心得体会是一种对个人认知和体验的总结和反思,具有重要的学习和成长意义。接下来,让我们一起来欣赏一些引人深思的心得体会,感受作者的思考与感悟。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇一
第一段:引入阜南学校听课的背景和目的(150字)。
阜南学校作为一所以培养学生成为全面发展的公立学校,注重学生的综合素质的培养和提高。为了进一步提升教学质量,学校举办了一次听课活动,邀请了一位来自县内其他学校的优秀教师进行授课,供老师们借鉴、学习。作为学校的一名教师,我积极参与了这次听课,并从中获得了很多启发与感悟。
第二段:对于优秀教师的授课方式的观察和思考(300字)。
在这次听课中,我有幸观摩到了一位优秀教师精彩的授课过程。首先,她用生动的事例引入课题,激发了学生的兴趣和好奇心。接着,她巧妙地运用多种教学手段,如图片、视频、实际操作等,使得学生通过亲身体验更好地理解和掌握知识。更令我印象深刻的是,她总能灵活应对学生的提问,耐心地解答疑惑,并且让学生通过思考来得出答案,促进他们的思维发展。这位教师的授课方法让我深受启发,我深刻地认识到,教师应该是学生的引路人,要注重激发学生的学习动力和思考能力,而不仅仅是简单地灌输知识。
第三段:对于学校教学管理的思考和建议(300字)。
在听完这次精彩的授课之后,我开始反思学校的教学管理,发现仍存在一些问题。首先,我们应该加强对教师的培训和指导,提高他们的教学能力。其次,学校应该提供更多的教学资源,包括教材、课件、实验器材等,以便教师能够更好地开展教学工作。此外,学校管理层要注重创新和改革,激发教师和学生的创造力和求知欲。总的来说,通过这次听课活动,我意识到学校教学管理还有待提高,希望学校能够加大力度进行改革和创新。
第四段:对于个人教学方式的思考和改进(300字)。
通过观摩这位优秀教师的授课,我对于自己的教学方式也有了新的思考。首先,我要注重培养学生的兴趣和动手能力,通过引入课外实例和实际操作,激发学生思考和探索的欲望。其次,我要注重与学生的互动,鼓励他们发表自己的意见和见解,培养他们的思考和表达能力。最重要的是,我要不断提升自己的专业知识和素质,通过自我反思和学习,不断调整和改进自己的教学方式,以使教学更加科学、高效、有意义。
通过这次听课,我收获了很多宝贵的经验和教训。我深刻地认识到优秀教师的授课方式和管理理念对于教学工作的重要性,也明白了自己教学方法和学校管理的不足之处。我希望能够将这次听课的心得体会融入到日常教学和教学管理中,不断提升自己和学校的教育水平,为学生的全面发展做出更大的贡献。
总结:通过这篇1200字的文章,我对阜南学校举办的听课活动的背景和目的进行了简要的介绍,描述了我对于优秀教师的授课方式的观察和思考,思考并提出了对学校教学管理的建议,以及对个人教学方式的改进。最后,总结了这次听课心得的收获和展望。这篇文章通过五段式的结构,将思路清晰地展现出来,使读者更好地理解并从中得到启发。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇二
随着教育改革的不断深入,学校教学质量的提高变得日益重要。为了加强对教师教学的监督与督促,学校通常会安排教学听课这一环节。近期,我有幸参加了几节教学课程的听课,从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先,听课有助于了解不同教师的教学风格和特点。作为学校的职工,我们通常只会接触到自己所带班级的学生,了解自己的教学方法是否合理、适宜,难以得到其他教师的真实反馈。而通过参加他人的课堂,我们可以深入了解不同教师的教学风格和特点。这样的了解有助于提醒我们对自身的教学方式进行修正和改进,进一步提高自己的教学效果。
其次,听课可以拓宽我们对不同学科的知识和教学内容的了解。每位教师教授的学科内容都有所侧重和特点,参加听课可以让我们对其他学科有一个更加清晰的认识。比如,在听完一节生物课后,我深刻认识到学生们在生物学习上的困惑和难点,从而让我有了更好的教学思路和方法。此外,听课还可以让我们了解到不同学科的教学方法和策略,从而指导我们更好地开展我们的教学工作。
第三,听课可以提高我们对学生教学进度和理解程度的判断能力。作为教师,我们在课堂上往往无法全面地了解每个学生的掌握程度和学习进度。而通过听课,我们可以观察不同学生的表现,进而推断出学生们对所学内容的理解程度和学习效果。有时,我们会发现自己的教学并未能达到预期效果,学生们在将知识应用到实践中还存在困难。通过听课,我们可以确定自己的教学方法可能需要进行调整,更好地适应学生的需求。
第四,听课可以激发我们的教育教学热情。每位教师都会有因教育事业的不顺心而感到疲惫和懊悔的时候,热情也可能会逐渐消失。而通过听课,我们可以观摩一些优秀教师的教学,看到他们在课堂上的激情和活力,这无疑会对我们产生一定的激励和动力。听课还可以让我们了解到一些教育教学领域的前沿知识和新理念,这对于我们的教育教学带来了新的思路和启发,进一步激发我们的热情。
最后,听课有助于建立教师间的交流与合作关系。在学校,每个教师都是独立工作的个体,往往难以与其他教师进行深入的交流与合作,互相孤立的现象比较普遍。而通过参加教学听课,教师们可以分享教学方法、经验和教材等方面的资源,相互帮助,共同提高。这种交流与合作有助于我们摒弃教育教学文化上的独立思维,形成协同合作的氛围,突破教育教学难题。
综上所述,学校教学听课给了我很多的启发和收获。通过听课,我们可以了解不同教师的教学特点和方法,拓宽自己对于其他学科内容的认识,提高对学生学习进度和理解能力的判断,激发教育教学热情,建立教师间的交流与合作关系。因此,在今后的工作中,我会继续利用这一机会,不断提高自身教育教学水平,为学生们提供更好的教育和发展机会。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇三
20-年12月4日——5日,在教科局陈书记带领下,我校教务主任、政教主任、教研主任、后勤、双语等11位教师来到-的学校进行参观学习,大家深感不虚此行,收获很多。
一、服务精神,团结精神。
来-的参观学习安排为两天,在第一天里我们参观了位于-县内的四所学校和两所幼儿园。给我印象最深的是-县的实验中学和幼儿园,进入实验高中校园,首先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规,而且板报也做得非常认真和美观,校园整洁有序,让人感受到浓浓的人文气息。
经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍学校办学情况,对我们的触动很大,很受启发和教育。首先,是他们那种服务精神,团结精神。走进他们的学校,给我们一种感觉,不管是老师还是其他工作人员,都是那么认真。参观了两所幼儿园,不管是学校环境,还是教师和孩子们都有一种积极的精神面貌,孩子们的表现很积极,教师的言行举止都很大方得体,让我们感觉在这样的环境,这样的老师的教育下,在幼小衔接这一块做的很扎实,我们想正是他们的这种服务精神,团结精神,才让学生喜欢,让家长放心,让社会都承认。
二、学生积极性,让学生成为课堂的主人。
在第二天时间里,我们又去了-团结小学和-第二小学听课。特别是-第二小学听完课后给我们留下深刻印象的是他们学生那种自觉、自信和勤奋。课堂上,同学们动手的积极性很高,课堂次序维持的很好,当老师提出问题时,他们很积极地思考和回答;当老师让他们看书并思考问题时,他们又非常地专著去思考,整个课堂显得既严肃又活泼。
相比较而言,课堂上我们的学生就显得不够积极活跃。特别是听了音乐、体育整节课充分体现“先学后教,当堂训练,教学模式”,学生当堂做到了读、唱、思、练结合,真正做到了他们所说的堂堂清。
三、通过对比学习发现了我们和学校存在的不足。
1、学校能多给教师组织外出学习和参观培训的机会,使教师能不断加强理论与实践学习,开阔自己的视野。
2、学校能联合党建办、政教办和少先大队,加强我校教师和学生统一服装的监督和管理。
3、学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导(如:钢笔字、简笔画、学习汉语、维语)提高教职工工作责任心,增强教职工凝聚力。
4、加强对骨干教师的培养和管理,充分发挥好骨干教师的模范带头作用。多给有务实、有潜力的教师外出学习的机会,让她们把新的教学经验和好的管理方法运用到教学中,带动一校教育的发展。
6、学校能给教师每人配备一台电脑,这样有助于教师教师业务知识的更新和课件的制作。好的课件对于调动学生学习的积极性有重要作用。
以上就是我们本次外出学习的收获,能对学校的发展起到一定的促进作用。不对之处敬请领导批评指正。期待学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展!
在学校听课心得体会(模板15篇)篇四
在花园学校上课是一次非常有意义的经历。花园学校是一所以户外为课堂的特色学校,通过开展各种户外探索活动,让学生在大自然中学习、成长。在这里,我不仅享受到了与自然亲近的乐趣,还领悟到了许多人生的哲理。下面是对我在花园学校听课的心得体会:
第一段:关于自然的教育。
在花园学校,学生们不仅在室内听课,更多的是在户外的草地、花坛、湖泊等地上课。这种户外的学习环境给予我很大的启发。我看到了大树的蓬勃生机,花朵的绽放和微风的拂动。这些美丽的景色和我所听到的教师的讲解相结合,让我更加深刻地理解到自然的伟大和我们与自然的和谐共生关系。
第二段:关于团队合作的意义。
在花园学校的课程中,许多探索活动是需要团队合作完成的。从搭建帐篷到寻找食物,每个任务都需要小组成员之间的默契配合。通过这些活动,我明白了团队合作的重要性。只有每个人都发挥自己的特长,相互协作,才能取得最好的结果。这对我的团队意识和交流能力的培养起到了很大的作用。
第三段:关于自我挑战的勇气。
在花园学校,我们经常会面临一些挑战,比如攀登陡峭的山峰,跳过宽阔的溪流等。这些活动需要我们克服内心的恐惧和不安,勇敢地面对。通过挑战自我,我逐渐培养起了勇气和坚持不懈的品质。每一次的成功都让我更加自信,更加勇敢面对生活中的困难和挑战。
第四段:关于珍惜生活的喜悦。
在花园学校,我看到了很多与我平时生活中不同的事物。比如灿烂的太阳、清新的空气、绚烂的花朵等等。这些美好的事物让我感受到了生活的美好和喜悦。在忙碌的学习和工作中,我们常常忽略了身边这些平凡而又美好的事物。在花园学校的课程中,我学会了珍惜生活,用心去感受、欣赏这些美丽的事物。
第五段:关于对未来的思考。
花园学校的课程让我对未来有了更深入的思考。我们所学到的环保知识让我意识到保护环境的重要性;我们所培养的团队合作能力使我相信集体的力量;我们所获得的勇气和自信让我相信自己可以战胜未来的挑战。在花园学校的课程中,我明白了自己对未来责任的担当,也明确了未来的发展方向。
总结:
花园学校的课程不仅让我学习到了知识,更重要的是给予了我宝贵的人生经验。通过与大自然的亲近,我明白了自然的伟大和我们与自然的关系;通过团队合作的活动,我懂得了团队合作的重要性;通过自我挑战,我培养了勇气和坚持不懈的品质;通过感受生活的喜悦,我学会了珍惜。在这次学校的经历中,我思考了未来的方向和责任。这次花园学校的听课经历将一直激励着我去勇敢面对未来,追求更好的自己。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇五
作为妈妈的我是一个学生,很多东西都得认认真真学。不管是下着大雨,还是夏日炎炎,妇保医院免费的育儿课我都去听了。听满所有课程后还去听了上海一个专家的讲座。
吃喝:宝宝最好的食品是奶(指配方奶或母乳),奶要吃到两周岁。奶是营养素最全的食物。吃母乳时间在10—20分钟,太长太短都有可能导致宝宝吃不饱。时间间隔一般2—3小时。双双两小时后要吃,我就给她吃了。我们家到目前为止不饿她是不吃的。母乳前半段主要是蛋白质(身高),后半段主要是脂肪(体重)。要整个都吃完营养才能全,吃一次一般吃一只,如果一只吃不完下次吃先把这只吃完再吃另外一只。如果奶量太多建议吸出来喂养。如果奶量不够那么最好添加配方奶。增加母乳的方式:让宝宝多吸吮,多喝液体(开水、果汁、汤等)。我自我觉得鲫鱼汤最好,猪蹄也不错的,而且这些都有助于提高奶水的质量,还有纯牛奶也是。专家建议是如果妈妈怕营养不够为提高母乳的质量,可以每天喝孕妇奶粉。但是生理上到4—6个月左右妈妈的母乳量是会减少的。这个时候怎么办呢,就是定时定量定环境喂宝宝。增加喂奶的时间间隔,慢慢断夜奶,一般6—7个月断夜奶。4个月体检的时候生就建议我断夜奶,从那个时候开始双双晚上十点钟吃完就吃一次就到早上7—8点吃。专家说吃母乳夜是断不掉的,她要吃你就给她吃。如何表明已经吃饱:吃饱了能够安静,月龄小的时候宝宝能够睡两三个小时;或者表现出很满足的样子。奶瓶最好选用玻璃,直筒的。消毒在锅里说烧开煮10分钟。双双吃母乳我奶瓶偶尔喂水。适合年龄段选择合适的奶嘴。
喝水:不管是吃母乳还是奶粉的宝宝都不需要喝水的,如果宝宝出汗多可以可以稍微喝一点。5个月左右可以给宝宝喝果汁(果汁与水1:1)。
辅食:6个月左右添加。原则:由少到多,由单一到多种,由细到粗(泥—末—碎—块—成人食物)。由蔬菜水果谷物到鱼肉之类。添加信号:基本会坐,体重比出生时增加一倍,会舔吃勺子,能吞咽糊状物。我感觉我们双双已经可以添加辅食了。四个月半的时候我听讲座问专家,她说奶够的话,吃母乳是最好的,到6个月体检的时候听医生的建议。
辅食制作:不添加调味品,1周岁前不添盐;6个月后可少量添加植物油;9个月后训练用杯子喝水。不过敏的话7个月左右添加蛋黄。添加从每天1—2次,每次1—2勺开始。辅食添加其他还有很多不多说了。
吃饭:很多家长头痛的问题。8—12个月就可以让宝宝和大人同餐进食,弄点吃的在她碗里让她自己弄。1周岁以上让宝宝独立进食,训练餐周礼仪。正餐前3小时不给吃东西体检饥饿感获,限制两餐之间的时间间隔(3小时)提供适合各年龄段的食物,逐步引入新食物。保持中立态度父母示范,不提供不希望吃的食物,不强制进食,不威逼进食,避免分心(比如给宝宝讲故事啊,哄啊都是不太好的),规定进食时间:不超过25分钟。
拉撒:大便次数:刚出生的时候每天很多次(称为生理性腹泻),2个月左右开始攒肚,4—5天一次或者更久一次,隔7天后每天拉,拉几次又隔几天。双双最长一次隔了10天才拉的,当时真是担心死我了,逢医生就问这个问题。为了双双的大便问题我们跑过两次医院。最后遇到两位位好医生才知道是咋回事儿的。原来吃母乳的宝宝大便是没有规律的。只要宝宝肚子不胀,精神状态良好,没有排便困难就是正常的。如果宝宝很久没有大便了,那么你算一算,只要宝宝一星期有2次大便就没关系的。一天不能超过6次。大便颜色形状:刚出生的宝宝大便呈黑色(胎便),后来渐渐墨绿到黄色。吃母乳的宝宝攒肚后大便金黄色或者黄色,有酸臭味;偶尔略微有点绿或者带点气泡或者奶瓣也正常的,一般呈膏状的。夏天宝宝肠道蠕动快有时候大便水分多或者有气泡都是正常的。只要一天不要超过6次就没关系(刚出生时候除外)。黑色、白色(瓷土的颜色)、红色都要看医生。小便:次数一天6—7次,小便次数正常就可以证明妈妈的母乳是充足的,不用喝水。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇六
首先,感谢学校领导给了我这次外出参观学习的机会,通过短短的一天的参观和学习,我已经彻底的被这所学校吸引了。现具体谈谈我的几点体会。
通过上午的升旗仪式,我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。这次的升旗仪式几乎是学生为主角老师只做总结。充分的培养了学生的表演能力、表达能力和应变能力。充分挖掘他们的潜力,培养他们的自信。
那里的教师不但是教学的能手,也可称为“技工”,比如:理发、按摩、美容、刺绣等等。通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。
当我走进校园给我三种感觉:静、阔、靓。校园非常的干净,操场也非常的宽阔,每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。尤其是楼道和班级的布置上,通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。
通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实。教师注重个别化教育,其中老师的智障五年级音乐课用生活的问题来学习音乐,用学习的知识解决生活中的问题。充分做到音乐生活化,并且通过身边事情对学生进行了品德教育等等。上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好?为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来,而这里的居然长长的句子都能说出来?通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室,对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感通康复,还对智障儿童创立了情景教学的模式,充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。
张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来,上午是文化课,下午是实践课。对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。对智障儿童进行家政和面点的培训。这样让学生找到了自信,家长也见到了希望。
通过这次的参观我发现自己还有很多不足,首先在智障教学上个别化教育和语训能力还有待加强,其次要加强自身的听障语文教学的`专业技能和第二专业的学习,最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心,为特殊教育事业奉献自己的微博之力。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇七
各位同学们:
我们都渴望干净的地球,渴望健康的生命,渴望环保的家园,渴望绿色、健康、卫生的生活环境……为了我们共同的生存、生活环境,我们倡议大家践行社会主义核心价值观,保护生态环境,共创绿色环保、健康卫生的和谐社会,从我做起,做一个文明环保的人。
地球只有一个,她的生命是脆弱的,我们不能因为眼前的发展和获得微小利益,就以肆虐的.行为、无“度”的获取,使她本已脆弱的躯体更加脆弱!保护地球,就是保护我们自己,当前,我市正在深入开展以“关爱他人、关爱社会、关爱自然,xx安全城联动”为主题的xx志愿活动,让我们以自己的实际行动,一起参与到环境保护中来,传递正能量,奉献爱心,从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,支持环保,绿色消费,低碳生活,节约资源,减少浪费。
我们的倡议口号是:“绿色环保,举手之劳:从我做起,从小做起”。
我们倡议:
努力学习环保科技知识,主动增强环保意识。
倡导文明行为,不随地吐痰,不乱扔赃物,不践踏草坪,不随意摘花折草,保护绿色生命。在大自然中游玩,除了美好记忆,什么也不要留下。
保护生物,使生物与人类共存,使万物与环境和谐相处。不可随意引进外来物种,不可随处放生生物,以免破坏生态平衡。
节约用电,随手关灯、关空调、关电脑。使用节能用具,电器不要待机,下班时拔掉已不需要使用的饮水机电源插头。
低碳出行,尽量乘坐公共交通工具或步行。开车时,较长等待时关掉引擎,不要原地热车,不要急刹车。电器、车辆随用随检,保持良好性能,减少能源消耗和废气污染。
减少污染,不要将未经处理的污水随意排放到河流、湖泊、海洋中。使用无磷洗衣粉,不要将洗衣等生活废水排入阳台雨水管道。
节约资源,随手关水龙头。复印纸张双面使用,能用一张不用两张。少用一次性用品(如:碗筷、衣物等)。水、纸张、塑料袋等尽可能多次重复利用。
环境,是人类赖以生存的必要条件,保护环境,人人有责。为了自己,为了子孙后代,为了全人类能永远拥有美好的家园,让我们大家积极响应倡议,为绿色环保“尽一份责,出一份力”!
倡议人:xxx
xx月xx日
在学校听课心得体会(模板15篇)篇八
学校是每个人成长过程中必不可少的一部分。在学校里,我们度过了许多美好的时光。而在这其中,每一位老师都扮演着重要的角色。他们的教诲不仅仅是灌输知识,更是在我们成长道路上的引导。所以,通过认真听课,我们可以获得更多的知识和经验,并且掌握更好的学习方法,提高我们的学习效率。
第二段:聆听的重要性。
学校是个聆听的天地。每一堂课都与我们的成长息息相关。认真聆听就像是获取宝贵信息的桥梁。在课堂上,我们要聚精会神,积极思考,并且主动与老师交流。只有聆听,我们才能理解老师的教学意图,掌握知识的精髓。
第三段:学会提问。
在学校里,我们不仅要学会聆听,还要学会主动提问。在课堂上,提问是我们向老师请教问题,寻求答案的方式。通过提问,我们可以更好地理解知识,刺激思维,提高自己的学习兴趣。提问还可以帮助我们发现问题,解决问题,在学习中更上一层楼。
第四段:记录与复习。
听课不仅仅是在课堂上聆听,还要进行记录和复习。在课堂上,我们要做好笔记,将老师重点讲解的内容记录下来。这样,不仅可以帮助我们理清思路,更可以在之后的复习中快速回顾。而复习则是巩固知识的重要环节。通过复习,我们可以更好地掌握知识点,提高自己的学习成绩。
第五段:总结与反思。
聆听课堂是我们成长道路上重要的一步,但是这不仅仅是结束,更是一个新的起点。当我们在聆听课堂时,我们还要学会总结与反思。总结可以帮助我们回忆所学内容,并且不断完善自己的学习方法。反思可以帮助我们发现自己存在的问题,思考如何进一步提高。通过反思与总结,我们可以使学习得到更好的提升。
结论:学校是我们成长道路上不可或缺的一部分,而认真聆听课堂则是我们学校生活的重要环节。通过聆听,我们可以获取宝贵信息,更好地掌握知识精髓。同时,我们也要主动提问,记录与复习,进行总结与反思,不断提高自己的学习效率和能力。愿每一个学生都能在学校的课堂上获得成长与进步。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇九
首先,曹海云老师上课很富有激情,听着曹老师的课40分钟不知不觉就结束了,有一种意犹未尽的感觉。她声情并茂的讲解感染着听课的每一个人。
其次,词语教学精彩纷呈,富有实效。对于低年级的学生而言,词语理解就是一个难点。在实际的教学过程中对词语理解,常以字典的解释为主,让学生离开具体的语言环境,死记硬背词语意思。因此,造成大部分学生在说话、写作时出现了语言干瘪贫乏,甚至词不达意的现象。曹老师在这节课上词语教学方法灵活多样。如教学“浓墨重抹”和“轻笔细描”这两个词时出示图片让学生观察,形象直观地理解了这两个词。而教学“连连拱手”一词时,和学生做动作进行表演,通过形象的肢体语言理解抽象的词语含义,这比简单的“说教”或借助工具书会有更深刻的效果。有人说:“看到的不易记。听到的容易忘,动手做才能学得会。”此话不假。体验是学生在实际的生活情境中去感知、理解、掌握知识的'过程,而且在表演过程中,学生的心灵得到放飞,想象得到展现,创造力得到开发。
同时,曹老师还注重词语的积累,如“夸赞”“称赞”“赞扬”在语境中去理解,去认识它们的应用,时时的积累,让学生在遣词造句方面的能力有所提高。
其实,这节课还有很多地方值得我学习和借鉴,如抓住“短句反复”的语言形式让学生说一说还有哪些人夸奖戴嵩的《斗牛图》,抓住关联词“一……就”引导学生模仿文本语言说话,做到读写结合,加强读写的迁移,促使学生表达能力得以培养。
这次听课学习,对我而言有一个很大的提高,使我对新课程和教师专业化发展又有了一个新的理解。今后,我将继续向教学经验丰富的教师学习请教,并要学到的理念、知识应用于今后的教学实践中,还要加强自己的理论素养和专业技能的学习,提高自己的全面素质和能力。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇十
今日,我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动,听了四位教师的讲课,我感触很深。
语文课以读为主,在读中体会课文所要表达的思想感情。这个问题在每次研讨时都会一提再提,可是到底怎样指导读,才能做到有效。这仿佛成了只可意会不可言传的问题。今日听了这几位教师的课后,我突然有种茅塞顿开的感觉,以前总是埋怨孩子不会读课文,读得没有感情,感情不是教师一说学生就会明白的,是在教师成功的引导下,使学生体会到语句所要表达的含义和思想,学生自然明白了应用什么样的语调和感情去读。有感情朗读就成了再自然可是的事情了,一切都会迎刃而解了。再也不用教师拼命地拽着学生去读,去体会,往往一堂课下来,教师总感觉到力不从心,筋疲力尽,而学生也只好被迫的理解,毫无乐趣而言!
课文是由字、词、句、段组成的篇章,所以理解词义就成了一项重要的任务。今日这几位教师的课告诉我们一个好的方法:结合课文中语句充分理解,学生理解得快,教师教得简便。同时这几位教师充分运用了多媒体教学,经过图片把生涩难懂的词的意思表现出来,激发了学生学习兴趣,到达了事半功倍的效果。
转难为易,变抽象为具体、形象的.教学手段在《布达拉宫》这两节课中体现得更加充分。这篇课文距离我们的生活较远,那里的数字更是枯燥无味,两位教师经过我们生活的楼房让学生真切的感受到布达拉宫的雄伟壮观。
另外,这几位教师在课上语言精练,表述准确,向我们展示了作为语文教师应有的素质,经过这次听课,我受益匪浅,并深深感到自己的不足。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇十一
第一段:引言(100字)。
在大学期间,我有幸进入一所对听课严谨的学校接受教育。在这个过程中,我不仅学到了知识,还养成了良好的学习态度和习惯。听课学校给我带来了全新的学习体验,也让我感受到了学习的乐趣和充实。
第二段:多样的听课方式(250字)。
听课学校为我们提供了多种多样的听课方式。除了传统的课堂教学,学校还开设了互动课堂和研讨会等形式。通过互动课堂,老师和学生可以进行实时反馈和讨论,提高了课堂的参与度和学习效果。而研讨会则提供了更加深入的学习机会,通过自主探究和团队合作,我们可以更好地理解和运用所学知识。
第三段:注重实践与应用(300字)。
听课学校注重实践与应用,培养学生的动手能力和创新思维。我们经常进行实验课和实习,通过实际操作来巩固和拓展所学知识。这种实践教学方式极大地提高了我们的实践能力和解决问题的能力,使我们能够更好地适应社会的发展需求。学校还鼓励创新思维,组织各种科技比赛和创业活动,让我们有机会将所学应用到实际生活中,培养了我们的创新意识和创业精神。
第四段:个性化学习的重要性(300字)。
听课学校强调个性化学习,尊重每个学生的兴趣和需求。我们可以根据自己的特点选择不同的选修课程和方向,满足个性化的学习需求。这样的教学模式培养了我们的自主学习能力和解决问题的能力。同时,学校还倡导学生进行自主研究和项目制学习,让我们能够深入研究感兴趣的领域,培养自己的学术兴趣,提升综合素质。
第五段:结语(250字)。
通过在听课学校的学习,我不仅获得了优质的教育资源,还锻炼了自己的各项能力。学校注重培养学生的实践能力和创新思维,让我们能够更好地适应社会的发展需求。同时,个性化的学习模式也培养了我们的自主学习能力和解决问题的能力。听课学校的学习经历将成为我的一笔宝贵财富,我相信它会对我的未来发展起到积极的影响。
以上是一篇关于“听课学校心得体会”的连贯的五段式文章,总字数为1200字。通过这篇文章,我给出了听课学校的多样听课方式,注重实践与应用,以及个性化学习的重要性。我相信这些建议能够对其他学校的改进和发展起到一定的借鉴作用。同时,我也分享了我在听课学校的学习经历和体会,希望能够激励更多的人对优质教育资源的追求。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇十二
1、创设积极有效的课堂学习氛围。课堂上,教师的一个手势、一个眼神、一个微笑、一句话,都可能在师生间产生强烈的情感共鸣,可以使课堂的氛围既轻松又和谐。
2、师生互动,共同参与的'创造性活动。。学生构建数学知识的过程,就是师生双方思想交互、碰撞的历程。在课堂上,他们彼此不断捕捉对方的想法,从而产生交流、渗透,使学生通过动手、思考、表达,把抽象的知识转化为可感知的内容。
3、精练的教学语言设计。苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”精心设计的语言,能把模糊的事情讲得清晰、有条理,能把枯燥无味的数学内容讲得生动、活泼,启发学生去追问、去探寻,使学生的思维处于活跃状态,从而大大提高课堂学习的有效性。
4、擅于把握挖掘教材,突出教学重点。
对于课本中相对次要或起辅助作用的教学内容,可根据教学的实际需要作适当调整,以适应教学的需要,提高教学效率。老师要大胆放手,发挥学生在活动中的主体地位,给学生留下充分的时间和空间,通过涂一涂,说一说,让学生自己找出解决问题的办法。这样做,学生不但体验到学习的乐趣,更会增强学习的信心。在抓好每节课的教学重点同时,也要从整体着眼突出单元的教学重点。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇十三
20xx年12月4日—5日,在教科局陈书记带领下,我校教务主任、政教主任、教研主任、后勤、双语等11位教师来到—的学校进行参观学习,大家深感不虚此行,收获很多。
来—的参观学习安排为两天,在第一天里我们参观了位于—县内的四所学校和两所幼儿园。给我印象最深的是—县的实验中学和幼儿园,进入实验高中校园,首先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规,而且板报也做得非常认真和美观,校园整洁有序,让人感受到浓浓的人文气息。
经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍学校办学情况,对我们的触动很大,很受启发和教育。首先,是他们那种服务精神,团结精神。走进他们的学校,给我们一种感觉,不管是老师还是其他工作人员,都是那么认真。参观了两所幼儿园,不管是学校环境,还是教师和孩子们都有一种积极的精神面貌,孩子们的表现很积极,教师的言行举止都很大方得体,让我们感觉在这样的环境,这样的老师的教育下,在幼小衔接这一块做的很扎实,我们想正是他们的.这种服务精神,团结精神,才让学生喜欢,让家长放心,让社会都承认。
在第二天时间里,我们又去了—团结小学和—第二小学听课。特别是—第二小学听完课后给我们留下深刻印象的是他们学生那种自觉、自信和勤奋。课堂上,同学们动手的积极性很高,课堂次序维持的很好,当老师提出问题时,他们很积极地思考和回答;当老师让他们看书并思考问题时,他们又非常地专著去思考,整个课堂显得既严肃又活泼。
相比较而言,课堂上我们的学生就显得不够积极活跃。特别是听了音乐、体育整节课充分体现“先学后教,当堂训练,教学模式”,学生当堂做到了读、唱、思、练结合,真正做到了他们所说的堂堂清。
1、学校能多给教师组织外出学习和参观培训的机会,使教师能不断加强理论与实践学习,开阔自己的视野。
2、学校能联合党建办、政教办和少先大队,加强我校教师和学生统一服装的监督和管理。
3、学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导(如:钢笔字、简笔画、学习汉语、维语)提高教职工工作责任心,增强教职工凝聚力。
4、加强对骨干教师的培养和管理,充分发挥好骨干教师的模范带头作用。多给有务实、有潜力的教师外出学习的机会,让她们把新的教学经验和好的管理方法运用到教学中,带动一校教育的发展。
6、学校能给教师每人配备一台电脑,这样有助于教师教师业务知识的更新和课件的制作。好的课件对于调动学生学习的积极性有重要作用。
以上就是我们本次外出学习的收获,能对学校的发展起到一定的促进作用。不对之处敬请领导批评指正。期待学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展!
在学校听课心得体会(模板15篇)篇十四
三人行,必有我师。一个教师的成长来源于不断的学习。
在20xx年10月18日至20日,我校承担了为期三天的山西省中小学学科带头人、骨干教师示范展示课活动,让我能有幸与专家接触,学习新的教育方式方法,弥补自己的不足,三天来使我受益匪浅。下面是我听课后的一些感悟。
在此次听课活动中,令我印象颇深的是课堂上教师与学生流畅自然的交流。教师是灯,是引路人,一步步,一点点的带着学生进入文本,追寻答案,而不是一问一答,橄榄球式的.简单回馈。在课堂生成教学的处理方法上,值得我好好琢磨,认真研习。课文以课堂的形式呈现给学生以动态的语言、视频、音乐的形式让学生能够在40分钟的时间里汲取知识。其中,最重要的就是情景氛围的创设。在听《老人与海鸥》一课时,执教教师以文中的动词为串联主线,环环相扣,层层递进,问问相通,引着学生步入了老人与海鸥深厚的情感环境之中“假如你是海鸥,你看着老人的遗像,你会对老人说点什么?”学生们仔细思索,用心体会,甚至有一位学生在回答问题时,声音哽咽,这让我深深地体会到了语文的魅力。
语文不仅仅是字词,语句的输送,更是情感,思维的升华。这次的听课体验让我耳目一新,对课堂教学也有了新的见解与感受,看到了自身的不足,在今后我将仔细研读教材,提升自己,使自己的课堂教学质量有所提高。
在学校听课心得体会(模板15篇)篇十五
昨天上午,我的徐州同学告诉我上午9点到11点江苏教育新时空现场直播特级教师杨海波上《夹竹桃》,我的办公室电脑不知什么原因,放不出来视频,只好到陈校长的电脑上看。感谢陈校长,让我没有错过一节精彩的课。
特级教师杨老师的课设计的大气、有深度。她从知己这个词入手,谈了菊花梅花莲花的'知己,以诗句导入,充满诗情画意。接着让学生走进文本,思考:从哪些地方看出季羡林以夹竹桃为知己?学生合作探究,圈画批注,组内分享,乐做朗读者。学生汇报交流,教师相机点拨。老师对“和谐”一词联系季老的话补充得多么恰当!让学生改变语序,体会表达效果,体会双重否定句、反问句的表达汉果,渗透写法教学,虚实结合。让学生以夹竹桃的身份和季老对话,让孩子深入体验。结合季老的人生经历,理解他为什么以夹竹桃为知己。最后让学生回顾全文内容,朗读内化,迁移运用,寻觅人生的知己,孩子们说很好。杨老师的课注重语言实践,让孩子在实践中学习语言。比如月光下的幻想,让学生说,学生说得多美啊!幻想是大草原,是星空,很有诗意,老师激活了孩子的思维。孩子的语言象诗一样美丽。教师的的问题贴近学生生活,课堂在和谐白民主氛围中的一场对话,师生对话,生生对话,与文本对话,与作者对话,与自己对话。
看完这节课,反观自己的课堂,底蕴不厚,课堂没有这么深厚,我以前也上过此课,显得单薄,只注重知识,人文性挖得不深,今后再上注意改进。学习着,快乐着。