课题研讨心得体会（汇总14篇）

通过写心得体会，我们可以更好地记录下自己的成长历程。接下来，我们将为大家推荐几本关于心得体会的书籍，希望能够帮助大家更好地理解和运用心得体会的方法和技巧。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇一

在现代社会中，团队合作已经成为一种必不可少的工作方式。团队合作不仅可以发挥各个成员的专长，还能够激发创新思维，提高工作效率。而团队研讨课题就是人们组成团队，共同探讨一个特定的问题并达成共识。通过团队研讨课题，我深切体会到了团队合作的重要性，也收获了许多宝贵的经验。

首先，团队研讨课题让我意识到了团队合作的价值。在平时的学习和工作中，我往往习惯独立思考和解决问题。但通过团队研讨课题，我发现多个人的智慧加在一起，能够产生出比单个人更多的创意和想法。团队中的每个人都拥有各自的专长和天赋，通过合作能够将这些优势互补，达到事半功倍的效果。

其次，团队研讨课题给我带来了交流和沟通的机会。在团队中，我们需要相互讨论、倾听和理解对方的观点，共同找出最佳的解决方案。这个过程中，我们每个人都需要学会团结合作，尊重他人的意见，并且善于沟通。通过这样的交流和沟通，我不仅可以更好地了解团队中的其他成员，还能够学到很多新的知识和技能，提升自己的综合能力。

此外，团队研讨课题也教会了我如何有效地分工合作。在团队研讨课题中，每个人都需要扮演不同的角色，负责特定的任务和工作。通过合理分工，我们能够以最高效的方式完成任务，并且互相之间可以相互监督，确保工作质量和进度。分工合作能够最大程度地发挥每个人的优势，提高整个团队的效率和产出。

最后，团队研讨课题让我认识到了领导能力的重要性。在团队中，我们需要一位具备领导能力的人来统筹协调团队的工作和进程。这位领导者需要有清晰的目标和计划，能够激励团队成员的积极性，并且能够在团队成员之间建立良好的合作关系。通过参与团队研讨课题，我不仅感受到了一个好的领导者对团队的影响力，也认识到了自己提升领导能力的必要性。

总之，团队研讨课题是一次珍贵的学习和成长机会。通过与团队成员合作、交流和分工，我不仅提高了自己的专业知识和技能，还深刻体会到了团队合作的重要性。团队研讨课题让我明白了合作比竞争更能够激发出个人的潜力和创造力，也教会了我如何成为一个出色的团队成员。我相信，在今后的工作和学习中，这些宝贵的经验将会对我产生长期的影响和价值。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇二

第一段：引言（200字）。

团队研讨课题是现代教育中一种重要的教学方法。在我们的学习过程中，我们经常参加团队研讨课题的讨论和研究。通过团队研讨，我们能够更深入地了解一个课题，发现问题，并通过讨论找到解决问题的方法。这种合作性质的学习方法不仅培养了我们的合作能力和沟通能力，还提高了我们的解决问题的能力。本文将从团队研讨的意义、团队研讨的过程、团队研讨的难点以及我在团队研讨中的心得体会等方面进行阐述。

第二段：团队研讨的意义（300字）。

团队研讨课题在学习中的重要性不言而喻。通过团队研讨，我们能够集思广益，从各个角度多方位地探讨问题，丰富自己的思维和知识储备。团队研讨还能够培养我们的合作意识和沟通能力。在团队研讨中，我们需要与他人进行深度的讨论，听取不同的意见，并找到共同的解决办法，这对我们有效地提高了合作能力。此外，团队研讨还鼓励我们相互倾听和尊重他人的意见，培养了我们的沟通能力和团队合作精神。

第三段：团队研讨的过程（300字）。

团队研讨的过程包括明确课题、收集资料、分工合作、整理汇报等步骤。在明确课题之后，我们需要一起收集相关的资料，并进行头脑风暴，汇总和整理各自的观点。然后，我们将自己的观点和资料进行分享和讨论，以获得更多的反馈和想法。接下来，我们会根据分工合作进行进一步的研究和分析，最终整理出一份详尽的汇报。

第四段：团队研讨的难点（200字）。

团队研讨虽然具有诸多优点，但其中也存在一些难点。首先，不同成员的思维方式和工作习惯有所不同，可能会导致沟通和合作的困难。其次，课题本身的复杂性和深度也会给团队的研讨带来难度。此外，时间和资源的限制也常常成为团队研讨的挑战。这些困难需要我们在团队合作中不断学习和成长，以克服各种困难。

在团队研讨中，我深刻体会到了合作的重要性。团队中每个成员都有自己的特长和优势，通过充分发挥各自的优势，我们可以最大程度地发挥团队的力量，解决问题。此外，我还学会了倾听和尊重他人的意见。在讨论中，我们不能一意孤行，要充分尊重他人的观点和意见，同时也要做到理性辩论和表达自己的想法。通过团队研讨，在解决问题的过程中，我还学会了承担责任和协作精神。只有每个人都能够主动承担起自己的责任，并与他人建立良好的协作关系，我们才能共同完成一项任务。

总结：团队研讨课题的过程中，我们通过合作学习、多方位思考、综合分析等方法，培养了合作意识和沟通能力。虽然团队研讨中存在一些困难，但通过不断努力和思考，我们能够克服这些困难，并从中获得更多的成长和收获。团队研讨课题的学习方法不仅提高了我们的解决问题的能力，还培养了我们的合作精神，提升了我们的综合能力。因此，团队研讨课题在我们的学习中是不可或缺的一部分。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇三

首段：引入话题，概括团队研讨的重要性和特点（200字）。

在现代社会，团队合作已经成为一种必备的工作方式和求职技能。而团队研讨则是团队合作的重要环节之一。团队研讨不仅能够促进成员之间的相互交流和合作，还能够提高团队的整体效益和创新能力。在我参与的团队研讨课题中，我们深刻体会到了团队研讨的重要性，并通过不断努力和反思获得了一些心得体会。

段落1：明确课题目标，培养领导能力和沟通能力（200字）。

在团队研讨过程中，我们首先明确了课题目标，并制定了合理的工作计划。这要求每个团队成员都具备一定的领导能力和沟通能力。在团队中，每个成员都需要有明确的分工和责任，并且能够清晰地传达自己的想法和进展情况。通过团队研讨，我学会了如何在团队中扮演领导者的角色，学会了如何协调团队内外的工作，同时也提高了自己的沟通能力和协作能力。

段落2：合理分工，发挥个人优势和团队协同效应（200字）。

在团队研讨中，我们将课题分解成不同的子任务，并根据成员的个人特长和兴趣进行合理分工。这样不仅可以充分发挥个人的优势和特长，还能够实现团队的协同效应。通过充分发挥每个成员的才能，我们的团队在研讨过程中取得了更好的成果。与此同时，团队研讨也让我深刻认识到，团队合作的力量远大于个人能力的累加，只有团队齐心协力，才能取得更好的成绩。

段落3：思维碰撞，共同探索和解决问题（200字）。

在团队研讨的过程中，成员之间的多样化思维和意见碰撞是一种非常有益的经验。通过彼此的思维碰撞和讨论，我们能够从不同的角度探索问题，并寻找更好的解决方案。团队研讨不仅培养了我们的批判性思维能力，还激发了我们的创新潜力。在与团队成员的合作中，我学会了尊重和接纳不同的观点，学会了如何在团队中共同解决问题。

结尾段：总结团队研讨的价值和收获（200字）。

团队研讨是一种促进交流和合作的重要方式，它不仅能够提升我们的专业能力，还能够培养我们的领导能力、沟通能力和团队合作精神。通过团队研讨，我不仅学到了课堂之外的知识和技能，还结交了许多志同道合的朋友。团队研讨让我们在协同工作的过程中充分发挥个人的才能和特长，实现团队的协同效应，共同探索和解决问题。团队研讨是一种富有挑战和成长的过程，正是这种过程让我收获良多，成为一个更好的团队成员。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇四

手工课题研讨，是指在手工制作的过程中，进行的小组或个人主题研究的活动。通过研讨，我们能够深入探究手工制作的技巧和方法，拓宽自己的艺术视野，提高自身手工制作的能力。在这次手工课题研讨中，我深受启发，不仅体会到了团队合作的重要性，还收获了自我发展的机会。

首先，手工课题研讨中，团队合作起着至关重要的作用。我们小组选择了“纸艺”为研究课题，开始时对这个领域了解甚少。但是，通过相互学习和交流，我们不断积累经验，提升了自己的技巧水平。每个人都有自己擅长的手工技巧，通过团队合作能够相互借鉴，共同进步。此外，我们还利用互联网等工具进行了资料收集和分享，以便更好地完成手工作品。团队合作不仅加强了我们的友谊，还提高了我们的学习效果。

其次，在手工课题研讨中，每个人都有机会发挥自己的才华和创造力。研讨活动中，每个小组都可以选择不同的手工技法和材料，展现出自己的独特风格。比如，我们小组选择了折纸艺术，通过不同的折法和形状，制作出独一无二的纸艺作品。在制作的过程中，我们发现了自己的创造力，也提高了自己的空间想象力和手工灵活性。这种创造的机会让我们更加热爱手工制作，并愿意不断挑战自己，超越自己的极限。

再次，手工课题研讨是一个很好的锻炼自我专注力和耐心的机会。手工制作需要细心、耐心和恒心，只有投入足够的时间和注意力，才能制作出精美的手工作品。在研讨中，我们不仅要了解手工技巧和方法，还要与学习或工作等其他事务进行平衡。这就需要我们具备较高的时间管理能力，学会对手工制作保持专注，解决一些突发问题，培养耐心和毅力。通过这次研讨，我深刻体会到耐心和恒心的重要性，相信这对我未来的学习和生活都将起到积极的促进作用。

最后，手工课题研讨不仅提高了我们的手工制作能力，还能够培养我们的审美能力。通过研究和实践，我们能够更好地理解和欣赏艺术品。不仅在手工作品的制作过程中，我们需要审美眼光来选择材料和色彩的搭配，还需要在赏析他人作品时进行评判，了解艺术的内涵。这不仅提高了我们的综合能力，还培养了我们对美的独特感受，使我们更加有价值观和审美观。

综上所述，手工课题研讨对我们的发展和成长有着重要的作用。通过团队合作，我们能够相互学习和进步；通过发挥才华和创造力，我们能够制作出独特的手工作品；通过培养专注力和耐心，我们能够更好地解决问题；通过培养审美能力，我们能够更好地欣赏艺术品。相信通过这次研讨，我们会进一步提高自己的综合素质和技能水平，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇五

近年来，教育领域中的教师课题研讨会越来越受到重视和关注。作为参与者之一，我参加了一次以“个性化教育的实施与研究”为主题的教师课题研讨会。通过与会者之间的交流与讨论，使我对个性化教育的实施方法有了更深刻的理解，对于课堂教学的改进也有了新的启发。本文将从会议背景、会议内容、心得体会以及展望未来等方面进行阐述。

首先，回顾会议背景。本次教师课题研讨会由教育部主办，旨在推动个性化教育的发展，提升教师的专业能力。会议邀请了教育专家和名校教师作为主讲嘉宾，与会者包括全国各地的小学、初中和高中教师。会议采用了专题演讲、小组讨论以及共享经验等形式，为教师们提供了一个互相学习、交流和合作的平台。

接着，重点谈谈会议内容。会议涵盖了个性化教育的理论、实践和案例分析等多个方面。主讲嘉宾通过分享自己的实践经验，介绍了个性化教育的定义、目标和方法。与会者也通过小组讨论，共享了各自在教学实践中的尝试和成果。他们分享了关于个性化教育的教学设计、评价方式以及解决教育差异化的策略等方面的经验。各种案例的呈现使我对于如何通过不同方法来满足学生的多样化需求有了更清晰的认识。

在参加会议的过程中，我从其他教师的分享中受益良多。首先，个性化教育的核心在于关注学生的个体差异。每个学生都是独一无二的，他们的学习风格、兴趣爱好以及学习目标都有所不同。因此，我们在制定教学计划时，应该考虑到学生的个性化需求，让每个学生都能得到适合他们的学习体验。其次，课堂教学需要注重互动和合作。与传统的教育模式相比，个性化教育更加强调教师和学生之间的互动与合作。我们可以通过设置小组活动、合作项目或者个人辅导等形式，提高学生的主动参与和学习效果。最后，教学评价是个性化教育的重要一环。我们应该根据学生的能力水平和学习进展，采用多样化的评价方式，为学生提供积极的反馈和帮助，让他们真正受益于个性化教育的实践。

展望未来，我认为个性化教育仍然有许多值得深入研究和探索的方面。首先，教师在实施个性化教育时，需要有更全面深入的专业知识和技能。教师应该加强自身的专业发展，关注最新的研究成果和实践经验，不断更新教学方法和手段。其次，学校需要提供更好的支持和资源。个性化教育需要学校提供更灵活的课程设置和教学模式，为教师的个性化教学提供更好的支持与保障。最后，家庭和社会也需要参与其中。家长和社会应该更加关注个性化教育的理念和实践，与学校合作，共同培养具有个性化能力的学生。

总之，本次教师课题研讨会使我受益匪浅。通过与各地教师的交流与讨论，我对个性化教育有了更深入的理解和认识。我将充分利用会上所得的经验和体会，将个性化教育的理念和方法运用到自己的教学实践中，为培养具有个性化能力的学生做出更大的贡献。相信未来，在个性化教育的推动下，我们的教育将越来越健康和可持续发展。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇六

作为一个负责安全事务的员工，我最近参加了一次关于安全研讨课题的培训。通过这次培训，我对安全的重要性有了更深入的理解，并且学到了如何应对日常工作中的安全风险。在这篇文章中，我将分享我在这次安全研讨中的心得体会。

第一段：认识安全的重要性（200字）。

在课程开始的第一天，培训师首先向我们强调了安全在工作和日常生活中的重要性。他指出，安全是我们每个人的责任，不仅是为了自己的安全，也是为了他人的安全。他对我们讲述了一些事故和失误的案例，让我们认识到，安全不容忽视，一旦出现问题，后果是不可挽回的。

第二段：了解常见的安全风险（200字）。

在接下来的几天里，培训师向我们介绍了各种常见的安全风险，并给出相应的应对策略。这些风险包括火灾、自然灾害、网络安全、人身安全等。他向我们强调了预防的重要性，并提供了一些有效的预防措施，如及时进行故障检修，定期进行消防演习，加密网络数据等。通过了解这些风险和应对策略，我们能够更好地应对日常工作中可能遇到的安全问题。

第三段：掌握应急处理技巧（200字）。

在课程的后半部分，培训师开始教授我们一些应急处理技巧。他强调了冷静和迅速的重要性。当发生安全事故时，我们不能惊慌失措，而是要迅速判断形势，采取合适的应对措施。他还建议我们每个人都要学会基本的急救方法，并熟练掌握逃生的技巧。这些技巧的学习和掌握，将在关键时刻保护我们和他人的生命安全。

第四段：强化安全防范意识（200字）。

在整个培训过程中，我们始终被要求要强化安全防范意识。只有时刻保持警觉和谨慎，才能避免很多潜在的安全问题。为了更好地帮助我们理解这个道理，培训师通过一系列的案例分析和模拟情景的演练，让我们感受到了不同安全防范意识的重要性。他告诉我们，安全防范不仅仅是一种态度，更是一种行动，只有将安全防范贯彻到日常工作和生活中，才能真正起到保护自己和他人的作用。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这次安全研讨课题的学习，我深深认识到安全对每个人来说都是至关重要的。我学到了如何认识和应对各种安全风险，掌握应急处理技巧，并强化了安全防范意识。我相信，这些知识和技巧将在今后的工作和生活中派上用场，帮助我们更好地应对各种安全问题。作为一个员工，我将始终牢记安全是第一位的原则，以高度的责任感对待每一项工作，致力于为企业创造一个安全的工作环境。同时，我也希望能够将所学到的知识和技巧与同事们分享，共同努力为企业的安全发展做出贡献。

通过这次安全研讨课题的学习，我不仅增强了对安全的认识，也提高了自己的能力。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地应对未来的安全挑战。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇七

近年来，随着网络的普及和信息化的发展，网络安全问题愈发引起了人们的关注。为了提高大众的网络安全意识和能力，各方争相举办安全研讨课题活动。在参与这些课题研讨的过程中，我收获颇多，对网络安全有了更深入的理解和认识。以下是我关于安全研讨课题的心得体会。

首先，安全研讨课题提高了个人的安全意识。在研讨课题中，我们探讨了各类网络攻击手段，如病毒、恶意软件、钓鱼等。在现实生活中，我们的电脑或手机不时会接收到各种各样的短信、邮件或链接。在没有接触过相关研讨之前，我可能会毫不犹豫地点击它们。然而，通过了解这些网络攻击手段，我现在能够警惕这些陌生信息的真实性，并对其谨慎对待，从而更好地保护自己的信息安全。

其次，安全研讨课题培养了个人的应急能力。在课题研讨中，我们经常进行网络模拟攻击和防御模拟。这些活动瞬息万变，要求我们在短时间内迅速做出反应和决策。通过不断地训练和实践，我逐渐掌握了一些应急解决问题的技巧和方法。无论是面对病毒感染还是电脑黑屏等问题，我现在都能快速找到解决方案，避免了在网络安全问题上束手无策的尴尬。

第三，安全研讨课题提升了个人的技术水平。在研讨课题中，我们不仅学习了常见的网络攻击手段，还学习了各类网络安全工具和技术的使用。这些技术包括防火墙、入侵检测系统、反病毒软件等。通过实际操作和使用这些工具，我逐渐掌握了它们的原理和使用方法，提高了我的网络安全技术水平。这些知识和技能不仅在研讨课题中有用，也在我日常生活和工作中能够发挥重要作用。

然后，安全研讨课题促进了个人的合作能力。在课题研讨中，往往需要集体合作才能够取得好的成绩。我们需要共同制定并执行防御策略，相互配合、相互信任。通过这种合作关系，我逐渐学会了团队合作的重要性，并且在与他人合作中提高了自己的表达能力和协调能力。这些能力不仅在安全研讨中有用，也在我未来工作和生活中具有很大的帮助。

最后，安全研讨课题激发了我对网络安全相关领域的兴趣。通过参与这些课题研讨，我逐渐对网络安全有了深入的了解，并发现了其中的乐趣和挑战。我开始主动寻找和阅读相关的学术论文和新闻报道，关注网络安全领域的最新动态和研究成果。并且，我还计划在未来继续深入学习和研究网络安全，并期望能够为网络安全领域的发展做出自己的贡献。

总而言之，通过参与安全研讨课题，我收获了很多。我不仅提高了个人的安全意识和应急能力，还提升了自己的技术水平和合作能力。更重要的是，我对网络安全领域产生了浓厚的兴趣，并希望能够在未来深入研究和发展这一领域。网络安全是一个全球性的挑战，我相信只有通过广泛的研讨和合作，才能够更好地应对和解决这些问题，确保网络空间的安全与稳定。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇八

反思近几年的教学，我们在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，逐渐的去反思，同样也沿袭了一些好的做法，形成了一些宝贵的经验。在此，列举几条，希望对以后色教学能有帮助。

对待学生方面。

第一，激发学生的学习积极性和内在潜力，在每节课的起立过后的问候语中，我都要求学生大声喊：wemustlearnenglishwell.(我们一定要学好英语).通过这样一种方式，喊出了学生的心声，学生能够积极主动的去学习，激发了他们的学习热情。第二，学生是学习的主体，及时与学生交流，明确学生的学习任务和责任，严格要求。

第三，以平等的态度对待每一个学生，做到公平公正。

第四，及时了解学生，做学生的良师益友。给予学生力所能及的帮助。

对待教学方面。

第一，听力部分适合专项训练与教学听力突破想结合，尤其注意听力材料的整合和定向突破。

第二，完型阅读训练做到限时间，而且要求学生在试卷上作好标记，那些是摸棱两可的，最终得分为多少。待试卷发下后，检测自己得分与估分之间的差距，寻找原因。

第三，作文书写训练不放松，我校从细节做起，每天三分钟练字时间，学生可自由选择书写内容。规范学生的书写质量，进行跟踪对比批改，对书写规范的文章在学校报廊里进行表扬。

第四，课堂现场批改，给学生二次思考时间。当学生给出的第一个答案出现错误时，我们应给予一定的时间让学生再次思考。鼓励他们多动脑。

第五，面批与课后针对性辅导相结合，及时解决学生在当天或在近期内存在的问题。帮助他们纠正常见的错误。

教师个人素质方面。

第一，多读书，博览群书，做一个知识渊博的人。

第二，学会换位思考，从学生的角度思考问题，做一个关心学生的人。

第三，注重知识积累和好题错题收集工作，可以以网站的形式呈现，做到随用随取，做一个有心人。

第四，研究教材，研究教法学法，多写文章，钻研课题，做一个研究型的人。

第五，经常反思教学和生活中出现的问题，做一个善于反思的人。第六，搞好与领导，同事和学生的关系，做一个受欢迎的人。教学之路漫长，我们惟有多研究，多反思，才有更多的进步。总之，在以后的教学中，我会多学习，促进自己的更大进步。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇九

我是这次市骨干培训中没有被安排进入班级的几个学员中的一个，多种原因，在开班前夕，我极力争取进入吕老师的班级，“研修计划”研讨的心得体会。吕老师在调整后接收了我。这真是缘分，今天的破冰活动中，吕老师又恰巧抽到了我写的纸条……在这样的争取与巧合中，我们相遇了，认识了，我将珍惜这样的缘分，争取学有所获吧。这也是争取到的一分缘分吧。

本次培训的'研究主题是“基于发展学生语言文字运用能力的字词教学研究”，我们组所选的课题是“根据字情和学情，确定汉字教学方法的研究”。在大家都被阅读教学的多种信息冲击时，有人能选择语文教学中最基础的内容——字词进行研究，真的是难能可贵的，是有见识的。而这样的研究也能够帮助我们很好地进行小学语文教学研究，促进小学语文课堂教学质量的提高。这也是对老师所确定课题的一些感慨吧。

能够像学生一样静静地去听别人讲，能够看到那么多朋友，能够认识那么多业务上的精英，能够看到很多的繁体字，能够自己设计组徽、组训，能够兴奋地去照相……这过程实属让我们找回自己儿时读书的快乐。这也是回忆自己童年学习生活的一份欣喜吧。

静下心来，几分担心涌上心头，学校和自己还有那么多事情要做，又没人能替代，以后能否保证每次出勤参与学习呢？在学校，就失去了向大家学习的机会，去培训，就无法按时完成上级要求的太多项工作……真是感受到取舍之难啊。这也是对自己今后学习、工作的一些忧愁吧。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇十

2019年，根据新形势新任务，路局、路局党委将“坚持强基达标、全面提质增效、建设首善之局”作为全局2019年的工作主线，为全局上下认真贯彻落实总公司工作会议、牢固树立新发展理念指引了方向、明确了目标。办公室作为一个综合办事机构，是单位对外的窗口、联系的桥梁、运行的枢纽，作为办公室系统人员，如何实现岗位成才、为建设中国铁路首善之局贡献力量，是我们每一个京铁办公人的当务之急。通过这次“强基达标、提质增效、建首善之局”主题研讨活动，我总结出以下三点认识：

一、高的标准——是实现安全生产的警戒线。突出标准落实，就是在坚持规范的基础上，建立健全管理层、执行层、作业层、监督层各项标准，通过强化作业人员的责任意识和“红线”意识，加大意识培育力度、创新意识培育方法、提高意识培育效果，实现职工思想认识标准化。作为办公系统的我们，或许参与现场作业不多，但应当始终以高标准来衡量自己。在办公室，最常见的客人便是“文字先生”，我们汉语的博大精深可谓名扬四海，正是因为他的大名鼎鼎、其内涵之丰富，使得我们和“文字先生”切磋时谨慎又谨慎。古人云：“一字之失，一句为之蹉跎;一句之误，通篇为之梗塞”，这就要求我们做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一个小标点，也不能放任自流，我们起草的文书，并不要求语言华丽，但通篇的字里行间都要透露着合法、规范、严谨和标准。

二、严的要求——是干部职工做事的参照系。新形势下，随着各种新设备的投入使用，我们的思想要解放、思路要开阔、管理要精细、作业要到位，这对我们开拓创新的能力以及主动接招、有效落实的意识提出了更高要求。从管理层面，按照“逐级负责、专业负责、分工负责、岗位负责”的要求，各级管理人员应做到各司其责、各尽其职，不能一竿子插到底，权能交叉，责任不明，甚至推卸责任;从执行层面，应认真贯彻落实总公司、路局工作会议的部署要求，以《技规》《行规》《站细》等基本规章为依据，结合车务段实际情况，以高度的责任感和使命感推进各项工作，遇有与实际情况相悖的情况，要发挥“你我共管”的精神，合力共为，不断改进完善措施，使制度办法更加科学规范。作为办公室人员，对于交办的事情，要竭尽全力做到最好，不要设想后面还有分管领导或相应业务科室为我们指导把关，严格要求自己，从自己手中出来的事和文章都要是精品、最好，毫不谦虚地释放它的美。

三、实的作风——是全段队伍建设的持久力。实的作风就是积极履职尽责、想事谋事、转变作风、提高工作能力，坚决杜绝好人主义，硬起手腕抓落实，严格管理抓考核。而对于我们办公室人员也无一例外，要切实增强办公室同仁的大局意识、服务意识、责任意识、效率意识和创新意识，建成一支勤政、务实、高效、廉洁的工作队伍，提高行政工作的管理水平、服务质量和工作效率;严格杜绝“庸、懒、散、奢”机关病，以“求实务实扎实”的作风开展办公室工作，为铁路跨越式发展提供主动、超前、优质的服务，就好像蜡烛，燃烧自己，成就事业，争做“首善人”。

总之，办公室是“窗口”“门面”，整洁大方的仪表、平易近人的态度、文明礼貌的言语、得体适当的待人接物，都是我们京铁办公人不可或缺的素质，我们应把自身形象置于整体服务形象之中，坚持高标准、严要求、实作风，“知大局、识大体”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行，切实维护严谨、高效、务实的整体形象，在建设“中国铁路首善之局”的道路上，让我们共同书写光辉篇章，共创美好明天。

以上所述是我参加这次“强基达标，提质增效，建首善之局”研讨活动后的三点认识，尚不成熟，请大家批评指教。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇十一

昨天参加了学校举办的关于《如何让阅读成为一种习惯》的研讨会，让我获益颇深！原来我也一直致力于培养孩子从小养成良好的阅读习惯，但通过昨天老师的讲解和其他家长的经验传授，我觉得我做得还远远不够。

正如老师所说，孩子的阅读少了，就会造成眼界狭窄，与人交流时缺乏谈资。就语文课程的学习而言，也是3分钟得益于课内，7分钟得益于课外。由此可见，良好的阅读习惯对孩子是多么重要。

那么怎样培养孩子对阅读的兴趣呢？这一点，我和许多家长的做法是一致的。首先，我在家里给她创造了良好的读书氛围，我把书籍放在书架中孩子能够够到的地方，让她自己取阅方便；其次，我给她选购的书籍都是带注音并且图文并茂的，这样能够吸引她的注意力；另外，选购的书籍厚度要薄一点，这样她能够在较短的时间内看完，她自己会有一定的成就感。有空时，我会和她一起阅读，并与她共同探讨书中的内容，互相提出问题并回答，与孩子交流读书的心得。最重要的是，孩子读书时家长要给孩子营造一个良好的读书环境。我们家里从来不打麻将，电视的音量尽量开小，而我自己也总是捧着一本书籍在旁边默默阅读，让孩子感受读书的氛围。我也定期带孩子去书店，让她选购一些她自己喜爱的书籍，因为她自己感兴趣的书她才更爱阅读，因此不论她选择漫画书也好，走谜宫的书也罢，我都会满足她的要求。当然，我也会引导她选择一些经典书籍来阅读，比如中国经典的民间故事、启发小学生明理懂事的真情故事、励志故事、外国的经典童话故事、中国少年儿童百科全书等等，好在她自己对这类书籍也是非常喜欢。

一些高年级的同学家长传授了一些很好的经验，我觉得十分值得借鉴。比如，要随时抓住教育的契机。帮助孩子选择一些有意义的电视节目，让孩子在看电视得到愉乐的同时，也能获取一些知识；有的家长还把平时从报刊、杂志上看到的好文章复印下来装订成册，拿给孩子看。我有时也会把看到的成人杂志中有知识性和趣味性的文章读给孩子听。

老师还就如何指导孩子阅读经典名著给出了具体的指导方法：

1、先读前言、后记和目录，了解相关背景。

2、略读和精读相结合。精读的部分要反复阅读，加强记忆，为以后的写作积累素材。

3、做点读书笔记。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”。还要学会使用工具书来查阅。

最后，老师还推荐了适合不同年级学生阅读的书目。

总之，这次阅读交流活动让我感受到自己的许多不足之处，我会按照这次取得的经验更好地引导孩子去读书，让她取得长足的进展。谢谢李老师提供的这次机会！

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇十二

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇十三

结构化研讨主要根据成人学习的特点而设计，是一种贯彻结构化思维方式的有效研讨工具，根据解决问题的逻辑思维过程将研讨结构化，即：查摆问题、分析原因、提出对策建议，并综合运用头脑风暴法、团队列名法、鱼骨刺图法、金鱼缸法、四副眼镜法等各种研讨工具和方法，提高研讨的质量和效果，使学习在深度和广度上深入和延展。通过近期的结构化研讨，本人切实的感觉到了自身能力的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加结构化研讨以来本人主要有以下几方面体会和收获：

一、通过结构化研讨，使我重新增强了对学习重要性和迫切性的认识。

当今是知识经济社会，是电子化、xx网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个gj，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的进展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。要面对不断更新的工作要求就要靠不断学习并接受新思维，不断创新思维应对竞争挑战。通过这一年来的研讨学习，使我真正认识到加强研讨与学习，确实是我们每一个人提高业务知识水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的有效途径。只有通过与他人的不断交流学习，才能取他人之长补己之短，真正实现自我能力的提升。

二、通过结构化研讨，使我清楚地体会到要不断加强素养、能力的培养和锻炼。

1、要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”,是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境地，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”,自觉适应目前形势进展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素养和调整好精神状态，为社会进展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的'原则，始终保持1健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

2、要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与同事，上级业务部门进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

3、要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，损害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

4、要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境地，要达到这种境地，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。

志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素养，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素养的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每一个人都具备了文明素养，我们这个gj的整体素养才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会进展的主流，让我们的素养上一个台阶。

6、要廉洁自律，加强思想道德修养。要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励。

总之，结构化研讨，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素养、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次学习的机会，用归零心态，向书本学、向实践学，向身边的领导、同事学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。

课题研讨心得体会（汇总14篇）篇十四

集聚智慧，优化高三语文复习教学课型，研发专题学案、课件、检测试卷等优质教学资源，构建市高三语文复习教学质量的卓越绩效模式，确保2018年全市高考语文再上新台阶，于2017年12月6日组织召开了永州市南六县高中学校高三语文复习研讨会。会场设在宁远二中阶梯教室。

8点30分开幕式上，永州市教科院高中语文教研员吴春来老师现场组织与会老师组建了“永州市南六县高三语文教师交流群”，呼吁教师们加强交流合作共享，各级学校齐头并进，打开全市语文教育全面开花的教研新局面。

研讨会上，宁远二中王芳华、江华二中唐正明、新田一中陈常华、蓝山二中陈梅丽四位老师分别执教了《高考小说之人物形象分析》、《语言运用之逻辑推断》、《文言文“内容概括与分析”专题突破》、《考场议论文论证结构升格》四个专题的高三复习研讨课。

课后，与会教师代表认真评课。江华、江永、新田、道县、蓝山、宁远六县高中学校高三语文教师代表分别对研讨会上四节课的亮点和有待完善的地方进行了客观的点评，认为四堂课均呈现了“学情定位、考点明路、失分悟法、方法操练”的永州高考语文复习高效课型，践行了“从学生中来，到学生中去”的理念。在会上，与会教师纷纷为这样实实在在高含金量的教研活动点赞，认为这次研讨会为市南六县2018年高考语文备考在理念、方向、方法上均起到了很好的引领作用，让南六县的高三语文教师们看到了备考的信心和希望；同时，与会教师表示要进一步充实自我，吃透考纲，提升专业素养和能力，努力建构高效课堂。

六县教师代表评课结束后，永州市教科院高中语文教研员吴春来老师作了总评。他首先对在语文教学教研路上一直攀登、走在前头披荆斩棘的前辈们表示了感谢和敬意；然后从六个方面对这次研讨会上的四节课，同时也是对高三复习课提出了建议——学习目标展示要慎重，学习目标生成的重要依据之一包括课前课堂呈现的学情；复习内容要做到小切口大文章；反复不断地渗透强化方法；注重师生的交流，关注学生动态，没有展示就没有教学；深入浅出真学问，忌简单问题复杂化；及时捕捉学生呈现的信息，迅速判断错误根源，找到有效解决的策略。吴老师还强调了构建合“情”合“理”的高三复习课型的必要性，“合情”是指合乎学情、因材施教、量体裁衣，“学”的需要才是“教”的需要，“合理”则指有学理；并重申了高考语文二轮复习的高效课型，他说：“依据去年高考复习教学经验，我们大致探索出二轮复习课型的雏形即：学情定位—考点明路—失分悟法—方法操练。这样的课型遵循‘从学生中来到学生中去’的原则，能做到有的放矢，切实提高课堂教学效率，今年我们要进一步规范、提升，发挥其作用。”最后，吴春来老师强调，高考语文是能力的考察，命题是思维的行走；呼吁与会教师深入研究高考命题规律，用语文的方法搞好高考语文复习，携手开启永州语文教研新时代，力争2018永州高考语文再上新台阶！

会后，吴春来老师在“永州市南六县高三语文教师交流群”分享了永州高考语文团队研制的《永州市2018年高考语文二轮复习专题突破·六大核心资料》和《永州市2018年高考语文二轮复习专题突破？辅助资料》。

归途中，与会教师在刚刚建成的微信群内纷纷盛赞宁远二中黄新胜校长及老师们的热情，盛赞吴春来老师满腔赤忱，躬耕永州语文教育，正开创永州语文教研新时代！