教案是一份有序的教学指南，可以帮助教师更好地引导学生学习。以下是一些一年级语文教案的案例，希望对大家有所帮助。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇一
1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。
2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动。
3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备。
《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。
活动过程。
1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。
2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。
3、老师提问：
（2）我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。
4、记录自己爱劳动的事。
5、和同伴互相交流。
活动延伸。
我会洗毛巾。
教师提供脏毛巾，请幼儿积极参与自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。
活动反思。
使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
文档为doc格式。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇二
______同志是东北师范大学经济学院教授，经济学博士，博士生导师，金融研究所所长，东北区域经济研究中心副主任。兼任____省政府决策智力支撑体系咨询委员、中共____省委政策决策专家咨询委员、____省社会科学规划项目专家评审委员、中华日本经济学会理事、中国世界经济学会理事等学术职务。曾任日本东京大学、一桥大学、东京都立大学、东京女子大学客座研究员。20____年荣获____省“三八”红旗手，____市“三八”红旗手、“巾帼十杰”等荣誉称号。
______教授长期从事国际金融、世界经济、区域经济的教学和研究工作。在《中国社会科学》、《管理世界》、《世界经济》、《世界经济与政治》、《日本学刊》、《经济评论》、《光明日报》理论版等国家级和省级学术刊物上发表学术论文80余篇，参加编写辞书、教材、著作5部，撰写学术专著2部。1996年以来，主持国家级及省部级科研项目9项，其中国家社会科学基金项目1项，国家教育部人文社会科学规划项目2项，国家科技部软科学项目1项，____省社科及软科学项目5项。获国家教育部及____省政府社会科学优秀成果奖5项。为学院的世界经济、区域经济、金融学的硕士点、博士点的申报及学科建设做出了突出的贡献。
在教学方面，______教授承担着本科生、硕士生、博士生等多层次课程的教学工作，年年超额完成教学工作量。每次备课她都重新修订讲义，并将自己的科研成果结合到教学中去，其融会贯通、深入浅出的知识传授方式，深受学生们的喜爱。她特别注重培养学生的读书习惯、创新思维、科研能力和经济分析能力。为了提高教学质量和学生的综合素质，不断补充新知识，介绍理论研究的前沿状况，改进教学方法，在多媒体教学，案例教学，启发式教学等方面收到很好的效果。在历年的学生对教师授课的评估中均被评为优秀课程，并多次荣获东北师范大学优秀教学奖。许多她指导的本科生、研究生在校期间就在国家级及省级学术刊物上发表质量较高的学术论文。
在出色的完成科研和教学工作的同时，______同志一直担负着一些行政工作。然而，无论是做学生的辅导员，教研室主任、系主任、还是主管学院的科研工作，她都尽职尽责，脚踏实地，谦虚严谨，秉公办事，有良好的职业道德和较强的组织工作能力，赢得广大师生的尊重和信任。
多年来持之以恒的勤奋努力，使她打下了坚实而深厚的专业基础理论的功底，并以敏锐的创新思维，不断探索和研究我国对外开放和经济改革中遇到的重大理论和实践问题。早在20世纪80年代末，______同志就在她的论文中论证了资本主义与社会主义两种制度优势互补相互融合才使双方都获得了发展的观点，对推动思想解放起了重要的舆论准备作用。1996年由______教授主持完成的____省社科“九五”规划项目《____省利用外资的实效与对策研究》，提出了创办____省及____市留学人员创业园区的政策建议和实施办法，以及建立针对____省籍的海外移民、留学人员、劳务输出教师是人类精神建设的工程师，他们向人民群众广泛传播先进的科学文化知识和思想观念，入人员、国际商贸人员、外事工作人员的信息库，跟踪调查机制及对上述人员引进外资的创业激励、奖励、荣誉机制等对策，具有实际的社会经济效益和价值，部分建议措施已被采纳。
1997年______同志在《中国社会科学》发表的《论开放经济下一国货币内外价格的背离》一文，对以往传统理论难以解释的一国货币“内贬外升”或“内升外贬”的货币内外价格背离的异常现象，作了开创性的理论分析，并提出了在开放经济条件下，防范外部冲击和国际金融危机的具体对策，具有的理论和现实意义。论文发表后产生较大的社会反响，入选《“九五”科学技术成果选》，先后获得东北师大、____省政府、教育部全国高校的社科优秀成果奖。20____年由商务印书馆出版的《市场经济“现代体制”与“东亚模式”》一书，开创性地研究了市场经济体制从“古典”到“现代”的演进理论，并以市场经济“现代体制”理论分析“东亚模式”，在学术界得到很高的评价，其中部分章节，被《决策者参考丛书》采用。______教授目前正在主持《东亚货币合作研究》、《国际区域货币合作模式研究》、《人民币国际化问题研究》等国家社科基金项目、教育部“十五”规划项目和科技部的软科学项目，加上已经完成的教育部“九五”规划项目《国际金融危机研究》，她的研究形成了关于国际货币问题的较为系统的前沿性研究成果，在国内学术界产生一定的影响。
自1991年以来的10年间，______教授曾四次被选派去日本学习进修，同日本著名的学者进行合作研究和学术交流。她不仅每次都能按时归国，完成学习和研究任务，而且都取得了相应的研究成果。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇三
随着社会的不断发展,科技对人的帮助也越来越多,但现在有许多家长过分溺爱孩子,孩子缺乏对生活的能力。
学校通过开展丰富多彩的实践活动,展示少先队体验教育取得的成果,使队员懂得尊敬父母,明确一个家务劳动小岗位,学做一项家务活.培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能,明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动,也要让家长明白,让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的,更能使孩子们懂得尊敬父母,体贴父母对自己的爱,以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能。
班主任：我宣布，主题班会现在开始。
我们一年级3班这个大家庭中有**位成员，**位成员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。
1、在日常家务劳动中，有哪些注意事项?
学生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否则会中毒。
学生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。
学生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。
2、你还知道生活中哪些小常识?
3、学生交流。
1、看ppt，让学生说说你都看到了什么?
展示洗衣、清洁厨房、清洁卫生间、进行拖地、收拾房间、洗碗筷、钉纽扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做饭等实践活动。
2、学生交流。
3、说说你还会做哪些家务?
班主任：瞧，我们的同学多么会观察，还会做这些家务，真是不简单啊!你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。
1、穿针钉扣我拿手。
班主任:向***一样的学生还有很多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童，所以，大家一定要“失败乃是成功之母”，没有失败哪有成功啊!一次不会，多练习几次不就会了吗?只要我们努力，就会收获成功。
2、厨艺展示我最棒。
(1)请五名队员上台展示自己的厨艺。
班主任：瞧，这五名同学可认真了，我来向他们了解一下吧!(采访一名同学做这道菜的方法和步骤)。
(2)请辅导员和家长们尝一尝。
班主任：你们能谈一谈花多少时间学做这道菜?
(3)通过这次的劳动实践你们有什么体会?
1、诗朗诵《人有两件宝》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》。
2、齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
1、学生代表发言。
2、家长代表发言。
班主任：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好。
班主任：亲爱的队员们。通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采。相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”。
班主任：一年3班“劳动实践活动:家务劳动我能行”主题队会到此结束。让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临。
本次的主题班会活动以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口,将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中,不仅激发了学生的活动兴趣,让学生在活动中体验成功,享受探究与创新的乐趣,又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛,体验父母为家庭的付出,培养了学生的家庭责任感。在活动具体实施中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。通过这次活动，学生在家务劳动能力、小组合作能力、语言表达能力等方面都有了一定的提高。
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小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇四
为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，创建国家卫生城市工作要求，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕市教委、区教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。
1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。
3、认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。
4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。
1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。
2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。
3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。
4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。
2、卫生室与总务处不定期抽查学校食堂的食品卫生安全工作。
3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。
四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。
1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。
健康教育是学校卫生工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇五
2、认识字母谱f s。
3、能主动投入编创歌词，编创动作，填充字母谱，编创旋律等音乐实践活动。
教学内容：
1、欣赏《海娃的歌》、《劳动歌》。
2、演唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》。
教学前思：
教学安排：两课时。
第一课时。
教学内容：聆听《劳动歌》、表演《不再麻烦好妈妈》。
2、编创歌词、动作等音乐实践活动，培养学生的创编能力。
教学准备：小矮人面具、劳动工具等。
教学过程：
一、组织教学：
二、从童话故事中体会劳动的快乐：
1、谈话：你听过白雪公主的故事吗？在故事中你最喜欢谁？为什么？
（引出小矮人）。
（设计意图：用童话故事导入，贴近学生的生活，容易引起学生的注意和兴趣。）。
2、欣赏《劳动歌》。
问：小矮人们一边在唱歌，一边在干吗？
（设计意图：初听时不加录象，让学生有更大的想象空间，培养他们的想象力。）。
3、（复听）跟着音乐表演小矮人劳动时的样子。
第一遍一部分学生跟老师做。
第二遍另一部分学生自编动作做。
4、观看录象：仔细观察他们劳动时有哪些动作？你最喜欢哪些动作？进行模仿。
（设计意图：通过看录象模仿动作深入学生生活，激发学习兴趣。，）。
5、和小矮人一起劳动。
6、请“七个小矮人”带上面具表演，其他同学评价。
三、从身边的事情中体验劳动：
1、谈话：你愿意做勤劳人还是懒惰人？
家里谁最勤劳、最辛苦？我们怎么办？
2、节奏练习：学生按节奏做各种劳动的动作。
（学生做各种劳动的动作）。
3、初听：《不再麻烦好妈妈》（录音机播放）。
说说：歌曲中的小朋友他会做什么事？（看大屏幕幻灯片、唱唱词）。
4、编创 用“自己 呀”按节奏地说说。
（设计意图：通过歌词的创编让学生自由说说自己能做的事）。
5、学唱歌曲：（大屏幕显示全曲）。
1） 轻唱歌曲。
2）指导学生有感情地演唱。
3）演唱和律动。
4）用自己创编的歌词唱唱（与同学分享成功的喜悦）。
6、总结：不仅要帮助妈妈，还要帮助其他人，自己能做的事自己做。
四、再次表演《劳动歌》 “下班回家”
教学反思及评课：
一、成功的地方：
二、欠缺的地方：
1.情感的激发欠缺。歌曲演唱总觉得学生的感情不够完全投入。 。
2.欣赏部分花的时间偏长了些，以至于后来的时间显得很仓促。
4.在“自己 x x| x 呀|”的格式书写，为了让学生对乐谱有个整体的感知，节奏谱和歌词谱还是分层写出较为合适，如上面写：“ x x x x | x x |”，下面写 “自己 ？？| ？ 呀|”。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇六
培养孩子如何擦玻璃窗，如何拖地板，如何校园花草树木浇水。
教学目标：
引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。
学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备：抹布，报纸，水盆等。
教学过程：
谈话导入：
同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。
动手实践，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。
如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。
学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。
然后谈谈体会和感受。
教学目标：
学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
注意节约用水，保护水资源。
注意安全，不损坏家具。
教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。
教学过程：
观察图片，了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。
教学评价。
介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
活动目标：
学会照顾花草树木，经常给它们浇水。
培养学生认真地做每一件事情，并能坚持把它做完。
活动准备：
为学生准备小水壶。
图片两张。
图一：学生给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你!”;图片二：学生浇花，没有浇完就离开。小花哭着说：“我要喝水。”
基本过程：
导入活动。
教师通过出示图片，引导主题。
关键步骤。
1、教师请学生观看第一张图片，然后提问：
1)第一张图片中的学生在做什么?小花为什么露出笑容?
2)第二张图片中的学生在做什么?小花为什么不高兴?
2、引导学生一起讨论：
1)我们应该怎样照顾小花?
2)当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办?
3)如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办?
3、教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事。
4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水。
结束活动。
请学生对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。
活动延伸：
日常活动：在日常活动中教师培养学生做事专心，认真做好每一件事。
课后反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
通过学些，教会孩子会擦玻璃窗，会拖地板，会校园花草树木浇水，成为一名合格的劳动小能手，养成自己的事自己做、他人的事帮着做、公益(集体)的事争着做的劳动习惯和优良品质。
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小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇七
1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
讲故事等。
有关课件等。
(一)：名言警句。
主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!
主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基。
4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第。
5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.马克思说：劳动创造了世界。
7.童弟周说：天才是劳动换来的。
8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯。
9.学习是劳动，是充满思想的劳动。
10.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
11.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自己的幸福。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇八
记一次劳动开学了，同学们都高高兴兴地来到了学校。学校的景象令我们大吃一惊。
操场里的草经过一个暑假的生长，除了蓝球场，它们几乎把整个操场都覆盖了。有的竟长得比人还高。活像一棵棵小树。这让我们怎么上体育课呢？于是，学校便组织了一场劳动――除草。要求三至六年级的同学都参加。于是第二天我们便带着工具到到学校，准备除草。开始除草了，我心想：这么多的草，什么时候能铲完呀！草这么深这么粗，怎么铲呀！我不禁有些害怕。哎，怕有什么用，还是慢慢干吧！在老师的指挥下，这时两位身强力壮的同学扛着两把大铁铲，走进“密林”在前面为我们开路。我们跟在他们后面把路从两边加阔，没拿工具的则跟在我们后面捡草，然后运走。大家都干得热火朝天，汗流浃背，却没有一个人休息。经过一个多小时的与草激战，我们终于杀出了一条“草”路，到了对面，那两个同学也累得气喘吁吁。又有两个身强力壮的同学接过原来两位同学的铲子继续“战斗”。这时英语教师也扛着一把铁铲前来为我们助陈。大家一看老师也来了，更是倍受鼓舞。干得更加带劲了。只见老师挥动铁铲，呼呼几下，草就倒下了一大片。真可谓是老将出马――一个顶俩。在老师的带动下，我们很快就铲了一半了，这时，班长把女生也叫了过来，让我们男生休息。一会又让我们男生干，女生休息……就这样我们干了半天，可还没干完。下午我们又干了半天，总算干完了。虽然很累，但是，操场却换上了新装，原来的一棵棵“小树”没了，遍地的狗尾草和大根草没有了，操场又恢复了原来的模样。我心里别提多高兴了。真是“干前吓一跳，干后才知道呀！”
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇九
学习纸条编织的方法，学会用纸条编小动物等。
学习纸条编织的方法。
介绍用纸条编织小狗的方法。
绘图纸（或年历纸），剪刀等。
1课时。
一、谈话导入。
编织是一项有着悠久历史的`民间工艺，编织工艺品种繁多，材料各异。
二、学学做做。
教师边讲解，边演示，学生仿照做。
介绍用纸条编织小狗的方法：
1、从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条。
2、按下图进行编织。编织时，纸条一前一后纵横穿插。
3、编织完后，再折头，并在头部剪出耳朵，最后把四条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。
三、想想练练。
按今天学到的方法，用纸条编织一头毛驴。
图片。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇十
1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。
2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。
掌握洗头发的方法。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
1课时。
教学过程：
一、洗头的意义。
可通过提问或谈话的`方法提出这个问题：
1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。）。
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做。
图片。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇十一
假期在家时间多，安全第一别忘了。在外旅游要注意，防暑降温请牢记。河塘之水虽清凉，下河游泳危险藏。平平安安过暑假，快快乐乐把校还。
语文乐园：
1.畅游书海。每天读课外书20分钟左右，篇幅长短不限，见《推荐书目》。（填写“阅读小能手”记录表，见表一）。
2.访遍名川。（暑假旅游记趣一篇，见表二）。
3.完成练习。（《暑假生活》）。
数学王国：
1、每天自练100以内进位加法和退位减法10道。（4.6班不做。）。
2、4.6班完成《口算练习册》。
3、快乐购物三次，并用两三句话记录购物情况。（例：买（），用了（）钱，找回（）钱。）。
4、了解记录自己某次旅行的作息时间或某天学习、玩耍的作息时间。
5、用硬纸片做一个钟面，要求有大刻度，小刻度，时针、分针；自己设计钟面的形状、图案，开学评比展示。
6、完成《暑假生活》。
英语城堡：完成听读单。
体育——我运动，我健康。
1、亲子类：
（1）原地单、双手拍皮球，行进间拍皮球；
（2）会折、投纸飞机；
（3）跳短绳、滚铁环等；
2、益智类：
（1）五子棋；
（2）象棋；
（3）围棋等。
3、有条件的'同学可在家长陪同下参与游泳训练，。
4、每天坚持横、纵辟叉，坐位体前屈，俯腰等柔韧练习。
5、每天坚持40－60分钟锻炼。
除上述项目外，家长还可安排参加其它专项体育训练，如乒乓球、网球、属于等培养学生兴趣。（按照要求完成“运动高手”记录表，见表三）。
美术——我描绘，我缤纷。
1、设计暑假作业封面。（这么丰富的暑假作业一定要由一个美美的封面，小小设计师们，请在封面的空白处设计出你心中最美的封面吧！）。
2、在大自然中有各种漂亮的小动物，请你仔细观察它们爬行的动作，画出它们奋力向前的样子。要求：（1）、8开或8开以上的素描纸作图；（2）、画面完整，小动物奋力爬行的动态清晰。（3）、色彩饱满。
3、用橡皮泥设计、制作自己的姓名名片。
音乐——我歌唱，我自信。
1、认真复习每一课的乐谱、歌词。
2、自己编动作表演唱歌词。
3、46（b哟b）做出柯贝文手势。
提示：“5”sol手位眉山，常心向脸；
“3”mi手位胸前，掌心向下；
“1”do手位肚脐，拳心向下。
以上作业请家长监督提醒孩子完成。
1、关注身边人，关心身边事。（完成“疾病资料”和“爱心新闻”主题剪报2张。见表四，表五）。
2、动动小手，温暖他人，折叠小衣物，清洗自己的鞋子。（“快乐小帮手”记录表，见表六）。
1.亲情最可贵。（我眼中的祖父母，见表七）。
2.每天临睡前拥抱家人，并道晚安！
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇十二
一年级的劳动教育课是一门非常重要的课程，它不仅可以让我们学习基本的劳动知识和技能，而且还可以让我们培养团队合作和独立思考的能力。在这一年的学习中，我收获了很多，以下就是我的心得体会。
第一段：感受到劳动的重要性。
在劳动教育课上，我们学习了许多基本的劳动技能，如种植、剪辑、揉面等等。通过这些实际的操作，我感受到了劳动的重要性。我明白了，劳动不仅是一种理论知识，更是一种实践能力。只有在实践中才能真正掌握这些技能和知识，才能发挥出最大的价值。
第二段：意识到合作的重要性。
在学习劳动知识和技能的同时，我们还要与同学们一起完成任务。在这个过程中，我十分清楚地认识到团队合作的重要性。我们需要互相协作，在工作中分工合作，才能最终完成任务。学会如何与人合作，不仅可以提高我们的工作效率，还可以让我们在日后的生活中更加容易沟通和协调。
第三段：学会独立思考。
在劳动教育课上，我们不仅学习了基本的劳动技能，还需要掌握一些自主思考的能力。例如，在举行校园比赛时，我们要考虑如何利用自己的技能去提高自己的竞争力，如何思考方案等等。通过这样的学习，我逐渐锻炼了独立思考的能力，可以更好地解决生活和学习中的问题。
第四段：感恩。
在劳动教育课上，我们学习了很多关于劳动的知识，但是更深刻的是对于那些经常从事劳动工作的人们的敬意。通过自己的体验和劳动实践，我们了解到了只有付出才会有收获这个道理。这让我不仅更加感激自己的生活和学习条件，也会更珍惜自己拥有的一切。
第五段：总结。
在学习劳动教育课的一年中，我深切体会到了学习劳动技能的重要性，锻炼了自己的团队合作和独立思考能力，更加珍惜自己的生活和学习条件。希望在今后的日子里，我能够继续努力，将这些技能和能力发挥到极致，为自己的成长添砖加瓦。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇十三
学习打扫校园，创造干净整洁的校园环境。
清扫水沟。
保持环境卫生。
扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。
1课时。
一、创设情境，导入新课。
二、学学做做。
卫生委员分派清扫任务。
1、打扫操场。
2、清扫水沟。
3、清扫墙壁。
注意不要让灰尘落入自己的.眼睛。
三、想想练练。
参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好。
图片。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇十四
1、认识12个字，学写“木、禾、个、了、子”5个字，认识4种笔画。
2、激发学生热爱祖国的文字，感受学习汉字的乐趣。教学重难点：认记生字，会写“木、禾、个、了、子”5个字。
感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。
3、教学准备：图片、生字卡片。
4、学时间：2课时。
1、出示课题，板书题目“口耳目”。让学生读出自己认识的生字。
2、齐读课题。
1、“口耳目”现在是这样写，古时候可不是这样写。你们想看看古时候是怎样写的吗？
2、展示“口、耳、目”的图片及象形字。
3、这些字的变化有趣吗？在语文书上还有几组这样的字。
4、看课本上剩下的的三组字。边看图，边读图下的字，还可以加上动作，和身边的同学说一说。
5、提问学生记住了哪些字。如果读对了，就跟他一起读，读错了帮他纠正过来。
6、齐读生字。
7、比较“目”和“木”，发现了什么？（读音一样）怎样区分这两个字？
8、去拼音，齐读生字。
10、看课本，“羊、鸟、兔”这三个字，你发现了什么？（“羊”字上面的点和撇就像羊的两个角；“鸟”的点就像鸟的眼睛；“兔”子的点就像兔子的短尾巴）。
11、看书上的字，你又发现了什么？（月、火、木、禾、竹）（在学生充分观察的基础上，启发学生发现汉字与图画的'关系。）。
12、写字。
看书上田字格里的字，读读要写的字。开火车读。要把这些字写漂亮，要注意什么？学生自己想。
在田字格中范写生字。边写边讲怎样写好这些字。学生书空。学生自己在书上写。
13、练习：课本后面“我会连”。
同学们，你们看，我们的汉字多有趣呀！你们想认识更多的汉字吗？只要我们继续做生活的有心人，你还会认识更多的字。
一、复习巩固。
1、“给字宝宝戴帽子”。
（1）出示12个生字宝宝和15顶“帽子。（即生字和音节，多3个非本课生字的音节。）。
（2）指名给“字宝宝”“戴帽子”。
（3）开火车读上述带拼音的生字。
2、猜字谜、编字谜。
（1）教师出谜面，学生猜谜底。
有时挂在天边；有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。东边升，西边落，看时圆，写时方。
（2）学生围绕本课生字试编字谜让大家猜。
3、“过彩虹桥”（小组合作进行）。
（1）各组做准备：第一人正确读出生字，第二人组词，第三、四人分别从所组的词语中选一个说一句话。
（2）各组比赛过桥。
课件出示田字格中的生字：
生观察，教师引导；师范写，生书空笔顺；生临写，描红。
生活识字：谁的名字中有今天学习的生字？
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇十五
3、我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基。
5、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文。
6、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思。
7、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔。
12、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯。
13、劳动是一切知识的源泉。——陶铸。
14、劳动是社会中每一个人不可避免的义务。——卢梭。
16、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第。
19、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基。
20、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅。
23、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯。
24、劳动才能给人以安乐。——朗费罗。
25、劳动的成果是所有果实中最甜美的。——佛夫那格。
26、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基。
27、劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。——李维。
29、劳动可以使平时变为节日。——莱尼斯。
30、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。——歌德。
31、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉乔乃尼奥里。
32、劳动使人免除三种坏处——厌烦、邪恶及贫穷。——福尔特尔。
33、劳动使人忘忧。——西塞罗。
35、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉配第。
37、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗。
38、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基。
39、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄。
41、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭。
42、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周。
43、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦。
44、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。——鲁迅。
46、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯。
49、劳动是最可靠的财富。——法国。
50、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇十六
1、教学本课，激发学生制作手工的`兴趣和创作欲望，进一步增强学生动手制作的能力。
2、鼓励学生大胆思维、想象，在做中积极探究制作方法，培养自己的创新意识和创新精神，提高综合实践能力。教育学生注意劳动安全。
将叶片和花瓣折卷。
粘花瓣、花蕊。
准备有颜色的纸张、剪刀、胶水。
1课时。
一、出示制作好的“盛开的花”，激发学生兴趣。
二、讲述制作过程：
（1）、剪下底板、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。
（2）、将叶片粘到底板上。
（3）、再将花瓣和花蕊粘上。
（4）、一幅鲜花盛开的立体图便完成了。
三、学生自由剪切，教师行间指导。
四、讲评优秀作品。
五、下课。
图片。
小学一年级劳动教育课教案（热门17篇）篇十七
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
怎样把学习用品有条理地装进书包。
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
书包、课本。
1课时。
一、导入新课。
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包。
1、整理分类。
我们使用的`学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包。
1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。
五、小结。
图片。