教师心得体会是教师与其他教育工作者交流经验的重要途径,有利于促进教育改革与发展。随后是一些值得学习的教师心得体会的文段,希望对大家的教学有所启发。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇一
着,少有被动的,无奈的,厌倦的表情。这是在以往培训中少见的良好表现。需要什么,更知道现在的老师需要什么,现在的教育需要什么。他们送来的是我们愿意用双手去接受的东西。因此,我们的老师才能像又回到了学生时代的学生那样专心致志的学习。
虽然这次昌乐二中没有来体育教师,所讲内容也没有涉及到体育教学。但在学习中我们通过271高效课堂的理解发现,271高效课堂的内涵、三力建设等主导思想是非常符合体育教育教学规律的。与以往的体育新课程改革的思想是相辅相成的,并且具有更高的可操作性,能够直观的看清他的每一个细节。可以根据本校实际情况进行整理、修改后马上付诸行动。
通过学习,在收获271理论知识的同时,我们也拓宽了视野看到了差距:社会人文思想的差距;教育环境,教育条件,教育工作者待遇的差距;教育行业的教育思想、追求目标的差距;学生人生观、价值观,综合素质,各种能力的差距。
昌乐二中的教育成果是诱人的,我们的教育现状是可悲的。我们有千百个理由去学习、去奉献、去改革、去进步。
社会主义经济建设中允许一部分人先富起来,再去带领更多的人致富。教育界中,昌乐二中成为了我们的开路先锋。如果不去学习,不去缩小差距,那么悲哀依旧,可笑而不可怜。也许在改革过程中玉门教育系统,教育工作者要牺牲很多。但牺牲和矛盾冲突是每一项改革都要付出的代价。我们不能因为怕失去眼前看似平静,实乃消极、龌龊的生活,而放弃明知道会更科学的、更先进的、更美好的追求。
牺牲吧,奉献吧,在那之后将是玉门教育的一片海阔天空。
也许我们不会因此而得到多一点的报酬,我们依旧是弱势群体的一员。但当我看到我所教的孩子们身上也能绽放出昌乐二中学生的那种光芒,脸上也能挂满那样的笑容,眼中也能放射出那种自信和激情,我就不会在计较了。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇二
第三次去xx,许多感慨和触动。
20xx年去xx的时候,刚好下雨,地上处处是泥,瓦屋处处漏水,和支教老师们一起在室外一起做饭,大家围在一起吃着农家蔬菜,大快朵颐,讨论教学的场景依稀在目,印象深刻的是一个刚海归的年轻支教女老师,带我去看她的“闺房”,一张塌了一边的烂床,墙上爬着一只壁虎,她告诉我最怕这种生物。而烂床的一边放着香奈儿的手袋、各种名牌的化妆品。问她能不能坚持,她非常坚定地说能。
第二次去xx的时候,条件改善了不少,学生离开后的校园安静得让人害怕,xx——好友营的一个志愿者,一个斯文又安静的女孩,却有着一种非常镇静的力量,她跟我一起走在夜晚的乡村路上。那天冷得让人怀疑人生。
这一次我又去了xx,环境变化非常大,我感慨这些年好友营所做的努力,盖起了新的校舍,旧房子也全部重新装修,老师们的居住环境、办公环境都发生了巨大的改变,教室里有图书角、还有了多媒体教室,这一切,是伍哥还有好多的志愿者们共同的努力和付出,不变的'是村里的样貌,还是那么宁静,还是一群耄耋之年的老人带着留守的孩子,孩子们的笑容依然是那么纯真,不变的是支教老师们的情怀,对孩子的关爱和强烈的责任心,让人敬重。
我知道,这一趟支教之旅,我们不是来帮助支教老师的,更多意义上是他们在帮助我们,帮助我们的青年老师明白,这个世界,除了现实的路要走,我们还要去承担社会责任,要有情怀,做一些让世界更美丽的事情。帮助我们的青年教师明白,爱心、责任、坚守、付出的真正含义。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇三
昨天终于读完了《致青年教师》一书,这本书写的非常好,它为我们青年教师打开了一扇通向真理的'窗户。我边读边反思自己的教师心态、教育行为,真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例,用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民教师。
读吴非老师的文字,我懂得了要做一个成熟、理性的教师是不能只靠教龄的累计、丰富的经验和资历的。
我懂得了“对教师职业生命负责”,是教育政策制定者和管理者的职责,更应当是我们教师自身的追求。
我懂得了一名合格的教师必须是一个“思想者”“学习者”“实践者”“写作者”。
我懂得了优秀的教师应当是一盏不灭的灯,而那“开关”就在他自己的手里。我还知道了教师的心中没有阳光,学生的心灵上就有可能添上一分阴暗。
书中平实淡雅的文字,真实形象的案例,非常贴近我们现在的工作和生活,读后让我对自己的职业,对自己的人生有了更深刻的认识。
《致青年教师》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”,共计85篇文章。读完这些用心灵浇注的文字,仿佛和智者经历了彻夜的长谈,感受到了教育的另一个境界。
怀揣梦想和激情,走上教学的工作岗位。在近两年的实际教学中,我认识到只有热情的教学是不完美的,要想对职业生命负责,必须提高自己的职业素质,就如吴非先生所言要做到“二者一家”,也就是成为思想者,学习者,实践家。教育是一份美丽的事业,她呼唤人的理性追求,呼唤建立美丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语,就像把一粒种子放在了孩子的心田,潜心耕耘,就会开出智慧之花。作为一名青年教师,我可以想的更多。教育是理想者的事业,教育要培养理想。高贵与卑微的距离也许只有一步,这就是能不能在任何情况下,都保持教育者的尊严。试着在心里装下学生的心,有些事,尽早用自己的方式表达出明确的态度,从小培养孩子尊重、敬重的意识。作为青年教师,要自觉维护教师的集体,推动这个集体,实现集体凝聚的力量。每时每刻的关注和努力,关注小事,从我做起,从一言一行做起。“教育无小事”,“生活即教育”,一位优秀的教师站在学生面前,无需讲话,教师本身就是一本教科书,他教给学生的不仅是知识,还有思想、气质和未来。读了这本书,我深深理解到,自己需要修炼的是比专业知识更重要的东西。
之于“青年教师”,“青年”说明还有很多东西要去学习,去思考,去理解,去实践;“教师”说明要传道授业解惑,更说明要努力超越,以至拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。作为一名青年教师应该负责,无论是对学生的教育,还是自己的专业发展。而且每时每刻都要意识到这一点:自己教育教学业务的锤炼,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它更是自己生命价值的展现。学校为青年教师提供了良好的平台,教艺精湛的师傅,团结友好的团队。这是一件多么幸福的事情!
吴非老师的文字,让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。我要做的还有很多,我也只有努力去做到更好!
我要爱所有的孩子!
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇四
和大家共同进步。
老师是学生的领路人,在他们学习上的引导者,生活中的帮助者。所以在日常的工作中,我们在做好自己的本职工作之余,还要加强自身的学习,和师德的建设。作为教师的我们给学生起到的应该都是积极的作用,让他们乐观面对生活中的苦难,学习上的难题,和同学之间的交际往来是和谐自然的,这样为学校的德育工作的开展奠定基础。
二、心理。
教育。
和法制宣传。
初中学生的情绪较为敏感,也是生长发育的一个重要的阶段,老师在学生的学习生活中要以正确的事情作为示范指导,帮助他们树立正确的三观,促进学生在心理上的健康发展,同时将每一位同学的个性展示出来。
在日常生活中,学生对于法律法规不太了解,违纪的情况时有出现,所以我们在这一点上要严肃的对待,做好宣传工作,让同学们了解相关的知识,做到知法懂法不犯法。
三、安全防范工作。
生活中出现安全事故的例子有太多太多了,不能因为没有在身边出现过而放松警惕,所以安全的防范工作是我们的重中之重,要将危险扼杀于摇篮之中,不能等到发生之后才来后悔。所以在和同学们开展班会活动或者是出去游玩时,要时时强调,让同学们意识到安全的重要性。
完成这项任务。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇五
这几条不是我能做到的,而是我想做到的。
第一,享受职业。我98年参加工作,先在私立学校,再到考到镇上初中,后来又考到县城高中,还到县城的电大、党校带过课,辗转好几所学校,中间还开过一年书店,有很多曲折,也有很多心酸,08年来到合肥八中。到今年我已经在教师这个行业完整地做了18年。从最初的为了生计,到现在爱上这个职业,我深深地体会到作为教师,不要谈什么高尚和伟大,也不要谈什么付出和奉献,我想不管从事哪个职业,最朴素的道理就是:所谓职业尊严和职业幸福,其实就是努力把一件事做好,做得坦然,做得问心无愧,做得自己能看得起自己。一个教师有很多这样的方式,上课,当班主任,带竞赛课,写论文,出试卷,编校本作业,搞社团,搞非限课,哪怕仅仅是制作精美的ppt,哪怕仅仅是擅长和学生谈话,都是值得骄傲的,心得体会《青年教师成长心得》。
一名教师,我们当然可以找到喂狗养花的`快乐,我们也可以享受喝酒掼蛋的快乐,但我们一定也要有职业的快乐,我们几十年要从事的职业,大部分时间都在学校,如果不能从工作中找到一点自娱自乐的方式,实在太不划算了。
成长会不会很痛苦或很辛苦呢?有句话说人世间没有天造地设的绝配,因为爱是磨合的结果。这虽然是讲爱情的,但用于我们从事教育工作好像也是很恰当的。其实人的成长就是在时间里的慢慢"磨合"和积累,我在微信上秀一下我的书的封面,我的朋友就说,你写几十万字肯定非常辛苦,我说实际上这本书几乎谈不上辛勤写作,因为都是以自娱自乐的方式写的,甚至写得非常愉悦,最好的成长方式大概就是在时间的游走里用娱乐的方式慢慢积累。
第二,积极实践。在一个信息传播方式变化的年代,当教师越来越难,你不能仅靠积累,也不能仅靠读书,教育是实践学科,比如以前说一个教师厉害往往指学识渊博,现在其实你背5000首诗也不一定能当好语文老师,一方面背诗和语文教学不见得有多大关系,另一方面,你背诗难道还能背过百度吗?你要去做事情,你要和学生打交道,你要和教学实践亲密接触,否则你可能是个教育理论家,但你一定不是好老师。你的所有想法、教育的热情和智慧,只能通过实践来实现。这看似是个朴素的道理,但在教师队伍中,只想着用才气征服教育界的人可能还为数不少。所以,当教师,多做事,才能享受不断尝试的快乐,才能有更多的话语权,才能有更大的自由度。
一个人的成长和快乐来自对外部的兴趣探索,而不是指向内部。指向外部,就是关注教学、关心学生、热爱教育教学实践,这样就很容易充满热情,积极行动;而指向内部往往是考虑面子、尊严、得失,那就容易自以为是,郁郁寡欢。孩子为什么总是那么快乐,正是这个道理,他们一心关注着这个世界上的一切,并积极行动去探索,哪有工夫沮丧呢?所以特别喜欢苏格拉底的一句话:快乐,往往在你为了一个明确的目标忙得不可开交时不期而至。
因为这种实践性特点,就要和别人合作。现在一个教师的发展仅靠个人孤军奋战来成长几乎是不可能的,很多时候,机会和团队的协作比你本人的能力要重要得多。在合肥八中参加的郑杰团队、郑桂华团队、包括现在的熊丙奇生涯规划团队的队友,我们语文组的同仁,我在与他们的合作中学到很多东西,很多人给我的影响是非常大的。我在当班主任、做组团长以及在各个年级合作过的同事,还有合作过的生活老师,以及其他学校的领导和同事的很多优秀的品质和习惯影响了我,很多人都给过我很多指导和帮助。这种影响最大的是思考方式和见识。有时思考的方式不对,人总是容易在原地打转,累而无绪,忙而不前。还有一个见识问题,我在书上看到两个农民吹牛的故事,一个说,我见过皇帝金銮殿,左边一个油条铺子,右边一个烧饼铺子。一个说,如果我当了皇帝,金銮殿门口的粪都归我一个人拾。这就是见识。没有见识当教师在这个年头很可能被学生"耻笑了去".教师大多都很注重通过阅读增长见识,其实团队里的同伴的合作交流也是增长见识的好办法。
第三,静等花开。人年轻时希望用工作来证实一下自己的能力,但也不能急于求成。教育是慢的艺术,教师的成长也非短期内见效,教育的有些东西还要等待。教师应该是平和的,开放的,淡泊的,宽容的,亲切的,这些是最有魅力的教育力量。不能是悲壮的,不能是急功近利的。年轻的教师,不要大发雷霆,不要剑拔弩张,哪有比见证孩子成长、帮助孩子成长、送他们走上自由之路更幸福的事呢?当然也不要相信奇迹,奇迹或马上见效的背后,往往伴随着道德的沦丧,比如一个人让一个学生的成绩迅速提高,让一个人的行为迅速端正,那一定是要付出道德代价的。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇六
两天的xx宁远支教活动已经结束,虽然短短的两天,但却让我更加地热爱我现在的事业,现在的岗位。短暂的两天支教生活给我的人生增添不平凡的一页,这段经历很值得我去纪念。
我支教的地点是xx小学,一进校门,看见干干净净的操场,看见他们的支教老师相互帮忙,相互学习。按照支教任务的分配,我的教学任务是一年级的音乐教学。当我站在讲台上,看着那一双双求知的眼睛,我才真正意识到,要上好这一节课是多么的不容易。一首温柔抒情的'《咏鹅》是我这节课的内容,孩子们认真、愉快地跟着我又唱又跳。一节课四十分钟很快过去,但给我留下的印象确挥之不去。
这里的学生很单纯,很听话,上课相当地积极,让我非常感动。对于这些农村的留守儿童,每一位学生都渴望学到知识,而老师就应该去教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望这些学生的个性能够得到张扬,课堂氛围活跃,学生能够自主思考和完成作业,而这些孩子让我的心愿实现,我感到莫大的幸福。
支教的生活是艰辛的,我佩服这群有大爱,有情怀的年轻教师,要具备一种什么样的吃苦耐劳的精神,要克服多少教学上、生活上的各种困难,才能够生活得以有条不紊地进行。
希望以后继续有这样的机会,让我去为更多的孩子服务。也希望能用我微薄的力量去指引这些有大爱的支教老师,让更多的孩子受益。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇七
第一层次:结合一个具体的物体、图形认识简单的分数。
第二层次:结合由一些对象组成的整体,认识简单的分数。
第三层次:把前两者进行统整,提炼出单位“1”,进而在更抽象的层面上概括出分数的一般意义。
3、教材的.编排。
教材在例题的基础上引导学生概括出分数的意义,也就是书上那段完整的概念――一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”。除此之外,还有分数单位的概念――把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。表示其中一份的数,叫做分数单位。
张老师没有拘泥于教材,而是让学生充分理解单位“1”和分数的意义,但不要求学生机械的背出概念,关于分数单位的教学张老师安排在第二课时。关于概念通过板书来补充。
4、教学线索。
传统的教学线索是逐步概括出概念;(见下面图片1)张老师的教学线索是围绕单位“1”逐步展开,帮助学生有机建立分数、1和整数之间的内在联系。(见下面图片2、3)。
5、“分数的意义”几个困惑?
困惑1:为什么叫单位“1”?
困惑2:如何有机建立分数、1和整数之间的内在联系?
困惑3:如何真正帮助学生实现对分数的意义的抽象与建构?
困惑4:如何实现由分数的无量纲性向有量纲性的跨越?
6、由“分数的意义”引发的几点思考。
(1)教什么比怎么教更重要。
(2)备课要有整体意识。
(3)淡化形式,注重实质。
(4)教学结构的变革比教学形式的变革更迫切。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇八
各位伙伴:
大家早上好!
从今天开始,要开启你们为期一个月的实习之旅,希望在这一个月的时间里,能够给大家带来一段美好的记忆。
我是蔡景卫,现在负责培训部,在你们实习期间遇到什么困难都可以来找我。我从20xx年大学毕业后进入南方寝饰,今天刚好十周年,做业务出身,做了五年市场,辗转全国市场,差不多已经走了二十多个省,这也是我人生的宝贵财富。做过招商,带过督导,现在负责培训。如果用两个字概括为我的话,就是忠诚。认真做事,不要动公司的钱和女人,才能在一个企业长期发展下去。
人的一生有几个重要的转折点:
出生:我们无法选择,拼爹拼不过,那只能靠自己的双手打拼,去创造属于自己的未来。
大学:读了十几年的书,就是为了考上一个好的大学。除了享受美好的大学时光之外,大家可能都没有意识到一个问题,这个问题将影响未来的发展。就是大学的人脉,特别是你们这些重点院校的大学生,以后将有很多的人在社会上取得很高的成就,而同学关系又是非常亲近的一种特殊关系,保不齐你们在以后的事业中会有交集。
择业:毕业就面临失业,找工作是现在大学毕业生面临的头等大事,不管是创业也好,找工作也罢,选择什么行业和重要。我们后面会发现往往是选择大于努力,把事情做对,和做对的事情,往往结果相差很大,选择是战略,努力是战术。今天的选择将决定你未来几年的发展。我选择了南方寝饰,也就造就了现在的我。
婚姻:从恋爱到结婚,两人在一起生活。婚姻对人的影响最长,也是最重要的一个环节,也是人生不可或缺的一个环节。而恋爱和婚姻会有很大的区别,恋爱是两个人的事,而婚姻是两个家庭的事。婚姻的幸福指数是人生幸福指数中占比最终的一个部分。
事业:女性的事业周期比男性的.要短一些,也许男人跟女人存在一些本质上的区别。但是年轻不怕失败,不过成功要趁早。不要到了英雄迟暮,才对着夕阳哀怨自怜。
而今天我们在南方寝饰实习,就是给你未来的事业做了一个前期的铺垫。你会发现职场与学校将有很大的区别,在家里可能会对着父母发脾气,在学校可能会跟同学闹意见,但是到了职场,也许你受了委屈还找不到倾诉的对象,面对客户的无理要求,你还要笑脸相迎。但是你们记住在职场,没有人会同情你的眼泪,为你打抱不平,因为每个人都面临生存的压力。不管是老板,职业经理人,普通员工,还是客户。
我们都受过高等教育,智商肯定不会低,但是这并不能给我们带来成功,成功的关键在于我们的情商和逆商。这是在课本中很难学到的,只有在职场中不断的锤炼,才能赢得别人的尊重。未来我们将会面对很多压力和困难,也会有很多诱惑。面对压力,考验你的坚强,面对困难,考验你的勇气,面对诱惑,考验你的本心。在这喧嚣和物欲横流的社会中,请不要迷失自我。
进入职场,是解决我们生存的需求,满足我们社交的需要,最能获得成就感的地方。当你面对重重困难,各方压力,你一路披荆斩棘,取得最后的胜利的时候,你可以开怀的笑,当你流出激动的泪水时,你回想过去的困难时候,那都是甜蜜。
面对失败,请你认真对待,没有失败过的人不会成功。面对委屈,请你不要抱怨,抱怨只会给你带来负面的东西。面对争吵,请你闭嘴,即使你吵赢了,却失去了客户。面对困难,请你拿出勇气,往前走一步,你会发现其实困难不再是困难。面对成功,你可以在当天晚上尽情的狂欢,明天太阳升起的时候,请你拿掉胜利的光环,去迎接下一个挑战。这个光环只会给你带来压力,也没有人愿意听你炫耀过去的辉煌,毕竟过去已经过去了。我们要活在当下,善待自己、关心朋友、爱护家人。认真做事,礼敬他人。
这是我一个人混迹职场十年的老生与大家分享的职场经验。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇九
年x月至学期期末,我在学校龙泉书院西花厅参加了青年教师的培训。此次培训是我校为了让青年教师尽快适应学校教育教学环境,提高青年教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教学质量而实施的一项举措!这次培训中,在感受到龙泉书院风韵的同时,重温了教育主管部门对教师在师德方面的规范,学习了我校一三五教学模式实施的环节,知晓了我校在教育教学管理方面的要求,研究了学生在青少年阶段的心理行为问题,实践了我校信息化管理及教学系统,聆听了优秀班主任的工作经验!也领略了授课名师的风范,个人受到了深深的启发。通过这次培训,使我受益匪浅,我得到了很大的收获,我从中得到了很多体会和启发:
此次培训内容十分丰富,从多层次多角度安排,紧锣密鼓,扎实有序,内容也较为全面:包括了教师职业道德修养、教育政策法规、教研教学能力、班主任工作、课堂管理与班级管理、教育教学技能指导、教师礼仪与修养、新教师应注意的问题等诸多方面的系统性学习。而新教师培训的所有老师都是教育教学水平一流的好老师。他们的培训全面而细致,深刻而生动,不管哪一位教师主讲,他们都是有备而来,准备的十分充分,没有一丝一毫的敷衍:所有的讲稿均制成ppt公开共享;有的研究高瞻远瞩,细致入微,切合实际,时时让人眼前一亮;他们思想深邃高尚,语言精练清晰和缓,态度和蔼可亲没有架子,这一切都彰显出他们的人格,高尚的师德,崇高的职业精神以及对教育事业的热爱,执着!他们提升了我们人生的大智慧!他们身上散发出的爱的力量,将助推我今后更加全心全意的投入到教育教学工作中。他们是最美的老师!
在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的.老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在教学教法经验方面,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,争取精益求精。另外,众多培训指导老师一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中,各位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新教师应该好好地吸收和采纳。
教师在教育中表现出怎样的道德修为,直接熏陶着学生道德品质的形成和发展,直接影响着学生的世界观、人生观、价值观,直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。教师的道德品质对学生的影响,是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”也许我们太普通,一己之力也很微弱,但我们要努力去做充满智慧的教育!想想初登讲台时热情如火,充满激情,转眼人到中年,回首走过的路,不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心,而要把良心化作行动,融入平凡的工作中去!
一样的课程不一样的班级,当我为分数沾沾自喜的时候,是否注意到还有许多分数不高的孩子有多忧伤?那些拼命努力获得高分的学生是否真正感到了学习的成功与幸福?在我的教习过程中,有多少人精神的成长被忽视?我要给予学生怎样的精神关怀?罗素说:参差多态乃是幸福的本源。那我评价的尺子有几把?教育要关心每个人的幸福每个人的成长每个人自我价值的实现,也许这些并不全是教师的问题,但道德和责任要牢记!这也是学校、社会、学生的期盼!
第一,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
第二,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。
第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
我们要养成“终身学习”的习惯,当今高新技术发展飞速,面临着时代的挑战,我们如果用昨天学来的知识来教现代的学生去做明天的事,那就太可悲了。而且我们的教育的对象的特殊性,决定了教育不可能有“最佳方案”,不可能有“放之四海而皆准”的教学方法。所以我们应该不断的寻求机会学习更多的知识,只有不断拓展,我们的教育和教学能力才能得到提高!我今后一定要加强各方面学习,读书做事,促进自我专业发展,做幸福教师!
刘校长强调我们要坚持教学反思,才有可能从平凡走向卓越!华东师范大学终身教授著名教育家叶澜说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”苏霍姆林斯基说:“每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录,这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是你搞教育科研的丰富材料及实践基础”。做报告的老师之所以能成为专家名师,也是因为他们是教学中的有心人,善于发现教学事件,并进行有效的反思研究,之后再进行教学实践,再发现问题再反思再实践,如此反复螺旋式上升。我今后要向这一方面进行努力!
通过这次培训,我感到自己距离优秀教师还有很大差距,在一些方面有不足之处:
(1)在教学方面:应该多与学生互动,注重教学设计,多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题,尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣,提高学生的学习兴趣。
(2)在学生管理方面:对学生的情况不够了解,虽然工作充满热情但对学生的自我管理能力估计过高,今后还要多多了解学生在学习和生活方面的问题,培养学生养成良好的学习和生活习惯,努力使自己成为学生的良师益友,紧密的和班主任配合,努力争取使所教使班级名列前茅。
对于刚刚进入本校工作的我,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些问题,而本次培训中,学校领导和培训老师的讲话,充满了对新教师的关爱。其一是鼓励我们要赶快适应学校的环境等,其二是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其三是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,为学校的发展做出应有的贡献!这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
此次培训,我感叹每一位老师学识渊博、学养高深的同时,他们的每一个真知灼见,每一个独到的见解和体会,都一次次撞击着我的心灵深处,犹如醍醐灌顶,使我豁然开朗,真有种“听君一席话,胜读十年书”的感觉,培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高,更是对我心灵的一次洗涤、净化和升华,为我下一步的生活和学习指明了方向。感谢他们!
最后,我想对所有参加培训的教师说:用爱生活,会使自己幸福;用爱工作,会使很多人幸福。让我们用爱做最美教师吧!
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇十
学校安排我与青年教师xx建立了师徒关系。当时,我是中学一级教师,县教学能手,18年的教学经历和6年的班主任经验,学校把两个青年教师交给了我,也是顺理成章的事。况且,我一向乐意与青年人交流,有多年的带徒经历,我相信必须能与她俩共同提高。
建立师徒关系后,我们三人在同一个办公室、带同一个年级的语文课,几乎朝夕相处,给我们指导、交流、合作带来了方便。一年来,我们从制定计划、确定教学目标和重点、难点到方法的选择,以及课后反思,简直是全程研讨。她俩经常向我提出有关教情和学情的问题,我总是耐心细致地给她们讲解,并从理论上分析,实际中论证。同时,我也从她们身上学到了不少新的知识,掌握了先进的教学手段,我们真正实现了互帮互学,师徒相长。
经过一年的互教互学、互听互评,我们师徒不仅仅教学水平有了很大提高,教学成绩在全县都名列前茅,受到了社会、学校、家长、学生的好评。不仅仅如此,一批教学成果也涌现出来。
张静撰写的论文《浅谈语文教学中语感的培养》在山西省教育学会组织的课堂教学改革优秀成果评选活动中获一等奖,20xx年被评为县教学能手和学校模范教师。刘丽萍被评为县模范教师。
成绩的提高,社会的肯定,成果的出现,更增添了我们师徒的信心。今后的教学中,我们更要加强交流,共同探索教育教学规律,继续提高教育教学水平,向名师迈进。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇十一
合作学习是针对教学条件下学习的组织形式,是学生在小组和团队中为完成共同任务,有明确的职责分工,合作学习的过程不仅仅是认知过程,更是一个交往过程和审美过程。在合作学习过程中,学生不仅仅能够相互间实现信息与资源整合,不断的扩张完自我认知,还能够学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。
合作学习的常见问题:
1、小组分配不够合理。没按学生差异进行组合,而是让前后桌的同学组成一组。出现乱吵闹或沉默不语的现象,同时小组合作学习时组内合作学习技能较低的学生容易受到冷落。
2、缺乏组员间的明确分工,合作学习是有着明确目标和分工的学习活动。即使有分工,但落实不够,合作不密切,配合不默契,只留于形式。
3、汇报的不是组的意见,发言者只是小组的代表,没有对组内所有成员的观点进行了整理、综合,没能体现合作之意。
我参加工作xx年,担任xx年初中班主任及初中数学教师,现担任高中数学教师xx年,从事高中班主任工作8年,作为一名老教师,注重与其他教师特别是青年教师的研讨交流,把自己的经验技能等方面的一点粗浅的认识和做法,与他们共同分享。
王永萍、吕彦龙是我校的年轻教师,他们积极进取,但由于缺乏经验,对新课程的理念理解不够,因此在教学中存在一些问题。回顾这几年对他们的指导,主要体现在以下几方面:
面对新课程改革的来临,不少教师感到茫然,不知道应该如何去做。为此,我指导他们学习《走进新课程》,《新课程理念教师行为的变化》《数学课程标准》等,同时收集积累,注重学习借鉴别人先进的教学理念做法,作好学习与交流,达到共享。我与王永萍、吕彦龙利用课余时间交流体会,使他们的观念发生了变化,树立了一切为了学生的发展的教育理念,并能以新理念指导自己的教学实践。我要求他们必须做一个终身学习者,要不断学习充实自己,以新课改理念加速自身的成长,促进自己专业发展。
我立足于课堂教学实践,把课堂作为实施素质教育的主阵地对青年教师进行指导交流。
首先和他们一起钻研课程标准与教材,让他们从整体上把握教材,了解单元数,单元主题,目标,了解课程标准对本册教材的要求,在此基础上制定教学计划。
其次精心备课,精心设计教案,精心备学生,精心备方法。指导他们从三维目标入手,依据新课标,单元目标,教参制定的教学目标,同时必须考虑学生因素,根据学生实际情况,确定切实可行的三维目标及教学重难点。备课不但要备教材内容,还要备学生,如学生如何与教师互动,要备教法与学法。同时还要有更多的预设,预设会出现的教学情况,问题及解决方法,预设教师如何调动学生的积极性,如何启发点拨,在每个阶段我要完成什么样的教学目标等。教案设计不但要体现教学过程和教学内容,还要体现问题解决的方法,要体现教师的活动和学生的活动及分层教学上,使教案真正成为上课的依据,而不摆设。
我与王永萍、吕彦龙选同一内容的一节课,先自己备课,再进行交流,在互动指导,之后再重新备课、交流指导,直到掌握要领为止。
第三,跟踪听课、促进提高。每学期和制定听课计划,或跟踪听或随机听,边听边指导,从实践中总结经验教训,不断改进完善,促进教学水平的提高,例如:吕彦龙老师成长非常快,能主动下乡支教,指导农村教学,并荣获鸡西市优秀支教教师。王永萍不但能教好数学,还成为我们学校的一名优秀班主任,多次参加虎林市课堂大赛均获奖。
学然后知不足,教然后知不如。结合自己成长经历,我要求他们能不断的总结反思,带着探索去思考。指导他们坚持写反思,主要从以下几方面:
(1)本课成功所在及失误之处,并分析原因。
(2)学生学习活动安排是否合理。
(3)改进措施及今后教学设想。
心中有学生。新课标要求教师一切为了学生,为了一切学生的发展,那么我们就注意研究学生的身心特点、认知规律和心理需求,站在学生的角度看问题,就能找到学生的兴奋点,让学生主动参与到教学中来,成为课堂的主人,变学会为会学,变苦学为乐学。
经过几年的指导,青年教师成长起来了,他们是我们学校的将来。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇十二
青年教师心得体会当我刚踏上讲台的那一刻,内心的兴奋难以言表,因为终于可以在讲台上实现自己的人生价值。经过几年的起早贪黑,精耕细作,我深刻体会到了做一名教师的艰辛和不易。在工作中发现自己:“活力有余,经验不足;热情有余,沉稳不足”。这些不足不得不使我加倍地投入工作、努力地学习和深刻地反思。下面是我成长中的体会:
良好的心态决定青年教师的素质和教学业绩的提高。记得刚参加工作时,班里一个小同学一不小心摔倒,额头碰到桌子角上,当时伤势不轻,我及时联系家长带孩子处理伤口,并进行调查着手事情的善后处理,家长感到很满意。但是没过几天,家长气冲冲来到学校,说我欺瞒实情,不愿承担责任。可孩子的伤口还需继续治疗,治疗费用怎么办?作为刚参加工作的我,觉得很委屈,事实就是如此,可家长听了别人的胡言乱语、失去主张。那几天我很茫然,在老教师的点拨下,我勇敢面对,经过几次和家长沟通,他们终于承认自己做得不对,并向我道歉。从那以后,我懂得了遇到问题“沟通”很重要。
在工作中我总是主动去挑重担,不怕麻烦,用于吃苦,但说话较直,容易得罪人。记得又一次,班里有一个学生特别调皮,找家长沟通时他说:“我不靠孩子上什么大学,只要能把初中混出来就行”。我一听就火了,你怎么能这样说呢?这不打击了孩子学习的.积极性吗?怪不得他对学习很抵触!家长被我说的也不高兴,为了打破僵局,我想何不换一种方式和他沟通呢?在后来的谈话中,我抓住他的优点表示肯定,不足进行鼓励,在愉悦的沟通中我们达成了合作教育孩子健康成长。在孩子的教育上,我对他关心多了,语言委婉了,学习上善于发现他的闪光点,多夸奖,多赞美,渐渐发现该生变了,听话了,善解人意了,班级劳动积极认真,还成了我工作中的小助手。从此,我得出一个结论:“要改变一个人,最有效的方式就是“传递信心、转移情绪、学会赞美!”
要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心。因为感恩,你才有爱心、爱生活、爱从事的工作;有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会,是一件多么快乐的事。
美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读恰当吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?就这样,日复一日,年复一年,我发现一个人反思的深度,决定着她教学所能达到的高度。从此,我养成了每日一思一记录的好习惯,也为自己以后教育教学提供了鲜活的教学案例。
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学生学习的差异。过去的经验告诉我因材施教很重要。所以,在教学中认真观察不同孩子的闪光点,抓住生活细节认真去引导,鼓励孩子身践力行,要有不怕失败,勇于挑战困难的决心。我教育学生的口头禅“不下水,怎知水深?”一个好的教师,要懂得孩子的发展有快有慢,我们不能凭孩子的一时表现,判断他的一生。每个孩子就像一朵花,他们开放的花期不同,我们应遵守这个规律让他们阳光洒脱的成长。
总之,前段工作在预期中顺利、开心完成,我要感谢学校领导的关怀和信任;感谢热情给予我帮助的每一位教师;同时我也感谢经历过的那些事件对我成长的助益,如果没有那些经历,我怎能如此坚强、自信的执着下来。回顾往事有时候觉得自己一下子从田野进了象牙塔,特别自豪!
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇十三
作为一名刚入校工作两年多的青年教师能参加这次外出学习的活动觉得很荣幸。首先我很感谢贾校和杨校对我的信任和栽培;同时也感谢我的师傅李老师每次对我课堂教学的耐心指导;感谢同组老师对我的关心和鞭策。
这次外出学习给我整个感受就是:眼“亮”耳“新”心有“所思”。
首站克拉玛依市实验小学,刚踏进小学眼前为之一亮就是那很有特点的教学楼建筑,楼里别致的演艺厅,摆放着一架三角钢琴,王校长介绍说每个课间都会有学生来这演奏,优美的钢琴声飘扬在学校的每个角落,可以使学生在学习之余陶冶情操,放松心情。随后短暂的一个教育教研活动交流会议,又使我耳目一新:“四导”教学法,不盲目拔高,不随意降低;本着这样的一个理念开展每一次的教研活动,有序有效,同时还有针对性的培养一些讲课教师,很有成效。在11月4日下午,我们也很荣幸的参加了学校组织的教育教研活动,一节《陶罐与铁罐》让我正真见识了有效的语文教研活动,每一个年级组一个教研主题,一个关注点,由一点覆盖全面。这样的教学研讨活动值得我们学习和借鉴!
第二站吐鲁番市第一小学,四节同课异构的观摩课,给我的触动很大,每一个教师都有自己独特教学方式,乌鲁木齐市41小的丁雅老师的教学使我记忆犹新,尤其是那很有特点的板书,我是中途进入课堂的,但一进去我就被它吸引了,一看板书我都能一目了然了解丁老师前半节的教学进行,所以我就进行了一个特写。第三位王老师的课堂用语很精准到位,我很欣赏。这两位老师的年龄基本和我相仿,我当时就在想要是我在教授这节课,会是一种怎样的效果,以至于在赵荣莲上课时,我都忘记记录了,紧张的手心冒汗,小心脏噗噗的......四节课既使我开了眼界,又使我长了见识,受益颇深!
最后一站,乌鲁木齐市实验小学,学校的教学环境就不多说了,每一个去过的老师都会竖起大拇指,11月8号那天的学科整合课,真使我很惊讶,那节音乐和语文课的'整合似乎又一次触动了我的内心,我记得我实习时候也讲过《法国号》,那个欢快的旋律,四三拍强弱弱的节奏仍使我记忆犹新,歌词部分的教学我很是喜欢,进入很自然而且带着节奏感,学生很快就掌握了;再一节就是数学英语的整合课,我从来都没有设想过会有这样的教学方式,数学老师一口流利的英语,之前我总认为是英语老师该具备的,通过这次我觉得自己的综合能力方面还需继续努力。
总之走了一圈感受很深,开阔了眼界,增长了见识。不管是经济发达的一线城市,还是普通的地区,一线的教育工作者都是普通的传道授业解惑的人。还记得田征校长说过“能把平常课当公开课来上,能把公开课当平常课上,那就是课堂教学的一种突破”。这次外出学习,觉得自己是满载而归,收获颇多。当然心里也给自己定了奋斗的目标,近期短暂的目标就是,在不断充实自己业务能力的基础上锻炼自己精准、精炼、精彩的数学课堂语言。最后我想用一句自己的座右铭来总结本次的学习体会:努力成就未来,精彩演绎人生!
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇十四
依照我近几年对青年教师的培养工作,我很有一些感觉:
学校为了帮助青年教师赶忙成才,在授课上要实行导师制,由学校的老教师或名教师与青年教师签订师徒结对目标责任协议书,详尽规定导师传、帮、带的经验职责。导师要向青年教师教授自己的授课经验,帮助青年教师提高思想道德水平和掌握业务。需要各级教育行政部门和学校共同张开研究,拟订出的确可行的措施,并且制度化,在实践中千锤百炼、圆满。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇十五
1.x该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于独立思考,能够举一反三。
x*同学实习半年来,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术的自身,受到大家好评,望今后发扬成绩。
2.学生对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
3.学生严格遵守实习单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该生在实习期间,工作积极认真,不怕苦,不怕累,并不断总结提高自身素质和能力,希望谌龙*同志继续努力,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
4.生在实习期间,态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。
该同学能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,能配合知道老师做好实习准备,有较强的协作能力,希望今后能再接再厉,成为一名优秀人才。
5.生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
该生在实习单位实习期间,能够严格要求自己,工作勤恳,负责,责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。望其再接再厉。
6.生实习期间,工作热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇于建言。随时调整自己,力求成长、自我提升能力强。
谌龙*同学在实习期间,工作积极肯干,与同事融洽相处,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情,总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。
7.生实习期间,能积极争取机会,发挥所长,同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度,能与同事和睦相处,不断最求新的目标。
该生谦虚谨慎,勤奋好学,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,希望该生再接再厉,成为一名优秀人才。
8.生工作认真负责,实习工作做的扎实,且学习能力较强,能经常深入工作基层学习技术知识,深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素质。
该生在森宝食品公司实习期间,表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。望再接再厉。
9.实习生实习期间认真负责,能独立处理和完成各项工作,遇到问题应变能力强,并能根据不同工作要求创新技术,具备了一定工作经验和素质。
该生踏实肯干,吃苦耐劳,有创造性、建设性地独立开展工作的思维,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,有自己的理想和目标。望再接再厉。
10.生实习期间,对于别人提出的工作建议,能够虚心听龋,能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成领导和导师交办的工作。
该同学在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作较为负责,在实习作中取得了较好的工作业绩。希望今后能再接再厉,继续进步!
11.学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。该生实习工作期间,综合素质较好,业务能力较强,服从安排听指挥,与同事友好相处,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
同学在实习单位实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,在实习期间得到领导和同事们的一致好评。谌龙*同学于20xx年x月至20xx年x月之间在森宝食品股份有限公司实习期间,认真学习各种专业技能,并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议,整体表现良好。
同学工作努力,能按实习导师要求去工作,尊敬师长,半年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇十六
认真聆听了几位年轻教师的感言及两位主任的发言,真是感慨颇深。想想自己参加工作已一年有余,虽然已经习惯了实验高中的生活,但从很多方面和几位刚来的年轻新教师相比,真是自愧不如。人生如此短暂,怎么在有限的时间里迅速的提升自己呢?以前总是想着把事情滞留到明天,可是听完赵主任讲述自己工作以来的经历,真是很佩服,那么年轻有为。于是在心里暗暗的给自己也设定了一个目标,让自己尽快的成长起来,另外,作为年轻老师,不要总想着在物质上得到什么,而是要把学生放在首位,最根本的还是提高自己的业务能力。
那么怎么样尽快完善自己呢?
首先,要积极准备自己的专业素质,不断地给自己充电,在课下闲余时间多看书,并且积累专业知识为自己能在以后的教学中打下基础。
其次,多听课多汲取精华,并且把别人的优点运用到自己的课堂中去让课堂更生动更活泼。
另外,要积极认真的批改作业,找出课堂上的欠缺环节并努力在下节课补上。课下多和学生交流了解他们的思想及对课堂的评价,为了更好的促进下一步的教学。
最后要不断的反思自己!
听完这场讲座之后心中总是激情澎湃,总想干出点什么,所以在以后的教学中更要不断的探索不断的完善自我,在同一条起跑线上更胜人一等。
青年教师活动心得体会(模板17篇)篇十七
教师的培训,我受益匪浅,也使我对教师这一职业有了更深的思虑和认识。
经过孙教师的培训我已经理解教师要爱岗敬业,教师还要关爱学生。前者是每一个工作者都应该做到的,今后者则是我们教师所特有的。作为教师,我们不仅需教书育人还要关爱我们的学生,学生是祖国明天的栋梁,我们的工作归根终究就是要为国家培养栋梁,因此,多培养优秀的学生是我们工作的核心。围绕核心我们应该因材施教,不仅需教给他们知识,还要教给他们怎样学习知识。政府需要以德治国,作为教师我们应该以德服人,真实做到行为世范。因此,欲兴事,先兴人。我们应该铸造爱岗敬业的`崇敬形象,并努力供应所有所必要的条件。有了这个基础,教师的教育观、人生观等就比较简单一整到位,我们才会自觉地站到素质教育的前列,成为一名合格的教师。
此次的培训让我知道了怎样该给学生上好一堂课,想要让学生能够有效的学习,教师必定要备好课。应做到领悟课标,明确要求,搞好连结,搞好课标对年段的要求。要研读教材,掌握授课方法,要让课堂灵便起来。不要给学生无谓的夸张,要还原课堂教与学的真实。而对于没有工作经验的我更需要大量的时间去学习与积累经验。在今后教育授课实践中,我主若是要做到“三勤”即“好学习”、“勤思虑”、“勤着手”。
(一)“好学习”是不断丰富授课经验的有效路子。因此还需要学校多给新教师一些学习的时机。与此同时,教师应该思虑怎样经过自修,增加知识的厚度,加强者文的底蕴。加强理论学习是练“内功”的前提;研读新课程标准的相关书籍是授课工作的“航标灯”;主动听其他教师的课是学习必不能够够少的组成部分。
(二)“勤思虑”是授课创新的有力保障。多反思、多观察,只有思虑才能不断圆满改进授课的水平。