三只小鸡教案(模板21篇)

时间:2025-09-21 作者:HT书生

教案模板的使用可以使教学更加有序,提高备课的效率和质量。以下是小编为大家精心整理的教案模板范文,供大家参考学习。

三只小鸡教案(模板21篇)篇一

2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言上进行创造性的表演。

3、学会与同伴协商分配角色,合作游戏,正确的处理游戏中的纠纷。

1、经验准备:已经熟悉三只小鸡的故事,并能在语言上有感情的表现。

2、物质准备:三只小鸡、老牛头饰;故事磁带。

1、出示三只小鸡的图片,引起回忆,交代要求。

师:"你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了,但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表演,学小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。

2、分段表演,学说小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。

(1)小黄鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答。

(2)小白鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答。

(3)小花鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛又是怎么回答。

3、完整表演。教师操作木偶,幼儿说小黑鸡、小黄鸡,小花鸡的语句。

4、小结:刚才许多小朋友都说的很好,有的小朋友还加上了动作,想表演呢,那我们下次就来学习表演。

三只小鸡教案(模板21篇)篇二

活动目标:

1、了解小动物的基本特征。

2、体验运动、游戏的快乐。

活动准备:

母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子、

活动过程:

一、导入:

1、“咯咯答,咯咯答”看看谁来了?——母鸡妈妈。

2说说母鸡妈妈的特征,那小鸡宝宝怎样的`?

“今天啊,母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩。”

3、提问:小鸡爱吃什么呀?引出爱吃小虫,那妈妈就带着你们去山上的草地上捉虫吃。

二、去山上。

1、选路。

分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上。(小鸡脚印)。

2、走路。

跟着妈妈一起跳一跳、爬一爬、钻一钻。

3、休息、奖励。

(1)、“你们都很棒,走过了这么难走的路,所以妈妈要奖励你们奖品了”,出示带花手环。

(2)、看看手环有什么不一样:有1朵花、有2朵花、有3朵花。

三、捉小虫。

1、根据手环上的花朵数捉相对应的小虫。

2、游戏:《大灰狼来了》:躲到相对应数字的箱子后面。

四、大灰狼走了,每个小鸡宝宝再去捉一条小虫,回家。活动结束。

三只小鸡教案(模板21篇)篇三

游戏目标:

1、能够积极地参加表演游戏,认真扮演小白鸡,小黄鸡、小花鸡等角色。

2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言上进行创造性的表演。

游戏准备:

1、经验准备:已经熟悉三只小鸡的故事,并能在语言上有感情的表现。

2、物质准备:三只小鸡、老牛头饰;故事磁带。

游戏过程:

1、出示三只小鸡的图片,引起回忆,交代要求。

师:“你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了,但今天是小指偶来为我们表演。”幼儿观看表演,学小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。

2、分段表演,学说小黄鸡、小白鸡,小花鸡的`语句。

(1)小黄鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答。

(2)小白鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答。

(3)小花鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛又是怎么回答。

3、完整表演。教师操作木偶,幼儿说小黑鸡、小黄鸡,小花鸡的语句。

4、小结:刚才许多小朋友都说的很好,有的小朋友还加上了动作,想表演呢,那我们下次就来学习表演。

活动反思。

1、活动简况:

幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点,对于主人公小黑鸡,小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握,也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。

2、不足之处:

活动中,幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多,幼儿的思维受牵制较多。

3、原因:

材料中只准备了挂图与指偶,故事的表现形式较单一,无法引起幼儿较多的兴趣。

4、对策:

(1)利用自由活动时间,播放该故事,增加对故事情节的了解。

(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

三只小鸡教案(模板21篇)篇四

师:刚才小朋友去草地上逛了一圈,你们发现有什么东西?请你举手告诉老师。

幼:有红红垫子、蓝蓝的垫子、黄黄的垫子……。

师:老师告诉你们,这红红垫子是红房子、蓝蓝的垫子是蓝房子、黄黄的垫子是黄房子。

(出示母鸡图片)师:这是谁呀?

幼:母鸡妈妈。

师:对,小朋友来数一数,这有几只?

幼:三只。

师:他们是什么颜色的母鸡妈妈?

幼:红色的、蓝色的、黄色的。

师:对,今天早上,三只母鸡妈妈去草地抓虫子吃,他们在草地上抓了许多虫子,准备带回家给他们的小鸡宝宝吃,正在这时,你们听(放音乐:轰隆隆)雷声响了,快要下雨了,母鸡妈妈赶快去找躲雨的地方,这时,他们看见了红房子,咚咚,他们敲了红房子的门,红房子说:“我这里只让和我的颜色相同的母鸡妈妈进来躲雨,红鸡妈妈,你进来躲雨吧!蓝鸡妈妈和黄鸡妈妈你们去别的地方吧!”蓝鸡妈妈和黄鸡妈妈看见了蓝房子,咚咚,他们敲了蓝房子的门,蓝房子说:“我这里只让和我的颜色相同的母鸡妈妈进来躲雨,蓝鸡妈妈,你进来躲雨吧!黄鸡妈妈你去别的地方吧!”他看见了黄房子,咚咚,他敲了黄房子的门,黄房子说:“黄鸡妈妈,你和我的颜色一样!你进来躲雨吧!”

师:故事讲完了,现在老师请小朋友帮助三只母鸡妈妈找一找正确的房子躲雨。

教师请个别幼儿进行操作。

师:小朋友真棒!能帮助三只母鸡妈妈找到了躲雨的地方,可是小朋友椅子底下还有许多小鸡宝宝,要下雨了,你们快帮他们找到颜色相同的房子里去躲雨吧!

师:小朋友等会儿要请你帮小鸡找躲雨的地方的时候,要轻轻,就像小猫走路一样,如果你。

们发出很响的声音,红房子、蓝房子、黄房子要害怕的,他们不会给你们开门哦!

师:现在你们可以从小椅子下拿出小鸡宝宝,快去帮助他们吧!

幼儿进行操作。

师:小朋友都帮助了小鸡宝宝找到了躲雨的地方,我们赶快坐上老师的小火车,我们一起看看有没有小鸡宝宝找错躲雨的地方。

小朋友一起探讨。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

三只小鸡教案(模板21篇)篇五

捉“龙尾”

游戏玩法:幼儿中选一人当“龙头”,一人当捉“龙尾”者,其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”,最终一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑,让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉,要自动退下,倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

吹泡泡。

吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

小青蛙跳荷叶。

准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

网鱼。

玩法:将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,细心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网能够由2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换主角进行。

切西瓜。

玩法:幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

三只小鸡教案(模板21篇)篇六

一、活动目标:

1、能准确地按颜色一一对应摆放事物。

2、在游戏中体验分辨颜色的乐趣。

二、活动准备:

布置三个家、三只母鸡、若干只小鸡、打雷下雨的音乐。

三、活动过程:

1、教师带领幼儿逛一圈场地,通过谈话引起幼儿的兴趣。

师:刚才小朋友去草地上逛了一圈,你们发现有什么东西?请你举手告诉老师。

幼:有红红垫子、蓝蓝的垫子、黄黄的垫子……。

师:老师告诉你们,这红红垫子是红房子、蓝蓝的垫子是蓝房子、黄黄的垫子是黄房子。

2、教师通过讲故事,引导让幼儿按颜色一一对应。

(出示母鸡图片)师:这是谁呀?

幼:母鸡妈妈。

师:对,小朋友来数一数,这有几只?

幼:三只。

师:他们是什么颜色的母鸡妈妈?

幼:红色的、蓝色的、黄色的。

师:对,今天早上,三只母鸡妈妈去草地抓虫子吃,他们在草地上抓了许多虫子,准备带回家给他们的小鸡宝宝吃,正在这时,你们听(放音乐:轰隆隆)雷声响了,快要下雨了,母鸡妈妈赶快去找躲雨的地方,这时,他们看见了红房子,咚咚,他们敲了红房子的门,红房子说:“我这里只让和我的颜色相同的.母鸡妈妈进来躲雨,红鸡妈妈,你进来躲雨吧!蓝鸡妈妈和黄鸡妈妈你们去别的地方吧!”蓝鸡妈妈和黄鸡妈妈看见了蓝房子,咚咚,他们敲了蓝房子的门,蓝房子说:“我这里只让和我的颜色相同的母鸡妈妈进来躲雨,蓝鸡妈妈,你进来躲雨吧!黄鸡妈妈你去别的地方吧!”他看见了黄房子,咚咚,他敲了黄房子的门,黄房子说:“黄鸡妈妈,你和我的颜色一样!你进来躲雨吧!”

师:故事讲完了,现在老师请小朋友帮助三只母鸡妈妈找一找正确的房子躲雨。

教师请个别幼儿进行操作。

3、让幼儿进行集体操作。

师:小朋友真棒!能帮助三只母鸡妈妈找到了躲雨的地方,可是小朋友椅子底下还有许多小鸡宝宝,要下雨了,你们快帮他们找到颜色相同的房子里去躲雨吧!

师:小朋友等会儿要请你帮小鸡找躲雨的地方的时候,要轻轻,就像小猫走路一样,如果你。

们发出很响的声音,红房子、蓝房子、黄房子要害怕的,他们不会给你们开门哦!

师:现在你们可以从小椅子下拿出小鸡宝宝,快去帮助他们吧!

幼儿进行操作。

师:小朋友都帮助了小鸡宝宝找到了躲雨的地方,我们赶快坐上老师的小火车,我们一起看看有没有小鸡宝宝找错躲雨的地方。

4、做游戏。

四、活动结束:

小朋友一起探讨。

三只小鸡教案(模板21篇)篇七

1、记住故事名称,理解故事主要内容。

2、懂得请求别人帮助时,要有礼貌。

3、掌握词语:轻轻在敲、笑眯眯。

4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

小鸡木偶活动材料。

1、引导幼儿边听故事边看木偶表演。

2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容:三只小鸡向老牛部路时,他们是怎么做的?怎么说的?小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?哪只小鸡做得对?为什么?结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语"轻轻地敲"、"笑眯眯"。

3、组织幼儿讨论:有事请求别人帮助时,该怎么做?可结合系鞋带、取玩具等生活实例讨论。

4、情境表演:可让一幼儿扮老牛,其余幼儿分三组分别扮小黑鸡、小白鸡小花鸡,教师旁白讲述并引导幼儿练习对话,大胆表演。

5、通过语言区或表演区等让幼儿戴头饰或操作指偶表演故事的主要内容。

三只小鸡教案(模板21篇)篇八

游戏目标:

1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征,并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言、动作、表情上有所增加或改动,进行创造性的表演。

2、学习选择使用替代的游戏材料,合理的布置游戏情境。

3、在游戏中学会与同伴协商分配角色,合作游戏。

4、学习进行游戏评价(自我评价,互评等)。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

游戏准备:

1、经验准备:熟悉三只小鸡的故事,并能在语言及动作上生动的表现。

2、物质准备:桌椅若干,三只小鸡、老牛头饰若干,故事磁带、录音机一架。

游戏重点:

引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

游戏难点:

按照故事发展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

游戏指导:

1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征,在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上,重点引导幼儿大胆想象,用不同的表情动作表现富有个性的角色。

2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。

(1)教师介绍提供的几种材料。

(2)师生共同讨论情境的设置方法:重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

3、幼儿欣赏同伴的表演,师生共同评价游戏情况。

4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题,并制定游戏常规。

(1)角色的`分配应共同协商,对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。

(2)收放材料要轻拿轻放,会听信号收拾游戏材料。

(3)共同协商创设游戏情境。

5、幼儿游戏,教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。

鼓励大家积极参加表演游戏,按照故事发展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

6、评价:引导幼儿进行较客观的自评他评,提出活动遇到的困难及自己的解决方法,提出对游戏的新需要。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

三只小鸡教案(模板21篇)篇九

1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐。

3、体验游戏的快乐。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱"小鸡小鸭"的歌曲。

1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱"小鸡小鸭"歌曲边做动作。

2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:"小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝"。

3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。

4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。

5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。

6.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。

在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。

根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

三只小鸡教案(模板21篇)篇十

1、学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领。

3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

1、多媒体课件。

2、点子卡2、3、4、5各一张,黄、黑、白、花四种盒子,小鸡的家。

3、人手一份操作材料。

1、观看多媒体课件,观察草地上的动物。

重点提问。

数一数,草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数,说出总数)。

小结。

草地上有一只鸡妈妈,有3只小鸡。

1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看看谁的本领大。

重点提问。

小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)——表达教育。

小结。

原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。

2、送虫子:观察小鸡的家。

重点提问。

小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)。

小结。

原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。

3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后,分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。

4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。

重点提问。

虫子有多少,怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫,并粘贴上相应的点子卡。(幼儿继续学习“口手一致”点数,并正确地说出总数)。

小结。

数数的时候要一个一个的数,点一个数一个,这样才不会数错。

5、比多少。

重点提问。

比一比,哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(教师引导幼儿比较多少)。

小结。

有的数量是一样的,有的数量多,有的数量少,比一比就知道了。

三、小鸡互相送礼(虫)。

幼儿扮演小鸡,并互相交流,换礼物(虫),说说:我送你几条小虫。——表达教育。

四、活动延伸。

在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。

1、本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。脉络清晰,层层递进,突破重难点。本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量,难点是说出总数。

2、表达教育的体现重点在于三个环节。

(1)请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼。

这一环节中,孩子们都会热情的和小鸡打招呼,大胆的和小鸡交流,一点也不怕难为情。连平时不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了。因为小鸡是孩子喜欢的动物,因为动物和孩子有特殊的感情,让孩子打招呼的游戏,能调动孩子敢于表达。

(2)小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)。

这一环节中,孩子们开始模仿小鸡捉虫,一些大胆的孩子很快乐的模仿着,一些胆小的孩子动作有点放不开,在老师的鼓励和表扬下,这些孩子也敢于表演了。这个模仿的环节充分发挥了幼儿的表达表现。

(3)幼儿扮演小鸡互相交流和换礼物(虫),会说:我送你几条小虫。

这一环节中,孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

三只小鸡教案(模板21篇)篇十一

1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征,并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言、动作、表情上有所增加或改动,进行创造性的表演。

2、学习选择使用替代的游戏材料,合理的布置游戏情境。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

1、经验准备:熟悉三只小鸡的故事,并能在语言及动作上生动的表现。

2、物质准备:桌椅若干,三只小鸡、老牛头饰若干,故事磁带、录音机一架。

游戏重点:引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

游戏难点:按照故事发展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征,在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上,重点引导幼儿大胆想象,用不同的表情动作表现富有个性的角色。

2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。

(1)教师介绍提供的几种材料。

(2)师生共同讨论情境的设置方法:重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

3、幼儿欣赏同伴的表演,师生共同评价游戏情况。

4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题,并制定游戏常规。

(1)角色的分配应共同协商,对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。

(2)收放材料要轻拿轻放,会听信号收拾游戏材料。

(3)共同协商创设游戏情境。

5、幼儿游戏,教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。

鼓励大家积极参加表演游戏,按照故事发展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

6、评价:引导幼儿进行较客观的自评他评,提出活动遇到的困难及自己的解决方法,提出对游戏的新需要。

1、活动简况:

幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点,对于主人公小黑鸡,小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。

2、不足之处:

活动中,幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多,幼儿的思维受牵制较多。

3、原因:

材料中只准备了挂图与指偶,故事的表现形式较单一,无法引起幼儿较多的兴趣。

4、对策:

(1)利用自由活动时间,播放该故事,增加对故事情节的了解。

(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

设计一、活动目标:1、能准确地按颜色一一对应摆放事物。2、在游戏中体验分辨颜色的乐趣。二、活动准备:布置三个家、三只母鸡、若干只小鸡、打雷下雨的音乐三......

三只小鸡教案(模板21篇)篇十二

1.提问:小猴卖给他们的“o”各是什么?你是怎么知道的?2.逐一出示挂图,启发幼儿分别各个动物回答小猴的话讲出来。

二、组织幼儿进行角色对话。

重点启发幼儿大胆的进行角色对话,并用礼貌用语。

三、幼儿分组游戏,教师观察指导。

1.角色分配。按幼儿的意愿和能力进行分配。

2.幼儿游戏。重点指导幼儿在游戏中表现大方,使用礼貌用语及反映日常生活人与人的相处关系。

四、分享评价。

请个别幼儿表演,巩固对话。【观察与推进】。

本次游戏教师以一个旁观者的身份去观察幼儿游戏,在游戏中大部分的幼儿都能够掌握各个主题间的规则和玩法,也能够积极地投入到游戏中扮演好自己的角色。但是通过观察,我还是出现了很多不足:1.幼儿的角色出场顺序还要再强调。2.个别幼儿场地位置不清楚。3.幼儿的语言表达能力还需进一步引导加强。通过今天下午的活动观察来看,我们班的表演游戏还是有所进步,但是活动常规方面还是应该加强,如材料收放等方面都需要进一步加强巩固。

表演游戏主题——《小猴卖圈》。

(二)【游戏目标】。

1.能模仿不同的声音来表现角色。2.懂得爱惜游戏材料。【游戏准备】。

一、回忆故事导入活动,激发幼儿的兴趣。

二、明确出场顺序。

三、两组幼儿表演,教师指导。

教师:现在老师请小朋友上来表演,先分角色,然后再请小朋友为他们的角色配上表情,动作。

表演完了老师和小朋友一起来评价。

四、幼儿分组表演,教师观察指导。

重点指导幼儿表现不同角色的不同语气;提醒个别幼儿注意出场顺序。

五、分享评价。

肯定环境布置好的幼儿,请表演好的幼儿做示范。【观察与推进】。

本次表演游戏,大部分幼儿都可以按照老师的要求进行,游戏的结果达到预期的效果,完成了预定的活动目标。在游戏开始时,幼儿对故事都有很深的了解,明白了故事中角色的分配,有的.小朋友在复述故事时,能较完整进行,如云飞、辰洁等小朋友,在组织小朋友进行游戏时,幼儿参与的热情很高。

表演游戏主题——《小猴卖圈》。

(三)【游戏目标】。

1.能大胆生动的表现各个角色的性格特征,并能根据自己对故事的理解,在语言、动作、表情上有所增加或改动,进行创造性的表演。

一、谈话引入。

1.总结上次游戏存在的问题。

2.提出新的要求:在进行角色对话时要有表情有动作,就象你们平常讲话那样自然。3.鼓励幼儿相互协商分配角色,每组选出一名组长负责。

二、共同讨论情境的设置和材料的使用1.教师介绍提供的几种材料2.师生共同讨论情境的设置方法。

三、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题,并制定游戏常规。

1.角色的分配应共同协商,对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。2.收放材料要轻拿轻放,会听信号收拾游戏材料。3.共同协商创设游戏情境。

四、幼儿游戏,教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。

五、评价。

本次活动教师采取以强带弱的形式将幼儿分组,让能力好的幼儿带领能力差的幼儿进行活动,孩子们之间的交流更融洽,互动也更为密切,加强了孩子们自主协商解决的能力。整个游戏过程中,每位幼儿都能参与到活动中去,连平时那些内向的幼儿如锦宁、俊辉等都能积极地参与活动,是整个游戏中的亮点。

这也达到了游戏最主要的目的。希望通过教师不断地自我反思,让整个活动能更完美。在下次活动中,将改正这些不足,让孩子们的游戏更加快乐!

表演游戏主题——《小猴卖圈》。

(四)【游戏目标】。

一、观看上次游戏录像引入。

教师:上次小朋友们在表演时老师帮你们都拍下来了,我们一起来看一看。1.总结上次游戏开展的情况,表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。2.教师强调游戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。

二、以小组为单位,幼儿进行游戏,教师观察指导。

进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征,在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上,重点引导幼儿大胆想象,用不同的表情动作表现富有个性的角色。

三、分享评价。

皮亚杰说过:“每当过早教一个儿童那种他能自己发现的东西时,就抑制了发现它的机会,也就抑制了对它的完全理解。”当教师准备对幼儿的反应做出反馈时,必须明白这不是让幼儿简单地掌握某些事实或某种知识,而是支持和帮助幼儿继续主动去探索和表达。教师的指导要把握时机,不要因幼儿的一时失败而急于指导。如:在第一组表演小猴卖圈结尾的过程中,幼儿第一次原定用来做围墙的纸箱站不住,没法用了。我发现后,并没有急于指导,而是反问幼儿:为什么?怎么办?幼儿讨论后决定使用两个板凳顶在纸箱两边的方法。问题解决后,幼儿感受到了成功的喜悦。这说明幼儿从自己亲身尝试中发现的问题、获得的经验,比教师的说教印象更为深刻。因此,教师必须认识到,幼儿的发展是一个长期的过程,是一个经验积累的过程,而有效的指导时机应存在于整个发展的过程中。

表演游戏主题——《三只羊》。

1.对参与表演游戏的感兴趣。

知识准备:了解《三只羊》的故事内容。

物质准备:三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。【游戏过程】。

一、出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容1.教师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?提问:里面还有谁?提问:故事里说了一件什么事?2.教师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。

二、教师与幼儿一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演1.提问:小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?(引导幼儿做出小羊“的笃的笃”跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)2.提问:中羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?中羊又是怎么回答的?(引导幼儿做出中羊“踢托踢托”跑的动作)。

三、分组进行表演,教师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。

1.教师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

教师:接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)2.教师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。

鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来。

3.请个别幼儿上来扮演大灰狼,教师参与到其中指导幼儿进行表演。【观察与推进】。

刚开始幼儿还不会运用不同的语言表达不同的角色,本次活动教师让幼儿重点练习角色对话。教师示范模仿三只羊和大灰狼的粗细不同的语音特点,发现有的幼儿在集体面前不敢但在分组练习时就比较大胆地说出来了。故事《三只羊》比较短,对话较少,重复的语言便于幼儿掌握。在故事的后半段表现出小动物的团结互助、聪明才智,老师先请能力强的幼儿模仿三只羊说的话,鼓励能力差的幼儿模仿录音对白。幼儿在模仿角色语气上有进步,但在模仿角色动作上还有些欠缺,还有待下次游戏中继续练习模仿。

表演游戏主题——《三只羊》。

(二)【游戏目标】。

1.能按文学作品中的主要情节和人物的对话、动作玩表演游戏。

一、引起回忆,激发幼儿活动的兴趣。

教师:上次,我们看了什么表演?今天我们一起来表演好吗?

二、回忆上次游戏时出现的情况1.个别角色的扮演者未能按顺序出场。

2.表演时不够大胆,各角色的性格特征表现的不够突出。

三、学习用各种手段表现角色的性格特征1.音色、语调。

(1)三只羊高兴、害怕、紧张、胜利的动作。(2)大灰狼的动作。

四、提出本次活动的要求。

1.运用多种手法表现各种角色的性格特征。

2.能和同伴合作、协商分小组进行表演。3.爱护游戏材料,不影响同伴。

五、幼儿分小组游戏,教师指导。

1.重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。2.帮助个别的幼儿如:小洁、铭益等幼儿找同伴合作表演。3.提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。

六、评价及小结。

请个别幼儿说说自己和同伴的游戏情况。【观察与推进】。

有了上次表演的经验,孩子们的兴致都比较高,能与同伴协商选择角色。原来会表演的幼儿带动其他的幼儿指导他们表演。孩子的表演能力,协商能力都有了提高。

表演游戏主题——《三只羊》。

(三)【游戏目标】。

一、欣赏幼儿布置森林场景引起幼儿表演的欲望。

二、回忆上次幼儿的不足,提出本次游戏要求1.能运用补助材料布置游戏场景后开展游戏。

2.能大胆的运用多种手法表现角色的特征。如:语气、声调等。3.与同伴协商分配游戏角色。

三、幼儿布置游戏场景开展游戏,教师指导1.自由结组协商分配角色,每组选择一个负责人。2.共同协商并分工布置游戏场景。

3.没轮到表演的演员要在一旁等候,不影响他人。4.演好后共同收拾游戏材料,道具。

5.鼓励能力弱的孩子大胆表现,或请能力强的幼儿带领他们表演。

四、活动评价。

1.重点评价幼儿布置场景及表演情况进行评价。

2.组织幼儿讨论游戏中还缺少什么,鼓励大家一同收集制作。【观察与推进】。

这次游戏,流动表演的幼儿交往能力有了一定的提高,能主动的参与游戏,在表演中能用形象生动的语言、动作来表现不同的角色。表演的经验进一步的丰富。孩子们对对话和动作都比较熟悉了,能与本组的小朋友合作,完成表演。有些孩子,像云飞、辰洁等等,表演得特别生动,特别大胆。游戏中,我给了她们很大的肯定。但孩子们在游戏中,似乎很不喜欢扮演大灰狼。在下次活动中,我将和孩子们交流一下,共同解决角色分配的问题,避免孩子们在游戏中不停地扮演同一角色。在游戏中幼儿提出:三只羊能不能请更多的小动物来帮忙呢?于是我就顺着孩子的思路让他们自由发挥增设一些小动物创造性进行表演。

表演游戏主题——《三只羊》。

(四)【游戏目标】。

1.学习创编故事情节表演,发展幼儿的创造力。

2.能较客观地评价自己和他人的表演,听取别人对表演有帮助的建议,不断提高表演水平。

【游戏准备】。

同第三次,并添加其它动物的头饰。【游戏过程】。

一、回忆上次中的不足,提出本次活动要求。

1.请孩子们说说自己发现的问题,自己解决简单的问题。2.教师提出对上次游戏中问题的建议,与幼儿共同商讨解决。

(1)为什么有一些角色小朋友不愿意扮演呢?如果不要这些角色行不行呢?

引导孩子发现故事中的每个人物都很重要,都有他们出现的意义,不能因为不喜欢他们而不扮演他们。

二、幼儿游戏,教师指导。

1.鼓励幼儿大胆表现角色。2.鼓励幼儿大胆表现创编故事情节。

3.自然地说对话,用不同的语调和音色表现不同角色。4.游戏时保护游戏材料。

三、游戏结束,并评价。

在教师共同努力下孩子的表演呈现出新的面貌,由于孩子参与了整个游戏的环境创设、设计,他们对游戏的过程非常熟悉有了一定的空间概念,能充分利用游戏环境使环境和幼儿产生互动。游戏中幼儿能轮流扮演各种角色,当遇到争执时幼儿会懂得用猜拳的方法解决,在评价时我给予孩子很大的肯定。

中班表演游戏教案:三只小鸡、三只蝴蝶、小猴卖圈、三只羊。

中班表演游戏教案:三只小鸡、三只蝴蝶、小猴卖圈、三只羊。

中班表演游戏三只蝴蝶。

表演游戏:“三只蝴蝶”

三只蝴蝶。

三只小鸡教案(模板21篇)篇十三

2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言上进行创造性的表演。

3、学会与同伴协商分配角色,合作游戏,正确的处理游戏中的纠纷。

1、经验准备:已经熟悉三只小鸡的故事,并能在语言上有感情的表现。

2、物质准备:三只小鸡、老牛头饰;故事磁带。

1、出示三只小鸡的图片,引起回忆,交代要求。

师:"你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了,但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表演,学小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。

2、分段表演,学说小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。

(1)小黄鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答。

(2)小白鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答。

(3)小花鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛又是怎么回答。

3、完整表演。教师操作木偶,幼儿说小黑鸡、小黄鸡,小花鸡的语句。

4、:刚才许多小朋友都说的很好,有的小朋友还加上了动作,想表演呢,那我们下次就来学习表演。

三只小鸡教案(模板21篇)篇十四

清明节,妈妈带我到县城去游玩。玩了整整一个上午,准备回去的时候,我看见有一位老婆婆在卖小鸡。小鸡很可爱,它们有不同颜色的羽毛,有蓝色、红色、黄色、橙色、黑色等等。我看到这么多可爱的小鸡,当然很想要,就拜托妈妈给我买了几只。妈妈同意了,给我选了一只蓝色的,一只橙色的,还有一只红色的小鸡。

我听老婆婆说,要给小鸡吃用热水泡过的小米。在路上,小鸡饿的肚子吱吱叫。我一回到家,就用热水泡小米。泡好了,我撒在地上给小鸡吃。它们都抢着吃,三只小鸡挤着往米粒最多的地方吃。吃饱了,我带它们出去晒太阳。它们晒的很舒服。后来它们又叫了,声音很大,我都不知道该干什么了。妈妈说:“它们一定是渴了,你给它们接点水喝吧!”我照妈妈的意思办,接点水,放在一边,果然小鸡们都口渴了。它们跑了去,又和刚才一样抢着喝。喝水的时候,它们的样子真可爱,头向上抬起,小嘴巴一张一闭,圆溜溜亮闪闪的眼睛面向太阳,所以我才说,小鸡喝水的时候最可爱。到了晚上我给小鸡吃晚饭,今天的晚饭很美味,是小米加蛋黄,吃完了,它们慢慢地入睡了。

三只小鸡教案(模板21篇)篇十五

一天,鸡妈妈生了三个蛋。听鸡妈妈说,它要把这三个鸡蛋孵出三只可爱的的小鸡来!

鸡妈妈日夜不停地孵着,终于,三只小鸡从蛋壳里出来了!小鸡们对外面的世界很好奇,叽叽喳喳地叫个不停。然而,鸡妈妈却发愁了,这三只小鸡叫什么呢?第一只小鸡过来问妈妈,“妈妈,先有鸡还是先有蛋呢?”鸡妈妈挠了挠头说:“不知道。”小鸡说:“妈妈,是先有鸡!哈哈!”鸡妈妈自言自语地说:“这只小鸡真聪明,不如叫它聪聪吧!”鸡妈妈看见第二只小鸡尾巴有一点灰色的毛,就说:“那你就叫小灰,怎么样?”小灰说:“好呀,我喜欢这个名字!”第三只小鸡对鸡妈妈说:“妈妈,我们来赛跑吧!”鸡妈妈答应了。最终,小鸡赢了!鸡妈妈对这只小鸡说:“你就叫快快吧!”

一天,小鸡们去买冰淇淋。忽然,一条大灰狼出现在眼前,对三只小鸡说:“把钱交出来!”聪聪说:“我问你,3乘6加12减15减6减9等于几?”大狼被问晕了,就说:“我不知道,你走吧!”大灰狼又注意到了快快,对快快说:“我要吃了你!”快快一听,便跑了。大灰狼追了半天也没追到,心想,不怕,还有一只。小灰没等大灰狼说话就说:“我们可是同类啊!”大灰狼看见小灰的尾巴也是灰的,便说:“你走吧!”

鸡妈妈知道了小鸡们怎么逃过大灰狼的事情,便说:“你们真厉害,真是各有千秋啊!”

三只小鸡教案(模板21篇)篇十六

2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言上进行创造性的表演。

3、学会与同伴协商分配角色,合作游戏,正确的处理游戏中的纠纷。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

1、经验准备:已经熟悉三只小鸡的故事,并能在语言上有感情的表现。

2、物质准备:三只小鸡、老牛头饰;故事磁带。

1、出示三只小鸡的图片,引起回忆,交代要求。

师:"你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了,但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表演,学小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。

2、分段表演,学说小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。

(1)小黄鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答。

(2)小白鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答。

(3)小花鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛又是怎么回答。

3、完整表演。教师操作木偶,幼儿说小黑鸡、小黄鸡,小花鸡的语句。

4、小结:刚才许多小朋友都说的很好,有的小朋友还加上了动作,想表演呢,那我们下次就来学习表演。

1、活动简况:

幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点,对于主人公小黑鸡,小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。

2、不足之处:

活动中,幼儿的`注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多,幼儿的思维受牵制较多。

3、原因:

材料中只准备了挂图与指偶,故事的表现形式较单一,无法引起幼儿较多的兴趣。

4、对策:

(1)利用自由活动时间,播放该故事,增加对故事情节的了解。

(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

三只小鸡教案(模板21篇)篇十七

1、能够积极地参加表演游戏,认真扮演小白鸡,小黑鸡、小花鸡等角色。

2、能根据自己对故事的理解,在语言上进行创造性地表演。

3、学会与同伴协商分配角色,合作游戏,正确地处理游戏中的纠纷。

1、经验:已经熟悉三只小鸡的故事,并能在语言上有感情的表现。

2、物质:三只小鸡、老牛头饰;ppt课件。

1、ppt出示三只小鸡的图片,引起回忆,交代要求。

师:“你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了,但今天是小指偶来为我们表演。”幼儿观看表演,学小黑鸡、小白鸡,小花鸡的语句。

2、分段表演,学说小黑鸡、小白鸡,小花鸡的语句。

(1)小黑鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答。

(2)小白鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答。

(3)小花鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛又是怎么回答。

3、完整表演。

教师带领幼儿分角色表演,老师扮演老牛,幼儿说小黑鸡、小白鸡,小花鸡的语句。

4、小结:刚才许多小朋友都说的很好,有的小朋友还加上了动作,想表演呢,那我们下次就来学习表演。

三只小鸡教案(模板21篇)篇十八

中班幼儿活泼,特别喜欢体育游戏,但游戏的规则意识、安全意识不强,所以户外活动应选择简单易学,孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学,动作简单有趣,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,不用任何道具就玩的很开心,非常适合小班孩子玩。

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

以、创设情境,激发兴趣。

讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。

教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?

幼儿:听话。

二、开始游戏。

(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)。

师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。

(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)。

幼儿:老鹰来了。

师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)。

三、归纳总结。

游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

四、儿歌韵律,放松活动。

孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

瞧,他们玩得多开心呀!

活动反思:

中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

三只小鸡教案(模板21篇)篇十九

1、尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行7以内的推理游戏。

2、在游戏中学会仔细观察,体验成功的快乐。

ppt、草地背景、大小不同七只小鸡图片;胸饰若干、数字卡。

一、活动导入:鸡妈妈孵小鸡。

1、你们看看这是谁?今天鸡妈妈出来散步,也要带上她的小宝宝,数数鸡妈妈孵了几只小鸡?(幼儿数)。

2、鸡妈妈一共孵了7只小鸡。你是怎么数的?(幼儿介绍数法)。

小结:数东西有好办法,从左往右数,数看得清楚、容易数的地方就能数清楚。

1、小鸡小鸡真调皮,吵吵闹闹挤一起。谁来帮他们排个队,从小到大要整齐。(幼儿给小鸡排队)。

2、你们有不同的意见吗?(集体纠错)。

3、我们给小鸡宝宝取个名字。

游戏二:猜猜我是几号小小鸡。

1、七只小鸡排排队,从小到大真整齐,这是几号小小鸡?这是几号小小鸡?(帮助幼儿记住小鸡的号数)。

2、小鸡小鸡真调皮,通通转过身子去,请你想一想,这是几号小小鸡?(猜测转过身的小鸡的号数)。

3、(改变小鸡排队的位置)小鸡小鸡真调皮,跑到队伍前面去,请你再来想一想,这是几号小小鸡?(7号)为什么?说出理由。

4、又有3只小鸡,跑到队伍前面去,请你再来猜一猜,这是几号小小鸡?(5号)(3号)。

游戏三:翻牌猜猜几号小小鸡。

1、我们小朋友真聪明,小鸡说要加大难度了。(第一次:翻5猜2)小鸡小鸡真调皮,跑到东来跑到西。(我们先来看看这些是几号小小鸡?不见了几号小小鸡?(5号和2号)。

2、你是怎么知道的?(1号后面2号没有了)。

3、第二次:翻4猜3。

小结:猜数字也有窍门的,只要先记住自己的数字,再想一想自己的前面是几,后面是几,就能找到好朋友了。

2、小鸡小鸡快排队,弟弟一排,妹妹一排,从小到大要整齐(幼儿排队)。

3、小鸡跟着妈妈抓虫子,小鸡小鸡真调皮,爱吃小虫爱吃米,老鹰要来抓小鸡,遮住眼睛变成木头鸡,别动啊,动了老鹰就要吃了你,如果哪只小鸡有危险,妈妈拍到你的小脑袋,你就赶紧躲到山洞里。(请走两个幼儿)。

4、老鹰走了,弟弟、妹妹各一排,从小到大要整齐,不见了谁啊?(请出小鸡)。

我们肚子还没有吃饱,我们继续抓虫子吃。(躲掉3只小鸡)。

重复游戏(1——2次)。

小鸡小鸡回家了(结束)。

三只小鸡教案(模板21篇)篇二十

师:刚才小朋友去草地上逛了一圈,你们发现有什么东西?请你举手告诉老师。

幼:有红红垫子、蓝蓝的垫子、黄黄的垫子……。

师:老师告诉你们,这红红垫子是红房子、蓝蓝的垫子是蓝房子、黄黄的垫子是黄房子。

(出示母鸡图片)师:这是谁呀?

幼:母鸡妈妈。

师:对,小朋友来数一数,这有几只?

幼:三只。

师:他们是什么颜色的母鸡妈妈?

幼:红色的、蓝色的、黄色的。

师:对,今天早上,三只母鸡妈妈去草地抓虫子吃,他们在草地上抓了许多虫子,准备带回家给他们的小鸡宝宝吃,正在这时,你们听(放音乐:轰隆隆)雷声响了,快要下雨了,母鸡妈妈赶快去找躲雨的地方,这时,他们看见了红房子,咚咚,他们敲了红房子的门,红房子说:“我这里只让和我的颜色相同的母鸡妈妈进来躲雨,红鸡妈妈,你进来躲雨吧!蓝鸡妈妈和黄鸡妈妈你们去别的地方吧!”蓝鸡妈妈和黄鸡妈妈看见了蓝房子,咚咚,他们敲了蓝房子的门,蓝房子说:“我这里只让和我的颜色相同的母鸡妈妈进来躲雨,蓝鸡妈妈,你进来躲雨吧!黄鸡妈妈你去别的地方吧!”他看见了黄房子,咚咚,他敲了黄房子的门,黄房子说:“黄鸡妈妈,你和我的颜色一样!你进来躲雨吧!”

师:故事讲完了,现在老师请小朋友帮助三只母鸡妈妈找一找正确的房子躲雨。

教师请个别幼儿进行操作。

师:小朋友真棒!能帮助三只母鸡妈妈找到了躲雨的地方,可是小朋友椅子底下还有许多小鸡宝宝,要下雨了,你们快帮他们找到颜色相同的房子里去躲雨吧!

师:小朋友等会儿要请你帮小鸡找躲雨的地方的时候,要轻轻,就像小猫走路一样,如果你。

们发出很响的声音,红房子、蓝房子、黄房子要害怕的,他们不会给你们开门哦!

师:现在你们可以从小椅子下拿出小鸡宝宝,快去帮助他们吧!

幼儿进行操作。

师:小朋友都帮助了小鸡宝宝找到了躲雨的地方,我们赶快坐上老师的小火车,我们一起看看有没有小鸡宝宝找错躲雨的地方。

小朋友一起探讨。

三只小鸡教案(模板21篇)篇二十一

1、能用语言、动作、表情表演角色对话及主要性格特征。

2、发展口语表达能力和有感情的表演能力.

3、学会合作交往,合理扮演及协商分配角色.

4、学习选择使用替代的游戏材料,合理的布置游戏情境。

5、在表演中学习解决问题.

6、学习整理表演材料.

7、学会进行游戏评价(自我评价,互评等)。

1、了解故事的内容,知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。

2、懂得请求别人帮忙时,要有礼貌。

3、学会词语:轻轻地敲、笑眯眯。

1、知识准备:幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。

2、物质准备:三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。指导要点。

1、谈话引题,组织讨论,激发兴趣。

(1)师:小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?

活动中,幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多,幼儿的思维受牵制较多。

3、原因:

材料中只准备了挂图与指偶,故事的表现形式较单一,无法引起幼儿较多的兴趣。

4、对策:

(1)利用自由活动时间,播放该故事,增加对故事情节的了解。

(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过总结心得,我们可以及时调整自己的学习和工作策略,充分发挥自身优点,改进自身不足。这里有一些经典的心得体会范文,希望对大家的写作能够起到一定的借鉴作用。
学习心得可以培养我们的思考能力和表达能力,提升我们的学术修养和综合素质。接下来,我们就进入学习心得的世界,一同领略其中的智慧和魅力。八集大型历史纪录片《中国新疆
在幼儿园中班,孩子们开始接触各种社交活动,总结可以帮助我们评估他们的人际交往能力和情绪表达能力。下面是一些关于幼儿园中班总结的范文,供大家参考学习。
优秀作文可以通过丰富的事例、深入的分析和有效的论证来支撑观点和论述。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文,供大家参考和学习,希望能够帮助大家提高自己的写作水平
一份优秀的个人简历能够给招聘者留下良好的第一印象,增加被选中的几率。如果你正在写个人简历,不妨参考一下以下的范文,或许能给你一些灵感。居住地:电话:e-mail
思想汇报是一种自我反馈的机制,通过写作可以更好地展现出我们的思考和观察力。请大家参考下面的思想汇报范文,希望能够给大家写作提供一些借鉴和启示。敬爱的党支部:最近
通过总结培训心得体会,我们可以发现并解决在工作中遇到的问题,提高自身的解决问题的能力。小编精选了一些值得一读的培训心得范文,希望能够激发大家的写作灵感和思考。
活动方案的成功与否直接关系到活动的效果和参与者的满意度,因此我们需要认真对待活动方案的制定和落实。感兴趣的朋友可以看看下面为大家准备的一些活动方案案例。
通过写培训心得体会,我们可以记录下培训过程中的亮点和难点,以备日后查阅和总结。7.以下是小编为大家搜集的一些成功人士的培训心得体会,希望能够为大家的职业生涯带来
通过教学工作计划,可以促进教师与家长和学生之间的有效沟通和合作。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。当你做成功一件事,千万不要等待着享受荣
工作汇报可以促使我们思考、总结和改进工作方法和策略。在这里,小编为大家呈现了几篇优秀的工作汇报案例,希望能够为大家的写作提供一些参考和启示。根据县双创指挥部办公
策划方案的有效与否直接关系到项目或活动的成败,因此在编写时应当认真对待,并充分发挥团队的智慧和创造力。小编为大家收集了一些策划方案的经典实例,希望能够给大家带来
党课不仅是党组织对党员干部的培训安排,也是党员干部主动学习和自我提升的机会。以下是小编为大家整理的一些党课总结范文,供大家参考和借鉴,希望能对大家的学习和工作有
优秀作文要有独特的结尾,能够给读者以启示和思考,留下深刻的印象。现在就让我们一起来看看一些优秀作文的范例,相信会给我们带来很多灵感和启发。我身在一个被群山环绕的
实习报告是实习期间对自己的实习经历、工作任务、职业素养等方面进行总结和记录的一种书面材料。下面是一些实习报告的范文,它们展示了实习学员在不同行业和岗位的实习经历
优秀作文是在思想深度、语言表达、结构组织等方面都具备卓越品质的作品。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,供大家参考学习。我家的阳台被许许多多的花点级着,一到夏天
教学工作计划是教师在一段时间内对教学工作进行规划和安排的重要文件。如果你对教学工作计划的制定有困惑,不妨参考下面这些范文,或许能帮到你。教学目标:培养学生良好的
编写计划书可以让我们更好地安排时间,提高工作和学习的效率。随着社会发展的变化,我们需要不断更新和改进计划书的编写方式和要求,希望以下范文能够给大家一些新的思路。
军训心得是一种自我检视的方式,它让我们更加清楚自己在军训中的优点和不足。如果你正在写军训心得,不妨参考以下范文,或许能给你一些灵感和思路。军训到此落下了帷幕,回
工作总结是一种对工作过程和结果进行总结和分析的方法,可以帮助我们找出问题根源并加以改进。以下是小编为大家搜集整理的一些精选月工作总结范文,希望对大家的写作有所启
教学工作计划是指教师根据教学任务和目标,针对课程内容和学生特点,制定出一定时期内的具体教学安排和计划。它是教师进行教学活动的重要依据和参考,能够帮助教师合理分配
写心得体会是一种对经验的总结和提炼,它可以帮助我们更好地反思并找到有效的解决方案。8.通过这次讨论,我明白了倾听和尊重他人意见的重要性,也认识到了不同观点的价值
通过个人总结,我们可以发现自己的优点和不足,并找出提升自己的方法和途径。小编为大家准备了一些有关个人总结的范文,希望对大家的写作有所帮助。作为景区导游,我在过去
自查报告是一项重要的管理工作,需要精心准备和认真执行,能够对企业的发展起到积极的推动作用。看完以下的自查报告范文,我们一起来总结和分析其中的优点和不足之处。
教学工作总结是对一段时间内的教学工作进行总结和梳理的一种重要工作。接下来请大家一起阅读以下教学工作总结范文,希望能够给大家带来新的思考和启发。一学期的教学工作很
学习是一种持续不断的过程,它可以改变我们的思维方式和行为习惯,让我们变得更加聪明和有能力。每一篇总结都是作者对学习过程的真实记录和个人感悟,有着独特的观点和见解
演讲稿范文可以帮助演讲者更好地组织思路和掌握演讲的结构,使演讲更加流畅和生动。以下是小编为大家整理的出色演讲稿,希望对大家在演讲技巧和表达能力方面有所启发和提高
小学生演讲稿可以激发他们的创造力和想象力,让他们充分展示自己的个性和才华。以下是一些小学生演讲稿的写作要点和技巧,相信对大家的演讲能力提升有所帮助。
在培训结束之际,写一篇培训心得可以帮助巩固所学知识,并对个人成长有所启发。在看完培训心得范文后,我们可以思考和比较,发现其中的共同点和不同之处,提升自己的写作水
在不同场合中,自我介绍的方式和内容可能有所不同,需要根据具体情况进行调整。在社交场合中,一个出色的自我介绍可以给人留下深刻的印象,下面是一些值得参考的范文。
工作报告应该注重实事求是,客观公正地评价自己的工作成果和不足。接下来是小编为大家准备的一些工作报告案例,希望对大家的工作报告撰写有所帮助。实行党支部换届两推直选
理想是每个人心中的梦想和向往,是对美好生活的向往和追求。在以下范文中,我们可以看到每个人都有自己独特的理想和追求,他们通过努力和付出实现了自己的梦想。
留学申请书是申请出国留学时不可或缺的一份重要文件,它能够帮助我们向外国学府展示自己的优势和理想。下面是一些申请书的范本,你可以参考并根据自己的实际情况进行适当修
我们可以通过写心得体会来反思自己的行为和做法,从而提升个人能力和素质。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作方面的启示和帮助。
大班教案的设计应该符合幼儿的认知规律和学习规律,促进他们的思维发展。以下是几份针对大班教学的详细教案,希望能够对您的教学有效果。一、导入活动,引起幼儿的兴趣。1
通知的内容可以涵盖会议召开、活动安排、考试通知等各类信息。这些范文涵盖了各个领域和场合的通知,希望能够满足不同读者的需求。各部门:根据国家节假日放假规定,结合我
优秀作文常常可以用朴实的语言表达出深刻的思考和扎实的知识储备。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,借鉴这些范文可以提供我们写作的思路和素材。母爱是世界上最伟大最
优秀作文能够抓住读者的注意力,引发共鸣,并给予深刻的思考。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文,供大家学习和参考。成功是努力的结晶,但当我们站在成功的领奖台上回
通过阅读优秀作文,我们可以学习到很多写作技巧和表达方式。接下来,小编将为大家介绍一些优秀作文的写作要点和技巧,希望能够对大家的写作有所帮助。因为我怕,一不小心就
优秀作文是通过准确的表达和精彩的叙述展现出作者独特的思考和创造力,给读者带来美的享受和思考的启示。下面是一些成功的作家为我们提供的优秀作文范本,值得我们学习和借
致辞的语言应该简洁明了、展示个人魅力,同时也要考虑到听众的接受程度。通过阅读这些范文,我们可以学习到不同风格和表达方式的致辞,拓宽自己的写作思路和技巧。
发言稿的最终目的是为了传达演讲者的观点和意图,激发听众的共鸣和思考,因此,在撰写发言稿时,演讲者需要注意观点的准确性和说服力。以下是小编为大家收集的发言稿范文,
调查报告是对社会现象进行综合分析和评估的过程,它可以为我们揭示问题的本质和解决的路径。在这些调查报告中,我们可以发现一些常见的问题和解决方案。调查对象:阎良区西
发言稿的目的在于向听众传递信息、表达观点、提醒注意事项等,它要具有逻辑性和可读性。这里提供一些成功发言经验的案例和发言稿范文,供大家参考和学习,希望能够对您的演
优秀作文能够引发读者的思考和共鸣,让人在阅读中得到启发和改变,使读者对事物有了新的认识和理解。以下是一些优秀作文的范文,希望能够给大家写作提供一些参考和指导。
月工作总结既是对自己工作的梳理,也是对团队工作的梳理,有助于促进团队的协作和提高整体工作效能。以下是一些成功的月工作总结范文,希望能够帮助大家更好地撰写自己的月
心得体会的写作可以让我们更加深入地理解所学知识或者经验的内涵,加深对事物的认识和理解。下面是一些精选的心得体会样本,希望对你的写作有所帮助。9月18日,在古寨中
作文的优秀表现常常体现在立意独特、观点鲜明和论证充分等方面。下面是一些优秀作文的片段摘录,让我们一起来欣赏和借鉴其中的写作技巧。亲爱的爸爸:您好!其实,我有许多
优秀作文饱含着作者的心血和智慧,是一种值得珍藏的文化瑰宝。这几篇优秀作文有着不同的风格和主题,它们用独特的视角和感悟,展现了作者独具匠心的文字魅力。
合同协议是法律规定下必须遵守的合同形式,具备法律效力。为了您更好地理解合同协议的写作和要点,请浏览以下范文。货物欠款协议书要怎么去拟定,有哪些内容呢?以下是小编
优秀作文是在表达思想、感情和观点等方面具有非凡魅力和深度的一种写作杰作。通过学习优秀作文范文,我们可以拓宽自己的写作思路和提高写作的灵感。一次,我的好朋友诗绮的
党课是指党员接受党的理论知识和党的工作要求的学习活动,是增强党性修养、提高党员素质的重要途径。最后,小编为大家准备了一些党课范文,希望对大家的写作能够起到启示作
幼儿园小班的学习目标是让孩子们形成良好的学习习惯和学习兴趣。小编为大家整理了一些幼儿园小班总结范文,希望对家长和教师有所帮助。1、学习并探索向同伴借玩具的方法、
在年终总结中,我们可以客观地评估自己在工作、学习和生活各方面的表现,找出不足之处,为来年的发展制定计划。在年终总结中,我们可以结合自己的实际情况来制定一些切实可
培训心得是对参加培训活动后的学习、体会和收获的总结和总结,对于个人学习和职业发展都有着重要的作用。小编整理了一些经典的培训心得范文,供大家参考,在写作时可以有所
优秀作文是文人心灵的释放,每个字句都浸润着作者真挚的情感。下面是一些经典的优秀作文例子,通过阅读可以提升自己的写作水平和表达能力。我今天学会跳大绳了。今天下午第
通过撰写演讲稿,演讲者可以更好地把握演讲的时间和节奏,避免冗长或内容过少的情况发生。以下是一些脍炙人口的演讲稿范文,希望可以激发大家对写作和演讲的兴趣和热情。
销售合同在市场经济中起着非常重要的作用,对于保护消费者权益和维护商家形象具有重要意义。销售合同是一种具有法律效力的双方约定,用于规范商品或服务的买卖行为。为了撰
在参与活动后,撰写一份活动总结可以帮助我们加深对活动内容和过程的理解和记忆。想要写一篇出色的活动总结,可以参考以下几篇精选范文,希望对你有所启发。20xx年9月
月工作总结可以帮助我们加深对工作内容和要求的理解,提高工作效率和质量。小编整理了一些月工作总结的范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。(1)在专业技术职
教案能够起到指导教师教学的作用,我们需要认真总结经验,进一步提高教学质量。接下来,请大家一起阅读以下五年级教案范文,感受教学的魅力和创造力。这是一首现代爱国主义
优秀作文不仅仅是写出一篇漂亮的文章,更重要的是传递出作者的思想和情感。这些优秀作文范文是经过作者精心创作的,对于我们提高写作水平和掌握写作技巧有很大的帮助。
军训心得是对军事训练过程中所接触到的军事知识、技能以及应用的总结和归纳。以下是一些同学在军训中遇到的趣事和瞬间,希望能够带给大家一些欢乐和笑声。军训不但培养人有
在我留学的过程中,我对很多不同的领域都产生了浓厚的兴趣,所以我决定写一份更多申请书,来申请一份能涉及多个学科的奖学金。请记住,这些申请书范文仅供参考,最重要的是
教学工作计划要灵活性和可操作性强,能够适应不同的教育环境和教学需求,具有一定的可持续性和可继续性。小编整理的教学工作计划范文涵盖了不同学科和不同年级的教学内容。
岗位职责的清晰性可以避免工作冲突和责任模糊不清的情况发生。岗位职责总结范文九:清晰地定义了自己的岗位职责,并围绕这些职责展开了精细化的工作安排和目标规划,在工作
经典电影是指那些在电影史上具有重要地位和影响力的电影作品。经典是文化的瑰宝,代表着一个时代的精神和价值观。如何阅读经典著作,让我们能够更好地领悟其中的精髓?以下
通过合同协议,双方可以明确约定合作期限、服务内容、报酬方式等重要事项。以下是一些合同协议的常见问题及解决方案的总结,供大家参考和借鉴。乙方于20__年_月_日在
优秀作文是一种才华的展现,它能够感染读者,引起共鸣。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文,供大家阅读和学习。的第一场雨就是,成都的,通常都是在晚上下,一大早起
代理在政治领域也有广泛应用,可以让公民通过代表来参与决策和表达意见。接下来是一些关于代理费用、佣金和报酬等方面的讨论和解析,希望能为大家解决相关问题。
演讲稿范文可以激发我们的思考能力,提供新颖的观点和独特的见解。以下是一些备受赞誉的演讲范文,它们在演讲技巧和表达方式上具有很高的参考价值。亲爱的老师、同学们:大
心得体会是对个人成长和经验积累的回顾和总结,是我们成长路上宝贵的财富。如果你正在写心得体会,那么这些范文可以为你提供一些思路和参考。近日,项目部组织全体员工学习
入党积极分子应当具备较强的组织协调能力和解决问题的能力。以下是一篇入党积极分子总结的案例分析,希望对大家的党建工作有所启发。我真的很开心能成为入党积极分子中的一
幼儿园中班是幼儿教育中的一个重要阶段,标志着孩子们进入了更加正规的学习环境。以下是小编为家长们提供的幼儿园中班亲子活动计划,愿我们共同成长。2、初步培养幼儿对音
很高兴能够在这个重要场合担任主持人,感谢大家的支持和信任。希望通过这些总结范文的分享,能够激发大家对写作的兴趣和积极性。合:大家晚上好!男:欢迎大家来到广西大学
心得体会可以促使我们提高对问题的分析和解决能力,形成自己的独到见解。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。----word文档,下载后可编辑修改
年度总结是一个重要的自我评价和反思的机会,可以帮助我们更好地认识自己,提高自己。接下来是一份简洁明了的年度总结范文,希望对大家有所启发。转眼又要结束了,一年的幼
思想汇报是对自己一段时间内思想、行动和态度的总结,是个人成长和发展的重要记录。以下是一些关于思想汇报的精选范文,希望能够为大家的写作提供一些借鉴和参考。
个人总结是对个人在一定时间内的学习、工作、生活等方面的表现进行总结和概括的一种重要文献。以下是小编为大家精选的一些个人总结范文,这些范文涵盖了不同年龄和职业背景
写好报告后,我们还可以通过汇报和演讲等方式来更好地展示和传达我们的报告内容。希望通过阅读这些报告范文,能够给大家带来一些灵感和启示。尊重的各位领导:我非常遗憾在
竞选是一种民主和公平的选举方式,可以让人们通过投票来选择适合的候选人。竞选是一场艰苦卓越的战役,只有候选人付出辛勤努力并坚定信念,才能取得成功。以下是一些成功的
随着社会的不断发展,总结已经成为我们学习和工作生活中必不可少的一部分。小编为大家整理了一些范文范本,希望能够给大家在写作时提供一些参考和启示。所谓的高效课堂,就
他们在课堂上积极参与,认真听讲,思维敏捷,对知识有着深入的理解。在这里,小编为大家准备了一些优秀学生总结的范文,快来看看吧,或许能给你一些写作上的灵感和思路。
优秀作文有助于培养我们的语言表达能力和批判思维能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,供大家参考学习。星期三,柯老师在语文课上给我们讲了一个关于我们其中一篇课
撰写演讲稿可以借鉴优秀的演讲范文,学习别人的优点和技巧,提高自己的多样性和独创性。演讲稿范文展示了不同主题和风格的演讲,有助于我们拓宽思维和提高写作水平。
报告是对某一事件、事物、问题或研究结果进行详细说明和展示的一种方式。以下是小编为大家整理的一些优秀的报告范文,供大家参考。为贯彻落实《x市人民政府办公室关于开展
写心得体会的过程不仅让我们回顾已经走过的路程,还可以让我们更加清晰地认识到自己的强项和改进的方向。以下是来自一些名人的心得体会,他们通过自己的亲身经历总结出的宝
通过写心得体会可以使我们更加深入地理解和吸收所学知识。这些心得体会范文从不同的角度展示了个人的成长和感悟,非常值得一读。清明节是中国民间传统节日,是一个祭祀祖先
4.写读后感有助于我们对作品的赏析和评价,同时也能够帮助我们更好地理解作品中的文化、历史、社会背景等方面的内容。小编为大家整理了一些经典书籍的读后感范文,希望对
教学计划的制定应注重灵活性和针对性,能够根据实际情况进行调整和改进,确保教学的顺利进行。推荐一些教学计划范文,供教师参考并提供不同思路的选择。1。结合具体情境使
活动方案的制定对于活动的成功与否起着至关重要的作用,它可以提前考虑各种可能情况并做出应对措施。小编为大家整理了一些活动方案的注意事项和常见问题解答,供大家参考。
在致辞中,我们可以使用感人的语言、生动的比喻和深刻的思考来引起听众的共鸣和思考。在写致辞之前,欣赏一些成功的范例可以帮助我们更好地理解致辞的要领。尊敬的各位领导
优秀作文是积累和运用大量词汇和表达技巧后的产物,代表了作者对语言的驾驭能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。今天是我的“手机日”。可以玩儿
教案模板可以帮助老师合理安排教学中的时间和资源,提高教学效果。接下来,我们一起来看看这些教案模板,了解一下优秀教师的教学思路和方法。欧洲西部是人口稠密、经济发达
个人总结是思考的过程,能够帮助我们更好地认识自己,找到自己的定位和目标。以下是小编为大家收集的个人总结范文,希望对大家的写作提供一些借鉴和参考。这个学年,我担任
通过月工作总结,我们能够更好地认识自己,发现自身的优势和不足,为个人的职业发展制定合理的目标。下面是一些月工作总结的注意事项和常见错误,希望可以避免大家在总结中
中班教案可以帮助教师合理安排教学时间和内容,提高教学效果。下面是小编为大家整理的中班教案范文,希望对广大教师编写教案时有所帮助和启示。1、感受好朋友之间相互交往
毕业生的未来充满了无限可能,他们可以选择自己感兴趣的领域发展。在这里,我整理了一些优秀毕业生总结的内容,供大家参考选择。。姓名:xuexila。国籍:中国。个人
在月工作总结中,我们可以总结一下自己取得的成就和遇到的困难,以及解决问题的方法和经验。这个月我主要负责了财务报表的编制和分析工作。通过精确的数据收集和分析,我提
感谢各位百忙之中抽空前来,让我们的活动更加丰富多彩。在活动开始之前,我想向大家介绍一下今天的主题和安排。为活跃校园文化气氛,丰富学生的课余时间,展现学生的个人风