培训心得是培训过程中的思考和感悟的记录，可以帮助我们发现自身的优势和不足。接下来是一些详实可信的培训心得样本，提供给大家参考。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇一
各位领导、老师们、同学们：
下午好，今天我们学校业余党校在这里举行第八期入党积极分子培训班。首先，让我代表学校党组织、学校行政会，对今天参加的培训的全体同学，表示热烈的欢迎。
对入党积极分子进行培训，是根据《中国共产党发展党员工作细则的规定》：由基层党组织对要求入党的同志进行短期集中培训，使他们懂得党的基本理论、基本纲领、基本经验和党的基本知识、端正入党动机，确立共产党人应有的理想信念和世界观、人生观、价值观。
几年来，我们按照上级党委的指示精神，坚定不移的长期坚持以学校业余党校为主阵地，采取灵活多样，有针对性的教育形式，从基础教育入手，进行道德、理想、品质、信念教育，逐步加深学生对党的历史、党的性质、任务、纲领的了解认识，使学生树立正确的科学的人生观、世界观、价值观，取得了理想的`成绩。这次我们举办培训班目地是，坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，原原本本地学习党章，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，使同学们的思想得到进一步的升华，理想更加坚定，使同学们成为党的后备生力军。
今天来参加培训班的同学们都是我校团委选拔出来的优秀学生，这些学生是积极向党组织靠拢的优秀分子，是党员队伍的后备力量，通过培训，使你们对党的基础知识了解，端正入党动机，取得更大的进步早日加入党组织。这次学习还将对成绩合格者发入党积极分子培训班结业证。
这次培训大会分两个阶段进行。第一阶段举行第八期入党积极分子培训班开学典礼，第二阶段进行第八期入党积极分子培训班第一次授课。
现在，我宣布：学校业余党校第x期培训班开学典礼现在开始。
第一项：奏国歌。请全体起立。
第二项：请党支部委员、校团委书记刘荣老师宣读培训班纪律。
第三项：请积极分子代表任静同学发言。
第四项：请李书记讲话，大家欢迎！
老师们，同学们，本培训班是我校党校为进一步提高学生培训质量、加大培训力度进行的培训班，也是我们认真学习、贯彻党的“科学发展观”精神的时期。我希望在座的每一位学生严格要求、努力学习，处处争当表率，以实际行动响应新时期发展的新要求。刚才积极分子代表发言，表达了参加培训的决心。刘荣老师宣布了培训班的纪律要求，希望大家切实遵守。
李书记作了重要的讲话，在讲话中长熟了中国共产党的历史、发展壮大以及纲领宗旨，还强调了举办党校培训班的必要性、重要性，为同学们提出了新的要求；同时，也为同学们提出了新的希望，希望同学们认真学习和讨论李书记的讲话精神，进一步提高思想认识，坚定理想信念，端正入党动机，加强党性修养，争取优异的成绩。希望同学们从现在开始，严以律已，认真学习，戒骄戒躁，勤奋学习，努力工作，争做一名具有崇高理想的坚定的共—产主义战士。这次学习时间紧，大家要珍惜学习机会，认真听讲，保持会场纪律，做好笔记，学习结束后还要进行测试，检验学习结果。我相信，在在座全体师生的共同努力下，本期培训班一定能达到学校党支部提出的预期目标。
第五项：奏《国际歌》。请全体起立。
现在，我宣布：杜桥中学业余党校第x期开学典礼到此结束。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇二
在省教育厅和省教育学院的精心组织下，为期半个月的浙江省等级重点中学普通高中校长培训，让我进一步感受到了“培训就是福利”这句话的真谛。专家的学术专题，一线知名校长的管理报告、前期的课堂提问，杭州、南京、上海等多所名校的实地参观考察实践，无不给予我极大的启发。听了名校长们丰富的学校管理经验介绍，通过与他们零距离的交流和座谈，我领略到了专家级人物的独特见解和个性化的教育思想。这次培训，内容是精辟充实的，形式是丰富多彩的，领导是倍加重视的。我充分相信：经过这段时间的培训，我们的学校管理将有所提升。因为这一个个精彩的报告，一个个精辟的论述，一个个独特的思想，都凝聚着主讲者们学习与管理的精髓，他们的理念来源于实践，在实践中不断地磨砺，形成了自己鲜明独具的特色：特色的管理、特色的学校。
这次培训，我不单重新感受了一次学习的幸福，更接受了一次思想的洗礼。经过半个月的培训，我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命，深深体会到作为一名校长要“注重学习强素质，以人为本抓管理”，才能开创学校教育教学工作的新局面。
1、引领学校发展，校长是关键。
一个校长，就是一个学校的“魂”，一个好校长，带出一个好学校。校长的办学理念、办学思路无不影响着一所学校的办学方向。作为一校之长，必须要有独特的教育思想，做到：转变在观念上，落实在管理中；要树立正确的教育质量观、学生观、教师观、知识观和校长管理观，促进教师教学观念的转变，实现学校整体教育质量质的飞跃；要有与“国际接轨”的办学理念思维，积极探索创新型和试验性的教学改革模式，积极引进国外高中的优质教育资源。
2、谋求学校发展，课改是方向。
谋求学校的可持续发展，应该把新课改作为硬任务来抓，要积极开展研究型学习，实施探究学习和选课走班，让“走班制”真正“走”起来；要改革评价制度，让课程有更多的可选择性，充分培养学生的自信心、个性发展和创新能力；要重视学生的社会实践，开展学生实践性学习，培养学生的生活实践和动手能力，真正使教育“引领”社会发展；要避免让教师成为“教书匠”，把他们塑造成一名“能教书、会教书”的专家型和科研型教师。
3、关注学校发展，特长是动力。
关注学校的发展，必须注重培养学生的特长，才能真正体现“以生为本”的教育思想。要实行“赏识”教育，当孩子有爱好和特长的时候，要包容他，尊重他，为他提供平台，创造机会，使其得到充分的发展；面对孩子的个性和特长，知道如何根据孩子的个性和特殊需求，选择最适合孩子的教育方式；对待孩子的方式既与众不同，又符合教育规律，这才是真正的素质教育。
4、促进学校发展，师资是基础。
建设一支好的教师队伍是当前现代教育情境下学校生存的关键，是建设特色学校、创建一所名校的重中之重。学校应通过建立有利于教师成长的选人、用人新机制，为优秀人才脱颖而出提供广阔的舞台，以此培养各学科优秀教师，提升教师的实践智慧，促进教师的专业化发展，建立完善的骨干教师、学科带头人考评机制。这次我看到了上海双语教学实验的经验和教训，深切感受到学校一定要结合自己的实际情况，要多方面多渠道，打造双语师资队伍，促使学校师资队伍在原有的基础上更有特点。
5、提升学校发展，意识是灵魂。
作为一名校长，必须具备以下几种意识：
（1）要有终身学习的意识。校长要善于学习，才有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，要善于向书本学，向网络学，向学生学，向老师学，向领导学，向兄弟学校学，在学习中不断开阔眼界，在学习中进步，在学习中反思。
（2）要有良好的服务意识。朱自清在《荷塘月色》中写道，“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”一名好的校长要耐得住清贫，忍得住寂寞；要站起来能当伞，俯下去能做牛；要镇守住自己的学校，当好师生的公仆；要当好主管，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
（3）要有狠抓教育质量的意识。质量是学校的立足之本，是学校的生命线，是师生的荣誉，校长的工作核心必须是狠抓教育质量。一所学校教学质量的高低，是否有教育竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须着力提高校长的管理水平。
（4）要有创新改革意识。校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观、教学观、学生观；要以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益；要心系学校，不怕困难，敢于奋斗，在“质量立校”和“科研强校”方针指引下，结合学校的实践探索，取其精华，去其糟粕，充分汲取名校长的先进教育理念，形成自己的特色和品牌，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的省一级重点中学。
我清醒的认识到，学校与学校之间存在着较多的差异，把他人的东西强硬地内化是不可能的，也是不科学的。此次培训，我得到了支点，我找到了共鸣。
1、认清形势，立足长远，大力推进课程改革。
在全面推进素质教育，深化教育改革的今天，面对千帆竞发，百舸争流的教育改革浪潮，我们将从发展的大局出发，把握时代脉搏，以学生多元化发展为目标，以课程改革为抓手，紧抓改革契机，大胆创新，与时俱进，开拓创新，促进校本课程建设，打造创新型教师队伍，勇于探索，开展课程改革评价研究，大力推进新课程改革，实现学校又好又快的发展。
2、以人为本，注重内涵，精心打造校园文化。
在学校文化建设上下功夫，用文化建设展示学校，以文化建设发展学校。一要注重校园文化的建设，制定符合学校特色和个性的校园文化建设方案，精心打造和设计，向外界展示学校的教育教学成果。二要把“以人为本”作为学校文化建设最核心的价值取向，关注师生的发展。三要注重师生行为文化建设。要在精神文化、物质文化、制度文化、课堂文化、师生行为文化上多学习、多借鉴，积极引进名校先进理念，形成本校自己的特色。
3、完善制度，加强管理，做到向管理要效益。
在原有管理制度的基础上，归纳和整合，分析和厘清，通过学习和借鉴，形成有利学校管理和发展的各项规章制度，以制度加强学校的管理，促进学校的发展。制度化管理为人文化管理提供了保障与支撑，人文化管理要以制度化管理为基础。人文化管理营造出了一种融洽的人际关系，使教师在人文化管理中感受到的不仅仅是被肯定，更多的是责任。教师在这种氛围中快乐着、幸福着并创造性地工作着，这样才能不断提高管理质量和管理效率，有效地促进学校办学目标的实现。
4、创新理念，突出特色，关爱留守学生成长。青田是著名的侨乡，有庞大的因“侨”留守的学生队伍，家庭普遍比较富裕，但缺少精神上的支撑和关爱，造成许多孩子道德失范、学业失教、心理失衡、行为失控、生活失调。如何做好留守生的教育已成为青田教育中的一个热点与难点。在社会教育、家庭教育严重缺失的情况下，青田中学集社会和家庭教育于一身，在做好本职工作的同时给这些留守学生更多的关爱，为他们营造良好的成长环境，培养他们良好的兴趣爱好，帮助他们树立积极的人生观和价值观，正确面对挫折和困难。主要有：
（1）建立留守学生档案，实行动态管理；
（2）营造健康向上的校园文化，形成良好文化氛围；
（3）开展心理咨询活动，消除心理阴影。今后，我们还将通过构建组织管理、职能保护、社会呵护、学校监管、亲属监护五大“关系网络”，努力为留守学生的健康成长创造更为有利的条件。
5、多措并举，体现民主，提高教师幸福指数。教师内心充满幸福，就会将这种关怀传递给学生，所谓“爱能生爱”。
（1）关注教师需要。学校实现民主管理，让教师充分享有决策权和监督权；关注教师身体，每年安排教职工到县人民医院体检中心进行健康体检，每到“三八”节让女教职工到妇幼保健院进行妇检；经常派教师到外校、外地听课、学习、培训，生活上提供帮助，包括落实安居工程、使分居两地的教师团聚、青年教师子女入学以及逢年过节的团拜活动等。
（2）提供成长平台。一是学校组织老师积极参加丽水市教研室组织的“专业培训”和“专题培训”行动；二是实行师徒结对制，让年轻教师与有经验的老教师结对，徒弟在老师的指导下备课、开课、开讲座、参与写课题、尝试写论文；三是加大了公开课和评课的教研活动力度，实行课堂开放；四实施教师跟考制度，45周岁以下的教师每年跟高三学生一起参加一次考试。五是鼓励骨干教师送教下乡，每年派骨干教师到船僚、温溪等学校送教。
（3）减轻工作负荷。只有解放教师，才能解放学生，这只是个非常简单的道理。目前教师已经不堪重负，为此，学校给教师减去额外负担，除去一些不必要的硬性规定外，学校切实改变绩效管理，尊重老师个性化的工作风格，允许“八仙过海，各显神通”，学校的量化考核从注重数量转向质量。
（4）丰富精神生活。一是文体活动有保障，学校规定每天下午第四节课教师可以自主参加文体活动，还让教师与学生一起参加学校的元旦晚会、艺术节，展示自己的才艺。二是举行培训，根据教师兴趣爱好特点，在学校里开设拉丁舞、健美操、瑜珈、书画、歌唱等短期培训班，为教师开展文体活动提供技术支持。三是开展活动。例如重阳节登山，举行球类、拔河、钓鱼等体育比赛以及唱歌、跳舞、书画等艺术活动。四是服务健康。邀请专家为老师作身体、心理健康知识讲座。
这次的培训，让我提高了认识，更新了理念，明确了职责，瞄准了目标。我在学习中反思，在反思中学习，在管理上突破，在成功中享受。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的工作中我会摆脱传统教育思维的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取、加倍努力、辛勤工作，努力营造更加和谐、进取的校园氛围，实现学校发展新的辉煌。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇三
20xx年7月30日-----8月11日，我有幸参加了长安区区教育局组织的小学校长培训班，聆听了几位教育专家及名校长的报告，使我受益匪浅，体会颇深。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：
此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。领导亲临指导和督促。同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育！
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。通过理论学习以及与名校长、专家的探讨交流，我及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
此次承担培训任务的老师主要有：西安文理学院教授、教育局领导、名校校长。他们都是非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长。其中向华老师、张成武老师是我上师范时的老师，他们再一次用人格魅力感染了我，他们传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。
通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：
俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
质量是学校的生命线，是学校的.立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。的教育。
首先认清形势，立足长远。随着十二五规划的到来，学校面临新的发展机遇。要抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进行改革，立足长远，以推进我校各项工作。
其次要始终以教职工为本。调查了解掌握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和睦相处，相互理解，相互信任，用集体的智慧制定了较好的切实可行的规章制度，从根本上体现了以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争面前，不仅是机遇更是激烈的挑战。校长不是单纯的职务，而是沉甸甸的历史使命，是需要我们带领一批批师生摆脱困境、创造佳绩、谱写教育的新篇章。
再次，要重视基础设施建设。在办学设施上，我们要积极争取上级教育行政主管部门的支持，抓住契机，努力完善学校的各项设施设备，营造优美的育人环境。
总之，短短的的校长培训学习中，我汲取知识很多，也拓宽了视野，结识了许多德高望重的老前辈，从他们身上也学到了好多成功的经验；认识到了要办好教育，“理念”是前提，“团结”是基础、“敬业”是根本，“进取”是源泉。相信通过这次学习，不论是对于我个人的提高还是学校的发展，都具有巨大的促进作用。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇四
“每个孩子在学校班级里只可能是几十分之一，然而在一个家庭中几乎就是百分之百！”这句话让我深刻地感到教育任重道远！于是，我走进了思南县20xx年暑期中小学校长培训班，学习时间虽短，但聆听了县局领导和各优秀学校校长的报告和授课，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界，还充实了我的实践经验。作为一名管理者，使我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。我想用全新的“度”来评价和丈量校长，并与这个特别的“度”保持一致，谨作为此次培训心得。
人格上有硬度。“打铁须得自身硬。”校长应该“堂堂正正做人，清清白白做事”，具有强烈的事业心和责任感，工作兢兢业业，埋头苦干，有干劲、有韧劲、有冲劲、有闯劲；做人真诚坦率，严于律已，率先垂范，以身作则，发挥榜样示范作用，以高尚的人格魅力影响师生，激起情感共鸣，促进良好师风、学风和校风的形成。
积淀有上厚度。一个人的精神发展史就是他的阅读史。一位作家曾说过：“读书和做人的关系，就跟吃饭和做人的关系一样，一个养我的身体，一个养我的灵魂，都是年年月月天天不能少的。”读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；一个人的道德修养也要通过学习不断地积淀。“为有源头活水来”、“腹有诗书气自华。”校长应该有书生气，走进书籍王国，读名著、读经典、读大家，与大师、专家、学者亲切对话。
思想上有高度。校长应该有较高的思想觉悟和境界。一切为了师生的发展、学校的发展着想，思想观点先进，高瞻远瞩，合着时代发展的脉搏，融入时代发展的步伐。校长应不计个人得失，不追求个人名利，识大体顾大局，见荣誉就让，不应为蝇头小利愤愤不平，牢骚满腹，混同于一般群众。
待人上有气度。校长不要以权欺人、以势压人，应有“海纳百川”的气度，有经受误解委屈的肚量，容不顺耳的话、不顺眼的人。对有“问题”的人不打击报复，不抓辫子扣帽子打棍子，不耿耿于怀。要有包容精神，容人之才，容人之能，容人之长，容人之短，能理解的理解，不能理解的也不要横加指责，通过交流与对话，求同存异力求共同发展，以校长的宽宏大量和大海般的气度，紧紧地团结他们，同心同德地搞好教育教学工作。
目标上有长度。校长一定要比教师站得高，看得远，为了学校的发展有执着追求的精神，能够用“望远镜”看到“远处”，从学校的总体和长远的角度去思考学校的工作，规划学校的未来。
理论上有深度。 苏霍姆林斯基讲过：“领导学校首先是教育思想上的领导，其次是行政上的领导。”一位教育家讲过：“有什么样的教育理念，就有什么样的教育行为，有什么样的教育行为就有什么样的教育效果。”作为校长应该有深厚扎实的理论功底，先进的管理思想和理念。而要做到理论上有深度，平时要挤时间博览群书，通晓管理学、教育学、心理学和其他相关学科的理论知识，提高自己的含金量，为学校管理提供精神动力、智力支持和思想保证。
管理上有尺度。首先，决策要民主。校长要集中大家的智慧，尊重他们的正确意见，审慎权衡，反复比较，趋利避害，决出良策。其次，办事要有透明度。校长要实施阳光工程，不以人情羁绊损害学校前程，不以个人亲疏伤害员工尊严，唯才是举，坚拒金钱，婉辞人情，善始善终，表里如一。每件大事都让大家明白，还自己一个清白，做到“公生明，廉生威”。再次，制度育人，要法治不要人治。建立激励功能的运行机制，让机制去管理人，激励人，成就人。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇五
下面让我们一起来分享部分专家、学者和一线教师讲座的精彩片段。20xx年5月16日下午至5月26日下午在安庆电大学术报告厅，陆续举行了“提升课程标准的执行力”、“学校文化建设刍议”、“校长职业与职业校长”、“做一个负责任的优秀校长”、“学校教育和管理中若干法律问题分析”等22场学术报告和讲座。
安庆市一中丁长青校长作了《求真务实脚踏实地》的报告。在他看来教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，学校管理是办学的关键；他认为求真的校长才有学校的清明；求真的工作氛围才能静心的工作；静心教书，潜心育人，脚踏实地，求真务实，教育才有美好的未来！
安庆市教研室英语教研员陈俊作了题为《做一名幸福的教育人》讲座。他的讲座贴近教师生活实际，他以从教三十多年的人生历练告诫我们：一个终身把教师当作职业来做的人，他将很难成为名师，他会永远是一个教书匠。他认为教师不仅要传承人类的文明，还要担负起再造人类文明的重任。他本人就是从一个普通一线教师逐渐成长为一名教研员，多年来的孜孜追求让他对教育行业感悟颇深。他说每个人心中都有自己的梦想，有梦想才会有希望，有希望才有激情，有激情才会有事业，有事业才会有美丽的未来。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他是否用心在教书。要想做一名充满智慧和诗意的幸福教师，必须要建立良好的师生关系，进行心灵的交流。看到学生的点滴进步，就像自己进步了一样，这就是幸福教育的朴素表现。幸福教育的首要特质来源于一个字，那就是“爱”，大爱无疆，这也是优秀教师最基本、最核心的人格特质。爱，是教育永恒的话题，幸福教育的全部过程都充盈了爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基石。
安庆二中副校长金全宁作了题为《学校文化建设刍议》的报告。他说学校文化是学校的灵魂。文化是时间和心灵酿造出来的，是一代代人共同的精神创造的成果，是自然积淀而成。金校长非常具有演讲天赋，时而滔滔不绝，时而娓娓道来，中间穿插精彩的视频，旁征博引，谈古论今，使每位学员享受着精彩的文化盛宴。
校长强则教师强，教师强则学校强，学校强则教育强。这是安庆十中校长黄治讲座《校长职位与职业校长》中的精彩语句。他认为具有高尚人格的校长，才能带出一支具有高尚职业道德的教师队伍。他引用了《义务教育学校校长专业标准》中的内容：引领教师成长校长是教师专业发展的第一责任人，校长应将学校作为教师实现专业发展的主阵地。他说作为校长，首先要懂得教育规律，能按照教育规律为学校设计科学化的发展蓝图，引领学校发展，带动教师成长。其次，校长要用教育手段而不是强制方法让教师明白并接受其价值观，领导策略，以求在理解上达成共识的基础上，共同努力把学校教育搞好。
这次校长班的学习熏陶，丰富了我对学校管理方面的认知和策略。通过学习，我意识到教育的内容源于生活，教育的根本目的是服务于人的生活，教育的过程本身就是生活。关怀生命成长是教育的本质；只有关注了人的成长，这样培养出来的人才在社会上才会有创造性，才会回归教育本质。同时我也意识到自己内涵的不足，需要提升的空间很大，需要在今后学校教育教学管理实践中不断学习、思考、探索和提高。
历时十天的校长提高班集中培训，于5月26日降下帷幕。每天平均三场讲座，每场讲座至少都是两小时左右，专家学者们台上演讲精彩纷呈，台下学员们听得真切，记得详细。时间过得很快，尽管培训比上班更累，但每场讲座学员们都座无虚席，鸦雀无声。大家一致感觉收获颇丰，这样的累很值，因为累并快乐着！
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇六
各设区(定州、辛集)市教育局，省属中等职业学校：
为贯彻落实教育部关于《职业院校管理水平提升行动计划（2015-）》（教职成[2015]7号）精神，健全管理信息化运行机制，提升管理信息化应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，推动教育变革。传播教育信息化发展新趋势、新理念、新模式、新方法和新应用，发布对职业院校信息化教学的深入推进具有前瞻性、学术性和指导性的专题报告，探讨和交流信息技术在职业教育中的应用实践经验，经河北省教育厅职成教处同意，教育部职业院校信息化教学指导委员会决定，于20xx年3月24日-3月25日在石家庄联合举办中职学校校长（河北）培训班。现就相关事项通知如下：
提升校长管理水平，改变从今天开始。
二、举办单位。
1.主办单位。
教育部职业院校信息化教学指导委员会、神州数码网络（北京）有限公司。
2.承办单位。
神州数码网络（北京）有限公司。
三、时间、地点。
时间：20xx年3月24日--3月25日。3月24日13：00前报到。
地点：石家庄市平山县温塘镇白鹿温泉。
四、参培资格。
中职学校校长。每个设区市原则上不超过6所学校，额满为止。
主讲：教育部职业院校信息化教学指导委员会顾问、委员，行业、企业专家。
五、部分培训专题、资料。
（一）培训专题。
2、校长信息化领导力提升。
3．立足新起点，提升新能力，推进学校“后示范”建设。
4、实训室建设与校企合作。
5．“互联网+教育”方案解析。
6、核心价值观、红色革命传统教育。参观革命圣地--西柏坡纪念馆。
（二）培训资料。
相关标准、规划方案、研究报告等。
六、其他。
1．培训费用。
免收会议费、培训费、住宿费、餐费。往返交通费自理。
2.填写回执。如实填写培训回执，于3月22日前反馈。
3．联系方式。
尤国侠186xxxx2211邮箱：xxx@。
xxxx教处。
20xx年10月27日。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇七
xx年7月xx年4月16日至22日，我有幸参加了广西师范学院继续教育学院举办的第31期“广西小学校长岗位培训班”的学习，短短六天的学习生活，紧张而充实。学习期间，我聆听了南宁市教育局夏建军书记等专家的精彩报告，使我受益匪浅。这次培训使我进一步提高了个人素质和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地认识到“如何当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。现将我的收获与思考汇报如下：
一、培训转变了管理思想，更新了教育观念。
教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须不断提高自身素质，必须注意学习、勤于学习，这种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大开了。通过学习，才能更新了教育观念，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力。
二、培训提供了交流的空间，拓展了我们的视野。
通过学习我的视野变得开阔了，几位教育专家和教授讲的学校的管理、发展战略与长远规划，使我很受启发，这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展，才能适应形势要求。以后的工作本人要以求真、务实和创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。要紧紧团结在班子核心周围，积极发挥集体的力量，同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率。校长手里不是拿着鞭子，而应举着旗子走在前面。
三、培训使我懂得校长要具备良好的专业素养。
校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必须具备深厚的学术功底让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。
四、培训告诉我们校长应为教师的发展搭建平台。
通过几天的学习使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率;另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。
四、培训告诉我们每一位学校领导，必须要关心教职工。 必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同班子成员沟通多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。校长只要抓大事，抓全面工作就行。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。同时要关注教师的专业发展，尽量满足教师的需求层次的提升。当好校长，要求的素质和能力还有很多，掌握的越多，对学校工作的指导作用就越大，所以校长要有终身学习的思想，边学习边提高，不断提高自身的综合素质。
总之，经过培训学习，让我学到了不少的理论知识和实践修养，在今后的工作中，我将把这次学到的理论知识与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，更好地服务社会，让我们学校的教育教学迎来更加美好的明天!
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇八
近年来，为了提高学校领导者的管理水平和素质，各级政府和学校纷纷开设了不同类型的校长培训班。作为一名小学校长，我有幸参加了一次为期一个月的培训课程。在这个过程中，我深受启发和感悟，现在就我的学习体会进行分享。
第二段：对学习内容的整体感受。
整个培训课程安排得非常合理，既有理论，也有实践，从教育政策到管理技能，涵盖了方方面面。通过课程的学习，我对学校管理的方方面面有了更全面的认识，了解了学校领导者需要具备的素质以及如何更好地发挥这些素质。
第三段：对课程中具体内容的思考。
在课程中，我比较感兴趣的是人际关系管理和团队建设。在此我记录了一些自己的思考：领导者需要具备卓越的人际交往能力，要了解团队成员的需求和利益，懂得尊重每个人的意见和想法，最终达到团队合作和事业成功的目标。
第四段：对课程中交流互动的感受。
除了课堂教学，培训班也给我们提供了丰富的交流机会。我觉得每一个人的经验都是很宝贵的，这些班级交流如果加以利用，能够学习到很多有启发性的个人经验，这些经验能够让我们更好地提高自己的管理和领导能力。此外，大家能够相互了解，为之后的合作奠定基础。
第五段：对课程的未来应用前景的展望。
在结束这次校长培训班之后，作为领导者我有责任将学习到的成果用于我的工作和管理中。我将把学习到的知识与经验总结出来，制定针对性的计划，引导团队成员参与学校事务。我相信，学院班学到的知识和经验能够通过我自己的实践运用不断增长和完善。
结尾：
总的来说，参加这个培训班对我来说是一次非常积极和有益的体验。这个过程不仅让我了解到了学校管理的各种技能和素质，而且也打开了我对未来学习和发展的大门。我相信我能够更加专业和自信地胜任我的工作，并且在我的团队和学校中发挥更大的作用。通过参加这个班级，我的领导能力得到了有效提升，我也认识到获得终身成长和发展需要不断地学习和思考。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇九
20xx年xx月28至xx月13日，在xx县教体局精心安排下，历经半个月的校长集中培训和岗位实践自主学习，我受益匪浅，本次培训为我的教育教学管理提供了精神给养，丰富了管理知识，提升了履职本领。让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面我把学习做如下总结：
收获一：学生发展育人是根本。
党的十八大教育方针明确提出，要把立德树人当做教育的根本任务来抓，培养德才兼备的学生也是教育教学质量的前提保障。xx师范大学教授在报告中深刻阐述了教育的本质---教育是以“育人”为目的，集严厉与慈爱为一体的崇高事业。怎样育人？把学生育成怎样的人？是我们必须每天都要思考的问题。经过本次培训我对育人又有了新的认识，xx教授提出教育的终极目标是使我们的后代能够像“人”一样尊严而幸福的生活。城关一中把“社会精英，模范公民”作为教育目标，就直接告诉我们要育怎样的人，并成为全体教师的教育和价值追求。xx初中坚持全面育人，以养成教育、行为习惯、主题教育和关注个性差异都是值得借鉴的好办法。xx初中大课间的才艺展示也是培养学生全面发展的有效抓手。我认为育人需要全体教师全员参与，全程参与，家校合作，文化引领，激励机制等多元教育来实现。
收获二：教师发展研修是关键。
校本研修是针对学校、教师、学生发展中存在的问题，以教师为主体，积极探索有效的解决办法，从而促进教师的学习、研究和发展。
xx省教育科学研究所副所长杨雪峰在培训报告中强调，校本研修是促进教师专业成长最有效的途径。xx副局长在培训中提出校本研修让教师成长成为推动学校内涵发展的力量；城关一中提出深化校本研修---促进教师队伍专业发展整体发展。我认为，校本研修学校长要起到模范带头作用，积极带领全体教师参与校本研修，不断激发教师研修的主动性和积极性，力争达到全员参与，并建立相关制度作为保障，很好的促进教师的发展。
收获三：校长发展素养是前提。
第一，不要把自己当成是一个领导者，而应该是一个责任者、服务者和决策者；
第三校长要善于学习，勤于实践，长于反思，加强修养，只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。
收获四：学校发展教师是主力。
这次培训给我最大的收获就是学校的发展不能忽视教师的力量，教师才是学校教育管理和全面发展的主力军，光靠几个校长来抓是无济于事的，报告会上所有专家以及交流的几所本地学校，都谈到了要狠抓教师队伍建设，也提出了很多有效的办法。例如庙坪九年制加强教师的理想信念培养；城关一中积极搭建平台---全力为教师提供成长的机会；xx初中以课堂改革促进教师专业成长；xx初中以领导班子建设为突破口，引领教师队伍建设；加强师德建设，培养教师的阳光心态；加强民主管理，培养教师的主人翁精神。我认为要想这个主力发挥力量，就必须把教师当做主人看，当做主人用，把教师关心的事做得公平、公开，为教师发展积极提供平台，不断提升教师专业水平和师德标准。
问题及对策一：德育教育不得力。
古人说“传道、授业、解惑”，教师职责第一位的就应该是“传道”。目前，还有部分教师没有做到德育为先，没有把立德树人当作根本任务来抓，总认为抓德育是学校领导的事，是班主任的事，是校团委的事，与自己没有任何关系，发现学生有不轨行为置之不理，也没有把德育教育贯穿到教育教学中去，只在乎智育教育。其实，德育与成绩是成正比例的，只有学生具备了良好思想品德，他才行的端，站得稳，才能养成良好的行为习惯，只要良好的行为习惯一旦养成学生的成绩自然而然就会不断提升。反之，学生没有养成良好的习惯，打架骂人，乱丢乱扔，鸡鸣狗盗，不求上进，萎靡不振，喝酒抽烟赌博，不服管教，私自离校。想想这样的学生能把成绩提上来吗？当然，想要把现在的学生教育好，真不是一件简单的事，在我们农村大多是留守儿童，父母长期不在家，就是在家也不比城里的家长支持配合学校的教育，总认为把娃送到学校一切都是学校负责了。所以学生的德育发展缺失多方面的监控和教育，我们老师任重而道远，如何培养学生良好的道德品质和行为习惯？答案是唯一的，必须提高教师认识和责任感，发现问题学生不能置之不理，视而不见，必须群策群力、齐心协力、齐抓共管、文化引领、活动渗透、家校合作、多元教育、不留死角。这样，学生甚幸！家长甚幸！教师甚幸，民族甚幸，国家甚幸!
问题及对策二：教师职业有倦怠。
现代社会，随着生活节奏的日益加快，工作压力的不断增大，职业倦怠已经成为不可忽视的问题。表现其一是情绪低落、烦躁易怒、抑郁、精神不振、缺乏热情与活力、对他人的容忍度和工作满意度降低等，没有创新的欲望，仅满足于应付任务，甚至厌倦教学工作；其二是态度和行为冷漠。表现在教师常常不愿接触学生，对学生冷漠、厌烦，常常用带有蔑视性的标签式语言来称谓和描述学生。对同事疏远，逃避交往或拒绝与其合作。对工作中出现的问题，总是找借口，怨天尤人。教师职业倦怠严重影响身心健康及专业发展，会导致学校整个精神面貌的颓废和教育质量的下降，并对学生的`健康成长带来危害。因此，采取有效措施克服教师职业倦怠，对于教师专业发展，乃至教育事业都具有十分重要的意义。对策是：
1.坚持“以人为本”的管理理念。
要尽力为教师创造一个优良的工作和生活环境。如学校应实行开放民主的行政管理，让教师参与决策，倾听他们的诉求，分享他们的成功和经验，积极听取和采纳他们的合理化建议，这将有助于激发教师的工作热情与动力，使教师具有更强的责任感与归属感，减少职业倦怠。
2.处事公平、公正。
涉及教师切身利益的问题，如职称晋升、评优评先、考核与评聘等方面做到公平、公正。
3.完善评价机制。
要改变以考试分数作为唯一衡量指标的评价方式，将教师的工作业绩与多方面因素结合起来，全面评价教师的工作，促进教师专业发展。
4.帮助教师专业成长。
创造条件组织、鼓励教师参加不同层次的业务培训和理论学习。教师通过培训，不断提高自身素质，增强适应教改的能力，从而消除教师工作的职业枯竭感。要为教师搭建如从教学新秀、骨干教师、学科带头人、校园名师、到教学能手的成长阶梯，并在精神与物质方面予以鼓励。另外，开展各种丰富多彩的集体活动，关心教师身心健康，也是减缓教师职业倦怠的有效途径。
问题及对策三：校园文化无主题。
校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。好的育人环境激发斗志，催人奋进，更好的促进学生全面发展。
校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。听了渭南市临渭区教育局副局长xx的报告，我对校园文化又有了新的认识，校园文化不是乱花钱，而是师生的精神思想的引领。在我们落后的山区在校园设置先进的校园文化就显得更为重要，但是我们学校条件有限，资金欠缺，虽然布置了一些文化氛围，但没有主题，显得很凌乱，缺乏引领感。建议学校每年收集校园文化建设意见，选好主题，提供资金保障，结合实际精心布置校园文化，班级文化建设纳入班级量化考核，每学期开学第三周检查评比班级文化建设。
问题及对策四：校本研修不积极。
由于我们学校教师相对较少，课业负担较重，导致参与校本研修的精力和时间不够，磨灭了教师参与研修的主动性，另外，我们的研修缺乏专业引领和制度保障。针对问题的对策是：校长和中层领导要带头积极参与校本研修，建立保障制度，搭建有效的研修平台，不断激发全体教师参与校本研修的主动性和积极性。
问题及对策五：课堂改革进度慢。
听了上海师范大学教授黎加厚的《时代变化与课堂教学变革》，让我大开眼见，越加感觉自己落伍了，跟不上时代的节奏了。想想我们学校的课堂教学却还没有觉醒，虽然我们学过洋思，摸索过杜郎口，试验过即墨，交流过仙中，大部分教师都有参与课改的激情，但是还有部分教师还存在许多问题。例如部分教师信息技术落后，制作课件质量不高；有的教师只重视学生智育教育，忽视德育教育；部分教师课堂小组学习分组不分工，合作不协作，交流不探究，发言不差生；课堂小组评价激励机制不健全；少数老师还是老传统一讲到底，导致学生自主合作探究学习空间不足等问题。对策：学校领导积极实施推门听评课，邀请专家名师指导教学方法，充分发挥教研组的力量，扎实开展教研活动，促进教师专业发展。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇十
20xx年7月10日至11日，我有幸参加了聊城市农村小学校长培训，一天半的学习生活，紧张而充实。听取了市教育局徐局长的重要讲话，学习了冯明才主任对市教育局文件的解读，领略了莘县教育局的3+1工程、东昌府区教育局的1168工程，欣赏了开发区顾官屯联校的做法，聆听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。
五里行知小学校长杨瑞清做的《走在行知路上创造精彩人生》的学术报告，让我为之深深动容。杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰苦的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追逐理想。当时许多人不理解他，甚至说他出风头。但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的机会，但是他还是选择了自己的理想，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个成功的团队，他、他们成功了。他的成功无不说明一名校长必须具备坚强的意志，朝着自己的理想努力、努力、再努力，就一定能够成功。
2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。
冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必须具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。
3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。
我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中老师应该注意的。其实不然，自主、合作、探究意识应该牢固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。
1、以人为本，提升管理实效。
在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。
徐局长的重要讲话使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。
互相尊重，培养学校的人文精神。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培养人文精神，就要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。
每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们快乐着。在学校管理中，校长努力营造一个尊重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种快乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自动化管理。
2、让学习成为学校发展的不竭动力。
教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。管理艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到一定的高度认识，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是管理艺术，原因是什么？就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大开了。
3、规划学校，让学校的`发展成为每一位教师的共同愿景。
我们校长不能说不敬业，不能说不务实。我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校却不见大的起色。究其原因，就是对学校缺少规划。杨瑞清校长的报告给我们的启示是，作为一名校长，对国家的教育发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划。并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。
首先认清形势，立足长远。在贯彻全国教育工作会议精神，深化教育改革之际，我们学校也面临新的发展机遇。我们要从发展的长远出发，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进行改革，立足长远，以推进我校各项工作。
其次要办好教育，校长是关键。要做一位成功的校长，要始终以教职工为本，调查了解掌握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和睦相处，相互理解，相互信任，用集体的智慧制定了较好的切实可行的规章制度，从根本上体现了以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争面前，不仅是机遇更是激烈的挑战。校长不是单纯的职务，而是沉甸甸的历史使命，是需要我们带领一批批师生摆脱困境、创造佳绩、谱写教育的新篇章。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇十一
近年来，随着教育的不断发展，校长作为学校的领导者，其角色越来越重要。因此，为了提高校长的素质和能力，许多地方开始开设校长培训班，以便收集各方面领导力和提供专业知识。在此期间，我有幸参加了一次校长培训班，并从中获得了一些有价值的经验和教训。
第二段：收获。
在这次培训班中，我学到了许多知识和技能。我学习了如何在人际交往和沟通中保持有效的沟通，如何处理紧急情况和紧急事件。我还学到了如何领导、管理和协调学校的各个方面，尤其是如何协调教育事业和企业文化，以便在日常管理中取得良好的效果。另外，在这次培训班中，我还学会了很多解决学校管理方面的问题的技巧和技能。
第三段：感悟。
通过这次培训班，我逐渐认识到校长的角色和使命。校长不仅要为教育事业做出贡献，而且还要解决学校管理所面临的各种问题。校长还必须具有一定的威信和能力，以便在学校管理方面起到更加积极和有效的作用。
第四段：应用。
学习技能和知识很容易，但应用它们则要更加困难。在这个过程中，我们要选择好的方向和做出正确的决策。我们要根据学校的实际情况，在实践中积累经验、改进问题，以便成为一个真正的校长。另外，在应用技能和知识的同时，我们也需要思考如何帮助教师提高教学水平，如何为学生创造更好的学习环境。
第五段：总结。
在这次失责中，我不仅学习到了如何成为一名好的校长，而且还学习到了如何掌握重要的领导技能和重要的领导信息。我也意识到，要成为一名优秀的校长，我们必须不断地学习和应用所学知识，并努力改善我们的领导技能。总之，这次培训班是一个学习、成长和拓展自我能力的机会。期待未来，将会更加努力地工作和实践，不断提高自己的领导能力。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇十二
这次培训我有幸参观考察了xx农村学校艺术基地—xx小学。整洁美丽的校园和文明热情的师生让我们感到温暖和兴奋。进入校园我情绪饱满，非常珍惜这次难得的学习交流机会，期待着使自己在学校管理理念、管理方法和办学视野上都有切实的提升和开阔。半天天短暂而又紧张的考察学习活动，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，启发了我们的思维，也更增强了我们结合自身实际，创建特色学校，办人民满意教育的信心和决心。下面就我个人考察所见所闻所思所悟情况汇报如下：
（一）校园文化氛围浓厚，学校办学特色鲜明，先进办学理念得以真正贯彻实施。走进每一所学校，从进校门开始，你就会感受到特色鲜明浓郁的校园文化氛围。跟随着或是教师、或是学生的校园解说员，让你领会到一景一物、一草一木、一墙一石、一字一画，无不流淌着学校的特色文化内涵，感受到显性文化与隐性文化的水乳交融，让你不得不慨叹学校管理者们的精心、细心和用心。xx小学是艺体教育特色。
xx小学是一所相对偏远的学校，学校传承发展着美德和艺体文化特色，发展校园足球做得很成功。
（二）学校德育管理规范，养成教育扎实到位，学生举止文明大方，行为习惯良好。走进每一所学校，整洁是给人的第一印象。不论你是在校门口、在操场上，还是在教学楼的背面角落，到处找不到一片纸屑，看不到一丝凌乱。
启示一：创建鲜明的办学特色是提高办学水平的`重要途径。“特色办学”是最大的亮点之一。参观学校，校园显性和隐性的特色文化氛围都给着我们强烈的视觉上的冲击及思想上的震撼。学校应该有特色、有文化，能让学子们在校园内随时都能得到一种文化的熏陶，令教师和学生时刻都能感受到浓厚的人文氛围和文化气息。选准、用心创建充满人文精神和校园环境和校园特色文化氛围，是我们每一所学校都应该努力的方向。
启示二：提高校长的治校能力，开阔校长的教育视野，是促进学校发展的关键。在西陵区小学参观，与每一所学校的校长们虽是短暂的接触，但她们那种大气而又不乏细心的性格特点给我们留下深刻的印象。这些校长们既有鲜明的办学思想，又有全新的管理策略；既能实现现代化教育技术的革新，又能很好地实施“科研兴校”战略。
启示三：要坚定信念，自信自立，提高学校办学水平，奠定均衡发展的基础，努力获得发展的机遇。学校能得到均衡发展，并不是在削弱了基础较好学校下的“均衡”，而是在“好的更好发展，弱的飞跃发展”下的均衡发展。也正是这种均衡发展产生的“显性竞争”，使学校管理者更有了紧迫感和前进的动力，使社会没有了“择校“之风，使教师队伍也更能安心乐教，这也或许是xx小学教师们给我们留下“充满幸福感”印象的重要因素之一。作为我市当前区域之间、学校之间办学条件存在着很大的差异，办学水平也有较大的区别，这是由于我们的历史原因所形成的，但作为学校管理者，应坚定信念，自信自立，绝不可自暴自弃，怨天尤人，要努力提高教师队伍整体素质，努力加强学校文化内涵发展，努力提升学校办学水平，努力奠定均衡发展的基础。我们相信，随着国家对教育的投入越来越大，我们每一所学校都将能获得均衡发展的机遇。
校长培训班培训心得（汇总13篇）篇十三
根据安庆市教育管理干部培训工作安排，经过_区教育局人事科的推荐，我有幸参加了20_年安庆市第二十期中小学校长培训班，有幸成为安庆市中小学校长培训班58名学员中的一份子，聆听省内教育专家、优秀校长的精彩讲座;吸收他们超前的教育理念和智慧精华;借鉴他们成功的办学智慧，可谓收获良多，受益匪浅。总的收获可以概括为：“启心智、拓视野、明方向、鼓干劲”。
从教20多年来，我参加过的各种培训次数已经很多：入职培训、青年教师培训、新教材培训、市英语骨干教师培训、校长任职资格培训、“国培计划”培训、以及本次安庆市中小学校长提高班培训等。每次培训的开班典礼各有千秋，但给我留下最深印象的还是“第二十期校长培训”的开班仪式。
20_年5月16日上午，在安庆市电大多功能教室，一场简朴而隆重的开班典礼拉开帷幕。安庆市教育局局长徐晓春、副局长钟胜、人事科科长何先强、培训机构代表安庆电大院长毕明生及来自全市四区六县各中学及中心学校的校长、副校长58名学员参加了开班典礼。徐局长清晰地阐述了本次培训班的重大意义;明确了本次培训的目标与任务;精辟地概括出教师成才成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。对现阶段全市的教育工作他提出了四个“准确把握”：
1、准确把握现阶段教育工作的目标任务;。
2、准备把握教育质量的衡量标准;。
3、准备把握全面提高教育质量的路径;。
4、准备把握全市教学质量的关键。
他认为安庆市要全面提高教育质量，首先教师队伍建设是基础，没有高素质的教师队伍，教育的发展是不可能的。他希望本次培训班学员能成为引领安庆市教育的领军人物。学员代表的发言也非常朴实、简短而富有活力。钟胜副局长主持典礼仪式，他旁征博引、妙语连珠，他的总结性讲话深深地感染着每位学员。他指出：第二十期校长培训工程是我市十三五期间教育管理现代化的重大举措之一，希望每个学员心中都需要有个教育梦。他对全体学员提出了培训的具体要求和殷切期望，极大地鼓舞了学员的学习热情和斗志。