优秀作文需要有独到的观点和深入的思考，能够引起读者的共鸣和思考。借鉴一些优秀作文的写作经验，对我自己的写作有了新的认识和体验。
写文明校园（通用16篇）篇一
中国自古以来就被誉为“礼仪之邦”，是讲文明、懂礼貌的一个国家，我们作为新时代的小学生，更应该讲文明，懂礼貌，把祖国的优良传统发扬光大。
见面问声好，公交车上让个座，这些小细节都是文明，文明无处不在。但是，我发现我们离文明还有很远的距离。你看，大多数时候，我们把文化知识的学习放在首位，而忽略了培养社会公德，养成文明习惯。校园内不文明的行为不时出现。例如，在我们的校园内总会出现一些小纸屑，食品袋；有的同学等班上的同学打扫完后再扔；再例如有的同学在下课后追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有少数同学会讲脏话、粗话，还有的同学会损坏学校的公共财物。为了我们顺利学习，健全人格，就应该养成良好的学习习惯。如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，从现在起，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的`言行。
我们要养成良好的文明习惯，就应该从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，想文明的人学习，养成良好的文明习惯，做文明的学生。
你看，那个杭州最美的司机，在生命的最后时刻，保护了一车人。你看，那个捐骨髓救母亲的好少年邵帅，他也在为我们做出榜样……这样的事例不胜枚举。
也许我们一辈子都遇不到一件轰轰烈烈的大事，但是讲文明的小事却处处课件。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。文明，就如同一棵小树，只要你去浇灌它，从点点滴滴的事去表现它，它就能在你的心中扎根，成长。也许微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的，能体现我们的个人素养。
文明无小事，就从现在开始，从你开始，让文明伴你成长吧！
写文明校园（通用16篇）篇二
家风和家训，都是中华民族的优良传统，每个家庭都会有家风，家风包括尊老爱幼，勤俭节约，孝顺父母。我家就有一种家风，那就是勤俭节约。
爸爸常对我说：“要省吃俭用，勤俭节约。”我一直把这句话记在心里，每次吃饭我都会把碗里的饭粒全部吃完，一点也不会剩下。妈妈用洗菜水洗衣服的水用来冲马桶，她经常说：“这样可以节省下不少的水，也很环保，还是一个很好的方法。”而爸爸更会节省，一身衣服要穿好长时间，爸爸说省下买衣服的钱能够买好多菜。有时候妈妈给爸爸开玩笑：“你是不是有点太小气了？”爸爸辩驳道：“这有什么不好，能省就省，能节俭就节俭，我感觉穿着旧衣服还舒服呢，哈哈！”在爸爸的影响下，我也养成了勤俭节约的好习惯。我要把这好习惯传染给同学们，让他们把平常用剩下的铅笔头，不能扔，想办法要利用起来，学会节约。我们用的本子正面写完了还可以再用反面，这样就能一物两用了。有一次，我看见一位同学的作业本只用了半张就翻到了下一页，我便上前对他说：“我的好同学，我们要养成勤俭节约的好习惯，这张纸上还有那么多空白的地方可以使用，而你却浪费了它，那可都是我们的爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱买来的呀！”他听了我的话后，不好意思地说：“你说的对，我们不能浪费。谢谢你的提醒，我今后一定像你一样养成勤俭节约的好习惯。”说完后，我们两个人的脸上都露出了灿烂笑容。在家要孝顺父母，在学校要尊敬老师，爱护同学，不和别的同学去攀比。
我们还要把良好的家风家规带进校园，让每一位同学都养成良好的习惯，做文明学生！
写文明校园（通用16篇）篇三
中国是一个历史悠久的国家，更是一个“文明古国”。讲文明是中华民族的传统美德，是我们每个人的责任与义务，每个人都应该让自己，让身边的人文明。
我们学校里有许许多多的文明人和不文明人，他们有的捡垃圾，有人随地吐谈，有人让乒乓桌，有人抢抢乒乓桌……我想将我身边的都变的文明起来。
我知道文明是有文化的表现，我会催促自己好好学习，天天向上；文明是有道德的表现，我会让自己孝敬父母，尊敬老师，团结同学，关心他人，爱护集体，爱护文物，养成讲卫生的好习惯；文明也还是是有纪律的表现我会都要遵守学校的纪律和法律法规；文明更是有理想的表现，我是少年先锋队队员，是共产主义的接班人，我也必须要继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，不怕困难，并将这种文明的表现感染我身边的任何一个人。
虽然我不是一个完整的文明人，但是我可以将我自己的一点点小文明像奥运火炬手一样将我心中的一点点小文明像奥运火炬一样在每个人心中传递！
写文明校园（通用16篇）篇四
果然，今天放学时，我便看见了我久违的文明了。
公交车上大约有四十多人，里面有五名老人，他们都是站着的，原来是一起去买菜的啊，开始没有人让座，过了一站后，一位强壮的年轻人带领着大家个五为老人让座。老人们见了也是赞口不绝，其他乘客此时也投来了赞赏的目光。原来文明在这啊。
来到小区下，我又看见大家排着长长的队伍在丢垃圾呢，虽然大家都被强烈的阳光晒得直冒汗，却没有一个人向路边扔垃圾。我又看见了我们，原来文明在这啊。
回到家，我将今天的所见所闻告诉了爸爸，爸爸听了后意味深长的告诉我：不，文明在大家的心中！我听了后恍然大悟。
文明在我们心中，让我们维持下去吧。只有这样，世界才会变得更加美好！
写文明校园（通用16篇）篇五
创建国家卫生城市，对于提升城市品位，改善市民生活环境，提升人民群众的健康水平，促进经济社会健康发展，具有十分重要的意义和作用。为了响应省、市、区创建国家卫生城市的号召，四中积极开展了“创建全国卫生城市，构建幸福和谐校园”活动。
积极开展“小手拉大手，共创国家卫生城”活动。向全体学生发出倡议书，号召大家小手拉大手，和家长一起携手走进创卫队伍中，以主人翁姿态投身创卫活动，积极参加家庭、单位和社区组织的清洁行动，认真履行每个市民义不容辞的责任和义务;日常生活中，养成良好的生活卫生习惯;遵守公德，健康生活，积极参加全民健身活动，提升健康素养。
开展师生大扫除、美化环境，构建幸福和谐校园活动。为深入开展“创卫”工作，全校师生在课余和休息时间义务开展了校园卫生和班级卫生的清扫活动。通过老师和同学们的努力，学校环境越发的干净、整洁，为老师和同学们提供一个美丽、温馨的校园环境。活动的开展不仅提高了师生的劳动素质，更让师生亲身体验了爱护校园的责任和喜悦!
创卫为人民，创卫靠人民，创卫惠人民。四中全体师生携手，团结一心，用实际行动，助力全区的创建国家卫生城市活动，为桥西区、四中装扮得更加靓丽，为加快建设现代省会、经济强市贡献自己的一份力量!
写文明校园（通用16篇）篇六
当我面对书本的时候，享受着风吹到哪页就读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷啊!莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好象地球失去了阳光，智慧里没有了书籍，就好象小鸟失去了翅膀。”在莎士比亚的眼中。读书成了这样一个过程。它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江、浩瀚的大海、有气魄的大厦。偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋。那知识是没有止境的。以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人美好的品质，宁静中透视出一个人美好的追求;以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓乍读几天书，容易把自己视为一位圣人，用心多读几天书，才知道自己的多么肤浅啊!当我面对书本的时候，我的心会渐渐地沉静下来，我会体会到书上那优雅的语句、丰富的知识，虽然我知道：“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但是我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进的。俗话说得好呀:书籍如汗牛充栋。不错，我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀!体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的文笔是多么肤浅呀!书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。翻到一本好书，你可以体会到名人也有喜与忧，体会到曹操他的壮心不已，杜甫他的怀才不遇及陶渊明他笔下的桃源仙境，这时读书的乐趣就油然而生了。当我面对书本的时候，我会被书中那种壮心不已所动，被文人骚客那笔下的文章，诗歌所感,我会立志扬帆起航，到达那成功的彼岸。我要回过身，向失败摇摇头，再向眼前的成功招手。当我面对书本的时候，我会感到无限的快乐。
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写文明校园（通用16篇）篇七
整个校园充满着紧张的学习气氛，为此，我心中总有一阵阵的压抑与忧伤。我独自漫步在校园里，感受秋的美景。没想到它的心情也不好，因为它的生命很快就要结束了。
我抬头远望，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬，我呆住了……我久久地站在那里。一阵秋风吹过，我有一丝寒意，叶子唰啦唰啦地飘落下来，这，是一场离别，也是生命的枯竭与消逝。枯黄的叶子啊!你是多么的坚强，在风中你依然挺立，用你那金黄的颜色，照亮所有的人，只有在你实在无法忍受的时候，才会恋恋不舍地离开。
当美丽而枯黄的叶子一片一片在我眼前散下的时候，我的心中有些惆怅。但那秋叶仿佛那轻柔的仙女在为我们舞蹈，尽情地挥洒着它现有的魅力。我抚下身子，轻轻捏起一片树叶，抚摸着它，轻吻着它……我要把它到回去，我要让它做我的榜样看到它就会使自己树立自信而顽强的精神。
一天，我又来到学校的校园里欣赏秋叶，秋叶依然落个不停，这时，又多了一种画面，我向远处望去，大片大片的落叶被值日生用扫帚“折磨”着，将落叶堆积成小山，收到口袋里，向垃圾池跑去，这时，我的泪水与秋风交织在一起。可怜的叶子啊，珍贵的叶子啊，别了!我舍不得你们。
叶子的生命就维持了两个季节，现在又无声无息的逝去，来的那么慢，走的却那么匆匆，你的一生都在奉献着，是你们给我的校园增添了色彩，是你们给学生增添了情趣。无私的叶子啊……走吧!我会静静地期待着你的重生。
--600字。
写文明校园（通用16篇）篇八
校园是一道亮丽的风景线，校园的生活丰富多彩，校园里的你我他个性鲜明。
匆匆的你呀，健忘的你。马大哈的你让人好笑让人爱。
早上，几个同学踏上往学校的路上，谈天说地，聊得海阔天空。这时，一个同伴尖叫：“天哪，我的交课外练习册的钱不见了!”我暗示其它的伙伴，明里帮他找，暗里却聚在一起把钱凑齐了，交到其中一个人的手中，又蹦又跳地跑到你身边，说：“给，下次别再那么马虎了!”笑声又充满了往返学校的路上。
怎么样?我还够朋友吧!
“铃铃铃铃——”下课的铃声响了，同学像刚刚出笼的小鸟一样奔出教室，原本寂静的教室立刻热闹万分。咦!他怎么还在苦苦地思索这道题?上课时，老师早就天花乱坠地用许多步骤的方法讲解了这道题，可他总坚信还有更简便的方法。时间一分一秒地过去，他用手托着腮，眉头紧皱成八字形，苦思冥想，全然不被外界所吸引，终于，他如愿以偿地解了出来，露出了兴奋的笑容，令人羡慕。
校园里的他好学不倦，成为了我们学习的榜样。
校园里的你我他个性十足，成了校园里一道亮丽的风景线。
--600字。
写文明校园（通用16篇）篇九
“文明伴我行”班会激励我大胆尝试另类的一天。今天，我决定一改往日“独立自主”的冷面孔，一心做个文明人，试试看有无新发现！
一大早，我又在宿舍管理员发人深省的哨声中，睁开那千斤重的眼皮，正要发牢骚，“文明”二字浮现在脑海中。换个角度想想：管理员叫我们起来，她不累吗？况且也是为了我们的学习，这样想来，管理员是那么伟大，我在心中油然生出二字：“谢谢”！蓦然间，耳边的哨声是那么的悦耳，像银铃般提醒着我们新的一天开始了。环望四周，望着同样睁着惺忪睡眼的舍友，我对她们说着：“goodmorningl”她们向我报以阳光般的微笑，这样的感觉真好。
来到教室，阳光明媚，一张张微笑着的同学们的面孔亲切可爱！像天使一样，真美！老师在讲台上站定，一声响亮而干脆的“老师好”充满气势和感激，动听而有力量。上课时，我不再像平常一样被困意纠缠，目光呆滞。反之，我亲切地注视着老师和蔼的面容，认真倾听着同学们独到的见解，积极主动地参与辩论，渴望着老师的'及时点拨与评判。此时，我感到老师就像一根蜡烛，无私地为我们照亮前行之路，散播光明。我喜欢充满乐趣的课堂，喜欢有竞争力的课堂；喜欢以尊重他人的心态来上课，喜欢以良好的精神风貌来学习。下课时，我发自肺腑地说出了：“老师再见！”
课间，我没有再玩“高空抛物”的游戏，而是学会了多走几步，把废纸团轻轻丢进了垃圾桶，我仿佛看见了垃圾桶在开口对我笑，好像在说：“谢谢你，你真是一个文明懂事的孩子！”正沉浸在对垃圾桶的幻想中，突然一只脚从我脚面上急速踩过，我踉跄了几步，扶住了墙没有跌倒，正要发火，对方一声：“对不起！”让我怒气全消，微笑地对他说：“没关系！”这个“对不起”真是个神奇的字眼，可以使人与人之间充满微笑与友好。
很快，到了放学的时间，这又是个分别的时间，我向组员与周边同学说着“再见”，可能大家还不太习惯这个字眼，但他们都会向我挥挥手或微笑示意，我的心甜丝丝的。
文明的一天，开心的一天，美好的一天。文明其实很简单，学会微笑，学会使用文明用语，学会尊重他人，学会积极主动。只要我们文明面对他人，乐观面对生活，每天都是好日子，让我们的生活随着文明之花绽放光彩。
山西省永济市逸夫初中193班。
指导教师：尚亚红。
写文明校园（通用16篇）篇十
一个女人带着一个孩子去上班，一路上孩子又哭又闹。这时，女人看到一位老人正在清扫道路，便顺手把孩子擦鼻涕的纸团扔在了地上。老人默默地把纸团捡了起来，一声不吭。如此反复几次，女人以为老人是一个清洁工，便对孩子说:“你要是再哭闹，以后长大了就会像他一样。”孩子依然哭闹，全然不理会妈妈说的话。
这时，一个和她同一公司的员工走到老人身旁，恭恭敬敬的问道:“您认为上次的那个环保项目该怎么做?”女人很奇怪，一个清洁工怎么会受到那么大的尊敬，于是便问那个员工。但，员工的回答，差点没把她吓死，员工说:“他怎么是清洁工?他可是我们公司的总经理呀!”
话音刚落，老人终于开口:“我们公司应该人人都环保，像不环保的人，就该辞退!比如说这个女职员!”女人吓得脸色惨白，一屁股跌坐在了地上，忙说:“经理，不要辞退我，我一定会成为最环保的人!”经理心软，终究没有辞退她，而女人从此以后也确实成为了最环保的人。不久，她就申请当了义工。
孔融(153—208年)，鲁国人(今山东曲阜)，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。
二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊!啊!贤辈早在此呼!”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都不爱动脑筋，还总是喜欢吵吵嚷嚷。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。它们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀!大黑说："咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。"小黑说："对，要分得公平，你的不能比我的大。"哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说："噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。"哥儿俩说："好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。
狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把干面包分成两块，哥儿俩一看，连忙叫起来："不行!不行!一块大，一块小。"狐狸大婶说："你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。"狐狸大婶张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了："不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。"狐狸大婶说："你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。"狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来："那块大的被你咬一口，又变成小的了。"
狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说："现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃得饱饱的。"大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。小朋友说说看，这两只狗熊正因为不爱动脑筋，被别人给了占便宜。所以当我们遇到困难的时候一定要多动脑筋，还有要相亲相爱，学会礼让。
几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。
写文明校园（通用16篇）篇十一
2、上课不迟到、不早退，关闭通讯工具。学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
3、上下课要互致问候，上课开始时，老师说“上课”后班长叫“起立”，全体学生起立向老师致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”。
4、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。
5、晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌、接打电话。
6、自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品。课前值日生要认真清扫课桌、擦净黑板，不乱扔杂物、不随地吐痰,课后要清理抽屉和课室内外卫生；白天和晚上离开教室要注意关灯。
7、对教学过程中所用的仪器、设备、设施等公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱写、乱涂、乱刻和乱踏；不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。
8、在实验室上课要听从老师指导，遵守实验室的规章制度，实验结束后，要自觉放好仪器。
写文明校园（通用16篇）篇十二
1、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。
2、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。
锣、快板、鼓、镲
通过传统的文艺形式三句半，引导学生讲文明、有礼貌，给同学以及家长带来笑声，渲染六一的节日欢乐气氛。
1、让学生简单了解三句半的表演形式：首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。
三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。
2、了解三句半的内容：校园文明礼仪搞得好，同学们个个讲文明、懂礼貌，学校成功创建为江苏省文明礼仪示范学校，我们以此来歌颂学校的活动。
3、阅读三句半，并分配各自的表演角色。读流利，熟读成诵。
5、逐段练习，特别强调面部表情和肢体语言。
6、反复练习，纠正、加工、强化直至表演。
锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。
清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉!
打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨!
英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开学许的愿，遗憾!
猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办？
学生就该刻苦学，要为班级来增光。父母叮嘱老师讲，难忘!
学校年级有规定，我们牢记不能忘。一日常规规定明，照办!
五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好,高唱国歌要整齐！敬礼！
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！
校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！
天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
五星班级属优秀,每周别把分去丢,严于律己把分保,真光荣!!!!!
省级实小是咱校,老师学生真不少,个个都有好回报,真棒!!!!!!
校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数实小！
今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边！
写文明校园（通用16篇）篇十三
文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的进步。
同学们，昨天的习惯，已经造就今天的我们，让我们从现在做起，用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷布满整个新风校园。
9.文明校园从我做起征文【优秀篇】。
写文明校园（通用16篇）篇十四
4、君当如兰，幽谷长风，宁静致远;君当如竹，高风亮节，坚韧不拔;君当如菊，洁身自好，寒芳自赏;君当如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。
5、艺术课堂，多彩人生。
6、“播种文明、收获温馨”。
7、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
8、积极投入齐参加，自然远离脏乱差。
9、启世纪之航，扬理想之帆。
10、手上留情花自在，脚下留情草如茵。
写文明校园（通用16篇）篇十五
3.学会保护自己。
5.创设一个友好，团结的学习生活环境。
6.就觉得全世界都是光亮的。
7.你被冷落你被鄙夷你被推上风口浪尖受尽伤害！
8.我背弃我自己。
9.我的骄傲，容不得你这样的欺凌！
10.多一句文明用语，增一缕校园春风。
11.小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。
12.开展相关的专题教育。
13.害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
14.在黑暗中生长的花，往往透露出隐忍与坚强。
15.创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。
16.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
17.老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。
18.每天都在吞药，药物令我越来越困，越来越疲倦，甚至于你的离开我都没有反应。
19.听过最恶心的话就是：校园暴力好可怕，还好我是施暴者。
20.建设平安校园，从我做起，从点滴做起；
21.既使反抗也不会有意义，那些语言已经深深烙印在我炙热的十几岁。
22.如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
23.拒绝校园欺凌，从点滴做起。
24.他们将你排挤将你辱骂将你拳打脚踢！
25.牢记安全并安全行走。
26.微笑是彼此沟通的桥梁。
27.抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐；
28.和谐校园，安全校园。
30.一路走来我都看着他，他只是一个非常简单的人，他为世间付出一切，却未见世间回报他分毫。我不想再看到他被人践踏，受人欺凌。
31.“可是我也知道，我受到的伤害是真的”
32.建设平安校园，共创美好家园。
33.她的声音比谁都大，她比谁都要激动，好像她才是受害的一方。
34.维护校园安全，营造和谐环境。
35.但是你有没有想过，现在的校园暴力都是出于他们胆小怕事，别人跟着做什么你就喜欢跟着做什么，这种跟风成为了一种潮流。但正是因为这种潮流成为了我们的伤疤……伤疤是会结痂，但是碰了还是会疼~伤疤上的痂落下来也会有疤印，有些伤疤在心里是愈合不了的。
36.校园欺凌是指同学间欺负弱小及敲诈勒索的行为等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行的是九年制义务教育，受害者会长期受到欺凌。在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
37.不甘心于别人的欺凌，但奈何自己却如此平庸。
38.共创和谐大家庭，师生携手显真情。
39.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——出自陈寿《三国志·蜀书·先主传》释义不要因为小善良就不做为，不要因为是小坏事就做。
40.如果我转到新的高中会不会就没有现在这么狼狈了。
写文明校园（通用16篇）篇十六
文明——它是人类进步的阶梯，它是中华民族的传统美德，它是古今中外不可缺少的文明道德，这是充满神圣的爱的鲜花，它是多么地纯洁、完美!文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。
同学们都认为要做到讲文明，懂礼貌可真难啊。其实，从许多生活中的小事就能体现出来：在撞到别人时的一声“对不起”;得到帮助时的一声“谢谢”;在和他人告别时的一声“再见”。只不过这些小事只是微不足道罢了。文明不只在于嘴上功夫，而是在于真真确确的实践。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋;如果，你失去了文明，那你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明，是我们学习，生活的根基，是我们健康、成长的翅膀。没有了文明素质，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。清洁环境，文明校园，从我做起，从大家做起，从每一件小事做起!让我们都行动起来，做文明的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明之花在校园中万紫千红的绽放吧!