北京高考说纽带解析范文（19篇）

北京的夜生活丰富多彩，各种酒吧、夜市和文化演出不断上演，让人流连忘返。以下是小编为大家准备的北京周边热门景点介绍，希望能给大家的出游带来一些灵感。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇一

普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，以下是小编精心整理的北京高考作文题目及解读，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

微写作（10分）。

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

（1）文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物，谈谈他（或她）为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要求：写明作品和人物，言之有理。不超过150字。

（2）为庆祝中国共产党成立一百周年，班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的主题活动。如果让你参与策划，你会在活动中设计一个怎样的核心环节？请说说理由。要求：简要说明核心环节的'内容，重点陈述理由。不超过150字。

（3）请以“醒来的瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。

1、卷面印象分。

阅卷老师往往每天都要评阅成千上万的高考试卷，很容易造成精神疲劳。所以，考生卷面给老师的第一印象很重要。卷面整洁，自己工整美观，给人的第一感觉赏心悦目，这样即便作文水平一般，高考作文分数也不会太差。

建议平时考试注意考试习惯，尽量保持卷面干净、整洁、字迹清晰;不得已涂改以横线划掉即可，不要涂黑团，打叉。

2、标题、开头和结尾突出作文风采。

时间短可以说是高考作文阅卷最大的特点，一般而言高考阅卷对时间都会有所规定，作文一项绝不会超过60秒。而实际上，根据几位高考阅卷老师反映，其实际阅卷时间也就在20-30秒左右。

在这么短的时间内，能读完整篇作文以实属不易，更何况细细品味?所以，阅卷老师阅卷往往对标题、开头、结尾三个部分很重视，中间部分基本都是一扫而过。针对这种情况我们采用的作文结构是“凤头、猪肚、豹尾”，即标题新颖让人眼前一亮，开头简洁、文采引人注目，结尾总结作文主旨简短有力。

3、结构是思维的`外显。

在平时的作文训练中，学生往往偏重于审题立意的训练，偏重于运用语言的训练，而对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲造成文章不能很好地表情达意。结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的表现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。

高考作文是戴镣铐的舞蹈，考生的自由创作限制在一定枷锁之中。文章结构也有相应的制约因素，为了让阅卷者迅速把握文章大意，结构务必要完整、清晰、严密。例如领会高考优秀作文的一般行文架构，形成模板化的思维印象，有助于在考场及时调动素材，展开逻辑论证。

4、语言和情感思考相连。

《作文分等评分标准》将“感情真挚”列为内容等级中的第一等。可见作文表达能达到“真挚”的层面，便是拥有了作文高分的制胜法宝。

真挚的情感以“真”基础，并发展为“善”和“美”。即发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意;对自己和别人起到一定的鼓舞作用;它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。情真意切，能使考官获得共鸣，从而为文章增加感情分。

5、选材要有时代、自我的气息。

作文构思，包括立意、选材、中心思想等要素。这三者之间的关系是密不可分的。立意是文章的灵魂，立意决定选材，选材要服从中心思想的需要。立意需要选材来支撑它，中心思想需要选材来突出它。没有选材，立意和中心思想就都是空的。选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心思想效果明显。

材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖，有时代气息，有自我气息，别具一格。

6、不要一味个性化，更不能剑走偏锋。

要注意高考是选拔性考试，高考作文是考场的作文，有它的规定性;不要过分追求个性化表达，更不能剑走偏锋。考场作文和平时写文章是有些不同的。尊重规定性不等于扼杀个性。前些年有的考生用古文来写作文，虽然写得不错，但有点冒险。还有的观点怪异，自以为个性凸显，其实也容易失误。从符合时代主旋律、社会总基调上着眼，文章合为时而著，才是明智之举。

最后，从阅卷老师和专家的点评中可以总结出，获得高分的秘诀在于以下七个关键词：漂亮、切题、充实，真挚、新颖、形美、文采。只要我们用心将上述这些标准一一记牢，在行文中随时自警、随时改善，我们的文章，我们的分数，一定会有一个好的转折。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇二

现在，我们经常会听到家长或学生说“某某人的学习好，长大了之后肯定成才，肯定会找到一份好工作”。由此可见，在当下的情形下，学生的责任就是在学习成绩方面取得优异的成果，只有这样，将来才会在社会工作中，为国家、为社会做出自己的一份突出的贡献。如果现在我们不努力，学习不够好，以后可能自己的生活都会出问题，必然会成为社会的负担，所以我们现在最大的职责就是努力使自己跻身学习的优秀之列。

现在的社会中，各行各业的竞争异常激烈，最典型的是科学技术的竞争。人活在世上，就是要不断发明新事物，让我们的生活变得更加便捷、丰富、现代化……但这些竞争归根到底都是人才的竞争。这些人才年轻时学习优秀、知识面广，进入社会后会很快找到自己专属的领域，全身心地投入到自己的工作中，干出一番成就，实现自己的价值，也为国家争得荣誉。

学习优秀的人不仅具备丰富的知识，他们的内心也非常强大。因为有扎实的知识作为坚强的后盾，所以他会充满信心，面对一切问题都能坦然淡定。反之，如果没有优秀的成绩作依靠，遇到问题就会心虚、怯懦，给自己带来无穷的烦恼，甚至会怀疑自己，最终一事无成，留下终生的懊悔。

现在社会上每个家庭大多只有一个子女，家长对我们寄予了很大的期望，都希望自己的子女能成龙成凤，于是他们辛勤地工作来为我们创造良好的学习环境，期盼着我们成人成才的一天。我们现在还不能够承担过多的社会责任，但学习优秀是我们必须的职责，也是我们回报父母回报社会的唯一的方法。

学习优秀不仅是外界赋予我们的义务，更应该是我们内心的一种需求，让我们共同努力吧，让优秀成为我们永恒不泯的习惯。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇三

在学习数学这方面，校内，要认真听老师讲课。上课时，老师通常会讲到一些重要的知识点，如果没听的话，以后老师就不会再讲到了。此外，老师在上课时偶尔也会讲到一些有难度的题目，学习成绩不是很理想的同学不应该放弃思考这些题目，只有多思考、解题时找对了方法，数学能力才能提高。

校外，数学基础好一点的同学可以多做一些提高题，还可以参加奥数辅导班。从二年级开始，我和班里的_同学就坚持参加奥数班，风雨无阻，寒假、暑假也从不间断，这个方法可以供大家参考。而对于学习基础不太扎实的同学，则应该打好基础，把课内的问题解决了，再做有关课内的练习，巩固课内知识。

在家里时，应该认真地完成老师布置的作业，再做有关练习，巩固上课所学的知识，然后做一点提高题。做题时，要认真思考，碰到不会做的题时不气馁，要想尽方法，实在不懂再去问老师、同学，这样子才能使数学能力得到提高，数学自然就学得更好了。

平时，我在家里都是自主学习，父母也没怎么辅导我，但在我在课外碰到难题时，我会向我爸爸请教，直到弄明白。

虽然现在是x年级，学习会紧张一点，但在学习之余也要多阅读课外书，放松一下心情，劳逸结合，使学习不会很辛苦。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇四

“天才是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”，说的就是林则徐这种对学习勤奋刻苦的人。林则徐是个赫赫有名的将领，可他对学习也是情有独钟。

林则徐家境寒苦，但是他父亲林宾日非常重视教育。四岁时，父亲已将他携入塾中，教以晓字。七岁，已经熟练文体，在当时来说是非常早的事。虽然家境十分贫穷，可他依然把自己一些多余的衣服卖了去买书看。因此，他八、九岁时，就在学堂上写出了“海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰”的诗句，震惊四座，他在书塾常常以佳作得到奖金。从此，林则徐更爱读书了，一本书里全都堆满了他的批注、心得，他读书会思考，会领悟，更会与作者产生共鸣，他也因为爱读书而考上了状元。

比起先辈，我可是羞得无地自容啊!那是一个星期天，“天天酷跑”网络游戏着实让我沉迷，看到爸爸妈妈不在家时，赶紧偷着玩。把他们出门时嘱咐“在家好好做作业啊!”忘得一干二净。爸爸妈妈回来了，屋子里满是我的哭声......大好的时光就这样白白流逝，前一段时间的学习成绩也是这样一落千丈。哎，正如林则徐“十无益”中所说的“行止不端，读书无益;做事乖张，聪明无益”。

其实我也是挺爱学习的，只是当时被可怕的网络游戏给迷住了。吃一堑，长一智，我现在也懂得了很多——懂得了主次，学习是现在最重要的任务;懂得了选择，比如玩游戏，我选择了玩《一起作业》，因为这是师生家长互动学习的平台;懂得了安排，玩游戏要做完作业，征得爸爸妈妈的同意。这样既保证了学习，获得了知识，又得到了休息，享受到快乐，劳逸结合。在我的后来学习生活中，很少出现一个“难”字，所以我现在各科成绩都是优异，也得到不少的奖呢!

知识是一个人的灵魂。可“少壮不努力，老大徒伤悲”!我们从现在起，要多学习学习林则徐爷爷，对知识应该十分地需求，对学习应当更加重视，对方法应当学会思考、钻研。勤奋好学，发愤图强，我们的明天一定会更美好!

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇五

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇六

22.微写作（10分）。

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

（1）文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物，谈谈他（或她）为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要求：写明作品和人物，言之有理。不超过150字。

（2）为庆祝中国共产党成立一百周年，班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的主题活动。如果让你参与策划，你会在活动中设计一个怎样的核心环节？请说说理由。要求：简要说明核心环节的内容，重点陈述理由。不超过150字。

（3）请以“醒来的`瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。

23.作文（50分）。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇七

时代超市附近有一家卖卤肉的店，里面的盐焗鸡使我常常“口水直流三千尺”，这天，妈妈买完菜后和我一起来到这家店，买鸡。

进入店内，老板热情地招呼我：“小姑娘，又来买鸡呀!”

“嗯，要半只。”我指指放在盘子里的一个盐焗鸡。

“剁开哦。”妈妈边说边掏钱：“多少钱?”

“26块5，给您算26。”老板笑盈盈地说。

妈妈把钱包翻来覆去，脸色越来越难看，最后急急忙忙对老板说：“别剁了，别剁了，我钱不够了，不好意思，不好意思。”

妈妈脸红得如天上的太阳，不停地说：“不好意思，不好意思。”

我愣在了那里，望望妈妈，又望望那使我“口水直流三千尺”的盐焗鸡，不禁咽了口唾沫，亲爱的盐焗鸡，难道真得要让“煮熟的你飞了”?不要啊!我真希望有位神仙出来帮帮我，让我带着美味的你回家呀。

这时，老板的举动打破了尴尬的气氛，她仿佛从我那不舍的眼神中读出了我的心情，笑着举刀把鸡剁开，装进塑料袋，笑盈盈地递给妈妈，说：“没关系，下次再给吧。”

“啊?你不怕我跑了?”妈妈不好意思地说。

“跑什么呀，都是老顾客了，我还信不过你?”

在回来的路上，我对妈妈说：“妈妈，那位老板真好!”

“她信任他人，以诚待客，所以生意红红火火。”妈妈一脸的敬佩。

“嗯，我要向她学习!”

信任如一条纽带，如一缕阳光，能带给我们光明和温暖，能给予我们鼓励和支持。多一分信任，我们这个社会就多一分美好。为了我们的美好幸福生活环境，请相信他人吧!

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇八

大作文：1.纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的`和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

2.2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面?请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇九

大作文考题二选一：

纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

2、共和国,我为你拍照。

2049年，我们的'共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面?请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇十

从下面两个题目中，任选一题，按要求作答，不少于700字，将题目抄写在答题卡上。

1。纽带是起联系作用的人或事物，人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集，当今时代，经济世界化的发展，文化的交流，历史的传承，社会的安宁，校园的和谐等都需要纽带，请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

2。2049年我们的共和国将迎来百年华诞，届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你会选择怎样的画面?请展开想象，以“共和国，我为你拍照”写一篇记叙文。要求：想象合理，有记叙，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇十一

那里远处群山连绵，依偎着大海。贝壳散落在沙滩上，细沙湮没了我的脚趾。沙的余热，透过脚掌熔化了我的心。余晖落日，在那海天交接的地方，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

那片海，有充满亲情的港湾……。

海边的那栋木房子就是我的家，烟囱里冒出袅袅炊烟，一次又一次被那夹杂着咸味海风吹淡。沙滩上依稀可见弟弟的小脚印。海浪轻轻地拍打着沙滩，大海鸥领着小海鸥在海的上空盘旋，绘出一幅亲情的画卷。

那片海，袭来最纯洁爱的浪花……。

在那片海，没有爱与不爱，只有相爱。我爱这片海，海也会向我翻滚爱的浪花；我爱那细沙，细沙随海风轻拂我的脸颊。在这里，每个人都得到爱的慰藉。生活在爱的天地里，我在温馨的夜里安然入眠。

那片海，是与世无争的桃花源……。

海的胸怀，宽广无垠。没有勾心斗角，没有功名利禄，更没有令人不开心的人和事。这里只有美人鱼出没的大海，飞鸟划过却不留痕迹的天空，温煦的阳光，柔软的沙滩，以及我对这片海深沉的爱。

或许是不知梦的缘故，流离之人追逐幻影。梦醒之后，一切又恢复原状……。

怖人的大楼吞噬了父母奔波上班的身影，无尽头的课外辅导占领了弟弟的快乐童年。他们为此抱怨过，伤心过，绝望过，却都一次次屈服了。大人们告诉我，这就是生活，吃人的生活。这里望不到那片海的痕迹，没有我心中乌托邦。

家庭里的欢声笑语被每个人的牢骚取代，剩下的只有疲惫的心。我不想就此背叛心中的那片海，我要用一生去实现心中美好的愿望，即便那是一条没有尽头的路。有时，感觉自己真像一只孤独的大雁，扇动着疲惫的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫。只是从来不想改变初衷，只是从来不想https:///埋葬向往。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇十二

作文题：

1、《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。

请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。

要求：表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写。

【优秀作文】。

我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在书中。

初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本《海国图志》中。我什么都不懂但却隐约感到从手上传来的炙热。天演论、沉沦、彷徨、家春秋……渐渐地我身上的毛刺被磨灭，我越发的看清了这布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。一个时代下，一个民族在屈辱中守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。

时光流转，清风吹散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一些新朋友中。《边城》里温润的乡土气;《平凡的世界》里充斥的倔强感;《繁花》里飘逸的落寞情。王小波、王火、毕飞宇、北岛……这些名字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光之中我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了一份安逸，一份静谧。

曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮;曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土;曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙的填满。时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔。书页越发的白了，越发的软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗——我罕见天日。我被长久的夹在一本杂志里，只能透过缝隙看见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。

我，是一名考生，一名普通的考生。书签为我讲述了它非凡的经历，渴望并向往着将一份人文记录、流传。我想，这就是我在这个时代的使命与光荣。

【名师点评】。

这是一篇考场佳作。本文以角度新颖、启示深刻、结构严谨而被阅卷组评为一类卷。具体特点如下：

1.角度新颖，条理清晰。本文以“神奇的书签”的视角，纵观历史的变迁，用简洁凝练并富有文学性的语言，截取三个历史节点，为我们清晰地勾勒出文化发展的脉络，结尾结合实际点题升华，结构严谨。

2.紧扣现实，启示深刻。本文作者没有仅仅停留在书签的畅游上，在叙述中紧密联系现实，深刻地折射出在当代快节奏的生活下，人们对阅读的忽视。立意深刻，具有较强的思辨性和时代性。

3.内容充实，底蕴深厚。本文内容丰富，字里行间尽显文化底蕴，考生在有限的考试时间内，涉及到的作家作品多达十几处，足见平日书香浸润，功力十足。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇十三

一个是《“老腔”何以让人震撼》。一个是《神奇的书签》。

大作文二选一，不少于700字。

1.《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。

2.以《神奇的书签》为题目作文。

1.《“老腔”何以令人震撼》。

北京这道作文题目指令非常清晰，简直就是一道不少于800字的论述题，有点像公务员考试的《申论》。由于题目来源于试卷中的现代文阅读，因此考生应该有话可说。作文题目材料本身已经提供了两条路径：老腔本身的艺术形式令人震撼;老腔已经成为了一种象征。题目要求说“不局限于陈忠实散文的内容”这就提供了更多的论述空间和可能性：艺术的地域性、价值认同、文化内涵等。

2.《神奇的书签》。

这是一道标题式的命题作文，明确要求写记叙文，而且规定完成“表现爱读书、读好书的主题”这一指定性任务。其实这是一道非常传统的题目，考生可以从标题本身入手思考书签“神奇”在何处，可以充分发挥想象和联想，比如我们设计一款高科技书签，只要触摸书签不同区域就会出现不同好书，类似于手机或者各种阅读器;这款书签是便携式的，可以随时随地使用，对于我来说就像出门要带钥匙一样重要。这样就能很好的体现并完成“爱读书、读好书”的主题，同时由于书签高科技含量体现了“神奇”，而“书签”不过是外观相似罢了。但是我们还可以有更独特的思考，比如这个书签的“神奇”在于，只要把书签插进书中，如果这本书内容庸俗，就会不间断的发出警报声;如果这是一本经典且适合我阅读的书，就会散发出我最喜欢的香味，关键在于对“神奇”二字的定为和选择，同时要牢记在行文中落实“读好书、好读书”的主题。

今年北京的两道大作文试题出得很好，大体沿袭了去年的路数，显得也比较平和。

两道题一考议论文，一考记叙文;一道考察认识力和思辨力，一道考察想象力和创造力。两道选作一道，适当满足不同学生的要求，体现了对考生的人文关怀。

若写第一题，就要抓住“何以”这个题眼来深入思考，不能就艺术论艺术，要看到艺术背后的东西。例如泥土气息，草根文化，原生态艺术等，又如粗犷的地方风格和当地彪悍的风土民情，这就是它之所以具备震撼力的原因。常话说民族的就是世界的'，套用一句也可以说地方的就是民族的，因而还可以说，老腔体现的是一种孔武有力的民族精神，这就是它震撼力的源泉。当然，也可以与当下流行的艺术加以对比，从对比中谈论其震撼力产生的原因。

就写作对象而言，虽可以捎带写到其他艺术形式，一般来说，要以题目中的“老腔”为主。

第二题的题眼是“神奇”二字，据此，可以做科技幻想，也可以做人文想象。写科技幻想，如写书签可以发光、发热、发电，变色、变形等等。做人文想象，可以写书签如何可人之意，例如会提示时间，叫你保护视力，会发现问题，帮助你思考等等。也可以将前二者结合起来，对书签做生命化，动物化，或拟人化的想象。

第一题考察认识力，类似去年的第二题”深入灵魂的爱”，只不过去年是让写具象的器物，今年让写的是抽象的戏曲形式。第二题类似去年的第一题“与心中的英雄生活一天”，考查的都是想象力。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇十四

“本科三批”：即本科三批，也就是本三，是多数独立学院、民办高校本科录取阶段。

“专科二批”：职业技术学院及独立设置成人高校统招专科、独立学院的高职(专科)班、民办高校的高职(专科)班、部分院校中外合作办学的高职(专科)班、高等职业教育对口招生、优秀运动员、实践生高职(专科)专业录取阶段。

高考志愿填报技巧。

(1)注意各大学的大小年现象。

一般来说，某个高校上一年的过冷、过热都会导致该大学下一年分数的反弹或者爆冷。

(2)报考大学和专业要有前瞻性思维。

就是说你要看到一个大学和专业至少四年后的发展情况。一般来说，一所大学的实力往往落后于其名气的发展。

所以选大学要在充分尊重一所大学以往声誉、名气和录取分数的情况下，优先选择综合学术实力发展快的大学。

(3)填好第一志愿。

对于没有采取平行志愿的省份，第一志愿基本决定了你能走进什么样的学校。第一志愿和第二志愿间要拉开明显的梯度。

(4)报考志愿要有反向思维。

这总与炒股有点相似，怕就怕大家都想到一块去了，大家都很看好的学校或者专业(教学质量不错，相对于同水平院校更容易录取)往往会出现撞车。所以填报志愿时，要多观察周围同学的想法和举动，尽量回避一些热门学校。

高考志愿填报四种模式。

专业(类)+院校：采取一所院校一个招生专业(类)为一个志愿，实行平行志愿投档的统一录取模式。

模式特点：专业平行志愿是同一类别、同一段次中若干具有相对平行关系的专业(类)志愿，以一所院校的一个专业(类)为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。

填报须知：直接投档到某院校某专业(类)，不存在专业服从调剂，不用担心被调剂到不喜欢的专业。考生既可选择不同高校的同一专业，也可选择同一高校的不同专业，还可以选择不同专业下的不同高校。

院校+专业组：由院校根据人才培养需要和不同专业(含专业或大类)的科目要求设置，是本科志愿填报的基本单位。

模式特点：一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业，同一院校专业组内各专业的科目要求需相同。同一院校科目要求相同的专业可分设在不同的院校专业组中，但这些院校专业组的科目要求须相同。

填报须知：该模式以一个院校加一个专业组为一个志愿单位，将每一个志愿细化到专业组。考生根据自己的意愿，可选择某个学校的某个专业组作为志愿，专业调剂限于同一专业组内调剂。

平行志愿：指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。

模式特点：按考生成绩从高到低进行排序，分数高的学生先投档。某一个考生投档时，先看其成绩是否够a院校提档线;如不够，再看b院校;如此类推，直到检索到考生分数符合的志愿院校后，将其投档至该院校。

填报须知：检索考生填报的院校志愿时，是按逻辑顺序即a、b、c、d......院校依次进行的。当考生总分符合首先被检索的a院校投档条件时，且a校有计划余额，该生即被投到a院校。填报时，应在各志愿院校之间拉开适当梯度。

顺序志愿：在同一个录取批次设置的多个院校志愿有先后顺序，每个志愿只包括一所院校。

模式特点：把考生的高考志愿作为录取投档的第一要素，程度满足考生的志愿要求。投档时对选报同一志愿院校的考生按院校确定的录取原则、调档比例从高分到低分进行投档。

填报须知：选报同一志愿院校的考生，按院校确定的调档比例从高分到低分进行投档，第一志愿录取结束后再进行第二志愿投档录取。例如考生将a校放在第二志愿，如果a校一志愿已经招满且不预留招收二志愿的名额，那么无论该生分数多高，档案都不会投向a校。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇十五

作文题：

1、《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。

请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。

要求：表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写。

【优秀作文】。

我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在书中。

初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本《海国图志》中。我什么都不懂但却隐约感到从手上传来的炙热。天演论、沉沦、彷徨、家春秋……渐渐地我身上的毛刺被磨灭，我越发的看清了这布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。一个时代下，一个民族在屈辱中守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。

时光流转，清风吹散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一些新朋友中。《边城》里温润的乡土气;《平凡的世界》里充斥的倔强感;《繁花》里飘逸的落寞情。王小波、王火、毕飞宇、北岛……这些名字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光之中我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了一份安逸，一份静谧。

曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮;曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土;曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙的填满。时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔。书页越发的白了，越发的软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗——我罕见天日。我被长久的夹在一本杂志里，只能透过缝隙看见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。

我，是一名考生，一名普通的考生。书签为我讲述了它非凡的经历，渴望并向往着将一份人文记录、流传。我想，这就是我在这个时代的使命与光荣。

【名师点评】。

这是一篇考场佳作。本文以角度新颖、启示深刻、结构严谨而被阅卷组评为一类卷。具体特点如下：

1.角度新颖，条理清晰。本文以“神奇的书签”的视角，纵观历史的变迁，用简洁凝练并富有文学性的语言，截取三个历史节点，为我们清晰地勾勒出文化发展的脉络，结尾结合实际点题升华，结构严谨。

2.紧扣现实，启示深刻。本文作者没有仅仅停留在书签的畅游上，在叙述中紧密联系现实，深刻地折射出在当代快节奏的生活下，人们对阅读的忽视。立意深刻，具有较强的思辨性和时代性。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇十六

2019年北京市高考历史试题，认真贯彻落实中国共产党第十九次全国代表大会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想以及全国教育大会精神，突出“立德树人”的根本任务，贴近北京中学历史教学实际，关注高考改革新趋势，突出历史学科特色和历史学科核心素养。整套试题稳中求新，布局合理，材料新颖，视角多元，难易适中，对中学历史教学具有积极的导向作用。

1.发掘学科思想内涵。

试题从学科特点出发，发掘历史学科的教育价值和思想内涵，从历史的角度考查考生对革命文化和社会主义文化的理解，弘扬时代主旋律，凸显社会主义核心价值观。第17题通过考查晋察冀抗日根椐地，引导学生认识中国共产党在14年抗战中的中流砥柱作用。第18题以中国共产党“政治协商”思想的形成为主线，考查考生对新中国重要政治制度的认知与历史源流的理解，既考查考生对统一战线政策的掌握，又追溯了建国前后中国共产党将马克思主义与中国革命具体实践相结合、探索中国独特发展道路的历史进程。在建国70年之际追昔抚今，不忘初心。第19题则从中国加入联合国后思考解决香港、澳门问题的法理入手，考查考生对新中国70年来外交理念及实践的理解与掌握，揭示了港澳问题的本质，有助于学生加深对“一个中国”含义的理解，坚定祖国统一的决心。

2.弘扬优秀传统文化。

试题发挥学科优势，既追根溯源，又展示流变，多角度多层次考查中国优秀传统文化，激发学生的家国情怀。比如，第12题以丝路考古成果为例，考查中国古代文明在“一带一路”沿线的传播及影响。第13题从文献学角度入手，展示中国传统文化理念。37题第(1)问展示了统一多民族国家文化认同与民族融合的历史进程，揭示出中华民族形成的内在合理性和民族团结的历史必然性。第(2)问则以清末民初的中国为背景依托，涉及历史上的优秀思想成果在此背景下的复兴与传承，以及面对时代使命，仁人志士的探索与实践。37题这两小题既揭示了中华民族的优秀传统，又展示了中华民族的时代精神，意在增进考生的民族自豪感与时代使命感。41题第(2)问以清代皇家园林承德避暑山庄为切入点，引导考生从园林建筑视角了解中国传统文化的意蕴和内涵。

3.考查学科思维品质。

试题全方位考查考生的历史学科的思维水平，注重考查考生的独立思考与创新能力，而问题意识是一个重要表现。考查考生的问题意识，引导考生提出好问题，以此检验考生的历史思维的高阶能力。这突出体现在第37题第(3)问，该题以“教材中的思考题”为切入点，将法国大革命与美国独立战争结合起来，要求考生就“美国独立战争—华盛顿—联邦政府的建立”设计思考题，既考查考生对材料的归纳、提炼能力，又考查考生综括、思辨与设计能力。本小题从教材中来，到教材中去，旨在引导中学历史教学重视教材，重视素质教育，提倡真正的探究式学习。

4.注重社会、人文关怀。

对现实的关怀是历史学习和研究的重要出发点和落脚点，试题关注历史学科内在的现实性，引导学生从历史的角度关注现实，理解社会。对历史的理解有助于加深对现实社会的理解和现实问题的认识。试题以主干知识为载体，创设与现实问题相关的历史情境，既考查考生对历史问题的理解，又引发考生对现实问题的思考。例如第16、21、22、23、40(1)等题分别涉及到京津冀一体化、社会改革、世界政治与经济等当今中国与世界的重大议题，第20题和41(2)题则关注了重大的国际文化交流活动。这些都有助于引导学生关注社会现实，从历史的角度加深对社会重大现实问题的理解，培养历史使命感。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇十七

今年四川省的语文高考题作文为《熟悉》，但有一位考生却用大多数人都极不熟悉的古汉字写了一篇作文。17日晚，某网站上出现“四川惊现甲骨文作文”一帖，令网友惊叹不已。

高考阅卷爆出最劲爆花絮。

17日晚上8时36分，“国学数典”论坛网站上出现一篇名为《高考阅卷花絮：四川惊现甲骨文作文》的帖子，发帖者名为“dzjimagine”，好似一位在现场阅卷的老师，帖中称当日在语文组发现了“阅卷以来的最劲爆花絮”――一篇用古文字书写的作文《熟悉》。

“dzjimagine”说，发现该作文的是语文一组的作文阅卷老师，他随后茫然地向阅卷组组长报告；由于高考没有规定不准用古文字书写，所以阅卷组组长仍然只有茫然地向语文监察组报告；而质检组的第一反应仍是茫然。

“经过粗略察看，这篇作文主要用了甲骨文、青铜铭文、大篆等古文字字体，书写十分工整，字体非常标准。”语文质检组随后请四川大学某古文字专家将这篇作文翻译成简体字，然后再评分。

作文翻译出来，偏题了分不高。

连日来，“高考作文中有考生用甲骨文写作”的消息备受社会关注。记者昨日从语文阅卷老师处证实：在阅卷组的总结会上，阅卷组组长通报了有关这篇高考作文的评分情况，专家发现里面有甲骨文、金文，还有小篆，但因为偏题，得分偏低。

成都中心城区一位阅卷老师证实，在阅卷组的.总结会上，阅卷组组长通报了有关这篇高考作文的评分情况。“作文偏题了，得分偏低。但具体多少分会上没有通报，作文内容到底写了什么，也不得而知。”据这位阅卷老师介绍，他就在发现“古文字作文”的那个阅卷小组，后来，阅卷小组费了很多劲，找了一些专家来翻译，发现里面有甲骨文、金文，还有小篆。后来，组里看了翻译后的文章的一位阅卷老师说，那篇作文“完全文不对题”，让人看不懂。

简体字写作文应纳入评分标准。

对于这篇作文，网络上一派感叹之声。不少网友认为这名考生很有才华。“能认识那么多古汉字，早就已经达到了研究生水平”。

但更多的高中和大学语文老师则持否定的态度。成都七中一位语文老师表示，高考阅卷的规则中确实没有“必须使用简体字书写”的规则，但是约定俗成的字体就是简体字。在国家的任何正规文件、通知、出版物上，也都是用的简体字。“作文，最重要的还是要看写作功底，想用这种方式（古文字）为自己多挣分，很难！”“那么多年来还是头一次有这样的事。”这位老师认为，出现这篇古文字作文后，今后会不会有考生用“火星文”“外文”来写作，如果阅卷老师都得找个专家来翻译，那阅卷成本就太高了。

石室中学一位语文老师也建议，中、高考评分规则中应该加入“必须使用简体字”这一项。

（本报综合《成都晚报》、《成都商报》报道）。

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇十八

6月8日上午11点30分，当铃声响起，我的心也跟着落了下来，终于，20的理综考试结束了，12年的努力，多少个不眠的日日夜夜都随着铃声的响起而尘埃落定。当看到试卷的那一刻，还是松了一口气。我发现今年的物理试题部分，与往年相比在难度和题型上几乎没有太大的变动：整体来讲，难度中等偏上一点，没有难题和怪题。但在细节上，题目变得更加的灵活，而且更加注重了对基础知识和基本概念的考察。下面我就详细的来分析一下2012年高考物理试题。

首先，我们一起来看一下选择题，今年的选择题依然是8个单选题，从13题到20题。每个6分。

13题：考察的是原子物理的知识点，这个都在大家的意料之内，因为以往的几年物理的第一题几乎都是原子物理，但是今年不同的是考察了原子物理能级的知识点，以往的年份都是考察原子核的衰变，裂变等知识点。这也是第一次在北京的试卷上，考察原子能级。不过，同学们不要紧张，就像我上课常说的，当第一次出现新题的时候，一般都不会太难，会给你们一个过渡和缓冲的机会。今年的这道原子题仅仅考察了原子从高能级到低能级月前的能量变化，稍微了解了一点能级知识的同学就都能答得出来。所以对于高考的学生来讲，着重复习已经考过的常出现的知识点，简要复习从未考过的知识点就可以了，一、不要认为高考没有出过的就一定不会出。二、高考出现新题的时候考察的知识会相对简单。

14题：考察的是光学的知识，意料之内并且没有任何变型的题目，可以说是送分题。你们只需要记得：波速只和介质有关，周期和频率只和振源有关，波长随着波速和周期的变化而变化就可以了。光也是一种波，所以规律相同。

15题：考察的是交流电，和13题一样，是每年的常出题型，但是今年有所变化：以往交流电出的都是给一个正弦式图像，研究最大值，有效值，频率，功率，电热等的计算和读图能力，但是今年改成了比较直流电和交流电的电功率，进而计算交流电压最大值的题目。题目本身不难，但是考察了有效值和最大值之间关系的本质是由电热决定的。基础知识考察的比以往更加的详细，所以这道题目提示同学们物理的高考已经由以前的出难题，过渡到了现在注重基础知识的考察和灵活应用，在题目本身不难的基础上变型，让答案更加灵活。

16题：考察的是带点粒子在磁场运动产生电流，当见到北京高考出现这道题目时，让我眼前一亮，把粒子的运动和电流结合起来对于北京而言也是第一次出现的题目，如果学生在考场上过于紧张，那么第一次见到这样的题目，可能就郁闷了，但是如果平心静气的把题目读几遍，分析一下，把能写的'公式都罗列出来，那么就可以发现其实它只是考察了带电粒子在磁场中偏转的周期公式，而电流就是电量比时间，时间就是粒子偏转一周的时间（也就是周期），能写出的方程也就是这几个，答案也就呼之欲出了。所以我提醒同学们在考试时，不要看见一道没有见过的题目就直接略过，而是要把能想到的方程和涉及的知识点都在纸上列出来，有可能这个时候思路就来了，落实到纸面的字迹和图像永远比空想要来得更加的形象和具体。

17题：考察的是机械振动的知识点，也是每年必出的一道选择，以往北京出题都是振动图像和波动图像一起出现的，而今年只出现的振动图像，考察的也是比较基础的质点振动时的加速度问题，没有变型，比较常见，所以其实题目的难度和前几年高考相比是有所下降了。

18题：考察的是万有引力的知识，万有引力除了在没有出现选择题，而在第一道大题里出现之外，其余年份都出现在选择中，也是必出题目之一，今年特殊在考察了一些椭圆的知识点，以往出现在万有引力的出题点都是圆周运动，几乎没有椭圆，这道题目相当于在万有引力变轨题的基础上进行了变型，第一遍读题时可能会让一些同学比较迷糊，但是多读几遍，用排除法先把有问题的选项排掉，在仔细推敲剩余的选项正确答案也就出来了。这道题目和往年相比难度几乎一样，但是预计今年这道题目的得分率有可能不高，因为干扰选项不容易排除掉，对于万有引力知识点有漏洞的同学，有可能会选错。

19题：考察跳环问题，其实是电磁感应里的楞次定律的知识点，虽然是倒数第二道选择，但是我认为比以往要简单了，因为在北京的模考中已经出现过了这类的跳环实验题目，只要同学们了解之所以跳起来的本质是因为感应出来了电流，有了电流就有了安培力，所以环受力跳起就可以了。相信北京的同学们对于这道题目都不会陌生。

20题：一道和往年一样的信息题，需要同学们把有用的信息提炼出来，没用的删除，而有些学生就曾经问过我，在读物理题目的时候，什么样的信息是有用的，其实很简单，物理的信息题中，给出的你没有见过的公式要远比一些历史文字重要，所以一般看到信息题目，把题目里的公式看明白就可以了，这道题目也是这样，把涉及的公式列上，比如光的能量公式e=hv和电压与能的关系只能是e=uq等，和给出信息结合，一导答案既出，如果实在忘记方程，导量纲（就是单位）也是一个好办法，去年北京卷最后一道选择刚刚出过，相信对于量纲的推导同学们也不会陌生，总之只要不要被这道题目的信息吓到，冷静分析，还是可以选出正确答案的。

高考

北京高考说纽带解析范文（19篇）篇十九

・20高考北京卷作文阅卷归来话高考写作思维和思想(2010-6-2213:17:00)凌子春。

高考写作思维和思想。

2010年高考北京卷作文试题：

请以“仰望星空与脚踏实地“作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

笔者去北大阅卷前，心想：今年作文题比较简单，概念清晰，范围明确，审题问题不大，学生应该能写得比较好。可结果却不甚理想，有时候碰到的一包（30份）作文里，碰不到几篇切题准确的文章，更别说立意高远，文采飞扬的好文章了。

切题：

1．二者是双生花；

2．二者调和；

3．仰望星空为脚踏实地定下目标，脚踏实地是仰望星空的基础；

4．从仰望星空开始，由脚踏实地实现；

5．既要仰望星空，也要脚踏实地。

基本切题：

1．仰望医学的／文学的／科学的星空，某名人脚踏实地取得了成果；

2．仰望星空，脚踏实地，个人／国家／人类得到好处；

偏题：

1．星空飘渺，无法触及，我们活在当下，应脚踏实地；

2．不能光仰望星空，而不去脚踏实地，否则就会有麻烦，所以要脚踏实地；

3．仰望星空就是仰望人间苦难，我们要脚踏实地；

4．仰望星空，看见一颗颗伟人之星（贝多芬、陶渊明、苏武）。

5．仰望星空，那颗星星是奶奶，我想起了奶奶，奶奶教会了我要脚踏实地；

6．仰望星空没有意义，我们要脚踏实地；（脚踏实地没有意义，我们要仰望星空）。

7．以上这些名人都是脚踏实地的，什么是脚踏实地呢？脚踏实地就是忠于职守，敢于付出。

跑题：

1．仰望星空与脚踏实地需要坚持，需要毅力，需要奋斗。

2．为了实现梦想，我们要脚踏实地，而脚踏实地需要目标，需要坚持，需要勤奋。

3．要坚持梦想，也要坚持脚踏实地，所以坚持怎么样，坚持怎么样；

学生的作文问题出在思维品质的欠缺和思想境界的低幼上。

思维品质的欠缺体现在核心概念和基本概念的理解上出现问题，抓不住信息（其实，古诗文，现代文大小阅读都是阅读信息）的对象（作文题的对象是星空和实地），不懂得对象的特点（星空的特点是辽阔深邃博大高远美丽等，实地的特点是广阔辽远沉稳踏实等），推不出情（星空比喻梦想目标追求理想信念等，实地象征踏实行动等）；思维品质的欠缺还体现在不懂得全面（对立统一）发展（由小至大）地看问题。

我记得有一篇满分作文，是这样开头的，非常精彩：

仰望星空，那深邃辽远的苍穹给人无限遐思，仿佛我们的梦想一般诱人；脚踏实地，那宽广坚实的大地给人巨大支撑，留下我们一步一个的脚印。人生天地间，既需仰望星空，追逐梦想，也得脚踏实地，用踏实行动来实现梦想。

这个开头精彩在非常简洁到位，没有一句废话，每句话都是有用的，既点了题，又阐明了题目含义，自然地亮出中心观点。

如果说考生思维品质的优劣是决定作文入类的主要依据，那么思想境界的高低则是决定作文分等的主要依据。如果考生平时视野开阔，胸襟博大，那么写出的文章也必定是立意高远境界宏阔的考场佳作。我们来看下面这几段：

时光回到两千多年前。正是中华民族百家争鸣百花盛放的美妙时代。我看到了你们在仰望星空，也看到了你们在脚踏实地。正因为有了你们的仰望和脚踏，才有了世界上唯一没有中断的辉煌文化----中华文化。

你道法自然，无为而不为，仰望星空，寻索宇宙之道，也是你的寻梦之道路，你，开创道家学派的老子，在仰望星空中，那璀璨美丽的夜空是否给你的“道”的发现，带来太多启迪？你，庄子，道家学派的继承者和发扬者，也许一生都在仰望星空吧，要不怎么会有大鹏高飞九万里的奇思妙想？怎么会有“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”的悠悠追问？怎么会有“齐物我，一死生”的深邃思考？这些思考追寻，不正像星空一般深邃辽远吗？感谢浩浩星空，给这些中华先贤提供了足够深远的视力范围，让中华文化从一开始就有了星空般深邃辽远。

你仁者爱人，始终关注着民生百姓，在宽广坚实的中华大地上，创私学，有教无类，因材施教，开创中华教育新天地，从你开始，中华文化开始有了敢于担当，仁以为己任的独立知识分子。孔子，你的牛拉木车，也如同你的脚步一样坚实地，踏在这广袤的中华大地上，脚踏实地让弦歌不绝，文化不断。而号称亚圣的孟子，也有着这样脚踏实地的精神，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，“七十者衣帛食肉”，宏大美妙的儒家理想，需要这样脚踏实地去实现。感谢茫茫大地，给这些中华先贤们提供了足够辽阔的行动舞台，让中华文化从一开始就有了大地般坚实厚重。

我们的传统文化，既有这样仰望星空的妙思，也有这样脚踏实地的行动，共同构成了博大精深的中华文化。

还有这几段：

那些在文学史上留下浓墨重彩一笔的作家，都能做到既仰望星空，又脚踏实地。鲁迅先生仰望星空，立志用文艺改造国民精神，脚踏实地进行创作，当万籁俱寂时，正是先生奋笔疾书之际，《祝福》、《伤逝》、《阿q正传》，一篇篇佳作传遍中华大地，震撼了多少冷漠的心灵和孱弱的精神。《红楼梦》是曹雪芹先生仰望未来星空和脚踏在西山脚下潜心创作实地的结晶，《人间喜剧》是巴尔扎克先生仰望法兰西美好社会星空和脚踏写出法国心灵史实地的成果。在人类文学宝库里，正是一代代文学家们仰望人类星空，脚踏创作实地，用一颗颗晶莹璀璨的文学明珠充盈其中。

如果我们把仰望的视野放得更广阔一些，会发现文学史本身的发展也是仰望星空和脚踏实地的结合。法国文学之所以辉煌，正是因为既有仰望星空的浪漫主义大师雨果，也有脚踏实地的批判现实主义大师巴尔扎克。而一部中国文学史的发展，也是仰望星空与脚踏实地兼备而成。三千年前，勤劳勇敢的中华儿女生活在这片大地上，繁衍生息，创造发展，他们见事而歌，不平则鸣，这鲜活的情感故事，被《诗经》写实记下，记录的是先民们脚踏实地的一个个脚印。两千五百年前，伟大的浪漫主义爱国诗人仰望星空，发出了《天问》，问苍天，问星空，我们的民族从何而来？将去何方？一千多年前，李白仰望星空，在“日月照耀金银台，仙之人兮列如麻”的瑰丽仙境中，成就了一位伟大的诗仙；杜甫脚踏实地，即便是在“亲朋无一字，老病有孤舟”的境况中，担忧的也是国事民生：“戎马关山北，凭轩涕泗流”。仰望星空，仰望一个民族的梦想，脚踏实地，脚踏一个民族的行动。

当文豪们把文学之笔传到我们手上，为更好地建设中华文学宝库，我们也应能做到既仰望星空，脚踏实地。

这样切题十分精准，立意高远，境界宏阔，文采飞扬的好文章，一定能获得满分。而其中引用的材料，很多是出自课内的作家作品，广大考生何必背着论据大全去背呢？只要平时读书中多思考多感悟多深究就够了。

思考----思维----思想，永远是写好作文的不二法门！