在现代社会，调研报告成为了获取真实、全面信息的重要途径。以下是一份关于消费者行为调研的报告，通过大量的数据和案例分析，揭示了市场趋势和消费心理。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇一
尊敬的领导：
您好!
感谢您在百忙中阅读我的求职信，您的信任就是我的动力!
我叫xxxxxx，毕业于重庆工业职业技术学院电气自动化专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。
我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的专科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。
经过大学三年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力,加上“努力做到”的天性使然，三年连续荣获了学校三等奖学金。在大学三年中，我也练就了较好的我实验操做技能。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语a级考试，国家信息化计算机教育认证(ceac)培训及考试(随后附有附件)，并都顺利通过。但是，我知道，一切的成功或失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。三年的学习不仅给了我扎实的理论知识、实验操做技能，还培养了我良好的表达能力和团结合作的精神。我虽然只是一个普通的专科毕业生，但大学的日子教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份职务。
一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。
一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽努力做到更好!希望贵公司能给我一个学习提高自己的机会，如果我能喜获贵公司的赏识，我一定尽职尽责用实际行动向您证明：我愿为贵公司付出我的热情和汗水!
感谢您在百忙之中读完我的求职信，诚祝事业蒸蒸日上!
此致
敬礼！
求职人：xx
20xx年xx月xx日
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇二
尊敬的领导：
您好!
十分感谢您能抽出宝贵的时间予以审定，我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的长远发展贡献自己的青春和智慧!
我是航空技术高等专科学校电气自动化专业的一名学生，即将面临毕业。在校期间，我努力学习，不断完善超越自己，养成了独立分析﹑解决问题的能力，同时也具备了一定的团队合作精神。严峻的就业形势使我对知识无比尊重，我努力夯实自己的专业基础知识;同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种技能培训和电子制作，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还担任过副班长，成功组织过各种班级活动;假期里，我积极地参加各种社会实践，抓住每一个机会，锻炼自己。这种经历培养了我敏捷的思维，良好的交际能力和组织能力。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;大学的三年培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能为这一光荣的事业添砖加瓦;我会在实践中不断学习、进步。虽然在众多的应聘者中我不一定是最优秀的，可是我仍很自信，请关注我的未来!
基于对贵单位的了解，及实力和发展前景，本人深感敬佩和信服!特呈上简历一份，希望您能给我这次机会，我一定怀你一份满意!诚盼佳音，深表谢意!
此致
敬礼!
自荐人：xxx。
20xx年xx月xx日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇三
尊敬的领导:。
您好!
首先非常感谢您在百忙之中惠读本人的自荐材料。
我是中国计量学院电气工程及自动化专业的20届应届毕业生。即将踏入百舸争流的社会，迎接生活的挑战。为了寻求一个适合自己发展的空间，更好地实现自身价值，特向贵单位自荐求职。
自从踏进大学校门的那一刻，我就下定决心不荒废大学四年的大好时光，我虽然没有进入著名大学，但是我读的是我喜欢的专业，兴趣是最好的老师，我能做到跟著名大学的学生一样优秀，甚至做的比他们更好。三年多来，始终坚信只有实力才能在激烈的竞争中取胜。在掌握了扎实的专业理论知识的同时，涉足其他学科知识，拓宽知识面，努力提高自身学习资料大全各方面的素质和理论联系实践的能力。回首过去，自己一直在努力，心里感到很踏实，相信自己能成为一个优秀的人才。
人才是最宝贵的财富。在竞争日趋激烈的今天，企业兴盛成败关键是人才，企业需要人才，我需要机会。动手能力强，学习能力强，性格坚毅，工作仔细负责是我的优点。诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情和朝气蓬勃的干劲。良好的个人素质加上我的我的智慧能很快适应错综复杂的社会及各种工作。我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力.在投身社会之际.谋求一份能发挥自己专长的工作是我的理想,因此我向贵单位申请一份适合我的工作，我深信我一定能胜任。
总之，在自信中进取，年轻和活力是我的资本，初生牛犊最可贵之处在就是在于生活的热爱，工作的热忱与勇于开拓，不断进取的精神。我将以主人翁的态度投入到贵单位的工作中，以行动谋求信任，以时间证明能力。你的信任加上我的努力必将带来我们共同的成功。
期盼您的佳音!
祝贵单位事业兴旺发达。
此致
敬礼!
自荐人：xxx。
xxx年xxx月xxx日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇四
尊敬的公司领导：
您好!
很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢!我是一名即将毕业的电气自动化自动化专业的学生，届时将获得高级电工证。大学期间，奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。
专业知识上精通电气自动化控制技术、模拟/数字电子技术、c语言编程、自动控制等;熟练使用windows20xx/xp/7等操作系统;熟练使用office、excel办公自动化软件、cad制图软件。
在校期间，能够与师生处理好关系。对于人与人之间的交际能力也较强。做事时认真务实。对于工作任务可以高效率高质量的完成。对于自己不是很精通的知识和技能，也能认真快速的学习、理解并应用。
即将参加工作，走进社会。“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭;“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度;“真诚，守信”是我的最大特点;开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。
社会实践上三年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员!
此致
敬礼!
自荐人：
20xx年xx月xx日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇五
为了更好地搞好电气自动化技术专业的教学，拓宽招生、就业渠道，及时发现我专业在办学思路、专业设置、课程体系、学生能力素质培养、学生管理等方面存在的不足，我专业教师进行了专业调研和实习生、毕业生调查。通过走访企业和实习生、毕业生进行电话、电子邮件联系，获得了第一手的资料，我们通过分析实习生、毕业生调查所得的信息，对人才培养目标、人才培养方案、课程设置进行了多次教研、讨论，作了相应的调整。于2008年10－12月期间，在机电系刘主任、陈主任带领下，我们去盛港、天津重钢、新港船厂等企业进行了调研，得到了也很多启发。
（一）调查情况。
1、调查对象：电气自动化专业、机电一体化专业实习生及毕业生。
2、调查内容。
调查毕业生的敬业精神、协作精神、业务能力、专业知识、动手能力、创业精神、人际关系、心理素质、集体精神等方面是否适应用人单位及岗位要求；检验学院培养的学生是否受欢迎；学院的专业设置、人才培养目标和方案是否满足社会的发展需要。
（二）调查分析、结论。
1、用人单位普遍认为此专业设置比较合理能够顺应了社会发展的需要，学生就业率相对较高。
2、学生在单位工作无长期打算，也导致用人单位对学生失去信心。
3、学生在校期间所学专业知识不够比较扎实，应用能力与市场存在差距。
4、企业对人才规格的要求。
调查中发现，企业对人才规格的要求主要集中在以下几个方面：
1)具有吃苦耐劳的敬业精神；
2)有良好的道德品质与团结协作的精神；
3)普遍强调的还是基础知识、理论和基本技能，因为这是毕业生可持续发展的基础；
4)一定的实践操作能力；
5)具有一定的组织管理能力。
5、心理素质良好，人际关系和谐。
进入二十一世纪，未来人才的竞争将是适应性的竞争，在竞争日益激烈的知识经济社会中，能否取胜和立于不败之地，除了有扎实的专业知识和良好专业技能之外，还需具有良好的心理素质。我系为了适应社会和我国全面推进素质的要求，通过各种途径和方式加强心理健康教育，提高毕业生的心理素质，提高学生的抗挫折能力。
（三）建议。
高职院校自动化专业对学生的培养目标是：
培养具有以现代工控设备为基础的控制系统的设计、安装、调试、维护维修能力的高技能专门人才；具有对传统电气设备自动化改造能力的高技能专门人才；具有工厂供配电系统的设计、安装、管理、维护维修能力的高技能专门人才；具有良好身体素质、工作态度、责任意识和团队精神，具备自主学习、创新发展能力的德、智、体全面发展的高技能专门人才。
高职院校自动化专业的定位是：培养自动化应用技术型人才为主，具有较广泛的通识基础，良好的人文素质，扎实的专业知识；具有较强的的解决实际问题的能力；面向工程技术应用、重视实践环节的锻炼,具有较强的工程适应能力；具备一定的行业自动化专业知识和技能。
2、加强与企业合作办学。
09年5月在学院领导的带领下，对宁波职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院进行学访，我深受启发，看到其他兄弟院校深入进行工学结合、校企合作，激发了学生学习兴趣，提高了学生实际能力，为学生就业打下了坚实地基础。同时，教师在教学过程中，理论知识、实际能力、协作能力也得到了很大提高。
3、大力推进教学体系改革，强化实践教学，提高学生能力。
近几年来，我专业教学及管理以就业为导向，坚持走工学相结合道路，注重强化实践教学环节，提高学生实践操作和实际动手能力，培养高素质技能型人才。学生踏上社会，接触生产实践后，让学生面对各种高新技术，通过自学资料，短期培训，刻苦钻研，很快地能够掌握各种技能，满足用人单位的要求。
4、加强学生敬业教育。引导学生树立正确的人生观、价值观，教会学生做人、做事。学生要加强学习能力，以便更好地适应将来的工作，注重创造能力、学习能力的培养。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇六
尊敬的领导：
您好！
本人就读于苏州大学电气工程及其自动化专业，将于20xx7月份毕业。在校期间系统地学习了电气工程及其自动化相关知识。熟悉电机、检测、维修等方面的基本理论。
在四年的学习过程中，多次利用所学知识参与到金工实训活动中。一方面，在学校的实训中心进行实际动手操作，更好地理解消化了书本知识；另一方面，利用假期寻找相关单位提前实习，学以致用，磨练自己。本人自信以我的技能和知识，再加以能吃苦、会协作的精神，定能应付任何挑战。如能录用，倍加珍惜，定当爱岗敬业、全力以赴，绝不辜负领导的期望。
谨附履历一份，详列本人的经验、技能和学历。承蒙审阅，深表感激。且能随时前赴面试。若被录用，可于半个月内参加工作。
此致
敬礼！
xxx。
20xx年xx月xx日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇七
尊敬的领导:。
您好！
感谢您能在百忙之中阅览我的自荐信，我是一名广西大学电气工程及其自动化专业的20xx届本科毕业生，通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在大学四年间，我以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，系统地学习和掌握了较为扎实的专业基础知识,以及本专业所需的运算、试验、测试的技能和较强的计算机应用能力，没有补考重修课程。有较强的自学能力，能从事电力系统和电气技术等方面的运行、管理、维护、检修等工作。
我计算机水平达到国家二级(c++),初步掌握了c++编程技术。英语水平达到国家四级，具有一定的交际能力和较强的阅读翻译能力。能熟练使用word、excel、powerpoint等办公软件。
在我的求学生涯中，曾担任班级的学习委员，有一定的组织能力和较强的交际能力。
俗话说身体是革命的本钱。身体也是工作的本钱，我经常参加体育锻炼，身体素质优秀，学校田径场和篮球场上经常能看到我的身影。能够胜任在体力方面要求较高的工作任务。
稳重、诚恳、认真、好学是我的个人特点。天行健，君子以自强不息。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——各个成员的贡献。我恳请贵单位给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智！
期盼能得到您的回音！
此致
敬礼!
自荐人：xx。
20xx年4月27日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇八
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙中抽出时间阅读此信。
我是****大学即将毕业的***届电气工程及其自动化专业毕业生。如今就要踏上人生另一段路途，面对未来,我坚信力量来源于信念。志在四方、旨于创造，我怀揣着这样的信念走进大学，更加明确了我的人生观、价值观。要做一个心中有爱、腹中有墨、肩上有责的人，无论经历多少坎坷，我心依然。四年造就了一个成熟、坚韧的我，四年后的今天我可以对自己负责，对社会负责。
在大学中我主修了电路、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电磁场、电机学、电力工程、微机原理、自动控制原理、电力系统继电保护、电力系统暂态分析、电器控制及plc应用等课程并辅修了公共经济学、民事诉讼法、音乐鉴赏、哲学导论等多方面的课程。在校期间曾拿过奖学金，并已通过英语四级和计算机二级的考试，有较好的专业基础。
莘莘学子中我不是最好的，但我会虚心学习，永不止步。我期待贵公司能给我一个展示自我的平台，我会把全部的热情投入到日后的工作当中去。厚积薄发、永攀高峰，为公司的宏图伟业添砖加瓦。一片赤诚，敬盼回音。
最后,祝贵公司宏图展翅,领先行业,创誉中外.
此致！
敬礼！
自荐人：***。
***年*月。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇九
尊敬的领导：
您好！
十分感谢您能抽出宝贵的时间予以审定，我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的长远发展贡献自己的青春和智慧！
我是xxx学校电气自动化专业的一名学生，即将面临毕业。在校期间，我努力学习，不断完善超越自己，养成了独立分析﹑解决问题的能力，同时也具备了一定的团队合作精神。严峻的就业形势使我对知识无比尊重，我努力夯实自己的专业基础知识；同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种技能培训和电子制作，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还担任过副班长，成功组织过各种班级活动；假期里，我积极地参加各种社会实践，抓住每一个机会，锻炼自己。这种经历培养了我敏捷的思维，良好的交际能力和组织能力。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；大学的三年培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能为这一光荣的事业添砖加瓦；我会在实践中不断学习、进步。虽然在众多的应聘者中我不一定是秀的，可是我仍很自信，请关注我的未来！
基于对贵单位的了解，及实力和发展前景，本人深感敬佩和信服！特呈上简历一份，希望您能给我这次机会，我一定怀你一份满意！诚盼佳音，深表谢意！
此致
敬礼！
求职人：
20xx年xx月xx日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇十
尊敬的领导：
您好！很高兴向您呈上我的自荐书.
我是xx学院20xx届电气自动化专业毕业生。即将走出校园、迈向社会，开始新的人生旅途之际，我以满腔的热情诚挚地向您推荐自己，希望能够加入贵公司的行列。
在校期间，我努力学习，除了掌握本专业必须具备的基本知识外，还利用课余时间广泛地阅读了大量书籍，不但充实了自己，也学到了许多为人处世的道理，通过各种实训和大三上学期，参加系里学生专业技能测试实验室模拟机床线路的安装与调试工作，培养了自己的动手操作能力。在自治区教育厅预评估中，凭着自己较强的操作能力，获得了学生专业技能测试的三等奖。
虽然我现在还没有什么工作经验，但我会在以后的工作中努力学习积累经验。俗话说：“千里马相于伯乐，故能驰骋千里，毛遂请缨自荐，故能脱颖而出”。现真诚地希望贵公司能给我一个锻炼的机会，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作,与同事精诚合作,为贵公司的发展尽我的锦薄之力。最后再次向您表示最诚挚的感谢！也恭候您的佳音。
祝：贵公司蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
xxx。
20xx年xx月xx日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇十一
尊敬的领导：
您好!感谢您在百忙之中抽出宝贵时间审阅我的个人资料!
我来自湖北黄石理工学院06级机电学院，在网络上看到贵公司的招聘信息，我怀着坚定的自信心和对零售业强烈的执着心申请贵公司虚位以待的商业(见习)部门经理commercialsectionmanager一职，请允许我对自身职场能力作简单的介绍!
我叫孙福成，来自湖北荆州，大学时光忙碌而充实，转眼间即将毕业。我主修的是机械制造与自动化专业，但我认为我在商业管理方面更具有激情与天赋，这些都是有事实可以说明的。
在校期间，作为班上组织委员的我多次组织班集体活动，积极参与学校大型活动的策划工作，比如文艺汇演，运动会，迎新晚会等等，尽管有时候我在一些工作方面遇到不少的困难与麻烦，但我没有半点退缩，所以我一次又一次地收获着一般同学难以体会到的成就感。课余时间，我帮助学校社团去市区找经销商洽谈赞助，做广告行销，市场调查等工作，其中在四川长虹电器股份有限公司做了将近两年的`专业临时导购员，深得公司领导的嘉奖。20xx年暑假期间，我同一个大学生合伙开办了一家中小学暑假补习班，其中承担的风险和最终的收获让我至今感觉犹豫昨天发生的事情，我们最终做得很成功!
零售业在中国市场具有很大的发展空间，特别是快速消费品一直都占有巨大的市场份额，业内巨头苏果、沃尔玛、家乐福、上海华联等等一些大型连锁超市很早就形成了规模大、制度完善、经营有道的一系列严谨的管理方案!久闻贵单位是深值信赖且具有发展潜力的单位，神往已久，今年暑假时我也亲自去江苏无锡的贵单位认真地考察了一下，恰逢这次贵公司面向高校应届毕业生招聘，我恳求贵单位能给我一个展现我才能的机会，就算是最后没有被贵公司录用，我也会矢志不渝的关注贵公司的发展!
坚强的意志是成功的的有利保障，我有知识，我重团队，我自信，我坚信……给我一次机会，还您一个惊喜!
此致
敬礼
自荐人：xxx。
xx年x月x日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇十二
尊敬的领导：
您好！
我叫xxx，我是xxxx学院20xx届毕业生，我所学的专业是电气自动化。大学三年来我始终坚持以学习为中心，同时注重思想政治素质、社交才能、创造能力、身体素质等方面的综合提高，努力使自己成为一名优秀的毕业生。除了学习专业知识外，我还努力提高了计算机的应用能力，能熟练地使用windows操作系统、office系列办公软件等其他常用软件。
都说性格铸就人生，我一直认为是这样的，因此我对自己充满信心，自信、乐观、开朗、诚信、有责任感和团队精神是我的性格。大学期间，我已经取得了很大的进步，然而这已成为过去，面对当今激烈的.人才竞争，我的知识还很有限，但我会凭着不甘落后的精神和不断学习、不断提高的愿望和动力，努力奋斗，铸就我的人生。
尊敬的领导，我热切地希望能得到您的赏识，我将以全部才华和满腔的热情投入到工作中！
此致
敬礼！
求职人：
20xx年xx月xx日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇十三
您好！
本人就读于xx大学电气工程及其自动化专业，将于xx年7月份毕业。在校期间系统地学习了电气工程及其自动化相关知识。熟悉电机、检测、维修等方面的基本理论。
在四年的学习过程中，多次利用所学知识参与到金工实训活动中。一方面，在学校的实训中心进行实际动手操作，更好地理解消化了书本知识；另一方面，利用假期寻找相关单位提前实习，学以致用，磨练自己。
本人自信以我的技能和知识，再加以能吃苦、会协作的精神，定能应付任何挑战。如能录用，倍加珍惜，定当爱岗敬业、全力以赴，绝不辜负领导的期望。
谨附履历一份，详列本人的经验、技能和学历。承蒙审阅，深表感激。且能随时前赴面试。若被录用，可于半个月内参加工作。
求职信：xxx
20xx年x月xx日
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇十四
尊敬的领导：
您好！
怀着对未来、对理想的追求，我诚实向您自荐，申请贵公司电子、电器方面的职务，您的认同将成为我生命奋斗新的起点。如果有非本专业的职务，我也相信我一定能胜任。
因为经过大四年的学习锻炼，我已经具备了较强的专业素质。我主修自动化，学习刻苦认真，计算机通过了江苏省高校计算机等级考试二级及国家英语四级考试，具有较强的英语听、说、读、写能力。熟悉自动控制、电气自动化等专业英语。除了认真完成学业，我也尽可能的多方面发展自己，多积累一些工作经验，曾在系里担任文艺部部长，值得自己骄傲的事是办了一台成功的晚会。接着通过系主任的推荐，我也想挑战自己，由动转静，很荣幸的担任了校副秘书长。不放过一点锻炼自己的机会，在每年暑假实习及学校组织的金工实习和连云港安纶公司参观实习中，积累了一些工作经验。学习与工作已占用了我大部分时间，忙归忙，我也不忘给自己的生活加些调味剂，平时玩玩球，但最开心的是跳健美操，身体健康，不凡的气质才是学习工作的坚强后盾。
我渴望走出校园，在社会中追求新的理想与价值。相信只要勇于尝试，勤奋努力，不断学习，大胆创新，勤恳敬业，就一定会适应新工作的环境并能尽力解决其所出现的任何状况，取得成功，实现自己的`价值！我真诚的希望您能对我进一步了解，给我一次挖掘个人潜力，发挥个人能力的机会。
感谢您在百忙之中所给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇十五
尊敬的领导：
您好！
我的名字叫xxx，我是xxx大学电气自动化专业的一名学生，即将踏上工作的征程。
在思想上，我积极要求进步，我始终以提高自身的素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观。我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。为适应社会发展的需求，我认真努力学习专业知识，并取得较好的成绩，努力提高自己的学习能力和分析能力。
在这几年的学习生涯中我深深的感受到：与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。追求永无止境，奋斗永无穷期。过去的成绩并不代表未来，勤奋是真实的内涵，是玫瑰总会开花，是雄鹰定会翱翔高空，在这样一个信息产业快速发展的时代，唯有不断学习和认真踏实才能做好本职工作。为了实现自身的价值，我致力于寻找一个有广阔发展并施展才华的空间。
在人生的十字路口，我需要在新的起点、新的层次，新的姿态展现新的风貌，书写新的纪录，创造新的成绩。我自信，来自我的能力，您的鼓励；我的希望托与你的慧眼。如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的能力、我的激情、我的执着将向您交出最满意的答卷。年轻就是本钱，我将成为更加优秀的人才。
此致
敬礼！
求职人：
20xx年xx月xx日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇十六
尊敬的领导：
您好!
我于xx年xx月毕业于xx大学自动化系电气工程及其自动化专业。
xx大学是我国科技实用人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电气控制，自动化理论等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;通过英语四六级考试，具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件机,c+语言编程。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长，培养了自己吃苦耐劳的精神。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;xx大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。并在老师的帮助培养下加入了中国共产党，成为了一名光荣的共产党员。
就业以来，我更加丰富了自己的人生阅历，使得自己更加成熟了，在工作方法上积累了不少的经验。
我热爱贵单位所从事的事业，并有信心与能力胜任这份工作，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
祝愿贵单位事业蒸蒸日上!
求职人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇十七
二零一四年九月。
摘要。
为了解当地及周边地区企业对电气自动化设备安装与维修专业技能型人才规格和数量的需求，掌握电气自动化设备安装与维修专业毕业生就业现状和职业发展情况，实现技能型人才培养和行业需求对接，保证人才培养质量，服务产业升级发展，特开展电气自动化设备安装与维修专业人才需求及毕业生就业调查。
调查对象：一是中等职业学校电气自动化设备安装与维修专业毕业生可能服务的相关行业企业；二是我校电气自动化设备安装与维修专业毕业生；三是行业从业人员。
调查目的：一方面为了了解企业对电气自动化设备安装与维修专业的需求数量、规格要求以及招聘途径、内部人才培养途径以及与学校合作意向等问题；另一方面为了摸清毕业生的就业情况、薪金水平、岗位职责、职业生涯发展情况等。
由于调查范围较广，本调查采用组织教师下企业实地调研,与企。
业部门领导、工程技术人员、一线职工及本专业毕业生进行座谈、讨论，企业现状参观，现场提问并发放调研表及调研问卷。
通过对调查问卷的汇总和分析，得出了调研结论，为电气自动化设备安装与维修专业课程设置和人才培养模式改革提供了坚实的基础。
引言。
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步提升学校服务经济发展方式转变，产业结构调整升级能力，把握我校电气自动化设备安装与维修专业服务区域对技能人才的需求，特开展此次电气自动化设备安装与维修专业技能型人才调查。
为了解本地及周边地区对电气自动化设备安装与维修专业人才需求的情况以及本校毕业生就业情况，我校组织了教师调研小组，深入本地区多家企业，采用问卷、走（信）访和座谈的形式开展企业人才需求和毕业生跟踪调查，进行了广泛、深入的社会调研，取得了大量第一手资料，并对调查结果进行了分析汇总。
一、调研背景及目的。
（一）调研背景。
量的26%，远低于35%的水平。全省技能人才在总量和素质方面远远不能适应经济转型和跨越发展的需要，具体表现在，取得国家职业资格证书的人员占技术工人总数的比重小，企业针对国家职业资格进行的培训较少，技能劳动者的技术水平较低、职业道德不佳、劳动纪律松散等等。这些问题对郑州市及河南省信息化、城镇化、市场化、国际化的发展将成为严重桎梏。《河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划》提出：到2015年共需新增技能劳动者43万人，年增加3.8%。这表明，随着转型、跨越发展，对劳动者在质量和数量上提出了更高的要求，为中职改革发展示范学校建设赋予了新的历史使命、提供了新的历史机遇，同时，为职业教育发展提供了强有力地支持，创造了更加优越的环境。
（二）调研目的。
通过深入行业和企业走访管理人员、专业工程技术人员、生产一线的能工巧匠及毕业生进行调查分析，为电气自动化设备安装与维修专业的准确定位及专业建设和改革提供基本依据。
3．确定电气自动化设备安装与维修专业人才所从事的工作岗位和典型工作任务；
6．增强学校与企业的联系，进一步完善校企合作。
二、调研的对象与方法。
（一）调研对象。
本次调研对象为企业管理人员、专业工程技术人员、生产一线的能工巧匠及我校毕业生。
企业调研对象分为：国有企业，合资企业，集体企业和私营企业。调研企业以本地区的企业为主，主要是最近几年学校毕业生的主要去向企业。直接参观走访的单位包括本地区xxx有限责任公司、xxx实业有限责任公司、郑州电力xxx有限责任公司、xxx集团、xxx有限责任公司、xxx装备有限责任公司等企业，是一次规模较大，范围较广的企业调研活动。
毕业生调研对象为：我校电气自动化设备安装与维修专业毕业生。
行业从业人员工作调查对象：从事生产工作一线工人，按照工作年限、技能等级分批次随机抽取调查。
（二）调研方法。
1、网络收集资料，学习调研方法、更深入理解调研报告与专业。
建设的关系，收集行业发展资料、兄弟院校相关专业调研报告等；
2、查阅文献资料。例如，河南国民经济统计分析报告等；
5、组织研讨会、对口业务专题交流。组织由校内教师参与专业建设委员会、参与的多种研讨会，研究专业建设中存在的问题及解决方案。
6、选派专业教师下企业锻炼，通过较长时间的挂职锻炼，深入了解行业发展，更深刻理解专业建设的需求与内涵。
三、调研内容。
调研内容主要涉及以下：
1、了解企业规模、性质、人员构成等基本情况，通过对企业负责人或人事部门负责人调研获得。
2、了解行业企业对急需人才应具备的知识、操作技能、职业道德、专业、学历、特长等要求，引进急缺或急需人才存在的困难。为今后确定课程内容、编写教材、改革教学方法与手段打下基础，可通过对企业负责人、人事部负责人、行业专家、技术骨干、一线工人进行实际调研、访谈并填写调查表。
课程开发和教材建设提供前提和基础。
4、对生产设备和工作场所进行调研，如车间设备、产品的调查，还有办公环境的调查。可询问企业人员，也可调研小组自己观察得出结论。
5、对电气自动化设备安装与维修类的工作流程进行调研，了解学生到达工作岗位后的具体工作流程，为创新电气自动化设备安装与维修专业的教学内容提供前提和基础。
6、由企业推荐或者对企业行业专家、技术骨干进行筛选，邀请企业专家到校兼职或者培训我校教师，进一步加强我校师资队伍建设，强化教育实践教学环节，促进教师队伍结构优化，使我校的师资力量更上一层楼。
7、对同类兄弟院校的办学理念、专业设置、教学活动、师资队伍结构、校企合作程度等进行调查，了解我校与同类兄弟院校的差距所在。
8、通过对相关行业、企业以及相关同类兄弟院校的调研、访谈等，收集一些专业性强、优秀的数字化教学资源。
9、对电气自动化设备安装与维修专业毕业生就业情况、知识技能应用情况和对学校目前的课程设置是否合理进行调查，以此来作为学校教学设置的前提。
10、对本校在校生进行关于学校课程改革方面进行调研，使学校的办学模式、教学模式、课程体系更完善。
11、通过对学生家长的调研，深入了解家长对子女选择的专业的认识、对子女的就业期望、未来发展希望和对中职院校的意见和建议，根据家长的反馈，学校可以更好地深化办学模式改革，推进教育机制创新和学校专业建设，突出办学特色，培养出知识、能力和素质全面发展的职业人才。
12、通过对企业、相关职业院校、职业资格认证部门的调研分析，明确与电气自动化设备安装与维修专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书和国际通用的资格证书；了解国家对从事电气自动化设备安装与维修专业的人员的职业认证要求，企业对于相关资格证书的认可程度，了解国家职业资格证书对职业知识和技能的要求；了解行业企业对职业资格证书的要求，培养适合行业企业发展的人才。
13、在企业调研的同时对行业专家、企业技术骨干、一线优秀工人进行遴选，对有意向到学校兼职或成为双师型教师的人员进行登记，作为学校师资队伍的后备资源。
制定课程体系、参与教师培训、共建校内、外实训基地、参与学校教学和培训、指导学生实习等工作。
15、根据教育专业示范性建设与课程体系建设的需要，开展适合本专业职业教育特点的市场调研。了解涉及教育发展的现状、趋势、岗位设置情况及变化趋势、职业教育等教育专业人才的要求与需求情况，及未来几年对教师的需求及招生计划。
四、调研数据分析。
调研过程中得到了广大毕业生和用人单位的大力支持与配合，毕业生和有关人员都很认真、客观地填写了问卷上的各个项目。调查问卷统计结果基本达到了调研目的，为学校在专业建设、课程设置、教学改革、学生素质教育、毕业生就业指导等方面提供了极其重要的依据。接受调查的企业和毕业生都认为学校开展的这次活动很有必要，有利于加强学校与企业之间、学校与毕业生之间的联系，有利于人才培养与校企合作，有利于学校的教育教学改革。
根据调研的需求，本次调研一方面是了解企业用人需求情况以及对具体岗位人员基本职业素养要求；另一方面是了解企业中电工技术岗位及相关岗位群需要掌握的知识、素质和技能情况，了解我校毕业生的长处和不足。
发放《郑州市技师学院电气自动化设备安装与维修专业毕业生调查问卷》50份，收回有效问卷50份。
本次调研企业中，有4家员工达几千人的大型国有企业，有4家集体企业，有2家私营企业，合资企业2家，基本情况如下：
图待定调查的12家企业涉及机械制造行业11家、药业1家。
图
待定。
企业招聘人才侧重因素的调研中，我们设计了工作经验、学历、职业资格等级、个人修养、其他等5个选项，经分析整理发现企业更看重的是人才的工作经验和人品素质，最不看重的是学历。
目前，11家制造企业中，机械加工专业人员共1266人，其中研究生20人，本科生220人，大专生308人，中技生600人，高中生50人，高中以下68人。
电气自动化设备安装与维修专业人员。
对于电工岗位人才需求，不同类型的企业需求层次有很大的不同，但是总体趋势是：技术工人的人才层次集中在中职和中专学生，动手能力强，胜任操作岗位快；现场管理人员集中在中职和本科学生，做事成熟；设计人员通常集中在本科生，理论扎实，科研能力创新能力强。
调研数据统计结果显示，现在企业电工技术人员主要工作岗位分布为：设备组装18%，设备调试15%，设备维修65%，企业管理2%。
在技术型人才中，企业较缺设备调试方面的人才。调查企业需要的电工技能型人才类型如图示：
（二）地方经济发展形势与电气自动化设备安装与维修专业人才需求分析。
1、河南省高技能人才需求状况。
“十一二五”期间，我省通过政策引导、机制创新、强化措施，在全社会的共同努力下，高技能人才队伍建设取得了新的进展。高技能人才数量不断扩大。截止2010年底，我省技术工人达到220万人，占城镇职工总数的38.5%。其中，高级工42.3万人，占技术工人总数的19.2%；技师、高级技师13.2万人，占技术工人总数的6%。
年，在现代煤化工、装备制造、新能源、新材料、文化旅游、交通物流等经济建设重点领域新开发急需紧缺专门人才28万人，到2020年新开发46万人。到2015年末，我省约需新增技能人才总量达到260万人，高技能（国家职业资格三级以上）人才总量达到70万人，占技能劳动者总量的比重达到27％，其中：技师和高级技师（国家职业资格二级和一级）占到7％。到2020年，约需新增高技能人才总量达到106万人，占技能劳动者总量的28%，其中技师、高级技师达到21万人，占技能劳动者总量的8%。
2、河南省自动化行业人才需求状况。
快的现代先进控制系统，因此电气自动化从业人员的比例将不断加大。
1.企业对岗位所需知识与技能分析。
就岗位所需的知识与技能来看，在维修电工综合技能、识图绘图技能、电工仪表应用、安全用电、质量检验中，安全用电所得比例最高，75%的被调研者认为工作中会用到该知识，其次是维修电工综合技能，具体情况见下图。
2．中技毕业生就业中存在的问题分析。
企业的管理人员对中技生的认识存在着较大的差异，中技毕业生在就业时也存在着各种问题。并且中技生在就业中的问题主要包括毕业生整体素质下降、毕业生就业观念落后及吃苦耐劳的精神不是很好等。而这些问题的认识比例分布也不均，主要表现在以下方面。
表10中技生就业问题。
企业认为中技生的主要问题在于中技生的就业观念落后，所占比例为47%；认为整体素质下降所占比例为27%；劳动报酬低占5%；吃苦吃苦耐劳精神低占比例为21%。
（四）电气自动化设备安装与维修专业毕业生调研分析。
根据毕业生调查结果统计，目前我校毕业生从事电气自动化设备安装与维修专业工作的人员，年龄平均20岁，平均月薪2400元左右，略高于同龄其他工种的工人。岗位集中在生产操作一线，占88%，从事技术维护的占8%，生产管理的2%，产品销售1%，客户服务1%。行政管理、产品研发还无人涉足，这和企业产品科技含量普遍不高有关系，也和我校毕业生的优势和劣势有关。在调查中，企业普遍认为中技生的优势在于操作能力强，能吃苦耐劳；劣势在于创新能力差，个人修养方面有欠缺。这和毕业生调查结果一致。
我校电气自动化设备安装与维修专业毕业生目。
图待定。
在《郑州市技师学院电气自动化设备安装与维修专业企业调查问卷》中，我们将企业对中职电工毕业生能力素质要求划分为6个方面做调研：1、专业操作能力；2、职业道德、遵守法律法规；3、工作态度、爱岗敬业；4、认真负责，吃苦耐劳；5、重视安全；6、学习能力；7、合作沟通能力结果如图所示：
在企业对中职毕业生能力要求几个方面中，90%的企业最看重学生的专业操作技术能力和职业道德素养，其次是工作态度、爱岗敬业、认真负责、吃苦耐劳、学习能力、合作沟通能力。职业道德方面包括爱岗敬业的工作态度、安全文明生产能力，思考和解决技术问题的意识，沟通与协作能力，质量意识、安全意识和环保意识等。在电气自动化设备安装与维修专业技术能力方面，企业认为最重要的是识图的技能、配线技能、操作技能、维修技能，其次是计算机操作能力、绘图能力、产品质量控制能力等。
力拖动控制线路》、《电子技术基础》、《维修电工技能训练》等，《英语》被认为不太重要。建议增加专业软件类课程，增加实习课程学时。毕业生和企业都对电工专业的人才培养模式和课程设置提出了宝贵的意见和建议，对教育教学改革具有很大的参考价值。
我校电气自动化设备安装与维修专业课程设置。
企业目前招聘人员的途径主要是以劳动市场招聘和学校毕业生招聘为主，劳动市场招聘一般是熟练技术工人，学校应届毕业生一般需进行一段时间的岗前培训才能胜任工作。大中型企业比较注重自己员工的培训。相对而言，私营小企业较少考虑员工培训工作，招工更倾向于招熟练工。我校毕业生平均两个月左右能独立操作胜任工作。
五、调研总结。
（一）人才培养方向定位。
根据以上统计数据，可以得出如下结论：
看好中国市场，将部分制造业进一步向我国转移。目前，我国制造业发展迅速，洗衣机、空调、电视机、手机、电子产品等一百多种制造产品产量居世界第一，有些沿海地区正在发展成为世界制造业基地，“中国制造”的产品越来越多地走向世界，成为我国参与国际竞争的强势产品。从调查近几年毕业生的就业行情来看，电气自动化设备安装与维修专业应用类的学生就业率一直居高不下，处在前列就说明一切。因为，电气自动化设备安装与维修专业的发展前景是非常看好的。
1、电气自动化设备安装与维修专业毕业生就业岗位群。
2、电气自动化设备安装与维修专业毕业生职业生涯发展。
装配工小组长工段长技术员高级技术。
员
管理人员。
3、毕业生普遍认为我校电气自动化设备安装与维修专业目前开设的课程比较合理，能够基本满足现在的岗位需要，建议多增加实习教学，尤其是生产性实习或企业顶岗实习，并且要多聘请行家里手，针对社会需要，提高就业指导水平。
4、目前，中职电气自动化设备安装与维修专业培养的技能型人才在所有电工技能型人才需求中排在第一位。随着地区电子产品制造业的升级发展，产品的研发制造精度要求越来越高，对于电气自动化设备安装与维修专业人员的需求量越来越大。
5、电气自动化设备安装与维修专业学生的就业的环境和待遇。
企业当地就业方面的法规比较健全，管理比较严格，因此就业市场非常规范，工资待遇较高，平均月薪2200元左右，加班有加班费，各类保险都有，大部分企业还有保险，住宿、吃饭非常优惠。
6、企业对毕业生的使用情况。
在电气自动化设备安装与维修专业毕业生的使用和培养方面，绝大部分的企业都是非常重视的。对新就业的毕业生，采用岗前培训，让其充分了解企业。对已上岗的毕业生，采用师傅带，人事部门定期考核的办法，让他们尽快熟练工作。动手能力强的毕业生受到普遍欢迎。
7、中职学生就业中存在的问题。
（1）毕业生整体素质下降。中等职业学校学生入学分数过低，致使部分毕业生整体素质下降。各用人单位普遍反映这些毕业生由于文化理论知识不足、专业基础知识不扎实，以及专业基本技能训练较少，所以实际操作能力较弱，如：看不懂电路图、不熟练操作和不熟悉使用常见仪器仪表等。
（2）毕业生就业观念落后。虽然很多学校都对毕业生开展就业指导工作，但一些毕业生的就业期望值仍然居高不下，怕吃苦，眼高手低，适应能力差。他们把企业给多少钱放在第一位，而不是根据自身的条件去正确选择职业。
（3）没有吃苦耐劳精神。大多学生不能吃苦，很难适应企业的。
劳动强度要求，因为再好的企业，员工的流失率也很大，因此给企业造成很大的招工和培训压力。
（二）人才培养层次定位。
1、企业对从业证书要求。
维修电工中级工、维修电工高级工、特殊工种作业证。
2、企业对电工技能型人才的技术应用能力要求，主要体现在电工基本技能、电子技术基础知识与基本技能、电子仪器仪表使用常识、电子产品原理图与pcb板设计、制作、plc控制技术等能力上。但企业不仅需要大批生产一线操作工人，中小企业也需要一些既有技术又能沟通和管理的全面型人才，以满足技术生产与管理的要求，企业对中技生在职业道德、人文修养等方面也提出了更高的期望。
3、在调研中，企业对于校企合作共同培养学生表现出很大兴趣。通过本次调研，更多的企业表达出合作意向，他们希望企业人才培养的一部分工作可以与学校配合完成，使人才培养的目标和方法更有针对性，培养的人才更能够适应岗位的需求，到企业上岗后能够快速地胜任工作。这也从某种角度说明我们和企业的合作力度还需加强，在合作的方式上应该更加灵活多样。
（三）对本专业建设的改革创新建议。
一线操作工作，频繁跳槽，对企业生产管理和毕业生个人的发展都产生不利影响。中职毕业生实际操作能力较强，但基础知识掌握较弱，缺乏独立解决实际问题的能力。
针对调研情况，建议我校在电气自动化设备安装与维修专业建设中可加强以下几方面工作：
1、对人才培养模式创新的建议。
理清思路，不断深化“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，改革已有的人才培养模式，深入本专业相关企业进行调研、进行职业活动分析（包括岗位、职责、知识、技能），改革教学内容，突出“产教结合”的特色。坚持“教、学、做”合一的教学原则，在教学中应用模拟教学法、项目教学法等方式，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。形成以生产过程为主线、学生技能为重点的分阶段递进式教学模式。通过校内实训基地全真模拟训练和校外实训基地组织顶岗实习，实现校内实训、校外顶岗实习、工学过程紧密结合，提高学生适应职业岗位的能力；主要培养学生的专门化技能，开展以企业岗位生产任务为内容的训练，以校企共建校外实训基地为平台，进行毕业顶岗实习，使学生的专业技能达到一个更高的水平。
2、对完善课程体系的建议。
职教育的特殊要求和自身的特点，中职教育课程体系就应该按照“实用、适度、够用”的标尺来设置。由于中职教育要求培养的学生既要掌握必要的理论知识，又要有较强的实践动手能力，因此，如何设置课程，在有限的时间里培养出合格的人才是非常重要的。如果在课堂上所有内容都涉及，想让学生掌握更多有用的知识，其想法是好的，但是在时间受限的情况下，这个目标是很难实现的。因此我们在课程开发上，应该采用“精简、压缩、增加、综合”的方法，精简重复交叉的内容，压缩不必要的内容，增加与专业能力培养密切相关且应用广泛的课程，把培养某项综合能力所需的课程内容按照知识点和技能点加以筛选综合，形成新课程，这样对利用有限的学时产生好的教学效果更为有效。
课程改革是职业教育教学改革的重点，是进一步加强专业建设的核心，是保证职业教育技能型人才培养特色的关键。电气自动化设备安装与维修专业的迅速发展，很多课程和教材已不适应专业的发展需要，所以应加大课程改革的力度，应以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以职业实践活动为主线，构建与生产实际紧密结合、具有鲜明职业教育特色的课程体系和运行机制。
3、对课程教材开发的建议。
要，突出新知识、新技术运用。项目课程的教材要将各个工作任务作为核心形成的项目，从简单到复杂，从单一到综合，构建项目式教材的体系，并进行编写，也可以直接将企业典型真实的课题作为教材的内容。项目课程教材内容更应该是完成工作任务（项目）的任务书，至于学生在实施项目的过程中所需的更多的知识，可以在教师的指导下自主地通过其它多种途径获得，包括学科型的教材，或由教师适当讲解，但不必由教师包办或系统讲授。项目课程的教材必须是动态的，应不断修改，及时将职业活动中体现新知识、新技术、新工艺、新方法运用的工作任务引入到教学中。
4、对实训基地建设的建议。
进一步加强校内外实训基地建设，深化校企合作，引进企业先进的加工工艺和企业文化，推进工学结合的人才培养模式的改革。实验室是实践教学的基本阵地，是保证实践教学质量的首要环节，是实现理论教学与实践教学的有机结合点，加强实验室建设，是保证教学质量、培养高质量、高水平人才的重要物质基础。
作为学校的校外实训基地，这样不仅可以解决经费不足的问题，而且需要这方面人才的企业也是乐于与校方合作的，因为通过这种校企联合培养方式培养的学生可以更快地了解企业用人要求，明确学习任务，确定学习目标，增强职业意识，有利日后更快地适应岗位工作。
5、对师资队伍建设的建议。
坚持培养和引进相结合的原则，逐步优化师资结构，建设“双师”结构优化和“双师”素质优良的教学团队；培养一批集理论水平、实践动手能力、教学能力于一身，具有创新精神的骨干教师；聘请企业中具有丰富实践经验的技术骨干来校教学，建设一支稳定的兼职教师队伍。加大校内教师“双师型”培养力度，使教学与生产紧密结合；引入企业高技能人才作为兼职教师，教学内容引入企业正运用的先进生产工艺和技术,对“双师型”教师的培养势在必行。
我校电工专业“双师型”教师严重短缺，根本不能适应专业学生能力培养的需要，根本不能适应专业发展的需要。为什么“双师型”教师这么短缺，存在这么几个原因。一是老师们没有出去学习和培训的机会，老师们的教学任务都很繁重，根本没有时间出去参加系统的培训。二是很多老师只注重专业理论的学习，自己对专业技能兴趣不够，还停留在理论教学上，虽工作多年，但专业技能并没有提高。培养“双师型”教师，可从以下几点入手：
育人、无私奉献，要勤于学习、提升自我，勇于反思，锐意创新。要求教师的职称与技能证书与评职称、结构工资制紧密挂钩，加强教师教学成果和技能竞赛的评选、奖励工作，大力表彰优秀教师。
（2）教学实践。推行青年教师培训计划，建立了青年教师“拜师结对”的制度。拜经验丰富的老教师为师，在导师的指导下，按照岗位的要求，认真加强教学实践环节的培养提高，熟悉教学过程及各个教学环节，在实践中学习教育教学的经验。
（3）社会实践。教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业教学改革的意见》指出“学校要建立有效的培训机制，有计划地安排教师到企事业单位进行顶岗工作或实习锻炼，提高广大教师特别是中青年教师的专业技能和实践能力。”学校要有计划、有目的地组织专业教师经常深入企业第一线，熟悉企业的生产环节和操作工艺，了解最新的技术信息。一是不定期地组织全体专业教师到企业参观学习，了解企业的新工艺、新设备、新技术，增加感性知识。二是在假期或教学任务不很重的情况下，抽调部分专业教师深入生产第一线，接受一段时间的实践锻炼，提高实践操作能力。三是选派专业教师到企业进行挂职锻炼，在实践中学习企业里的各种先进的技术和管理经验，同时还可以深入了解社会的需求、企业的动态，为培养企业急需的人才奠定了基础。校企挂钩，深入生产第一线锻炼，是拓宽教师知识面、提高实际技能，加快“双师型”教师培养的有效途径。
（4）学历进修。在科技发展一日千里的时代里，即使在今天是。
一个非常优秀的教师，如果不注意“充电”，也终究会因为知识、意识等的陈旧或匮乏而落后于时代。要求教师必须树立终身学习的观点，不断的进行学历进修。没有达到规定学历者，必须取得规定学历。并鼓励已经取得规定学历者攻读硕士学位。
（5）技能培训与考核。根据实际情况制订了多项优惠政策和奖励措施鼓励电工专业教师参加技能培训和考核。具体方法有：一是定期分批选派素质好的专业教师参加劳动部门组织的专业技能培训班学习并参加技能等级考核。二是在教学和生产实习时，教师和学生一起参加训练，与学生一起参加技能等级考核。三是建立教师自我培训机制，通过自学自培，不断提高完善。利用假期举办专业技能培训班，选派有专长的教师担任培训教学工作，新老教师相互学习，培训结束后参加劳动部门的技能考核。四是请专家学者或具有丰富实践经验的技术人员来校作专题讲座，每年由学校组织专业教师进行专业理论和实践操作两方面的“应知应会”考试。
7、对毕业生就业的建议。
切实搞好毕业生的就业指导工作。要按照诚实、扎实、朴实、创新、活力、尊重十二字方针对毕业生就业指导教育十分重要，尤其在吃苦耐劳、忠诚企业、讲究诚信、服从管理等方面要加强培养和教育，培养毕业生良好的道德和品行。同时，要教育毕业生克服保守思想，勇敢地走出去，到外省尤其是到全国各工业区工作。
8、对校企合作的建议。
校企合作办学，充分发挥其优势。走“产学合作教育”的道路，有效地打破了教育的自我封闭、脱离社会的局面，加强了对学生岗位适应能力和综合素质的培养，加快应用性人才培养的步伐。产学合作教育是学校与产业部门相互合作，展开双向服务，产业部门为学校提供现场教学和学生实习的基地，学校为产业部门优先培养学生，校企共同研究和攻克专业技术难关，实现优势互补、互惠互利、共同发展。如我校电气自动化设备安装与维修专业与郑州电力机车有限责任公司、中国重汽郑州齿轮集团等企业建立了良好合作伙伴关系。企业为学生的实训提供了基地，同时，毕业生毕业后又可以为企业服务，由于实践环节的针对性比较强，实习设备完善，从而为学生提供了良好的教学环境和实践环境，使理论教学和实践教学互补的效果显着提高，毕业后能很快与企业接轨，适应多变的工作岗位。
9、对学生学业质量评价的建议。
位教师每年评价一次。建立以企业岗位职业标准为核心的课程评价体。
系，通过企业调研、学生跟踪服务和学校自我评价相结合的方式对专。
业核心课程进行评价。
此外，学校可开设一些实用的企业管理、经济类、市场营销类课。
程，目前企业的营销人员、车间基层管理人员大多要有专业背景，可。
拓宽学生就业面。并可组织相关专业的人员，分期分批到全国各大工。
业园区有针对性地参观考察，广开思路，增强学校今后发展的后劲。
（电气自动化设备安装与维修专业）。
学校名称：郑州市技师学院。
所在地：河南省郑州市。
编制日期：2014年9月
目录。
引言(3)。
一、调研背景及目的(3)。
（一）调研背景(3)。
（二）调研目的(3)。
二、调研的对象与方法(40)。
（一）调研对象(40)。
（二）调研方法(40)。
三、调研内容(41)。
四、调研数据分析................................................
（二）我校电气自动化设备安装与维修专业现状分析(43)。
五、调研总结(44)。
（一）人才培养模式与课程体系改革(44)。
（二）师资队伍建设(44)。
（三）校企合作、工学结合运行机制建设(45)。
引言。
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要。
构调整升级能力，把握我校电气自动化设备安装与维修专业服务区域。
电气行业对技能人才的需求，特开展此次电气自动化设备安装与维修。
一、调查背景及目的。
（一）调研背景。
技工院校是培养高素质技能人才的重要基地，是为各行业、企业。
输送人才的重要渠道。大力推进技工院校的改革发展、加快高素质技。
能人才的培养，是适应郑州市和河南省经济方式转变、增强劳动者就。
业能力、工作能力和竞争能力的迫切需要，也是提升学校办学水平，
提高人才培养质量新任务的保障和支撑。技工院校是培养高素质技能。
人才的重要基地，是为各行业、企业输送人才的重要渠道。大力推进技工院校的改革发展、加快高素质技能人才的培养，是适应郑州市和省经济方式转变、增强劳动者就业能力、工作能力和竞争能力的迫切需要，也是提升学校办学水平，提高人才培养质量新任务的保障和支撑。
郑州市现有6所技工院校，政府办学、行业办学、企业办学各为2所，办学规模和覆盖能力有限，其中我校是办学规模较大、实训设施较全、师资力量较强，学生就业率、双证取得率、社会声誉较高的技工院校。
（二）调研目的。
秉持“务实、严谨、求是、创新”的治学理念，坚持“育人为本、德育为先”的原则和培养学生综合素质的目标，按照学校对电气自动化设备安装与维修专业建设的要求，开展电气自动化设备安装与维修专业职业院校现状分析调研。此次调研的对象主要是省内各兄弟院校，包括巩义市第一中等专业学校、南阳高级技工学校、河南煤炭高级技工学校。通过对职业院校的人才培养方案、教学模式和课程体系、办学模式、师资队伍建设、评价模式等各个方面的调研，分析兄弟院校的人才培养方案、教学模式和课程体系、办学模式等，找出电气自动化设备安装与维修专业人才培养模式构建中应注意的关键问题和教学体系设计的思路，确立专业建设和发展的方向。
1、为学校制定人才培养方案做准备。
通过对相关职业院校的调研分析，明确专业目标定位、就业方向，实训基地建设、专业教师队伍、校企合作内容，对专业的建设提供支撑作用，校企共建电气自动化设备安装与维修专业人才培养模式，确定培养方案及专业发展规划。
2、为学校改革教学模式和课程体系做准备。
通过电气自动化设备安装与维修专业职业院校调研，深入分析调研数据，以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。坚持“教、学、做”合一的教学原则，在教学中应用模拟教学法、项目教学法等方式，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。形成以生产过程为主线、学生技能为重点的分阶段递进式教学模式。
3、为学校改革办学模式做准备。
深入职业院校及相关企业进行调研、进行职业活动分析（包括岗位、职责、知识、技能），根据本专业人才培养方案和市场调研，改革办学模式，以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与、公办与民办共同发展的多元办学模式。联合职业院校和相关行业企业共同组建职教集团，促进集团成员之间优势互补。
4、为电气自动化设备安装与维修专业创新教育内容做准备。
编制一体化课程标准，依托企业研发适应新兴产业、新职业、核心岗位的校本教材，针对电气自动化设备安装与维修专业人才需求调研后岗位技能要求的变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅教材。
校本教材的编写出版涉及到版权问题，同时对编写工作的繁琐及编写时间较长的因素考虑，所以调研中重要的一项是对我校要编写的校本教材进行详细的调研、考查。在调研过程中确定校本教材的编写、教辅材料的编写，要明确校本教材的重要性，以及社会上是否有我校要编写的教材，要确定教材的编写，那些要做校本教材、那些要做教辅材料。
示范校的建设成果验收之一典型任务的提炼是示范校验收的一个要点，所以在前期要做好典型任务提炼的准备工作。
5、为加强电气自动化设备安装与维修专业师资队伍建设做准备。
根据本专业人才培养方案和职业院校调研，为师资队伍结构的合理化提供依据，同时根据调研结果改革教师培养评聘和考核，创新人事分配制度，形成吸引人才、稳定教师队伍的激励机制。改善教师队伍结构，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠担任兼职教师。落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养，提高队伍整体水平。
6、为完善电气自动化设备安装与维修专业内部管理做准备。
深入职业院校进行调研，为学校电气自动化设备安装与维修专业。
建立健全各项内部规章制度提供依据，同时建立规范的电子学籍、教务和资产等信息系统，保障学生信息的全面准确。
7、为改革电气自动化设备安装与维修专业评价模式做准备。
深入职业院校进行调研，围绕调研结果建立以能力为核心的多元化、多样化、数字化的学生评价模式。以贡献和能力为依据，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织的多方共同参与的评价机制。突出技能考核学生的学习，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，引导学生全面发展。
通过对企业、相关职业院校、职业资格认证部门的调研分析，明确与电气自动化设备安装与维修专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书和国际通用的资格证书；了解国家对从事电气自动化设备安装与维修专业的人员的职业认证要求，企业对于相关资格证书的认可程度，了解国家职业资格证书对职业知识和技能的要求。
二、调研对象和方法。
（三）调研对象。
本次调研对象为巩义市第一中等专业学校、南阳高级技工学校、河南煤炭高级技工学校等职业院校的管理人员、专业教师、兼职教师、在校生以及毕业生。
（四）调研方法。
2、查阅文献资料。例如，河南国民经济统计分析报告等；
5、组织研讨会、对口业务专题交流。组织由校内教师参与专业建设委员会、参与的多种研讨会，研究专业建设中存在的问题及解决方案。
三、调研内容。
调研内容主要涉及以下：
1、征得职业院校同意，召开小规模的专家访谈会，对本岗位的典型工作任务进行提炼，重点了解这个岗位对学生知识、能力和职业素养等方面的要求；了解我们要培养什么人？胜任什么工作？培养什么能力？怎么培养人？让学生学什么？让学生怎样学？为工学结合课程开发和教材建设提供前提和基础。
2、对电气自动化设备安装与维修工种的工作流程进行调研，了解学生到达工作岗位后的具体工作流程，为创新电气自动化设备安装与维修专业的教学内容提供前提和基础。
3、对电气自动化设备安装与维修专业毕业生就业情况、知识技能应用情况和对学校目前的课程设置是否合理进行调查，以此来作为学校教学设置的前提。
4、对电气自动化设备安装与维修专业毕业生就业岗位的主次情况进行调查。
5、对电气自动化设备安装与维修专业毕业生适合从事的工作及应具备的职业资格证书进行调查。
6、调查电气自动化设备安装与维修专业毕业生就业典型工作任务（岗位），看学生应具备的专业知识和技能有哪些。
7、根据专业示范性建设与课程体系建设的需要，开展适合本专业职业教育特点的市场调研。了解涉及教育发展的现状、趋势、岗位设置情况及变化趋势、职业教育等教育专业人才的要求与需求情况，及未来几年对教师的需求及招生计划。
四、调研数据分析。
（一）电气自动化设备安装与维修专业现状分析。
调研过程中得到了广大毕业生和兄弟院校的大力支持与配合，毕业生和有关人员都很认真、客观地填写了问卷上的各个项目。调查问卷统计结果基本达到了调研目的，为学校在专业建设、课程设置、教学改革、学生素质教育、毕业生就业指导等方面提供了极其重要的依据。接受调查的职业院校和毕业生都认为学校开展的这次活动很有必要，有利于加强学校与学校之间、学校与毕业生之间的联系，有利于人才培养与校校合作，有利于学校的教育教学改革。
位群需要掌握的知识、素质和技能情况，了解我校毕业生的长处和不足。
针对学生所需知识与技能方面，大家取得广泛共识。就岗位所需的知识与技能来看，在维修电工综合技能、识图绘图技能、电工仪表应用、安全用电、质量检验中，安全用电所得比例最高，75%的被调研者认为工作中会用到该知识，其次是维修电工综合技能，具体情况见下图。
图能力、产品质量控制能力等。
（二）我校电气自动化设备安装与维修专业现状分析。
我校电气自动化设备安装与维修专业开设有中级工、高级工两个层次的教学班。到目前为止已开办了47个班，现有在校生800余人。拥有一支以讲师、高级讲师和技师、高级技师为骨干的24人（外聘教师2人）的教师队伍，其中有职业技能鉴定高级考评员2名，考评员5名，享受省政府津贴的高级技师1名。
作为骨干专业，校内现拥有电工电子与自动化综合实训室、plc与单片机综合实训室、室内布线和基本功训练等7个实训场所，建筑面积共3994平方米，共有460个工位，基本满足教学、实训、技能鉴定和对外培训需求。在进行中职教育的同时，积极为xxx有限责任公司等企业，提供培训服务。在校外建立了xxx限责任公司、xxx集团等多个实习基地。
本专业。
电气自动化专业调研报告（专业18篇）篇十八
尊敬的贵公司领导：
您好！
我叫xxx，是一名机械设计与制造专业的20xx年应届毕业生，从学院就业处获悉贵单位的招聘信息我自信我有这份能力胜任这份工作。所以借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
我热爱机械设计与制造专业，自20xx年进入大学以来，凭借自身扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的学习上，我本着实事求是的态度，系统学习了本专业的所有必修课程，获得了相应的证书，并努力培养自己的实践动手能力。同时我还自修了市场营销与模具方面的知识。并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展。
有较强的组织能力。其间我也注重社会实践的锻炼，积极参加工厂实习，在外做过促销员、业务员。得到单位和学校的一致好评。我自认为我是一名优秀的大学生。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。稳重但不缺乏热情，锐意进取又能与人和睦，这是年轻的我的真实写照。自荐书不是广告词，不是通行证，但我知道：一个有理想，有抱负的年青人，他可以通过不断的学习来完善自己，他可以通过不断的实践来证明自己。求职若渴的我需要用实干来证明自己。请您相信：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我的热情和才能。
如果我被贵公司能够录用我，我将全力以赴的投入工作中去，尽己所能做好本职工作，积极为公司奉献自己的一份力量。
在此附上我的个人简历及相关资料，如能给我面谈的机会，我将不胜荣幸。
此致
敬礼
xxx
xx年xx月xx日