范本能够帮助我们发现自己写作中的不足，提升写作水平。在这里，我们为大家准备了一些精选的范文范本，相信它们会给大家带来一些启发和帮助。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇一
我是个活泼开朗的女生，是个尽心心责的干部，做事从不拖拉，上课遵守纪律，积极举手发言、认真思考；下课经常帮助有困难的同学，对人诚实，有礼貌，热情大方。
我的同桌在数学方面不怎么好，只要我看到她疑惑的眼光看着黑板，下课我就要求她把不懂的地方告诉我，于是我帮她详加分析。为了检测她的水平，我会不时地给她出两道题目，如果她还是不明白，我便会专出一些她不明白的类型题，直到她弄懂为止。
上课时，我经常举手发言，并且说出的普通话很流畅。
当我看到地面上有垃圾时，我会捡起它并扔进垃圾箱，这样使我们的生活环境更美。
当我在路上遇见了老师，都会热心地喊声“老师好！”
在家时，我积极做家务，把家里每个角落都清理干净：桌椅板凳上有了灰尘，我用湿抹布擦，地板脏了，我用拖把拖，要是中午家长还没回，就淘点米，煮点饭，炒两盘家常菜来吃。
我经常参加课外活动，学校举行了许多七年级组的比赛，我都参加了，当然集体取得的成绩还不错。
我对朋友言而有信，从不欺骗他们，从不小看他们。当他们忧愁时，我会想方设法地把他们逗开心，所以我的人缘很好，班上大部分学生都愿意和我交朋友，许多人都愿意和我合作。
我的成绩较好，因为我严格地要求自己。
我喜欢读一些课外书，因为课外书能丰富我们的知识面，增长我们的视野，也能教我们做人的道理。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇二
麦仑·沙迈和尔彼的老婆一起出逃。出了巴士拉城，到了郊外，小娘子便对他说：“如果你想不发生意外，那我们就不要走阳关大道，请你带我走小路吧。”
“行！按你的意思做。”麦仑·沙迈采纳了小娘子的意见，放弃大路，沿小道而行。他们双宿双飞，从一个城市进入另一个城市，终于*安地进入埃及境内。麦仑·沙迈这才写了一封书信，让人日夜兼程送回家去。
富商阿卜杜拉·拉哈曼和同行一起做生意，可他总是恍恍惚惚，心里一直惦念着他一直毫无音讯的独生子。那天和往常一样，他和同行们在一起时，突然进来了一个信使，向他们问道：“老爷们，请问哪位是尊敬的阿卜杜拉·拉哈曼先生？”
“你有什么事要找他？”商人们问。
“我是替他儿子麦仑·沙迈送信来的。”
阿卜杜拉·拉哈曼听十分高兴，商人们也为他兴奋起来，纷纷向他道喜。他接过信，打开念道：
父亲大人亲启：
儿在外，蒙*护佑，身体安康，万事顺心如意，亦兴隆发达，颇有盈余。今已首途归来，不日即可*安回家，与父亲大人共叙天伦之乐。请向诸亲友致意。
读了麦仑·沙迈的信，阿卜杜拉·拉哈曼获悉了儿子的下落，知道他很快就要回来，高兴极了，因而大摆酒宴，宴请宾朋，并邀请歌舞艺人，唱歌跳舞，借以欢庆。然后他出城等候麦仑·沙迈。
父子相见时，他一下子把儿子紧紧搂在怀里，流着欣喜的泪水，晕了过去。过了一会儿，他慢慢醒了过来，跟同伴们一道，围着儿子，向他问寒问暖。人们团团围绕着他儿子，看他带来的仆人、货物、轿子，十分羡慕他，热情地送他回家。
回到家中，小娘子下轿来，阿卜杜拉·拉哈曼见她生得如花似玉，美貌绝顶，非常喜爱她，让她住在楼房里。麦仑·沙迈的母亲也为她的姿色着迷，以为她是一个公主，暗自欣喜，问她是谁。
她答道：“我是你的儿媳妇呀。”
“你既然跟我的儿子结为夫妻，我们就该大办酒席，招待宾客，大张旗鼓地庆贺一番。让我们大家一起高兴高兴。”
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇三
我最喜欢、最爱的弟弟叫王宝懿，爸爸说给弟弟取名‘王宝懿’的含义是，王宝懿保护王艺霏，嘻嘻！王艺霏就是我啦！
我今年9岁，弟弟今年4岁，我身高1米38，弟弟身高l米零1，他身高才到我胸口，爸爸说弟弟保护我，我看我保护弟弟才差不多。我的弟弟长的非常可爱，黑黑的头发，浓浓的眉毛，高鼻梁，大大眼睛，圆圆的脸蛋，红红的小嘴巴，一口白白的牙齿。
弟弟今年才上幼儿园小班，刚上幼儿园小班时，弟弟说话还不是很清楚。有一次弟弟想吃苹果，弟弟就对爸爸说：“爸爸我吃‘琵笆’，爸爸我吃‘琵笆’”。爸爸一直不明白弟弟是要吃什么！最后弟弟的小手指着桌上的苹果说，爸爸我要吃‘琵笆’，弄的我们一家人都哭笑不得。
弟弟在班级里对同学都很友好，爱帮助同学，弟弟是他们班级里的‘小暖男’，见到同学们之间的有争吵，他就第一个向老师报告，特别受同学们的欢迎。
这就是我最喜欢、最爱的弟弟王宝懿。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇四
在很多课外读物中，我喜欢的是历史故事，通过历史故事的阅读，我认识了七岁就靠自己的智慧打败鳌拜的小皇帝康熙，知道了刘邦和项羽争夺天下的故事。当然，在所有的历史故事书中，我最爱看的是《三国演义》这本书。
我觉得，《三国演义》里最精彩的故事要数“空城计”，诸葛亮不用一兵一将就将司马懿十五万精兵给吓退了，真是既勇敢又智慧呀！故事要从马谡失街亭后说起，街亭失守以后，司马懿带着十五万兵马进攻诸葛亮所在的西城。这时候，诸葛亮身边只有2500名士兵，大家都很害怕，只有诸葛亮很镇定地说：“你们按我说的来做，一定能让司马懿不战而逃。”
诸葛亮让几个士兵打扮成百姓的样子，在城门上洒水扫地，自己在城楼上淡定地抚琴。司马懿的.大军一来，看到眼前的景象，愣住了，司马懿觉得诸葛亮一定在城门后设置了埋伏，不敢轻举妄动，于是决定退兵。就这样，诸葛亮一个人靠弹琴就吓退了司马懿的军队。
我觉得，诸葛亮之所以能在并没有打仗优势的情况下取得胜利，是因为他非常了解司马懿的性格，就像成语里说的那样：“知己知彼，百战不殆。”
我们小朋友学习也一样，只有对各门功课的规律都了解的非常清楚，才能在学习的战场上打好胜仗，这是读诸葛亮《空城计》故事教会我的道理。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇五
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”一个人的阅读水*，在很大程度上决定了他的精神境界的高低;一个学校师生的阅读水*、阅读习惯，很大程度上决定了学校文化底蕴的丰厚程度;同样，一个民族的阅读量、阅读习惯，很大程度上决定了国民素质的高低。为此，雪野中学语文组受学校之托，在全校开展“畅游书海，享受浓郁书香”为主题的读书节活动。
1、通过开展读书活动，进一步强化学校的读书氛围，促进我校“书香校园”的文化建设。
2、激发学生读书求知的热情，培养学生以书为友的良好读书习惯，开阔学生知识面，提高审美情趣，为学生的成长奠定精神基础。
本届读书节的主题为：“畅游书海，享受浓郁书香”。
20xx年9月——12月。
为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立雪野中学第届读书节组委会如下：
参加部门。
校长办公室、党支部、工会、教科研室、语文组、图书馆等。
主任：
成员：
(一)成立组委会。
1、确定成员。
2、讨论并审议本届读书节活动主题及系列主题活动。
3、部署各项工作，明确各责任部门工作任务并按要求组织实施。
(二)宣传发动实施阶段。
1、利用各种宣传形式、宣传渠道营造读书节的氛围。在学校各处的宣传橱窗、各类展板、校门、教学楼、图书馆等处布置标语、口号及横幅。
2、扩大学校阅览室，使其得到更充分的开发利用。
3、各班都要营造一个与“雪野中学读书节”相宜的班容氛围(板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。
4、图书馆向全校公布并发放，可供师生阅读的书目。
本届读书节的组织原则是：全校关注、全校参与。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇六
第二天，麦仑·沙迈去澡堂洗得干干净净，换上新衣服，打扮得十分漂亮，好像一轮灿烂的明月。接着他以四千金币的价钱卖了四颗宝石，置备了几套华丽的服装，整整齐齐地穿戴起来，来到街上闲逛，参观市容。他从一家理发店门前经过时，顺便进去理发，跟理发匠攀谈道：
“老伯，我是从外地来的。昨天我进城来，见城中空无一人，随后我看见一群姑娘，她们中有个异常美丽的女郎，骑着马，被其余的姑娘前呼后拥地围着，慢慢走过大街。”
“孩子，这个消息你跟别人谈过没有?”理发匠问。
“没有。”
“孩子，你要小心，千万别提这桩事情。因为人们爱嚼舌头，什么秘密都会一传十、十传百。你年轻不晓世事，我担心你的话要是被人传到那个女郎耳中，他们会加害你呢。你要知道，孩子，从来还没人见过你看见的那种情景，外地人更不知道。至于巴士拉城中的居民，快叫这种祸患折磨死了。因为一到礼拜五，人们一清早就必须把猫狗拴好，不得让它们四处乱跑，所有的居民都要把房屋的门窗关起来，到*寺回避。任何人都不许在街上行走，更不能从窗户里偷看。为什么会这样?没有人知道。不过，孩子!今晚我向老婆打听一下，因为他是个接生婆，经常给达官贵人接生，随便出入他们的府第，因此消息灵通，知道城里发生的各种事情。若是*的意愿，明天你再来，我把向老婆打听到的事讲给你听。”
听理发匠那样说，麦仑·沙迈非常高兴，掏出一把金币，递给他，说道：“老伯，这些金币是我孝敬伯母的，我敬奉她如我的生身母亲。”接着他又掏出一把，递给理发匠，说道：“这是我孝敬老伯你的。”
“孩子，你在这儿坐着等一会儿，我这就去向老婆打听一下，再来告诉你实在情况吧。”
理发匠让麦仑·沙迈在铺里等他，自己匆匆回家去，对老婆谈了结识麦仑·沙迈的经过，说道：“希望你把真实情况告诉我，我好转告给那个富商的儿子。他慷慨大方，挥金如土，如果我们告诉他真相，他会给我们带来更多的好处呢。”
“你去把他带来吧。你对他说我向他问候，叫他到我们家里来听我讲好了。我会让他不虚此行的。”
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇七
这些课外书有的很搞笑，有的很刺激，还有的很感人，唯一有一本课外书是我最喜欢的一本课外书——《倒霉的男子汉马鸣加》让我来给你们介绍一下吧！
这本书既是《窗边的小豆豆》男生版，又是《大头儿子》的升级版，你们说，这样的书是不是很特别呢？既然特别，那内容肯定也非常的有趣。
这本书里面有很多角色，让我来给你们介绍介绍吧：苏多，个子跟马鸣加一般高，看上去很可爱；周密，个子高高大大的，眼睛大大的，很帅，可能是因为个子太高大，看起来总像马鸣加班上的留级生；丁转转，喜欢吃巧克力和巧克力饼干，他只要闻到巧克力的味道就会兴奋的原地转圈。
这本书里面主要是介绍了马鸣加童年时候的点点滴滴，马鸣加跟我们一样，有时候，马鸣加非常的幸运，有时候非常的倒霉，还有的时候非常的难过，这一本书就介绍了马鸣加的倒霉事件。
其中我觉得最好玩的一篇就是《植物园的厕所》，为什么说这一篇好玩呢？让我来慢慢跟你们讲：马鸣加他们班要去春游，去植物园，马鸣加和妈妈买了很多很多的零食，马鸣加在集合的时候，还有坐车的时候一直在吃零食，终于，在下车的时候已经把零食吃完了，这下好了，零食吃完了，马鸣加也完了，马鸣加的肚子痛的不得了，老师让丁转转陪马鸣加去上一个厕所，等马鸣加上完厕所了，肚子不疼了，马鸣加正准备和同学们玩，这时，只听老师一吹哨，集合了，在回家的车上，同学们都谈论着自己记得的.植物等等，马鸣加记得什么呢？马鸣加只记得植物园里的厕所。
这里面还有很多很多好玩的故事，有机会你一定要看一下哦，保证你会笑翻天！
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇八
今天,学校的喇叭一如既往的响了起来,而这次,即不是祝贺那位同学的生日,也不是“红领巾广播站”的通讯稿,而是通知六年级领报刊。听到了这个消息,我激动地跳了起来......
第二节下课,报刊管理员陈心怡、陈静意开始发报刊。我的心怦怦直跳,目不转睛的盯着她们,她们先发了几种杂志,终于,我听到了她们喊:“订小樱桃的来拿!”我一下子冲了过去,从她们手上“夺”过来了一本,我立刻翻到“拯救天使”这一页。上一册讲到王小虎去摧毁游戏,当他下载好病毒时,pupu告诉王小虎不能这样,否则就会破坏游戏者的神经。我整整盼望了一个月,终于让我等到了。我津津有味的看了起来:这时,病毒已经侵入了游戏,许多玩家被困一个新地区,当pupu努力救它们时,二豆的爷爷不明白真像,却将电脑关了,此时此刻,我真为小樱桃她们所担心,可是,我最讨厌的.预告又出现在了我的面前......
小樱桃这份队刊让我学到了很多知识,也为我插上了想想的翅膀。虽然我有许多的课外读物,可小樱桃是我的最爱!我真期盼第11月份的小樱桃快快到啊!
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇九
昨年的今天，我许了一个愿，希望有一本课外书。今天，我的愿望实现了。
爸爸把我带上街去买课外书。我在书店东张西望。一本书引起了我的注意，叫《灰姑娘》，我拿起心爱的宝贝，跑到收银台付了钱回家了。一回到，我迫不及待地打看书，如饥似渴地读起来。从前有一个朝廷的官人，有一个漂亮的女儿，一家人过着快乐的生活，不久小姑娘的母亲去世了，她的父亲给他娶了一个继母。继母带着两个漂亮的姐姐。后来她的父亲不辛去世了，后来两个姐姐常常欺侮她，后来她用自己攒的钱买了一颗小珍树种在母亲坟前。
一天王子选妃两为姐姐不但不让她去还把她的请贴给烧了。又把她赶到柴房去烧火，从此人们叫她灰姑娘。后来还是灰姑娘当了皇后，后来他们两姐姐来巴结灰姑娘，被鸽子抓瞎了眼睛。
我读了这则故事明白了：我们不能虐待别人。如果我们想上面的两为姐姐一样自己也别想有好果子吃。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”朋友，多读课外书吧，它回使你增长知识，变的聪明。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇十
课外阅读也是我们丰富的课外生活里面的一项，对于我们来说，多读书可以更好的提升自己的能力，提升自己的'眼界，课外阅读对于每一个学生来说都是必不可少的。最近我喜欢上了课外阅读，小朋友们知道这是为什么吗？猜不到吧！这还得从我四岁那年说起。
四岁的时候我正在上幼儿园，一天奶奶接我回家，一进家门，我就玩起了最爱的乐高积木，而奶奶却戴着眼镜坐在沙发上看书，过了很久，奶奶还在看，我很好奇，就跟着她一起看。奶奶一边看，一边给我讲书中的故事，我听着听着入迷了！慢慢的，我要求妈妈给我在广场上买书，妈妈却在网上给我买了好多书。过了几天，书到了，我飞奔下楼，到传达室拿到包裹，迫不及待地拆开包装，看到了好多彩色的书，我问妈妈这些书叫什么名字，妈妈说“不一样的卡梅拉”、“小王子”……妈妈还给我订了幼儿画报，我最喜欢红袋鼠、火帽子和跳跳蛙了。
到了二年级，我家有了一个旋转书柜，我从里面拿出小王子这本书，津津有味地看了起来。书中写了很多小故事，小王子住在一个没有人住的星球，但他仍然很开心，因为他有一支玫瑰跟他做伴。他有一个菜园，他还有一座活火山，一座死火山，火山比小王子小，他每天都会清理死火山。小王子离开自己的星球去寻访了许多人，还收留了一只狐狸，那只狐狸非常友好，看完后，我还知道了小王子的肉体没有到达星球，但他的灵魂回到了星球，因为他在地球上被一条毒蛇给咬了，老飞行员是他唯一认识的人，于是他最后把小王子埋在了沙漠里。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇十一
早先，咱这潍县赶大集，是在东门外的沙滩上。一到大集，人山人海，十分热闹；作买作卖的，干什么的都有。
这天又是大集。县太爷郑板桥正在东门城墙上看着百姓来来往往的作买卖，忽听得城墙下有人嚎哭。板桥低头细看，只见一堆人围着看一个老妇人哭诉。板桥大人差人去问，原来一个卖蛋的，挎着一篮子鸡蛋去集上卖，没想到走到这里被一块石头绊倒，一篮子鸡蛋摔了个碎。老妇人一见，守着淌了黄的碎鸡蛋皮哭嚎不休。
板桥大人听了，略作沉吟，发话道：“大胆顽石，竟敢绊倒老人，摔碎鸡蛋，让老人如何过活？来人，立即将顽石锁上大堂，待本官勘问！”
衙役们一听，心里好笑，竟有这等怪事，老爷要审石头！但又不敢违命，只好立即下城来，用铁索锁上石头，领着老妇人，一起回县大堂来。
这一下惊动了满集的人，听说县大老爷要审石头，这事可是头一遭，看看大老爷怎么个审法！看热闹的人踢里踏拉跟了一大串。越走看热闹的越多，越传越远，县大堂前是黑压压的一片人。板桥大人端坐堂上，两边衙役侍立，喝令带上顽石来。原告老妇人也跪在一边，又大开衙门，放看热闹的进来。看热闹的开始不敢往里进，后来有几个大胆的先进来了，众人一看没事，一下子涌进大门，满满站了一院子。板桥大人喝令关门。众人又有点提心吊胆。猜不透他胡芦里卖的什么药。
板桥大人问清了老妇人摔倒经过，开言道：“恻隐之心，人皆有之。一人帮百人难，百人帮一人易。现在院内诸位，每人助老人一钱，可救老妇人一难。现将老人竹篮放于门口，各位出门时放一文钱于篮内即可，诸位请便！”看热闹的人恍然大悟，这才明白桥板大人审石头的用意。人们依次退出，出门时或三文，或五文，放在老妇篮内。人走完了，竹篮内钱也不少了。
板桥大人见人走完了，喝声“退堂！”老妇人千恩万谢，挎起篮子走了。这就是郑板桥审石头一段佳话，流传至今。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇十二
我最喜欢的书，喜欢它那独特的墨香，更喜欢它用优美的语句来装饰一篇篇佳作。读书，对我而言是一种对身心的洗礼。
我虽然不是一个博览群书的人，但是对我家的书柜，我还算是了如指掌的。我常读的书有许多，例如：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等书籍。这些书大都是历史传记和中国经典名著。这样，你们是不是就可以猜到我喜欢阅读哪一类的书呢？对了，我喜欢看的正是历史类的书。
当然了，我最喜欢的肯定也是历史书啦！它的名字叫做《明朝的那些事儿》，但它不是一本书，而是七本。明朝的十七位皇帝对中国长达三百余年的统治都分别记录在这七本书上。写这本书的人，叫做毛佩琦，他的笔名是当年明月。
在读这册书的时候，我看到了大明朝王朝的兴亡衰败，看到了大明臣子的忠心耿耿，看到了于谦和岳飞互说冤情，秦桧与徐有贞一个“莫须有”，一个“意欲”。看到了朝廷的勾心斗角，看到了许多以前不知道的很多东西。
有一次，我正捧着书读着呢，突然眼前一黑，就发现了朱元璋，它正在堂上处理奸相胡文庸呢！看来我的闪远点了。这时画面一变，我又看到了朱棣，瞧，他正在战场上奋勇杀敌呢！接着，我又看到了万历、嘉靖、杨廷和、张居正等人。这时，我的头像是被谁敲了一下，好痛哦！当我睁开眼睛看到了妈妈，才知道，原来我刚才睡着了呀！
读了这册书之后，我知道了真实的历史。在读第二本时，我的感触最为深刻。我觉得朱棣虽然夺了他侄子朱允文的皇帝之位，但他是个好皇帝。在他英明的统领之下，才出现了众人皆知的郑和七下西洋的壮举，他是大明朝最伟大的皇帝！当之无愧。
这就是我最喜欢的书《明朝的那些事儿》。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇十三
设计说明：
在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。
教学目标：
1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
3、感受所写人物的好思想、好品质。
教学重点：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。
教具准备：实物投影、图片、文字资料。
课前准备：
1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。
2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。
教学过程：
一、畅谈人物，导入习作。
1、谈话导入。
同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人， 比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）。
2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，
二、确定人物，选择题材。
这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。
1、学生分组自由畅谈。
各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）。
2、组内集中交流。
3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。
选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。
4、写法指导：
（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。
喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。
你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
（2）写好人物的语言和行动。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指导习作。
1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。
2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。
3、学生进行交流评议。
4、教师围绕习作要求进行点评。
（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。
（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。
（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。
（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。
四、行笔成文，相机辅导。
1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求。
2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导。
3、阅读习作，认真修改。
（1）自主修改。
“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。
（2）相互修改。
自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。
五、展示习作，师生共同点评。
（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
3、誊写习作。
认真誊写，字迹工整。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇十四
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇十五
大家好，我是坪洲小学五年级二班的文一帆，今天我向大家介绍一本我最喜欢的书--《装在口袋里的爸爸》。
这套系列的书讲述了杨歌和他变成拇指大小的爸爸一系列的神奇而有趣的故事。
杨歌的爸爸，原来也有一米八，不过因为事业不太成功，没有升官发财，天天被妈妈骂，妈妈每管爸爸一次，爸爸就缩小一公分，就这样，爸爸就变成了一个拇指大小的小人儿，每天都装在杨歌的口袋里面，跟着杨歌一起上学成了_装在口袋里的爸爸_。
其中有一个故事说道：有一天，杨歌家发生了水灾，杨歌忘记关水龙头上学去了，水哗哗地流个不停，幸好爸爸发现了，连忙顺着自来水管爬上去，他力气太小，怎么也关不上水龙头，水池里的水越来越多，爸爸不得不用一把小勺子当浆，坐在一只拖鞋里，划了出去，才算捡了一条命。
这个简单的事例告诉我们：在日常生活中也不能够粗心大意，否则全家人都有可能面临大的灾难，就像故事中所说的杨歌忘记关水龙头这件事一样，正是因为杨歌的粗心大意，引起了家中的水灾，还害得爸爸差一点淹死在水池子里面。
“大拇指爸爸”教导了杨歌，也教导了我读这本书，孩子们什么是勇敢，什么是诚实，这一系列的书内容活泼，思想正面，具有很好的教育意义。
另外，我觉得这本书在吸引晚阅读兴趣，教导晚一些应当坚持的品质品德的同时，也很有科普意义，书中提到很多鱼类，比如：会爬树的弹涂鱼，友好的大海鲈，会治牙病的医生鱼，肚子会发光的灯鱼等等，此外还告诉我们小海马是爸爸生的，鱼也可以结婚。
这本书里面讲了很多故事，每一个故事都有让晚感动的地方，通过这些文字让晚能够看到一个神奇的世界，这样一个神奇的“大拇指爸爸”。这本书让我很吃惊，因为它实在写的太好了。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇十六
我非常喜欢这本书，尤其是《最后一场熊洞风波》这一章，里面讲述了猎人瑟索伊奇踩着滑雪板，和他的猎狗卡索一起滑行在一片大沼泽地上。突然，远处传来了猎狗暴躁不安的叫声，原来是卡索发现了熊的踪迹。猎狗卡索临危不惧，帮助猎人打死了熊。读到这里，我感动得热泪盈眶。狗真的是人类忠诚的朋友，它们可以陪我们一起玩耍，遇到危险时还会舍命救主人，我们要好好对待它们。
除了感人的情节，里面还描绘了纷繁多彩的森林。森林里的春天与我们这里的截然不同，我们这儿的春天百花齐放，鸟语花香，而森林里的春天却是一片汪洋，淹死了不少小动物。不过，这也是鱼儿畅游的一段时光。
夏天，森林里湿润的草地上长满了鲜艳的花朵，人们纷纷来森林里采集药材治病。飞禽走兽都有了各自的巢穴，巢穴里的雏鸟叽叽喳喳，奏起了欢快的乐曲。果实沉甸甸的，将树枝压弯了腰。于是，树木都横着生长了。再往里一瞧，小鸟扑闪着翅膀，开始准备学习飞翔了。
秋天，白桦和栎树的叶子都纷纷扬扬地落下，一片片落叶就犹如一只只飞舞的蝴蝶在林中翩翩起舞。松柏显得更苍翠了，令人心旷神怡。森林里的居民也忙得不可开交，又是储藏过冬的食物，又是四处捡拾柴火。
冬天正是狩猎的好时候，人们开始打紫貂、水貂等皮毛珍贵的动物以及狼、熊等大型动物。可是，冬天的天气就像一个婴儿的脸，时而阳光明媚，时而乌云密布，时而下起鹅毛大雪，让人们举步维艰。
这本书让我更亲近大自然，更热爱大自然了。你有空也可以来看看哦！
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇十七
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点。
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题。
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面。
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。
三、品读，在感悟中激活画面。
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活。
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功。
1.出示：最 满 朵 真 数 颗。
2.组成词语读一读。
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇十八
俗话说：“读万卷书，行万里路。书中自有黄金屋。”我的书架上也有许多书，其中我印象最深刻的书就非《青铜葵花》莫属了。
到了最后葵花选择了大麦地最穷的一户人家——男孩青铜家，成了青铜的妹妹，每天大麦地的人都说：“青铜真是一个好哥哥啊！”最后，葵花被人带到城里，自从这件事以后，青铜每天都呆坐在树上。有一天，青铜大声地喊了起来：“葵花！葵花！”嘎鱼从旁经过吓得大惊失色，跑到了大麦地，告诉了每一个人。
其中有一个小故事，最让我感动。有一次，青铜的奶奶生了重病，需要赚钱才能给奶奶治病，葵花听说到江南捡银杏能赚钱，便在心中暗暗下了决定：去江南捡银杏。因为走得匆忙，便请一位邻居给哥哥带句话就走了。
这些都让我深受感动，两行热泪不由自主地流了下来。虽然葵花不是亲生的，但是葵花和青铜的亲情胜似家人。
奶奶的病面临的选择，就像我们的学习一样，面前只有两种选择，第一种是好好学习，争取成为国家的栋梁之才；第二种是整天游手好闲，什么也不做。还有一句俗语是：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
《青铜葵花》这本书让我深受感动，我喜欢这本书——《青铜葵花》。
我最喜欢的课外读物（专业19篇）篇十九
3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。
二、指导说话。
2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。
3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。
4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话。
出示说话提纲：
喜欢的原因：————————。
精彩内容或片段：———————。
2、学生自己准备，同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。
四、设计栏目。
1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。
出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。
五、总结延伸。
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书： 。
声音响亮。
条理清楚。