优秀作文应该注重细节描写和形象感染，使得作品生动有趣。下面是一些优秀作文的范文，这些作文以其独特的观点和精湛的表达赢得了广大读者的赞赏。
快乐阅读个（优秀18篇）篇一
伴我成长，这句的确是实话，从小到大，书是我生活中必不可少的东西；书，是我生活中的一部分；书，带给了我无穷的快乐。
在我幼小的时候，妈妈便给我讲《睡前故事》、《格林童话》、《安徒生童话》，在我稚嫩的心灵中，每一个精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生动。在我跨入美丽的校园的时候，《快乐作文》、《绿叶险踪》、《淘气包的日记》进入了我的视野，我的课外生活又丰富了起来。渐渐地，《红楼梦》、《西游记》及其他一些名著又和我交成了形影不离的“好朋友”了，我用从课外书上学到的修辞手法运用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比赛的二、三等奖，不仅得到了奖，还得到了丰富的识知视野，时不时的，还可以在家里当当小老师呢！快乐的阅读，最重要的是快乐，只要快乐的读文章，理解的道理就会更深刻，更透彻。
眨眼时光飞逝，我渐渐长大，我的知识面也不断的增长，我也不断领悟到快乐的阅读真正的道理，享受着快乐的阅读带给我的好处。，伴着我们成长！让我们行动起来，向“宝书”们发起进攻吧！不要担心你的学习好与不好，只要你是快乐的，就会书海里补一补你的“身子”吧！希望你的知识面越来越好！越来越广！最后的的提醒：要选自己有益的书，而务必不能对自己无益的书千万不要选！否则反而害了自己！
伴着我成长！让我们一起来阅读体会其中的最深刻的道理吧！
快乐阅读个（优秀18篇）篇二
如果说知识是一个丰硕的果实，那么阅读就是辛勤的采摘硕果；如果说知识是一片海洋，那么阅读就是驾着帆船遨游大海。阅读是开阔视野的一扇窗口，带你环游世界，神奇探险，激流冲浪。
小时的我并不喜欢阅读，因此知识面十分狭窄，在学校、家庭还闹出了不少的笑话。
记得有一次，同学们在议论着朝代的先后顺序。我迫不及待的走上前去，“自豪”地说：“唐宋隋元明清”。话音刚落，同学们先是一愣，然后大笑起来。我才明白自己犯了一个荒唐的错误。不仅如此，平日里同学们讨论军事，政治，科技等，我都是云里雾里的，不知所云。
为了改变这一状况，我尝试着去阅读一些课外书，带着一些不懂的问题去寻找答案，去了解更多有趣的知识。慢慢地我觉得读书是快乐的，我逐渐地喜欢上阅读。
以后每逢有空，我都会去书店里阅读，沉浸在书海之中，仿佛身临其境，更如梦幻般地神奇探险。在浩瀚史学中，仿佛穿越时空，回到古朝，披上战甲，体会英雄的豪迈气概；当我阅读科技时，仿佛我就是科学家，发明创造，成我所想；而当我阅读文学时，我就是渊博学士，给书生们演讲百经，颂扬子学……不管我多么苦恼与难过，还是烦躁与不安，只要一去阅读，就有汹涌澎湃的激情，一泻千里。从此以后，在同学们中间，我不再是他们轻视的对象，而是得到取而代之的羡慕和敬仰。
阅读调节我的心情！我难过时，它给予我快乐；我失败的时，他给予我成功；而在我孤独时，它陪伴我去遨游知识的海洋。对我而言，人生最莫过于痛苦的事不是没有金钱，而是没有阅读。读书让我人生的每一天都是焕发光彩，欢乐无尽，充满欢乐！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
快乐阅读个（优秀18篇）篇三
虽然读书是一件很累的事，但它更是一件令人快乐的事。书里教会我们很多事情，不读书你就是输在起跑线上的失败者，读书胜利会在金色的阳光大道上向你挥手。我们的条件多么优越，在我国偏远山区有好多孩子，因为没有钱而上不起学，他们渴望读书、上学，他们有好多困难但是他们不怕吃苦，刻苦学习的精神值得我们学习。读书伴我们成长，带给我快乐，让我明白了好多道理，更有意想不到的收获，这些收获可能会影响人的一生。读书会让你走向成功的道路，让我们在读书中快乐的成长，成为对国家有用的栋梁之才。
快乐阅读个（优秀18篇）篇四
有则寓言讲，一位花天酒地的国王总是郁郁寡欢，便亲自外出寻觅快乐。当他看到一位穷苦的农夫正放声唱歌时，就问：你快乐吗?农夫回答：当然快乐。国王颇感费解：你这么穷，也能有快乐?农夫回答：我也曾因为没有饭吃而苦恼而苦闷沮丧，等我遇到一个没有手的人以后，才发现我比他快乐得多，我可以用双手去播种、耕耘。
寓言虽短，但它告诉我们：快乐不过是一种感觉，而不快乐则是因为忘了感受或不善感受快乐!快乐并不神秘，也不遥远，快乐就在我们的身边，关键是你必须爱生活，必须会感受!
那么快乐是一种什么样的感受呢?简单地说，快乐就是一种积极的感受。从心理学的角度讲，快乐是盼望的目的达到、紧张解除后继之而来的情绪体验。它是人类最基本的情绪之一，一个人的需要得到满足后，就会产生喜悦、满意、振奋的情绪。快乐的情绪是一种美好的感受。快乐伴随着满足感，使个体更易理解周围让人紧张和不满意的问题，使个体处于宽容之中;快乐更易使人体验到人与事或人与人之间存在的鲜明关系，使个体处于和谐亲切之中;快乐使人自信地享受生活的乐趣，可使人精神振奋，此时，人会觉得世界上的一切都是美好的，似乎鸟儿会向你唱歌，月儿在向你微笑;快乐使个体具有超越感和自由感，能减缓、抑制其他情绪，使个体在现实中感到轻松、活跃、主动。
生理性快乐：生理上的需要得到满足后产生的快乐，如大吃一顿，属于解馋的快乐。
感觉性快乐：如听到美妙的音乐后产生愉快感，或参与节奏性的运动和强烈动感所带来的愉快感。
建设性快乐：辛勤劳动、成果丰硕带来的快乐，得到他人的承认、帮助，和谐的人际关系等引发的快乐。这种快乐是持久的，同时也体现出快乐的真正含义。
人人渴望快乐，然而快乐不是不请自来的，需要我们培养和创造。记得林肯说过：一个人只要想快乐，就可以办到。有位心理学家也曾说过：快乐纯粹是内在的，它不是由客体，而是由观念、思想和态度而产生的。现实生活中，没有一个人能随时感到百分之百的快乐。所以在人生的道路上，不论发生什么事，都不要逃避，而是要面对它们，以一种进取和明智的方式同它们争斗，养成勇往直前、积极对付艰难困苦的习惯。快乐属于那些不怕艰难困苦的人，只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。
怎样才能获得快乐呢?首先，要认识自己;其次，要善待他人;最后，要接纳现实。下面是提供给您的几条保持快乐的秘诀：
承认弱点：人无完人，金无足赤，要承认自己的弱点，乐于接受别人的建议、忠告。
吸取教训：面对失败和挫折应该从中吸取教训，勇往直前。
能屈能伸：我们对待人生的态度都应该是处之泰然，有错就改。
乐于助人：帮助别人，与别人关系融洽，自然就会受人尊敬。
宽恕之心：自己受到不公平的待遇时，必须宽恕和同情他人。
坚守信念：当你做任何事情时，都必须坚守个人的信念。
希望您在生活中尝试以上建议，让快乐永存心间。
请从文中找出最能体现作者观点的一句话。
答：________________________________。
2.在本文作者看来，一个人快乐与否的关键在于什么?
4.作者说：快乐就是一种积极的感受。说说看，其积极因素有哪些?
5.在作者对快乐的源泉的表述中，你最认可的是哪一点?请说说你的理由。
参考答案：
1.只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。
2.快乐是一种感觉，一个人之所以快乐，是因为他不仅没有忘记感受快乐，还十分善于感受快乐，而一个人之所以不快乐，是因为他不仅忘记了感受快乐，也不善于感受快乐。(允许有其他概括)。
3.首先是运用一则寓言从是什么的角度引出了论题快乐是什么;接着运用心理学的解释从为什么的角度阐述了快乐的本质和类别;最后从怎样做的角度回答了怎样才能获得快乐的问题。(允许有其他概括)。
4.快乐会使人产生喜悦、满意、振奋的情绪，会使个体处于宽容、和谐、亲切之中，会使人自信地享受生活的乐趣，并在现实中感到轻松、活跃、主动，而这些情绪和感受都是具有积极意义的。(允许有不同说法)。
5.答案不唯一，可以全面地谈，也可以抓住一两点来谈，此略。
快乐阅读个（优秀18篇）篇五
以前，读过一本书。叫做《草房子》，是曹文轩写的。特别好看。讲的是桑桑，陆鹤，细马等人在油麻地小学发生的很多事。
桑桑，这个孩子我印象不是很深，好像他是一个贯穿于整个书的配角，唯一印象很深的是那一年夏天，最热的时候，桑桑穿着冬天才穿的棉袄和帽子，围巾在空地上走圈，这个古怪的想法把当时的我逗乐了。这个奇怪的人的风头竟然被陆鹤抢走了，桑桑当时就生气了。我觉得，这不应该。桑桑大热天的穿棉袄，自己首先不舒服，不应该这么损害身体。其次，风头被抢了就算了吧，不必较真。
陆鹤，他令我印象深刻。陆鹤也许是因为先天性缺陷，是秃头，因此被叫成“秃鹤”。一开始，他把秃头作为乐趣，用秃头和人们玩，这在小孩看来是正常的。我觉得很好，不要把缺陷看重，应该巧用缺陷以此带来乐趣。后来，陆鹤开始在意他的秃头，不让别人取笑了。我觉得这是错的，但怎么也找不到借口。缺陷被人取笑，是很让人生气，让人讨厌的。陆鹤变了，因为他的秃头，后来，他在比赛上夺回了面子。我觉得，这不对，虽然可以报复其他人，但却会影响到别人的成绩，私下谈我认为是最好的解决方法。
细马，我印象最深的人。他是别人家借过来的孩子，又因为口音不一样，老被人取笑。他一直很在乎，但是，这不是阻挡他成为一个孝顺的小孩的障碍。在养父死了，养母丢了的情况下，他找回了养母，独自承担起当家的重任。买羊：他精打细算，连老板都不如他。放羊：他把所有其他的事都放到一边，专心放羊。卖羊：精挑细选，留下精，卖去弱。如果我也像他一样，我们家就有希望。如果大家都像他一样，那民族就有希望。像细马一样的人不多，同时孝顺又机智的人我一定也要做。
不同的人，不同的优点。一定要把优点学到，缺点改掉。不能是最好的也要向最好的努力！
快乐阅读个（优秀18篇）篇六
书，陪伴我从一个什么都不懂的小女孩，变成了一个肚子里有一些“墨水”的中学生。夜深了，我坐在那空荡荡的写字桌前，只有书在一直默默地陪着我。
从我接触书的那一刻起，就被书里面那一个个生动感人的故事情节所深深地吸引住。我渴望成为故事中的主人公，住在豪华的城堡里，与许多善良、美丽、大方、可爱的公主成为好朋友，参加一场场重大的生日派对，有着一些神奇的魔法。
记得上五年级那会儿，作业还不算特别多，还可以抽出一点空余的时间来看书。周末作业也不是特别多，所以我想多抽出一些时间来阅读，就周五把所有作业写完，周六周日上完兴趣班就直奔新华书店。一进书店我就急切地寻找着林海音的《城南旧事》，书店的人特别多，我穿过一群又一群的人海，终于找到了《城南旧事》，一页两页，我像一匹饿狼贪婪地读着，仿佛将所有的事情都抛在了脑后，一心都想着书本里精彩的内容。时间在渐渐流逝，我还在读书，书店里只剩下我和老板了，钟“铛铛铛”响了三声，我这才意识到时间早已经过了七点钟，马上将书放回原位，但是心里还在想着故事精彩的内容，我一身轻松地走出了书店，咽了一口唾沫好像把知识全都吞进了肚子里，踩着欢快的步子，哼着小调回家去了。
书，是我生活中缺一不可的物品，离开了它，我等于失去了快乐，所以阅读使我快乐。
快乐阅读个（优秀18篇）篇七
从幼儿时期的图画书、拼音注释书，再到学龄时期能够流利通读的教科书、故事书，再到成年后的工具书，每个人的阅读能力随着年龄的增长也在不断地提高。阅读不仅可以让我们获得丰富的知识，也让我们成长的路上多了一份乐趣。
我最喜欢的一本书是日本作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》。这本书主要讲述了作者童年时期的真实经历：小豆豆由于淘气被原学校退学来到巴学园，在小林校长的爱护引导下，她从一个在别人眼中的“怪怪”的小女孩逐渐变成了一个人见人爱的孩子，并奠定了她辉煌一生的基础，在书中无时无处不体现着小豆豆对校长的敬爱之情。深受作者爱戴的小林校长给我印象最深的一段话：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长过程中这些优良品质可能会受到影响损害，我们要早早发现这些“优良的品质”，让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。他是一位多么慈祥又让人敬爱的老师啊！让我也不由想象，如果我也在巴学园中，现在的我又会是怎样呢。
书中记录着以小豆豆为代表的学生们的喜怒哀乐：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的妈妈每天给小豆豆准备材料丰富的盒饭，漂亮的象一个五颜六色的花圃，不仅受到老师的表扬，还引得同学们的羡慕。小豆豆的快乐从文字中传递出来，我读着也感同身受，忍不住替她开心。而《泰明死了》这一章则保持着忧伤的基调，学生们在没有任何心理准备的情况下从老师那里得知了泰明的死讯，学生们非常震惊和悲伤，大家回忆着泰明的音容笑貌和与他有关的点点滴滴，整座校园寂静、哀伤。学生们在校长的带领下参加了他的葬礼去和他做了最后的告别，我从文字中也能体会到大家的失去好朋友的痛苦和哀伤。
好看的书还有好多好多，阅读帮助我分辨好与坏、美与丑，一本本好书为我打开一扇扇窗户，展示一个个精彩绚丽的世界，感受着喜怒哀乐各种情感，让阅读为我插上飞翔的翅膀，让我在书中快乐的成长！
快乐阅读个（优秀18篇）篇八
阅读是了解自己，读取生命奥秘的路径。迷茫时阅读，可以找到方向；痛苦时阅读，可以慰藉悲伤；安逸时阅读，可以感觉幸福；欢喜时阅读，可以激发力量。阅读既是回答生命的哲学方式，也是生活前行的养料。而所有的传承，无论是文化的继往开来，还是家风影响，都是书籍知识在现实中的一种实践和运用。
读《红楼梦》，宝玉借书被黛玉发现，两人如饥似渴，浑然忘我的读书之态，令人感觉既温馨，也能感受到人对读书的一种渴望。我们20xx年留下的典籍史记浩如烟海，而这只不过是民族极少一部分文化精英写作的结果。如黛玉、宝玉般的公子哥、千金小姐，在古代读书也是有禁忌的。书籍没有禁忌的今天，为什么不读书呢？为什么不借助知识，为这个民族的未来留下些什么呢？读懂了生命，读懂了自己，也就读懂了未来。你所渴望的，最终与所有人共同的渴望融合，你付出的知识结晶，注定也会与所有人的梦想融会贯通，读书殊途，结果大同小异。继往是一种，开来也是一种，继往开来是共同的力量。
如果不说写作者本身对知识和读书有特殊的偏好，那么《西游记》就是一本励志小说。一个追求真理的和尚，带着几个文盲徒弟，千山万水的去找书。这从一个侧面反映了古代文化传承的艰辛，人们对知识近乎崇拜的渴望。而《三国演义》中近乎妖怪的几位大师，诸葛亮、徐庶、郭嘉、程昱、司马懿……无一不是读书之人，学而致用之人。至于《红楼梦》、《金瓶梅》、《史记》本身就证明了知识的力量，没有曹雪芹的博学，红楼不起，美女不美不说，单单是古代上层社会的生活，你就不可能有那么细致入微的了解；被道学先生们谓为书的《金瓶梅》，不单单西门庆就是现实的写真，武大郎卖馒头就能有个小楼养家糊口过活，你难道不羡慕？至于司马迁的《史记》，怎么评价都不过分，没有《史记》，被我们津津乐道的中国历史及文化，就只能去《山海经》里找答案了。如果大汉的韩信也是腾云驾雾的英雄，现在的中华子孙，至少也得跟袋鼠一样蹦着走，不然无法认祖归宗。所以，读书往往读着读着就满怀感恩，这是人类从文明走向文明的唯一途径，也是民族一脉相承的唯一纽带。
读书反映了生活状态，浮躁者不会读书，忙碌者更不会读书，没有阅读习惯的人，更不会读书。而这些所有的人，其实都是在社会的读书状态和知识环境下生存的。没有人会离开知识单独生活，就算现代意义上的隐居，也要通过手机来获取信息，区别只是程度的大小和深浅。如果阅读成为一种民族习惯和生活常态，那么文明就会有加速度的发展。读书无用论是念完经打和尚般的没良心，功利化作祟的结果。
读书不会带来财富，绝对会让你明白怎么安稳富足的生活。一个民族对待知识、文化的态度，决定了民族的优劣，一个动辄让读书人跪下的民族，一定是一个文明还没有脱离野蛮的民族，一个动辄对文化进行限制的政权，一定是一个私利大于公利的政权。想想我们20xx多年转着圈折腾的封建历史，就能明白，这一定是文化被各种政权当成小妾的历史，权力肆意揉捏文化，文化也就只能像小脚老太太一样，厅堂院落的瞎转。所以，阅读量真的很有意义，如果全民阅读量上升，那么文明就一定会有较大进步，野蛮力量就会相对的递减。
不要为读书而读书，而要喜欢读书而读书。读书是一种快乐的事情，所谓头悬梁锥刺股般的读书学习，一定是读书环境极其恶劣和功利化的结果。头悬梁只能悬出脑残，锥刺股只能制造自虐狂，因为读书是一件美好的事情，没有一件事可以让人痛苦不堪还称得上美好。读书吧，快快乐乐的，余闲之余，静下心来，品读一本喜欢的文字，让美好流淌在心灵，用心感受来自或远、或近的苦辣酸甜，如此，安好。
快乐阅读个（优秀18篇）篇九
打从我在妈咪肚子中时，妈咪就经常摸著肚肚念故事给我听，我会兴奋的拳打脚踢，忍不住在里面跳起舞来，於是妈咪认为我是“可造之才”，就这样开始了我的阅读生活。
出生后，妈咪天天抱著我念书，一边念，一边指，我常乐得咯咯笑，妈咪更相信我是天生爱读书的孩子，也认为她的声音很有魔力，其实我只是觉得很有趣。
进了幼儿园，虽然大字还不识半个，我也喜欢自己看书了，只是看的都是绘本。花花绿绿的图案十分吸引我，我常常边看边笑，有时也会自言自语，其中“安东尼。布朗”的大猩猩最让我著迷。记得有一次，我把全家人叫来客厅坐好听我念故事，故事开始了，我很认真的把“朱家故事”念得高低起伏，还加上丰富的表情，只见哥哥从头笑到尾，我觉得很得意，也认为自己很棒。可是哥哥却过来拿起我的书大声说:“你这个小傻蛋，书拿反了还可以说故事”喔哦！原来我创造力这麼强，难怪爸比说我是个“小魔女”。
幼稚园到小一阶段是我的“黄金岁月”，我天天赖著哥哥念书给我听，也天天自己“看书”，充分享受阅读的乐趣。但是阿姨对我只看图的阅读方式很不满意，於是我被迫长大，只好每天念一本书给她听。刚开始，念得结结巴巴，一抬头就看到阿姨锐利的目光，真的好紧张哦！念完一本书，手上的汗也弄湿一条手帕了。没想到念了一段时间，竟然越念越顺，越念越好，认得的字也越来越多，我终於可以自己真正看完一本书了。就在这时我还发现:原来每一本书写得都不一样，每一个故事都可以带我去旅行，而每一页都是一种冒险。最大的好处是:我的书再也不会拿反了。阅读，真的很棒吧！
快乐阅读个（优秀18篇）篇十
我非常喜欢课外阅读，因为它给我带来了许多快乐。
我的课外书很多，如《一千零一夜》、《科学家的故事》等，但我觉得“写给小读者”这一套系列丛书给我带来得快乐最大，其中《快乐精灵》这本书讲了一个叫罗小卜的同学把快乐丢了，他经过千难万险，终于找回了快乐。这个故事告诉我们快乐才是一个人最重要的。《美德花园》讲了美德花园里住的50位品德高尚的仙子的故事，它告诉我们要做一个品德高尚的人。《梦想风暴》讲了梦想女神点石成金的法宝，只要拥有这些法宝，你所有的梦想都会实现。这个故事告诉我们怎样给理想插上翅膀，成为一个梦想成真的人。《比糖果都甜蜜》这本书讲了二十九个棒棒糖的神奇魔法，让我们知道了人与人之间的相处能够比糖果都甜蜜，教会我们如何与他人和谐相处。
这套书给我带来了极大的快乐，使我享受书中生动有趣的故事情节的同时，教我如何做一个时常快乐的人、有远大理想的人、品德高尚的人、被人喜爱的人。并且积累了许多好词佳句。“读书破万卷，下笔如有神”。我想像这样好的书读多了，写起作文来，还会犯愁吗？唐代诗人杜甫小时候读书，反复朗读品味，非把书读熟读透不可，后来才写出那么多优美的诗歌。我想如果我能像他一样用心读书，也一定会写出许许多多的佳作，那才是最大的快乐。
五年级:1356870217。
上一篇：元宵节。
下一篇：仓鼠
快乐阅读个（优秀18篇）篇十一
我热爱阅读！它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见，摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量。也正是通过阅读，放飞了我的梦想！
我的梦想是当一位舞蹈家，所以我阅读了许多与杨丽萍阿姨相关的书籍，杨丽萍阿姨经历了种种困难，刻苦努力，最后才成为了一位著名的舞蹈家。那一刻我坚定了我跳舞的梦想。这正如我国先哲孟子说的：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”许多伟人都是在经历了超常人的磨难之后才成为伟人的。我现在的梦想之路，也有许多绊脚石，每当遇到困难，伤心失望时；每当遭受挫折，垂头丧气时；每当遭遇失败，想要放弃时，我都会拿起书本，好好地读一读杨阿姨的经历，从中她的事迹里汲取信心、勇气和力量。相信终有一天它们会变成垫脚石！因此每当我上完一节跳舞课时，我便会一心一意的回顾老师上课的内容，动作。有错了，重新来过；跌倒了，爬起来继续……就这样，日积月累，渐渐地，我去参加比赛总是可以获奖。正如一棵棵树，只有当它蓄了花，育了果，才可能结出饱满的果实。阅读让我学会了坚持，也正是阅读让梦想的翅膀越发强健！
所有的梦想，不付出努力，到头来都是空话。对于我来说，要想成为一个舞蹈家，首先就要有扎实的基本功，要多练习。善于从平时的练习中发现技巧。也许现在我的动作不到位，舞姿缺少美感。但是为了那个闪闪发光的舞蹈梦，我会努力，会奋斗！不辞劳累，不怕辛苦！我时时刻刻用杨丽萍阿姨的故事来激励自己，争取将来做一位像她那样的舞蹈家。
我热爱阅读！是它，让我了解了杨丽萍阿姨是怎样一步步走向成功的；是它，让我哪怕面对重重困难也要刻苦练习舞蹈；是它，放飞了我的梦想！
快乐阅读个（优秀18篇）篇十二
现在的'一部分学生，沉迷于网络游戏，荒废了学业，《一个网虫的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制报告会上的马xx，为引导学生正确认识和使用网络，河南校信通教育科技有限公司借助网络这一媒介以“班级博客”的形式开展了“20xx年寒假书香班级”“香满博客”大赛，借助河南阅读的新发展，我班在1月7日建立了“班级博客圈”参加了本次大赛。全省700所学校的1400多个参赛班级、700个家庭进行了阅读，大赛历时3个月，评选出100个“优秀班级”，我班有幸获得“河南省20xx寒假书香班级”称号。
班级博客，利用了青少年接受新生事物快，有着张扬的个性，利用他们喜闻乐见的“建个人网页、写博文”的形式，能够充分调动青少年参与的积极性，他们都希望把网页制作得到别具一格，写的博文能够吸引更多的欣赏者，所以都努力提高自己的阅读和写作水平，充分展示个人才能，同时，以班级为单位的参赛形式，使得班内每位成员主动自觉地强化了“合作精神”，共同为集体荣誉而努力《如：王洋洋的“我的班集体”》，增强了班级的凝聚力。
班级博客，老师可以通过博客给学生推荐阅读图书，并进行阅读方面的指导；家长可以和老师在博客中随时交流学生的阅读情况；学生在博客中纷纷记录自己的阅读收获。老师和家长的在线点评更是提高了学生们的阅读兴趣和阅读写作水平。
班级博客，一方面老师、家长和学生之间可以就阅读、学习和生活感悟进行充分的沟通与交流，另一方面学生们也能够分享省内专家和名师的经验。在这个过程中，培养了学生们利用网络进行学习和工作的习惯，同时，也是一种推广阅读的创新举动，充分调动了学生的积极性，以班级为单位开展，可以通过老师的合理引导，营造集体阅读的良好氛围，使学生之间相互影响、相互学习，并带动家长参与进来，促进书香班级和书香家庭的建设。
班级博客，从学校到家庭、从老师到学生、到家长，阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，通过建立班级图书角和家庭图书馆，为大家创造良好的阅读环境和条件，为学生引领一条正确利用网络之路。
快乐阅读个（优秀18篇）篇十三
我非常喜欢读书，书和我是亲密无间的好朋友。每当我得到一本新书，我就会马上停止手中的事情，如饥似渴地读起来，同学们送我外号“书呆子”。正如高尔基说的“书是人类进步的阶梯”，从古至今，无数人因读书而受益，我便是其中之一。
幼儿园时期的《分享阅读》开始了我阅读的启萌教育，书中有图文并茂的小故事，也有朗朗上口的儿歌。通过阅读《分享阅读》一书，我结识了一个个好朋友，了解了一些浅显的科学知识，最重要的是我认识了许许多多的汉字。
到了一年级，妈妈给我订阅了我喜欢的杂志——《红松鼠》和《我们爱科学》。《红松鼠》里面的每个故事都很动人，故事讲述的哲理让我深受启发，我经常被故事吸引，浮想联翩。从《我们爱科学》中我懂得了许多科学知识和生活中的小常识。记得有一次舅舅和舅妈正在商量要不要给妹妹买水果味糖，这时我就站出来说：“不能买，因为水果味糖里只含有了微量的水果成分，但是大部分是凝胶，还有可食用的色素、阿斯巴甜和安赛蜜，都是对我们小孩子不好的东西。”舅妈听了，眼睛里投出了惊讶的目光，直夸我懂得知识多，我知道这都是我在阅读中学到的知识。
渐渐地，我九岁了，我的书架上摆满了各式各样的书，有《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》等世界名著，有《中华古代成语故事》，也有《作文点拨》……阅读中外名著让我开阔了视野，了解了各地的民俗风情，学习《中华古代成语故事》增加了我的词汇量，学习《作文点拨》让我的作文出类拔萃。我从书中得到的，不仅有知识，还有快乐，我置身书的海洋中，用心去感受书中的故事，我会为书中的精彩而情不自禁地手舞足蹈，也会因为书中的幽默而忘乎所以地捧腹大笑。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，我喜爱读书，书是我的良师益友，读书让我充实，也带给我无穷的快乐！
快乐阅读个（优秀18篇）篇十四
最近我有幸到**州参加了小学语文主题学习观摩研讨会议，领略了三所小学多名教师精彩的阅读课堂，认真听取了各小学语文骨干教师对改进阅读教学的一些思考、困惑以及有效教学方法的交流报告，感受颇深。下面谈谈我的体会。
一、诵读经典美文，激发阅读兴趣。
走进**州，给我感觉最深的就是这三所小学都有自己的独特之处，唯一相同的是每所学校的阅读氛围都一样浓厚。怎样才能激发学生的阅读兴趣呢？那就要把“要我读”变为“我要读”，让学生真正在阅读中感受到快乐。
比如，实验第二小学三年级（1）班的学生每天上课前的第一件事就是各小组背诵古诗，包括有感情的背、领背、齐背等多种形式。学生古诗背的入情入境，阴阳顿挫，就连在座的听课教师都拍手称赞，由衷佩服。这样日积月累下来，从小就增加了学生的文化底蕴，无形中提升了自己的气质，学生自然而然地就爱上了阅读。后来有老师给我们介绍，这个班的学生已经能背诵三百多首古诗。诵读经典美文已经成为每个学生的爱好和习惯，而且每个班级都有自己的诵读特色。
二、用心灵去阅读，收获精彩课堂。
说实话，我在上语文课的时候，常常是老师在台上满怀激情地讲，台下无精打采昏昏欲睡。学生在读课文的时候也是机械地完成老师的任务，毫无激情。一节课下来老师很累，学生收获的却很少。究其原因，其实是自己对学生太放不开手。课堂是孩子的天地，老师只要做好一个引导者、指明灯就好。
**州三小刘新红老师《慈母情深》的一堂课让我感悟颇深，刘老师是这样做的，她出示了学习目标和学习的方法，学生在小组长的带领下交流课文，感悟课文。通过语言和动作描写感受母爱的伟大与深沉。掌握了这种写作方法，学生有了学习的兴趣，从而，很快走进语文主题阅读丛书，在读书中自悟自赏。然后再进行班级汇报，学生可以自由发言，疑惑之处学生自己就解决了。老师针对学生欠缺之处再进行点拨指导，一节课下来刘老师说的话很少很少，但她班学生的发言积极踊跃，极其精彩。这样的课堂是简单的，是快乐的，更是高效的。让学生带着目标去阅读，就激发了学生的学习兴趣。只有自己喜欢才会用心灵去读，这个过程学生是享受的，是有成就感的，也是快乐的。所以把课堂还给学生我们会收获意想不到的精彩。
通过这两天的学习，我受益匪浅。以上是我的点滴体会，在以后的教学工作中，我要认真学习这些名师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识，在阅读中寻找快乐。
快乐阅读个（优秀18篇）篇十五
一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。
他们向老师苏格拉底询问：“快乐到底在哪里？”苏格拉底说：“你们还是先帮我，造一条船吧！”
年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，据倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造成了一条独木船。独木船下了水，年轻人把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”’学生齐声回答：“快乐极了！”
苏格拉底说道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其。
他的时候突然来到。”
1这篇文章主要是通过记叙一群年轻人的过程来揭示主旨的。（3分）。
2、写出年轻人“造船”经过的动词：___________、________、________。（6分）。
3、指出画横线句子中表现年轻人愉悦心情的两个词语：________、______。（4分）。
4、你觉得感受最深的一个议论句是什么？谈谈你的一点感受。（4分）。
1、寻找快乐2、锯倒挖空造成3、合力齐声4、文章最后一句话感想略。
快乐阅读个（优秀18篇）篇十六
斟一杯香茗，任清香缭绕思绪，一个人的夜晚，一卷书，一轮皓月，便有了一份收获，一份沉甸甸的快乐。
幼时的我喜爱童话，我最喜爱丑小鸭，喜欢和他一起探访七个小矮人的家，还受到了白雪公主的款待;还曾去过睡美人的城堡，看见了王子和公主的幸福生活;就连人来人往的大街上，还有人给卖火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童话的世界，烂漫的海洋，畅游其间，欢乐始终相伴。
后来呀，别了童话，我在三国中流连。我曾三读刘备爱才之心，看见了他带千万民众逃乱的仁义。而那位神机妙算的军师也让我折服，看他舌战群儒是何等潇洒，七擒孟获，又是何等的智慧。还有那赤面的美髯公呢，他斩颜良，诛文丑的威壮，过五关斩六将的忠义又怎能不让人拍案叫绝!三国的世界，大江东去的气概，流连其间，快乐颇多。
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同构成了书的海洋。畅游其间，又有几许欢乐，几许收获!
难言矣，就好像一个风尘仆仆的归人接受家的洗礼;又宛如一首深夜的歌，让人摒弃了烦恼，留下了宁静。
无穷矣，唯一能做的就是捧一本书，在快乐中继续品味徐志摩的爱，徐志摩的康桥!
快乐阅读个（优秀18篇）篇十七
我有一个“百宝箱”——里面装着我懂事以来所有最喜爱的东西:比如玩具、书签、图片等等,当然还有我小时候的阅读本——《小熊维尼系列》。爸爸说我大概二岁就开始对阅读发生极大的兴趣，不管什么样的书，只要爸爸妈妈推荐的，我都是有模有样地认真阅读，甚至睡前要靠在床上看一会儿书才肯入睡。我的阅读范围也非常广泛，有像《父与子》和《蔡志忠漫画全集》附了寥寥数语的漫画书，有《三毛流浪记》、《西游记》等配了拼音文字的绘本，还有《十万个为什么》、《名人传》、《百科全书》、儿童名著等等。
随着我的长大，我的书籍越来越多，书架、书柜都放满了，还有好多堆在地上，所以我想在我长大成人后要造两座房子，一座住人，一座放书籍，这样我就有一个专门用来看书的地方。
中央电视台的“科学频道”、“我爱发明”两个栏目让我爱上了百科全书、科学实验之类的知识。在我体会到阅读这类书的乐趣时，还让我对科学知识充满了好奇。渐渐地，我树立了自己的理想——我长大了要掌握很多知识，一定要做发明家、科学家，一定要发明创造出很多厉害的东西，不像现在大多数东西都是外国人发明的：电视机、电脑、手机、汽车、飞机……一定要让我们的国家越来越强大。
我现在每天最想做的事情就是用尽量多的时间来阅读，我经常一本书还没有看完，另外一本又开始了。在书的海洋里，我阅读，我快乐，我成长！
小作者以时间顺序，向我们娓娓道来“书，就是她‘百宝箱’里最喜爱的东西”。二岁时，就能有模有样地认真阅读。到小学后，随着阅读量的增加，便有了非常童真又美好的想法“长大成人后要造两座房子，一座住人，一座放书籍”，读来让人好像看到了一个被书香浸润的孩子。另外，小作者还通过阅读《小熊维尼》彩绘本这个故事，写出了阅读给她带来的帮助和快乐。希望小作者以后能带给大家更多的文字享受。
快乐阅读个（优秀18篇）篇十八
古人云，读书破万卷，下笔如有神，书读百篇，出口成章，相信这句话谁也不陌生。不可否认，阅读相对于写作文章的重要性。那么我们如何通过阅读，通过在阅读中的积累来提高自己的写作水平呢？笔者在这里发表一下自己理解的观点，希望能达到抛砖引玉的效果。
叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间的密切关系。换句话说，写作技能的展现和发挥离不开知识积累，而阅读正是获得语言灵感和文字积累的主要途径，如果脱离了阅读这个环节，只靠个人凭空想象，那么写作就会成了无源之水。
一个人自身有思想，有潜力，有写作的天赋固然是写出好作品的必要条件，但后天的学习更为重要，而对于优秀作品的阅读正是学习和摄取知识的重要方式。由此可见，阅读是写作由量变到质变的重要催化剂。
那么如何正确的对待阅读呢？目前我们这个时代阅读一般有两种方向，从网络上阅读电子书籍的占很大一部分，再有就是一部分传统的阅读者还始终坚持纸媒体或各类书籍的阅读；这两种阅读资源之中，阅读的方式方法和精神是一样的，除了选择健康，有深度，有内涵，有生活的优秀作品外，还要使阅读的作品达到一定的量，有量才能博，有博才有精;第二是要养成良好的阅读习惯。对选择好阅读的书籍或作品要读的通透，了解它的精髓和寓意，掌握它的构思，写作出发点和写作手法，忌讳走马观花，因为阅读的第一目标就是理解。一本书读完了问你这书的中心思想是什么，结果结结巴巴的说不上来，这样下去，久而久之就养成不好的阅读习惯了。
在阅读中，就一件好的作品而言，有时候反复阅读会收到奇效。因为每个人在每个阶段对于同样一段文字的理解会有所不同。而你每阅读一次，理解就会加深一次，这样你的心态也会相应的变化，慢慢的会从阅读的角度转换成去欣赏，继而会去借鉴文章中的某些精华亮点映射到自己的作品中。这样你会从最初的阅读，到理解，到欣赏，到学习，到模仿，最终你会在模仿与借鉴中找到一条属于自己的文学之路。
对于那些刚刚学习写作的朋友，和已经是优秀写手的朋友们，都必须要弄清楚阅读对于写作的影响力。一篇能让自己，让读者满意的佳作的问世，就如同一个孕妇，怀胎十月一样，其创作和脱产过程中的辛苦可想而知。而善于阅读的人，通过平常阅读而积累的文字和灵感会在此时让你本来的辛苦变成一种享受。此时在你脑中存储积累的那些让人陶醉，激情飞扬的文字和写作的理念，就会在你的笔下似行云流水，信手拈来。