优秀作文是在语文教学中被认可的一种写作形式，它要求学生在语言、表达和逻辑思维等方面都具备一定的水平。通过阅读优秀作文片段，我们可以了解到优秀作文的写作风格和技巧，提高自己的写作水平。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇一
其实题目本身不难，但为什么透过率会很低呢。
二是因为考试本身很严格，很规范，投机取巧的机会几乎没有。
再加上有一段时间没有学习了，没有很强的毅力，是很难成功的。
因此，过来人推荐考生报考成人高考辅导课程来帮组自己更好的备考成人高考。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇二
时光如梭，转眼三年的学习生涯即将过去，我是一名应届毕业生，就读于上海经济管理干部学院，会计专业。
对于社会日异月新的发展，作为生活在21世纪的我们，为了更好地适应社会的需求及提高自身的素质修养。我于20xx年12月通过了成人高考，顺利考入我校。
在完成学业的三年过程中，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。很感谢这段时间以来老师的悉心教导，使我在获取新的知识的同时更好地提高了自我。
虽说是三年的大专学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇三
1.知识范围。
(1)不定积分。
原函数与不定积分的定义原函数存在定理不定积分的性质。
(2)基本积分公式。
(3)换元积分法。
第一换元法(凑微分法)第二换元法。
(4)分部积分法。
(5)一些简单有理函数的积分。
2.要求。
(1)理解原函数与不定积分的概念及其关系，掌握不定积分的性质，了解原函数存在定理。
(2)熟练掌握不定积分的基本公式。
(3)熟练掌握不定积分第一换元法，掌握第二换元法(限于三角代换与简单的根式代换)。
(4)熟练掌握不定积分的分部积分法。
(5)会求简单有理函数的不定积分。
(二)定积分。
1.知识范围。
(1)定积分的概念。
定积分的定义及其几何意义可积条件。
(2)定积分的性质。
(3)定积分的计算。
变上限积分牛顿—莱布尼茨(newton-leibniz)公式换元积分法分部积分法。
(4)无穷区间的广义积分。
(5)定积分的应用。
平面图形的面积旋转体体积物体沿直线运动时变力所作的功。
2.要求。
(1)理解定积分的概念及其几何意义，了解函数可积的条件。
(2)掌握定积分的基本性质。
(3)理解变上限积分是变上限的函数，掌握对变上限定积分求导数的方法。
(4)熟练掌握牛顿—莱布尼茨公式。
(5)掌握定积分的换元积分法与分部积分法。
(6)理解无穷区间的广义积分的概念，掌握其计算方法。
(7)掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积以及平面图形绕坐标轴旋转所生成的旋转体体积。
会用定积分求沿直线运动时变力所作的功。
四、向量代数与空间解析几何。
(一)向量代数。
1.知识范围。
(1)向量的概念。
向量的定义向量的模单位向量向量在坐标轴上的投影向量的坐标表示法向量的方向余弦。
(2)向量的线性运算。
向量的加法向量的减法向量的数乘。
(3)向量的数量积。
二向量的夹角二向量垂直的充分必要条件。
(4)二向量的向量积二向量平行的充分必要条件。
2.要求。
(1)理解向量的概念，掌握向量的坐标表示法，会求单位向量、方向余弦、向量在坐标轴上的投影。
(2)熟练掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法。
(3)熟练掌握二向量平行、垂直的充分必要条件。
(二)平面与直线。
1.知识范围。
(1)常见的平面方程。
点法式方程一般式方程。
(2)两平面的位置关系(平行、垂直和斜交)。
(3)点到平面的距离。
(4)空间直线方程。
标准式方程(又称对称式方程或点向式方程)一般式方程参数式方程。
(5)两直线的位置关系(平行、垂直)。
(6)直线与平面的位置关系(平行、垂直和直线在平面上)。
2.要求。
(1)会求平面的点法式方程、一般式方程。会判定两平面的垂直、平行。会求两平面间的夹角。
(2)会求点到平面的距离。
(3)了解直线的一般式方程，会求直线的标准式方程、参数式方程。会判定两直线平行、垂直。
(4)会判定直线与平面间的关系(垂直、平行、直线在平面上)。
(三)简单的二次曲面。
1.知识范围。
球面母线平行于坐标轴的柱面旋转抛物面圆锥面椭球面。
2.要求。
了解球面、母线平行于坐标轴的柱面、旋转抛物面、圆锥面和椭球面的方程及其图形。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇四
摘要：数学是成人高考的重要科目，也是学生学习的重要内容。怎样进行成考前的复习，提高学生数学试卷的得分率，是每一名高职院校的老师都在认真探索的课题。
关键词：成人高考；数学复习；基础知识。
思考。
一、把握全局。
复习是对知识的进一步归纳。复习中，教师要站在一个较高的视野中，对数学内容有一个全面的把握，特别是对历年来的成人高考数学试题，要有一个大致的了解和把握。教学中要尽可能地捋清数学试题的趋势，给学生一个最好的适应环境。分析试卷的.题型和各个题目的分值，然后根据内容选择适当的习题进行演练。注重基础知识的掌握，提高学生的应变能力和解题能力，围绕考纲进行复习内容的确定，所以教师在全面掌握知识的同时，还应该学习和研究考试大纲，确定考点，重点复习考点内容，提高学生的应试能力。
二、注重基础知识的复习。
成人高考和普通高考不一样，所选拔的人才层次也不一样，因此，复习中要把重点放在基础知识的掌握中，把重点放在基本技能的提高上。纵观历年来的成人高考试题，都是把考查重点放在对考生基本知识和基本技能的考核上。因此，复习中，老师要引领学生对基础知识和基本技能进行一次全面的概括和总结，使学生有一个扎实的基础。在基础知识的基础上的，再步步深入地进行提高。对教材中的基本概念和公式等要进行统一的归纳和整理，给学生建构一个完整的知识网络体系，使学生的复习更具系统性和全面性。同时，加强复习的针对性，使学生的复习更具高效性。
三、注重知识的举一反三。
数学知识的关联性，使得复习时要注意举一反三、触类旁通。对于公式的运用以及知识的迁移等，都要进行系统的规划，对于习题类型要进行综合性的演练，使学生掌握各种知识的整合，对知识形成一个完整的认识，提高应试能力，获得较高分数。
成人高考是我国选拔接受高等教育的一个重要途径，具有中国特色。其目的是使更多的人能够接受高等教育，特别是为那些能力不是特别强的人提供一次再高考的机会。数学的复习在成人高考中具有非常重要的意义，所以教师要将复习作为一项重要工作对待，力争使学生获得更好的成绩。
（作者单位江苏省泰州技师学院）。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇五
1.直接经验和间接经验的关系是()。
a.第一性和第二性的关系。
b.认识的源和流的关系。
c.主管和客观的关系。
d.反映和被反映的关系。
2.坚持感性认识是理性认识的基础，就是在认识论上坚持了()。
a.可知论。
b.唯物论。
c.辩证法。
d.唯心论。
3.感性认识和理性认识统一的基础是()。
a.客观对象。
b.认识的主体。
c.认识的客体。
d.社会实践。
4.认识的起点是感觉，这是()。
a.只有唯物主义才承认的观点。
b.唯物主义和唯心主义都可以承认的观点。
c.只有辩证唯物主义才承认的观点。
d.唯心主义承认的观点。
5.一种认识是不是真理，要看它()。
a.是否被多数人拥护。
b.是否被社会普遍承认。
c.是否与客观事物及其规律相一致。
d.是否能满足人的需要。
6.真理一元论认为对于一个确定的对象()。
a.只能有一种认识。
b.正确的认识只有一个。
c.真确的认识只能一次获得。
d.正确的认识只能用一种方法获得。
7.真理是人造的供人使用的工具的看法是()。
a.主观唯心主义。
b.客观唯物主义。
c.机械唯物主义。
d.辩证唯物主义。
8.真理的发展是一个()。
a.真理和谬论不断调和的过程。
b.真理和谬论相互补充的过程。
c.真理和谬论相互转化的过程。
d.由相对真理向绝对真理转化的过程。
9.实践标准的不确定性是因为()。
a.有些真理根本无法通过实践来检验。
b.实践检验必须有逻辑证明来补充。
c.社会实践总受历史条件的限制。
d.不同人，不同阶级有不同实践。
10.划分唯物史观与唯心史观的根本标准是()。
a.是否承认阶级斗争。
b.是否承认社会历史的规律性。
c.是否承认社会意识的能动作用。
d.是否承认社会存在决定社会意识。
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1.下列选项中不属于文化的社会功能的是。
a.信息功能。
b.教化功能。
c.强制功能。
d.促进社会发展的功能。
2.鸦片战争前，中国社会的性质是()。
a.半殖民地半封建社会。
b.资本主义社会。
c.封建社会。
d.半封建社会。
3.1894年11月，孙中山建立的第一个资产阶级革命团体是()。
a.兴中会。
b.华兴会。
c.光复会。
d.科学补习所。
4.中国历史上第一部具有资产阶级共和国性质的宪法是()。
a.《中华苏维埃宪法大纲》。
b.《中华民国临时约法》。
c.《中华民国训政时期约法》。
d.《中华民国宪法》。
5.198月，中国最早建立的共产主义小组是()。
a.北京小组。
b.武汉小组。
c.长沙小组。
d.上海小组。
答案：1.c2.c3.a4.b5.d。
6.毛主席阐述关于中国民主革命新道路理论的着作是()。
a.《星星之火，可以燎原》。
b.《论反对日本帝国主义的策略》。
c.《论持久战》。
d.《新民主主义论》。
7.新民主主义革命在全国胜利并解决土地问题以后，我国的主要矛盾是()。
a.工人阶级和资产阶级的矛盾。
b.地主阶级和农民阶级的矛盾。
c.经济基础和上层建筑的矛盾。
d.先进的生产关系和落后的生产力之间的矛盾。
8.建国初期，我国建立社会主义国有经济的主要途径是()。
a.没收帝国主义在华企业。
b.没收官僚资本。
c.剥夺民族资产阶级的财产。
d.依靠苏联的援助。
9.对新中国国家政权建设有重要意义的《共同纲领》确定于()。
a.第一届中国人民政治协商会议。
b.党的七届三中全会。
c.第一届全国人民代表大会。
d.中共“八大”
10.提出中国的工作重心由农村转移城市，开始由城市领导农村新时期的是()。
a.1947年中共中央十二月会议。
b.中共七届二中全会。
c.中国人民政治协商会议第一次全体会议。
d.中国人民政治协商会议筹备会议。
答案：6.a7.a8.d9.a10.b。
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1.直接经验和间接经验的关系是()。
a.第一性和第二性的关系。
b.认识的源和流的关系。
c.主管和客观的关系。
d.反映和被反映的关系。
2.坚持感性认识是理性认识的基础，就是在认识论上坚持了()。
a.可知论。
b.唯物论。
c.辩证法。
d.唯心论。
3.感性认识和理性认识统一的基础是()。
a.客观对象。
b.认识的主体。
c.认识的客体。
d.社会实践。
4.认识的起点是感觉，这是()。
a.只有唯物主义才承认的观点。
b.唯物主义和唯心主义都可以承认的观点。
c.只有辩证唯物主义才承认的观点。
d.唯心主义承认的观点。
5.一种认识是不是真理，要看它()。
a.是否被多数人拥护。
b.是否被社会普遍承认。
c.是否与客观事物及其规律相一致。
d.是否能满足人的需要。
6.真理一元论认为对于一个确定的对象()。
a.只能有一种认识。
b.正确的认识只有一个。
c.真确的认识只能一次获得。
d.正确的认识只能用一种方法获得。
7.真理是人造的供人使用的工具的看法是()。
a.主观唯心主义。
b.客观唯物主义。
c.机械唯物主义。
d.辩证唯物主义。
8.真理的发展是一个()。
a.真理和谬论不断调和的过程。
b.真理和谬论相互补充的过程。
c.真理和谬论相互转化的过程。
d.由相对真理向绝对真理转化的过程。
9.实践标准的不确定性是因为()。
a.有些真理根本无法通过实践来检验。
b.实践检验必须有逻辑证明来补充。
c.社会实践总受历史条件的限制。
d.不同人，不同阶级有不同实践。
10.划分唯物史观与唯心史观的根本标准是()。
a.是否承认阶级斗争。
b.是否承认社会历史的规律性。
c.是否承认社会意识的能动作用。
d.是否承认社会存在决定社会意识。
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历年成人高考题目（汇总14篇）篇六
1.知识范围。
(1)导数概念。
(2)求导法则与导数的基本公式。
导数的四则运算反函数的导数导数的基本公式。
(3)求导方法。
(4)高阶导数。
高阶导数的定义高阶导数的计算。
(5)微分。
微分的定义微分与导数的关系微分法则一阶微分形式不变性。
2.要求。
(1)理解导数的概念及其几何意义，了解可导性与连续性的关系，掌握用定义求函数在一点处的导数的方法。
(2)会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。
(3)熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则及复合函数的求导方法，会求反函数的导数。
(4)掌握隐函数求导法、对数求导法以及由参数方程所确定的函数的求导方法，会求分段函数的导数。
(5)理解高阶导数的概念，会求简单函数的阶导数。
(6)理解函数的微分概念，掌握微分法则，了解可微与可导的关系，会求函数的一阶微分。
(二)微分中值定理及导数的应用。
1.知识范围。
(1)微分中值定理。
罗尔(rolle)定理拉格朗日(lagrange)中值定理。
(2)洛必达(l‘hospital)法则。
(3)函数增减性的判定法。
(4)函数的极值与极值点最大值与最小值。
(5)曲线的凹凸性、拐点。
(6)曲线的水平渐近线与铅直渐近线。
2.要求。
(1)理解罗尔定理、拉格朗日中值定理及它们的几何意义。会用罗尔定理证明方程根的存在性。会用拉格朗日中值定理证明简单的不等式。
(2)熟练掌握用洛必达法则求各种型未定式的极限的方法。
(3)掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法，会利用函数的单调性证明简单的不等式。
(4)理解函数极值的概念。掌握求函数的极值、最大值与最小值的方法，会解简单的应用问题。
(5)会判断曲线的凹凸性，会求曲线的拐点。
(6)会求曲线的水平渐近线与铅直渐近线。
(7)会作出简单函数的图形。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇七
本大纲适用于工学理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外)专业的考生。
总要求考生应按本大纲的要求，了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论;学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确地计算;能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。
本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。
一、函数、极限和连续。
(一)函数。
1.知识范围。
(1)函数的概念。
函数的定义函数的表示法分段函数隐函数。
(2)函数的性质。
单调性奇偶性有界性周期性。
(3)反函数。
反函数的定义反函数的图像。
(4)基本初等函数。
幂函数指数函数对数函数三角函数反三角函数。
(5)函数的四则运算与复合运算。
(6)初等函数。
2.要求。
(1)理解函数的概念。会求函数的表达式、定义域及函数值。会求分段函数的定义域、函数值，会作出简单的分段函数的图像。
(2)理解函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。
(3)了解函数与其反函数之间的关系(定义域、值域、图像)，会求单调函数的反函数。
(4)熟练掌握函数的四则运算与复合运算。
(5)掌握基本初等函数的性质及其图像。
(6)了解初等函数的概念。
(7)会建立简单实际问题的函数关系式。
(二)极限。
1.知识范围。
(1)数列极限的概念。
数列数列极限的定义。
(2)数列极限的性质。
唯一性有界性四则运算法则夹逼定理单调有界数列极限存在定理。
(3)函数极限的概念。
(4)函数极限的性质。
唯一性四则运算法则夹通定理。
(5)无穷小量与无穷大量。
无穷小量与无穷大量的定义无穷小量与无穷大量的关系无穷小量的性质无穷小量的阶。
(6)两个重要极限。
2.要求。
(1)理解极限的概念(对极限定义中“”、“”、“”等形式的描述不作要求)。会求函数在一点处的左极限与右极限，了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。
(2)了解极限的有关性质，掌握极限的四则运算法则。
(3)理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。会进行无穷小量阶的比较(高阶、低阶、同阶和等价)。会运用等价无穷小量代换求极限。
(4)熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。
(三)连续。
1.知识范围。
(1)函数连续的概念。
(2)函数在一点处连续的性质。
连续函数的四则运算复合函数的连续性反函数的连续性。
(3)闭区间上连续函数的性质。
有界性定理最大值与最小值定理介值定理(包括零点定理)。
(4)初等函数的连续性。
2.要求。
(1)理解函数在一点处连续与间断的概念，理解函数在一点处连续与极限存在的关系，掌握判断函数(含分段函数)在一点处的连续性的方法。
(2)会求函数的间断点及确定其类型。
(3)掌握在闭区间上连续函数的性质，会用介值定理推证一些简单命题。
(4)理解初等函数在其定义区间上的连续性，会利用连续性求极限。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇八
为了提高自身的专业水平和业务能力，我参加了xx年的成人高考，考取了“上海电力学院”的《供用电技术》专业，开始了三年的学习。
通过学习，本人各个方面都有了较大的提高。
一、在政治思想上，身为一名1990年加入组织的党员，有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱自身所从事的电力事业。在工作岗位上尊敬领导、团结同志，能更好的和非党员同事互帮互助，充分发挥党员先进性。
二、学习目的明确，态度端正。函授三年，真正面授的时间只有几个月。这使我更珍惜每一次面授的时间，努力执行学校老师的各项要求。保持学生时代的风格，不迟到、不早退，认真听课，做好学习笔记。充分把握这次学习机会，不断提高自身的专业水平和业务能力。
三、收获和体会。似水流年，转眼已过三春。回顾过往，点点滴滴，依然清晰。岁月匆匆，如白驹过隙，不知不觉已圆满的完成了学院规定的全部课程。在老师的用心指导下，促使我能从容应对每一次考试，并取得理想的成绩。这也使我明白了，只有在学习上毫不懈怠，才能够拥有“一分耕耘，一分收获”。
为了提高自身的文化素质水平，我参加了xx年的成人高考，考取了南京工业大学的信息管理与信息系统专业，开始了我的的大学生涯。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
政治思想上：本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自身的兴趣和爱好。尊敬师长，热爱自身的班级，与班级同学和睦相处。积极参与班中事务。
学习上，克服重重困难，解决工学矛盾，在工作中学习，在学习中工作，不断充电，学习知识，学习方法，为自身终身学习奠定了基础。函授两年半里，我非常珍惜寒暑假面授的短暂时间。上课期间，我不迟到、不早退。有要事则向授课老师和班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自身的困惑拿出来和老师同学共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。我现已圆满的完成了学院规定的课程，并且无一门补考。
短暂的四年的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自身的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。今年我光荣地成为了一名中国共产党员，我相信在今后的生活中，我一定能够更好地服务社会。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇九
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
犹记得自己在盛夏第一次踏入九中的兴奋，耳边的蝉鸣，高挂的烈日，仍记忆犹新。高中三年如白驹过隙，转瞬即逝。回想自己在九中的三年究竟学到了什么，有何成长，心中的千言万语都化作了两个字：
成人。
在踏入高中校园的那一刻起，我无时无刻不在幻想着自己的未来。我将要考上怎样的大学，学习什么专业，做怎样的工作，最后会成为什么样的人呢？高一的时候，我对未来天马行空的想象，无边无际，那时我只是一个做白日梦的孩子，一个不怎么听话，倔强懒惰的孩子。
高二文理分班之后，进入到了九班，没有熟人的班级。对于交新朋友十分害怕的我，在分班第一天，碰到了温柔热情的她。班里的同学们性格不同，却都十分可爱，让整个九班每天都活力满满。我以为我的高三生活会因这样的环境而变得愉快轻松，却没想到高二的暑假，家里人的一场大病，打垮了我整个人，也就是从那时起，我才真正的开始成人。
高三生活原本就是充满着压力与紧张的，但我的生活还更填上了一层灰暗。我现在仍记得因为害怕失利而大哭的夜晚，我仍记得在课堂上因为担心家里人身体而频频走神，我仍记得自己对他人强制露出微笑，内心却焦虑满满。当时的我，期盼有一束光能驱散这些阴霾，给我带来希望。
而他们也确实来了，班主任邵老师仿佛是看出了什么一般，在我考试失利之后找到我，为我进行心理辅导，指出我压力太大，而我并不是压力型选手，不要给自己过高的目标，适当放松自己等等，我在那一瞬间终于明白了我一直以来的问题，并及时改正，在接下来的考试中，再也没有那么紧张过。
和热情温柔的她因为种种缘故，产生了一些误会，我总想着在高考结束后向她解释清楚一切，但却没想到她从未远离过我，在高考体检时的一句“你很善良”，每次大考前的拥抱，和紧握的双手，都给予了我极大的力量。
我从来不是一个人在努力，正是有他们的存在，才能让我在前行道路上不再那么孤单，敢于迈出每一步。
成人是一个动词，高中三年，我在九中成为了一个懂得尊重，学会承担责任的人。
成人也是一个名词，在九中，我度过了我的18岁生日，成为了一个真正的成年人。
如今要对老师，同学，与我最爱的九中说一声再见，期待着等我因努力而变得优秀的那一天，我们再次相见。
我爱你们。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇十
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”一曲《爱的奉献》从远处悠悠地飘来，那柔美的旋律轻轻地拨动了我的心弦。
爱心温情地抚慰着人类脆弱的心灵。付出一颗爱心，传递一颗爱心，世界将变成一片爱的海洋。
_年是不平凡的一年，是充满爱心地一年，是体现真情的一年。
_年，一场无情的大雪，覆盖了南方，给南方的人民，带来了重大的灾难，但这并没有将南方的人民压垮，因为中国人的心，都是连着的，一方有难，八方支援。这体现了中华人民无与伦比的爱心，大雪无情，人有情。热心的人们，从四面八方来救援，为南方人民带去了温暖，勤劳、勇敢、团结、坚强的中国人，会用热心将无情的大雪融化。
_年5月12日，一场特大级地震，袭击了四川，给四川人民带去了无比沉重的伤痛。四川遭遇地震，全国人民的心都被震动了，无比的`沉痛环绕着每一个人，热心的中国人，自告奋勇的从各地赶去四川救援。无论是个人，还是团体组织，他们都以真实的行动去帮助四川的人民，帮助他们早日渡过灾难，全国各地都开始为四川，捐款，捐物，捐去爱心，给灾难中的四川人民，带去了生的希望，带去了新的阳光。众志成城，抗震救灾，来自四面八方的救援人员，为四川重新托起了新的太阳。
爱心的接力棒传到了社会的每个角落，遍及你、我、他，爱心传递，使我们的生活更加和谐，人与人之间的关系更为融洽。爱心接力让世界一片温馨。
爱心是鲜花，让你感受春的温馨;爱心是阳光，让你感受夏的热烈;爱心是果实，让你感受秋的丰腴;爱心是雪片，让你感受冬的浪漫。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇十一
你有多久没有驻足等待一朵花开?你有多久没有静心聆听一声鸟鸣?我们的目光始终对准那白云深处中的“人家”，双脚不停地在崎岖的“寒山石径”上跋涉。我们哪里知道，沿途傍晚的枫林风景正美，那霜叶比二月花还红。
放慢脚步吧，去看看那沿途的风景。
我见过所谓不可一世者的追悼会，更多的是参加过一些小民的葬礼。他们躺在水晶棺中，聆听的好像都是佛歌《一路上》。我想，如若他们有知，他们一定会回望自己一生沿途所见。是空山鸟语，风吹山林，还是阿谀奉承，酒池肉林?是人与云水戏，月照花影移，还是人与人相欺，填海山又移?他们中谁是成功者?我不知道。
一直往前赶，何况还重负在身，怎能不累。放慢脚步或停下来歇一歇吧，让疲惫的心灵小憩一会儿。让那山间的清泉漫过你的心间。
“天地悠悠过客匆匆潮起又潮落，恩恩怨怨生死白头几人能看透。”留一半赏景，留一半赶路，“何不潇洒走一回”。你看：那春日鹅黄的嫩芽，刚从坚硬的土壤中探出头来，是那样的喜悦;那夏日漫山的花朵，争相开放，飘香整个世界，是那样的灿烂;那秋日的丛丛菊花，在私语，在迎风摆头，是那样的欢愉;那隆冬的火炉旁，祖孙二人躺在藤椅上，漫漫悠悠的讲着故事，是那样的温暖。快停下脚步，跟他们打声招呼吧。请道一声：“我爱你们!”
“人生寄一世，奄忽若飚尘”啊，请相信我：宁负荣华也不要负春光。
你看“中峰禅寂一僧在”，正“坐对梁朝老挂枝”呢!谁说老僧的目标不是高峰呢。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇十二
人生是一片蔚蓝色的天空，在这天空之中，有一条美丽的弧线，那便是人生的彩虹——青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快乐与悲伤交织的艺术品。
我从前并不明白青春有何意义，但一次班队活动，让我深刻地体会到了青春的真谛。
那天星期五。放学时，老师告诉我们准备在星期六搞一个班队活动——“青春之歌”。并神秘地补充：“这将是一次很有意思的班队活动，相信同学们会有所收获。活动内容暂时保密。”乍一听我还真有点奇怪，这算什么班队活动啊!难不成要唱歌跳舞?带着这些疑问我们回了家。我是班级里公认的“小百灵”，这回可得好好露一手。这一晚我兴奋得一夜都没睡好。
7点，老师一声令下：“出发!”带着我们穿街走巷，最后在一间破旧的小屋前停住了。同学们你望望我，我望望你，都一头雾水。老师终于揭开谜底：“同学们，这次班队活动，就是帮助一位老奶奶打扫卫生，大家要努力干!”说完便领着我们进了小屋。不就是打扫卫生吗，干嘛美其名曰“青春之歌”。屋里破破烂烂的`，到处垃圾，真不像人住的。这时，从里屋传来一位老人的声音：“是吴老师吗?你又来了!”老师热情地回答：“不是我，是我们。王奶奶，看，我给你带来了一群可爱的‘小百灵’。”走近只见一位满头白发的老奶奶正坐在床上，屋里一股中药味。原来王奶奶瘫痪在床，儿女把她遗弃在此。
老师很快分配了工作，大家立刻热火朝天地干了起来。我一个人在屋外扫墙角，火辣辣的太阳越升越高，汗水浸透了衣服。虽然我们都感到很累，但似乎有着某种力量支撑着我们。王奶奶见我们这样认真，她一会儿送水，一会儿自己也动手帮忙，但同学们都抢着干活，王奶奶笑着对吴老师说：“唉!这帮孩子真勤快，我没活干了。”大家听了心里美滋滋的，比受了什么奖赏都高兴。
回到学校，吴老师对我们宣布：“你们已经圆满完成了这次青春之歌班队活动。”哦，青春之歌已在我们心中唱响，“青春之歌”是奉献之歌，青春是奉献的年纪。
让我们唱响“青春之歌”，在有限的青春之中无限地奉献，使自己青春这条人生的彩虹更加绚丽夺目!
历年成人高考题目（汇总14篇）篇十三
为了辅导小孩子中考作文，今天开始先收集资料，终于集齐2007年到2015年一共9年的作文题目，下来再总结分析，和各位有兴趣的家长共同探讨中考的作文规律。下面是历年语文中考作文题目，按100分总分，考试时间100分钟，作文占比40分，因此作文的时间安排约为40-60分钟比较合适。
2007年。
四、作文能力考查（40分）20．作文：
一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
2008年。
四、作文能力考查（40分）19．命题作文：
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！
（1）请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
2009年。
四、写作（40分）18．命题作文：
（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
18、作文。
一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品……这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。请以“奖品”为话题，写一篇文章。温馨提示：
（1）“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。
（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。
（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。
（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。
2011年。
四、本大题共1小题，共40分18．半命题作文。
题目：给自己一些___________要求：
（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有xx代替。
2012年。
四．本大题共1小题，共40分18.命题作文。
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。
(1)请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
(2)文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以××代替。
2013年。
1题，共40分。18.半命题作文。
题目：我最喜欢的一个词：要求：
（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用xx代替。
2014年。
四、作文（40分）18.命题作文。
作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比……善于取舍，做好加减法，就能用于更多快乐！
请以“快乐加减法”为题写一篇作文。要求：（1）书写规范，内容充实，思想健康。
（2）除诗歌外，问题不限，字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名，人名。
2015年。
家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂；回，是过程，是情结，是觉醒；回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托；回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟。题目：《回家》要求：
（1）不少于600字，900字以内；（2）除诗歌外，文体不限；
2016年作文：我的“表情包”里没有____。
历年成人高考题目（汇总14篇）篇十四
柔和而寂静的夏末秋初的午后，我骑着车穿梭在扬城古老的街道上，毫无目的地，走走停停。阳光很好，温暖地，芬芳地，透过绿色晶莹的绿叶直直地倾泻下来。我推开一家精品店木制的大门，有叮叮当当清脆的铃声。那木架上放着一排排精致的蜡烛，望着它们，那点点滴滴感动的心情便如这午后的阳光洒满我的周身。
那是一个停电的夏日夜晚，我拿着点亮的蜡烛在家里走来走去，闷热的天气使我烦躁，妈妈看着我，轻轻地说：“你拿着蜡烛走来走去的样子，像极了天使。”就那么一瞬，有时空转换的感觉，我仿佛真的就成了天堂里快乐的天使，心里是微微感动着的。
带着淡淡的感动，我继续着我的旅程。猛抬头，我望见了那清澈明亮的天空，深邃的。我仿佛看见了好友夸张的笑容。想起了那个迷人的午后，给予我的浓浓的感动。那天我站在学校五层楼高的地方，仰望天空。我的头发在空中飘飞，我的眼睛开始晕眩，我看到天空的云朵以优美的姿势大片大片地蔓延过城市。我不快乐，因为刚刚结束的那一场考试。我在想，是不是所有寂寞的人都爱看忧伤的天空。
这时你跑过来紧紧地抱住我，你打招呼的方式曾使我受不了，可现在我希望你抱紧一点，再紧一点，让我感受你传来的力量。你与我一起仰望同一片天空，你对我说：“喔!亲爱的，你知道天空有那么浓烈的感情吗?我可是强烈地热爱着最后一缕光线照射在云朵里那依依不舍的激情呢?所以再多的不快乐也得遗忘掉，因为我们有那么大那么大的天空。”望着这广博的天空，我的心变得清澈起来。
哦!亲爱的好友，你可曾知道，你给予了我那么多那么多的感动，多得连天空也装不下了。我需要亲爱的你与我热烈拥抱，告诉我我的天空那么大。
阳光开始变得稀薄了，我的旅程也要结束了，我希望我可以是一个一生行走的人，那样我就会遇到更多温暖的感动。