语文学科教学心得发言稿范文(16篇)

时间:2025-08-28 作者:飞雪

发言稿中的语言表达要力求简明扼要,不宜过于啰嗦或使用难懂的词汇和短语。发言稿范文的阅读可以帮助我们提升自己的语言表达能力和演讲技巧,使我们在公开场合更加自信和流利。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇一

语文是一门学科,也是一门艺术。作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么,现将我在教学中的几点体会总结如下:

一、设计好教学导语。

1、根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。

2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容,使学生轻松掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。

教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然,“严”也不能严得过度,以免给学生带来心理上的压力。

教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果。

所思:要上一堂语文课难,要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候,所要做好的工序多而繁,就像上面文章所说,要设计好精而简的导语,设计好严而松的课堂环境,还需要语文教师具备充沛地激情,要牢牢抓住学生的“心”,才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难,但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。

新课程标准中明确指出:小学生要“养成读书看报的习惯,具有独立的阅读能力”。标准中又说:小学生的“课外阅读总量不少于100万字”。要完成这一任务,光靠课内是不行的,必须借助课外阅读来完成。

三、寻求课内外阅读的结合点。

要有效地提高课外阅读的质量,必须把课内阅读和课外阅读当作一个整体来考虑。为此,教师需要经常结合阅读教学,了解学生阅读动向。

一次,新的语文书发下后,学生新奇,从头到尾把它读了一遍。有一个学生问我:“老师,为什么法国著名昆虫学家法布尔的衣袋里塞满了虫子?”我翻开苏教版语文书第九册,看到了《塞满昆虫的衣袋》一文,眼前一亮。原来课外阅读兴趣的根源就在这里。于是,我让学生寻找科学家研究科学的故事来阅读,跟学生一起,在网上观看科学家研究科学录像和影片。这样,科学家热爱科学的精神,在学生的课外阅读中领悟了。

四、形成课外阅读的氛围。

课外阅读要讲究最佳机会。这一最佳机会,因学生、教师、环境的不同而不同。一句话,教师要根据教学意境来确定课外阅读的最佳机会。这个意境的一般表象是:学生阅读兴趣应处于高潮、亢奋的时机。每天早晨,我一到学校,就去了解学生的阅读兴趣。一天,我偶尔听到两位学生在争论谁学的古诗多。一个说:“我会背于谦写的《石灰吟》!”另一个说:“我会背王冕写的《墨梅》!”一个又说:“我会背王维写的《鹿柴》!”另一个又说:“我会背李白写的《早发白帝城》!我豁然开朗:原来,读书兴趣的源泉就在这里——听和看。于是,我赶忙从学校的阅览室里,借来了十多本《古诗集》,发给学生轮流去读。在几个礼拜中,全班45位学生,都把十来本《古诗集》看完了。正在此时,我在班级里举行了一次诗歌朗诵会。结果,同学们争着朗诵,多的能朗诵三十几首古诗,还有声有色。趁此机会,我向全班学生宣布了一个好消息:从现在开始,同学们可以每周一次,去阅览室借书看。一时间,班上读书之气蔚然成风。

五、教给课外阅读的方法。

总之,开展语文课外阅读,其意义、作用是非同寻常的。课外阅读“天地广阔”这必将是提高语文素质的又一新篇章。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇二

在8月2日下午参加了公司的全员质量分析会,聆听了各位公司领导对于公司近几个阶段工作的总结分析和之后的工作设想规划,我期待一个充满希望的未来。

各位领导从各个方面细致的分析了存在的问题和未来的规划。杜忠忠领导就提到了以下几个方面的问题,包括控制压片机速度,控制泡罩机的速度,包装增加控制人员,前后工序的连接等。乳品总监赵建强领导将1—7月份的销售额,1—7月份市场反馈,人员思维,人月工资涨幅度、比例等进行了详细的说明。候旺领导对奶酪车间的工鞋色泽,工具的摆放,看板的规划,异物的管理,收集的数据等进行了说明。奶粉车间的韩志东领导对候旺领导的发言作了补充。

各位领导语重心长地提出了一些要求、一些批评。结合领导的思想,以及自身的感受,我认为要实现公司未来的希望,应当从以下几个方面着手:

一是明确每个人的职责,并严肃履行每个人的职责,领导不能让操作工去勤杂工技术员的活,让技术员干秘书的活,最后领导去干技术研究的活。

二是工作安排布置之前,一定要经过科学的论证和实地的考察,不能拍脑门乱来,不能自己感觉好就要求执行。

三是协调好部门之间的利益冲突,不能天天为吵架而浪费心力,最有效的办法是当一个部门的工作要进行时,必须进行部门间的审核。

四是要对专业技术岗位人员进行专业的培训,学会用科学的方法进行培训。

千里之行,始于足下。在下半年的工作当中,我会秉承领导们的讲话精神,进一步的解放思想,转变观念,认清形势,坚定信心。相信在各位领导的带领下,在不久的未来公司一定会百尺竿头,更进一步!

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇三

5月9日下午,参加了我市小学英语质量分析会,认真聆听了常老师对市直四所学校五年级英语的质量分析,感受颇深。

首先,常老师把题目定为------让教学质量成为架起千家万户幸福生活的桥梁,也就是在呼唤我们教师的责任意识,千家万户的家长在期待着我们,我们责无旁贷,我们每位教师要树立高标的责任意识。后来,听取了她详细的分析报告,针对试卷中每道大题和每道小题的得失分情况进行了统计,总体来说,我们小学英语水平呈现良好的发展态势,同时针对学生试卷中出现的问题和存在的问题逐一分析,也暴露出我们教学中的不足。词汇课,不仅仅局限于教单词,要让学生尝试用词造句;对话课,不仅仅局限于背对话、抄对话,要注重培养学生的创新能力,自编对话或看图编对话;阅读课要从培养学生从阅读材料中提取信息能力入手,加大学生分析、归纳和判断问题的能力。这样不至于考试时学生死板硬套,遇到活题就碰壁,甚至不会做。

在平时的课堂教学中,虽然我们也这样做了,但做的不细、不实、不能坚持,落实不到位。

因此,在今后的工作中,我会扬长避短,不断提高自身专业素养,端正工作态度,心系学生,心系课堂。俯下身子认真向优秀的教师多学习,学习他们的理念、模式、教学方法和学生的学习方法,重基础、重拓展、重细节,力争使自己的课上的更精彩。

总之,通过这次会议,不仅让我开阔了视野,增长了知识,更为我今后的英语教学注入了泓泉,坚定了我教好英语的信念。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇四

一年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生,使其在教师的带领下有条不紊地学习呢?以下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法:

一、激发学生兴趣,吸引学生注意力。

大家都知道“兴趣是最好的老师”,由此可见,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好前半节课,后半节课可以做练习或者游戏,不要把教学内容安排的过多,以免学生疲惫不堪,不仅没学到你意想中的知识,还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。老师要从学生的实际出发,从教材入手,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品,比如小红旗,小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前,可以这样说:“同学们看老师带来了什么?喜欢吗?如果今天谁上课坐的最端正,发言最积极,不做小动作,不说悄悄话,老师就奖给他。比比看,今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

二、课堂形式灵活多变,营造轻松、愉快的学习环境。

课堂形式单一,很容易造成学生身心疲劳,从而转移注意力。针对这一现象,我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如:课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的,能起到一举两得的效果。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力:一年级学生年纪小,自我控制力差,情绪易激动,即使是一点小事也往往让他们兴奋半天,其行为突出表现为:拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等,所以教师要在突发事件刚出现苗头时,就及时给予转化或制止。具体做法是:教师说“1、2、3”,学生马上作出回答“请坐端”师:“1、2”生:“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如:“上课铃声响,安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗);“请你跟我这样做:我就跟你这样做”;“耳朵耳朵看哪里?耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如:……“点一点,摇一摇,拍一拍,扭一扭,笑一笑,哈哈哈,坐坐好。”小朋友对“笑一笑,哈哈哈”特别感兴趣,当说“坐会好”时,都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌,既简单,又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了,学生主动地参与到教师的教学过程中,没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节,都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事,必须事先让他们清楚。然后,我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么,怎么做,先怎样再怎样,哪怕是放几个学具,放哪儿,怎么放,都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

三、老师讲课时要使用儿童化语言。

一年级孩子不同于大学生,只要老师讲清要求就行,他们自制里差,注意力集中时间短,做事凭兴趣。比如做连线题,如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友,老师说:“哪个小朋友愿意帮帮他?”学生听了觉得很亲切,他们很喜欢听这种语气,老师用这种儿童的语气跟学生说话,才能更好地吸引学生的注意力。总之,一定得蹲下与孩子们说话。

四、及时的表扬和鼓励,增强学生的自信心。

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的,一年级的孩子也不例外,最喜欢听到老师的表扬,一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中,教师要及时表扬守纪律的学生,使其他同学受到感染。当学生回答正确完整,老师即时对他们的表现给予肯定,可以说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等,为了带动其他学生,老师这时可以抓住时机说:“还有谁能像他那样说?”要是答错了,也要给予鼓励,如“你坐下再想想,下次你一定能行”等,也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们,让每一位学生都感受到希望和鼓励,体会成功的喜悦,觉得自己是学习的主人,更加坚定学习的自信和勇气。总之,组织课堂教学是一门艺术,能否吸引学生是上好一堂课的先决条件,教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,达到最优最佳的教学效果。

现针对如何提高一年级语文教学质量谈一点体会仅供参考。

最后要强调的是,在做好以上几点的同时,教师要吃透教材内容,了解教学大纲,精心备课,精心设计教学过程,有计划、有步骤、有目的上好每一节课,向四十分钟要质量。教学过程中,要保持学生集中注意力,要注意教学内容的紧凑性,要注意教师口语表达的艺术性。每上完一个单元都要对该单元进行一次检测,及时了解学生对已学知识的掌握程度,以便予以弥补。对学生学习上的点滴进步,要给予鼓励,培养学生的学习兴趣。只有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来,学生学习才能有所进步,一年级的语文教学质量才能得到提高。

总之一句话:爱心+耐心+细心。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇五

今天有机会和大家共同分享初中语文教学取得成绩的喜悦,增强语文教学发展过程中潜在问题的忧患意识,探讨初中语文教学的发展趋势,应对策略,感到十分荣幸。现就今年中招语文试卷的特点、命题思想、学生的答卷情况、存在的问题以及对初中语文教学的建议等,谈一些个人见解,供各学校制定语文教学计划和指导语文教学时作为参考。

20xx年中招语文试卷特点及评析:20xx年中招语文试卷依然保持了“积累与应用”、“现代文阅读”、古诗文阅读”、“写作”四个版块的结构框架,秉承了往年中招考试的一贯宗旨和原则,重视培养学生的创新精神和人文精神;重视语文积累、语言运用能力和语文水平发展方向的评价,坚持情感态度价值观与知识能力并重、过程与结果并重;以主观性试题为主,鼓励考生有创见地表达等。和河南省20xx年中招语文试卷相比,试卷舍弃了紧扣课文内容的试题,总题量虽然和去年持平,现代文阅读却由三道大题缩减为两道题,整体容量有所减少,体现了减轻学生负担的命题思想。难度较大的语句仿写也没有作为考查题型,传统的注音根据拼音写汉字的试题也改为辨析判断题。较有新意的题,用楷书写一句学生自己喜欢的或自创的读书格言,既考查学生的知识面又考查学生的书写能力。名著阅读题,重在考查名著内容、人物性格,命题者巧妙的把二者结合在一起。“新闻压缩”题,一方面考查学生对句子的理解,另一方面考查学生辨别、筛选、提炼、整合材料中重要信息的能力。现代文阅读仍然体现了浓郁的河南地域文化色彩,去年的《乡韵自多情》,今年的《内乡县衙》都是最具有亮点的材料。突出地域特色,联系生活实际,是近年来中招命题的重要变化。病句修改题由过去的单句变为从具体的语言环境去诊断,从语意连贯的角度去修改,命题更加科学。

中招试卷在新课改思想的指导下正在发生深刻的变化,变得越来越吻合现代语文教学理念,越来越有利于全面实施素质教育,推动语文课程改革向纵深发展。20xx年中招语文考试基本情况:全市共有考生9914人,人均成绩73.35分,(20xx年人均73.12分),人均增加了0.23分,80分以上3232人,优秀率33%(20xx年30.27%),60分以上8140人,及格率82%(20xx年89.71%)。优秀率比去年增加2.73个百分点,及格率下降了7.71个百分点。

考试成绩人均在前10名的学校有:市直一初中79.35分,市直二初中77.36分,市区三初中77.23分,大冶菁华学校76.5分,大冶东施初中75.18分,东金店一初中76.37分,卢店一初中76.18分,东金店四初中75.67分,东金店南店初中75.29分,唐庄二初中74.75分。整体考试成绩略好于去年,校与校之间分数差明显缩小,进步最大的是东金店中心校。我市考生考试情况评析:

根据试卷抽样分析,基础知识,语言积累等客观性试题得分率较高。作文人均分达到了33.36分,相当于84分,学生的语言表达能力比过去有明显提高。我们的学生很聪明,两个作文题目,半命题作文和话题作文任选其一,大多数都选择了容易写的半命题作文,而学生不易把握的以“长处”为话题的作文很少有人触及。扬长避短,驾轻就熟,这也是科学的应试策略。但是考查学生语文能力,开放性的试题,思维含量较高的题,相对而言得分率偏低。这也暴露出我们初中语文教学还停留在知识技能的低级层面上,理解分析,创新思维等更高级层面的教学效果还不能令人满意。学生知识面狭窄,语文教学和复习中还存在盲区。总题量23个小题中得分率不到70%的就有12个小题,得分率最低的只有40%。作文虽然得分较高,而选材新颖,认识独到,思想深刻的优秀作文却寥若晨星。初中毕业生整体语文水平和语文素养与先进县市相比还有一定差距。20xx-20xx学年下学期我市组织的教学质量调研显示,初一语文全市人均65.77分,市区七年级较好些,人均76.15分,初二语文人均只有61.93分,教学效果很不尽人意,语文教学的现状令人担忧。

存在的主要问题:

1、目前的教学环境制约了语文教学的长足发展。由于语文学科是长线学科,语文学习明显见成效需要较长的周期,一些学校在各种考试前夕有意压缩语文教学课时。另外,语文素养的提高是一个积累的过程,也是一个习得的过程,学校课时排得过满,学生在校时间过长,作业布置过多,根本没有阅读课外书籍的时间。再加上我们目前的教学质量评估一张试卷定高下,语文教师很难有立足于学生长远发展的良好心态,疲于应付各种考试。这些急功近利,短视的做法直接制约了语文教学质量的提高。

2、课外阅读没有得到各学校的高度重视。语文教学大纲和新课程标准都明确要求初中生每学年课外阅读量不少于100万字,课外练笔不少于一万字。事实上我市各初中很少有学生达到这一要求,学校可供学生阅读的图书极其贫乏。学生阅读量小,知识视野狭窄,对生活、对社会、对人生缺乏深刻的有自己见解的思想认识,不适应当前的中招命题趋向,也不利于学生高中阶段的学习生活和长远发展。

3、缺乏积极的教改意识,科学教学思想没有得到认真落实。学生想听的,很多不是老师所讲的;而学生要说的,老师又无暇去倾听。讲什么、怎样讲,基本上是老师说了算,学生几乎成了一块橡皮泥,任由老师去塑造。长此以往,学生变乖了,听话了,但我们又不得不痛心地发现,他们也越来越呆了,越来越不听话了。

如果把责任都推到语文老师身上,显然有失公平,因为语文老师其实也越来越呆了。大家可以想想,面对激烈的竞争,我们的心是不是都有些浮躁了,我们的眼光是不是都有些“势利”了,我们不再悉心关注学生从文字中、从文学中得到了多少营养,享受了多少愉悦,我们过多地关注他们的结果,过多地盯住他们一堂课学到了哪几点知识。

于是,春风化雨少了,条分缕析多了;自由生长少了,拔苗助长多了;体味把玩少了,条条框框多了;开怀大笑少了,忧愁烦躁多了;畅所欲言少了,恭敬倾听多了。最后,学生的喜爱少了,厌倦苦恼也多了。功利的语文教育把分数与位次作为学语文的第一目标甚至终极目标,语文的生命必将枯萎。

4、对语文教学的认识还比较肤浅,方法单一,课堂枯燥乏味。学语文的人是需要一点感情的。麻木的人只会学死板的语文,当然也学不好语文。语文教育更讲一个“趣”字,一个“情”字,一个“活”字。知之者不如乐之者,乐之者不如好之者。在教学实践中我们往往忽略了激发学生学习语文的兴趣。我们常常高喊采用诱思教学,吸引教学。但我们往往少了些耐心,少了点童心。知识可以传授,感受必须体悟,而我们的语文课也常常把体悟的东西当做传授的内容,这样就难免死板。在一定意义上,我们似乎可以这样说,语文就是生活。把学生引向生活,把生活带进语文,让学生触摸鲜活的、亲切可感的生活化语文,学生便能感受到语文的生命脉动。

5、语文教师的专业化程度、提高教师的专业水平没能引起足够重视。语文学科也是一门专业性、技巧性很强的学科,但是一些农村中学为了对教师的教学效果便于评比和管理,很多非语文专业的教师被安排教语文,一个教师只担任一个班的语文课,另外再兼任一门其他学科,其教学效果可想而知。教师无法专注于一门学科的教学,专业水平难以尽快提升。另外,优秀的语文教师也不能充分发挥引领和示范作用,造成了教师资源的极大浪费。农村学校教师结构不合理,缺乏语文专业教师也是客观实际。但是其他专业的教师既然从事了语文教学,就应该让他们专下心来,熟悉语文教学的特点、一般规律和方法,加强业务学习,提高语文教学能力。

教学建议:

1.贯彻一个基本思想:以学生为本。所谓以学生为本,就是把学生看作语文学习的主人,在课堂教学中以学生的学习活动为主。这就要求教师树立全心全意为学生服务的意识,面向全体,关注个别,不仅要让学生真正参与到课堂教学过程中来,还要参与目标制定和作业布置。评价时不仅关注教师的教,更关注学生的学,以学论教,重视实效。

2.语文课堂教学要突出重点,营造亮点。在很多场合的公开课上,教师上完课后,最大的一个遗憾就是还有一个精彩的环节未展示或未完成。还有一个现象就是新课程环境下都是在课堂上重视以学为主,放手让学生自主学习,可整个教学过程看起来却显得平淡而散乱,缺乏起伏和高潮。应该说,这种现象在很多时候都是由于重点不突出所致。突出重点要求教师要明确诸项教学目标和教学任务的轻重主次,在整体感知的基础上对课文重点进行局部的深入探究或拓展迁移,最后再归结到整体上来,深化对文章的整体认识。对重点环节不惜时间,力争让学生有所得。

3、实施开放教学,提倡自主学习,激发学生灵性,培养创新精神。学生在答题中显现出来的视野封闭、思维僵化、灵活不够、创新意识不强等毛病,反映我们的教学在开放、自主、创新等方面做得远远不够。我们要以新课程理念统领我们的教学,知识的讲授、能力的操练都要向学生个体开放,向鲜活的生活开放。要创设自主学习的氛围与情境,探索“研究性学习”方式的应用,让学生主动汲取知识、训练能力、拓宽视野、提高素养。要引导学生敢于质疑问难,敢于向权威挑战,具有积极的批判精神与丰富的想象能力,从而培养他们的创新精神。

4、要以大语文观来指导教学。今年的现代文阅读试题,主要出自课外,课外名著的推荐阅读已经成为传统的题型。这一切,再一次传递这样一个潜在信息:“语文学习的外延和生活的外延相等”,语文教学要从教材学习向课外阅读延伸,从课堂向社会生活延伸;多阅读,读经典作品,读时文;多积累,“腹有诗书气自华”。要努力提高学生的文学素养,注重提高学生的人文功底,增强学生的积淀。充分利用语文课外读本,以及贴近学生思想和生活实际的时文、美文,以提高学生的鉴赏能力。

5、作文教学要把学生人格的完善和写作技巧并重。纵观近几年的中招作文命题,在立意上引导学生健全完善的人格是其主旋律,但由于平时作文教学把提高学生作文水平的重要措施放在写作技巧方面,忽视了学生对生活的观察、感悟,导致了学生不会从寻常的生活中去挖掘有新意的素材;在选材上千篇1律;在对生活的认识上浮漂浅陋;在反映生活方面,或不清晰,或不深刻。这一切看似写作技巧问题,实质上还是学生人格的折射。加强作文的审题立意训练,力避无中心作文或与话题无关的作文出现,更不能雷同化。初中语文教学尽管存在着种种困难、问题和不足,只要我们正视现实,树立信心,转变观念,勇于探索,积极进取,风雨过后,必然又是一番阳光灿烂的新天地。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇六

说实话,在语文教学岗位上也已经有四五个年头了。见识了太多的墨守成规,见识了太多的矫情造作,见识了太多的陈词滥情,自己总是与现实不够合拍,跟不上形势。有同行问我,你是怎么样上语文课的?其实语文课就是要瞎扯.

几年来,我的语文课总能给学生以不同的感觉,我的课对传统的课来说其实不能说是课,因为课堂上我喜欢瞎扯,说这说那,东拉四扯,海阔天空,信马无疆,扯到哪儿算哪儿,评课者是很感冒的,谆谆教导我,不能脚踩西瓜皮,溜到哪里算哪里,放开教学,就是要放得开,为什么要收回来呢?其实收不回来是也没有关系的,学生其实在我瞎扯时是最认真的时候,也就是教学效果最佳的时候,他们听着听着,就流哈拉子,一不留神,就下课了。让自己那充满智慧的语言、灵动的语言、个性的语言、幽默的语言、甚至是勇敢的语言,更甚至那些语惊人倒的语言,全都犹如钉子般一个一个地钉进学生的心里,一翻学生作文,写下的全是我慷慨激昂的气势,看到这样的作文,如果我改的卷子,我还有什么理由不给高分呢?所以学生总是对我的课充满着期待,希望我带他们到处神游,好不快活。自己的肚皮“吃”得饱饱的,并富有全面的营养,然后,“大腹便便”地走上课堂。一番神聊海侃,学生就得要领,就得新知,就解学生心中之惑,使难点疑点就通通变成亮点,真是事半功倍,挣得满堂悦色。

语文一节课能达到多少教学目标?特别是高段,一节课下来,他们就有了爱的冲动了?有爱的感觉了?绝对是瞎扯,其实语文的教学目标决不是一节课,几节课所能达成的,就算字词目标,也是不可能在一节课中达成的,学生通过不停的运用,才慢慢理解掌握的,有时虽然你在上课时讲过一下,带过一下,难道学生就可以初步达成思想目标了?不可能吧!有些目标一个学期,几个学期,甚至几年,也是达不成的,有些目标根本就是虚的。一种价值观,一种情感,一种能力,不是靠某一课堂上的某一环节来完成,但我们必须在潜意识里不断的渗透,而后才能达到一种自然而然的效果.

课本上自认美文的几篇文章上完以后,其余的时间都用来给学生讲些课外的东西,比如向学生推荐一些美文,一起来学,学生兴趣昂然,群情激奋,人人陶醉。或和学生谈谈国内外的大事啊等等,开阔开阔眼界,课堂内外到处都是语文,讲着讲着,常常会发现正讲在兴头上,学生听的正高兴,下课时间却到了……我认为这才算语文课。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇七

2012年2月20日,在新学期即将来临之际,吹在春寒料峭的微风,迎着日渐温暖的朝阳,我们全县语文老师汇集于xx县青少年活动中心,聆听了由教研室郝主任精编的“踏平坎坷成大道”的讲座,让我顿觉“柳暗花明又一村”,其心得如下:

1、“诚心”找不足,“信心”开前路。

首先,郝主任从全县七、八、九年级2011年期末考试成绩入手,帮助全体语文老师为期末不足,准确“把脉”“诊断”,并“对症下药”。其中让我体会最深的是要“闭门常思己过”,学生是学习的主人,但这个主人是由老师领进门的,学生成绩的好坏与老师有莫大的关系,“滴水可以穿时”“千里长堤溃于蚁穴”一篇导学案、一个笑脸、一次鼓励性评价、一次教学内容的安排、一次声情并茂的朗读、一次扎实的集体备课、一次成功的检测,都可以成为成功之水,也可以成为“失败”之滴。作为语文老师必须踏下心来,从自身找缺点,挖不足,才能制定下一步的目标,信心满满的进行下一步的计划。

二、“专心”备教材,“用心”践课改。

本站()。

新课改,对教师提出了更高的要求,要让学生“乐学”“乐学”“狂欢”。文言文,古诗词确实枯燥、乏味,但是只是“沧海中的一粟”,要燃气学生语文学习的兴趣,必须“专心”备教材、备学生,用语文实践活动、竞赛、故事、热点、课本剧等等实现“趣味语文”的真谛,高效课堂已经为同学们搭建了展示的平台,作为老师就看如何能够用心让学生从导学案中另辟天地,发现“世外桃源”了,每个老师每节课都种下一颗饱满籽,盛夏来临,盛夏来临泛起一片绚烂的花海。

三、“爱心”育学生,“真心”做英雄。

爱自己的孩子是母性所在,爱别人的孩子才是伟大的,而把每个别人的孩子当成自己的孩子来爱是值得敬佩的。有许多年度盛典人物,他们做到了爱与自己毫无关系的陌生人。作为我们老师与学生朝夕相处,一处就是三年,如果每个老师能够把每个孩子当成自己的孩子来爱,用“爱心”育学生,心贴心的与他们交流,让爱走进他们的心灵,每个孩子内心都是阳光的、火热的、鲜红的、跳动的,只要我们为每个内心注入与之相匹配的血型,一定不会出现排异反应,“一分耕耘一分收获,十分耕耘必有十分收获”,种下善因一定会收获善果。起初也许他们会有些不适应,但“绳锯木断”,只要真心到位,就会勇者无敌。

鲁迅说:“世上本没有路,走的人多了,变成了路。”人生也一样,原本没有道路,哪里都布满荆棘,都坎坷无比,但是我坚信只要用“诚心”“爱心”去带队,以“信心”“专心”去开辟,就一定能开辟一条阳光大道。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇八

《奥林匹克精神》是苏教版高中语文教材第四册“走进语言现场”,属于“活动体验”,它不同于“文本研习”、“问题探讨”,不同于马丁·路德·金《我有一个梦想》,不同于恩格斯的《在马克思墓前的讲话》,它不以解读文本、探究解决问题为主要内容,而是要关注学生知识与能力的发展,关注过程与方法,情感态度与价值观,关注学生的感性实践活动,更关注学生理性的思维活动;是老师导演下的学生为主体的语文活动。活动体验课非常强调语文活动,以承认。

教学。

活动主体——学生——具有主动性、能动性为前提,“活动”只是载体,而关键是“体验”活动。实施活动体验课,要处理好教师与学生、文本与活动、活动与体验等几组关系。从教学实践看,活动体验课的教学流程通常包括确定主题、设计方案;营造氛围、激发兴趣;自主体验、自得自悟;多方引导、深化体验;促进反思、评价反馈等五个阶段。

《奥利匹克精神》是“在演讲厅”系列中的一篇经典演讲词。它是同学们接触过《不自由,毋宁死》,初步了解、掌握关于演讲的一些技巧之后,再次让学生倾听那些穿越时空的声音,感受演讲精品的魅力,并。

总结。

借鉴典范演讲的经验,在历练中提高演说才能。教材呈现的文本是演讲词,也就是演讲稿,不同于演讲本身,演讲包括演讲者和听众两个方面。活动体验是训练倾听还是学习演讲或两者兼而有之为目标,要处理好“听”与“说”,“倾听”与“演讲”的关系。上课老师各有特色,精彩纷呈,关注学生,想方设法,反复演练,在实践中掌握演讲技巧,展现说话能力。他们都目标明确,重点突出,有明确的体验重点,或演讲为主,或有听和说两个方面的活动体验和训练。学生记录开始时不理想,除了自身的听力水平和获取信息的能力有问题外,那就是演讲的效果有问题了。过度到演讲的指导和训练这一课堂主要目标上来。

演讲和表演、作文有很大的区别。演讲是演讲者——具有一定社会角色的现实的人,而不是演员就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合而不是舞台的听众,这些听众不是观看艺术表演的观众,直接发表意见的一种社会活动而不是艺术表演。作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流,它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”听众,必须要有现实的针对性。《奥林匹克精神》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说,是关于奥林匹克运动的重要文献。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值;以饱含喜悦的神情引领听众去联想奥林匹克精神无限美好的前景。当学生不能感受彼时彼刻顾拜旦的心境,面露微笑,表情嘻嘻哈哈时,江宁高中的沈童老师用自己的演讲实践给学生上了一节生动的演讲课,学生立即明白了,“言传身教,以简驭繁,效果突出。

演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。演讲要借助语音、语调、语速、重读、停顿、抑扬、表情、手势等来体现演说的感染力和说服力。演讲活动是以讲为主以“演”为辅,努力通过语言的表达来体现语言的魅力,增强演说的感染力和说服力。在小组合作体验演讲时,沈童老师让9个学习小组的小组长同时带头向组员演讲,组员倾听,然后换人,依次类推,基本上人人参与,个个有收获。演讲要诉诸口头,以易说能讲为前提。《奥林匹克精神》演讲词属于翻译作品,欧化语言,长句较多,影响听众,这里的听众就是学生的倾听效果,在活动体验过程中要设法考虑停顿或将长句化为短句,或换一种易于倾听的表达方式。沈童老师指导学生演讲时不必拘泥于事先写好的演讲稿,只要大致意思表达清楚,听众听得明白,这才是真正抓住了演讲的本质,是演讲的关键所在。镇江实验高中的焦娇老师在仅有的短短的20分钟的预习时间里,学生合作分工,分配角色,老师扮演顾拜旦,语文科代表担任主持人,其余同学担任各国代表或记者,焦娇演讲可谓精彩绝伦,老师以身师范,学生为之倾倒。也有上课老师与学生切磋演讲技巧,师生互动。演讲是一门艺术,好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。比如说第2小节:“奥林匹克精神逐渐为青年所崇尚”,赞颂的语气,喜悦的神态;“包括但又超越了”,关键词语要重读;“作出详细阐述”之后的停顿,启发听众注意,下面就要详细地阐述了;“设想一下”之后的停顿要达到引领听众共同去想象的目的;“当这种内心„„融合在一起”,长句中的换气停顿;“为„„所„„,为„„所„„”,排比句式,语调逐渐上扬,用赞美的语气;“绚丽的梦想”,自豪、肯定、有力。“这一迷人的梦想使世界凝聚在一起”,手势辅助,握紧拳头向下,表达坚定的信念,用昂扬的语调,热烈赞颂的语气。

在老师的指点下,学生实践演讲其他几段,如第5段,奥林匹克精神除了“大众参与”之外,还有哪些内容?请再听一遍这段话“面对一个„„力量之一”。促进世界进步,构筑未来。再听下面这段话,促进世界进步的哪些方面呢?“虽然„„不足以„„,不能„„也不能„„但是„„”。当然,也可以选用其他语段,如末段第7小节,反复训练,多次实践,通过“倾听”活动,学会“善于倾听”,能够准确把握并筛选口语交流中传递的信息;通过演讲活动,体验、感受到演讲的说服力和感染力,学会演讲,做到观点鲜明,材料充分生动,有个性和风度;体验、感受演讲的说服力与感染力,学生自己探索演讲的魅力所在;在演讲中树立自信、培养较好的心理素质与初步的控场能力。

老师声情并茂的演讲,要求学生用心倾听,激发学生兴趣,为练习倾听并筛选有效信息热身;同时引起学生情感上对演讲者的共鸣,激发学生情感,使之对体验演讲跃跃欲试。

在交流、演讲的实践中提高学生的口语交际能力,并学会倾听;在提高演讲能力这个环节,组织学生参与演讲,引导学生体验演讲的技巧;通过分组讨论,给学生一个合作探究的空间,充分发挥学生的主体作用,教学活动中注意“点”与“面”集合,调动全体同学的积极性。

每个学生都是优秀的参与者,因为奥林匹克精神强调重在参与。在交流表达的实践中提高口语交际能力,培养人际交往的文明态度。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇九

《奥林匹克精神》是苏教版高中语文教材第四册“走进语言现场”,属于“活动体验”,它不同于“文本研习”、“问题探讨”,不同于马丁·路德·金《我有一个梦想》,不同于恩格斯的《在马克思墓前的讲话》,它不以解读文本、探究解决问题为主要内容,而是要关注学生知识与能力的发展,关注过程与方法,情感态度与价值观,关注学生的感性实践活动,更关注学生理性的思维活动;是老师导演下的学生为主体的语文活动。活动体验课非常强调语文活动,以承认教学活动主体——学生——具有主动性、能动性为前提,“活动”只是载体,而关键是“体验”活动。实施活动体验课,要处理好教师与学生、文本与活动、活动与体验等几组关系。从教学实践看,活动体验课的教学流程通常包括确定主题、设计方案;营造氛围、激发兴趣;自主体验、自得自悟;多方引导、深化体验;促进反思、评价反馈等五个阶段。

《奥利匹克精神》是“在演讲厅”系列中的一篇经典演讲词。它是同学们接触过《不自由,毋宁死》,初步了解、掌握关于演讲的一些技巧之后,再次让学生倾听那些穿越时空的声音,感受演讲精品的魅力,并总结、借鉴典范演讲的经验,在历练中提高演说才能。教材呈现的文本是演讲词,也就是演讲稿,不同于演讲本身,演讲包括演讲者和听众两个方面。活动体验是训练倾听还是学习演讲或两者兼而有之为目标,要处理好“听”与“说”,“倾听”与“演讲”的关系。上课老师各有特色,精彩纷呈,关注学生,想方设法,反复演练,在实践中掌握演讲技巧,展现说话能力。他们都目标明确,重点突出,有明确的体验重点,或演讲为主,或有听和说两个方面的活动体验和训练。学生记录开始时不理想,除了自身的听力水平和获取信息的能力有问题外,那就是演讲的效果有问题了。过度到演讲的指导和训练这一课堂主要目标上来。

演讲和表演、作文有很大的区别。演讲是演讲者——具有一定社会角色的现实的人,而不是演员就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合而不是舞台的听众,这些听众不是观看艺术表演的观众,直接发表意见的一种社会活动而不是艺术表演。作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流,它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”听众,必须要有现实的针对性。《奥林匹克精神》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说,是关于奥林匹克运动的重要文献。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值;以饱含喜悦的神情引领听众去联想奥林匹克精神无限美好的前景。当学生不能感受彼时彼刻顾拜旦的心境,面露微笑,表情嘻嘻哈哈时,江宁高中的沈童老师用自己的演讲实践给学生上了一节生动的演讲课,学生立即明白了,“言传身教,以简驭繁,效果突出。

演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。演讲要借助语音、语调、语速、重读、停顿、抑扬、表情、手势等来体现演说的感染力和说服力。演讲活动是以讲为主以“演”为辅,努力通过语言的表达来体现语言的魅力,增强演说的感染力和说服力。在小组合作体验演讲时,沈童老师让9个学习小组的小组长同时带头向组员演讲,组员倾听,然后换人,依次类推,基本上人人参与,个个有收获。演讲要诉诸口头,以易说能讲为前提。《奥林匹克精神》演讲词属于翻译作品,欧化语言,长句较多,影响听众,这里的听众就是学生的倾听效果,在活动体验过程中要设法考虑停顿或将长句化为短句,或换一种易于倾听的表达方式。沈童老师指导学生演讲时不必拘泥于事先写好的演讲稿,只要大致意思表达清楚,听众听得明白,这才是真正抓住了演讲的本质,是演讲的关键所在。镇江实验高中的焦娇老师在仅有的短短的20分钟的预习时间里,学生合作分工,分配角色,老师扮演顾拜旦,语文科代表担任主持人,其余同学担任各国代表或记者,焦娇演讲可谓精彩绝伦,老师以身师范,学生为之倾倒。也有上课老师与学生切磋演讲技巧,师生互动。演讲是一门艺术,好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。比如说第2小节:“奥林匹克精神逐渐为青年所崇尚”,赞颂的语气,喜悦的神态;“包括但又超越了”,关键词语要重读;“作出详细阐述”之后的停顿,启发听众注意,下面就要详细地阐述了;“设想一下”之后的停顿要达到引领听众共同去想象的目的;“当这种内心……融合在一起”,长句中的换气停顿;“为……所……,为……所……”,排比句式,语调逐渐上扬,用赞美的语气;“绚丽的梦想”,自豪、肯定、有力。“这一迷人的梦想使世界凝聚在一起”,手势辅助,握紧拳头向下,表达坚定的信念,用昂扬的语调,热烈赞颂的语气。

在老师的指点下,学生实践演讲其他几段,如第5段,奥林匹克精神除了“大众参与”之外,还有哪些内容?请再听一遍这段话“面对一个……力量之一”。促进世界进步,构筑未来。再听下面这段话,促进世界进步的哪些方面呢?“虽然……不足以……,不能……也不能……但是……”。当然,也可以选用其他语段,如末段第7小节,反复训练,多次实践,通过“倾听”活动,学会“善于倾听”,能够准确把握并筛选口语交流中传递的信息;通过演讲活动,体验、感受到演讲的说服力和感染力,学会演讲,做到观点鲜明,材料充分生动,有个性和风度;体验、感受演讲的说服力与感染力,学生自己探索演讲的魅力所在;在演讲中树立自信、培养较好的心理素质与初步的控场能力。

老师声情并茂的演讲,要求学生用心倾听,激发学生兴趣,为练习倾听并筛选有效信息热身;同时引起学生情感上对演讲者的共鸣,激发学生情感,使之对体验演讲跃跃欲试。

在交流、演讲的实践中提高学生的口语交际能力,并学会倾听;在提高演讲能力这个环节,组织学生参与演讲,引导学生体验演讲的技巧;通过分组讨论,给学生一个合作探究的空间,充分发挥学生的主体作用,教学活动中注意“点”与“面”集合,调动全体同学的积极性。

每个学生都是优秀的参与者,因为奥林匹克精神强调重在参与。在交流表达的实践中提高口语交际能力,培养人际交往的文明态度。

可以说,这样的活动体验课学生终身难忘,终身受益,演讲的技巧远比对付考试有用、实在、实用。如果不是基地活动,“走进语言现场”基本上都成了走过场,语言表达的魅力学生将无从体验和实践。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇十

2011年11月,我参加了贵州省语文学科骨干教师远程培训学习,40多天的学习虽然辛苦、忙碌,但也收获了很多,回顾这段学习的日子,感觉培训所给予我的启发和经验是一笔永久的财富。一路走下来,有艰辛,也有喜悦和欣慰。从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课的风采„„这一切让我的收获变得灿烂无比,更使我充分地感受到了远程教育的魅力。在学习的过程中,专家的精彩讲述,名师的课堂教学深深地感动了我。他们的教学方法,教学资源的利用,教学的实施,教学的评价对我有很大启发,我从中学到了不少知识。这对我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用,也使我增强了提升课堂教学的信心和勇气。下面我就来谈一谈我在这次研修中的一点心得和体会:

远程培训为我开辟了一个广阔的新的教研天地。

以前我也参加过一些培训,有的时间短、课程紧,好像填鸭一样塞进肚里,等到有时间消化的时候,却发现有些已经忘掉;而网络研修给了我们一个宽松的空间,它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节,而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习,等于把学习课堂“搬到”自己身边,坐在自己家里,就可以听到名师授课,完成自己的学业。而且学习、互动、交流随时进行,体现了“以教师为本,随时学习、及时反馈”的宗旨。并且因为有了网络平台的存在,全国各地的一流专家、业内的权威人士都好像来到了我们身边,在交流的过程中提高了自己的学科素养,得到了成长的空间。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇十一

一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年来,青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上,13岁以下的青少年犯罪明显增加,“救救孩子”的呼声已喊了很多年,但未成年人得犯罪却日益严重,甚至达到了让人触目惊心的地步。这个数字也引起了人们的深思:小小年纪,为何走上犯罪的道路?青少年时期是人格形成的重要时期,好奇、敏感、爱冒险、好占上风,喜欢模仿却辨别能力弱,是青少年普遍的心理特性,如果受到不良的刺激,极易导致青少年走上违法犯罪道路。现代社会,多元价值观并存,如何加强对青少年的正确教育,是一个急需关注和重视的社会问题。

法制纪律教育向来是素质教育的重要内容,遵纪守法是我国21世纪创新型人才必须培养的基本素质。而中学语文教学在法制教育这方面有其得天独厚的作用。所以,在语文教学中,我们就应该结合学科特点,通过多种途径去渗透法制教育。作为一名中学语文教师,怎样凭借学科特点,通过多种途径进行法制教育,我进行了一些有益的探索。

一、用审视批判的眼光解读传统观念。

《哪吒闹海》是一篇神话故事,学生都很熟悉,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,打死夜叉,使龙王三太子现出原形,最后人民又过上了安定生活的故事。这种“路见不平,拔刀相助”以暴制暴在封建时代“恶人横行,好人受欺”的黑暗背景下,有其存在的合理性和必然性。哪吒是中学生崇拜和模仿的对象,对于世界观还没有形成的中学生来说,难免会误导学生产生漠视社会秩序和法律的错误观念,所以就有必要用现代人理性的法眼来引导他们辩证思维,学会用批判审视的眼光重新解读经典故事,做到“去糟粕、取精华”。哪吒的行为究竟对不对?今天如果遇到这种类似的事情,应如何对待?强调指出,东海龙王是神,老百姓没有地方告状,没人为老百姓伸张正义,哪吒为民除害,是一个正义的化身。我们应学习的是哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。在故事的后续中,大家都知道,玉皇大帝也要惩罚哪吒的父亲,哪吒为此保护父亲,割肉还母,剔骨还父。在如今,如果在大街上你看到有人偷东西,应根据自己的实际情况,正确对待,不可也不应该卤莽行事。同时,对于我们中学生来讲,我们应该机智,充满智慧地去解决。可以悄悄的告诉身边的人,请求大人的帮忙,也可以直接拨打110„„总之,应在确保自身安全的条件下进行,以避免不必要的牺牲或损失。从而树立正确的世界观、人生观、法制观。

二、在阅读教学中,树立法制观念。

课文,是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。语文教学中渗透法制教育时,必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来,既不能把语文课上成法制课,也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素,而要恰当地把握分寸,适时渗透,潜移默化。

《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而忧郁、自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气,变得乐观开朗的故事。它告诉我们:人人都需要掌声,尤其是当身处困境的时候,要珍惜掌声,同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。我班有一个小男孩小时候由于发烧没有及时治疗,大脑受损,现在四肢行动不便,写字时手一直发抖,笔画写得弯弯曲曲,走路跟不上其他同学,每次放学路队他总是自觉地站在最后,做完课间操之后同学们排队回教室,他后面的同学有时候踢他的屁股,嫌他走的慢。平时和他一起玩的同学也很少,他跟不上同学们的运动步伐。课堂上提问他,其他同学总是不愿意听,因为他回答问题的语速慢,而且不是很清楚。但是他一直都认真听讲,按时完成作业,成绩中等。在学习这片课文时,我提问了这个男孩,他回答问题完整,准确。这一次全班没有一个人在他回答问题时发出声音,在他回答完问题时同学们自觉响起了雷鸣般的掌声。在学习课文中,不知不觉渗透了《中华人民共和国残疾人保护法》,我们不应该侮辱欺负残疾人,更应该关心,帮助他们。

三、在课文资料拓展中,延伸法制教育。

在教学《美丽的南沙群岛》一课时,学生搜集到了很多关于南沙群岛的资料。其中有这样一段:截止1991年底,除我军控制的7个礁和台湾控制的太平岛外,其他44个岛礁分别被其它几国侵占,越南甚至提出对南沙群岛拥有全部主权。近来美菲在南海军事演习,干涉中国内政,中国政府强烈谴责。目前除中国大陆和台湾控制少数岛屿外,主要岛屿均被越南、菲律宾、马来西亚等国侵占。课文第一自然段介绍南沙群岛地理位置时,很明确的告诉我们南沙群岛的领土主权属于中华人民共和国,我们的祖先早在两千多年前就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植,南沙留下了祖先生息繁衍的烟火。中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。无可奈何的是,第一二岛链影响了蓝水海军的发展,加上我国沿海城市距离南沙诸岛较远,现有的飞机军种飞行距离续航能力有限,不支持长期作战,相信中国航母舰队形成战斗力时,就是收复南沙诸岛之际。由此我向学生渗透中国领土绝对不容侵犯,对学生进行爱国主义教育。

通过对语文教学中的一些素材进行全新的解读、拓展延伸,适时地渗透法制教育,将学生的“生活世界、书本世界、精神世界”联系起来,实现语文教学贴近生活、贴近学生实际、贴近时代的目标。通过自主、合作、探究等方式,渗透法制意识,使工具性和人文性达到完美统一,在学习语文知识的同时又强化了学生的法制意识,提升了青少年的法律水平,提高了学校法制教育的实效性,更好地推动未成年人思想道德建设整体工作的顺利开展,促进依法治国方略实施和社会主义法制的建设。

四、作文教学中引进法制事件,规范法制行为。

第一个话题:农民种的玉米被野猪吃了,怎么对待受《野生动物保护法》“保护”的野猪;第二个话题:魏学明同学不认为乱扔电池有多大危害;第三个话题:王仁同学认为武松打死老虎不能成为英雄,因为他没有保护野生动物。这次习作学生与学生、学生与老师、学生与家长一起讨论,还看报纸、杂志、电视、其他书籍来谈自己的看法,写成文章,习作与法律知识相结合。比如我们在讨论武松打虎时,大家认为武松打虎有一定的历史性,但将问题深入一步,问学生:“老虎是国家珍贵的保护动物,我们是不能伤害它的。现在有些人铤而走险,捕杀老虎、羚羊等国家保护动物来谋取暴利。你们怎样看待这件事情呢?”学生经过讨论、交流,明白了保护动物的重要性,懂得了捕杀野生动物触犯《中华人民共和国野生动物保护法》,是犯罪行为,学生的法制意识得到增强。

习作是学习语文的最高层次,它既是个体对生活现象的深切感受,也是个体对生活实践的独特体验。在习作教学中引入法制事件,诱发学生思考、分析、比较、反思、议论、总结,不仅可以深化学生的思想认识,提高学生的习作水平,而且还可以规范学生的法制行为。现实是活生生的教材,引导学生关注时事,讨论分析,明辨是非,做到遵纪守法。

语文的学习不仅仅局限于课本,在生活中学习语文更为重要。生活是取之不尽,用之不竭的教育素材。主动拓展教学空间,开展各种各样丰富多彩的语文活动,是语文教学的重要特色。

1、每学期开学初,我都能根据学校的要求,利用班会课等时间组织学生学习“中学生日常行为规范”、“学生守则”、“防末成年人保护法”、“义务教育法”、“公民道德建设纲要”等,学生在学习这些法律知识的同时,也对照自己的行为,不断提高法律意识,为学生遵纪守法奠定了基础,取得了良好的教育效果。

2、以课文内容为依托,组织语文活动。例如在学完《雪儿》一课后,我在班里举行了一次“谁伤害了它?”的语文活动。要求感情真挚,做到以情动人,以理服人。学生个个情绪高涨、参与积极,不仅提高了他们学习语文的兴趣,锻炼了语言表达能力,也大大增强了法制意识。

人人有责”演讲比赛,全班同学就这个课题收集了大量材料,较全面地讲述了环境与人类生活息息相关,并决心用自己的行动保护环境。在学完《公仪休拒收礼物》我们班编排了课本剧,同学们积极性高,刻画了人物鲜明的性格,更深刻体会公仪休以身作则、清正廉明、聪明机智的品格。在学校组织多种多样的活动,同时达到“小手拉大手”,“教育一个孩子,带动一个家庭,影响一个社区”的目的。

选择渗透法制教育的方法还有很多,但有一条原则是共同的,即寻找和探求课文中思想火花的迸发点,只要我们从这个基本点出发,实事求是,结合学生思想进行教育,这样就能不断提高学生的法律意识。

教育好下一代,不光是使他们学到扎实的科学文化知识,更重要的还要教育好他们如何做人,懂得做人的道理。教育学生做一个守法的好公民,培养学生的良好学习习惯,将来成为社会主义事业的建设者和接班人。让我们广大语文教师一起努力,在中学语文教学中渗透法制教育,培养学生良好的学习、生活习惯,提高学生明辨是非能力和法制观念,使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民,将来成为社会主义事业的建设者和接班人。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇十二

“核心素养”是当前教育界的一个热词,是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。“什么是核心素养”与“如何培养核心素养”这个方面的研究需求,不是来自学科内部的,而是在强调未来教育发展,落实素质教育目标时,客观要逾越的一道屏障。我们知道虽然教育不是万能的,却在影响人的未来学习与职业发展中发挥着重要作用。因而,我们作为教育工作者,必须明确在教育活动,尤其是在课程实施中,应该做些什么。

《语文课程标准》把“语文核心素养”分解为四个维度:语言建构与运用、思维发展与品质、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。由此,语文课程不仅要培养学生的语文基本能力,更要注重优秀文化对学生的熏染,让学生的情感、态度、价值观,以及道德修养、审美情趣得到提升,良好的个性和健全的人格得到培养。教师作为学生学习的组织者和引导者,应抓住课堂教学,提高课堂教学效率,培养学生的语文素养。

作为一名新教师,有幸在几次培训中对“核心素养”的内涵有了深刻的体会,并能够在课堂教学实践中得以落实,更好地促进学生核心素养的发展。下面以《紫藤萝瀑布》的教学为例,浅谈在课堂中如何培养学生核心素养的。

在导入环节,播放紫藤萝花的微视频,让学生观看后谈观花感受,目的`是引领学生走进紫藤萝花的世界,直观感受紫藤萝花的特点,使学生受到美的熏陶,提升学生的审美情趣,激发学生的浓厚的学习兴趣。

本文语言优美,含蓄隽永,在诵读感知环节,我采用多种形式的诵读,引领学生感知文意。教师先通过配乐朗读,起示范引领作用;接着学生通过自由诵读、深情选读进一步感知文意,为品味语言做铺垫,并从中获得美读感受。

《课程标准》明确指出:“要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。”为此,在赏花品情环节,我让学生圈画出文中描写紫藤萝瀑布的语句并分析其特点?然后在让学生圈画出文中表现作者情感的词句,用几个词语批注语言。我认为散文教学应以语言的品读为基本手段,通过引导学生品味语言,把学生引到字里行间去,深刻体会蕴涵其中的思想情感。再通过反复诵读,来加强理解。将“品”和“读”结合起来,品读得细致,揣摩得深刻,正如叶圣陶先生所说的要引导学生“在课文中多走几个来回”。也许这样,可以避免游离于文字表面的教学现象发生,才能真正做到“由言到意”,理解文章内涵,进而落实语文学科核心素养中的“语言建构与运用”“思维发展与品质”“审美鉴赏与创造”。

《课程标准》明确指出:“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。”。为此,在探究明理环节,让学生找出作者从紫藤萝花中感悟出人生哲理的句子并品析其含义。此环节中,我引导学生合作探究,来理解文章主旨,进而让学生的情感、态度、价值观,以及道德修养、审美情趣得到提升,良好的个性和健全的人格得到培养。

在拓展延伸环节,询问学生学习本科后如何面对生活中遇到的挫折?目的是培养学生良好的个性和健全的人格,引导学生树立正确的人观和价值观。

《课程标准》提出:“要重视写作教学与阅读教学之间的联系,善于将读与写有机结合,相互促进。”在布置作业环节,让学生选择自然中的一种事物,谈谈对生命的感悟。目的是引导学生读写结合,学以致用,提高学生的读写能力,培养学生的思维能力。

阅读永远是学生的个性化行为,与其牵着学生走,不如教会学生自己走,教会学生依靠集体的力量来攻关克难。而教师要做一个好的引路人,在必要的时候引领、点拨。

学生的核心素养取决于教师的核心素养,学生能学到什么取决于教师拥有什么。要真正培养学生的语文核心素养,就要努力挖掘文本,多读书提高个人素养,有凌于上方的高度把握,教师思想的高度就是课堂的深度,讲课讲到最深处,学生就会更懂得怎样更好地活,学生的语文核心素养才能真真正正地得到提高。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇十三

本学年,我担任五年级的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

课堂教学中,努力提高课堂教学效率。

这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯。

(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。五年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。五年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合五年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”,注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一个学生都养成良好的学习习惯。

福州市麦顶融信小学朱文珍。

著名教育家叶圣陶曾说过:“教师不是来讲书的,尤其不是来逐句逐句地翻,把文言翻成白话,把白话翻成另外一种白话的,他的任务在指导学生的精读,见不到处给他们点明,容易忽略处给他们指出,需要参证比较处给他们提示。当然遇到实在搞不明白处,还是给他们讲解。”叶老在反对讲的同时,又非常注重讲解,因此,笼统的把“讲”看成是“灌”,把讲等同于“注入”是不正确的。

一般说来,“讲”可能成为“灌”,但并不等于“灌”,关键在于讲什么、怎样讲。我认为“讲”,应该把它看成一门艺术.要实现语文教学“讲”的艺术,实现语文课堂讲的效果,就很有必要研究“讲”的艺术,科学地分析“讲”中出现的问题,努力提高“讲”的质量和实效。要实现这些首先要明确“讲”的位置,“讲”仍然是教师在教学中常用的一种方法,它是为学生的学服务的,讲得好,就能激发学生学的兴趣,启发学生的思维,调动学生学习的积极性。因而“讲”仍然是培养学生准确的理解力,提高鉴赏能力的一个重要手段。

有时我们对讲的艺术性注意不够,不重视讲的质量和实效,照本宣科的讲或缺少艺术性的讲使学生感到索然寡味,徒然浪费了课堂时间;有时所讲的内容教师自己也食而不化,学生听起来更是吃力;有时隔靴搔痒正是学生已经知道的讲的不少,学生想知道的讲的不多,所以学生觉得听不听都是那么回事。这样的讲只能使学生昏昏欲睡。这些教训我们应该记取,要把讲的艺术重视起来,用我们创造性的“讲”使语文课堂活跃起来。

在教学中进行比较讲解是很必要的,尤其是小学生。对于小学生来讲,他们的比较能力,理解能力都还很差,教师的比较讲解,对于他们理解课文提高阅读能力很有帮助。而且比较阅读不仅能复习旧知识,还能让学生在比较中实现对新知识的过度,使学生有了一种求取新知识的体验,同时也体会到了求知的满足感,从心理学来讲,就是实现了某种成就动机.以此也就调动了他们学习语文的积极性。

乌申斯基说过:“比较是一切思维的基础。”这话不无道理。关键在于教师要根据教学的实际需要作出确切的提示,进行积极的引导。包办代替固然不可行,但听之任之亦不可取。如何掌握好“讲”的“火候”是教师应该掌握的基本功。也是教师一生应该实践而且为之实现的的一门艺术。

到底怎样提高课堂效率。

福州市麦顶融信小学朱文珍。

何为“效率”?字典里的解释为:“单位时间内所完成的工作量”。对老师和学生而言,效率就是一节课内所完成教学任务的质量和数量的多少。我想,所有的老师都能理解“效率”两字的含义,但未必在实施中能做得尽善尽美。同样,如果问学生什么是“效率”,恐怕没有几个孩子能够理解得透彻明白。因此,老师和学生们都还要在提高课堂效率上下功夫。

也许出于性格的原因,也许我能体谅孩子们的心情,我是一个做事豁达、直率、讲效率的人。我不采用加班加点、增加作业量的方法来提高学生的成绩,而是不断想出各种有效的方法,培养学生做事的积极性,保持学生鲜活的最佳状态,增强学生的源源不断的动力,从而来提高学生学习的效率。

下面简单地说说我的语文课是怎样安排流程的。语文课的大课一般以新授为主,暂且不提。我主要说说30分钟小课的安排。

我先用一两句话把这节课的任务向全班同学交代:“这节课有两个任务,一是改上次听写的错,二是学习第2课的生字,学完后再听写。”目的是让学生知道这一节课要干哪些活,知道自己身上的担子有多重,从思想上重视。然后,我针对上次听写中学生错误严重的几个地方,统一在黑板上讲解纠正,纠正时,抓住要害处点拨,让教师的讲解起到画龙点睛的作用。如“洞庭”和“静亭山”这两个词中的“庭”和“亭”,很多学生混淆不清,我就让学生根据词义来理解记忆。“静亭山”的“亭”,指的是供休息用的建筑,所以用“亭子”的“亭”;“洞庭”,指的是洞庭湖,它是国内最大的一个淡水湖,所以用“大庭广众”的“庭”。这样学生就不会因死记硬背导致很快遗忘,相反,他们会牢牢地记住乃至一生都不会忘记。

讲完后,我给学生五分钟快速改错,改完一个批一个。五分钟后,即使有三五个学生没有改完,不等了,往下进行下一个内容:学习第二课的生字。

生字是有规律可寻的,我总是让学生找窍门自学。我让学生快速看本课生字,然后提出自己认为难写的字,提出后,我把这个字写在黑板上,让其他同学想好办法教教他。这时候,孩子们总是奇思妙想、各抒己见、积极踊跃地发表自己的看法,在不断的碰撞和交流中,这些难字就解决了。

然后,我让他们在本上写一遍即可。最后就是听写词语了,等词语听写完后,正好下课铃也响了,我和孩子们这节课的任务也就圆满地完成了。马上下课,一分一秒也不拖。

有的老师会问:那三五个还没改完错的学生怎么办?不用着急,等着下次改错的时候再找他们,有时,缓一缓要比跟着屁股要债效果好。

福州市麦顶融信小学朱文珍。

语文阅读教学中的朗读、评价、合作交流„„要想得到及时有效地展示,实践证明,就要把教学工作不仅要体现在课堂上,还可以延伸到课外、平日学习上。在活动中多角度,多侧面的进行训练,有时为了一个训练点可以把课时延长。下面,就我的块状训练具体谈谈做法。最初可以通过小黑板出示训练内容及过程,让学生读一读,体会体会然后让学生一步一步去做,时间长了学生自然而然懂得按照这个程序去操作。

一、归纳课文的主要内容,先要了解有哪些种类。如:

1、段意归并法。

2、扩展题目法。

3、回答问题法。

4、“六要素”串接法。

5、原句摘录法。

6、抓重点句段法等等。通过实践选择不同文章,练习归纳,学会掌握方法。如《海上日出》一文就是抓住了结尾重点句段“这不是伟大的奇观么?”使学生快速把握本文的主要内容,对于海上日出是伟大的奇观的学习兴趣加浓。

二、训练学生会提出问题,不同体裁问题重点不同,如:写人突出表现他是怎样的一个人?

记事要了解事情的起因、经过、结果及为什么会有这样一个结果?

写景要体现出有哪些景色特点?

状物也有分类:动、植物的样子,习性特点物体的样子,结构特点。

三、训练补充别人意见,先婉转去评价(对,错,同意,不认可)然后说出自己的观点“我认为„„”最后说出原因是什么,有理有据。

四、读和评价朗读训练是不可分的。学会朗读就能掌握评价方法,同样只有学会评价他人才会提高自己的朗读水平。教师在这里就要教给学生评价也就是朗读的技巧。

1、语气中的喜怒哀乐。

2、语调的高低起伏。

3、语速的快慢。

4、重音的把握。

5、停顿是否恰当。

五、汇报形式的多样化:有读出来,说一说,抓住主要词语,联系上下文理解,结合图示,联系生活实际,结合查阅资料等,汇报发言单位化,先由小组内发言,再由其它小组补充发言。

绘画和写的训练,可把它们课内外并用,从不同角度训练,根据不同文章特点而决定。《凡卡》一课在信结尾学生明白凡卡的爷爷不会来接他,他只是做了一个美梦而已,此时教师要发挥主导作用即“当梦醒来时,会发生什么事?你想同凡卡说些什么?写一写。”学生写到“当梦醒时老板和老板娘瞪着凶恶的眼睛拿着木棍站在他面前揪起他就打,还有生活比过去更惨等等,”想对凡卡说:“凡卡要坚强更要反抗,美好生活一定会属于你的”各抒己见可为五花八门。这一课文知识的延伸,自主意识的强化,充分提高了阅读能力。绘画训练就是以图带文,把想表达的意思更加直观的展现出来。如《凡卡》一文在第二环节分组做交流汇报。学生可以以多种形式体现出来。其中一学生绘画出凡卡被老板娘拿鱼嘴戳脸,更直观的再现了凡卡所受苦难和当时社会的黑暗,为领悟中心,体会表达方式起到了推波助澜的作用。

有时为了一个训练,可以加延课时,为的是把训练做细、做透,只要坚持一定会育树成林,收效丰厚,投入是关键。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇十四

1月29日下午,我们在向阳小学的学术报告厅里接受了“新课标下教师如何备课”的培训活动。这是放寒假的第四天,大家参与的热情都非常高。

语文课如何备课?似乎是老生常谈,可细细追问起来,真得是不能说出子丑寅卯来。听了付老师的讲座,我一时还不能消化,把文字材料记载后又细细的阅读起来,认真的理解着。渐渐地,语文课如何备课在我的头脑中明晰起来。上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依赖于“教参”,要让学生学好一篇课文,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语文教学心得体会范文语与所表达的思想感情,要分清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想,在这方面,我作了如下归纳。

处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信,如果能做到这些,将会是一节不错的课。而实际操作过程中,总有太多的不如意。有时明明是a想法,上课时却变成b法了。越是想上好,越容易出差错,不成熟,令我汗颜。

二、创设良好的课堂气氛。有人说是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍效果,创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染,课堂也将不再空乏,学生也将不再是可怜的倾听者。

三、联系学生生活实际。以课堂学习为核心,主动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在新课标的指引下,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

2013.2.5。

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇十五

本学期的语文教研活动已经结束,通过一个学期的教研活动,我对语文。

教学。

有了更多的想法:

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念、引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

三、

注重课内外结合。

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

此外,我注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

语文学科教学心得发言稿范文(16篇)篇十六

今天下午,有幸参加了实验小学承办的省教科院基地学校对外活动。聆听了滕州市实验小学刘文婷老师执教的六年级语文《夹竹桃》,感受颇深。

《夹竹桃》中有这样一句话:“夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是我最值得留恋最值得回忆的花。”我感觉刘老师也具有夹竹桃的品质,虽然衣着朴素,课也非常质朴,但却处处闪耀着她对小学语文独特理解和独到追求,让人回味无穷。

一、“我要教会学生阅读”

这是刘老师对语文教学的一个朴实的追求。上课伊始,她就问学生:我们已经阅读了不少经典佳作,也积累了不少阅读文章的方法。平时,你看到一篇新课文,会怎么做呢?在教师的启发引导下,有的学生说要明确作者的写作目的,有的说要读出文字背后的东西,有的说要学习写作的方法„„在不经易间,教师渗透给了学生阅读的方法。在结束全课前,刘老师给学生们推荐了一篇丰子恺先生的作品《杨柳》。这是一篇与《夹竹桃》有着异曲同工之妙的文章,教师的推荐意图不言自明。她是把课文当作了拐杖,在教给孩子阅读的方法后,让学生进行自主实践。如此设计,不光拓宽了学生的阅读渠道,更让学生潜移默化中巩固课堂上的语文知识,提高自己的阅读能力。

二、“我要教给学生表达方法。”

这是刘老师对语文教学的另一个朴实追求。在平时所听的公开课中,我们也能看到一些老师给学生渗透写作知识。但那只是浮光掠影,如蜻蜓点水一般,有“作秀”的嫌疑。但今天的课堂上,却让我有了很深的感动。表达方式有两种,一种是口头表达,一种是书面表达。刘老师在课堂上注重训练学生的口头表达能力。她鼓励学生用一句话概括自然段的内容。这在公开课上是很少见的,因为这样的设计不仅枯燥,而且会比较费时。但刘老师不急不躁,不厌其烦引导学生如何既准确又精练地说出主要内容。当孩子们终于能比较自如地概括段意之后,奚老师笑了,我也在心里笑了!刘老师还非常重视写作方法的指导。如讨论此文开篇的方法,指出第三自然段在文中的作用,并由作者先写夹竹桃外在的特点,再与内在的品质这个写法,告诉学生“由表及里”的写作手法。刘老师在教学过程中,时时将作者季羡林先生的言论穿插其中。让学生学习大作家对写作的态度和做法。有些时候,语文是需要“告诉”的。相信孩子们在短短的四十分钟里,对写作文如何谋篇布局,如何组织材料,一定若有所悟。

整堂课清清楚楚、明明白白,一目了然教师想要给予学生的是什么。没有花里胡哨而没有价值的刻意设计,真是“简简单单上语文”的好课例。

滨湖镇中心小学刘惠晨。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
一个好的月工作总结应该能够准确地反映出本月的工作成果,并以此为基础制定下个月的工作计划。如果你需要一些写月工作总结的范文作为参考,不妨先来看看下面的几篇,说不定
心得体会是我们在学习和工作生活中积累的宝贵经验,它可以帮助我们更好地总结和概括自己的收获和成长。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,欢迎大家一起来分享交流。
工作汇报是对一段时间内的工作成果进行总结和概括的一种书面材料,它能够帮助我们了解自己的工作进展情况。工作汇报是工作中必不可少的环节,让我们一起来看看以下汇报范文
三分钟的舞台有限,但你可以通过精心策划和清晰表达,在这短暂的时间内留下深刻的印象。三分钟,是一段短暂的时间,但能够改变很多事情。那么,在三分钟内,我们应该关注哪
汇报材料的作用不仅仅是向上级或同事汇报工作进展,更是提升自身沟通能力和表达能力的机会。想要了解如何撰写一份出色的汇报材料吗?可以看看以下小编为大家整理的范文,相
编写活动方案需要具备良好的沟通、组织和协调能力,以及对活动的敏感度和创新思维。活动方案的编写需要全面考虑各方面的因素和需求,以下是一些综合考虑的活动方案范文,供
工作计划书可以帮助我们识别和排除潜在的风险和问题,提前做好应对准备。小编整理了一些优秀的工作计划书范文,希望能够给大家提供一些写作思路。为进一步加强校车及其驾驶
月工作总结不仅是对个人工作的总结,也可以用来向上级汇报工作情况,展示自己的工作成果。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考。希望通过阅读这些范文,能够
演讲稿范文的结尾部分是对之前观点的总结和重申,以及呼吁行动或者给予观众一些启示。这些演讲稿范文具有逻辑性强、措辞准确、思路清晰等特点,是你写演讲稿的良好参考。
通过开题报告的撰写,我们可以对研究进行初步探索,为研究提供一定的框架。在这里,我们特地整理了一些值得借鉴的开题报告样本,希望对大家的写作有所启发。开题报告,就是
检讨书是一份自我评估的材料,可以让我们更好地规划未来的发展方向。检讨书范文的多样性让我们可以了解不同情况下的写作风格和技巧。尊敬的领导:我怀着十分沉重的心情在这
家长会是学校与家长之间建立互信和合作关系的机会,通过家长会可以增进双方的了解和沟通。家长会的开展和组织离不开各方的支持和参与,以下是一些实施方法和指导原则。
教学计划的编写要综合考虑各方面因素,包括教材内容、学生特点、教学环境等。教学计划范文的质量直接影响着教学效果,希望以下范文能够给大家提供一些启示。课题教时(19
月工作总结是在一个月的时间内对工作表现进行总结和概括的一种书面材料。它可以帮助我们反思过去的工作情况,找出问题和不足,从而提高工作效率和质量。这些范文中的月工作
在致辞中,语言的运用至关重要,清晰、简洁、流畅的表达能够让听众更好地理解并接受演讲者的观点。通过阅读这些范文,可以了解到一些写作致辞的技巧和策略,以及如何在特定
培训心得体会是对培训活动的一种反馈和评价,可以帮助培训机构改进培训内容和方式。以下是一些优秀的培训心得体会范文,大家可以参考其中的经验和教训,不断完善自己的学习
近期,我完成了一份详细的述职报告,记录了自己在工作中的成就和困惑。小编搜集了一些成功的述职报告范文供大家借鉴,希望对大家有所帮助。忙忙碌碌一年的时间又匆匆过去了
教学工作计划包括教学目标的确定、教学内容的选择和教学方法的设计等。以下是一些教学工作计划编写的要点,希望对大家有所启发。1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不
教学工作计划应注重教学资源的合理利用和创新,提高教学效果和满足学生的需求。想要写一份令人满意的教学工作计划?不妨看看以下精选的范文。1、了解双打吃的特点,能在棋
通过策划方案,我们可以合理安排时间和资源,实现最佳的效益。接下来,我们将为大家分享一些优秀的策划方案范文,供大家学习和参考。成员:xxxxxxxxxxxxxxx
工作汇报可以提升自己的责任感和自律性,促使自己更加认真地对待工作的每一个环节。工作汇报不仅是记录工作的过程和结果,更是展示个人价值和实力的机会。为深入贯彻落实“
通过月工作总结,可以清楚地了解自己在过去一个月的工作中做得好和做得不好的地方。这是一份精心整理的行业精英月工作总结,包含了精彩的工作收获。山西省包装协会设计印刷
施工现场需要保持整洁,垃圾和危险废物要及时清理处理。我们整理了一些施工过程中常见的问题及其解决方法,供大家参考。项目部紧紧围绕年初公司制定的安全生产经营目标,每
每个月的工作总结都是一个里程碑,记录了我们每个月的努力和付出。以下是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结范文,希望对大家在写作时有所帮助。20xx年,我局在县委
我想写一份医院工作总结来回顾自己这段时间在医疗队伍中所做出的贡献,也对自己进行一次激励和鞭策。现在,让我们一起来看一下一些医院工作总结的案例,希望能为大家写作提
制定教案能够帮助教师更好地组织教学内容,提高教学效果。如果你想找到一些创新的四年级教案范文,那么这里就是你的不二选择,绝对能让你眼前一亮。教材分析:大数的认识是
每一份申请书都是一次对过去经历和未来期望的认真总结与表达。接下来是一些成功申请者的经验分享,希望对大家的写作有所启示。我叫王,是湖南网院商贸系市场营销专业一班的
一个好的活动方案能够提前预估可能存在的问题,并给出相应的解决方案。希望以下范文能为您提供一些灵感和思路,帮助您编制出成功的活动方案。为进一步加强安全文化建设,规
申请书需要我们用精炼的语言和有说服力的论述,以吸引读者的注意力并获得认同。这些范文向我们展示了一个个成功的案例,激励我们撰写一份优秀的申请书。尊敬的学院领导:。
自我介绍是一种展示个人价值和能力的方式,通过有效的表达可以获得他人的认可和赞赏。大家好,我叫王丽丽,是一名热爱教育事业的人,希望能够通过自己的努力给更多的孩子带
教学工作总结可以帮助教师更好地管理和规划自己的教学工作,提高工作效率。教学工作总结是一项重要的工作,以下是一些典型的范文,希望能够给你带来一些帮助。
实习心得体会可以让我们更深入地了解自己在实习中所遇到的问题和困惑,并对未来的职业发展有所启发。阅读以下实习心得体会,或许能给你一些不同的思考和触动。
培训工作总结是对培训师和培训人员共同努力的肯定和认可。以下是一些经典的培训工作总结案例,希望对大家有所启发。抓好在校学生法制教育,使他们从小就学法、知法、守法和
教学计划需要根据不同学生的学习特点和兴趣爱好进行个性化的调整。了解一份优秀的教学计划范文,有助于我们更好地制定自己的教学计划。我们走在大路上,意气风发,斗志昂扬
工作心得体会可以帮助我们对自己的工作进行总结和梳理,有助于提高工作质量和效果。以下是小编为大家整理的一些工作心得体会范文,供大家参考。一线安全生产月,是为了加强
自查报告是一种重要的工作手段,可以帮助我们及时发现问题,避免错误的发生。希望大家可以从这些自查报告范文中,找到自己写作的灵感和思路。为了进一步开展问责工作,深入
参与社会实践可以增加对社会问题的认知,提升自己解决问题的能力。以下是一些社会实践项目的总结报告,希望能够给大家提供一些参考和启示。社会实践是我们学习的一部分,它
工作计划书是规划和安排工作的重要文件,有助于提高工作效率和实现目标。以下是小编为大家整理的工作计划书范文,供大家参考。让我们一起来看看吧!进一步加强会计核算工作
范文范本是通过整理和总结具体案例的方式来展示某个知识点或技能的运用,它可以为我们提供参考和借鉴,以便我们更好地学习和应用该知识或技能。在这里,小编为大家推荐了一
通过致辞,演讲者可以以亲切而庄重的语言与听众建立联系。下面是一些庆典活动中的致辞典范,希望对大家写作有所帮助。尊敬的各位代表、同学们:隆重热烈、紧张有序的泰安一
转让需要明确交易目的和交易标的,制定合理的交易方案和合同条款,以确保交易的顺利进行。以下是小编为大家整理的转让风险评估的方法和步骤,希望能够帮助大家更好地进行风
撰写报告范文需要仔细收集和整理相关资料和数据,以便提供充分的支持和证明。希望以下的报告范文能够给大家写报告提供一些启示和灵感,使大家在写作过程中更加得心应手。
通过写检讨书,我们可以重新审视自己的行为,从而培养积极向上的态度和正确的价值观。以下是小编为大家搜索整理的一些检讨书范文,希望对大家的写作有所帮助。
不同的新闻报道形式包括新闻稿件、新闻特写、新闻评论等,每种形式都有其独特的特点。接下来,让我们一起来欣赏一些新闻报道的经典案例,从中学习和借鉴写作技巧。
参加开学典礼是学生们在新学期里的第一课,它引导他们树立正确的学习态度和价值观。在开学典礼上,校长发表了一篇精彩的讲话,感染了在场的每一位师生。参加人员:全体师
心得体会是一种对自己的告诫和鞭策,帮助我们更加努力地改进和提高自己。下面是一篇对艺术创作的心得体会,通过作者的实践和思考,我们可以了解到艺术创作的灵感和过程。
合同协议是双方信任和共识的结果,它体现了合作双方的真实意愿。下面是一些合同协议的实际案例,供大家参考和学习借鉴。甲方:乙方:鉴于:1、甲、乙双方均系依照注册地相
德育工作总结是对学校德育目标的落实情况进行评估和总结的重要手段。在德育工作总结范文中,我们可以看到学校对学生道德行为的引导和规范。20xx年,在市教育工委、教育
编写心得体会可以帮助我们整理和梳理思路,对自己的思维逻辑和表达能力进行提升。下面是一些写心得体会的经验分享,希望对大家的写作有所帮助和启示。卢梭在《忏悔录》中写
幼儿园教案的编写过程中,要注重因材施教,根据幼儿的不同能力和兴趣,设置不同的教学目标和任务。以下是小编为大家收集的幼儿园教案范文,仅供参考,希望能给大家带来帮助
在商业合作中,保密协议是确保商业机密和竞争优势不被泄露或滥用的重要保障。随着商业竞争的日益激烈,合理制定和签署保密协议已经成为企业守护核心竞争力的重要手段之一,
文明礼仪是社会发展的必要条件,它能够促进人与人之间的和谐相处。以下是小编为大家整理的文明礼仪范文,请大家参考借鉴。学习旅游礼仪的收获和感受。然而在旅游之际,如何
离婚协议的签订应当充分考虑双方的实际情况和未来发展,做出对双方和子女都有利的决策。以下是一些离婚协议案例,通过研究可以了解到不同离婚情况下的协议内容和处理方式。
制定学期计划可以让我们充分发挥个人潜力,并更好地成长。以下是小编为大家收集的学期计划范文,供大家参考,希望能给大家一些启发和帮助。1、高中语文课程在义务教育的基
发言稿的语言应当简洁明了,用词准确得体,力求生动有趣。每一篇发言稿范文都有其独特的魅力和亮点,值得我们认真品味和借鉴。尊敬的各位领导、同志们:首先,十分感谢组织
活动总结是一个反思的过程,通过总结,我们可以更好地认识自己和他人。以下是小编为大家整理的一些活动总结样本,供大家参考和借鉴。科学普及简称科普,又称大众科学或者
不同类型的申请书有着不同的要求和结构,我们需要根据具体情况进行合理的安排。请大家参考以下更多申请书范文,了解不同领域和目的的写作技巧和重点。尊敬的xxx动漫社:
活动方案是指针对特定活动或项目所制定的详细规划和安排。活动方案的质量和可行性直接关系到活动的效果和成功与否。在新《纲要》中提出:“为幼儿的探究活动创造宽松的环境
月工作总结是在一个月的时间内对工作的表现和成果进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们回顾过去的工作,分析问题和不足之处,为未来的工作提供指导和改进的方向。
一个精心准备的讲话稿可以帮助我们更好地传达信息,提升演讲的质量。这些讲话稿范文涵盖了不同主题和场合,从领导致辞到学生代表演讲,都有涉及。今天是个好日子,外面阳光
在这个特别的时刻,我希望我们都能够团结一致,共同努力,打造一个难忘的活动。欢迎大家光临本次活动,请允许我为大家担任主持人。作为主持人,如何让活动更加有趣、有声有
大班教案的编写需要根据学生的特点和需求进行个性化调整。下面是一份经过多次改进和优化的大班教案样本,它能够帮助幼儿充分开发潜能。生活是艺术的源泉,在我们的生活中,
范文范本是一个参考的起点,我们可以在此基础上进行个性化的改写和扩展,使文章更具个人特色。小编为大家整理了一些经典的范文范本,希望能为大家提供一些写作上的参考和指
在不同场合中,自我介绍的方式和内容可能有所不同,需要根据具体情况进行调整。下面是小编为大家准备的一些自我介绍模板,希望能给大家提供一些灵感。大家好。我是组织部干
发言稿的语气应该坚定自信,但不可过于傲慢和自负,保持适度的自谦和尊重,以赢得听众的认同和尊重。以下是小编为大家精选的一些优秀发言稿,供大家参考学习。希望能够帮助
三分钟,可以是一个决策的时间周期,我们可以在这三分钟内做出重要的决定。在以下的范文中,我们可以看到不同类型的总结,涵盖了学习、工作、生活等方面的内容。
范本是我们写作的参考点,通过分析范本,我们可以了解到写作的规范和要点。以下是小编为大家收集的范文范本,供大家一起来学习和参考。能够把学习宣传贯彻习近平新时代中国
述廉报告的撰写应严格遵守相关法律法规,确保信息真实、准确、全面。为了使大家更好地了解述廉报告的写作要求和注意事项,以下是一些典型范文的分享。时间过得很快,在我们
策划方案需要考虑各种因素和变数,为可能出现的问题提前做好准备。以下是小编为大家收集的策划方案案例,希望能够对大家有所帮助。为了培养小班幼儿能大胆地在集体面前表现
发言稿的语气要得体,既要表达自己的观点和立场,又要尊重听众的意见和观点。以下是小编为大家精选的一些优秀发言稿,供大家参考学习。希望能够帮助到大家写出出色的发言稿
范文范本的作者经过深入研究和细致分析,为我们提供了一份宝贵的学习资源。这里收集了各个领域的总结范文,包括学术研究、工作总结等多个方面,供大家借鉴。一、态度决定命
教案模板是一份详细的教学计划,可以帮助教师合理安排时间和任务。希望以下教案模板能够帮助到正在编写教案的教师们,使教学更加高效和有成效。在管理班级和日常教学时,我
心得体会不仅可以让我们更加深入地理解所学的知识,还能够帮助我们与他人进行交流和分享。小编为大家整理了一些关于心得体会的优秀范文,希望能为大家提供一些写作的灵感和
教学工作计划能够帮助教师合理安排课程内容和教学资源,提供学生学习的指导和支持。下面是一些教育专家对教学工作计划的建议和经验分享,让我们一起来学习吧。
月工作总结是对过去一个月工作内容和质量的检视和评估的一种方式。以下是一些精选的月工作总结范文,它们涵盖了不同领域的工作内容和写作风格,供大家参考借鉴。
学校是一个磨炼意志的场所,我们在这里面对挑战、克服困难,不断成长和进步。走进这些学校的总结范文,或许能让您更好地理解学校总结的写作要领。2018年x月xx日中午
范本的创作需要考虑到文体、内容和结构等方面的要求,以达到典型代表性的效果。以下是小编为大家整理的范文范本,希望能够对大家的写作有所帮助。1、(出示9个月饼)请大
通过写社会实践报告,我们能够更好地理解和把握社会现象和问题。如果你正在苦恼于如何写一篇好的社会实践报告,不妨看看以下的范文。社会实践就是在基于学习理论知识之上,
社会实践报告还可以作为我们个人社会实践成果的一种证明和展示方式。阅读以下范文可以帮助我们更好地理解社会实践报告的写作要点和技巧。接触的久了,才发觉老人的实际困难
制定计划书可以让我们更好地了解自己和环境,提高我们的判断和决策能力。在下面的范文中,我们可以看到不同行业和领域的计划书,了解他们的特点和要求。星座咖啡店除希望宣
总结范文可以让自己更好地反思和总结一段时间内的得失和经验,从而更明确自己的发展方向。推荐阅读以下总结范文,相信对大家的写作能力和思维方式会有所启发。
心得体会是对自己成长过程的回顾和总结,让我更加清楚了自己的长处和进步。下面是一些关于心得体会写作的范文,供大家参考和借鉴。一、“让学习承载未来”当今的时代是一个
在策划方案中,我们还需要考虑到各种不可控因素,并制定相应的应对措施。以下策划方案范文中的实例可以帮助我们更好地理解策划方案的实际应用。此次趣味运动会是民商06级
通过致辞,我们可以向听众传递我们的思考、让人们重新思考问题或激发他们的行动力。下面是一些成功的致辞案例,通过学习这些案例,我们可以更好地理解和掌握致辞的要领和技
优秀学生是学校里的骄傲,他们的表现能够激励其他学生努力进取。下面是一些优秀学生在社会实践中做出的杰出贡献,让我们一起来看看他们是如何影响和改变世界的。
范文范本可以提供给我们一种写作思路和结构,使我们在写作过程中更加得心应手。以下是小编为大家精心收集的一些总结范文,供大家参考和学习。现代社会要求公民具备良好的人
一分钟的时间可以成为我们进步的契机,只要我们能够抓住每一分钟,努力去做一些有意义的事情。在这些一分钟内的表达中,你会看到不同行业、不同领域的精英们的独门秘笈。
一个成功的策划方案需要先确定目标和目的,然后进行详细的分析和规划。以下是小编为大家收集的策划方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。奔驰的这一则中秋营销海报,不可
调研报告是对特定问题或情况进行详尽调查、分析和整理的一种专业性文书,能够为决策提供准确的信息支持。接下来是一些优秀的调研报告范文,希望对大家的写作有所帮助。
写心得体会是一种对所学知识进行沉淀和应用的方式,让我们更好地理解和掌握知识。小编整理了一些精选的心得体会范文,方便大家作为写作参考。近日读了本《班主任兵法》,有
写心得体会可以让我们更有意识地去获取知识和经验,加深我们对于某一领域的理解和掌握。这个经历让我明白了坚持不懈和毅力的重要性,只有持之以恒才能取得好的成果。
撰写实践报告可以帮助我们更好地进行团队合作,促进交流和协作,提高工作效率和质量。在阅读实践报告范文时,我们可以从中学习到实践活动中的成功经验。**年暑假,我步入
述职报告是对自己在工作岗位上的表现和成绩进行总结和概括的一种书面材料。小编为大家准备了一些详细的述职报告范文,供大家参考和借鉴。新年的钟声即将敲响,回首20xx
月工作总结可以让我们及时发现自己工作的不足之处,并提出改进和提高的措施。以下是一些月工作总结的思路和方法,希望对大家在写总结的过程中有所帮助。20xx年,我大队
范文范本可以为我们提供丰富的素材,使我们的文章更加充实和有深度。以下是小编为大家收集的范文,希望对大家的写作有所帮助。大家新学期开学的第一天,在升国旗仪式上学校
在现代社会中,应急预案成为了各个组织和单位必备的管理手段。应急预案知多少:快速了解应急预案的基本概念和核心要素。锅炉房。组长:xxxx。副组长:xxxx。组员:
在写月工作总结时,我们可以对自己的工作进行量化和分类,并找出问题和不足之处。以下是小编为大家收集的一些月工作总结范文,供大家参考:尊敬的建设单位领导:×××××
教学工作计划能够帮助教师提前预设教学目标和教学策略。小编特意为大家整理了一份教学工作计划的范文,供大家参考学习,希望能有所帮助。为了更好地贯彻党的教育方针,全面
实践报告是对我们在实际工作或学习中所进行的实践活动进行总结和归纳的一种文书记录,它能够帮助我们反思经验、总结教训、分享成果。接下来,我们将为大家展示一些优秀的实
行政职能的核心是负责决策和管理资源,以实现组织的目标和使命。以下是一些行政管理的工作方法和技巧,希望对大家有所启发。申诉人:苏xx,男,汉族,现年66岁,家住湖