优秀作文有时需要融入一些独特的个人经历或感悟，以使文章更具个性和魅力。优秀作文是一座价值的灯塔，指引着读者在思维的海洋中找到方向和力量。作文应该注重结构的合理安排，每个部分都充分发挥其功能和作用。以下是一篇优秀作文的片段，希望能够引起大家对文学创作的兴趣和思考。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇一
一大早，我来到学校，像往常一样拿起扫把从后往前扫。
扫着扫着，突然看见地上有一团鸡蛋大小、鲜红鲜红的橡皮。
泥。我举起扫把对准橡皮泥猛扫了几下，橡皮泥纹丝不动。我。
又用脚狠踢了几下，还是一动不动。看看班上的同学都快要扫。
好了，就剩下我一个人了，我开始着急了。也许别人不会发现。
这块顽固的橡皮泥呢？于是，我装作没看见，将纸屑和其它垃。
圾扫干净了。
“我扫完了！”我一边大声喊着，一边暗暗盼望检查的小。
组长千万别发现。可小组长的'火眼金睛还是一眼就看到了：
“这里的橡皮泥怎么回事？”我垂头丧气，半天不吱声。
下午，放学了，同学们愉快地赶回家了。我一个人走到中。
队角下，拿起簸箕，朝着橡皮泥走去。我蹲在地上，用簸箕一。
点点、仔细地铲着。很快，地上就又干干净净了。
原来橡皮泥并不像我想象的那样难以去除，橡皮泥也就像。
我学习上遇到的拦路虎，只要我有决心，认真对待，就一定能。
小学生作文（中国大学网）。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇二
但转念一想：不值日不行啊！我是班级的小主人，教室就像我们的家，我们有责任去打扫，有义务为班级做贡献，老师说过：“保护环境，人人有责！”再说，同学们生活在一个清新优美的环境中，身体才会健康。这不正是“人人为我，我为人人”的最好体现吗？妈妈讲过，做什么事情要微笑着面对，与其烦恼生气闹情绪，不如抓紧时间，开开心心去干。
好！说干就干！我先完成我的第一项任务：放凳子。因为班级人数多，一放就是56个凳子，手都麻了。我的另一项任务是打扫卫生区，我便拿起扫把来到后操场，一看，大吃一惊！一天没打扫，卫生区的角落里已经积了厚厚的一层灰尘。我在心里叫到：“我的妈呀！这要到猴年马月才能扫干净啊？”但想到老师要求我们的值日要在规定的'时间完成，也不敢懈怠，拿起扫把扫起来啦！这些灰尘像一个个淘气的小男孩，跑上抛下，跑左跑右，十分顽皮！有些不听话的落在我的头上、脸上，有的干脆往我鼻子里钻，使得我不得不捂着鼻子、眯着眼睛躲避他们的袭击。就这样，我战斗了大约二十分钟，终于取得了胜利。我高兴地欢呼起来：“哦，我终于扫干净了，我胜利喽！”看着焕然一新的卫生区，虽然我累得气喘吁吁，虽然我变成了“小脏猪”，但我的心里是那么舒畅，嘿嘿，我也为美化校园贡献了我的一份力量！
走在回家的路上，我体会到了劳动的快乐，一边往家走，一边不由自主地哼唱起这首《劳动最光荣》的歌来：“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱……要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”
以今天我值日为题（汇总16篇）篇三
一周中最快乐的日子莫过于星期四上午第四节课下课，因为那天教室里值日，不值日的同学可以出去玩啦！
一放学，我和我的好友先去食堂，狼吞虎咽完饭菜，嘴上还带着米粒，就迫不及待地奔向向往已久的书店。
这里有好多“同僚”，我们挤来挤去，找了个好位子。忽然我发现一本创新作文的增刊，我喜出望外，一问老板，谁知按定价卖，我晕！又不是新华书店！好友也以书贵为由和我一起在书店老板的怒视之下“逃走”了。要是有人白看我的书还不买，我也会那样的啦！第二站，我们去文具店。现在的笔都好漂亮，看到一个小猴子样式的笔，我是又喜又气，喜的是竟然有这么漂亮的笔，气的是15块钱一支，我再次晕倒。第三站，第四站。我们去了好多地方呢，这可真是难忘的一天。
好友问我：“猫来了吗？怎么这么早？”
我顺着她的目光看到了嘛的自行车，自行车。来这么早。干什么？我的大脑在飞速旋转着，值日吧。几组？“坏啦！”我尖叫“妈呀，我值日。”要不是今天这种情况，我一定会向好友夸一番我的超强推理能力，可是，我一想老班及她亲自制定的对不值日者的惩罚，我蔫了。
“怎么办，我完了。”我的声音带着哭腔。
“现在几点了？”好友问我。
“12：40了。”
“那你完了。”她回答的倒干脆。什么好友？关键的时候一点用也不顶。这时我的手、脚、腿呀，胃、肝、肺呀叫的上名的都在颤抖，我管不了他们。
我的所谓的好友说：“我提醒你一句，你可要小心‘狮子’发威呀！”（狮子：即老班，因新烫的头发和门口石狮子的“发型”有异曲同工之妙，才得此“美称”），没想到我英明一世，也会落到如此地步。
我走在回教室的路上。
“怎么刮起风来了？”我只感觉冷呼呼的。
“这是走廊，哪有风？”所谓的好友回答。
教室就在眼前，我蒙头就进，那感觉有点悲壮。只见老班穿着红色的上衣，很配她的头型。我没敢看她的正面，因为怕见她的眼睛。我注意到教室还真干净，准是老师亲自监督来着。我仿佛在空气中闻到了一股血腥味儿，不好，有杀气！
我刚坐下，连忙拿出我的“二柄”看黑板上有没有我的大名。还好，没有，可不知是谁在“7组值日”上画了好几个重点符号，还怕老师看不见？可恨。
我连作业都不写了，趴下就午休，只要我睡着了，老师就不好意思叫我了，即使知道了我没值日，也会等到下课才叫我的，唉！能拖一会儿是一会儿。
“起来！”，吓了我一小跳，原来是我的前桌呀，我还以为是老班。他挥着他手里的u盘，问我：“怎么样？”脸上露出奸笑。
我贴在桌子上，说：“不就是普通的u盘吗？”
他说：“对，是普通，但它可以帮我们度过无聊的计算机课，嘿嘿！”
听他这么一说，我的好奇心犯了，连忙抬起头，问：“怎么做？”
他说：此次对话不可泄露，以防有些同学图谋不轨），他一兴奋，把u盘放到了桌子上，我也在不断发表自己的看法。这时，一个红衣女人朝这边走来，我这回可下了一大跳，近了，近了，我的心悬在了嗓子眼上，我那腻死死蚊子的笑容时刻准备着。
我转过来转过去，睡不着，总是想着没值日的事，想拿课桌里的大衣铺在桌子上，那样可能趴着可能会好过一点，可老师锐利的眼睛在扫视，为了不引起她的注意，桌子硬硬的，我忍了，因为我们谁是哪个组的，她全清楚。
我不停的想对策，撒谎？首先枪毙。说忘了吧，老师不会相信，这个理由谁都用过。那下课就去找劳动委员道歉吧！就这么定了。
一下课，我猛的站起来，跑到劳动委员桌子旁，将他摇醒，我赶紧道歉：“我不是故意的，你别记上我行不行？我下次会值日的，我请你吃糖。”
没想到他说：“你没值日？”
我奇怪的问：“你不知道？”
他笑着说：“早就不值日了。”
我指着黑板：“那黑班上。”
“那个呀，嘿嘿，是给老师看的，要不然那有时间玩呀？”
“呵呵。”我苦笑。
这时我发现，教室这么不干净，墙角处居然还有蜘蛛网。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇四
今天轮到我们第一组做清洁值日了，放学后，组长郭秋羽一声令下，同学立即拿起清洁要用的东西，大家就立即分头行动起来，扫地的把教室扫的干干净净，洒水、擦门窗和桌椅，干劲儿很大，似乎忘了一天的学习疲劳。全组七个人不怕脏不怕累，没有一个人偷懒。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇五
放学之后，我和另外几名同学一起留下开始值日。我们的分工非常明确。有的人扫地，有的人清洁白板，有的人倒垃圾。
打扫好之后，我们摆好课桌和椅子。值日组长来检查打扫情况，合格的地方责任人可以放学回家了，不合格的地方责任人还要接着打扫，直到打扫干净，才能离开。
看着我们打扫后的教室，干净整洁，焕然一新。虽然我们几个值日生脸上和手上都有灰尘，但我们都觉得很开心！
以今天我值日为题（汇总16篇）篇六
今天星期五，我是值日生。和我一同值日的那三个同学都因为有事走了，只剩下我一个人了。我想，剩我一个人，我也要认真值日。
在擦黑板的时候，我首先把抹布用水洗干净，然后拿着抹布从上往下擦，黑板让我擦得非常干净。在擦玻璃的时候，我先往玻璃上打上洗洁精，然后用抹布一点一点使劲地擦干净。在扫地的时候，我先从前往后扫，后从左往右扫，地上的垃圾全都被我扫没了，扫完之后我又用拖布沾上水，把地拖了一遍。在抹桌子的时候，我首先把抹布用水洗干净然后再去擦桌子，发现桌子上有铅笔道和粉笔道的我就使劲来回多擦几遍，每个桌子都让我擦得亮晶晶的`。在摆桌子的时候，我首先看这个桌子边和那个桌子边是不是对齐了，我把桌子都摆得整整齐齐。在倒垃圾的时候，我右手端着撮子，左手拿着笤帚捂住撮子，不让碎纸跑出去。
一切都收拾好了，我刚要回家，老师却来检查卫生，她看见教室非常整洁，很高兴，表扬我说：“你真是个工作认真的好孩子。”听到老师的夸奖，我的心里美滋滋的。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇七
放学了教室好乱啊，诶呦呦，纸片真脏啊！不过扫地就不一样了，因为我扫地的时候，这些纸片就变成了淘气的小娃娃，哗啦哗啦跑了过来，我把他们全都扫到嵯子里，就像把它们送回家，他们回家了，教室变干净了，我很高兴。
到擦黑板的时间了，我开始了擦黑板的游戏，因为擦黑板就像做游戏，我最喜欢这个活了，擦擦擦，擦擦擦，黑板上的小淘气被我一网打尽，黑板擦得亮晶晶的，你看还有反射光呢！就像一个小姑娘在向我眨眼睛。
嗯，我喜欢今天的值日，希望我们的教室越来越干净呦！
终于到了放学的时候了，我三下五除二的就拿起了拖布去水房里涮洗，只因为同学们都想要拖地，所以我只能放弃我的最爱拖地，最后我被组长任命为扫地人员，从以前的拖地大将变成了现在的扫地大臣，哎，这也给了我一次细心工作的机会吧！“我一定要完成任务！”我内心坚定的说。不管三七二十一，我拿起笤帚扫了起来。可是由于暖气下面很难扫，笤帚根本就伸不进去，我只好把桌椅移开。我探头往暖气下面一看，天呀！这还叫教室吗？简直就是一个垃圾场，我惊呆了“哎呦，这是谁呀？真没有公德心。”我正在暗自运气的时候就听到有人大喝一声：“你在干什么呢？在地上像只虫子一样，我刚摆好的桌椅都被你破坏了！”我回头一看，原来是我们班可怕女子李思，“完了，完了，这次我死定了，看来今天我是死无葬身之地了！算了，今天我心情好不跟你一般见识。”我低头扫地没有搭理她。“你扫完地把桌椅弄好，否则我跟你没完！”她大声的说，这就是威胁呀！我连忙站端正，又是拍胸脯又是保证，承诺的话说了一箩筐，谢天谢地，这女魔头终于放了我一马。我动动站累了的腿，唉，真是一嘲浩劫”！
我继续扫地的大业，“妈呀！有蟑螂啊！”我大声喊，连忙蹦了起来，真恨自己不会轻功，我都想飞埃因为我从小就怕蟑螂，看到它爬，我浑身都痒。“小强，小强，求你快走！”我正在闭眼的时候宋领抬起脚把这个小东西给踩死了“他会分泌脏东西的，别用手动他。”同学说。“真的”我大叫，于是赶快用笤帚把这个小生命请出了教室。
哎，今天的值日可真够险的，这比找家长还可怕呀！
又是一个周末的早上，太阳公公都露出笑脸。我伸了一个懒腰，准备起床了。连喊几声妈妈，妈妈都没有答应。后来我看到妈妈写的纸条，她去买菜了。
我起床后，看到家里有点乱。平时妈妈都收拾的干干净净，今天为了我睡懒觉妈妈就没有收拾。于是我心里蹦出一个想法，今天是星期六也该让我自己动手打扫一下房间卫生。那就是今天我值日。对这个想法我马上开始了行动。我先开始叠被子，被子就像一个倔强的老头不肯听我的话一个劲的往一起跑，怎么叠也没有妈妈叠的好。我拿着扫把，弯着腰“唰、唰、唰”地扫地，不一会儿地扫干净了。
来到厨房我便开始了洗碗，一边洗碗我一边想妈妈回来一定会表扬我的。可惜好景不长，我在洗碗的过程中，手一滑一个盘子掉到地下“哗”的一声打碎了。我当时的心里就像是有一只兔子一样上上下下的跳着。正在这时妈妈买菜回来了。我红着脸对妈妈讲不小心打碎了个盘子，妈妈对我说：没有划着手吧，自己一定要多注意，干任何事情都要仔细认真”
今天的值日我很开心，一方面我锻炼的.自己，另一方面我更加懂得了干任何事情都要认真。虽然我今天的值日不是很成功，但我永远记得妈妈的话，我的下次值日一定会更好。
今天我值日。我站在教室的前面，看同学们是否在认真早读。忽然，从教室的最后面传来说话声：“喂、喂，我这支铅笔好看吗？”“挺好看的，让我写写看”。低着头说话的到底是谁啊？我正在纳闷，那位讲话的同学刚好把头抬了起来。呀！她是我最要好的朋友！我有点为难了，说实话，我不忍心把她的名字记在榜里，因为我俩从来没有红过脸。如果记了，说不定她会生我的气，好朋友可就做不成了。
这时，我心里怦怦直跳，仿佛老师就站在背后，同学们也好像在盯着我：“胡z奕，你这个班长怎么这么不负责任呀！”于是，我就狠下心把她的名字记在黑板上了。回过头来，看见她正抬头看着自己的名字，我以为她要生气了，谁知她却高兴地对我说：“还好你提醒了我，我不再随便说话了。”说完，就认认真真的读起书来，再没有讲话。我见她读得这样认真，就把她的名字从黑板上擦掉，她抬头看见了，朝我眨眨眼睛，我会心的笑了。
今天我当值日班长，同学们都很热情，也都很配合。他们上课遵守纪律，认真听讲，作业好好完成，达到老师满意。这真是闲着没事干啊！当值日班长不但要管别人，还要管好自己。自己做不好，要求同学们做好，那么他们就要有意见了，就像“已所不欲，勿施于人”。当值日班长必须做到上课遵守课堂纪律，积极回答老师的问题，书写要公整，给别人当一个好榜样，让大家都佩服你，树立自己的威信，这才是一个好班长。当班长，当班长，你是看着容易做着难啊。晚上除了作业还有要做一张班级日报，下了课要擦黑板，看见纸要捡起来扔到垃圾桶里，这都没有什么。最麻烦的就是管同学他不听了。你看到他说话，让他站起来，他不站，唉，这下可好了，你说怎么办吧，去打他两巴掌，可是又违反校规，只好当做没看见了，可恶的是，他还在那叽叽喳喳。那是一节自习课，气得我就想上去叫他一下！一会看我不管，很多人都开始说话了。我咳嗽了一下，提醒一下他们，他么都当做没听见。终于机会来了，又有一个说话的被我看到了，我立刻走到他那里说：“站起来”，他嬉皮笑脸说：“我在问题目呢！”我严肃说：“问题目也不行，不能说话”，他无奈无可的站起来了，同学们看见了，都不敢说话了。这次当班长，我的感受就是，太累太辛苦了。我们也应该想一想，我当一天就这么辛苦，老师天天这样，那要为我们操多少心啊。我要遵守纪律，听老师的话，让老师少为我们操点心。
今天下午放学以后，我不能早早回家。是学英语吗？不是，是因为我要做值日。
等别的同学走了，我和剩下的同学一起打扫卫生。我负责拖教室，第一步：涮拖把，我在水中仔细把拖把涮干净，第二步：拖地，我认真地把教室里的每一个角落都拖到。经过我和同学们的努力，玻璃变亮了，桌椅整齐了，地面干净了。
虽然我们很累，但是看到教室很干净，我们觉得这点累也是值得的。
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以今天我值日为题（汇总16篇）篇八
活动目标：
1、 了解值日生的主要工作，用欢快的节奏演唱歌曲《今天我值日》。
2、 萌发为他人服务的意识，感受做值日生的光荣。
活动准备：
1、 了解值日生的工作内容，有做值日生的经验。
活动过程：
一、复习歌曲《快上一年级》。
二、欣赏歌曲《今天我值日》，了解歌曲内容。
1、 谈论：值日生可以做些什么？
2、 欣赏歌曲《今天我值日》：谈论各自听到的歌词内容。
小结：原来做值日生为同伴服务是一件让大家都高兴的事情。
三、学唱歌曲。
1、 运用念儿歌的方式，跟着歌曲的节奏朗诵歌词，把握欢快的节奏。
2、 进一步欣赏歌曲。
提问：这首歌曲听上去让人觉得怎么样？（欢快、快乐）。
小结：是呀，所以我们在唱这首歌的时候也要用快乐的心情演唱。
3、 教师示范演唱歌曲。
4、 幼儿跟着教师一起演唱歌曲。
5、 幼儿跟着乐曲音乐演唱歌曲。
四、活动结束。
幼儿在音乐声中边演唱歌曲，边做相应的动作。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇九
造型 表现。
课题。
课时。
2课时。
执笔人。
宁宁。
教学目标设计1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学方法设计情景教学法、观察法、讨论法等。
教学程序设计。
教材处理设计。
教学重点难点：1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、发展阶段。
一、创设情境，激趣导入 引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。二、师生合作，探究新知：1、通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？2、做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。3、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。4、出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生互动设计5、设计构图三、学习体验学生作业，老师巡视指导四、展示成果，交流评价五、课堂小结1、谈收获2、课后拓展 出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
5、引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。三、学生作业、老师指导布置要求，学生作业。教师巡回指导，及时发现问题，有针对性地进行指导。四、展示作品，交流评价评出最佳创意奖、最佳制作奖、五、课堂小结，拓展延伸师：请你谈谈自己在本节课的收获课后拓展：可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
板书设计今天我值日1、人物动态线2、描绘场景3、涂色。
课后反思值日在平常是学生都会遇到的事，所以这个题材他们比较好画。我先让他们讲一些值日时他们遇到的有趣的事、或高兴的事、或倒霉的事。他们讨论得非常热烈，并且讲出了许多有趣的事，培养了学生的语言表达能力。然后，请几位同学上台来表演了如扫地，擦窗等动作。并将人体动态的知识点穿插其中，使他们容易理解和接受。讨论了怎样才能画好这写人物呢？1、画准动态线；2、画出人物所处场景；3、涂上美丽的色彩。画时抓住动态线然后画头部，身体，四肢，再接着步步深入细描，力求画得生动有情趣，加入背景使画面充实。出现了问题和困惑用合作学习和讨论的方法，往往能解决问题，甚至能增强学生提出问题和解决问题的能力。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇十
每个星期二是我值日的好日子，在那天我觉得我是在享受，享受值日的乐趣，值日的辛苦，我又觉得我是在体验，锻炼，体验自己的耐心，锻炼自己的能耐，勇气，胆子……在我带早读的时候,有的同学一点都不听话,在教室里打打闹闹,我都提醒很多遍了,可他们就是不听反而更胡闹了,有的甚至说:“你是谁?凭什么管我们呀!”当我听到这种话时,立刻火冒三丈,就说:“你们要是再胡闹,我就去喊老师了!”这招似乎很灵,那些同学听了我的话,立刻停止了胡闹,个个都胆小如鼠的回到座位上。
有的同学似乎不怕老师，硬要跟我硬碰硬，更大胆的打闹，这时，老师从门口走了进来，那同学吓了一跳，赶快回到座位上，可老师把他们的行为看在眼里，记在心里了，等到了星期五在家校联系册上公开批评，我心理正得意洋洋地望着他们呢！心里说：“看你们还敢不敢犯，哼！”我们班的安全部长龙文仪是非常负责的，虽然早上每次开门晚了点，担每次都按时的开门关门，我们大家心里都埋怨他。星期二的时侯我早早的来到教室准备扫地，龙文仪随后就到了，于是，我以最快的速度扫完地，可卫生委员在下面检查公共区，于是，我便坐在座位上等待，不一会儿，卫生委员就来了，于是我赶快让她检查就立刻去吃饭了，值日可真好啊！当我值日的那天我会尽心尽力的为班级服务，因为我心里谨记着五个字：。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇十一
教学目标：
1.建立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。
2.在参与集体劳动时，学习分工与合作。
教学重难点：
学会担负值日的责任，在值日中能与同学分工合作，认真完成值日中的各项工作。
活动时间：
一课时。
活动准备：
1.教师课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，以及有关学生值日中遇到的难题。
2.学生集体准备一个“难题箱”，并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌，以备玩值日跳棋时使用。
活动过程：
1.谈话开课：
2.询问当日值日生：你佩戴值日袖章时是怎样的心情？（神气、自豪）。
3.哪些同学当过值日生，值日生都做些什么？（讨论、表演）。
5.评选班级“最佳值日生”。（学生举手表决）。
7.学生自主选择：你愿意帮他解决哪一个难题？请和小组同学商量讨论，并推荐代表发言。
8.在你担任值日生的时候，遇到过哪些为难的事？或者你曾和值日生发生过哪些不愉快的事？小组交流后写在纸条上，投进“难题箱”。
9.各组组长在“难题箱”中任意抽取一个纸条，和组员共商解决办法，全班交流。
10.说说在做清洁值日时，清扫次序是怎样的，应注意什么？读一读教科书第61页的儿歌。
分小组进行跳棋游戏。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇十二
我每天都在期盼到星期四那天到来，盼啊！等啊！终于盼来了。这天天气非常寒冷。我7。30分到学校，就到个别班去看看他们有没有读书，奥！我的天啊！其他班的.人来得很迟，全校没有一点读书声。
上课铃声终于响起来了，我就开动了。来到校长办公室拿一个校辉，里面写着值日生3个字，我兴奋地把这个校辉挂在脖子上。还拿一本校目日志来，我就到个别的班去检查人数、穿戴、读书等各种方面。当时我的心非常紧张，快要控制不了自己似的，自己已经把骄傲的尾巴露出来了。当我检查到有人没戴红领巾，我照样在穿戴方面给他们班扣掉1分。
到了下午要检查清洁卫生了，同学们都把自己的清洁区搞得干干净净的。我非常满意，还给个别的班加了分，呵呵！想做一个公平的值日生还真不难啊加了这班的分那班又说没公平。在这种情况下我只好给全部的班级都加分，到下次我可不要再做公平的值日生咯！
啊！今天虽然是很辛苦，但是我觉得今天非常高兴。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇十三
《》一文记叙了值日这件事，描述了值日的日常以及责任，对表达了对自己履行值日工作的赞美。
每学期，我们班总是第一个值日。这个学期一开学，班主任就叫我们穿一个星期的校服。值日分岗，一共分十二个岗。我站一岗，就是专门检查低年级同学佩戴红领巾的情况。
第二天一大早，我就来到了学校。开校门了，一大堆同学闹闹嚷嚷地挤进了校门。我和陈一航只好提醒他们：“同学，不要拥挤!”“同学，请佩戴好红领巾!”“同学……”
哎，第一轮值日，就有一大堆不遵守纪律的同学，还有一个“牛脾气”，可这个“牛脾气”，偏偏和我过不去。
“同学，请佩戴好红领巾!”“不戴!”“牛脾气”嚣张地说。“同学，这是校规，请遵守!”我开始有些愤怒。“不，我就不戴，你敢把我怎么样?”“我不能把你怎么样，我只知道有一个不佩戴红领巾的少先队员站在我面前!”我很平和地对他说。
他似乎认识到了自己的错误，从书包里掏出红领巾，戴在了脖子上，接着惭愧地对我说：“姐姐，我知道错了，下次改正。”我的心情稍微好了一点，然后蹲下身来，拍了拍他的肩膀说：“不仅要戴红领巾，而且要遵守校纪校规，知道了吗?”“嗯，姐姐再见!”我对他笑了一下继续值日。
过了几天，班主任把我叫到了办公室，一进门就对我说：“你前几天是不是看到了二(8)班的一个小弟弟没戴红领巾?”“嗯。”我应声道。“通过你对他观点的校正，他写了一篇很好的作文，你看看吧。”班主任递给了我一张作文纸。这篇作文名叫《值日姐姐》，当然，作文中的“姐姐”就是我了!
有时你帮了别人，也帮了自己。
我骄傲我自豪!
以今天我值日为题（汇总16篇）篇十四
叮铃铃，下课了，我急忙背起书包，和同学们一起冲出教室，向楼下“飞”去。可是，我刚“飞”到门口，就突然垂头丧气地向教室走去，因为我想起今天我要做值日呢！
真不想值日呀！因为值日会耽误写作业、玩的时间，还又累又脏，可是今天是我做值日呀！但是不值日的结果会是什么呢？老师一定会惩罚我，再说，第二天，同学们一来到教室，肯定会责怪我教室一片狼藉，现在我已经是教室的小主人了，保护环境，人人有责嘛！
想到这儿，我立刻兴冲冲地跑到教室后，拿起一把扫把，就从教室后面开始打扫了。我先把桌椅全部往前推，把那一排扫干净，再把桌椅摆回原位，可是灰尘娃娃可真调皮，一会儿飞到我的头上，一会儿飞进我的鼻子里，一会儿又飞进了我的脖子里。但是我一直坚持着，最后灰尘娃娃终于被我打败了。扫完地，我就拿起拖把去拖地，又拿着垃圾桶去倒垃圾，最后又关上窗户。
看着刚才还一片狼藉的教室，现在已经被我打扫得焕然一新，再看看我吧！汗流浃背，也变成了一只“小花猫”。我兴奋地锁上了门，走在回家的路上，边走边唱：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱……”这时，我才感受到，劳动最光荣！
以今天我值日为题（汇总16篇）篇十五
教学目标：
1、知道自己是班级体中的一员，认真完成班级体的任务，爱护班级体的荣誉。
2、热爱劳动，当好值日生。
3、会使用简单的卫生工具。
4、能与别人合作，分享劳动成果。
教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
教育过程：
一、说一说：
师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能当好值日生呢？
板书：当好。
二、学一学。
1.出示投影：认真做值日。
小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？
说说自己是怎样做值日的？
小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2.师：同学用一句话夸值日生。
3.想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？
4.小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。
5.提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？
6.小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。
7.讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？
8.小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
9.读儿歌：
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
做好值日真光荣。
第二课时：怎样做好值日生。
值日生除了要认真做值日外，还应该做哪些事呢？请看看他们是怎么做的吧！
一、说一说。
（“说一说”中的图1）。
1.小组交流：这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？
2.小结：早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。
（“说一说”中的图2）。
2.小结：值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。
师：请大家观察值日生的表情。
3.讨论：值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什么还这么高兴？
4.小结：值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值得高兴。
二、写一写。
1.看书。
小组交流：做值日的几项主要任务的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？
2.请同学在书上填写。
3.让同学说说理由。
小结：做值日时一定要按顺序。先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。
4.全班交流：
冬天做值日之前应先做什么？
做完值日离开教室前要做什么？
做值日时还要注意些什么？
5.小结：冬天做值日前一定要先开窗，以免室内尘土飞扬，做完值日离开教室必须要锁好门等。
过渡语：现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，现在就请大家当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。
三、比一比。
（“比一比”中的图）。
1.学生四人一组说说：谁做得对？谁做得不对？为什么？
2.小结：
小猴子做得不对。它做错了三件事：（1）不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。
小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水，再扫地。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。
3.讨论：我们应该怎样帮助小猴子？
4.小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。
四、布置活动：
1.分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。
2.开展一周值日竞赛活动，评一评：
做值日时，自己做得怎样？
班中做值日知，谁做得好？
五、全课总结：
教师：希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体、爱劳动的好孩子。
板书设计：
六、当好值日生。
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
做好值日真光荣。
探究活动。
1.小组交流：
值日生的职责是什么？
怎样才能当好值日生？
2.全班交流：
3.每组选择一题，在小组中讨论，然后把要求写在纸上。
（1）怎样擦黑板。
（2）怎样扫地。
（3）怎样摆桌椅。
（4）怎样拖地。
（5）怎样撮土、倒土。
4.全班交流。
5.以小组为单位在前边演示。
6.开展小组间的评比活动，看哪组值日做得又快又好。
二、开展每周评选一、二名“值日星”活动。
三、让同学轮流当值日班长，加强组织值日的能力。
以今天我值日为题（汇总16篇）篇十六
20xx年x月x日星期x天气晴。
今天对大家而言或许就是一个平常的日子，但是对我而言，今天可是一个特殊的日子。因为今天我值日。
记得上一次我值日的时候，因为没有做好自己的工作，而被老师点名批评了一番。所以，今天我值日，我必须认真的对待，该是属于自己的任务的，自己要积极的去完成。
我班每天的值日生，在当天不仅要打扫好教师卫生，还要在每一节上课之前擦好黑板。上一次我值日就是因为没有檫黑板，等到另外的老师来上课的时候，黑板上还是满满的粉笔字，这确实是我失职了。我不过是因为课后的时候做一道题目太入迷了，这才导致我忘了去檫黑板了。这一次，我可得要时刻记着，并且要我身边的同学提醒我。
好在，这一天下来，我将我的任务完成得不错。一直到下午放学，我还将教室里的卫生好好的打理了一番。我将教室的地板扫得干干净净的，还用拖把接连拖了好几遍，最后我又用抹布把黑板擦了一遍，光亮光亮的，很是显眼，当然任何人看了，也都会说很干净。
我将这一切都做完后，我才背上自己的书包准备回家了。只是万万没想到，就在我即将出门的时候，我撞了我的班主任。“老师好！”看到老师，我立马问好。只见老师在教室里逛了一圈，接着才和我说话，“今天，你做的很不错，值得奖励。”
我听着老师对我说的这句话，整个人瞬间高兴了不少。老师可是很少有夸过我，“谢谢老师夸奖，下次，我一定会做得更好。”
今天回了家后，我将这件事说给了爸爸妈妈听，爸爸妈妈也都夸奖了我一番。于我而言，今天确实是一个特殊的日子。