在这个阶段,我对...有了更清晰的认识,我相信这对我的未来发展将起到积极的影响。现在为大家分享一些成功人士的心得体会,希望可以给大家带来一些灵感。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇一
阅读是人类的一种基本技能,而让孩子养成良好的阅读习惯则是家长义不容辞的责任。在我和孩子们的共同阅读过程中,我深受启发,也积累了一些心得体会。
一、耐心是美德。
很多孩子的阅读兴趣一开始可能并不高涨,但如果我们家长能够耐心地引导、鼓励,甚至为他们解读一些难懂的词汇、引导一些摸索性的探究,孩子们的阅读兴趣就会慢慢地被激发,而我们家长的耐心与关爱也会不断强化孩子的自信心。
二、读书的用处是惊人的。
读书能够拓宽人的视野、丰富知识、提高素养。而且,读书也是相当有用的娱乐方式,当孩子们独自读一本好书时,他们就像进入了一个全新的世界,畅游在想象的海洋中,享受着精神上的愉悦。
三、共读的价值。
共读不仅可以增强亲子之间的感情,更能让孩子们更好地理解文字、享受文字魅力。在共读过程中,我们可以迅速发现孩子们的阅读习惯和问题,据此调整阅读内容和阅读方式,真正实现针对性的培养。
四、阅读的方法要正确。
选好适当的阅读材料、进行正确的阅读训练、建立合理的阅读计划等等,都是营造良好阅读氛围的重要保证。比如,选择与孩子年龄相适应、内容适度挑战的图书;让孩子们参加阅读竞赛等活动,从而激励他们的阅读兴趣和积极性;制定合理的阅读计划,让孩子们知道所谓“读一本好书,胜读十年书”的益处。
五、建立阅读的文化氛围。
在家中,营造出“阅读”的氛围对孩子们的学习也有着很好的促进作用。比如,随处摆放“榜样”式的好书、制定出奖励和罚款等措施,激励孩子们喜欢读书、爱竞争;家长可以对孩子们的阅读进行激励和表扬等等,努力为孩子们创造一个能够鼓励读书并且温馨的家庭环境。
在这个充满了现实焦虑和竞争取胜的时代,读书已经不只是娱乐,更是必要的精神追求。对于一个孩子,读书的重要性自是不言而喻。培养孩子喜欢读书、乐于读书,不仅是其个人发展的需要,更关系到国家和社会未来的希望。在孩子们的读书之路中,我们家长不断大力鼓励、倾心陪伴,才可培养出爱读书的好习惯。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇二
孩子阅读是培养孩子全面发展的重要途径之一。通过阅读,孩子可以获得丰富的知识和信息,培养良好的阅读习惯和思维能力。然而,在孩子的阅读过程中,家长和教育者的引导和关注也是不可或缺的。以下是我在和孩子一起阅读过程中的体会和经验分享。
首先,我发现家长给予孩子阅读的时间和空间非常重要。孩子的阅读需要一个安静的环境和足够的时间,家长可以为孩子准备一个专门的阅读角落,配备书架和舒适的坐垫,让孩子感受到阅读的乐趣。在这个角落里,孩子可以自由选择自己感兴趣的图书,并安静地阅读。我经常陪伴孩子一起在这个角落里度过美好的阅读时光,和他一起分享、讨论读书的感受,让他感受到阅读的价值和乐趣。
其次,多元化的阅读材料能帮助孩子从不同的角度了解世界。我会为孩子准备各种各样的图书,涵盖各个领域和主题,包括文学、科学、历史、艺术等。通过不同类型的书籍,孩子可以了解世界的多样性,培养跨学科的思维能力。我选择一些贴近孩子生活的故事,让他们能够在阅读中找到共鸣和启发。在这个过程中,我发现孩子们对不同类型的书籍都表现出浓厚的阅读兴趣,他们愿意去探索和了解新的事物和知识。
再次,家长应该以身作则,成为孩子阅读的榜样。我经常读书的场景和阅读习惯给孩子留下深刻的印象。家长可以选择一些经典的文学作品,和孩子一起阅读。通过分享自己的阅读心得和感受,与孩子进行互动和讨论,可以增强家长与孩子之间的沟通和交流。在我和孩子共同阅读的过程中,我注意到他们会模仿我的行为和语言,渐渐形成自己的阅读习惯。
此外,阅读活动的组织和引导也是非常重要的。我经常组织孩子们参加一些阅读活动,例如读书分享会、图书展览和阅读比赛等。这些活动为孩子提供了展示自己阅读成果和交流的机会,激发了他们对阅读的热情和动力。同时,我会针对孩子的阅读情况定期进行评估和反馈,给予他们积极的鼓励和建议。这种有组织的阅读活动不仅增加了孩子们的阅读动力,还培养了他们的团队合作、表达能力和自信心。
最后,我认为关注孩子的阅读需求和兴趣培养是非常重要的。在阅读过程中,我尊重孩子选择图书的自由权,鼓励他们按照自己的兴趣和需求进行阅读。孩子们在不同的阶段可能对不同的类型的书籍有不同的偏好,我会尽力满足他们的阅读需求。同时,我也会关注他们的阅读习惯和阅读能力的发展,及时给予他们适当的指导和辅导。
总之,孩子阅读是一项需要家长和教育者共同努力的事业。通过给予孩子足够的时间和空间、提供多元化的阅读材料、以身作则、组织和引导阅读活动,同时关注孩子的阅读需求和兴趣培养,我们可以帮助孩子建立良好的阅读习惯和思维能力,为他们未来的发展打下坚实的基础。让我们一起陪伴孩子们走进阅读的世界,开启他们的想象和智慧之门。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇三
最近,女儿读了陈丹燕的长篇幻想小说《我的妈妈是精灵》后告诉我:太感人了,我的眼泪几乎流下来了,有妈妈真好。不知是什么样的故事让女儿如此感动,带着这样的疑问,我捧起这本书,用孩子的心情和视角耐心地读起来。
故事的内容是这样的:陈淼淼的妈妈非常厌恶酒精,从来不喝酒,爸爸喝酒时,她也躲得远远的。陈淼淼由于贪玩,把酒倒进妈妈喝可乐的杯子里,妈妈喝下去,一下子,妈妈变成了蓝色的。陈淼淼发现了一个惊天的秘密她的妈妈是一个精灵!精灵们只要碰到一些含有酒精的东西就会显露出原形。妈妈想尽办法让陈淼淼除掉害怕的心。
可是,陈淼淼的爸爸却坚持要和妈妈离婚。陈淼淼拼命阻止他们离婚。装生病、装坏小孩、还在永和豆浆店里过了一夜后来,陈淼淼在无意中看到妈妈是靠新鲜的青蛙的血维持自己的能量,陈淼淼亲眼目睹了妈妈杀死青蛙,喝青蛙血的恐怖场面。又是一件惊天动地的大事啊!这件事后,才把这个好不容易才平稳下来的家庭又一次推向了无底深渊。
故事的结局虽然是悲惨的,但是故事情节更让我们学会珍惜生活,珍惜亲情。爱,贯穿整个故事,例如:陈淼淼知道父母要离婚便拼命阻止;妈妈临走前帮陈淼淼买好了18岁以前穿的所有衣服。
和孩子共同读书,一起体会书籍带给我们的快乐、伤心和感动,真是一件幸福的事。看完了这本书我终于明白了:原来爱就是无私地奉献,就是无怨无悔地付出。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇四
阅读是一种宝贵的能力,可以开启孩子们的想象力、培养他们的阅读习惯和扩展他们的知识面。然而,很多孩子在成长过程中缺乏阅读的陪伴,这导致他们对书籍的兴趣不高,阻碍了他们的阅读能力的提升。作为家长,我们应该重视陪伴孩子阅读的重要性,这不仅能够促进孩子的阅读兴趣,还可以与孩子一同享受阅读的乐趣。
第二段:亲身体验。
我有两个孩子,一个是四岁的女儿,另一个是七岁的儿子。他们的阅读兴趣和能力不同,因此我在陪伴他们阅读上采取了不同的方式。对于女儿来说,我选择了寓教于乐的图片书,这些书籍中的图画丰富多彩,语言简单易懂。我会帮助她理解故事情节,鼓励她表达自己的想法和感受。在和女儿一起阅读的过程中,我发现她的阅读兴趣不断增加,也有了更好的阅读理解能力。
第三段:倾听孩子的声音。
与女儿阅读的经验使我对陪伴孩子阅读产生了更深的认识。我意识到,与孩子一起阅读不仅仅是我向他们传递知识,更是与他们相互交流和互动的过程。因此,我开始更加倾听孩子们的声音,关心他们的阅读喜好和体验。他们会和我分享他们最喜欢的故事情节,从中提取出他们的想法和见解。这样的互动不仅能够增进我们的亲子关系,也为我了解孩子的内心世界提供了宝贵的机会。
第四段:培养阅读习惯。
通过与孩子们一起阅读,我发现半小时的阅读时间已经成为他们每天休息时间里不可或缺的一部分。这一次,我帮助他们挑选了一些适合他们的图书,包括儿童文学、科普读物等。为了让他们更好地理解和享受阅读过程,我鼓励他们按照自己的节奏去阅读,随时停下来分享自己的想法和感受。逐渐地,他们已经形成了阅读的习惯,乐于主动地去书店和图书馆寻找新的书籍。
第五段:总结。
通过陪伴孩子阅读,我不仅看到了他们的成长和进步,也体会到了阅读的魅力。阅读不仅有助于培养孩子的想象力和好奇心,还能够帮助他们提高阅读能力和扩展知识面。而作为家长,陪伴孩子阅读不仅是一种责任和义务,更是一种享受和幸福。希望未来能有更多的家长能够重视陪伴孩子阅读,为他们打开一扇通向知识海洋的大门。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇五
阅读对于孩子来说,是一种非常重要的活动。通过阅读,孩子们可以获得知识和启示,提高阅读理解能力和表达能力。我在和孩子们共度亲子阅读的过程中,也有了一些心得和体会。
第一段,谈论孩子如何选择阅读材料。孩子们在阅读前首先需要学会如何选择阅读材料。我们可以让孩子自己选择自己感兴趣的书籍或故事,让他们自由发挥。如果孩子还不知道如何选择,可以从一些充满情感的书籍入手,引导他们感受阅读的乐趣。
第二个段落,讨论孩子如何理解阅读材料。理解阅读材料也是阅读的重要环节。我们可以通过引导孩子提出问题、分享看法、拓展思维等方式,帮助他们更好地理解阅读材料。在解读的过程中,可以对孩子的理解进行指导,引导他们形成独立思考和判断的能力。
第三个段落,探讨阅读对孩子的益处。阅读可以让孩子快速地获取知识,开拓眼界,培养阅读和思辨能力。阅读更是一种增强情感的活动,通过阅读,孩子们可以学会关怀、分享及感恩,提升情商和人际交往能力。
第四个段落,讲述阅读亲子活动的意义。阅读亲子活动是非常具有意义的。通过和孩子一起阅读,可以营造家庭氛围、增强亲子关系、培养合作能力。通过阅读亲子活动,家长更能够抓住孩子所处的阶段,加深了解孩子的内心世界,更好地为他们提供细心关爱。
最后一个段落,谈论如何激发孩子的阅读热情。激发孩子的阅读热情是我们这个教育时代面临的挑战之一。我们需要做好以下几方面的工作:一是打造丰富多彩的阅读环境,创造愉悦愉乐的氛围;二是充分发挥阅读的社交性和互动性,组织阅读活动,让阅读成为共同的经历;三是鼓励孩子写作,记录自己的阅读历程和心得,让孩子对阅读有更深入的了解和思考。
总而言之,阅读对于孩子的成长来说是非常重要的。让孩子们学会选择阅读材料、理解阅读材料、体会阅读的益处,通过与家长一起的亲子阅读活动,培养孩子对于阅读的热情和习惯,这对孩子在人生路上会有很大的启示和帮助。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇六
莎士比亚说过这样一句话:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀!”这句话向我们诠释了教育的真谛——书籍就像蔚蓝的大海,翻滚着文化的辉煌和厚重;就像肥沃的土地,蕴藏着思想的博大与精深;就像广阔的天空,给人力量,让人自新,催人奋进!
“营造书香校园,打造书香班级,让好书陪伴师生成长”是我校践行特色文学阅读活动的口号。这两年来,我们不断在努力践行着,组织学生的文学阅读活动一直在悄然无声中进行着,一如既往到今天。在师生共同努力下,在“文学阅读”这块热土上,我们收获了满满的幸福和喜悦。渐渐地,我欣喜地看到,开展文学阅读活动的意义不仅仅在于阅读本身,而是阅读之外的读书观念、读书习惯的养成,阅读方法的掌握,是为学生营造一种风气,一种氛围。
为了让学生更好更快地多读书、读好书,我们班建起了读书吧,取了一个童真而可爱的名字叫“小笔头读书吧”。班级图书角的创建倾注了我们的心血。我从图书馆借阅了几十本中外名著;孩子们也从家里带来各种各样种类繁多的书籍,有童话故事、中外名著、科技博览……全部图书都在班级图书角上整齐摆放着。同学们集思广益,制定了图书管理制度,并在学生中选出优秀的图书管理员。读书吧深深吸引着学生,课余饭后总能看到他们埋头看书的小身影,小小读书吧成了孩子们的天堂。
如今的书籍名目繁多,而学生年龄小,好奇心强,鉴别能力低,面对各种各样的课外读物,或顺手拈来就读,或为猎奇而读,甚至读了一些不健康的读物,这往往会产生负面影响。因此,我首先在选择读物上作好指导,如本学期结合课文内容给学生推荐了《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》和沈石溪系列动物小说等书籍。内容涉猎多个方面,引导学生多读一些对自己的成长有帮助的书。
接下来就是指导学生学会选择阅读方法,进行有效阅读。我利用语文课、阅读课等形式加强对学生的阅读进行指导,教给学生科学的读书方法。
我还鼓励学生大量自主阅读,在阅读中学会生疑、释疑、自主探究;在阅读中自由选择自己爱读的书籍;在阅读中自己去获取、去探究、去寻觅、去掌握,去感受读书的乐趣;在阅读中产生强烈的读书欲望;在阅读中形成自主读书的良好习惯。
另外,每周一次的油城文学“我是快乐油城娃,我爱克拉玛依”循序渐进地开展着。我班阅读主题是“知油城历史,惜今日生活”。通过此次活动,提高了孩子们的阅读理解能力,拓展了孩子的知识面,丰富了孩子们的见闻。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇七
随着社会的不断进步,家庭教育也日益受到重视。孩子的品德教育成为了家长们关注的焦点。而《好孩子坏孩子》这本书正是一本以此为主题的儿童读物,通过讲述一些孩子的故事,引发我们对好孩子和坏孩子这一话题的思考。我在阅读《好孩子坏孩子》时,深受触动,进一步认识到好孩子和坏孩子之间的差别,也收获了一些关于教育的启发。
首先,这本书生动形象地描述了好孩子和坏孩子之间的差异。通过故事中不同孩子的行为和态度,作者揭示了好孩子和坏孩子的特点。好孩子善良、守规矩、尊敬长辈,他们的一言一行都体现了美德和礼貌。坏孩子则常常无视规则、缺乏责任心,他们的行为往往会给周围带来困扰和麻烦。通过对比,我们能够更加清晰地理解人们为什么会认为好孩子值得赞扬,而坏孩子需要改正自己的行为。
其次,这本书告诉我们好孩子和坏孩子的区别并不是天生的,而是受到环境和教育的影响。书中的故事让我们看到,有些孩子之所以做出不好的行为,往往是缺乏正确的引导和教育。而那些表现出良好品德的好孩子,则得益于家庭和学校对他们的良好教育。这告诉我们,孩子的品德与家庭教育是息息相关的,家长和老师们需要给予孩子正确的引导和榜样。
再次,这本书引发了我对于自身的反思。在阅读《好孩子坏孩子》时,我不禁开始反思自己的行为和习惯。我曾经是否有过像坏孩子那样不考虑他人感受的行为?我又是否像好孩子一样懂得尊重和关心他人?通过对比,我意识到自己需要改善的地方。我开始思考如何变得更加善良、宽容,以及如何提升自己的责任心。这个过程让我明白到,优秀的孩子是通过自我反思和不断改进自己的行为来实现成长的。
最后,这本书也给了我一些关于教育的启示。从故事中,我们可以看到好孩子获得优秀教育的机会更多。而坏孩子之所以没有变好,很大程度上是因为他们缺乏正确的引导和教育。这给我一个深思,作为家长和未来的教师,如何给予孩子更好的教育对培养他们的品德至关重要。我们要通过教育来塑造孩子的价值观和行为准则,让他们成为真正的“好孩子”。
综上所述,《好孩子坏孩子》这本书带给了我很多启发和反思。通过对比好孩子和坏孩子的差异,我更加明白了良好品德的重要性,也对家庭教育有了更深刻的认识。同时,这本书也引发了我对自身行为的反思,让我意识到自己也需要不断改进和完善。最重要的是,这本书让我意识到教育对于孩子的成长和发展有着至关重要的作用。我相信,只有给予孩子正确的引导和教育,才能让他们成为真正的“好孩子”。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇八
莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”。学会阅读首先要养成阅读习惯,这种习惯不需要别人强制,也不需要自己警觉就能自然而然地就会去进行阅读。然而,在现实生活中,家长却往往忽视了对孩子们阅读习惯的培养。孩子们在阅读实践中由于没有及时得到指正和指导,造成阅读跟不上,想像力也就越来越差,由于现在电视网络的便利,孩子阅读时间空间相对越来越少,丰富的想像力也会随之消磨掉。家长老是抱怨孩子不会写作,这就是想像力缺失造成的,孩子也就没办法把文章的层次,段落写清楚。
草原雄鹰指导师就学习习惯第五讲《如何培养孩子良好的阅读习惯》又给我们家长指明了引导的方向,家长如何培养孩子良好的阅读习惯,应从以下几个方面着手。
方法一:家长要营造读书的氛围。家长首先要养成阅读的习惯,可以边阅读边评价内容,这样会引起孩子的好奇心与关注,慢慢地孩子也会受感染。比如家长可以带孩子去书店,让孩子选择自己喜欢的书看,时间一长,孩子就会整天在书店里找书看,小孩慢慢就喜欢阅读了。又比如家长也可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书,并帮孩子作图书的分类整理,当孩子主动阅读放置的图书,杂志,报纸等,父母可以给予诚挚的赞美。由于父母的欣赏,孩子自然乐于阅读。
方法二:家长要与孩子做好亲子陪伴阅读。不同年龄段的孩子亲子阅读不同,幼儿早期陪伴是通过孩子熟悉的事情入手,去刺激感观,让孩子边玩边对卡片,这样又能记住还会说。当孩子会说话时家长用童话故事去进行亲子阅读,通过熟悉的植物及动物去发挥自己的想像力并展开,慢慢地孩子就会通过童话故事,能把简单的情景描绘出来。我们家经常与孩子共同读书,或者,每天临睡前留出一刻钟时间,指导博文读报读书,那时候天天如此,博文也慢慢地形成了习惯。可有段时间,一方面我们的原因,另一方面儿子迷上了三国的评书,天天临睡前把阅读时间改为听评说时间,当时我们也没反对,但现在想想还是有点欠考虑,听与读是两种不同的方法,每天阅读还要坚持,并给孩子提供一些他喜欢的阅读材料,这样可以放宽孩子阅读范围,自由阅读自己喜欢的内容,自由发挥阅读天性,从而爱上阅读,使儿子博文的想像力更一步的提高!
方法三:家长要培养孩子的识读兴趣。我记得儿子博文从小就喜欢听老师或我们朗读,幼儿园的每一篇文章虽然识字不多,但博文都会背诵下来,而且会根据自己的理解应运到生活中。我一直认为朗读不仅是创造一种读书的氛围,更主要的是,幼儿时的孩子听的能力比看的能力强,他们听到了丰富的词汇和大人对书的理解。等积累到一定程度的词语和句子后,孩子会自动地转换成自己的语言。要经常给孩子朗读,为了调动朗读的积极性,对大一点的孩子,也可以找他们感兴趣的内容读给爸爸妈妈听,他们会更加积极主动。
方法四:家长要培养孩子的阅读兴趣。阅读兴趣是在识字兴趣基础上培养的,这样孩子的想像力得到了一个充分的发展。家长可以引导孩子自己阅读,也可以孩子与家长互读,可以用读"故事,小说,科普,读物,杂志,报纸"等形式,这不但可以营造家庭读书气氛,可以让孩子愿意跟随父母阅读,而且读完之后父母可以与孩子一起讨论,鼓励孩子发表意见和观点,家长还可以引导孩子怎样把课外阅读与课文中的写作有机结合起来,或引导孩子做好读书笔记。在孩子们阅读的过程中,必须培养孩子阅读思考的习惯,纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯,这样才能引导与培养孩子的理解能力,并激发他的阅读兴趣。
方法五:常见的阅读方法。一种方法是精读与略读。所谓精读(做到口到、眼到、心到、手到,边读、边想、边批注,逐渐养成认真读书的好习惯。)家长要引导孩子在读的过程中逐字逐句逐段逐篇大声读出来,要求孩子分析文中内容,并讲出主要内容,让孩子去领略分析书中的能力,让孩子作出自己的是非判断。所谓略读(这种阅读的目的,是为通览全篇,取其精华。不要求对读物逐句逐词地进行阅读,以求迅速把握段落的中心句,从大主题入手,再从细节中考虑。)家长引导孩子先从内容简介,快速浏览章节中的主要人物,精彩片段等等,让孩子在写作中构思,列出题纲,并了解大概意识。另一种方法是边读边记忆。家长引导孩子对内容不能枯燥的去死记硬背,要在理解的基础记忆,可通过(有意记法—理解记忆法—联想记忆法—精选记忆法—谐音记忆法—口诀记忆法—图像记忆法)等方式去引导。阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,这样可以锻炼孩子的细心与耐心。宋代的朱熹说过:“读书应三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。”再加上一到,就是手到,要手勤,要摘抄原句或做上记号,进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。四到当中,心到手到最为重要。
儿子博文的阅读习惯,每天放学后一小时的阅读量,对于一个三年级的学生来说,从要求二年级阅读量的3—4万字上升到三年级的20万字,这些往往还不够,而造成这个原因的是我与老公对博文阅读方法上的引导还不到位,通过这堂课的学习,希望能更加努力!希望进入我小家学习的家长朋友们,我们要从孩子的年龄特征出发,根据具体情况逐步培养,由小积大,最终使孩子养成良好的阅读习惯。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇九
第一段:引言(200字)。
阅读是孩子成长中非常重要的一部分,能够开拓他们的思维、拓展他们的视野、丰富他们的想象力。然而,如今的孩子们往往更倾向于沉溺于电子产品的迅速发展,而忽视了阅读的魅力。因此,激发孩子喜欢阅读成为家庭和学校的重要任务。在我与孩子们一起探索阅读的道路中,我有了一些心得体会,希望能够与大家分享。
第二段:培养阅读兴趣的方法(200字)。
首先,了解孩子的兴趣是激发他们阅读兴趣的重要一环。每个孩子都有自己独特的爱好和好奇心,我们可以根据孩子的特点提供符合他们兴趣的书籍,以吸引他们主动去阅读。比如,如果一个孩子对动物很感兴趣,我们可以介绍一些有关动物的故事书给他,让他从中学习有关动物的知识,激发他对阅读的兴趣。其次,鼓励孩子选择自己喜欢的书籍。不同的孩子喜欢的书籍类型和题材不尽相同,在征得孩子的意见后,我们应该鼓励他们选择自己喜欢的书籍。这样,孩子会更有积极的阅读体验,更愿意投入到阅读中。
第三段:培养阅读习惯的重要性(200字)。
养成阅读习惯是孩子们爱上阅读的关键。通过培养一个稳定的阅读习惯,孩子可以更好地安排自己的时间,合理地安排读书时间与其他活动的时间。例如,我们可以为孩子规定每天的阅读时间段,让他们知道这段时间是属于阅读的,不允许做其他事情。这种习惯的养成会让孩子逐渐养成每天阅读的习惯,并从中获得满足感和成就感。随着时间的推移,孩子们会发现阅读已经成为他们生活中不可或缺的一部分,他们开始享受从阅读中获得的乐趣。
第四段:阅读带来的收获(200字)。
通过阅读,孩子们可以拓展自己的知识面,了解不同的文化和思想,丰富自己的生活体验。阅读不仅帮助孩子提高词汇量和语言表达能力,还提高他们的逻辑思维能力和沟通能力。此外,阅读还能培养孩子们对不同观点和意见的认识和尊重,提高他们的社会意识和责任感。通过阅读,孩子们可以从书中汲取智慧和人生经验,为他们未来的发展打下坚实的基础。
第五段:阅读的愉悦(200字)。
最重要的是,阅读带给孩子们的是无穷的乐趣和愉悦。阅读可以让我们和书中的人物一同经历各种冒险和故事,感受不同的情绪和情感。孩子们在阅读中可以尽情地发挥他们的想象力,与作者一同创造一个全新的世界。他们可以通过与书中的人物共鸣,从中找到安慰和支持。而这种乐趣和愉悦是其他媒体无法替代的。
结论(100字)。
总之,激发孩子喜欢阅读是一个全家和学校共同的责任。通过了解孩子的兴趣,培养阅读习惯,以及享受阅读带来的丰富收获和愉悦,我们可以让孩子们真正爱上阅读。阅读将不再是一个任务,而是他们生活中不可或缺的一部分,让他们的成长之路变得更加丰富多彩。让我们一起努力,为孩子们打开阅读的大门。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇十
读孩子的书,看孩子的事,懂孩子的心,一本本好书带来的启迪,让我逐渐走进孩子的内心,成为他的知心朋友。我的儿子不善言词,但是最大的爱好就是喜欢读书、看报,他最喜欢的事就是静静的在自己的小屋里读书,最快乐的事就是周末我能带他去书店读书,读不过瘾就买回家来我们一起阅读!孩子现在读书的速度也是惊人的!
记得孩子在上一年级时我出差去外地,晚上闲来无事逛起了书店,看着伍美珍的《我们班的狗仔队》,当时我的想法是想用滑稽的书名来感染孩子,没想到从那时起孩子居然深深爱上了读书,书成为他最好的伙伴,书柜里的众多书籍他都视为珍宝,因此我在空闲时间也陪孩子一起默默的读起书来。的确读书让我和孩子都有了更深的沟通和交流,我们为书中的故事情节分析、讨论,有时为了故事中的事件争的面红耳赤,有时黯然神伤、有时又捧腹大笑起来!
最近我和孩子在读《史记故事》《绿山墙的安妮》这两本书,读了司马迁写的《史记故事》让我们了解中国悠久的历史和灿烂的文化,感受最深的是赵氏孤儿这一小故事中程婴背负骂名,含辛茹苦独自抚养赵氏孤儿十五年,表现出他的坚忍,吃苦耐劳忍辱负重,他的这种牺牲精神及其背后的文化内涵,一直绵延在我们的心中。《绿山墙的安妮》这本书是加拿大作家蒙哥马利写的,书中讲述的是,在爱德华王子小岛上,住在绿山墙农舍的马修和玛莉拉想领养一个男孩帮忙干农活,不料阴差阳错,领养了一位十一岁的红发女孩——安妮。安妮爱幻想,整天沉浸在自己的幻想中;她长着一头讨厌的红发,眼睛是深绿色的;安妮聪明、勤奋,凭着自己的努力考上了大学,但为了照顾生病的玛莉拉,她毅然放弃了学业,在小镇上当起了教师。安妮是个孤儿,她的身世和遭遇都很不幸,但她没有被悲伤打倒,她乐观、积极向上,对身边的一草一木都充满爱心,凭着自己的勤奋,最终取得了好成绩!读了这本书我和孩子从安妮的身上看到了许多值得学习的地方,有自尊心、有责任感、坚持不懈的勤奋学习,我和孩子受益匪浅:应该积极乐观地面对每一件事情,不要被困难所挫败!
亲子共读要培养孩子读书的兴趣,做为父母只有挤出时间,静下心来,与孩子一起读书。同时,父母也在“陪读”过程中进一步充实了自己。父母的言传身教,加上书籍上的道理,可以让孩子正确地进入到成长的过程当中,懂得取舍之道,明白友善与关心的坚持,在人生的长河里,会带来不可或缺的动力,从而知书达理,明理重教,从小就培养孩子对知识的热爱,对文化的向往,对人生许多道理的初步掌握,从而帮助和提高孩子的写作水平,加强孩子从小坚持原则,学会乐观开朗,尊师重教的良好精神风貌。
现在我们的孩子是幸福的,衣食住行且不说,单是各种各样的书籍就令人眼花缭乱。一句名言讲:“一个家庭没有书籍,如同一个房间没有窗户。”书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液,有书的家庭才生气勃勃、充满希望。
读书,伴随儿子健康快乐成长。
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孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇十一
我们原本以为必须识字后才可以读书,所以在孩子上学前并没有有意识的去引导孩子看书。当孩子从幼儿园带回了《帮我早读书》,并且像模像样的指着书上的字,把一首首儿歌“读”给我听的时候,我才意识到,孩子读书不一定要认得字。通过学校发的一些资料,以及搜集了网上有关早期阅读的内容,我了解到早期阅读是指0~6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程,实际上孩子在婴儿时期会表现出早期阅读的兴趣和行为,例如我家宝宝小时侯就对一套卡片情有独钟,拿到卡片后可以很长时间保持兴奋状态,指着不同的卡片问这个,问那个。从此,我开始注意培养孩子的阅读兴趣和习惯。
一开始,我为孩子选购了一些有卡通图画的,色彩比较鲜艳的童话故事书,像《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《小马过河》等,孩子对书中的插图表现出较大的兴趣,能听懂故事情节,经过提示之后大概地知道故事的寓意,听的次数多了,能看着图,用自己的话,简单的叙述。但是,每次阅读的时间比较短,如果一个故事用了较长的时间,就会表现出不耐烦,急切地想听下一个故事。后来,我买了一些带有智力开发内容的图书,像《咪咪画报》,其中不仅有幼儿故事,还有一些需要动脑,需要动手的内容。孩子对其中的“找不同”,“走迷宫”等智力题表现出很大的兴趣,我就又买了专门找不同或专门走迷宫的图书,他一个人也能看得津津有味,还指给我看找到了哪些不同,迷宫是怎么走的`等等。在和孩子一起阅读这些智力开发的图书时,不但可以充分利用现成的智力题,同时还可以充分发掘图书内容隐藏的各种资源,比如画面结构,颜色,形状,物的数量,根据图画的意思,编个小故事等等,可以培养孩子数、形、空间思维、想象等方面的能力。我们通过为孩子提供各种各样的图书,陪孩子进行多种与书有关的游戏,提高孩子对阅读的兴趣。
在幼儿园,老师已经使孩子认识到,看书要从左往右,从上往下看,翻书的时候要用“小鸡的嘴”一页一页轻轻地翻,在家阅读时应该强化孩子这种意识,并且让孩子认识封面和封底,知道如何正确地拿书,不倒着拿,看完书要把书放回原处,学习整理图书,要爱护图书等。对于阅读的时间我们没有特别地规定,一般来说,当孩子想要看书,想要和我一起看书时,我总是尽量满足他的要求,并且对他的要求表示肯定和表扬,让他意识到,看书是一件值得肯定的事。除了在家阅读之外,我们还会去书店逛逛,不过当孩子提出买书的要求时,我们不会无原则的答应,像《奥特曼》之类的图书,孩子虽然很感兴趣,但是对于孩子阅读能力的提高没有什么帮助。除了看书,一些优秀的动画片也是早期阅读中不可缺少的一部分,如《大耳朵图图》,就是我家宝宝很喜欢的一部动画片,从中他知道了很多生活常识。另外,我们还可以充分利用社会为我们提供的阅读资源,像一些交通标志、标语、物品的名称,我们都可以说给孩子听。
孩子是每个家庭的希望,从小培养孩子爱读书,爱读书的习惯,定会让孩子一生受益无穷,所以作为家长,一定要以身作则,为孩子树立一个好榜样。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇十二
最近,女儿读了陈丹燕的长篇幻想小说《我的妈妈是精灵》后告诉我:“太感人了,我的眼泪几乎流下来了,有妈妈真好。”不知是什么样的故事让女儿如此感动,带着这样的疑问,我捧起这本书,用孩子的心情和视角耐心地读起来。
故事的内容是这样的:陈淼淼的妈妈非常厌恶酒精,从来不喝酒,爸爸喝酒时,她也躲得远远的。陈淼淼由于贪玩,把酒倒进妈妈喝可乐的杯子里,妈妈喝下去,一下子,妈妈变成了蓝色的。陈淼淼发现了一个惊天的秘密——她的妈妈是一个精灵!精灵们只要碰到一些含有酒精的东西就会显露出原形。妈妈想尽办法让陈淼淼除掉害怕的心。
可是,陈淼淼的爸爸却坚持要和妈妈离婚。陈淼淼拼命阻止他们离婚。装生病、装坏小孩、还在永和豆浆店里过了一夜……后来,陈淼淼在无意中看到妈妈是靠新鲜的青蛙的血维持自己的能量,陈淼淼亲眼目睹了妈妈杀死青蛙,喝青蛙血的恐怖场面。又是一件惊天动地的大事啊!这件事后,才把这个好不容易才平稳下来的家庭又一次推向了无底深渊。
故事的结局虽然是悲惨的,但是故事情节更让我们学会珍惜生活,珍惜亲情。爱,贯穿整个故事,例如:陈淼淼知道父母要离婚便拼命阻止;妈妈临走前帮陈淼淼买好了18岁以前穿的所有衣服。
和孩子共同读书,一起体会书籍带给我们的快乐、伤心和感动,真是一件幸福的事。看完了这本书我终于明白了:原来爱就是无私地奉献,就是无怨无悔地付出。
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孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇十三
第一段:引出话题及重要性(200字)。
高中时期是青少年的发展关键阶段,对他们的成长来说,阅读扮演着重要的角色。阅读不仅能够提高学业成绩,还有助于开拓视野、培养思维能力、丰富内涵等多重价值。因此,我们高中孩子必须认识到阅读的重要性,并竭尽全力从阅读中获得各种正面体验。
第二段:开宽视野和丰富内涵(200字)。
在高中时期,我们接触到的更多是学科书籍和学术文章,阅读的内容相对较为局限。然而,通过阅读各类文学作品、历史记载、传记等,我们可以开拓视野,了解到更多不同的文化、历史背景和人物故事。这些阅读带给我们丰富的人生体验和思考,使我们对世界更加充满好奇,也更加包容和宽容。
第三段:培养思维能力和批判思维(200字)。
高中时期,我们逐渐开始接触到更复杂的问题和思考方式,这也需要我们有较强的思维能力来应对。通过阅读各类文章和材料,我们可以了解到不同的观点和见解,学习思考的方法和逻辑。这有助于培养我们的思辨能力和批判思维,使我们能够更深入地思考问题,提出自己独立的见解,并能够做出正确的判断。
第四段:拓展想象力和创造力(200字)。
阅读不仅可以帮助我们提高思维能力,还可以拓展我们的想象力和创造力。在阅读小说、诗歌等文学作品时,我们可以通过作者的描绘和表达,想象自己身临其境,创造出属于自己的世界。这种想象力和创造力可以运用到我们的学习和生活中,帮助我们找到更多解决问题和创新的方法,让我们的思维更加丰富和灵活。
第五段:总结及个人经验(300字)。
总之,高中孩子应当坚持广泛阅读,并从中获得各种丰富的心得体会。在我的阅读经历中,我通过读经典文学作品,例如《红楼梦》、《西游记》等,增强了自己的文化素养和审美能力;通过阅读历史书籍,我了解到不同的历史事件、人物和文化,更好地了解自己的国家和社会;通过读科普书籍,我拓宽了自己的知识面,并培养了自己的科学思维。这些阅读经历,使我在高中时期获益匪浅,并为我未来的学习和生活打下了坚实的基础。
通过高中生的心得体会,我们可以看出阅读对他们来说是一项非常重要的活动。通过阅读,高中孩子能够开拓视野、丰富内涵,培养思维能力和批判思维。同时,阅读也能够拓展他们的想象力和创造力。因此,在高中阶段,我们应当重视阅读,并注重从阅读中获得各类正面的心得体会。
孩子阅读的心得体会(优秀14篇)篇十四
与女儿一起参加读书,一直以来都是我想做的事情,只是耐于身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。红苗幼儿园一直都在举办此类活动,提醒了我,让我专门留出时间陪同孩子读书,感受非常好!
女儿喜欢看书,更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说:“我觉得和爸爸妈妈一起读书,这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子,她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个活动中,我们一起阅读了《贝贝熊系列丛书》、《米尼狼系列》等,这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处,当然,孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后,我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事,而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。