作文是语文学习中重要的一部分，写一篇优秀的作文能够展示自己的语言表达能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启发和借鉴。
最新形形色色的人范文（21篇）篇一
在生活中我们身边有着形形色色的人，有的人天资聪慧，有的人才艺惊人，还有的人貌美如花。我的家人中就有位“小神兽”表弟。
我的表弟今年3岁了，名叫黄建凯，非常可爱但有时也很调皮。
一次，舅妈和三舅去医院办事，便把我调皮的表弟交给我照顾，起初母亲告诉我：“我去上班，马上回来，你一定要好好照顾他。”我二话不说立马答应，一开始他不哭不闹还跟我做游戏，但过了一会儿他因为看到电视上的飞机模型，就跑过来扯住我的衣袖跟我找玩具，我心想完了！我从五岁开始便很少玩玩具，又被妈妈全扔了，该从那里找玩具？我只好向他解释道没有玩具，但他就不肯了，我话还没说完，他便开始吸着鼻子大哭起来，我一见慌忙地蹲下拍打他的背，他不但不停还更凶了，最后我用牛奶哄他才勉强过关，但表弟睡前要我给他讲故事，一天下来，我快累得发狂，见到妈妈时的眼神仿佛看到了救星，我不禁感叹道：“三舅真是厉害了，能把我表弟管下来。”
还有一次，是我送表弟去找妈妈，那一天表弟来找我玩，到了下午的饭点，要带着他去找妈妈吃饭。在去的路上他不是要这就是要那，我怕他哭便给他买了一个小风车，可惜半路上不小心弄掉了，到了妈妈办公室他便要我的妈妈不跟我玩了，这小家伙还是很调皮，一会儿在那些纸上乱涂乱画，一会儿抓这个摸那个。
我们家这难伺候的小表弟是不是就像一条“小神兽”。
最新形形色色的人范文（21篇）篇二
说起我们班搞笑的同学，我可有一肚子的话要讲。下面，就让我跟你们介绍介绍吧！
“天字第一号大皮头”——高文烁。高文烁是我们班公认的搞笑大王。一日，在晚辅导中，高文烁看到有人不写作业在画画，于是他蹑手蹑脚地走到了那个同学的面前，大声地喊道：“你不许再画了！再画，就证明我就是在这个学校最最帅的人！”
那个同学抬起头本来还想说什么，但他看到高文烁身后站着班主任杨老师的时候，就不敢说话了。高文烁还以为他承认了，得意洋洋地说：“看来，我果真是整个学校最帅的！”班里一阵哄堂大笑。这时有一个“好心人”对他说：“你看看你身后的人是谁？”高文烁不看还好，一看可不得了，吓得脸色都变了！
杨老师说：“你可真‘帅’啊！”高文烁被杨老师叫到办公室训斥了一顿，他回到教室后，对杨老师之前站过的地方大喊：“多管闲事儿！”可是他不知道，杨老师还在门口站着，班里又是一阵哄堂大笑。于是高文烁就这么提前回家了。
如果说高文烁是搞笑大王，那李潇宇可是我们班的碰瓷大王。有一次他撞了一下我，倒在了地上，伸出了被他涂红的“血手”，大喊：“赔钱！赔钱！”我一看就知道，那手是他自己事先用红钢笔水涂红的！“滚！”我喊道。奇怪的是李潇宇真的滚了。后来我才知道，他原来是去找老师告状了，这可真让我哭笑不得，真是“恶人先告状”，老师能看不出来吗？他这招是自取灭亡罢了！
最新形形色色的人范文（21篇）篇三
菜场门口，有一个卖鹌鹑的小贩，平时我去买鹌鹑肉，都不怎么注意她，但这次，我却发现她还真是特点多多呢！
她看上去很富态，脸圆圆的，眼睛特别大，几乎占了整个脸的三分之一，以至于她的眼框里全是她大大的黑眼珠，像两颗大大的巨峰葡萄，凸凸地挂在脸上。
只要有人走过，无论老的`少的，她都会说：“帅哥，要不要来一个？”今天，我叫她给我杀两三个鹌鹑，准备回家炒毛豆。我付了钱后，她笑嘻嘻地对我说：“帅哥，帮我看好边上有没有城管，来了就跟我说，啊！“她杀鹌鹑的动作快！准！狠！非常麻利。只见她把鹌鹑从笼子里掏出来，右手扣住它的脖子一扭，左手从脖子那里一撸，把它外面的皮和毛全都撸了下来，用手一卷，扔进了垃圾袋，拿起一把剪刀，“咔嚓咔嚓”剪了几刀，开膛破肚，掏了内脏，又把小爪子剪掉。一撸，二剪，三取，四包装，现场不留一点痕迹。我帮她计了个时，竟然杀一个鹌鹑不超过一分钟。她虽然让我给她打掩护，她仍然把头像360度无死角高清摄像头一样，不停地转来转去，好像以前打游击的侦察排，一看到城管来，准备着随时撤退。她的手离塑料袋非常近，你看，这不，城管来了，她马上把还没杀完的鹌鹑放进去，两手把塑料袋合起来，这动作，真牛！
在我们的生活中，如果你细心观察，就会发现，生活中形形色色的人无处不在。
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最新形形色色的人范文（21篇）篇四
今早，我刚到教室，就听见“火气大王”在说什么，我走近一听，战争已经开始了。
“唉，胆小鬼，我刚写完的作业，你怎么给我弄湿了？”火气大王火冒三丈地说。“对……对不起，我……我不是故意的。”胆小鬼像蚊子一样低声哼哼着，他脸色青白，头使劲地往下垂，双手不停地揉搓着，不知道该怎么做好。“呵呵——道歉有什么用，有你好看的！”火气大王用铜铃般的大眼睛盯着胆小鬼。“我……”胆小鬼委屈极了，泪水在眼里不停地打转。“你必定要受到报复的！”火气大王指着胆小鬼说。
“我再给你买一个新的本子。”胆小鬼一边哭一边说。“本子并不重要，我的作业怎么办呢？”火气大王怒吼道。“我……我给你写。”胆小鬼说着便拿起作业本来写，火气大王又是催促又是责骂，胆小鬼实在不耐烦了，便去告老师。这时火气大王的怒火瞬间就飞了。
火气大王拉着胆小鬼的'手说：“对不起，刚才是我错了。”说完，两人抱在了一起，他们成了最好的朋友。
最新形形色色的人范文（21篇）篇五
“红红的美人脸，淡淡柳眉愁……”早上刚睁开眼就听到妈妈一边开冰箱门，一边在哼唱，最近这几句歌词每天都在我耳边徘徊。妈妈犹如一个录音机一般，时不时就在那里播放。我和姐姐、爸爸的耳朵里都听出了茧子！
妈妈的个子高高的，有一头长发，看她年轻时的照片很美，那时的她笑起来像朵花儿似的，可现在一笑就出现了明显的皱纹，可岁月却减退不了老妈对唱歌的热爱。
妈妈特别喜欢唱歌，也很喜欢听歌。她常常说不开心的时候听听歌，心情就会好很多。妈妈的手机里有很多听歌的软件，她走路时，做家务时，睡觉前，甚至连洗澡的时候都要听歌，而且一边听一边唱。什么流行曲、戏曲、粤语、闽南语、英文歌、韩文歌……只要是她喜欢的，她都会去学唱，把我们听得云里雾里，不知道她在唱什么。
这就是我的妈妈，一个爱唱歌、爱生活的人。我希望常常听到她的歌声，希望她永远快乐！
最新形形色色的人范文（21篇）篇六
3、情感、态度与价值观 从情感上引导学生走入生命的世界，激发学生学习生物学热情，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。通过教学使学生初步形成生物学基本观点和科学态度，乐于探索生命的奥秘。
教学方法：交流活动法、谈话法、归纳法。
教学过程。
一、预习导学。
（一）、填空。
1、生物的家族中包括 等。
2、地球上最大的生态系统是 。
3、生物的多样性包括 、 、 。
4、生物的特征体现在 等方面。
（二）、选择题。
5、生物圈是指（）。
a、地球上的全部生物 b、地球上的全部生物及其生活环境。
c、地球上的全部生物 d、地球的整个大气圈、水圈和岩石圈。
6、生物多样性的一个重要原因（）。
a、遗传的多样性b、变异的多样性c、环境的多样性d、气候的多样性。
7、生命最基本的特征是（）。
a、生殖和发育b、生长 c、新陈代谢d、遗传和变异。
8、下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（ ）。
a小鸡破壳而出 b、小鱼在水里游动。
c、合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来 d、“嫦娥”绕着月球运动。
9、生物圈中生活的生物主要有（ ）。
a、森林和草 b、陆生动物和人 c、能够飞翔的昆虫和鸟 。
d、森林、草、陆生动物、细菌、真菌和人。
10、在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成（ ）。
a、生活环境 b、环境因素 c、生态系统 d、生态平衡。
11、现在世界上已有2万——2、5万个品种菊，这体现了生物的（ ）。
a、物种的多样性 b、遗传多样性。
c、生态系统的多样性 d、生态环境的多样性。
12、下列物质中，不属于生物的是（ ）。
13、含羞草受碰触时，它展开的叶片会合拢，下列与这个现象相同的是。
a、母鸡下蛋后咯咯叫 b、小公鸡长大后，长出了大鸡冠。
c、人的手被烫了后，会立刻挪开 d、月亮在十五变圆，在初一变成月牙。
二、课堂探讨。
（一）活动：交流物种多样性资料。
讨论：1、上述生物生活的环境怎样的？
2、为什么生物会如此多种多样。
（二）请同学们举例说明生态系统的多样性，和遗传多样性。
（三）演示：观察一滴水中的生命。
三、知识反馈。
14、下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）。
a、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 b、红豆生南国，春来发几枝。
15、下列不属于描写生命现象的是（ ）。
16、1971年联合国教科文组织制订了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于（ ）。
a、协调人与生物圈的关系 b、保护生物圈内的各种生物。
c、保护地球上的各种生物 d、防止生物圈遭到破坏。
17、民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这说明了生物的。
18、下列各项中，能构成一个生态系统的是（ ）。
a、沙漠及沙漠中的全部生物 b、竹林中的全部竹子。
c、竹林中全部的熊猫和它的食物 d、菜园中的全部白菜和菜青虫。
19、乌贼遇到敌害，会喷放出“墨汁”，这一现象生命了生物（ ）。
c、能排出体内产生的废物 d、由细胞构成。
20、你听说过捕蝇草吗？捕蝇草生活在美洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特，在靠近茎的部分，叶片呈绿色，可以进行光合作用；叶端变成了肉质的，象一个可以随意开合的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛。平时，“贝壳”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕蝇草捕获到猎物以后，那个象贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”，能及时的分泌出消化液，将猎物慢慢的消化。几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。
问题：
（1）以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征？
（2、）在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。根据上文，下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）。
a、有细胞结构 b、能生长和繁殖。
c、体小且绿色 d、能对环境的变化作出相应的反应。
四、拓展延伸。
22、下列几则资料，阅读后请在每则资料后面的括号内填上与之相应的观点。
资料（1）在我国的一些偏远地区，近亲结婚的现象时有发生，其中表兄妹之间的婚配占有一定的比例，近亲结婚者的后代患遗传病的机会大大增加，往往比非近亲婚配者高出几倍、十几倍，甚至上百倍。（ ）。
资料（2）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与水稻杂交培育出产量很高的杂交稻新品种。（ ）。
资料（3）发展中国家人口的80%依赖植物或动物提供的传统药物，西方医药中使用的药物有40%含有最初在野生植物中发现的物质，中医使用的植物药材达1万种以上。 （ ）。
资料（4）现今由于人为因素，环境在不断的加速改变，许多物种由于无法适应变化了的环境而濒临灭绝。
a、 生物多样性的价值之一体现在生物能为人类提供药物资源。
b、 生物基因多样性的保护越来越重要。
c、 基因的多样性可以为改良作物品种提供丰富的基因资源。
d、 生物种内的基因多样性对物种的进化和延续有着重要的意义。
最新形形色色的人范文（21篇）篇七
1、网上出售形形色色的商品和服务。
2、人上一百,形形色色,难免良莠不一,何况是上千上万。
3、在当今这个多元文化的世界里,形形色色的习俗都应该得到尊重。
4、这种犬已经驯养了很多年,并培育出形形色色的优良品种。
5、在这部话剧中，形形色色的人物之间所发生的纠葛只是大千世界的一个缩影。
6、家是祖国的一部分，正是千千万万个形形色色的家庭，构成了我们可爱的祖国。
7、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。
8、每天面对的人形形色色,性格脾气千差万别,而她总是想办法使顾客满意。
9、大自然所表现出来的智慧，真是形形色色，变化万端。为了了解它，我们必须联合我们大家的知识和努力才行。
10、共产党员应当从客观实际出发，实事求是地办事，反对形形色色的唯心主义和形而上学，反对主观主义。
11、绿色是活跃的音符，在形形色色的人流中跳跃出她的英姿，让我们用行动来谱写一曲绿色乐章!
12、在大千世界里，形形色色都透露着美，天空的天高云淡，大地的万物复苏，土地的生根发芽，树林的郁郁葱葱，以及海洋的碧水蓝天。
13、繁花似锦的植物，形形色色的动物把地球装扮得异彩纷呈。
14、真正理解养育你的那种文化的特征与复杂性，是非常困难的，更不用提形形色色的其他文化了。无论如何，我们的大部分股东都用美元来支付账单。
15、春是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界;春是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子。
16、不仅法学界对此予以极大关注，就连司法实践界也不甘寂寞，争先恐后地出台了形形色色的改革举措。
17、堂上每一几，每一案，都陈列着大小方圆的陶盆、瓷盆，盆中都整整齐齐地种着细种、名种的菊花，真是形形色色，林林总总，任是丹青妙手，怕也没法儿一一描画出来。
18、一位私募股权经理透露：结果是形形色色的收费公路、港口和大楼待售，而卖家仍在拖延时间，待价而沽。
19、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
20、热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物，它能教你尊敬别人和自己。
21、时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果，好比用一个代数公式，包括了形形色色的活动。
22、这一切合在一起，人群中的服装、等级、行业、风度真是形形色色，包罗万象。
23、辽阔无边的大海，烟波浩淼的湖泊，奔腾不息的江河，雄伟壮丽的冰川，潺潺流动的泉水……正是这些形形色色的水，把我们人类的家园打扮得分外美丽，给地球带来了勃勃的生机。
24、不言而喻，在他看来，生命本身是最重要的、最光采夺目的艺术，而其他形形色色的艺术都不过是准备好献给它的。
最新形形色色的人范文（21篇）篇八
吱呀阳台上传来一阵开门的声音。爸爸肯定又去抽烟了！我无奈地想。
每天，当我听见这个声音时，我眉头就会不由自主地皱起来因为这是爸爸去抽烟的信号。
当他要去吸烟的时候，就会装作什么也不知道的'样子，缓缓走向阳台。走到阳台门前，他还会左看看，右看看，很心虚。过了一会儿，他才推开阳台门。虽然他的动作很隐蔽，但推开阳台门的声音仍很刺耳。
为了尽快戒掉爸爸的烟，我可想出了不少鬼点子：把打火机拿走；或把香烟拿走，藏起来；或者把香烟盒换成另一个空盒子等等。但在我不注意的时候，爸爸总是会捷足先登。有时，当我发现他在阳台上时，他早就把一根烟给抽完了。
爸，你又吸烟了！爸爸先是一愣，然后装出一本正经的样子：我没有吸烟！我把眼一瞪，说：不准说谎！他又一愣，然后做出一副讨好的样子：就一根！就一根！我无语，准备回屋。爸爸一把拉住我，凑到我耳边说：别去告诉妈妈！我晕！
唉！老爸呀，你什么时候才能戒掉烟啊！
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最新形形色色的人范文（21篇）篇九
1.知识：
(1)概述生物圈的范围；
(2)举例说明生物的多样性。
2.能力：
(1)尝试运用统计、处理数据的能力和分析资料的方法；
(2)通过讨论、交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。
3.情感态度与价值观：
(1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个“家”；
(2)爱护生物，形成保护生物多样性的意识；
(3)增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
4.重点与难点：
重点：(1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家；
(2)增强热爱大自然、保护大自然的情感。
难点：学生统计和处理数据。
5.教学思考：
关于本节课的内容学生通过多种媒体都有一些了解，我的设想是通过本节课的教学，让学生接受探究教学的思想，并且把新课标倡导的“人与生物圈关系”的主线传递给学生，让学生认识到人是生物圈的一部分，培养学生爱护生物的情感，形成地球上所有的生物都是生物圈中地位平等的一员的观念。
〖设计思路〗。
本节课是生物学的第一节课，课的形式、风格将影响到以后的教学。课的开始使用课件导入生物圈的知识。通过教师的引导、学生的讨论和阅读课文，学生能整理出生物圈层的相关知识，并为学习生物多样性埋下伏笔。接下来的教学利用初一学生爱表现的年龄特点，通过教师的引导、学生的积极思考、讨论，将学生脑海中原有的零散的生物学知识系统整理为物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性，并统称为生物多样性。在教学中，注意贯穿“人与生物圈”的理念，培养学生形成保护生物多样性的意识，把情感与态度方面的教育贯穿始终。
通过学生的统计、讨论、发言等活动，初步培养学生的统计分析能力、协作能力、语言表达能力。
〖学校及学生状况分析〗。
本节课涉及较多的生动、真实的自然和生物图像，所以我利用学校的多媒体教室进行授课，通过大屏幕展示课件，效果很好。
学生是城市生源，通过各种渠道对生物和生物现象已有一些了解，与本节课的知识有较多重合，在授课过程中，可以比较容易地调动学生的积极性。我校位于新课程实验区，初一的学科均选用新课程标准的实验教材，所以在生物课中进行探究教学具有良好的学习背景。
〖课前准备〗。
教师：制作多媒体软件，准备一个地球仪。
〖教学过程〗。
导入。
师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，那里就是我们美丽的家园――地球，有无数的生命在地球上生生不息。下面就让我们共同来欣赏这美丽的地球!
学生观看课件并讨论。
师：同学们，你们都看到了什么呢?
(讨论发言)。
生：有草原、河流、森林、蔚蓝的天空，还有许多叫不出名字的美丽的动物和植物……。
学生讨论后，有的同学说出了“生物圈”这个名字。
一、生物圈的知识。
师：大家觉得“生物圈”这个名字怎么样?
生：(讨论)我们觉得“生物圈”这个名字很恰当。
(阅读课文并讨论)。
生：以海平面为标准划分，生物圈向上可到达天空约10千米的高度，向下可深入海平面下约10千米的深处，生物圈的整个厚度约为20千米。
师：回答非常正确。那么，在这个20千米的厚度当中，不同的生物生存的位置不一样。毛主席有一首词中说“鹰击长空，鱼翔浅底”，很明显，不同的动物生活在生物圈不同的层次中，我们的生物圈到底可以划分为几个圈层呢?(提示：大家可以根据生物生活环境的不同来划分)。
(学生讨论)。
师：哪位同学来说一下?
生：我们认为有的生物生活在天空中，有的生活在海洋中，有的生活在陆地上，所以生物圈应该划分为三个圈层。
师：具体地说一下这三个圈层的范围。
生：大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
师：非常好，地球上我们赖以生存的生物圈就包括这三个圈层。
二、物种多样性。
师：地球上的所有生物都生活在生物圈中。地球上的生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培的瓜、果、蔬菜到驯养的鸡、鸭、猫等动物，以及我们人类自身，都是生物。生物的家族中包含有植物、动物、细菌、真菌、病毒等。你们知道在生物圈的三个圈层中都有哪些生物生活吗?我们来做一个活动，全班分为三大组，每组代表一个生物圈层，试着将你熟悉的这个生物圈层的生物名称写在一张纸上，再与小组的伙伴交流一下，去掉重复的，统计你们小组总共列出多少种生物。详细的要求请大家看教材第8页。
(全班分为三大组，每组代表一个生物圈层进行讨论)。
教师来到同学中间，帮助解决学生统计过程中的问题。
学生分组叙述（略）。
师：原来大家知道这么多的生物，看来大家平时都非常善于观察，非常热爱大自然。下面我想请同学们对本组代表的生物圈层内生活的生物做一个表述。
生：大气圈位于生物圈的最顶部，生活的生物有鸟类、会飞的昆虫，还有漂浮在空气中的细菌等。
师：原来大气圈中有这么多的生物啊！
生：水圈约占地球表面的70％，主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中生活着鱼类、微小的浮游生物、水生植物等。
生：(讨论)不是。
师：在水圈的哪个部分生活的生物多呢?
生：(讨论)应该是在水圈的表面。
师：大家说得都很好。水圈中的生物大都生活在水面下150米以内的水层中。我们把海洋称为“生命的摇篮”，就是因为最早的生命出现在海洋中。下面我们说说岩石圈的情况。
生：岩石圈是人类和其他动植物赖以生存的主要场所。在这个圈层中，有我们熟悉的各种陆生动物和植物，还有大量的细菌和真菌。我们人类也生活在这个圈层。
学生阅读课文（有的边看边画），讨论。
生：有记载的或命名的共有200多万种。
师：这么多！
生：但是我看报纸介绍，每年有上万种生物灭绝。
师：是什么原因，你能给大家分析一下吗？
生：大多数是因为人类破坏了它们的生存环境而灭绝的，还有许多濒临灭绝的生物。
师：算上已经灭绝的生物，地球上曾经出现过多少种生物呢？
生：地球上曾经出现过10亿种左右。
师：同学们说得很好!有人说“人类是地球上其他生物的主宰”，我想请大家发表自己的见解。
生：不对，我们人类和其他所有生物一样，都是生物圈的一员，地位是平等的。
生：老师，我有不同意见。
师：请谈一下你的观点。
师：大家对这个观点怎样看呢？请大家分组讨论一下。
（讨论后发言）。
生：只能说明人类以前只顾自己发展，破坏了许多生物的生存环境，导致了许多生物的灭绝。我还看过关于恐鸟和旅鸽的故事，它们都是因为人类的捕杀而灭绝的。
生：我认为表面上人类好像可以为所欲为，甚至灭绝一种生物，但许多个体微小的生物如细菌、病毒，我们就没办法战胜它们，比如“非典”病毒。
生：还有，由于许多鸟死亡了，很多地方都暴发了虫害，农民就给庄稼喷洒大量的农药，而好多农药对人都有害。
师：也就是说，最后受害的是我们自己。
师：刚才同学们的讨论和发言让我们很受启发，我们人类在自身发展的同时，一定不要危害到其他生物的生存，我们和其他生物都是平等的。同学们在生活中更应该爱护其他生物，别忘了他们和我们一样也是地球生物大家庭中的一员。
师：生物圈中的物种具有多样性，有的我们非常熟悉，有的我们也早有耳闻，下面我们一起来看一下大屏幕，再来欣赏一下和我们共同生活在生物圈中的美丽的生物。
（播放课件，展示多种生物的美丽图片）。
（学生仔细观看，不时发出惊讶的声音，遇到自己熟悉的生物还禁不住小声说几句。）。
三、遗传多样性。
师：地球上生活着这么多的生物，大家也看到了，同样是菊花，花的颜色、形状都各不相同；而我们大家熟悉的动物――狗，也是种类繁多，这些都说明了地球上的物种具有多样性，下面我想请大家分析一下物种多样性的原因。
（学生阅读课文并讨论）。
生：我们在电视上了解到，生物体内有一种叫做基因的物质，不同物种的生物体内的遗传基因有差别，而生物体内的基因又有很多，基因不同生物就不同。所以，我们组认为，物种多样性的原因就是因为遗传基因的多种多样决定的。
师：这位同学说得很好。生物表现出来的外在差异，可以用基因的差别来解释。两种生物体内的众多基因中只要有少量的差异，那这两种生物的外在表现就有很大差别，所以我们说物种多样性的一个重要原因就是因为遗传的多样性。例如，菊花原来只产于我国，现在世界各地都在种植，种类有2万多种。正是因为遗传物质的多种多样，才使得生物的多样性更加丰富。至于遗传物质为什么有这么大的魔力，我们将在以后的课中继续探讨。
四、生态系统多样性。
师：通过我们前面的探讨，我们知道地球上的所有生物都生活在生物圈中，科学家们把所有的生物及其生存的环境统称为生态系统，所以生物圈就是地球上最大的生态系统。下面我想请同学们说一下你对生态系统有哪些了解，不清楚的同学可以先看一下书。
(阅读后发言)。
生：生态系统有大有小，最大的是生物圈，比生物圈小的是陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统。
生：还可以继续划分为次级生态系统，小到一片森林、一个花园、一块农田，都可以称为一个生态系统。
师：经过同学们的以上分析，我们可以得出生物圈中的生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物多样性是我们的地球生机盎然的根本，很难想像地球上只有人类会是什么样子。所以，我们每个同学都要从现在做起，从自我做起，保护身边的每一棵小草、每一个小动物，为生物多样性尽我们的一份力。
五、小科学家行动。
每组的小科学家要对我国濒危或灭绝的生物进行调查，详细要求在教材第12页。
六、教学反思。
经过四个班的教学，对第一节的教学有几点心得：
1.在新课标培训阶段，认识到分组的重要性，在上课之前就对学生分组，并培训了小组长，教学过程中证明作用非常大。没有出现“摁不下去”的情况，分组对于组织探究教学非常重要。
2.利用学生的年龄特点，调动学生参与教学活动的效果比较好，4个班的课堂气氛都非常活跃。
3.还存在照顾不到的学生，分组时对学生的了解不够，“组内异质，组间同质”原则没有充分体现，有的组同学始终没有发言，课后还要了解情况，如果存在问题，就有重新分组的必要。
七、教学点评。
本节课是学生学习《生物学》的第一课时，教师通过多媒体手段呈现给学生丰富多彩的生物资料，调动学生已有的经验、常识来培养学生学习生物学的兴趣。
在教学过程中，采用谈话式教学，通过师生对话、学生讨论，使学生在轻松、愉悦的氛围中了解形形色色的生物，形成热爱大自然、保护大自然的情感。
通过教师的教学反思，可以看到该教师在如何实施小组教学，以及在小组教学中怎样促进学生共同发展这一问题上，经过了深层的思考，并能结合学生情况落实到实际教学中去，充分体现了生物课程标准倡导的“面向全体学生”的基本理念。
最新形形色色的人范文（21篇）篇十
“好！”一清脆的声音答道。他烧饼店大叔。此人姓什么，名什么一向不传，人称外号“烧饼王”。大叔长得白白胖胖，一双手却瘦而有劲，近瞧手上长满了厚厚的老茧，一看就是被岁月铸成一定的格局。他最绝的，就是那做饼的手法。
寒风吹过大地，冻得花儿卷缩，冻得鸟儿嘶吼，冻得人儿打颤。这么冷的天，去买一个烧饼暖暖身儿吧！我大步流星走向烧饼店：“叔，来一个烧饼！”
瞧！他拿出一块面，手儿左搓一下，右搓一下，快似一对白鸟。不一会儿，一条长长的面就产生了。大叔最绝的，无疑就是分面了！只见他左手抓出一小块，揉几下，放在桌子上；右手在抓出一小块，揉几下，也放在桌上。哇，真漂亮啊！这面团小小的，却带上像大叔一样白白胖胖的特点。
大叔把饼放在桌子上，刷上点儿水，放入火炉中。那火炉暖暖的，从底下燃起熊熊烈火。就算是取暖，也只能离得远一些，更别说是把手伸进去放了。可大叔呢？从容镇定的放进饼，牢牢粘着锅壁上，随后立刻伸出手来，放入另一个。猛地，一个饼从炉中掉了下去。要知道，如果掉入底部，就会变成“灰饼”，一个的心血就白白浪费了。说时迟，那时快，只见大叔手一托，饼救回来了！这手法真是绝了，快得让我都没看淸。一会儿，两个大小相同的饼就从炉中“油然而生”了！饼的外表称不上华丽，与其他饼相似。
吃着这个饼，啊！外皮脆脆的，里面的口感香嫩。咬一口，面皮混着肉香，味道在口齿间游荡。
最新形形色色的人范文（21篇）篇十一
这一天周末是我的生日，我心想今天应该是没有人打扰我吧？终于可以好好的.玩儿一场了。
早上，我十点半才睡醒，没吃早饭就看电视。时间过得飞快，一会儿功夫两个小时过去了，我一看表，十二点半啊，妈妈快回来了。说是迟那时快，妈妈走进来了家门说：“小心把眼睛看坏了。看坏了眼睛，还得……”老妈像是唐僧念紧箍咒一样，听得我都快烦死了。她又说：“你先下楼玩儿去，多看看绿色的东西。还有小心一点儿……”我都有点想发火了。
玩了差不多三个小时过去了，我冲进了家门，向日本鬼子杀进村庄一样，我刚准备喝水，嘴才到杯子沿儿，妈妈说：“停一下，先去给我洗手。”我低着头去洗手，然后一口气喝完了水。
妈妈又说：“在快去洗澡去。”我只好答应洗完了澡。我想今天是我的生日，虽然老妈整天唠叨，可是今天比之前更加唠叨，我真快被妈妈这手"绝活"弄晕了。
妈妈的两片嘴唇始终停不下：“玩了这么久，再写一小时的作业去。”我一直反抗，但没有用，只好写作业了。
这就是天下嘴唠叨的妈，一个念紧箍咒的人。什么时候能给我一个松紧箍咒的咒语呀！
可是我喜欢我的妈妈，虽然爱唠叨，但还是她为我好啊！
最新形形色色的人范文（21篇）篇十二
我的奶奶已经六十多岁了，已是花甲之年。可是她身材高挑挺拔，走起路来精神抖擞，健步如飞，再加上一头蓬松的头发，让人看不出她已经是一位60多岁的老人家了。
我的奶奶啊！她有着数不清的特长，我就不一一举例了。她最拿手的才艺就是唱歌了。
奶奶天生有一副好歌喉，在经过后天的训练，现在一唱歌，我就不禁立马放下手中的活，迫不及待地跟着音乐动起来。
因为奶奶特别爱听戏，所以我老爸就给她买了一个唱片机（我奶奶称之为“唱机子”），我奶奶每天一有空，就放在耳边听，听着听着，她就会露出一副如痴如醉的样子，仿佛自己不是在听音乐，而是在喝一坛绝世美酒，好像十分享受的样子。一天，家里又传出了熟悉的音乐，我半开玩笑的问：“奶奶，你又开始听‘唱机子’啦！”奶奶走出来，一脸疑惑，挠了挠头：“没啊，我自己无聊，随便唱唱而已，我没听‘唱机子’呀！”
“什么？”我惊讶的.眼珠子差一点儿掉了下来。从此，我对她的这一特长佩服的如滔滔江水，一发不可收拾呀！
我的奶奶还有一个令全家人都开心的特长：做饭超级好吃！小小的锅铲到了她的手里，就像会跳舞的精灵一样，上下左右，前后翻炒……啊！太香了！开吃！往往我都吃得肚儿滚圆、满嘴油流。我奶奶则在一旁望着我，时常的眉眼里是满满的爱。
这就是我的奶奶，我爱她！
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最新形形色色的人范文（21篇）篇十三
我上四年级的时候有一个形影不离的朋友——豆豆。她不是非常漂亮，棕黄色的`皮肤，像一朵向日葵。一笑起来脸上总有两个小酒窝，月牙儿眉毛，大耳朵，我觉得她家有时富得流油。
有一次我去上学，看见豆豆在小卖部门口。仔细一看，啊！只见她手里拿着许多零食，看着看着，我不知不觉咽了咽口水，悄悄地走过去，在她不注意的时候，饿虎扑食似的抢她手里的零食，差一点就抢到了。但她机灵得很，看到我立马闪开，连忙把零食塞到包包里，飞也似的向学校跑去了。
我不甘心就此罢休，也追着她向学校跑去。但是她一转眼就不见了踪影，我心想：才这么短时间，她肯定就在附近的地方躲着我。再说我可以威胁她，不给我零食，我就去办公室给老师告状，老师一定会叫家长来学校的，反正老师也不让大家带零食进学校。我在心里这样盘算着，就在离她不远的地方大声说：“豆豆，如果你不给我零食，我就去给老师说！”话音刚落，豆豆连忙出来说：“别说，别说，我给你一些零食，你不要给老师说，不然我爸又要收拾我了。”我拿着零食笑眯眯地走开了。我觉得此时我真像一个奸诈小人。但是我以后拿了零食也会给她分。
有她这样的吃货朋友，我太幸福了！
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最新形形色色的人范文（21篇）篇十四
有一次他因为忘记带作业，被老师叫去“闭门思过”。没想到这人竟然把自己一个人锁在教室里，还在黑板上写了个大大的“过”字。害得我们连续两节课没上成。我真是服了我的憨憨同桌了。
同桌的“憨憨”是我们校园生活中的小插曲，他是我们生活中不可缺少的一部分，正是同桌的这些“憨憨”的经历，才给了我们班这么多的乐趣。
最新形形色色的人范文（21篇）篇十五
春节联欢晚会上，刘谦表演的节目让大家赞口不绝，在我的家里，也有一个会变魔术的刘谦。
一天，妈妈神秘地拿出了一幅扑克牌，说：来，妈妈给你变个魔术。
妈妈先把大王、小王、j、q、k抽了出去，接着把牌放在我的手中，转过身去背对着我，让我随便抽一张牌，记在心里，再把抽到的牌放回其他牌中。我抽到了6，看了一眼后，遵照游戏规则把牌放回到其他牌中。接着妈妈让我把抽到的数字乘以2，加上3，再乘以5，最后减去25，把算出来的结果告诉她。我想了一会，是50！妈妈听了，马上胸有成竹地抽出了一张牌，我定睛一看，果然是6！妈妈看我半信半疑的样子，说：不信，你再试试看。
我又试了一次，抽到了10，妈妈还是分毫不差地抽出了正确答案。
这次我心服口服，问妈妈：您能不能教教我这个魔术？
可以，这个魔术很简单，只要把算出来的结果加上10，除以10，就能百发百中，不信你试试看。果真，我算了又算，每次都是百试不爽。
妈妈，为什么只要加上10，再除以10就知道抽了什么牌？我打破砂锅问到底。妈妈笑着说：你把算式列出来就知道正确答案了。我把算式列在了纸上：（6×2＋3）×5－25=50，50+10=60，60÷10=6。
最初挑选出来的数字6，经过一番演算后，又变回了原来的样子。原来魔术非魔术，是科学啊！我们要把学到的科学知识活学活用，就能变出更多的`魔术。生活中还有许多魔术等着大家来探索，如果仔细观察的话，还有可能会有鲜为人知的发现，这样我们每个人都可以成为刘谦。
最新形形色色的人范文（21篇）篇十六
奶奶在我心里是个十足的“大厨”，每次到了奶奶家，总能吃到平常吃不到的美味，蒸、煎、炒，样样都赞不绝口。其中的两大顶级菜肴，就是我们熟悉的饺子与卤子。
先说说饺子吧，回到30年前，20岁的奶奶变在街里做起了饺子生意，经过几年的时间，包饺子便成了奶奶的拿手绝活，已不记得从什么时候了，大概两岁时，我就经常吃到美味的饺子。
饺子皮薄而嫩，哪怕不用牙齿也能够轻易挤破，肉汁随即流入口中，浸满舌唇的就是油脂了。它让人满口留香却又丝毫不腻，接着连饺子皮带上最里面的羊肉胡萝卜吃上一口，肉的鲜美与萝卜的香脆贯彻人的全身，再沾上一点醋，多上一层酸味儿，更是让人欲罢不能，至今，奶奶包的饺子已俘获了无数笑脸，而我与弟弟则是最爱的两个人，我虽吃的不多，但那股清香与鲜美却烙印在我的心里。
卤子就是单纯的肉，通常加上水，会熬上一大锅，再加入面条，简直就是天作之合。面条上沾满了香气诱人的汤汁，将它吸入口中，一股咸滋滋却极为美味的味道，带着细腻的面条充溢着整个嘴巴，将面条咽下，再挑一块牛肉夹入口中，不可抵御的肉香随着热气萦绕舌尖，细嫩的牛肉一嚼便溢出汤汁，面条的细嫩，牛肉的鲜香轮番儿来，谁都难以抵挡诱惑。
其实，无论是饺子、卤子还是其他饭菜，无一不包含着一份用心与爱，所以才说“家里的饭菜最香”。
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最新形形色色的人范文（21篇）篇十七
“切，不跟我玩就算了，有什么了不起的，你都要跟我绝交了，我们还有什么好说的。”只见她插着腰，皱着眉，一副女王的派头。一听便知，这就是我们班人人闻风丧胆的“女魔头”——陈同学。
她在我们班可是响当当的人物，连男孩都怕她。每次上体育课时，就是她的.恶搞时间，她会踩别人鞋子，拉别人头发……多得让人防不胜防。
当我跑步时，她竟然偷偷伸出脚勾了我一下，我顺势摔了个狗啃泥。我的妈呀！衣服怎么全是脏东西？她为什么要勾我呀？下课后，我找到她，质问道：“你凭什么绊倒我。”她不在意的说：“这有什么的，我经常这样的。”“你要是再这样，我可就告老师了。”我气愤地说道。“告就告呗，我天不怕，地不怕，还会怕老师？”她不在意地说道。我不想跟她说话了，转身就走。
这个女魔头今天怎么盯上了我呢？哎……。
最新形形色色的人范文（21篇）篇十八
随着市场的发展，几千万营销大军的竞争更加空前激烈，时间过的好快，转眼自己从事营销已经十余年了，身边现在的和曾经的同仁不下几百个，纵观其多年来的发展，有的杳无音信，有的茫然不知所措，有的失意悲伤，有的蓄势待发，有的埋头苦干，有的顺势顺水扬帆远航。用范伟的语气讲：同是工作在同一个大环境下的营销人员，发展的差距怎么就这么大呢？看看他们的日常表现，或许就知道答案了。
a混混型：他们对人生没有目标，对生活没有过高的要求，目前工作的目的就是解决其生存问题，并且已经让他的生活得到了满足。比上不足比下有余，如果被这个企业淘汰照样去另一个企业开始同样的生活。
b求生型：或许有人生目标有较高的生活要求，但总与目前的工作联系不上，他们目前的工作目的就是为了挣钱为了生存，甚至有时贴假票，更有甚者向经销商索要财物等。
c小聪明型：他们聪明有能力，认为企业给自己的报酬太低，对工作能拖则拖、能推则推，推不了的，就应付交差，但向领导汇报则夸夸其谈，尽量以最小的付出领到最高的薪资，并以此为荣，做为资本向同事炫耀。部分人员也会向b类型一样贴假票等。
d怀才不遇型：有着远大的理想，可是企业总是有那么多的地方让自己无法施展才能，不能对同事对企业对合作伙伴包容，过分的理想化甚至有的是纸上谈兵，从来不反思自己，都是别人的错。更换几个单位之后，仍找不到适合自己的平台，便叹天下无伯乐，抱怨、牢骚，感叹社会的不公平，甚至与企业为敌，有的则会逐渐向c型转化。
f随波逐流型：有一定的思想，有一定的能力，只是不会坚持进取，领导抓得紧，同事在努力，自己也会与大家共同努力奋进；领导放的松，同事在放纵，自己也会逐渐放松要求，忘记了任务忘记了自己定的目标，与大家今朝有酒今朝醉。
g尽力型（工兵型）：没有飞黄腾达的愿望，缺乏激情与创新,却也能吃苦耐劳，能听从指挥，服从领导让干啥就干啥，而遇到困难马上请教领导。
h尽心型（将军型）：吃苦耐劳，服从指挥，领导交给的每件事都能较好的完成，在领导的指挥下有着良好只是个人学习与提高的能力不足，不能将个人的发展与市场的发展结合起来。
i尽智型(元帅型)：热爱营销，有着完整的职业生涯规划，在市场操作中不断学习提高自己，全身心的投入到市场中，在推动市场业绩稳步提高的同时，自己的能力和职位也在同步发展，真正形成个人与企业的双赢，最后走向成功。
一天一天，一月一月，一年一年，时光飞逝。面对快速发展的社会面对激烈的竞争，告诫那些不如意的营销同仁们，别在感叹自己的过去如何辉煌，不要抱怨社会的不公，别自认聪明而又怀才不遇，低下张望的头，压住浮躁的心，不在追求捷径，从身边的小事做起，从现在做起，尽心尽力的按组织的要求领导的布置去做。不能成为一名合格的元帅，也可以成为一名优秀的将军；不能成为一名合格的将军，那就做一名出色的士兵吧。
欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：gaoqh2004@。
最新形形色色的人范文（21篇）篇十九
我有一个可爱的妈妈。
她有乌黑的头发，炯炯有神的大眼，有时候严厉，有时候也很搞笑。
为什么要这样说呢？因为我的妈妈太爱吃醋了。这种醋，不是我们平时吃到的那种酸酸的醋，具体且听我慢慢道来。
一天，我在日记里又提到了爸爸。
妈妈一听，就在旁边嘀咕着：“有一个人，整天只知道写他的爸爸，像是她妈妈在家庭里没有存在感一样！”
妈妈的话让我哭笑不得，这分明就是在说我嘛！
爸爸听到了，也没吭声。
妈妈见我和爸爸都没反应，就又唠叨了起来，什么我一天操心你爷俩，结果你爷俩什么也看不见；什么你爷俩一条心，把我放在哪里了等等之类的……我看没有一点要停的意思，就将求助的目光移向了爸爸，可爸爸充满了得意的神情，一点要帮我的意思都没有。
我只好自认倒霉，并对妈妈发誓：“我以后一定在日记里写写你。”妈妈一听这，才善罢甘休，算是放过了我。
随后我就写了这篇作文，这是我真实的妈妈，她虽然很爱吃醋，但我还是很爱她。（公众号：虎老师作文）。
最新形形色色的人范文（21篇）篇二十
一看到烟，我就想起了我的“烟鬼”爷爷。别人的爷爷总是一边喝酒，一边吃菜，而我的爷爷却是一边喝，一边抽烟。
每次爷爷干完重活，都会抽两根烟解解乏。一天，爷爷在地里干完活回来，没等换掉身上的.“泥土衣服”，就跑到厨房给自己倒上了一杯白酒，然后把烟和打火机从衣服里一掏，点上一支烟，开始享用爷爷心中的“美味”。他贪婪地吸着烟，像是一百年都没抽过似的。只见爷爷把嘴变成圆形，一股浓烟喷了出来，飘飘悠悠的。浓烟居然还形成了一圈套着一圈的灰白色圆圈。突然爷爷把嘴冲着我，猛地一吐，一阵刺鼻的味道迎面扑来。我被呛得上气不接下气，生气地说：“您要是再向我喷烟，我就告诉奶奶。”爷爷连忙摆着手，摇着头向我求饶。
“渴死我了，渴死我了！”妹妹一进家门就嚷嚷起来。妹妹喝了一口水，不料被呛的喝进去的水犹如突如其来的倾盆大雨一样正好喷在爷爷的脸上，爷爷不顾自己脸上的水，快速地搽着烟，心痛地说：“又白瞎了一支烟啊！”这一幕正好被刚走进家门的奶奶看到了，奶奶快步上前，把爷爷手里刚刚被“大水”浇灭的心爱之物扔进了垃圾桶，爷爷无奈地看着奶奶。从那以后爷爷再也不当着我们的面抽烟了。爷爷可真是“一朝被蛇咬，三年怕井绳。”啊！
这就是我的“烟鬼”爷爷。
最新形形色色的人范文（21篇）篇二十一
舅舅在我5岁的时候就出去打工，自那以后我两年只能见他一次。舅舅的个子很高很大，每次进门都会碰到门框。
今年7月的时候，舅舅回来了，还带回来了舅妈。舅舅好像变的矮了，胖了，和我记忆里的稍微有些不一样了。不过当他像往常一样亲切的拍了拍我的头的时候，我知道他确实是我的舅舅。这是我和舅舅之间的暗号，别人是学不会的。
聚会之后的第二天，舅舅来我家，对我爸爸妈妈说：“姐姐姐夫，过几天就到爸的生日了，我是专程来给爸过生日的。”爸爸说：“要准备什么东西，你就跟我说吧。”我想，外公过生日，我也要出一份力，于是就说：“舅舅，我要画一幅画送给外公。”舅舅高兴的说：“太好了，你真是个好孩子。”
爸爸把酒席定到了街上的雅阁饭庄。雅阁饭庄是我们镇上最大的饭店。我想，到雅阁饭庄吃饭，外公一定会很高兴的，因为这里的猪蹄简直太好吃了。
可是外公还不是很高兴的样子。他坐在上座，我们一家人和他坐在一个桌子上。10点以后，人慢慢的多起来。外公似乎渐渐高兴起来。他跟亲戚们打招呼闲谈，说了很多话。
酒席好像已经开始了，因为饭店开始上菜了。我好着急啊，就等开始动筷子。好不容易我看见外公拿起了筷子，忽然听见我舅舅喊了一声“爸。”所有的人都停下来看舅舅。舅舅说手里拿着一个长得特别像桃子的酒瓶子，倒了两盅酒，一盅给外公，一盅给自己，说：“爸，这么多年我出门在外，没能照顾你，我心里很惭愧。”外公没有说话。舅舅继续说：“爸，请你喝了这杯酒，我祝你福如东海，寿比南山。”
这时候我才知道，原来外公不高兴，是嫌舅舅老是在外面跑，没时间回来看他呀。可是外公还是坐着，没有端酒盅，大家都不知道说什么好，我更是好紧张。爸爸在这个时候说：“爸你看，这酒是什么酒？西凤酒蟠桃液哇，蟠桃是什么东西？那是王母娘娘的蟠桃，是寿星的.蟠桃。爸你快喝了这盅酒，这酒喝了添寿哩。”周围的人赶紧说：“是啊是啊，快喝了这杯。”外公这才端起了酒盅，舅舅的脸上也露出了微笑。
舅舅给外公过完生日就走了，我看见他把蟠桃液的瓶子放在了家里最显眼的地方。我想，这个酒喝了真的能够添寿吗？因为外公的身体看起来真的好很多了呀！
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