检查作业五年级（精选19篇）

一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考，并带给他们新的启示和思路。推荐给大家一些优秀作文的典范，欢迎大家共同欣赏和学习。

检查作业五年级（精选19篇）篇一

周五，科学老师给我们布置了一项“特殊”的作业――双休日拍摄寻找家乡的农特产。

今天，我跟爸爸妈妈商量后决定去河坊街。

当我们到那儿时，已经傍晚时分，但那里依旧人山人海，人潮像海浪一样涌向我们，叫卖声此起彼伏，好不热闹！河坊街是一条古色古香的老街，道路不宽，可街两边的店各种各样，这里汇集了杭州各种特产，多得数不清。我们一边走一边拍，我负责摄像，妈妈负责拍照。突然远处传来了“嘿哟嘿哟”的吆喝声，我们立刻被吸引过去了，走近一看，原来有人在敲花生糖。

只见两个身穿白衣的小伙子手握着木头做的大锤子，抡起锤子用力向下打，你一下，我一下，特别有节奏，他们的嘿哟声是在为自己鼓劲呢！那花生碎末在他们有节奏强劲的敲打下，已变成了扁扁的一层“纸”。我把这热闹有趣的场景都记录在了我的相机里。

这时飘来了扑鼻的香味，我不禁垂涎三尺，肚子饿得不得了。我们继续往前走，看见了一个中年男子在做什么，周围有一群人在围观，我也挤进去看。只见他先把麦芽糖加热，然后用一个勺子舀起一小勺麦芽糖，熟练地、飞快地在板上画了一个图形，原来是喜鹊。他把做好的喜鹊递给了一个小妹妹，小妹妹的脸上露出了灿烂的笑容。我真佩服这个伯伯的技艺如此高超娴熟！最后我们来到了卖定胜糕的铺子，完成了拍摄任务后，我们买了定胜糕，软软的、热热的，里面还有甜甜的豆沙，吃了定胜糕，我就能中“状元”了！

这项“特殊”的作业，让我认识了丰富多彩的杭州农特产，而且还满足了我的口福。

检查作业五年级（精选19篇）篇二

今天英语老师给我们布置了一个特别的任务――上网学习。我到家之后，第一件事就是照着老师的要求打开一起作业网站，里面是一些英语游戏，有顽皮小鳄鱼、打地鼠和海底世界，这就是老师给我们留的作业！简直出乎意料。

很快我就做完了作业，之后再预习一下，还可以和同班同学进行pk。当攒到一定的银币时，就可以兑换奖品了，但一个银币很难得的，课上表现好，才会有。以后我可要好好努力了。

以前我总认为游戏没用，但有关于学习的游戏，大家还是要玩的，边玩边学真好！

检查作业五年级（精选19篇）篇三

1.解：(1)钢笔的单价为21元，毛笔的单价为25元.

(2)设单价为21元的'钢笔为y支，所以单价为25元的毛笔则为(105-y)支.

根据题意，得21y+25(105-y)=2447.

解之得：y=44.5(不符合题意).

所以王老师肯定搞错了.

(3)2或6.

解法提示：设单价为21元的钢笔为z支，签字笔的单价为a元。

即：4z=178+a，

因为a、z都是整数，且178+a应被4整除，

所以a为偶数，又因为a为小于10元的整数，所以a可能为2、4、6、8.

当a=2时，4z=180，z=45，符合题意;。

当a=4时，4z=182，z=45.5，不符合题意;。

当a=6时，4z=184，z=46，符合题意;。

当a=8时，4z=186，z=46.5，不符合题意.

所以笔记本的单价可能2元或6元.

文档为doc格式。

检查作业五年级（精选19篇）篇四

第二页阅读题时间就是生命。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光。

放弃时间的人，时间也放弃他(莎士比亚)。

在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。--歌德。

莫等闲，白了少年头，空悲切。--岳飞。

第六页阅读题90后的学生，在我们心里面的感觉总是和娇气、被宠坏的孩子、小皇帝等词语分不开。而今年刚好是90后的孩子，第一次正式参加高考，而他们大部分人的表现，真的是让我们刮目相看，甚至可以用目瞪口呆来形容。

第二十页阅读题草垛土6整齐地堆积成的堆麦~。

陀螺阝5一种儿童玩具，形状略似海螺。~头。

好好学习天天向上欣欣向荣花天酒地顶天立地上天入地。

不管你是中国人，还是外国人，只要热爱奥运，热爱和平，我们就是一家人!

我一边走路，一边看着书。

第二十页实践园答案：1.要想看得更远，就要站的更高。

2.不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草。

3.小孩子在追着黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入黄色的菜花田中，小孩无处可寻。

第二十页实践园。

模模糊糊：月光下，我模模糊糊地看到了一个身影，正朝这边走来，他就是刚下班的父亲。

迷迷糊糊：小明昨天睡觉比较晚，现在都快放学了，他还是迷迷糊糊的，一副没睡醒的样子。

高傲的：芭蕾舞演员像只高傲的蝴蝶。

高傲地：公主高傲地走来,好像她身边一个人也没有。

高傲得：她这般美丽高傲得不可一世的女子,我从没看过。

很高傲：他很高傲，不把任何人放在眼里。

第三十二页阅读台：看一本书，不能只看外表美，要看“内在美”，要看书的内容是否丰富多彩，是否能引人入胜，里面的人物是否个个传神。每本书都是一个灵魂，它能赋予你生命色彩，能赋予人另一个灵魂。当这本书沉睡时，书中的灵魂也就昏昏沉沉的睡去了。所以这位女主人错了。

第三十四页阅读台：有智慧的人，可以创造机遇，发现价值;。

愚笨的人，只会等待时机，接受剩下的价值。

第三十六页阅读台：因为埃尔纱用爱给奶奶带去了真正的阳光，是不朽的，永远不会消失的。

实践园数量词语：点点星光条条大路步步高升。

声音：喃喃自语喋喋不休。

程度：细细研究愤愤不平。

样子：彬彬有礼楚楚可怜。

检查作业五年级（精选19篇）篇五

一、我会按课文内容或要求填空。

1、儿童散()归来早，()趁东风()纸鸢。

2、乌鸦()()旁边有()()小石子，想出()()来了。

3、小鱼儿说：“荷()是()的()伞。”

4、团结起来()()大，人多谁也不离群。

5、你也应该学会()()的本领，做一只()()的狮子。

二、请选出没有语病的一句。()。

a、我们讨论并听取了校长的报告。b、城市、谦虚是李刚同学的好表现。

c、大地被朝霞染得一片金黄。d、我们要关怀集体，热爱国家财产。

p

检查作业五年级（精选19篇）篇六

昨天，老师给我们布置了一项特殊的作业。大家猜猜是什么呢？呵呵，你猜对了！就是让我们做一件家务活儿。

“做什么好呢？”我左思右想总也无法决定。忽然脑中灵光一闪，“就来扫地吧！”我一下子跳了起来，冲到阳台上，拿来了扫把和撮子，就开始打扫了。

扫着扫着，我发现一个问题：那些大块儿的垃圾很好清理，一下子就扫到撮子里去了。可那些细小的垃圾太不好扫了，总像个调皮的孩子一样不听话，力气小了它不理你，可力气一大它就到处乱飞。好不容易我把它扫到撮子里去了，可下一扫帚一来，它就又飞走了！一会儿我就烦了，心想：不管了！这么小的垃圾，爸爸肯定也不会在意的。于是，我就只扫大垃圾，一会儿就扫完了。爸爸来回检查了一遍，走过来严肃地对我说：“怎么还剩这么多垃圾？爸爸妈妈扫地是这样的吗？如果环卫工人都像你一样细小的垃圾都不管，我们不是要生活在垃圾堆里了吗？”

我羞惭不已，连忙拿起扫把重新打扫。我按照爸爸教我的方法：用扫帚压着垃圾轻轻地地扫。果然，那些小垃圾都乖乖地就到我的撮子里来了！

终于打扫完了，虽然胳膊和腿有点儿酸痛，但是看着干净的地面，我心里还是乐开了花。这次特殊的作业，不仅让我进一步体会到劳动是最美丽的，更教会我做什么事情都要动脑筋。以后我要帮爸爸妈妈做更多的家务事儿！

检查作业五年级（精选19篇）篇七

前几天，刘老师布置了一个奇怪的作业――买菜。因为以前奶奶买菜的时候，我都把买菜的要点记在小本子上，所以这对我来说是小菜一碟。

我对爸爸说了这件事后，爸爸说：“那我给你一个清单，你照着上面写的菜去买吧。”我接过清单一看，上面写着：豆腐、胡萝卜、丝瓜、生菜。于是我挎着奶奶的钱包，一个人出去买菜了。

不一会儿，我就到了菜市场。菜市场里人真多呀！这时，我目击了一番讨价还价：

“这茄子四块五，也太贵了，最多三块！”

“不行！”

“三块二！”

“不行！”

“三块五！”

“成交！”

我来到了一家豆制品店，老板娘笑着对我说：“孩子，你需要什么呢？”我说：“我要一块豆腐！”老板娘给了我豆腐，说“一块豆腐五块钱，付钱吧！”我从钱包里拿出五个一元的硬币，提着豆腐走了。

接着，我又来到了一家菜摊，我学着奶奶的口气对笑眯眯的老板娘说：“生菜来两棵，胡萝卜和丝瓜都只来一根！”老板娘递给我菜，对我说：“胡萝卜三块五、丝瓜四块三、生菜四块八，付钱吧！”我算了算，一共要十二块六，我付了钱，就离开了菜市场。

回家后，爸爸看着我买的菜，说：“嗯，我们家的儿子长大了！”我一听，高兴得像吃了蜜一样。

中午，吃着自己买的菜，味道可香了，我心想：以后，我也要常常帮爸爸妈妈买菜！

检查作业五年级（精选19篇）篇八

下面是应届毕业生学习网为您搜集整理的2015年五年级上册寒假作业答案大全，希望对您有所帮助!

五、快乐阅读。

1、跨、踮、钻、挤，写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。

2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。

3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。

六、心领神会。

“读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。

第三页。

三、词语接龙。

呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危。

大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀。

悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平。

天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意。

四、句子乐园，按要求写句子。

1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。

放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。

2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。

这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。

3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。

第四页。

五、活学活用。

1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。

2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。

3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。

六、口语交际。

张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗?

张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?

水浒英雄榜。

及时雨--宋江;--孙二娘;拼命三郎--石秀;。

浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。

第五页。

三、仿照下面画线句的句式补写句子。

老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的.鸟。

第六页。

四、阅读感悟。

1、刻、果然。

2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。

3、费：花费，耗费;光：只，单。

5、多读，多写，多写。

五、小小修补匠。

芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。

第七页。

二、我能给下面的词语唱唱反调。

偶然--必然保存--销毁凋零--绽放。

稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严。

四、对号入座，选词填空。

1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议，

第八页。

五、快乐阅读。

1、p、pian、羽、9;r、rou、木、5。

2、底、栽、飘。

3、弯下(身体)。

4、小桥的身体。

六、趣味字谜。

口

第九页。

三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。

1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。

3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。

5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。

7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。

四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。

1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。

五、改头换面，按要求改写句子。

1、风撩乱了老人的银发。

2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

第十页。

六、写诗作画。

(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。

七、明察秋毫。

“b、刚，才”改为“b、专一”。

1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);。

4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。

书呆子丢了什么?

岂有此理。

第十一页。

一、开心辞典。

1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。

二、火眼金睛。

正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。

三、词语盘点。

1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。

四、小小法官。

1、√;2、×;3、√;。

五、妙语连珠。

1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。

2、像身处蒸笼一样。

3、像断了线的珠子。

六、写写画画。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

七、智救故乡。

“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”

花语。

二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。

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检查作业五年级（精选19篇）篇九

语文作业设计，是语文教学工作中的基本环节，也是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生语文学习能力，对提高学生素质和学习成绩都起着至关重要的重要的作用，因此，适当的、有效的布置一些作业是有必要的。

一、设计意图：

小时候作为学生的我很不喜欢做机械性作业，像什么“一个词语写n遍”或者“反复抄写一段话”这样的作业都会让我“深恶痛绝”。有了“为生经历”并现已为人师的我更不想让作业成为学生的一种负担，在教学过程中，也不断尝试设计各种形式的作业辅助课堂教学。五年级的语文寒假作业主流我定格在“读和写”的结合上。新课标强调：培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。因此，在教学实践中，更是在假期中，我会立足课内，注重课外，在综合考虑作业体现学科特点的“知识、技能和情感”的同时，主要设计一些拓展性的阅读作业，以此“扩大阅读范围，拓宽自己的视野”，“丰富语言的积累，培养语感”。

二、操作过程：

对于作业的设计，说实话，我并不是在放假时候才“匆忙上阵”的，这是在日常教学中根据学生状况、教研需要及假期时间的特殊性进行考虑和调整的。

1、阅读经典文，假日常充电。

寒暑假时间较长，不仅是我们教师读书充电的好时机，更是学生扩大眼界、积累语言的最好时机。在这个寒假中，我再次推荐了适合小学生阅读的经典书籍，(亦会结合课本拓展，比方说已经学习了《草船借箭》，假日中我就会要求学生去接触原著《三国演义》，去大概了解书中人物事、细细体会书中重要人物的性格特点，作业设计形式有主办《走进名著》手抄报，填写读名著“读书卡”，卡中罗列有各种内容，文章题目、出处、作者、最感兴趣的词语、句子、最深的体会等，力求读书的立体化，回校后，我们还会举办“读书交流会”，以“口语交际”的形式进行二次“阅读交流”。

2、记录读书卡，多写读后感。

今年我的小课题研究题目是“大量阅读促进学生习作的研究”，为了加强对学生“读和写”的训练，每周以及寒暑假都会让学生自由读文，学校推荐书目与自由选书相结合，如推荐读本《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《郑渊洁系列童话》等，或者统一从《语文基础训练》、自读课本中选择优文去读，自由选书弹性很大，只要学生喜欢的健康书即可。读后要做摘抄和写出感受，我设计了每周读书卡、假期读书卡给学生，看效果还是不错的。“读”与“写”的链接，“感”做媒介，本学期我坚持让学生从读中获感受，并以“读后感”作文式表现，作业坚持异步。每人发两张积累纸，有话写的同学限度为写满，不准添页;无话可说的最低限度也要写一张半，字数限制一是鼓励学生作文的完整(待优生)，二是训练作文的精炼与丰厚(优等生)。现在，面对一篇文章，无论是“谈感受”还是“写感受”，学生不再感觉是难事。

2、鼓励再创作，建立小档案。

学生有了自己的阅读体验，有了鉴赏文学作品的能力，这时我开始鼓励学生整理自己的小练笔、日记等，设计自己的个性封面，起一个个性书名，设计卷首语，(三、五句即可，只要是自己的真情实感)，编写目录、按内容分类并不断充实自己的作品集。学生兴趣很高，几乎天天要求我欣赏一下他们的作品集，学生的编写兴趣高，写作兴趣自然高，学生很珍惜自己的创作劳动。上学期，我的学生已经将学期习作做了如上整理，看着尽管是粗糙并显幼稚的“作品”，无论是学生还是我，都有一种强烈的自豪感和成功感。寒假中，我再次将此作业纳入其中，每名学生自备一硬面日记本，格式照以上要求，不过卷首语变成了“寒假寄语”，优等生记录10篇精华日记，待优生天天记录，哪怕是几句话也行，旨在调动不同层面学生作业的自觉性、学习语文的积极性。

检查作业五年级（精选19篇）篇十

1、读过的一本好书，谈谈自己读后的感受或把内容简要的写下来，也可以从中摘抄优美的句段。（针对书中的人物角色，或是人物性格，或是人物说的一句话，发表自己的观点，并联系自己的实际相比较，相联系，并可以用事例来展开，这就是读书笔记或读后感。）。

2、看过的一部优秀影片，谈自己的感受或把内容简要的写下来。

3、做的家务，把经过记下来。

4、把暑假中自己高兴、伤心等事情记下来也可谈自己的感受。

5、把暑假中自己的发现记下来，可以是一些自然景观如日出的过程，可以是自己的发现如，蚂蚁如何搬运大昆虫的等等。

备注：以上五类每类至少写一篇，字数不能低于200字。（你还可以用日记的形式写下你在这个长假中看到的、听到的`、想到的、做到的……所有你感兴趣的东西）。

1、写人作文。（我的妈妈。同学等等）。

2、记事作文。

3、写景作文。

4、想象作文。

5、写活动的。（一次拔河比赛，一次跳绳比赛等等。）。

6、介绍一种植物或是一种动物。

三、快乐阅读。

利用假期读书，可以是作文类书籍，可以是童话故事，可以是《故事大王》等期刊杂志。（读完的书籍要记下书名，作者大概内容，可在日记本中算作一篇日记，五本以上）。

四、阶梯作业。

1、分数达标者：

生字表中要求会写的生字五音五字两词。1至8单元要求会背的内容抄两遍。

2、分数未达标者：

90分以上者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄两遍。

85分以上者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄四遍。上学期打印资料（各类型词语及多音字，量词）抄四遍。

85分以下者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄四遍。上学期打印资料（各类型词语及多音字，量词）抄四遍。作文抄12篇每类两篇。（各类背一篇）。

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检查作业五年级（精选19篇）篇十一

亲爱的孩子们，快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己了!在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全，充实，而且有意义!

1、有计划地完《暑假生活》，认真书写，不漏做难题、阅读题和操作题。

2、认真写好铅笔字，练习使用钢笔，每天练字一张，认真描红。

3、选看两本以上的课外书。学会安排读书时间，养成每天看书的习惯。推荐的书有《小木耳和旋转木马》、《我们班的小童星》、《种太阳花的小猪》，《“辫子姐姐”主题公园系列》。

4、为了让孩子把以前的知识掌握的牢固，希望家长给孩子买一套二年级下册的试题来巩固旧知识为三年级打好基础。(注语文与数学每隔天做一份)。

5、练习写日记，每周写两次日记，写自己最感兴趣或印象最深的一件事。通过日记记录好自己的暑假生活。不会写的字可以请教家长或查字典。

6、数学口算题坚持每天做十道，单独做在一个新本子上。

7、背诵三年级语文上册的前两个单元的课文。

8、综合活动：

(1)每天收看一些新闻节目和中央10套或央视少儿频道的科技类节目，要学会让孩子作笔录。

(2)每天帮爸爸妈妈做一件家务事。

(3)每天进行体育锻炼。

9、请家长要注意孩子的安全，不要让孩子独自在家，夏天不要让孩子去池塘或小河游泳。

注：8月1日返校。

给家长朋友的“温馨提示”：

不管这学期孩子的成绩是好是坏，都已经成为过去。孩子的不定性需要我们及时吸取一些经验和教训，以便暑假时查漏补缺，也可让孩子在下学期好好改正缺点，发扬优点，取得更大的进步。三年级是一个新的起跑线，等待孩子们有更出色的表现。让我们期待孩子们的进步!

家长对孩子的作业评价(下学期开学交给班主任)。

检查作业五年级（精选19篇）篇十二

1、小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

2、山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。

3、颤颤巍巍的母鸡顺着墙根，扯长了如怨如诉的声音。

4、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

5、风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。

6、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

7、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

8、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。

9、微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。

10、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩。

1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

2、客家人的民居体现了中华传统文化。

3、汤姆.索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。

4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

5、英国化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。

6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。

7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。

8、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。

9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。

10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。

检查作业五年级（精选19篇）篇十三

作为一名数学教师，要减少学生抄袭数学作业现象，应该在作业上下功夫，优化数学作业的设计。所谓“优化作业设计”，就是改革传统的“题海战”，认真研究学生作业规律，切实解决学生作业“高耗低效”现象，通过严格控制作业数量，提高作业质量的方法来实现既减少学生负担，又提高教学质量的目的。

数学作业的设计教师要精选数学题，为学生提供有效的作业资源，使学生脱离“题海”，确保作业的质量，从而减轻学生的作业负担，提高学习效率。

趣味化的作业具有一定的吸引力，能使学生充分发挥自己的智力水平。趣味化的作业表现在题型多样，方式新颖，内容充实。如选择、填空、作图、解答、操作、探索、开放等题型经常变换；自学类、复习类、巩固类、作业互相穿插；知识类、生活类作业互相渗透。让学生感受到作业内容和形式的丰富多彩，使之情绪高昂，乐于思考，从而感受到作业的乐趣。

作业是教师精心准备送给学生的礼物，它为学生综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会。教师合理而科学地设计数学作业，充分发挥作业的职能，既减轻学生过重的作业负担，又让学生更好地掌握知识和技能，使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，并形成乐于探究的态度，从而全面实现数学教育目标，提高教育教学质量。

对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。

我们学校进行的小学数学作业评价是“等级+评语”，这种辅以评语的批阅方式，不仅注意了学生解题的正误，而且注重了挖掘习题的智力因素。根据学生在作业中反映的动态信息，运用评语进行适时点拨，以帮助学生拓宽思路，发展智能，以利于促进学生个性的张扬和潜能的开发，为学生在今后的数学活动和生活实践打下“多向思维”的发展基础。

学生在用多种方法解题时，往往只注意分析题意的外显成份，列出一两种解答方法就满足了，而忽视了对这些题目的深层次的分析探究和辨析比较。据此，教师要运用评语诱导他们去作深层次的思考和判断，以逐步培养学生思维的深刻性、敏捷性和批判性等思维品质，使学生懂得解决问题的方法和途径是多种多样的，在多样性的方法和途径中，通过比较和判断，选择正确、合理、科学、简捷的方法是解决问题的最佳策略。为学生以后参与数学及其他学科的学习活动和解决日常生活中的实际问题奠定必要的基础。

小学生都富有好奇心，只要给他们提供适宜的素材，他们一定会很乐意地参与思考。我在教学两位数减一位数退位减法时，为了让学生加深体验，安排了两次活动，放手让学生自己动手操作，促使他们手脑并用，从探索中获得新知。第一次活动：摆一摆，说一说。让学生在摆小捧的过程中体会到不够减要拆开一捆的道理。第二次活动：看算式，想一想。让学生利用两位数减一位数不退位减的已有经验，联系刚才"摆小棒时形成的直观认识，想想两位数减一位数退位减法的计算方法。在教学一年级下册的"统计"时，让学生分组活动，每组的小组长报图形名称，其他成员做记录，这样学生通过亲身体验，得出记录方法。教学实例证明：让学生在实践中体验，在观察中发现，有利于培养学生的探索精神，提高学生自己去获取知识的能力。

学生的创新意识、创新精神、创造性思维能力的培养，只有以课堂教学为主渠道，把创新教育贯穿于课堂教学的始终。诺贝尔奖获得者、法国心理学家贝尔纳指出："创造能力是没法教的，所谓创造力教学，指的是学生要真正被鼓励开发并发表他们想法的机会，如此才能使他们富有创造的能力。"所以，在课堂教学中，教学方法要有灵活性、创造性，努力培养和保护学生的好奇心。比如我在教"圆的认识"这课时，创设了如下情景："同学们，你们家里都有这样或那样的车，你观察过没有，他们的轮子都是什么形状的？"学生毫不迟疑地回答："圆形的。"我又问："为什么车轮都是圆形的呢？"这时候，同学们感觉到老师问得新鲜，产生了好奇心，开始交流、议论，争辩越来越激烈。有的说："车轮如果不是圆的，就不能转动。"有的说："车轮如果不是圆的，能转动，但是不快。"还有的说："车轮如果不是圆的，而是长方形的、正方形的，或是三角形的，走起来就会上下颠个不停，车子不稳当。"我又问："圆形车轮为什么能转稳呢？"这时学生们你看看我，我看看你，不知道怎么回答好。我顺势引导："你们可以根据实际的车轮想想奥秘在哪里呢？"听了老师的话，学生们兴奋了，好奇心更强了，有的拿着小车轮，翻来覆去地看，有的用手和尺子比划着，思考着，也有的拿绳子和尺子量起来……这时，我静静地看着孩子们，不去打扰他们的思维，让他们自己去思考，尽量满足他们"发现、研究、探索"的欲望，从而培养他们的创新意识，发展他们的创新思维能力。

自学能力是所有能力中最重要的一种能力。对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能"处处无师胜有师"。为此，教师有必要更新观念，研究数学的智慧，分析数学的方法，努力使学生像数学家那样去学习、思考、发现、应用、创造数学知识。比如，教师可要求学生课前预习――让学生把自己不懂的地方记录下来，上课时带着这些问题听讲，而对于在预习中已弄懂的内容可通过听讲来比较一下自己的理解与教师讲解之间的差距；课后复习――学生可先合上书本，用自己的思路把课堂内容在脑子里"过"一遍，然后自己归纳出几个"条条"来。同时，教师还应加强对书本例题的剖析和推敲。因为课堂内教师讲的例题尽管数量不多，但都有一定的代表性。教师要研究每个例题所反映出的原理，分析解剖每个例题的关键所在，思考这类例题还可以从什么角度来提问，把已知条件和求解目标稍作变化又有什么结果，解题中每一步运算的依据又是什么，用到了哪些已有的知识，这类题还可以用什么方法求解，等等。

教师站在教育的第一线，关系到教育的成败，是教育的关键。这就要求教师能正视自己对学校、对学生的重要性，摆正自己的位置，有高度的责任感。有关教师在教育过程中的地位问题多年来一直有着许多的争议，正确看待教师在教育过程中的地位是为了充分发挥教师在教育过程中的作用，为了正确对待教育对象，也为了更好地处理各方面的关系。

我们认为教师和学生是共同参与教育活动的主体，教师在教育过程中要引导学生的学习，要设计与实施教育活动，同时还要关注学生的全面发展，这种作用的发挥是学生的能力所不及的，因此教师在教育实践活动中的主体地位是不可忽视的。但并不能就此否认学生的主体地位，教师在教育实践中的主体地位要体现在对学生的发展负责上，也就是说要体现在调动学生这一认识及发展主体的积极性和主动性上。当然，强调教师的主体地位并不排除教师与学生双方具有平等的独立人格，教师和学生处于一个教学的共同体中。教师不是学生学习的主宰和权威，不能以高高在上的姿态俯视学生。教师应充分认识到在教育过程中人与人关系应是民主、平等的，教师不能因为社会赋予的权利而忽视学生的人格和个性差异，要以服务学生的心态与学生友好相处。

总之，上好数学课有多种方法，这需要我们在今后的教育教学中不断去摸索、去总结。很多小学数学教师总是抱怨学生的数学成绩老是提不高，这可能是教学不得法的缘故。我想，如果我们教师善于总结自己在教学中存在的问题，并进行相应的反思的话，上好数学课应该是很容易的一件事。

小学二年级的数学课很简单，简单的我只是让学生们预习一下他们就基本会做了，只需要我再重复一遍加深印象，因此我的教学方式和课后的练习就显得很重要。因为知识仅仅是知识，小学生学习到的仅仅是知识。而我授课的过程是要帮助学生把这些知识串联成为一个整体，并将本课的三维目标很好的传达给他们。课后的练习自然也很重要，数学习题的做题格式以及学生认真、细心的态度都需要在习题中发现并培养。这里，我想要说说给小学生布置作业的一点看法。

听多了小学生课业负担过重的声音，因此我也想着尽可能的给学生少布置作业。我给他们布置的作业就只有一道题，并且还不用抄题，只需要他们把计算过程和答案写上就可以了。原本以为这样做应当没问题，学生们负担轻了，做起功课来自然要认真一些。然而收上来的作业本却出乎我的意料，字写得歪歪扭扭姑且可以理解，计算过程很简单也说的过去，但最基本的做题格式也都很少有人写对。学生们或许以为我不让他们抄题也就不用写答案和单位了，只把一个算式摆在那里，而且还有很多是算错的。尽管在让他们做之前我已经给了足够的提示，但二年级学生毕竟还只是二年级的学生，我再怎么想象，也终究代表不了他们的现状。依我看，我所布置的三次作业虽然不用花费多少功夫就能做完，但基本没有用处，因为本课教学目标所要求的内容我都没有达成，这几次的作业也可以说是失败的。

检查作业五年级（精选19篇）篇十四

暑假快到了哦，为了让大家有个快乐暑假，下面是提供的五年级语文暑假作业及答案，欢迎阅读。

p1。

一、二略。

三、茂：茂密解：本领。

盈：满卓：显著。

会：集中隙：空。

四、1、拟人。2、拟人3、比喻、4、拟人5、拟人、6比喻。

p2。

一略。

二、暴躁葱茏花瓣干燥萦绕辩护。

三、cca。

四、略。

五、2634175。

六、李白——诗仙李贺——诗鬼王维——诗佛杜甫——诗圣。

中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿。

杂交水稻之父——袁隆平欧洲音乐之父——舒伯特。

p3。

一、势不可当静影沉璧不屈不挠如饥似渴日夜兼程。

二、立刻永远尽兴欢快迸发开心。

三、1、春色满园管不住，一枝红杏出墙来。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

2、略。

3、去掉“五颜六色”或“色色俱全”，“以”改成“已”

4、略。

四、略。

五、1、曹操崔琰。

2、莲花。

3、德。

4、柳宗元。

5、苏州。

p4。

1、满目疮痍：比喻眼前看到的都是灾祸的景象。

崇山峻岭：高而险峻的山岭。

风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。

2、卡伦离这里很远很远，究竟有多远，怎么会有人知道呢?

王子回到了国王那里。

3、翻、穿、涉很远。

4、国王想让王子们知道脚比路长的道理。

5、勇气、热情、执著目标只要有坚定的信念，一往无前地走下去，就一定成达成目标。

p6。

一、253164。

二、1、记录2、找根长的跟它比3、它们是同向而行4、火柴。

三、1略。

2、(1)金字塔(2)空中花园(3)阿泰密斯神庙(4)宙斯神像。

(5)摩索拉斯陵墓(6)太阳神铜像(7)灯塔。

p6。

一、1、刻)虑新(虚心)及(即)在(再)刻(克)。

2、谎(慌)崇(祟)励(厉)那(哪)。

二、cbbba。

三、1、粉身碎骨浑不怕。

2;柳暗花明又一村。

3、西塞山前白鹭飞。

4、梅子金黄杏子肥。

5、自在娇莺恰恰啼。

p7。

一、略。

二、略。

三、略。

四、衣服和粮食。

p8。

一、1、不失口于人有道德的人待人要彬彬有礼，不能态度粗暴。

2、无礼讨人嫌有礼貌的人绕别人感觉心里很温暖，没礼貌的人，会让别人嫌弃你。

3、长歌谣黄河留给家乡的古道不长五谷，却流传着歌谣。

二、241365。

p9。

1、想尽办法非常有名。

2、只用圆规和没有刻度的直尺画出17边形。绞尽脑汁毫无进展青年有一种坚持不懈，勇于向困难挑战的精神。

3、最后一句话。

4、一般情况，青年花两小时完成导师的数学题，但今天多了一题，青年花一晚上做出了第三道难题。

5、用为青年只花了一晚上就完成了有两千年历史的数学难题，更加突出青年人是个了不起的人。

p11。

一、(1)辨认辩论辫子便捷。

(2)坚决艰难煎熬监督。

(3)秘诀绝对决断倔强。

(4)克服刻苦功课恪守。

二、谱写乐章乐坛大师陈列乐谱演奏乐曲乐声回落古典音乐。

三、(1)历钧。

(2)屈撕。

(3)撼劈。

(4)梭调。

四、1拟人2比喻3比喻4拟人5比喻6比喻。

五、352461。

p12。

一略。

二略。

三、轰法响涂舅书。

p13。

一、我们围坐在草地上，望着打大锅煮熟的米饭，闻着诱人的香味，脸上露出了笑容。小队长盛了一碗递给我说：“来，你最辛苦，第一碗你应该第一个尝。快乐的野餐活动，给我留下了深刻的印象。

二、1、不仅……还或不但……而且。

2、因为……所以。

3、虽然……但是。

三、153264。

四、非叶和非花生长在水家有脚没着第风来去迁家。

浮萍。

p14。

1、五光十色流连忘返奇花异草引人入胜肃然起敬。

2、贪婪——贪心。

出神入化——形容到达激起高超的境界。

3、自然知识、科幻小说、历史故事、童话故事、伟人传记。

4、(1)在昆明我最喜欢书店。

(2)我喜欢看书店里的自然知识、科幻小说、历史故事、童话故事、伟人传记。

(3)书店为我打开了知识的大门。

5、因为书店为我打开了知识的大门，给予我无限的知识、智慧与乐趣。

p16。

一、严格严峻渴望盼望希望。

二、有趣诚实浪费。

三、1、去掉“兴高采烈地“或”非常高兴地“。

2、去掉“五颜六色的”或者“黄”

3、去掉“，很美丽”

四、略。

五、1比喻2拟人3夸张4反问5排比。

六、最大的胆(胆大包天)最大的家(四海为家)最大的手(一手遮天)。

最贵的字(一字千金)最长的寿命(长命百岁)最长的一天(度日如年)。

最大的被子(铺天盖地)最大的本命(改头换面)最大的变化(天翻地覆)。

最远的地方(天涯海角)最险的地方(千钧一发)最富的资源(取之不尽)。

最荒的地方(不毛之地)最短的季节(一日三秋)。

p17。

一略。

二、略。

三、《》，，;，;，。!

四、天真的笑是憨笑凶恶的笑是狞笑快乐的笑是欢笑轻蔑的笑是讥笑。

略带笑容是微笑无意义的笑是傻笑勉强的笑是苦笑面对笑容是含笑。

讽刺嘲弄的笑是嘲笑。

五621453。

六2、两岸猿声啼不住李白《早发白帝城》。

3、白发三千丈，缘愁似个长。杜甫《春望》。

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》。

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白《望庐山瀑布》。

p18。

一略。

二df。

三、(1)2、3、3。

(2)鲁迅是个衣着朴素，善良正直的人。

(3)两本书只要1元这个老人是鲁迅。

四、按顺序排列：鼠目寸光对牛弹琴虎头蛇尾狡兔三窟叶公好龙一马当先。

羊肠小道鸡犬不宁。

p19。

1、高大模模糊糊。

2、老鼠晚上去东场的仓库偷麦子。

3、略。

4、a。

5、第一段：1——6。

第二段：7——9。

第三段：10。

6、略。

7、略。

p20。

一、沙沙哗哗呜呜叮咚潺潺隆隆嚓嚓咯咯嗡嗡唧唧。

二、31425。

三、刚强调强调新情况新情况新情况数量少。

p21。

一、略。

二、惊弓之鸟画蛇添足狐假虎威守株待兔。

三、略。

p22。

一、略。

二、1、后来居上2、就知道打3、一毛不拔4、五脏俱全。

5、空想(响)6、大材小用7、名(鸣)声在外。

8、尽是输(书)9装象10数不清。

三、脍炙人口随心所欲其乐无穷刻不容缓口蜜腹剑。

p23。

一略。

二、挽救检阅嘱咐听取制订组织。

三(1)略(2)如果……就因为……所以只要……就只有……才。

四、6253174。

五、春风春风春来春江春风。

p24。

1、ccheng心8。

2、惊讶爱惜。

3、第一段：小时候，我喜欢小雨。

第二段：每逢下雨，外公就会来送伞，伞总是偏向我一边，回家，外公的身子总有一半干一半湿。

第三段：长大了，我为外公撑伞，把伞向外公倾斜，外公泪光点点。

第四段：从此，我总盼着下雨。

4、略。

5、因为小雨能让我感受到一种可贵的亲情，让我感觉心里很温暖。

p26、

一、略，只要词性相同就可以。

二、略。

三、76831542。

四、贵客生客远客稀客游客顾客政客说客异客刺客茶客香客。

五、略。

p27。

一、略音序注意是第一个大写字母。

二、详细仔细圆满美满。

三、1、(1)。

2、升采伸彩。

3、她的任何每一个动作都衬托着她的美丽。去掉“任何”或“每一个”

4、b。

四、34215。

p28。

一略。

二、1它与其他植物争水、争肥、争阳光。它的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘。

它生命力强，繁殖量多。

连根拔除，晒干烧掉除草剂用吃豚草的甲虫消灭和抑制。

2、列数字举事例写出了豚草的花粉严重危害人类健康。

三、李白祖逖赵括廉颇曹植李时珍关于更羸赵高项羽毛遂项羽。

p29。

一略。

二1拟人2比喻3排比4反问5夸张6拟人。

三、视死如归察言观色思前顾后一览无余望尘莫及见机行事睹物思人。

面面相觑见风使舵见义勇为高瞻远瞩坐井观天。

四、24。

31。

56。

五、1红、绿。

2、白、黄。

3、黄、翠白、青。

4、紫。

5红。

六、略。

p30。

万籁俱寂魂牵梦绕一塌糊涂迫不及待。

人仰马翻劈波斩浪心悦诚服心如刀绞。

金碧辉煌信口开河气喘吁吁不假思索。

山清水秀振臂一呼气势汹汹星罗棋布。

二、1声音延长2、解释说明3、引用4特殊含义5、说话断断续续。

6、省略。

三、5612347。

p1。

一、二略。

三、茂：茂密解：本领。

盈：满卓：显著。

会：集中隙：空。

四、1、拟人。2、拟人3、比喻、4、拟人5、拟人、6比喻。

p2。

一略。

二、暴躁葱茏花瓣干燥萦绕辩护。

三、cca。

四、略。

五、2634175。

六、李白——诗仙李贺——诗鬼王维——诗佛杜甫——诗圣。

中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿。

杂交水稻之父——袁隆平欧洲音乐之父——舒伯特。

p3。

一、势不可当静影沉璧不屈不挠如饥似渴日夜兼程。

二、立刻永远尽兴欢快迸发开心。

三、1、春色满园管不住，一枝红杏出墙来。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

2、略。

3、去掉“五颜六色”或“色色俱全”，“以”改成“已”

4、略。

四、略。

五、1、曹操崔琰。

2、莲花。

3、德。

4、柳宗元。

5、苏州。

p4。

1、满目疮痍：比喻眼前看到的都是灾祸的景象。

崇山峻岭：高而险峻的山岭。

风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。

2、卡伦离这里很远很远，究竟有多远，怎么会有人知道呢?

王子回到了国王那里。

3、翻、穿、涉很远。

4、国王想让王子们知道脚比路长的道理。

5、勇气、热情、执著目标只要有坚定的信念，一往无前地走下去，就一定成达成目标。

p6。

一、253164。

二、1、记录2、找根长的跟它比3、它们是同向而行4、火柴。

三、1略。

2、(1)金字塔(2)空中花园(3)阿泰密斯神庙(4)宙斯神像。

(5)摩索拉斯陵墓(6)太阳神铜像(7)灯塔。

p6。

一、1、刻)虑新(虚心)及(即)在(再)刻(克)。

2、谎(慌)崇(祟)励(厉)那(哪)。

二、cbbba。

三、1、粉身碎骨浑不怕。

2;柳暗花明又一村。

3、西塞山前白鹭飞。

4、梅子金黄杏子肥。

5、自在娇莺恰恰啼。

p7。

一、略。

二、略。

三、略。

四、衣服和粮食。

p8。

一、1、不失口于人有道德的人待人要彬彬有礼，不能态度粗暴。

2、无礼讨人嫌有礼貌的人绕别人感觉心里很温暖，没礼貌的人，会让别人嫌弃你。

3、长歌谣黄河留给家乡的古道不长五谷，却流传着歌谣。

二、241365。

p9。

1、想尽办法非常有名。

2、只用圆规和没有刻度的直尺画出17边形。绞尽脑汁毫无进展青年有一种坚持不懈，勇于向困难挑战的精神。

3、最后一句话。

4、一般情况，青年花两小时完成导师的数学题，但今天多了一题，青年花一晚上做出了第三道难题。

5、用为青年只花了一晚上就完成了有两千年历史的数学难题，更加突出青年人是个了不起的人。

p11。

一、(1)辨认辩论辫子便捷。

(2)坚决艰难煎熬监督。

(3)秘诀绝对决断倔强。

(4)克服刻苦功课恪守。

二、谱写乐章乐坛大师陈列乐谱演奏乐曲乐声回落古典音乐。

三、(1)历钧。

(2)屈撕。

(3)撼劈。

(4)梭调。

四、1拟人2比喻3比喻4拟人5比喻6比喻。

五、352461。

p12。

一略。

二略。

三、轰法响涂舅书。

p13。

一、我们围坐在草地上，望着打大锅煮熟的米饭，闻着诱人的香味，脸上露出了笑容。小队长盛了一碗递给我说：“来，你最辛苦，第一碗你应该第一个尝。快乐的野餐活动，给我留下了深刻的印象。

二、1、不仅……还或不但……而且。

2、因为……所以。

3、虽然……但是。

三、153264。

四、非叶和非花生长在水家有脚没着第风来去迁家。

浮萍。

p14。

1、五光十色流连忘返奇花异草引人入胜肃然起敬。

2、贪婪——贪心。

出神入化——形容到达激起高超的境界。

3、自然知识、科幻小说、历史故事、童话故事、伟人传记。

4、(1)在昆明我最喜欢书店。

(2)我喜欢看书店里的自然知识、科幻小说、历史故事、童话故事、伟人传记。

(3)书店为我打开了知识的大门。

5、因为书店为我打开了知识的大门，给予我无限的知识、智慧与乐趣。

p16。

一、严格严峻渴望盼望希望。

二、有趣诚实浪费。

三、1、去掉“兴高采烈地“或”非常高兴地“。

2、去掉“五颜六色的”或者“黄”

3、去掉“，很美丽”

四、略。

五、1比喻2拟人3夸张4反问5排比。

六、最大的胆(胆大包天)最大的家(四海为家)最大的手(一手遮天)。

最贵的字(一字千金)最长的寿命(长命百岁)最长的一天(度日如年)。

最大的被子(铺天盖地)最大的本命(改头换面)最大的变化(天翻地覆)。

最远的地方(天涯海角)最险的地方(千钧一发)最富的资源(取之不尽)。

最荒的地方(不毛之地)最短的季节(一日三秋)。

p17。

一略。

二、略。

三、《》，，;，;，。!

四、天真的笑是憨笑凶恶的笑是狞笑快乐的笑是欢笑轻蔑的笑是讥笑。

略带笑容是微笑无意义的笑是傻笑勉强的笑是苦笑面对笑容是含笑。

讽刺嘲弄的笑是嘲笑。

五621453。

六2、两岸猿声啼不住李白《早发白帝城》。

3、白发三千丈，缘愁似个长。杜甫《春望》。

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》。

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白《望庐山瀑布》。

p18。

一略。

二df。

三、(1)2、3、3。

(2)鲁迅是个衣着朴素，善良正直的人。

(3)两本书只要1元这个老人是鲁迅。

四、按顺序排列：鼠目寸光对牛弹琴虎头蛇尾狡兔三窟叶公好龙一马当先。

羊肠小道鸡犬不宁。

p19。

1、高大模模糊糊。

2、老鼠晚上去东场的仓库偷麦子。

3、略。

4、a。

5、第一段：1——6。

第二段：7——9。

第三段：10。

6、略。

7、略。

p20。

一、沙沙哗哗呜呜叮咚潺潺隆隆嚓嚓咯咯嗡嗡唧唧。

二、31425。

三、刚强调强调新情况新情况新情况数量少。

p21。

一、略。

二、惊弓之鸟画蛇添足狐假虎威守株待兔。

三、略。

p22。

一、略。

二、1、后来居上2、就知道打3、一毛不拔4、五脏俱全。

5、空想(响)6、大材小用7、名(鸣)声在外。

8、尽是输(书)9装象10数不清。

三、脍炙人口随心所欲其乐无穷刻不容缓口蜜腹剑。

p23。

一略。

二、挽救检阅嘱咐听取制订组织。

三(1)略(2)如果……就因为……所以只要……就只有……才。

四、6253174。

五、春风春风春来春江春风。

p24。

1、ccheng心8。

2、惊讶爱惜。

3、第一段：小时候，我喜欢小雨。

第二段：每逢下雨，外公就会来送伞，伞总是偏向我一边，回家，外公的身子总有一半干一半湿。

第三段：长大了，我为外公撑伞，把伞向外公倾斜，外公泪光点点。

第四段：从此，我总盼着下雨。

4、略。

5、因为小雨能让我感受到一种可贵的亲情，让我感觉心里很温暖。

p26、

一、略，只要词性相同就可以。

二、略。

三、76831542。

四、贵客生客远客稀客游客顾客政客说客异客刺客茶客香客。

五、略。

p27。

一、略音序注意是第一个大写字母。

二、详细仔细圆满美满。

三、1、(1)。

2、升采伸彩。

3、她的任何每一个动作都衬托着她的美丽。去掉“任何”或“每一个”

4、b。

四、34215。

p28。

一略。

二、1它与其他植物争水、争肥、争阳光。它的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘。

它生命力强，繁殖量多。

连根拔除，晒干烧掉除草剂用吃豚草的甲虫消灭和抑制。

2、列数字举事例写出了豚草的花粉严重危害人类健康。

三、李白祖逖赵括廉颇曹植李时珍关于更羸赵高项羽毛遂项羽。

p29。

一略。

二1拟人2比喻3排比4反问5夸张6拟人。

三、视死如归察言观色思前顾后一览无余望尘莫及见机行事睹物思人。

面面相觑见风使舵见义勇为高瞻远瞩坐井观天。

四、24。

31。

56。

五、1红、绿。

2、白、黄。

3、黄、翠白、青。

4、紫。

5红。

六、略。

p30。

万籁俱寂魂牵梦绕一塌糊涂迫不及待。

人仰马翻劈波斩浪心悦诚服心如刀绞。

金碧辉煌信口开河气喘吁吁不假思索。

山清水秀振臂一呼气势汹汹星罗棋布。

二、1声音延长2、解释说明3、引用4特殊含义5、说话断断续续。

6、省略。

三、5612347。

做任何事情我们不能光说不做。

做任何事情我们不能光说不做。

检查作业五年级（精选19篇）篇十五

检查作业五年级（精选19篇）篇十六

评语。

能为孩子创造良好的人文环境,并且适当的评价还能给孩子以温馨和关怀,因为它有着不可低估的心理教育作用。你想知道一年级作业检查评语怎么写吗?接下来就一起分享本站小编为大家整理的一年级作业检查评语吧!

1.这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。

2.哈!你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲!

3.你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。

4.怎么了，有心事吗?你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗?老师愿意成为你的知心朋友!

5.一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。

6.你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。

7.嗬，你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好!

8.知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。

9.好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?

10.通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。

11.你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。

12.你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。

13.你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。

15.你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。

16.你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!

17.大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕。

18.你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。

19.你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现。

20.你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。

1.你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的!

2.你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。

3.你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴!

4.你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!

5.每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受!

6.真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。

7.你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊!

8.你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好!

9.你真棒!你的字写得太漂亮了!

10.我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵!

11.我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神!

12.你的作业一次比一次好，你进步真快!

13.我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊!

14.我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊!

15.你是班里的榜样，可要继续努力呀。

16.你要不骄不躁，战胜自己。

17.你是班里的希望，再进一步就是胜利。

18.我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。

19.你是最有前途的学生，努力吧!

20.我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。

1.好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?

2.通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。

3.你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。

4.你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。

5.你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。

6.你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。

7.你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!

8.大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕!

9.你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。

10.你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现!

检查作业五年级（精选19篇）篇十七

一、语文作业：

1、认真完成《语文暑假作业本》。

3、积极参加阅读活动,和父母逛逛书店,每天保证30分钟读书读报时间，老师向同学们推荐一些有趣的书，你可以选择三四本喜欢的书来读。

故事类：《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》、《小布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《彼得潘》、《小水精》、《笨笨猪》、《格列佛游记》(注音版)、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《月光下的肚肚狼》、《西游记》。

科学知识类：《海底两万里》、《十万个为什么》、《科幻故事》、《小灵通漫游未来》。

读了这些书，请和同学们一起分享你的快乐吧!可以把你的所感所受写下来(自由选做，可以发到班级博客上)。

二、数学作业：完成《数学暑假作业本》。

三、完成大队部布置的假期体验作业，要注意材料的积累，如照片、体验作文、感恩日记等，最后做一份以“珍惜幸福学会感恩”为主题的a3规格的小报。下学期要评选“暑期体验之星”。

四、时间安排：

放假时间：6月27日――208月30日。

返校时间：年8月31日上午8：30注册。

五、开学后要上交的作业：

2、看图写话本。

3、以“珍惜幸福学会感恩”为主题的a3规格的小报。

4、假期里看的好书，家长要签名。

去运动、旅游，拥有健康的身体最重要，别忘了哦!最后祝愿小朋友们度过一个愉快而充实的暑假!希望大家为迈入三年级做好准备!

检查作业五年级（精选19篇）篇十八

一、判断，对的打，错的打。

(1)行人临发又开封。这句诗中开封不是地名，而是指把封好的信拆开。()。

(2)不同的地方有不同的习俗，如藏族的藏戏，安徽的豫剧等。()。

(3)、j、k、l、m、n是按音序排的。()。

(4)、一张桌子，一位老师，一匹马车这三个词语中的量词都用得对。()。

(5)、在难解难分、号称两个词中，每个字都是多音字。()。

二、按要求做题。

(1)那翠绿的的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花束。(缩句)。

(2)能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。(修改病句。)。

(3)小明对小红说：明天，我请你去公园玩。

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检查作业五年级（精选19篇）篇十九

531462。

三、

虎口余生生死存亡亡羊补牢。

牢不可破破除迷信信手拈来。

来日方长长驱直入入木三分。

分秒必争争先恐后后发制人。

人多势众众叛亲离离乡背井井井有条。

四、

1、一洗衣机。

2、宋朱熹观书有感。

第17页。

二、

1、“和”后面加上“听”

2、在“变化”后面加上“情况”

三、

1、观察。

2、观赏。

3、想念。

4、想法。