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创造奇迹的初中（专业13篇）篇一
当身处绝境时，一个人的信念、希望就决定了一切。
有这样一则新闻：3月28日，地处偏僻的山西省王家岭煤矿发生严重透水事故，153名矿工被困井下。灾难发生后，当地政府迅速成立救援指挥中心，制定救援方案。救援人员争时间、抢速度，克服一切困难，经过8天8夜奋战，终于使115名被困人员安全升井，创造了中国乃至世界救援史上的奇迹。而这些被困的人们在井下吃包装纸、啃树皮、喝脏水······他们互相鼓励，共同创造了生命的奇迹。
他们坚持着、他们不放弃，不放弃希望。
这样的例子在我的身边也有：
院子里有这样一个男人，不高不矮，不胖不瘦，胡子剃得很干净，看起来也就显得年轻，大概三十出头，只是他好像不大讲究穿着，每天都穿灰黑色的衣服。听院子里的人说，他原是修水电的，性格也不错，只是因为突如其来的灾难，让他原本幸福的生活全乱了套。他的腿从某一天，再也不能站起来了，不能再用它行走了。也许是出于自卑，他不敢再走出家门，也只能每天呆在家里。
难道他的一生从此就得在床上，在轮椅上度过了么?不!他不屈服于命运的崎岖，他想要再站起来，再用自己的双腿在这院子里转一转。于是，他的父亲为他做了一副像脚手架似的钢架，让他用双手撑起整个身体，慢慢向前挪动。
从此，院子中多了一道风景，除了蝶舞花开，还有一个男子在用双手撑起自己行走;从此，院子中多了一支乐曲，除了犬吠鸟鸣，还有一副脚手架在与大地和答。
只要这天不下雨，那么每天下午下班、放学回来，人们总能看见一个身影在蹒跚，大家都纷纷前去鼓励他，三年五载过去了，他一直坚持不懈地练习走路，看见他额上的汗水一滴滴在太阳下滚落，他笑了，因为即将实现梦想而发自内心的喜悦;我笑了，因为他那坚持不懈的精神，我敬仰他，他用行动告诉我们“世上无难事，只怕有心人”。
现在，他只需扶着拐杖就可以行走了，任何一个知道他的故事的人都会为他鼓掌，只是有的在口头上，有的在行动上，还有的在内心中。我相信，总有一天，他能丢掉拐杖，独立行走。我想，这短暂而又漫长的练习，会是他一生的骄傲，也会在我的记忆中永恒珍藏。因为他用“坚持”二字创造了生命的奇迹!
陌上花开，还有一个身影在蹒跚……。
创造奇迹的初中（专业13篇）篇二
勇于坚持，便能创造奇迹。这是我在《鲁滨逊漂流记》时的最大感受。
鲁滨逊是英国人，他从小就喜欢航海。有一次，他朋友的父亲要航海，便带上了他，他兴奋极了。但航行不久，遇到大风浪把船掀翻了。鲁滨逊被漂到一个岛上，他找到一个好地方，把一个洞穴当房子，把船里的东西全搬进去，他还捉来一些动物繁衍后代、种植食物以供自己吃。并且每天都在山头看周围有没有船只经过。有一次，他发现一群野人中的一个野人将要被杀害，鲁滨逊见义勇为，用枪吓跑他们，救了那个野人。因为是在星期五遇到了他，所以给他取名叫星期五。终于有一天，鲁滨逊发现一艘英国船在他所在的岛上搁浅，因为船员叛变，他救了船长并帮船长平定叛乱，船长为了报答他，就带他回去。鲁滨逊非常激动，他终于结束了多年的岛上生涯。
我很敬佩鲁滨逊，他坚持自己的理想，漂流到岛上依然很坚强，他自食其力，照样丰衣足食，而且很细心。想到各种事物，还会干各种粗活，不会半途而废。如果我是他绝对撑不了这么久，过不了几天便害怕了，或被野兽吃了，但他可以。我胆子小，也没有那么能干，没耐心。遇到坏人或野兽就吓得不行，但我只要喜欢干什么，就要做到底。我们应该向他学习，虽然不能像他一样一个人在岛上生存那么夸张，但在平常，我要多动手做事，帮别人做一些力所能及的事，万一哪天发生意外，自己能够克服困难。鲁滨逊坚持不懈的精神值得我们大家的学习，并且多动手实践，想事情要全面，尽量自己独立完成，不要依赖他人，不然自己永远也不能得到全面的提高，只有全面提高才可以不畏险阻，勇往直前。
我喜欢鲁滨逊，喜欢看他在漂流的日子不怕困难，更喜欢他的坚持，他的智慧，他的勇敢，他的信心，他的自食其力。
创造奇迹的初中（专业13篇）篇三
一般人都做不到;。
别人讥讽的时候坚持;。
一般人都不会做到;。
很多人反对的时候坚持;。
一般人绝对做不到!
坚持,坚持,再坚持!!!
身处逆境的`时候坚持;。
失败绝望的时候坚持;。
别人都放弃的时候坚持;。
坚持,坚持,再坚持!!!
实在坚持不住的时候,。
再咬牙坚持一会儿,。
这些常人永远都做不到!
坚持,坚持,再坚持!!!
天寒地冻的时候坚持!
屡受打击的时候坚持!
孤独无助的时候坚持!
坚持,坚持,再坚持!!!
我一定要做一个非同一般的人!
我一定要做一个不同寻常的人!
我一定要做一个追求成功的人!
坚持,坚持,再坚持!!!
坚持能主宰命运!
坚持能成就英雄!
创造奇迹的初中（专业13篇）篇四
高尔基说过：“读一本好书，就是与一个高尚的人对话。”由此可见，读一本好书对我们十分重要。
我要向大家介绍一本书《八十天环游地球》。主人公福克，一个像木头一样呆板，像钟表一样精确的人，为了维护自己的荣誉和尊严，完成了一件在别人看来不可能完成的事情――八十天环游地球。也许在我们现在的社会上，八十天环游地球并不是什么困难的事，可在19世纪，这就成为了人们奔走相告、轰动一时的新闻。福克先生和他的仆人万事通踏上了旅程。一路上，他们历尽千难万险，可谓是一波三折。他们不仅遇上了各种各样的自然障碍，还被认为是英国国家银行的大盗，被侦探费克斯一路追踪、阻挠。但这一切全部都被镇定自若的福克先生征服了。
书中的福克先生创造了八十天环游地球的奇迹。他的沉着、勇敢、镇定、气魄深深地吸引了我。我认为只要我们有同福克先生一样的勇气，就照样可以创造奇迹。
我在阅读这本书的同时，仿佛也和福克先生一起历险，遇上一个又一个惊人的困难，却一次又一次用自己的勇气战胜他。书中塑造了一个个鲜活的形象，有镇定自若的福克先生，有活泼开朗的仆人万事通，还有年轻漂亮的艾达夫人。他们一起环游世界，成功地赢得了赌注两万英镑。
让我们一起畅游在这书中，一起与福克先生环游世界。
创造奇迹的初中（专业13篇）篇五
今天，我阅读了一篇名叫《阿不杜拉》的短文。我为主人公阿不杜拉的顽强的意志折服。
这是一个真实的故事，故事写了在特殊奥运会重度智障运动员阿不杜拉，凭着自己坚强的意志艰难的游完了男子50米自由泳小组赛。
阿不杜拉是一个智障的运动员，而且身体有残疾。但却不畏困难。可我有时却做不到，经常会惧怕困难。如果一件事失败了，就没有信心做下去。上回作实验，只因为第一次不小心把手烧到了手就再也不愿做了。创造奇迹作文记叙文7篇创造奇迹作文记叙文7篇。可看看阿不杜拉，在学习游泳时一定遇到了许多困难，可他毫不畏惧，坚持学好了游泳，并能参加奥运会，这是靠持之以恒的精神换来的，我也要学习阿不杜拉的精神。
阿不杜拉的事让我知道了，做事要有勇敢顽强的精神。
创造奇迹的初中（专业13篇）篇六
在未来的很多选择当中，我们都静观其变，很多事情无法控制，那么就跟随着大部队行走。我想很多人在面对未知的事情的时候都会这样去想，所以造成的局面就是盲目从众的人是那么庞大。
我们总是觉得自己其实做的事情维护其微，可是当所有的人都组织在一起的时候，就变成了一股非常凝聚强大的力量。我们随时都想做一个手在角落里不被注意的人，把那种卑微的感觉其实也是一种自由，当你站在讲台上当你站在舞台中心，当你站在公众视野当中的时候，也就意味着你的很多自由其实被剥夺去了，你的一举一动都要被监督都要被评判。其实也有人非常的抗拒这种不自由的感觉，因为不喜欢这样的生活方式。
我们不能总是那么不负责任的去想，当这个雪山崩塌之后那些雪花该如何走向何方，其实这是一种不太负责任的比较自私的想法，但是如果真的产生了这种想法之后又会快速的被世人原谅，因为他们会觉得这是在情理之中的事情，很多事情其实都不能用道理去说清楚的。因为它本身就存在着一些矛盾的悖论。当我们真的能够守护自己的职责，认识很多事情也自然就会迎刃而解，我们没有必要花费那么多的时间和精力去看一件事情的成果。
我想当我们在院子里安然无恙地晒太阳的时候，那种生活过得很舒服，时间也流失的非常安逸，我们可能会想到那些寻找梦想，其实都只不过是一种短暂的.假想，你有野心你有梦想，你应该走出这四四方方的小院子里，然后走向大城市里，见证那些繁华的灯红酒绿去创造属于你自己的奇迹。
创造奇迹的初中（专业13篇）篇七
人这一生中会遇到很多困难，有的人一生都饱受波折与艰辛，有的人一生平淡无奇，有的人一生荣华富贵，坐享其成。
记得看过一个故事，讲的是，有一只蚂蚁，他不知道自己有多么渺小，可以说是井底之蛙了，但是他有一颗坚强而勇敢的心，碰巧，蚂蚁部落的家就在一个淘气鬼家院子里，里面有各种各样的昆虫，小蚂蚁是刚刚出生他好奇的看着这个世界，那绿油油的青草好似一片汪洋的海洋，那飞舞的翩翩蝴蝶好似仙女下凡，那清香的泥土气味让人心旷神怡，但是，生活不是一帆风顺的，他不知道，在这里有一个大魔王，那就是一个小孩子，小孩子每天都来抓小蚂蚁回去玩，而小蚂蚁们以为是在做秘密实验，终于，今天那个小孩子又来了，正好碰上了刚刚出事的他，小蚂蚁抓着孩子的皮肤不停撕咬，因为他不可能放任别人肆无忌惮的侵略自己的家园，但是，蚂蚁他太小了，对于巨大的孩子来说，根本毫无攻击力，小蚂蚁很是懊恼，他对同伴说：大家不要害怕，我们一起对付他，可是其他小蚂蚁怎么敢啊，他们害怕极了，蚂蚁接着说：如果大家不团结，他每天都来攻击我们，那我们要失去多少兄弟姐妹，女王也会有所牵连，其他小蚂蚁觉得，他说的有道理，于是一个一个都不在逃跑，集合咬在小孩子的皮肤上，被咬了一个口子，小男孩害怕极了，密密麻麻的一片蚂蚁，于是他哭着用手抖下去，连哭带尿的跑回了屋子了，蚂蚁们开心极了，一个个的都夸那只小蚂蚁是英雄，小蚂蚁说：只要我们大家团结没有什么困难的事情，虽然我们很渺小，但是我们要有一颗坚强勇敢团结的心！
秋风萧瑟，枯叶飘零，在那个小院子里，有着谁也不知道的一群勇敢团结的小蚂蚁，他们辛勤劳作着，一天一天，一年一年，他们始终记得，团结就是力量！
创造奇迹的初中（专业13篇）篇八
“速度七十迈，心情是自由自在，奔向。希望终点是爱琴海，全力奔跑，梦在彼岸。”
再过几天，就是“双节”之一的元旦了。全国上下都洋溢在欢乐的气氛中。而我却独自一人像游魂似的在这个城市的经纬线上飘来荡去。突然间，不知那个商店正播放的羽·泉的《奔跑》的曲调，钻进了我的耳朵。“砰”，我的心动了一下，那扇被我紧闭的大门好像打开了一条缝，一种东西钻了进去。梦想？梦想！我这才明白，梦想对于一个人是多么的重要。
带者自由自在的心情，向着一个方向奔跑——梦的彼岸。
“我们想，漫游世界，看奇迹，就在眼前。等待夕阳，染红了天，肩并肩，许下心愿。”
一片树叶从高处飘落下来，落在了身旁的车篓里。“喀嚓”！不知是心的大门又开了一点，还是那片树叶碰撞车篓的声音。我不知道。但听了这首歌，我又知道：“年轻没有什么不可以”。既然心中有了梦想，我们就要为它闯世界。这是一条不平之路，但不要紧，跌倒了爬起来，你所创造的奇迹就在眼前！不用许下一个心愿：向梦奔跑。
树叶又落了下来，一片，两片，三片……。
周围的商家生意正红火。可我觉得自己与周围是那么的不和偕，于是快步向家赶去。
到了家我突然意识到：歌曲还没听完。于是我继续往下听：
“随风奔跑自由是方向……”
“随风奔跑有梦做翅膀……”
歌曲听完了，心的大门也完全敞开了。不管遇到了什么，都会有一个默契的目光，一起为实现心中的梦想而劈波斩浪。海鸥能够战胜雷和闪电，就是因为把梦想做翅膀——飞过大海，奔向彼岸。
带者自由自在的心情，向梦想奔跑，奇迹由我创造。
创造奇迹的初中（专业13篇）篇九
今天虽然不是真正的六一节，但六一节的气氛已经出来了。
课室：有很多家长和我们班的.同学，家长们在聊聊天，同学们的聊天比家长还要大声。
很快就到了第四节课——跳大绳比赛。
只见第一组跳得还不错，就到我们了。你想一下第一组给了我们多少压力呀！
第一个进去了，第二个进去了，第三个童童进去了，第四个梦婷进去了，第五个雨欣也进去了，直到黄老师叫停为止。“这真是个奇迹呀，全部人进去了，一个也没卡绳，在我们训练中一点也没出现过。”虽然我和思颖没有跳，但我们也为我们组高兴着。
你看，旁边的家长、同学都为我们喝彩呢。
我们组给后面的组增加了不少压力，所以后面没有一个组高分过我们。
到宣布比赛结果了，“第一名第二组！”我们将高兴全爆发出来，我们组平均每人跳三十一点几下，你说说我们厉不厉害。
创造奇迹的初中（专业13篇）篇十
多年前，有一位19岁的年轻人正在念大学，晚饭后，他习惯地拿起导师给他安排的作业，他是一个极有天赋的学生，几乎没有什么数学问题能够难住他。和往常一样，他很快就完成了前面的习题，可是在做最后一道题时，他卡住了，感觉寸步难行。
这道题是他从未遇到过的类型，要求用圆规和一把没有刻度的直尺做出一个正十七边形的图案来，他冥思苦想，但始终找不到破题的方法。一向聪明好强的他不相信自己做不出来，他觉得世上没有解决不了的数学问题，只是自己暂时没有找到方法而已。后来，他索性边画边想，并采取一些非常规的思维。当东方发白时，他终于长长地舒了一口气，因为他已经找到了解决问题的方法。
第二天，当他将作业交给导师看时，导师惊呆了，颤抖着问他：“这是你自己完成的吗？”他点点头说：“是的，它几乎耗费了我一个晚上的时间。”导师掩饰不住内心的激动，他无比高兴地说：“简直难以置信，你竟然用一个晚上的时间解决了这个两千年来悬而未决的难题，要知道，阿基米德没有做出来，牛顿没有做出来，包括我自己也没有做出来，你真是一个难得的天才。”
他就是德国着名的数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家约翰・卡尔・弗里德里希・高斯。多年后，当高斯忆及这段往事时，仍感慨万千地说，如果当初导师告诉他，这是一道悬疑两千多年的数学题，我恐怕用十年的时间也未必做得出来。
与高斯有着相同遭遇的还有着名的短跑名将班尼斯特。长期以来，体育界一直认为，人类不可能打破4分钟跑完一英里（约1609米）的极限。史上最好的成绩是4分1秒4，它由瑞典选手根德尔・哈格创造的，此后再也没有一个人能够接近这个数字。对此，许多田径教练和心理学家进行了无数次科学研究，他们认为要想突破这个“梦幻1英里”，除非达到一种理想的状态，即：气温在华氏68度左右，没有风，地面坚硬干燥，周围还要有很多热情的观众鼓舞士气。但就读于牛津大学医学院的班尼斯特偏偏不信这个邪，他暗暗发誓，一定要成为第一个突破4分钟极限的人。随后，他利用在医学院学到的知识，制定了一套独特的训练方案，并刻意远离那些控制着这项运动的教练和经纪人。
1954年5月6日，这是一个见证奇迹的时刻，但老天爷似乎并不眷顾班尼斯特，那天的天气很不好，不仅下了一场阵雨，还刮着每小时15英里的逆风，现场的观众也寥寥无几。然而，就是在这样一种不理想的状态下，班尼斯特却以3分59秒4的成绩跑完了1英里，实现了人们一直渴望突破的纪录。更让人不可思议的是，在班尼斯特打破纪录后的两年里，竟然有将近400人打破了这个神话。
创造奇迹的初中（专业13篇）篇十一
一个来自树林的故事。讲述的是一位猎人和一群动物之间所发生的事情。
一位穿着一双大皮靴的猎人拿着猎枪，牵着猎狗闯进了宁静的大树林。他踩在树林里不满落叶的小道上，发出“吧喳--吧喳!”的响声。
原本宁静的大树林因为猎人的脚步声而变得狂躁不安。
“吧喳--吧喳!”猎人正在寻找猎物。身旁的猎狗好像嗅到了什么，对着前方大声嚎叫。原来它发现了一只大松鼠在寻找食物。松鼠听见了猎狗的嚎叫，“吱吱”地一下立即窜上了松树。猎人叹了一声气，然后又向前走。
“吧喳--吧喳!”猎人又在寻找猎物。身旁的猎狗又嗅到了猎物的气味，叫了几声。一只野兔“蹦蹦”的一下钻进了密林，猎狗随着野兔的方向追去。猎人又是叹一声气，然后又向前走去。
“吧喳--吧喳!”猎人继续寻找猎物。“叽叽”的声响传入猎人的耳朵，猎人抬头一看。原来是一只小鸟伸着脖子看着外面的世界。猎人会心一笑，正在这时，两只大鸟叼着虫子疾风飞到小鸟的上空，给小鸟喂食。猎人看到了机会，拿起猎枪准备射死两只大鸟时，他却把猎枪扔下了，猎狗看见在主人的眼里有什么东西在发光。
“吧喳--吧喳!”猎人还在寻找猎物。身旁的猎狗不声不响地跟着主人。突然，猎狗像疯了一般挡在猎人跟前，猎人以为猎狗在跟他玩，没怎么在意，依然往前走。猎狗立即冲到猎人前面，不知怎么晕倒在地，身上有一处地方还在留着鲜红的血。猎人猛地一看，在猎狗身边有一条蛇。他明白了，猎狗为自己当了“替死鬼”。猎人十分伤心，拿着猎枪准备将蛇射死时，蛇“沙沙”地一下溜进了黑洞里。
猎人抱着猎狗的遗体回到了家。他想：“我在树林里遇到的动物，它们的爱可以说比人类的爱更加深，为什么我们人类不能像它们那样呢?”
第二天，猎人为了纪念猎狗的忠诚为它举行了一个非常风光的葬礼。他在葬礼上这样说：“动物们也有爱，这只猎狗为了我而失去了生命，我相信爱会创造奇迹!我宣布，从今天开始我将辞去‘猎人’这个称呼，做一个保护动物的人!”
几年后，这个猎人成立了一支“动物保卫”队，并成为了“动物保卫”队的队长。
创造奇迹的初中（专业13篇）篇十二
智慧，是智者的象征；智慧，是人走向成功的基础；智慧，是一个国家强大的证明。
智慧，是人成功必不可少的一部分。
小女孩创意，意外得巨奖。
一个幼儿园想要招新生，用一万元做奖金，让人们想出一个有创新的招生广告。公布一发出，所有人都苦思冥想，结果成功的是一个年近十岁的小女孩。她画了一幅幽默有趣而又富有新意的画，画上面是一直猫被关在笼子里，它正在睁着纯洁无暇的眼眼睛看着外面的那只蹲坐一旁自由自在的小鸟。旁边还写了五个大字“智慧的由来”最后给幼儿园招来了许多新生。
小女孩用非常委婉的方式告诉人们：这个幼儿园是培养孩子智慧由来的宝地，人们看了这则广告，自然浮想联翩。这个故事告诉我们小女孩用智慧使她成功！
打工年轻人，创意做老板。
有一位员工去公司征聘，经理问他：“你会不会设计软件？”他其实只动一点点，更不用说会了，但还是答应了，因为他不想放弃这份来之不易的机会。回到家，他把自己不会设计软件的问题一一列出来，自己再征聘懂这方面的人。一个月之后，他把设计好的软件带去公司审核，结果通过了，并成功地和公司签订了百万年薪，但他还是继续在工作室的工作室里找人解决软件不懂得问题。最后成为了富豪。
这个故事明显告诉我们做事不要死板，要懂得变通，但必不可少的一部分还是智慧。有了智慧，个人才能有大的成就；有了智慧，生活才能顺风远航。
总统的利用。
有一则笑话，说是美国一家书店新进了一本新书，当所有人想办法怎样才能销量更高的时候。老板去找总统希望能够都得到一些好评。总统看都没看便说了一句不错。结果老板在卖的过程写了一句话“总统都说好的书”所有人非常惊讶，纷纷来买这本书总统知道后，非常生气。第二次，老板又拿了一本新书来到总统面前，这次总统说这是一本糟糕的书。结果老板在卖的时候说这是一本连总统都说糟糕的书，于是人们都很好奇这是一本什么书。第三次，老板又拿着新进的书来找总统，这次总统什么都没说。老板在卖的时候又写了一句话“这是一本连总统都没读懂的书”。人们都很惊讶，有都来买着这本书。
这个虽然是则笑话，但其中的道理还是告诉人们智慧在当今社会还是必不可少的一部分。
创造靠智慧，处世靠经验；有经验而无智慧，谓之平庸，有智慧而无经验，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，也是世界上唯一自觉培养、挖掘、运用的巨大力量。
创造奇迹的初中（专业13篇）篇十三
20xx年调入实验中学以来，我一直担任班主任及语文教学工作。在教育教学中我深切感受到：没有爱就没有教育，爱能创造奇迹。
多年来，我的教育生活为爱而付出，因爱而精彩。
20xx年我任八（5）班班主任时，一名男生脾气暴躁，经常顶撞老师，学校将他调入我班。我坚信只要处处为学生的发展着想，本着一颗爱心、诚心，哪有不能相容的学生？首先，我和同学们打心里尊重他，从不提他的过去，同时寻找他身上的优点。我发现他聪明，学习基础好，就在课堂上找机会表扬他。我又发现他很讲义气，一次他感冒了，我帮分阶段到杯热水让他喝药，小小的举动他却记在心里，第二天我上课时，他把两个红苹果塞到我手里，说上自家产的，可甜了，让我尝尝。我笑了，他也笑了。在老师和同学的帮助和影响下，他脸上有了笑容，性格不再偏执。家长看到孩子的变化，高兴地送给我一块匾，上题“人民心中的班主任”。我一直珍藏着。
20xx年，我从电视上得知安徽一个农村男孩左延患白血病无钱医治，父母无奈在北京街头行乞，无数好心人纷纷为其捐助，但医疗费仍不到位。我泪流满面地看完报道，决定捐助500元。到班上后，我把左延的情况告知了学生，并抓住这一时机对他们进行了一场爱的教育，深切的同情在每个学生心头荡漾，他们纷纷捐款，近400元。
之后，四川汶川地震，不等我要求，同学们就纷纷提出要捐款，有一位同学体育考试时连买一身运动服都舍不得，竟然捐了100元；一位农村女孩平时省吃俭用，捐了30元。我班学生捐款共计901.3元。受我班同学影响，其他班级又相继追加捐款，在我校掀起了爱心大攀升热潮。
一个人的爱心如一颗星星，但当满天星斗时，夜空也会被照亮。作为人师，我无时不把爱的教育渗透在课堂中，渗透在生活中，言传身教，让更多的'学生爱心满溢，践行着“生活中因你的存在，让人感到快乐”的人生理念。
今年我担任八年级一个寄宿班的班主任。“与人为善”是我赠给同学们的四个字，并身体力行给同学们做出表率。甲型流感盛行时，我买来板蓝根让学生喝做好预防；学生过生日时，我送上祝福鼓励的话语，并请他们到家里做客；学生考试进步了，我买来奖品鼓励他们……点点滴滴，时时刻刻用一颗做母亲的心真心实意地体贴学生，给孩子做出表率，孩子怎能不从心底里热爱你，尊敬你，学习你？身教重于言传，爱可以传递。许多学生在日记中动情地写道：生活在八（12）班是一种幸运，更是一种幸福，这里有和蔼可亲的老师，有活泼友爱的同学，这里给人一种家的感觉。
你播种了爱，收获的也必定是爱。前段时间我生日那天，同学们自发买来了大蛋糕，36支康乃馨，一本精美的同学录。当时，望着眼前的那一切，还有同学们一张张甜美的笑脸，听着同学们一声声真诚的祝福，我好感动，我感到我是世界上最幸福的人。我只给了同学们一缕白云，他们却给了我整个天空。为了他们，付出再多值。
我们班陈新同学父母离异，调皮捣蛋，喜欢恶作剧，引起大家的注意。但细心观察，我发现他张扬的外表下掩饰着深深的自卑。像这样的学生不止一人，我就举办了一次“其实我很棒”主题班会，我先让每位学生在一张纸上写上自己的优点和长处，比如：喜欢帮助人，热爱学习，能和同学和睦相处，普通话说得好，长得帅……，在自我肯定中接受自己。然后再让同学们给指定的几位学困生写上一段话，或肯定或鼓励。当我们班的捣乱大王陈××读着同学们一句句温暖人心的话语：
“××：你家的生活并不宽裕，那次捐款你却拿出了你的所有零花钱，你知道吗？那一次你赢得了许多同学对你的尊重；××：路靠自己走，只要付出，你会同样优秀……，”他流泪了，他说他真的不知道他还有那么多的优点，他真的不知道老师和同学们还没有抛弃他。那次流泪，洗去了他心灵上的灰尘，一缕缕温暖的阳光打开了他陈封已久的心灵之窗。此时，我不失时机地把我写给他的一段热情鼓励的话语在全班宣读：“陈××，尽管你还有许多不足，但是比起你的优点那都是微不足道的，只要你扬长避短，积极向上，你的眼前定会是一片湛蓝的天空！”我想那段简短的话语必定会成为他人生行囊中一份弥足珍贵的记忆，时时鞭策他，鼓舞他。在我的教育生涯中，我更加深信：学困生并不差，只要你不放弃。
今年我在班级管理上实行小组管理模式，每个小组成员由不同层次的学生组成，由品学兼优的同学担任小组长，全面负责本组成员的学习、生活情况，每周根据组员表现评出一个优秀组与落后组，奖惩分明，极大地激发了同学们的上进心，同时保证了中下游同学遇到困难有人帮，这样班级形成了互帮互助，你追我赶的良好局面。在这里，我可以自豪地说：我们班没有一个不干的，大家都在努力。就拿班级第四十七名（班级共47人）屈玉鹏同学来说，八年级第一次月考语文57分，不及格，期中考试前我找到了他，问他的中考语文目标是多少，他信心满怀的说：想考七、八十分。不了解他的人也许认为他在说大话，但我相信他，理由是他课堂上开始回答问题了，中考前一天早自习，我抽查他的古诗掌握情况，他竟然对答如流。屈玉鹏的自信源于他的努力，汗是不会白流的。当时我就赞同了他的目标，并和他打赌只要他考及格了，我就在家长会上表扬他，并奖给他一个棒棒糖，不及格的话他要给我买一个棒棒糖。考试成绩揭晓了，屈玉鹏语文75.5分，进步18.5分，我兑现诺言，这对屈玉鹏是一个极大的鼓舞，中考过后学习劲头更大。和我打赌的还有靳小龙同学，上次月考语文51分，本次中考73分，进步22分，我又输了一个棒棒糖，但我的心甜啊，我的学生在努力，在进步，这就是他们送给我的最好、最珍贵、无法用金钱买到的礼物。
我在孩子们的心田中播撒着爱的种子，孩子们在我的心头荡起爱的涟漪。在一次“我最喜欢的老师”主题班会上，同学们畅所欲言，谈了自己难忘的恩师以及他们身上的人格魅力。许多同学把我当作他们最喜欢的老师，动情地讲述着我们之间的点点滴滴：一个鼓励的眼神，一句激励的话语，一次宽容的微笑……，在我们成人看来，微不足道的一言一行，一举手一投足都成为孩子们永生难忘的记忆。我深深地感动了，我们就在彼此的感动中生活、学习。与爱相伴，一路走来，其乐无穷。