献的人物的生动感人、广为流传的事迹。《孙权劝学》讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事,选自司马光的《资治通鉴》。文章简练生动,用语不多,但能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理,人物个性鲜明,跃然纸上,堪称人物语言描写的精品之作。同时文章宣扬了一种谦虚好学,重视阅读的昂扬向上的思想,具有极强的教育价值。

第二、说教学设想。

在这一节课的教学中,我想体现一种新的文言文教学思路。新课程理念下的文言文究竟应该怎么教?本人的理解和做法是:坚持“吟诵为本、注重基础、品味探究、适当运用”的十六字方针。“吟诵为本”,即抓住文言文的特点,让“读”贯穿课堂始终,激发学生兴趣,还文言文课堂书声朗朗的本来面目。而且,文言文的朗读必须读出“古味古韵”。本课中我将通过学生多层次、多角度朗读把对文本的理解逐步推向深入。“注重基础”,即关注学生文言文学习可持续发展能力的培养,让学生通过扫清字词障碍,增强文言文的阅读兴趣和阅读能力。“品味探究”,即不把文言文当古汉语来教,而把文言文当美文来学,让学生增强文学欣赏能力。“适当运用”,即让学生能根据文章的情节、内容、人物性格等信息进行合理的想象、推理,进行扩写、补写、续写(不是说让学生学写文言文),对文本进行创造性阅读。本文作者为了突出“孙权劝学”,对材料进行了剪辑处理,给读者留下了丰富的想象空间,为学生的创造性阅读提供了条件。

其次,在本节课的教学中,我要充分调动学生的主体意识,让学生自主的体验、探究,让学生自主的与文本、教师和其他同学进行对话。整个课堂,教师预设大致程序,许多具体内容教师可根据课堂生成灵活驾驭和调控。

第三、说教学目标。

“阅读浅易的文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”这是新课程标准对初中文言文教学的基本要求。它在第三部分“实施建议”中,强调初中阅读教学的重点是“培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。文言文教学作为阅读教学的重要组成部分,应与现代文教学共同承担起这一重任,只不过侧重点可有所不同。《孙权劝学》作为一篇精练的文言文,是让学生积累文言知识,培养阅读文言文能力的好文章。其简练生动的笔墨,个性鲜明的对话,极富特色。从教材的编排体系来看,把它放在七年级下册的第三单元中,紧扣住单元教学中对学生学习名人的品格,态度与精神这一要求,同时新教材将文言文分散在每一单元中,也有利于学生循序渐进地学习与积累文言知识,提高自己的文言阅读能力。有鉴于此,我把本文的教学目标确定为:

知识与技能目标:

1、了解并积累文中的一些常用文言词语,掌握并能运用文中的成语。

2、弄清文意,在理解文意的基础上熟读课文,做到能当堂背诵。

2、品味人物对话的语气,揣摩想象人物当时的神态和心理,并能进行创造性阅读。

过程与方法目标:

1、朗读体验。让“读”贯穿课堂始终,让学生在读中体验故事情节、人物个性。

2、探究交流。采用师生同读同讲的方式。(在师生、生生交流中,达到知识互补和提高,有助于营造民主和谐的课堂气氛,充分调动学生的积极性)。

情感目标:

培养学生虚心接受正确意见,不断追求进步,努力读书学习的精神。

第四、说教学过程。

一、导入激趣,调动学生学习的热情。

教师由三国演义说起,引出吕蒙,激发学生阅读课文的兴趣。教师在介绍时采用说书的方式(用半文半白语言),激活学生的兴奋点。

二、辨读课文,对照注释读准字音、节奏。

1、学生自由读,对照注释读通课文。培养学生看注释的习惯。

2、单个学生表演读,教师引导学生进行点评。通过“生生对话”、“师生对话”让学生在自主探究中把握课文的朗读要求。对难句的朗读老师要抓住契机调动学生进行探究,不可轻易放过。在此环节中,教师充分发挥激发引导作用,让学生声情并茂,摇头晃脑,拿腔拿调的读,读出古韵古味。

三、教师范读,学生点评。

教师声情并茂的吟诵把学生带入当时的情景,进一步加深学生对文本的体验。同时让学生给老师的朗读挑刺,学生的热情和探究的兴趣可被充分激发。

四、析读课文,理解文义。

采用文白互读的方式,一学生读原文,另一学生用白话文进行解说。解说时要力求语言生动流畅,再现原文神韵。这样可避免传统逐字逐句翻译的机械和刻板,既可培养学生的文言理解力,又可提高学生的语言表达力。

在文白互读的过程中,教师、学生及时进行点评,加深学生对重点文言词汇的理解。同时,通过投影对常用文言词汇进行疏通检测。

五、分角色演读,品味人物个性化语言。

学生扮演孙权、吕蒙、鲁肃,模仿三人的地位、身份、口吻、情态、语气等进行角色朗读,揣摩品味人物个性化的语言。学生演读的时候引导他们细细品味,用“------写出了-----”的句式品味文章语言。这样,学生在自主的体验探究中就可以轻松的突破本课重点,学习并掌握富有情趣的对话描写。

六、创造阅读。

接受美学认为,读者对文本的阅读不应是被动的,而应参与到对文本的再创作活动之中。文中有多处空白,为学生的创造性阅读提供了广阔的空间。“蒙辞以军中多务”,一句话省略了许多未说的内容;“蒙乃始就学”,如何学,本文没说,尽可以让学生去想象;“及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰”,吕蒙究竟谈了些什么让鲁肃大惊?这些内容尽可以让学生去想象、去补充。学生在补充时可文言可白话,可文白夹杂,教师充分尊重学生对文本的个性化解读。

七、联想链接,精神内化。

本文给了我们什么启示,请用一句俗语或名言或古诗文名句进行解释。

八、吟诵课文。

学生能背则背,不能背就读,课堂在课文的吟诵声中结束。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇三

1、认识大榕树的特点,体会众鸟纷飞的热闹场面,受到热爱大自然的教育,增强环保意识。

2、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。

3、能较有感情地朗读文段。

领悟作者的表达方法。

挂图、课件、朗读磁带等。

1、复习:作者几次经过鸟的天堂?每次经过的时间和看到的景象有什么不同?

2、质疑:作者第二次经过鸟的天堂后发出了怎样的赞叹?速读课文,从文中找出一个感叹句来说一说。

4、存疑:这些问题通过学文去解决。

1、作者第一次去鸟的天堂看到什么?(出示榕树近景图)

2、问:课文的哪些段落描写了大榕树?(5—9)

3、轻读、思考:(独立思考、小组讨论)

1)、课文写出了榕树的哪两个特点?

2)、你喜欢哪一个描写榕树的句段?找出来有感情地读一读,然后想一想这样写有什么好处。

4、全班交流:

1)、认识榕树的特点:大、茂盛

2)、交流体会:

(1)、指名说。

(2)、议:句子写出了榕树的什么特点?是什么描写?及理解部分重点词句的意思,如“不可计数”、“那翠绿的颜色……新的生命在颤动”等。

(重点引导理解7、8自然段中描写榕树的语句)

5、通过品读,相信很多同学都感受到了榕树的美,文中用了哪句话来赞美它?表达了作者怎样的思想感情?(这美丽的南国的树:喜爱、赞美)

6、用赞美之情朗读具体描写榕树的7、8自然段。(自由练读、指名读、齐读)

7、小结:这部分内容抓住榕树“大”而“茂盛”的特点,写出了榕树的静态美。

1、释“昨天眼睛骗了我”之疑:

1)、作者第一次看着“这美丽的南国的树”,朋友说这是鸟的天堂,可是当时“我”有没有看见鸟呢?为什么?(鸟栖息了)

2)、因为如此,所以作者第二次经过鸟的天堂后不禁说——(引答:昨天眼睛骗了我。)

2、引入:为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂呢?

3、课件演示众鸟纷飞的情景,激趣,为品句打下基础。过渡:课文的哪些段落写了这个情景?(12、13)

4、听读、思考: 你喜欢哪一个描写鸟儿的句段?练习有感情地读一读,然后想想:这样写有什么好处?(独立思考、小组交流;全班交流:相机引导学生理解句子写出了鸟“多”、“快乐”的特点及解词“应接不暇”。)

5、通过图、文我们可以感受到作者当时的心情是怎样的?(兴奋)

6、感情读12、13自然段。

7、小结:从品读句子中,我们可体会到,写鸟的这部分内容采取了什么方法描写?(动态)

8、释疑:

1)、联系图、文思考:这里对鸟儿来说是个怎样的地方?用一句话来说一说。

2)、生答(鸟儿幸福生活的'乐园等),释不带引号的鸟的天堂之疑。

3)、问:“鸟的天堂”指的是什么?为什么带引号?

4)、小结:学文后大家有没有产生这样的感受呢?出示文字投影:昨天是我的眼睛……的确是鸟的天堂啊!(读,了解释疑情况,回应开头)

1、作者在课文中表达了什么思想感情?(热爱、赞美)是怎样表达的?(静、动态)

2、这一静一动,相互映衬,突出了“鸟的天堂”的美丽,那人间的天堂该是怎样的呢?

3、结束谈话:我们必须保护好我们赖于生存的环境。

“鸟的天堂”已成为一处游览胜地,请根据课文内容并收集一些资料,为导游写一篇解说词。

板书:

鸟的天堂

傍晚 榕树 { (静态)

茂盛

多 } 热爱、赞美

早晨 鸟 { (动态)

快乐

(有课件)

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇四

教学目的:

1、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力,体会诗歌表达的思想感情。

教学过程:

一、谈话导入。

1、我们学习了唐代的三首古诗,谁来给大家读一读或背一背呀?

2、谁还记得我们是怎样学习《枫桥夜泊》的吗?

学生回答,教师板书:读诗理解诗意;边读边想象,体会情感;有感情的朗读,再现画面。

二、这节课我们就按照这种方法,自己学习《别董大》和《暮江吟》这两首诗。

1、给一定时间学生自学,教师巡视,发现问题。

2、在组内讨论。

3、全班交流。

(1)《别董大》是高适漫游时写的送别诗,原题有两首,本诗是其中的第二首。作者送别的朋友董大名叫董庭兰。一二两句写景。千里黄云蔽空,日落时天色昏黄,这暗示了董大的失意境遇。北风吹刮着大雁,大雪纷飞,写雪中的景致,同时也是隐喻董大即将分手远行。日暮黄昏,且又大雪纷飞,于北风狂吹中,唯见遥空断雁,出没寒云,在此情此景中送别友人,作者难免有凄凉悲苦之感。三四句是作者的劝勉,作者劝故人不要忧愁前面没有知己,天下哪个人不赏识你呢?要相信天下有知己,前路有光明的远景。作者没有承接前两句抒发悲苦的情调,而是表现昂扬的精神,豪壮的气概。表达了诗人对朋友真挚而深厚的思想感情。写景是为了抒情,寓情于景,情景交融。

提问:诗中描写的景物与表达的情感有什么关系?

(2)《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首。大约是长庆二年(公元822年)白居易赴杭州任刺史途中写的。通过一时一物的吟咏,在一笑一吟中能够真率自然地表现内心深处的情思,从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。前两句写夕阳照耀下的江水。夕阳从地平线上平铺水中,江面上形成了一半碧绿一半红的景观。“铺”字用得非常恰当。“残阳”已经接近地平线,几乎是贴着地面照过来的,确像“铺”在江上,很形象。这个“铺”字也显得平缓,写出了秋天夕阳的柔和,给人以亲切安闲的感觉。“半江瑟瑟半江红”,天气晴朗无风,江水缓缓流动,江面皱起细小的波纹。受光多的'部分,呈现一片“红色”;受光少的地方呈现出深深的碧色。后两句写新月初升的夜景。诗人流连忘返,直到新月升起,凉露下降的时候,眼前呈现出一片更为美好的境界。江边的草地上挂满了晶莹的露珠,多么像镶嵌在上面的粒粒“真珠”。一弯新月初升,如同在碧蓝的天幕上,悬挂了一张精巧的弓。由此诗人在第三句对这种景象进行了赞美:可爱的九月初三的夜啊!诗人通过“露”、“月”视觉形象的描写,创造出多么和谐、宁静的意境,蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。

4、有感情地朗读这两首诗,然后指名读,评读,教师指导读。

5、背诵这三首古诗。

三、.总结。

这三首诗通过写景抒发了个人感情。每首诗不仅描绘了丰富多彩的画面,而且表达了作者当时的思想感情。我们要通过对诗句的阅读、感悟,想象诗中的景物画面,体会作者的思想感情。课下,我们可以选其中一首古诗默写下来,并根据自己的想象画一幅画。

附:板书设计:

学习方法:读诗理解诗意;边读边想象,体会情感;有感情地朗读,再现画面。

《别董大》。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

《暮江吟》。

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

四、课外延伸。

在班级举行“古诗朗诵会”活动。教师可从朗读技巧上做些指导。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇五

一、复习检查。

1.指名有感情地朗读课文。

2.提问:奶奶为什么说小梅和京京是好孩子?

二、表演课本剧。

每小组先出五人,四人分别扮演奶奶、小梅、小玲和京京,一人说课文叙述部分。表演后评选优胜小组和最佳小演员。

三、认记字形,指导写字。

1.出示要求学会的生字,指名读一读,说说是怎样的记字形的。

2.重点分析以下几个字。

外:左右结构,第3笔是点。熟字“处”是半包围结构,第3笔是捺。

她:联系课文和生活实际,告诉学生、奶奶、小玲、小梅、妈妈、阿姨都是女的,用“她”;爷爷、爸爸、伯伯、叔叔都是男的用“他”。

京:跟熟字“就”的左边相同。

服:左边是月字旁。

怪:左边是竖心旁,右上边是“又”,右下边是“土”和“轻”的`右边不同。

3.指导写课后练习第2题中的字,先读生字。用笔描1个,临写1个,对照范字再写1个。

本课生字中有4个左右结构的字,“外”左短右长,“她”、“拉”、“服”、“怪”都是左窄右宽。

“奇”上面的“大”第三笔是点。

四、课堂练习。

1.课后练习第3题。学生自己拼读,指名在黑板上写,其他学生在书上写。写后订正。

2.课后练习第4题。通过读例句,使学生体会到每组的两句话主要意思相同,但第二句比第一句表达的意思更具体。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇六

1.熟读(背诵更好)课文,积累文言词汇。

2.学习本文通过对话表现人物特点的方法。

3.领悟读书有益于人的发展的道理。

教学重点和难点。

学习本文通过对话表现人物特点的方法。

课时安排。

一课时。

教学过程。

一、导课。

同学们,也许你因为贪玩耽误了学习,你感到困惑;也许因为基础差,你掉队了,你感到失望……没关系,三国时期的吕蒙会告诉你该怎么办。

二、出示目标。

这节课我们将完成以下任务:

1.熟读(背诵更好)课文,积累文言词汇。

2.学习本文通过对话表现人物特点的方法。

3.领悟读书有益于人的发展的道理。

三、整体感知。

1、文章的出处、作者情况。

首先,请一个同学讲一讲本文的出处以及作者的情况。

一个学生回答。

大屏幕展示。

2、初读课文,掌握生字词。

接下来让我们一起走进课文。请一名同学朗读课文,要求读准字音,准确停顿。

大屏幕显示生字。

3、自由读课文。

4、一名学生朗读。

5、质疑答疑。小组交流,找出组内不能解决的词语,在全班交流。

6、疏通文意。目的是让学生整体感知课文内容。

7、知识梳理。

大屏幕显示以下项目:

古今异义。

多义词。

通假字。

成语。

这一环节目的是帮助学生形成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。

四、重点研读人物语言。

1、揣摩人物的神态、心理,试读。

2、分角色读,揣摩说话者的语气,体会人物的心理。

3、领会人物的'特点。学生讨论交流,各抒己见。

大屏幕显示:

孙权——善劝、关心下属。

吕蒙——率直豪爽、知错就改。

鲁肃——敬才、爱才。

五、比较阅读。

《孙权劝学》和《伤仲永》两篇文章,从内容上看,都与学习有关,却恰好一正一反,从不同方面说明了学习的重要性。吕蒙接受孙权劝告,在繁忙的军务之余,读书学习,其才略很快有了惊人的长进,使鲁肃不得不“刮目相待”。方仲永幼年聪慧过人,却因其父“利其然”“不使学”,后变得平庸无奇。

《孙权劝学》一文,以对话为主,语言描写生动。另外侧面描写也很突出,以鲁肃十分惊奇的神态,表现了吕蒙学有长进。

《伤仲永》借事说理,生动具体地阐述了作者的才能观。文章叙议结合,道理蕴含在叙事之中。

六、拓展延伸。

学到这里,同学们一定有话想说,请用“……我想对你说”这样的形式,任选一个人物,对他说句话。

七、小结。

学生谈这节课的收获或者得到的启示。

八、作业。

搜集有关“读书学习”名人名言。

示例:读书破万卷,下笔如有神。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇七

1、会用屹立、郁郁苍苍造句。

2、能背诵课文的第二自然断。

3、理解课文内容,体会黄山奇松的美,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

投影仪录音机

一、检查复习

1、听写词语。

陡崖屹立遒劲郁郁苍苍

宾客盆景饱经风霜情有独钟

2、指名读课文。

二、细读课文

1、第1自然段

a、指名读问:

奇松、怪石、云海、温泉的四绝的绝是什么意思?

b、闻名于世是什么意思?为什么情有独钟?那么黄山的奇松在哪里?(学生读)教师板书

潇洒挺秀表现在什么地方?看文中是插图你能说说黄山松的潇洒挺秀表现在哪里吗?

c、齐读第1自然段。

总结:第一自然段写了黄山的四绝,突出了黄山奇松这个重点。

2、指名读第2自然段。

a、指名读

c、第二句说了什么?

迎客松的姿态怎么样?地位怎么样?读3~5句

陪客松的位置在哪儿?他给人们怎样的感受?读第6句

送客松的姿态怎么样?动势怎么样?他给人们怎样的感受?读7、8句

d、写三大名松用了两个如同和一个好象,这是为什么?点示:可以从中看出人们的想象力

小结:第二自然段写了玉屏楼前的三大奇松,用比喻和拟人的手法暗示它们得名的'由来。

读这一自然段的时候要用亲切喜爱的语气。齐读第二自然段。

3、第3自然段。

a

a、指名读

b、这一自然段第一句起什么作用?第2句有几个分句?

分别说了什么?

c、读这一自然段,要读出赞叹的口气,请齐读3自然

d、总结课文:

这篇课文,重点写黄山松潇洒挺秀,形象独特,千姿百态,把黄山装点得更加神奇、秀美。

三、指导背诵。

1、听录音。

2、利用板书提示,串联背诵。

3、各自轻声试背。

4、全班齐背。

四、布置作业;

1、用屹立、郁郁苍苍造句。

2、默读课文,说说黄山奇松奇在哪里?

五、板书设计:

处处都有潇洒挺秀

优美遒劲郁郁苍苍

迎客枝干斜伸如同迎接

黄山奇松玉屏楼陪客如同巨人陪同观赏

观松独特蟠曲

送客深出好象告别

屹立斜出弯曲

千姿百态仰俯卧

状如形似

六、我的教学反思:

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇八

一、教学目标:

1、学会本课个生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。

4、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

二、教学重点:

凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。

三、教学难点:

四、教学具准备:

多媒体课件。

五、教学时间:

两课时。

一、复习导入。

板书:乔依帮助老妇人。

老妇人帮助女店主。

二、学习课文1-8自然段(感悟乔依帮助老妇人的故事)。

1、静心默读1-8自然段,你觉得文中哪些地方让你感受非常深刻,在书上圈圈画画,或者写写你的感受。等一下我们交流。

2、学生读、找。

3、全班交流。

(1)第1自然段中,引导学生抓住寒风、雪花、寒战等词体会天的冷,破汽车、破旧等词体会乔依生活的苦,当时的处境,再抓住工厂的倒闭进一步体会他内心的凄凉。

(2)第2、3自然段中,引导学生抓住老妇人当时的样子感受到老妇人此时的困境(急需帮助),然后再抓住乔依的表现,(微笑、安慰)体会他的品质。

(3)第4自然段(引导学生抓住以下重点:(乔依热心地不顾一切地帮助老妇人修车)引导学生逐句理解乔依的不怕脏、不怕累、不怕冷。

汇报:

难手和脚腕蹭破出血顾不上擦冷手冻得几乎没有知觉清水鼻涕流下来脏手上沾满了油污衣服也更脏了指导感情朗读这一段。是啊,在这寒风瑟瑟、大雪纷飞的乡间公路上,给一个素不相识的老人修车,真不是一件容易的事啊!让我们再一起体会一下那份艰难不易吧!(齐读第四段)。

(4)第六自然段中,抓住愣住了理解:天经地义什么意思?(理所当然,不容质疑)抓住常常天经地义一直谈谈感受,多么质朴,多么纯洁的想法啊。再读第六自然段。乔依是这样想的,所以也是这样说的。

(5)出示第七自然段如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。理解。这是中心所在,全文都要围绕这句话写的。

4、小结:

在乔依困难的时候,他曾经得到过别人爱的帮助,所以当他看到被困雪地,孤立无助的老妇人需要帮助时,不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬,只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。

三、学习课文9-11自然段。(学习老妇人帮助女店主的故事。)。

过渡:引读第八、九自然段。老妇人带着这句话,沿着山路开了几公里,来到了一个餐馆,她打算吃点东西,然后回家。她看到了一位女店主。

1、女店主是怎样一个人?

2、学生重点研读第10自然段。

3、学生交流。抓住重点词、重点句让学生体会女店主对工作的认真细致,对人热情关心。如:雪白的、甜甜的微笑她热情地送上一条雪白的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水;从餐馆的破旧、尽管如此、怀孕八个月等词句,体会女店主也是个需要帮助的人。老妇人突然想起了乔依提示:她怎么会突然想起乔依?会想起乔依什么呢?你可以结合前文,也可以展开想象,说一说。出示第七自然段如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。

4、女店主不禁潸然泪下,她为什么会这样?她会想些什么呢?出示:如果我遇上一个需要帮助的人,我一定也要给他一点帮助。

5、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事,齐读自然段9-11。

四、学习12自然段。

1、女店主得到帮助后,内心充满了感激,再来读读最后一自然段,从中读懂了什么?

3、根据学生交流后小结:你们看,乔依得到了别人的帮助后,当他看到老妇人需要帮助的时候,就帮助了她,当老妇人得到了乔依的帮助后,发现了需要帮助的.女店主后,也伸出了援助之手,我们相信女店主看到别人需要帮助时,也一定会去帮助别人的。每个人的爱都在传递,在延续,这就是一根爱的链条,这就是一条爱之链(生齐读)。

五、总结课文。

1、出示如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。

3、结束语:同学们,今后,当我们享受着爱的阳光,呼吸着爱的芬芳时,老师也真心希望你们能把这份爱传递给别人,把这爱的故事延续下去,成为爱之链中的一环,让爱的金链永远不断。

六、作业超市。

1、背一句爱的名言;读一篇爱的故事;吟一首爱的诗歌;唱一支爱的歌曲;做几件爱的事情。

2、写写身边爱的故事。

七、板书设计:

爱之链。

乔依。

老妇人。

女店主。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇九

1、在朗读课文的基础上,复述课文内容大意。

2、在感知语句大意的基础上揣摩重点词语的含义。

3、品味鲁肃、吕蒙对话并说出通过对话表现人物特点的作用。

4、领悟读书有益于人的发展和完善的道理。

【教学重点】。

品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点。

【课时安排】。

一课时。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇十

课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元,作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感。文章的特色在于通过描写人物的行为和心理活动表现了人物的美好心灵。文章多处出现人物之间的对话及心理活动,是练习朗读的佳作。

学会本课的生字,理解课文中出现的新词。有感情的朗读课文,抄写自己喜欢的词语和句子。理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法。练习续写课文。

理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

学会本课的10个生字,认识“恩、嘿、哦、喃”4个生字。

能正确理解下列词语:自作自受、魁梧黧黑、喃喃、忐忑不安。

能够正确、流利地朗读课文。

理解课文内容,初步感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人生活的穷困和悲惨。

通过朗读课文初步感受渔夫夫妇淳朴、善良的美好品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

1、简介本文作者以及其主要作品。

2、简介时代背景。

学生读书后,要求他们提出课文中易读错的字音,读不通的句子以及不理解的词语。

仅以易读错的字音为例,学生有可能提出以下几个字:

自作自受魁梧黧黑仍旧模样勉强倾听。

可采用教师带读、轮读、个别读等方式练习读准字音。

教师可引导学生从了解本文的主要内容,文章的写作特色,以及对渔夫夫妇的悲惨生活和优秀品格的初步感受几个方面谈谈初读的收获。

学生提出的问题先在小组内讨论解决,然后再提出小组内决不了的问题,全班交流。学生可能主要提出以下问题:

1、为什么以“穷人”为题,而不以“桑娜和渔夫”为题?

2、桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了,为什么还要把邻居的孩子抱过来?

3、当桑娜拉开帐子,渔夫看到邻居的两个孩子以后会有什么表现?

4、文章中省略号处桑娜的心理活动是怎样的?

其中,第一个问题学生较易理解,因此当堂课就可以解决。而后三个问题比较有深度,初读课文后便回答比较困难。可待到以后深入理解课文时再给予解决。

要求学生自己提出难写的字,并自己想办法识记。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇十一

从杰出人物(如闻一多)读书故事说起,指出读书对于人(包括杰出人物)的成长、发展和完善实在是不可或缺的,引出《孙权劝学》。

学生自读题解,划出其中介绍《资治通鉴》和司马光的文字。

〖整体感悟。

一、朗读课文。

1、教师范读课文,学生注意正音、正字。

2、齐读课文。

3、自由朗读,学生四人小组对照注解翻译课文,并解释下列重点字词。

初(起初,开始)谓(告诉,规劝)岂(难道)。

邪(通“耶”,可译为“吗”,表反问。)掌(掌管、处理)。

但(只)就(从事,做一)耳(表限止语气,可译为“罢了”。)。

孰若(哪一个比……更……。)遂(于是,就)。

4、学生上黑板解释重点字词,各小组派代表在班上交流课文翻译,教师指正。

二、复述课文内容。

1、学生复述课文内容。

2、概括本文的`基本内容。

交流明确:吕蒙接受孙权的规劝,读书之后迅速长进。

品味探究:

再次朗读课文,思考下列问题:

1、题目是“孙权劝学”,孙权是怎样劝学的,其结果怎样?课文怎样表现?

2、孙权是否是课文描述的主要人物?文中描述人物最精彩的部分在哪里?

小组讨论交流,明确:

2、通过鲁肃与吕蒙的对话表明这一点。

主要人物是吕蒙。描述吕蒙最精彩出是鲁肃与吕蒙的对话部分。

鲁肃惊叹吕蒙长进迅速,在赞美中含有打趣的意味,表现两人关系的亲近。

吕蒙为自己的长进而自豪,敬重鲁肃却不乏调侃之意,也表现了两人关系的亲密。

司马光主要用对话表现人物形象,描写富于个性,情味深远,耐人寻味。

3、请两位同学有感情的朗读对话。

巩固拓展:

4、背诵课文。

5、吕蒙读书迅速长进对你有什么启示?与《伤仲永》进行对比,说说自己的看法。

评议总结:

自结课堂学习收获,自评课堂学习表现。

作业:

默写课文。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇十二

教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会文章的思想感情。3、领悟课文的表达特点。教学重点:体会课文的思想感情。教学过程:一、揭题:齐读课题,设疑导入。二、整体感知课文1、学生自主读课文,边读边想课文主要讲了一件什么事。2、说一说课文主要写的是什么。三、感受环境描写1、再读课文,画出描写雨水和洪水凶猛的句子;人们面临洪水的.表现。2、出示相关句子,引导学生抓住关键词体会句式特点及表达的作用。四、感悟人物形象1、默读课文,画出描写老汉神态、语言、动作的语句,想一想文中的老汉是个怎样的人。在旁边做简单的批注。2、组织全班交流。出示相关图片和句子,读(男生;女生;齐读)――说(为什么要这样读)――感悟。3、你认为老汉是个怎样的人,为什么。4、师生满怀深情地朗读课文(第7――23自然段)。五、情感抒发1、想象说话(假如你就在现场祭奠老支书,你会怎样哭诉。)2、说一句赞颂老支书的话,尝试用上“桥”字。3、师生共赞老支书(出示相关句子,齐读)六、总结全文。七、领悟表达特点。八、视听欣赏《为了谁》。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇十三

早上,我乘着车去往学校,时间已经不早了,风呼呼地吹进车子,把叶子也卷了进来,外面正下着小雨,雨水打在我身上冰冷冷的,我不禁轻叹了口气。我挂在脖子上的金花生丢了,使我心里很难过。

迈进校门,心情更是沉重,天气仿佛也和我作对,雨越下越大。走到教室,把书包乱塞进桌肚,我趴在课桌上开始胡思乱想,它会不会被雨水冲走啦,会不会被人带回家啦,一大堆的坏结果顿时塞满我的脑袋,把我搅得晕乎乎的,连周围同学的吵闹声都听不见了,这时用“两耳不闻窗外事“来形容我目前的状态真是不为过。这个时候,徐老师跑过来,告诉我一个好消息:金花生找到了。我当下就激动地蹦了起来,找到那位帮我拾回金花生的同学,连连道谢。下课后,我问他:“我应该拿什么答谢你?”他听了,愣了愣,随即马上说:“这是我应该做的,所以以后也请你多帮助别人。”我回到了教室,开始沉思起来。

下午,英语老师让我们把一些重要的过去式单词抄在a号本子上。我上午刚找回宝贝金花生,自然心情大好,不一会儿就抄完了。抬起头看见一个同学坐着,并不在记,这里望望那里看看,一脸焦急的样子。原来他的笔丢了,到处借却没人有多余的笔借他,我还有一支新笔,还真不舍得借人家呢!我自己都不舍得用,更别提借给别人了,可是看着他一脸难过,急得鼻尖上泛起了一层汗珠。我顿时想到了那位同学说的话,于是毅然地把笔借给了他,他很感动,我只是笑着把那位同学的话反复了一遍,就回到自己的座位上了。

“花要叶扶,人要人帮;赠人玫瑰,手有余香。”当有人有困难时,每个人都应该伸出热情的手。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇十四

教学目标:

1.认识9个生字,会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.有关爱他人、关爱环境的愿望。

教学重点难点:识字写字、朗读课文,背诵课文。

教具准备:多媒体课件。

教学时间:两课时。

教学过程:

一、复习巩固。

1.出示会认的字词,检查认读情况。(指名读、开火车读、小组比读)。

2.听写会写的字。

二、朗读感悟。

(一)读文质疑。

1.请大家自由朗读课文,看看有哪些地方不懂,用“?”标记。

2.学生质疑。

3.教师相机处理,有的问题当场解答,有的问题归纳整理,随文处理。

(二)逐节朗读理解。

1.小朋友,下面我们带着问题来读一读诗,你最喜欢哪一节,就读哪一节。想解决什么问题就解决什么问题。(学生自由读文)。

2.你最喜欢哪一节?(相机学习每节诗)。

3.学习第一节。

(l)你喜欢这一节,你能读一读吗?(生读)。

(2)他读得怎样?(师生共同评价,教师指导:“假如我有一枝/马良的神笔。”起音舒缓,停顿稍长;“画一个红红的太阳”读出高兴的感觉。)。

(3)同桌互相读给对方听,相互提醒不足之处。

(4)谁愿意读给大家听?(可采取比赛的形式)。

(5)作者为什么要给小树画一个红红的太阳呢?(指名回答)。

(6)小树听到了你们的祝福,快活地笑了。瞧!(播放:在太阳的照耀下,小树被微风轻轻吹拂着的情景。)(板书:小树红红的太阳)。

(7)让我们齐声把祝福再一次送给小树吧!(齐读)。

4.学习第二节。

(1)(生:我喜欢第二节)你愿意读给大家听吗?

(2)师生评价,教师指导;“假如我有一支/马良的神笔。”语速加快,体现出心情的急切,“画许多好吃的谷粒”读出喜悦的感觉。

(3)还有谁喜欢这一节?都站起来读一读。

(4)师:假如作者有一支神笔,他会画许多好吃的谷粒送给小鸟。你瞧,小鸟听了,也快活地叫起来了。(播放:小鸟在树上唧唧喳喳地叫着)(板书:小鸟好吃的谷粒)。

(5)分男女比赛读这一节。

5.学习第三节。

(1)(生:我喜欢第三节)请你读一读这一节。

(2)老师范读:老师也很喜欢这一节,我也来读一读。

(3)和同桌比赛读。

(4)自由推荐同桌读。

(5)作者为什么要给西西画一双好腿呢?(指名回答)(板书:西西一双好退)。

(6)你想,看看西西拥有一双好腿的`样子吗?跪鱿“背景;)。

(7)男生齐读。

6.指导背诵,.

(1)熟读你最喜欢的一节,试着背一臂。

(2)指名背诵。

(3)能告诉大家你是怎么记这一节的吗?

(4)谁还用了什么方法记哪一节?

(5)同桌互背。

(6)回家给家长听。

三、拓展思维。

1.出示第四节“假如我有一支/马良的神笔……”

2.指导朗读:声音由重到轻,语速由快到慢。

3.回顾课文,假如作者有一枝马良的神笔,他要画什么呢?

出示:我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给不幸的朋友西西画一双好腿。

4.齐读。

5.你喜欢作者的这些愿望吗?为什么?

6.假如你也有一枝马良的神笔,你想画什么呢?

出示句式:我要给________。

7.学生说话练习。

8.师:大家有这么多美好的愿望,我相信这些美好的愿望都能变成现实。

〔板书设计〕。

23.假如。

小树红红的太阳。

小鸟好吃的谷粒。

西西一双好腿。

文档为doc格式。

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇十五

作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的《虹》第二课时优秀教案设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学语文“金字塔”教学模式

充分利用现代媒体组织教学,以语文基础知识教学为手段,培养学生五种能力(看、听、说、读、写)两种精神(主动学习精神、创新精神),构建小学语文“金字塔”教学模式,推进素质教育。

即以语文知识为塔座,以看听说读写五种能力为塔的不同侧面,以主动学习精神为塔身,以创新精神为灵魂支柱居塔尖,探索一条有形、有块、有层次、有目标小学语文教学新思路,推动素质教育。

一般目标:以语文知识为基础,引导学生尝试主动学习,学会主动学习,培养学生看听说读写能力,培养学生主动学习精神。

最终目标:以语文知识为基础,以看听说读写五种能力培养为手段,发展学生语言和思维,培养学生的创新意识和创新实践能力,具有创新精神。

1、借助媒体复习生字新词,读懂课文中意思难懂的句子。

2、创设情景,引导学生尝试自己提出问题,思考讨论,学懂课文内容。

3、通过学习,让学生感受雷雨后天空大地美丽的景色,感受彩虹的美,初步培养学生爱美的情趣。

1、理解课文中两句比喻句。

2、引导学生尝试自己学懂课文,感受雨后大地美丽的`景色,感受彩虹的美丽。

课前准备自制多媒体课件

教学时间:20xx年5月20日

一、借助媒体复习字词

1、媒体演示学生做摘苹果认生字的游戏

2、认读词语练习用“美丽”说一句话

二、观看录象初知内容

1、导入:夏天到,雷雨多是一种有趣的自然现象。那么雷雨过后,大地天空中会出现哪些变化呢?请小朋友仔细观看下面一段录象。

2、学生各自交流。

句式说话:雷雨过后,。

三、学习课文品读感悟

(一)学习第一段

1、导语:雷雨过后,空气新鲜,天气凉爽,景色美丽。今天,老师向小朋友介绍一段写雷雨过后大地美丽景色的话,希望小朋友能喜欢。

2、媒体显示课文第一段,学生边自由读边思考有几句话?

3|齐读第一句话,想:从这一句话中你读懂了什么?

4、学习第二句“山啊,树啊,好像洗了个澡。”

(1)读一读有什么问题问吗?

(2)老师整理学生的问题,围绕问题小组讨论学习

(3)交流讨论情况设计训练点

明白句意谁好象给谁洗了个澡?

观察说话雷雨过后,山____________,树_____________。

想象说话假如山树会说话,他们会说些什么?

尝试美读学习用高兴喜欢的语气朗读。

5、同上学习第三句“稻子啊,玉米啊,全都喝了个饱。”

交流讨论情况时设计训练点

理解字词雨水来了,干渴的玉米苗会怎么样喝水?你是怎么理解“喝了个饱”?

想象说话玉米苗喝饱了雨水,长得更好了。到了秋天是怎么样的?

尝试美读用高兴喜悦的语气朗读。

6、学习迁移说说雷雨过后大地还有地方发生了变化?(有能力的小朋友自己联系生活说一说,有困难的小朋友可从老师给你的四幅图中任选一幅说一说)

7、朗读背诵第一段。

(二)学习第二段

1、导语:雷雨过后大地发生了好大的变化,天上也非常的美。

2、观察感受彩虹外形美

媒体展示彩虹图:说说天上有什么?你能用一至两句话夸一夸彩虹吗?

3、品读感受彩虹的语句美

句子练习:彩虹的颜色真多啊!有_________________。

4、领悟彩虹蕴藏的科学道理

观看录象讨论彩虹为什么有那么多的颜色?彩虹是谁画出来的?

评议下面三句话哪一句说得更有科学性?

(1)雷雨过后,天上出现了一道美丽的彩虹。

(2)太阳出来了,天上出现了一道美丽的彩虹。

(3)雷雨过后,太阳出来了,天上出现了一道美丽的彩虹。

5、理解比喻句

“是谁飞上蓝天,画成了这座七彩的桥?”

理解句子什么像什么?

观察想象假如你在彩虹上,你最想做的事上什么?

朗读训练自由读——指名读——比读——齐

6、朗读背诵第二段

四、揭示课题总结全文

2、揭示课题36、虹

3、齐读课文

4、总结全文大自然到处都有美丽的事物,只有细心观察的小朋友才能发现大自然的美丽。愿每一个小朋友都能用自己的小眼睛找到更多美丽的东西。

五、作业背诵全文

课后练习2

最新孙权劝学教案第二课时设计(汇总16篇)篇十六

1.积极想象,大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。

2.学会用多种颜色的涂画法,感受色彩美,提高大胆运用色彩的能力。

3.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

4.训练幼儿的绘画太阳的能力。

1.经验准备:了解关于太阳的粗浅知识,欣赏过有关太阳的美术作品。

2.物质准备:油画棒、幼儿操作材料。

1.讲故事,导入课题。

师:今天我给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《太阳的颜色》。

附故事:小白兔每次看见太阳它都很想知道:“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的。您瞧,太阳照在树叶上,树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂,小蜜蜂说:“太阳是红色的。您瞧,太阳照在花朵上,花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说:“太阳是黄色的。您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的。"小白兔想:小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。(提问:刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,不一会雨停了,太阳又出来了,天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。”小白兔说。于是,彩虹阿姨就说:“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说:“我明白了!我明白了!”。

2.讨论:让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。

师:提问,小白兔明白了,孩子们你们明白了吗?那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢?(幼儿自由回答。)

幼:没有太阳,花、草、树木,它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。

3.教师讲解,请幼儿示范太阳的画法。

师:请个别幼儿上来画太阳,让其他幼儿观察讨论画法。

师:引导幼儿用多种颜色涂画太阳,增加幼儿对色彩表现力的认识。

师:这两个小朋友画的都漂亮,那你们心中最美的太阳是什么样子的呢?

4.幼儿作画,教师指导。

师:提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳,越夸张、越拟人化越好。

5.引导评价、互相欣赏。

(1)展示作品互相欣赏。

师:可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看,互相说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。

(2)教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。

活动以“故事”为线索,引导幼儿大胆畅想,用已有经验,大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人,让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去思考、了解太阳到底是什么颜色的?这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来,结合了课件太阳的图片让幼儿观看,让幼儿感受色彩美,通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉,有效的将心理健康渗透到美术活动中,激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。在美术活动中感受色彩美;为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境,放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣,萌发对艺术创作的兴趣。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
检讨书是一种书面反思的方式,它可以引导我们深入剖析自己的失误,并从中获得成长和进步。下面是一些优秀的检讨书范例,它们包含了对错误的认识和改正措施。尊敬的领导:通
买卖可以激发市场活力,促进资源的合理配置,推动经济的发展。接下来是小编为大家搜集整理的买卖样例,供大家参考和借鉴。卖方:合同编号:签订地点:清单:共页。买方:签
通过写读后感可以帮助初中生更好地理解书中的故事情节和人物形象。以下是小编为大家整理的一些精选初中生读后感范文,希望对大家的写作有所启发。第三:我喜欢孙悟空机智勇
优秀作文不仅要注重内容的丰富和观点的独到,还要注意语言的准确和表达的流畅。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考学习。我们学校是知识的海洋,有高高飘
自查报告可以帮助我们发现自己的潜力和优点,以及需要改进的地方,进而制定个人发展计划。小编为大家收集了一些自查报告的经典案例,供大家参考和学习。按照《关于组织开展
演讲稿范文是一种用于演讲活动的主要写作材料,它具有一定的结构和特点,可以帮助演讲者更好地组织思路和表达观点。这里有一些经典的演讲稿范文,希望能对你的演讲起到启发
通过月工作总结,我们可以对自己过去一个月的工作进行剖析,从中吸取经验,提升自己的能力。在这里,小编为大家精选了一些精美的月工作总结范文,希望对大家的写作有所启发
参加毕业典礼能让毕业生们与同学们一起回顾学生时代的点点滴滴,共同怀念美好的时光。在这里,我们为大家准备了一些感人的毕业典礼致辞,或许能触动你内心的某根弦。
演讲是培养小学生口头表达能力的有效途径,我们应该鼓励他们多参与演讲活动。以下是一些小学生演讲的经典片段,让我们一起欣赏和分析它们的特点和亮点。尊敬的老师们,亲爱
读后感是对读者在阅读过程中所形成的思考和感悟的总结和归纳,它可以帮助读者更好地理解书籍的内容。以下是一些读者对儿童文学作品的读后感,他们通过书写读后感来培养和提
三分钟,是一个小的时间单位,但它可以给我们带来巨大的成就感。在下面,我为大家准备了一份三分钟默写练习的优秀范文,一起来看看吧。亲爱的老师们,亲爱的学生们:大家好
通过教学反思,教师可以积极反思自己在课堂上的行为和言语,使教学更加精细和高效。教学反思范文中的案例可以帮助教师更好地理解和应用教学反思的方法和原则。
建筑是人类创造的艺术与科学结合的杰作,它不仅仅是提供遮风挡雨的功能,更是展示文明与智慧的象征。建筑设计是一个创造性的过程,以下是一些充满创意和想象力的建筑作品,
在写小学生演讲稿时,要注意选材合适、内容充实、语言简洁、表达有感情。这是一些经过精心挑选的小学生演讲稿,希望能够给大家更多的启发和思考。亲爱的各位领导、老师,亲
心得体会可以帮助我们更好地总结经验,吸取教训,避免重复犯错。小编精选的心得体会范文,内容丰富、观点独到,值得一读。近年来,我国各地频繁发生自然灾害,给人民生命财
活动总结是对活动成功因素和失败原因进行梳理和总结的必要步骤。为了帮助大家更好地进行活动总结,小编整理了一些优秀的范文供大家参考。六月一日是全世界儿童的节日。为了
写心得体会可以帮助我们总结经验,进一步改进和提升自己的能力和素质。接下来,小编为大家分享一些优秀的心得体会范文,供大家参考和借鉴。经过本次社会实践活动,一方面,
投资可以分为不同的类型和领域,例如股票投资、基金投资、房地产投资等,每种投资都有其特定的规则和风险。小编为大家搜集了一些投资市场的最新动态和热门话题,希望对大家
发言稿的撰写需要充分了解议题,并对观点进行充分的论证和展开。掌握了一些发言稿的写作技巧后,现在我们来看几个成功的发言稿例子。各位老师、同志们:今天我们在这里隆重
在活动策划中,需要制定详细的执行计划,并根据实际情况进行调整和改进。小编为大家整理了一些专业活动策划团队的案例,希望能给大家提供一些思路和方法。1、让全院学
主持词中还可以穿插一些小游戏或互动环节,增加互动的乐趣,使全场气氛更加轻松活泼。现在,请大家齐声为我们的表演者鼓掌,让他们感受到我们的热情与支持。今天是我奶奶
撰写实践报告时,我们应该注重细节和实事求是,传达我们的观察和发现,并提出改进和进一步研究的建议。在下面,我们为大家提供了一些实践报告范文,供大家参考和借鉴。
策划方案的目标应该具体明确,不能过于宏大或模糊不清。策划方案的成功和失败案例,让我们认识到了制定可行方案的重要性。一、活动主题:快乐语言表演,圣诞真情对对碰。二
在三分钟内,我们可以做很多事情,也可以改变自己的命运。在这里,小编为大家推荐了一些三分钟好书,希望能陪伴大家度过美好的阅读时光。全体**村有良知的村民们大家好,
检讨书是一种反省和警醒的工具,它可以帮助我们更加深入地认识自己的不足和问题。陈述问题:我在工作中不够细心,经常出现低级错误,影响工作质量。反思原因:粗心大意,缺
竞选是一个策略游戏,竞选者需要制定合适的策略和计划,以获得最佳的竞选结果。以下是一些竞选技巧和窍门,希望能够提高你的竞选效果。尊敬的老师,亲爱的同学:大家好!我
合同协议是商业活动中重要的保护措施,通过规定双方权益和责任,促进交易顺利进行。小编整理了一些合同协议撰写的技巧和要点,希望能对大家起草合同有所帮助。
通过写作,可以培养学生的逻辑思维和创造力,提高他们的综合素质。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考学习。语文是一门学科,也是一门艺术,渗透在我们的
在工作生活中,检讨书是一种非常有效的沟通和改进方式,它可以让我们更加深入地了解自己的问题并提出解决方法。小编精心挑选了这些范文,希望能给大家在写检讨书时提供一些
活动方案可以帮助我们合理利用时间和资源,提前预判可能遇到的问题并提供解决方案,增加活动的成功率。以下是小编为大家整理的活动方案范例,供大家参考和借鉴。
一个成功的活动方案应该合理安排活动流程,充分考虑参与者的需求和现实情况。请大家认真阅读以下这些活动方案范文,相信会给大家提供一些灵感和思路。活动宗旨:通过开展
通过检讨书,我们可以反思自己的行为是否符合道德和伦理的要求。通过阅读他人的检讨书,我们可以学习到更多关于反思和成长的经验和方法。今天,我怀着深深的愧疚以及十二万
在工作计划书中,我们可以明确工作目标、制定工作步骤以及确定工作时限。我们根据多年的经验整理了一些精选的工作计划书范文,希望能对大家的工作有所帮助。。认真贯彻落实
安全演讲稿不仅仅是一种文字表达,更是一种声音的宣传和警示。祝愿每个人在安全演讲的道路上都能获得不断的成长和突破,为社会安全事业贡献自己的力量。。老师、同学们:大
无论遇到多少困难和挫折,都要坚持下去,因为成功就在前方等待着。6.以下是一些励志经历的罗列,希望能给你带来一些成功的经验和启示。老师们、同学们:大家好!很高兴站
演讲稿的成功与否取决于演讲者对主题的理解和把握,以及对观众心理的敏感和应对能力。以下是一些教育和青少年成长的演讲稿,希望能够激发大家对知识和未来的热爱。
这个奖项对我来说意义非凡,是我多年来心血和努力的回报。以下是一些获奖感言的范例,展示了不同领域和背景的人们在获胜后所表达的内心情感。尊敬的学校领导、老师、同学:
通过写作的过程,能够培养学生的观察力、思考力和表达能力,提高他们的综合素质和竞争力。优秀作文需要有清晰的思路和条理性。如何写一篇优秀的作文是一个需要认真思考的问
演讲稿范文可以充分展示演讲者的思维深度和言辞技巧,给听众留下深刻的印象。以下是小编为大家整理的精选演讲稿范文,供大家参考借鉴。上周三下午,我们看了一部禁毒宣传片
转正自我鉴定是在职场上一个人对自己工作表现进行总结和评价的过程。为了帮助大家更好地写出一份优秀的转正自我鉴定,我们特意整理了一些范文供参考。20__年__月,我
2.在写述职报告之前,我们需要对自己在工作中所承担的职责和完成的任务进行梳理和总结。学习这些成功的述职报告范文,提升自己的写作水平和表达能力。尊敬的领导:您好!
范文范本的阅读可以拓宽我们的知识面,增加我们的文化素养。接下来,小编为大家推荐一些写作范本,希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。甲方:乙方:身份证号:甲
制定活动方案需要与相关人员进行充分沟通和协商,确保各方的意见和利益得到充分考虑。活动方案是对某项活动的目标、内容、时间、地点等要素进行详细规划和安排的书面材料,
办公室工作总结应该客观真实地反映出个人的工作进展和存在的问题,以便于上级给予指导和改进意见。请大家阅读下面的办公室工作总结范文,或许能给你的工作带来启迪。
辞职信是向公司或组织提出离职申请的一种书面材料,它记录了员工离职的原因和意愿。以下是一份温和而坚定的辞职信范文,展示了职场礼仪和成熟态度。敬爱的各位领导:您好!
通过学习优秀的演讲稿范文,我们可以提高自己的演讲技巧和表达能力。在这里,小编为大家呈现了一些简洁有力、感人至深的演讲稿,让我们一起欣赏一下吧。大家好!初夏的五月
合同协议是企业与供应商、客户之间达成的一种法律约定,有助于明确双方责任和权益,防止争议的发生。以下是小编为大家收集的合同协议范例,供大家参考与学习。
活动总结是对活动成果的一种评估和总结,通过总结可以反思活动设计和组织的优劣。接下来,我们将为大家分享一些优秀的活动总结范文,希望能够给大家带来一些启发和思考。
教师工作计划能够帮助教师明确工作的重点和重要性,避免过度分散注意力。以下是小编为大家收集的教师工作计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。1、遵循学校、科教科和教
写心得体会不仅可以加深对所学知识的理解和应用,更可以提升自我,在实践中不断完善自己。下面是一些写作心得体会的实例,希望可以给大家带来一些灵感。纪录片《鉴史问廉》
在期末考试之后,我们可以抽出时间来进行一次全面的学习总结,找出自己的优势和不足。小编在这里为大家准备了一些期末总结的范文,希望能给大家带来一些帮助。
公司的核心竞争力在于其产品或服务的质量和市场竞争力。以下是一些公司总结的典型范文,通过阅读和分析,你可以学到更多的写作技巧和思路。本授权委托书声明:我____
撰写演讲稿范文时,要注意使用简洁明了的语言,以确保观众能够更好地理解和接受自己的观点。无论是政治领袖的演讲,还是名人的致辞,都有许多经典的演讲稿范文可以值得我们
学校教育是社会化教育的基础,是实现人的全面发展的重要途径。下面是一些学校社团活动的精彩片段,让我们见证学生们的激情和才艺。培训学校对学生要反复地进行了安全教育。
通过自我鉴定,我们可以及时发现并改正自己的不良习惯,提高自己的学习和工作效率。小编为大家整理了一些自我鉴定的成功范文,希望能够给大家带来一些启发和思考。
学校举办各种校园活动,旨在丰富学生们的学习生活,激发他们的创造力和想象力。现在让我们一起来看看学校历年来举办的一些精彩校园活动。资源项目一:大学生科技节开幕式暨
工作鉴定是对员工在工作中的表现进行评估和总结的一种方式,是提高工作效率和质量的必要手段。以下是一些优秀的工作鉴定范文,希望能给大家提供一些写作的参考和帮助。
汽车产业链的发展带动了相关产业的繁荣,如零部件制造、维修保养等。如果你对购买汽车还有疑问,不妨参考下面小编为大家准备的相关文章。带领团队努力完成领导给予的当月销
1、我的兴趣爱好:自己的性格有时候比较活泼开朗,有时候又比较内向,不太善和同学交流;喜欢听歌,但不会唱歌;还是比较喜欢运动,比如跑步球类都还挺喜欢的,但对于舞蹈
作为医护人员,我们每天都要面对各种各样的医疗情况,写一份医院工作总结可以总结并提炼出经验和教训。接下来,我们将分享一些医院工作总结的优秀案例,希望能给大家带来启
随着一个月的结束,我们需要对过去的工作做一次系统性的梳理和归纳,这就是月工作总结的意义所在。希望大家能在看完以下总结范文后,对写一份较为完美的月工作总结有更深刻
月工作总结是我们对自己工作的一次沉淀和总结,是提升职业能力和素质的必备环节。这些月工作总结范文是各行各业的优秀范例,希望能够给大家带来一些灵感和帮助。
月工作总结是对本月工作进行回顾和总结的一种方法,可以帮助我们发现问题并提高工作效率。通过阅读一些优秀的月工作总结例子,我们可以更好地了解和掌握写作的技巧和方法。
合同协议是双方明确自己的权利和义务,并达成一致意见后签署的一种法律文件。合同协议是为了明确双方权益和义务,保障交易的安全和合法性而订立的一种书面合同,它具有法律
通过写实践报告,我们可以加深对实践任务的理解,提高解决问题的能力和水平。大家可以通过阅读以下实践报告来了解实践经验和总结的写法,以及切实解决问题的思路和方法。
通过每月一次的工作总结,我们可以发现自己在工作中的不足,进一步提高自己的工作能力。如果你正在为如何写一篇出色的月工作总结而发愁,下面的范文将为你提供一些灵感。
撰写情况报告时,需要遵循一定的结构和格式,以确保信息的有序展示和阅读的便利性。情况报告范文中的案例和分析可以帮助我们更好地理解和应用相关知识。由县委常委、副县长
期末考试不仅是对学生而言,也是对老师的一次检验,检验他们的教学效果和学生的学习状况。以下是小编为大家收集的期末总结范文,供大家参考和借鉴。尊敬的老师、亲爱的同学
活动总结可以帮助我们准确地把握活动的核心目标和价值,提升我们对活动的认识和理解。小编整理了一些活动总结的范文,其中包含了对活动的整体评价、目标达成情况和改进建议
合作可以让团队成员学会倾听和尊重他人意见,促进自身的成长和进步。以下是一些建立良好合作关系的建议,希望对大家有所帮助。甲乙双方通过友好协商就共同建设“_____
哪怕是最简单的交易,双方也应该通过签署合同协议来明确权责,避免后续纠纷的发生。请参考以下合同协议范本,找到与您需求相符的文字表达和结构安排。协议书是社会生活中,
月工作总结是对过去一个月工作的一个客观记录,它有助于我们形成一种成熟的思维方式和工作方法。这篇月工作总结范文通过详细的时间安排和任务分配,让人看到作者对时间管理
在工作汇报中,我们可以对工作中遇到的问题进行分析和解决,为未来的工作做出合理的规划和安排。最后,希望大家能够在写工作汇报的过程中保持积极的心态和认真的态度,相信
助学金申请书的撰写需要具备一定的创新思维和个人特色,通过突出自身的优势和特点,提升申请书的吸引力和竞争力。如果你对如何写一篇出色的助学金申请书感到迷茫,以下是一
发言稿的语言应简洁明了,重点突出,让听众易于理解和接受演讲内容。发言稿的范文可以激励演讲者思考更多的观点和掌握更多的表达技巧。尊敬的各位领导、同事们:大家好!今
活动方案应该包括活动目标、时间安排、活动内容、参与者要求等方面的内容。阅读这些活动方案范文,可以让我们了解到活动方案制定的思路和方法,以及其对活动效果的重要性。
学期工作计划是根据个人的学习和工作需求,确定每个学期的学习工作内容和时间安排,以提高效率和成果。分享一些学期工作计划的评价指标和方法,帮助大家评估和改进自己的计
合同协议是商业交易中双方达成的一种法律文件,具有合同法律效力。以下是小编为大家整理的合同协议范本,供大家参考。希望这些范本能够帮助大家更好地了解合同协议的结构和
三分钟可以是一个微笑的时间,因为在这段时间内,我们可以和他人分享快乐和友善。以下是小编为大家整理的三分钟时间管理技巧,希望对大家有所启发。亲爱的少先队员、同学们
通过撰写工作心得体会,我们可以更好地发现自己的不足并提出改进方案。我们精心收集了一些工作心得体会的案例,希望能够给我们带来一些启发和灵感。作为一名大学生共产党员
发言稿可以让演讲者更好地组织和表达自己的想法,提高演讲效果。尊敬的各位领导、亲爱的同事们,大家好!我很高兴能够在这里向大家发言,分享一下我对...的看法和体会。
学校是一个人们接受教育的重要场所,每天都有成千上万的学生在这里学习。以下是小编为大家准备的一些学校总结范文,希望能够对大家有所启发和帮助。为促进学校健康教育工作
幼儿园小班的学习环境应该温馨而有趣,为孩子们打下良好的学习基础。接下来是一些幼儿园小班的学习乐园和家庭作业布置的实践经验分享。1.认识自己的毛巾、杯子标记图、知
通过自我总结,我们可以记录下自己的成长历程,保留宝贵的学习经验。这里有一些优秀的自我总结范文,可以帮助大家更好地理解如何写作和组织自己的思路。两个月瞬息即过,总
策划方案是指制定和规划一项工作或活动的详细计划和步骤。策划方案的参考范文可以帮助我们更好地把握各个环节和步骤。策划书是一个活动的核心,好的策划书能把握整个活动项
写心得体会的过程也是对自己的工作和学习的一个回顾和总结,可以帮助我们更好地总结经验,吸取教训,不断提高自己。我们为大家整理了一些精选的心得体会范文,希望能够对大
月工作总结是对过去一个月工作表现的概括和总结,有助于发现问题和改进。为了帮助大家更好地写月工作总结,小编整理了一些写作技巧和方法,供大家参考。转眼间进入天鹅湖大
在承包合同中,业主一般向承包方提供详细的项目要求和技术规范,以确保工程或项目按照计划进行。大家可以参考下面给出的承包合同实例,了解合同的常见条款和结构。
不同人的购房需求各有差异,需要根据自身情况进行合理规划。购房是人们一生中最重要的决策之一,它关系到我们的居住环境和财务安全。无论是新婚夫妇还是有了一定经济基础的
策划书不仅是对项目进行全面规划的重要工具,也是与他人沟通和共享想法的工具。通过学习这些策划书范文,我们可以提高自己的逻辑思维和组织能力,培养扎实的写作技巧和审美
编写计划书时,我们可以借鉴他人的经验和方法,同时要结合自身特点做出相应的调整和改进。接下来是一些精选的计划书样本,希望能够对大家编写计划书有所帮助。
读后感是一种文化素养的体现,有助于提高我们的审美和鉴赏能力,丰富我们的人生阅历。小编为大家收集了一些读后感的范文,希望它们能够帮助到正在写作的朋友们。
个人总结是对个人在一段时间内的学习、工作和生活等方面进行总结和概括的一种重要方式。小编找到了一些优秀的个人总结范文,这些范文内容充实,观点独到,可以为我们写个人
合作是一种互利共赢的合作关系,通过互相帮助和支持,可以达到更好的结果。以下是一些合作技巧和方法,希望能给大家在团队合作中提供一些帮助。本协议由双方签字盖章后生效
教师总结是教师在一段时间内对自己的教学工作进行总结和概括的一种书面材料,通过总结教师可以了解自己的工作表现,促进自身的成长与进步。请阅读以下教师总结范文,希望它
规章制度是组织机构为了管理和约束成员行为而制定的一系列规则和制度。以下是一些组织制定的规章制度的示范文本,供大家参考和学习。为了规范公司采购行为,兼顾效率及成本
离婚协议是离婚时由当事人通过协商达成的一种书面文件,用来规定离婚后各方的权利和义务。离婚协议对于解决离婚争议、保护当事人合法权益具有重要作用,因此,在离婚过程中
培训方案可以帮助组织和管理者合理安排资源,提升员工的绩效和竞争力。这些培训方案的成功案例证明了制定明确的培训目标和创新的培训方法的重要性。本人保证严格遵守教师职
策划方案的执行与监控需要严格遵守,任何变动都需要及时调整和更新方案。以下是一些关于策划方案的实用范文,供大家参考和学习,希望能够提供一些有用的信息和思路。
工作计划书的编写可以帮助我们更好地了解工作内容,并为工作的顺利进行提供指导。小编为大家整理的工作计划书范文涵盖了不同行业和职业的需求,希望对大家有所帮助。