最新小班春天来了教案美术(实用20篇)

时间:2025-07-19 作者:笔尘

教案可以帮助教师提前规划教学步骤,提高教学效率和质量。以下是小编为大家收集的小班教案范文,希望能给您提供一些参考和借鉴。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇一

1、初步探索用深浅不同的颜色装饰春天的树,感知同种色的不同色调。

2、迁移生活经验,根据个人意愿选择材料,尝试运用不同技能形式来表现春天的树。

3、体会不同色彩带来的美。

1、自制范例三幅。

2、幼儿操作用材料:

a组、b组:三种深浅不同的绿色及黄色水粉颜料、湿抹布、作业纸。

c组、d组:幼儿事先撕好的深浅不同的绿色小纸块,浆糊、湿抹布、作业纸。

e组、f组:深绿、浅绿、黄色、红色蜡笔,作业纸。

3、作业纸设计(事先请幼儿完成树干涂色)。

以故事导入,初步感知。

小熊一家住在山洞里。春天来了,小熊也长大了。一家人住在里面,实在是太挤了。

怎么办呢?熊爷爷给小熊一把斧子,对他说:“我们要造个大房子,你去砍些树回来。”

第一天,小熊走进春天的树林,看见一棵树:“树爷爷年纪大,春天里来发新芽,我们大家都爱他,真正好呀真正好!”小熊说:“树真好!我舍不得砍。”熊爷爷说:“那好吧,明天再去吧。”

第二天,小熊走进春天的树林,看见两棵树:“树哥哥树弟弟,手拉手在一起,叶子长的多又多,真正好呀真正好!”小熊说:“树真好!我舍不得砍。”熊爷爷说:“那好吧,明天再去吧。”

第三天,小熊走进春天的树林,看见三棵树:“树爸爸树妈妈,树宝宝是一家,亲亲热热在一起,真正好呀真正好!”小熊说:“树真好!我舍不得砍。”熊爷爷说:“那好吧,明天再去吧。”

谈话中欣赏,交流梳理。

树爷爷这张画,小熊是怎么画的?请了谁来帮忙?(二拇弟蘸了颜料宝宝)。

仔细看,这些树叶是一个人孤零零的,还是几个好朋友手拉手,凑在一起的`?

这一张树哥哥和树弟弟的,是用什么变出来的?(撕好的小纸片xxx上浆糊)。

树哥哥和树弟弟,他们身体健康吗?为什么?

树的一家这一张,又请了谁来帮忙?(蜡笔宝宝画了许多点点)。

你觉得那棵树像爸爸?那棵树像妈妈?那棵树像宝宝?为什么?

教师示范画第三幅xxx画,和幼儿进行书空练习。

教师用蜡笔边说边示范。

教:叶子长在树干上,点点点,点点点,看,很多叶子长好了。换换颜色更漂亮,小朋友,伸出二拇弟,和老师一起来画:点点点,点点点,长出许多叶子来。

谁想来试试?

请一位幼儿上来示范,就幼儿出现的问题进行引导和讲解。

明确要求。

树爷爷说:“你们可以请颜料宝宝来帮忙,当心别把衣服弄脏了,换颜色的时候,在抹布上擦干净了再换。——变成小花猫妈妈可不饶。”

树哥哥和树弟弟说:“你也可以请各种绿色的小纸片来帮忙,浆糊太少行不行?浆糊太多行不行?”(不多不少最最好。)。

树爸爸树妈妈树宝宝说:“我们的叶子有各种颜色,不要忘了换换颜色更漂亮哦。还要记得,叶子长在树干上,要长很多很多叶子才好看哦。”

自选材料作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿有不同想法与表现,并及时反馈给其他幼儿。

展出“春天的树林”,交流欣赏。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇二

年龄段:

2——3岁。

设计意图:

在春暖花开的季节里,为了让小小班的宝宝感知春天的美好,我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树,小树,绿绿的草地,开放的花朵,在感受中跟随老师念念儿歌,感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动,让孩子以蝴蝶为引线,认认花的颜色,在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识,感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。

活动目标:

1、在说说、玩玩的活动中,体验蝴蝶找朋友快乐情感。

2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识,感知蝴蝶与花朵颜色的.对应关系。

活动准备:

奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵,自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。

活动过程:

一、蝴蝶飞来了。

1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说:春天到,红花开,黄花开,蓝花开,小蝴蝶飞来了。

2、说说:蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色,如:老师说小蝴蝶飞呀飞,一只什么蝴蝶飞来了,幼儿回答说:小蝴蝶飞呀飞,一只红蝴蝶飞来了。

二、游戏:蝴蝶找朋友。

1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶,边念儿歌小蝴蝶飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花园里,找花做朋友,红蝴蝶找红花,黄蝴蝶找黄花,篮蝴蝶找篮花,找到花儿亲亲扎嘴,你是我的好朋友。

2、帮蝴蝶找花朵,在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵,孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵,找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

3、找找那些蝴蝶找错了朋友?

4、按老师指令拿蝴蝶,让孩子交换蝴蝶。

5、游戏从新开始。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇三

一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了。春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?小草告诉小熊:“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告诉小熊:“春天是甜甜的红色。”小白兔告诉小熊:“春天是跳跣的白色。”小熊听了说:“哦!我知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇四

活动目标:

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

活动过程:

1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

效果分析:

孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。

附:

1、延伸活动:

(1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

(2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

2、环境创设:

(1)将室内墙饰换成“春天”。

(2)利用孩子的作品装饰走廊。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇五

(1)幼儿交流创编。

师:画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。

(2)幼儿大胆表述创编内容。

(3)整体欣赏(播放课件)。

师:刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗?

教师和幼儿一起边看边说,并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语:看了小朋友们的画,小熊突然激动地叫起来:“我知道了,我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇六

一年之计在于春,春天总是给人带来美好的憧憬,虽然孩子们并不能真正理解春天到来的意义,但是在孩子的眼中,春天无疑是景色最美的。因此,特意设计了“春天的色彩”教学活动。通过本节课的学习,是孩子们感受到春天的美丽,并使用丰富的色彩表现出来,进而培养幼儿对大自然的热爱之情。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇七

(1)完整欣赏文学作品(一边演示课件,一边朗诵)。

教师:小朋友们,我们一起来看看大屏幕,上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)。

教师小结:草莓是甜甜的,红红的,所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。

师:小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?

教师小结:春天来了,天气暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊??(引导幼儿接下去说)。

师:小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?

教师小结:对,春天来了,小草变绿了,所以小草告诉小熊,春天是??(让幼儿接)。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇八

1.在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。

2.尝试用毛笔添画线条,体验玩色玩墨的快乐。

1.轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。

1.出示草地的'图片,喜洋洋的图片,引起幼儿兴趣。

2.出示ppt,春天里有各种各样的花,你发现了什么秘密?

小结:你们的本领真大,发现春天里有五颜六色的花,有不同形状的花,有的圆圆的,有的三角形的,有的爱心形状的,有的五角星形状的。

1.出示颜色,让幼儿运用各种工具进行拓印。

教师:我请你们也来试一试好不好?

2.用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。

3.幼儿操作。

1.请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花?

总结:你们在春天的花园里中了许多漂亮的花,真棒!那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好?和客人老师再见!

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇九

一、播放音乐《去郊游》,激发幼儿的兴趣。

师:小朋友,现在是什么季节?

二、出示颜料,并进行玩色的尝试。

师:昨天刚下过一场雨,你们瞧,前面有好几个小水坑(红、橙、黄、绿、青、兰、紫等颜料),我们过去踩一踩,玩一玩好吗?(请小朋友选择一种自己喜欢的颜料宝宝踩一踩)。

师:大家玩的开心吗?现在走上宽宽的小路学小动物走一走,跳一跳。(播放音乐《兔子舞》)。

师:小朋友,快看!前面还有几个小水坑,你们还想不想踩水坑玩啊?走……(待幼儿脚下的颜料快没有时,再次蘸颜料踩水坑。幼儿自由选择其他喜欢的颜色,用刚才的方法来玩一玩。注意踩的时候,要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。)。

师:走了这么长的路,都累了,让我们找个地方坐下来休息一下吧!(幼儿回到座位坐好)。

三、欣赏作品,感受春天的景色,让幼儿表达自己的感受。

师:哇,我们一起来欣赏一下我们在树林里留下的美丽的足迹吧!(出示展板作品)师:每当季节变换的时候,大自然都会发生哪些变化。瞧,春天来了,粉红的?还有?(粉红色的桃花、黄色的迎春花、树叶都发芽了……)。

小结:春天来了,小草慢慢地从泥土里钻了出来,柳条上长出了嫩绿的叶子,还有的粉嘟嘟的桃花、金灿灿的油菜花都开了,五彩斑斓的,美丽极了!

师:小朋友们想一想,画面上还缺少些什么?大树绿油油的树冠有了,还缺?还有桃树开花了,叶子也发芽了,可却少了什么?(引出树干)。

师:老师带来了许多废旧的树枝,我要变个魔法把枝干变到我们的画纸上!

四、教师示范并讲解添画枝干的方法——蘸颜料,印枝干。

师:树枝手中拿,颜料蘸一蘸,纸上按一按,枝干变出来。

师:谁愿意变成魔法师,上来试一试呢?(请个别幼儿尝试,教师带领其他幼儿念儿歌加深印象)。

五、幼儿自由操作,教师巡回指导。

1、让幼儿选择自己喜欢的枝干色彩进行印画。

2、提醒幼儿印画时不要将枝干随意移动,等印画好了,再移动枝干。

3、作品完成后,用湿毛巾将手中的颜料抹去,并将脏毛巾放入小桶内。

六、成果展示,欣赏作品。

师:画好的小朋友坐到自己的位置上,欣赏一下和同伴合作完成的作品吧!(鼓励幼儿大胆表达自己的想法和欣赏后的感受)。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇十

培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣,提高幼儿的艺术表现力。

1、课件(有关春天树木的xxx片)。

2、各种颜料、纸、调色盘。

3、配乐磁带。

一、导入课题。

提问。老师:“看,谁来了?”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀?”让幼儿自由回答。

二、观看课件。

1.播放flash——桃树、杏树。

让幼儿观看树干、树枝、花的.颜色。

2.播放flash——柳树。

让幼儿观看树干、树枝、树叶。

3.播放flash-——迎春花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

4.播放flash——丁香花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

三、进行绘画。

1、看范画:有关柳树、迎春花、桃树的范画。

2、教师示范:在纸上滴几滴赭石色,用嘴吹成树的样子,等晾干后,再给树穿上不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。

3、幼儿作画:分三组让幼儿作画,教师指导。

指导重点:树的方向性、点花叶技巧。

4、将幼儿的作品贴出展览。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇十一

2、学习用手指蘸上颜料进行点画。

3、通过本次美术活动,让孩子们用心去感受春天,用手中的小蜡笔去描绘春天,记录春天的色彩。

4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

蜡笔、颜料、纸。

一、导入活动。

1、教师激发兴趣。

师:小朋友春天到了,你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊?

2、幼儿讨论。

二、观看照片。

1、教师出示照片。

师:小朋友,老师也带来了许多花的照片,我一起来看看。

2、幼儿讨论。

1)为什么要种那么多的花?

2)你还看到过什么颜色的花。

三、添画。

1、引出活动。

师:小朋友,春天到了,花园里的花都开了,今天我们就把这些美丽的花画下来,布置我们的教室。

2、教师示范。

1)先看教师用手指点画花,让幼儿说说教师作画的方法。

2)讨论是否还能用其他的方法来作画。

3)请3-4位幼儿上来示范。

3、幼儿作画,巡回指导。

春天的色彩五彩缤纷,让我们用小蜡笔在纸上描绘美好的春天,小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋,麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬,温暖的阳光晒着它们一家,互相叽叽喳喳的说着什么。提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画,颜料未干时,不要用手去擦。

四、点评。

在小画廊展示幼儿作品,引导大家欣赏蜡笔下的春天。

清晨,每当我走进学校,看见孩子们那一张张可爱的笑脸时,我总有一种春风拂面的感觉,通过《蜡笔下的春天》这一课,使我对学生、对春天有了更深的理解。

《蜡笔下的春天》教学的目的是通过引导幼儿找春天、画春天的活动,使幼儿了解春天,掌握组织画面的简单方法,同时引导幼儿感受春天的美好,培养幼儿热爱生活的`高尚情操。

在设计教学环节时,我本着创设宽松、互动的课堂氛围,突出幼儿的主体地位,发挥大家的能动作用,引导他们主动学习,鼓励他们参与美术实践活动,努力使幼儿在轻松、愉快的课堂学到知识。

孩子们的孩子们对春的理解、对春天的热爱常常是我们不能企及的。

孩子、春天、让人无限遐想的主题。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇十二

尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。

1.滴管、报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘。

2.视频、音乐《春天在哪里》。

一、出示图片,导入活动。

师:“宝贝们,你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?”

“今天,张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小朋友玩个游戏。”

二、播放视频,让幼儿观察滴画的方法。

1.师:“你看到了什么?”“材料有哪些?”“绿色的小雨滴在干嘛?”

2.再次播放视频,观察老师是如何滴画的。

师:“宝贝们,你们看老师是怎样滴画的?”鼓励幼儿仔细观察老师是如何滴画的,请个别幼儿讲述。

小结滴画的方法:吸一吸,滴一滴,转一转。

三、幼儿绘画。

师:“有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏,现在请你们和绿雨滴一起来玩吧!”

幼儿滴色,教师通过提示和适时的'帮助,使幼儿掌握滴色的方法。

四、请幼儿观察自己的作品,再次创作。

师:“哇,好漂亮啊,你们看大地变成了一片绿色!”

“现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩游戏喽,你看黄颜色在草地滚呢。你们也来试试吧。”

老师示范拓印,幼儿操作。

五、评价作品。

1.师:“我们的小手真能干,美丽的花朵开放了。瞧一瞧,都开了什么颜色的花啊?”

2.播放音乐:《春天在哪里》。

师:“在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边,我们一起去寻找春天去吧!”

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇十三

活动目标:

1.大胆想象画出春天的美丽景色,尝试运用点彩的画法装饰背景。

2.讲述画面意思,感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

活动准备:

1.幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐:四月之春活动过程:

幻灯导入,感受春天的美景师:春天来了,看看春天是什么样的?春天给你什么感觉?(观察各种春天的图画:花草树木、动物等等)。

(温暖、很有生机)。

(用排笔在纸上点出来的)。

(发现问题及时提出,教师再强调点彩画法:一定要一点一点地把色彩点上去,把需要的地方点满,千万不能用笔刷)。

如果我们把这些画下来,会不会更美呢?

师:要把主要的东西画好,涂好颜色,然后再用色彩点画背景,如草地、天空等等,点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合?(另外,这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局,将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好,想好色彩搭配,再用不同颜色的颜料进行点彩。)。

4.幼儿作画,教师指导。

(2)重点指导班级中能力稍差的孩子点彩。

5.讲评。

(1)请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品。

(重点:画面的布局、结构、色彩)。

(2)教师有意识选出一幅作品进行讲评。

(重点:绘画的内容)。

(3)有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评(重点:通过对比观察,同伴互助,学习别人好的地方,提升作画水平)。

师:老师手上有两幅作品,大家来看一看,比一比,你更喜欢哪一幅?

那你对另外一幅作品有更好的建议吗?

教学反思:

策略一:创设情境.激发幼儿的兴趣。

孩子年龄小,注意力集中的时间比较短,因此,在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来,激发幼儿的兴趣。例如:开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景,让幼儿观察是谁,猜想在哪里睡觉,给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换,镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面,再切换到树洞外小熊出来的场景,让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。

策略二:营造动态.利于幼儿语言表达。

我借助多媒体课件.营造了一个非常丰富的动态语言环境,比如:我让小草动态地从土里钻出来.让幼儿感受春天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、具体化,易于幼儿理解和表达。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇十四

1、能自主选择各种材料,用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。

2、乐意与同伴合作,感受合作的快乐。

经验准备:已画过各种花朵。

师:我们已经知道,春天来了。春天的景色很美,春天的花儿也很让人着迷,之前我们也看过各种花朵、画过各种花,今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。

师:看,这里有一幅图,谁能看懂这幅图?我们需要在图上做什么?

师:那制作花朵时有些什么材料呢?

师:你想用什么材料?用什么方法来制作?(幼儿交流结合个别示范)。

(1)分工合作。

师:我们这里一共有几幅图?不够每人一份,怎么办?

师:我们四个人合作,可以自己找朋友进行,合作时要注意什么?

(2)添画。

师:花朵制作好以后可以添画花茎等,让花朵看起来是完整的。

(3)注意方法。

师:制作时大家先想好用什么方法做,可以分配一下材料,然后再开始。

(4)作品完成后,准备介绍,每组派1名代表。

观察重点:合作情况;采用方法。

(1)整体性评价。

师:你们的作品真棒!每一幅都让人喜欢!看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法!

(2)选择性评价。

师:大家喜欢这幅作品吗?你喜欢这幅作品的什么地方?和你的作品比起来,你觉得怎样?

(3)相互评价。

师:你还想了解哪幅作品?

师:看了小朋友的作品,让我更加感受到春天的美丽,期待你们有更多的作品,让我们继续感受春天的美好。

将各组的作品展示在美工区墙面上,标注好每组的号码和组员的名字(学号),给有兴趣的幼儿进一步了解和观察。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇十五

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。

附:

1、延伸活动:

(1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

(2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

2、环境创设:

(1)将室内墙饰换成“春天”。

(2)利用孩子的作品装饰走廊。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇十六

活动的来源:

春天来了,空气中总是飘着零星的小雨。一夜之间,校园里面的花、草、树、木都长出了新芽,孩子都觉得很奇怪。孩子有好奇,老师来帮助解决,所以就想出了这样一节课。

活动目标:

1、初步了解春天万物的变化,并启发帮助幼儿能在集体面前响亮的讲述。

2、培养幼儿涂、点、圈,并利用画、贴等简单的技巧组合美丽的画面。

活动准备:

画有美丽春天的大背景图、剪刀、浆糊、油画棒、操作卡人手一份。

活动过程:

1、谈话。

师:小朋友们,你们最近去过公园吗?你们在公园里面都看见了些什么呢?

(桃花开了、柳树长出了叶子、种子发芽了……)。

师:那你们觉得天气怎么样啊?

(变暖和了)。

师:还有呢?

(下春雨)。

师:就是因为下了春雨,所以桃花开了、柳树长出了叶子、种子发芽了。

下面让我们来看一下下春雨的时候,那些植物的芽是怎么发出来的,好吗?

(播放视屏)。

师:那下雨的时候,小动物们在干什么呢?让我们来看看。(逐一出示图片)。

2、作画。

(想)。

师:那你们想画些什么呢?

(花儿、柳树、池塘边的青蛙……)。

师:那老师先来画一幅好吗?

师:老师眼中的春天画好了,下面,轮到你们画出你们眼中的春天了,好吗?

(幼儿作画)。

3、点评。

请幼儿把自己的图画拿到上面来展示。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇十七

1.能用对角折的方法表现春天的花,并用水彩笔给花添上茎和叶子。

2.通过折纸活动培养幼儿的动手能力。

3.养成耐心细致的折纸习惯。

1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

2.背景大图一张。

1.出示大挂图,引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢?

师:这么美丽的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸,四方方,我们把它来对折,再把两角往上折。看看谁的手最巧,鲜花贴在花园里。

1.(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解:这是一张正方形的纸,先对角折,两角要对整齐,折痕压平,再将底边上的两个角往上往外折一下,让他们翘起把折痕压平,一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上,自己想好把它贴在纸的什么位置上,然后画上花和叶子。

2.教师介绍操作材料。

师:老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸,彩色的纸是用来折花的,把折好的花贴在白纸上。

3.幼儿跟学。

师:请你们选择一张彩色的纸

师:小朋友们折的花都很美,这里啊有一大块白的地方,我们如果再折一朵花贴在上面就更美了。

对幼儿的作品进行集中展示,欣赏并组织幼儿找一找“最美丽的花”,感受花园的变化和体验成功的快乐。

师:我们来看看,你们的小手真能干,把花园打扮的这么漂亮,我们来看看这幅作品,花很漂亮,如果我们在这里再折一朵花贴在这里,那就更漂亮了。这幅作品,一朵花开得大,一朵花开的小,很漂亮。这幅作品上很干净,真棒!

花园里有这么多漂亮的花,小蜗牛可开心了,觉得春天太美了,开心的唱起了歌,那我们跟小蜗牛一起来唱一唱,好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么开心,心里也开心,蜗牛爸爸说:太谢谢你们了!

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇十八

1、能用棉签画直线和小点,表现春天柳树的特征。

2、喜欢春天,乐意用艺术的方法表现春天的美景。

(二)活动准备。

1、活动前已经观察过柳树的嫩芽,看过在空中飘扬的柳枝。

2、选择可以让幼儿现场观察柳树,又能作画的户外场地。

3、幼儿绘画用桌子或写生板。

4、棉签,咖啡色和绿色水粉颜料每组几份,湿毛巾若干。

5、《美工》第6页。

(三)活动过程。

1、观察柳树的枝条。

(1)你们认识面前的这棵树吗?它叫什么名字?

(2)我们一起看看,帮树和其他树有什么不同?

(3)春天到了,柳树的树枝越来越长,你们觉得柳树长长的枝条像什么?

(4)这些长长的枝条是怎么长的?谁能来说一说,画一画?(幼儿示范。)。

(5)请你存细看一看,柳树的技条上还长着什么?你能把它画下来吗?(幼儿示范。)。

2、柳树妹妹的大树干。

(1)柳树妹妹的长头发,都是长在树干上的,它的树干长什么样?

(2)如果让你来画画柳树,你会先画树干还是树皮?

3、画画你看到的柳树。

(1)每个小组的桌子上,老师都准备了棉签和颜料,你可以把你看到的柳树妹妹画下来,带到我们的教师里去,做我们的好朋友。

(2)如果你画好了柳树妹妹,还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去,你可以把它们一起画下来。

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇十九

设计意图:

这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿动手能力还不够强,我设计了这节小班美术活动——《春天的花》,要求幼儿能用对角折的方法表现春天的花,并用水彩笔给花添上茎和叶子。通过折纸活动培养幼儿的动手能力,养成耐心细致的折纸习惯,因此设计了这一活动。

活动目标:

1.能用对角折的方法表现春天的花,并用水彩笔给花添上茎和叶子。

2.通过折纸活动培养幼儿的动手能力。

3.养成耐心细致的折纸习惯。

活动准备:

1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

2.背景大图一张。

活动过程:

一.出示背景大图。

1.出示大挂图,引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢?

二.教师示范折花的步骤:

师:这么美丽的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸,四方方,我们把它来对折,再把两角往上折。看看谁的手最巧,鲜花贴在花园里。

1.(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解:这是一张正方形的'纸,先对角折,两角要对整齐,折痕压平,再将底边上的两个角往上往外折一下,让他们翘起把折痕压平,一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上,自己想好把它贴在纸的什么位置上,然后画上花和叶子。

2.教师介绍操作材料。

师:老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸,彩色的纸是用来折花的,把折好的花贴在白纸上。

2.幼儿跟学。

师:请你们选择一张彩色的纸。

三.教师进行现场指导,提示把折好的花用胶水粘贴在花园里,鼓励幼儿折画2——3朵花。

师:小朋友们折的花都很美,这里啊有一大块白的地方,我们如果再折一朵花贴在上面就更美了。

四.欣赏和评价。

对幼儿的作品进行集中展示,欣赏并组织幼儿找一找“最美丽的花”,感受花园的变化和体验成功的快乐。

师:我们来看看,你们的小手真能干,把花园打扮的这么漂亮,我们来看看这幅作品,花很漂亮,如果我们在这里再折一朵花贴在这里,那就更漂亮了。这幅作品,一朵花开得大,一朵花开的小,很漂亮。这幅作品上很干净,真棒!

花园里有这么多漂亮的花,小蜗牛可开心了,觉得春天太美了,开心的唱起了歌,那我们跟小蜗牛一起来唱一唱,好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么开心,心里也开心,蜗牛爸爸说:太谢谢你们了!

最新小班春天来了教案美术(实用20篇)篇二十

1、ppt出示三色花,激发幼儿参与活动的兴趣。

课件三色花图片。

师:今天老师带来了一朵花,请小朋友数一数,它有几个花瓣?是什么颜色的?

幼儿自由回答,教师小结。

2、按照花瓣的颜色,看看,说说绚丽的春天。

师:美丽的春天又到了,小花瓣们都很想到外面去看一看,找一找它们的朋友。首先出发的是黄花瓣。你们知道吗?这些小花瓣还有神奇的魔法语呢!跟着老师说说看:飞吧飞吧,黄花瓣,把你的黄色朋友找出来!

ppt出示油菜花、迎春花等图片,引导幼儿看一看,说一说。

师:黄花瓣找到了朋友,真高兴!绿花瓣也想去找朋友!谁来帮它说说魔法语?

激发幼儿参与兴趣。

师:猜一猜绿花瓣会找谁做朋友呢?

用肢体动作表现柳条随风起舞的样子,请姿态优美、有创意的幼儿上前展示。

ppt出示图片,引导幼儿说说图片上的事物名称。

师:这些小动物你们认识吗?它们是谁?

观看ppt,说说图片中的小动物。

师:它们会是什么颜色花瓣的朋友呢?

引导幼儿说出更多春天里的颜色,感受春天的绚丽。

3、玩游戏“我眼中的春天”。

师:你们喜欢春天吗?喜欢什么?是呀!春天有黄的油菜花,绿的小草,白的梨花……还有可爱的小动物。五颜六色的春天,老师和你们一样也喜欢。那就让我们和春天玩个游戏吧!你们从拱桥桥底钻过,谁被拱桥拦住,谁就要说出春天的颜色。如,春天是红色的,我看见了红红的桃花。

老师:春天还有很多颜色,小朋友回家后,和爸爸妈妈一起去找找春天还有什么颜色?

反思:

1、创设情境激发幼儿活动的.兴趣。利用三色花,说魔法语寻找与花瓣颜色相关的春天里的事物。

2、孩子年龄小,注意力集中的时间比较短,因此,在教学过程中,我充分利用多媒体课件把声音、图像、动画等有机结合起来,激发幼儿的兴趣。

3、此活动还可以进一步生成其它活动,如,语言《春天的颜色》、艺术活动《七彩春天》等,让幼儿通过说说、看看、画画等活动进一步感知春天的美丽。

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