新课标卷语文高考（优秀18篇）

优秀作文是积极思考和扩展思维的产物，它通常能够引起读者的思考和共鸣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏，希望能够给大家在写作中带来一些启示和帮助。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇一

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，?以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝?而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

《逍遥游》——庄子。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣,奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知!

汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥?笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。

故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

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新课标卷语文高考（优秀18篇）篇二

首先，要感谢学校给我们提供这次这么好的学习机会，我们来到新乡参加“新课程新高考”专业素养提升培训。

其次，通过两天的学习和第三天的红色基地现场教学，我收获多多。通过汪才安老师带来的《基于学生的课堂管理》，让我深刻的感受到课堂的重要性，也深刻的感受到以学生为中心，以教师为主导的课堂管理模式。眼中有学生，研究学生，立足于学生，才能更好的开展好课堂教学。瞿洪明老师带来的.《新高考改革带来的机遇与挑战》让我充分的对新高考有了全面的认识，同时也对接下来的新高考有了更清晰的思考，知道了自己如何在新高考到来时应该做点什么，做什么更有价值，如何更好的为学生服务为学校服务。魏老师带来的《中小学课堂诊断思维方式变革与有效教学构建》给我很多启发和思考，让我学到了如何构建有效教学。王红奎老师带来的《核心素养背景下站在课程的高度教学》给我们全面的描绘出课程教学还可以这么丰富多彩。第三天的红色基地参观，我看到了许多，也听到了许多，同时也学到了许多。

最后，再次感谢学校给我们提供这次宝贵的学习机会，我也定将本次学习收获运用到接下来的工作中，努力为学校作出更多贡献。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇三

今天参加了县教研室组织的小学语文2022年版新课程标准培训的学习，听了xxx主任的精彩讲解后，我感觉自己有了明确的目标，受益匪浅，让我无论是在教育教学方面还是师资培训方面都有了更深切的感受，以下就是我的一点心得。

通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。第一，我明白了作为一个语文老师，为什么要学习新课标；第二，新课标下的语文教师要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力，才能让学生喜欢你，以至于喜欢你所教的学科。第三，明确了语文教师的职责在于精通育人之道，激发学生学习语文的兴趣，即“授之于渔”的作用，教师应重视为学生创设语文学习的大环境。第四，要改变传统的教学目的理念，认识到教学活动的`意义在于培养人的发展所必备的素质，诸如塑造学生健全的人格，健全的意志品质，陶冶丰富的情感，培养研究性学习的能力，树立正确的价值观念等。第五，要明白教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生。要使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造、得到全面和谐的发展，成为新一轮课程改革所力求达成的目标。

新课程的实施是我国教育战线上一场深刻的变革。新一轮的基础教育课程改革，带给我们一套全新的东西：新的理念、新的教材和新的评价，但同时对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。经过10多年的课改实践，我们一线小学教师的教育理念、内容、方式方法等方面都发生了很大的变化，大家都有很多的实践体会，但在教学过程中也遇到了很多的问题，产生了诸多的疑惑和不解，许多地方的老师还进行了小学语文课到底该怎样上的大讨论。前段时间，国家出台了《20xx年版小学语文新课程标准》，许多一线的小语教师都纷纷从网上下载来学习，但自学终归会有很大的局限性，于是大家都盼望能有机会早点得到专家的分析和讲解。正在大家渴盼之时，这次培训就犹如炎热的夏日突然吹来了一股清凉的风，让人顿感欣慰，真是想老师所想，急老师所急，难怪老师们的参训热情如此之高涨。

这次新课标解读x主任利用大屏幕采用比较法、数字法等多种方法讲解，让大家知道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的，哪些地方是舍弃的，这样让参训教师更好地把握新课程的实施方向。一些关键的部分则结合他所听或所上的课例来逐一剖析，使大家一下子就茅塞顿开。在提到学生的课外阅读时，她反复提出，现在的小语教师们一定要养成终身阅读的习惯，一定要多读书，读好书，特别是多阅读一些孩子们喜欢的书籍，同时希望老师们要让自己的精神不断成长，以适应新课改的需要。我觉得高素质的主讲人精彩的讲解是这次培训成功的关键。

语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。作为一线教师谁都知道，语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。作为新课标下的教师，到底该怎样做才能把学生培育成才呢？通过今天的培训，我有了新的教学定向：

1、拼音、识字教学要强调一个字：趣。有趣才有吸引力，才能使学生想学、甚至好学。

2、把写字教学当做语文教学的基础。坚持每天练习10分钟。

3、阅读教学应注重引导学生钻研文本，且要注意纠偏。

4、习作教学要以学生生活接轨，不能脱离生活，凭空想象。

今天的学习，我看到了自身的问题、明确了努力的方向、了解了可以尝试的各种方法，总之，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为学习的主人。也让我们的教学另创一番新滋味。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇四

2022年7月5日，我非常荣幸的参加了高中英语新教材的线上培训。此次培训围绕语篇教学和读后续写展开，特邀浙江省叶咏梅特级教师和福建省黄远振教授给我们进行授课，专家们还对老师们感到困惑和关心的问题进行了解答，给作为一线教师的我们提供了很多实用而又有效的建议，为我们以后的教学提供了很多帮助。

首先，叶老师从语篇知识、语言技能、学习策略、学业水平四个方面解读课标要求，接着从考纲的评分要求这一角度介绍衔接理论在文本解读和教学设计中的应用价值。紧接着，叶老师用具体文本进行分析，深化了我们对教学要求的理解。随后，叶老师简要阐述了衔接理论。衔接是指语篇中语言成分之间的语义联系。衔接理论包括对衔接手段和衔接功能的解释。衔接手段表现为语法衔接和词汇衔接，衔接功能表现为连贯内容和构筑语篇。在外语教学中，衔接理论有助于分析语篇的构成方式及语篇与语境的关系，同时还有助于帮助学生根据衔接纽带在语篇中形成的网络来了解语篇发展的脉络。

在分析了高中英语教学要求、介绍了英语衔接理论之后，叶老师引出了本次讲座最为关键的部分——衔接理论在教学实践中的运用。她强调：“将衔接理论融入到文本当中，一方面可以降低阅读难度，帮助学生更好地理解文本，另一个方面可以让学生理解衔接手段在文本中的作用。”她以人教版高中英语教材“puzzlesingeography”一文为例，从阅读对象、写作思路、内容结构几个方面进行分析，让我们对衔接理论在教学实践中的运用有了一个清晰的认识。叶老师还就如何根据学生实际情况设计衔接类问题、如何引导并启发学生解答此类问题分享了自己的见解，传授了宝贵经验。

目前，篇章连贯这一概念越来越受到重视。对于我们高中英语教师而言，如何将衔接理论应用到教学中是一个重要课题，值得我们认真思索。本次讲座理论介绍清晰易懂，案例分析环环相扣，理论与实践紧密结合，让我们体会到了教学名师严谨的治学风范。

下午，黄远振教授做了题为《高中英语读后续写教学读思言路径》的讲座。黄教授从“读后续写的'研究背景；读后续写的研究现状；读后续写的课例研究；读后续写的实施”四个方面阐释怎样从“读思言”角度进行读后续写教学。他提出了读后续写教学三原则：渐进原则、下水原则、导学原则。黄教授指出，读写需要着重三个点：结点、原文重点和续写要点。而且通过题目具体问题具体分析，让我们真切的感受到了这三个点的意义。此次讲座既有理论高度，又有实践的可操作性。同样让我们一线教师受益匪浅，明晰了读后续写的教学方向，对今后的精准教学，提高课堂效益起到了积极作用。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇五

2022年7月14日至18日学校组织新高一和新高二部分老师奔赴河师大参加“新课程、新高考”培训，我有幸成为其中一员，倍感激动。

14日下午主要是入住酒店熟悉环境，15日、16日是专家讲座，17日上午赴辉县凤凰山参观，下午乘车前往裴寨村红色景点参观学习。18日上午离新返洛。

17日上午我们顶着骄阳酷暑赴侯德昌文化馆参观，该文化馆位于历史文化名城新乡市辉县。侯德昌先生在书画方面有着很高的造诣，在书法方面尤善隶书。用中央文史馆馆长袁行霈先生的话就是“其隶书早享盛名，近年复钻研篆籀，继正宇、苗子诸先生之后，以草篆名世。其结体如龙跳虎卧，变化莫测，其笔力直透纸背，似有千钧之力。”

在绘画方面，精于山水。中央美院薛永年教授曾评之：“他的山水画，得益于太行山，也得益于北方传统。功力老到，结构严道，笔墨雄强，气势磅薄，有一种正大气象。虽然大多水墨淡色，不追求堂皇灿烂，但有一种恢宏大度的殿堂之气，代表了主流的气象。他无论画高山大川，逐是画边角近景，都高度锤炼，丘壑雄奇，树木茂盛，生机勃发，画出一种阳刚之美，突出了“至大、至刚、至中、至正”的精神。这是一种超越了小我的与时代共振的精神，不是山林气，不是书卷气，而是一种黄钟大吕、金声玉振的殿堂气。”

17日下午依旧是烈日当空，我们一行马不停蹄奔赴裴寨村红色景点参观学习。裴寨村位于太行山丘陵地带，795口人。过去的裴寨村土薄石厚，十年九旱，自然条件和经济状况较差。2005年，裴春亮个人出资3000多万元，带领干部群众挖平荒山，建成了配套设施齐全的裴寨新村。2010年，张村乡党委政府以裴寨新村为依托，整合全乡23个行政村、97个自然村、15000多口人建设裴寨社区。

在裴寨村感受最深的就是裴春亮。裴春亮是土生土长的河南省辉县市人。曾获“中国十大杰出青年”、“全国道德模范”、“全国创先争优优秀共产党员”、“全国最美村官”“全国劳动模范”等荣誉称号。裴春亮是一个自强不息、艰苦创业，致富思源、无私奉献的“双强”村官，是新时期农村基层干部带领群众共同致富的优秀代表。2005年，高票当选村委会主任，后担任社区党总支书记。为了彻底解决当地干旱缺水难题，个人出资5100万元和乡亲们共同奋战四年建成2。3公里长、容水达80万立方的拦洪蓄水水库，扩大高效农业种植面积，发展生态旅游让社区健康可持续发展。裴春亮带领群众经过十年的'奋斗，让一个昔日省级贫困村成为全国新型社区建设的典范，实现了“人人有活干，家家有钱赚，户户是股东”的目标。裴春亮自强不息，致富思源，决不让群众的信任打水漂。用无悔的付出圆百姓安居乐业的梦想。在奉献中，他实现了自己的人生价值，在奉献中，他奏响了社会进步的和谐旋律。

经过两天的专题讲座学习和一天的参观研学，让我在理论和实践方面都受益匪浅，我将充分汲取此次新乡行的营养，内化于心，外化于行，在今后的教学和生活中补足精神之钙，为对国家和社会作出应有的贡献。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇六

2022年5月25-26日，我有幸参加了2022年广东省普通高中新高考新课程新教材线上研修活动(高中英语)，本次活动是通过粤教翔云数字教材应用平台进行的，整个培训活动进行得非常顺利，在为期两天的培训中，我聆听了来自华南师范大学胡中锋博士导师、黄丽燕博士导师和金檀教授等大咖们精彩而且专业的讲座，同时在案例展示环节，我还学习了佛山市教育局教研室英语教研员廖明生老师、韶关市教育局教研室英语教研员王锦霞老师以及广州市第二中学杨雅碧老师非常贴近教学一线的讲座。两天的学习中我收获颇丰，既学习到了试题检测评估中的专业知识，也学习到了高中英语阅读素材改编中的专业知识，同时在教研活动设计、高三教学规划方面也学习到了专家老师们的经验，这些知识对于我今后的教学都有很大的促进作用。

胡中锋博士导师在他题为《高考试题的检测评估和教学实施建议》中重点谈到了试题测量的工具和手段，如信度及其计算方法、难度及其计算方法、区分度及其计算方法、效度等，他在讲座中给我们讲到了很多专业术语，虽然一下子听不太懂，尤其是一线教师很少涉及到试题测量的方面，但是我觉得讲座中的内容对于我的教学和试题命制方面有很大的启发作用，特别是他在教学实施建议中提到的“建立教师自己的题库”这一点，我特别地赞同。

黄丽燕博士导师的`讲座聚焦于“基于大数据的高中英语学业质量测评研究”。她从信度、效度、难度、区分度以及标准差等几个方面给我们非常专业地剖析了2021年广东高考的情况，同时结合具体实例演示了如何对测试成绩进行专业分析等，她通过2021高考学生答题和得分情况分析了学生在英语学科能力，这对于我接下来的教学有非常重要的指导。

金檀教授的讲座利用案例学习的方式，解析了如何识别、控制难词的途径，并讲解了改编难词的方法，对于难句子的评估、文本难度的评估金檀教授也给出了相应的指导。金教授的讲座深入浅出，既有理论知识，又有非常实用的案例解读，对于我们一线教师在改编适合学生基础的阅读题目有非常实用的指导作用。

佛山市教育局教研室英语教研员廖明生老师结合高考试题，为我们讲解了如何精选和改编英语试题，更好地为高考备考服务。韶关市教育局教研室英语教研员王锦霞老师的讲座内容非常实际，她立足于教研员的视角，从阅读课、词汇课、写作课和语法课等，再到作业的设计，从听评课到工作室研修等方面解读了如何设计英语教研活动。虽然我只是一名普通的英语教师，可能没有机会去设计和主导区域性的教研活动，但是王老师的讲座对于我今后组织校内教研组活动有很大的借鉴作用。

广州市第二中学杨雅碧老师从一线教师的角度，介绍了她的高三备考经验。讲座中关于“话题教学与各种类型写作”给了我很大的启发。她所提到的一些建议非常实用。

两天的培训，接近20个小时的讲座内容，干货满满。很多内容一次消化不完，接下来我将把讲座的重点内容再学习再思考，并将培训所得落实到教学中，并在年级和学校进行推广，让更多的老师受益！

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇七

2013年高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

a.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

b.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

c.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

d.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

e.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

f.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

对a、b、c、d、e、f六个能力层级均可有难易不同的考查。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇八

7月20日上午，在简单的开班仪式后，我们聆听了由西安文理学院舒荣教授做的题为《认同基础上的师德构建》的讲座。舒教授从国家认同，职业认同，社会认同和自我认同四个方面阐述了近现代师德的构建历程。通过聆听讲座，以百年党史和师德构建对社会发展作用为主线，使参训的每位成员的心灵得到了洗礼，对师德构建有了新的更加深刻的认识。

下午，江苏省南京市玄武区教师发展中心副校长吕华兵老师做了题为《新高考背景下高中生综合素质评价的实践与思考》的讲座。吕老师以任务型教学的`一则故事引入新课改的主题是由“教书”到“教人”，从中国学生发展核心素养出发，对江苏省高考综合方案和江苏省高中生综合素质评价实施方案进行了详细的解读，通过展示南京市第十三中学的视频，解析新高考背景下生涯规划课程本土化实施方案的实例，全面展示新课标下的新高考改革历程，对新高考背景下高中生综合素质评价进行了系统的分析，使参训成员对新高考背景下高中生综合素质评价有了清晰的了解。

通过第一天的培训，参训成员对师德构建和新高考背景下高中生综合素质评价有了新的认知，收获满满，感受颇多，期待第二天的培训。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇九

阅读一般论述类文章。

1.理解b。

(1)理解文中重要概念的含义。

(2)理解文中重要句子的含意。

2.分析综合c。

(1)筛选并整合文中的信息。

(2)分析文章结构，把握文章思路。

(3)归纳内容要点，概括中心意思。

(4)分析概括作者在文中的观点态度。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇十

2022年版义务教育语文课程标准：强化了课程育人的导向；优化了课程内容结构；研制了学业质量标准；增强了指导性；加强了学段衔接。通过学习，使我加深了对新课程改革的理解与体会，使我对过去的教学思想和行为进行了反思，对今后的教学活动实施有了更多的思考及指导作用。

总体来说，两版的课标内容，基本没有变，即各个学段对语文基本知识、能力的要求的标准没有变。学习新课标结合实际教学，让我感到变化比较大的就是从三年级教科书开始，每个单元设有“导语”，在单元导语中明确人文主题和语文要素，这样要求老师在教学中注重语文要素的落实，及时优化调整教学设计，帮助学生提高语文素养。

新课程理念注重阅读教学，阅读是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的语文训练，它符合语言文字学习的特点，“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要途径，忽视“读”或“读”不到位，学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无源之水。我感觉自己在平时的.教学中对孩子们课外阅读书目的数量及程度鼓励力度不够，缺乏一定的评价方法。在今后的阅读教学中一定要改正，争取提高自己的阅读教学。

我将从实际情况出发，做到遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材。在新课标的引领下，领悟精神，和学生共同成长。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇十一

人类历史发展到近现代，经济飞跃发展，社会空前进步人类发展史上的又一次飞跃。这要归功于四次工业革命：第一，二次主要是以蒸汽机、纺织、冶炼技术的`工业进步;第三次工业革命是在20世纪初，主要是化学、电力和内燃机技术的发展;当代依靠电子、信息等新兴技术发明兴起，信息产业推动了第四次工业进步。

每一次的工业革命都是由于科学技术的新发展推动的，足以证明“科技是第一生产力”。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇十二

一、释义：

工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。

工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高到99。99%，其利虽微，却长久造福于世。

曾几何时，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。

二、内涵：

1、精益求精。注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品，把99%提高到99。99%。

2、严谨，一丝不苟。不投机取巧，必须确保每个部件的质量，对产品采取严格的检测标准，不达要求绝不轻易交货。

3、耐心，专注，坚持。不断提升产品和服务，因为真正的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断完善。

4、专业，敬业。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。

三、现实意义——“工匠精神”在当今企业管理中有着重要的学习价值。

当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与否，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的、也是正面积极的。

中国很多企业的产品质量为什么搞不好?原因虽然很多，但最终可以归结到一个方面上来，就是做事缺乏严谨的工匠精神。中国的产品质量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我们更严谨，更具有工匠精神。

企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习的是一种精神，而不是具体做法。这种精神就是工匠精神。所谓工匠精神，第一是热爱你所做的事，胜过爱这些事给你带来的钱;第二就是精益求精，精雕细琢。精益管理就是“精”“益”两个字。在日本人的概念里，你把它从60%提高到99%，和从99%提高到99。99%是一个概念。他们不跟别人较劲，跟自己较劲。

工匠精神企业发展：工匠精神就是要求企业如同一个工匠一样，琢磨自己的产品，精益求精，经得起市场的考验和推敲。工匠精神的核心是企业要追求科技创新，技术进步。如果说企业是国家的经济命脉所在，那么一个以科技创新，技术进步为主体的企业，就是民族振兴的动力源泉，是国家财富增加的源泉所在。

工匠精神落在企业家层面，可以认为是企业家精神。具体而言，表现在几个方面：第一，创新是企业家精神的内核。企业家通过从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等全面创新，从创新中寻找新的商业机会，在获得创新红利之后，继续投入、促进创新，形成良性循环。第二，敬业是企业家精神的动力。有了敬业精神，企业家才会有将全身心投入到企业中的不竭动力，才能够把创新当作自己的使命，才能使产品、企业拥有竞争力。第三，执著是企业家精神的底色。在经济处于低谷时，其他人也许选择退出，唯有企业家不会退出。改革开放30多年来，我国涌现出大批有胆有识、有工匠精神的企业家，但也有一些企业家缺乏企业家精神……可以说，企业家精神的下滑，才是经济发展的隐忧所在。

四、“考工记”：“工匠精神”并非舶来。在中国，工匠古已有之。

现存成书年代(战国初期)最早的手工艺专著《考工记》，将社会组成概略分为六种：王公、士大夫、百工、商旅、农夫与妇功，所谓“国有六职，百工与居一焉”。

在战国时代，中国人已经将卓越的能工巧匠视作具有“济世”之能的“圣人”。他们能够“烁金以为刃，凝土以为器，作车以行陆，作舟行水”。所谓“知者创物，巧者述之守之，世谓之工。百工之事，皆圣人之作也。”

唐代后期的敦煌文献《二十五等人图并序》对中国传统工匠给予这样的描述：“工人者，艺士也，非隐非仕，不农不商......虽无仕人之业，常有济世之能，此工人之妙矣”。这是在长久以来中国传统内圣外王、修身齐家平天下主流价值之外，对能工者、善工者的勇敢歌颂，对工匠精神的至高认同。

清代人段玉裁在《说文解字注匚部》注解中说：匠，以木工之称，引申为凡工之称也。又曰：百工皆称工。

技艺精湛的鲁班，“游刃有余”的庖丁，一直被中国的工匠们视作毕生的追求。除了庖丁，《庄子》塑造了大批匠人巧者的形象。《达生》篇里的承蜩者，“用志不分，乃凝于神”，粘蝉若拾;梓庆“削木为鐻，鐻成，见者惊犹鬼神。”

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇十三

在南方等一场雪，如同朝圣者等待圣光，飘飞的羽毛，化作宽大的翅膀。

躺在冬季依旧如茵的草地，心中却希望降下一场雪。不要“千里冰封，万里雪飘”的肃杀场面，要的，是“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的清新雅致，带着南方特有的温婉细腻，在青色的草地上开出一朵朵的小白花。

坐在冬季依旧潺潺的小河旁，幻想着一场冬雪的悄然降临。不愿河水失去灵动，只愿见冬日柳絮漫天飞。

望向窗外，虽是阴云密布，但我知道，那不会是雪。

在南方等一场雪，等到草绿了又绿，花开了又开;。

在南方等一场雪，等到水流了又流，絮飞了又飞;。

在南方等一场雪，等到人聚了又散，景变了又迁……。

只有水晶球里的雪人，独自享有一片天地的雪，在笑……。

在南方等一场雪，如同朝圣者期待着圣光，飘飞的羽毛，化作宽大的翅膀。

对着破碎的水晶球，许下了一个不可能实现的梦。雪人还在笑，甜甜地笑……。

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新课标卷语文高考（优秀18篇）篇十四

科学史学家沙利文曾经说过：“引导科学家的动力，归根结底是美学冲动的表示。”他特别强调科学创造的美学价值。他指出，数学家创立的优美公式犹如但丁“申曲》中的诗句;黎曼几何与钢琴协奏曲一样优美。也正是在这个意义上，爱因斯坦称赞玻尔提出的原子中电子壳层模型及其定律是“思想领域中最高的音乐神韵”。玻尔兹曼把麦克斯韦关于气体力学的论文当作神奇壮美的交响乐来欣赏。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇十五

在周边响着的汽车喇叭声里，正在广东东莞市厚街镇街头送快递的张军延，用爽朗的笑声告诉记者，他每天都干劲十足，就是为了那看得见的收成。，张军延单是收件的总数量就超过30万件，收入高达50万元。这一年，他同样获得了快递公司10万元的年终奖。

在这样一个财富时代，少数人不同寻常的财富集聚与积累，不可避免会引发一些人的情绪问题;面对“快递员年入60万”，却很少有人嫉妒羡慕恨。在出路多元化、价值实现路径多样化的今天，快递员得到了丰厚的回报与激励，说到底就是市场发挥作用的结果。

尽管不少快递员可以依靠自己的努力工作获取不错的薪酬待遇，“快递员年入60万”依然是金字塔塔尖上的少数人。稀缺的“快递员年入60万”，离不开东莞这一电子商务的沃土。一方面，东莞民营经济发达，厂商运送快递的市场需求很大;另一方面，东莞人口流动迅速，作为一个典型的人口净流入城市，吸引了众多的外来人口。正是因为当地快递行业利益的蛋糕如此巨大，才能为“快递行业出状元”奠定了基础。

在东莞从业的快递员很多，“快递员年入60万”却并非人人都可以做到，为何?在社会分工越来越专业化、精细化的当下，无论做什么行业，要想做到出类拔萃，显然不能仅仅依靠勤劳，还需要精益求精、尽善尽美的“匠心”。通过市场调研，张军延了解到快递业务中存在的短板与不足并有针对性地进行改进;“想客户所想，急客户所急”的他，用贴心、细致的服务赢得了许多客户的信任与认同，“钱袋子”自然越来越鼓。

作为河南农家子弟，张军延既缺乏学历、知识、创新能力等文化资本，也缺乏人脉、关系等社会资本;“没有背景只有背影”的普通人，用他的努力和坚持，在平凡的世界里，一步一步地实现自己的梦想。让在老家的父母生活更好一些，将孩子们接到东莞来上学，农民工的城市融入并不容易，却并非没有可能。有了梦想的光亮，看似不起眼的快递员，也拥有了“人生出彩”的机会。

著名作家方方曾说，一个良好的社会，不能让少数精英和天才一枝独秀，而应该让大多数普通人只要努力付出，就可以生活得更好。虽然这些普通人可能出身贫寒、天赋一般，但只要他们脚踏实地，依然拥有改变命运的机会。从这个角度上说，“快递员年入60万”的励志样本不是太多了，而是太少了。

在人口红利拐点凸显、劳动力资源供求关系已经改变的当下，一些普通人在市场中实现了“让劳动更有价值”，并非“脑体倒挂”，而是一种回归。除了经济层面的回报与激励，他们还需要更多的尊重与社会认同，“让劳动者更有尊严”。(杨朝清)。

二：“数字中国”开创精彩新时代。

5月的榕城，春意盎然。

6日上午，第二届数字中国建设峰会在福建福州开幕。本届峰会的主题是：以信息化培育新动能，用新动能推动新发展，以新发展创造新辉煌。闽江之滨、有福之州，正在掀起一场中国数字化建设的新浪潮。

习近平总书记在福建工作期间率先提出建设“数字福建”的战略构想中国数字化进程的大幕拉开204月首届数字中国建设峰会在福建举办。“加快数字中国建设就是要适应我国发展新的历史方位全面贯彻新发展理念以信息化培育新动能用新动能推动新发展以新发展创造新辉煌。”习近平总书记为首届数字中国建设峰会发来的贺信为中国的信息化发展擘画蓝图为办好数字中国建设峰会指引方向。“数字中国”高歌猛进开创精彩新时代。

数字政务实现为人民服务。我国电子政务的创新发展，有力促进了政府决策科学化、社会治理精准化和公共服务高效化。如今，企业和群众办事就像网购一样方便。群众少跑腿，数字多跑路。以“放管服”为目标，“互联网+政务”服务成为数字中国建设的一抹亮色。截至目前，全国已建成25个省级移动政务服务平台。数字政务提高政府部门工作的质量，人民群众日益享受到方便快捷的服务，社会治理现代化有条不紊。

数字经济推动高质量发展。数字经济已壮大为全球最富朝气的经济现象，成为各国比拼实力的新战场。我国率先迈开5g应用的脚步，完成全球首例5g远程外科手术;今年2月的mwc(世界移动通信大会)上，中兴正式发布首款5g旗舰机;今年4月，福州开通首批搭载5g设施的公交车，启用首个5g全覆盖公园和自动驾驶车智能公园，打通首个基于5gnsa网络的5g高清语音电话。日前发布的《中国数字经济发展与就业白皮书》显示，年我国数字经济规模达到31.3万亿元，增长20.9%，占gdp比重为34.8%。据有关机构研究披露，中国数字经济竞争力位居世界第二。截至目前，第二届数字中国建设峰会，共征集、梳理出数字经济对接项目总计498个，总投资4075亿元。中国数字经济发展如火如荼，为新时代高质量发展树立新标杆。

数字服务开启新生活。“e福州”应用范围已扩大到福州整座城市，app用户数已突破160万;为推进新型“智慧北京”建设，正式上线“北京通”app，累计发放“北京通”卡2297万张;上海推出一站式“互联网+”公共服务平台——“市民云”，已实现公共服务104项。日前发布的《中国数字阅读白皮书》显示，截至2018年，中国数字阅读用户总量达到4.32亿，我国数字阅读整体市场规模已达到254.5亿元。数字服务改变了我们的生活，让我们的新时代生活更精彩。

数字中国造福中国人民，促进中国发展，而且还造福海外，给世界人民带来了福音，乘“数字丝路”出海，中国滴滴出行公司与巴西99公司建立战略投资伙伴关系，为巴西1800多个城市提供专车、快车和出租车服务，2018年日均订单量达120万单，为改善当地人民生活、助推当地经济发展作出贡献。中国发展好，世界发展好。

“以信息化培育新动能，用新动能推动新发展，以新发展创造新辉煌”，“数字中国”开创新时代，祝贺第二届数字中国建设峰会盛大开幕。(殷建光)。

三：对“银行卡倒卖黑市”要进行源头治理。

近年来，金融、公安等部门不断加大对倒卖银行卡、支付账户等行为的整治力度，但“新华视点”记者近日调查发现，此类违法交易仍然活跃，银行卡“四件套”上千元、微信账号几百元、单位银行账户近万元……这些被买卖的账户被犯罪分子用来实施网络赌博、洗钱、电信诈骗。(5月5日新华社)。

倒卖银行卡、支付账户等行为，是一种违法交易，很多买家都是通过买来的银行卡、支付账户进行违法犯罪活动。现在电信网络新型违法犯罪甚嚣尘上，在一些地方愈演愈烈，变得越来越严重，倒卖银行卡、支付账户等不法行为就是最大“帮凶”。不法分子通过购买来的银行卡、支付账户进行电信网络新型违法犯罪变得很为常见，这滋生了地下“黑市”，倒卖银行卡的不法分子帮助网络赌博、电信诈骗、洗钱等犯罪团伙洗黑钱，通过大量使用个人银行卡转移赃款，还频繁交替使用第三方支付账户、单位银行账户。

据了解，一套银行卡能卖上千元，正因为这些银行卡往往能够帮助不法分子获得大量不当得利并能逃避法律制裁。倒卖银行卡的不法分子与利用这些买来的银行卡实施电信诈骗、网络赌博、洗钱等不法活动的犯罪团伙沆瀣一气，让银行卡倒卖地下“黑市”的供需两旺，让电信网络新型违法犯罪更难遏制。

要遏制电信网络新型违法犯罪，打击倒买倒卖银行卡的地下“黑市”就是源头治理，这样才能让犯罪团伙不再能够不断变换逃避打击的马甲。而打击非法买卖支付账户，也需要提高个人与单位非法买卖账户的违法成本，这也才能达到对非法买卖支付账户“地下黑市”进行源头治理的效果。但现实中，非法出售账户的个人与单位，往往并没有得到相应惩处，违法成本几乎为零，难以让人们吸取教训，并对法律有所敬畏。

对此，有必要将非法出售账户等行为与个人和单位信用绑定，从而提高非法出售账户者的违法成本。如中国人民银行近日发布关于进一步加强支付结算管理防范电信网络新型违法犯罪有关事项的通知，对不法分子利用买卖的银行账户和支付账户转移赃款、逃避打击等问题加大惩戒力度，非法出租、出售、购买银行账户或支付账户的单位和人员征信记录将受影响。要将这一通知落到实处，让非法出售账户的个人与单位付出应有代价。另外，公众也要提高法律意识、防范意识，不能为了小利出租或出售个人名下账户，这样可能给自己带来法律风险，让自己得不偿失。

遏制非法出售账户、遏制电信网络新型违法犯罪，都需要强化法制手段，要对不法行为、不法分子予以严厉打击。同时，也需要加强源头治理，要双管齐下，打击不法交易的供需双方，这样才可能斩断背后的黑色利益链，缴了犯罪分子的作案工具，端了他们赖以进行犯罪活动、侵犯他人利益的“饭碗”。(戴先任)。

四：谁是拦截骚扰电话的主力军?

近日，很多用户了收到了三大运营商发来的相同的短信息，在这条安全提醒的短信中，运营商呼吁用户抵制骚扰电话。(5月5日央视网)。

说实话，对于骚扰电话禁而难绝这件事，电信消费者的失望之情古老到早就写进博物馆志了。5g时代呼啸而至，而我们竟然连骚扰电话都未曾治理清爽，这种错愕与悖谬既叫人愤然、更叫人惶惑。

说得更直接一些：这究竟是用户不举报，还是运营商不作为?

要求不是没有，规矩不是没提。2018年7月，十三部门联合出台《综合整治骚扰电话专项行动方案》，按照要求，自2018年7月起至2019年12月底，要综合采用法律、行政、经济和技术等多种手段，重点对商业营销类、恶意骚扰类和违法犯罪类骚扰电话进行整治。去年11月，工信部印发《关于推进综合整治骚扰电话专项行动的工作方案》，其中，要求2019年3月底前，各基础电信企业要完善相关技术手段，具备通过短信等业务，为国内手机用户，提供涉嫌骚扰电话来电号码标注提醒和风险防控警示能力。不过，打击骚扰电话的决心和举措，似乎并没有在舆论场砸出多大的水花来。

有一点是肯定的：只要运营商在垃圾短信和骚扰电话上存在“赢利点”，那么，指望它们壮士断腕的想法显然就有点很傻很天真。所谓的责无旁贷，要兑现为雷霆之责，仅仅靠运营商的道德自觉是不够的。

谁是拦截骚扰电话的主力军?这个问题厘清了，社会共治的说法才不至于成为空话一句。(邓海建)。

五：别让“电子烟文化”侵蚀青少年。

近年来，随着国内控烟力度增强，以及吸烟有害健康观念的普及，以辅助戒烟、对身体伤害远低于普通烟草等为噱头的电子烟售卖火爆，而在网络上，电子烟甚至成为了一种流行文化，青少年使用电子烟产品的情况也不少见。记者近日调查发现，网上售卖的国产电子烟，烟油大部分由店主、黑作坊自行勾兑，购买者根本无从分辨。(5月5日《北京青年报》)。

电子烟是一种模仿卷烟的电子产品，有着与香烟一样的外观、烟雾、味道和感觉，主要用于戒烟和替代香烟。对于急于戒烟或者难以忍受戒烟之苦的烟民而言，电子烟可谓是各种选项中的最优项。不过，电子烟是否能起到戒烟作用以及对人体的伤害程度一直存在争议。据介绍，烟油是电子烟的核心，决定电子烟的口味、烟雾量和使用电子烟人群最终的吸烟体验。换言之，真正意义上的电子烟不过是一个载体，而决定电子烟是否有害健康取决于电子烟油。

前不久，美国福克斯新闻曝出哈佛大学一项新研究，称“用来戒烟的电子烟可能含有细菌和真菌毒素。”业内人士透露，卖电子烟主要盈利点在售卖电子烟使用的烟油上，“进口烟油太贵，所以一些商家就选择自己‘调配’。”目前网上能见到的国内生产的烟油，很多都是小作坊用原料勾兑加工而成，卫生条件极差，没有任何安全和卫生保障。2019年3月15日，中央广播电视总台3?15晚会曝光了长时间吸食电子烟的青少年，同样会产生对尼古丁的依赖。

也就是说，无论从科学角度还是从现实情况来看，电子烟对人体的伤害都不容小觑。尤其对于好奇心和模仿力强的青少年来说，形似真烟的外形、标识不明的包装、拥有多种不同口味，再加上商家的鼓吹、网上玩电子烟喷雾视频的诱惑，这些所谓的“电子烟文化”在青少年中甚至成了一种流行趋势。其中一些人表示“其实对抽烟没兴趣，只是喜欢玩烟雾、玩花样儿。”对于这些从网上买来的勾兑电子烟油，是否健康与合规，青少年购买者根本无从分辨。

“电子烟文化”的侵蚀，不可避免地会诱导青少年“先模仿、后实践”，最终加入到真正的烟民大军之中。对此，首先需要家庭、学校及社会加强教育引导，让广大青少年充分认识吸烟包括吸食电子烟的严重危害，自觉远离烟草、抵制吸烟，养成健康的生活方式，并及时制止孩子的不良行为;同时要求家长、老师要尽可能地不在孩子面前吸烟，避免“榜样”的错误诱导。

从根本上来说，更需要有关部门对网售电子烟及无良商家进行规范和查处。我国签署加入的由世界卫生组织批准发布的《烟草控制框架公约》明确规定“禁止生产和销售对未成年人具有吸引力的烟草制品形状的糖果、点心、玩具或任何其他实物”。所以，不管电子烟的成瘾性、危害性如何，有关部门都应当将其纳入监管，无论是线下还是线上，都须禁止向未成年人销售，并对不良商家严加处罚。电商平台也需加强对上架电子烟产品名称的审核把关，采取有效措施屏蔽关联关键词，不向未成年人展示电子烟产品，使未成年人远离电子烟的侵蚀。(付彪)。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇十六

变化：今年英语高考大纲最重要的变化就是题型有重大调整，取消原来的15道单选题，新增10道语法填空题，分值不变总分仍为15分。

考核目标与要求。

一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1―附录5)，要求词汇量为3500左右?。

二、语言运用。

4.口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法(2)做到语音、语调自然(3)做到语言运用得体(4)使用有效的交际策略・(注：各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不得低于2000个单词;同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。)。

附录1。

1.基本读音。

2.重音。

4.语调与节奏。

(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏。

5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用。

6.朗读和演讲中的语音技巧。

7.主要英语国家的英语语音差异。

附录2语法项目表。

1.名词。

(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专用名词(4)名词所有格。

2.代词。

3.数词。

(1)基数词(2)序数词。

4.介词和介词短语。

5.连词。

8.被动语态。

9.非谓语动词(1)动词不定式(2)动词的-ing形式(3)动词的-ed形式。

10.构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写。

11.句子种类(1)陈述句(2)疑问句(3)祈使句(4)感叹句。

13.简单句的基本句型。

14.主谓一致。

15.并列复合句。

17.间接引语。

18.省略。

19.倒装。

文档为doc格式。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇十七

这几天，江歌案沸沸扬扬。

现在有限的信息是：11月3日，留学日本的青岛女孩江歌，在其租住的公寓二楼走廊被一男子连刺数刀身亡。事发时，其室友刘鑫在公寓内。犯罪嫌疑人系刘鑫前男友。目前，嫌犯已被日本警方抓捕。

按理说，嫌犯被捕，案件进入司法程序，各方的关注焦点应该是审判的结果、对凶手的惩治、对生命的告慰。然而，现在一些影响较大的所谓“网络达人”却把关注点引向了江歌母亲与江歌生前室友刘鑫的争执。

一个痛失女儿的单亲母亲，撕心裂肺之痛可以想见;希望与最接近现场的刘鑫有更多交流，了解案情，心情之急切可以理解;刘鑫近300天不露面，她的怨愤也在情理之中。

我憎恶刘鑫，在道义上，刘鑫是有责任的，她应该早点出现，她的家人也不应该恶语伤人。同时，江歌母亲不通过警方等正常渠道，把刘鑫一家的很多个人信息泄露到网上，也是一种不能支持的违法行为，不论她的遭遇再悲情。

不要说目前还没有证据证明刘鑫与江歌的被杀有直接关系，就算最后确定刘鑫与此有关，她的个人信息，特别是家庭信息也不能被肆意泄露。

再说，在开庭之前，刘鑫与江歌母亲见面，本身也会对证人的证词可信度、对案件的审理造成一定影响，反而影响到对真正杀人元凶的定罪，这是各方都不愿看到的。毕竟，现代法治讲究真凭实据，也强调程序正义。

为什么非要急于在庭审尚未开启，真相细节尚未清楚的情况下对刘鑫进行道德审判?

在这起事件中，人们应该更多关注对杀人凶手的惩治，对留学生安全问题频出的思考，而不是两眼通红地鞭打案件的关键证人。

即便是她们见面了，媒体和公众也应本着客观冷静的态度，努力促成双方达成和解，而不是直接、粗暴地加入到他们的争执中，选边站队，互相攻击，导致对立情绪高涨。

现在一些网络大v以激烈言辞讨伐、辱骂、攻击，在网上“喊打喊杀”，令人不寒而栗。一个法治社会决不允许出现舆论“杀人”的情况出现。舆论可以根据事实表达同情与反对，但绝不能代替法律来决定人的生死命运。

这起案件因刘鑫而起，刘鑫应该承担一定的道义责任，但作恶元凶并不是她，把汹汹舆论往她身上引并不合理。

比刘鑫的表现更可怕的是“杀人的舆论暴力”。这种被少数人迎合、煽动的舆论暴力，不仅先入为主的、粗暴地将一个人推向“无法正常生活”“公开谢罪也无济于事”的境地，而且任凭谁提出一点不同意见，如我，都可能被谩骂攻击。非要让人顺从暴力不可，这是杀人的逻辑。

好在，一些媒体从专业角度分析指出“我国司法机关对江歌案嫌犯有追诉权”，也有媒体反思留学生的人身安全保障问题，还有媒体接二连三地刊文提醒公众“保持理性态度，克制语言暴力”。

这些冷静、专业的分析比那些杀气腾腾的胡乱宣泄，比那些对暴力情绪的极力迎合要有价值、有正义感得多。

在案件还没有庭审，细节还不明朗之前，朴素的正义感并不是道德审判的合理依据。不加节制地义愤填膺，只能造成撕裂和对立，于伸张正义，于弥合一个母亲的锥心之痛并无积极意义。

不是每个人都有对公共案件进行专业分析的能力，但每个人都应该充分尊重法律的专业性。少一点快意恩仇，多一些分析，这是笔者的呼吁。你可以不同意我的观点，但请尊重我说话的权利。

新课标卷语文高考（优秀18篇）篇十八

高科技时代的艺术美感就实质而言、应是对本性的美感。艺术美感更多的不是形诸于表面而蕴涵于其内质。这正如杨振宁所说：“它(按：指自然界)具有某种内在的善，内在的神秘性，并可推测还有内在的力，当然更重要的是具有永恒的美。”

艺术美感实质上是一种深刻的思想，它常常能在整体上一下子把握事物的本质。艺术美感在科学创造中之所以能起重要作用，这正是因为真与美之间存在着统一性，肯定真的东西和肯定美的东西是一致的，真的就是美的，美的就是真的。尤其在检验评价科学创造成果时，对美的考虑的重要性有时甚至可能是决定性的。

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