校园文化建设的情况汇报（优质14篇）

通过情况汇报，我们可以清晰地了解到某个阶段或某项工作的具体情况。以下是近期小编整理的一些情况汇报范文，希望对大家有所帮助。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇一

工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。是应用写作研究的文体之一。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！

今年以来，xxxx支行党委认真贯彻落实上级行党委工作部署，扎实抓好两个责任的落实，确保全面“从严治行、从严治党”的各项工作扎实有序推进。现将有关情况汇报如下：

xxxx支行党委始终坚持把党风廉政建设作为一项重大政治任务，从思想认识、责任担当、方法措施上认真落实“两个责任”，切实当好全行党风廉政建设的领导者、执行者、推动者。

（一）强化责任意识，做到守土有责。深刻把握主体责任的基本内涵与具体要求，把落实党风廉政建设“两个责任”与业务发展同部署、同落实、同检查、同考核，切实做到守土有责、守土尽责。党委主要领导牢固树立“第一责任人”意识，对党风廉政建设工作做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办，坚持党委书记带头讲党课、纪委书记带头讲廉政党课、带头述职述廉、带头参加民主生活会、带头进行廉政谈话、带头参加责任制检查考核。党委班子成员在加强自身建设的同时，对分管部门、联系网点的党风廉政建设定期研究部署、督促检查，着力把“一岗双责”落到实处。

（二）健全责任机制，层层分解任务。召开全行党建工作会议，支行党委负责人与xx个网点主要负责人签订2019年党风廉政建设责任书，逐级明确部门和责任人党风廉政建设职责，通过签状定责、清单明责、刚性考责、常态问责确保“主体责任”落到实处。

（三）加强组织建设，夯实阵地基础。根据上级行党委《关于加强和改进新形势下基层党建工作的实施意见》，在支行通过对基层党支部、支部书记和党员的现状分析，扎实推进网点党支部的设立，选优配强支部书记。在x月份完成了全部x个部门党支部的单设，支部书记及纪检委员全部配备到位，为抓好基层党建工作打好了基础。从严从优培养和发展党员，按照网点（部门）正副职、运营主管及业务骨干的序列培养发展对象，发展1名网点运营主管为预备党员。

（三）推进党风廉政责任制的落实。一是认真制定党风廉政建设责任清单。根据市分行党委下发党风廉政责任清单，结合支行实际，以及班子成员的具体分管条线工作实际，有针对性地制定支行党委班子及成员责任清单。同时，还制定了各部门、二级支行的责任清单，做到层层落实、全面覆盖。支行党委根据清单内容，认真组织签订党风廉政建设责任书，细化分解任务、认领落实责任。二是加强责任落实督导推进工作。根据责任清单，支行党委加强了各项责任的落实督导工作，班子成员在下网点督导工作的时候，督促网点认真落实“一岗双责”，及时做好相关工作，要求各支部认真按照清单内容，抓好各项工作的序时推进和落实。

（四）建立党风廉政建设责任制考核。支行分三个层次认真制定了党风廉政建设考核办法，一是制定了《xxxx杭州xxxx支行党委班子成员2018年党风廉政建设责任清单》（xxxx发〔2018〕x号），由广大党员干部和员工对支行党委班子成员履职情况开展监督，扎实推进党风廉政建设“两个责任”落实；二是制定了《xxxx杭州xxxx支行本级部门2018年党风廉政建设责任制考核实施办法》（农银杭xxxx党发〔2018〕7号），明确责任清单，对各部门党风廉政建设责任制落实情况进行全面监督考核；三是制定了《xxxx杭州xxxx支行2018年党风廉政建设责任制考核实施办法》（农银杭xxxx党发〔2018〕6号），对各二级支行党风廉政建设责任制进行责任明确。

（一）坚持用人标准，搞好干部管理。在干部的提拔使用上，严格执行干部选拔任用工作规定，坚决杜绝选人用人自定标准、漏程序、逆程序、拉票贿选、“带病提拔”、处分期内提拔晋升等问题。年轻干部的培养和选拔坚持信息公开，坚决防止选人用人上的不正之风和腐败问题。今年提拔了5名干部，提拔人员均经过支行党委严格考察，全部流程严格按照干部管理办法执行，并在任职前由纪委书记亲自进行以党风廉政为重点的任前谈话，并征求纪检监察部门的意见。

（二）组织开展公开述责述廉。年初支行组织了班子及成员在党委扩大会议上进行述责述廉，同时召开述职大会，各部门和网点正副职，进行了专题述责述廉。

（三）坚持集体决策，落实“三重一大”。坚持重大事项集体决策制度，健全党内班子生活制度，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的领导方法，对干部提拔、人事调整、考核分配、员工福利、资产处置等各项“三重一大”事项的决策，均通过党委会集体讨论决定。

（一）根据上级行“xxxx”的工作部署，支行党委认真研究、部署、组织开展“xxxxx”活动，并印发了《xxxx支行组织开展“xxxxx”活动工作方案》（农银杭xxxx党发〔2018〕xxx号）。支行纪委严格按照内部移送办法等相关规定，对内外部监督检查发现的违规问题，按要求向纪检监察部门进行移送处理。今年在内外部各类监督检查中，向纪检监察部门共移送xxx人次，累计扣发绩效工资xxxx元。

（二）严格落实不良资产处置责任追究。对xxxx不良贷款存在的“xxxxxxxx”的情况，支行在贷前、贷后管理环节存在问题，根据《不良贷款责任追究管理办法》对责任人xxx等x人予以相应的处分。

（三）健全案件防控体系。支行党委认真组织研究制定支行年度案防工作意见，严格执行案件处置和案件风险信息报告等制度，将案件防控责任分工细化，并将案防责任和措施进行分解落实。同时，支行以加强党风廉政教育、员工违反规章制度处理办法的学习、典型案件通报等形式开展学习教育，今年以来支行对违反规章制度的两位员工进行处分和劝退，使员工廉洁自律和合规经营意识不断提升。

（一）让xxxx入心入脑。支行根据自身特点，制定了《xxxx支行“xxxx”管理与部门工作深度融合实施方案》（农银杭xxxx发〔2018〕37号），以及《二级支行（营业室）“xxxx”管理深度融合实施方案》（农银杭xxxx发〔2018〕45号），提升了网点“双基”管理水平，营造了积极向上、合规守制的经营管理氛围，助力全行业务发展，筑牢风险防控底线。

支行党委把深化推进“xxxx”工作作为重要工作来抓，强化团队建设，积极开展行为排查工作，消除案件风险隐患。

虽然我行在落实党风廉政建设党委主体责任方面取得了一些成绩，但离xxxx期望还有一定的差距：一是从严治行上还需要进一步加强，少数党员干部的执行力和履职担当还需要进一步提升。二是基础管理还有不少薄弱环节，风险防控压力较大。基层网点党支部制度建设还有缺漏。三是员工行为网格化管理还需要进一步加强，员工行为排查还需要拓宽思路，特别是八小时外排查的有效性还需要进一步提升。

针对存在的不足之处，主要抓好以下几个方面的工作：

1.不断加强党风廉政建设，永葆党员干部队伍的纯洁性。要抓好切实中央“八项规定”。班子成员要树立正确的权力观，带头搞好学习，带头抓好执行。全行党员干部要强化规范意识，严于律己，从自身做起，强化政策和纪律意识，严格遵守党的政治纪律、组织纪律，以优良的工作作风和崭新的工作姿态投入到各项工作中去。同时，要切实担负起党风廉政建设的主体责任和监督责任，把纪律和规矩挺在前面，确保各项制度规定落实到位。同时强化监督执纪问责，加大责任追究力度，充分发挥典型案例的警示教育作用，促进党风廉政建设取得实效。

2.推进“两学一做”常态化制度化，进一步加强“从严治党、从严治行”。支行党委班子带头，不折不扣贯彻落实上级行党委的决策部署，不搞形式、不走过场，做好常态化制度化的学习教育。通过积极开展“党员示范岗”、“一帮一、一带一”等活动，认真落实“xxxxx”的工作要求，切实起到引领示范作用；通过党员的讲党性、重品性、做表率，带头弘扬正气，带头立足岗位、建功立业，带头遵章守纪、廉洁自律，提升党性意识、政治觉悟和组织观念；通过强化制度执行，进一步提升机关本级的服务意识和工作效率，以及基层的执行力。

3.强化案防风险防控，进一步夯实“双基”管理。持续推进“双基管理建设年”活动，以防控案件风险事件为目标，进一步落实案防工作主体责任。采取“全面风险排查+专项治理+长效机制构建”的联动管控模式，确保实现案件和风险“两个可控”。重点抓好xxx强化自律监管检查，规范员工业务操作，加大违规处罚力度，营造知法、懂法、敬法，人人讲合规的良好氛围。

4.深化推进“xxxx”，有效强化员工行为管理。通过学制度、学办法、学先进，强化全员教育，内化于心、反复消化，充分掌握精神实质，提升思想认识，形成良好的推进工作氛围。进一步明确“xxxx”管理的职能定位，突出各层级格长的管理责任落实，明确格员的履职要求和责任共担机制，落实“人盯人”管理责任制，教育引导广大员工想反映、会反映、敢反映发现的问题。

按照按照国家、省、市关于高质量推进紧密型县域医共体建设工作要求，为确保全县紧密型县域医共体各项工作目标任务的落实和实质性运行，今年以来，县委、县政府把紧密型县域医共体建设作为最大的政治责任、民生工程和发展机遇，认真履行医改职责，围绕工作重点、工作难点探讨解决办法，不断创新工作思路，稳步推进各项工作的落实落地，取得了紧密型县域医共体建设阶段性成效。现将工作开展情况和大家作一交流。

县委成立了医共体管理委员会，始终坚持县委书记、县长双主任挂帅，并由1名人大常委会副主任和1名主管副县长双副主任亲自抓的医共体高位推进机制，为县域医共体工作开展提供组织保障。县卫健委成立医管委办公室，牵头抓总，统筹协调医共体各项日常工作的开展。县财政、医保、人事、编办、发改等成员单位各司其职，密切配合，推进医疗、医药、医保、医改的联动和高效运行。医管委坚持每月组织召开医共体推进工作会议，制定推进计划，建立按时间节点要求工作推进台账，协调解决工作中遇到的难点堵点，针对医共体建设重点工作未完成的清单，医管委主任现场办公，及时研究整改落实办法，保证了各项工作的有序开展。

一是落实县域医共体建设中党委领导下的院长负责制。成立了医疗健康总医院党委，由卫健委主任兼任党委书记，将17家医共体成员单位的14个党总支、党支部和317名党员划归总医院党委管理。成立了医疗健康总医院，组建了由党委书记、总院长、副院长及院委成员组成的医疗健康总医院院委班子。建立了医共体内党委对重大决策、人事任免、问责追责、评优评先决策机制和总医院业务开展、绩效考核统一管理机制。依据业务开展需要，调整了3家乡镇卫生院院长，由总医院党委选派有专业能力的干部担任院长。进一步强化医共体内各成员单位领导班子建设，夯基固本。张巨卫生院选派县人民医院内科主任担任院长后，积极开展院内6s管理，利用县医院专家资源，发挥以人带人、以科带院、以院带院，并定位内分泌和中医馆为特色专科，医院内涵建设和服务能力明显提升。

二是搭建了医疗健康总医院内部组织架构。在全县卫生健康系统通过公开报名考试，选拔了11名医疗健康总医院“一办六部”业务管理中心主任。明确了“一办六部”各部门工作职责，为保证总医院“一办六部”实质性运行，将卫健委管理的乡镇卫生院人财物及委机关科室医疗管理业务下沉“一办六部”管理，并派出业务骨干指导帮带“一办六部”业务开展。突出卫健委股室在上传下达、政策指导、督导考核中的职责定位。通过管办分离，打通医共体管理中的权责障碍，让医共体真正往深里走，往实里走。

三是统筹推进配套政策落实。县域紧密型医共体建设重点在能力提升，提升医疗水平关键在人才，留住人才一靠政策、二靠待遇。人社部门出台了《关于县域医共体建设人事薪酬制度改革方案》，县编办出台了《关于建立县域医共体人员统筹使用机制指导意见》，让医共体在人员招聘、岗位设置、中层干部聘任、内部绩效考核、收入分配、职称聘任有了自主权，建立县招乡用、乡聘村用、轮岗派驻的人才引进、使用、管理机制有了政策依据。今年以来，我们采取定向培养、特岗培训、村医上挂、转岗轮训、特岗招聘等方式培养全科医生154名，通过市、县对口帮扶，下派挂职院长、副院长、科主任45名，实行人员管理、招聘、调配、培训的“四统一”。让各医共体成员医院人才出现下得去、留得住、用的上的新气象，县域医疗水平显著提高。

上接下连，提升服务能力。按照医共体上联、自强、下带的工作要求，我们与新乡市第一人民医院联姻结亲，建立医联体医院，通过专科联盟、专家指导、名医带教、巡回查房、专业培训、院内义诊等方式，开展与县域医共体各成员医院的帮带合作。规划指导县中医院成立获嘉县重症呼吸中心、创伤中心，帮助提升县妇幼保健院晋升二级医院，成立危重孕产妇急救中心，填补县级医疗技术的空白。牵头的县人民医院巩固二甲医院评审成果，持续抓管理、促提升，围绕胸痛中心、卒中中心和危重新生儿急救中心及重点临床专科建设，打造县域医疗中心品牌，发挥专科引领和龙头带动作用。并成立5名县级专家组成的专业指导组，巡回指导14家乡镇卫生院“一院一品”特色专科的定位发展。下沉专家坐诊、教学查房、临床带教，指导、评估、整改，考核，带动乡镇卫生院业务融合发展和县乡同质化管理。目前，以照镜镇卫生院的肛肠科、大呈卫生院的眼科、太山卫生院的精神科、中和卫生院的康复科等一批有明显区域特色的专科群已经形成，并形成医共体内精神病专科、传承中医骨科、中医非物质文化遗产、康复理疗、中医馆等有中医特色的专科链发展，实现了县域内中医诊疗县、乡、村全覆盖。太山卫生院的中医堂成为全省中医示范性典型。今年以来，县域就诊率同比提高17.8%，病人回转率也达到明显提升。

2、加大医疗投入，奠定了医共体发展基础。近年来，我县突出政府办医的主体责任，不断加大卫生健康基础设施建设，改善群众就医环境。投资1,2亿元的县人民医院门诊大楼，功能齐全，可以满足700张床位需求;完成总投资1.2亿元中医院搬迁工程，已正式开诊;县疾病预防控制中心6000万元的新建搬迁项目正在规划，以满足全县重大公共卫生服务需求;全县14家乡镇卫生院优质服务基层行达标率80%以上;亢村卫生院正在晋升二级申请，总投资12280万元建设获嘉县第二人民医院项目已正式启动;投资5000万元县妇幼保健院医疗综合服务楼已投入使用。并投资700万元在14家乡镇卫生院建成发热门诊和哨所，全县222个村卫生室达到标准化建设。在大型医疗设备投入上，我县现拥有核磁设备医院5家，ct设备医院11家，医院彩超、生化分析、dr等设备普及率100%;为提升基层医院服务能力，县乡财政还为14家乡镇卫生院投资配备价值2000余元医疗设备65台，每年还列资300余万元用于县级公立医院重点学科和人才培养投入。这些都为县域紧密型医共体建设和实现分级诊疗奠定了坚实的物资基础。

3、以信息化支撑，打通共体内互联互通血脉。按照打造一流医共体信息化平台的工作目标，我县在财力有限情况下，按照政府、医共体、银行、网络公司四家资源共享、利益共享的发展思路，经过多方考察和技术论证，公开竞标医共体信息平台建设，总投资2000余万元的信息化平台建设已完成招标并启动，一期工程的信息平台设置规划、模块评判、县乡村医疗信息录入、端口对接等工作正在开展。并开通建设远程会诊中心、远程心电中心、远程影像中心、医学检验中心、病理诊断中心和消毒供应中心等医共体内共享中心建设，特别是远程中心的开通，极大提高了基层的病人诊断率，为卒中、胸痛病人缩短了有效的抢救时间，打通了生命救治绿色通道。同时也在医共体内实现了检查、检验结果上传互认，大大减少了患者在不同医院做同样检查的医疗费用支出，也真正实现让信息多跑路，让群众少跑腿的信息化建设意义。

1、严格医共体分级诊疗。制定出台了医共体内双向转诊和县外转诊管理办法，经专家论证，在全县规定11个外转病种，其他病种一律在县内治疗的报销制度。并根据3家县级医院和医共体内各医院专科特长，建立了县内互转机制，严控县外转诊。规范了医共体县外转诊流程，并制定了县外转诊与医保资金支付挂钩的制约机制，全县县外转诊率明显下降，截止11月底，县域三家县级医院县外转诊率控制在8.86%，全县外转率由2019年的30%控制到13.5%。

3、严控医疗服务行为。建立了严格的医共体内“三合理一规范”管理考核制度，规定县级医院平均次均费用不超过5000元，乡镇卫生院及其它一级医院次均费用不超过2800元，常见病住院不超过7天，药占比控制在40%以内。医管委办公室联合医保部门还加大对各成员医院的督查考核评价和奖惩力度。

4、提升医院服务内涵。在医共体各成员医院积内极引进“6s”管理模式，在服务礼仪、职业素养、服务意识、职业形象、团队精神等方面加强培训，突出医院文化内涵，让患者治得了病痛也治得了“心病”，让患者就诊得实惠，服务更满意。

紧密型县域医共体建设是一项系统工程，我县在医共体建设中也是刚刚迈出了第一步，与先进地区和兄弟县市相比还有很多不足之处。诸如我们的医共体内“七统一”管理工作还没有进入规范化管理;医保资金打包支付方案和激励制约政策还没有完全实施，县域医疗中心和“五大中心”等能力建设还需进一步提升。

下步工作，我们获嘉县将按照医共体建设各项工作要求，进一步增强各成员单位、各医疗机构工作合力，压实工作责任，明确时间表、路线图，以倒计时工作方式，对标达标，按照时间节点，确保我县医共体各项工作统筹推进和各项目标任务的全面落实。

不当之处，敬请各位领导批评指正。

二季度以来，我局严格按照党的十九大提出的新要求新任务，落实中央关于意识形态工作责任制要求，守好阵地、管好队伍，大力加强干部队伍精神文明建设和意识形态建设，根据市委宣传部《关于上报2019年第二季度意识形态领域分析研判报告的通知》文件要求，**局党组认真研究第二季度意识形态领域研判工作。

(一)强化政治担当，全面履行主体责任。

**局党组认真贯彻落实党中央、省、市委关于意识形态工作部署要求，结合“两学一做”常态化制度化学习教育，进一步加强和改进意识形态工作，坚定不移地把党领导的意识形态工作引向深入，积极开展各类党的路线、方针、政策宣讲会和专题讨论，切实加强党的基层思想阵地建设，用科学理论武装头脑，凝聚思想教育共识，提高干部队伍的思想素质，构建意识形态工作大格局。

(二)加强思想政治引领，不断提高党员干部学习力。

把学习贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，全面落实好学习内容、学习任务、学习目的，不断推进学习强国平台的学习与运用，以党组中心组为龙头，加强对党的十九大精神的理论研讨和学习贯彻情况的经验交流，使“学习强国”成为广大党员干部充电学习的能量源泉、沟通交流的重要平台，推动习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践，展现意识形态领域中话语体系的强大力量，增强主流意识形态的影响力号召力，形成强大的正面宣传声势。

(三)完善阵地管理建设，加强舆论引导。

第二季度产步天，**局党组切实加强意识形态工作领导，抓好责任落实，提升工作效果，取得了一定成效。但对照做好新时代意识形态工作的总要求，工作中仍然存在一些薄弱环节。一是部分年轻党员干部思想普遍比较活跃，对意识形态工作认识上还有差距，对党的政策、相关理论性文件等缺乏学习热情，思想政治觉悟有待进一步加强。二是从事意识形态工作的干部责任心和业务能力也需进一步加强，需要不断创新工作思路和具体举措，加强对微博、微信、网站等新媒体意识形态领域工作的监管和引领。

下半年，**局将继续以习近平总书记关于意识形态工作的重要论述为根本遵循，严格落实意识形态工作责任制，把统一思想和凝聚力量结合起来，激发全体党员干部的思想自觉、理论自觉和行动自觉，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高意识形态领域舆情预判、分析、处理等能力，开创意识形态工作新局面，推动新时代**全面振兴发展。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇二

校园足球文化是校园文化的重要组成部分，包括足球设施、足球活动、足球竞赛、足球表演等表象物质财富，也包括体育精神、体育观念、体育意识、体育道德、体育风尚等内在的精神财富。用校园足球文化去教育学生，让学生们全面的发展素质教育，让学生们用足球精神去感悟生活，促进学习。

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及深圳市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，提升学生的身心素养，促进学生全面发展。经学校班子研究，特制定本实施方案。

修美，提升审美素养；以球促教，提高教学品味”的校园足球文化特色，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

体验足球，快乐成长”

坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，德育处、科研处、总务处、大队部及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展创建校园足球文化特色活动创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

1.分段普及足球知识，学习基本技能和规则，提高学生对体育运动特别是足球运动的审美能力和审美素养，提高足球文化在校园文化中人文素质教育的作用。

2.充分发掘、发挥足球运动在学生中的独特魅力和综合教育功能，形成了足球与育人契合点。

3.形成“足球环境熏陶人、足球比赛锻炼人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”为表征的校园足球文化特色，让每一位孩子在各种趣味和竞技活动中快乐体验、快乐成长。

（一）成立创建校园足球文化特色活动工作领导小组组长：刘志标（校长）。

副组长：张旭升（副校长）。

成员：学校中层干部以及各年级级长、班主任、体育科任课教师。

（二）职责分工：学校各分管年级领导、教导处，德育处、科研处、总务处、工会、大队部及各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1、刘志标：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。（魏国勇协助）。

2、张旭升：负责协调各部门之间开展创建校园足球文化特色活动。

3、德育处。

（1）以球育德，提高道德素养。

（2）以球健体，提高身心素养。

（3）以球修美，提升审美素养。

具体负责足球队训练、组织足球比赛和足球节活动。负责与音乐、美术、电脑等学科的工作对接、协调。

对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责每学期班际校园足球比赛，包括足球节和区级以上的各级各类比赛、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理。

4、教导处。

（1）以球增智，提高学习素养。

（2）以球促教，提高教学品味。

分段普及足球知识，学习基本技能和规则；

负责参赛运动员的学籍及注册管理；

负责足球课的教学和足球社团活动；

负责学校足球操的编排、表演。

5、科研处。

（1）开展校园足球文化的课题研究；

（2）编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏和画册；

（3）收集校园足球文化相关资料、宣传报道；

（4）负责足球课程建设，编写、修订校园足球校本教材。

6、总务处。

负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材，为足球运动员出外比赛购买保险等。

（一）网络建设。

传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。

（二）营造氛围。

将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。

以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动，营造浓厚的校园足球活动氛围，提高学生对足球运动的审美能力和审美素养。

1.演足球：编排足球表演节目；

2.画足球：制作足球手抄报、足球漫画比赛；

3.影足球：拍摄学校足球队训练、比赛的图片；

4.写足球：“我与足球”征文活动；

5.赏足球：品读世界足球花絮、轶闻、趣闻，欣赏“世界杯精彩射门”的录像片段等。

（三）足球活动。

1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

2、加强学生足球队（男女队）的训练。

3、学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

（四）普及足球知识。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇三

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇四

校园文化建设是反映学校校风学风的窗口，是学生成长的重要途径。我校以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

我校对校园文化建设高度重视，成立了以校长为组长的校园文化建设小组，制定了校园文化建设方案，学习教育部《关于切实加强社会主义荣辱观教育的通知》、教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，分组织管理、荣辱观教育、校风建设、教风建设、学风建设、组织活动、绿化美化校园、人文环境建设、民族精神教育九个方面进行，既重视硬件建设，也重视软件建设，不断发展和繁荣校园文化。全校七百多名师生投入到加强校园文化建设活动的热潮中。通过召开行政会、教师会、校会班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，交流学习、活动心得。同时，利用校园文化宣传长廊、广播、上远程课等阵地宣传活动的目的意义及开展情况，从而营造了良好的活动氛围。

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如汪洋老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间三次，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最核心的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：

（一）是完善“他律”，倡导“自律”。

通过《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。

（二）是扎实抓好生活细节，促进养成教育。

在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。

经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级先进校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已基本分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校文化墙和硬化了宽敞美丽的校道；美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

走近校门，“知识改变命运，教育成就未来”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博艺、真诚、求索”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“闪亮师生艺术风采，创建艺术特色校园”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中的《三中赋》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《面向未来》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级、寝室文化。

教室、寝室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级、寝室文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；教室内外的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。

榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如在文化长廊中开辟专栏展示“教师风采”；对在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

天道酬勤，一份辛勤一份收获。近几年校园文化建设的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。在今后的工作中，我们决心以建设高标准的文化校园为目标，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇五

1、加强领导干部、职工廉政教育和医德医风教育。院党委统领好共青团和群众组织，共同参与廉政教育，增强教育效果。坚持党委中心组学习为龙头，支部、科室学习为重点发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用。院党委中心组一年至少，个人自学为基础，进一步改进学习方法，丰富学习内容，充分安排一次反腐倡廉专题教育，建立党课学习教育制度，把学习十七届四中全会精神及对党员干部思想、作风、纪律要求作为党课教育内容。进一步加强职业道德、职业纪律、职业责任教育，全面贯彻落实科学发展观；宣传学习先进典型，弘扬新风正气。结合发生在身边的典型案件，及时进行警示教育；大力推广和宣传行风建设、便民惠民新举措；加强法制教育、纪律教育和警示教育，增强党员干部和医务人员自觉抵制医药购销领域商业_和医疗服务中不正当交易行为的意识，从源头上防止职务犯罪和职业犯罪。

2、继续完善党风廉政工作制度。修订完善党委会、院长办公会等议事规则，建立民主决策程序，凡涉及全局的重大决策、干部任免重大项目安排和大额度资金使用，须由党委会议集体讨论决定，并形成会议纪要。紧密结合医院实际，进一步建立和完善党风廉政工作制度，如《医院财务审批制度》、《医院基建项目保廉制度》、《医务财务内审制度》、《职能科室中层领导干部聘任实施意见》、《公开招聘工作人员制度》等，不断完善惩防体系。做到用制度管权、管事、管人，努力实现党风廉政、行风建设工作的制度化、规范化；继续坚持“三级承诺”制度、廉洁行医制度，建立医德医风考核激励制度，实行医德医风考核结果与个人绩效分配、评聘技术职务、晋级、晋升挂钩，不断完善医务人员个人信用档案，充实内容，提高激励约束力。

3、深化廉政文化建设，促进医院和谐持续发展。认真落实中纪委下发的《关于加强廉政文化建设的意见》，进一步重视廉政文化在党风廉政建设和行风建设中的地位和作用。以网络、院报、黑板报、文艺活动等多种形式，把廉政文化融合于医院的业务、行政活动和职工的工作生活之中。加强执业法制意识和职业道德意识的全方位教育，增强全院职工反腐倡廉的自觉性，营造和谐的干群、党群、医患关系，促进医院和谐持续发展。

二、完善工作机制，从源头上扼止____现象滋生。

1、加强组织领导，严格落实责任制。党委要抓好以领导干部为重点的反腐倡廉教育，认真执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，贯彻落实党内监督条例，进一步落实党政主要领导“_直接分管”制度，进一步强调领导班子成员“一岗双责”责任制，按照“谁主管、谁负责”、“管业务必须管行风”的原则，形成“党委统一领导，党政齐抓共管，纪检组织协调，部门各负其责”的反腐倡廉领导体制和工作机制。一把手负总责、分管领导具体抓、各职能科室各司其职，进一步遏制和纠正“_”、回扣等行业不正之风，切实维护群众利益。坚持民主生活制度，加强领导班子成员之间的相互监督，落实领导干部述职述廉、个人重大事项报告等制度，建立领导干部廉政档案。

2、巩固和发展治理商业_成果。201_年要进一步深化药品、医用器械、医用耗材等采购和使用管理，进一步规范医药购销行为。积极参与后勤物资联合采购工作，加强社会捐赠款物和医药企业赞助医务人员出国（境）参加业务学术活动的管理。配合局党委做好继续深入开展“小金库”专项治理工作，落实201_年构建惩防体系任务。进一步完善防范、抵制商业_的长效机制，努力做到治理工作与加强日常管理相结合，改进内部管理与加强外部监督相结合。加强对重点部门、重点人员、重点环节的权力运行监管，做到用制度管权、管人、管事。贯彻执行《宁波市医疗机构药品集中采购监督管理办法》，推进干部轮岗交流，对在权、钱、人、项目等重点岗位达到一定年限的干部，要进行轮岗交流。建立重点岗位工作人员的廉洁谈话制度和轮岗制度，杜绝医药购销领域中不正当行为的发生，形成自觉抵制医药购销领域和医疗服务中的不正之风的良好氛围，努力营造和谐医患关系。积极参与推进廉情预警机制建设。加强廉情分析和反馈工作，发挥廉情预警机制在党风廉政建设和反____工作中的作用。

3、继续深化“医院管理年”和平安医院创建活动。要以提高医疗质量、切实改善服务为切入点，进一步加强医患沟通，及时化解纠纷苗头。要采取有效措施，简化服务环节，优化服务流程，方便病人就医。要畅通投诉渠道，化解矛盾纠纷，营造一个医患和谐相处的良好环境，把创建平安医院工作落到实处。

规范医务人员医疗行为，做到因病施治、合理用药、合理检查、合理收费。严格执行公立医疗机构使用廉价药物制度，实行处方点评和大型医疗设备检查化验结果互认制度，防止大处方和乱检查行为的发生。

4、改进纪检监察信访工作，加强纪检监察自身建设。采取多种形式加强对纪检监察干部和内审人员的教育培训，提高理论、政策和业务水平。明确专人负责信访、投诉、举报工作。监察室要协助院党委抓好党风廉政建设和纠风工作，加强组织协调和监督检查，促进工作落实。

三、拓宽监督渠道，推进院务党务公开。

1、坚持和完善民主集中制。在坚持集体议事原则，对“三重一大”问题由班子集体讨论决定的同时，充分尊重职工在院务公开中的主体地位和职工代表大会在院务公开中的主渠道作用，做到重大事项向全院职工公开。涉及医院建设发展及职工基本权益等重大事务交职工代表大会审议通过后执行。

2、继续深化院务公开制度。认真执行卫生部《关于全面推行医院院务公开的指导意见》，全面推行事务公开工作，涉及医疗卫生服务项目、收费标准、药品及耗材价格、办事指南等信息都要通过单位网络、触摸屏、显示屏、公示栏进行公开，方便服务群众接受监督。医院重大决策、财务开支、人员招聘以及大型仪器、重大工程项目招标情况等内容都要通过职工代表大会、各种会议和内部公示栏进行公开，接受职工监督。严禁领导干部在药品、医用设备、医用耗材采购和公共招聘工作人员等敏感问题上，向具体职能部门打招呼、写条子，影响公正决策。要切实加强对医院办事公开的领导，充分发挥职能部门、工会等组织的作用。

3、进一步推进党务公开。在严格执行党内重要情况通报制度、重大事项征求制度、党员领导干部述职述廉等制度的基础上，在组织发展、干部任用、晋级评先等工作中，进一步发扬民主、接受党员群众的监督。实行部分中层干部竞争上岗，为进一步完善选人用人机制作有益探索。

今年我院提出创“三级甲等中医院”这一总体目标，还要进一步加强医院管理和中医药文化建设，加大省文明单位、平安医院创建力度，各项工作任务繁重，将面临新的机遇和挑战，对反腐倡廉建设提出了新的更高要求。我们一定要在局党委领导下，建立健全教育、制度、监督、改革、纠风和惩处共同推进的惩治和预防____体系，求真务实、奋发有为，创新突破，推进新医院更好更快发展。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇六

校园是师生学习、工作的场所，学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作应该充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。为进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我校将抓好以下几个方面的工作：

育人离不开环境，优美的校园环境、干净的校园道路、明亮宽敞的教室，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。我校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，还体现在办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个地方都发挥育人的功能。使良好的校园文化氛围规范学生的行为操守。

展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，对学生进行综合教育。

学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化。

建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化。

要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音。

想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。

4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则。

突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇七

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇八

我们学校以“学校——教师、学生生命成长的乐园”理念贯彻整个校园文化建设，通过几年努力，逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系，现总结如下:。

一、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人。

苏霍姆林斯基曾说“用环境，用学生自己创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。

1、让每一堵墙都说话:。

教学楼一至三楼连廊开辟学科知识文化长廊，综合楼一至四楼走廊墙壁新增文化软木墙，展示学生各类作品与活动照片。

学校楼梯口都布置有名人名言展板，有的来自教师学生的推荐，有的来自教师学生的原创，在设计制作上每一个展扳都有学校的标识，既美观又富有教育意义。

学校的墙面上有“七彩画廊”和“七彩校园”“空中课堂”等大型学生壁画作品。校园逐步成为进行学习、探究、实践的园地，展示才能的大舞台。

2、让每个功能室都灿烂:。

学校投入资金建设完成一个标准化的科学实验室、家长温馨驿站、名师工作室；精心布置美化了天工之城——手工教学基地、五子棋室、体育馆、校园吉尼斯风采墙等，努力在齐全的基础上呈现学校亮点。现着手根据学校少先队工作特色，打造江北区一流的标准化少先队队室。

3、让每块绿地都芬芳:。

今年学校投入七万资金建设完成行政楼屋顶平台花园式“空中课堂”；通过爱心植树，增添了上百棵的花卉，几十棵的大树，总价值在二十万左右；学校科学组还组织学生收集资料为校园内的树木花草挂上了“身份证”，使每块绿地都散发出知识的芬芳。

4、让每个班级都温馨:。

学校为每个班级都配备了学校设计的多动能柜，并配备了班级健身箱，班级图书箱。学校积极开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。

二、健全人性化管理制度，以制度文化激励人、规范人。

我们知道，要让制度真正深入人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。

1、学校管理人文化:。

学校对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项采取教代会商议的形式；对校务公开实行网络化操作；对学校工作听取师生“金点子”；对学生教育管理采取家校“互动制”。

2、教师成长自主化:。

xx年起实施“教师自主发展规制，通过专家指导规划，通过自我反思对照总结，通过成长之星评比评比，促进教师专业成长的热情与持久的动力。

3、师生管理精细化:。

学校编制了教师手册，以提醒的方式告诉教师明晰的工作标准与工作要求；同时学校还编制印发了学生“十个好”，并同时印发“十个好”的解读本，以更具体细微的处要求学生，引导学生，激励学生。

4、师生考核激励化:。

学校不断完善以“教师进修券”为主题的教师考核制度，努力变领导考核为自我考核，不断增强教师的进取心；修改了学生素质教育报告单，从更全面，更个性的角度来反映学生的成长，鼓励学生的成长。

三、充实师生精神食粮，以精神文化引导人、提升人。

知名教授肖川讲过:“校园文化体现在我们每个人的身上。”这句话告诉我们:形式上的校园文化不是真正的校园文化，内化后的人的言行举止才是真正的校园文化。

1、图书进室:。

学校采取各学科，各办公室，各班主任推荐书籍，学校集中购买的方式，不断丰富学校图书，班级有图书箱，办公室有书柜，为师生阅读提供方便。

2、论坛进校园:。

xx年开始的教师论坛已成为学校经典的校本培训栏目，在几年的发展中，论坛人员，形式与内容在不断拓展，现不仅有教师论坛，还有家长论坛，学生论坛；在形式上，不仅有自由论坛，还有专题论坛；在内容上不仅有教育教学方面的，还有社会经济的，极大拓展思考视野，丰富教育资源。

3、博客进校园网:。

xx年起，学校在校园网中设立了教师博客专栏，20xx年学校成立教师成长博客团队。教师在写中，爱上写，在写中，爱上思。至今，教师网络博文足有上万篇。学校每年把优秀博文编辑成书，已有三本。

4、校内刊物进社会各方:。

学校七彩虹、太阳雨已走过九个年头。九年中，从纸质校刊到电子校刊，从纸面互动到网络互动，内容不断丰富，影响不断扩大。20xx年宁波市学校教师刊物评比中，学校太阳雨校刊荣获二等奖。如今，她们不仅仅是一本校刊，更是一个平台一条纽带。

四、开展丰富的校园活动，以活动文化培养人、锻炼人。

德国著名的哲学家狄尔泰认为:体验—表达—理解，是生命的本体，尤其是人的体验最能表达生命的存在。

1、精彩主题月活动:。

学校在原来主题月(20xx年起，课题成果曾获宁波市基础教育成果三等奖)的基础上梳理、整合“主题月”内容，每月一大节:英语节、语文节、读书节、体育节、科技节、艺术节。认真策划，以项目承包的形式落实到一个团队，一个团队再从主题到内容，从内容到环节进行设计并执行。不断营造“人人参与，个个提高”的喜人局面。

2、缤纷社团活动:。

学校通过内挖外引教育资源，开设了儿童画、创意手工、五子棋、电脑绘画、合唱队、鼓号队、田径队羽毛球、跆拳道、书法、中国画、拉丁舞16个等社团，近800名学生参加，丰富多彩的活动铺写出校园生动的画卷。

3、隆重节日典礼活动:。

“三大节日，四大典礼”成为学校校园生活的重要内容。一年中，我们认真策划并成功组织“周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼”；富有创新地开展了“七彩六一、感恩母亲、爱国诗诵会”。通过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。

4、多样教师校园活动:。

我们按照教师的业余爱好，每月安排形式多样内容丰富的工会活动；我们遵循学校的历史，每年安排教师“新春联欢会”，并在原由基础上，逐步“文化”起来，增设了“校园十大新事”的颁奖典礼，增加教师的才艺表演。在“活动中体验，在体验中提升”已成了教师的共识。

著名学者张文质说:学校文化是一条流动的河，需要在坚持中一代又一代教师共同积累、维护、调整与提升。我们相信，通过我们不懈的努力与追求，百年老校将不断焕发她恒久的魅力。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇九

1、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。

2、生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

3、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。

4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

5、天行健，君子以自强不息。

6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

7、尊重赏识成功快乐。

8、知识与能力并重安全和成长同行。

9、学会自我管理学会自我教育。

10、因材施教循循善诱独立思考合作探究。

11、树立精品意识创建和谐校园（楼顶标语）。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇十

4、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。

5、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。

6、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

7、知行一致，行胜于言；

8、自强不息，厚德载物；

9、敬人容人，助人爱人；

10、种下一种个性，收获一种命运。

11、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

12、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

13、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。

14、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。

15、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

16、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。

17、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧。

18、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。

19、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。

20、书到用时方恨少，事非经过不知难。

21、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。

22、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。

23、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。

24、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。

25、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。

26、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标。

27、书籍——进步的阶梯知识——力量的`源泉。

28、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开。

29、学以知道教以成德。

30、开卷有益晓百年大事。

31、明兴替规律察今是昨非。

32、吾生而有涯，而知也无涯。

33、教育的目的是学会做人，学会做事。

34、教学过程即学生的发现、发展过程。

35、教育最大的成功是让学生学会学习。

36、教师教学的过程也是教师、学生共同成长的过程。

37、在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事。

38、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。

39、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。

40、意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做。

41、志不真则心不热，心不热则功不贤。

42、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。

43、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。

44、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

45、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

46、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

47、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

48、爱心伴我左右，让文明与你同行。

49、于人，不求于酬；人助于己，则必酬人。

50、败面前一百次感叹，不如一次实干。

51、恒心，它是开山利斧；要树信心，它是大厦支柱。

52、以立学为先，立学以读书为本。

53、不自居，自强而不自骄。

56、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

57、学生的健康成长和未来发展高于一切。

58、学生的潜能远远超过已经实现的一切。

59、世界惟有两种东西能让我们的心灵感到深深的震憾：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则。

60、青春的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！

61、出一个问题往往比解决一个问题更重要。

62、自信成功，自强成才，自律成长；

63、知行一致，行胜于言；

64、树百年报国志，做世纪栋梁才；

65、种下一种个性，收获一种命运；

66、微笑的我们的语言，文明是我们的向往（校园）。

67、光阴有脚当珍惜，书田无际应勤耕（校园）。

68、创造愉快而又充实的人生（楼后）。

69、知识改变命运，学习成就未来，细节决定成败，习惯铸就辉煌（楼后）。

70、敢拼善博才会赢勤学苦练方能胜。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇十一

以“弘扬乡土文化，培植体艺特色，实施素质教育，促进全面发展。”的办学目标为核心，“以德树人，以质兴校。”为办学宗旨，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、目标任务。

1、成立校园文化建设领导小组。由姚颂国校长担任组长，陈国献任副组长，教导处、德育办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。

1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。

3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。

4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。

5、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。

6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。

7、积极开展健康有意的课外文化活动。

1、充分发挥黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

3、举办读书节、艺术比赛、体育比赛等活动丰富校园文化。

4、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、心理健康及法制教育。

三、具体措施。

1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

成立由校务人员为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

3、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。

广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训、校歌，制作、美化各类指示牌。校刊小组负责办好学校校刊——《小荷》，以充分显示学校办学思想和人文特色。

4、优化校园内部环境。

校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过;不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，让学校的每一面墙壁都会说话，让师生在其中得到美的享受。

5、努力构建数字校园。

我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学、科研和管理过程中，要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。

6、打造“严谨、博学、敬业、爱生”的教师文化。

(1)开发校本培训，构建教师文化。

(2)开展校本研究，重建教研文化。

提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反思(每位教师每月上交一份教学反思)，让教师在自我反思中提升教学综合能力。编写符合本学校的校本课程。

7、通过各种活动让学生感悟生活。

8、评选“书香班级”，营造书香校园。

读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富家庭生活、构建校园文化，营造书香校园。为此，学校制订了评选“书香班级”的活动方案，通过此项活动营造班级读书的氛围，进而营造书香校园。(德育处、教导处负责)。

9、创建“安全文明校园”、“平安校园”。

强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。加强门卫管理，把好校园治安第一关。维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。加强检查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。落实安全责任制，课间交接班制度，确保师生活动安全。

10、坚持依法治校，加强民主管理与监督。

学校认真贯彻国家的教育教学方针，遵守教育教学法规，坚持依法治校，依法治教。设立校长信箱，鼓励师生、家长有问题意见积极反映，校长将及时给予回复。

校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇十二

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇十三

一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。

校园文化建设的情况汇报（优质14篇）篇十四

经过几年的探索实践，我校构成了学校文化建设的基本思路和学校文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“学校建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造礼貌美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校学校文化的不断发展和全面繁荣。学校文化建设理念是：加强学校环境的建设，整合学校时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实学校师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。

二、领导重视，周密部署。

为实现“学校文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长，主管副校长具体负责的的学校文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确职责。2010年3月，结合学校实际，出台了《鹰潭市田家炳中学学校文化建设实施方案》，明确了主题，确立了资料，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。学校还先后经过中层干部会议、年级主任会议和全校教职工大会，进行动员宣传，营造了一个学校文化建设活动的浓厚氛围。

三、加强物质文化建设，努力构建高雅的学校环境。

1、搞好学校美化净化亮化，发挥环境的教育功能。

学校是师生生活、学习、活动的.场所，美化、净化学校以及引导学生参与学校的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在学校环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于学校环境美化建设的投资已有100多万元，如今学校绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。几年来，我们除按学校文化建设的规范建设课室、实验室环境外，还对学校的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年坚持绿色的草坪，修建了文化休闲广场、灯光网球场等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训：“团结、求实、创新、健美”。`将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及党的教育方针以文字的形式与学校的美化融合在一齐，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。另外，我们还进取培养学生参与学校的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每一天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度;实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生礼貌用餐、节俭食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求到达了有效的结合。

2、进取筹措资金，不断加强学校文化硬件设施建设。

在进行学校环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，进取筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我校添置了标准化实验室7间，完成了实验楼墙体粉饰、学校亮化工程、学校图书综合楼、多媒体教室、语音室、电子备课室、400米标准田径场、6块篮球场的新建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。目前，学校图书馆藏书达6万余册，学校的学校网经过宽带实现了与国际互联网的联网，这些设施和设备的建设有力地提高了学校文化层次，为深入开展学校文化建设创造了有力的条件。

精神文化建设是学校文化建设的重中之重，是学校的点晴之笔。多年来，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，重点在以下几个方面开展工作：

1、开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。

一是经过分布在教学楼前后的宣传橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是经过每学期一次的养成教育专题活动，如“田中是我家，人人爱护它”、“做礼貌健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等专题，经过这些专题活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，礼貌自律，全面发展的良好习惯。

2、着力构建和谐的人际关系。

在学校文化建设活动中，我校异常重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，经过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展;二是建设和谐的领导与教师的关系，经过领导下办公室、下教室和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情景，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中;三是建设和谐的师生关系，经过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。

3、利用班级宣传栏，建设班级文化。

(1).坚持主旋律，加强爱国主义教育、团体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、团体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统礼貌，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”的爱国主义教育活动，经过与市综治委、梅园派出所、梅园社区等单位长期开展法制之光、禁毒宣传、交通安全、食品安全、模拟法庭、法律讲座、橱窗、法律知识测试等教育，宣讲安全知识、普及安全常识，加强法制教育。经过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的职责感和使命感。

(2).加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造礼貌学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱教师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持“爱心救助”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。

(3).用先进文化覆盖整个学校。我校充分利用校广播电台、宣传栏、学校小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使学校到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。礼貌班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，深受广大学生喜爱。

(4)、开展丰富多彩的文化活动，活跃学校文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我们加强了学生艺术团体的建设，成立了学生铜管乐队、舞蹈队、合唱团及美术兴趣小组，进取参加各级文艺汇演，并在省、市级比赛中屡创佳绩。我校每年举办一次的田径运动会和和艺术节，更是师生展示自我的大舞台，他们用自我的运动天赋和艺术才华，既锻炼了自我，又提升了学校的品位，也使学校文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

(5)、以弘扬田家炳精神为中心，开展感恩教育。经过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动和参观田家炳事迹陈列室等实践活动，让学生懂得去感恩，懂得付出和回报，懂得去孝敬父母和尊敬师长，懂得去关心帮忙他人，提高学生的学生道德水平。

五、不断加强制度建设。

制度建设就是学校文化建设的重要环节，它决定着学校文化建设的方向和品位以及学校文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，我校十分重视学校文化建设的研究，班子成员经常学习有关学校文化建设的理论文章，多次就学校文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订和完善了了《鹰潭市田家炳中学学校文化建设实施方案》、《礼貌班级评选方案》、《创立和谐平安学校实施方案》、《礼貌处室评选方案》、《行风政风建设实施方案》、《师德教风建设实施方案》、《学生公寓管理条例》、《学生公寓住宿规定》、《学生公寓内务管理规定》、《模范寝室、礼貌寝室评比办法》《绿化管理制度》、《财产管理制度》、《爱护公物公约》等100多项制度，为促进我校学校文化建设的不断发展供给了方向和制度保证。

学校文化建设活动，是一项长期的活动，所以，我校已经构成了活动开展的长效机制，将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的资料，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力。

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