优秀作文是思想深刻和见解独特的，它能够拓宽读者的眼界和丰富他们的知识。请大家留意下面的一些优秀作文范文，它们以独特的视角和精美的语言展示了作者的文采和才华。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇一
李大钊说：“知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛。”高尔基说：“没有知识就不可能对生活做出正确的解释。”雨果说：“知识是人生旅途中的食粮。”我说：“知识改变命运。”
也许你曾听说过这样的一个故事，美国女孩蒂莉·史密斯凭借自己在学校学到的地理知识，挽救了100多名游客的生命。
这足以证明知识的重要。因为是知识使100多名游客死里逃生，进而改变了其一生的命运啊!
想必你肯定也知道霍金吧!他也是一位身残志坚的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰质炎，全身瘫痪，只剩下一个手指头可以动弹。但是他凭借惊人的毅力，博览群书，创作了一部又一部名著。医生说他只能活一个春秋，但是一个春秋过去了，又一个春秋过去了，霍金依然活着。
是知识改变了张海迪、霍金的命运，是知识使他们永垂不朽，是知识使他们没有白白地在世间走一遭。
还有爱迪生，这位发明大王曾被认为是低能儿，因此被退学。在母亲的指导下，他博览群书，刻苦学习，终于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多种发明，是人类的生活带来巨大的变化。其中最伟大的发明就是电灯，把人类带入了“光明的世界”。
是知识使爱迪生从低能到天才，当然也是知识改变了爱迪生的命运!
可见知识在现实生活中真的很重要。知识可以改变命运;知识可以创造财富;知识可以陶冶情操。
愿你拥有丰富的知识，用它来改变你的生活，改变你的命运!
范文二：知识改变人生。
呵，腥眼朦胧中看见一人左手握着一把羽扇，右手捋着胡子，一副胸有成竹的样子，双眸回闪，他就是诸葛孔明，文韬武略又岂在话下!
在那个硝烟弥漫的时代里，真可谓是“物竞天择，适者生存!”诸葛亮用他那满腹经纶使无立脚之地的蜀国重燃高焰。在赤壁一战中，刘备听取了诸葛亮的计策，孙刘联盟，击败了曹操百万大军，为三分天下奠定了基础。可以这样说，如果刘备不得诸葛亮或者没有诸葛亮这一类能为他出谋划策、调兵谴将的经纶济世之士，他是难以成大事的，历史或许就要重写。收罗并重用人才者，就会在知识的庇护下由弱变强，从失败走向胜利。官渡之战中，曹操处于劣势，无论哪一方面都不能与袁绍相抗衡，但在战前听取了谋士许筱的乌巢烧粮之计，遂取得这一战役的全胜。之后曹操采取谋士郭嘉的计策，在短时间内如狼似虎地吞噬了北方，大昏君董卓却不听，最后落得个“眉坞方成已灭亡”的下场。
实际上从某种程度上来说，刘备、孙权、曹操本质上无区别，说到底还是人才之间的较量，智慧的角逐，具有远见卓识和过于智慧的人才能在激烈尖锐、复杂多变的政治军事斗争中起着举足轻重的作用。人才拥有知识，知识改变命运。
退一万步说，在当今社会没有知识，就等于是四肢发达，头脑简单的怪物。在5月12日汶川所发生的山崩地裂以后，中国人运用知识的力量，把伤亡减半，从而达到事半功倍的效果。知识把许多从鬼门关前的人又拉了回来，改变许多人的命运，让他们重新踏上生命的旅程。
其次，中国人能看到奥运的熊熊圣火燃烧在孕育了东方古老文明的华夏大地上，而且成功地举办了第29届奥运会，是知识让中国在奥运史上写下不朽的篇章，知识改变命运。
的确，学习知识不也一样能改变命运吗。“王侯将相宁有种乎!”知识会使人成为百万富翁，也会人成为穷鬼。即使人再穷，但努力学习文化知识就会有出人头地的一天。正相反，即使人再富，但不努力学习文化知识就只是一个被社会抛弃的傀儡。
记住：知识是可以改变命运的，命运是掌握在自己手中的。知识就是力量，知识就是财富……好好努力，为了自己的梦想，设计出一个给予自己的平台，创造出一片属于自己的天空!
范文三：知识是成功的基础。
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。
杨澜，1968年生于北京，1990年毕业于北京外国语学院。上学时，杨澜每当考试的时候，基础分一分也没丢过。在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，并取得硕士学位。
杨澜常说：“是知识改变了我一生的命运。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有知识，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。
要学好文化，就必须和时间赛跑。我们学过的课文《和时间赛跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的知识，长大后终于成了一名作家。
所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不虚度光阴，把知识学扎实，掌握好服务社会的本领，长大后报效祖国。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇二
在生活中，语言是很重要的。语文的学习和应用是极为广泛的。生活中离不开语文。语文使我们的生活变得丰富多彩，富有情趣。
瞧，我就是这样在生活中学习语文的。记得有一次数学考试时，我把看成了后果可想而知，我的计算结果与正确答案相差甚远，老师还因此批评批评了我。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”这个小数点就是蚁穴，只要有一点疏忽，就会使一道应用题这个“大堤”毁于一旦。经过这次教训，我在以后审题时都很仔细了。
语文不仅在学习生活中很重要，在课余生活中也是不可缺少的。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇三
人们啊，请想一想大自然，生活在我们身边的树木花草，各处的大森林，他们每时每刻都在通过他们体内细胞的细胞质中的叶绿体，进行光合作用，释放出人类呼吸必有的氧气，供人类来使用，再劳累，它也毫不埋怨而停止工作，大自然的诉说作文。它只会默默地付出，不求很大的回报。而人们呢，我们当中有的人却在毫无顾及地随便砍伐树木，他们根本没有考虑树妈妈的感受，只顾着只要有大笔的钱来到自己手中就行。若是两个角色互换一下，不知道树妈妈去折磨他们的时候，他们会怎么去想。若是考虑得更深远一些的话，他们是在断自己的路啊！为什么？因为贪得无厌的他们有一天把全砍光，没有绿叶，就无法去进行作用，没办法进行光合作用，大气中的氧气就会急剧减少，大气中的二氧化碳就会急剧上升。二氧化碳还会使两极的冰川融化，冰川融化后，海平面就会上升，海拔低的国家就会被淹没，大陆的面积也就缩小。
人们啊，保护我们的大自然吧！别忘，大自然在哭泣！
有一天，大自然母亲召开家庭大会,她的儿女都纷纷从自己的“岗位”上赶回家。水，动物们，植物们都来。
提到人类，大伙都很气愤，开始七嘴八舌的诉说着。
水说道：人类开工厂，把工厂里的污水全都排放到我的身上，使我的衣服一天比一天脏。
动物们说：人类对我们一点也不友好，为挣钱，他们滥捕滥杀，经常拿着追捕我们。还把我们放在餐桌上。现在我们已有很多同类都已灭绝。
植物们说：我们替他们抵挡风沙，他们不但不报答我们，反而恩将仇报，为满足他们的需求，对我们滥砍滥伐，。现在森林面积越来越少，而人类的居住区越来越广。
大自然母亲听，非常气愤，决定要给人类一些教训。于是天上下起酸雨，地面上刮起沙尘暴。洪水、旱灾都赶来。这些都是大自然对人类的赏赐。
于是，人类好像醒悟，开始保护环境、与大自然为友。他们不再滥捕滥杀动物，滥砍滥伐树木。工厂的污水也不再弄脏水姑娘的衣裳，到处都提倡绿化造林。大自然母亲看见这一切会心的笑，收回对人类的惩罚。
我的名字叫做大自然，以前我潇洒漂亮，身穿绿色连衣裙。绿叶红花是我的秀发，大海溪流是我的明眸，高山峡从是我的躯干，草地原野是我五彩的乡花鞋。小鸟蝶峰是我的好朋友，熊虎兔猴是我的好伙伴，我简直像一个美丽的仙女，吸引着许许多多的人。许多不朋友也非常爱我，爱高山，爱大海，爱鲜花……我骄傲，我自豪。
可是，好景不长。那些不堪回首的往事啊，总在刺痛我的心。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇四
知识：能选择自己喜欢的自然美景，通过自己观察，了解它的它的特征，然后把观察到的写出来。
能力：练习抓住景物的特点写具体，受到美的熏陶。
情感：通过观察与描写自然景色，受到美的熏陶。
重难点：能把观察到的写具体，并有一定的顺序。
教具：例文。
教法：指导法学法：自主探究。
课时安排：3课时。
流程：
一、组织教学。
二、谈话导入，激发兴趣。
三、同学互动，激活思维。
1.准备：自由介绍自己喜欢的自然景色，初步说说从哪些方面展开？
2.分组：喜欢同类景色的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。
3.互助：有困难的小组可向其他小组或教师求助。
四、交流展示，互评互长。
1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特，介绍其特点。
2.分小组展示，评议。
3.提示写法。
（1）注意介绍景色的奇特。要抒发你对大自然的赞美。
（2）可尝试运用比喻，拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。
（3）可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。
（4）注意拟一个恰当的题目。
4.学生动手写作。
5.引导评改：
（1）请学生说说自己是如何修改作文的，推荐修改方法。
（2）请学生用推荐的方法修改本次习作。
（3）评改示范：
a.让学生先自己朗读，自己修改，疏通语句。
b.同桌互相修改。
c.开展美文赏读活动。
板书：
把你喜欢的自然美景奇特写具体。
我爱大自然把自己和所写的自然景色联系起来，表达你对大自然的情感。
根据自己的描写的景色，自命题目。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇五
科技发达了，人类的生活水平提高了，可然而环境污染越来严重，作为新时代的中学生，我会保护环境献上一份微薄之力，当一名绿色小卫士。过年，我回老家连州，去住在农村的姐姐家。一去到，我就嚷嚷着要姐姐带我去树林，树林离姐姐家不远，那里山清水秀，有茂密的树林，美丽的野花。可然而，我去到时，却被眼前的景象惊呆了，到处乌烟瘴气，原本清澈见底的小溪，然后飘满了白色塑料袋；茂密的被砍得所剩无几，还有许多树受伤了。
我忙姐姐然而怎么回事，姐姐告诉我，附近开了一个木材厂，然后不仅把树木砍了，严寒排出许多废气。我提议，让我们来当树林的清洁工，姐姐爽快地答应了。我们先把水边的一些塑料袋捡了起来；然后，我们要种树苗，这可难倒我了，我还没种过树苗呢！姐姐见我不会，便耐心地教我，先挖一个坑，把树苗放进去，用小石子压住它的根，把土埋上，浇上水，用铲了把土按实，一棵树苗就种好了，然后我反反复复做了许多次才学会了。接着，我们发现，许多小花被人们经常踩踏，茎弯曲了，我和姐姐把它扶了起来。我们还帮一些受伤的树“疗伤”……一个下午，我和姐姐都汗流浃背，不过我们谁也不后悔，因为我们看见树林变美了。同学们，其实保护环境很简单，只要人人都能不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木，能做到这些，就可以了。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇六
山，他不用华丽的言语，只用连绵不绝的奇峰峻岭，生动地教育我们要做一个深沉的人，遇到困难要勇于面对，遇到了挫折就爬起来继续前进，在慌乱的时候，沉着地面对。他那高高低低、或平坦或陡峭的山峰也向我们倾诉人生有高潮也有低谷，在高潮时不能骄傲，因为它总会过去，在低谷时候不要灰心，因为它也总会过去。
海，他不用生动的语句，只用他那波澜起伏的波涛教育我们，人生来就要奋斗，为着自己的事业而不断地奋斗，奔流不息，即使遇到了阻挡你的礁石，也可以经过反复的冲刷，不断地向他发出挑战，努力地走向胜利的彼岸，即使无法到达，奋斗了努力了，也不枉到这个世界走一趟。
当我驻足浩无边际的森林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。
当我靠近连绵不绝的大山，身临浩瀚无垠的大海面前时，感受山的气息，听着海的呼吸，感受山的深沉，体会大海的不懈奋斗。但我尤其叹服大自然的智慧，他用年山、那水教育着我们如何面对人生。
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大自然的诉说中学（模板19篇）篇七
教学目标：
1、了解由于地球生态环境受到严重破坏，人类面临着危机。
2、探究环境问题的原因。
3、表达主动参与力所能及的环保活动的心愿。
教学重难点：
理解人类对环境的破坏，明白自己有力量为环保做贡献。
教学过程：
一、情境导入，激情置疑。
同学们喜欢旅游吗？老师带大家一起欣赏一下云南风光。（课件出示）这真是另人向往的人间仙境啊，可是美丽的云南正遭受着一场灾难。播放视频《云南大旱》。
谁来说说，你看到了什么？
二、合作交流，共同探究。
师：看到这一切，我们不禁要问，这是怎么回事？你们知道造成高温、干旱的气象灾害叫什么吗？什么是温室效应，答案就在书本72－73页，请同学们翻开书看一看，找一找，划一划。（板书：温室效应）。
1、什么是温室效应？
2、提出问题：
师：你们想知道关于温室效应的哪些问题？
生：（1）温室效应有什么危害。（2）温室效应造成的原因。（3）如何减缓温室效应。
3、小组交流，整理。
4、汇报：
（1）温室效应的危害。
学生汇报，课件出示温室效应的危害。
（2）温室效应造成的原因。
学生汇报。
（3）温室效应的措施。
师：这多么原因导致温室效应，又是谁造成这些原因的？是人类，是我们让大自然变得千疮百孔。那我们该怎样减缓温室效应？（学生汇报，课件出示）。
三、联系生活，反思导行。
1、看公益广告。
2、做为一个小学生，我们平时在学校，在家里，在街上能做些什么？
四、总结升华。
我们的大自然很美，但也很脆弱的。同学们，让我们从身边的小事做起，共同呵护我们唯一的家园，为减缓温室效应出一份力。
执教完《大自然的诉说》，我的心久久不能平静，课前我已让同学们通过百度搜集了大量的.关于人类伤害大自然、以及大自然给人类带来的灾难的资料，搜集了关于环保的名言警句，还做了手抄报，以及绘画等表达对环保的认识及想法。课前交流的时候，同学们手头资料丰富，交流的热烈而有秩序。学生们通过互联网搜集处理信息的能力提高的非常快，小组交流时，交流的热烈并且内容充实。当看到那一幕幕发人深省、令人发指的图片时，孩子的脸上满是悲愤之情，还有一种深深的悲哀，表现在了他们的讨论上，声音低沉，孩子们的感情得到了及时宣泄，走出感情的低谷，使课堂了进入一种理性的思索探究阶段。在以后的教学过程中，我要继续培养学生搜集信息、处理信息的能力，更要加强引导学生进一步的充分利用好互联网搜索，来开阔他们的视野，丰富他们的知识，争取打造积极高效的课堂，促进学生的全面发展。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇八
最近，我在自然界交了一个朋友。
每天晚上，我都会听到一阵奇怪的叫声，这声音似婴儿啼哭，又似悠扬的笛声。但每当我准备寻找这些声音的来源时，它总是消失不见。我有些疑惑，更有些害怕。
直到有一次，我来到楼下跳绳，在做准备活动时，突然，我感觉身后有一个风掣电驰的影子掠过。我转头一看，原来是一只小猫跑过去。它躲在一辆车底下慢慢探出头来，偏着头脑袋注视着我。
我很欣喜，一跳完绳就跑到它附近，它有些怕生，浑身肌肉紧绷，瞪大眼睛，警惕着望着我，好像时刻准备逃走。我看着他，心想:小猫，不要怕，我是不会伤害你的。它半信半疑地看着我，稍微放松了一些，喵喵地叫着，仿佛在说:“真的吗？我能和你做朋友吗？”这时我才恍然大悟，原来我每天听到叫声，就是它发出的呀！我又转念一想:他又瘦又小，而且晚上又叫的那么悲惨，我还是赶快给他拿点东西吃吧。我上楼拿了两块饼干，放在原地，，蹑手蹑脚地往后退了几步。小猫举步不前，过了一会儿，他好像经不住诱惑了，慢慢的走到饼干面前，见我没有阻止，便大口嚼起来。边吃边用水灵灵的眼睛望着我，好像在感谢我一样。
以后每天，我都会给它带点东西吃，直到有一天，我和以往一样去找他时，他没有马上吃我带来的东西，而是亲昵地蹭着我的裤脚，好像依依不舍的样子。我迷惑不解，小猫是要我带它回家，还是？我心里咯噔一声，莫非它长大了可以自己生存了？我突然注意到，它沉重地眨了一下眼，眼珠里好像蒙着一层灰纱一样透着失落感。
果然，从此，我再也没有听到过它的叫声，再也没有见到过它。
我曾经心灵相通的朋友，你去了哪里呢？我好想你！
偶然的一次，路过路边的草滩，一个绿影在我眼前晃动，大镰刀，水晶般的眼睛，一身绿装，嘿！一只螳螂！
它的'窝就是这从芦苇，那翡翠般的身子，与绿叶融为一体，不是它挺着腰的话我是不可能看见他的，见自己被发现了，他十分不高兴，耀武扬威，煞有一种要血战入侵者的架势，我后退了几步，不想打扰他的生活。
芦苇就在屋门前，我成了常客，他也就习惯了我的存在，不过，必须有一米远，不然的话他就会不高兴了。
忽然，他不顾眼前的我，在一片嫩叶上趴下，又与绿叶融为一体了，我一眼看去，一只蚂蚱！，他一跳一跳的得靠进来，好像看中了这块地似的，就在螳螂面前吃起了叶子，猛然间我看见了这样一个难以忘怀的镜头：那螳螂猛然起身，挥出镰刀，急速夹住“入侵者”的头部，那蚂蚱只见他口吐绿色的碎叶片，眼睛发白，但他依旧蹦跶，忽然，他也亮出了爪子，刺击螳螂的腹部，只见螳螂一阵抽颤，但他伸出另一只“镰刀”，“吱！”我听见了这微弱的一声，“镰刀”刺穿了“入侵者”的勃颈，蚂蚱显然中了要害，过了一会儿，倒地不起。
我看呆了，嘴巴张得老大，仿佛是一场精彩的表演……。
春夏秋冬，我搬走了，不再做螳螂的领居了，他的身体褪成了棕黑色，都是斑点，也许再也见不到他了，我想。
当我回到老家时，回到原来的小村庄，伙伴们告诉我：他趴在嫩叶上，不吃不喝，没见天就死了。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇九
这个星期六，我们到米亚罗风景区玩，看沿途的风景。
(一)桃坪羌寨。
坐了几个小时的车后，我们到了第一站――桃坪羌寨。
桃坪羌寨是羌族人民的住宅地，羌族是一个历史悠久的民族，羌寨里的住房都是用石头和粘合性强的泥土建成的，石头也是信手拈来，建筑师毫不挑剔。不信?说实话开始我也不信，可用手一摸，，石头中间又的确是土。这样的房屋经过地震依然屹立着。据说这里最古老的房子已有1000多年的历史了，最“年轻”的也有几十年的历史了!这里还有“地下水网”，既是水网自然是装水的了。地下水网都是在家家房屋的地下，里面的水是从3000多米的高山上引下的，是清凉的山泉，供人们使用;地下水网还可以家家相通，在战争年代可以用它通风报信，不怕敌人断水。羌族人民是多么的智慧啊!
(二)羌族人的奇怪习俗。
(三)米亚罗。
我们继续坐车，来到了米亚罗风景区!下车一望，呈现在我们・面前的是一幅美丽的画卷，那是一座座彩色的树林，山间五彩缤纷，颜色各异：红的、黄的、绿的......给人已无比美妙的视感;不仅如此，抬头仰望，突然发现天空变得如此蔚蓝，白云时而变成调皮的小象，时而变成可爱的小鸟......或许因为这儿视郊区，用鼻子深深的一吸，一股清新的空气混合着淡淡的泥土香气朴鼻而来给人已清爽的头脑，觉得清凉而舒适。我们米亚罗停留了片刻后，便到了下一站――古尔沟风景区。
(四)古尔沟。
沿途我们看见了火一般的红夜，真是美丽极了。我们在古尔沟住了一晚。夜深了，透过窗户，我们看见了热闹的篝火晚会和烤全羊。第二天一早起来我们又起程了，到了下一站――毕棚沟。
(五)毕棚沟。
一下车，一股寒气向我们扑来，我们穿上羽绒服，一身过冬头......这毕棚沟真冷啊!这一站主要是爬山。我们向山上进发了!
一路上，我们冒着凛冽的寒风踏着星星点点的白雪，使我们心情愉悦。在向四面眺望山上的树木全都披上了银装，除了坚强的青松外，所有的树木都成了枯枝，在这冰天雪地里行走，别有一番风情。
过了一会儿(一两小时)，我们到了月亮湾。月亮湾的水流动特别，就像一个月牙非常特别。在那儿玩了一会儿，我们便坐车回来了。
这次的旅行时愉快的、开心的，我喜欢这次的旅途。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇十
声音是一种美妙的东西。
是声音，缔造了完美的人生桥。
是声音，演奏了幸福的五步曲。
大自然是声音，描绘了和谐的大世界。
听!大海上，霞音美，美丽的夕阳照红了天空，成群结对的海鸥从天空掠过，射出了一条黄金分割线。瞬间，发出“轰轰”的声音，一条大鲸鱼从水面跳出，飞到空中，又钻入了水中，一条条水柱冲入云霄，“哗啦啦”落下的痕迹上留下了一道无暇的彩虹，我似乎听见，笑声在我耳边响起，可能是幻觉，却又是那么真实。是的，我没听错，这就是大自然声音的妙处!
听!茫野间，风呼过，片片的小草在风儿的带领下，展现出不一样的风采，不一样的特色。音律时快时慢，音调时高时低，有时仿佛急促无比，有时又悠扬婉转，这难道不是神笔马良精心打造的'草原音韵图吗?“呼呼……”它就像那男低音，浑厚又响亮，伴随着牛羊撕咬草的声音，悠悠前行，啊!真是无与伦比!
听!丛林中，生灵闹，嘶嘶……，吱吱……，动物们欢愉自乐，轻缓间，一声长吼，这是一种恐惧的声音，谁都惧怕它。它伏在那，静静地等待着，等待着。呼吸声越来越快，突然，它一跃而上，用尽全身的力气紧紧地咬着。“嗷!”这声音明显比先前声音高多了。动物们发疯似的左奔右窜，老虎穷追不舍。渐渐地生灵慢了下来，喘气声响震了天，最后，以咆哮声结束了。一场惊心动魄的追捕，一片动人的声音。
声音，变的是它的音调，不变的是它的魅力。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇十一
动物们说：人类对我们一点也不友好，为了挣钱，他们滥捕滥杀，经常拿着追捕我们。还把我们放在餐桌上。现在我们已有很多同类都已灭绝了。
植物们说：我们替他们抵挡了风沙，他们不但不报答我们，反而恩将仇报，为了满足他们的需求，对我们滥砍滥伐，。现在森林面积越来越少，而人类的居住区越来越广了。
大自然母亲听了，非常气愤，决定要给人类一些教训。于是天上下起了酸雨，地面上刮起了沙尘暴。洪水、旱灾都赶来了。这些都是大自然对人类的赏赐。
于是，人类好像醒悟了，开始保护环境、与大自然为友。他们不再滥捕滥杀动物，滥砍滥伐树木。工厂的污水也不再弄脏水姑娘的衣裳，到处都提倡绿化造林。大自然母亲看见这一切会心的笑了，收回了对人类的惩罚。
我的名字叫做大自然，以前我潇洒漂亮，身穿绿色连衣裙。绿叶红花是我的秀发，大海溪流是我的明眸，高山峡从是我的躯干，草地原野是我五彩的乡花鞋。小鸟蝶峰是我的好朋友，熊虎兔猴是我的好伙伴，我简直像一个美丽的仙女，吸引着许许多多的人。许多不朋友也非常爱我，爱高山，爱大海，爱鲜花……我骄傲，我自豪。
可是，好景不长。那些不堪回首的往事啊，总在刺痛我的心。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇十二
天空向我们炫耀了它的妖娆。
清晨，太阳在袅袅云烟的伴随下冉冉升起，泛出点点星辉，似一位高贵夫人头颈上的粒粒珠宝，格外耀眼，聚集着成千上万人的眼球。
晌午，烈日当空，云彩汇聚在一起，形成栩栩如生的图案，有的像花甲老人头上的白发，有的像入口即化使人心旷神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空装饰得摄人心魄。
傍晚，夕阳缓缓降临，天空中那一抹红晕，似乎要把一切忧伤、烦恼携走，使人沉醉在无限的遐想中……夕阳西下，天空被染成深红色，显得瑰丽，妖娆。
大地也向我们展示了它的魁梧。
暖春，经过春风吹拂和春雨的滋润，大地充满了生机，小草换上了嫩绿的春装，伴随风的吟唱，跳着婀娜多姿的舞蹈，鸭子在湖上溪水，似一朵朵黄花点缀在湖面上，正如苏轼的那首诗一样“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”把春天生生不息的活力描写得准确、形象，令人叹服。
烈夏，溪水哼着欢快的小曲，一路向东逝去，荡起的水花溅在人们脸上，沁凉沁凉的，使人神清气爽，万物呈现出一副欣欣向荣的画面，格外美丽。
深秋，落叶纷纷扬扬地落下，伴随一丝凄凉，凉风拂过脸颊，使人感到清爽，漫步枫叶毯，倾听微风拂过树梢的声音，好不惬意。
寒冬，大地穿上银白色的婚纱，显得庄严美丽，雨的泪滴翩然落下，寒风呼啸，形成一副动人的交响曲。
大自然，是一位慈母，一首诗，一幅画，时时刻刻为我们奉献着!
大自然的诉说中学（模板19篇）篇十三
雨，打在凉亭上，那圆屋顶把雨从天上的滑梯送了下来，轻盈的雨滴落在圆柱上!多么有趣的游戏啊!
雨，在滑梯上，我小心地爬了上去，滑溜溜的，真是乐在其中!
雨，洒落在花园里，轻轻地为花园蒙上一片白纱，那苍翠的老榕树，美丽的花朵，高大的椰子树，被雨轻打过后都是那么翠绿可爱，啊，雨!是大自然轻快的节奏，轻轻地洒落在花园里!
大自然的诉说中学（模板19篇）篇十四
来到呼和浩特，迈出飞机的第一步，这里的清风先拥抱了我。
有意或无意，想体验一下蒙古风的大自然。将捆绑在心底，千丝万缕的小愁绪，在此释放。面对陌生、不知阡陌的新环境，拥抱肆意飘散的大自然。
清晨，打开窗户，嗯，带着一丝凉意的风。它领着我来到一片草原。直勾勾地往前看——有两种颜色，一是草普遍的绿，还有就是雾飘飘然的'颜色，看不透摸不着。当然咯，仔细瞧，还可以看见零零碎碎的小花，淡紫色的。是我最喜欢的那种——高贵优雅的紫色。还有羊，想着趁牧羊人不注意，去逗一下它们，没想到跑得那么快，连根羊毛都没有碰到。我喜欢这里的静，一切看起来都那么安静，可能因为是早上吧。我想抱抱她，拥抱这里的静。
风溜走了，向下一站进发。
烈日下金碧辉煌的沙漠，刺得人眼睛都睁不开。连绵起伏的一个个沙丘，望去，是沙漠的颜色，茫茫一片的土黄色。沙子很细腻，却也烫烫的。风来了，却没了昔日的温柔细腻，似乎在说，这里是沙漠，是野的地盘，是狂野。一阵风呼啸而来，卷起的沙子打在身上，刺辣刺辣的，有的还钻进眼睛里。好不容易停了，我才把紧闭的眼睛微微张开一条缝。狂野的地盘，还真是狂。不过我还是来了，来拥抱这里的狂。
蒙古风的大自然，还真是有个性。
是你先拥抱了我，大自然。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇十五
上有天堂，下有苏杭。苏州，这个温润而雅的水乡，吴侬软语，细水流长，在历史的长河中不断变化着、发展着，但她骨子里的传统、历史文化牢牢印刻在每个见过她的人的心中。
走进苏州的小巷，斜斜密密的雨丝伴着微风拂面而来，有一种“小楼昨夜听春雨”的柔情。漫步在雨天的青石板上，又有一种“雨天可穿红绣鞋”的感觉。空气中无不氤氲着浓浓的历史气息。红砖残瓦，雨中仿佛有位撑着油纸伞的姑娘正向我款款走来。“绿杨深浅巷，青翰往来舟”，倘佯在小巷中，百年的旧宅、石井、花窗随处可见，柔和而又雅致，用手轻抚，手心里的触感才真实。
“庭院深深深及许”在青花瓷器盘旋的又怎会少得了那苏州评弹。粉墙下，“墙外行人墙内佳人笑”。夫唱妇随的样子着实煞羡旁人。回想当年才子唐伯虎就坐在小楼前作画卖画，衣带飘飘，映入古巷。
走在小巷中，随处可见的还有大大小小的古井，妇人依旧在井边洗衣，孩子依旧戏水玩耍，欢笑声此起彼浮，向井深处望去，一往见不到底，却映出了我的脸，小巷的缩影，映出了苏州城的剪影，吴文化，映出了最干净纯粹的东西，这或许就是水的灵性。
都说“一方山水养者一方人”，水养育了范仲淹，他才会留下“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的壮志，水滋润了顾炎武，他才会道出“天下兴亡，匹夫有责”的豪情。
若说苏州是一把折扇，那么这小巷就是扇骨，苏州人在扇骨上刻下了勤劳、爱情、奋斗的迹象。
留恋于这座古城，那份繁纠缠、若于俗物的心荡漾其中。唐、宋、元、明、清，一代代春去秋来，岁月由远而近，游的是城，念的是情。
【2】四季。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
第三节课后，天爷爷给我们送来了冬天的第一个礼物--雪子。雪子就是很小的冰雹，打在伞上沙沙作响，好听的很。雪子晶莹透亮，像白色的钻石，闪耀着夺目的光芒。路上，人声，汽车声，雪子声汇成了一曲交响乐。
过了一会，雪子停了，天爷爷给我们送来了冬天的第二个礼物--雪。
抬头仰望天空，无数雪精灵向同一个地方飞去，落下的雪花就是掉了队的精灵。抬着头，雪精灵亲吻你的脸颊，触过你的舌尖，抚摸你的眼睑。鹅毛般的雪花就如同天女散出的花瓣，飘飘洒洒，无穷无尽。洁白的雪花飘然而下，犹如一个个手持魔法棒的小精灵，扇动着翅膀向我们飞来。漫天飞舞的雪花飘飘洒洒，无穷无尽，像成群结队的小鱼儿在水里自由自在地游玩。雪下的越来越大，犹如羽毛漫天飞舞，忽而向左飘游，忽而向右飘游，投入大地的怀抱，落在树端，铺在草地。我伸出手去，感受漫天飞雪的轻舞飘扬，看着它们悄然落在我的手上，然后如泪般化作一道道沟渠，流出我温暖的手心。
第二天早上，屋外白茫茫的一片，成了一个冰清玉洁的世界。山，银的;树，银的;房屋，银的;草地，银的----世界混为一色。山川，河流，全都铺上了一层白地毯，每个屋顶都戴上了一顶大白帽，碧绿的松树披上了雪姑娘送的银白纱巾，屋檐下挂着的冰凌长长的'，粗粗的，像一柄柄宝剑。真是看不尽的美景啊!
我脱下手套，把手往地上一按。哈!一个小小的鸡爪就出现了，套上手套再向雪上一按，一个栩栩如生的小鸭爪就浮现在眼前。不一会儿，地面上早已是‘‘鸡鸭成群”。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
第三节课后，天爷爷给我们送来了冬天的第一个礼物--雪子。雪子就是很小的冰雹，打在伞上沙沙作响，好听的很。雪子晶莹透亮，像白色的钻石，闪耀着夺目的光芒。路上，人声，汽车声，雪子声汇成了一曲交响乐。
过了一会，雪子停了，天爷爷给我们送来了冬天的第二个礼物--雪。
抬头仰望天空，无数雪精灵向同一个地方飞去，落下的雪花就是掉了队的精灵。抬着头，雪精灵亲吻你的脸颊，触过你的舌尖，抚摸你的眼睑。鹅毛般的雪花就如同天女散出的花瓣，飘飘洒洒，无穷无尽。洁白的雪花飘然而下，犹如一个个手持魔法棒的小精灵，扇动着翅膀向我们飞来。漫天飞舞的雪花飘飘洒洒，无穷无尽，像成群结队的小鱼儿在水里自由自在地游玩。雪下的越来越大，犹如羽毛漫天飞舞，忽而向左飘游，忽而向右飘游，投入大地的怀抱，落在树端，铺在草地。我伸出手去，感受漫天飞雪的轻舞飘扬，看着它们悄然落在我的手上，然后如泪般化作一道道沟渠，流出我温暖的手心。
第二天早上，屋外白茫茫的一片，成了一个冰清玉洁的世界。山，银的;树，银的;房屋，银的;草地，银的----世界混为一色。山川，河流，全都铺上了一层白地毯，每个屋顶都戴上了一顶大白帽，碧绿的松树披上了雪姑娘送的银白纱巾，屋檐下挂着的冰凌长长的，粗粗的，像一柄柄宝剑。真是看不尽的美景啊!
我脱下手套，把手往地上一按。哈!一个小小的鸡爪就出现了，套上手套再向雪上一按，一个栩栩如生的小鸭爪就浮现在眼前。不一会儿，地面上早已是‘‘鸡鸭成群”。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
【3】中原之冬。
说起北国之冬，人们会联想起围炉煮茗，在热暖的炕上与亲人一起吃饭，屋外，却是大雪漫天飞扬，狂风剥削着已无树叶的单薄的树的枝干。雪一下就要留存个把儿月，在突兀的山上存封会更久。
南国的冬呢?南国的冬仍延伸着春天的和煦，雪下了，但又很快融化，太阳仍是杲杲的一个火团，散发着温热潮湿的气息，低矮的土丘仍有着少女的滋润。
而我生长在中原，生长在中国这个多山国家中少有的阔地。中原之冬，以其特有的形象深深镌刻在我的心中，这是未曾细读过中原之冬的人所无法想象的。她不像北国之冬的那种极端的肃杀，也不像南国之冬的明朗，而是充溢着一种特殊的情调。
最令人难忘的就是中原的雪日。中原的雪，始于恬淡的微风之中，在温柔、细腻的微风中，飘洒着几片雪白的绒花，又像是还未彻底枯萎的垂柳所散发出的蒙蒙飞絮，轻柔地落在你的掌心，落在大地的怀抱，转瞬间，又灰飞烟灭，美丽地逝去，让人感到“临晚镜，伤疏景，往事后期空记省”。
可就在你回味那融化在手中的飞絮怅惘时，霎时间，天空又被遮上了一层层灰暗的帘幕，顿时狂风大作，飞沙走砾，一切在风的咆哮与枯树的吱呀声中变得昏暗，令人心神不定。它不由得你缓过神来，轰的一声，万千片鹅毛漫天飞舞，遮蔽住了整个世界。落下时又仿佛变成了一片片刀刃，割得你皮肉生疼，让你不得不钻进温暖的屋中。它又像一头头蜡象，在广袤的平原上飞驰着，用庞大的身躯盖住大地。不一会儿，地上就积下了厚厚的雪，突兀的树枝似乎变得晶莹了，松柏们在雪的重压下强挺着身躯。这时，雪又变得狂放不羁!
到了傍晚，雪好像变得有点残暴了，像一粒粒铁砂，打在窗玻璃上啪啪作响，有些让人恐惧。人们戴着帽子顶风前行，可铁砂仍打在脸上，让人叫苦不迭。雪简直放肆了起来，钻到人们的衣领里、衣袖里，甚至耳朵里。人们不时地扭动着身躯，到家后常常钻进温暖的被窝里，在北风的怒吼与玻璃的噼啪下度过这天空被映得有些血红的夜晚。
第二天起来时，雪已能埋住你的脚，甚至半个小腿，最底下已冻成坚硬的冰。狂风卷着雪粒漫天飞舞，颇有“千里冰封，万里雪飘”的北国滋味。
可说停雪就停了，大地变得格外平静，天空变得格外温和，万物银装素裹，分外妖娆。
之后，北国的韵味又快速消逝。太阳升起，雪迅速消融，一晌就化得干干净净。土地显得格外滋润，松柏退到了后台，女贞滋润鲜亮，玉兰似乎又想抽芽，万物又泛滥着温暖南国之冬的滋味，令人轻松自在愉悦。
中原之冬就是如此，在北国的严冬之肃杀与南国的暖冬之明朗中变换着角色，造就了中原之冬特殊的情调。
中原的冬，能让你急行在凛冽北风下，又能让你沐浴在和煦的阳光中。
爱上中原，爱上中原之冬，爱上故乡之冬。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇十六
步入云雾缭绕的山，心中一切烦恼与忧愁全挥之不见。只见一座座山矗立在瀑布，河流当中，在阳光的照射下，香炉峰升起的团团烟雾化作紫色的云霞。远远望去，一条瀑布从高高的山上飞流直下，好想一条大河垂挂山前李白的；“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”带我更深的走入了这美景。
湖
田原。
春——在一个春光明媚的日子里，到河边观花欣赏景，无边无际的风光令人耳目一新。很随意的认识了东风的容颜，哪里都可以感受到春。小鸟似乎在鸣叫“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
夏——细细的泉水，从泉眼中无声无息的流出，池中刚刚盛开的荷花刚悄然张开，就有一只蜻蜓飞来，时不时点下水面，漾起一圈圈涟漪，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，连蜻蜓都吸引过来了呢！
秋——秋天，顾名思义，一个丰收的季节，你瞧，金黄色的梅子，果实饱满的杏，麦花开的雪白，菜花也开始结果，范成大的：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”
大自然的诉说中学（模板19篇）篇十七
雨，是大自然的使者，轻轻地洒落在大地，柔和地拂过我的脸颊。雨——悄悄地来了!
雨，就像是一为美丽的少女，披上轻轻的.白纱，飘着，飘在花园里。那小小的花朵，被雨滋润着。哇!露珠晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中漂浮。啊!雨，轻轻地落在花园里。
雨，轻快地打在芭蕉叶上，嘀嘀嘀嗒嗒嗒!那轻轻的声响，打在翠绿的芭蕉叶上，是多么爽朗!雨，轻快地打在我的心坎里!
雨，落在花园里，那苍老的榕树，被风雨打在身上，那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊!老榕树，多么青翠!雨，轻轻地打在树木上。
雨，落在花园里，我撑着伞，慢慢地雨中漫步，那嫣红的凤凰叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一段离别哀愁的情感啊!
雨，拂过花园，那古老的池塘，淅沥哗啦地响着。在椰子树不断地发出“沙!沙!”的响声，那洁净的雨滴，从叶片上滑了下来!雨，多么可爱啊!
雨，嘀嘀地打在花棚上，那上面的花木，被雨轻轻地打过!多美妙的旋律!
大自然的诉说中学（模板19篇）篇十八
每个人都有自己的脾气，大自然也有自己的脾气。一会儿哭，一会儿笑，就像小朋友的脸说变就变。
当太阳公公笼罩着温暖的大地，温暖的春风轻轻地吹着，小花、小草都高高兴兴的。大雁慢慢地飞，一直从南飞到北，从“一”字形变成“人”字形。瞧，天气多么晴朗啊，这就是大自然在笑。
天空下着茫茫大雨，吹着冷冷大风，风和雨好像在战斗，雨战败了，冰雹和雷电也来参战，这就是大自然在哭。
海底火山突然喷发造成了海啸，陆地上的火山也喷发了，恶劣的天气造成龙卷风，这就是大自然在发怒。
人们不要破坏大自然了，因为它是我们的好朋友。如果人们经常破坏大自然，后果将不堪设想，灾难随时可能出现，造成世界末日。
大自然的诉说中学（模板19篇）篇十九
大自然是万物的母亲，人类的朋友，万物的生存依赖着她，万物的繁衍依赖着她。可以说，大自然就是一切。来，让我们阅读她吧。
阅读群山，我读出了坚韧不移,“泰山难改”正是人们对它的诠释，从远处看，它庞大的身躯就那样挺立着，为人们遮挡着从四面八方吹来的寒风。它们不会因为寒冷而退缩;不会因为天气的恶劣而逃跑。它们就在那里守望，守望它们保护的人们。这时，我读着读着，脑海里突然闪现了一个人影，他历经风霜而变的矮小的身躯——父亲，父亲啊，你就像那群山，为我们家挡住了风寒雨露，于是，我对着高山呼喊：“爸爸，您辛苦了!”
阅读泉水，我读出了无私无畏。甘甜的泉水从山上流下，它就像那天使，竭尽全力去滋养着人们，使人们不再感到饥渴，水中的鱼儿自由自在的游动着，水中的水草生机勃勃，这时，我读着读着，我的脑海里又闪现过了一个人影，那个人影被岁月磨去了傲气的锐角，也变得苍老不堪了，我知道，那是母亲。妈妈啊，您就像那泉水，包容着我，无私的为我们的家付出一切，于是，我对着泉水大声呼喊：“您辛苦了”!
阅读那小花和小草，我读出了努力奋斗和顽强，一颗种子，被风带到土地上，开始了它漫长的生命，第一步，就是要吸取水分和养料，但是不努力是没有成果的，要拼命的把根扎到地下最深处才能生存下去，大自然是变幻莫测的，只有经历了风吹雨打才能顺利成长。这不正应了“阳光总在风雨后”的那句话吗?读着读着我茅塞顿开了，我们不正像那小花小草吗?只有努力扎根，经历风吹雨打才能茁壮成长。“好好学习，努力扎根”我默默的对自己说。
大自然，你真了不起!
点评：文章结构完整，内容具体，阅读大自然，由物及人，引发联想，极富有哲理性。