2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)

时间:2025-08-18 作者:影墨

班级活动是学生们放松身心、开展课余生活和展示才艺的重要途径,它能够为同学们提供一个展示自我的平台。在活动的策划和实施中,我们可以学习他人的经验和教训,避免犯同样的错误。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇一

用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

二、活动目标。

1.通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。

2.激发学生读书热情,使学生养成多读书、读好书、会读书的习惯。

3.汲取中外名著精华,开阔视野,丰厚语文素养。

4.促进学生知识更新、思维活跃、智力发展、综合实践能力的提高。

三、领导小组组长:杨卫锋。

副组长:白会茹崔蕊。

成员:李欢欢、全体班主任及语文老师。

三、活动对象全体师生。

1.“漫步书海,品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品,撰写一篇读书心得。2.“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。

3.向学生推荐好书。

1.各班根据实际情况自行安排活动时间。

2.各班要充分利用多种形式开展活动。如以“校园读书活动”主题班会、班级读书会、阅读指导课、亲子阅读、专题阅读、优秀读后感评选、到学校阅览室借阅图书等形式开展阅读活动,增加学生的阅读面,形成班级读书的良好氛围。

3.同学与同学之间、班级与班级之间可开展“好书交换”活动。4.利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

5.“我爱读书”好书推荐活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;四至六年级的同学规范填写《“我爱读书”好书推荐》表,由各班语文老师筛选出十份高质量的活动作业上交学校。

五、活动要求。

1.本次活动要求全体师生全员参与,各班积极开展活动并收集、整理好资料,在下周一交于教务处。

2.注意活动安全,确保活动顺利开展。

焦岱镇中心学校。

二〇一七年年十二月十八日。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇二

坚持以邓小平理论和“____”重要思想为指导,全面落实科学发展观,牢牢把握先进文化的前进方向,以提高文化素质为目的,以加强学风建设为重点,以开展读书活动为载体,组织和引导全校大学生在读书中学会思考,感悟人生,享受生活,开拓视野,努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。

以科学发展观为指导,通过开展一系列读书活动,着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围,激励广大读者积极参与全民阅读活动,进一步发挥图书馆教书育人的作用,促进学校良好学风建设;通过活动,开创读者服务工作的新局面,彰显图书馆“读者第一、服务至上”的办馆宗旨;同时,进一步培养大学生良好的阅读习惯,树立“读书成才,报效祖国”的远大理想,共同推动我校科学发展,加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。

三、活动主题:

“读高雅书,做高尚人”

四、活动口号。

1.保障阅读权利,享受阅读快乐。

2.与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵。

3.让读书成为时尚让学习成为习惯。

4.我读书,我充实;我读书,我快乐。

5.让好书走进生活,让阅读成为习惯。

6.倡导全民阅读,共建书香校园。

五、活动时间。

20__年4月23日——20__年12月31。

六、组织单位。

主办单位:图书馆。

协办单位:读书人俱乐部。

七、活动内容及安排。

1、系列活动之一:开幕式暨“世界阅读日”宣传活动。

时间:4月23日(星期五)上午10:00。

地点:南校区图书馆1楼大厅。

参加对象:图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表。

主要内容:举行第二届读书节活动开幕式,馆长致开幕辞,教师代表和学生代表讲话,活动开幕。同时,利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料,利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。

2、系列活动之二:电子资源讲座。

时间:5月-6月。

地点:多媒体教室(具体教室待定)。

3、系列活动之三:新生阅读书目推荐。

主要内容:根据新生特点,组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》,并在图书馆主页上发布,达到辅导新生阅读的目的。

4、系列活动之四:名师导读——大学生阅读讲坛。

时间:10月。

地点:多媒体教室(具体教室待定)。

活动内容:邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座,增强学生文化素养,培养高尚情操,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。

5、系列活动之五:网上名师讲坛。

时间:11月。

地点:多媒体教室(具体教室待定)。

活动内容:精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲,将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们,倾听来自各方名家的“声音”,拓宽学生学术视野。

6、系列活动之六:优秀读者评选暨“勤奋读书、争当阅读之星”评选活动。

时间:12月底。

活动内容:以年度为统计周期,根据读者借阅图书册次进行统计,选出借阅量前40名读者(文、理工科各20名)送所在学院审核并征求意见,由图书馆组织评委评审,评选出20名读者(文、理工科各10名)进行奖励。

7、系列活动之七:典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动。

8、系列活动之七:总结表彰暨闭幕式。

时间:12月底。

活动内。

容:对“读书节”活动进行总结,对优秀读者进行表彰与奖励。宣布湖南科技大学第二届读书节闭幕。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇三

为进一步传承中华经典文化,丰富师生校园生活,加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设,以建设社会主义核心价值体系为根本要求,以“悦读经典感受书香”为主题,以素质教育思想和新课程理念为行动指南,激发师生读书热情,强化师生读书意识,培养师生读书兴趣,养成师生读书习惯,增强师生阅读能力,促进师生全面、健康的发展。

二、活动领导小组。

组长。

副组长。

组员各班班主任。

三、活动安排。

(一)宣传发动、氛围营造。

1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动;。

2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏;。

3、举行“读书改变人生”主题班会活动;。

4、图书馆开设“经典文化”阅读区,推荐经典阅读材料;。

5、各班级设立班级图书角,每周安排阅读课2节,给学生一定的`阅读经典名著的时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。

学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。

1、开展读书论坛,每学期举行2次读书沙龙活动。

2、开展读教育名著写读书心得评比活动,每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著,写一篇读书心得体会文章,开学初进行评比公示。

4、语文组策划举办20__年校园经典诵读选拔大赛;。

5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”20__全国中小学生作文大赛;。

7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。

四、具体时间见后附通知。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇四

阅读是学校教育最基本的途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。下面是小编为你精心整理的校园班级读书活动实施方案,希望大家喜欢。

根据电教站关于中小学建立班级图书角的实施意见,和我校“营造书香班级,打造书香校园,丰富校园特色文化”的文化内涵,结合我校的客观情况,制定此方案。

一、活动目的。

通过班级图书角的建设,继续激发学生自主读书的热情,进一步培养自主博览群书的习惯;让学生开阔视野,增加知识,发展智力,充实文化底蕴;促进语文课堂教学改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量;继续营造书香班级,打造书香校园,丰富校园特色文化内涵。

二、活动组织领导。

学校成立以校长为组长,教学副校长为副组长,教导处成员及全体语文教师为组员的“城北小学班级读书活动”领导小组,具体负责策划、指导、组织、实施、评价、总结学生、班级、学校读书活动的开展情况。

三、活动的具体要求:

1、班级成立图书角,图书角外观完美,富有特色,彰显班级文化,存数人均3册。

2、由学生组成“图书角”管理组织,有相应的管理方法和阅读方式,班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。

3、建有读书园地,园地有学生的读书心得、阅读知识等内容,内容丰富。

4、在教师及班干部的组织指导下,围绕“图书角”经常开展形式多样、丰富多彩的读书活动。

5、利用“图书角”形成人人都阅读的氛围,达到小学三年级以上平均每生每月阅读2.5本以上。

6、小学三年级以上每双周开设1节阅读指导课。

7、小学三年级以上每周上好1节阅读欣赏课,由学生推荐优秀篇目,进行朗读、点评。

8、将学生的自主阅读与教师的有效指导相结合,指导学生选书、制定阅读计划、有效做好。

读书笔记。

9、组织学生读书实践活动,激发学生,增强读书兴趣,体验读书的乐趣,提高文化素养。

四、活动的组织步骤与实施:

1、班级成立图书角,图书角外观完美,富有特色,彰显班级文化,存书人均3册。

2、由学生组成“图书角”管理组织,有相应的管理方法和阅读方式,班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。

3、建有读书园地,园地有学生的读书心得、阅读知识等内容,内容丰富。

领导到班级检查图书角的布置及使用情况,查看图书借阅制度及图书借阅登记,并查看读书园地内学生的读书心得等内容。

1、课外阅读指导课研究活动。

2、教师指导学生有效做好读书笔记,规范学生读书成果记录形式。

3、学生读书笔记评比。

4、各班开展形式多样、丰富多彩的读书活动。活动要有记录。

领导参与课外阅读指导课,并检查学生的读书笔记,查看班级读书活动记录。开展读书评比,对评比中的先进班级和学生给予表彰。

1、阅读指导课教案检查。

2、“我喜欢的图书”推介会(以班级为单位进行)。

1、学期“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”评比。

五、活动要求。

1、语文教师是班级读书活动的组织者、指导者、评价者,“班级读书活动”的第一责任人。

2、语文教师要充分认识其活动的重要意义,主动学习,自觉提升自身的素养,增强指导学生读书的能力,上好阅读指导课、阅读欣赏课,使读书活动有效果。

3、语文教师要认真学习学校方案,分析本班学生情况,制定本班活动简案,依照活动步骤与内容有序地开展活动。

4、领导小组成员要主动到学生中去、班级中去,了解活动的开展情况,为活动的开展分忧解难。

5、领导小组成员要及时总结、表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级,不断地推动活动的可持续发展。

需要在执行中修改,在修改中执行,保证此项活动有序、有效开展。

一.指导思想:

“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”

二.活动目的:

1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。

2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题:

以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。

在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

(一)活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库。

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。

(二)活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

7、周周有活动交流会。

(三)活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。

5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

五、活动措施。

1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

2、每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间,主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。

3、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

一、实施行动。

1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。

2、在班级要成立读书部,设立专门的图书角,制定借阅。

规章制度。

选派专人管理。

(二)校内品读。

1、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。推荐读物,利用早晨读书课开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析,提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书成长笔记”中,鼓励学生多写。

读后感。

2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。

4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”,已备遗忘。每周一次班级经典读书例会,每月一次读书总结例会。

5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时,学生搜集与本单元主体相关的材料,课后请学生查找相关作者作品来读,有目的的拓展课外阅读知识,以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。

6、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。每天开展好书大家看10分钟分享活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。每学期进行一次读书交流会。

(三)亲子共读。

1、给家长寄发《亲子读书。

倡议书。

》让家长明确课外阅读的必要性,与所需完成的任务。

2、鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选5至10个家庭进行实验,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。

3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经验,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

二、宣传发动,制定计划。

1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

2、班级中贴读书标语,办黑板报,开主体队会,捐自家藏书,建班级书屋。

3、推荐专门的图书角负责人,设计好借书记录卡,制定借阅图书的有关事宜,提供读书平台。

4、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。

5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围,拓展知识面。

三、总结评比。

1、开展亲子读书交流展示会,形式:书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示(可以是笔记,可以是手抄报,可以是文章等等)。

2、每月评出“阅读之星”,加星奖励。

3、凡是坚持读书并作好读书成长日志的孩子每周都能得到加星的奖励。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇五

一、活动目的:

1、以4.23世界读书日为活动契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。

2、通过开展全校性读书活动,推动“创建书香校园读书活动”进一步开展,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使师生们体验到:我读书,我快乐!

二、活动时间:。

4月23日到5月22日。

三、活动主题:

“爱上阅读”

四、活动口号:

1、阅读成就最美的自己。

2、与经典为友,为人生奠基。

3、读好书、习美德、立良行。

4、用读书改变我们的生活。

5、让读书成为习惯,使书香充满校园。

6、我读书,我成长,我快乐!

7、最是书香能致远。

五、活动对象:学校全体师生。

六、活动步骤:

第一阶段:准备阶段。

1、做好环境创设布置:各班重新整理图书分享区,完善班级图书角管理出借制度,建议图书角图书建立外借制度,以发挥书香育人的最大作用。校园电子屏幕宣传——“读书,开阔视野;读书,点亮智慧;读书,明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号:爱上阅读”(天奖老师负责),宣传橱窗主题板报(德育处少先队负责)。

2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习。

心得体会。

写作稿件给学生以创作的体验感受成功创作的喜悦并适时推荐经典好书从而提高学生的读书、学习、写作兴趣(广播站、文学社负责)。

3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目;对学生的读书活动进行针对性指导,让学生学会读书。中高年级利用图书馆阅读课,开展相关的有效阅读指导课,指导内容包括:怎样阅读一本书,如何做内容摘要,怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感,从而使学生掌握阅读方法,提高阅读能力。(收集过程性材料)。

4、各班级应积极做好读书交流会工作。制定好读书交流方案,为学生搭建阅读分享平台,定期组织班级读书交流活动。通过读书交流会的开展,让学生在交流中深化对阅读书籍的理解,并将阅读活动内化为自己的收获。

第二阶段:活动阶段。

1.举办启动倡议仪式(4月24星期一早会)。

“爱上阅读”读书月启动仪式。

2.举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗。

利用国旗下讲话时间举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式,营造创建书香校园的浓厚氛围。(404班初定13周)。

3.开辟一个栏目。

各班设立一个专题性阅读学习园地(走廊文化栏),汇集学生读书所得。类似“我的推荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目,设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏,更新时间4月23日前。

4.整理充实班级图书角及图书分享区。

建立健全班级图书角出借管理制度,剔除破损、老旧图书,检查完善图书分享章填写情况,提醒管理员每天落实整理及图书回收工作,同时强调爱惜图书,及时归还归位等注意事项。(如遇连日雨天可以自己灵活,不用搬书到分享区,另外建议分享区图书要精选趣味性较强、内容简短的,数量不要太多。)。

5.召开一次主题班会。

各班以“我和书本有约,走近文学经典名著”为主题举行读书交流班会活动,推荐好书、欣赏美文,努力提高学生的阅读兴趣与能力。

6.以年段为单位举行读书展示活动。

一年段举行讲故事比赛,并选拔参加英林镇比赛。(镇级比赛初定于十四周)。

二年段举行课文朗读比赛。(具体时间由年段长确定)。

三年段举行书签制作比赛。(具体时间由年段长确定)。

四年段举行美文诵读比赛。(具体时间由年段长确定)。

五年段举行“同读一本书”课外阅读知识竞赛。(评选文学擂主等)。

六年段举行“颂古诗品人生”古诗词知识夺擂竞赛。(评选古诗擂主等)。

四五六年段组织学生参加“点赞最美阅读空间”摄影大赛,并评选优秀作品,于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)拟于六一节统一颁奖。(新翼、安呢负责,方案由两位负责老师制定)。

注:各活动由年段长负责制定活动方案,收集过程性材料,公布活动结果,微信公众号发送信息报道。

7.举行图书义卖活动,以全国助残日为契机,举行“图书义卖、爱心助残”活动,以丰富读书活动的内涵。(由德育少先队负责活动全程)。

8.建立好书“交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”,定期举办“好书交换看”活动,力求加大好书阅读效率,一月不少于二次,常年坚持,逐渐在年级间开放,开展换一本好书,交一个书友,长一点知识活动。

9.各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动,创设机会和平台,每个孩子每学期至少上台朗读一次。

10.学校早会开辟“朗读时间”,由各班推荐优秀朗读者轮流上台。(年段长协助统筹,每天一个,先自我介绍,并简要说明要朗读什么?献给谁?为什么?直接看文朗读,时间控制3分钟以内。

第三阶段:

总结。

表彰。

1.开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评选活动。

5月23日活动结束时各班评选出若干“读书明星”、“书香家庭。(推荐评选遵循“读书明星”及“书香家庭”评选细则。)。

2.表彰一批“优秀图书管理员”。

七、活动要求:

1.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文老师和班主任要充分利用阅读课做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。

2.每个班级要制订相应的读书活动计划,课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外,一律用来阅读,并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用午间读写时段组织学生阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍,引导学生阅读,指导学生阅读,让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯,让学习成为乐趣,形成一种风气,一种氛围,一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

八、组织工作:

本次活动由校务室主持,德育处、年段长负责落实,全体语文教师和班主任负责相关活动,各年段要做好各项材料整档并上交校务室。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇六

根据《山西大学商务学院“大学生课外读书计划活动实施意见》,将大学生课外读书活动列入培养“高素质、应用型”人才的有关文件精神。进一步推动和提高我院学生的文化素质,培养每一位学生“读书好、好读书、读好书”的好习惯,架起一座书与大学生之间沟通桥梁。

书籍人类进步的阶梯,在当今高科技发展的社会,我们更应该去多读书,从书中去了解那些我们不曾学到的东西。在寒假期间,希望大家在度过轻松愉快的寒假生活过程中,也能有所收获,借助书籍的力量,丰富自己的羽翼,更希望通过后期的交流活动能够在读一本书的同时了解十本、二十本甚至更多的书的精华。

三、活动主题。

理采华章书香浓韵。

体育系20__级20__、20__有学生。

五、活动时间。

20__年10月1日-20__年10月30日。

六、活动过程安排。

1、要把中国优秀传统文化典籍作为读书重点,要求每个学生寒假至少阅读一本经典著作,如《论语》、《大学》、《中庸》等国学经典,并有不少于3000字的心得体会。

2、在寒假期间,每人选择俩本书籍阅读(可以是推荐列表书目,也可以是自己选读书目,但内容一定要健康向上),有读书笔记(需写在笔记本),另外要求每本书要有一篇不少于1500字的读后感。

3、开学后收集读书笔记及读后感及汇总各班读书情况。首先进行初评(由办公室负责),初评后将请系内老师进行终评。

4、评选结束后,以班级为单位进行交流学习,交流读书的方法及心得体会等,另外系内选出优秀者进行系内读书报告会。

七、奖项设置。

一等奖:一名证书,奖品。

二等奖:三名证书,奖品。

三等奖:六名证书,奖品。

组织奖:2个班级。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇七

为庆祝第xx个“世界读书日”,推动书香校园建设的深入开展,学校特开展系列读书活动,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中享受生活,在读书中感悟人生。

阅读,让我们的世界更丰富。

好书伴我行,书香遍校园。

书籍点亮人生,书香洋溢校园。

与名著为伴,塑造美好心灵。

与经典同行,打好人生底色。

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

xx年4月20日——4月24日。

为迎接世界读书日,进一步引导学生遨游书海,亲近书籍,与好书为友,开阔视野,陶冶情操,学校将举行班级黑板报设计制作活动。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇八

为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,学校于4月9日至5月7日举办 “读书节”活动,因此,我们班级将围绕学校的活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生“与经典同行,与圣人为伍”,将其贯穿始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!

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xx年4月9日至5月7日。

晨诵时间诵读经典诗词精选16则。

结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

进行整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。

活动分三个阶段,具体安排如下:

、根据本年级诵读篇目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书。

主要利用晨午读时间和的阅读课,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

晨诵时间,老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。

(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,做好午读本、手抄报,用笔记录下自己的点滴感悟。

要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面,并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2 本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖)

注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。

每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌。

按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇九

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建“读书型班级”为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,营造一个内涵丰富,特色鲜明的班级读书氛围。

1、积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽学生的文化素质,树立正确的价值观,提高知识水平,享受学习的快乐,享受读书的`快乐。

2、学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操,为将来的健康成长打下扎实的基础。

全班学生

漫步书海,享受阅读。

1、根据新学期班级推荐的书目,开展“大阅读”活动,每生每学期必读班级推荐书目4—5本,学期读书必达数量为10本。

3、建立“读书博览会”,博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“”等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的,在班级中形成良好的读书氛围。(一般二到三星期一次)。

4、设置“读书”课,每周安排一课时进行读书活动,内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动,为学生到校后,8点钟之前进行诵读。(每周不少于两此),在学生用餐后至12点前也可自由阅读。

5、开展“每周一星”推荐表彰活动,每班会课上进行表彰,并挑选一名同学介绍读书经验。

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、报评比等各类活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。

7、建立学生学期“读书记录表”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比活动。同出班级若干名“班级读书之星”。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇十

为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,学校于4月9日至5月7日举办“读书节”活动,因此,我们班级将围绕学校的活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生“与经典同行,与圣人为伍”,将其贯穿始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!

“携手经典浸润和美”。

xx年4月9日至5月7日。

1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。

2、结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

3、进行整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。

活动分三个阶段,具体安排如下:

第一阶段:准备阶段(4月9-10日)。

1、根据本年级诵读篇目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

2、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书。

第二阶段:启动阶段(4月9日)。

第三阶段:诵读阶段(4月9日——5月3日)。

本班读书方案及相关要求是:

1、制定读书计划书:

(1)、根据制定的`计划开展各种读书活动。

主要利用晨午读时间和的阅读课,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

(2)、每天早晨7:50--8:00,为各班诵经典诗词时间。

晨诵时间,老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

(3)同时推开“亲子诵读”。

每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。

(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,做好午读本、手抄报,用笔记录下自己的点滴感悟。

要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面,并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖)。

(2)在读书活动过程中,力求形式多样,可齐背、可接背、可开火车背等。

注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。

(3)各班同时推开“亲子诵读”。

每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌。

(4)诵读小明星的评选。

按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。

文档为doc格式。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇十一

书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯,是全世界的营养品。“知识改变命运,阅读点亮人生”。多读书,可以增长知识,富有智慧;多读书,可以知书达礼,超凡脱俗;多读书,也能陶冶情操,净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展,继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动,为了深入推动我校读书活动的开展,促进全校师生与书相约,与书为友,塑造怡小师生文化形象,让书香溢满校园。学校决定本学期9月――12月开展怡小第三届校园读书节活动。

1、通过阅读《名人故事》,了解名人成功的秘诀,培养低段学生良好的阅读兴趣。

2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历,总结成功秘诀,让中段学生粗步领略名人风采,树立自己学习的榜样。

3、通过阅读《名人故事》,选其中一位名人为学习的榜样,写出自己真实、深刻的读后感受,树立自信,激发内驱力,勤奋读书,净化心灵。

4、通过过关考级,提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。

激发阅读兴趣,探究阅读方法,培养良好的阅读习惯。

“品读经典,点亮人生”

本届读书节活动在校长室的组织领导下,由教导处、大队部,各年级部具体承办。

20xx年9月1日――20xx年12月30日

全校师生

第一阶段:活动准备、启动

(时间安排:20xx年9月1日――20xx年9月10日)

1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。

2、布置读书时间为:每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间,总共两个月时间)

3、布置高、中、低段的具体读书要求:

低段:

1、至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。(具体安排全体班主任会议上公布)

2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首,考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关,否则参加补考。(总共5级,每两周一次考级,一次补考。)

中段:

1、阅读《名人故事》整本书,能知道故事其中梗概,能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。

2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首,考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关,否则参加补考。(总共8级,每周一次考级,一次补考,如果有其他重要事情安排,考级时间另行安排。)

高段:

1、阅读《名人故事》整本书,对每个故事能全面了解,能从名人身上找到自己学习的地方,调整自己的读书方法和学习方法,写名人给自己的启示,完成读后感一篇。

2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首,考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关,否则参加补考。(总共8级,每周一次考级,一次补考,如果有其他重要事情安排,考级时间另行安排。)

第二阶段:品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》

(时间安排:20xx年9月11日――20xx年11月11日)

1、安排负责《名人故事》导读课的老师(葛燕燕、黄丽君、葛红霞)分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。

2、各班级营造良好的班级读书环境氛围,开展各级各类阅读《名人故事》活动。

3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施,确保背诵古诗的进度是:循序渐进和切实有效。

第三阶段:读书成果展示(时间安排:20xx年11月5日――20日)

1、低段:“配乐诗词朗诵”比赛(具体详见比赛方案)

地点:科学实验室时间:十一月第三周

2、中段:“阅读大挑战”(具体详见比赛方案)

地点:大礼堂时间:十一月第四周

3、高段:写一篇读后感:读《名人故事》有感(具体详见比赛方案)

地点:大礼堂时间:十二月第二周

4、考级时间安排:

低段:

考级时间:第7周四(10月17日),第9周周四(10月31日),第11周周四(11月14日),第13周周四(11月28日),第15周周四(12月12日)

补考时间:第7周五(10月18日),第9周周五(11月1日),第11周周五(11月15日),第13周周五(11月29日),第15周周五(12月13日)

中段:

考级时间:从第八周开始,每周周四

补考时间:从第八周开始,每周周五

高段:

考试时间:从第八周开始,每周周四

补考时间:从第八周开始,每周周五

第四阶段:活动总结

对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总,并奖励表扬。

地点:后操场

时间:一月第二周

1、思想重视,认识统一;

2、面向全体,积极开展;

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇十二

读书对学习的促进作用是大家都了解的。教师们对如何提高读书效率的讨论也很多。多读、精读、带着问题读、分角色朗读,有感情的读等等,都是想用外在的形式促使学生在读书时能有所收获。仔细观察体会一下学生在课上课下的读书情况,可以发现他们有几种不是太好的读书习惯。

一是基础不好,对字词不熟悉。读起来字词句不连贯。二是对书中的意思不理解,读一段话或一篇文章不清楚的地方太多,不明其意,只能机械地读出词语。理解和吸收太少,继续读下去更不自信。三是爱开小差,心里乱糟糟的:读书时心烦急躁,心态不稳。四是学习的压力大,平时很少有时间看课外书籍,对读书也慢慢丧失了兴趣。

通过形式多样的读书展示、竞赛活动,让孩子们人人参与,人人快乐,人人有收获。让他们在轻松愉快的活动中感受读书的魅力、享受读书的乐趣,养成热爱书籍、博览群书的好习惯。

这个主题活动分三个阶段实施:

准备阶段:设计研究方案,确定主题。

实施阶段:搜集文稿、召开主题班会、读书之星评比、板报评比、开展阅读指导课、成果展示。

总结阶段:撰写研究报告、向老师提出良好建议。

(一)准备阶段:

目的:明确我们这次活动的实际意义。

确定活动主题:学会读书,享受快乐。

(二)实施阶段:

目的:形成人人都能够会读书,读好书,读懂书,开展一系列在一定历史条件下多彩、屡活多样的读书学习活动。

过程:

活动一:搜集文稿。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,大家共同充实班级图书角。充分利用本班的图书角,给学生提供阅读、搜集的场所。师生共同收集相关材料。

活动二:召开主题班会,不断把读书活动推向深入。各小组通知各班中队委利用班队会的时间向本班学生进行书籍的推荐及动员工作。

活动三:“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,全校评选出61名(每班3人)学校表彰的读书之星。

活动四:板报评比。为烘托读书氛围,各班出了以“学会读书 享受快乐”为主题的黑板报。

活动五:开展了阅读指导课,加强了对学生读书活动的指导和引导,增进了师生情感,为开展教育教学工作提供了动力支持。

活动六:成果展示。学生利用课外活动的时间将各班的节目进行汇报表演。

从整个活动中可以感受到学生的读书欲望增强了,校园逐步形成了浓郁的书香氛围。

(三)验收阶段:

活动一:搜集文稿。各小组汇报调查结果,以多种方式展示、交流。在汇报课上,同学们以多种方式进行交流,谈这次活动的感想、自己的困惑等。(附部分搜集资料)

谚语

1、爱财者视金钱如命,勤学者视时间如命。

2、傲气大了栽跟头,架子大了没人理。

3、百病从口入,百祸从口出。

4、边学边问,才有学问。

5、车道山前必有路,船到桥头自然直。

6、大家一条心,黄土变成金。

名人名言

人生

1、当一个人用工作去迎接光明,光明很快便会来照耀着他。――冯雪峰

2、燕雀安知鸿鹄之志。――陈涉

爱国

1、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。――周恩来

2、国耻未雪,何由成名?――李白

道德

1、人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。――但丁

2、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。――狄德罗

劳动

1、只有人的劳动才是神圣的。――高尔基

2、人生在勤,不索何获?――张衡

勤奋学习

1、业精于勤,荒于嬉。――韩愈

2、读书破万卷,下笔如有神。――杜甫

名篇

1、《背影》 朱自清

2、《谁是最可爱的人》 魏巍

3、《海上日出》 巴金

4、《鸟的天堂》 巴金

5、《猫》 老舍

6、《趵突泉》 老舍

7、《桨声灯影离得秦淮河》 朱自清

8、《春》 朱自清

活动二:召开主题班会。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会,互相介绍读书经验,通过交流,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。(附教案)

活动三:“读书之星”评比。让同学们从身边做起,从身边学起,给孩子们树立了身边的榜样。

活动四:板报评比。有9个班级的黑板报获优秀板报奖。

活动五:开展了阅读指导课。

活动六:成果展示。给了孩子们施展的舞台。

初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。”如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。通过读书节活动,使每个学生“会读书、读好书、读懂书”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。“不待人教,自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。

促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展语文读书节活动,学校的文化氛围更加浓厚,校园更美了,充满了书香气息。校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,上课睡觉现象减少了,自习课学生有事可做了,同学们能静心学习了,主人翁意识增强了,日常行为习惯更加规范好转了。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成了人人读书的良好风气。与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

2023年校园读书周班级活动方案(模板13篇)篇十三

为了积极营造“书香校园”,丰富校园文化生活,增强人文底蕴,培养审美情趣,展现师生的'个性风采和精神面貌,学校决定举办第三届校园读书月活动。

品味书香,浸润心灵,共建和谐。

益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书。

行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书。

全校师生。

xxxx年4月23日——5月30日。

第一阶段:(4月23日——4月26日)准备动员阶段。

1.举行“读书月”启动仪式(4月25日),“国旗下讲话”动员。

2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

第二阶段:(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段。

1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)。

全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆,提高闲置书籍利用价值,丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康,不太破损。

2.一次好书推荐会。

各年级推荐、确定1—2本必读书目,3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,上报给学校团委和图书馆。

3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动。

举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)。

4.一次读书知识能力竞赛。

第三阶段:(5月27日——5月30日)。

成果展示、评比总结。

1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)。

2.表彰“书香班级”。

3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得,于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。

奖项设置:

读书之星:一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名;。

书香班级:一等奖4名,二等奖8名、三等奖若干名;。

朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。

以上奖项,学校发给奖品和证书。

1.校团委报道组及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2.教师做好学生表率作用。

3.各班要在学校读书月活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。

组长:xx。

成员:xx。

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