最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)

时间:2025-08-25 作者:紫薇儿

教学计划可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和问题,提前进行教育教学的调整和优化。小编整理了一些教学计划的注意事项,希望能够帮助到各位教师。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇一

1.本班共有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。

2.学生能在以前所学知识的基础上,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对社会的理解,养成良好的行为习惯。

3.学生本身是非常喜欢道德与法治这门课程的,但由于家长对它不够了解,所以重视不够,这样影响了一些家庭作业的完成,也影响了一些实践活动的开展,学生对本课程的学习也会受到了影响。

二、教材分析。

第二单元:做聪明的消费者;。

第三单元:美好生活哪里来;。

第四单元:感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。

本册教材主要呈现以下特点:。

通过历史与文化的启蒙,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点,就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会,本册教材中设计了大量的问题、案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己,完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第二单元《做聪明的消费者》,根据四年级学生的年龄特点,在文字的基础上,安排了大量的插图,这些插图,已不再仅仅是一些图画,还有示意图和大量的照片,通过这些插图,不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到道德与法治课程所要达到的教学目的。

三、教学目标。

第一单元主要从同伴交往的主题出发,引导学生学会和谐的同伴交往方法,成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装,引导其辨别商品质量,引导学生进一步展开联想,思考买不到不合适的东西怎么办?这些内容的安排旨在培养学生正确理财观,提高他们的消费技巧,从而让学生学做生活中的聪明消费者。

第三单元主要通过教学,使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来,并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度,知道工农业生产与人们生活的密切关系,从小体验劳动者的辛劳与智慧。

第四单元通过教学,使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日,仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂,在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中,我们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统,更要坚决抵触陋习陋俗,使我中华传统文化渊源流传,万世流芳。

四、提高质量的措施。

在教学中,我将会根据教材内容的特点,注意引导学生进行探究性学习,给学生提供一些具有活动性的问题,引导学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的感觉去进行体验。

1.改变陈旧的观念,树立新观念。

(1)转变教材观。我在备课过程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。

(2)转变教学观。我在教学过程中,要更新观念,关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。同时,在教学过程,要指导学生怎样学,通过什么方法学,不把现成的结论强加给学生,而是让学生用自己的眼光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。

(1)帮助学生参与社会、学习做人。道德与法治课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。我在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。

(2)以儿童的生活为基础。道德与法治课程的教育意义在于对儿童生活的引导,用经过生活锤炼的,有意义的教育内容教育儿童。我在教学过程中,所选取、引用的教育内容和形式要贴近学生的生活,反映儿童的需要,引导他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。

3.要追求教育的基础性和有效性。儿童期是道德与法治发展的启蒙阶段,我在教学过程中,要从儿童发展的现实和可能出发,要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助、引导他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。

4.改革教学方式。我要注意遵循道德与法治课程的基本教学理念,采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式,引导学生在自主活动中自我体验感悟,探究发现训练技能,养成习惯。

5.重视学生学业评价。要从每个学生原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价。

教材分析。

1.教材的编排具有开放性、综合性的特点,以学生的社会生活、学生的发展需要为基础。

2.关注学生在成长过程中,遇到的典型生活事件为基本内容,引导学生对事件中的问题,自主学习、合作探究。

3.教材内容涉及社会生活的不同领域,展示家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系。

4.教材分为四个单元:第一单元“同伴交往”、第二单元“做聪明的消费者”、第三单元“美好生活哪里来”、第四单元“感受家乡变化关心家乡发展”。

5.每个单元主题之间密切相连,有机地融为一体。主题内容以多种形式呈现给学生,比如:典型生活事件、阅读角、交流园、活动园、故事屋、小调查等。

6.这些内容的编排,培养了学生乐观的生活态度和良好的道德品质。让学生从课本中学会做事、生活、求知、共处,增强自信,乐于奉献。

教学总目标。

1.了解当地的民间艺术,体会它们对我们生活的意义。

2.引导学生学会结交朋友并维护友情,感受友谊的美好。

3.掌握解决冲突基本方法和技能,学会化解冲突的方法。

4.教育学生与人交往讲文明、懂礼貌、守诚信,学习他人的优秀品质。

5.了解民族风俗习惯,感受家乡的变化和发展,培养对家乡的热爱之情。

6.培养良好的购物习惯、引导学生辨别商品质量,知道消费者维权电话。

7.让学生了解生活浪费造成的危害,珍惜粮食,反对浪费,热爱劳动人民。

8.学会合理消费,提高消费技巧,学做文明的消费者,养成勤俭节约的好习惯。

9.使学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、养成良好习惯的小公民。

10.知道工农业生产与人们密切的联系,了解工农业生产的重要性,知道“中国制造遍”布全球。

11.理解中国以“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人,要继承和发扬先辈的优良传统。

文档为doc格式。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇二

1.懂得每个人都应得到尊重,进一步完善自我,促进健康成长。

2.懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。

3.懂得反思的意义,养成反思的行为习惯,进一步完善自我,促进健康成长。

4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况,以及各个国家和地区采取的相关对策,体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。

5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害,知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神,学习在自然灾害中自护与互助。

6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯:了解环境与人类文明发展之间的依存关系,能够注重对自然环境的保护。

7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性,争做环保小卫士。

8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

9.通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。

10.激发学生热爱和平的情感,珍惜今天的和平环境。

教材分析。

部编版《道德与法治》六年级下册教材共四个单元,分别是第一单元(完善自我,健康成长),第二单元(爱护地球,共同责任),第三单元(多样文明,多彩生活),第四单元(让世界更美好)。

1.通过第一单元《完善自我,健康成长》的教学,使学生懂得每个人都应得到尊重,学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训,从而完善自我,让自己做得更好。

2.通过第二单元《爱护地球,共同责任》的教学,使学生认识到地球的健康关系到人类的安危,从而增强环境保护意识,懂得环境保护的方法,并激发学生保护环境的责任感,自觉从身边小事做起,养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。

3.通过第三单元《多样文明,多彩生活》的教学,了解文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的,人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步,才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。

4.通过学习第四单元《让世界更美好》的教学,使学生认识到世界上各个国家只有团结起来,形成共识,达成共通,互惠互利协同发展,才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境,需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的,只有热爱和平,用科技发展造福人类文明,才是地球家园上每一个成员共同的责任。

学情分析。

六(2)班学生有55人。教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。

1、引导学生直面并审视生活中的各种问题,学会确定自己的生活和学习目标,学会独立。

2、以现实生活中的经验话题,逐步向学生打开成人生活的大门,在参与和探索中成长。

3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性,把儿童培养为优秀文化的一代新人。

4、向学生展示新的自然观,使学生爱护环境,保护地球。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇三

一、学生基本情况:

1.本年级学生共103人,其中男生65人,女生38人。

2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。

3.还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

4.两个班的孩子还是有些差别,一班的孩子较为活泼顽皮,二班的孩子纪律意识强一些,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

二、教材分析:

2.本教材游戏较多,通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标:

2.通过第二单元《我们的班级》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保-》、《-安全管理条例》等法制教育。

4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

四、提高教学质量的主要措施:

1.激发学生的学习兴趣。

2.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

4.建立学习小组,开展小组合作学习。

5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。

五、教学进度。

教学进度计划表。

第一周:第一课假期有收获。

第二周:第二课周末巧安排。

第三周:第三课欢欢喜喜庆国庆。

第四周:第四课团团圆圆过中秋。

第五周:第五课我爱我们班。

第六周:第六课班级生活有规则。

第七周:第七课我是班级值日生。

第八周:第八课装扮我们的教室。

第九周:第九课这些是大家的。

第十周:第十课我们不乱扔。

第十一周:第十一课大家排好队。

第十二周:第十二课我们小点儿声。

第十三周:第十三课我爱家乡山和水。

第十四周:第十四课家乡物产养育我。

第十五周:第十五课可亲可敬的家乡人。

第十六周:第十六课家乡新变化。

机动:四课时。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇四

本班共有学生x人,经过几年的学习,大部分学生初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,有爱心,有责任心,能够遵守纪律,上课认真听讲,积极参与互动,品行端正。不过,有少数学生学习自觉性较差,自我控制能力差,平时不注意自己的言行举止,甚至有个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在本学期的教学中,教师要注意关注特别学生,用不同的方法开展教育教学工作,激励所有孩子努力学习,健康成长。

教材分析。

统编版道德与法治四年级下册教材共有四个单元,每个单元一个主题,分别是“同伴与交往”“做聪明的消费者”“美好生活哪里来”“感受家乡文化关心家乡发展”。这四个单元是学生进行自主探索所指向的四个问题域。

教材必定要有鲜明的价值导向。单元作为学生学习活动所指向的问题域,当然也有教育的价值导向。

第一单元“同伴与交往”,引导学生理性看待友谊,懂得什么是真正的友谊,着重培养学生的守信品质,掌握化解冲突、应对欺负的基本方法和技能,价值导向清楚明确。

第二单元“做聪明的消费者”以“理性消费”为主题,引导学生做理智的消费者,学会文明购物,树立科学和合理的消费观,养成勤俭节约的好习惯,这些内容都具有鲜明的价值导向。

第三单元“美好生活哪里来”以“工农业生产与劳动者”为主题,引导学生认识农业、工业生产的重要意义,懂得各行各业的劳动者都是平等的,体会劳动者的艰辛和辛勤付出,尊重和感谢劳动者,珍惜他人劳动成果,树立正确的劳动观念和爱岗敬业的意识,适时融入我国传统美德教育和社会主义核心价值观教育。

第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”,引导学生关注和热爱家乡文化,通过了解和感受家乡的发展,激发他们热爱家乡之情和建设家乡的责任感、使命感,帮助他们成为家乡发展的支持者。

教学目标。

感受友谊的美好,懂得什么是真正的友谊,学会珍惜和维系友谊。

认识失信的危害,养成说到做到的好习惯,对他人和对自己守信。

认识冲突发生的原因,学会避免和化解冲突,学会正确应对他人的欺负。

掌握购物的技巧,做文明的消费者,懂得维护自己的合法权益。

学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。

通过探究衣食住行与农业的关系,知道农业是我们衣食住行的主要来源,与人们的生活紧密联系,懂得我们的生活与农业息息相关。

懂得工业产品给生活带来的便捷,体会工业劳动者的艰辛,了解工业与生活的密切联系,尊重工业劳动者。

知道中国制造遍布全球,懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。

体会不同职业给生活带来的便利,知道生活离不开各行各业的劳动者。

社会分工需要不同的职业,各行各业劳动者没有高低贵贱之分,我们应该尊重普通劳动者。

了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等,体会其对人们生活的影响。

了解我们家乡的民风民俗,增强学生爱家乡爱祖国的感情。

初步了解我国著名的民间艺术,关注当地的民间艺术,探究民间艺术产生的原因,感受民间艺人的聪明才智。

关心民间艺术的未来,力所能及地为民间艺术的保护和传承做贡献。

通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动,让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善,感受家乡前进的步伐,产生自豪、热爱之情。

教学重难点。

理解什么是真正的友谊,学会珍惜和维系友谊。

认识到失信的危害,养成说到做到的好习惯。

掌握购物的技巧,做文明的消费者,学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。

理解农业、工业给人们生活带来的改变,体会人们的日常生活与农业、工业之间的密切联系。

懂得社会分工需要不同的职业,各行各业劳动者没有高低贵贱之分,我们应该尊重普通劳动者。

知道中国制造遍布全球,懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。

了解我国传统节日的习俗等,并了解我们家乡的民风民俗,增强学生爱家乡爱祖国的感情。

了解我国著名的民间艺术,关注当地的民间艺术,关心民间艺术并力所能及地为民间艺术的保护和传承做贡献。

了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善,产生自豪、热爱之情。

教学方法及措施。

1.力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维”目标。

2.钻研教材,全面准确地把握和课程目标,吃透教材内容,并根据本班实际情况制订教学计划和教学设计。

3.根据本校的实际和学生的实际生活,大胆选择、开发和利用课程资源,重视学生的社会参与,提高教育的针对性、实效性。

4.综合组织多种活动,尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

5.重视发展性教学评价方法的运用,强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化,强调质性评价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立成长记录袋,实施阶段性评价。

教学时间安排。

(略)。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇五

一、教材分析:

二、教学目标。

1.通过第一单元《与班级共成长》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

2.通过第二单元《为父母分担》的教学,体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,少给父母添麻烦,做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,为家庭事务出主意,用自己的创意和行动为家庭做贡献。

3.通过第三单元《信息万花筒》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

三、教学重点:

教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。,精品教育资料文库。

四、教学措施。

1.利用直观教具,引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力体现“用中学、学中用”的原则。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇六

三年级下册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了三个单元主题,即:“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的`各种现象,该学什么,不该学什么。

教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。

1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

1.利用直观教具,引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力体现“用中学、学中用”的原则。

教学进度:

第一周:《这是我们共同生活的地方》

第二周:《为了大家共同的需要》

第三周:《社区需要我们共同参与》

第四周:第一单元的总结与提高

第五周:《移动的画板》

第六周:《合作的乐趣》

第七周:《地图是一幅画》

第八周:第二单元的总结与提高

第九周:复习

第十周:《我家的日常购物》

第十一周:《各种各样的购物场所》

第十二周:《购物的学问》

第十三周:第三单元的总结与提高

第十四周:综合活动

第十五周:学生社会生活考察活动

第十六周:复习

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇七

本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况,结合教育教学实际,制定本学期工作计划如下:

孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从20xx年春季正式实行,全册共四个单元,分别是:

第一单元:同伴与交往;

第二单元:做聪明的消费者;

第三单元:美好生活哪里来;

第四单元:感受家乡文化关心家乡发展。

单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题:

第一单元主要从同伴交往的主题出发,引导学生学会和谐的同伴交往方法,成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装,引导其辨别商品质量,引导学生进一步展开联想,思考买不到不合适的东西怎么办?这些内容的安排旨在培养学生正确理财观,提高他们的消费技巧,从而让学生学做生活中的聪明消费者。

第三单元主要通过教学,使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来,并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度,知道工农业生产与人们生活的密切关系,从小体验劳动者的辛劳与智慧。

第四单元通过教学,使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日,仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂,在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中,我们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统,更要坚决抵触陋习陋俗,使我中华传统文化渊源流传,万世流芳。

1、教育性。

道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中,以多种形式促进儿童中两个我的对话,引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。

本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性。

为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点,就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会,本册教材中设计了大量的问题、案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己,完善自己。

4、直观性。

本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第一单元《同伴与交往》,根据四年级学生的年龄特点,在文字的基础上,安排了大量的插图,这些插图,已不再仅仅是一些图画,还有示意图和大量的照片,通过这些插图,不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到道德与法治课程所要达到的教学目的。

1、力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维”目标。

2、根据本校的实际和学生的实际生活,加强课程资源的开发,提高教育的针对性、实效性。

3、通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界。

4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标,尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

五、教学进度

章节题目课时备注

第一单元同伴与交往6

我们的好朋友2

说话要算数2

当冲突发生2

第二单元做聪明的消费者6

买东西的学问2

合理消费2

有多少浪费本可以避免2

第三单元美好生活哪里来6

我们的衣食之源2

这些东西哪里来2

生活离不开他们2

第四单元感受家乡文化关心家乡发展6

我们当地的风俗2

多姿多彩的民间艺术2

家乡的喜与忧2

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇八

二月份:制订教学进度计划,教研组工作计划。

三月份:上好常规课,备课、听课。准备、提交“xx区示范学科组评选”申报资料;第二届小课题结题。

四月份:上好常规课,备课、听课。申报第三届小课题。准备第一届小学道德与法治教师基本功大赛。

五月份:上好常规课,备课、听课。新教材培训。

六月份:上好常规课,备课、听课。

七月份:制订期末复习计划;上交各类总结和论文。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇九

《道德与法治》共18卷,其中小学12卷。根据教材与儿童生活的密切关系,从近到远安排了六个生活区。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!

以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:。

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能。

教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

(2)通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。

(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

3.让教师和学生走进教材,保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材,使教材成为师生开展活动的指导,从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景,以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系,为师生在活动中进行二次开发留有空间。

1.通过第一单元《我们一家人》的教学,引导学生懂得用心体会家人的爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商,逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。

2.通过第二单元《公共生活靠大家》的教学,主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止,展示良好的形象:认识到爱护公共设施,维护公共利益,才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序,才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中,平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择,增强学生的责任意识,激发学生的亲社会情感。

3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学,整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程,探究不同阶段不同人物的不同追梦之路,学习先辈们不怕牺牲,敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法,增加学生爱国情怀。

孩子们基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

1.激发学生的学习兴趣,寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2.利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助学生理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

4.结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。

5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

6.领略大自然的美,了解社会的繁荣,培养学生的环境素养。

7.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。

第一单元---我们一家人---6课时。

第1课---读懂彼此的心---2课时。

第2课---让我们的家更美好---2课时。

第3课---弘扬优秀家风---2课时。

第二单元---公共生活靠大家---6课时。

第4课---我们的公共生活---2课时。

第5课---建立良好的公共秩序---2课时。

第6课---我参与我奉献---2课时。

第三单元---百年追梦复兴中华---12课时。

第7课---不甘屈辱奋勇抗争---2课时。

第8课---推翻帝制民族觉醒---2课时。

第9课---中国有了共产党---2课时。

第10课---争夺抗日战争和人民解放战争的胜利---2课时。

第11课---屹立在世界的东方---2课时。

第12课---富起来到强起来---2课时。

最新部编版六年级《道德与法治》下册教学计划本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况,结合教育教学实际,制定本学期工作计划如下:

本班多数学生养成良好的学习和生活习惯,对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多,缺乏家庭教育,导致了少部分的学困生,这就要求教师加强对学困生的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。二、教材分析部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行,全册共四个单元,分别是第一单元(完善自我健康成长),第二单元(爱护地球共同责任),第三单元(多样文明多彩生活),第四单元(让世界更美好)。

1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学,使学生懂得每个人都应得到尊重,学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训,从而完善自我,让自己做得更好。

2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学,使学生认识到地球的健康关系到人类的安危,从而增强环境保护意识,懂得环境保护的方法,并激发学生保护环境的责任感,自觉从身边小事做起,养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。

文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的,人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步,才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。

4.通过学习第四单元《让世界更美好》的教学,使学生认识到世界上各个国家只有团结起来,形成共识,达成共通,互惠互利协同发展,才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境,需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的,只有热爱和平,用科技发展造福人类文明,才是地球家园上每一个成员共同的责任。

1.懂得每个人都应得到尊重,进一步完善自我,促进健康成长。

2懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。

3.懂得反思的意义,养成反思的行为习惯,进一步完善自我,促进健康成长。

4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况,以及各个国家和地区采取的相关对策,体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。

5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害,知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神,学习在自然灾害中自护与互助。

6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯:了解环境与人类文明发展之间的依存关系,能够注重对自然环境的保护。

7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性,争做环保小卫士。

周次。

课题。

主备人。

第一周。

1.1学会尊重。

第二周。

1.2学会宽容第一二课时。

第三周。

1.2学会宽容第三课时。

第四周。

1.3学会反思第一课时。

第五周。

1.3学会反思第二三课时。

第五周。

2.1我们的家园第一课时。

第六周。

2.1我们的家园第二课时。

第七周。

2.2应对自然灾害第一课时。

第八周。

2.2应对自然灾害第一课时。

第九周。

3.1探访古文明第一二课。

第十周。

准备复习题。

十一周。

准备复习题。

十二周。

3.1探访古文明第三课。

十三周。

32多元文化多样魅力第一课时。

十四周。

3.2多元文化多样魅力第二三课时。

十五周。

4.1科技发展造福人类第一课时。

十六周。

4.1科技发展造福人类。

十七周。

4.2日益重要的国际组织。

十八周。

准备复习题。

十九周。

准备复习题。

二十周。

准备复习题。

备注:按时间随时调整,只往前提,不往后拖。

五(2)学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。大多数学生学习态度端正,思想要求积极上进,能自觉的完成自己的学习任务。但个别学生学习习惯不够好,尤其是上课听讲的习惯,作业不够认真,仔细,按时交作业,及时订正作业的习惯也不够好。同学们能够做到团结互助,关心集体,有较强的集体荣誉感。

1.生活性。

第一,遵循儿童生活的逻辑,也就是遵循儿童生活的规律;。

第二,以儿童的现实生活为主要源泉,这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活,这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种:。

第四,本课程内容既源于生活,又高于生活,顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。

2.开放性。

本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

第三,授课的空间是开放的;。

第四,授课的时间弹性延展,以学的需要和实效为出发点。

3.活动性。

第二,课程目标通过教学活动来实现;。

第三,儿童本身实地参与活动,老师指导活动,把教材内容转化主题活动。

1.通过第一单元《我们一家人》的教学,引导学生懂得用心体会家人的爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商,逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。

2.通过第二单元《公共生活靠大家》的教学,主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止,展示良好的形象:认识到爱护公共设施,维护公共利益,才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序,才能构建和谐有序的公共生活.

“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中,平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择,增强学生的责任意识,激发学生的社会情感。

3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学,整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程,探究不同阶段不同人物的不同追梦之路,学习先辈们不怕牺牲,敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法,增加学生爱国情怀。

1、在教学活动的每一个环节注意把握学生的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助学生展开活动。

2、学生的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中注意活动之间的连续性,帮助学生获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

3、从学生的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展学生喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。

4、创造性地使用教材,联系当地和学生的实际,及时的把社会中新的信息、科学技术,新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。

5、教学活动形式:

讨论,资料调查,现场调查,情景模拟与角色扮演,操作性、实践性活动,教学游戏,参观访问,欣赏,练习,讲故事,讲授等形式。

周次。

教学内容。

课时。

1读懂彼此的心。

2让我们的家更美好。

3弘扬优秀家风。

4我们的公共生活。

5建立良好的公共秩序。

6我参与我奉献。

7不甘屈辱奋勇抗争。

8推翻帝制。

民族觉醒。

9中国有了共产党。

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利。

11屹立在世界的东方。

12富起来到强起来。

以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能。

教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

(2)通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。

(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果"为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

3.让教师和学生走进教材,保持教材的弹性和广泛适用性。

各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材,使教材成为师生开展活动的指导,从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景,以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系,为师生在活动中进行二次开发留有空间。

1.通过第一单元《我们一家人》的教学,引导学生懂得用心体会家人的爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商,逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。

学生的亲社会情感。

3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学,整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程,探究不同阶段不同人物的不同追梦之路,学习先辈们不怕牺牲,敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法,增加学生爱国情怀。

经过一年的学习,孩子们基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

1.激发学生的学习兴趣,寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2.利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助学生理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

4.结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。

5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

6.领略大自然的美,了解社会的繁荣,培养学生的环境素养。

7.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,釆取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。

章节。

题目。

课时。

备注。

第一单元。

我们一家人。

6

1读懂彼此的心。

2

2让我们的家更美好。

2

3弘扬优秀家风。

2

第二单元。

公共生活靠大家。

6

4我们的公共生活。

2

5建立良好的公共秩序。

2

6我参与我奉献。

2

第三单元。

百年追梦复兴中华。

12。

7不甘屈辱奋勇抗争。

2

8推翻帝制民族觉醒。

2

9中国有了共产党。

2

10争夺抗日战争和人民解放战争的胜利。

2

11屹立在世界的东方。

2

12富起来到强起来。

2

以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于。

儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能。

教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

(2)通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。

(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果"为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

3.让教师和学生走进教材,保持教材的弹性和广泛适用性。

各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材,使教材成为师生开展活动的指导,从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景,以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系,为师生在活动中进行二次开发留有空间。

1.通过第一单元《我们一家人》的教学,引导学生懂得用心体会家人的爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商,逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。

2.通过第二单元《公共生活靠大家》的教学,主要是引导学生懂得在公。

学生的亲社会情感。

3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学,整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程,探究不同阶段不同人物的不同追梦之路,学习先辈们不怕牺牲,敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法,增加学生爱国情怀。

经过一年的学习,孩子们基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

1.激发学生的学习兴趣,寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2.利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助学生理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

4.结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。

5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

6.领略大自然的美,了解社会的繁荣,培养学生的环境素养。

过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行。

合一。

章节。

题目。

课时。

备注。

第一单元。

我们一家人。

6

1读懂彼此的心。

2

2让我们的家更美好。

2

3弘扬优秀家风。

2

第二单元。

公共生活靠大家。

6

4我们的公共生活。

2

5建立良好的公共秩序。

2

6我参与我奉献。

2

第三单元。

百年追梦复兴中华。

12。

7不甘屈辱奋勇抗争。

2

8推翻帝制民族觉醒。

2

9中国有了共产党。

2

10争夺抗日战争和人。

民解放战争的胜利。

2

11屹立在世界的东方。

2

12富起来到强起来。

2

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇十

以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教教育功能,围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题,培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。

课程标准明确规定:“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此,教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来,本册教材共分四个单元,即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“认识新自我”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。

1、不断学习,提升自我,超越自我,丰富自身知识,与时俱进,以适应思想品德的教学。

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。

3、多样化教学,强调学生的主动积极参与,更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学,提高学生的学习兴趣,达到一定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生能力的培养。

时间内容。

第一周第一课第一框题。

第二周第一课第二框。

第三周第二课第一、二框题。

第四周第三课第一框。

第五周第二框题。

第六周第三框题。

第七周第四课第一框题。

第八周第二框题。

第九周第三框题。

第十周复习迎考。

第十一周期中考试。

第十二周第五课第一、二框题。

第十三周第三框题。

第十四周第六课第一、二框题。

第十五周第七课第一框题。

第十六周第二框题。

第十七周第八课第一、二框题。

第十八周第九课第一、二框题。

第十九周复习迎考。

第二十周期末考试。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇十一

本学期,我教1、6两个班,(1)班有学生x人,(6)班有学生x人,学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班,学生的程度参差不齐,有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好的行为习惯,提升他们的道德素质,学会做人。其次要加强能力素质教育,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

教学内容与教材体系目前我校使用的是人教版《道德与法治》,是全新的教材。课程标准明确规定:“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此,教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活,愉快的学习。通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来,本册教材共分四个单元,即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。

1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。

4、培养学生良好的道德品质,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。

(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。2、虚心学习,本期听课不少于10节,多听与本科相关教师的课。3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)、积极参加教研,提高业务水平1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期思品的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习,及时反馈,提高整体教学效果。4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇十二

1、养成良好的生活习惯,珍视自己的仪态、仪表,愿意做一个有精神的小学生。

2、能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神。

3、知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感。

产生良好的自我认同感,乐于形成良好的精神面貌,提醒学生有精神,面貌好,才健康。

1、学生准备:完成课前小调查,准备一张自己认为最精神的近期照片。

2、教师准备:

(1)教师精神的照片及故事。

(2)课前和家长保持信息沟通,了解本班学生在家中的真实表现,以便课堂上进行有针对性地引导。

1课时。

出示任务:看这个绘本故事,说说自己的理解。出示ppt,呈现绘本内容。

反馈指导:同桌或小组同学互相讨论,看看绘本故事中,谁精神?分析漂亮、眼睛大、声音响亮、姿势好就是“精神”吗?提出自己对“精神”的理解。

小结:有精神不仅仅是外表漂亮,也不仅仅是眼睛大又明,还要包括内心的神采,声音的响亮,姿势的挺拔,唱歌的技巧等。总之,内外都有精神,做到内外统一,才能表现一个人从内而外的“精”、“气”、“神”。

出示任务:“精神”的我是什么样?

反馈指导:学生交流,“精神”的我是什么样?将学生发现的班里有“精神”的学生请到前面来,请发现的同学为其点赞。

1、追问:大家一起看一看,从哪儿能够看出她(他)很精神呢?

“精神”,顾名思义是指“精”、“气”、“神”。你从哪些地方看出同学的“精”、“气”、“神”。说说你的发现,看看自己身上的“精”、“气”、“神”是怎么体现的。

为什么国旗班的战士面对国旗的时候,比我们更庄严更精神呢?

是因为他们是大人吗?

是因为他们平时经常训练自己的“精”、“气”、“神”吗?

是因为他们内心非常热爱国旗,所以表现出来最佳的精神面貌吗?

与小组同学一起分享你的想法,并听听小组其他同学的意见。

集体集会时的“有精神”是什么样子的?请你大声赞美自己或是你眼中有精神的小榜样。

怎么样才能一直保持很有精神呢?寻找日常生活中的有“精神”的小达人。说说他们在日常生活中,为何会带给大家很“精神”的感觉,采访一下他(她)是怎么做到的。

小结:有精神带给别人的感受是赏心悦目,是自信,也是朝气蓬勃。有精神不仅仅是在集会和重大活动的时候我们集体的精神面貌,也是生活和学习中认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、友好相处的精神面貌,更是在遇到困难和误解时的努力进取和乐观积极。相信你一定可以通过自己的努力,成为一个内外都有精神的学生。

出示任务:晒照片。

反馈指导:

提问:通过分享和聆听同学们的故事,你发现了有精神的秘密吗?请说说你的发现。并把你心目中有精神的小榜样勋章,送给你身边有精神的小伙伴。

小结:出示ppt,呈现第7页的有精神的孩子的图片。

看来,大家都愿意做一个有精神的孩子,都愿意受到大家的欢迎,仪表整洁、站姿挺拔、认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、自信表达、阳光笑容的你,真的特别有精神。

1、大雄是个学习非常努力的孩子,可是晚上总是睡不好,第二天就带着黑眼圈儿来上学了,课堂上他也没精神,下课时,你会。

2、乐乐最近参加舞蹈比赛,取得了好成绩。可是因为排练和比赛,耽误了学习。课间乐乐闷闷不乐地趴在课桌上,你会。

3、康康是个快乐的胖孩子,每天都乐呵呵的。但是这次体育测试成绩不理想,爸爸、妈妈都很着急,作为他的好朋友,你会。

小结:良好的作息和充分的休息,可以有助于我们保持有精神的状态。积极面对挫折和失败,拥有强大的心理素质,才可以让我们成为内外都精神的小学生,加油吧!你一定行。

出示任务:出示ppt,第8页的两张坐姿和站姿的对比图。

反馈指导:

1、讨论:你从这两张对比图中发现了什么?

2、说说有精神对我们有哪些好处?

小结:揭示有精神的价值,做个有精神的儿童,身体好,面貌好,有自信,有朋友。健康成长乐哈哈。

出示任务:展示教材插图第8页中5图6图,第9页中7图8图,小组讨论:找到真正有精神的策略和办法。

反馈指导:“我有精神好办法”智慧分享卡。

2、看来你们平时的生活习惯很好。

制作“智慧分享卡”,把自己可以保持有精神的秘诀,制作成分享卡,并送给你的好朋友。

3、说一说在什么情况下,你容易出现不太精神的情况,你是怎么做的,如果自己找不到解决办法,可以跟小组里的同学求助,听听大家的意见,你会发现智慧就在与同学的交流分享中闪现出来了。

小结:在这个活动中相信你一定发现了有精神的秘诀,除了坐立行走的姿势要优美,还要保持温暖的微笑,而这样的微笑要发自内心,才是真正的有精神。晚上按时睡眠,保持充足的体能,有助于我们长久保持有精神的面貌,自信快乐的生活和学习。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇十三

授课班级:授课时间:

授课老师:

教学目标:

知识与技能:

1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

过程与方法:

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

情感态度与价值观:

3、动手制作课程表,热爱学习。

教学重点、难点:

让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学方法:

教学准备:挂图。

学习方法:

教学时间:1课时。

教学过程:(学生活动时间约32分钟)。

1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)。

1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)。

3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)。

4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)。

5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?

(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)。

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

活动延伸:

课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

教学反思:

授课时间:年月日累计节。

2、拉拉手,交朋友。

第1课时。

教学目标:。

1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点:体验集体生活的愉快。

难点:学习人际交往的初步知识和方法。

教具:小鼓、小红花。

教学过程:

1、鼓传花,自我介绍。

2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生日。

(1)、柴谜语。

(2)、介绍新书和文具。

(3)、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样?

4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

(1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?

(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。

教学反思:

授课时间:年月日累计节。

第2课时。

教学过程:

 

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇十四

一、学情分析:

随着留守儿童的日益增多,这些孩子缺乏家庭教育,这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。

二、教材分析:

教材编排共设四个单元,第一单元:我们的守护者,第二单元:我们是公民,第三单元:我们的国家机构,第四单元:法律保护我们健康成长,教材内容围绕法律、法规,公民的基本权利和义务,国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来,成为一个整体,课型通过插图和典型事例,让学生在学习的过程中,体会自己在受到法律保护的同时,也应当遵守法律、法规,做一个合格的小公民。

三、教学目标:

1.教育学生,懂得生活离不开法律、法规,同时也要利用法律武器保护自己的权利。

2.树立宪法意识,了解法律的作用,体会自己受到法律保护的同时,也应当遵守法律,法规。

3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。

4.初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。

5.引导学生热爱生活,学习做人,培养他们具有良好的品德和学习习惯,乐于探究和热爱生活的儿童。

四、教学重难点:

1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规,要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。

2.培养学生对生活的积极态度,以便参与社会的能力。

3.让法治意识贯穿于学生的生活,切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。

4.认知宪法规定的基本权利和义务,树立宪法意识。

五、教学措施:

1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学,转变过去满堂灌的教学观念。

2.课堂教学应体现对儿童的尊重,理解和关注,让孩子们在快乐中学习道德与法治。

3.建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验,在交流中感悟,享受健康的学习生活。

4.用课件进行教学,力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及时与学生沟通,搞好师生关系。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇十五

以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于。

儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能。

教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

(2)通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。

(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果"为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

3.让教师和学生走进教材,保持教材的弹性和广泛适用性。

各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材,使教材成为师生开展活动的指导,从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景,以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系,为师生在活动中进行二次开发留有空间。

1.通过第一单元《我们一家人》的教学,引导学生懂得用心体会家人的爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商,逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。

2.通过第二单元《公共生活靠大家》的教学,主要是引导学生懂得在公。

学生的亲社会情感。

3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学,整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程,探究不同阶段不同人物的不同追梦之路,学习先辈们不怕牺牲,敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法,增加学生爱国情怀。

经过一年的学习,孩子们基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

1.激发学生的学习兴趣,寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2.利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助学生理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

4.结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。

5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

6.领略大自然的美,了解社会的繁荣,培养学生的环境素养。

过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行。

合一。

章节。

题目。

课时。

备注。

第一单元。

我们一家人。

6

1读懂彼此的心。

2

2让我们的家更美好。

2

3弘扬优秀家风。

2

第二单元。

公共生活靠大家。

6

4我们的公共生活。

2

5建立良好的公共秩序。

2

6我参与我奉献。

2

第三单元。

百年追梦复兴中华。

12。

7不甘屈辱奋勇抗争。

2

8推翻帝制民族觉醒。

2

9中国有了共产党。

2

10争夺抗日战争和人。

民解放战争的胜利。

2

11屹立在世界的东方。

2

12富起来到强起来。

2

五语下部编版教学计划。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇十六

教学目标:

1、初步了解有关饮食健康的常识。

2、逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费,排队时要互相谦让。

3、自己能学会营养配餐。

4、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活,培养审美情操。

教学重点和难点:

1、逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。

2、简单合理地搭配饮食。

课前准备:

1、学生课前准备:记录讲课前一天晚上,自己进餐的情况。了解食物的营养知识。

2、教学器木才:自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。

教学设计:

一、导入。

伴随欢快的乐曲,出示动画:娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧!尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜,学生的情绪一下子被调动起来,兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说:这是我的一个朋友,他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐,老师对他们表示羡慕,并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活,对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧!

二、明理。

(一)联系生活懂得进餐要求。

1、餐厅的菜肴特别丰富,屏幕出示彩色图片。师说类别,生说食物名称。

主食类:米饭、面条、蛋糕、馒头。

鱼肉蛋类:大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿。

蔬菜类:芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子。

水果类:草莓、苹果、葡萄、橙子。

豆制品、奶类:豆腐、鲜牛奶。

饮料、水、汤类:矿泉水、果汁、菜汤。

2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅,师抓住这一时刻,马上提问学生:在吃自助餐的时候,你想对小朋友说些什么?让学生回想:在家中长辈是如何提醒他们的,幼儿园老师是怎么教育的,学生凭生活经验说出吃饭的要求,应注意什么,明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。

3、屏幕出示吃自助餐的要求。

(1)吃多少取多少。

(2)取过的食物不能放回原处。

(3)取物要文明人多要排队。

学生在学习中,通过想一想、说一说、听一听,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”。

(二)从身边实例中体会如何选餐。

1、请一名同学选餐。

音乐响起,第一个小顾客开始选餐了,看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求:认真看,你觉得他在哪方面做得好,一会儿我们要进行评议,看看谁是评论员!这样所有同学的注意力都会集中起来。

2、评价。

取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况,生评是否合理。学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇十七

教学计划要充分体现教学的生活性,遵循儿童生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展。以下是小编整理的小学二年级道德与法治教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

一、学生基本情况:

1、本班级共有学生13人,其中男生10人,女生3人。

2、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。

3、还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

二、教材分析:

1、教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

2、教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。

3、教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。

4、教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,具有发散性,自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。

三、教学目标:

1、通过第一单元《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。

2、通过第二单元《我们好好玩》的教学,引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动,学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。

3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4、通过第四单元《我会努力的》的教学,引导孩子们学会正确认识自己,学会掌握行之有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质,同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。

四、教学重难点。

教学重点:

教学难点:

五、教学措施。

1、引导学生自主学习 。

2、充实教学内容 。

3、拓展教学空间 。

教学要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切联系,教学空间不局限于学校和课堂,应尽可能向社会延伸,让学生体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

一、学生基本情况:

1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。

2、还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好。

地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

3、几个班的孩子还是有些差别,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,

有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

二、教材分析:

1、教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等。

鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

2、教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。

3、教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。

4、教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,具有发散性、自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。

三、教学目标:

1、通过第一单元《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。

2、通过第二单元《我们好好玩》的教学,引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动,学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。

3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4、通过第四单元《我会努力的》的教学,引导孩子们学会正确认识自己,学会掌握行之有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质,同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。

四、提高教学质量的主要措施:

1、充分体现教学的生活性,遵循儿童生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活,体现道德寓于儿童生活的方方面面。

2、遵循教材开发性的特点,重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。

3、引导儿童热爱生活、学习做人,对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。

4、积极鼓励儿童直接参与主题活动,游戏和其他实践活动,使儿童通过活动、动手动脑,培养学生的道德品质。

5、珍视儿童机动生活价值,尊重儿童的权利与学生和平相处,以诚相待,使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。

6、教学活动形式:

搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟,实践活动,游戏与欣赏,讲授与故事等形式。

五、教学进度。

教学进度计划表。

第一周:第一课挑战第一次。

第二周:第二课学做“快乐鸟”

第三周:第三课做一个“开心果”

第四周:第四课试种一粒子。

第五周:第五课健康游戏我常玩。

第六周:第六课传统游戏我会玩。

第七周:第七课我们有新玩法。

第八周:第八课安全地玩。

第九周:第九课小水滴的诉说。

第十周:第十课清新空气是个宝。

第十一周:第十一课我是一张纸。

第十二周:第十二课我的环保小搭档。

第十三周:第十三课我能行。

第十四周:第十四课学习有方法。

第十五周:第十五课坚持才会有收获。

第十六周:第十六课奖励一下自己。

第十七周综合复习。

第十八周期末考试。

一、学情分析:

本班学生47人,其中男生27人,女生20人。经过一年的学习,学生已经基本养成良好的学习习惯,每天都能按时上学,且能坚持较主动的进行早自习。但是他们的思想品德情感形成还不稳定,意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差,但也容易塑造。同时,他们的责任感和自尊心逐渐产生形成,要求自己的一切应比过去做得更好,更认真,就可利用道德与法治,抓住这个极好的时机,有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多,但模仿性较强,因此利用教材让学生树立榜样意识。

二、教材分析。

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。本套《道德与法治》教材,构建了整体结构,理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系,实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性,教材有以下特点:

第一,以道德教育和法制规则教育为核心,进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。

第二,凸显教材的课程性品性,提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵,明晰教材中道德发展的线索。

第三,加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。

第四,重视融入审美教育和情感教育因素,提升德育品位和功效。

第五,重视初步的道德与法治思维的发展,开发问题意识和引导批判性思考。

第六,突出学生动手动脑习惯和能力的培养,注重学生多元智力技能在活动中的参与,发展学生的创新意识。

第七,凸显道德与法制课程的自主多元的学习评价。第八,进一步加强教材的综合整体性建构。第九,进一步加强教材的开放性和适应性。第十:创造新的教材呈现方式,激发学生的兴趣。

本册教材一共有五个一级主题活动,分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》,在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容;道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导;讨论交流与发表、自主多元评价;穿插在相应活动中的学生作品案例;可能的主题延伸活动等。

三、教学目标。

1、认识宪法法律规定的国家标志,初步建立公民、国家国籍的认识。

2、初步建立对家庭关系的法律认知。

3、了解并遵守班级学校公共场所的规则,感受规则公平的意义和要求,初步树立规则意识。初步树立法律面前人人平等意识。

4、认识常见的交通标志和公安、消防、卫生等安全标志,知晓常用公共服务电话,遵守基本交通和消防安全规则。

5、爱护动植物节约资源遵守环境保护规则。四、教学重难点。

重点:

1、充分体现道德与法治的核心素养,培养学生必备品格和关键能力。

2、遵循综合建构的原则,体现道德与法治课程教材在培养目标、学习内容、学习过程、学习方式等方面的连续性、发展提升性和差异性。

难点:进一步确立学生道德与法治学习发展的核心地位。

五、教学措施。

1、全面把握课程目标。

教学过程中全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标。

2、丰富学生的生活经验。

学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。

3、引导学生自主学习。

开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容。

教科书是一种“活性因子”,它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。

5、拓展教学空间。

以直接学习为主,并逐渐向间接学习过渡的多种学习方法相结合,引导学生的个性化学习。创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

6、加强道德行为的教育。

强化学生道德行为习惯的训练;加强情感教学,充分利用情感的推动作用,促进学生认知的内化和良好行为的形成;注重教材的螺旋重复,使学生在不断深化、重复的教学过程中认知得到强化,良好行为习惯得到养成。

六、奋斗目标:

1、争取让每一位孩子都能基本认识宪法法律规定的国家标志初步建立公民国籍国家的意识,知道国家名称和首都,知道宪法和人民代表大会。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯,为将来的学习奠定基础。

3、能认识常见的交通标志和公安消防卫生等安全标志,知晓常用公共服务电话,遵守基本交通和消防安全规则。班里争取不出现大的安全事故。

总之希望通过一学期的努力、能使本班的班风班貌有较大的变化,做一名校长放心,家长满意,孩子喜欢的老师。

最新人教版小学道德与法治教学计划(优质18篇)篇十八

一、指导思想:

能力和课堂的教学效果等。不断提高语言能力、教学能力,加强大家协同作战、教学研究的能力;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。

二、教材分析:

九年级《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。

三、重难点:

重点:1、我的角色,我的责任2、国家兴亡,匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略。

4、走向共同富裕的道路5、学会选择,学会承担6、终身学习,持续发展。

四、学生情况分析。

学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程。

度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。

五、主要任务和要求:

1、关注常态教学,向每一节课要质量。

认真分析新课程实施情况,学习先进。加强对新课程实施的反思,对新课程推进过程中出现的问题,进行专题研究,积极撰写论文,提高实施新课程的水平。积极参加政治学科青年教师的教学竞赛活动,充分利用每一次外出听课机会,努力提升业务水平。

2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动,要落实内容、地点、人员等。

3、处理初中毕业所面临的问题。

引导学生树立正确的、远大的理想,学会正确处理、释放面对的升学压力,以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。

4、通过探讨个人与国家、社会的关系,在了解基本国情、基本国策的基础上,进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,认识到应承担的社会责任,树立中国特色社会主义共同理想,立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验,培养学生爱国、爱党的情感,培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。

六、改进教学的措施及教学中应注意的问题:。

45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

2、强情感教学,多与学生进行情感交流,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

3、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。

4、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。5、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

七、教学进度附教学进度计划表:

第一周。

我对谁负责。

谁对我负责、不言代价与回报。

第二周。

承担关爱集体的责任、承担对社会的责任。

第三周。

做一个负责人的公民、第一单元复习。

第四周。

我们的社会主义祖国、党的基本路线。

第五周。

统一的多民族国家、对外开放的基本国策。

第六周。

计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略。

第七周。

实施科教兴国的战略、灿烂的中华文化。

第八周。

弘扬和培育民族精神、第二单元复习。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
月工作总结是一份重要的文件,它能够记录我们在一个月内的努力和成果,为我们的努力做出证明。以下是一些成功的月工作总结范文,希望能够帮助大家更好地撰写自己的月工作总
自查报告可以促使我们思考自己的行为和决策,从而更好地理清思路、总结经验,为未来的发展提供参考和借鉴。以下是一些有影响力的自查报告范文,供大家参考,希望可以给大家
领导讲话稿是领导通过正式场合的演讲,向团队成员传达重要决策、发表重要讲话、表达重要意见的书面材料。领导讲话稿是组织内部沟通的桥梁,以下是一些经典范例,供大家参考
自我介绍是在社交场合中向他人展示自我身份和背景的方式,它有利于建立个人形象和互相了解。这些自我介绍范文通过简练的语言和生动的描述,展示了作者的个性和能力。
建设方案是指为了实现某项目标或解决某个问题而设计的一系列行动和步骤。编制建设方案时,除了参考现有的文献和案例,我们还可以进行一些实地调研和专家访谈,以获取更准确
在教学工作计划中,教师需要确定教学目标、教学内容和教学方法等方面的内容。通过查阅这些教学工作计划范文,教师可以提高教学设计和教学管理的能力。1、知识目标:(1)
在竞聘中,我们需要全面分析自身条件和市场需求,以确定适合自己的职位,从而提高竞争力。以下是小编为大家收集的竞聘成功经验和案例,供大家参考和学习。大家好!首先,忠
活动方案是一种详细说明活动目标、内容、流程和资源等细节的规划和设计材料,它能够帮助我们有效地组织和实施活动。对于活动方案的编写,我们可以从这些范文中学习到制定活
租赁是一种常见的经济活动,指的是将物品、设备等租给他人使用。以下是小编为大家收集的租赁范文,供大家参考和借鉴,帮助大家更好地了解租赁市场和租赁业务。
月工作总结是对过去一个月工作的一种总结和概括,它能够帮助我们发现自己的优势和不足,从而完善自身能力。如果你正在写月工作总结,可以参考以下范文,找到适合自己的写作
自我总结是对自己在一段时间内的表现和成长进行梳理和总结的一种重要方法。无论是写学生自我总结还是职场自我总结,以下的范文都可以给大家提供一些参考和借鉴。
通过写工作心得体会,我们可以更好地发现自己的优点和潜力,并加以发展和提升。工作心得体会是在工作过程中对所学知识和技能的运用及经验的总结和归纳,通过写工作心得体会
工作方案还可以帮助我们评估工作进展情况,及时调整和改进工作计划。在阅读这些工作方案的范文时,我们可以从中汲取经验和教训,为自己的工作方案提供参考和借鉴。
优秀作文是我们对学习成果进行反思和总结的工具,通过写作可以更好地认识自身的学习优势和劣势。优秀的作文是一种艺术,通过阅读一些优秀的范文,我们可以学习到一些写作的
在制定工作方案时,我们需要考虑到工作的具体目标、资源情况以及时间限制等因素。我们为大家整理了一些实用的工作方案模板,供大家在实际工作中进行参考和应用。
当我们要组织一场活动时,活动策划是至关重要的,它能够确保活动的顺利进行。希望以下范文能够给大家一个全面了解活动策划的整体过程和要点。以当代大学生的视角,在有限的
在幼儿园小班,教师们通过亲切的教学和引导,帮助孩子们建立良好的学习习惯和行为规范。以下是一份幼儿园小班的教育资源清单,希望能够帮助到大家。本班一共有三位老师,李
工作汇报是对一段时间内工作成果的总结和归纳,它可以帮助我们对工作进行评估和改进。以下是小编为大家收集的工作汇报范文,供大家参考和借鉴。我是普陀区军休所的一名军休
心得体会是一种积累,通过整理和总结,我们可以把自己的经验转化为宝贵的财富。通过阅读这些心得体会范文,我们可以更好地理解自己和他人的心路历程。我镇6月2日召开全镇
培训心得体会是参加培训后对所获得的知识和经验进行总结和反思的一种方式,它能够帮助我们深化对培训内容的理解和应用。下面是一些值得阅读的培训心得体会范文,希望能给大
通过学生会竞选,学生可以提升自身的影响力和社交能力。以下是一些学生会竞选中常见的问题和解决方法,一起来了解一下吧。各位领导,老师,同学们:大家中午好!我是来自x
自我介绍是一种向他人展示自身背景、能力和个性的方式,让对方更好地了解自己。以下是小编为大家收集的自我介绍范文,仅供参考,希望能对大家有所帮助。位面试官:下午好,
在这个充满希望和激情的日子,我代表主办方欢迎各位嘉宾的到来,让我们共同见证这个值得纪念的时刻。以下是一些来自专业主持人的经验总结,希望能够给您带来有益的启示。
生产过程中,要合理利用资源,提高生产效率,实现可持续发展。借鉴以下生产总结范文,我们可以更好地总结和改进自己的生产活动。一、本申请书适用于金属与非金属矿山企业、
租赁合同是一种合法的书面文件,规定了租赁双方在租赁物上的权利和义务。通过签订租赁合同,双方可以明确彼此的责任和权益,有效保护各自的合法权益。请阅读下文中的租赁合
月工作总结可以帮助我们发现自身的优点和不足,制定个人的职业发展计划。以下是一些经典的月工作总结范文,欢迎大家共同学习和探讨。前厅部始终把认真做好预订、接待服务作
民族团结是全面建设社会主义现代化强国的基本要求和根本任务。以下是一些著名学者关于民族团结的观点和研究成果,希望能够给大家提供一些思路。为加快发展民族团结进步事业
销售工作计划是销售人员在一定时间内的指导手册,它可以帮助我们清晰地了解每一步该如何进行,以提高销售效果。请大家留意以下销售工作计划范文,或许能给您的销售工作带来
每一封申请信都代表着我对未来的期望和努力,我希望能写出最好的一篇。想了解一些更多申请书的写作思路和逻辑结构吗?以下是一些范文帮助你更好地构建自己的申请书。
签订合同协议有助于明确双方的权益和责任,并为合作提供法律保护。小编为大家整理了一些常见的合同协议样本,希望能够给大家在撰写合同时提供一些思路和参考。
情况报告可以帮助我们掌握所处环境的发展动态,为决策提供有力的依据。以下是小编为大家整理的情况报告范文,希望能为大家提供一些参考和启示。根据区委巡察工作统一部署,
写月工作总结可以帮助我们及时调整工作方向,进一步提高工作质量和效率。小编为大家推荐了一些优秀的月工作总结模板和写作方法,希望能对大家有所帮助。1.严格执行各项规
签订合同协议可以有效地防止纠纷的发生,确保合作的顺利进行。参考这些合同协议范文,可以为您的合同协议起到指导和启示的作用。权利人:_______________(
幼儿园教案是指教师在教学过程中为幼儿制定的教学计划和指导方案。教案的范文应当符合社会主义核心价值观的要求,传递正能量和正确价值观。1、在初步尝试观察记录的同时进
工作计划书是我们在工作中进行自我管理的有力工具,可以帮助我们保持良好的工作状态。我们精选了一些具有代表性的工作计划书实例,从中可以看到不同领域和岗位的优秀表现和
合同协议是商业合作中不可或缺的一环,它可以明确双方的权利和责任,确保交易的顺利进行。合同协议范文的分享可以促进交流和学习,提高整个行业和社会的合同管理水平。
检讨书是一种自我检查和反思的形式,通过对过去的行为和决策进行总结和梳理,来认识自己的不足,从而取得进步。以下是小编为大家整理的一些典型检讨书范文,希望能对大家撰
合同协议是一种约束力强的文件,双方在签署之后必须遵守协议中的条款。阅读这些合同协议范文,可以提升您的合同撰写和审查的能力。转让方(甲方):身份证号码:受让方(乙
军训心得体会是在军事训练结束后,对整个训练过程进行回顾、总结和反思的一种书面记录。为了帮助大家更好地写好军训心得体会,以下是一些经典的范文,供大家参考与学习。
演讲稿的语言要简练明了,不啰嗦,让听众易于理解和记忆。演讲是一种重要的沟通方式,通过演讲可以向他人传递自己的观点和思想,激发他们的思考和共鸣。尊敬的xx各位领导
心得体会的写作可以帮助我们更好地与他人分享自己的经验和感悟,促进交流和学习。下面这些心得体会都是从亲身经历中总结出来的,具有实践性和可操作性。2011年11月5
应急预案的编制过程需要充分考虑各种可能发生的紧急情况。我们可以通过学习他人的应急预案经验,来改进和完善自己的预案。二、地点:三、参与人员:电梯维保单位:电梯使用
写发言稿需要提前了解听众的需求和背景,以便更好地协调和配合。最后,希望这些发言稿范文对大家有所启发,相信只要我们付出努力,都能够写出一份令人满意的发言稿。
通过与客户的交流和合作,我认真分析了他们的需求,并提供了针对性的解决方案。以下是小编为大家收集的顾问工作总结范文,供大家参考和借鉴。市深入开展“一村(社区)一法
自查报告的目的是提高自己的工作效率,使自己在职场中更加出色。自查报告是一种对自身行为和表现进行评估的方式,以下是小编为大家收集的自查报告范文,希望能给大家提供一
每个月的工作总结都是一个机会,可以让我们反思自己的工作方式,提升工作效率和质量。如果你想阅读一些关于月工作总结的文章,可以看看以下范文,或许可以给你一些启发。
通过编写计划书,我们可以更好地组织时间和资源,提高工作效率。计划书范文中的成功案例和失败案例都是宝贵的经验和教训,可以帮助我们避免一些常见的错误和问题。
演讲稿范文是指在一场演讲中用来概括主要内容并引导观众思考的一种文本。通过学习这些演讲稿范文,我们可以提高自己的逻辑思维和语言表达能力,培养自信和魅力。
编写教案模板需要注重教学活动的有机衔接和教学资源的合理运用,以促进学生的全面发展。接下来是一些教案模板的实例,希望能给大家提供一些启示。《荷花》是一篇写景抒情的
主持词要简洁明了,言之有物,同时富有亲和力,能够与听众产生共鸣。为了更好地组织今天的活动,我们安排了一些互动环节,请大家积极参与。尊敬的各位领导、各位老师,亲爱
工作汇报也是反思和反馈的机会,可以检验自己的工作方法和效果,促进个人成长。如果你在写工作汇报时感到困惑,不妨看看小编为大家准备的一些实用建议和技巧。
教学工作计划是教师根据课程的学习目标和要求,结合学生的实际情况,制定的一份详细规划和安排。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,供大家参考。设计意图:本学期,
小班教案的编写有助于提高教学效果,促进幼儿的全面发展。下面是一些小班教案的范文集锦,希望对教师们的教学设计有所帮助。1、听故事,感受情节的趣味性,说说穿鞋子的事
总结范文是培养我们自我反思和自我发展能力的重要手段。以下是小编为大家收集的一些总结范文,供大家参考借鉴。尊敬的领导:您好!转眼之间一年又将要过去,回顾一年来的工
加工可以通过机械、化学、物理等多种手段进行,根据不同的需求选择适合的加工方式。小编为大家整理了一些加工实践中的心得体会,希望对大家有所启发。一、委托加工项目。1
发言稿的撰写需要考虑用词准确、句子通顺、语言流畅等因素。请您看看下面这些发言稿样本,它们展示了各种不同的演讲风格和技巧,希望能给您带来思路和启示。尊敬的各位来宾
通过签署租赁合同,租主和承租人可以建立起双方互信的基础。所附的租赁合同模板是根据实际需要制定的标准合同范本,供大家参考使用。出租人:(甲方)承租人:(乙方)依据
在社区工作中,制定工作计划可以帮助我们更好地规划和组织各项任务。以下是小编为大家收集的社区工作计划范文,供大家参考学习。麻庄村2014年“妇女之家”工作计划按照
7.学期计划是根据学习的需要和实际情况对学期内的学习资源和时间进行整合和规划的一份书面材料。最后,我们一起来看看下面这些学期计划的范文,希望能够对大家有所帮助。
调研报告的编写需要先行进行充分而准确的调查和研究工作。撰写调研报告时,我们可以参考已有的研究成果和理论框架,为报告提供更为科学的依据。白酒行业最热门的一个词无疑
月工作总结是对过去一个月工作的一个客观记录,它有助于我们形成一种成熟的思维方式和工作方法。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
当我们面临复杂的工作任务时,制定一个详细的工作方案可以帮助我们分解任务,提高工作的可操作性。制定一个好的工作方案是成功的关键,以下是一些建议和注意事项,希望能够
在这个充满喜悦的场合上,我感到无比荣幸地担任主持人的角色。在这里,我给大家整理了一些常用的活动宣传语句,供大家参考。各位领导、各位老师:大家好!今天我们两校举行
通过分析范文范本,我们可以学习到一些写作的技巧和方法,提高自己的表达能力。在下面的范文范本中,我们可以看到一些优秀作品的亮点和特色,希望对大家的写作有所启示。
心得体会可以让我们更加理性地看待问题,并提炼出经验和智慧。8.以下是一些经典的心得体会范文,希望能够给大家在写作中带来一些新的思路和触发。思政课是大学里最为重要
心得体会是我们对自己行为、思考和感悟的总结,可以帮助我们更好地认识自己和改进自己。现在,让我们一起来阅读一些优秀的心得体会范文,相信会对大家的写作技巧有所帮助。
活动方案还需要考虑活动的安全性和风险控制,以确保参与者的安全和活动的顺利进行。活动方案的制定是一项需要不断学习和提升的过程,希望大家能够勇于尝试和创新。
在写助学金申请书时,要注重逻辑性和连贯性,使文章的内容条理清晰,逻辑严密。接下来,请大家阅读小编为大家收集的助学金申请书范文,相信能为大家提供一些写作方向和思路
在总结的时候,我们应该结合实际情况,突出重点,完善自己的总结文稿。小编为大家精选了一些通用的总结范文,希望能够为大家的写作提供一些思路和借鉴。在前面几课的学习中
制定一个精心设计的培训计划可以帮助员工更好地适应工作任务,提升工作效率。以下是小编为大家整理的一份培训计划范例,供大家参考和借鉴。1、致新员工欢迎信。2、让本部
通过写培训心得体会,我们可以更好地巩固所学知识,加深理解。请看以下小编为大家整理的一些培训心得体会范文,希望对大家的写作有所启示。在我准备从事外贸业务之前,我发
借款合同记录了借款人向贷款人借款的金额、利率、还款方式等关键信息。在下面列举了一些经典的借款合同样本,供大家学习参考。借条。是有法律效力的,如果借条写的不规范对
报告起到总结和展示研究成果的作用,它是对问题背景、研究目的、方法、结果和结论等内容进行整理和呈现的过程。邀请大家共同浏览以下报告样本,欢迎提出宝贵意见和建议。
教学计划是根据教学目标和内容、学生特点和教学时间等要素的综合考虑,经过科学的策划与安排而制定的一种指导性文件,它可以有序地引导教师进行教学活动,提高教学效果。范
教学工作计划是指教师在教学过程中,根据学科教学大纲和学生实际情况,制定出的一份详细的教学活动计划。教学工作计划范文9:高中历史教学工作计划,注重培养学生的历史思
购销是企业与客户之间的重要沟通和交流方式,需要注重客户关系的建立和维护。以下是一些购销成功的关键要素和技巧,希望能对大家有所启发。一、甲、乙双方本着平等互利的精
幼儿园小班是孩子们进入学校的起点,总结可以帮助他们在学习和适应环境方面做出改进。希望以下的幼儿园小班总结范文能给大家带来一些启示,帮助大家更好地总结孩子们的学习
撰写月工作总结可以让我们及时发现和改进工作中的不足之处,为提高自己的工作能力提供参考和借鉴。如果你对月工作总结的写作方式和表达技巧感到困惑,不妨参考以下范文,或
幼儿园中班是幼儿开始认识和探索世界的时期,教师需要为他们提供丰富多样的学习资源和机会。这里是小编为大家整理的一些幼儿园中班总结范文,希望能给大家提供一些写作的思
思想是人类通过思维活动对外界事物的认识、思考和判断的过程,它是人类思维的核心和灵魂,也是推动人类进步的源泉之一。思想的重要性不言而喻,它能引导我们正确的行为,开
范文范本是通过精选和整理,以供学习者进行参考的优秀文本。接下来,请大家阅读下面的范文范本,相信它们可以激发大家的写作灵感。摘要:园林植物景观设计是风景园林专业的
编写教案时需要注意教学目标的设定,以及教学过程中的评价和反馈。以下是小编为大家整理的一些三年级教案例子,供大家参考和借鉴。知识与能力:认识4个生字,会写6个生字
会计职业发展前景广阔,不仅有公司会计,还有审计、税务、财务分析等职位。现在,让我们一起来看看一些经典的会计总结范文,了解一下行业中的最佳实践和标准。
合同协议的签署是双方达成共识的结果,它具有法律约束力。小编精心收集的合同协议范文,旨在帮助大家更好地学习和掌握合同的写作技巧。甲方因业务发展和维护自身利益的需要
事迹材料的内容可以包括课题研究、科研成果、社会实践、志愿服务等各个方面。以下是小编为大家搜集的事迹材料范文,供大家参考和学习。王xx,男,汉族,xx县xx小学小
自我介绍有助于让他人了解我们的背景和经历,我觉得我们应该准备一篇简明扼要的自我介绍范文。我们可以通过阅读以下的自我介绍范文,来学习一些写作技巧和表达方式。
工作总结是衡量自己工作成果的标准,它能够反映出我们在工作中的亮点和待提高之处。在下面这些月工作总结范文中,也许有适合你自己的写作样式和表达方式,一起来看看吧。
合同协议具有法律效力,一旦签署,双方都必须遵守其中的条款。在以下的合同协议范文中,大家可以找到适合自己的模板和参考样式。甲方(需方):地址:电话:乙方(供方):
发言稿的撰写需要我们充分了解发言的场合和对象,实施有针对性的语言和内容选择。通过学习这些范文,我们可以汲取别人的成功经验,避免犯同样的错误。按照中央、市、市的部
有一个良好的工作计划书可以避免工作中的重复和冲突,最大限度地减少工作中的失误和漏洞。小编整理了一些优秀的工作计划书范文,这些范文都是经过精心挑选和整理的,希望能
通过撰写情况报告,我们可以更好地了解问题的本质和发展趋势,从而做出更明智的决策和行动。在下面的范文中,你可以看到不同领域和行业的情况报告样本,希望能够给你带来启
心得体会是在学习、工作、生活等过程中对所获得的经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达形式,它可以帮助我们更好地认识自己、提高自己。我想我们都有很多心得体会需要分
合同协议是商业活动中的法律框架,具备约束力和合法性。下面是一些常见合同协议条款的范例,供大家参考和使用。出租方(甲方):承租方(乙方):现有乙方看中甲方要合法出
规章制度的制定需要充分考虑到不同人群的需求和利益,确保公平公正。规章制度的有效执行是保障组织正常运行和员工权益的必要条件,让我们共同努力。(1)发票必须是发票联
国庆节是一个重要的民族节日,它代表了中国人民的团结和自豪。以下是小编为大家整理的国庆节旅游景点推荐,供大家参考。尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!金秋
主持词结束时要给听众一个深刻的印象,可以用简短的总结来准确概括整个活动的主题和内容。在这里,我们为大家准备了一些具有创意和个性的主持词,希望能给大家带来一些灵感
通过心得体会,我们可以将自己的知识和经验分享给他人,促进共同进步。通过阅读心得体会范文,我们可以学习到不同的写作技巧和方法。首段:导入+引出主题(200字)。在
合同协议涉及的内容广泛,可包括销售、租赁、服务、劳动等各个领域。以下是小编为大家整理的合同协议范文,仅供参考。每一份范文都经过了专业人士的审核和修改,可以用作起
在班级工作总结中,我们可以发现不足之处,并加以改进。以下是小编为大家整理的一些优秀的班级工作总结范文,希望能给大家提供一些思路和借鉴。第一学期已到尾声,这一个学
一个好的工作方案应该清晰明确地列出每个环节的任务和责任,以便团队成员能够明确自己的工作内容和目标。在下面的范文中,可以看到一些创新和实用的工作方案,希望能够给大