教师在编写大班教案时要注意教学过程的灵活性和针对性，根据幼儿的反应及时调整教学策略。下面是一些经过反复修改和验证的大班教案范文，希望能够为大家提供一些指导和参考。
太阳大班教案（模板14篇）篇一
1、理解诗歌的含义，知道太阳的作用。
2、萌发对太阳的兴趣，尝试寻找太阳，知道太阳无处不在。
准备：
1、最好选择一个阳兴明媚的'日子。
2、自制太阳一个。
3、绘画用的纸、笔等。
过程：
1、小水滴对太阳说。
（1）出示自制太阳。教师以小水滴的口吻对着太阳说：太阳公公，您让我变得很轻很轻，飞到天上去。我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活！谢谢您，太阳公公！
（2）除了小水滴感谢太阳，还有谁也会感谢呢？
（2）为什么我们要感谢太阳？
（3）太阳在哪里呢？请你们找一找，然后向太阳问好。
（4）引导幼儿在自然环境中寻找太阳的“痕迹”，如：花上、草上、昆虫身上以及每一样东西都沐浴着阳光。
（5）引导幼儿向太阳问好，从心里感谢太阳。
附：
不管我到什么地方，您总是给我温暖，谢谢您！
是您让露珠晶莹，让花儿开放，我要向您问好！
您点点头，眨眨眼，送给我更多的温暖！
太阳大班教案（模板14篇）篇二
1、能用语言表达太阳升起来的感觉。
2、能用各种彩纸剪出与众不同的太阳。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
太阳大班教案（模板14篇）篇三
1．请小朋友们扮演太阳从“海面”上升起，一边唱歌，一边按照歌曲节奏做升起和放射光芒的动作。
2．老师来扮演太阳，请幼儿扮演自己喜欢的某一物体，一边唱歌，一边按节奏做升起和放射光芒的动作。
3．启发幼儿在表演时表现出喜爱太阳的情感，再表演一遍。
4．我们把太阳带给我们的快乐分享给更多的人，把这首好听的歌曲唱给更多的人听。
太阳大班教案（模板14篇）篇四
活动目标：
1、初步尝试运用重叠的'方法安排画面。
2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。
活动准备：幼儿用画纸、范例、笔。
活动过程：
一、谈话引出课题。
师：太阳每天第一个起身工作，给大家带来光明。它辛不辛苦啊？
二、师边说边示范。（重点：重叠）。
师：太阳实在太辛苦了，地球上的朋友们商量怎么样让它工作得轻松点。房子说：我来背太阳吧！（画上一房子），可是太阳那么大，一幢房子背得动吗？于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。（教师边说边画，并出现重叠现象）。
教师小结。“一年365天，需要许许多多的朋友来背太阳。现在请你们选择一种刚才你们说过的朋友来背太阳，把它们背太阳的样子画下来吧。
三、幼儿想象作画，教师根据幼儿得创作进行指导和介绍。
教师根据幼儿的创作进行介绍。
四、在座位上边展示作品边让幼儿说说。
五、小结后幼儿上色。
师：太阳非常感谢大家，它把七彩得光芒洒向大地，使地球变得更美丽。
六、结束课题。
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太阳大班教案（模板14篇）篇五
1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。
2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。
幼儿用画纸、范例、笔。
一、谈话引出课题。
师：太阳每天第一个起身工作，给大家带来光明。它辛不辛苦啊？
二、师边说边示范。（重点：重叠）。
师：太阳实在太辛苦了，地球上的朋友们商量怎么样让它工作得轻松点。房子说：我来背太阳吧！（画上一房子），可是太阳那么大，一幢房子背得动吗？于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。（教师边说边画，并出现重叠现象）。
教师小结。“一年365天，需要许许多多的朋友来背太阳。现在请你们选择一种刚才你们说过的朋友来背太阳，把它们背太阳的样子画下来吧。
三、幼儿想象作画，教师根据幼儿得创作进行指导和介绍。
教师根据幼儿的创作进行介绍。
四、在座位上边展示作品边让幼儿说说。
五、小结后幼儿上色。
师：太阳非常感谢大家，它把七彩得光芒洒向大地，使地球变得更美丽。
六、结束课题。
美术活动：设计邮票（大班）。
活动目标：
1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备：
1．剪好花边的铅画纸。
2．记号笔、油画棒。（人手一份）。
3．集邮册3本。
活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动。
活动过程：
1.引起兴趣。
2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）。
3.这封信到底少了什么？（邮票）。
4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）。
5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）。
6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？
7.师生讨论。
8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）。
9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？
13.幼儿示范。
14.幼儿作画。
15.你们想不想也设计一张邮票？
16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
20.幼儿介绍自己的作品。
太阳大班教案（模板14篇）篇六
1．每天早上我们都早早的起床来上幼儿园，真勤劳。那么比我起得早的还有谁呢？（太阳……）。
2．对了，太阳每天早上比我们起得还早，它真勤劳，我们把大拇指送给太阳吧。
3．太阳是从哪里升起来的呢？考考你们？（海面）。
4．我们也来学着太阳升起的样子，从海面升起来吧。
4．启发幼儿讨论：太阳升起来后，我们有什么感觉？（明亮、温暖）。
太阳大班教案（模板14篇）篇七
1、了解儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。
2、感受儿歌的优美，发挥想蹡力。
3、在理解诗儿歌内容的基础上大胆想蹡，帝试创编。
多媒体课件，溹性笔、画纸。
一、猜踜导入。
1、猜一猜蝴蝶的踜语今天老师给大家带来一个踜语，请你猜一猜有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。（蝴蝶）。
2、说一说动物的习性下面请你听一听还有踁来啦？（学牛叫：“哞”）点击牛的画面，看见它出来了吗，还有一些帏动物也藏不住了，一起把它请出来吧！
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、初次欣赏儿歌老师这里有一首好听的儿歌，你们仔细听帱知道了。
2、教师有感情地朗诵儿歌。
3、儿歌图踱太阳公公为什么把这些东西送给帏动物呢？（幼儿回答）。
3、看图踱朗诵儿歌。
（1）教师藏起部分图片，幼儿朗诵。
师：老师藏起一些图片，你们还会朗诵吗？请幼儿说出藏起哪些图片？
4、在游戏中巩固儿歌内容看看图上帑了什么？用儿歌中的话来告诉大家。
5、帏结原来太阳公公给帏动物画的东西都是他们喜欢或者爱吃的。
三、发挥想蹡，帝试创编儿歌。
1、拓幕儿歌内容，迁移经验师：除了刚才看到的，森林里还有许多动物，太阳公公看见它们，又会为它们画什么？幼儿想蹡积极表达。
附儿歌：太阳公公爱画画，看见蝴蝶画红花，看见帏牛画青草，看见帏猴画西瓜，他在天空画一画，白云变成了彩霞。
教学反思：
幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌。诗歌作为幼儿文学作品的一种，不仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，启迪智力，而且可以使幼儿的.心灵和情感受到良好的熏陶，培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想象力和创造思维能力。教师应为儿童完整地欣赏散文诗创造各种有利条件：保证有充足的欣赏时间、有宽松的心理氛围、尽可能地让儿童身临其境，采用有效的教学方法与策略等。惟有这样，才能真正组织好散文诗的教学活动，让儿童散文诗充分发挥其价值功能。
总之，充满儿童情趣和教育意义的儿童诗歌伴随着幼儿成长，是幼儿喜爱的精神食粮，教师应选择灵活多样的方法，借助鲜明生动的艺术形象和简洁明快的语言，发展幼儿各方面能力。让文学的种子在幼小的心灵发芽开花，最终结成累累硕果。
太阳大班教案（模板14篇）篇八
理解散文内容，对仿编散文感兴趣。
启发幼儿根据已有的经验创编散文中相似的句子。
运用添画，萌发幼儿热爱大自然的情感。启发发现生活中的色彩。
喜欢并尝试创编散文结尾，并乐意和同伴一起学编。
大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
太阳大班教案（模板14篇）篇九
太阳是我们生活中不可缺少的，和它相关的儿歌、舞蹈在幼儿园里也很丰富。平时幼儿的图画中也有多种多样的太阳，有的做游戏，有的学习。但是在日常生活中大多幼儿表现太阳的方式都是一个红色的圆圈，周围是黄色的光芒，很缺乏创造力。所以我想引导幼儿用自己的方式创造想象，于是就设计了本次活动。
1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。
2.画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.提高幼儿思维的'敏捷性。
重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。
难点：丰富幼儿对太阳的认识。
1.有关太阳的图片。
2.音乐《种太阳》。
3.画纸、画笔。
一、播放歌曲《种太阳》，请幼儿想象。
1.幼儿随着歌曲舞蹈，教师讲解歌词大意。
2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳?
二、通过欣赏歌曲，进行讨论。
1.在这首歌曲中你听到了什么?
2.我们看到的太阳是什么样子的?
3.想象一下与众不同的太阳，和伙伴分享。
三、幼儿进行作画，教师指导。
整个活动过程中幼儿都很积极的参与，也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制，很难想象出与众不同的太阳。
太阳大班教案（模板14篇）篇十
好奇心是人的天性，求知是人的本能。“让幼儿添画”这一充满挑战性的任务强烈激发了幼儿无限的好奇心和探索欲望，幼儿整个活动积极性很高。在游戏中，我鼓励幼儿大胆表现自己的情感，想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。“教无定法，贵在得法”这一活动肯定还存在着许多不足之处，让在以后的教学实践中不断探索，不断学习，以取得更大的进步。
太阳大班教案（模板14篇）篇十一
1、对幼儿的前期经验还了解的不够。由于我一年没有带班的缘故，虽然我来上班已经有一个月，但是对我们班孩子发展情况还是了解的不够透彻。以至于我将本次的活动的目标指定得有些高了。只有几个能力最为突出的幼儿能够同时达到两条目标。
2、在活动中对孩子的回答问题的时间还把握不好。这也是造成我本次活动超时的一个重要原因。我们班的孩子求知欲都非常强，所以常常在活动中会提出一些老师预想不到的问题，而我为了满足每个孩子都会尽可能的.去回答他们。但这样一来，就会花费了很多的时间。我想这也是我在今后活动中，需要改进和提升的地方。
3、在活动过程中环节进行的轻重欠佳。每个环节我都非常细致的展开了，其实应该是轻重相结合的。我应该把第一个理解故事的环节稍微快速一点过去，因为故事只是一个载体而已，重点放在第二个迁移内化故事的环节，这样就不会让人有好像什么都是重点的感觉了。
太阳大班教案（模板14篇）篇十二
1.知道歌曲名称，熟悉歌词内容，丰富幼儿想象力。
2.要求幼儿把音唱准（特别是歌曲中的反复部分）。
小舞台、拉线教具一套、录音机一部、录音带一盒，太阳、月亮头饰各一个。
1.听音乐，幼儿做手腕花动作进入教室。
2.练声。
（1）要求幼儿将音唱准，特别是4和6。
（2）练声时，要舌尖灵活、吐字淸楚。
3.教唱新歌《太阳月亮姐妹俩》。
（1）在活动小舞台上出现拉线教具。老师用故亊形式讲解歌曲内容：“太阳、月亮是姐妹俩，她们全身穿戴金鞋、金袜、金衣裳，春夏秋冬不换装。人们为姐妹俩编了一首歌，请小朋友听一听。”接着，老师放录音，请幼儿静听歌曲《太阳月亮姐妹俩》。
（2）老师淸唱歌曲两遍。
（3）请幼儿轻声跟者录音哼唱两遍。
（4）采用整体教唱法教唱。注意“啦……”部分的音准，可以把这部分单独多练两遍。
（5）分别请男女幼儿各唱一遍，提醒幼儿听完前奏再开始唱。
4.欣赏。
播放录音《太阳月亮姐妹俩》，由两名老师戴头饰，随音乐表演这个舞蹈，以加深幼儿对歌曲的印象。
5.老师简单评议，然后请幼儿听琴声做《采果子〉〉的`动作出活动室。评点。
这个教案，老师在教学要求和教学过程中都注意和强调了音准的训练，这是值得肯定的。音准是幼儿学唱歌的最基本要求之一，老师在教学中要特别注意。
太阳大班教案（模板14篇）篇十三
1、活动的立意“热”。这是我的一贯教学风格，喜欢把一些社会上的热点，借助学习活动来传达给孩子们。在本次活动中就很好的体现了。我抓住了现在新闻里每天在报道的大旱和大涝的热点，通过《绿太阳》这个活动，传达给孩子们造成这种自然灾害的是因为大面的绿化被人类破坏了。
2、环节的设计“巧”。这次活动中，我巧妙地将多种形式融入到了每个环节中，使得整个活动看上非常丰富。第一个环节我是以问题的形式来对“理解故事《绿太阳》”进行小结。第二个环节我是以图片的形式来对“没有树木和绿化之后会发生什么事情”进行小结。第三个环节我是以分类、动画儿歌的形式来对“学他，不学他”这个游戏进行小结。这样动静相结合就不会让孩子们在语言活动中感觉到单一乏味了。
太阳大班教案（模板14篇）篇十四
1、通过社会区《太阳超市》，帮助幼儿了解超市的工作人员，以及相关职责。
2、能够利用区域材料进行大胆创作，并与同伴合作完成。
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域，能够自主愉快的活动。
一、《棋社》（数学领域）。
二、《妙妙绣花板》（益智区）。
三、《转转筒》（数学领域）。
四、《帮鱼找尾巴》（数学领域）。
五、《数的分成》（数学领域）。
六、《面包加工室》（艺术领域）。
七、《包装袋加工室》（艺术领域）。
八、《美术作品加工室》（艺术领域）。
九、《太阳超市》（社会领域）。
十、《神奇编织》（益智区）。
活动前介绍新增区域材料内容及要求。
《太阳超市》的操作牌，以及操作要求。
幼儿听音乐带手环自由选择区域。
常规要求：不拖椅子、不抢区域、小声交流、相互协作。
听音乐开展活动。
教师重点巡视指导：
一、《太阳超市》活动前告知全体幼儿，超市中几类工作人员的.职责。活动中不直接参与，只做引导。
二、《包装袋加工室》鼓励幼儿大胆装饰超市用的包装袋，感受与他人合作的快乐。
要求幼儿安静的进行区域活动，并爱惜区域材料，活动后能够收拾好区域材料。
听音乐整理区域材料。