大班教案的编写还需要充分考虑教学资源的利用和教学环境的创设,为学生提供一个良好的学习条件。观察实验教案:通过观察实验,激发大班学生的好奇心和科学探索精神。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇一
1、用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、帮助老人的.意愿。
2、向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐。
活动准备。
油画棒、白纸。
活动过程。
一、说一说。
家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?
你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?
老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去帮助他们,关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的。
二、画一画。
送身边的老人一幅画:左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。
幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
启发幼儿说说:准备把这张画送给谁。
幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。
活动建议。
1、直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关心老人的愿望,幼儿能在赠送礼物的过程中真切地体验老人接受礼物时的快乐心情。这种情感交流将产生良好的互动,使幼儿学会与老人交流。
2、建议家长与幼儿交谈,鼓励幼儿为老人做些力所能及的事,从小事中体现关爱与体贴,如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下来并制成表格,督促幼儿每天坚持做到。
活动反思。
本次美术活动,幼儿兴趣浓厚,大部分幼儿表现出了积极的创造愿望,孩子们大胆尝试,运用各种色彩创造出漂亮的作品,幼儿充分体验了成功感和满足感。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇二
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的大班美术公开课教案《心愿树》,希望能够帮助到大家。
1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2.学会用间接地线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
1.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图,《新年好》音乐磁带、录音机。
2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。
一、组织讨论。
师:小朋友们,请你们讨论一下,马上就要过年了,在新的一年里,你最大的愿望是什么?请你大胆的向同学们说一说你心里的想法。
二、和幼儿一起种“心愿树”。
1.出示“心愿树”,引起幼儿兴趣。
三、动手画,教师及时指导。
1.师:接下来就请你们把你们自己的心愿画在红色的纸上,如果你有很多心愿,那就要画的稍微小一点,如果你只有一个心愿,那就画的大一点,画的`时候要注意,一定要看的出你的心愿是什么,这样“心愿树”才能帮你实现愿望,然后为你的心愿涂上漂亮的颜色吧。
2.师:涂颜色的时候一定要注意,颜色一定要鲜艳,你可以用不同的颜色来装饰你的心愿。
师:画好之后,请你们用剪刀按照轮廓把你的心愿剪下来。然后在背面图上一点点的胶水,把它贴到心愿树上来。在使用剪刀的时候一定要注意安全。
四、欣赏“心愿树”。
1.幼儿互相介绍一下自己的心愿。
师:接下来请你们互相介绍一下,说一说你画的心愿是什么。
2.数一数全班有多少个心愿。
师:有的小朋友有一个心愿,有的有两个心愿,我们一起来数一数一共有多少个心愿。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇三
活动目标:
1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2.学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
1.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。
2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。
活动过程:
1.组织讨论:在新的一年里,你最大的心愿是什么?
2.和幼儿一起种“心愿树”,激发幼儿创作的欲望。
(1)出示“心愿树”,引起幼儿的兴趣。
(2)提出“种树”的要求:幼儿可以画出自己的心愿,然后贴在“心愿树”上。
3.动手画,教师及时指导。
(1)提醒幼儿画出事物的主要特征,能清楚表达自己的心愿。
(2)注意色彩鲜艳、丰富。
(3)画好后沿轮廓剪下,在背面涂抹少许胶水,布置在“心愿树”上。
4.欣赏“心愿树”。
(1)幼儿互相介绍自己的心愿。
(2)数一数全班一共有多少个心愿。
活动反思:
1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇四
作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的大班美术爱的心愿教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1.用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、帮助老人的意愿。
2.向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
油画棒、白纸。
一、说一说。
――家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?
――你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?
――老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去帮助他们,关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的.。
二、画一画。
――送身边的老人一幅画:左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。
――幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
――启发幼儿说说:准备把这张画送给谁。
――幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。
1.直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关心老人的愿望,幼儿能在赠送礼物的过程中真切地体验老人接受礼物时的快乐心情。这种情感交流将产生良好的互动,使幼儿学会与老人交流。
2.建议家长与幼儿交谈,鼓励幼儿为老人做些力所能及的事,从小事中体现关爱与体贴,如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下来并制成表格,督促幼儿每天坚持做到。
本次美术活动,幼儿兴趣浓厚,大部分幼儿表现出了积极的创造愿望,孩子们大胆尝试,运用各种色彩创造出漂亮的作品,幼儿充分体验了成功感和满足感。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇五
1、在教师提供的树型上摆上一片片树叶,并引导幼儿用语言表达自己与树做朋友的愿望。
2、愿意参加活动,初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。
重点:
能将树叶分别摆满大树,不摆放到外面。
难点:
愿意参与集体活动,鼓励幼儿边放边说:“小四班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?”
1、用纸做的“树叶”,分别贴有幼儿和老师的照片。
2、用彩纸做的树一棵。
一、导入活动,激发学习兴趣。
1、教师在黑板上出示树。通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。
说课稿:快乐的树教案答案。
2、教师先观察自己的那片树叶,边摆弄边自言自语的说:“小三班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?”
二、幼儿操作活动:
1、自然的引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说:“小三班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?”
2、教师边参与到幼儿的活动中去,边提醒幼儿将树叶摆满大树。
三、结束活动:
幼儿、教师在音乐声中围着大树快乐的唱歌、跳舞。
可以将大树贴在墙上,成为班级的墙饰。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇六
1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2.学会用间接地线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
1.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图,《新年好》音乐磁带、录音机。
2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。
一、组织讨论。
师:小朋友们,请你们讨论一下,马上就要过年了,在新的一年里,你最大的愿望是什么?请你大胆的向同学们说一说你心里的想法。
二、和幼儿一起种“心愿树”。
1.出示“心愿树”,引起幼儿兴趣。
三、动手画,教师及时指导。
1.师:接下来就请你们把你们自己的心愿画在红色的纸上,如果你有很多心愿,那就要画的稍微小一点,如果你只有一个心愿,那就画的大一点,画的时候要注意,一定要看的出你的心愿是什么,这样“心愿树”才能帮你实现愿望,然后为你的心愿涂上漂亮的颜色吧。
2.师:涂颜色的时候一定要注意,颜色一定要鲜艳,你可以用不同的颜色来装饰你的心愿。
师:画好之后,请你们用剪刀按照轮廓把你的心愿剪下来。然后在背面图上一点点的胶水,把它贴到心愿树上来。在使用剪刀的时候一定要注意安全。
四、欣赏“心愿树”。
1.幼儿互相介绍一下自己的心愿。
师:接下来请你们互相介绍一下,说一说你画的心愿是什么。
2.数一数全班有多少个心愿。
师:有的小朋友有一个心愿,有的有两个心愿,我们一起来数一数一共有多少个心愿。
1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇七
1.创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2.引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。
3.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备:
会发亮的玩具一个,心愿树及心型的花,戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程:
魔力就是有奇异的、神奇的力量,能把想要的东西变出来、
有魔力的xx,住在一座花园里,(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花,它有魔力。这棵大树也不是一般的树,是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树?
你心里有什么愿望,告诉心愿树,它会帮助你实现愿望。
1.谁的心里有什么愿望,可以对心愿树说:"心愿树,心愿树,请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……"。
2.请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望,教师在树枝上贴上一朵心型的花,并以心愿树的口吻说:"你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。)"。
3.每人说心愿。
每个人都有心愿,还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛,在心里悄悄的对心愿树说,我的愿望是…..
4.心愿树的应答。
心愿树说:"啊!我听见了,你们的心灵在呼唤,你们的美好愿望一定回实现。"。
1.xx说:我的花园里,不仅心愿树有魔力,这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚,想帮助谁解决困难,这样就能得到花了。
教师示范:如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。
2.幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花,摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花,套上手指后,边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应:帮助生病的人,灾区,地震区的穷人,残疾人等)。
3.xx说,今天我来到大班,心里特别的高兴,因为你们的内心都具有同情心,而且为人善良,乐于帮助别人,我相信,你们只要好好学习,长大后努力工作,你们心中的美好愿望,一定能实现!
活动反思:
1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇八
设计意图:
幼儿视美术活动为游戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具,在"创作"的过程中,他们或因其造型、色彩带来新的变化,或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄,由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。所以"睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界,拿起笔来画出童心世界!"是我们在美术。
教学。
中追求的目标。
本次活动我根据大班孩子的年龄特点,通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画,完成美术作品的创作。在创作中,我围绕"我会变"这一线索,通过观察、想象、讲述,不仅锻炼了幼儿的绘画技能,更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力,并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。
活动目标:
1.勾画不同的身体姿势,运用线描的方式进行装饰,并用拓印的方法为作品创作背景。
2.尝试多种角度欣赏作品,产生不同感受,并能用语言完整讲述。
3.会用协商的办法解决问题,合作完成作品。
活动准备:
1、知识准备:已学习《行走和停止》的律动。
2、已有线描画的基础。
物质准备:
1、音乐《行走和停止》;
2、1k白纸5张,勾线笔;
3、彩色颜料及各种印画材料。
活动过程:
一、和节奏、摆姿势,感受动作的多样。
小朋友,我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧!
教师:你们的身体做出了哪些动作呢?(请幼儿将自己的动作用身体表现出来。)。
二、摆姿态、画线描,表现身体的形态。
1.介绍不同画法,激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作,今天黄老师给大家准备了大大的画纸,请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势,其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画,画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。
2.交代绘画要求,进行协商。
(1)个别示范讲解请一个小朋友来试试看。(动作一)看一看,他现在的姿势像什么?(动作二)再看看又像什么了?讲解要求:摆好姿势后,不能移动,其他小朋友就可以画轮廓了。
(2)讲解操作要求今天我们要进行分组合作,一共分成五组,四个小朋友一组,大家协商一下,一个小朋友在纸上摆姿势,其他三个小朋友把他的身体动作画下来。
(3)自由结对协商。
3.摆出各种姿势,描画轮廓。
4.分块面画线描,装饰身体。
"小朋友,轮廓画好了吗?我们要进行装饰了,一个小朋友先把头部轮廓勾出来,画上五官,其它小朋友把身体部分分成几个大块面,再用各种线条、花纹进行装饰。"幼儿自由选择进行装饰。
5.小结初步作品,交代要求评价两个方面:
(1)线条和花纹;
(2)人体的各种姿态变化。
小结:"作为一幅完整的美术作品,我们看看还缺了些什么?"(背景)。
三、
选材料,画背景,完成作品装饰。
1.交代背景画法。
2.幼儿添画背景。
四、展作品,赏作品,评价本次活动。
"小朋友,我们的作品完成了。谁来说说,现在画上的人又给你什么感觉呢?"。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇九
1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2.学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
1.一张画有树轮廓的"心愿树"背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。
2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。
1.组织讨论:在新的'一年里,你最大的心愿是什么?
2.和幼儿一起种"心愿树",激发幼儿创作的欲望。
(1)出示"心愿树",引起幼儿的兴趣。
(2)提出"种树"的要求:幼儿可以画出自己的心愿,然后贴在"心愿树"上。
3.动手画,教师及时指导。(播放背景音乐《新年好》)
(1)提醒幼儿画出事物的主要特征,能清楚表达自己的心愿。
(2)注意色彩鲜艳、丰富。
(3)画好后沿轮廓剪下,在背面涂抹少许胶水,布置在"心愿树"上。
4.欣赏"心愿树"。
(1)幼儿互相介绍自己的心愿。
(2)数一数全班一共有多少个心愿。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇十
1、运用对比的方式发现树叶的不同形态,并用简单的形态进行表现。
2、大胆添画树叶,丰富画面,感受绘画作品的美。
活动准备:
树、写生板、笔、纸。
活动过程:
1.观察树,了解树的结构。
幼儿观察讲述。
师:树上面还有什么?(鸟笼、树牌的东西等)。
2.学习从不同角度取景写生。
师:我很喜欢这个树,想给它拍张照,用什么拍呢?
(1)教师示范取景框的使用,及时画下所拍照。(勾画的要大)师:你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看树有什么变化。
(2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。
师:通过观察你发现了什么?
(3)幼儿讲述。
3.出示范例画,请幼儿对照找出各个角度的树。
4.提出幼儿绘画要求。
(1)引导幼儿进行装饰。
(2)提出要求。
5.幼儿作画,教师指导。
6.评价。
你最喜欢哪张照片,说说你最喜欢哪里。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇十一
活动目标:
1、通过欣赏《三毛》,帮助幼儿感受"三毛"这一漫画形象的独特魅力,引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。
2、激发幼儿对漫画的兴趣,愿意去欣赏漫画、阅读漫画。
3、引导幼儿懂得珍惜眼前的幸福生活。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
活动准备:
图片4张,幼儿人手白纸一张,记号笔一支。字卡:人不如狗、瘦骨如柴,衣衫褴褛教学。
活动过程:
一、了解幼儿对三毛的认识。
你认识三毛吗?你知道的三毛是怎样的?
二、教师介绍三毛。
三、通过了解三毛的"三根毛"的神奇,激发幼儿对三毛的兴趣。
首先,我们先来见见三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了,生气的时候、难受的时候、高兴的时候,三根头发都是不一样的,我们一起来看一看。猜一猜。
四、通过漫画欣赏,感受"三毛"这一漫画形象的独特魅力,引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。
1、出示图一你们想不想看一看三毛到底长什么样?
这张画之后,你有什么感觉?
为什么会有这样的感觉?
我们可以用两个词来形容三毛:瘦骨如柴,衣衫褴褛。
3、出示图三这是什么季节,你是怎么看出来的?
图上有谁?
在这样很冷的季节里,请小朋友仔细看看他们的衣服,你有什么感受?
你喜欢这位小姐吗?为什么?
这幅画叫"人不如狗"三毛就生活在这样一个"人不如狗"的社会。
五、发挥想象,画一画过上幸福生活的三毛。
夏老师觉得三毛太可怜了,如果三毛生活在现在,你希望看到一个怎样的三毛?你把你的希望画下来吧!我来看看谁笔下的三毛最幸福、最快乐!
六、幼儿作品介绍。
延伸活动:
以上是三毛的两个比较心酸的小故事,你想不想了解更多的有关三毛的故事,夏老师推荐你们去看张乐平爷爷画的《三毛流浪记》看好《三毛流浪记》可以看《三毛解放记》。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇十二
1.学习绘画正面和侧面动态人物。
2.学会合理安排构图。
3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围,萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。
1.《小朋友书:美工》。
2.班级集体照。
教师出示照片引导幼儿讨论:这天是谁的生日?你们当时是这样给他过生日的?你们当时的样子表演一下吧?请说说当时的心情。
(1)观察人物动态。
正面唱歌的人是这么样的?侧面跳舞的人是怎么样的?
(2)引导幼儿观察生日会中人物的服饰,表演细节,人体的四肢,关节部位的变化。
(3)思考能烘托气氛背景。
画面中除了有庆祝生日会人物,添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢?
(4)合理布局主体与背景关系。
先在画面中心位置画出主要人物,表现正面或侧面动态。
添加人物的节日服饰和愉快的表情。
添加表现生日会热烈的背景,如蛋糕,彩带,音乐等。
大胆用色彩烘托画面气氛。
教师引导幼儿重点从人物动态,细节表现,节日气氛的表达等方面相互欣赏。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇十三
我镇正实施拆迁工程,在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作,幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处,还伴随着一些动作,象征着机器工作的样子。
瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,依据这一教学理论我让幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等,了解其车辆的不同功能,并借着幼儿的兴趣,我让幼儿展开想象的翅膀,自由发挥,鼓励幼儿设计出新型的汽车来方便我们的生活。课后将幼儿设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上,既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品,同时又能让幼儿体验成功的喜悦。
目标。
1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。
2、鼓励幼儿大胆想象,设计各种造型及功用的汽车。
3、培养幼儿的想象力、创造力。
准备。
1、初步认识有特殊功能的车辆,如:挖土机、垃圾车、洒水车等。
2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。
3、纸、笔、剪刀。
4、音乐磁带《开车歌》,录音机。
过程。
1、出示“大马路背景图”。
(1)这是什么地方?
(2)大马路上怎么样?(这条马路空空的,没有汽车)。
(3)嘟嘟嘟,什么汽车开来了?(教师出示洒水车)。
(4)你还见过大马路上有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友相互讲讲,教师逐一出示相应的图片)。
(5)小朋友你们真了不起!知道了这么多的汽车。
(设计意图:出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣,这个环节是帮幼儿巩固学过的知识,为下面设计新型汽车做铺垫。)。
2、设计新型汽车。
(1)小羊遇到难题了,你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园,秋天到了,桃子熟了,小羊想把这些桃子卖掉,可是自己又不会爬树,桃子没法摘下来,怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它,但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互讨论后回答)。
(设计意图:以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性)。
(2)在我们生活中,还有哪些不方便呢?我们需要造一辆什么样的车,才能给我们的生活带来方便。
(设计意图:这个部分能拓展幼儿创作的思路,不至于局限在只为小羊设计汽车,只给小羊带来方便)。
(2)我们来举行一个汽车设计大赛,每人设计一辆与众不同的汽车,设计的汽车造型要特别,还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车?(幼儿相互讨论,教师引导幼儿大胆想象)。
(3)幼儿设计新型汽车。(教师引导幼儿画出造型新颖,功能独特的汽车)。
(4)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。
4、幼儿欣赏新型汽车。
(1)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下,也可以介绍给旁边的老师听。
(2)大马路上一下子来了这么多汽车,你想了解哪辆汽车?请该设计师介绍汽车的名称及功用。
(设计意图:这个环节,请幼儿相互介绍,或介绍给身边的老师听,使幼儿与幼儿之间,幼儿与教师之间产生互动。)。
5、放音乐《开车歌》,幼儿做开汽车动作。
(1)这些汽车设计得真漂亮,而且有这么多不同的功能,我们都比不出高低了,让我们开起来试试,到底哪辆汽车开起来最稳。
(2)幼儿作开车动作出活动室。
(设计意图:最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。)。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇十四
新都区谕小正德实验校紫色梦帘。
多么纯真的女孩呀,她用她坚强的心吧自己梦想的种子种在自己心里,相信,这可带着梦想与自信的种子在他心里生根发芽,开花结果的那一天,一定就是他“破茧成蝶”的那一天!
每一滴水,投身宇宙,会映出太阳的光芒;每一朵花,拥抱雨露,会绽放迷人的春光;每一颗心,迎向阳光,阴影将无处可藏;浪花将与你一起奔跑;向上向上,攀登千万座山峰,清风将与你一起舞蹈;数着星星抱着梦想,将真诚与善良,传向四面八方!
梦想,一个简朴而又刚劲的词,而这个词却带着一万人的心横跨一万个海洋!
那一天,我看到了一个小女孩对梦想的渴望与期待。
那天,我唱着歌儿到我的“心愿树”前――一个富有青春活力的樱花树,我小心翼翼的走近它,生怕惊动了许愿精灵,闭上眼,握着手,轻轻的说:“我想。。。。。。”“我想当服装设计师!谁在说话,我转过身,只见一个黑脸丑女孩正对这一棵小树说到,“我要当服装设计师我要穿上我自己的服装在t台上走秀,让别人刮目相看,让他们看看如今的我不是以前那个黑女孩了!”他的眼睛里闪耀着自信的光芒!
突然,他向我跑来,并用那双充满自信眼睛望着我说道:“姐姐你说我的梦想一定会成功的,是吗?”望着他的眼睛我不知所措,“是吗?姐姐”“但是你不觉得你长得。。。。。。”我最终鼓起勇气吧自己的想法说了出来,“不,不是的,我坚信‘敢于梦想就成功了一半!’我一定会成功的!”他用怨恨而又坚决的眼睛看着我,让我有一种说不出的感受,他终于坚持不住,含泪而去,我这才发现我伤了一个孩子的心。
回到家,我把这件事对妈妈说了,而妈妈却说:“如果他真的想实现梦想,那他就会更努力的实现这个梦想,人们常说,梦想是一个奢侈的东西,因为他总是如轻飘飘的肥皂泡一般,就看他是让泡泡在阳光下散发奇异光芒,还是让泡泡破碎了!”
第二天,我有趣的那个地方,小女孩还在那个地方,看见我,便开心的.跑来,“姐姐,谢谢你,你昨天的那番话确实让我伤心,但我会更加努力的实现我的愿望,让你们刮目相看!”说完,他在我手中放了一张纸条,然后开心的跑了,我打开纸条,上面写着:
二十年后,我们再在这儿想见,我的梦想一定会实现!
我把这张纸条悄悄地埋在了心愿树下,心愿树旁,一只蝴蝶正翩翩起舞。
多么纯真的女孩呀,她用她坚强的心吧自己梦想的种子种在自己心里,相信,这可带着梦想与自信的种子在他心里生根发芽,开花结果的那一天,一定就是他“破茧成蝶”的那一天!
指导老师;王丹。
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大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇十五
1、在观察示范画的基础上,并结合生活经验变换各个角度贴加想象。
2、能大胆地从一种形转化为另一种形,并用语言表达自己的想法。
3、发现观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。
二、活动准备。
1、ppt2、白纸若干,勾线笔。
3、背景音乐。
三、
活动过程。
1、图片观察。
(1)整体观察:这是什么?它长得怎样?
(2)局部观察:灭火器的喷嘴、桶盖、压把是怎么样?
(3)细节观察:灭火器的筒体是怎样的呢?你还发现别人没有发现的地方吗?
2、刻画椅子。
(2)幼儿刻画:现在请你们把你们这个灭火器画下来,看谁画得最有意思。(请幼儿用简练的笔法把灭火器画下来)。
3、启发想象。
(2)教师把幼儿想象的形象画成具象的图画,起到点拨幼儿的作用。
四、创造作画。
师:原来灭火器换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把灭火器变出一个很奇特的东西,你们可以变整个灭火器,也可以变灭火器的一个部分,还可以转换各个方向来变。看变得最神奇,还想想你变出的是什么东西。(在作画过程中,教师要尽量鼓励幼儿大胆想象,对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题,对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。)。
五、评价、讲述作品。
(1)幼儿自我评价、讲述画面内容。
师:谁愿意来介绍一下自己画的灭火器?最喜欢自己画的那个地方?为什么?
(2)、同伴互评。
师:你们最喜欢其他小朋友画的那个作品?为什么?说说你喜欢他的哪个部位?
(3)、教师点评。
大班美术心愿卡教案(汇总16篇)篇十六
1.尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力,激发学习的兴趣。
2.欣赏了解京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。
1.多媒体课件
2.京剧脸谱范例
3.京剧音乐磁带
重点:能用对称的方法表现脸谱。
难点:理解对称的美,并能有创意地表现脸谱。
1.观察脸谱颜色:颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。
2.观察脸谱的对称:左边和右边脸的图案是一样的,都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。
3.观察京剧脸谱的夸张:脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
4.观察额头上有特殊图案的脸谱:额头的图案也表示一个人物
如:包公:半月代表他清正廉洁,办案公正,月亮是包公的象征。
2、提出要求:
1)脸谱要以鼻子为中心左右对称
2)可以选择一种底色来表现人物
3)可以自由创作
3、幼儿自由选择材料创作
大班刮画:家乡的夜景