优秀作文通过音乐般的语调、画面般的描写等手法，能够给读者带来身临其境的感觉。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，希望大家能够从中获得一些写作的灵感和技巧。
太阳花一年级（优秀17篇）篇一
暑假里，妈妈买了一些太阳花的花茎，上面开满了五颜六色的花，有玫瑰红、桃红、胭脂红、金黄、淡黄，可漂亮了！妈妈说：“只要把它插在花盆里，每天给它浇水，它就能开出美丽的花。”
妈妈先拿一个花盆，放入一些泥土，然后再在土里插几个洞，每三根花茎插一个洞，把土填好，浇上水，花就种好了。妈妈把这盆花交给我，我一定要好好照顾它！
过了几天，妈妈交给我的太阳花己经结了很多小花苞，最近下了几场暴雨，所以一直没有浇水。可是，它还是长得非常好，可见它的生命力非常顽强。妈妈说过几天，花就会开放。这是我第一次种花，不知到第一朵开的是什么颜色，是玫瑰色，还是金黄？好期待噢！
我种的太阳花长得可好了！它的茎很像一根根细绳，软软的又有点弹性。它的叶子绿绿的，小小的，像张开的小伞。今天早上，终于开了一朵小花，它是金黄色的，“绣”着红色的花边，漂亮极了，我好兴奋呀！还有的是花骨朵，不知道明天会不会开，我急死了！
我要记得每天给它浇水，让它快快成长，每天都开几朵漂亮的花，那该多好啊！
太阳花一年级（优秀17篇）篇二
清晨起床,我走到阳台。呼吸一下清新的空气，同时看看我那盆心爱的太阳花。
太阳花非常美丽，颜色也很鲜艳。有红、紫、白、黄等多种颜色。太阳花的茎是浅红色的，捏开它，可以看见一些汁液。它的叶子像瓜子一样大小，非常饱满。看上去晶莹通透，摸上去光滑细嫩。叶子长得尖尖的，非常可爱。太阳花的形状看上去有点儿像蝴蝶，但它又比蝴蝶美多了。它有五片花瓣，花瓣很薄，花蕊有五条像丝线一样的芯。组成了一个五角星形，非常美丽娇艳。
太阳花的生命力很强，只要有阳光和土壤，它就能迅速地生长，很快就能开满整个花盆。即使你从来不管理，太阳花也总能长得那么好。就算一不小心，把一根茎折断，只要你把它重新种在土里。多给它浇水，多晒晒太阳，它就会很快长出新的一株，用不了多久就能开出美丽的太阳花来。
这就是我给同学们介绍的太阳花。在阳光的照耀下，争艳斗丽的太阳花显得更加美丽。
太阳花一年级（优秀17篇）篇三
1、认识16个生字，其中会写“叶、早、那、才、您、安、静”7个字。
2、有感情地朗读课文，理解“五颜六色”等词语的意思。
德育目标。
感受太阳花的美丽，陶冶情操，激发对大自然的热爱。
掌握7个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。
从语言文字中感受太阳花的美丽，增强美感陶冶情操。
一、揭示课题激发。
1、小朋友你们喜欢花吗？见过什么花？请你接受这种花的样子。
2、今天老师带你们去观察太阳花。
板书：13太阳花。
3、你们看到这个题目，想到了什么？
4、学生质疑：太阳花是什么样的花？为什么叫太阳花？
5、小朋友提的好，我们带着这些问题学习课文。
二、初读课文。
1、借助拼音把课文读通顺。（不读错字不添字）。
2、同桌互读，边读根据上述问题在课文中找到答案。
3、指名回答，课文有几个自然段。（一共有4个）。
4、抽四名学生分段的赛读。
三、读读议议。
2、太阳花是什么样子？
3、为什么叫太阳花？
四、出示一、二类字词学生认读。
1、出示生字。
2、学生根据拼音认读。
强调：“晨”“晒”“照”等字读翘舌音。
“早”“才”读平舌音。
“含”“呵”的声母都是“h”。
“嫩”“那”“您”的声母都是“n”。
3、指名认读，开火车，抽读，分组读。
4、在课文中用自己喜欢的呼号，标出一、二类字。
5、在课后的一、二类生字中标上拼音。
五、总结。
一、1、认读生字词。
2、指名学生分自然段朗读课文。
二、学习课文。
1、学习课文第一、二自然段。
a、看图（出示幻灯）。
太阳花是什么样的形状？
太阳花是什么样的颜色？
太阳花是什么样的姿态？
b、图文对应。
自由读课文；
分组讨论，课文是怎样把太阳花的花瓣、叶子和茎写具体的；
理解“五颜六色”谁能用它说一句话；
过度：太阳花不但美，还有与众不同的特点，到底是什么特点呢？
2、学习课文第三、四自然段。
a、指名学生分别读三、四自然段。
b、这种花为什么叫太阳花？
根据学生回答板书。
c、结合课文内容填空。
因为太阳升起，花儿（），太阳（），花儿（），太阳（），花儿（），所以这种花叫（）。
d、分组读第三、四自然段。
e、指导朗读。
第三自然段要读得欢快、活泼，突出太阳花范读、领蓬勃向上的特点。
读、指名第四自然段读得稍轻、缓慢，体会太阳花随读着太阳下山安静入睡的意境。
3、拓展延伸。
你知道一些什么花？它是什么样子的，有什么特点？
三、作业。
任意观察一种花的形状、颜色，并写出一段话。
板书设计：
早上：乐呵呵地开放。
太阳花中午：太阳越晒越艳。
傍晚：安安静静地睡觉。
一、复习导入新课。
1、出示一、二类生字词。
2、有感情地齐读课文。
二、学习一类字的写法及意义。
1、出示一类字。
叶、早、才、您、安、静、那。
2、在课文中找出出示的一类字，并根据课文内容进一步理解。
3、口头扩词。
叶：树叶叶片叶子竹叶。
早：早上早晨迟早早饭。
才：人才天才刚才才到。
您：您好您们是您您的。
安：安心公安安全安装。
静：动静安静静悄悄。
那：那好那里那样。
4、识记生字。
a“叶”“早”“才”“您”“安”与“十”“日”“木”“你”“女”等熟字比较。
b“那”字的第五笔是“横撇弯钩”
c“静”字左窄右宽，第十二笔要出头。
三、课堂练习。
1、描红临摹。
2、抄写生字词。
四、课堂总结。
太阳花一年级（优秀17篇）篇四
我爱太阳花，爱它那绚丽多姿的花瓣，更爱它那不怕困难的精神。春天来了，我把太阳花的种子撒在花坛的土壤里，一阵和风细雨过后，太阳花破土而出了。它的细芽，细得像一根针。
过不了几天，细芽使劲地向上长。伸展出小小的，淡绿的叶子。有的茎向上直立，有的向四面伸展，每根茎的顶端长出很小的圆叶，形状很像荷叶，葱绿的圆叶，密密麻麻地连成一片，像一块绿绒锦缎，非常惹人喜爱。又过了一段时间，太阳花要开花了。一天早晨，太阳普照着大地，在灿烂的阳光下，所有的花苞一齐绽放开来。它的花朵只有一枚铜钱般大，鲜艳极了。那一层层远远的绿叶上，点缀着玲珑可爱的小花，红的，黄的，淡紫色的，你不让我，我不让你，竞相绽放出自己的小脸，像星光一样灿烂，像彩霞一般鲜艳。红绿相映，像是一块美丽的地毯。
夏季来到了，天气越来越热，太阳花却开得更加兴盛了。
每天早晨，太阳一出来，一朵朵太阳花争先恐后地张开了美丽的面庞，面对刺眼的阳光，它挺直腰杆，一点也不畏惧，就算是炎热的中午，太阳花也依然迎着强烈的阳光，枝叶长得更加生机勃勃，花儿也开得更加灿烂多姿。它永远是太阳的女儿，把自己的色彩和芬芳全部献给大地和太阳。
我爱太阳花，爱它的美丽，也爱它坚强的精神。
太阳花一年级（优秀17篇）篇五
早晨，当太阳从东边升起，太阳花也探出了它那可爱的笑脸，个个太阳花的花苞有红色的、有黄色的、有白色的、有紫色的、有蓝色的、还有粉色的，它们在微风中轻轻点头，它们还在跳欢快的舞蹈呢！
中午，太阳最猛烈，但太阳花不怕，它就象一位警察在我家阳台上站岗放哨。虽然别的花很美，但我还是喜欢我的太阳花，因为它能散发出淡淡的清香，一阵风吹来，香气都向我扑来，我顿时觉得全身都舒服。
下午，太阳花就和我们玩起了捉迷藏，它趁我们不注意的时候把自己的花瓣合拢，我们就找不到它了。
你喜欢我的太阳花吗？喜欢的话就买一包太阳花的种子吧！有可能种了以后你也会爱上它的。
太阳花一年级（优秀17篇）篇六
在我家阳台上有一盆太阳花。
有一天，我在阳台上突然发现了一个装满泥土的花盆。我就跑到客厅问爷爷：“种在阳台上的是什么？”爷爷就回答到：“在阳台上的是我种的太阳花的种子。”我每天放学后都跑过去看那盆太阳花，但是一连几天都是没看见什么东西，渐渐地我对它失去了兴趣，不再去看它了。
大概过了两个星期，突然有一天，我拉开窗帘发现一个红红的东西在花盆里。我就打开玻璃窗，仔细的一看，一朵可爱的太阳花正迎着太阳开放，美丽极了。我就赶紧跑到客厅叫来爷爷和我一起观赏。只见花芯上铺满着黄色的，散发着香味的花粉，周围围着四瓣粉红色的花瓣，它的叶子是一条一条绿色的、厚厚的。粉红色的花朵配上这样的叶子，可真美丽。
从那以后，我每天早晨起床在面对太阳的方向一定能看到太阳花那美丽的身影。我爱太阳花！
太阳花一年级（优秀17篇）篇七
在爷爷奶奶的院子里，种有几株太阳花，和别的花比起来，它似乎很微不足道――太阳花的芽儿细得像针，叶和秆都不出众。
今年夏天天气很热，太阳炙烤着大地，万物都渴望着雨水的滋润。太阳花可特别经得住烈日残酷的考验，烈日当空时牵牛花偃旗息鼓，美人蕉疲惫不堪，只有太阳花依然如此绚烂。
看着太阳花，我心里不禁有些惊讶。我有时会把它遗忘，也没有给它定期施肥，它还能开得那么灿烂，太阳花的生命力真是太顽强了！
我最爱的是太阳花，因为它的美丽，更因为它的顽强。
太阳花一年级（优秀17篇）篇八
今天我和家人去公园玩，突然，我闻到了一股芬芳的香味。我寻着这股香味，找了好半天，最后才找到这朵花，哇！这朵花真漂亮！可是，由于大家要走了，我也只好跟着匆匆忙忙的走了。
这个问题让我一晚睡不着，好不容易等到天亮，我迫不及待又跑去看。咦？这里是为什么呢？这一朵花又开了！这令我感到更加匪夷所思。这时妈妈找我来了，我就问妈妈：“妈妈，这朵花怎么会一下合一下分呢？”。妈妈说：“这朵花叫做太阳花……”妈妈话没说完，我就抢着说：“只有白天会开，就叫做太阳花。”妈妈肯定的点了点头！
我没有想到大自然会这么的神奇！
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太阳花一年级（优秀17篇）篇九
1、认识16个生字，其中会写“叶、早、那、才、您、安、静”7个字。
2、有感情地朗读课文，了解“五颜六色”等词语的意思。
3、感受太阳花的美丽，陶冶情操。
1、重点：掌握7个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。
2、难点：从语言文字中感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。
太阳花，生字卡片。
2课时。
第一课时。
一、启发谈话。
春天来了，有很多美丽的花儿，你们最喜欢什么花呢？板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、教师范读课文。
2、学生自读课文，标出段，找出生字宝宝。
3、教师出示生字卡片，学生认读。
三、再读课文，感受课文的美。
1、学生读第一自然段，教师板书图画。
2、学生齐读第二自然段理解重点词：五颜六色。
3、指读第三自然段在太阳的照射下，太阳花是怎么样的呢？
4、指导朗读第四自然段。
四、启发谈话。
为什么叫太阳花呢？
五、全班自由朗读课文。
六、课外。
画一画你喜欢的花儿。
第二课时（略）。
太阳花一年级（优秀17篇）篇十
1、认识16个生字。
2、有感情地朗读课文，了解“五颜六色”等词语的意思。
3、感受太阳花的美丽，陶冶情操。
1、掌握7个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。
2、从语言文字中感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。
多媒体课件，生字卡片，一块带有田字格的`小黑板。
（一）复习导入。
1、开火车认读字词。
2、指名分自然段读课文。
（二）理解课文，指导朗读。
1、学习第1、2自然段。
（1）你见过太阳花吗？（课件出示太阳花图）仔细瞧瞧，说一说你看到的太阳花。
（2）指名朗读第1自然段：课文中的太阳花是什么样子的？什么形状？什么颜色？指导朗读。
（3）指导朗读第2自然段，理解“乐呵呵”，体会太阳花的生机勃勃；理解“五颜六色”，体会太阳花颜色多。
（4）多美的太阳花呀！你能读出它的美来吗？指导朗读。
2、学习3、4自然段。
（1）自由读第3、4自然段。
（2）小组讨论：为什么叫做“太阳花”？请用课文中的说一说。
（3）指导朗读：第3自然段读出欢快、活泼的语气；第4自然段应读得稍轻、缓慢，体验太阳花随着太阳下山安静入睡的意境。
比较：“安静”与“安安静静”。
（三）再读课文，积累语言。
1、让我们再次朗读课文，去感受太阳花的美丽与可爱吧！
2、文中的句子写得太美了，老师都被它的美所陶醉了，请把让你陶醉的句子背诵给大家听一听，与大家一起分享你的心情吧！
（四）课外拓展。
你喜欢什么花？为什么？跟你的小伙伴互相说一说。
太阳花一年级（优秀17篇）篇十一
在花团锦簇的大千世界里,有一种花叫——太阳花。虽然我生活在花的怀抱里，但是我不是那么的爱花，不过，经过一次无意中的发觉，发现了花是那么的了不起。尤其是太阳花，更是令我心醉。
太阳花的叶子很奇特，不是一片片的，而是一条条嫩绿的东西，每条大约一厘米长，在茎的的尖端围成一个圈，圈的中心，长出一个小小的花苞儿；过不了几天，花苞就在阳光下开放了——粉红色的，大红的，金黄的，淡黄色的，各种色彩的花交织在一起，远远望去，像一匹色彩斑斓的锦缎。太阳的花瓣比较小，有点像字母v竖插在花的上方。
太阳花的生命力非常强。有一次，我把太阳花的茎弄断了，心想：这下子它可活不成了。我十分惋惜，但查了资料，却说只要把茎插在泥土里，每天浇水、松土、加营养，过不了几天，太阳花就会活的。果然，经过我的精心呵护，太阳花不但活了下来,还开了满满一盆。这下我才知道，太阳花居然有这样顽强的生命力，不仅如此，它的第一茬花枯萎之后，从茎的顶端有长出了含苞欲放的花骨朵，总是这么接连不断地供人们欣赏。
啊，太阳花，它虽然没有牡丹那么高贵。不如玫瑰那么艳丽，不像茉莉那么芳香扑鼻，但它那顽强的生命力和只要有土就能生长的品质，远远超过了茉莉、玫瑰、牡丹。要是人人都像太阳花那样坚强，人人都像太阳花那样无私地奉献，世界该是多么美好！
啊！我赞美你——太阳花！
太阳花一年级（优秀17篇）篇十二
今天，丁老师拿出了一盆太阳花。它可不是一般的花哦！它那张胖乎乎的脸上有两颗蓝宝石似的眼睛，在阳光的照耀下闪闪发光，那白里透红的脸上镶着两个甜甜的.小酒窝。那花芯就像一个爆炸的头，金黄金黄的，犹如是刚染上去的；一只蝴蝶飞到花蕊上来采蜜初中作文，犹如是小宝宝景致的头饰，那花瓣就像小宝宝的一顶帽子，美丽极了！小宝宝的两只小手犹如它的叶子，身上穿着一件黑黑的礼服，坐粉红色的花盆里，花盆底下有个按纽，它就会咿呀咿呀地唱起歌来，一边唱着动听的歌曲，一边跳着优美的舞姿，列着小嘴，好象在说：“我跳的舞好看吗？”
这盆太阳花太可爱了！我可喜欢它了！
太阳花一年级（优秀17篇）篇十三
去年春天，我从邻居家移植了一株太阳花，刚移到我家时，她才长出两片“耳朵”，特别丑陋，我从心眼里鄙视她。所以，我将她随手插在了花园中百花的后面，以免丢人现眼。
一周之后，我无意中发现了她。她从百花之中探出头来向外张望，我这才想起，一周前在这里植了一株“小丑花”。我伸手拨开她周围纵横的杂草，使她完全显露出来。看到她的全新模样，我大吃一惊。昔日的灰姑娘变成了今日的白雪公主。这真是“人不可貌相，海水不可斗量”，我开始喜欢她了。
在我全心全意照料下，她愈发美丽。几周之后她结了小花骨朵，她从童年漫步到了青年，这时的她表现出年轻的活力，生机盎然，我真感到高兴。
一天早晨，我睁开蒙陇的双眼透过玻璃望见花园中有几只“小精灵”，我高兴的顾不得穿整齐衣服就向花园奔去。只见层层绿叶之上竖着一朵小小的橘红色的花朵，远远望去就像一颗珍珠镶在绿叶之中。花朵的直径大约有2厘米宽，花朵身高3厘米，花朵中的花蕊虽然小，但是却有一种小小的可爱的美，整朵小花格外标致。这时的花枝更加有“信心”了，一个个争先恐后，千千万万的绿叶平地而起，为她增添了浓绿的底色。
这天下午，我兴高采烈地跑进屋看我的小宝贝。但是一片凄惨的现象展现在我眼前，早晨盛开的花朵都凋谢了，就连叶子也枯萎了。我站在花前久久不能回过神来。“这是为什么？这是为什么？怎么会这样？怎么……”一连好多天，我都在深思这一个简单而又复杂的问题。她的离去，使我在寂寞的夜里陷人了深思。这就是她的一生，有美好的童年，有旺盛的青年，如今进人了凄惨的晚年。她的一生短暂而又精彩，但是她不后悔，因为她开出了鲜艳的花朵，即使一夕之美。
太阳花一年级（优秀17篇）篇十四
我家养了许多花：有玉树、映山红、吊兰、滴水观音、马蹄莲……但我最喜欢的是美丽的太阳花。
太阳花长得并不起眼，小小的叶子，小小的花瓣………虽然它很平凡，但是，它拥有五颜六色的花朵，花瓣有单瓣的和重瓣的。颜色有黄色的，有红色的，还有白色的和粉色的。把鼻子凑近一闻，啊，一阵清香就从鼻孔间飘过。它们的花芯是嫩黄色的，种子非常的小，像一粒粒小小的灰尘。
太阳花就像是为太阳而开放的，当太阳升起的时候，它们就竞相开放出了那美丽的笑脸。当太阳落下的时候，它又害羞地合拢了花瓣。它总是笑眯眯的对着太阳，所以，它就叫太阳花。
太阳花有很强的生命力，只需要一些阳光，一些土壤，一点水分，它就会迅速地生长起来，并且长得郁郁葱葱。有时把它的茎折断后重新插到土里，不几天，它又会重新生根生长了。
我家的太阳花是那么平凡、美丽，当每次它开放的时候，我的心里是多么的快乐啊！
太阳花一年级（优秀17篇）篇十五
我家的阳台上整齐地摆放着一盆盆太阳花。
太阳花总是在春天不知不觉地开放。下雨的时候，它吮吸着春天的甘露。阳光明媚的时候，它总是全面展开自己娇嫩的花瓣，舒舒服服地晒太阳。太阳花的颜色繁多，有红色、黄色、粉红色等许多颜色。太阳花的茎向四周展开，重重叠在一起。叶子又细又小，轻轻一拧，碧绿的汁水从茎里流了出来。太阳花的花瓣有5片，每一片的形状非常非常像水滴。所以，我给太阳花取了个别称，叫----水滴花。水滴花总是随机应变，下雨的时候就把自己关进“小房子”，阳光明媚的时候就开始争艳。一朵小花说：“我最漂亮，你看我的花瓣上还有露珠呢！”另一朵小花说：“我才是最漂亮的，你看我的……”
看！这就是我家的太阳花。
太阳花一年级（优秀17篇）篇十六
清早，太阳花花茎就挺直了腰杆，花骨朵也仰起了头，含苞待放。
一眨眼的功夫，花就开了，天哪，多么美丽的颜色啊！有白色的、粉色的、大红色的、玫红色的、黄色的、绚丽多彩。这种五个瓣的单瓣花，在微风中轻轻的摇摆，更增添了许多生机。别看这么美丽的花。却一点也不娇嫩，它厚厚的叶片含了许多水份，所以，它不怕热，很耐旱，就这么一直鲜艳着，直到中午，才低下头，又为明天的绽放作准备。
太阳花一年级（优秀17篇）篇十七
从表姐那得到了这几颗太阳花的种子我真的很兴奋，我一路上都小心翼翼地捧回了家，我要自己种太阳花了!
一回到家，我就用铁铲翻松花盆的泥土，然后小心翼翼地把种子放在泥土里，用手抓一把细小的泥土，撒在种子上，最后浇上水。每天傍晚，我都依时浇水，同时看看种子有没有发芽。一天又一天过去了，到了第五天，我终于看见泥土上长出了小小的黄黄的嫩芽。又过了几天，芽苗越长越壮，越长越高，慢慢地长出嫩绿的叶子，真可爱。我更加勤快地给它施肥、浇水、捉虫。
很快两个月过去了，一天早上，阳光灿烂，我起床走出阳台，伸伸懒腰。突然发现花盆里的太阳花盛开了，全部花朵都有五块花瓣，颜色各异，有紫色的，有粉红色的，深红色的，美丽极了。其中一朵花的花蕊是深红色的，同一朵花的花瓣根部是深红色，末端是粉红色，原来太阳花花瓣的色彩这么丰富。
经过我长期的观察，发现太阳花是强光植物。当气温高，阳光足的时候，花朵就会张开;如果遇到阴雨天，花朵就会收拢，真是神奇!太阳花这么神奇，以后我还要继续观察，我相信一定可以有更多的收获。种太阳花真的让我收获不小啊!