心得体会是对所学知识和经历的深入思考和总结，是我们在成长过程中的重要收获。大家可以从以下的心得体会范文中找到一些共鸣和共通之处，与自己的经验进行对比和分析。
教师教育心得分享大全（13篇）篇一
20__年__月__日，我有幸参加广东省数学骨干教师培训，在培训学习中，我聆听了来自省教育厅领导及__师范大学专家教授精彩的开班报告，充分领略了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，结识了来自全省的优秀而谦逊的同行们。这10天中，每天都安排了知名的教授或有经验的一线的校长对我们进行理论交流，每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。通过学习让我看到自己与省名教师的还存在很大的差距，学习让我有了继续前进的动力。10天的培训学习虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会总结如下：
一、强化骨干教师学校意识，明确肩负责任。
通过这次培训，让我更明确骨干教师肩负的责任，作为骨干教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。在今后的工作中，注意整合利用学校现有的教师资源，充分发挥学校其它各级骨干教师的示范引领作用，共同打造教师教研文化、教师团队文化，引领全校、乃至全市教师专业发展。
二、丰富数学理论知识，更新教学观念。
通过理论的学习使我对数学教育理论有了更深的认识和了解，通过理论的学习我进一步认识了关于新课标数学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。通过对新课标教材的课程标准的学习，了解了高中数学课程中的主要的数学思想和方法和数学思想方法的育人功能，认识到在教学中关注数学思想方法的重要性，在教学中渗透数学思想方法的必要性，更明确了数学教学中做最需要考虑的问题——学生兴趣、数学思考、创新思维、数学学习习惯、数学学习方法。提醒自己在今后教学中更关注学生数学素养的培养，帮助学生掌握数学知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想和积累数学基本活动经验;更关注调动学生积极参与，促使学生发展，引发学生进行有效的数学思考，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为数学教师提出了更高的要求，要求数学教师必须为学生的学习和个人发展提供了最基本的数学基础、数学准备和发展方向，促进中学生的健康成长，使人人获得良好的数学素养，不同的人在数学方面得到不同的发展。在理论学习中，我也认识到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的知识结构。
三、感受魅力，寻求专业发展。
参加本次广东省数学骨干教师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教有趣味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学。通过不同的教育教学手段，把学生的数学潜能挖掘出来，让学生在学习数学过程中体验到学习数学的乐趣。
教师教育心得分享大全（13篇）篇二
2021年1月，我有幸参加市教育局举办的为期二天的培训。培训的时间虽然很短暂，可是每一天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是应对不一样风格的名师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
在本次培训中我们听到了教科院专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。肖海平教师的有效教学漫谈，也从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎样才能有效教学，并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性，了解设计课堂教学应注意的问题，掌握有效课堂的策略。之后就是孝感学院副教授陈叶坪教师给我们讲的健康心理与健康生活方式，我受益匪浅，异常是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平，进一步增强了自我战胜困难，抓好教育教学水平和提高自身业务水平的信心和决心。
从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在那里就从培训学习中浅谈几点自我的感悟。
一、教师如何进行知识更新。
教学经验，自然会导致各种本事的下降甚至是缺失，这时旧的教学经验就成了阻碍教师教学本事的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的本事。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学习的方法和过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的进取性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。
三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
这几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可经过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应当具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。仅有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
五、进取加强课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革此刻虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应进取参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的进取实施者。我想仅有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新本事的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自我，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。这就需要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要经过自我不懈的努力，必须会有所收获，有所感悟。
教师教育心得分享大全（13篇）篇三
20xx年2月21日，经过一段时间的探索与学习，我终于站在了素质体育的讲台上。给小学员们上了一堂生动的素质体育课程—小车活动。学习的过程是增强自身修养、提高个人素质的过程，是一个不断学习、不断进步的过程。
教学过程中我认识到作为一名素体教师不仅要带领学员完成搭建任务，还要设计课程体系，研究教学方法，探索学员心理，因材施教，与学员进行有效沟通等。
首先，要提高学员的学习兴趣。才能让学员快乐学习，让学员在玩中学。要调动学员思维活动的积极性，使他们产生浓厚的兴趣，只有这样才能发挥他们的聪明才智，享受探索的快乐和成功的喜悦，达到乐于参与学习的目的。才能够吸收和掌握知识，才是有乐趣、有进步的学习。
其次，要善于沟通，在沟通和引导中完成教学。教师要尊重学员、信任学员，以学员为主体，充分调动学员学习的积极性、主动性。让学员在有限的课堂教学中发挥无限的想像力。
再次，要让学员主动实践。素质体育机器人的课堂教学是一个生动活泼的、富有个性的过程，教师仅仅是课堂教学的组织者、引导者和合作者，要多鼓励学员进行自主的思考和摸索，进行反复的试验，达到教学目标的要求。
总之，教师要引导学员自己动手制作机器人、编程来完成每一个任务。通过这一过程，学员们学会了思考，学会了发现问题、解决问题，并在其中锻炼了动手能力、创新思维能力、发现问题解决问题的能力、合作能力等。只有这样教师才能成功的完成教学任务。
要想成为一名优秀的素质体育教师，就要结合学员的特点，做深层次的教学研究，不仅在课程研发环节，更是在课堂教学环节，不断的发现教学中的实际问题，并在实际的教学中不断研究解决问题的方法，也才会使自己不断的在教学中有所感悟和提升。
教师教育心得分享大全（13篇）篇四
大学教师专业发展是当前高等教育研究领域中的一个热点问题,大学教师文化对大学教师专业发展起着导向、规范、凝聚、激励和创新的作用,是大学教师专业发展的生态环境。下面是本站带来的大学教师教学心得，欢迎查看。
从毕业至今以参加工作接近一年了，在这段时间里对教师教学工作有深刻体会，主要包括两个方面，即教师个人素质和教学过程中需要的改进。首先对于教师个人素质应做到一下几点：
一、具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、具有敬业精神能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。
要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
在提高自身素质上狠下功夫,最后是锤炼师德师风,造就高素质的教师队伍.教学技能及改进方面应重点做到以下几个方面：
(一)、更新教育观念,增强责任心。教师不能抱着传统的教学观念,“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书”.在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办学理念,打造我们自己的品牌特色,在潜移默化中,提高学生的素质水平.同时我们在工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新的教学方法为我所用,做到它山之石可以攻心.力求培养学生健康的心理品质.
(二)、对课堂教学行为的重新认识与思考。课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一.1、要及时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关,当学生出现与教学不一致的行为时,只是一味埋怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲.优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参加课堂教学目的,使学生获得更好的发展.2、要给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要.让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探索的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而美满的.3、要学会欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会,做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点.学生在教师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地学习。
(三)、注重备课过程,关注学生体验,提高课堂效果课堂是我们教师的主阵地.在“重过程,重体验,重探究”的理念指导下,如何改进课堂,提高教学效率,是我们每个老师都在思考与探索的。备课时,我们应该弃传统备课中那种单维的,严密的,封闭的,主观的线性教学设计,更努力追求一种多维的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预测,充分考虑学生的学习要求.讲课时,教师自己首先投入激情,才能调动学生的激情,才能引导学生主动参与课堂讨论、主动思考问题.
(四)、对未来的工作充满了信心和动力.高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志.”组织这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励.一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话.在教学过程中教师不作传声筒,不作教学的机械重复者,而应在平时教学活动中积极研究教法,主动开展教学研究,要勇于把先进的教学方法和理念应用于教学实践中,使教学理论能更好地服务于教学实践,从而形成个性化的教学风格,使每节课都有创意,使学生始终保持高度的热情,这样才能实现有效教学.当然教学理论也在实践中得到不断完善和发展.总之,通过这次培训,我收获很多,同时也感到责任很大.我深刻认识到:教师是教学活动的指导者,也是教学方法的探索者,更是教育活动的创造者,只有不断超越自我,才能实现自身持续发展,才能适应高教育的要求.
时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本。
年度工作总结。
如下：
一、教学方面。
在-x年，我先后承担了07级专业和06级、管理及06级与05级的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：
1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程。
教案。
自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课我在背课上下了不少功夫力争每一课都做到：“有备而去”每堂课都在课前做好充分的准备并及时调整和补充课件课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。
二、工作方面。
我严格遵守学校的各项。
规章制度。
不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。此外对于系上安排下来的其他工作本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外我还承担了06级的独立操作实验指导任务在20xx年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外在这一学期中我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任为了让他们对会计专业有更好的认识我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。
三、业务进修方面。
为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程;我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还积极参加了学院组织的新教师培训，在培训中提升自己。
四、今后努力的方向。
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速;此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学。
个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
几年来，我们将教学研究与教学改革成果及时应用到教学实践，使得改革后的课程特色鲜明。
1.全方位的深度校企合作办学。成都电子机械高等专科学校计算机工程系分别于20xx年、20xx年、20xx年与信息技术有限公司、通信技术有限公司、有限公司签订校企合作办学协议，为公司“订单式”培养软件技术专业人才。双方进行共同编写教材，兼职教师吕军主编教材《软件项目综合实训(.net篇)》，由我校教师教授主审;公司负责培养双师型教师和派遣软件工程师到校任教及师资企业素养的培训，公司负责学生赴公司进行实践培训及毕业生的就业安排。
2.积极拓展校外实训基地，实行工学结合人才培养新模式。进行校企深度合作，共同探索“2+1”教学模式。已建立了4个实习实训基地，实训基地已具规模。突出应用性操作的实践，所选内容与企业运用接轨，实用性强，培养了学生的综合能力和职业能力。学生进行真实职场环境的实训，学生反映效果良好。
3.大量采用案例式教学和项目教学。组织编写了实验实训大纲和实验指导书，组织有实验案例，重点放在实践技能的训练培养方面。在课程学习中，增加了1周学生到实训基地四川华迪信息技术有限公司进行工学结合课程实训的专训时间，在企业一线的工程师吕军等人的指导下，学生完成了项目设计、实施，圆满完成了实训。
4.聘请的cbe/dacum专家委员会不断的进行专业和课程建设，保证专业课程的教学目标，及时跟踪软件行业企业的岗位技能要求。
5.对软件技术相关课程实施改革，及时将教研教改成果应用于教学实践，校内教师出版了《软件工程基础》、《面向对象软件工程与uml》等教材，与企业合作编写和出版了富有高职特色的教材《软件项目综合实训(.net篇)》，20xx年出版的《软件工程基础》荣获20xx年首届四川省高职高专精品教材建设奖。
6.已建有能满足职业教育教学要求的校内软件实训基地。探索和建立了真实生产环境下的工与学运行机制，缩短了校内资源设备与真实生产环境的距离，实现了教室与工厂的有机融合，现有软件工厂模拟实验室1个、软件实训室1个及多媒体实验室1个等多个实验室。
7.建立健全教学基本文件和各种规章，实行教学环节的全过程质量监控。
8.改革教学方法与教学手段。建立了该课程教学网站。教学网站为学生获取资料、模拟练习、提交作业、开展讨论提供了方便，同时也为教师交流教学经验、共享教学资源提供了方便的途径，成为课堂教学不可缺少的组成部分。制作、更新、完善了《系统设计与分析(uml)》课程的电子教案，加强了现代教育技术的应用，实现了网上教学。建立了试题库，实现了教考分离。加大了课程信息量，提高课程教学质量与教学效果。
9.与职业技能鉴定相结合。国家信息产业部计算机相关认证培训及考试方式采用与成都电子机械高等专科学校计算机工程系定向课程教学相结合方式进行，即在定向课程日常教学中融入相关认证要求知识点，使学生在正常学习课程之余，也同时达到相关认证培训要求;同时鼓励学生通过全国计算机信息高新技术考试来获取职业技能鉴定证书。为学生参加职业技能鉴定奠定了基础，学生通过后续相关课程的学习，可以考取相应的职业技能鉴定证书。
10.技术服务。有计划的组织教师面向社会服务，加大校企合作力度，积极参与技术服务，扩大学校的知名度，为学生顺利就业打下坚实基础。
11.建立了一支双师型结构、专兼职比例合理的、整体素质高的师资队伍。
12.建立保障兼职教师队伍稳定性及提高兼职教师的教学质量机制。、
光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作作如下小结：
思想工作方面。
一年来，我积极参加党章学习小组的各项活动，经常收看新闻联播，关心国家大事，认真学习党的基本理论，特别是认真学习三个代表的重要思想，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力，坚定共产主义理想和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时代的合格教师。
平日里我重视理论于实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。作为党章学习小组的一员，我认识到自己还有很多不足，还有很多需要向身边的老师学习、请教，尤其是向优秀党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了锻炼，增长了知识，提高了自身的工作能力。
教育工作方面。
本学年，我担任三(1)、三(2)两个班的数学教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加区研发中心组织的新教材培训的同时，虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了。
心得体会。
就及时记下来与同事交流，撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖，参加学校的胜蓝教学月评比被评为胜蓝新星等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课，在胜蓝教学月时上了《数学广角》的公开课，均得到广大家长和听课老师的好评。而且在师徒结对活动上执教了《制作年历》一课，得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评!
面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。
个人学习。
努力方向。
1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教师教育心得分享大全（13篇）篇五
又一个学期结束了，本学期我担任五年级和一年级的音乐课教学工作，周授课15节，现将本学期教育教学工作的点滴体会总结如下：
一、注重专题研究扎实上好音乐课。
本学期我们音乐组确立了从唱歌教学入手，进一步养成学生正确的歌唱方法，并把将学习音乐知识贯穿于唱歌教学中，全面提高学生的音乐素养作为教研专题。
我结合制定的教研专题在我所执教的一年级和五年级中开展了专题研究活动。一年级的儿童，无论在生理上还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于进一步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点;从情感上看，他们易兴奋、易激动，不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情，对音乐、美术、诗歌等艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。我在一年级的唱歌教学中引进奥尔夫教学法，在歌曲教学中渗透音乐知识的学习，如在教学《你的名字叫什么》这首歌曲时首先，我先找出姓名是两个字(__)的同学到前面来，让同学们说出他们的名字，这就是最简单的一拍一音的四分音符的节奏型。接着我又找出姓名是三个字(___)、四个字(_x_x_的同学，让大家说出他们的名字，这就出现了不同的节奏，一拍两个音的八分音符的节奏型。这样全班同学的名字就可以组成一个三声部的节奏进行练习。在练习中再改变各声部的力度、速度、音色或用不同音色的打击乐器来演奏，学生兴趣浓厚，心情愉快。在此基础上让学生从名字延伸到地名、词组或小动物的叫声去体验不同的节奏，当出现新的节奏型时，我就把它们写在黑板上，由语言过渡到节奏，再让学生将这些节奏型重新组合成新的节奏，按节奏来说一句话或一、两句儿歌，学生特别高兴，从中得到了不同感受，尝试到了无穷的乐趣，也培养了他们的创作能力。
五年级学生参与的意识和交流的愿望增强，我主要培养他们的合唱能力。例如《故乡的小路》合唱歌曲。歌曲描绘了一个温馨而可爱的家庭，旋律抒情，柔美，音域不宽，适合这个年龄段的孩子演唱。歌曲教学的重点是用优美，安详的声音演唱歌曲，难点是用和谐的二声部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要：在“合”的基础上表达音乐形象，而学生往望对低声部的音准把握不好，影响合唱效果。所以在合唱教学前，让学生看低声部旋律，整体聆听合唱部分的旋律，让学生在聆听中“找出”低声部的旋律，并跟唱。在唱的过程当中，将高，低声部的旋律设计为家庭中某个角色的歌声，用旋律模唱的方法学唱两个声部，或分组自主练唱相应角色的旋律，并互换旋律进行演唱。引导学生像和家人相处一样进行演唱，做到“和睦相处”，“互相配合”缺一不可。学生声音的统一是非常重要的一方面，因此在五年级音乐教学中，我平时就对他们进行歌唱习惯的常规培养。有好的音色，合唱的歌曲才能够产生和谐，优美的效果。在合唱教学中，我要求学生歌声要协调统一，让学生能在听觉上得到更好的审美体验，从而达到合唱教学的目的。
二、音乐活动。
这个学期少了繁重的艺术节排演的任务，我主要是作好校队的梯队建设，努力提高学生的艺术表演水平，为下学期的“六一”汇演打好基础，同时为元旦演出排演节目。在这一学期中，我将始终以培养艺术修养，发展学生的创造思维为目标，开展课外兴趣活动，积极组织并上好每一节二课。从参加二课活动的人员中发掘人才。让每个学生都能发现并发挥自己的特长。我将认真组织，精心辅导，有计划、有目的进行了本学期的二课活动。
这一学期忙碌和收获伴我走过，展望明天等待着我的将是又一个收获的季节!
教师教育心得分享大全（13篇）篇六
光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作作如下小结：
思想工作方面。
一年来，我积极参加党章学习小组的各项活动，经常收看新闻联播，关心国家大事，认真学习党的基本理论，特别是认真学习三个代表的重要思想，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力，坚定共产主义理想和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时代的合格教师。
平日里我重视理论于实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。作为党章学习小组的一员，我认识到自己还有很多不足，还有很多需要向身边的老师学习、请教，尤其是向优秀党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了锻炼，增长了知识，提高了自身的工作能力。
教育工作方面。
本学年，我担任三(1)、三(2)两个班的数学教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加区研发中心组织的新教材培训的同时，虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖，参加学校的胜蓝教学月评比被评为胜蓝新星等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课，在胜蓝教学月时上了《数学广角》的公开课，均得到广大家长和听课老师的好评。而且在师徒结对活动上执教了《制作年历》一课，得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评!
面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。
个人学习。
努力方向。
1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教师教育心得分享大全（13篇）篇七
我顶着巨大的压力接任了第三个班级。为了誓言我怀着极大的热情全身心地投入工作但因缺乏先进理念的引领收效甚微。正当我茫然困惑之时我有幸聆听到了全国著名教育魏书生题为《享受教育》的报告智者的引领犹如暗夜中的灯烛一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界唤醒了我创新的勇气开始了四年艰辛地探索之路。为让学生享受成功增强集体的凝聚力我创造了班级名言设立了每日杰出学生改革了班小干部的任用制度隆重推出了发挥学生主体性的“新闻热点”“校园热点”“推荐广场”等特色朝会栏目建起了班级小书屋以惩戒违规学生写反思取代了先前空洞的说教和严厉的斥责……这一系列的有益尝试不仅让班级面貌焕然一新师生间产生了亲和力而且更唤醒了我直面教育教学的热情初步建构起了“让学生幸福地走过每一天”的管理理念。四年间我撰写的《礼物》《让学生自己做风筝》等教育随笔获一等奖。品味到了班级管理的成功也激发了我对语文教学的探索。连续几次获县讲说课比赛一等奖。
学习，让我在痛并快乐中提升。
一次偶然的机会我有幸读到了朱永新教授的《我的教育理想》和肖川博士的《教育的理想与信念》，灵魂的震撼赶走了我心灵的阴霾。我参加了全省语文教学年会的培训，在与众多知名专家学者的对话交流中，解读到了自我的浅薄与无知。是啊，为师七年，我何曾以审美的态度对待过教师的职业?我何曾品味过内在尊严的觉醒?我何曾享受过与学生共同成长的快乐?我何曾将课堂提升到生命的高度?……悄然而逝的三千多个日子，我拥有最多的就是教育的蒙昧与愚钝罢了。正是这样深刻地痛并快乐着的解读与反思，我开始了自觉自愿地读书充电，意在追寻回荒废的光阴。在近一年多的时间里，我购买了教育教学书籍，怀着古典的心情，与书为友，乐此不疲地阅读，并走进了网络世界。在与智者的对话交流中中，我的视界逐渐敞亮，内心走向澄明，无数个虚妄被砸碎，获得了心灵的舒展与自由，生成出了洞幽察微的睿智与深刻，感受到了精神的丰满和意义的充盈，领略到了一种情绪疏通的欣然和愉悦。
思想与灵性的飞舞，使我的教育品质得以有效的提升，面对学生的顽皮与教育的困境，我的眼光不在茫然，更多地是在反思和研究中进行科学、民主地审视，寻求理性的突围。对于班级管理，我以“让集体成为生动活泼的乐园”的理念为指导，意在追求人人发展，人人成功，人人快乐的教育境界，以科学、民主的态度去努力完善了各级管理体系，比如我以拥有厚重人文底蕴的“希望是帆/理想是船/我是水手/我们信奉/勤劳、勇敢、诚实、善良/我们追求/勇气、智慧、思想、信念”取代了“我要做一个勤劳、勇敢、诚实、善良的人/我要为集体增光添彩”这一口号式的班级名言，并取消了沿用八年的反思惩戒制;对于语文教学，我大力“倡导阳光课堂”“彩色作文”，实施语文的每天工程，使语文回归生活，让学生在情不自禁地中享受天性，享受想象，享受激情，享受创造，用我的诗意与激情追求着“教学不仅为了学生学习，还为了主动地学习;不仅为了学生知识的习得，还为了学生精神世界的丰富;不仅为了学生的未来做准备，还为了今天获得最初的幸福人生。”的至高境界。
总之，为师这十二年，我走了许多的弯路，留下了许多的遗憾，伤害了许多的孩子，但庆幸的是我依旧执着，为了心中这份美丽的执着，我必须用一生的经历去发展壮大，因为我所从事的是“以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以人格塑造人格，用生命点燃生命”的崇高事业。
教师教育心得分享大全（13篇）篇八
从懂事起到现在，我读到了听到了许许多多的寓言故事，绝大多数已随岁月的流逝而渐渐地淡忘了，而其中有一则故事则刻骨铭心缠绕心间。
这是一个关于太阳与狂风打赌的寓言故事。在一个雪花飘飘的寒冷冬天，太阳与狂风看到有一位身穿棉袄的人在急急忙忙赶路。太阳说：“狂风大哥，我们打个赌，看谁能把这个人的棉袄脱下来，”还没等太阳说完，狂风就大嚷大叫着说：“凭我猛吹猛刮的力量，怎能脱不掉他的棉袄?”于是，狂风开始拼命使劲。风，越刮越大，越刮越猛烈，把地上的石头都搬动了，大树都刮倒了，然而，尽管狂风使出了全部的力量，但令它大为恼火的是，不仅没能脱下那人身上的棉袄，反而将棉袄越裹越紧。最后，狂风痛苦着使出最后一点力气，结果使自己伤筋动骨大伤元气，最终还是以未能脱下那赶路人的棉袄而伤心地失败了。此时，太阳微笑着出来了，它几乎没花什么大力气，只是暖洋洋地照在赶路人的身上，没过多久，只见那人和颜悦色地解开了纽扣，脱下了棉袄。太阳轻轻松松地获得了胜利。
这则故事之所以始终铭刻在我心中，并时常用它来提醒自己，那是因为这故事让我更明白这样一个道理，在教育引导孩子时，长者、师者要如太阳那样给人予内心暖暖的关爱，而不要象狂风那样简单粗暴、冷酷无情。
孩子的成长离不开家庭、学校，需要我们师长无微不至的关爱，耐心细致的教育，循循善诱的引导，严格有序的管理，可不同的方式方法会产生截然不同的效果，犹如太阳与狂风让赶路人脱棉袄那样。
应该说，师长的愿望、出发点不谓不好，都是为了孩子的一切能够更好一些，更出色一些。但如果我们用狂风式的简单、粗暴的方法教育、管理孩子，那师长与孩子之间往往双方都会身心疲惫、苦不堪言，长此以往，不仅孩子的“问题”得不到解决，两者之间的感情却大打折扣，甚至双方的矛盾越来越大，问题越来越多，以至达不到预期的教育目的，反而让孩子的内心世界越来越封闭，对师长的教育越来越反感，还有可能出现孩子与师长的教育、管理背道而驰的情况。而如果我们用太阳式的方法教育、引导孩子，不仅使我们师长自身身心愉悦，而且真正让孩子在爱的阳光下，在宽松、愉悦的氛围中快乐的学习和生活，使教育产生事半功倍的良好效果，以实现教育的最佳目标。
教师教育心得分享大全（13篇）篇九
5月22日一大早，我奉命驱车向罗田县三里畈镇宜林小学进发，参加全县教学点数字教学资源全覆盖项目应用说课比赛。一路上，我小心翼翼，因为起得太早（5:30分就出发了），一个人骑着摩托车长途跋涉，一定要注意安全才能回家。说实在话，45岁是步入老龄的分界线，所以本次教学点项目资源应用说课赛分a、b两组进行角逐。45岁以上的教师有13人参加，45岁以下的11人参加；比赛抽签进行，包括自我介绍、说课、评委提问三个环节。按照常规的推理，我绝不会再去凑那些热闹的，因为我不再年轻。然而，“家有老，是块宝。”别小看老年教师，他们身体变老，精神不老。虽然国家在慢慢改变着爷爷奶奶教小学的历史，但是老年教师们凭着一颗爱岗敬业的责任心，凭着多年教书生涯积淀下来的丰富经验依然在扛着学校的大梁。有这样一种说法，不得不让我们老年教师也“风流”起来，因为姜还是老的辣。
有人说，如果你选择舒坦、安逸的生活，在平地上走一辈子，那您临终时依然在平地上；而如果您不畏艰险在高峰上攀行，尽管您只攀缘了半步，但您已经站在平地的高处了。我以一个老教师的身份，以一个农村教学点教师的身份，带着一个创造激情生活的教育梦想，带着对教育事业的无限热爱的感情，带着渴望成为一名有理想的小学教师的豪情，坚定而执着地踏入了这次全县教学点教师说课大比武的征程。我从事农村小学教育事业31年了，但是我觉得自己还很年轻，纵老也不能卖老。遇事要积极参与才是，结果如何不重要，重在参与，在参与中长见识，在见识之中磨砺自己。这一次说课赛场上，当然看到了很多年轻代表的火辣、靓丽、青春，但也见证了老教师们那种朴实、执着、老道的情怀。50岁以上的.老龄教师能登“大雅之堂”者居然占据着竞赛的半壁江山，实在难能可贵。在这里，我看到了老年教师们“日出而作，日落而息”那种黄牛般苦干而不知疲倦吃苦耐劳精神；看到了老年教师们也看到了青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。
在充满艰辛和坎坷的31年中，我在学校领导的带领下改变着学校的环境。如今校园景致幽雅、设备不断翻新，教育改革新路子层出不穷，我们正意气风发地迈向一个又一个更高的目标！在这里，我看到的是大批的老教师们一颗颗纯洁不老的心。一位哲人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面对孩子的失误、缺点，我们这些战斗在一线的老教师们选择了平静与理智，和孩子们共同营造成长的温馨家园。这一切，我已经记不清了，但我知道，踏踏实实的教育人在用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名老人民教师对教育事业的忠诚。
生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。一切为了孩子，为了孩子的一切。校长如是说，全体教师如是做。当我身临其境，透过一幕幕感人的事迹,走进它的内核时,也渐渐地理解了它的内涵,教师是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一粟,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下。很多教师退休后依然牵挂着昔日的三尺讲台，眷恋着她曾经工作过的地方。教师的确是这样清贫、洁白，没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利.
朋友们，多少动人的故事让我对教育事业充满了遐想与快乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是快乐无比的。初春的迎春花艳丽无比，但它却以淡雅清香默默传递着春的气息；夏天的荷花妖艳逼人，但它却以亭亭玉立的姿态，展示着正直的气韵；秋日的菊花极尽张扬，但它却在秋露霜冻中更显得高雅清新；傲雪盛开的梅花灿烂绚丽，但它却让你在不经意中感受到清香幽幽，沁人心脾。老年教师教师们正如这些花朵，是那样的平凡普通、朴实无华，然而却以自己独特的魅力，在教育园地书写着无限的风流！
教师教育心得分享大全（13篇）篇十
时间又过去了一个月，和孩子们在一起的时间总是短暂又快乐的。通过这个月的教学，我发现，孩子们越来越喜欢我，只要听到该上语文课就齐声欢呼、特别开心，我的内心有一点小窃喜，我觉得，是教师的个人魅力对教学工作起了作用。
前几天，我在20课《古诗两首》教学时，讲到本课生字“唯”组词时，孩子们组词“唯一”、“唯独”“唯有”，除此之外，我还给同学们组了几个词，“唯心”、“唯物”，延伸到哲学两大基本派别“唯物主义”和“唯心主义”，然后给他们普及了一点哲学方面的知识，孩子们饶有兴趣地听着。课下，我在教室里转悠的时候，我们班里竟然有一个男生齐政博跑到我跟前，瞪着水汪汪的大眼睛笑着看着我说：“老师，还有一个马克思主义呢!”当时我都惊呆了!他竟然还知道马克思主义!于是，我就兴致勃勃地和他热烈辩论起来：马克思主义是辩证唯物主义，马克思是辩证唯物主义的代表……其他同学都被我们吸引了，围在我们身边，听得津津有味，像是在听一个丰富多彩的童话故事。我特别有成就感，哲学是我非常喜欢的一门学科，上学时就经常和老师讨论，在生活中遇到问题的时候也会站在哲学的角度来看问题分析问题，没想到今天在孩子们中间还派上了用场，他们崇拜的眼神让我回味无穷，在他们眼里，我就是一个知识懂得多的老师。
农村的教学条件简陋，师资力量稍显薄弱，像一些美术、体育等课程没有专业的教师，这些学科一般都是语文、数学老师兼任，理所当然，我就成了我们班的美术老师。国庆节前，我校举行了向国旗敬礼的活动，每个班要求办一期黑板报，于是我就对这期黑板报基本上大包大揽了，一是由于当时刚接触他们一个月，不知道班里的绘画功底;二是我有一个小私心，就是希望通过这次大显身手能让他们觉得我特别棒。果不其然，黑板报办好以后，孩子们哇声一片，纷纷向我投来赞许的目光。这次以后，我抓住他们的心理，如果孩子们都表现得好，我就奖励他们上一次美术课。孩子们听到这，开心得不得了，迫不及待让我看到他们进步的表现。不光上美术课，在我们班孩子生日的时候，我还会认认真真画一幅画送给他们，同时针对每个学生的个性特点存在的问题写上几句温暖的话。他们对待我的画特别认真，回家之后就把我的画贴在墙上。而且看得出来，这对改正他们的缺点卓有成效。其实我原本没有多少美术细胞，但为了孩子们我也是“拼了”，搜集素材搜集资料，努力提升自己的水平，反复练习，所以才能在孩子们面前充当一个在绘画方面游刃有余画得特别好的老师。
从小受到家庭的感染，非常喜欢写字。当了教师以后，更是不断加强自己的基本功练习，钢笔字、粉笔字写得都还可以。不管是在教案本上写字，还是在黑板上板书，只要写字，我就会把字写漂亮。而且也把写字方法告诉他们，让他们也向我一样把字写漂亮。有一次校长去我们教室巡课，看到我的板书赞不绝口，还让学生多向我学习写字，孩子们听了校长对他们老师的夸奖脸上都洋溢着骄傲的笑容。还有一次，我参加青年教师培训在我们小语9班粉笔字展示得了第一名。我把这个消息告诉孩子们的时候，他们比我还要开心。在他们眼里，我还是一个写得一手好字的老师。
我觉得教师不仅要把基本功练扎实，除了备好课、上好课、认真批改作业、认真辅导学生等教学技能之外，还要不断学习，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提升教师的个人综合素质，提升个人魅力，一方面从整体上去影响学生，言传身教，学生都有向师性，我们要给学生树立良好的榜样;用自己的亲身经验给他们带来正能量，带来积极的、向上的影响。另一方面，一个有魅力的老师对学生来说肯定有无穷的吸引力，学生喜欢老师，才能建立良好和谐的师生关系，学生喜欢老师，也会对这位老师所教学科提升学习兴趣，这对教学工作有非常大的帮助。
这是我在这段时间教学工作中的一点小感悟，不足的地方还有很多。今后，我要更加努力，不断提升教师的个人魅力，树立崇高的职业理想，怀抱坚定的职业信念，更新多元的知识结构，提高必备的专业能力，提升健康的身心素质，争取在孩子成长的道路上给予他们更多的帮助。
作者|老店镇东杏头小学谷乐。
教师教育心得分享大全（13篇）篇十一
现在的家长都很容易为孩子的安全问题大惊小怪的，几乎所有人都这样认为，“孩子的安全问题是第一位的。”为了让孩子避免意外和疾病，我们不需要排练，随时可变出一副惊恐的表情，大喊“危险!”表情的夸张不算什么，我们有个本事就是夸张事物的危险程度，都知道，危言耸听对孩子的说服效果最好。
在我们的生活中举些这样的例子很容易。东东不喜欢刷牙，我们告诉他不刷牙，牙齿会掉的.……拨牙要用超大的钳子……去医院看牙要被绑在床上……;想控制他玩儿电游的时间，我们又说，眼睛要休息，不然会看不见东西的!!在东东不愿意洗脚丫时，我告诉他，浮在水面上的那些袜子上的小毛毛都是脚丫上的细菌，要是不洗掉，会得脚丫奇痒症!
东东就被这些从不间断的提醒呵护着、吓唬着。虽然，他还是一样喜欢吃糖、吃冰棍，一样的不愿意刷牙、洗澡，但是即使他百般不情愿，也还是会听从大人的指挥。当他看到邻居小孩儿在大口大口地吃着冰淇淋，在用力地咬着棒棒糖，他都会紧张地大呼小叫着去制止他们，告诉他们会肚子疼、会牙疼。
做父母的往往看不到自己在教育孩子时存在的问题，当我不经意间听到别的家长用着和我一样的说教伎俩时，我发现了自己的问题，这个问题事关重大，不容忽视。一句话：我们利用了孩子对我们的信任。
危言耸听效果是好，可前提是孩子们相信我们所说的话。那些夸张的安全提醒固然有真的成份，可是，孩子会渐渐地拥有自己的判断力，了解事情的真相并非严重到如此地步，到那时，他们还会相信我们的善意提醒吗?他们会因此在多大程度上怀疑我们，真话也会被打上折扣?善意的谎言也会失去孩子对家长的信任，这个代价太大了!
教师教育心得分享大全（13篇）篇十二
我最近看了著名的美国小说《小妇人》。
梅格是四姐妹中最漂亮的。随着时间的推移，梅格爱上了劳理的家庭教师泰迪。在不断长大与蜕变中，梅格为了爱情，放弃了最初预想的：漂亮的马车，华丽的衣服和大房子的那种奢侈无忧的生活。
嫁给泰迪的梅格，婚后孕有两个可爱的孩子。虽然放弃了象劳理那样的有钱人的生活，但是梅格却收获了爱情，亲情，并且还有经常与姐妹们团聚的天伦之乐。
我无法评价梅格偏离最初的那种奢侈的幸福是对是错。但是，可以看到她婚后如此美满，我还是感到一阵阵的喜悦。因此，大胆猜想，她应该不会后悔。应该算是甘于贫穷吧。
在这里，我不对艾美作过多的点评。我想艾美应该是真心喜欢劳理的，因此也希望她和劳理能幸福。艾美长大后，成为一个优雅，迷人的小妇人。她以扶弱为己任，过着缓慢而美满的日子。
无论是四姐妹中的那一位，或者哪一种命运，都无疑向我们展示着善良、无私、慷慨、尊严，这些女孩子应有的美好的品质。
这本书讲的不是大人们的奋斗，而是孩子们的成长。她们如何从天真走向成熟，从脆弱走向坚忍，从急切走向耐心，从自我走向他人。
文档为doc格式。
教师教育心得分享大全（13篇）篇十三
作业批改是教师在教学过程中的一个必不可少的重要环节，批改作业不仅能较好的反馈学生学习情况，掌握和评价学生的学习效果，还能促进学生的学习不断进步。新时期的学生，智慧能力发展较强，理解能力进步较快。所以对学生作业的评价，既要关注学生对知识与技能的掌握和理解，更重要的是激发他们情感与意志的形成和发展。
学生作业，有课内作业与课外作业两种，课外作业是课内作业的继续。组织学生做作业的目的，在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能和技巧。对于培养学生独立工作的能力和习惯，发展学生的智力与创造才能，有着重要的意义。学生在完成各种作业时，需要独立思考，钻研问题，在不同程度上创造性地运用知识，这就有助于学生智力与创造才能的发展，有助于学生独立工作能力与习惯的培养。
课外作业有以下几种形式：
一．口头作业：如：朗读、阅读、背诵、复述、问答、口头解释和分析等;。
二．书面作业：如：书面练习、书面问答、演算习题、作文、绘图表等；
三.实践作业:如：实验、实习、测量、各种技能、训练、社会调查等。
这里的批改主要指的是书面作业的批改，为了及时掌握学生情况，教师对学生课外作业应进行经常性的检查批改。批改方式多种多样：有全面批改、重点批改、当面批改、专题批改、分组轮流批改、师生共同讨论批改、指导学生互相批改等。无论采用哪种方式都应从实效出发，有利于信息反馈，改进教学方法，促进学生主动学习的积极性。批改方法中笔者认为最能激发学生学习积极性的批改方式是：
1、自我批改，在讨论的基础上统一答案，教师提示正确答案，由学生自主批改，这样能调动学生学习的主观能动性，启发学生思维，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。学生自己边批边改，加深了正确的认识，更正错误的问题，克服了教师更正学生错误，而学生不求甚解的弊病。
2、分组轮流批改，按学生的座位划分小组，组内互相轮流批改并委托一名学生向全班师生汇报，把答的较好的和易错的.公布与众，让全班“引以为戒”，这样做可以借机培养学生的参与意识，使学生亲身体验作业的反馈功能，也可以及时发现并纠正自己的错误，进一步激发学习兴趣，每个学生都有机会目睹他人作业，易发现别人长处，补己短处。而对别人的短处也会引以为戒。同时也起到了展览作业的效果，学生批改时也可以互相商量、探讨、争论、明辨是非、加深理解。角色的互换，也有利于学生对教师的理解，增强了师生感情。互批作业增强了学生学习的兴趣，将主体地位和主导地位有机地融为一体。
3、当堂面批，面批进一步贯彻了因材施教的教学原则，针对每个学生的实际进行批改，加强了师生间的沟通和交流，便于教师“对症下药”，学生的疑难问题可当时解决。当堂表扬先进的，帮助后进生分析错误原因。对作业马虎不认真的，在批评教育的基础上，耐心地分析原因使其改正不良习惯。“面批”能在亲切和融洽的气氛中使学生感受到教师的关爱，愿意接受教师的指正，更容易理解教师的评判。
对学生的作业评价，既要关注学生对知识与技能的掌握和理解，也要考虑他们的情感和意志的发展，改革单一的等级评价，附注以语言评价和思想实际的评价。《教学课程标准》中明确指出：“评价要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心”。书面作业的批改要严格、语句得当、是非分明、结构严禁、言简意赅、要激发学生情趣，杜绝严厉指责和批评，充分调动学习积极性，主动性，启发学生思维，促进学生分析问题和解决问题的能力。现今，教改新时期的学生作业批改，也要有新的路子，很多教师都有自己独到的方法，这里将自己在实践中总结出的几种方法同大家商蹉。
一.对于学生做得好的作业，可写“你真棒”，“你真聪明”，“太妙了”，“ok”等现代小孩子喜欢的赞扬话。也可以用一些鼓励的名言佳句，如：“知识无岸，学海无涯”，“海纳百川，有容乃大”，“欲穷千里目，更上一层楼”，“知识就是力量”，“学无止境”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，“会当凌绝顶，一览众山小”。这些语言激发了学生干劲，鼓舞学生斗志。
二.当学生作业出现审题.计算.观察.分析.判断等方面的错误时，教师要用评语进行指导，让学生明确解题方法。向学生提供题的分析思路和解题方法，使学生在老师的指导下自己去思考改正。如：“此处是否不妥？”，或一步步的分析提示各步作法。
三.当学生由于粗心出错，先肯定长处，增强其自信心，再提出改正缺点的要求。如：“你的字写得很好，如果正确率再高点就更好了”。