优秀作文要具备独到的观点和深厚的内涵，能够引发读者的思考和共鸣。小编特地整理了一些优秀作文的片段，希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
以和谐为话题写（通用23篇）篇一
人们常说距离产生美，而我今天要说的是和谐产生美。
因为师生和谐，所以产生了民主的课堂。在我们六（1）班，学生与老师既保持师生关系，又有一种说不出的亲切感。正是因为我们老师的和蔼可亲，胸怀宽广，不拘小节与同学们的自觉、认真和乐观，所以我们和老师才配合得天衣无缝，好像我们与老师前生有缘似的。每每学校里布置下任务，无论大小，老师与同学都认真对待。所以，学部的一些重大活动都交给我们六（1）班承办，因为我们的凝聚力是最强的。在拿上课来说，虽然我们与老师在平日里勾肩搭背、无所不谈，但是在课堂上有铁一般的纪律，还没见过谁在语文课上违反纪律的。课上，对于老师的问题，同学们无一个不是在苦思冥想，回答问题时，更是积极踊跃，课堂进行井然有序而不乏热烈。
因为同学和睦，所以班级如同一个温馨的家庭。我们都如亲兄弟一般，亲密无间，当然，偶尔的小插曲也是有的。只要一有同学闹矛盾，同学们都来调解。有的七嘴八舌话帮他们分清责任，也有的同学劝他们握手言和，总之闹矛盾不到三分钟就解决了，两位冤家也冰释前嫌、和好如初了。
同学谦让是和谐，师生互敬是和谐，总之和谐如空气一般无处不在，也正是和谐才把我们同学、老师紧紧栓在了一起，共建了一个具有和谐美的集体。
所以我说——和谐产生美。
以和谐为话题写（通用23篇）篇二
那是洛阳城里富丽堂皇的牡丹，红的像火，粉的像霞，白的像雪，笑靥绽放的一瞬，倾国倾城。中原的厚土，萌发了朝霞般热情的牡丹。
那是天山峰顶冰清玉洁的雪莲，美得脱俗，美得惊心，美得销魂，莞尔一笑的刹那，沁人心脾。天山的冰雪，滋养了明月般纯洁的雪莲。
那是干涸的罗布泊上寂寞的胡杨林，千年不死，死而不倒，倒而不朽，穿越生死的刚强，亘古不变。西北的烈风，催生了战士般无畏的胡杨林。
正是这每一方独一无二的水土，孕育了大自然独一无二的神奇。这是自然的'法则，也是自然给予人类的恩赐。正如江南水乡“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”那一片生机盎然的和谐。尊重自然，了解自然，顺应自然而发展，人与自然才会和谐共生。
尊重自然，了解自然，敬畏自然法则，掌握自然法则，人们才能获得与自然共生的机会。老子曾说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”就是要人顺应自然的法则。美国前总统西奥多·罗斯福执政期间，曾为保护鹿而下令大肆捕杀狼，鹿的数量在一段时间激增后，超越了环境承载能力而锐减，生态平衡遭到严重破坏，长时间难以恢复。违背自然法则行事的人类，定会受到自然的惩罚。顺应自然，不强求，不贪婪，自然会以真挚的笑脸回馈人类。
斗转星移，花开花落，幻化早已寻常事；时代更新，岁月交替，时光不依人意志。坐看日落星闪，享受自然，更重要的是需春种秋收冬藏，顺应自然，同时谋求发展，尊重规律，同时借势生利。自然法则虽然神圣不可亵渎，却可以加以利用。那种在深处的菱角、浅处的稻秧，还有不深不浅处婀娜多姿的荷花，不正是因地制宜利用自然规律而留下的美好诗篇吗？勤劳的中华儿女，曾引来黄河水灌溉出了贺兰山脚下的塞上江南，也曾贯通五河水系开凿纵贯神州南北的京杭大运河，更曾推动滔滔江水带动电力的齿轮，给千家万户送去永恒的光明……合理利用自然法则求得发展，自然愿伸出双手鼎力支持。
自然法则下，人类在发展，自然在进步，人类与自然休戚与共；人类尊重自然、敬畏自然，自然就以她博大的胸怀与无私的爱心援助人类，互利共生的旋律訇然奏响，和谐世界的大门豁然敞开。当往日黄沙漫天的塔克拉玛干沙漠上再现茂密绿洲之时；当一度萎缩的白洋淀波光粼粼，苇荡依旧之时；当昔日已被破坏的亚马孙雨林中再次响起百鸟欢歌的交响之时，自然正用她如椽的画笔，描绘一幅幅美妙的图画。正如张晓风所言：“树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还想要怎样更好的世界？”
冰心说：“爱在左，情在右，在生命的两旁随时撒种，随时开花。”我要说：“人类在左，自然在右，在地球的舞台上唱和共生的旋律。”我希望有一天，面向大海，春暖花开。让我们手握橄榄枝，走在蓝天下，心系大自然，且行且珍惜！
以和谐为话题写（通用23篇）篇三
用爱心去构建和谐社会和谐，人类共同追求的东西，充满着协调与完美。
在新的时代背景下，构建和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础，而和谐的人际关系最重要的是关爱，是一种发自内心的相互友爱，相互关心，相互帮助。爱是人类最朴素最珍贵的情感，是和谐社会必须具备的润滑剂。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。“赠人玫瑰，手有余香”。对于我们，也许仅仅是少买一点零食，少买几件饰品，就可以让一个孩子享受到知识和爱的雨露。当我们寄去一份爱，看着自己的爱化为孩子脸上欣喜的笑容时；当我们的绵薄之力，却可以改变一个孩子乃至一个家庭的命运时，那是多么的快乐！爱心，就是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感受到人间的温暖；爱心，就是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
一个和谐的社会，必然是充满爱心，撒播温馨的社会，不用刻意营造，完全如一道浑然天成的风景。爱心无价，和谐的社会需要用“爱”来铺就。总有人会由于这样那样的原因而陷入困境，需要得到他人和社会的帮助。伸出我们爱心的双手，让无助的眼神看到希望的.目光，让身处黑暗的人感受到光明的存在，让悲伤的人得到温暖的援助。或许有的家庭还不能解决温饱问题，或许有的孩子还上不了学。不少家庭都经不起疾病和灾害的打击，刚刚越过温饱线的人们，很容易因灾返贫、因病返贫。在同一片蓝天下，这些需要救助的人们同你我一样，向往在彼此关爱的和谐社会中，过上平安幸福的生活。这时，爱心，是能鼓起他们生命风帆的激励；爱心，是雪中送炭式的资助；爱心，是抚慰他们受伤心灵时的微笑。社会不能没有关爱，倘若没有了爱心，就如同一台生锈的机器，给人一种冷冰冰，硬梆梆，到处卡壳的感觉，毫无和谐可言。
其实也不单单是对弱势群体要播撒爱心。当前我们面临的诸如污染严重、土地流失、环境恶化等等问题，倘若人人都能奉献一份无私的爱，像爱护自己的家庭和亲人一样爱护土地、环境和生态，又何至于到今天这样的程度？爱，是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，能让我们发挥出无穷的智慧和活力；爱，是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，都能催生我们的顽强的斗志和毅力。
孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”人类永远需要在互相帮助的氛围中进步和发展。爱作为人类一种美好的情感也不是嘴上说说而已的美好言辞，它应该是更加具体、直切地落实到日常生活的互相帮助的行为中去，去关爱每一个你所认识与不认识的人，同情他们，帮助他们擦干生活带给他们的眼泪。爱心就像阳光，需要照耀在大地上，才能真正地成为温暖人心的力量。“勿以善小而不为。”构建和谐社会是我们的共同理想，每一个都献出点滴爱心就汇成一股暖流，让社会更加温暖，我们也就会更加靠近和谐社会的理想。德行善举是唯一不败的投资，但我们不是为了投资。因为我们每一个善举，都会闪烁着爱的光芒，充满着人间的真情。爱心缘于人的本质，善意折射出道德的高尚，让我们进一步唤醒心灵深处的美好和关爱，让我们在付出爱心的时候得到付出的欣慰，让那些受到帮助的人享受到爱的感动，每个人都是爱的付出者，每个人都是爱的受益者，施人以爱，赐人以福，最终爱心会回到我们身旁。
以和谐为话题写（通用23篇）篇四
世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
11月30日中午11时，金华市城南桥上驻金华某部军官孟祥斌正陪着刚从江西赶来控亲的妻子和女儿路过这里。突然，他听到一声惊叫：“有人跳河了！”情急之中，一个仅28岁的青年军官，为了抢救一名素不相识的轻生女子，在寒风凛凛的冬日，毫不犹豫地跳进了冰冷的婺江。他用尽全身的力气将女子托出水面，挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。
我读了这个故事后，感动觉轻生的女子真不应该呀，她分散一个幸福的家庭。使军官的妻子失去了丈夫，他的女儿失去亲爱的爸爸，他的父母失去了心爱的儿子。为什么我们的眼睛里常含泪水，因为我们对孟祥斌爱得深沉。一个人感动一座城市，正是孟祥斌壮烈的一跃，使深藏在人们心中的真情和良知瞬间迸发出来，弥漫天地之间！爱，好比一个环，把一颗颗心联系在了一起。
人和人之间的交往，也是这样的道理，只有心存关爱，互相体谅，才能拥有和谐的美丽。人的心灵是一个丰富的收纳袋，它不断地收获自己的需要，也在不断的给予和付出。遭遇、困惑、经历失败都不该让我们失去爱的温度。
以和谐为话题写（通用23篇）篇五
星期六，阳光明媚，我和爸爸一起到杭州去玩。在候车室里，我接过爸爸手中的车票，仔细地看起来。“爸爸，这两张车票上写着动车组，和以前的车有什么不同？”爸爸笑笑说：“你见到后，就会明白的！”我还是丈二和尚摸不着头脑。
“呜——”只听到远处传来火车的汽笛声，我探头望去，只见不远处，有一条白色的巨龙快速地向我们游来。一眨眼，就在我们身边停了下来，车头上写着“和谐号”三个大字。
以和谐为话题写（通用23篇）篇六
今天，我乘车去朋友家。我站在站台，等待车。
很快b2驶进车站，我上了车。b2虽然没有b1宽敞，但是现在车上的人很少，估计到建军路人就多了。果然不出我所料，乘车的人蜂拥而至，我原本好好地站在车门口，一下就不挤到了对面的玻璃窗边，这下，大家都被挤在了一起。即使这样，人与人之间似乎还被一种无形的东西隔着呢。突然，我的眼睛被一个年迈的老婆婆吸引了。这位老婆婆身后托着沉重的米袋，眼睛四处张望，随后看见了一个空位，便吃力的把米袋拖上台阶，走到一个年轻人的身边。那个年轻人听着mp，压根就没有注意的老婆婆的到来，直到老婆婆说：“请让一下。”年轻人才把那摇晃的脑袋微微的抬起。年轻人看到老婆婆的时候皱了一下眉，又从头到尾看了一下她，浅绿色的的褂子，配上一条直筒黑裤，脚下穿着一双皮鞋，手里拎着袋子，身后又是鼓鼓的大米袋，这分明就是普通的农民形象。不过那位年轻人似乎受不了这位老婆婆的土气，立马起身对老婆婆说：“给你坐吧。”老婆婆连忙笑着说谢谢，但是年轻人头也没回的下了车。
我看着穿着时尚的年轻人下车，又转头看着老婆婆良久，老婆婆的脸上还挂着笑。
以和谐为话题写（通用23篇）篇七
跟着时代的进步，科技的发展，我们的生活越来越好。然而，在我们这个大集体里面，有些人并没有做到互相关爱，与人和谐相处。
除了学校，在家里，父母们经常为一点小事而吵架，吵得不可开交，面红耳赤，一吵就两三天不理对方，而有时竟动起手来，摔盘子摔物品的，把家里搞的一塌糊涂。
问问我们自己，我们为什么不能做到和谐呢？不出口伤人，不吵架，不打架等等，只要我们每时每刻控制住自己，那么，请相信，我们离和谐社会不远了。
以和谐为话题写（通用23篇）篇八
今年春节期间，我和爸爸妈妈一起去上海看望大爷爷。
晚上，我正和爸爸妈妈逛街的时候，看见了不和谐的一幕，一位老奶奶走着走着不知怎的摔了一跤，一位好心的哥哥看见了，连忙搀扶起老奶奶，可是，老奶奶并没有感激这位哥哥，而是朝着这位哥哥大吼起来：“就是你推我，才把我跌骨折的！赶快赔我医药费！”这句话招来了许多围观者，他们都一个劲地指责这位哥哥，说他一点都不懂尊老爱幼。哥哥便脸红耳赤地向大家解释，可他们根本听不进去，依然批判这位哥哥。我对老奶奶的做法感到愤愤不平，更对这位无辜的哥哥感到委屈，于是，我就对大家说清楚事情的来龙去脉，原来这位老奶奶虽然看似可怜在耍无赖！大家话头一转，又纷纷斥责老奶奶不讲道德。老奶奶在大家的斥责中悄悄地挤开人群逃跑了。渐渐散去的人们还在说一些批评她的话。
看到这幅场景，我很难过。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，可是作为一个受人尊敬老人，应该先学会尊重他人、尊重自己、不无理取闹，再让别人来帮助你。这样才能让尊老爱幼在这个社会上更广泛的传播！
以和谐为话题写（通用23篇）篇九
北京申办2008奥运会一举成功。全国人民都怀着无比激动与喜悦的心情投入了支持2008奥运的活动当中。每个城市都用不同的方式为奥运倒计时。每一所学校都开展各种活动来迎接奥运。荧屏上福娃的身影在雀跃，2008奥运会的吉祥物，他们的名字的意思是：北京欢迎你！这是祖国的荣耀，全国人民的骄傲。
我向往着2008的奥运会，离它的到来不到140天了，而这期间，我们能做的便是努力学习，提高自身素质，为奥运尽一份自己的力量。在我校田径队里有许多出色的大哥哥大姐姐，每天放学经过操场时便看见他们奋力奔跑的身影。我想他们说不定会是明年奥运会的新生代体育健儿。抬头眺望，那碧蓝的天空中，人们所有的梦想与希望在飘飞。然而现在我想我还是好好努力，为学习努力，为在我校举办的田径运动会上努力！
啊！北京！祝福你们在2008年中获得更大的收获和精彩吧！期盼着这一天早日到来！
以和谐为话题写（通用23篇）篇十
奥运来了，人们都争当奥运志愿者，文明之风也就从此盛行起来。一天，我和妈妈座在公交车去大庆路看姥姥，当车行驶工贸站时，一位面黄肌瘦的老奶奶挪动着身子来到车上，还没等她站稳，车已经发动了，老奶奶向后仰了一下，扶住了坐椅。这时，靠近老奶奶的人们不约而同地站了起来，“阿姨，您坐我这儿，”“坐我这儿”，“您坐我这儿吧！”这位老奶奶先是一愣，继而对大家说：“谢谢了，谢谢！“不仅仅是在车上，在街头，同样涌现出许许多多助人为乐的人。
一次，一位盲人伯伯站在马路旁，他刚用探路棍走出了两步，一辆黑色轿车猛地急刹车，停在那位伯伯旁边，盲人伯伯一时惊慌失措。这时，两名“红领巾”迎上去，把盲人伯伯从马路中央扶到了马路边上，等车基本过完以后，他们才带着那位伯伯过了马路，并问：“伯伯，您的家在哪？”他回答：“孩子们，伯伯自己能回家，你们玩去吧。”“没事儿，我们送您回家吧！”“那谢谢你们了！”望着他们远去的身影，我感慨万千：奥运会可真好，它不但能将五湖四海的人们集中在一起，在竟技场上各显风骚，还能给神州大地带来文明友好，和谐与共的美丽画面。
以和谐为话题写（通用23篇）篇十一
近几年来，“绿色”已成为一道最亮丽的色彩，什么“绿色食品”、“绿色住宅”、“绿色装修”、“绿色服饰”等应有尽有。绿色生活是一个绿色的信号，它刺激着企业界去发展绿色的技术；绿色生活是一个绿色的要求，绿色生活是一个绿色的承诺，它提醒当代人去保障后代人生存的权利。
我们知道地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球。人类在地球上生活已有几百万年的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源（空气、水分、阳光）生存、繁衍、发展的，所以，地球是人类的母亲。但是人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。结果与此同时，也因为不合理的开发和利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏和环境污染。
很久很久以前，地球也是一个充满生气、鸟语花香的世界，结果，现在全变了。由于人们的乱砍乱伐，树木越来越少，大地也缺少了森林的保护，慢慢就会变成贫瘠的沙漠。“森林水库”没有了，水泛滥成灾，大气层也受到危害，空气质量越来越差。这些问题不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至还会威胁到人类的生存，臭氧层就是一个最好的例子。
距地球表面２５公里的上空有臭氧层，它能吸收阳光中对生物有害的紫外线，是地球生态环境的保护伞。但是，科学家近年发现，对地球上的生物极为重要的.臭氧层已“漏洞百出”。臭氧层正渐渐发生空洞，正渐渐变薄，它正渐渐危害着人类的健康，人类不断向地球排放二氧化碳等废气，把大气弄脏了，使地球像在大热天里穿了一件脏棉袄，体温不断地升高。过往我们在冬天穿大棉袄，戴棉手袜，现在只穿一件毛衣也不觉得冷，这就是臭氧层被破坏的表现。由于各种废气的排放，使臭氧层产生了空洞。臭氧层被破坏以后，有不少的危害：首先，它会影响人类的健康。臭氧层被破坏后，吸收紫外线的能力大大降低，使得人类接受过量紫外线辐射的机会大大增加了。一方面，过量的紫外线辐射会破坏人的免疫系统，使人的自身免疫系统出现障碍，患呼吸道系统传染性疾病的人数大量增加；另一方面，过量的紫外线辐射会增加皮肤癌的发病率。另外，过量紫外线辐射还会诱发各种眼科疾病，如白内障、角膜肿瘤等。其次，它会影响农作物的生产。再次，它会影响水生生态系统。
其实臭氧层的危害不仅仅只有这几点，如果我们不能对保护臭氧层引起足够的重视，我们的地球就岌岌可危了，它已经变成了一个严峻的问题，让我们不得不面对，只有我们大家携手，从小事做起，才能共创一个和谐的生态环境。
以和谐为话题写（通用23篇）篇十二
1、认知目标：学会立意“口子”要小，要辩证客观、新颖深刻；学会选材要准确、典型、新颖鲜活。
2、情感目标：引导学生关注平民，树立平民意识。
二、课前准备。
1、学生采访身边的平民，做好采访笔记；
2、学生阅读以平民为主题的作品与文章，写好读书笔记；
3、学生交流阅读和采访的感受，并以“平民”为话题写一篇文章。
4、学生阅读例文，为课堂讨论作准备。
三、教学过程。
1、导入。
艺人李宗盛有一首脍炙人口的《凡人歌》，歌中唱到：“你我皆凡人，活在人世间。终日奔波苦，一刻不得闲。”歌中吟唱的“凡人”就是平民。我们在第一单元的学习中，已经结识了几个个性鲜明的平民。有善良本份又不免自私狭隘的农民陈奂生，有忠厚老实的三轮车夫老王，还有爱慕虚荣却又勇于负责的玛蒂尔德。在课堂外，我们又阅读了大量以平民为主要题材的文章和作品，采访了自己身边的平民，了解了他们的生活和他们对生活的态度。前几天，同学们已经完成以平民为话题的作文，畅谈了自己的感受与见解。那么，今天这堂课，我们将从立意与选材这两个角度来一起探讨怎么写好这篇作文。
2、学生谈谈自己是怎么立意与选材的。
教师：我们这一次的写作对象是平民，从立意到选材都应该紧紧围绕平民进行。但是，首先我们必须明确平民的内涵，平民是指哪些人？他们与其他阶层有什么区别？这些问题必须要弄明白，否则无论是立意还是选材，都有可能发生偏差。
3、例文作者所在小组展示演示文稿。
4、作者谈谈自己是如何立意以及选材的。
5、学生从立意和选材两个角度讨论例文的优缺点。
教师：清代戏曲理论家李渔说：“古人作文一篇，定有一篇之主脑。主脑非它，即作者立言之本意”。可见立意的重要性。然而，一篇文章光有主旨是不够的，主旨是灵魂，材料是血肉，没有血肉的灵魂不成为生命，可见材料的选用同样很重要。接下来，请同学们从立意与选材这两个角度来评价这篇文章。
教师预设提问：
（1）关于“平民”，我们有哪些内容可写？作者的议论是否都涉及到了这些方面？你认为该不该面面俱到？为什么？（立论“口子”要小）。
（2）唯物主义强调看待事物应客观辩证，本文在立意上是否符合这一点？(立论要辩证客观)。
（3）工商界有句话，叫“人无我有，人有我好”。这篇文章在立意上有没有做到这一点？（立论要新颖深刻）。
（4）作者在证明他的观点时所选用的.材料是否真实，是否具有足够的说服力？（选材要准确典型）。
（5）作者选用的材料够不够新颖？有没有时代感？（选材要新颖鲜活）。
6、教师总结立意和选材的要求。
立意：“口子”要小选材：准确（真实、切合题旨）。
辩证客观典型（代表性、权威性）。
新颖深刻新颖鲜活。
7、反馈练习：学生四人一组，根据要求评价另一篇学生例文。（如果有时间）。
8、布置作业。
根据立意与选材的要求修改自己的文章。
9、课堂总结。
今天这堂课，我们明确了立意与选材的要求，懂得了文章立意“口子”要小，要准确客观，还要新颖深刻；选材要做到准确典型、新颖鲜活。同时，我们也对平民问题有了比较全面的认识。其实，我们就是平民中的一员，正确对待平民，就是正确对待我们自己。当然，在座的各位有朝一日有可能凭借自己的努力某一领域的精英人物，但是无论我们是否是平民，我希望大家都能具有独立的人格、自由的思想、高贵的气质、平民的情怀！
以和谐为话题写（通用23篇）篇十三
人与和谐自然相处，能使我们看到蓝天绿树，能让我们更加和谐稳定地生活。
它叫百花村，是一个山里的小村庄。村里的经济不好，但这里的人们活得很开心，因为他们的家园令村民自豪。
致富之风扫遍全国，这里的人们也开始想方设法地赚钱，幻想着有一天也能过上小康日子。
三年过去了，张家靠砍伐树木住上了小洋楼，李家因为开化工厂搬进了三层别墅……村民们看在眼里，心中羡慕极了，于是每家每户都寻找着自己的“发家之路”。
五年过去了，这里的人家家户户都是楼房别墅，生活得十分富足，村民也不再种田，过着安逸的日子。可是邻村昔日的青山变成了秃山，小溪成了臭水沟，鸟儿都飞走了，剩下的只有苍蝇、蚊子、垃圾和沙子。村民们也发现土地正在沙漠化，河里漂着死鱼，树林里几乎只剩些木桩子……但依旧没人管，人们想着：过一天是一天，等将来环境坏到不能住再说。
没过多久，这里的情况也和邻村一样，村民们流着泪迁走了。
千千万万个“百花村”的教训使人铭记：人要与自然和谐相处，否则“百花村”的悲剧将再次重演！
愿人与自然和谐相处！我相信，人们只要善待自然，与自然和谐相处，昔日的百花村就一定会回来的！
一个美好和谐的社会，是人类梦寐的追求。从刀耕火种的蛮荒时代，到数码航天的信息文明，几千年来，人类为之不懈努力、孜孜以求，生生不息。
以和谐为话题写（通用23篇）篇十四
和谐——人类追求的目标。
和谐的校园是我们广大学生向往的乐园。我们的学校就像一个大花园，而学生就是花园里含苞欲放的花朵，而老师则是辛勤的园丁，园丁们用他们独特的化肥——“为人处事之道”来惯穿我们的思想；用他们神奇的雨露——“渊博的知识”来存入我们的脑海。我们这些花朵在园丁的培育下长大，开放。因为师生和谐，所以产生了活跃又有纪律的课堂。
在我的班级，老师与学生之间既保持着严肃的师生关系，又维持着亲密的朋又之情，正是因为老师们的严谨教学，和蔼可亲，和同学们的刻苦学习，团结友爱。教学才配合的天衣无缝。课堂上，老师精心设计提出问题，同学们都会积极动脑，思考，踊跃举手回答，课堂进行的井然有序，而不乏热烈。课余时同学们相处融洽，一般说来，我们都会在下课时跳大绳，老师也回加入我们的队伍。
我们班犹如一个大家庭，同学之间如兄弟一般，亲密无间，明明是我们班新转来的同学，有一次他的父母出差了，他每天就着开水吃方便面，被我们同学们知道以后，都热情邀请他到自己家来吃饭，甚至有人还不舍得他走，晚上也留他在家里，让他成为自己家庭中的一园，既使父母不在身边，也能让他感到班集体这个大家庭的浓浓爱意。
同学谦让，师生皆是和谐，和谐如空气一般，无出不在，将老师的心与同学的心紧紧栓在了一起，共建了一个具有和谐美的班集体。
所以说和谐产生美。
以和谐为话题写（通用23篇）篇十五
“天空的和谐，就是穿一身蓝；森林的和谐，就是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，就是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……”
和谐，便就是一种幸福的感觉。
时光匆匆，流年似水。不知不觉中，我长大了。童年的记忆就是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只就是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然就是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。
现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就就是充满荆棘和坎坷的。
和谐，便就是不和谐中的完美。
在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。
而幸福就是什么？在我眼里，幸福不就是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不就是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该就是心灵深处微妙的感受，就是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福；幸福就是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福就是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福就是你孤寂时一封远方的素笺；幸福就是你噩梦后一张慈祥的笑脸。
找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。
成功就是幸福，失败也就是幸福，那就是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败就是一种幸福！
又就是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都就是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。
采撷幸福，给自己一份愉悦的心境；离幸福近些吧，你便找到了和谐。
以和谐为话题写（通用23篇）篇十六
有一天，我从书上看到关于“和谐社会”的文章，我问妈妈什么叫和谐，妈妈回答说：“和谐呀，就是人与人之间和睦相处。”可我还是不懂，于是妈妈就让我自己去观察。
和谐该是怎么样的呢？
村里的垃圾箱重造了，而且变干净了。以前这里可是最让我受不了的地方，每次扔垃圾都得捂着鼻子过来，还没走近就赶紧把垃圾一扔。特别是夏天，苍蝇蚊子一大堆，吃完了西瓜去扔西瓜皮，估计一走到这里西瓜就又要吐出来了。现在可好了，垃圾箱用水泥板重新造过了，每天都会有车子来把垃圾运走，再也不会有垃圾堆成山的现象了。我们扔垃圾也是自觉地扔进垃圾箱里去了。
河水变干净了。我们这儿以前是有名的臭水塘，小河的颜色变像被墨水染过一样，偶尔也会飘浮一些水草，时不时地还发出一些臭味。可是现在大家越来越重视了环境了，水草渐渐地没有了，河水也越来越干净了，人们也不再往河里扔一些垃圾了。
我们的生活条件也越来越好了，娱乐不再是城里人的专利了。村里有了健身器，老人会来这里锻炼身体，我们小孩子在这里玩耍，就连大人也来这边锻炼身体。最热闹的要数晚上了，有人开始在大空地上组织跳舞，马上就吸引了许多人。随着人越来越多，那些喜欢的人，也纷纷赶来健身。大家相互交流着，邻居之间，也都是和和气气的了。
还有，路边的杂草被拔掉了，马路有人来打扫了，尊老爱幼的事多了……。
我看到了，原来“和谐”就在我们身边，“和谐”也就是这么简单。让我们共同为建设一个和谐的社会而努力吧。
以和谐为话题写（通用23篇）篇十七
有一种和谐，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。有一种和谐，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。有一种和谐，给生命带来激情，给生活带来温馨，这是一种和谐之美，它时时刻刻都与我们同在。
“和谐”是什么？和谐是天苍苍野茫茫，风吹草地见牛羊的憧憬；和众人拾柴火焰高的众志成城；和谐是国泰民安，龙腾虎跃的盛世联欢；和谐更是全面建设小康社会的伟大目标！
中华巨龙正在腾飞着，中国正在斗转星移般日新月异的变化着，世纪的中国正在如火如荼的建设中。我们作为一名中国人更是作为一名新世纪的中学生，能为有如此伟大的祖国而倍感骄傲和自豪！
我们是和谐校园的一分子，都有无限爱国的雄心壮志，一谈到祖国都不禁热血沸腾，是的，祖国的未来要让我们来创造！
我们是青春的火焰，我们是初升的太阳，我们雄心勃勃但壮志难筹，现在谈建设祖国仍为之过早，再学校就要努力学习，伴着跳跃的青春音符为共建和谐校园，贡献自己的一份力量！
说道共建和谐校园，有的人会想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的门坏了，你把它修好，水桶里的水满了，搭上一八，随手将他倒掉，花该浇了，你淋上写些清水，同学摔到了你跑过去扶。不在乎你的功绩有多大，不在乎你的成绩有多好，只要你努力了只要你付出过，哪怕你只是为同学为学校，借过一只笔，拔过一棵草，你就是一个合格的中学生，你就是和谐校园的一分子，就是所有同学们的榜样！没有什么惊天动地的大事等着你做，建设和谐校园就体现在我们举手投足的小事中。
平凡之中显伟大，琐碎之中出英雄，不在乎风雨有多大，不要顾忌成败得失，不要怀揣畏惧与不安，牢记你是和谐校园的一分子，带上你青春的激情，拥上你矢志不渝的意志，载上你勇往之前的自信，扬帆起航，手挽手，肩并肩，众志成城，一齐建设我们和谐的学校。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
以和谐为话题写（通用23篇）篇十八
现在这个我社会是一个和谐的社会，人人都和睦相处，正因为有和谐，所以才没有战争，没有吵闹，没有悲剧。那么和谐的真正含义是什么呢？我想和谐是指同学之间相互友好，朋友之间互相信任，亲人之间互相理解，每个人都有一颗宽容的心，能理解别人，同情别人，那么这个世界将会变得很和谐！我对和谐的理解是：
你与同学一起学习变要互相友好，互相交流，与同学之间的关系打好那么讲会在你讲来的学习路程上取很大的帮助。有人曾经说过：和谐是维持世界生态平衡的重要元素，没有了和谐，世界将变得一团混乱，没有和谐，大肆的侵略将会导致许多人无家可归或失去亲人。
我的小时候就看见人们和谐相处，那时我还太小，不懂得事理，认为这样做太可笑了，但是现在我要纠正这个错误，和谐是人类友好的桥梁，是人们将心比心的工具。
最后，我想说的是：和谐是没个人都应该具有的高尚意识，我们应该和谐相处，这样我们的生活将变得更加美好，更加纯洁！
“和谐”，几笔简单的笔画构成了一个奇妙的组合，但“和谐”究竟是什么呢？“和”字，左边一个“禾”，右边一个“口”顾名思义，人人都能过上丰衣足食的日子；“谐”字左边一个“言”，右边一个“皆”就是人人发表自己的看法，尊重自己的权利和自由。
有这么一件事：一天，我们小区里举行乒乓球比赛，两位实力相当的选手过五关斩六将“杀”进了决赛，比赛时两位选手各不相让，但一位选手“技高一筹”最终以12比10险胜了对方，夺得了本次比赛的冠军，另一位选手也是输得心服口服，为夺得冠军的那一方鼓掌表示祝贺，而夺得冠军的那一方也为亚军鼓掌。双方刚刚还拼得“死去活来”，现在却胜似兄弟，这可真应了一句话“和谐，往往能创造出奇迹”。
和谐就是这样大大小小的细节，和谐就是这么细小的一举一动，其实和谐就在我们生活中流露着。和谐可以分许多种，是赛场上裁判公正的哨音，是多走一步把垃圾放到垃圾桶里的行为。但通过这件事，我明白了和谐就是为他人鼓掌，为他人喝彩！
以和谐为话题写（通用23篇）篇十九
“民主”与“和谐”往往被人们称之为与自己无关的话题。谈及这些人们第一想到的便是国家大事，却忽视了其实生活中也是有民主、和谐的。
民主与和谐一直在我们的身边，并且还直接反映在我们的生活方式、待人处事上。生活中也有好多例子，在社会生活中，我们会为一些问题而去争论。雄辩家为一个话题争得面红耳赤，常人也因坚持自己的观点或看法而各不相让。
其实，无论是雄辩家，还是普通人。如果雄辩家在发表自己观点的同时，允许与他对立的观点一起存在，这就是民主；如果普通人在坚信自己想法的同时，可以承认一种既不正确有不错误的观点，这就是和谐。
在这个赶潮的时代，在这个多元化的世界潮流中，许多人被时代无情的抛弃了。有的人对于赶潮持相反的态度，而有的人却用着无所谓来表明自己的态度。对于前者，如果我们可以平等对待，这边是民主了；如果我们可以保留后者的立足之地，这便是和谐。其实，生活之间有许多的民主与和谐，即使有的人犯了错，如果他们能改过，我们能够用对待常人的态度对待他们，民主就有了。对于那些厌恶了世事，想要超脱世俗，对尘世持冷漠态度的所谓出家人，我们能够同样善待他们，和谐就有了。
不过有些时候，是不能全部实现民主的，在一个国家政治里，所谓的民主是大多数人的，也就是那些善良的广大人民而不是那些对社会和他人造成严重危害的不法分子。
但是，和谐与民主也是有所不同的。民主是建立在大多数人的基础上的，而和谐是建立在所有人的基础上的。人常说，无论你在哪里，都要和周围的人和谐相处，这样可以减少很多麻烦与争端。
现在民主与和谐，在各色的人群中，都成了首要聚焦的主题。民主与和谐又是互相依赖的，民主是和谐的基础，和谐是民主的目标。所以如果要想达到和谐，首先要做到民主。
以和谐为话题写（通用23篇）篇二十
要创造和谐的校园就要学校里所有的学生和老师一起去努力。
老师呢，就要以“爱”为核心，满腔热情地关心、爱护、尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。我们交知心朋友，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。看到学生进步时及时表扬鼓励；当学生犯错误时尊重学生的人格，理解我们的年幼无知，帮助我们分析错误的原因，采取行之有效的方法帮助学生树立信心、促其转化。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利，学生才能自由地、和谐地发展，素质教育的实施才有可能。主任不是班级的统治者，学生也不是班主任的臣民。是学生的知心朋友，为了一个共同的目的，共同探讨，共同努力。这样融洽的师生关系缩短了师生之间的距离，学生喜欢老师，乐于接受老师的教育，为和谐班级的建设创造了条件。
老师做的好学生就回努力做到最好。
那老师做的好后，我们应该怎样去做呢？
学生应该配合老师。老师布置的任务应该在规定的时间里完成，不要让老师操心。好的学生要越来越好，不仅要帮助差的学生，还要提高自己。让老师省心，因为老师很辛苦，有许多事情要做。老师轻松，学生也会轻松。差一点的学生不要自暴自弃，要自觉，不能抄人家作业，不要人家为你操心；还要做到不耻下问，不懂就问学习好的学生，要做到老师讲的每一题都要懂。这样差一点学生就会加入好学生一列。
当然和谐校园绝对少不了团结！
我们班是很团结的一个集体，记得刚入校不久，学校开展了一次歌唱比赛。我知道别的班都有点瞧不起我们班，也许因为我们班的学习成绩不太好，有些人说：“我们班有黄厚毅，所以我们班注定失败。”但是歌唱比赛我们班证明给其他的班看了。在校长报告比赛成绩的时候，我们班里的每个人都很紧张。当校长说完“优秀奖”后，发现没有我们班，有些不自信的同学说：“是不是有些班没有奖啊？”
以和谐为话题写（通用23篇）篇二十一
一幅画因为和谐而变得赏心悦目，一首曲子因为和谐而变得悦耳动听……和谐勾践出世界上最美丽的风景线。
人与自然的和谐之美。
在悬崖峭壁上的野花之所以能开得那么艳丽，是因为它常常与狂风起舞，和青松比翠，从而为山谷带来了芬芳；在热闹的广场上，瘦弱的老人身边围着许许多多的白鸽；红领巾将到下的小树苗一棵棵扶起；小朋友们用手绢为受伤的雏鹰爆炸伤口；公园里，人们踏着铺满石子的道路在上面散步，花儿朝着他们微笑，小草向他们点头哈腰，舞动着婀娜的身姿；在可可西里，边疆战士们像白杨树一样站岗，时时刻刻守卫着藏羚羊，而就是这样，有许多年轻的人们就是因为要守护一只藏羚羊而倒在了边疆的风雪之中，这也让藏羚羊感受到了战士的亲和。
正是人与自然的这种和谐之美，为我们的生活更加多姿多彩，留在了我们的脑海中，萦绕着。
人与人之间的和谐之美。
而这种人与人之间的和谐之美，深深地刻在我的心里，永远挥之不去。
人与内心之间的和谐之美。
有的人总抱怨老师处处都针对他，总是说老师偏心，总是为他加作业；有的人总埋怨自己的衣服比别人的便宜，觉得父母对他不好；有的人总是觉得自己的生活比别人的差，觉得没有人道。其实，我们要用欣赏的目光去看待生活中的美，像两个人看同一棵树，一个人看的是郁郁葱葱的叶子，而另一个人看到的却是树梢的毛毛虫。这是因为这个人懂得用欣赏的角度去看待生活中的事物，而另一个人，却不行。其实，我们都应该用欣赏的目光去看待事物，不要总是去抱怨生活。
和谐是当今时代的主旋律，有了它我们就会发现大自然中的柔美，有了它人的内心就会更加平和，人与人之间就会更加幸福安康。
以和谐为话题写（通用23篇）篇二十二
爱和谐。
爱似冬日的一缕阳光，将温暖洒满人间，似夏日的微风驱走阵阵炎热，也如早春的一棵小草，为我们带来绿的生机，绿的希望。爱无时无刻不在传达着我们的内心的情感，正是有了爱才使社会和谐，正是有了和谐才使我们的国家更好地发展，进步得更快。爱只不过是和谐的一种，社会的发展需要和谐，祖国的繁荣有赖于和谐，世界的和平更取决于和谐。爱与和谐共同构成了一篇美妙的乐章。
诚信能够使人与人之间彼此友爱，彼此和睦，彼此信任，诚信也是一种和谐，正是因为诚信才使人与人之间彼此和睦，使社会和谐，减少了信任危机。和谐因诚信而丰富，因诚信而多彩，也是因为诚信而散发出夺目的光彩。
宽容和谐。
宽容如母亲的胸怀，包容着我们的调皮；如宽阔的大海，任鱼儿在里面自由遨游；如蔚蓝的天空，包容万象。世界因宽容而和谐，和谐需要宽容去滋润，需要宽容去浇灌，多一份宽容就多一份和谐，多一份和谐社会就会更加发展，国家就会更加绚丽多彩。
环境可以养性，环境可以愉心，环境同样可以使社会和谐。如今我国面临着环境的`重大威胁，环境问题已成为我国的一种问题，社会的和谐需要环境保护，保护环境可以使我们的生活充满和谐之美。
爱、宽容、诚信、环保和和谐是多么紧密地联系在一起，让我们共同营造和谐吧！
——后记。
收获和谐的魅力。
朱芳芳。
和谐的家庭，和谐的学校，和谐的社会，共同编织出一曲和谐的乐章。和谐是装在世界大花篮中的一簇奇丽的鲜花，它用香气净化着每一个人，吸引着每一个人，让人们从中有所收获。让人们感受着它的魅力。
“快上课了。我要赶快走”，我心想。正当我走到拐角处，一个抱着一大摞日记本的女生和一位要去打水的女生相撞了。精美的日记本撒落一地。打水的女生说了一声抱歉，然后两人互视对方微微一笑，便一起将日记本捡了起来，然后，又是一个歉意的微笑，两个便各自做自己的事，我的心震动了一下，和谐给人的感觉竟如此的美好。
一天，乘公共汽车去探亲，因为是周末，所以公车上人特别多，我上车后便找了一个位置站在那。人多而拥挤和酷热的天气让我焦躁不安，这时上来一个拄拐杖的老爷爷，旁边的一个腿脚有残疾的小伙子，便主动让座，老爷爷不肯坐，但经过青年的再三谦让，最后老人坐上了舒适的座位。奇怪，我感觉凉爽了许多。
和谐可以融化冷漠，驱走酷热。在我们生活的点点滴滴中，无不透露着难以抗拒的和谐的魅力，和谐如一掬星光耀眼动人，如一波涛冲击人心。和谐社会，社会和谐，需要你我共同努力。让我们一起收获和谐，收藏感动。
以和谐为话题写（通用23篇）篇二十三
读了《走进和谐的春天》一书后，我就对“和谐”这个词语有了更深的.了解，知道了和谐是多么重要。
“和谐”是民主法治；“和谐”是公平正义；“和谐”是诚信友爱；“和谐”是充满活力；“和谐”是安定有序；“和谐”还是人与自然的和谐相处。
《走进和谐的春天》这一本书记录了关于和谐的格言警句、古代美文、小故事与和谐的踪迹（新闻）。其中，有一位年近90岁的老奶奶省吃俭用，辛辛苦苦积蓄的5000余元，在金岭头建起了一间简易平房，专门收养残疾人和孤寡老人。
20多年来，这个简陋的“福利院”由小到大，至今每间屋子可以容下100多人，像这样的屋子已经有60多个、收养人1280余人。有些残疾老人非常难照顾，但神经病人更难伺候，有时把粪便涂抹在墙上，有时把刚穿好的衣服又脱个精光。但是，这个老奶奶没有一句怨言。她的子女们都劝她回家过荣华富贵的生活，可是，这个老奶奶却挽绝了。
我希望：和谐能在社会蔓延下去，每个人都和谐地、安详地度过每一天，让我们共同努力，让中国更加美好、让世界更加和谐！