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小学字泥土的遐想范文（18篇）篇一
当我的最后一滴泪落下时，一生情景就像约定好了似的在我的眼前浮现。
——题记。
我，曾是一枝在花店盛放的一朵玫瑰花。在花店里，总会有一个个男生拿着一捧玫瑰花向自己的女朋友求婚，所以这常常令我身为一朵玫瑰花而感到骄傲。我从小便有一个愿望，就是希望自己能成为一朵见证两个人幸福的玫瑰花。
对了，最近总有一个老头在花店附近徘徊，他本来是花店的一位顾客，但是他当时想用身上仅有的'一块钱，买下花店里的一枝玫瑰花，可是店员不同意，将他轰了出去。从此花店附近忽然出现了一个老头，他总是勾着背，每天都在街对面的人群中穿梭，他总是捡起人们丢下的一个个塑料瓶，翻找垃圾桶中的纸壳，有时候他还会探着脑袋往我们花店里面看。每天我都在悄悄的看着他，但是他一点也不知道。
时光飞逝，我的生命渐渐消逝，我的花身也慢慢枯萎，花店的店员注意到了我，她们开始不断向顾客推销我，但是没有谁会接受买一枝已经开始枯萎的玫瑰花送给他人，我每天都在祈祷我的愿望能够实现。几天过去了，店员终是放弃了我，将我和一些生活垃圾扔在了那街对面的垃圾桶里。我想，我的愿望大概成空了吧。
在我快要放弃的那刹那，我似乎在黑暗的垃圾堆里看到了光芒，一阵晕眩后，我又看到了最近总在花店附近出现的那个勾背老头，我被他紧紧攥着，感受着他的缓缓走动，我的身体也随之摇晃，走路时的晃动像是一首摇篮曲，我也慢慢在他的手心里睡着了。等我睁开眼的时候，发现我正在一个建筑物内，里面总是能看到来往的人都穿着蓝白条纹的衣服。不知道拐了多少个弯，我的眼前终于出现了一扇大门，拿着我的老头慢慢的推开了它。
我眨了眨眼，看到了床上有一个慈祥的老婆婆正在望着我们，她也穿着那蓝白色条纹的衣服，浑身上下插满了大大小小的管子，旁边的心跳检测仪一下一下的响着，老头在老婆婆的床边缓缓坐下，将我轻轻的放在了老婆婆的手心里，“老伴，最近家里钱可能不够了，所以这几天我总是会往外面跑，你别太想我了。”老婆婆朝老头虚弱的笑了笑，依偎在老头的怀里，似乎贪恋着他怀里的每一丝温暖，过了好半响才回应，“好…那你一定要早去早回…我等你回来。”他们相视一笑，眼角的褶皱好像记载了他们一起相濡以沫度过的那些年。我觉得，我的愿望实现了。
我被老头放在了窗口的一个陶瓷花瓶里，我在窗口往下望正好可以看到一整条街上的情景。每天和老婆婆告别后的老头，我总能在街上找到他，他依旧勾着背，总是在人群中穿梭，不同的是，他回来的一天比一天晚了。老婆婆也总是望着大门，等着他推开门的刹那能够多看他几秒。我知道，他们天天看到彼此时一定是幸福的。那天，当第一缕阳光撒向病房里时，我身上的最后一滴晨露也悄然落在花瓶内，没人知道，那是我的泪。因为我在离开的那一刹那听到了老婆婆的心跳检测仪异常平稳的那一声“滴”。
——放生。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇二
世界上有许许多多的路，有陡峭的，有笔直的。世界上的路真是无奇不有。人们的脚下有不同的路，对不同的路人们做出了不同的选择。人们不可能一辈子都有平平坦坦的路走，都是要经过很难的坎坷的路。
世界上有小路，大路。在现实看来，我们所看到的任何一条路是笔直的。所以人们不可能一直走到笔直的路。有时候，只要方向错了，这个人的未来也许就不可想象了，所以我们要塌塌实实地走路，不管遇到高山的阻隔，都不要放弃。只要是大多数人坚信这是对的，就决不能放弃。我听过这样一句话：“走自己的路让别人说去吧！”但不完全是这样的，有时候，我们需要老师，父母给我们指引方向，让我们不会走错方向。他们都希望我们有平平坦坦的路可走，但我门有时会因为一时的冲动而与父母顶撞。所以我们不能半途而废，坚持到底，一直坚持到达目的地，所以不放弃，坚持就是胜利。
世界上有许许多多的成功人士，他们都是经历了坎坷，走过曲折的路而到达了成功的顶点，比如：李白等诗人，科学家，文学家等等，我觉得小时候走的路是非常重要的。
我听老师给我们讲过李白小时候的故事，从小学听到现在，我都还记得。故事是这样的：李白小时候家里比较穷，都是靠父母一针一线辛苦的劳动换来的钱。李白小时候非常的顽皮，经常与老师叫板，经常逃课，老师经常地教育他，他总是把老师的话当耳边风。突然一天下午他走在路边上，突然间看见一位老婆婆在拿着一根很大的铁棒在石头上磨来磨去的，李白就是好奇，就走上前去看，他就问那位老婆婆说：“您拿着这么大的铁棒在石头上磨来磨去，有什么用吗？”老婆婆说：“我要把它磨成针。”李白听了这句话，就觉得非常的不可思议，就说：“这么大的铁棒您能把他磨成针，这不可能吧！”婆婆说：“世界上没有什么不可能的，只要坚信这根铁棒一定会磨成针，并且永不放弃，坚持努力，就会把它磨成针的，这就是传说中的铁棒磨成针”，李白听完这位婆婆的话以后，就一直坚持努力的读书，就像人生路一样，一开始走错了，但是有了热心人的帮助，又回到了正道。既然有人帮助他指引方向，并且这个方向是对的，就应该沿着这个方向通过不断的努力，奋斗，最终成了我国古代伟大的诗人。
不过，我也听过，有些人因为某些事而走上了不归道，但是他并没有放弃，而是更加地不短努力，不放弃。这个人就是走错了弯路，不过他知道自己走错了，他能立刻改正，并且努力奋斗。他最终当上了总经理。这些就是我们的例子。
这些人都不是走的平坦的路，而是经过了坎坷，不断的努力，走了成功的顶点。所以，我坚信，人不可能一直走一条笔直的路，到达顶点的，需要有坚持不懈，努力奋斗，永不放弃。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇三
泥土是什么?那不过是一撮被自命为万物之灵的人类脚下最卑微的东西。然而就是这最卑微的东西，却在女娲的指尖被幻化作了人类。那娇艳欲滴的花朵，高大繁茂的树木，金色的麦田，都源自于泥土的滋润。那万丈高楼的地基不也是深深的扎在泥土之中吗?原来，不仅仅是水才被称作“生命之源”。
许多的人与事是会随着时间转变的，不会因谁的眷恋而停止。时间，消浊了那曾经辉煌的琼楼玉宇，韶华退尽，朱漆剥落，显露了有关沧桑的痕迹，事过境迁，当人与树都已垂垂老去，唯有那一撮泥土，还在散发着生命的气息，那时尚还年幼的我，在时间中明白了不懂停留，却从泥土中发现了永恒。
历史之所以被称之为历史，是因为它曾在你的记忆中刻下了无法磨灭的印迹，又在你无能的阻止中逃循消失。记忆之所以被称之为记忆，是因为它的'不老与不死，随你一生一世。而泥土，曾在历史之中留给我记忆，却无法忘怀，因为我对故乡泥土的喜爱，不灭。
自然，记忆永远不会老去，记忆中的泥土，也就永远印刻在了脑海里。它乘载着千万颗生命，在同一个地方，散拨着清新。我曾用手触摸过故乡的泥土，是一种不同于城市中呈颗粒状的干硬泥土的感觉，是一种柔软的黏稠。那时的女娲，是否就是用这样的泥土创造了我们?我不禁想。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇四
中国，我的中国就在这泥土里。
我张口，感到空虚；我呐喊，更觉渺茫。唯有踏踏实实地站在这土地上，我才感到名符其实的充实。我分明看得清是一粒粒土组成了这片土地，而我又分明看不清有多少粒土组成了这片土地。这，就是中国。
中国的先民，把泥土从东边运到西边，垒成高大厚实的城墙宫殿，保卫着一个王朝。天子就在这泥土围成的城墙中间，而那时，天子就是国家。兴衰数百载，某人一炬，可怜焦土！正是那，“望西都，意踌躇，官阙万间都作了土”。于是，先民们又把这泥土从西边运往东边，垒成更高更厚实的城墙，保卫又一个王朝。似乎，这泥土就成了历史的载体，把一朝送到另一朝。要知道，这泥土并不是按照亘古不变的规律铺排，而是依着上天的心意合成：或许在这朝的城墙中，就有前朝天子寝宫下的泥土！
所以，腐朽的政权都会在农民起义的打击下迅速垮台，即使有坚实无比的城墙。这是因为筑成这城墙的是泥土而不是人心！泥土是无辜的。
不断地垒起与毁灭，中国就在这泥土的变化中成长。
庶民若为尘土，则帝王亦为尘土。三十年河东与河西，今朝帝王，明日尘土。我走在这土地上，看路旁树下的泥土格外静谧，是那种少有的安详。或许是睡了，或许是累了。是啊，几千年的烽火，也难得今日的和谐。我捧起一杯土，仿佛捧着一件一触即碎而价值连城的宝器。我如此虔诚，因为我知道它的分量！或许，始皇的'虎符，武帝的宝马，唐宗的彩瓷，宋祖的酒杯，大汗的弓弩，抑或纪昀的烟灰，圆明园的花盆，以及先民的尸骨，都化作了尘埃混在了这泥土中了吧！
这一g土，就是一部中国史，读懂了它你就读懂了中国。是编年体，更是纪传体，完完整整，明明白白地铺陈在眼前，从来不曾断过，也不可能断！
这小小的泥土，何以承载偌大的中国？佛说：一花一世界，一叶一菩提。那么，从泥土中看中国就未尝不可了。抑或是像道家讲“道生一，一生二，二生三，三生万物”一样，最复杂的开始往往是由最简单的事物构成的。譬如这泥土，历经积淀，成为山石；经过煅烧，成为砖块；聚积起来，不就筑成了一座举世瞩目的万里长城吗？这，就是中国的脊梁！
古人有云：“立天之道，日阴与阳；立地之道，日柔与刚。”土地所表现出来的是刚柔并济，所以在这土地里孕育出来的中国也是这般，这是民族的性格。中国承载了土地的品质，也就像泥土一样质朴与自然，柔中带刚。
五千年离我们并不遥远，它就在我们的脚下。
艾青说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”
而为什么艾青会对这土地爱得深沉？因为这土地上有他伟大的祖国！
（指导教师：张兴武）。
教师点评。
文章把一部五千年的中国历史浓缩到平常却不平凡的泥土中来表现，意象独特且深沉。作者仅仅用“把泥土从东边运到西边”和“先民们又把这泥土从西边运往东边”两个句子就写出了中国历史发展重心的转移，见解独到深刻。读懂了“这一杯土”，就“读懂了中国”。爱国的激情与哲理的思辨交相辉映。
（张兴武）。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇五
星空是如此的美丽！
夜空是这么绚丽多彩，它是如此巨大。一颗颗星星装饰在一块黑色的天鹅绒布上，就犹如一只只水灵灵的眼睛。我坐在窗户边仰望星空，头顶的星空散发着淡淡的光辉，是这样的高深莫测，如同一个巨大的奇幻的空间，给了太多的联想与期盼。恍惚间，我漂浮在夜空中，一颗颗星星在我眼前晃动，这一个个可爱的精灵们，有的成群结队相约而行，有的则喜欢独自玩耍。
据说以前，天上没有星星，也没有月亮，只有一片伸手不见五指的黑暗。人们每天都生活在黑夜里。上帝就很懊恼：“这可怎么办呀？”太阳神说：“上帝啊！我可以给人类带来光明！”“不行的，你给人类带来光明的同时，也给人类带来了炽热，人类的皮肤受不了的！”“我可以将我自己分成三份：一份负责白天；一份负责黑夜；还有一小部分就负责点缀黑夜，让人们对黑夜不再害怕。”上帝说：“这个想法是很不错！但是，太阳是很炽热的，人类不可能白天要经受日晒，晚上还要经受日晒，这样人类会垮掉的！”“这个嘛！上帝，我已想好，请你随我前来！”太阳神很自信地说。来到银河边，太阳神对上帝说：“我把另一份太阳放到银河里，慢慢地太阳的颜色渐渐褪了色，变成了灰白的颜色，因为这银河里还多了一样东西就是织女的眼泪，织女每天思念牛郎就蹲在银河边哭，眼泪就流进了银河里。也正是这种眼泪使‘太阳’褪了色，也没有那么热了！”“哦，这个想法极好！不如就叫它‘月亮’吧！我们赶紧去把它放在天空上吧！”来到天上，上帝就施了法术，白天由太阳升起，到了晚上就由月亮照看，旁边的小部分“太阳”就随着“月亮”一起吧！起初，那些小太阳们是红黄色的，可是被月亮的光映成了白色，而“星星”这个名字是人类帮它们取的，因为挂在高空很小很小，星星点点的，就取名为“星星”。
星空是如此美丽！
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇六
当夕阳西下!一个世界即将变成另一个世界;当心沉静，一个自己即将变成另一个自己;当周围都变安静，大地上那最后一抹耀眼的光亮也逝去时，夜，这个奇怪的东西降临了!没有了马路上车辆来往的喧嚣声，没有了钢筋的碰撞声，一切的声响都没有了，只剩下满天的星辰。那一刻，它才是唯一!
“茄子!”此时我们班正在拍毕业照，不知大家是喜是悲，没人能说清楚。我们最自恋的班长正在搞自拍，光束将她稚嫩的脸庞修剪的单纯美丽，那投下的淡黄色光晕溢溢洋洋的，如同春日里第一朵绽放的花朵!而我们最铁的几个哥们也一起簇拥在镜头前，随着快门的卡擦声，我们记录下了最为留恋的瞬间……那一张张的照片，篆刻着我们多少年来的悲欢离合，点点滴滴。
“孩子，孩子…快醒醒啊…”我迷迷糊糊中似乎听到妈妈的呼声，我奋力的睁开眼睛，原来妈妈就在我的身边。啊!原来我睡着了。我感觉我的眼角有些湿润，因为我梦到的都是真的。那份纯真期盼的梦，携带着一缕缕思念，蕴含着浅浅的忧伤，只能怪我太想念你们了，我的亲爱的同学!
等不到天黑烟火不会太完美，而只有青春才会让我如此清醒的认识到我们只能且行且珍惜!那些璀璨的星星用它们的光芒点燃了我生命里的灯，这样，在生命的夜色里，我才能寻找到自己的平安与灿烂。
星空下的遐想，是对自己的思考，对未来的憧憬，对同学的眷恋，对现在的且行且珍惜。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇七
微风吹动樟树，树叶相互碰撞着，发出令人愉快的“沙――沙――”声响。
在这样一个静谧的夜晚，我趴在小山头上数着星星。
星空有一种神秘的魔力，对好奇的人们有着致命的吸引力。它会让人们逐渐陷入这场遐想的迷梦之中，不愿醒来，不愿归去。
星星挂在天上，不说话，光眨眼。夜里山上水气重，天幕也仿佛有种水淋淋的感觉，还散发着点点湿润的水汽。星星就好像挂在天幕上的小露珠，只在须臾之间就会从天上滑落，近至眼前。谁能想到它们自我们终生无法抵达的遥远地方而来，且花费了极其久远的岁月？它们展现在我们面前的，不过是遥远的过去。
在这场久远之梦中，我也仿佛回到了过去。
我看见有人在原始的龟甲上写下古老的文字，他唱着奇异的歌谣，用虔诚的近乎惶恐的眼神注视着漆黑的夜空。
一片化不开的浓墨遮蔽了原本璀璨的星空和莹白的月光，这种掩盖了一切光明的黑，让人不禁油然而生一种绝望、无助。
原本秩序森严的殷都已经完全变样了，官吏驾着飞奔的马车没命的奔跑，君王仓皇无措的地将枚卜用的龟甲丢至一旁。当最初的恐惧平息之后，人们第一次对于他们头顶上的星空产生了遐想。他们开始有意识的纪录下他们发现的一切天象变化并用自己的方式去理解它们，从而产生嫦娥奔月这样瑰丽的想象。
千年之后，这些远古先民的疑惑终于得到了解答。
我看见有人在简陋的纸张上写下典雅的隶书，他默默纪录着斗转星移，用一颗永不疲倦的心探索者神秘的夜空。
祖冲之沉默地看着充满星星的夜空，纸上密密麻麻地记满了星辰运行的规律。手上的算筹摆弄个不停，进行着各种繁重的计算。毛笔刷刷地在纸上写着，写满了他对探索星空真理的执著。终于，他欣然地看着天上的由银色星星织成的河流，遐想着星空近看的璀璨和光华。
他的努力没有白费，他成功制成了当时最科学、最进步的历法――《大明历》。后世的人们为了实现他未竟的理想，让他拥有了属于自己的一颗“祖冲之星”。
杨利伟套着厚厚的宇航服，在电视机中对着所有渴望着探索星空的人们挥手。背后的无际星空是如此浩瀚，在几千年的时光里，人们始终只能在星空之下进行遐想，如今我们才真正步入了对星空进行探索的时代。
人们对于星空的遐想如今正在逐步变成现实。
我睁开了双眼，从这场星空下的遐想永不会结束。
那是一个久远到仿佛不存在又极其贴切的境界。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇八
墨黑的天空中，星星显得格外扎眼。它们看似无意的排列着，在浩瀚苍穹中闪烁着，在梵高的画作中舞动着；在古书中沉默着；在我的脑海中，它们更发挥着重要的作用。
这也是我为什么会仰望星空，坐在星空下，去寻找我钟爱的星星。
这时，我眼前会出现梵高的《星空》，望着正中闪亮的大星，对，这正是带给我们幻想与对未知事物的好奇心的金星。它曾出现在梵高的画作上，现在跑到了我的脑袋里。
从小到大，不知画了多少涂鸦绘画，可每一次我都对蓝色、紫色、黄色的颜料抱有特殊的喜感。在绘画中，我也曾点缀过星空，但与大师的画作不能相比，望着我画的星星，我想：也许每一个人都会有他自己的金星，这，就是我的金星，带给我幻想的金星。
而金星所教会我的对未知事物的好奇心，也正是像它那样每天按时升起，又照常落下。对于宇宙的新奇，也由此激发而出，这就是金星所交给我的，幻想力和好奇心。
仰望星空，我在星空下继续遐想，寻找着那七星勺状的图案，勺尾所指的那颗北极星。
古书记载，“斗柄沿星，北极星也”，北极星自古以来默默的为无数迷路的行人、船只指引方向。在小时候学野外求生知识时，老师说：“一定要听北极星的话，它指引的方向是正确的哦！”虽然，至今我都没有成功的寻找到北极星，但它却照进了我的心里，它所指引方向的信号，已经融入到了父母、老师、同学的话语中。从小到大，它一直都没有弃我而去，即使我没有发现它，但它却一直都指引着我，走向正确的道路中去。
想到这些，星空下的我长吁了一口气，但又感到意犹未尽，抬头望向星空，大大小小的星星朝我温柔的笑着，静静的看着我。
对了，一定是这颗星，在我心中闪耀的这颗星。我不知道这颗星的大小、形状、光泽，但我确定，这一定就是属于我的星。金星能跳转于任何艺术家的脑海，而北斗星又能指出所有人的方向，但这颗星确实为我量身定做的一颗星。也许，正与天上的一颗星星相对应。也许，就是这一颗，也许，也是那一颗。我可能暂时不能将这颗星给在星空中定位，但也许年过三十、四十多年以后，我就精确地指出它在星空中的定位，欣赏它的大小、光泽。也许它不尽人意，也许它辉煌艳丽，不过无论如何它都是我的星，我的星，这就够了。
在灿烂的夜空下，我的脑海中浮现出一颗又一颗星，它们将这灿烂的星空点缀的绚丽又美好。无法想象，如果没有这些星，黑色的天空会多么令人沉闷。不过，繁星依旧，灿烂如初，我坐在星空下数着，想着我所拥有的星。
来一次美妙的'星空下的遐想，对我来说，这就够了。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇九
星光点点，秋风扫过，落叶纷飞，我的身体飞舞在空中，像鸟儿一样，铺开翅膀，自由翱翔，真让人感到喜悦。前面，月宫依然那般凄冷，不知嫦娥过的可好？带着好奇心，我敲响了月宫的大门，却只听见清脆地叮咚声，在空旷里回荡，而嫦娥仍然只在我的梦幻里。
循着一丝清新的气味，我向前迈进，不多时，眼前竟出现了一座很大的宫殿，闪耀着金色的光芒。难道这就是传说中的天宫吗？带着疑惑，我走了过去，一片云雾萦绕在我身旁。宫殿门口站着两位手持兵器的守卫，像两尊石像般，我挥了挥手，一动不动，眼都不带眨一下的。难道他们看不见我？一丝窃喜之下，我快步地跨过门槛，长舒一口气。耳边响起了甜美的歌声，那是从大殿传来的。走进才知道，大殿正前方正坐着的该是玉帝和王母娘娘不是，两边也坐满了大小官员，大殿中间却是歌舞欢腾。几个姑娘身材纤瘦，彩带也随着她们的身形翩然飞舞，连带着姑娘们都飞了起来，引得众仙家时而拍手叫好，玉帝也在不断地附和着王母娘娘的话语，整个大殿和乐融融。我不好意思地向他们道了声好，却没人理我，他们依然快乐着他们的快乐。我不甘心自己居然没有音乐、舞蹈的诱惑力大，便更大声地说“你们好”，然而，舞依然跳着，叫好声也继续着……我很失落，也终于想起了我来这的初衷，香味不在这儿，我继续找。
“你是谁？”一声惊呼打断了我的思绪。左望右看，却怎么也找不到声音的来源。
“嘻嘻嘻嘻……我们在树上呢。”
“哎呀！”竟然是桃子说话呢，“你们好！”
“你是谁？”“我们怎么从来没见过你？”“你到这里来做什么？”
真是太可爱了。“你们当然不认识我了，我刚刚从凡间来。”
“咦？你来自凡间？凡间和我们仙界有何不同啊？”
“对啊对啊，给我们讲讲凡间的故事吧！”
“丹丹，快醒醒，赶紧洗洗去睡，别着凉了。”是妈妈在叫我。
是呢，天很晚了，该休息了……。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇十
我一直认为泥土的味道是香甜的，尤其是庄稼地里的熟土，黝黑黝黑的，像要挤得出油来，捧一把放在鼻前，我感觉自己和它们心意相通，仿佛自己也和其他的庄稼瓜果一样，是从泥土里长出来的。
在学校同学都笑话我“土”，土里土气的模样，土里土气的言行，土里土气地做事。我努力地学着城里人的方式装扮自己，学着她们装腔做势地说话，按她们的方式处理问题，结果却是邯郸学步，我站在镜子前端详镜中人的时候，却发现她陌生得让我认不出来。
我的童年似乎都和泥土混在一起了，粘得很紧，用水冲都冲不掉，对泥土的味道是再熟悉不过的了，即使是闭上眼睛，砂土，胶土，生土，熟土，一拿到鼻前，便能一一分晓。
现在终于明白，一个人的根一旦固定在泥土里，他便和泥土生生相息，唇齿相依了，当然我坚信只要一个人的根在泥土里，便能发芽开花，长出美好的果子来。
稍大一些出了山区进了城，离开了厚实的土地，告别了家乡的泥土，泥土的味道似乎也离我很遥远了。
前些日子到花鸟市场买了盆栽，起初很羸弱，在我的精心呵护下它一天天长大，原先的花盆显然小了，我准备给它换个大的花盆，却苦于找不到土。城里的.地都被水泥，柏油和地砖铺满了，泥土倾刻间变得像金子一般金贵。寻遍大街小巷却找不到些许泥土，我沮丧得快哭出来。最后经一舍友阿飞一提醒，我豁然开朗，原来在学校的草坪可以弄到土。
我和阿飞趁夜深人少的时候溜到了学校民主草坪，作案正酣的时候被一声喝住，原来是学校保安，看到草坪上人影幢幢，像在挖什么宝物似的便过来查看情况，看到我们袋子里的土，直叫他哭笑不得。土是找到了，我的难题也解决了，可我们也付出了惨重的代价，让保安当成小偷还人赃俱获估且不说，因为土太硬刨土又太卖力的缘故，可怜我们的一双手啊，硬是疼得我们龇牙咧嘴。
山里人都说，城里有每个孩子的未来，我却认为，山里有我的梦。夹在诚里拥挤的人流中，找不到一张亲人的面孔，周围没有一丝泥土的味道，我诚惶诚恐。感觉不安的时候，我便开始深深地怀念起泥土来，强烈地思念泥土的味道。要知道，再舒适的床也没有大地母亲的怀抱那么温暖，再宽阔的肩膀也没有大地母亲的怀抱那么厚实，当然，世间再美好的味道，也没有泥土的味道那般香甜。
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小学字泥土的遐想范文（18篇）篇十一
清晨。一朵朵白云堆积在山顶，给山戴上了一顶帽子。一股浓郁的清香压了过来。
要下雨了……。
渐渐地，山顶的白云疏了，依稀可见山的轮廓。白云淡了下来，又隐约地看到了稀疏的袅娜的房屋的倩影了。终于，白云全部散去了。周围泛起了朦胧的白雾，大地也笼罩着轻纱似的梦。
雨烟轻轻飘下。没有雷声，没有闪电。一切皆如此静谧。鲤城的冬雨来临了。雨点儿像一根根细长的毫针，在微风中悠悠地摇曳，画出了一条美丽的抛物线。凉爽的风拂过脸庞，我顿时神清气爽。雨雾像一张网，密密地张开了。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津。米酒般醇香，蜂蜜般甘甜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。雨点轻快地跳动在屋檐上，击打在瓦楞上，汇成了一滴滴雨珠。雨珠调皮地翻滚、聚集、蹦跳、流淌，落在水沟中，发出清脆的滴嗒声。雨点飞溅在竹叶上，顷刻飞珠滚雨般向四周迸射。竹林中清脆的沙沙声，传向在空旷的广场中。再向远处望去，房屋也披上了一层纱，朦朦胧胧，影影绰绰，视线也随之变得模糊，但我还愿意欣赏这雨的杰作。那房屋好像是位羞涩的姑娘戴上了面纱，反而让人增强了欲望，一心要看清她的面孔。我静静地站在溪边，看着溪水不顾岩石的阻挡，肆无忌惮地向前涌去。雨点洒在流淌的溪水中，形成了一个个小水泡，浮在水面上，宛若天上坠落的明珠。回旋的波涛，荡涤着跳动的白点，构成了一幅变幻莫测的画卷。这些水泡随着波浪向前游去，逐渐膨胀、鼓起，最后爆裂开来，在水面上留下了一圈圈小圆晕。一片孤舟漂来，船上一个中年人，披着一件斗笠，手把一杠钓竿。船上有个精致的竹编钓篓。
“嗬!”那位中年人的一声大喊吸引了我。我凑上去一看，一条鲜活的鲫鱼赫然出现在我的眼前：铁青色的.脊梁，银白色的肚皮，光滑的鳞片闪着淡淡的蓝光，在篓里活蹦乱跳着。这场景不禁让我想起“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”的诗句了。
雨渐渐的变小，变小。
雨停了，天空中出现了久违的太阳。竹叶上挂着点点晶莹的露珠，在阳光的照射下，发出辉煌夺目的光芒，璀璨的像一颗颗宝石。泥地上，坑坑洼洼已经被雨水填成许多小凹凼，倒映着那湛蓝的天空和幽幽的白云。孤帆已经驶远，留下了泛着涟漪的水面。水中的鱼儿拖着长长的波纹奋力地向着远方游去。一群鸟飞过，发出扑扑的拍打着翅膀的响声。一只白鹭栖息在河漫滩上，懒懒地梳理着羽毛，舔着脚掌。这不禁让我想起关于雨的古诗来：“虹销雨霁，彩彻云衢。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
再看一看手表，不觉已是中午了。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇十二
星空是美丽的，一碧如洗的夜空是一个大家庭。
太阳、星星、月亮组成了一个幸福的大家庭，它们的家在哪呢？就在这浩瀚无垠的星空里，在白天，太阳爸爸要早早地起床去工作，而月亮妈妈和星星宝宝在家中等待着太阳爸爸夜晚的归来。夜晚，月亮妈妈带着星星宝宝一起来工作，星星宝宝可真调皮啊！在星空中自由的玩耍，打闹，玩得可开心了。
月亮妈妈看见了，也开心的笑了，在湖水中月亮妈妈那皎洁的影子倒映在湖水中美极了，“咚”的一声，一个小男孩往湖里扔了一块石子，让湖水漾起一道道的波纹。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇十三
泥土，寻常可见，虽然有着巧克力般的颜色，却没有巧克力的香味。就是人踏在土地上也不曾闻见，然而泥土怎么会有香味呢？后来，我才知道，并不是每一寸土地都是有香味的，只有那些种植庄稼、花果树木的土地，才会焕发出阵阵清香的。刚放暑假，妈妈突然神秘兮兮地对我说：“这个夏天我要让你相信泥土也是有香味的。”我很怀疑，泥土怎么可能有香味呢？可妈妈果真行动起来，在菜园里除草、松土、播种、浇水······七月的风暖融融地吹着，种子在妈妈悉心照料下茁壮成长，开花结果。而我却渐渐地忘记了妈妈的话，以为那只是一句玩笑话。谁知，有一天，妈妈端来了香喷喷的鸡蛋菜瓜汤，翠绿的菜瓜汤上漂着几个白嫩嫩的蛋花，真叫人垂涎欲滴。我狼吞虎咽地吃着，问妈妈：“这菜真好吃，哪儿买的'？”妈妈笑眯眯地说道：“这是咱家菜园的，你这下相信了吧！
”我听了，不觉停了下来，想起妈妈说的话，恍然大悟：对呀，泥土是有香味的。它通过妈妈勤劳的双手，种出鲜美的菜瓜。通过劳动得到的收获，这难道不是劳动的滋味吗？泥土的香味给予了我太多的思考，对！
只有通过劳动，才能得到自己想要的东西，不劳而获是不可能的。你现在相信泥土是有香味的了吧！
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇十四
说起泥土，又脏又黑，里面还有枯枝烂叶，也许还有死虫子、蜗牛壳之类恶心的东西。我一碰花盆里的泥土，妈妈就叫：“快去洗手，很脏的！”虽然如此，我还是想研究研究泥土的作业。
在乡下的菜地里，长满了长长的丝瓜、红红的番茄。我蹲下身子，拿着放大镜，仔细观察泥土。丝瓜和番茄的枝叶和藤就是从泥土里钻出来的。原来，泥土让植物住在它身上，它为了不让植物淹死，把水份吸收了；当植物需要水时，植物就用根把泥土中的水份吸走；植物落下的枯枝烂叶也是好好的养料，它们在泥土中腐烂后，就成了植物的美味佳肴。有了泥土，丝瓜和番茄才结出了这么丰满的果实。
在一个潮湿的角落里，我用小铁锹翻开泥土，看见一条虫子钻出来，那是蚯蚓，边上还有蜈蚣蚂蚁之类的小虫。原来它们在泥土里安了家，泥土中的枯叶种子都是它们的'食物。有了泥土，就有了蚯蚓蚂蚁们的生活天地。
回到家里，发现我们身边也是离不开泥土的。吃饭时，妈妈捧起饭碗对我说：你知道吗？我们吃饭用的碗都是用泥土做的，这叫“瓷器”。可不是吗，人们还用石头和泥土造起了房子。我忽然想起了一首歌叫《泥娃娃》：“泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃……”哦，泥土还能用来做各种工艺品。有了泥土，人们的生活变得舒适美好。
泥土，就在我们脚下，普普通通，毫不起眼，虽然很脏，但是有一颗默默奉献的心。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇十五
有人总认为风筝的命运就是被线牵引着，让它往左就左，往右就右，一辈子不能自由，永远受线的控制。可是你们又是否深入想过，倘若风筝断线了，或许它可以不受约束的在天空畅游，但是由于它缺少了线的牵引，很快它就会失去了方向，宛如一只盲头苍蝇一般，最终不了了之。
学生们总认为在学校这个大牢房里面是一种折磨，可是他们看到的只是表面现象，试想一下，如果没有学校的管制，任由你在外漂泊，接受外面的风风雨雨，你们正处于需要学习的阶段，还不能真真正正的自己独立，而且没有见识过外面的天空，一旦在外结识一些不良少年，受人唆摆，后果不堪设想。
自由只是一种表面的现象，表面的快乐只是暂时的，如断线风筝一样，它的自由是暂时的，没有了线的牵引，它自己最后只会自己走向灭亡。所以我们不要太早奢望自由的到来，该来的始终是要来的，而现在，我们应该更加发奋读书，做我们现在应该做的事情，到时候，自然会有一个自由的天空进入我们的世界。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇十六
一轮晶莹剔透的明月高挂在星空的画布上。
我迈着轻盈的步伐来到楼顶，倚着靠椅望着明月，回想起幼时天真的认为月是“白玉盘”，深感童趣的天真灿烂。现在对月的认识有所加深，明白了“月是故乡明”的乡愁，知道了“海上生明月”的含义，感悟了“小时不识月，呼作白玉盘”的童趣。
带着这份情怀，我轻轻地闭上眼，听到耳边的风轻轻地吹，感觉到柳丝划过皮肤的清凉。不知不觉中，月亮带着我的思绪飞翔，让我来到了唐代夜空下，沐浴在柔和的月光中，透过石窗看见李白对月吟：“举头望明月，低头思故乡。”这让我真正感受到了他“举杯邀明月，对影成三人”的自得其乐背后的那种凄凉。
然而，当我坐在石凳上时，举起手中的杯子对着月亮，杯中的月亮随轻摇而晃动，让我看到了：月光如流水一般从云缝流淌出，给暗沉的天地洒下一片银辉，此时，苏轼正在月下持杯饮酒，起舞弄清影。这时，我看到了一幅浪漫、抒怀的画卷，不由自主地轻唱：“明月几时有，把酒问青天……”
月的歌声轻扬飞舞，而月下的我望月越古，感受月的浪漫，月的凄凉；感叹多愁善感的月，成就了扣人心弦的唐诗宋词。愿我如星君如月，夜夜流出皎洁，照亮他人前进的方向。
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇十七
泥土，平凡而伟大。我愿把它比作母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖;我更愿把它比作智者，因为它默默奉献，有着宽广的胸怀。
春回大地，万物复苏，田地间一派生机勃勃的景象。种子积蓄了一个冬天，准备破土而出。泥土却在更种子较劲，不是争强好胜，而是为了使种子更加健壮，使幼苗能抵御风雨的洗礼。种子汲取着营养，顽强生长着，终于有一天，它破土而出，迎着阳光昂起了头。这时，泥土的脸上，充满了欢喜而欣慰的笑容。春风拂过，风里带来些新翻的泥土的`芬芳，混着青草味，还有各种花的香，在微微润湿的空气中酝酿。
泥土的芬芳，带来了春天的气息。泥土鼓励着孩子们去拥抱春天!
夏天——泥土的奉献。
夏天，是植物孕育果实的季节。植物的根贪婪地吮吸着泥土的养分。泥土无私奉献出毕生的精力，却不求回报。暴风雨来了，它连忙蜷紧身体，保护植物的根茎，使它不致被连根拔起，又尽力涵蓄水源，以备不时之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生灵。
泥土只是奉献，不求回报，因此，它是无私的。
秋天——泥土的大度。
秋风吹过，枝头挂满沉甸甸的果实。泥土小心翼翼的等待着，托起下坠的果实，让人们有个好收成，它安抚着落叶们：来年化作肥料再为树们作贡献。
泥土舍己为“果”，宽容接受了落叶，它是大度的!
到了风雪载途的冬天，动物们销声匿迹。泥土用温暖的胳膊挽成摇篮，柔声细语地说：“睡吧，这儿准暖活!”
泥土，是世界万物最终的归宿。因此，它具有母亲般的温暖!
用手托起一捧泥土，用心灵去感受，不知不觉，心也会和泥土一样，散发芬芳!
小学字泥土的遐想范文（18篇）篇十八
我站在窗前，眼前是有些陈旧的游乐场。一年级的时候，我们每天吃过晚饭都会到这里来疯狂一下。那个时候的游乐场色泽鲜艳，我们还懵懵懂懂，天不怕地不怕，想出了种种惊险的玩法，练就了一身的“功夫”。这些场景还历历在目，我们却已经成了六年级的大孩子了。
“我真的六年级了？”我时常这么问自己一句。
镜子前，是一个小姑娘。个子不高，很瘦，脸上架了副眼镜，眉宇间透着些许稚气。这就是我么？横看竖看都不像六年级的呀！是，这就是我。不像六年级的六年级的我。
从前，看到六年级的做升旗手，和初中一起做操，便把六年级看得和初中一般，以为一到六年级就大不相同了，我们也会大变样。
可我想错了。现在，我们的课堂依然充满欢声笑语，课间依然打打闹闹，课外依然丰富多彩。我们依然轻松，依然快乐，依然纯真。
我开始明白了。上一届不比我们，他们的成熟不属于我们，他们的老练不属于我们，他们的“初中生气质”更不属于我们。但是，我们的快乐不属于他们，我们的童心不属于他们，我们的稚气也不属于他们。我要自己走，走出别具一格的六年级生涯。