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合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇一
老师们、同学们：
关心帮助弱势群体，“一人有难，众人支援”是中华民族的传统美德。每年是三月是我们的学雷锋活动月，作为雷锋家乡雷锋传人的我们，又应该为此作出什么呢?在此，我特向全体师生发出倡议：
希望老师们，每天少抽一支烟，少喝一杯酒;同学们，每日少吃一点零食，每周少喝一瓶水，省下并捐出你的零花钱，伸出你的手，奉献只是点点滴滴，哪怕对某位师生那昂贵的医疗费、学杂费可能只是杯水车薪，但我们的爱心，将会升起一道神圣的光环!你的慷慨解囊将被他人铭记，你的乐善好施将永远受他人尊重!
也许你与他(她)素不相识，但是，爱心无界，真情永存!捐款无论多少，滴水汇成大江，碎石堆成海岛，哪怕是一毛钱，都凝聚着你的深情厚谊，如春风似甘泉，滋润她们的心田!会让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒重新照亮美好的前程，甚至改变他们一生的命运!
“爱人者，人亦爱之”。我们撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚的人生品德!你的爱心和真情，将如春风一般为他的生活送去一缕最温暖的阳光，将像星星之火点燃人们心中希望的曙光，将会带动更多的人们加入到捐款行动中!你伸出的援助之手，可以为他人的生活增添一份感激之情，也会为你的生活增添一份温馨!
老师们、同学们，行动起来吧，让我们携手互助，共创一片美好蓝天!
倡议人：xxx
时间：xxxx年xx月xx日
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇二
同学们：
早上好！春节给孩子利是钱是我国的传统习俗。如何用好利是钱，已成为家长、孩子和社会共同关心的话题。存银行、交学费、交给父母贴补家用、买学习用品、向社会献爱心等，这些都是利是钱比较好的去向。然而，也有一部分同学把利是钱用于进网吧、玩游戏、买零食或者买高档运动鞋、衣物、贵玩具等，这种现象很让家长和老师担忧。结合现代公民教育的要求，围绕如何用好利是钱问题，我代表学校少先队大队向全体队员发出如下倡议：
一、添一份绿。可以在新春佳节以及植树节期间，利用利是钱积极参与植树、种花、养绿活动，为学校、为家庭添一份绿，为装点美丽家园出一分力。
二、献一份爱。同学们，一本本书可以筑成一座知识的堡垒，一颗颗爱心可以汇成一片爱的海洋！请奉献你的爱心，加入到我们的捐书献爱心活动中来吧！
三、送一份礼。父母养育之恩，重于泰山。孝敬父母是中华民族的传统美德。我们学生应注重向父母表达感恩孝敬之情，妇女节，母亲节的时候，我们可用小小利是钱为父母买一份或者亲手做一件有意义的小礼物，让父母展一个笑颜，得一份惊喜。
四、理一份财。俗话说：不当家不知柴米贵。我们要通过打理利是钱，从小树立正确的理财观念，培养良好的理财习惯，从小学习“当家”。可设立小账户，管好利是钱，把钱花在该花的地方，注重勤俭节约，积累财富；也可以适当投资购书、集邮、字画等，培养良好健康的兴趣。
同学们，利是钱可以用到很多很有意义的地方去，绝不止上面几种，例如为家庭购买节电节水等设备，节约能源等，总之，我们要通过用好利是钱，从我做起，从小事做起，从现在做起，逐步养成高尚的思想品质和良好的道德情操，争当“四好”少年！
倡议人。
日期：
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇三
作为父母，不应该只给孩子零花钱，而不管他如何使用零花钱。父母一定要让孩子学会用零花钱来创造他的精彩生活。
国内的一项对北京、上海等5座城市儿童消费所作的调查显示，5城市儿童全年的零花钱总额超过10亿元。因此，父母教育孩子理财时，一定不能忽视孩子零花钱的使用问题，要引导孩子正确使用零花钱。
日本前桥国际大学山本教授曾和同事一起进行了一次关于中、日、韩以及越南四国少年零花钱方面的调查，他发表调查报告指出，比起近邻日本、韩国和越南，中国城市青少年的零花钱绝对金额最多。
山本教授曾说：“在我们入户调查的一个中国家庭，该户读初一年级的中学生一个月零花钱-达到400~500元，而据他母亲讲，这个数额在班级上并非最多。”实际上，如果按照实际购买力换算，这相当于日本和韩国孩子零花钱平均水平的2倍，甚至是3倍。
根据他们的调查，在日本相同年级也就是十三四岁的中学生中，每个月零花钱在2000~ 3000日元之间，折合成人民币在140~ 200元之间，韩国青少年的零花钱绝对金额比日本略少，但是考虑到购买力的因素，两国相差并不大，而同样经济发展迅速的越南，青少的零花钱数额最低。
在描述中国青少年的零花钱状况时，日本学者用了“不安定”这个词语来形容。在中国家庭，子女的零花钱金额随着家庭经济的变化，每个月可能都会有所不同。除此之外，一个班级中，孩子零花钱的数额相差也非常大，一个月零花钱多者可以上千元，少的可能几乎没有。日本学者表示，中国孩子零花钱的“贫富差异”让人吃惊。
日本学者调查发现，中国一个班级孩子的家庭收入水平即使差不多，因为家庭教育观念的不同，父母给孩子的零花钱数额也有明显差别。在日本和韩国，尽管经济条件不尽相同，但一个班级同学的零花钱基本保持在同一水平线上，父母甚至会相互打听各自给子女零花钱的数额，并约定大致的数额，以免让孩子攀比而造成心态不平衡。
在中国一个较为普遍的现象也引起了日本学者的兴趣，即中国孩子的零花钱并不是完全自主安排的。山本教授曾说：“我们在调查中发现，中国孩子的零花钱虽然比较多，特别是压岁钱也有很大金额的进账，但是这些钱的使用通常要由父母指导支配，最后多数用在学费、书本费等方面。”
山本教授表示，在日本，零花钱完全都由孩子自己支配，学费等费用则由父母承担。日本、韩国父母虽然严格控制子女零花钱的数额，但是一旦给出就不会对零花钱的使用过多干涉，让孩子自主安排零花钱，父母把这视为培养孩子理财意识的途径。
根据调查，四国的`父母对孩子零花钱的控制有两种方式：第一种是定期给孩子一定数额的零花钱，让孩子自己安排开销。第二种是根据孩子的要求或愿望，与孩子协商后给孩子零花钱。日本家长多选择前者，韩国和越南的家长则乐于采取后一种方式，而在中国两种方式的选择兼而有之，既有可能定时定量地给，也可能为满足孩子的要求而额外增加。
日本学者认为，不同零花钱的给予方式对孩子的人格培养有不同影响。定时定量的方式可以让孩子懂得统筹安排财富;需要用钱时与家长协商，则能锻炼孩子协调人际关系的能力。而没有规律地随意给零花钱，可能造成的后果是：如果给得少，孩子有可能会压抑自己的欲望，一旦给得多，很可能导致欲望的无节制。
在今天，无论是社会学家、经济学家，还是理财专家都一致认为，孩子手中有一定的零用钱本身并不是什么坏事，关键是父母一定要引导孩子能够正确地支配和使用手中的钱，让他能够从小就树立一个正确的理财消费观念。
可见，作为父母，不应该只给孩子零花钱，而不管他如何使用零花钱。父母—定要让孩子学会合理使用零花钱。
财商培养建议：
1.鼓励孩子用零花钱购买一些东西
儿童理财教育专家认为，孩子上小学后，父母应该教他一些最基本的理财知识，比如消费、储蓄等，并让孩子进行适当的尝试，鼓励孩子用自己的零花钱买他喜爱的一些小东西。
比如，带孩子去超市时，孩子可能喜欢某个小玩具或者是某本书籍，这时候父母就可以建议孩子用他的零花钱买，然后鼓励他去付款，这样既能帮助孩子了解金钱的实际价值，又能锻炼孩子的胆识。
2.教孩子管理剩余零花钱
当孩子零花钱有剩余时，父母一定要对孩子提出表扬，然后与孩子一起讨论如何管理剩余的零花钱。比如，可以让孩子把省下来的零花钱存入专门的账户，这时候可以把银行储蓄的方法、种类、利率、计算利息等知识逐渐地教授给孩子，培养孩子对理财的兴趣和理财能力。
3.让孩子积攒零花钱
父母可以鼓励孩子把零花钱积攒起来，这样他就可以买一些自己想买的“大件”，一旦孩子用自己的零花钱实现了一个比较大的“愿望”，他就会比较有成就感。同时，这样还有利于孩子树立长远目标，并坚持实现这个目标。
4.给孩子建立关于零用钱的“可”、“否”的观念
父母还应该给孩子建立关于零用钱的“可”、“否”观念。比如，可以用自己省下的零花钱为父母或师长买一点能代表自己心意的礼物，不可以用零用钱随便买一些无益的玩具或街头零食;可以用零用钱买好书籍，不可以拿零用钱去网吧或其他少-儿-不-宜的场所;可以用零花钱去救助那些葱‘需帮助的人，不可以用零花钱买高级文具、名牌服装，与同学攀比。
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇四
老师们，同学们：
不知道大家有没有思考一个问题“生命的本质，人生的意义”究竟是什么？我认为，生命的本质无非就是明白些道理，遇见些有趣的人，并在必要的时候给别人一个实现理想的力所能及的帮助。
每个人在属于自己的人生中，都有美好的理想和目标，都渴望收获，渴望成功，渴望用自己的努力实现理想的那一刻，那是一个人精神上所需的财富和力量，人人都需要。可是大家又想过没有，衣食是人生存最基本的保障，当一个人连吃饭穿衣都无法解决的时候，又有什么样的能力和精力去描绘自己的未来，去扬起进取的风帆，去实现自己的理想和抱负呢？而他们对美丽人生的渴望，对未来的期盼，我们又能仔仔细细地领悟多少呢？不要再四处他们的身影了，他们就在我们熟悉的不能再熟悉的实中校园里，他们求知求成的期待一点也不亚于我们，他们和我们一样，生活在这个困难重重的转型社会，他们和我们一样，追求华丽而简单的梦想，和我们唯一不同的是，他们不具备和我们一样的物质条件，同样年轻的他们脸上多了几许不应有的焦虑和彷徨，但是他们用坚强的意志和坚持的态度在求学的道路上艰难地前进着，认真呵护着那棵信念的火苗，这信念的.火苗同样需要你的关心和帮助。
同学们，难道我们面对自己的同窗，正在经历各种困难的同窗时，就应该冷眼相视吗？难道我们应该不闻不问，无动于衷吗？请不要让他们觉得孤单，不要让他们变得沉默，给他们一个理解的眼神，给他们一句真诚的问候，资助他们一些物质和经济上的支持，我么应该乐于做这样的事情。因为有你们有爱，这个世界也许将多一位爱因斯坦，多一位卡夫卡。
几年来，我们学校每学期都开展“捐出零用钱，温暖同学心”的助学活动，在全校师生爱心沐浴下，先后帮助了近300多位同学，解决了他们的困难，使他们和你们一样快乐地坐在教室里学习。
同学们，行动起来吧，伸出你的援助之手，在能力的范围内自愿献出爱心，慷慨解囊，救助那些需要帮助的人，也许你的点滴付出却能改变一个人的命运，让他们暗淡的生活重新迸发初灿烂的光芒，让希望的光芒照亮他们的前程。同学们，行动起来吧！
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇五
亲爱的同学们：
关心帮助弱势群体，“一人有难，众人支援”是中华民族的传统美德。板塘小学大队部特向全体少先队员们发出倡议：
希望同学们，每日少吃一点零食，每周少喝一瓶饮料，省下并捐出你的零花钱，伸出你的手，奉献只是点点滴滴，哪怕只是一点点，但我们的爱心，将会升起一道神圣的光环！你的慷慨解囊将被他人铭记，你的乐善好施将永远受他人尊重！
三月，是个特殊的月份——学雷锋活动月。同学们，让我们从身边的小事做起，用实际行动向雷锋叔叔学习吧！省下你的压岁钱、零花钱，捐赠到我们的`基金会，去帮助那些希望同学们，每日少吃一点零食，每周少喝一瓶饮料，省下并捐出你的零花钱，伸出你的手，奉献只是点点滴滴，哪怕只是一点点，但我们的爱心，将会升起一道神圣的光环！你的慷慨解囊将被他人铭记，你的乐善好施将永远受他人尊重！
三月，是个特殊的月份——学雷锋活动月。同学们，让我们从身边的小事做起，用实际行动向雷锋叔叔学习吧！省下你的压岁钱、零花钱，捐赠到我们的基金会，去帮助那些需要我们帮助的小伙伴们吧！也许你捐出的只是一元、二元、十元，这点滴的付出不能改变一个小伙伴的命运，让他们暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉。但是，他们将因你的参与而快乐，因你的爱心而坚强，因你的滴水真情而健康成长！
“爱人者，人亦爱之”。我们撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚的人生品德！你的爱心和真情，将如春风一般为他的生活送去一缕最温暖的阳光，将像星星之火点燃人们心中希望的曙光，将会带动更多的人们加入到捐款行动中！你伸出的援助之手，可以为他人的生活增添一份感激之情，也会为你的生活增添一份温馨！
同学们，行动起来吧，让我们携手互助，共创一片美好蓝天！
倡议人：xxx。
20xx年xx月xx日。
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇六
亲爱的同学们：
现在的学生大多数都是独生子女，家庭经济条件普遍比较优越，学生拥有零花钱是很常见的现象。可有一些同学手中的零花钱多了，花起钱来大手大脚，由此养成许多不良习惯。所以零花钱到底怎么使用，这是一个十分需要解决的问题，在此，我提出以下倡议：
一、购买书籍。我们用压岁钱有计划地买些好书，来充实我们的生活，提高我们的修养。
二、献出爱心。我们可以用自己的零花钱给贫困生一份关爱，奉献一份爱心，尽可能让渴望获得知识的孩子实现美好梦想。
三、交学费，报读兴趣班。用我们的零花钱缴学费，可以减轻家长的负担，培养自己的独立精神和家庭责任感。也可以用零花钱去报读自己感兴趣的兴趣班，兴趣班可以提高我们各方面的能力。
四、树立理财观念，进行理财实践。学会记账，将自己每个月的支出及收入进行统计，便于合理分配零花钱。
请同学们认识到手中的钱来之不易，懂得家长赚钱的艰辛，并提醒他们不炫富、不攀比、不浪费，更不要挥霍浪费，践行勤俭节约的传统美德。让我们用好零花钱，将零花钱花得科学，花得有价值，花得有意义！
十五中学少先队员：张子扬。
2020年11月21日。
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇七
亲爱的同学们：
你是否有过，在买东西时，由于好“面子”而拒绝店家找给的一角零钱?
你是否有过，一到周末就到商店用父母给的生活费钱去购买名牌衣服和饰品?
你是否有过，为了给朋友过生日买很贵蛋糕而自己父母的生日你却连个电话都不打?
你是否有过，对家里给的零花钱都会想尽办法花光花完然后找借口再要?
你是否，养成了吃零食的习惯后，在食堂不好好用餐，造成营养不良呢?
你是否，把本该用于正常生活学习开销的零花钱，当成了同学们之间相互炫富攀比的资本?
同学们，勤俭节约是一种远见，是一种态度，是一种智慧，更是一种时尚;是对未来幸福的盘算，也是一份社会义务的担当，更是我们中华民族的传统美德。诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道;朱子将“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言;“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验。作为新时期的高中生，更应该树立正确的节约观。
为了引导同学们养成健康的饮食习惯，树立正确的消费观，培养节俭的道德品质，特向同学们发出以下倡议：
一、坚持每周零花钱以10元上限。
二、从小事做起，尽量不花零花钱买没有用的东西。
三、尽量少吃零食、垃圾食品。
四、生活上尽量不攀比，抑制自己的虚荣心。
五、积攒些零用钱，尽自己所能的参与社会福利事业。
亲爱的同学们，让我们携起手来争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起,崇尚节俭，合理消费，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，同学之间要做到互相提醒，共建美好二高新校园。
倡议人：xxx
时间：xxxx年xx月xx日
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇八
广大的青少年朋友：
通过调查了解，我发现，我们拥有零花钱是很普遍的现象。但是零花钱到底怎么使用，这是个比较迫切需要解决的问题。调查过程中，很多同学利用零花钱很不合理。放学后，去小店买各种垃圾食品，严重威胁了同学们的身体健康；有的同学买游戏机点卡，不仅沉迷于网络，还荒废了学业。所以，我们应该让我们的零花钱用的有意义，使它用得更有价值。
虽然我们现在零花钱并不多，但我们还是要学会节约，去做有意义的事。通过同学们的建议整理，我提出以下几点：
1、做理财。把零花钱存进银行，搞理财活动，让你的钱花得更有规律，更省心。
2、购买阅读资料。增长见识，提高阅读能力及写作水平。
3、当班费。学校费用自己出，不劳烦父母，让父母省心。
4、捐款。为灾区难民捐款，献出自己的'一片爱心。
5、外出旅游。了解外面的世界，增长见识。
6、购买学习用品。
7、购买室内盆栽。净化空气，增强室内美感。
合理使用零花钱是多么好的事情啊！希望大家改掉乱花钱的坏习惯，跟着我一起马上行动起来吧！
倡议人。
日期：
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇九
随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的'内容和结果如下。
调查的内容是;
1、你一天约有多少零花钱?
2、你用这些零花钱来干什么?
根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着，已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢?究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面;3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。
通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我建议：
1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境
4、学校不应该让同学们把零食带入校园。
结论：
1.大多数同学的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱，也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。
2.一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱，供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱;一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱，把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。
3.同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节省零花钱，但还是有不少同学乱花钱，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇十
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是_、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢?我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
调查
我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析
1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。
结论
经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议
我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂!
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇十一
广大的青少年朋友：
通过调查了解，我发现，我们拥有零花钱是很普遍的现象。但是零花钱到底怎么使用，这是个比较迫切需要解决的问题。调查过程中，很多同学利用零花钱很不合理。放学后，去小店买各种垃圾食品，严重威胁了同学们的身体健康；有的同学买游戏机点卡，不仅沉迷于网络，还荒废了学业。所以，我们应该让我们的零花钱用的有意义，使它用得更有价值。
虽然我们现在零花钱并不多，但我们还是要学会节约，去做有意义的事。通过同学们的建议整理，我提出以下几点：
1、做理财。把零花钱存进银行，搞理财活动，让你的钱花得更有规律，更省心。
2、购买阅读资料。增长见识，提高阅读能力及写作水平。
3、当班费。学校费用自己出，不劳烦父母，让父母省心。
4、捐款。为灾区难民捐款，献出自己的一片爱心。
5、外出旅游。了解外面的世界，增长见识。
6、购买学习用品。
7、购买室内盆栽。净化空气，增强室内美感。
合理使用零花钱是多么好的事情啊！希望大家改掉乱花钱的坏习惯，跟着我一起马上行动起来吧！
余浩铭
2015.7.16
同学们:
早上好！春节给孩子利是钱是我国的传统习俗。如何用好利是钱，已成为家长、孩子和社会共同关心的话题。存银行、交学费、交给父母贴补家用、买学习用品、向社会献爱心等，这些都是利是钱比较好的去向。然而，也有一部分同学把利是钱用于进网吧、玩游戏、买零食或者买高档运动鞋、衣物、贵玩具等，这种现象很让家长和老师担忧。结合现代公民教育的'要求，围绕如何用好利是钱问题，我代表学校少先队大队向全体队员发出如下倡议：
一、添一份绿。可以在新春佳节以及植树节期间，利用利是钱积极参与植树、种花、养绿活动，为学校、为家庭添一份绿，为装点美丽家园出一分力。
二、献一份爱。同学们，一本本书可以筑成一座知识的堡垒，一颗颗爱心可以汇成一片爱的海洋！请奉献你的爱心，加入到我们的捐书献爱心活动中来吧！
三、送一份礼。父母养育之恩，重于泰山。孝敬父母是中华民族的传统美德。我们学生应注重向父母表达感恩孝敬之情，妇女节，母亲节的时候，我们可用小小利是钱为父母买一份或者亲手做一件有意义的小礼物，让父母展一个笑颜，得一份惊喜。
四、理一份财。俗话说：不当家不知柴米贵。我们要通过打理利是钱，从小树立正确的理财观念，培养良好的理财习惯，从小学习“当家”。可设立小账户，管好利是钱，把钱花在该花的地方，注重勤俭节约，积累财富；也可以适当投资购书、集邮、字画等，培养良好健康的兴趣。
同学们，利是钱可以用到很多很有意义的地方去，绝不止上面几种，例如为家庭购买节电节水等设备，节约能源等，总之，我们要通过用好利是钱，从我做起，从小事做起，从现在做起，逐步养成高尚的思想品质和良好的道德情操，争当“四好”少年！
现在的学生都是独生子女，家庭条件普遍比较优越，有的甚至于众星捧月，百依百顺。一些孩子手中的钱越来越多，花钱大手大脚，由此带来许多不良习惯，如吃零食、打电脑游戏、上网吧，有的甚至走上违法犯罪道路。为此，设计了这一“综合实践方案”。想通过活动培养学生一定的经济意识，让学生了解如何合理支配、合理消费；体会到父母的艰辛，知道生活要勤俭节约；用零花钱办更有意义的事情。
1、培养学生节约用钱、合理使用零花钱的良好习惯。
2、能自主安排每周零花钱，并初步学会记账。
3、感受理财的意义和乐趣，养成不乱用零花钱的好习惯。
1、设计《 一周的零花钱使用记录调查表》，于课前在学生中开展调查，并做好汇总。
2、编排小品《买鞋》。
3、邀请两位家长参加活动
一、同学们，你是否会合理安排使用零花钱？我们在课前进行了有关零花钱的调查，现在来看统计结果（展示调查汇总后的结果），这些结果展示的使用情况合理吗？请说出理由。
今天，我们一起探究的话题是：合理使用零花钱。
二、我们为什么要合理使用零花钱？我们的零花钱是从哪里来的？
请父母说一说辛苦赚钱的经历。听了以后你有什么感想？（学生互相交流）
我们的零花钱是父母辛辛苦苦赚来的，合理使用零花钱是对父母劳动成果的珍惜。
其实，合理使用零花钱对我们青少年成长也是很有利的。
下面请同学们来讨论一下。请小组代表来交流各组的意见。归纳：合理使用零花钱的重要性
三、那么，我们怎样做才是合理使用零花钱呢？
请看这样一组来自学校生活的照片：（展示学生午餐浪费与购买零食的剪影）
看到这样一组照片，你如何看待这种现象？（小组交流）归纳：合理使用零花钱要做到不浪费。
那么在我们的生活中还有没有其他浪费现象？下面，我们一起来观看小品《买鞋》
小明和父亲为买鞋发生矛盾，你怎样劝说小明？
请几个同学来劝说小明。归纳：合理使用零花钱要做到不攀比，量入为出。
可是，也有的同学舍不得吃零食、买球鞋，他的零花钱又到哪里去了？（展示材料：小明玩游戏）
为什么说“小明，你该醒醒了……？”请小组代表交流讨论的结果。归纳：合理使用零花钱要做到不做无意义的和不利健康的事。
现在我们一起归纳一下“怎样做到合理使用零花钱”（3点）：
1、合理使用零花钱要做到不浪费。
2、合理使用零花钱要做到不攀比，量入为出。
3、理使用零花钱要做到不做无意义的和不利健康的事。
四、要做到以上3点，使自己的零花钱花得有意义、更合理，老师教你一招：花零花钱要有计划。
现在请大家根据自己的实际生活情况，制定一份下周的零花钱使用计划。
请几个同学来交流一下自己的计划。
五、布置课后任务：开展向爸爸妈妈学记账的活动。
再穷不能穷教育，再富不能富孩子，这是很多专家提出的观点，也是众多教育者和家长的心声。但是在“再富不能富孩子”方面，现实生活中我们发现事实往往相反，变成了再苦不能苦孩子。这个现象引起了众多教育者和家长、学生的疑问：中小学生应不应该有零花钱？应该有多少零花钱？他们应该怎样支配手中的零花钱？……针对这种现象，《合理利用零花钱》作为我们的实践活动的主题。
1、我们通过调查、采访、查阅、交流等方法，搜集了一些中小学生零花钱来源、使用及存在的问题和解决的方法，在活动中培养各种能力，并通过本次活动，让更多的人了解孩子零花钱的利与弊，认识到合理利用零花钱的必要性学会理性消费。
2、对于孩子零花钱的观点和建议,许多家长和老师在讨论中认为,应该让孩子从小学会合理支配零花钱,并从中学会理财,这将是他们将来踏入社会必备的一种能力。
4、在自主探究、合作交流中了解探究的基本方法，增强学生自主发展的信心。
1、通过查阅网络及报刊资料，了解有关中小学生零花钱的来源及使用的相关资料。
2、通过实地调查、走访发放问卷了解本校学生零花钱的来源及使用的相关资料。
3、通过数据分析，了解学生有零用钱的利与弊。
4通过板报、手抄报、倡议书、发放宣传资料等，呼吁人们合理利用零花钱，学会理性消费，提倡节俭。
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇十二
同学们：
伴随着智能手机的发展与普及，手机功能已从单纯的通讯工具逐渐向综合化平台方向发展。在大学校园里，智能手机在方便和丰富同学们业余生活的同时，也在不经意间走进了我们的课堂，这让大学课堂的学风悄然间发生了变化。
为严肃课堂纪律，活跃课堂气氛，提高课堂效率，营造良好学风，学院向全体学生发出如下倡议：
消除课堂陋习，提高学习效率。上课前请将手机关机或调成静音，并放进手机收纳袋，以寝室为单位交由班级学风督查值班员进行统一保管，下课后以寝室为单位集体取回。或者，手机由自己妥善保管，但坚决不在课堂上打电话、发短信、发微信、玩游戏，时认真听讲，积极思考问题，踊跃参与课堂讨论，认真做好笔记，提高学习效率。
养成良好习惯，合理使用手机。主动培养合理的生活、学习习惯，杜绝沉迷于手机聊天、手机阅读、手机游戏等，坚决抵制不良信息的干扰和诱惑；理性看待智能手机的功能与用途，避免过度依赖和使用手机，倡导“走下网络、走出宿舍、走向操场”，多参加有益于身心健康的集体活动。
发挥榜样作用，营造新风正气。党员、学生会成员、班团干部应率先垂范，以身作则，自觉接受老师和同学的监督，发挥学生骨干的榜样示范作用，积极配合老师的每一项教学活动，营造一个积极向上、严肃活泼的课堂环境。
同学们，尊师重教、课堂自律、专心听讲这些都是作为一名大学生应该具备的'基本素质，也是身为新时代青年应该谨记的道德行为规范。从现在起，让我们从“无手机课堂”做起，让良好的学风传遍校园的每个角落。
倡议人：x
时间：20xx年xx月xx日
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇十三
亲爱的同学们：
你是否有过，在买东西时，由于好“面子”而拒绝店家找给的一角零钱?
你是否有过，一到周末就到商店用父母给的生活费钱去购买名牌衣服和饰品?
你是否有过，为了给朋友过生日买很贵蛋糕而自己父母的生日你却连个电话都不打?
你是否有过，对家里给的零花钱都会想尽办法花光花完然后找借口再要?
你是否，养成了吃零食的习惯后，在食堂不好好用餐，造成营养不良呢?
你是否，把本该用于正常生活学习开销的零花钱，当成了同学们之间相互炫富攀比的资本?
同学们，勤俭节约是一种远见，是一种态度，是一种智慧，更是一种时尚;是对未来幸福的盘算，也是一份社会义务的担当，更是我们中华民族的传统美德。诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道;朱子将“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言;_以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验。作为新时期的高中生，更应该树立正确的节约观。
为了引导同学们养成健康的饮食习惯，树立正确的消费观，培养节俭的道德品质，特向同学们发出以下倡议：
一、坚持每周零花钱以10元上限。
二、从小事做起，尽量不花零花钱买没有用的东西。
三、尽量少吃零食、垃圾食品。
四、生活上尽量不攀比，抑制自己的虚荣心。
五、积攒些零用钱，尽自己所能的参与社会福利事业。
亲爱的同学们，让我们携起手来争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起,崇尚节俭，合理消费，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，同学之间要做到互相提醒，共建美好二高新校园。
倡议人：___。
时间：____年__月__日。
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇十四
活动目标：
1、了解父母给零用钱的意义。
2、学会合理利用自己的零用钱，把钱花在有价值的地方。
3、培养节约每一分钱的习惯，储存自己的零用钱，做自己的小管家。
主持人：班主任、李悦。
活动过程：
一、开场白。
老师：最近，学校的卫生、教室的卫生好像越来越差了，你们知不知道是怎么回事呀?
学生1：我知道，老师，最近，有好多同学喜欢拿零用钱在小店买那些小瓶的饮料来喝，所以，学校的卫生、教室的卫生就越来越差了。
学生2：我也发现了，还有那些弹球呀、贴纸呀，我们班也有好多同学买。
老师：同学们哪来的钱买呢?
齐：爸爸妈妈给的零用钱!
老师：哦，是零用钱呀!
学生：零用钱就是爸爸给我们自己支配的钱。
学生：我也有零用钱。
老师：看来，我们的同学们已经能够自己用钱了，那我们今天就来讨论一下，看看我们拥有的零用钱，应该怎么花。
二、讨论零用钱的来源。
老师：刚才我听你们说，零用钱是爸爸妈妈给的，那么爸爸妈_的钱又是哪来的呢?(学生自由回答)。
老师小结：爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们要珍惜这些钱，那么在用的时候我们就要注意，不能浪费了。
三、我们是怎样用钱的。
1、小组讨论，请代表发表“怎样用钱，为什么要这样”的观点。
2、通过同学代表发言，总结本班同学花零用钱的几个大的方向。以漫画的形式展示在黑板上。
3、小主持人适时评说同学的发言，表扬积极发言的同学，鼓励其他同学发言。
4、让大家一起来讨论分析：不同的花钱办法，会带来什么样的后果?
5、民意调查：经过分析后，你决定为自己选择怎样的方式处理自己的零用钱?
四、总结：
零用钱虽然是爸爸妈妈给我们自己支配的钱，但我们可以把它花在更有意义的事上，我们要珍惜父母的血汗钱，就算要花，也要花得有价值。
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇十五
全省青少年朋友们、同学们：
在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐步渗透到学习、生活的.各个领域，互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。随着互联网时代的到来，越来越多的青少年成为“网民”。网络在给我们生活带来方便的同时，不良资讯、长时间上网也危害着我们的身心健康。个别网站存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务，甚至传播暴力文化及严重危害社会的内容，使青少年人生观、价值观、道德观受到侵蚀，身心受到催残，行为失范。
营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成人健康成长的迫切需要。为使网络成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，我们向全省广大青少年、同学们发出如下倡议：
一、树立正确的荣辱观，抵制腐朽思想的侵害，接受科学进步的思想。坚决贯彻、落实提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，以传播弘扬热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的内容为荣，努力营造健康向上的网上舆论氛围。
二、争做《全国青少年网络文明公约》的实践者，营造文明、安全的网络环境。要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣生事；不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗；不散布虚假言论，不轻信网上流言。
三、共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上宣传色情、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。
四、文明上网，上文明网，上安全网，做有正义感、责任感、上进心的网民。要增强自护意识，不随便约见网友；牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉遵守网络公德，争当新时代的好青年、好少年。
青少年是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，青少年是网络活动中的主体，我们要信守倡议，从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长。
xxx。
20xx年xx月xx日。
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇十六
1、零花钱的数目。
其实零花钱不需要给孩子太多。我们给孩子零花钱，可以便于孩子管理零花钱，可以让孩子在一定的时间内花这些钱，让孩子合理的分配利用零花钱。
2、让孩子知道钱的含义。
给孩子零花钱可以让孩子对钱有一个更深的认识，从小会花钱，长大孩子才更会赚钱。
对于钱的用途，还有使用的方式，也应该让他非常的清楚，不然的话，也会让有一些金钱方面的问题，也让他产生了非常大的困扰。
3、零花钱的发放时间。
我们可以在一个星期或者一个月的几号，一个星期的星期几固定给孩子发放零花钱，不能因为孩子这段时间表现不好就延迟或者停发。
因为家长既然说到了就要遵守对孩子的承诺。只有家长诚实守信，才能将会孩子做一个诚实守信的人。
4、尊重自主花钱的基础上给予建议。
对于孩子擅自自己花钱的话，也主要看他花在哪个地方，很多时候我们父母不应该马上去制止，而且在使用金钱的时候，应该提出一些相关的意见，让他树立正确的消费观。尊重的基础上对他们花钱给予一些建议。
5、零花钱的管理。
可以让小孩子把平常购买的小票留下来，以便清晰地看到自己的消费。其实也可以让孩子把自己的每一笔消费都记在小账本儿上。
让孩子对钱的概念有一个清楚的认识。这样孩子也可以规划自己的金钱，不至于特别茫然，不知道自己还有多少钱。
6、教会孩子学会分享。
要让孩子学会分享，有些孩子会说：“这是我的钱，谁都不能碰”，父母可以让孩子把存起来的钱，捐助给需要的人或是给家人买礼物。
7、让孩子学会节制和感恩。
当孩子看到自己需要的商品价格超过自己的零花钱时，一定要学会耐心，控制自己的购买欲望，然后通过存钱来磨炼自己的意志。当他们能在最后一刻买回心爱的东西时，他们就能尝到幸福和快乐。
合理使用零花钱的倡议书（热门17篇）篇十七
其中，储蓄部分的钱，第一，对于年龄小一点的孩子，任何储蓄目标都应该能够在短期内完成。目标设定的越合适，实现的可能性越大。而每次目标的实现，都可以增强孩子的自信，并对储蓄这个行为进行肯定。换句话说，不要让年幼的孩子为一个遥遥无期的目标做储蓄，一个月之后的事情，对孩子来说是难以想象的久远。这就好像，公司老板跟新进来的员工大谈公司的10年规划，恐怕没有几个员工会跟老板一样看那么远。
第二，家长最好能帮助孩子把储蓄的目标具体下来，比如，如果孩子想攒钱买个自行车，那就把他心仪的自行车照片贴到储蓄罐上。当照片里的东西最终变成实物的时候，那种幸福感，一定可以持续很久很久。
再有，家长还可以在一开始就跟孩子制定一些存储机制，比如帮助孩子克制提前消费行为的机制：如果孩子连续三个月都没有提前取出储蓄的零用钱，那家长可以再往里面增加一些利息或者额外奖励，但中间一旦断过一次，那就要重新开始计时。
但同时也要注意，如果孩子连续半年或者一年甚至更久都没有动用过储蓄金，那利率就最好降低。因为真正的金融世界，也是不鼓励大家只存钱不花钱的。况且，未来我们还要教给孩子的是，想积累财富，也不能只靠储蓄，还要学会用钱“生”钱。
2、捐献。
这是关于储蓄部分，那捐献这块呢？捐献的重点在于让孩子理解捐献的意义以及做预算的能力。相对而言，西方国家的慈善事业比中国更成熟，有许多原因。有些人其实是出于宗教和信仰的原因而做慈善，另外也有一些人是出于税收等经济原因而选择捐献，也有很多人，跟国内很多朋友一样，完全是出于博爱和人道主义的动机。
不过，无论是哪种动机，都要学会考虑预算。慈善也是需要在自己的能力范围之内做的。所以，人们首先得知道自己到底处在什么样的能力段位上。
另外，对于捐献部分，家长也可以告诉孩子，捐献金钱不是唯一的办法。做义工、捐物资，也同样很棒。而任何一种形式，其实都是可以跟金钱挂钩的。做义工，其实就是捐献自己的时间和劳动力；捐物资，其实也相当于是变相捐钱，因为我们捐出去的钱，最终还是用来购买物资的。所以这同样是一种很好的财商教育。
3、消费。
对于第三部分，消费，反而倒是没有什么限制。给孩子用于消费的钱，就尽量不要干预，只要他买的不是什么有害的东西，即便在父母看来非常不理性，也不要阻止孩子。很多经验，是只有自己亲自犯错才能积累的。零用钱就是犯错成本最低、获得经验效率最高的教育工具了。