通过写读后感，可以帮助我们更好地思考和探索书中作者的观点和思想。以下是一些读者的读后感分享，他们用深入的思考和独特的见解，展示了对书籍的理解和感悟。
选择的艺术读后感（专业13篇）篇一
有很多影视作品中女主在男主和男二之间终于做出抉择时，编剧会设计出平行宇宙的故事，让女主和男二幸福的生活在一起，以另一个世界的形式弥补观众们的意难平。平行世界是什么？我以为，平行世界就是另一种选择，而我们的生活就是在一次次选择中形成的。
《选择的艺术，从混乱到清晰》是英国作家莎拉莱恩的作品，这本书可以被认为是作者的思维的合集，也可以是一本选择训练指南，帮助拥有“选择困难症”的读者快速进行选择。这本书不是枯燥无聊的理论，反而充满了互动性，读者可以在书中随意的写画，从而学会选择的艺术。
很多人不敢进行选择是为什么，最根本的问题就是害怕承担选择带来的责任。以吃什么为例，拥有选择困难症的人不会考虑自己喜欢吃什么，而是会担心万一我选的不好吃，大家会不会怪我呢？从而放弃做决定，只是回答：“随便！”
《选择的艺术》第一章就明确指出，态度是决定一切的根源，我们除了要用积极的态度面对生活以外，还要学会如何面对失败，也就是承担选择的后果。失败是生活中常有的事情，很多人都能很好地安慰其他人却不能说服自己，书中就设计了一个表格来缓解对失败的恐惧。
敢于做选择，并能勇敢承担选择的后果还不够，我们还要保持谦虚好学的态度，这样才能在做决定的时分析差异，衡量不同选择之间的利弊，从而做出不让自己后悔的决定。唯有学习才能让人不断地看清自己，看清生活。
你出门选择去书店看看，你也许就遇见了能够相伴一生的人；你复习时多看一小时的书，也许你就能多考几分，开启完全不一样的人生。选择最直接的影响人不是父母，不是朋友，而是自己。所以掌握选择的艺术，最重要的是看清楚自己的内心，究竟什么样的生活才是你想要追求的，你所擅长的，所感兴趣的，所讨厌的，需要弥补的，这些问题都是你做选择的重要依据。
《选择的艺术》中介绍了一个很有意思的概念，就是”一维生活“，特指那些简单重复，日复一日的生活，我们来着繁华的世界一趟，一定要多去尝试有趣的事物，不要把自己禁锢在一个小圈子，把习惯误认为是喜欢，将单调的重复当作生活的全部。
我们都是普通人，有着自己的小梦想，又有着自己的小懒惰，看着梦想闪闪发光，却总是为自己找借口。有人借口自己年纪很大，有人借口时间紧，有人说自己经济不允许，但是我们心里都清楚，这些问题都是可以解决的。
《选择的艺术》中提出舒适圈只是披着舒适的外衣，它其实在慢慢腐蚀你的生活，让你沉浸其中，但是这个圈的范围却在随着时间的流逝逐渐缩小，直到有一天你的生活充满了各种各样的不适。每次你的选择倾向于舒适圈，这个圈的范围也就小了一点，走出舒适圈，你的选择才会变得更多。
做选择也不是跳出舒适圈就是对的，也要学会着眼于大局，从长远的角度分析衡量，眼光要长远，但是近处的细节也很重要。当命运给你出选择题时，它总会在细节中为你留下小纸条，如果你足够细心就会发现命运的指引，掌握生命的主动权。
不同的选择构成了完全不同的人生，而我们并不能时光倒流，也不能穿梭与平行世界，我们的人生自始至终只有一个，所以面对自己的选择以后的生活，我们都能不后悔的拥抱并享受。
选择的艺术读后感（专业13篇）篇二
今天，我读完了《选择》这一篇文章，深有感触。
我想对不孝顺的妻子说：“人间万物皆有情，对老人更应该这样，况且，尊老爱幼是中华民族的优良传统，你对这么伟大的父亲这样的态度，你心中难道不惭愧吗？赶紧把父亲接回来，以后一定要好好孝敬他呀！”
其实，生活中尊老爱幼的事无处不在。老夫妻来看病，忘了带钱，可以捐一些给他们；小孩子走路跌倒了，你可以扶他起来；别人有什么困难，你可以去帮助他。你一定听说过“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”，意思就是尊老爱幼。
这篇文章，让以前不懂事的我懂得了许多道理，让我深有感触。也让我更加明白了父亲的伟大，老人的不易呀！
选择的艺术读后感（专业13篇）篇三
自从看了《断舍离》与《佐藤可和士的超级整理术》之后，我深感整理就是一门艺术。我们自小就被教导要从生活中获取什么，成长更倾向追求所谓的得到，不懂得对无关紧要的事物断舍离，不懂得如何整理自己的生活，这就导致无法抓住生活真谛的窘境。
在《整理的艺术》这本书中，作者小山龙介提到他在生活与工作中运用到的一些整理技巧，这些整理小技巧归根究底就是及时性的重新设计。及时性的重新设计，就是整理的第二步。例如，纸质资料工作完成后要电子备份，扫描或拍照及时保存，这就是将纸质文件转化成电子文件形式。每看完一本书后，写书评或博客等等，就是将知识重新设计成自己的思维语言。给看过的书，看过的电影重新设计做个目录，看着目录我们也许更容易获得些灵感。
整理的艺术就是重新设计自己的生活。生活要么在秩序明了的个人系统化下前进，要么在不经整理的乱麻中颓唐迷茫。
选择的艺术读后感（专业13篇）篇四
很多人都有这样一种感慨:"道理我都懂，可是就是过不好这一生"。同样都是一个阶层起点的女性，有一些嫁了一个好丈夫，生活美满。另外一些遇人不淑，人生际遇辗转坎坷。
这些都是选择造成的，你所有选择的总和就是你的人生。法国著名作家贝尔纳，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，他看报纸，看到上面登有智力竞赛的题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅?结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。
在当今社会里，甘于浑浑噩噩的人是少数，多数人均渴望有所作为。然而，不是每个人都能达成自己的理想。真正成功的人实在是太少了，就比如人人都想成为马云，但是马云只有一个。这其中的原因可能是复杂的和多方面的，但有一条却是肯定的，即不少人在选择的时候就决定了自己的一生。
决定你是什么的？不是你拥有的能力，而是你的选择。莎拉莱恩的新书《选择的艺术从混乱到清晰》，指导我们认清自己，知道自己是谁？做真实的自己，利用所有的资源做力所能及的事。
很多时候我们不是因为没有能力，而是因为看不清方向，所以选择了一个错误的方向，最终导致失败。眼睛只瞄准颇具诱惑力的“最有价值的”目标，而放弃了“最有可能实现”的那个目标，结果弃易趋难，在遭遇挫折之后又往往心灰意冷，不思进取，这自然与成功无缘。
1.担起责任，这是你的生活。
选择是一种智慧。正确的选择是成功的一半。很多时候，我们所做的选择已经决定了，我们到底是成功还是失败。
譬如，你在野地里徒手追赶兔子，那只肥大的兔子又狡猾又行动迅速，那只瘸腿的兔子却是瘦小得多，你执意追赶大的，结果一无所获。再譬如，你在探险途中遭遇口渴，又没有饮用水的时候，侥幸发现路旁有一棵桃树，可遗憾的是，树上结的偏偏都是尚未成熟的小桃子。你心存侥幸地想，前面的桃树一定结满了又大又饱满。于是，你忍着难耐的口渴又上路了，可是在旅途中，你再也没有发现桃树了。
2.你的内心团队正在主导一切。
《伊索寓言》里有这样一个故事：鹰正在大树上唱歌，一只鹞鹰飞来抓住了它。就在鹰将要被吃掉的时候，它请求鹞鹰放了它，说它根本不能填饱鹞鹰的肚子，如果想吃饱，应该去捉更大点的鸟。鹞鹰回答说，假如我放掉手里现成的食物，再寻找还没有看到的东西，那我不成了傻瓜吗?多聪明的鹞鹰，它的选择与贝尔纳的选择一样充满了智慧。它懂得与其追求虚无的东西，还不如把握现实。
选择辞职，意味着在经济上你失去一份稳定的收入，贸然辞职而又无事可做，会导致不抵债，或者失去你的房子。所以对周围环境的认知程度会影响自己的感受，重要的是记住在任何工作场合，你都有选择。
3.一切皆有可能。
现实是一个有趣的词，它是一个概念吗？他究竟是什么？他重要吗？他对你有意义吗？我们信念本质上依附于我们价值观，这些价值观是我们生活中最重要的东西，你可能会认为他们无法改变。
但是如果你愿意，你可以改变。事情在重要性方面会发生改变化，或者我们对事情的理解会随着时间经验而变化。遇到问题时，把注意力放在解决方案上，可以让你知道自己想要什么？从而拥有更多的选择，且更容易获得成功，无论你想要什么？都会被她吸引。
相反，如果你继续把注意力放在问题上，那么你可能会得到更多类似的结果，或者无法摆脱当前的状况，陷入无限循环的死节。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼!
选择的艺术读后感（专业13篇）篇五
1.认识你自己！
在希腊圣城的德尔斐神殿上，刻着一句箴言：认识你自己！事实上，人世间的痛苦，不管因何而起，究其根本，大都与无法认清自己有关。
我们认识不到自己的欲望，所以总是在执着与放弃之间徘徊；我们好高骛远，是因为看不清理想与现实的差距；我们常常觉得自己失败，却不知道那失败也许还可以被称之为“平凡”。认识你自己，是一个人一生的功课。只要是活着，我们就不能逃避选择，正是无数个选择的总和，成就了我们的人生。
2.你的人生，就是所有选择的总和。
还记得人生总有那么一些重要的节点，有些很明显，有些我们后知后觉。选择什么大学、什么专业，选择嫁给什么人，选择做什么工作，当我们走过节点，再回望的时候，总是感慨良多。
通常来说，我是个不纠结的人。但我不是从来如此。在以前，想得多、做的少的时候，就会很迷茫。年少的时候，谁有没有迷茫呢？通常很多触及到灵魂的问题，我们一时是找不到答案的。更多的时候，我们会因为迷茫而思绪陷入混乱。原本有秩序的生活因为内心的紊乱而打破。
我是通过读书来进行自我拯救的。读书的时候，我可以沉静下来，真正需要的东西才会慢慢浮现，在这之后做出的选择，通常都更从容。
《选择的艺术：从混乱到清晰》由英国作家莎拉·莱恩创作，她结合自己的职业经历，把选择的整个过程从心理学等角度进行分析，为我们提供最好的参考。
正如扉页上作者所说：你永远都会面临选择，而且你必须知道怎样做出选择。想要做出对自己正确的选择，要看自己如何看待自己。通读整本书，我是觉得，在选择这件事情上，是不能逃避的。而且想要做出的选择适合自己，首先要从了解自己开始。了解自己的优势，了解自己的劣势，了解人性的黑暗，也接纳自己的不足。总之，在做出选择之前，我们越是了解自己，我们做出的选择才会越接近自己的理想。
亦或者用写作的方式来疏导自己。整本书在体系上，可能显得凌乱，但从内容上来讲，还是有很多有启发性的内容的。《选择的艺术》中，作者选用了大量的名人名言，其中有些我很喜欢，比如，
哈尔·埃尔罗德说：你在生活中承担责任的那一刻，就是你可以改变生活中任何事情的那一刻。
南希·克莱恩说：花时间思考就是争取时间生活。
查尔斯·达尔文说：生存下来的不是最强壮的物种，也不是最聪明的物种，而是对变化最敏感的物种。这些话语，就像灯，照进我们的灵魂深处。
4.你所有选择的总和，就是你的人生。
认识自己，接纳自己，能改变的改变，不能改变的顺其自然。做好时间管理、精力管理，承受适当的压力，学会化解。一旦做出选择，就别后悔。所以，选择更要慎重。虽然路不能回头，但人生绝不是一个决定就能左右，我们要持续不断地选择，直到生命的尽头。不纠结的人生，就是选择了坦然接受。没有什么值得我们忧伤，没有什么值得我们痛苦。选择的智慧，需要岁月的沉淀。但一旦接纳了真实的自己，敢于直面惨淡的结果，这一路上的拼杀，也将收获温馨。
正是《选择的艺术》告诉我们：别抱怨，理智思考，勇敢选择，从容无悔。作者：安之腾。
选择的艺术读后感（专业13篇）篇六
入门读物，有趣比专业更重要。
记得之前在看ted演讲的时候，听过一个生物学老师说过这样一段话（大意），“很多人说我教小孩不严谨，常常不严谨忽略个例，但其实并不是我不严谨。倘若和我交流的是个教授，我当然会十分严谨各种特殊情况都考虑上，边边角角，一处不落。但是和我对话的只是一个个刚接触生物的小孩子，要是弯弯绕绕，每说一个大规律后都要加上一个but的话，孩子们就会觉得很难受，兴趣度就没那么强烈了。我作为一个引路人，要做的是帮他们对这门学科产生兴趣，而不是对一个初学者吹毛求疵。”
读这本书的时候我就忽然想起了这位生物老师的这番话，并且深以为然。以前中学美术鉴赏课老师则以兴趣为主，但奈何课时太少，难以形成体系，而市面上其他西方艺术赏析又太专业，很难找到既有趣直白又系统有思考的入门级书籍，好不容易培养起来的兴趣就不得不作罢。
《大话西方艺术史》则很好的平衡了兴趣和知识框架体系，以浅白幽默的话语将知识、框架、见解一一道来。每一节的开头都足以有趣吸引眼球，而每一节的结尾都以“意公子说”的'方式向我们传达蛰伏于艺术并高于艺术的闪光品质与价值观。
正如意公子所说，“我们不需要成为艺术界专业的学者，但也不能以纯粹无知的状态去欣赏艺术。”虽然始于兴趣，但总能收获新的知识与观念。这也许就是接触一门全新学科最好的开端吧。
选择的艺术读后感（专业13篇）篇七
过了一会儿，我又看见了吴盱衡的《我想睡觉》这一篇文章，就打开了。呀，是其它版的.，但一看内容，这分明是叙事版的文章嘛。再仔细一看，不行呀，有几句话写的不通顺，文章写的也不太长，写的也不太好，只能退回去了。但又一想，平日里，我和吴盱衡的交情不错，直接退稿，她会不会生我的气?算了，我也只能硬着头皮，点了一下退稿。还给她两个短信息，希望她会理解我的苦衷，不会生我的气。
知道现在，我才明白了，写满分作文难，改满分作文更难，希望同学们能明白王老师给我们改满分作文的一片心意!
选择的艺术读后感（专业13篇）篇八
一次偶然看电视时，节目中提到这套书《希利尔人文启蒙系列》，就买来送给我做生日礼物，可当收到书时我也心动了，拿到书，细细研读后，惊叹不已：真想不到历史地理和艺术还能这样写！这该是一位多么有趣多么有爱心的老师啊，惟有心中有大爱的人才能写出如此贴心、如此鲜活的书来。
特别是艺术史这本书的文字让人感觉既有味道，又通透，开篇时回忆人们小时候在课桌上所做的'事情，让人感觉门口开得极宽大，读者极易进入。另外书中对艺术的观点令人始料未及，按书中的观点，艺术的范畴是很广泛的，人们小时候随手所绘，随手所作，即为艺术，初想时，有违平时的看法，人们把艺术称为殿堂，实是高高在上，但细细想来，艺术确实不应该像人们想象当中那样门庭森严，依照希利尔的观点，其实人人都是艺术的参与者，孩提时随手所绘，即为画作，随手所捏，即为雕塑，道不远人，艺术也是如此啊！
选择的艺术读后感（专业13篇）篇九
“虽然不是每一次努力都有收获，但每一次收获都要努力”这是《别在吃苦的年纪选择安逸》这本书的主旨，也是作者“河流”口头禅。
我想，每个人在回首往事的时候都不想因为曾经的懒散而感到后悔。
以岁为马，唯有奋斗者才能让人生少些遗憾，少些悲凉，少些无奈。
当你在这电闪雷鸣的世界里快倒下时，拿出信念的火柴，点燃生命的火花，为自己打起，为自己前进的道路照明。
或许，你努力的日子充满荆棘，可哪个成功的人没有一段异常难熬的时光？
每个辉煌的成就都少不了努力，舞台上的那个人得到了别人望成莫及的荣耀，只因那个人是个懂得吃苦的人，他/她的一切经得起岁月的推敲。
所以——《别在吃苦的年纪选择安逸》。
选择的艺术读后感（专业13篇）篇十
这本书的名字是一种失败，特别是对于国内的人文环境来说。第一次看到这本书，我很容易地就把它归纳于那些“火星和水星”之流的消费文学。如果我不是看到这本书的一篇书评，我还真不会去看了。
我们处于一个这样的时代，各种信息泛滥，各种观点横飞，新媒体对此推波助澜，使得人非常容易淹没在其中，盲目地接受。在这一领域，我也曾经深受其害。所以，我只相信两种观点，其一是禁得起时间考验的观点，即所谓的经典；其二是禁得起逻辑和理性考量的观点，即所谓的科学。对于这个问题，我觉得有一位心理学家和哲学家来阐释是再合适不过了，而本书的作者弗洛姆确实没有令人失望。
《爱的艺术》中有不少富有挑战性的观点，其中之一，弗洛姆开篇做题就提出：“爱是一门艺术，爱绝不是一个对象问题，而是能力问题。”弗洛姆是从三个方面反证。
（1）人们关心的更多的是自己会不会被爱，而不是自己有没有能力爱。特别是所以受到消费主义和资本主义经济的影响，人们为了达到自己被爱的目的，会不断地提高异性吸引力和努力赢得人心。所以反过来看，所谓的爱是对象问题的本质，也就在于对象无法符合自己的需求，无论是感官上的吸引力，还是理性上的门当户对，而这些对于爱都是次要的。
（2）二十世纪以后，人选择对象的方式发生变化，特别是从家庭包办婚姻到“浪漫式爱情”，对象的选择的自由度变大，从侧面上强化了爱的对象的重要性。而对象选择的标准本身就是同时代精神、文化制度和利益关系有密切联系，本质上忽略了爱的意义。
（3）无法区分荷尔蒙和爱的区别。有句话弗洛姆说得很好，“人们往往把那种如痴如醉的入迷，疯狂的爱恋看作强烈的爱情的表现，而实际上只是证明了这些男女过去是多么寂寞。”
故在弗洛姆眼里，爱是一门艺术，要学会爱情，就像是学会一门艺术一样，需要爱的理论和爱的实践。
选择的艺术读后感（专业13篇）篇十一
老师给我们推荐了很多艺术类的书，其中有一本叫《艺术的故事》，这本书很强大，被誉为艺术中的圣经。据说它被译成30种文字。把成千上万的人引入了艺术的殿堂。作者贡布里希是当代最有洞见的美术史家，也是最具独创性的思想家之一。
读这本书的时候，我怀着毕恭毕敬的心情，本来计划用一个月的时间把这本无比厚的书给读完。因为我是一个没有耐性的人，以前看书只要超过400页我都没有看完，我一直以来都没有读书的习惯，看着那些密密麻麻的字，总是耐不下心来，把一本书给读完，更别说从中找到乐趣了。但是，这本书好像有巨大的魔力，每天早上都催促着我起床，把我呼唤到图书馆，那丰富的图片和那有趣的故事强烈的吸引着我，读那么厚的一本书突然变成了我的一种享受，每次读《艺术的故事》这本书就让我感觉眼前打开了一个崭新的世界，总会有一种喜悦的心情。其实能够让我这样着迷的是那些细节的阐述。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》是大家最熟悉不过的了，一开始的时候，觉得不就是画了12个人而已嘛，但是读了《艺术的故事》关于《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》的描写，虽然篇幅不是很长，但会觉得妙不可言。引人注目的是蒙娜丽莎看起来栩栩如生，她真像是正在看着我们，而且她有着自己的想法。就在这里，作者水到渠成的开始介绍“渐隐法”并且很贴心的在旁边附上衣服蒙娜丽莎面部的大图，可以让我们更清楚的明白这个画法到底有什么独特之处。更让我佩服的是，凡是有可以做比较的参照物，作者都不会忘记表明这个参照物到底是在书本上的第几页，具体是什么地方可以对比或者反衬，我想这就是所谓的举一反三吧。这不仅是一个学习的方法，更是一种学习的态度。
在前言我被震撼了，看到了很多实话。作者骇人听闻地说：“现实中根本没有艺术这种东西，只有艺术家而已。”他还说艺术的故事是“各种传统不断迂回，不断改变的故事”每一件作品在这故事中都既回顾过去又导向未来，作者谈到了原始人和古埃及人是画他们的所知道的东西，而印象主义者却是想画他们所见的东西。作者既不是简单地罗列史实，也不是用一些抽象难懂的“主义”来概括美术史，而是描述了一系列的“问题情境”，他认为艺术的发展是在艺术家不断解决由社会和艺术传统自身所提出的问题过程中形成的。
读完这么一本厚厚的书，觉得《艺术的故事》不仅教给人们欣赏艺术，而且它还让人们欣赏了知识和智慧的魅力。所以，这本书值得我们去读。
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选择的艺术读后感（专业13篇）篇十二
教育是一门艺术，每个教师都是一个艺术家，学生就是我们教师的精心雕刻的艺术品，这是我读了《教育的艺术》之后的想法。
读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的100个教育案例，感触颇深。这100个浸透着苏霍姆林斯基辛勤汗水，闪耀着其智慧光芒的教育案例，不仅让我们能从中发现苏霍姆林斯基独到的教育理念，而且使我们能和苏霍姆林斯基一起去思考如何培养孩子，如何爱他们而又严格要求他们，如何在他们当中寻求优秀的、独到的东西并展示他们的才能。
特别是读了对8岁孩子告密的思考，我就想到了自己班里的孩子，我常常把类似8岁孩子那样的行为看成是告密或者中伤别人，反而讨厌和厌恶这样的孩子，有时会认为这是小事一桩，将其弃置一边，现在我想在决定怎么做之前，我会像苏霍姆林斯基那样在头脑中多闪现几个问题，多思考一下。读了要让孩子知道生活的整个面貌----对一位家长的答复后，我想了很多。确实“可怜天下父母心”，我自己也是一个孩子的母亲，每一位家长都疼爱自己的孩子的。但爱的方法却大有讲究。总觉得孩子小，不忍心让他不安和伤心。千方百计不让孩子看到生活中困难和不幸的一面，这在本质上说是溺爱，在溺爱的环境中，孩子就成为娇生惯养的宝贝，而不能成为勇敢、坚强的人才。我想：今后我要让我的学生们看到生活的全貌，要学会“动心忍性”。
如何处理好和家长的关系，也是一门艺术。书中特别提到了如何和家长处理好关系令我受益非浅。教育工作中经常有这样的情形：老师因学生有这样那样的问题，把家长请到学校进行“道德训斥”，父母回家就用强硬的手段吓唬甚至打骂孩子，最终的结果是孩子和家庭都对学校产生了不愉快情绪，不但家庭教育成为空谈，学校教育力量也大大削弱。苏霍姆林斯基认为学校在巩固家庭的稳定上有重要的`使命，学校大多都忽视了让学生把愉快幸福带给家庭，这种美丽的联系是最细微和牢固的纽带。我从这些语言中顿悟出日常家校联系缺少的就是对学生、家长人性的尊重。于是每隔一段时间，就和家长进行沟通，首先把孩子在某方面喜讯告诉家长，和家长分享孩子进步的喜悦，同时与家长交流孩子的心理动向，以便关注孩子成长状况。一段时间后成效显著：家长和孩子共同语言多起来，孩子的抵触情绪渐渐消逝，家长的教育水平也在提高。收到如此令人惊喜的家校合作效果，我由衷感激大师的涓涓叮咛。
我对苏霍姆林斯基的教育案例，深为感动。非常佩服他的生动性、深刻性。但是在实际的教学中不能生搬硬套，但值得借鉴，从中吸取经验和营养，更好的服务于教学，要想书上说的把自己整个心灵献给学生，我认为这是教师的最高境界。你爱学生，孩子们就会爱你。爱是永恒的！
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选择的艺术读后感（专业13篇）篇十三
今天，我带着兴奋地心情读了第二十四、二十五章，我最喜欢的是第二十五章《马修所选择的衣裳》。圣诞节到了，马修要帮安妮实现她的愿望，马修给安妮买了一件泡泡袖的衣服，她又得到了一双拖鞋。安妮去演出也得到了满堂的喝彩。
最令我感动的.人是马修，他为了帮安妮实现愿望，去了一家商店买东西，马修原本不爱和女人说话，可他还是去了。后来他又找了蕾杰夫人帮他买一件带泡泡袖的衣服，安妮如愿以偿了。每个人都有一直想要的东西，我也有，我愿把它藏在心里，将来靠我的双手去得到。我相信我总有一天会实现的，就像安妮一样。
这个故事使我明白了，马修对安妮不仅仅是一件衣服那简单，而是一种无私的爱。