一篇优秀的作文能够打动人心，让读者对于文学的魅力产生更深的体会。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能够给大家一些写作的启示和参考。
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇一
看了宫崎骏伯伯的作品《借东西的小人阿丽埃蒂》，看完了后浮现《银魂》作者说的一句话，每次看完宫崎骏大神的电影，就在内心流泪十分悲伤的想：不要结束啊，不要这样又留下我一个人在这里啊。“这里”指的`是现实里吧。不过宫奇骏的访谈里说了太多人沉浸在他动画里他也不喜欢――看完了就去干活啊！原来怎么样还是怎么样，继续生活啊呼呼。
细细寻思电影，我喜欢阿丽埃蒂的夹子型发夹，太有趣了，那么小，夹子还可以戴在头上！我已经不想在乎它是哪里来的这种bug了；喜欢她的攀窗帘的钩子――其实是一对耳坠！还有可以出尖头的靴子、头上绑起来的时候留下来的一缕卷发、他们的小壶子里的那一片茶叶……原来我不仅是配角控，还是细节控，不过，嘛，细节也是配角啊^_^。
这部动画完全创造了一个世界，小人们的世界的设计美极了，阿丽埃蒂的房间特别奇幻，客厅墙纸也是五颜六色的自然世界，是为了营造热爱生活的气氛吗？这个小小的世界完全可以出一本公式书了，不晓得有没有。
附提一句：阿春这个容嬷嬷型的角色，怎么这么令人讨厌呢。我看不出这位大婶的优点在哪里，完全就是反派的反派嘛，你是不会有抓到小人的那一天的握爪！
影片的主题是什么呢？翔说“终究是走向灭亡的种族啊”、“你们的人越来越少了吧”、“美丽的种族因为逃不过大自然的淘汰而最终走向灭绝的例子不少”，这是宫大神对物竞天择的感慨而借翔之口抒发吗，保护濒临灭绝的生物，却仍无法逃脱自然的命运，似乎有这样的意思。也或许，是翔天生心脏病，而马上就要到的手术难关令他有这样悲观的念头。
翔的手术成功了，他最后与阿丽埃蒂约定，说“我也会好好加油的”，我就知道，一定成功的。到贴吧逛了，他们说影片开头翔自述“那年夏天”，就说明翔好好的活下来了。萍水相逢，如果不是他的心脏病需要回到祖母家修养，他也不会遇到小人们吧？虽然到最后，也没有改变小人们“被人类发现就要搬家”的惯例，但是，有什么在悄悄改变不是吗？翔的出现，起码让小人们的后人阿丽埃蒂有了“人类也不都是坏的”的看法，而阿丽埃蒂也给了翔希望，令他有活下来的动力。虽然最后仍然是分离，人类和小人们各自过自己的生活，阿丽埃蒂一家没有住进翔的家人为小人们准备了多年的屋子。其实我想，住进屋子了反而更糟吧，小人们就会被人类豢养，反而失去各种自保的能力，更加脆弱以至于不能在世界上生存。所以分离什么的，其实是必然吧，人类太强大，要么像阿春那样赶尽杀绝，要么像翔那样保护，不论哪一样，都不合适，小人们要独立生存，要自己的生活啊。他们唯一的梦想和目标就是――活下去。
最后，强烈觉得宫大神这个故事是从某处听来的，我也想把这样有趣的故事好好讲出来，不知道何时才能有此功力呢。
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇二
下午，小明饿了。他从书包里拿出一支香蕉来吃，他把香蕉皮扔在地上。这时候只听见扑通一声，小明回头一看，奇奇摔了一跤，小红连忙把奇奇扶了起来。小明就赶紧捡起了香蕉皮扔进了垃圾桶。小明不好意思地说：“对不起”。
小学生作文（中国大学网。
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乱丢东西的保证书（通用17篇）篇三
有一天，我向同学借了一本叫《大话西游》的书。我一回到家就对这本书爱不释手。这本书可真好看啊！
有一次我不小心把水倒在了同学的书上，这下子可怎么把书还给同学呢？我的心像热锅上的蚂蚁，乱极了。我灵机一动，想出了个主意――我对妈妈说；“妈妈，我可不可以汽车到同学家里去。”妈妈生气地对我说：“你难道没有看到我在给你织毛衣吗，我今天没有时间，明天去吧！”我说：“我向同学借了本《大话西游》今天就要还给人家的。我可不能不讲信用啊！”妈妈一听，答应了我的要求。
我们来到了同学的家里，我对李超说；“这是你借给我的书，现在我还你。”李超高兴地说：”你没有把我的书弄坏吧！”我说没有啊，你看，连角都没有卷呢！”我心里充满了歉意，我想；李超的眼神是那么的善良，我今天怎么就骗了他了呢！
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇四
尊敬的xx：
您好！
很遗憾和您的最亲近的接触竟然是因为我偷东西要写保证书交给您，对此，我真的感到很抱歉，对我偷东西的行为感到抱歉，也对和您最亲近的接触竟然是写保证书 而感到抱歉，如果可以重来，我一点点也不希望是用这样的方式与您沟通交流，我还是很希望我和老师能够像其他学生与您的交流一样，在阳光下探讨未来。
老师，您知道吗？在我这次偷东西之前，我做了自己将近半年的思想工作，我告诉自己偷东西是犯罪，告诉自己一旦偷了一次东西就会偷第二次，小时候偷针，大了一定会去偷金，我还告诉自己偷东西会彻彻底底变成一个坏孩子，千万不能走上这条道上去。可最后，我还是在现实中败下阵来。不知道您知不知道我们家的情况，我是个孤儿，是爷爷把我一手带大的，近两年爷爷的身体越来越不好，不仅爷爷的医药费，爷爷没办法自己交，就连我们爷俩的伙食费也省不出来了。我的成绩也因为要照顾爷爷，要去打黑工而一落千丈，本来就不太拔尖的成绩，近来已经到了末尾了。国家也不是没给我们补助，可那些补助没办法支撑爷爷的医药费和我的学费以及我们俩的伙食费，就在这样饿了这顿饿下顿的现实里，我想到了去偷。
老师，后面的事情，您就都知道了，我也不想再赘述了，那些过程并不怎么美好，可我一个没有生活能力的孩子，能想到能做到的也只有去偷东西了。我一直都知道偷东西不好，可我不知道该怎么办，这种事儿，我也没办法去找警察叔叔帮忙的吧？我也不知道我的未来会怎么样，甚至都不知道这次偷东西会给我的生活带来什么样的影响，可我真的多么希望也能够和其他孩子一样，在阳光下和老师您探讨未来啊，我的未来在哪里呢？我不希望我的未来在监狱了，我也不希望爷爷就这么病死掉饿死掉，可我该怎么办呢？老师，我不知道。
在爷爷还没生病，我们爷俩还有饭可以吃的时候，我想象过我的未来，我那会儿心思都在怎么样好好读书，考上重点高中，考上重点大学，然后去别人都羡慕的单位挣钱给爷爷花，可是我的未来呢？在饥寒交迫的现实里，我看不到我的未来了，老师，这一次偷东西的行为让我更加看不见我的未来了。也许我不会再偷东西，可是我又怎么样过活呢？老师，我真的还不太知道生活会有这么难。
此致
敬礼！
保证书 ：xx
20xx年x月x日
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇五
班主任老师：
我非常懊悔，在此向您递交这份偷窃行为的保证书 ，以此对我个人不良行为的深深反省。
关于我的情况，在校期间表现更是不好。在平时学习不认真，导致成绩不理想，而最最可恨地是我尽然染上了偷窃的恶习。众所周知，偷窃是一种严重的犯罪行为，给他人造成极其严重的伤害。
回顾我此次偷窃行为，我因为贪图同学的一只钢笔，而在同学离开之后伸手去偷。事后同学苦闹，我还无动于衷，装作不知情。直到被老师发现。
从我的错误中，我深刻地明白了自己的贪婪与邪恶。经过政教处老师的深刻批评教育以及我的失声大哭之后，我终于幡然醒悟，偷窃是玩玩要不得的。人对于物质的追求，完全可以通过正当的努力工作来实现，而偷窃就是罪恶无知的‘走捷径’，这样的行为终究造成一个人的侥幸心理，导致一次次的沦陷，最终的结局将不堪设想。
在此检讨，我保证今后再也不偷窃他人财物了。我保证今后一定做一个诚实守信，踏踏实实努力学习工作的人。此外，针对我学习成绩不好、在校表现不好。经过此次批评教育，我要痛改欠费。今后倍加努力学习，争取把成绩提高上去!希望老师和同学们为我作证。
最好，我要写一下感悟：世界上没有一个十全十美的人，没有不犯过错的人。一个人犯了错，就该学会自我检讨反省，而且检讨一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的实际生活当中彻底避免错误发生。只是口头上随便说说;敷衍了事，却没有躬行实践，那检讨是没有用的。所以我学会做人，更要会在犯错时自己反省，检讨并实际做到。
保证人
年月日
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇六
在快速变化和不断变革的新时代，保证书与我们愈发关系密切，保证书是保证者提出保证时使用的专用书信信或文字材料。在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的乱丢东西的保证书作文，欢迎大家分享。
尊敬的老爸老妈老姐老弟;
我错了，我错了，我真的错了。老爸，我错了。老妈，我错了。老弟，姐错了。李扬，丫头错了。祖国，俺错啦。我知道我罪孽深重，天理不容，苦大仇深。我再也不敢了，我再也不丢东西了，我再也不犯了。我发誓，我保证。我要再丢东西，我就把自己手指头剁了。
妈的，这能怪我吗？我想丢东西啊！我嫌钱多烧的慌？东西丢了，我也很难过，我都很难过了，干嘛还生我气，干嘛还凶我，干嘛还冲我发脾气，干嘛还一副恨铁不成钢的样子，干嘛还那么严厉让我写保证书，干嘛还那么恶毒那么阴险非要公诸于众，昭然若揭？即使我有那么一丝丝错，也犯不着这么惩罚我为难我吧？至于吗？做人不带这么绝的，当心夜路走多了，总有一天撞见鬼，吓死你丫的，哼。让我写一千字，屁，丁点大的`事，我哪那么多话放。我就反天了，怎么着？我不怕你！脾气再好也是有脾气的，你不要太过分，欺人太甚，苍天有眼的。呜呜，我错了啦，饶过我吧。
那我真的不是故意的嘛！我也不想啊，我知错能改还不行吗？凭什么那么不相信我？我真的会改啊，我说了会改就会改就是。对我有点信心呀，我是好孩子呢！
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇七
尊敬的xxx：
您好!
此刻我向您递交我这篇超市偷吃东西的保证书 。以深刻检讨我在贵超市偷吃面包的不良行为，并且向您表示最诚恳的道歉。
反省分析我的错误，我作为一名小学六年级学生，已经13岁大了。可是我的行为依旧这么我行我素，没有行为品德，没有道德思想，做出这样一个不入流的勾当。此番上您超市看中了一块零售价在5.38元的蛋糕，蛋糕虽然个头小，卖相不好，价格虽然显得不公道了一些，可是我身上有10元钱完全可以买得起。而我竟然选择了偷吃，结果遭到发现予以批评。
为此，我深深地感到羞愧啊，我对自己的所作所为感到深深的懊悔。通过面壁思过，我终于有所醒悟，并且是彻底地想要改正：首先，我要拿出10元钱赔偿超市的损失，向领导做出检讨，以这篇保证书 为证。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次错误教训，纠正自身错误已经再也不做这件事了。再有，我下回还来你们超市买东西，可我一定不会做任何有损超市利益的事情了。
最后，我恳请您看在我还是一个小学六年级学生的情况上，能够原谅我这一回，下不为例!
此致
敬礼
xxx
x年x月x日
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇八
尊敬的x老师：
您好！
现在坐在这里给您写这封保证书 的我，已经是一个脑子清醒过来的我了。我也不知道我怎么就动了偷东西的念头，弄得室友们都把我不知道怎么办。不过老师您放心，我明天就会去给大家道歉的，为我自己犯下的错误做出诚恳的检讨。
他们对我还是有情的。他们没有一个人怪我是小偷，没有一个人怪罪我，他们只是推测那些压岁钱的出处，随口问一句比他们先回寝室的我，我就自己暴露了自己的行迹，他们得知是我偷了那些钱，都有些不敢继续开口了，还是我自己让他们报告老师您的。
回想发生的这一切，都像是做了一场梦一样，只是梦里我当了一回小偷，还偷了同寝室同学的东西……老师，现在清醒的我已经认识到自己的错误了，我愿意为这一次的过错接受惩罚，也感谢我的室友们以及老师您，没有把我上报给公安部门。怎么着，我都是偷了东西，算是一个小偷了，而你们却包容了我这次错误，选择给我一次改过自新的机会。真的，非常谢谢你们对我如此友善。
这件事情，我都不敢告诉我的爸爸妈妈。我的爸爸妈妈都是老实人，从小就教育我不能做这样偷盗的事情，还告诉我“小来偷针，大来偷金”这个道理，虽然我更小的时候没有偷过针，但是我现在偷了金，如果我这次不能认识到我的错误，我出了社会会不会变成一个小偷呢！这样的人生可真不是我想要的啊！我希望老师能够严格地管束我甚至惩罚我，让我记住这一次的教训，帮我的爸爸妈妈看住我！
此致
敬礼！
保证人：xx
20xx年x月x日
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇九
班主任老师：
我非常懊悔，向您递交这份偷窃的书，以此对我个人不良的深深反省。
关于我的情况，在校期间更是不好。在平时学习不，成绩不理想，而最最可恨地是我尽然染上了偷窃的恶习。众所周知，偷窃是严重的犯罪，给他人极其严重的伤害。
回顾我此次偷窃，我贪图同学的一只钢笔，而在同学离开之后伸手去偷。事后同学苦闹，我还无动于衷，装作不知情。直到被老师。
从我的错误中，我地明白了的贪婪与邪-恶。政教处老师的批评教育我的.失声大哭之后，我终于幡然醒悟，偷窃是玩玩要的。人物质的追求，完全可以正当的努力工作来，而偷窃罪恶无知的‘走捷径’，的终究人的侥幸心理，一次次的沦陷，的结局将不堪设想。
，我今后再也不偷窃他人财物了。我今后做诚实守信，踏踏实实努力学习工作的人。此外，我学习成绩不好、在校不好。此次批评教育，我要痛改欠费。今后倍加努力学习，把成绩上去！希望老师和同学们为我作证。
最好，我要写一下感悟：世界上十全十美的人，不犯过错的人。人犯了错，就该学会自我反省，而且要做得到位。而的是在今后的生活当中彻底错误。只是口头上随便说说；敷衍了事，却躬行实践，那是用的。我学会做人，更要会在犯错时反省，并。
此致：
万分抱歉！
班主任老师：
我非常懊悔，在此向您递交这份偷窃行为的保证书，以此对我个人不良行为的深深反省。
关于我的情况，在校期间表现更是不好。在平时学习不认真，导致成绩不理想，而最最可恨地是我尽然染上了偷窃的恶习。众所周知，偷窃是一种严重的犯罪行为，给他人造成极其严重的伤害。
回顾我此次偷窃行为，我因为贪图同学的一只钢笔，而在同学离开之后伸手去偷。事后同学苦闹，我还无动于衷，装作不知情。直到被老师发现。
从我的错误中，我深刻地明白了自己的贪婪与邪-恶。经过政教处老师的深刻批评教育以及我的失声大哭之后，我终于幡然醒悟，偷窃是玩玩要不得的。人对于物质的追求，完全可以通过正当的努力工作来实现，而偷窃就是罪恶无知的‘走捷径’，这样的行为终究造成一个人的侥幸心理，导致一次次的沦陷，最终的结局将不堪设想。
在此保证，我保证今后再也不偷窃他人财物了。我保证今后一定做一个诚实守信，踏踏实实努力学习工作的人。此外，针对我学习成绩不好、在校表现不好。经过此次批评教育，我要痛改欠费。今后倍加努力学习，争取把成绩提高上去！希望老师和同学们为我作证。
最好，我要写一下感悟：世界上没有一个十全十美的人，没有不犯过错的人。一个人犯了错，就该学会自我保证反省，而且保证一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的实际生活当中彻底避免错误发生。只是口头上随便说说；敷衍了事，却没有躬行实践，那保证是没有用的。所以我学会做人，更要会在犯错时自己反省，保证并实际做到。
万分抱歉！
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇十
我曾经对“调皮大王”说：“别丢掉我的笔!”
有一次，我们班的“调皮大王”找不到笔了可着急，东找西找还是没找到，他看快要默写了就找人借笔，可没借他。因为别人借给他东西第二天总没有。
我看见了不忍心拍了一下他的肩膀说：“我借你笔吧，但别丢掉哦!”“调皮大王”头也不会的说：“我知道了!”时间一点一滴的过完了，一眨眼到放学了，我高高兴兴地回家了。
回家发现，呀!我忘向“调皮大王”要笔了，可又转念一想：没事的，明天也能要回来的啊!于是我开始写作业了。
第二天，我跑到“调皮大王”的座位上说：“还我笔!”他找了找笔盒和书包都没找到，满脸尴尬的笑说：“嗯，储韵仪对不起，我把你的笔弄丢了!”我想了一会说：“没关系，以后别丢掉了，在这样就不原谅你了!”他听了点点头了。
希望“调皮大王”能改正：乱丢东西的毛病!别丢掉我借给你的笔。
一句话点评：
“我班”就是“我们班”，简练表达用“我班”。
本文作者：储韵仪(微信公众号：程老师教作文)。
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇十一
如果孩子总把东西丢到地上，父母可以准备几个大纸盒，让他把东西扔到纸盒里。
2、不予理睬。
对于孩子乱扔东西的劣习，父母可以不予理睬。父母可以任由孩子乱扔的东西散在地上，等孩子要用但又找不到的时候，再和他一起收拾，放回原处。使他有对比，知道哪种结果（散在地上或放在原处）是好的，从而慢慢地改正扔东西的习惯。
3、告诉孩子应物归原处。
如果孩子已经长大了，可以给他讲家里要有秩序（什么东西放在哪儿要有规定）的道理。物品用完了，要放回原处，下次再用，就能马上拿到。也可以通过给孩子讲故事教给他这个道理。
4、给予孩子适当的惩罚。
父母应当明确地告诉孩子，把餐具扔掉后就不能吃饭。一次不行，可以多试两次，他实在饿了，给他可以用手拿着吃的食物，绝对不要心软。
5、家长要以身作则。
父母要把家中收拾得干净、整洁。在这样的环境中，孩子也就不好意思随处乱扔东西了。
6、表扬孩子的好习惯。
如果有一天孩子主动收拾物品了，哪怕只放好一两件，也要大大表扬。表扬对巩固行为有很好的效果，受到表扬的行为非常容易再出现。
7、增加孩子音乐方面的玩具。
有的孩子扔东西是为了听不同的.声音，可以给孩子买小钢琴或敲击的木琴，以满足孩子的好奇心和求知欲。
8、和孩子一起整理房间。
经常和孩子一起整理房间，整理好了之后与孩子一起欣赏，让孩子感受整洁的房间所具有的美感。
9、正确引导孩子。
孩子乱扔东西是否能产生积极的作用，主要由父母的态度来决定。父母正确的态度应该是，在孩子开始掌握这项技能的时候，提供给孩子一些适当的玩具，比如线球、皮球等，并创造一个安全、宽敞的环境，让孩子扔个够。但当他慢慢长大后，应注意逐渐淡化他的扔东西行为，以免其养成不良的习惯。
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇十二
活动目标：
1、教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。
2、初步认识环境与人类的关系，增强幼儿的'环保意识。
3、锻炼幼儿的动手操作能力，发挥幼儿的想象力。
活动准备：
1、图片5幅。
2、创设“动物之家”的环境。
3、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。
活动过程：
一、谈话导入。
春天到来，到处都开满了美丽的鲜花，小树也发芽了，小草也绿了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。
二、欣赏录象，引出话题。
教师提问：
1、刚才你都从录象中看到了什么？
2、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害？
三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用性。
四、“动物之家”之行。
狮子邀请小朋友们到“动物之家”去玩，教师告诉小朋友们在和小动物们玩的时候，别忘了告诉小动物们要讲卫生，不乱扔垃圾呀。和幼儿开火车到“动物之家”，幼儿帮助小动物捡垃圾，注意将垃圾分类，可再利用的放在“废旧物品回收箱”中，不能用的放在垃圾桶里。
五、活动延伸。
鼓励幼儿将捡回的废旧物品制作玩具，并且进行“玩具大比拼”。
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇十三
3.参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。
4.别让她侵蚀我们的美丽。
5.更细致的垃圾分类，更多彩的生活。
6.垃圾分类，举手之劳。
7.垃圾分类，和谐广州。
8.文明餐饮，洁净家园。
9.养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。
10.要使垃圾变为宝，分类回收不可少。
11.请给垃圾找个合适的家!
12.垃圾分类：变废为宝。
13.播下一个行动，你将收获一份美丽。
14.就算是扔垃圾，也能小窥操行之高低。
15.我是垃圾暂住的地方，不要让他到处流落。
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇十四
近年来，随着生活水平的提高，人们拥有的物品越来越多，处理琐碎小东西的问题也变得越来越迫切。人们常常因为乱丢小东西而烦恼，但实际上，只要我们采取正确的方法和态度，就能有效解决这个问题。在我长期乱丢小东西的经历中，我逐渐总结出一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，正确管理和分类小东西是解决问题的关键所在。在我们的日常生活中，小东西比比皆是，比如钥匙、手机、耳机、笔等等。如果我们不能正确地管理和分类这些东西，那么它们就会成为我们的负担。因此，我养成了每当使用完这些小东西后，立刻将它们放回原处的习惯。比如，我将钥匙放在一个专门的钥匙扣上，笔放在笔筒中，手机放在特定的地方，这样一来，我就能迅速找到需要的东西，减少了丢失的可能性。
其次，了解自己引起丢失问题的原因，是解决问题的第一步。在我自己的思考和观察中，我发现个人的马虎和粗心是丢失小东西的主要原因。比如，有时候我会将手机随手放在桌子上，然后出门忘记带走；有时候我会将钥匙放在口袋里，却忘记它的存在，导致无法打开家门。因此，对于马虎的个人来说，要想有效解决这个问题，首先要提高自己的觉知能力，时刻关注物品的位置和状态，确保它们始终在视线范围之内。
此外，借助科技手段也是解决问题的有效途径。现在的智能手机已经成为人们生活中必不可少的工具，我们可以充分利用智能手机的功能来管理小东西。比如，我们可以下载一些专门的手机应用程序，如“物品管理助手”，在这些应用程序上，我们可以记录自己所有小东西的位置和状态，这样即使丢失了，我们也能通过手机追踪它们的位置，更容易找回。此外，有些手机还具备“FindMyiPhone”等功能，可以通过互联网来定位和追踪丢失的手机等小东西。
最后，养成良好的习惯是解决问题的长久之道。如果我们能够养成良好的习惯，那么就能够从根本上解决乱丢小东西的问题。比如，我们可以每晚在入睡前花上几分钟整理和归纳自己的小东西，以确保第二天一切井然有序；我们可以在购物后立即对新购买的物品进行分类，并安排好合适的位置。只有通过日复一日的坚持，才能使乱丢小东西的问题得到根本解决。
总而言之，在面对乱丢小东西的问题时，我们需要树立正确的态度和方法。通过正确管理和分类小东西，了解自己引起丢失问题的原因，借助科技手段辅助管理，以及养成良好的习惯，我们就能够有效解决乱丢小东西的问题，让生活更加有序和便捷。相信只要我们付出一点努力，就能够成功解决这个问题，享受到生活的美好。
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇十五
亲爱的爸爸：
对不起爸爸，我不知道您在外面赚钱的`苦心，养活我，给我好吃好穿。我年幼无知，没有体会过赚钱的辛苦，让爸爸失望。愚子一定改过自新，并且对爸爸表示万分歉意，请求爸爸原谅我，给我一次机会。
此致
敬礼!
20xx年xx月xx日。
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇十六
亲爱的爸爸：
对不起爸爸，我不知道您在外面赚钱的苦心，养活我，给我好吃好穿。
我年幼无知，没有体会过赚钱的辛苦，让爸爸失望。
愚子一定改过自新，并且对爸爸表示万分歉意，请求爸爸原谅我，给我一次机会。
xxx
年月日
爸爸：
我知道错了，我也知道偷钱是不对的，我保证我以后再也不偷了，请你原谅。
xxx
年月日
亲爱的爸爸：
我以苍天的'人品保证，以后再也不偷钱了，你要相信我，我是说道做不到的，你对我放一百一十九个心吧，不过我会正大光明的拿钱，放心，再也不偷钱了。
xxx
年月日
保证书特点
誓言特性
保证书是以集体或个人名义以一种较为强烈的态度向上级组织、领导或个人表决心下保证时所使用的一种书信。它在一定程度上对立誓者形成一种制约和鞭策。所以具有誓言性的特征。
单方特征
保证书一般都是个人或单位在有所保证时向上级组织或集体发出的一种文书。上级组织或集体在收到保证书后并不作什么答复，只是根据保证者所保证的内容实施监督和检查。所以从行文方式这一角度看，保证书具有单方的特证。这同一般的书信来往是有根本不同的。
书信体格式
尽管保证书是单方发出的，但保证书的具体行文却仍需依照一般书信的格式。另外保证书的具体保证内容一般也是用分项的方式一条条地列出的。
乱丢东西的保证书（通用17篇）篇十七
为了响应学校关于“培养学生良好的行为习惯，争当文明学生”的号召，实现创建市级绿色校园的目标，我们班全体同学承诺：
一、承诺不乱扔杂物，不乱抛垃圾。手中杂物丢入垃圾桶，垃圾倒入垃圾池。
二、承诺认真做好卫生值日。做好每天的卫生打扫工作，做好课间的卫生保洁。不马虎，不偷懒，创一流卫生环境。
三、承诺遇到地面有废纸、杂物等垃圾，主动捡起。不逃避，不怠慢，争做卫生监督员，劝阻不卫生、不文明行为。
四、承诺爱护公物，保护卫生设施。洒扫工具用后放回原处，摆放整齐，垃圾桶按指定位置摆放，保持垃圾桶箱体干净。
四、承诺不在校园内吃口香糖、瓜子。
五、承诺不随地吐痰、不随地大小便、不乱刻乱画，养成文明清洁的良好习惯。
六、承诺爱护公物，爱护花草树木，不践踏草坪，敢于制止举报破坏公共设施的行为。
七、承诺节约水电，自觉关好水龙头，离开教室时随手关灯。
八、承诺穿着大方得体、不佩戴任何饰物、不烫发染发、不留怪异发型。
九、承诺语言文明，不说脏话、粗话;课间文明休息、不追逐打闹。
十、承诺同学之间友好相处，遇事冷静正确处理矛盾不打架，不结交社会不良青年。
十一、承诺不吸烟、不酗酒、不赌博，不翻围墙，遵守法规校纪和社会公德。
十二、承诺尊敬师长，遵守课堂纪律。
一份承诺一份责任，在学习生活中我一定会践行自己的承诺，让文明成为习惯、让礼仪伴随我成长!请老师和同学进行监督。违者要进行劳动教育。(一式两份，一份班级张贴，一份交环境文化处存档)。
保证人：______。
________年____月____日。