教学工作计划是教师在一段时间内为了完成教学目标而制定的一份详细计划，可使教学更有针对性，提高教学质量。这些教学工作计划范文涵盖了不同学科和年级的教学内容和教学方法。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇一
1、田间(1916-1985)，诗人。安徽无为人。1934年参加左联。后主编《每月诗歌》。1938年到延安加入中国共产党，并任《新群众》杂志社社长。建国后曾任中国作协创作部副部长、河北省文联主席。
田间著有长诗《戎冠秀》，诗集《给战斗者》、《马头琴歌集》等。
2、胡昭，满族扈什哈里氏，吉林舒兰人。中共党员。1949年开始发表作品。1956年加入中国作家协会。
胡昭著作有：
散文集《绿的记忆》、《怀念与祝福》等。
二、祖国啊我亲爱的祖国。
诗只有三十四行，却用了十个分号。这些分号内的副句，时长时短，体现着节奏旋律的变化。
这首诗带有政治色彩，但它不议论，只描绘，也是一个特色。诗中所有的象征和比喻，既质朴，又漂亮，每一个词都与被描绘的景物、形象紧密契合。诗人既用含有自己民族要素的眼睛观察，又以人民能理解的民族语言手段和表达方法，写出人民内心生活和外部生活的精神实质和典型色调，她感到和说出的也正是同胞所感到和所要说的。
三、我用残损的手掌。
诗人运用对比的手法，用两个部分安排来展示这“抚摩”的具体内容：
上半部分是已经遭受日寇蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地;。
下半部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。这两部分并列在一起，恰构成横向对照。
诗人使用两套笔墨，前后对比，渲染出两种不同的冷暖色调，给读者以强烈的刺激，诗人对敌人恨之切，对祖国爱之深，也就自然地显示出来了。
四、中国的土地。
歌颂祖国，礼赞人民，这是重大题材和古老主题，在一首十二行的抒情小诗中予以容纳，并且翻旧为新，难度极大，需要很高的艺术功力。诗人知难而进，努力创造，不懈耕耘，终于在这片感情的沃土上，培植出一枝独秀的心灵之花。
作品先写中国这块土地的“神奇”——“埋藏着黄金般的相思”。凡是华夏人民，无论久居故土，还是云游他乡，都永远思恋着这块土地。它之所以牵动着炎黄子孙的“相思”，是因为它拥有壮丽的山川、广阔的沃土、悠久的文化、丰富的物产、绵长的海岸线……这是中华民族得以繁衍生息的发祥之地，也是他们大展身手的用武之地。杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪……。这些细节，可以视之为写实，也可以视之为写意，把中国的东西南北、古往今来全都概括进去。似乎随意拈来，其实经过精心选择，内涵丰富，诱人遐想。正是所谓“信手新诗落珠贝”。
文档为doc格式。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇二
在课余时间，我喜欢制作空模。从小学的时候开始，如今已经有了三四年的历史了。
一架模型飞机只有三十厘米左右长，可要玩好它还真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飞机的制作。就以制作火箭模型来说吧，首先，得把木头割成机身的大概形状，然后用锉刀锉，使之成为流线型，这样，在空中飞行就能减少阻力了。
为了做好这些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗。一次，我制作机翼时，用左手紧紧压住2毫米厚的木板，右手握紧美工刀，使劲往后一划，“啊呀!”我不禁大声尖叫起来，旁边正埋头苦干的杨莹一看，瞪着大眼叫道：“哇!好长一个口哦，这回许楠挨刀喽!”说完，她马上陪我到医务室要了块邦迪，并涂了点红药水。那滋味可难受啦!
当然，吃了很多的苦头，最终能够去参加比赛，还是值得的。比赛，不仅有趣，而且能让我学到更多的知识，同时，它使我的课余生活丰富起来。
去年我去区里比赛火箭，真是终生难忘。
“下一个，许楠。”听到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地来到发射架前，并小心翼翼地装上导火线，然后夹住。我拿着发射器，仰望天空。“三、二、一，开始。”裁判一声令下，我用力按住按钮，只听“刷”的一声，火箭直冲蓝天，展开双翅在空中飞翔。我扔下发射器，去追火箭，我一边追一边抬头望着，一不小心，被一块大石头绊倒了。我连忙爬起来，脚又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走。突然，我喜出望外：火箭在远处的草丛中!我高兴得忘了酸痛，飞奔过去。可不巧又碰到一个浅水塘，我也顾不得绕行，直趟过去，又直趟回来，裤腿全湿透了。
那次比赛，我获得了一等奖。看着获奖证书，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜。
同学们，你们喜欢空模么，我们可以来一起探讨一下。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇三
本单元是以人与自然环境为主题，全部都是科学文艺作品。以不同的体裁、形式，表达了对生存环境的忧患与思考。生态问题是一个全球问题。通过学习这些，要引导学生放眼世界、着眼未来，关注人类，关注自然。思考由于人类的盲目性导致日益恶化的生态问题，从中获得启示。
二、教学目标。
（一）、知识与能力：
1、了解科学文艺作品的特点，把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。
2、学会阅读科学作品。在整体感知的基础上，理解词句，把握文意，概括要点，感受作品。
3、注意语言的积累、感悟及运用，全面提高语文素养。
4、在综合性活动中培养正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作科学小品、科普短文的文字表达能力。
（二）、过程和方法：
倡导运用自主、合作的方式探究学习，采用默读法、朗读法、讨论点拨法、延伸拓展法等教法，培养学生多角度理解和探究性阅读的能力。
（三）、情感、态度和价值观：
体会人们对生存环境的忧患意识，引导学生关注自然、保护自然，树立环保意识；培养学生科学理性的精神和人文关怀的精神。
三、教学重点难点。
1、理解课文内容，探究学习。
2、引导学生关注人与自然的关系，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。
3、了解科学文艺作作品的特点。
四、教学设想（教学措施）。
1、本单元内容都是围绕着环境、自然、人类这类热门话题展开的.，所以可以引导学生查找相关资料，联系实际，通过身边生活、相关学科知识、各种舆论媒体了解相关情况，加深对的理解，增强自身体验。
2、灵活地运用教学策略。总的来讲，可多采用合作探究的方式进行教学，可以充分发挥学生的主动性和创造性。
3、在教学中既要注重对学生语文基本能力的培养，也要关注对他们的科学理性精神和人文关怀精神的培养，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
4、教师应引导学生对五篇课文进行比较阅读，领略科学文艺作品体裁的多样性。本单元有散文、报告文学、科幻小说，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。
5、教师要充分做好综合性学习的准备工作，指导学生有选择有侧重地开展活动，将阅读、口语交际、写作结合起来。
五、课时安排。
《敬畏自然》2课时《罗布泊，消逝的仙湖》1课时。
《旅鼠之谜》1课时《大雁归来》1课时《喂——出来》2课时。
《写作与口语》2课时检测2课时总计11课时。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇四
一、单元教学思路：
一般来说阅读“事理说明”类的文章以及我们探索世界万物的奥秘时，包括两方面的情况，一是认清是什么，有什么，二是弄懂为什么。本单元课文中第十四课《宇宙里有些什么》主要明确天体是怎样构成，第十五课《花儿为什么这样红》、第十一课《沙漠里的奇怪现象》主要明确客观物质世界的现象与本质、原因与结果之间的关系，第十二课《我们的知识是有限的》则主要表明人类对客观世界的探索永无止境，应不懈努力。教学时，应强调单元整体联系，每篇课文之间的内在关系。按照是什么――为什么――探索永无止境的顺序来组织教学。科学正以前所未有的速度向前发展，在各个领域显示出巨大的影响力。语文课程目标指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力潜能，逐步养成事实求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法”。教师应用多媒体演示或丰富的感性的`语言的等多种形式来创设情境，开展切实可行的语文小活动，巧妙地转换文本信息呈现形式，重视文本的解读。利用多种形式，开发课程资源，调动主体探索外部世界的好奇心和能自主、合作形成单元探究专题，并从作品中领会到科学精神和科学思想方法，了解基本的说明方法等。本单元还要求指导学生学写简单说明文，掌握说明文写作的一般方法。还要指导学生了解主办校刊的基本要求，尝试办一份校刊。
二、单元教学目标 ：根据课程目标的三。
w能正确、流利、有感情地朗读课文，做到眼到、口到、心到。
w理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。
w了解课文所运用的多种说明方法，并结合课文内容说出他们的作用。
w体会说明文语言准确、生动的特点。
w掌握说明文写作基本要求，学写简单的说明文。
w了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。
三、单元教学课时安排：总课时14课时。
单元整体学习 1课时。
《沙漠里的奇怪现象》 2课时。
《我们的知识是有限的》 1课时。
《活板》 2课时。
《宇宙里有些什么》 1课时。
《花儿为什么这样红》 1课时。
山市 1课时。
写作 3课时。
综合实践活动 1课时（可放在课外）。
单元学习小结 1课时。
第1课时 确定本单元的学习内容。
第一块：了解单元内容，制定学习目标。
教学步骤 教师组织 学生活动 备注。
1 导入 ：让学生浏览目录、课文 明确任务。
2 巡视，指导。 浏览目录、课文等。
3 讨论：本单元的课文与课文之间又有哪些互相联系的地方？ 讨论，交流。
4 布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。 确定自己的学习目标。
教学反思。
第二块：制定活动方案，组建活动小组。
教学步骤 教师组织 学生活动 备注。
1 问题情境：哪些内容给你留下的印象最深刻，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随便谈谈。 谈感受（自己最感兴趣的内容，印象最深刻的内容）。
2 针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。 自由交流，确定自己的专题。自由组合专题研究小组。
3 巡视指导，给予一定的提示、帮助。 制定活动计划、方案。
教学反思。
第2课时 沙漠里的奇怪现象。
学习目标：
1、 能说出文章介绍的沙漠里的奇怪现象。
2、 探觅这些奇怪现象产生的缘由，学会从科学角度来认识一切怪异现象。
课前准备。
1、 通读课文，读准课文中的生字词。
2、 联系上下文，知道如光怪陆离、空中楼阁、单枪匹马等词在文中的具体含义。
3、 课前收集有关海市蜃楼的材料。
4、 从报刊或网络上收集除课文介绍的奇怪现象外，还有哪些奇怪现象，并进一步了解为什么会出现这些现象。
课堂学习。
步骤 教师活动 学生活动 教学反思。
1、 创设情境导入。
[4]。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇五
天空之上，淡泊宁静的感觉使人心旷神怡;抬头远远眺望过去，仿佛望眼欲穿，让人充满了好奇......微微湖面上，海鸥轻盈地飞过，愉快地啼叫着......
静得没有一点声音的湖面，微风拂过，不是也会在湖面上泛出层层涟漪，和映入眼帘的绿色一起，形成了一副美丽的山水画......
巍峨险峻的高山，俏然地屹立在那儿，高耸挺拔，悬崖陡峭仿佛一个高大威猛的巨人，站起来，仿佛可以把天空遮去一半，它的山峰层次不群，奇形怪状，坚不可摧。尽管听上去这么威武，当你置身与这悬崖峭壁之间，站在高山之颠，大喊一声，不时还有回音传过来，正是它的高大险峻，巍峨陡峭，它的颜色不一，它的崇山峻山岭，它的高大威猛，它的奇形怪状，体现出了它的男性身上的阳刚之美的气质，让人们不时遐想，让人去探个究竟，去看一看它的美，是体现在哪儿。是如何让人流连忘返的。
走出巍峨险峻的大山，踏着微风的步伐，走进了大自然映入眼帘的是一片翠绿，原远眺去，还有一眼清澈的泉水，清澈见底，静静仰望蓝天，一望无际，有白云轻风的陪伴，它并不孤寂，自由洒脱，不受任何约束，走哪便是小小一歇息，接着，又开始了自己的旅程......
那片纯真。
那片淡泊的宁静。
那片一言无际的蔚蓝。
都是我们曾经忽略的遗憾的美。
不曾去触碰那遗失的美丽。
只当留作美好的回忆。
永远地，默默地，埋藏于心。
珍惜它，爱护它，并且保留着它......
触摸那片蔚蓝，它只存留于我的心间，守侯着它，珍重吧......
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇六
那一年，我8岁，爸爸以只开花、不结果、占地方等理由要将你“就地正法”，所谓“树大招风”，我看着一向骄傲、高大、优雅的你，在几个人的齐心协力下，在电锯的摧残下“一败涂地”了。
一瞬间，尘土飞扬，花瓣漫天飞舞。他们像手拿屠刀的刽子手，将你“五马分尸”，扔进那得意的炉火中。从此，那树桩，便是证明你在这世上存在过的唯一证据。
记得从前，每到春天那万物复苏的季节，你的枝头便缀满了含苞待放的小花蕾。那白里透红、娇滴滴的小模样很是惹人怜爱。
每到春末夏初的时候，最后的几缕春风轻轻一拂，那花瓣就跟长了翅膀的小精灵一般翩翩起舞。
龚自珍说：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
看，你是那么好的母亲，教会了她们无私奉献的精神。
我喜欢躺在你的身下睡觉，你总是会帮我挡住那一抹刺目的斜阳。
躺在树下，看你的女儿纷纷扬扬、飘飘洒洒。空气里的那一缕花香伴我入梦、陪我傻笑。
我一直都觉得你是一个情窦初开的小姑娘，因为你从来不结果实。那片花瓣、那缕花香，好像也只是你吸引别人的资本。
在睡梦中，我还时常梦见你在与阳光扭动腰肢，在与蜜蜂嬉戏逗乐，在与蝴蝶翩翩起舞。
醒来时，你总是贴心地为我盖上一床你独一无二的“花被子”，每次我的鼻腔都充盈着那淡淡的花香。
可是如今，一切都不复存在。
但是我还是喜欢在你的树桩上坐一坐，好像你从未离开。抚摸那些不再粗糙的伤痕，回忆埋在时间深处的那一缕花香，幻想有一天你还能够爆出新芽。
花自飘零水自流。一读到李清照的这句词，我总会想起那漫天飞舞的花瓣，那只有你才能为我盖上的“花被子”，我相信你一定记得我，记得那与你朝夕相处的玩伴。
有时我会想，我的爸爸为何会那么残忍地砍掉你，你可是他亲手栽下的啊!你讨厌他吗?毕竟是他让你无法再向世间传递花香的啊!
我一直都挺喜欢你的名字樱花树。听到你的名字，我就仿佛闻到了那一缕花香，那样的熟悉、那样的亲切。
谢谢你陪伴了我的童年，参与了我的成长。
留在记忆里的芬芳，是你送给我的最珍贵的一份礼物。
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2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇七
还记得一个炎炎夏日，太阳用加倍的光照射大地，整个城市都在太阳的“热情”中叫苦不迭，那难忘的一刻，就发生在这样一个夏日。
炎炎夏日，最解暑的当属冰棍儿了。我在路边的小卖铺里买了一77支冰棍儿，将花花绿绿的包装纸剥开，随手丢在了马路上，这时，我看见穿梭的车流中闪现出一位穿着黄背心的清洁工老人佝偻的身影。这时，一阵微风调皮地把被我扔掉的包装纸又送回了我的脚边。
弯下腰去的那一刻，我有几分惭愧，但更多的，是释然。我明白了，世界是有无数可能性的，也许我们熟悉的世界，就是由一个又一个“可能”构成的，而我想，“可能”中最美的，叫做弯下腰去，放下执念、放下懒惰，拾起美好。这神奇的一刻，教会了我太多……太多……原来一个小小的选择，就是改变世界的钥匙，希望我们每个人都能在人生的这一刻，弯下腰去。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇八
一、教学目标：
1、熟读美读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等字。
2、赏析雪后奇景，体味白描手法。
3、解读张岱的精神世界。
二、教学重点：
赏析雪后奇景，体味白描手法。
三、教学重难点：
解读张岱的精神世界。
四、教学过程：
(一)导入新课。
(出示四幅西湖风光图片)你知道这些图片展示的是什么地方的风光吗?
是西湖。
回忆一下我们曾学过哪些有关西湖景色的诗词。
(很好，看来大家积累了不少古诗文，善于积累是学好语文的一_宝呢)。
有人说，西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景。在前人的笔下西湖的阴晴风雨已经被描绘得变幻多端，摇曳生姿了。西湖的雪景又将有怎样一番动人的意韵呢?今天，我们就跟随着张岱去湖心亭看雪，去领略西湖的雪景。
(二)了解作者。
谁告诉我张岱是谁?你是通过什么了解到张岱的?(你表现很棒，因为你懂得借助工具书、注解来预习课文)。
“明亡后不仕”，是什么意思?为什么“不仕”?——不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。
《湖心亭看雪》是他的代表作。这节课我们就赏读《湖心亭看雪》。
(三)初读课文，整体感知。
1、读顺，读通。
下面先请大家自由朗读课文，读准字音。
老师来考考大家，这些字音你都读准了吗?
桡毳衣雾凇沆砀一芥铺毡强饮(幻灯)。
下面老师请一个学生读课文，这次要求更高一点，不仅要读准字音还要注意节奏。
好，你不仅读得字正腔圆，而且读得有板有眼。
2、读懂。
书读百遍，其义自见。现在我们来齐读一遍，读的过程中去发现一个字，一个评价张岱的字。
“痴”
“痴”说通俗点就是什么?
傻，笨，举止异常。
是啊，生活中有些人的行为就是古怪，显得呆气。比如：有一位老师，研究数学非常投入，常常走路也在思考数学题。有一次，他不小心碰到一根电线杆，他忙道歉连声说：对不起，对不起!现在，我们说张岱也很痴，举止也有些异常。
你能用原文中的句子来回答吗?
大雪三日，人鸟声俱绝，独往湖心亭看雪。
冬天看雪有什么难理解的呢?
大雪三日，人鸟声俱绝。
绝?消失。
想到了哪首诗?千山鸟飞绝，万径人踪灭。
为什么这时会鸟飞绝，人踪灭?
天太冷。
可以说是天寒地冻呀，作者还选择了哪个时辰前往看雪?
更定。
更定?
晚上八点。
天寒地冻时晚上8点，你会做些什么?
躲在空调房看电视，躺在被窝看书。
张岱却选择去湖心亭看雪，你能从他的行为中看出他什么性格吗?
有着与众不同情趣的人，是个孤独的人。
张岱说是独往，真的是一人去的吗?有没有同行的人?
舟子。
这不是自相矛盾了吗?
舟子不是看雪人，不能说同往看雪。另外张岱很清高，孤傲，不愿与舟子为伍。
是呀，芸芸众生不可为伍，舟子虽然存在却犹如不存在。从中我们可以看到张岱文人雅士式的孤傲，清高自守。
(四)赏析雪景，体味白描。
孤傲的张岱去湖心亭看雪，看到了怎样的雪景呢?请读出文中集中描写雪景的句子。希望能读出气势和感情。
因为这句显得很有气势，而男生就很有气势。这句写的景很大气，应该男生读。
很好。那就请男同学读出这种大气、读出气势来。
你们说读好哪几个词，就能读出浩大的气势来?
读好“上下一白”。
三个“与”也要读得舒缓点。男生再读一遍。
这次读得真好。不过，我发现了这句话中的一个问题。
(屏显：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”一句中，三个“与”显得拖沓应去掉，你认为呢?)。
我认为不能去掉。“与”字写出天、云、山、水万物融为一体，难以分辨的浩大景象。
去掉呢?
去掉的话，仿佛物与物之间有了界线似的，分开了，没有那种天地苍茫的意境。
品得多好啊!我真的很佩服。现在_读一读后句，你们说说要读出什么意。
味?
轻柔点、渺小的味道。
(屏显：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”是不是要改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”?为什么?)。
不要改。这样写，更好地表现了朦胧。
更好地表现了雾凇沆砀，天地苍茫的意境。
景物的渺小。
这些景物为什么会显得这么渺小?
天地一片苍茫，显得很空旷、浩大。
是呀，把人、物至于天地之间，人、物事何其渺小，何其微乎其微，不禁让我们顿生“寄蚍蜉于天地，渺沧海之一粟”之感。
听到你们这样精彩的发言，真是美的享受。如果要我们描写一段雪景，你会怎么描写?
我会用上一些比喻和优美的词句。
张岱用了修辞手法没有?
没有。
这样寥寥几笔，不加渲染，勾画景物的写法叫什么手法?
白描。
(屏显：张岱用白描的手法，写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡，人似乎完全融入天地之中，真是达到了“天人合一”的妙境。)。
一切景语皆情语，透过文字勾勒的雪景，你能隐隐约约感到作者具有怎样的品性吗?
超凡脱俗、孤独。
你已经触碰到了张岱的内心。我们看看张岱对自己的叙述，进一步去了解他。
蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟。
——《自为墓志铭》。
陶庵国破家亡，无所归止，披发入山……夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。
——《〈陶庵梦忆〉自序》。
经历国破家亡的重大变故，张岱的心境发生了怎样的变化?
不再追求繁华靡丽，因为这一切都是过眼云烟。
是的，他不在追求外在，转而注重自身的内心世界了，追求与自然的融合了。
让我们齐读这两句，感受天地苍茫，感受天人合一。
这么融情于景的佳句，我们有什么理由不去背呢?同学们让我们背起来吧!
(五)解读张岱之痴。
莫道君行早，更有早行人。孤独脱俗的张岱到湖心亭看雪，不想亭上早有了人。是谁呢?
金陵人。
金陵人在亭上见到张岱心情如何?用文中的词表述：大喜。
同学们你们揣摩一下这个大喜，用朗读来表现大喜之情。
让学生朗读大喜曰“湖中焉得更有此人!”
我听出了欣喜和激动啊。你现在可以把这句话译成现代汉语吗?
在湖中怎么还能碰上这样的人。
这样?怎样?文言文翻译中有时可以增添成分，让意思表达的更明确，现在就请你在这样的人间加上词语。
金陵人在湖上遇到张岱，喜悦兴奋之情溢于言表，张岱也和他们一样满心欢喜吗?
强饮三大白而别。
“强”字做什么解释?
尽力。本不想喝酒但是此情此景不得不喝，勉强喝下三大白就匆匆告辞。
张岱为什么没有金陵人那份喜悦激动呢?
张岱是孤傲的，他选择这一特殊时间出行，本想独享西湖雪景之美，不想被人扰了清净。
“明亡后不仕”，是什么意思?为什么“不仕”?
不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。
《陶庵梦忆》，忆什么?忆前尘影事。
引用资料。
——《〈陶庵梦忆〉自序》。
是什么让张岱无法大喜?
思念故国的愁绪。
情动于中而形于言，字里行间我们总能读到这种追念故国的情思。请默读全文，试着寻找作者表达对已逝明朝留恋的词、句。
崇祯五年十二月。
这是什么纪年?明。文章写于明亡后清朝时。
实际上，张岱集子中凡纪昔游之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。
——《诗的小品小品的诗》。
张岱就是这样痴迷于他的故国。
(五)小结课文。
老师：同学们，我们通过找“痴行”、品“痴景”、议“痴心”，已经体会到了张岱的痴，他是个怎样的人呢?请你用“好个______________的张岱”的句式评点张岱其人。
好个孤独的张岱。好个清高的张岱。好个痴人张岱。好个超凡脱俗的张岱。好个痴迷自然的张岱。好个思恋故国的张岱。好个内心孤独的张岱。
(六)配乐朗读，读出情味。
最后让我们在悠扬的音乐声中，读着文字，走进西湖雪景，走进张岱。
结束语：
和张岱同时代有一位文人叫张潮，他曾经说“少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中_;老年读书，如台上玩月;皆因阅历之浅深，所得之浅深耳”。《湖心亭看雪》一定还有更多的滋味，同学们在未来的日子里慢慢地感悟吧。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇九
一、导入部分。
引导学生注意这篇小说与以往读过的战争题材小说或者看过的战争题材的影视剧作的风格不同之处，进入学习。为了充分尊重学生的体验拟定“你喜欢这篇小说吗?喜欢小说的那些方面?”来确定学习的重点。根据学生的认识教师归结到“人物形象美、环境美、语言美”三大方面并且板书，作为探究学习任务。
二、检查预习。
1、处理生字词。
2、概述小说内容。
三、走近“老头子”
赏析老头子这一典型人物形象。
阅读提示：跳读课文，把你认为描写“老头子”的精彩之处标记勾画出来，加批注。
思考：
“老头子”是一个什么样的人?请简要陈述理由。
1.学生自主探究学习。
2.展示探究学习成果：
抗日热情高涨的人(二、五段);。
老当益壮的人(三、四、五段);。
自尊自信的人:。
“每天夜里”、“每天傍晚”;三个“不怕”;三处“明天来看吧!”以及大菱受伤以后集中地心理描写和对话描写。
爱憎分明的人:。
对两个孩子和爱和对敌人的恨“等明天我叫他们十个人”。
智勇双全的人(诱敌上钩、痛击鬼子)。
3.分角色朗读体会“老头子”的性格特征。
4.迁移训练，丰满人物形象：
从两题中选一题：
(1)二菱躲在荷叶底下目睹老头子的英雄行为时的心理活动;。
(2)晚上“老头子”回来后向大菱转述白天痛击鬼子的经过。
5.深化“老头子”形象，分析其典型性和代表性：
小说为什么塑造一个年近六十岁的干瘦的老头子形象，而没有塑造一个高大魁梧、身强力壮的硬汉子英雄形象。
(传奇性、典型性、代表性;男女老少全动员，民族精神的集中体现)。
四、走进“芦花荡”
欣赏环境描写。
过渡：倒数第二段“他狠狠地敲打……鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”这一句话有什么作用?文中类似的精彩的景色描写还有很多，请找出来加以分析、欣赏。
1、自主学习;。
2、展示;。
3、指导朗读，读出情境和趣味。
语言美的分析穿插在二、三环节中。
五、“荷花淀派”的创作风格。
思考：小说中的环境描写如诗如画，“老头子”的形象塑造趣味横生、丰满有加，这与当时残酷的抗日战争形势协调吗?难道不矛盾吗?谈谈你的看法。
教师小结：即使在残酷的战争背景下，作者仍然以沉静从容的姿态抒写白洋淀的美丽风光，细心镌刻白洋淀人民心灵的塑像。追求诗情画意之美，尽展浪漫主义色彩，用谈笑从容的态度抒写风云变幻的人生，从而使小说独树一帜，成为了独具特色的文学流派——“荷花淀派”。
“荷花淀派”创作风格：
以诗歌的意境和散文的笔法，充满浪漫主义气息和革命乐观主义精神，情节生动，语言清新、朴素，富有诗情画意，有“诗体小说”之称。
六、几分钟自由质疑时间。
七、课堂小结，推荐阅读《荷花淀》。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇十
课后学习：把自己改好的作文回家读给父母或朋友听。
第14课时。
综合一单元的内容和涉及的事物，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结：
总结方面获得收益存在问题。
（1）课堂发言的情况。
（2）完成作业的情况。
（3）参与活动的情况。
（4）学习兴趣的增强。
（5）学习能力的提高。
（6）情感态度的升华。
（7）对老师建议、评价。
5、
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇十一
江河因为有了高山的阻挡，才有了九曲回肠的壮观;嫩芽因为有了石头的挤压才彰显了它的坚强;人因为经历挫折磨难的冲刷，打开成功的大门的钥匙才显得更加珍贵。
——题记。
不知从何时起，我开始畏惧挫折，一点小小的失败就会使我打退堂鼓。
记得那次考试失利，我十分沮丧地在田间小路上走着。与其说是散步，不如说是怕面对父母失望的眼神和那份不及格的试卷。
忽然，我被树上的一个毛毛虫的虫茧吸引到了，在好奇心驱下，我停下脚步仔细地观察它。这个茧似乎是毛毛虫为自己建造的一座洁白舒适的宫殿，但此时，这座宫殿裂开了一条缝。慢慢地，有两片合拢的翅膀伸出来，接着，它的头也慢慢伸出来，等整个身体都伸出来以后，它并没有去飞翔，只是很疲惫地停在树枝上。
过了几分钟，小小的幼蝶终于开始试飞了。它小心翼翼地尝试着张开双翼，可能是由于疼痛，没能打开。可是它并没有气馁，它像一个急于要冲锋陷阵的勇士，一遍又一遍地重复着。
终于，大约在尝试了几十遍的时候，幼蝶终于展开了双翼，它犹如一只落入凡间的精灵，美丽无瑕。
这一次，我看清了，它的翅膀是彩虹样的颜色!红橙黄绿青蓝紫，错落有致地排列在轻巧的双翼上，它开始缓缓的飞上蓝天。
现在，我不知道那只蝴蝶是否还在天空中飞翔，但是我一直很感谢它。每当遇到挫折的时候，我总会想起它努力伸展翅膀的样子。
是那只蝴蝶让我懂得了生命了真谛。谢谢你，美丽的蝴蝶，你使我成为更好的自己!
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇十二
“叮铃铃”，原来是我的小闹钟在响，这竟然是我的一场梦。不过我会实现的，同学们，为了我的梦想，为我加油吧！
观众朋友们，现在是二十二世纪，今天我领着大家参观一下由我亲自设计建造的“太空一号”大桥。
这座桥从设计到通行，共用了二年的时间，它吸取了历史了着名桥梁的设计和建造技术，并在许多地方予以创新。这座桥是当今世界上最为先进的桥梁之一。它的桥面是用采自月球的“太空石”打磨而成的，太空石不仅质量轻，而且还防雷电、防雨雪。这座橇的桥墩是隐形的，具有很强的浮力，为了节省费用和材料，采用了新型再生材料。从远处看，这桥好象建在云中，样子新奇，象彩虹，象丝带，一直延伸到月球，延伸向宇宙。美观的路灯利用太阳能做能量，所以非常经济实用。这桥有自动导航系统，随时把大桥的天气、通行情况介绍给行人。桥的管理十分先进，如果桥面上有积水和垃圾，隐形的吸尘器机器人将会把脏东西吸进自己的“肚子”，然后分类作无害处理。
“太空一号”大桥上下共有五层，第一层是太空飞船专用航道，如果你想到太空漫游，到火星、土星、金星等星球走访，请选择乘坐太空飞船。第二层是让太空火车走的，如果你想到月球上上班，请选择太空火车。第三层是让动物们走的，来自地球和其它星球的动物都可能通过这个专用车道，实现动物的大聚会，大团圆。第四层是物资专用路的，来自地球的各类物资，来自外星球的资源，源源不断地供给人类使用。第五层是人行道，如果你想慢慢参观旅游，你可以步行，也可以骑太空自行车，在这条路了漫步。看到这里，有的人可能会问了：“动物、人走得那么慢，物资又没长腿，怎么能行呢？”别急，我给这几层桥都安装了快速自动电梯，第三层配有动物保护部，第五层还有休息站，为了方便大家出行，每十万公里建设了一个服务站，免费为大家提供各类服务。……看到这里，人们可能说：“嗬！想的还真周到。”
“叮铃铃”，原来是我的小闹钟在响，这竟然是我的一场梦。不过我会实现的，同学们，为了我的梦想，为我加油吧！
在未来的世界里，飞机，飞船，火车，船都是一堆废铁。为什么会这样呢？原来，有一座七彩玻璃桥。这座桥有七种颜色：红、黄、橙、绿、青、蓝、紫，所以人们称它为七彩玻璃桥。
这座桥由三座玻璃桥组成：一座在水里；一座在天空；一座在宇宙。如果你想到海洋里看看各种各样的鱼，就按一下蓝色按钮，马上就有辆汽车开过来，在车门上，有一个小喇叭，小喇叭里发出人的声言“你要去哪儿？”只要你说出去哪儿，它就会很快的把你送到那里。如果路比较远，桥就会自动拉长，如果比较近，桥就会自动缩短。同样，如果你想到天空去看看星星、月亮，就按金色的按钮；想到宇宙去看看其他的星球，就按银色的按钮。总之，这座桥都会达成你的愿望。
这就是我设计的桥。
未来的桥是什么模样？有多长？有多宽？如果我是桥梁设计师的话，那……。
未来的桥是用金钢银铁制成的，一亿头非洲大象踩上去都不会塌，不会坏。这种桥没有桥墩，只有两根柱子支撑着。每根柱子下面都会有几个十分耐用的轮子。这种轮子可以根据场地的变化而变化。比如果要是遇到了下雨天，轮子就变成防滑的轮子……有了这种轮子，桥就可以随时移动地方。
这种桥还很美观。桥身两侧有精美的木雕。有的刻着深山老林；有的刻着龙和凤；有的刻着双龙戏珠，还插着各种颜色的彩旗，迎风飘扬。
这种桥有跑步机上的那种传送带，只要人一上去，一下子就过桥了。如果有人快要掉到水里，桥就会伸出一张比人还大的手，把人救上来。这样的桥还可以变成双层的，以便使一些有急事的人能先过桥，所以第二层叫做“急务层”。“急务层”有机器人看管着，这种机器人能在一秒钟内判断出想过急务层的人是否有急事，如果没有急事，那机器人会把这个人推回正常的第一层！
这种未来的桥多方便啊！让我们好好学习，让这种桥早日发明出来。
在3150年，会有一种既奇特、又美丽的桥，叫“海底观光桥”。
“海底观光桥”浸在蓝蓝的海里，它四周都是透明的，能看见海里的鱼、虾、螃蟹等各种动物，非常壮观。
“海底观光桥”不但壮观，而且结实。它是用一种特殊的硬形玻璃塑料做成的，很坚固。目前为止，这种设计在建桥史上是一个创举。既减轻了海里的动物和水对桥身的攻击，又能不出一分钱而轻松地穿过大海。
“海底观光桥”入口和出口都有一扇透明的自动门。只要你准备过桥时靠近它，它就会为你服务—打开门，就像你的保镖。随之，一进去如果是夏天，里面就会开空调，如果是冬天，里面就会开暖气，给人的感觉是非常舒服的。
让我们期待着“海底观光桥”吧！
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇十三
“潮州湘桥好风流，十八梭船二十四州，二十四楼台二十四样，两只鉎牛一只溜”你们知道这首歌谣描绘的是什么景点吗？让我告诉你吧，那是我们家乡闻名的广济桥，她是我国四大古桥之一。
广济桥全长518米，西面有8个桥墩，10个楼阁；东面有128个桥墩，14个楼阁，中间用铁索连接了18梭小船。西面第8墩和东面第12墩各有一只鉎牛，东面的那只鉎牛被大水冲到上游去了，所以有人唱起了一首歌谣：“潮州湘桥好风流，十八梭船二十四州，二十四楼台二十四样，两只鉎牛一只溜”。
广济桥不但造型奇特，还有一个美丽的传说：韩愈来潮州任官后，发现韩江隔断了两岸百姓，就想修一座桥，于是他请广济和尚和韩湘子来修桥。广济和尚从西边修，韩湘子从东边修，他们修到中间时，石料却用完了。所以何仙姑把18叶荷叶放在中间摆齐成了木船，共同曹国舅把戏板放在木船上连接的木板，铁拐李解下腰带缚住了木船，遂成中段浮桥。
广济桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇十四
不管风吹雨打，你都坚强的守护自己，不管人们的任意摇晃，你仍然高兴的与他们共舞，你已成为山与水的生命共同体，是大自然环境中不可缺少的珍宝，人们一步一步的脚印，是你一点一滴的回忆，每当我巧遇你，总是不禁拿起相机拍下这美丽的身影，虽然不能和你谈心，也无法试着去了解你，但我却爱上了你!
孤独、安静、沉默，那是我初次见你的模样，可是我改变了观念，有一次，我看见风儿狠心地向你吹出好大的气，我目睹雨儿残忍地往你身上拍打，慌了，我慌了，心慌了，没有能力去拯救你，只好静静地、观赏你与大自然的搏斗，在你嘎嘎的哀嚎声中，一切渐渐平息，慢慢地你也恢复原有的样貌，我高兴地为你喝采，你冲破难关了。
孩童调皮地摆动你的身子，女人胆怯地走着你的形体，男人放肆地跳跃你的性命。人的生命在流逝，身上的机关承受不住岁月的侵蚀，身上的色彩承受不住岁月的剥夺，你的一生浪费在这连络的义务之上。
桥，不仅是交流的管道，而呈现出的是种积极奋斗，对抗挫折的毅力，我敬佩你的精神，期盼彼此能再次相遥，让我再多看一眼这完美贡献的一生。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇十五
处于青春发育期的八年级学生,由于身心的急剧发展变化,带来了种种发展的可能性,因此,这段新时期既是学生发展的危险期,同时也是教师教育的关键期。下面是本站小编为您整理的关于八年级语文下册第三单元的。
作文。
希望对您有所帮助!
在课余时间，我喜欢制作空模。从小学的时候开始，如今已经有了三四年的历史了。
一架模型飞机只有三十厘米左右长，可要玩好它还真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飞机的制作。就以制作火箭模型来说吧，首先，得把木头割成机身的大概形状，然后用锉刀锉，使之成为流线型，这样，在空中飞行就能减少阻力了。
为了做好这些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗。一次，我制作机翼时，用左手紧紧压住2毫米厚的木板，右手握紧美工刀，使劲往后一划，“啊呀!”我不禁大声尖叫起来，旁边正埋头苦干的杨莹一看，瞪着大眼叫道：“哇!好长一个口哦，这回许楠挨刀喽!”说完，她马上陪我到医务室要了块邦迪，并涂了点红药水。那滋味可难受啦!
当然，吃了很多的苦头，最终能够去参加比赛，还是值得的。比赛，不仅有趣，而且能让我学到更多的知识，同时，它使我的。
课余生活。
丰富起来。
去年我去区里比赛火箭，真是终生难忘。
“下一个，许楠。”听到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地来到发射架前，并小心翼翼地装上导火线，然后夹住。我拿着发射器，仰望天空。“三、二、一，开始。”裁判一声令下，我用力按住按钮，只听“刷”的一声，火箭直冲蓝天，展开双翅在空中飞翔。我扔下发射器，去追火箭，我一边追一边抬头望着，一不小心，被一块大石头绊倒了。我连忙爬起来，脚又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走。突然，我喜出望外：火箭在远处的草丛中!我高兴得忘了酸痛，飞奔过去。可不巧又碰到一个浅水塘，我也顾不得绕行，直趟过去，又直趟回来，裤腿全湿透了。
那次比赛，我获得了一等奖。看着获奖证书，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜。
同学们，你们喜欢空模么，我们可以来一起探讨一下。
鸽子是和平的象征，是和平的使者，我最喜欢鸽子了。
看着它们在天上自由自在地飞翔，我心里就有一种安宁、幸福的感觉。
在一节美工课上，我学会了折飞鸽。
下面，就由我来介绍一下飞鸽的折叠过程吧。
折飞鸽所需的材料、工具十分简单，只需要一张正方形纸，一支水彩笔就够了。
首先，把正方形的纸沿对角线对折，成为两个重叠的直角三角形。
其次，把直角边平均分成3份，在靠近斜边的1/3处，把两个重叠的直角边往斜边折。按照这个办法，在处在上方小直角三角形翻开，使这两个小直角三角形组成一个菱形。
接着，我竖着拿纸张，从中间对折，做成鸽子的身体。再折鸽子的翅膀，这时，纸张还是竖着拿，把下面的两个梯形分别向上折，鸽子的翅膀就展开了。一只展翅欲飞的鸽子仿佛就要从我的手中飞走了。不过，先别得意，鸽子的头还没完工。
最后这一关难度可就大了。先捏住鸽子的翅膀，我们就可以看见鸽子身体两端各有一个三角形。其中一个可以当尾巴，另一个可以做成鸽子的头。在左边三角形的角的旁边画一条虚线，使它成为一个小三角形，再沿着虚线往里边一按，一挑，一拉，鸽子的头就完成了。我拿起了彩笔把眼睛勾画出来。一只栩栩如生的鸽子就展现在我们眼前了。
我们对于风，应该说并不陌生。它无时无刻不在我们的身边走动。
风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子;一会儿，又像个调皮的顽童;一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞;一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢?
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。
地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船还会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。
随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土壤统统吹入了大西洋，给农业生产带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，我们有能力改造自然，征服自然。
随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇十六
未来的桥一：
未来的桥是什么模样?有多长?有多宽?如果我是桥梁设计师的话，那……。
未来的桥是用金钢银铁制成的，一亿头非洲大象踩上去都不会塌，不会坏。这种桥没有桥墩，只有两根柱子支撑着。每根柱子下面都会有几个十分耐用的轮子。这种轮子可以根据场地的变化而变化。比如果要是遇到了下雨天，轮子就变成防滑的轮子……有了这种轮子，桥就可以随时移动地方。
这种桥还很美观。桥身两侧有精美的木雕。有的刻着深山老林;有的刻着龙和凤;有的刻着双龙戏珠，还插着各种颜色的彩旗，迎风飘扬。
这种桥有跑步机上的那种传送带，只要人一上去，一下子就过桥了。如果有人快要掉到水里，桥就会伸出一张比人还大的手，把人救上来。这样的桥还可以变成双层的，以便使一些有急事的人能先过桥，所以第二层叫做“急务层”。“急务层”有机器人看管着，这种机器人能在一秒钟内判断出想过急务层的人是否有急事，如果没有急事，那机器人会把这个人推回正常的第一层!
这种未来的桥多方便啊!让我们好好学习，让这种桥早日发明出来。
未来的桥二：
在未来的世界里，飞机，飞船，火车，船都是一堆废铁。为什么会这样呢?原来，有一座七彩玻璃桥。这座桥有七种颜色：红、黄、橙、绿、青、蓝、紫，所以人们称它为七彩玻璃桥。
这座桥由三座玻璃桥组成：一座在水里;一座在天空;一座在宇宙。如果你想到海洋里看看各种各样的鱼，就按一下蓝色按钮，马上就有辆汽车开过来，在车门上，有一个小喇叭，小喇叭里发出人的声言“你要去哪儿?”只要你说出去哪儿，它就会很快的把你送到那里。如果路比较远，桥就会自动拉长，如果比较近，桥就会自动缩短。同样，如果你想到天空去看看星星、月亮，就按金色的按钮;想到宇宙去看看其他的星球，就按银色的按钮。总之，这座桥都会达成你的愿望。
这就是我设计的桥。
未来的桥三：
在3150年，会有一种既奇特、又美丽的桥，叫“海底观光桥”。
“海底观光桥”浸在蓝蓝的海里，它四周都是透明的，能看见海里的鱼、虾、螃蟹等各种动物，非常壮观。
“海底观光桥”不但壮观，而且结实。它是用一种特殊的硬形玻璃塑料做成的，很坚固。目前为止，这种设计在建桥史上是一个创举。既减轻了海里的动物和水对桥身的攻击，又能不出一分钱而轻松地穿过大海。
“海底观光桥”入口和出口都有一扇透明的自动门。只要你准备过桥时靠近它，它就会为你服务—打开门，就像你的保镖。随之，一进去如果是夏天，里面就会开空调，如果是冬天，里面就会开暖气，给人的感觉是非常舒服的。
让我们期待着“海底观光桥”吧!
未来的桥四：
“叮铃铃”，原来是我的小闹钟在响，这竟然是我的一场梦。不过我会实现的，同学们，为了我的梦想，为我加油吧!
观众朋友们，现在是二十二世纪，今天我领着大家参观一下由我亲自设计建造的“太空一号”大桥。
这座桥从设计到通行，共用了二年的时间，它吸取了历史了着名桥梁的设计和建造技术，并在许多地方予以创新。这座桥是当今世界上最为先进的桥梁之一。它的桥面是用采自月球的“太空石”打磨而成的，太空石不仅质量轻，而且还防雷电、防雨雪。这座橇的桥墩是隐形的，具有很强的浮力，为了节省费用和材料，采用了新型再生材料。从远处看，这桥好象建在云中，样子新奇，象彩虹，象丝带，一直延伸到月球，延伸向宇宙。美观的路灯利用太阳能做能量，所以非常经济实用。这桥有自动导航系统，随时把大桥的天气、通行情况介绍给行人。桥的管理十分先进，如果桥面上有积水和垃圾，隐形的吸尘器机器人将会把脏东西吸进自己的“肚子”，然后分类作无害处理。
“太空一号”大桥上下共有五层，第一层是太空飞船专用航道，如果你想到太空漫游，到火星、土星、金星等星球走访，请选择乘坐太空飞船。第二层是让太空火车走的，如果你想到月球上上班，请选择太空火车。第三层是让动物们走的，来自地球和其它星球的动物都可能通过这个专用车道，实现动物的大聚会，大团圆。第四层是物资专用路的，来自地球的各类物资，来自外星球的资源，源源不断地供给人类使用。第五层是人行道，如果你想慢慢参观旅游，你可以步行，也可以骑太空自行车，在这条路了漫步。看到这里，有的人可能会问了：“动物、人走得那么慢，物资又没长腿，怎么能行呢?”别急，我给这几层桥都安装了快速自动电梯，第三层配有动物保护部，第五层还有休息站，为了方便大家出行，每十万公里建设了一个服务站，免费为大家提供各类服务。……看到这里，人们可能说：“嗬!想的还真周到。”
“叮铃铃”，原来是我的小闹钟在响，这竟然是我的一场梦。不过我会实现的，同学们，为了我的梦想，为我加油吧!
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2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇十七
中山，光是咀嚼这名字就品味到一种雅致，庄重而不失情趣。再细看这里，你就会发现她处处散发着历史的韵味，久远而又馨香。
除了这夕阳西下时分的美景，中山区还有两处夜色美景，十分适宜傍晚散步，一是儿童公园，二是植物园。儿童公园和植物园都有“湖光山色”，也算在中山“相映成辉”吧。记得去年中秋之夜，全家在在儿童公园漫步散心。皓月当空，我提议作诗。言之再三，妈妈思衬片刻，吟出一句，大意是三人一同赏月。我吟的似乎是“湖光映月似镜明”一类。爸爸推说心无灵泉，言难锦绣，到一旁思量去了。后来诗被妈妈推敲再三，改得七零八落，也没有定论。爸爸冥思苦想，得出一句，可又不知接哪里才好，于是草草作罢。现在想来，当日湖对岸灯火辉煌，灯光和着月光影影绰绰地交融在湖面;这一岸却夜色甚浓，行人在垂柳中借着微灯月色穿行，也算最好的诗了。
让我记忆犹新的景色依旧是在儿童公园。那是一个由中老年人组成的舞蹈队。领头的老妇人每天傍晚六七点都带大收音机，站在队伍前翩翩起舞。看她熟练的动作就知道她以前一定有过曼妙灵动的舞姿。老妇人陶醉在舞蹈之中，自得其乐。老妇身后的人们虽然舞姿不那么优雅，也不像老妇人那样与音乐融为一体，可这不重要。她们每天在这里跳舞，跳得那么专注，这就足够了。
是啊，有着三景，中山，你还要什么呢?
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇十八
4.汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦娥冤。
5.“帘”的诗情画意，变化无端，“帘”所起的“隔”的作用，关于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。
6.赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重;同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情。
7.喜爱、向往和赞赏之情。
8.多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味;同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。
9.如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”
单元复习。
1.(1)驻(2)纳销(3)迥缀。
2.c。
3.a。
5.苏树芳草萋萋鹦鹉洲(4)示例：州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。
6.示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福。
7.宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。
8.(1)运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。(2)运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。
9.没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。
10.表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。
11.1)(美景(2)旅店(3)适逢(4)终于。
12.b。
14.萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。
15.略。
2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇十九
本单元是以人与自然环境为主题，全部都是科学文艺作品。以不同的体裁、形式，表达了对生存环境的忧患与思考。生态问题是一个全球问题。通过学习这些，要引导学生放眼世界、着眼未来，关注人类，关注自然。思考由于人类的盲目性导致日益恶化的生态问题，从中获得启示。
二、教学目标。
（一）、知识与能力：
1、了解科学文艺作品的特点，把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。
2、学会阅读科学作品。在整体感知的基础上，理解词句，把握文意，概括要点，感受作品。
3、注意语言的积累、感悟及运用，全面提高语文素养。
4、在综合性活动中培养正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作科学小品、科普短文的文字表达能力。
（二）、过程和方法：
倡导运用自主、合作的方式探究学习，采用默读法、朗读法、讨论点拨法、延伸拓展法等教法，培养学生多角度理解和探究性阅读的能力。
（三）、情感、态度和价值观：
体会人们对生存环境的忧患意识，引导学生关注自然、保护自然，树立环保意识；培养学生科学理性的精神和人文关怀的精神。
三、教学重点难点。
1、理解课文内容，探究学习。
2、引导学生关注人与自然的关系，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。
3、了解科学文艺作作品的特点。
四、教学设想（教学措施）。
1、本单元内容都是围绕着环境、自然、人类这类热门话题展开的.，所以可以引导学生查找相关资料，联系实际，通过身边生活、相关学科知识、各种舆论媒体了解相关情况，加深对的理解，增强自身体验。
2、灵活地运用教学策略。总的来讲，可多采用合作探究的方式进行教学，可以充分发挥学生的主动性和创造性。
3、在教学中既要注重对学生语文基本能力的培养，也要关注对他们的科学理性精神和人文关怀精神的培养，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
4、教师应引导学生对五篇课文进行比较阅读，领略科学文艺作品体裁的多样性。本单元有散文、报告文学、科幻小说，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。
5、教师要充分做好综合性学习的准备工作，指导学生有选择有侧重地开展活动，将阅读、口语交际、写作结合起来。
五、课时安排。
《敬畏自然》2课时《罗布泊，消逝的仙湖》1课时。
《旅鼠之谜》1课时《大雁归来》1课时《喂——出来》2课时。
《写作与口语》2课时检测2课时总计11课时。
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2023年八年级语文第三单元教案部编版（精选20篇）篇二十
《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。
全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。
《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园--中国地质灾害忧思录》，作者吴岗。
本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。
《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的.方式来介绍科学知识。
从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。
旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。
《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》(一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”)，作者利奥波德，美国著名环境保护主义者。
文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文。很显然，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨。
在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色。
《喂--出来》选自《不速之客--星新一短篇小说选》，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。
本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。