在撰写转专业申请书时，我们需要通过明确的目标和规划，展示自己能够融入目标专业并为其做出贡献。以下是一份精选的转专业申请书范文，希望对正在准备申请的同学有所帮助。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇一
尊敬的各位领导：
我是来自xx系xx班的xxx，本着为同学们服务的思想，我想申请新生的代理班主任。在过去的一年里，我一直担任班上团支书，在学生会担任劳动生活部干事。在此期间，我一直坚持着自己的信念，勤勤恳恳，一心一意为全系同学服务，并取得了一定的成绩，获得了学生会及广大同学的认可。今天，我申请做代理班主任。相信我会继续学校贡献自己的一份力量。
我知道代理班主任责任重大。在新来的学弟学妹面前，我们是榜样，是他们在今后大学生活中的引路人。我知道要成为一名合格的代理班主任就应该加强与学生交流，主动关心学生，遇事多与班主任沟通，及时汇报情况;就应该对学生进行积极引导，禁止宣传不良思想;就应该本着公平公正原则，真诚服务指导学生;还要具有较强的责任感，处处以身作则律己于身。
我真的渴望有这样一次机会，既帮助了别人，也提高了自己，还可以在心灵上得到了升华。再次请领导相信我的能力。过去一年的学生会经历已能充分证明我的实力，希望我不会错过这个机会。
请领导考核批准!
此致
敬礼!
xxx。
20xx年xx月xx日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇二
尊敬的学校领导：
首先感谢各位学校领导对我的信任；感谢政教处对我班级工作的一贯鼓励；感谢我所带班级的任课老师对我工作的支持，关心！
到xx中学从教已经5年多，一直担任班主任工作，多年的班主任工作经历，我有过班级工作起色不大的迷惘；也有过学生进步、班级取得成绩的欣喜。我深知班主任工作的意义和责任重大，并为此一如既往地努力着，不敢说兢兢业业，但也是问心无愧了……今天，因个人原因我冒昧提出辞去班主任的请求，实在是万不得已。
说实话，我一直很珍惜领导的那份信任，并尽自己最大的努力去工作，我也知道这份班主任辞职申请一定会让领导不高兴，对此我也只能遗憾和无奈地说：情非得已，给领导添麻烦了！对不起！理解万岁！
下面，是我辞去班主任工作的几点理由：
第一，身体欠佳。本人体质不好，长期慢性胃炎和经常性的失眠，使我经常食欲不振、睡眠不足，精神恍惚，体力不支，使我对班主任工作越来越力不从心，管理班级和对学生思想工作越来越不到位，有时很想认真的去做，自己也知道该怎样做好，但身体总是不争气，由于睡眠不足，上班的时候睡意总是阵阵袭来，使我睁不开眼，有很多次趴在办公桌上昏昏欲睡，不想起来，对于班级的管理只好放在一边了。有时肚子疼，吃不下饭，整夜睡不着，第二天只好赖床，才能小睡一会，让我羸弱的身体和疲劳的神经得以休息一会，有时想想自己的不争气身体和需要需我去做管理班级的很多事情，自己常常暗自流泪。特别是上次学生打架住院的事，我竟然不知道，这是我管理班级不到位，没注意了解学生的动态而引起的，对此，我内心深深的自责。为了避免再次出现这样的事，为了这个班级能够更好的管理，为了学生能好好学习，天天向上，我考虑了很久，决定辞去这个班主任。
希望领导对我的申请予以考虑并批准。为盼！
最后，希望学校办学业绩一如既往一路飙升！
此致
敬礼
xxxx年xx月xx日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇三
尊敬的校（院）领导：
我是来自土木工程学院交通工程专业20xx级的一名大二学生。大学这个平台给予了我更多的发展空间，两年的大学生活，我成长了很多，收获了很多。这其中有很多都离不开我的班主任宁斯贝学长的帮助和引导。大一那会儿，在班主任的带领下我很快的适应了大学生活，少走了很多弯路，有了一个很明确的目标和前行的方向，这对我接下来的发展起着至关重要的作用。
新生刚进大学，一切都会很茫然，因为不再有家长老师约束，这样有很多学生都会不知所措，做事也会很盲目。大学很自由很开放，有的学生甚至不会规划自己一天该干些什么。来到大学有的人发展的特别优秀，有的人则越来越堕落，游戏人生，而曾经的他们却是同样的优秀。所以在他们来大学初期，良好的引导很是重要。自然而然班主任就起着至关重要的作用。
作为一名优秀或者说合格的班主任，以我个人而言，应该做到以下几点：
话联系，必要的话还要和他们的家长进行及时的沟通。
其次，加大力度对他们进行学校一些“红色警戒线”强调，比如考试作弊的处罚措施。同时加强他们学习的重要性，加强他们参加学校、学院各项活动比赛的积极性。鼓励他们在各个学生组织进行自我的锻炼和从而达到各方面能力的提高，引导他们树立一个健康的、积极的心态，从而丰富他们的大学生活。
然后，由于20xx级学生要入住新校区，我们和他们见面的机会不是那么频繁，但是我们得抽出周末等尽大量的时间走进他们的生活。同时通过电话、短信、飞信、qq等多种通信方式加强沟通与交流。重要的是加强班风、学风建设，严明各项学校学院纪律，打造一个在学习、学生工作等各方面都十分优秀的班级，力求打造一个优秀的班集体，向标兵班奋斗！
最后，作为班主任的我们应当悉心的关心每一个人，不让他们感觉到自己有丝毫的不被重视。对于性格孤僻的学生要多鼓励他们多参加活动，多与人沟通交流；对进入大学感到在物质或者其他方面自卑的同学，要通过一定的方式方法树立他们的自信和阳光的心态。尽自己的经验和经历，去引导他们丰富自己的大学生活，总而言之，希望我的帮助，让他们少走弯路，让他们大学生活过得充实，多姿多彩不留一丝遗憾。
我本人性格稳重踏实，做事认真谨慎，与人和善，善于与人沟通交流。两年的大学生活，我积极参加学校学院举办的各项活动比赛，同时参加社团、担任班级生活委员的经历让我在与人交流沟通、处事能力都得到了极大的提高。
如果有机会担任20xx级新生班主任，我一定会尽自己所能做到最好，绝不辜负校领导的期望，我有信心与决心把20xx级的学生带好，同时我也会在接下来的大学生活里，不断的完善发展自我。现在的我在某些方面可能还不够优秀，但我一直会坚持去拼搏奋斗，用努力与汗水在大学的四年里不断的发展提高完善自己，给他们做到表率作用。
请校（院）领导放心，我一定会尽职尽责。
真诚的希望学校学院能够给我这么一次机会，我一定会好好表现，积极配合学校学院做好新生的各项管理工作和班级建设工作，努力做好班主任的职责，两年之后定会给学校学院交一份满意的答卷。
此致
敬礼
20xx年xx月xx日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇四
尊敬的学校领导：
您好！我现向您提出申请：请允许我在新一届初一体育教学工作之余兼任一个班的班主任工作。
首先，我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而六年的工作经历又让我懂得：只当教书的科任老师很受限制，经常不能自由发挥，唯有当全面负责育人的班主任才能最大限度的实现我的梦想，才能以自己的身教和言教对学生的世界观、人生观产生不可估量的深远影响。在六年的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对初中生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼，我初步具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。
其次，我的课堂教学似乎到了一个瓶颈，教学设计的预设和现实有偏差，学生的课堂反应与我想象的不一样。究其原因，主要是对所教学生的了解不够深入。由于没有担当班主任的经历，使我对学生的思维方式、学习习惯和行为习惯的了解不足，而这种经历的缺失直接导致了在教学设计上有很多不合理之处。因此，我希望担当班主任，借此以提高教学水平。
再次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，不断走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。
最后，从教学上看，我对初中体育新课程已经较为熟悉，有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，没有任何的家庭负担，有更多的时间处理班主任工作。
班主任是一个专业化极强的职务，这里教师要扮演的角色很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍。这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种角色时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。
但设想归设想，实践归实践，我可能是还未经历班主任工作的艰辛和苦恼吧，所以才说的这么轻松，我也亲眼见到一些多年的班主任面对部分有突出问题的学生时还是一筹莫展。
要想管好、教育好学生，首先就要管好、教育好自己。无论是当班主任之前还是之后，我都会把自强和自我示范放到第一位。要求学生做到的，我首先自己做到。我经常和学生讲，成败的结果并不重要，重要的是时刻要刻苦努力、拼搏进取、自我反思。我也这样随时告诫自己，不用考虑那些设想和措施未来能否行得通，也不管未来的我是不是一名出色的班主任，重要的是现在的我要不断地学习、反思、努力。
没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我会在锻炼中成长，最终成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
申请人：
***20xx年8月10日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇五
尊敬的校领导：
我是初二一班的班主任xxx，从踏进这个教育事业的大门到如今，我已经担任班主任工作一年半，日子虽说不长，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么样带好我的班，并时刻为之努力。付出了便会有收获，一年半来，我也证明了我自己的能力，各方面我的表现都很突出。
但不为人知的是，这一年半以来，我感到身心疲惫。出去身上的光环，我发现自己太需要安静休息一段日子，我现在感觉心理负担太重。这也许是我的性格所致吧，我相信性格决定我的命运和心态，我把所有的东西想得太完美，我也是这样去要求我自己和我的学生。我固然确信我可以把每一个学生教好，但是我这种较为偏执的性格，导致我常常因为一个学生犯了小错而气得茶饭不思。日积月累，我身上积累了一大堆病痛，我苦不堪言。
写这份申请，是想学校能够批准我在初二下学期的时间能够有多一点精力去把身体修养好，我的身体自己清楚，真的支持不住了。我希望在这半年里把病治好，我现在每隔十天就要病一次，这样我很担心之后我的工作进度和效率。为了保证我的班级完好发展以及自己的身体健康下去。我恳请学校委任***代替我担任初二一班的班主任。
此致
敬礼!
申请人：xxx。
20xx年x月x日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇六
尊敬的学校领导：
大家好！
今年我特此申请担任高一年级的班主任，期望领导给我这个机会。做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习本事、管理本事供给了一个舞台。
首先，我热爱班主任这一职业，期望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任交流学习，汲取治理班级的经验。在众多班主任的帮忙下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备担任班主任的资格。所以，我向学校提出担任班主任的申请。
其次，自参加工作以来，我对教育十分关注，也看了很多关于教育的书籍，经常利用寒暑假阅读有关班主任的相关书籍。从教育家周弘教师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理、自主学习和自我评价的本事。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来提高班主任的管理本事和教育本事，走向专业班主任的道路。
最终，从担任多年的教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。做为班主任必须“三心二意”，对学生要倾注关心，要倾注爱心，要倾注细心，视生如子；也要树立为家长服务的意识，为学生服务的意识。
班主任是一个专业化极强的职务，那里班主任要扮演的主角很多，尤其要做好“第三者”的主角。如：学校和家庭的沟通者、学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的主角中不断转换来适应学生的需要。任何一方面做得不够，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而班主任在扮演任何一种主角时，都要讲究方式方法。这些都需要班主任在实践过程中不断体会、不断总结经验的。
xx年xx月xx日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇七
尊敬的的各位领导：
我是来自制药1011班的奉周玲，本着为同学们服务的思想，想申请当11级新生的代理班主任。在过去的一年里，我一直担任着班上体保、化学课代表、院外联部干事，本学期担任了系宣传部副部长。在此期间，我一直坚持着自己的信念，勤勤恳恳，奋发图强，并在上个学期取得了所学专业第一名。今天，我申请做代理班主任。我会继续发扬自己的风格，努力为新来的学弟学妹提供更好的服务，为系里、为学校贡献自己的一份力量。
还记得自己刚刚入校时，是学长引导我们在大学中扎下根基，心里充满了对他的感激，岁月如水，转眼间就快成为了别人的学长。在过去的日子里，我不段跟跟学姐、学长们交流，在他们身上我学到了许多为人处事的方法。如今我想化感激为力量，相信青出于蓝胜与蓝，我会比学长做得更好。
代理班主任不是一个仅仅是一个“荣誉称号”，而是学弟、学妹们在今后大学生活中的引路人。大学是人生的关键阶段。大一新生进入大学是第一次放下高考的重担，开始自己的理想、兴趣更深层次的奋斗；也许他们是第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；还没有足够的自由处置生活的方法，学习中遇到的各类问题，对大学生活还有一些的不适应。我想通过自己在这一年内所得到的经验去引导他们解决这些难题。
我知道要成为一名合格的代理班主任就应该加强与学生交流，主动关心学生，遇事多与辅导员沟通，及时汇报情况；就应该提高业务水平，了解专业及学院情况，能够进行适当介绍；就应该强调学生认真遵守学校规章制度，端正学风、考风、生活作风；就应该对学生进行积极引导，以模范生为榜样，禁止宣传不良思想；就应该协助班主任定出班级负责人，指导班委制定班级工作计划；就应该本着公平公正原则，真诚服务指导学生；还要具有较强的责任感，处处以身作则。
也许我在某些方面还不能做得那么全面，但我希望能有这次机会，既能提升自己又能帮助他人，为我们的学院尽自己微薄的一份力量，恳请领导相信我的能力。
请领导考核批准！
此致！
敬礼
申请人：xxx。
时间：20xx年x月x日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇八
尊敬的学校领导：
我申请当高一年级的班主任，期望领导给我这个机会。
第一，我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而做班主任的潜力是一名优秀教师的务必。在这些年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮忙下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。
第二，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从这些著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的潜力。我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。
最后，从教学上看，我对高中汉语教学教学已经比较熟悉，有更多的精力承担班主任的工作。没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。期望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
申请人：
20_年2月11日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇九
尊敬的学校领导：
你们好！
书信。
由于自身因素的制约，自以为我并不是理想的.班主任人选，只因为我一直很努力，但却没有很大的成效。我相信，在我们的群体中，有很多的同行在思想上更前卫、观念上更创新、理论上更成熟、行动上更大胆，要是他们站上这一平台，让他们的理论与实践接轨，学校的班主任工作一定会再上一个新的高度！
一直以来学校领导对我工作的鼓励和肯定，我都铭记于心，我也非常感谢你们一直以来对我的栽培和信任。对于知足常乐的我来说，拥有这些财富，将是我继续并终身努力工作的动力了。
谢谢！
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇十
尊敬的系部领导：
您好!
非常感谢您在百忙之中惠阅这份申请。
我是xx系xxxx班学生xx，在系部担体育部部长、在班担任班长一职。经过在xxxx学院一年的学习生活，我深深爱上了这所学校，爱上的我们可爱的老师、可爱的同学。
xx专业是我系xx年新开设的一门专业，我有幸从遥远的xx来到富有文化底蕴的xx，可以说是一种缘分。xx系是我院一大系部，拥有优良的传统和齐全的实验设备，更拥有一批关心同学生活学习的老师和充满理想抱负的学生。我们班在班主任xx老师和副班主任xx学长的细心指导和帮助下，很快适应了大学生活，并积极参加学校系部组织的各项活动，成绩突出，表现优异。在开展班级日常工作的过程中，副班xx学长给与了我们很大的支持，我们都非常尊敬和感谢他。我曾设想并期望有一天我能做为副班主任来帮助学弟学妹们一起学习生活，这应该是件非常有挑战非常有意义的事情。正直xx级新生入学报到系部公开招聘副班之际，我想做一个勇敢的尝试来竞选xx级工xx专业副班一职。
副班主任是联系同学与班主任老师的纽带，是同学们生活中的朋友。一名合格的副班主任，不仅要有优秀的个人素质，更要有较强的责任心和为同学奉献的意识。记得我系科技创新能手丘健友同学说过的一句话：“你可以能力不强，但只要你比能力强的人做的好就可以了”，这句话体现出的就是认真精神对工作效果的影响。副班不仅要从学习上指导同学，及时详尽的与同学们交流自己的学习经验并在课后及时敦促他们加强个人学习，生活上的关心和帮助更是尤为重要的，因为你可以不学习，但是你不可以不生活。在同学的日常生活中，总会出现因个人性格爱好或家庭经济情况融入不到班级或寝室良好氛围中的同学，此时我就要和班长联系，及时了解他们的情况，并同班主任老师一同商量帮助措施，解决问题，使班级形成一个良好向上的氛围。
副班是一名学生，学生平时是有学习任务的，因此如何处理好学习与副班工作的关系可以说是决定你副班工作的成功与否。我认为我比较会管理自己的时间，学习工作可以分别投入进去，学习成绩也是比较优秀，副班在学习上必须要能给学弟们起到一定的榜样作用，树立良好的个人形象。“对自己有信心，对同学有热心，对同事有诚心”，这些是我想告诉同学们的。
经过一年的工作锻炼，我从班级与系部工作中学到了很多东西，养成了良好的服务集体、模范意识，也能更好的处理说与做、得与失、计划与总结的关系，明白了要想从一名干事成长为一名系干必须要摆正自身位置，踏实的为同学服务，要具有一定的观察能力，通过现象发现本质，并能通过对本质的分析找出规律，想象力和判断能力也是重要的。思考——这个人类与动物的根本差别，思考体现可贵、体现价值。作为副班要为同学思考，为班级的发展思考，想同学之所想，做同学之所需。
一个集体要想有较强的凝聚力和战斗力，就必须有班兴则我兴，班亡则我亡的集体荣誉感。我们xx班就是在活动中结合起来，在荣誉中团结起来，在系部非毕业班(38个班)参加的班级月评有从第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到现在。这个成长进步的过程不仅是一个数字的改变，这其中的辛酸只有我们自己知道。如果我如愿成为xx级的副班主任的话，我会尽全力培养他们的集体荣誉感和集体意识，这些对他们以后的班级发展一定会起到重要的作用。
大学是一个锻炼人的地方，我渴望得到每一次的锻炼机会，我清楚地认识到我现在只是一名大二的学生，在工作经验及社会阅历方面尚有欠缺，但凭我对工业工程专业的理解及较强责任心和意志力我想我还是有资格来竞选副班一职的，希望系部能不拘一格降人才，批准我的副班申请。如果我没有如愿获得这次机会的话，我仍然会脚踏实地，求真务实的服务同学，等待下次机会的到来。
诚盼佳音!
xx年xx月xx日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇十一
尊敬的学校领导：
我申请当高一年级的班主任，希望领导给我这个机会。
第一，我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而做班主任的能力是一名优秀教师的必须。在这些年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。
第二，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从这些著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。
最后，从教学上看，我对高中汉语教学教学已经比较熟悉，有更多的精力承担班主任的工作。没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
申请人：李永刚。
2xxx年2月11日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇十二
尊敬的学校领导：
基于对学校班主任工作的热爱，我申请新学期的班主任工作。
在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示做为这个团体成员的一种能量。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长用心。
我期望我能够承担起一个班级，以我22年的班主任工作经验，经过多少方法去增强学生的对于前途，对于未来的信念。“在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。”我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
在班主任任上，我期望自我与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我期望我能将课任教师们团结在一个团体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与课任教师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简便、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮忙，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴”的教师团体，并用这个团体的合力去教育学生。
期望学校能重视我的申请，给予认真研究。我期盼着学校和领导的答复。
xx年xx月xx日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇十三
尊敬的校长：
您好！
经过再三虑后，我决定辞去目前所任三(1)班班主任的职务，我知道这个时间段提出这样要求是极其不明智的，但情非得已。我从教十七年，担任班主任工作十七年，应该感谢学校领导的信任和支持，感谢所有任课教师对我工作的支持和帮助，同时也非常荣幸能成为我们学校班主任的其中一员。在这十七年里，我学会一些管理班级理念，学会了与其他教师的精诚合作，与他人友好相处，团结协作，互相支持，互相尊重的为人处世方法。学会了热心关心与帮助同事，学会了做人的谦虚与谨慎，学会了严于律己，宽以待人。也锻炼了自己各方面的能力。十七年来，我总是觉得当老师特别是当班主任的感觉真的很好。而今，我毅然决定辞掉班主任职务，也许这样会好一些。
辞掉班主任务，我满含着愧疚、遗憾！我愧对领导对我的信任与支持，愧对同事对我的支持与帮助，愧对学生对我的尊敬与渴望。遗憾我辜负领导对我的期望。三(1)班的学生活泼聪明，富有朝气，前途无量，是祖国的未来，民族的希望。我爱这个班所有的孩子，如同爱护我的孩子一样，他们陪伴我走过三的年教学时光。人生只有一个童年，而童年正是他们尽情享受快乐、努力获取知识的黄金时节。所以我从来不敢有丝毫的懈怠，总是尽职尽责地管理好班级，引导学生往正确的方向发展。传授他们知识，叮嘱他们做人的道理。让他们知道拥有丰富的知识固然重要，但是做诚实正直的人更重要的道理。
这十七年来，我工作勤勤恳恳，任劳任怨，教学上小病不哼，大病硬撑，小事不请假，大事不离岗。认真地履行着班主任这个神圣而光荣的'职责，我把班级当成自己的家，大到知识传授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有条，所以没有哪个老师说与我合作觉得很不愉快的事。这个学期我真的很忙碌，我不想让学校收费的事烦扰我的心思，造成公私费用混乱。于是在收取学生生活费上就认为我推三推四！没有做好份内工作。
这里我要说的是：几年来，怎么今天才这么认为啊？很简单：因为以前班上所有的大小事情都是我包办了，与我合作的人可以高忱无忧啦，故无话可说！我很清楚有些人小事请大假，大事休长假，上周五出门，下周一归校，到头来还是出满勤呢！哪像我，明明亲人过世，慰问倒不必了，特殊假总是可以的，谁知道到头来却是7天事假，为这事，期末福利被扣了，为什么啊，超假呗！想来真让人寒心！事情过去也就算了，我也没有为这事和谁红过脸，我只是希望在我有事的情况下能给予支持和理解，不是万不得已的情况下，我总是一个人默默无闻地做好班级管理，认真履行本职工作，其他老师没有帮忙做工作，我也不会像某些人一样，在领导的面前添油加醋、翻牛b马卵地说别人总是把工作推给我做！我在这十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起码来说没有出现什么重大事故，这点我觉得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，毕竟能力有限。
在此，我衷心祝愿接替我做三(1)班班主任的老师做得比我更好，达到学校领导和老师们的期望！最后，衷心祝愿学校健康成长，事业蒸蒸日上！祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福！恳请学校领导免去我三(1)班班主任的职务，不胜感激！
此致
敬礼！
二0xx年三月十五日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇十四
尊敬的系部领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中惠阅这份申请。
我是系x班学生，在系部担体育部部长、在班担任班长一职。经过在x学院一年的学习生活，我深深爱上了这所学校，爱上的我们可爱的老师、可爱的同学。
工业工程专业是我系20xx年新开设的一门专业，我有幸从遥远的山东青岛来到富有文化底蕴的湖南湘潭，可以说是一种缘分。机械电子电子工程系是我院一大系部，拥有优良的传统和齐全的实验设备，更拥有一批关心同学生活学习的老师和充满理想抱负的学生。我们班在班主任龚存宇老师和副班主任张飞林学长的细心指导和帮助下，很快适应了大学生活，并积极参加学校系部组织的各项活动，成绩突出，表现优异。在开展班级日常工作的过程中，副班张飞林学长给与了我们很大的支持，我们都非常尊敬和感谢他。我曾设想并期望有一天我能做为副班主任来帮助学弟学妹们一起学习生活，这应该是件非常有挑战非常有意义的事情。正直05级新生入学报到系部公开招聘副班之际，我想做一个勇敢的尝试来竞选05级工业工程专业副班一职。
副班主任是联系同学与班主任老师的纽带，是同学们生活中的朋友。一名合格的副班主任，不仅要有优秀的个人素质，更要有较强的责任心和为同学奉献的意识。记得我系科技创新能手丘健友同学说过的一句话："你可以能力不强，但只要你比能力强的人做的好就可以了"，这句话体现出的就是认真精神对工作效果的影响。副班不仅要从学习上指导同学，及时详尽的与同学们交流自己的学习经验并在课后及时敦促他们加强个人学习，生活上的关心和帮助更是尤为重要的，因为你可以不学习，但是你不可以不生活。在同学的日常生活中，总会出现因个人性格爱好或家庭经济情况融入不到班级或寝室良好氛围中的同学，此时我就要和班长联系，及时了解他们的情况，并同班主任老师一同商量帮助措施，解决问题，使班级形成一个良好向上的氛围。
副班是一名学生，学生平时是有学习任务的，因此如何处理好学习与副班工作的关系可以说是决定你副班工作的成功与否。我认为我比较会管理自己的时间，学习工作可以分别投入进去，学习成绩也是比较优秀，副班在学习上必须要能给学弟们起到一定的榜样作用，树立良好的个人形象。"对自己有信心，对同学有热心，对同事有诚心"，这些是我想告诉同学们的。
经过一年的工作锻炼，我从班级与系部工作中学到了很多东西，养成了良好的服务集体、模范意识，也能更好的处理说与做、得与失、计划与总结的关系，明白了要想从一名干事成长为一名系干必须要摆正自身位置，踏实的为同学服务，要具有一定的观察能力，通过现象发现本质，并能通过对本质的分析找出规律，想象力和判断能力也是重要的。思考——这个人类与动物的根本差别，思考体现可贵、体现价值。作为副班要为同学思考，为班级的发展思考，想同学之所想，做同学之所需。
一个集体要想有较强的凝聚力和战斗力，就必须有班兴则我兴，班亡则我亡的集体荣誉感。我们工业工程0402班就是在活动中结合起来，在荣誉中团结起来，在系部非毕业班(38个班)参加的班级月评有从第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到现在。这个成长进步的过程不仅是一个数字的改变，这其中的辛酸只有我们自己知道。如果我如愿成为工业工程05级的副班主任的话，我会尽全力培养他们的集体荣誉感和集体意识，这些对他们以后的班级发展一定会起到重要的作用。
大学是一个锻炼人的地方，我渴望得到每一次的锻炼机会，我清楚地认识到我现在只是一名大二的学生，在工作经验及社会阅历方面尚有欠缺，但凭我对工业工程专业的理解及较强责任心和意志力我想我还是有资格来竞选副班一职的，希望系部能不拘一格降人才，批准我的副班申请。如果我没有如愿获得这次机会的话，我仍然会脚踏实地，求真务实的服务同学，等待下次机会的到来。
此致
敬礼！
20xx年xx月xx日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇十五
尊敬的各位领导和各位老师：
你们好！
我叫xxx，是商务英语10—1班的学生。在此，我郑重地向学院申请班主任助理这一职务。
在我的理解中，班主任助理就是为学生服务，为老师服务，并在一定条件下给全班同学一个引导，一个约束，是每一位学生在班级中都能健康成长，学有所成，充实的度过大学每一天。特别是开学时，必须给新生们一个正确的引导和约束，使其以后的漫漫大学道路上少走弯路。
我知道班主任助理责任重大，而且要想成为一个合格的班主任助理，应该加强与学生交流，主动关心学生，遇事多与辅导员沟通，及时汇报情况；应该了解专业、本系及学校情况，进行适当介绍；应该强调学生认真遵守学校规章制度，端正学风、考风及生活作风；应该对学生进行积极引导，以模范生为榜样，遏制不良思想的入侵；应该协助班主任定出班级负责人，指导班委制定班级工作计划；应该本着公平公正的原则，真诚服务指导学生，还要具有较强的责任感，处处以身作则，律己于身。
我的情况是这样的，首先，刚入校时担任班级临时负责人，所以，对刚入校需要做哪些事情，如何处理班级事务，如何形成班级凝聚力，如何调整入学心态有一定的了解。其次，我现在担任班级组织委员和纪律委员，对如何管理班级，团结同学，组织活动有一定的经验。此外，我还担任宿舍社长这一职务，虽说这个职务微不足道，但是我们宿舍在上学期获优秀宿舍多次，宿舍成绩平均95分以上，没有出现过90分以下的情况，而且宿舍环境优雅，学习氛围浓厚，人文关系和谐。最后，在大一的学习生活中，在军训时获得优秀标兵，先进宿舍。参加过主持人大赛、演讲比赛、歌曲比赛、象棋比赛等活动，组织策划过公开团课并参与组织过系里的一些活动，例如英语周等，并获得好评。参与过义务献血和志愿者活动。在五月份获得商务英语一级证书，在期末考试中也取得较大进步。我认为这是我一直以来的努力、同学的支持和老师的帮助的结果。在此，向那些支持和帮助我的同学和老师道谢。
多年的学生工作经验和能力的积累下，使我养成了突出的组织协调能力和灵活应变能力及处理突发事件的能力，我觉得自己有能力肩负20xx级新生班主任助理这一重任，调解好老师和同学们之间的关系，更好地为老师服务，为同学服务。相信在老师以及各位同学的支持下，我会很好的完成各项工作。
我的成长道路是由许多人的帮助下铺就而成的，我真的渴望有这样一个机会，能为学弟学妹们、为系里做点事，奉献我的一份力量。而班主任助理正是这样一个平台，在帮助了别人的同时，也提升了自己的能力，升华了人生价值。我希望能够认识更多的朋友，成为他们的忠诚的伙伴，我希望自己的感情和汗水也能感动他们，长流于他们心中。
假如我当选为新生班主任助理，我将积极的投入到新生班级管理工作中。除了利用我现有的管理经验，我还要汲取其他班级的管理精华，化为我用，还将开拓创新，努力为新生班级创造更多佳绩！
我对班级管理的初步设想：
在新生刚开学的时候，帮助他们办理入学手续，搬进宿舍，整理材料，消除他们心中的恐惧。在晚上，走进学生宿舍，可以和他们讲讲大学生活，告诉他们注意以后在大学的注意事项，为他们排忧解难。我会努力为学生做好各项工作，带领学生共同度过这个盛夏。
要让新生对遵守班级制度的重要性有充分认识，要把制定班级制度的权利交给学生，尊重学生的需求，才能对学生身心健康、学习等各方面起到促进作。制度的确定既对学生起到了约束作用，又尊重了他们的个性，调动了他们自我参与班级管理的积极性，良好的班风蔚然形成。
挑选班干部，鼓励学生自我推荐，参与竞争。全班同学根据自己所了解的情况，做出选择。可采用投票方式直接选举确定，从而形成你追我赶的局面，促进共同进步。充分发挥每个同学的主体性，参与出谋划策，丰富班级活动内容，在自我参与中提高自主管理能力。
在班级管理中，存在一部分同学很少有表现的情况。为了给他们表现的机会，要特别注意他们的'特长和个性，不时的鼓励他们。不让学生有“报国无门”的感慨，让每个人都展现出自己的特长，充分的尊重学生。
平时在学习上，我还要经常督促学生们学习，自主学习，争取让他们在大一就能养成好的学习习惯。在生活上，我要经常检查他们的宿舍情况，给他们良好的生活环境。总之多多帮助学生。
这是我的初步设想，具体的还要根据情况而定，计划没有变化快，我会努力做好自己的工作，我将以“有事您找我”为口号，为新生提供服务。
我深知，自己还有许多缺点和不足，我希望能够通过这次锻炼，在今后的生活中努力改变自己，提升自己，丰富自己。也希望老师严格的要求我，监督我，使我进步。请求学校领导和老师接受我的申请，考察我！
此致
敬礼！
xxx。
20xx年x月x日。
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇十六
尊敬的学校教师职称评审小组领导：
转眼间，已经参加工作一年了，经过这一年的努力工作和学习，我获益良多。在思想上，积极要求上进，热爱学校，在工作上，我努力工作，这一年以来，在学校领导和同事们的关心帮助下，我成功的实现了由学生到老师的转变，工作得到了实践的锻炼，思想认识也有了极大的提高，现在，一年的试用期已满，特向领导提出转正申请，并对我一年来的情况作以下汇报：
我严于律己，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，时刻以一个党员的标准严格要求自己，鞭策自己。我积极参加学校组织的各项政治学习活动。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作和学习中，在领导和同事们的帮助下，我会通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前提前备好课认真钻研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。同时做好导学案，在课前发给学生预习。
2、在课上抓住教学重点，组织教材、安排好课堂。应用大成教学模式引导学生自主学习，相互交流探讨解决问题，教师讲思想方法，讲疑难。调动学生的积极性，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，认真批改作业，讲解作业。找出学生的错因，反思自己的教学方式方法。在课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。
4、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
由于自己的工作经验不足，对于教学考点把握不够，以及驾驭课堂的能力还需加强。今后在工作中一定取长补短，争取做一名优秀的教师。
在去年当班主任期间，我的时间大多都倾注在管理班级和办公室里，由于我和学生的年龄差距比较小，学生以一般我当做他们的大姐姐，虽然关系比较好，但是学生就不怕我。半学期后班上违纪的学生出现了，我经常教导他们，管理班级逐渐严格，班委建立也比较完善。我尽心尽力希望班上的同学方各方面比较突出。经常与家长保持联系，交流学生的思想行为状况，达到家长、教师共管学生，规范学生行为的目的。由于自己经验不足，没能及时纠正了学生的一些不良习惯，再加上高中学习的难度加强，部分学生学习积极性减弱，我经常开班会和通过自己的数学课堂调动学生的积极性。每天晚上我都到学生宿舍查晚睡，发现学生问题，了解学生的状况。虽然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力学习，弥补不足之处。
一年来，通过自己的努力，在思想、工作态度、教学工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教学要求。请上级审查，如果符合条件，请批准转正定级。
此致
敬礼！
申请人：
申请日期：
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇十七
尊敬的学校领导：
我特此申请当x年级x班的班主任，希望领导给我这个机会。
首先，我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而做班主任的能力是一名优秀教师的必须。在多年的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。
其次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。
再次，我和其他几位同事共同完成了市级课题――《小学生心理辅导探究》的研究，在小学生心理方面积累了一定的经验。而且，六年级一班也是一个众所周知的老大难的班级，再加上北马庄并班之后，班级管理更难。我希望利用我的研究专长，改变学生的面貌，改变班级的面貌。
最后，从教学上看，我对小语教学教学已经比较熟悉，有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，孩子已经越来越大了，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。
班主任是一个专业化极强的职务，这里教师要扮演的角色很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍。这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种角色时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。
没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
申请人xx
xx年xx月xx日
申请当班主任的申请书（专业18篇）篇十八
尊敬的校领导：
基于我近20多年班主任工作的经历和取得成功的一些经验，13——14年度我申请担任本部六年级班的班主任。现就如何做好班主任工作谈几点认识：
1、加强与学生的联系。
在现代教育中，班主任了解与研究学生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革开放和经济高速发展的时代，学生表现出与以往任何历史时期截然不同的新特点。只有对他们的人生观、价值观、世界观有了具体详实的了解，才能增强工作的针对性，获得教育的实效性。
2、加强与教师的联系。
教师对学生的教育影响要做到一致，首先应形成一个集体，在这个过程中，班主任应起骨干和纽带作用。要主动与科任教师取得联系，互通情况，共同研究，统一调整本班的教学工作。
3、加强与家长的联系。
家庭教育是学校教育的起点和基础，是塑造人的灵魂的重要环节。在不断深化改革的今天，社会呈现多元化格局，影响学生成长的因素越来越多。因此 班主任与家长的联系中要侧重于教育思想、教育观念的指导，注重自身言行的示范性，双方应密切关注学生的身心发展和变化，及时做好心理上的疏通，排除心理障碍，培养健全人格，使学校、家庭形成健康育人的整体效应。
4、加强与学校的联系。
学校除了管理育人、教书育人以外，还有服务育人的职能。班主任在协调“教学部门齐抓共管”的同时，还要重视“非教学部门”的育人功能，经常与有关科室沟通，广泛听取意见，进行综合评析，共同探讨学生教育的方式方法，达到共同管理，共同育人的目的。
余 根 旺
20xx年7月16日