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培训责任心得体会（优质15篇）篇一
落实两个责任关乎党的事业兴衰成败，关乎党的建设科学化发展，关乎新时期反腐败斗争成效，学习培训后的心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的两个责任。
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强调，落实党委的主体责任和纪委的监督责任，对于加强党风廉政建设和反腐败斗争，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，具有十分重要的意义。各级党委要切实担负起党风廉政建设主体责任，在健全反腐败领导体制、推动落实党风廉政建设制的工作中，要坚决落实好“两个主体责任”，进一步扎紧党要管党、从严治党的制度藩篱。结合自身工作实际，有以下几点体会：
一、厘清党委主体责任，健全责任体系。
无论是党委的主体责任，还是纪委的监督责任，都直指过去党委和纪委在党风廉政建设工作中的职责不清、力度不够、互相推诿的弊端。厘清党委和纪委在党风廉政建设责任中的职责和分工，对党风廉政建设和反腐败具有深远意义。但落实“两个责任”不能只靠文件的“一厢情愿”，更要看党委和纪委所处的现实环境，避免“分身乏术”，心有余而力不足。纪委要“瘦身”。按照中纪委提出的转职能、转方式、转作风，即“三转”要求，切实担负起党风廉政建设的监督责任。党委要“瘦心”。要牢固树立功成不必在我的理念，克服行政工作是实绩，党务工作是虚功的错误思想。尤其是党委书记，要善于抓大放下，把主要精力用在总揽全局和党风廉政建设等党务工作上。强化各级党委主体责任、党委“一把手”第一责任人责任和领导干部“一岗双责”责任，推动党委主体责任各项要求落地生根。要厘清党委领导班子的集体责任，“全面领导责任”到“主体责任”，要求各级党委在党风廉政建设中，不仅要做部署工作的领导者，还要当好直接主抓的推动者、全面落实的执行者。
二、有权就有责，权责要统一。
党委权力和纪委权力也须有“制度笼子”的约束和规范。党委具有领导权力和决策权力，必须负有相应的主体责任。纪委具有监督权力和执纪权力，必须负有相应的监督责任。责任即是一种可资利用的“制度笼子”，理清责任、落实责任，才能形成科学有效的权力结构和运行机制，避免党风廉政建设工作沦为一纸空文。各级党委必须切实担负起全面领导党风廉政建设和反腐败工作的主体责任。班子主要负责人要认真履行好第一责任人的职责，班子其他成员要根据工作分工，对职责范围内的党风廉政建设负起主要领导责任，切实做到“一岗双责”。各级领导干部既要以身作则，严格遵守廉洁从政各项规定;又要敢抓敢管，切实抓好职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作。要把贯彻党风廉政建设责任制的情况作为民主生活会和述职述廉的重要内容，并在一定范围内开展评议，以此督促领导干部切实负起责任。如果发现领导班子和领导干部在重大问题上有失职等领导责任问题，就要采取倒查的办法予以追究，绝不能以集体名义敷衍了事。各级纪委作为党内监督的专门机关，必须履行好监督责任。明确并落实好纪委的监督责任，各级纪检监察机关才能进一步转职能、转方式、转作风，从大量的具体事务中解脱出来，既协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，又督促检查相关部门落实党风廉政建设各项工作任务，经常进行检查监督，严肃查处腐败问题，集中精力抓好执纪监督主业。党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务，是我们党必须始终高度重视并紧紧抓住不放的重要工作。各级党委唯有做到守土有责、守土负责、守土尽责，齐抓共管、形成合力，才能遏制腐败蔓延势头，切实落实两个主体责任。
三、结合自身，加强党风廉政建设。
(一)突出重点，加强组织领导，构建党风廉政建设新格局。一是组织领导到位。局党组严格落实党风廉政建设责任制工作，成立主要负责人任组长的局党风廉政和反腐败工作领导小组，把党风廉政建设工作纳入全局目标管理，与日常工作一起安排部署、一起监督检查、一起考核奖惩，局纪检组积极发挥组织协调作用，使党风廉政建设工作贯穿于各项工作的始终，有力地保障了我局各项工作的健康开展。二是分工落实到位。按照“谁主管，谁负责”的原则，将党风廉政建设和反腐败主要工作任务及时进行了逐项分解，明确责任领导、责任科室和责任人。根据“一岗双责”的要求，明确局班子成员按照各自职责分工，在抓好分管工作的同时，切实落实党委主体责任，形成一把手负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，一级对一级负责，确保每一项工作责任到人，每一项任务落到实处。三是督查检查到位。在党风廉政建设工作中，我们注意抓住关键环节，做到年初研究部署工作任务，年中听取工作汇报，开展督促检查，年末检查考核总结并通报。领导班子成员对分管科室、分局承担的责任制工作任务定期听取汇报、进行指导、督促和检查，并就承担的工作任务定期向党组进行汇报。对涉及一个以上科室承担的责任制工作任务，各主办责任单位牵头落实、协办单位积极配合，从而确保了全局党风廉政工作任务的有效落实。
(二)抓住重点，突出教育亮点，扎实推进廉政文化建设。一是抓住“龙头”教育不放松。将廉政教育纳入党员干部培训教育计划，党政领导定期上廉政课。定期举办廉政讲座、廉政示范教育、警示教育和法规纪律教育等活动。认真组织观看廉政电影、电视、电教片。通过教育，使全体干部职工的廉洁自律意识明显增强，党员领导干部、行政执法人员廉洁从政、执政为民的意识明显增强，机关作风进一步转变，服务质量、工作水平显著提高。二是充分发挥“大宣教”格局的作用。积极与州局监察室、县纪委等单位协调与合作，认真分析研究廉政文化建设工作中遇到的问题，充分发挥监察部门的作用，做到共同参与、密切配合，变宣教工作由原来纪检监察部门唱“独角戏”为整个县局的“大合唱”，切实增强廉政文化建设的广泛性。如在局机关会议室、机关办公场所制作永久性或移动性反腐倡廉教育专栏、用语，努力营造“以廉为美、以贪为丑;以廉为乐，以贪为苦;以廉为荣、以贪为耻”的氛围。为全面落实国税工作目标提供强有力的思想政治保证。三是搞活廉政活动。建立“廉政文化室”、“廉政书架”、“廉政教育影视角”等廉政文化活动阵地。定期开展廉政知识竞赛活动。不定期举行廉政文化演讲、廉政歌曲演唱等竞赛活动。在党员干部中开展自撰自书廉政箴言活动。在办公场所悬挂税收职业道德规范、廉政警句、廉政。
谚语。
宣传图片等，让全体干部职工时刻牢记做人做事准则，时刻警醒自己。四是丰富文化载体。创建一个廉政文化室创建一支廉洁从税队伍是我局廉政文化建设的重点。在局办公楼内设立廉政文化宣传栏和廉政标语等，加强廉政文化硬环境的建设和形式多样的教育活动。
(三)健全机制，规范日常工作，实现党风廉政建设走向常态化。一是完善制度建设，制定廉政风险防范管理工作实施办法，切实做到工作程序化，活动内容规范化，以健全的制度保证廉政建设工作规范动作。二是坚持领导干部重大事项报告制度，认真落实中央关于领导干部的“四大纪律八项要求”和“五个不许”的规定，建立健全廉洁自律档案。三是认真做好来信、来访工作，确保来信、来访案件件件有回音，件件有落实。四是定期组织召开党员民主生活会，积极开展批评与自我批评;做好党员干部述职述廉工作，并按要求及时将会议情况上报。五是大力推动办事公开，提高优质服务，方便办事人员;公布工作监督电话，广泛接受社会各界的监督，从而不断推动我局党风廉政建设工作不断向纵深方向发展。
(四)强化监督，严查执法过程，推进反腐倡廉工作进程。一是坚持重大问题集体讨论，集体决策，民主管理，充分发挥集体智慧，增强领导工作的透明度。二是充分发挥机关事务管理服务职能作用，一切重大事项经集体研究决定，避免工作人员办事不公，有法不依，执法不严的现象，坚决杜绝办事人员吃、拿、卡、要的现象发生。三是倡导文明工作、文明服务、文明收税，树立纳税服务理念，提高工作和服务的质量，实现全年工作目标。四是充分采纳机关兄弟单位工作建议，继续聘请党风廉政监督员，对我局党风廉政建设和工作进行监督，使我局党风、政风公开透明，阳光管理。
督职责。两个责任抓住了问题的关键和源头,把两个责任落到了实处,就是牵住了牛鼻子,必将为反腐败增加新动力、增添新活力,有力推动党风廉政建设和反腐败各项工作深入开展。我们每个党员都很清楚，这样明确提出党委负党风廉政建设主体责任,在党的历史上是第一次。从《关于实行党风廉政建设责任制的规定》提出的全面领导责任,到xx届三中全会提出的主体责任,内涵得到了进一步的深化和发展,更加明确了各级党委是党风廉政建设的领导者、执行者、推动者,也就是说,党委对党风廉政建设不仅要进行领导,而且还要亲自做执行和推动的工作,否则党风廉政建设和反腐败斗争就是无源之水、无本之木。现在，有个别党委没有把党风廉政建设当成分内之事，开个会、讲个话就万事大吉了;有的疏于教育、管理和监督，放任一些党员干部滑向腐败深渊;有的领导只表态、不行动，说一套、做一套，甚至带头搞腐败。
落实、工作层层到位。重点建立健全四项机制。一是协助工作机制。各级党委、纪检组织要协助和配合上级组织谋划和推动党风廉政建设工作，拟定工作规划、计划和要点，召开党风廉政建设工作会议，抓好各项工作的落实。二是定期报告工作机制。年中和年底，各级党委、纪检组织要分别向上级党委、纪委报告本单位党风廉政建设情况，特别是落实主体责任、监督责任情况。三是督促检查机制。要通过列席党委民主生活会和中心组学习、开展约谈等方式，指导各级党委实施党员领导干部的监督，听取意见，如实向上级组织反映。四是工作交流机制。要通过民主谈心、经验交流会等形式，交流好的经验和做法，发挥典型引路作用。深入落实党风廉政建设两个责任，推进党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务，是我们党必须始终高度重视并紧紧抓住不放的重要工作。各级党委、纪委和其他相关职能部门，都承担着重要责任，唯有做到尽职尽责、齐抓共管、形成合力，才能遏制腐败蔓延势头，取得人民群众满意的进展和成效。
党的以来，党风廉政建设和反腐败工作取得了新的明显成效。但必须清醒看到,当前滋生腐败的土壤依然存在,反腐败斗争形势依然严峻,一些不正之风和腐败问题影响恶劣、亟待解决。党中央清醒地认识到，惩治腐败,遏制腐败蔓延势头,必须适应形势和任务的发展变化,必须有针对性地加强反腐败体制机制改革和制度创新。其中,一个很重要的方面就是理清责任、落实责任。如果责任不明确,出了问题不追究责任,反对腐败这个艰巨的任务就不可能完成,党要管党、从严治党就会成为一句空话。党的xx届三中全会对加强反腐败体制机制创新和制度保障进行了重点部署,提出两个责任、两个为主、两个覆盖等改革举措,其中首要的就是落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任,纪委负监督责任,制定实施切实可行的责任追究制度。这是以同志为的新一届中央领导集体对反腐倡廉形势正确判断后作出的重大决策，是对反腐倡廉规律的深刻认识和战略思考，是对反腐倡廉建设的重要制度性安排，必将有力推动党风廉政建设和反腐败斗争向纵深发展。
新一届中央领导集体已经把廉政建设和反腐败斗争提到了一个新高度，要求全党必须深刻认识腐败导致人亡政息的历史教训，下大力气解决消极腐败问题，并把推进党风廉政建设和反腐败斗争作为全党现阶段的重大政治任务。各级党委是本地区各项事业的领导核心,必须担负起党风廉政建设主体责任;纪委是党内执纪监督的专门机关,必须履行好监督职责。两个责任抓住了问题的关键和源头,把两个责任落到了实处,就是牵住了牛鼻子,必将为反腐败增加新动力、增添新活力,有力推动党风廉政建设和反腐败各项工作深入开展。
我们每个党员都很清楚，这样明确提出党委负党风廉政建设主体责任,在党的历史上是第一次。从《关于实行党风廉政建设责任制的规定》提出的全面领导责任,到xx届三中全会提出的主体责任,内涵得到了进一步的深化和发展,更加明确了各级党委是党风廉政建设的领导者、执行者、推动者,也就是说,党委对党风廉政建设不仅要进行领导,而且还要亲自做执行和推动的工作,否则党风廉政建设和反腐败斗争就是无源之水、无本之木。现在，有个别党委没有把党风廉政建设当成分内之事，开个会、讲个话就万事大吉了;有的疏于教育、管理和监督，放任一些党员干部滑向腐败深渊;有的领导只表态、不行动，说一套、做一套，甚至带头搞腐败。面对事关党和国家生死存亡的大事，如果党委还在装糊涂、当好人，还不认认真真去抓，那这个党委还抓什么去?!各级党委特别是主要负责人必须牢固树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，解决好不想抓、不会抓、不敢抓的问题，切实担负起党风廉政建设的主体责任，常研究、常部署，抓具体、具体抓，种好自己的责任田。各级纪委作为党内监督的专门机关，对党风廉政建设责无旁贷，必须履行好监督责任。过去，在党风廉政建设和反腐败工作中，有的纪委承担了很多本该由党委、政府及其职能部门承担的任务，出现了越位、缺位、错位、不到位的现象。明确并落实好纪委的监督责任，各级纪检监察机关才能进一步转职能、转方式、转作风，从大量的具体事务中解脱出来，既协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，又督促检查相关部门落实党风廉政建设各项工作任务，经常进行检查监督，严肃查处腐败问题，集中精力抓好执纪监督主业。
同时，为防止党风廉政建设责任流于形式，防止制度成为纸老虎、稻草人，必须完善并严格执行责任追究办法，对每一个问题都要分清党委负什么责任、纪委负什么责任、有关部门负什么责任，健全责任分解、检查监督、倒查追究的完整链条，坚持有错必究、有责必问。对那些领导不力、不抓不管而导致不正之风长期滋长蔓延，或者出现重大腐败问题而不制止、不查处、不报告的，无论是党委还是纪委，只要有责任，都必须严格追究，并对典型案例进行通报，切实增强党风廉政建设责任制的威慑力。
落实两个责任关乎党的事业兴衰成败，关乎党的建设科学化发展，关乎新时期反腐败斗争成效。作为工委副书记，对两个责任不能停留在认知上，更应该积极建言献策，为区工委、区纪工委做好两个责任落实尽自己的力量。我想我们应该具体做好以下几方面工作：
一是要准确把握当前形势，深刻认识党风廉政建设主体责任和监督责任的极端重要性。当前，中央国家机关党风廉政建设和反腐败工作基本面是好的，同时也要看到，形势依然严峻复杂，违法违纪案件仍时有发生。从查办的案件看，既有管钱、管物、管项目等权力大的单位和干部出问题，也有一些清水衙门出问题。从反腐倡廉工作层面分析，主要是履行党风廉政建设主体责任和监督责任认识不到位、工作不到位。落实主体责任和监督责任，基础在党委，关键在党委书记。各级党委书记要认真落实一岗双责，不但要强化党委书记意识，更要强化第一主体责任意识，强化党建意识、党风廉政建设意识，自觉管好班子、带好队伍。各级党委要真正把思想和行动统一到中央精神上来，切实强化党要管党、从严治党的政治责任意识，切实强化敢于担当的历史使命意识，带头在落实党风廉政建设建设主体责任和监督责任上当表率、作示范。
二是要丰富工作形式载体，下大力气狠抓党风廉政建设主体责任和监督责任重点工作。落实主体责任和监督责任不是简单表态，不能务虚、必须务实。党委要带头，领导班子成员要带头，把责任传递下去、把压力传递下去。一是加强理想信念教育，使领导干部不想腐。要牢牢把握新形势下党员干部面临的社会环境及其思想变化和行为动向，积极探索增强党风廉政教育有效性的新途径、新方法，营造风清气正良好氛围。要积极开展拒腐防变预警教育系列活动，形式涵盖观片思廉、参观警示教育基地、专题辅导讲座、廉政谈话等。二是强化监督制度完善和落实，使领导干部不能腐。要加强对各级领导班子、领导干部尤其是一把手行使权力的制约和监督，认真落实党内监督各项制度，定期组织述职述廉活动。开展执行政治纪律、干部选拔任用、重大工程建设物资采购等专项检查。三是坚持有腐必惩、有贪必肃，使领导干部不敢腐。要坚持抓早抓小抓细、治病救人，在重大时节、重要职位调整和重大改革事项中，对党员干部身上可能出现的苗头性倾向性问题及时拉拉袖子，早发现、早教育、早查处，防止小问题变成大问题。要坚持有案必查、有腐必惩，分析研判反映处置党员领导干部涉嫌违法违纪的问题线索，坚决查处顶风违纪、群众反映强烈的领导干部。深入剖析典型案例，发挥查办案件的惩戒和治本功能，做到查处一起、教育一片。
三是要以专题活动为载体，强党性严作风，争做人民满意的党员干部。为督促党员干部进一步强化党性锻炼，严肃组织纪律，持之以恒地改进作风，坚定不移地贯彻执行中央八项规定、省委十项规定以及市委若干规定，始终保持党同人民群众的血肉联系，组织开好丰富多彩的专题活动。开展一次专题党性分析活动。领导班子成员对照中央八项规定、党风廉政建设责任制、一岗双责的要求，从理想信念、宗旨意识、党性修养等方面，认真分析和解决执行规定不坚决、整改落实不到位、扫除四风不彻底的问题。开展一次党员干部思想动态收集分析活动。结合各地区各单位的实际，着眼于引导思想舆论、化解党员干部情绪、凝聚发展共识、推进各项工作、维护和谐稳定，对党员干部思想动态进行一次收集、分析和上报。要从党员干部的思想反映中，反思倒查领导班子和党员领导干部的党性党风问题，不断改进作风，切实增强领导决策能力。
四是要以改革精神谋创新，建立健全落实党风廉政建设主体责任和监督责任工作机制。落实主体责任和监督责任，要靠工作机制来保证。各党委、纪检组织要建立起一级抓一级、层层抓落实的责任体系，做到压力层层传递、责任层层落实、工作层层到位。重点建立健全四项机制。一是协助工作机制。各级党委、纪检组织要协助和配合上级组织谋划和推动党风廉政建设工作，拟定工作规划、计划和要点，召开党风廉政建设工作会议，抓好各项工作的落实。二是定期报告工作机制。年中和年底，各级党委、纪检组织要分别向上级党委、纪委报告本单位党风廉政建设情况，特别是落实主体责任、监督责任情况。三是督促检查机制。要通过列席党委民主生活会和中心组学习、开展约谈等方式，指导各级党委实施党员领导干部的监督，听取意见，如实向上级组织反映。四是工作交流机制。要通过民主谈心、经验交流会等形式，交流好的经验和做法，发挥典型引路作用。
深入落实党风廉政建设两个责任，推进党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务，是我们党必须始终高度重视并紧紧抓住不放的重要工作。各级党委、纪委和其他相关职能部门，都承担着重要责任，唯有做到尽职尽责、齐抓共管、形成合力，才能遏制腐败蔓延势头，取得人民群众满意的进展和成效。
培训责任心得体会（优质15篇）篇二
督职责。两个责任抓住了问题的关键和源头,把两个责任落到了实处,就是牵住了牛鼻子,必将为反腐败增加新动力、增添新活力,有力推动党风廉政建设和反腐败各项工作深入开展。我们每个党员都很清楚，这样明确提出党委负党风廉政建设主体责任,在党的历史上是第一次。从《关于实行党风廉政建设责任制的规定》提出的全面领导责任,到xx届三中全会提出的主体责任,内涵得到了进一步的深化和发展,更加明确了各级党委是党风廉政建设的领导者、执行者、推动者,也就是说,党委对党风廉政建设不仅要进行领导,而且还要亲自做执行和推动的工作,否则党风廉政建设和反腐败斗争就是无源之水、无本之木。现在，有个别党委没有把党风廉政建设当成分内之事，开个会、讲个话就万事大吉了;有的疏于教育、管理和监督，放任一些党员干部滑向腐败深渊;有的领导只表态、不行动，说一套、做一套，甚至带头搞腐败。
落实、工作层层到位。重点建立健全四项机制。一是协助工作机制。各级党委、纪检组织要协助和配合上级组织谋划和推动党风廉政建设工作，拟定工作规划、计划和要点，召开党风廉政建设工作会议，抓好各项工作的落实。二是定期报告工作机制。年中和年底，各级党委、纪检组织要分别向上级党委、纪委报告本单位党风廉政建设情况，特别是落实主体责任、监督责任情况。三是督促检查机制。要通过列席党委民主生活会和中心组学习、开展约谈等方式，指导各级党委实施党员领导干部的监督，听取意见，如实向上级组织反映。四是工作交流机制。要通过民主谈心、经验交流会等形式，交流好的经验和做法，发挥典型引路作用。深入落实党风廉政建设两个责任，推进党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务，是我们党必须始终高度重视并紧紧抓住不放的重要工作。各级党委、纪委和其他相关职能部门，都承担着重要责任，唯有做到尽职尽责、齐抓共管、形成合力，才能遏制腐败蔓延势头，取得人民群众满意的进展和成效。
培训责任心得体会（优质15篇）篇三
近日，在公司举办的忠诚责任培训班中，我有幸参加并深受益处。通过这次培训，我对忠诚和责任有了更深刻的理解，从而提升了自己的职业素养和思维方式。以下将从学习的内容、培训师的影响、实践的机会、心灵的触动以及对未来的展望等方面，分享我在培训中的心得体会。
首先，在培训中，我学到了忠诚和责任的重要性。作为员工，我们要对公司和职位都要保持忠诚。带着这份忠诚，我们会更加努力地工作，持之以恒地追求自己的目标。同时，责任也是我们职业生涯中不可或缺的一环。我们要对自己的工作负责，尽职尽责地完成自己的职责，时刻保持高昂的工作热情和积极的态度。通过培训，我认识到忠诚和责任是职业成功的基石，只有将其内化为自己的行为准则，才能获得真正的成长和进步。
其次，培训师的影响是我在培训中的又一收获。培训师不仅具备丰富的知识和经验，更重要的是他们的言传身教。他们以身作则，将忠诚和责任融入他们的日常工作中，为我们树立了良好的榜样。同时，培训师的讲解方法也很独到，通过生动的案例和形象的比喻，使抽象的概念更加具体可感，让我们更容易理解和接受。他们的教诲让我深受启发，让我意识到作为一名员工，我们应该时刻以身作则，成为团队的中流砥柱，为公司的发展贡献自己的力量。
然后，培训中给予我们实践的机会。通过实践，我们有机会将培训中学到的理论知识付诸于实际操作。这不仅加深了对知识的理解，更重要的是培养了我们的应变能力和解决问题的能力。在实践中，我们经历了各种挫折和困难，但是通过坚持不懈，我们克服了困难，解决了问题。这一过程让我意识到，忠诚和责任不仅仅是在理论上的讲求，更需要在实践中得以体现和巩固。只有经过实践的洗礼，我们才能真正成长为一名忠诚负责的员工。
接着，在培训中，我受到了心灵的触动。培训师带我们观看了一些感人的故事和纪录片，其中讲述的是一些为了信念和责任不顾一切的人物和事件。这让我深受触动，明白到忠诚和责任并不仅仅是为了公司或个人的利益，而是需要有更高的目标和追求。通过这些感人的故事，我被激励着要做一个为社会做贡献的人，并为之努力奋斗。
最后，培训让我对未来充满了期待。我将坚守忠诚和责任的原则，扎根于自己的工作中，努力做到最好。同时，我希望将忠诚和责任的精神传递给身边的人，在团队中起到感染他人的作用。我相信，只要坚持忠诚和责任，我们就能够迎接更多的挑战和机遇，实现自己更大的价值和梦想。
通过这次忠诚责任培训，我对忠诚和责任有了更深入的认识，并且从中受益匪浅。忠诚和责任不仅仅是一种职业要求，更是成就个人和事业的关键。我将把这些培训收获落实到我的工作中，不断提升自己的专业素养和综合能力，为公司的发展贡献自己的力量。同时，我也将努力培养团队的忠诚和责任意识，推动整个团队朝着更高的目标迈进。我相信，在忠诚和责任的引导下，我们一定能够取得更大的成就，并成为更好的自己。
培训责任心得体会（优质15篇）篇四
20__年2月，受聘于教育局督导室，担任体育、虹口艺术等10所幼儿园的责任区督学。首先，最想了解的是：什么是责任区督学？她和原来的督学有什么不同？我认为把这个问题搞清楚，是有利于自己和幼儿园双方明确关系、开展合作以及取得应有的效益的基础。通过参加区、市的培训，以及学习了《教育督导条例》（国务院）、《中小学责任督导办法》（国务院教育督导委员会）、《学前教育督导评估暂行办法》（教育部），明确了责任区督学是国家教育督导制度的一个重要组成部分，是为了推动督学工作的制度化和常态化。因此，也初步理解了她和以前督导的不同，主要是过去式和进行式的区别。过去幼儿园三年一次验收督导，对学校的发展和成绩给予结果性的评价，是对已经过去的事进行督导；而现在责任区督学则是对正在进行中的学校发展规划、实施过程和质量，进行监督和指导，是现在进行式。这样就提高了督学的时效性，为国家教育法规、方针政策的执行和落实，教育质量的提高，提供了更为切实的支持和保障。这也是责任区督学“责任”两字的意义所在。近日，临近新学期开学，在广播中听到市教委几条措施，其中有“为每所学校提供一名督学”，说明了责任区督学也是政府办好教育的决心和对社会的承偌。
对责任区督学工作意义的理解，除了我们督学，幼儿园也是十分重要的主体。因此，我在督学的过程中，对责任区内的幼儿园开展了宣传工作。介绍了责任区督学工作的意义，也说明了是国家今后一直要贯彻实施的教育制度，并不是临时的任务，使幼儿园建立常态思想。其次，宣传了督学工作的原则和任务，即“以提高教育教学质量为中心”、“遵循教育规律”、“监督与指导并重”等五条原则（《教育督导条例》），使幼儿园了解：责任督学制度是对幼儿园发展的一种支持，也是一种资源，引导幼儿园建立起对督学资源的利用意识，变压力或麻烦思想为幼儿园发展的需要和动力。
本学期，在督导室领导下，我们将幼儿园新一轮五年发展规划的制定作为督学的重点，这既符合督学工作的原则和重点，也是幼儿园发展的需要。发展的规划，不仅体现了幼儿园按照规程、指南和课程标准办园的依法办园思想，也反映出幼儿园根据教育规律开展保教工作和教育研究的科学办园水平，一份真正有价值的规划，不仅是正确的方向，还能起到纲举目张的作用。因此，是督学的重点。“样本”，但是，对一些内部的结构不够清楚，依样画葫芦可以，但是，要根据内部的结构有层次地科学发展就困难了。如：在“课程建设”部分，课程发展目标、课程内容、具体方法、发展评价是内部的结构，对它们进行有层次、有关联的研究，是课程建设发展的科学方法。每个学校根据这个共性规律以及自己的不同积累等个性来设计规划，是科学有效的。但是现实规划中却比较欠缺，以致“课程建设”部分的五年规划停留在一个层面，缺乏科学的发展。其他部分也有类似的情况。于是，我在责任区内组织了一次“幼儿园五年规划制定”题讲座，从规划每个部分的内涵、结构、发展的阶段和规律等，进行具体的分析指导，并结合两所幼儿园的规划开展个性和共性结合的案例分析，园长们听了感到既有启发，又有挑战，都表示要利用假期好好思考和修改。
注重过程性是责任督学的职责，因此，对各园规划制定、执行和评估的过程也进行了关注。发现：规划制定和评估的机制不够健全，基本都是园长个人行为，骨干和教职工参与作用发挥不够。造成一方面园长苦思冥想负担很重，另一方面群众对规划的知晓、理解以及实施动力不足。这是民主管理的问题，民主管理也是有法规依据的方向性问题。于是，在督学中根据各园情况，开展了规划制定、实施、评估的机制建设的指导。帮助园长明确规划的制定、实施和评估既是关系到全体教工的事，也是依靠全体教工的事。和他们一起设计了规划评估的流程和表格，通过园长自评并向评估小组报告、评估小组评估、园长总结后向教工大会评估报告、全体教工评估等工作机制来开展规划评估，并为下一轮规划的制定提供民主的决策或建议，提高幼儿园民主管理水平。各园认为并不难，还有好处，表示将在新规划中建立发展规划的民主决策、实施、评估机制。
责任都学是国家教育督导制度一部分，反应了为人民办好教育的决心。责任督学的五大原则表明了督学工作性质是原则性、技术性并重，理论和实践结合，更重要的要在办学的实践过程中开展监督与指导，取得“提高教育教学质量为中心”的督学效果。因此，光靠经验是不够的，我还要认真学习法规政策、课程标准，还要在督学过程中向第一线园长、老师们学习，提高自己承担责任都学职责的能力和水平。
培训责任心得体会（优质15篇）篇五
“责任”从宏观说，就是最基本的职业精神，从微观来说是一个人做事的基本准则。下面是本站带来的责任。
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县委、县政府要求加强新任副科级领导干部的责任意识和作为意识的培训，我认为是十分必要和及时的。这次培训活动，必将进一步提高新任副科级领导干部在思想上的认识，为认真落实科学发展观，贯彻落实党的xx届五中全会奠定坚实的思想基础。通过参加学习培训活动，我的思想认识得到了进一步提升，对干部责任意识和作为意识有了较深刻的认识。
一是认识到了思想是行动的指南。我们日常的理论和业务学习的过程，是思想观念不断更新的过程，是从量到质逐步转化的过程。通过培训学习活动，我从思想的深处增强了共产党人的宗旨意识和社会责任意识，增强工作的成就感和事业感;增强了求真务实、埋头苦干、不计名利的大局心态，增强了主动干好本职工作，真正把责任心落实到加快事业发展的实践中，落实到“争先创优“的过程中，落实到检验工作的成效中去的作为意识。
二是认识到了工作态度决定工作的热度。良好的工作作风是责任心的具体体现，也是做好工作的前提条件。要高度重视思想作风建设，自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。在工作中注意顾全大局，切实做到令行禁止，用创新的思路、创新的方法，大胆探索，创造性地工作。
三是认识到了领导干部必须具备强烈的责任意识。党的宗旨要求我们党的干部特别是领导干部要时刻牢记自己的使命，在其位就要谋其政，尽其责，多做顺民意、谋民利、得民心的事，始终心系群众，依靠群众，群众利益无小事，把群众的忧虑和呼声当作第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，吃苦在前，奉献在前，做人民群众的“贴心人”。领导干部要真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。其次是领导干部本身涵义的基本要求。党的干部既是党的路线、政策的制定者和执行者，又是完成党和政府各项工作任务的组织者和领导者。对于领导干部来说责任就是第一位的，因为，在党的正确的路线和政策制定以后，如果没有一大批既熟悉党的路线和政策，又具有高度责任心的干部去积极地组织和发动群众为实现党的路线和政策而奋斗，党的路线和政策再好也会落空。岗位的责任要求我们必须把全部心思和精力都放在干事创业上，放在为人民服务上，只有做到了心系群众，真抓实干，才能做出经得起实践、群众和历史检验的业绩。
要做到不断提高工作责任意识和作为意识，不断增强责任感，我今后要做好以下工作：
第一、要知责。作为领导干部，要时刻把更好地为广大人民群众服务作为行动准则，特别是要自觉摆正自己的位置，清醒认识自己肩负的职责，处理好各种利益关系，既经得起风浪，又抗得住诱惑，始终以如临深渊如履薄冰的谨慎态度行使权力，使自己植根于人民群众，切实做到谨言慎行、克己奉公、勤勉敬业。
第二、要守责。排解困难、解决问题、化解矛盾，是人民公仆的重要职责。履行好这一职责，主要取决于其谋事的能力。谋，在做事的所有环节至关重要，谋得对、谋得好，就能推进事业顺利向前，尤其是对那些事关各项基础性、全局性、长远性的工作，更要以科学发展观为指导，积极谋划，科学求证，努力克服谋的过程中的官僚主义、经验主义、形式主义，防止盲目决策、武断拍板。
第三、要尽责。埋头苦干，尽力工作，既是领导干部应有的品质，也是党和人民对各级干部的殷切期待。履职不尽职，做事不尽力，怕苦怕累、安逸度日，不求有功、但求无过，既是觉悟不纯的表现，也是人民群众所深恶痛绝的。构建和谐社会，实现全面小康目标任重道远，需要我们的实干精神，有得“十分力”，不发“九分功”，以昂扬奋发的姿态，破解改革发展中的矛盾问题，办好群众关心、关注的事情。
古人云：俯仰不愧天地，褒贬自在人心。履行好自己的职责是领导干部的天职，作为领导干部绝不能图虚名，只有脚踏实地工作，坦坦荡荡做事，清清白白为人，组织自有公认，群众自有评说。
总之，作为一名新任的副科级领导干部，在自己的工作岗位上，我将不断增强责任意识，牢固树立执行理念，不断提高执行能力，认真履行职责，勤奋努力工作，争取做一名合格的领导干部，以不辜负上级的重托和群众的信任。
10月14号公司组织基层人员外训“责任胜于能力”的课程，早上9:15分在杨宗华老化低沉有力启示录语(承担责任没有对错、没有被迫，只有选择)中学习开始了，课程内容及案例虽然涉及天南地北(前面5020xx年的历史文化以及后面未来社会责任感)，但是讲的非常生动感人，通过这次培训，我得到很多感悟。
对于现实生活中大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事(有的人甚至份内事都无法按时完成)，然后心安理得地拿到属于自己的“等价”工资。没有把从事的职业作为事业来经营。经过杨老师的一些案例分析，使我明白一个道理，工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。同样一份工作，有无责任感，做出事情的质量是大相径庭的。
“责任”从宏观说，就是最基本的职业精神，从微观来说是一个人做事的基本准则。比别人多承担一点责任，应该会成为更优秀的人。如果一个人放弃了对自己职业的责任，也就放弃了在自己职业生涯中获得更好的发展机会。在这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，从某种程度上来说，对角色的饰演就是在对责任的完成过程。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作岗位的、朋友的等等。坚守责任也就坚守自己最根本的人生义务。一个人的工作做的好坏，关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任。有一份责任感，就会全力以赴，满腔热情地做事;就会为公司分担忧虑，给领导减轻压力，给基层支持;就会自动自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种习惯。
责任一种是找借口。
一种是找方法。
责任不允许寻找借口，借口与责任心有关。一个有高度责任心的人，是从来不找借口的。即使工作遇到困难，他努力寻找的是解决问题的方法、途径，是认定了目标后的百折不挠。而一个缺乏责任心的人，考虑更多的是“尽力就可心安”，而对于完不成任务，因为找到了自以为合情合理的借口就心安理得。以上表格中内容我认为可以作为一面镜子，能时常照照自己都在日常工作中、生活中使用哪一种去处理责任问题。
在培训课程中杨老师使用士兵突击中的两个片段体现“许三多”的“傻”是一种对大智若愚，是对自己、对人、对军人负责的精神，对许三多而言，当兵就要有个兵样子，这是对自我价值的高度认同。我想，一个企业如果多几个像许三多这样有“傻”精神的人，这应该是这个企业的财富(因为他做事执着，会给公司创造价值)，我会向这种“傻”学习看齐。在现实生活以及工作中，责任经常被忽视，人们总是片面地强调能力，一个员工能力强是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能为所在企业创造更多价值。而一个愿意为事业全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，也能够创造出最大的价值来。当然，责任胜于能力，并不是对能力的否定。一个只有责任感而无能力的人，是无用之人。而责任需要用业绩来证明，业绩是靠能力去创造的，希望公司能多几个像许三多这样的人!
企业和员工是一个共生体，企业的成长，要依靠员工的成长来实现;员工的成长，又要依靠企业这个平台。企业兴，员工兴;企业衰，员工衰。与公司同命运并不是空洞的。
口号。
更不是口头上表示忠诚而是体现在具体的工作中。企业是一条航行于惊涛骇浪中的船每一个员工都是船上的水手一旦上了这条船员工的命运就和企业的命运紧紧拴在一起了它需要所有的船员(员工)全力以赴把船划向成功的彼岸。
公司给我发展平台，给我学习机会，最后我怀着一颗感恩的心，给公司老总、领导、同事真诚的说声谢谢!
通过师德培训的学习，我深刻认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养!“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
首先,树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
其次，热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。
要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，通过这次师德教育培训活动，我对师德教育活动有了更新更高的认识，对自身的道德修养、知识水平和教学技能、心理素质也有了更明确的要求，都提出了今后的改进措施和努力方向。
培训责任心得体会（优质15篇）篇六
近年来，我所在学校积极响应国家教育改革的号召，加强督学责任培训，以提高学校整体素质和教育质量。在参加督学责任培训的过程中，我深受启发和触动，收获颇多。以下是我的心得体会。
首先，督学责任培训使我对自身工作有了更深的认识。督学责任培训通过讲座、讨论和实践等方式，深入探讨教育变革和教育发展的趋势，对教育理念和教育目标进行深入分析和研究。通过与同行的交流和分享，我逐渐认识到自身工作中存在的不足和需要改进的地方，明确了进一步提高自身教学水平和教育质量的方向和途径。
其次，督学责任培训增强了我的教学技能。在培训过程中，我学习到了许多新的教学方法和策略。例如，在教学设计方面，通过系统学习了探究式学习、合作学习和个性化教学等方法，使我更加注重学生的主体地位和积极参与，激发学生的学习兴趣和动力。在教学实施过程中，我学会了运用多媒体教学和信息技术手段，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习效果。这些新的教学技能和理念使我更加自信和有能力面对教学工作的挑战。
第三，督学责任培训提升了我对学校管理的认识。在培训过程中，我了解到学校管理不仅仅是行政管理，更需要注重教育管理和文化建设。督学责任培训通过理论探讨和实践案例分享，加强了我对学校管理的了解和认识。我明白了学校管理需要注重目标导向和结果导向，需要注重激励和引导教师，通过团队合作和学习共同提高学校整体素质。这些认识使我在日常工作中更加重视学校管理，提高了学校管理的效果和质量。
第四，督学责任培训拓宽了我的教育视野。通过与其他学校督学的交流和互动，我了解到了其他学校的先进经验和成功案例。督学责任培训通过组织参观和交流活动，使我深入了解了其他学校的教育特色和优势，进一步拓宽了我的教育视野。我意识到教育不仅仅是在自己的教室里进行的，还需要与其他学校和教育者分享和交流。这些新的教育观念和理念使我更加积极主动地参与学校和区域的教育交流活动，提高自身的教育水平和素质。
最后，督学责任培训激发了我对教育事业的热爱和责任感。在培训过程中，我不仅从专家学者和同行的讲座和交流中汲取营养和能量，更感受到了教育事业的伟大与光荣。我意识到教育是塑造人才和推动社会发展的重要力量，作为一名教师，肩负着培养未来人才和传递知识智慧的使命。这使我更加热爱教育事业，并坚定了我的责任感和使命感。
总之，督学责任培训是一次宝贵的学习和成长机会。通过这次培训，我对自身工作有了更深的认识，提高了教学技能，加深了对学校管理的认识，拓宽了教育视野，激发了我对教育事业的热爱和责任感。我将把这些学习和体会运用到实际工作中，不断提高自身的教育水平和教育质量，为学校的发展做出更大的贡献。
培训责任心得体会（优质15篇）篇七
第一段：引言（200字）。
责任督导是一项使命光荣、重要而艰巨的工作。近日，我参加了一期关于责任督导培训班的培训，通过学习和交流，我深刻认识到了责任督导的重要性和挑战。在本文中，我将分享我在培训中的心得体会，并总结出如何更好地履行责任督导这一使命。
第二段：学习过程（200字）。
在培训期间，我通过专业的讲座和案例分析，学习了责任督导的基本理论和方法。我深入了解了督导工作的目标和职责，学习了合理分配资源、制定效果评价标准以及与相关部门合作等能力。在角色扮演的过程中，我还学会了如何与被督导对象建立良好的沟通和建设性的关系，以推动改进和发展。
第三段：理解与反思（300字）。
通过培训，我进一步理解了责任督导的本质。责任督导并不是简单地批评和指责，而是通过发现问题、分析问题和解决问题来推动工作的改善。作为责任督导，我们应该有广阔的视野和深入的挖掘能力，以发现被督导对象在工作中可能存在的问题和困难。同时，我们也要学会从受批评的角度去思考问题，反思自己在指导过程中的不足之处，并积极寻找改进的方式。
第四段：挑战与应对（300字）。
责任督导工作并非一帆风顺，其中存在着诸多挑战。首先，作为督导者，我们需要保持客观、公正的态度，避免主观偏颇。同时，要具备专业的知识和方法，以确保督导工作的科学性和有效性。此外，与被督导对象的沟通能力也是非常重要的，我们需要学会倾听和引导，以便更好地与他们合作解决问题。面对这些挑战，我们可以通过不断学习和拓展自己的能力，与同事共同交流，不断提升自己的责任督导水平。
第五段：总结与展望（200字）。
通过参加责任督导培训，我深刻认识到了责任督导的重要性和使命感。我将把所学知识与方法运用到实际工作中，发现和解决问题，推动工作的改进与发展。同时，我也意识到责任督导是一个不断学习的过程，我将继续不断提升自己的能力，与同事们共同进步，为更好地履行责任督导这一使命而努力。
总结：责任督导培训对于加强责任督导工作的能力和素质提升起到了至关重要的作用。通过学习和交流，我深入理解了责任督导的本质，并明确了自己在工作中的角色和职责。面对挑战和困难，我将把所学知识与方法应用到实际中，不断提升自己的责任督导水平，为工作的改进和发展做出更大的贡献。
培训责任心得体会（优质15篇）篇八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
感恩、责任、忠诚在理念上对个人来说是成就事业，走向成功的基矗对企业是企业增加凝聚力，发展壮大的根本。对于国家则是加强团结力，推动全国人民心往一出想，力往一处用，加快社会进步的动力与因素。
感恩是每个人为人的根本，责任和忠诚则是每个人必须拥有的美德。一个心怀感恩的人心中才能亲人、朋友、社会而一个没有感恩之心的人心中只有自己，他的心是孤独的，人是独立的，在别人的眼中他永远都是陌生人，他的心里也装不下其他人那么对他而言何言成就事业，何谈成功。
感恩是能称之为人的基本，没有感恩之心的人就没有一切。
责任、忠诚是为人立业之本。做人要诚实做事要忠于职守是每个企业员工的基本守则，即忠诚又负责人的员工是企业的宝贵资源是企业发展壮大的根本。只有企业忠诚又责任心的员工才去想企业的未来，在遇到问题是才能以企业利益为先，首先考虑到企业的利益。把公司的是当做自己的是去做，把自己当做企业的一部分，把自己当做企业的主人。
只有有责任心，对待工作忠于职守的员工才能不怕困难，把自己应该做的事情做好，把搞好企业当作为自己的事情。
只有自己的企业发展了，进步了，只有自己事业的平台稳固了才能实现个人的理想和抱负。
最近学校领导组织党员学习了关于《责任、忠诚》，学完之后，我认为还是很有启发的。作为一名年轻教师，“谦虚谨慎、踏实工作、团结同事、爱岗敬业。”等等早已实践于平时的工作中了，而听完后，我又有了更多的感触。
我们国家设立了教师节，教师节设立的初衷在于表明党、国家和社会对教师职业的尊重。我想，与此相对应的应当是教师的自力和自重。现在，我深深地感受到了这种尊重，我国教师的政治、经济和社会地位一直在不断地提升。就政治地位而言，曾经被称作“臭老九”的教师，而今一跃成为了工人阶级的一部分，我自己还成了一名光荣的中国共产党党员。就经济地位而言，教师的收入虽比上不足但是比下有余了，我是很知足的。就社会地位而言也有了很大的提高。
作为对所受到的尊重的回报，我一直在努力做到自重。在我看来，自重，最重要是践行“责任、忠诚”这四个字。
忠诚，对教师来讲，集中地表现为对人民教育事业的忠诚。我喜欢教师这个职业，我选择了它，就义无反顾。我经常以能够作为一个人民教师而自豪。
责任，我想无非是对学生的责任、对学科的责任和对学校的责任。
我很在乎我的学生，我总是希望他们健康地成长。我从不嫉妒学生，我总是希望他们青出于蓝而胜于蓝，他们取得每一点进步，我都感到由衷的高兴。对于学生，我不希望他们平庸无为，我总是希望他们能够练就一身为人民服务的真本领，我始终鼓励我的学生努力成为出类拔萃的人物。令我感到特别欣慰的是，在我带的班级的学生，成绩都很优异。应当说，这是很不容易的，这是在师资力量匮乏的这个大环境下本人自强努力的结果。对于学科的责任，除了加强学习努力提高自己的专业素养之外，更重要的是要组织和团结本学科的教师，形成一个“心往一处想、劲往一处使”的教学团队，而要做到这一点，单靠一个人的力量是不够的，它必须形成一个学科共同体。对于学校的责任，不仅从愿望上来讲希望学校不断地进步，更重要的是要用自己的实际行动来推进学校的进步。我从不做有损学校的事情，对学校的每一点成绩我都感到特别高兴。我对学校发展前景一直充满着信心。
“学会感恩，担当责任”是一本全面提升员工职业素养的人文读本，感恩与责任作为职业精神的源头，是现代化企业和员工实现和谐多赢与发展的核心动力，通过近期的学习，我把自己的学习体会和大家一起来分享，不当之处请各位领导和同事们多提宝贵意见。
首先，感恩它是一种文化，感恩文化是增进单位凝聚力，增强员。
工的归属感，提升团队战斗力的重要途径，感恩不是简单的报恩，它更是一种责任，一种追求阳光人生的精神境界。我们应该学会感恩。我们要感恩祖国，如果我们的国家象伊拉克、阿富汗那样，人民整天生活在枪林弹雨中，我们能像现在有一份安逸稳定的工作，我们要感恩祖国给我们生存发展的沃土，我们要感恩单位给我们一个施展才华的舞台，我们要感谢领导为我们担负了更多的责任，有爱就有感恩，学会感恩，才会担当责任，所以说工作是一种馈赠，履行职责就是感恩。工作为我们提供了稳定的薪水，解决了衣食住行等生存所需，它使我们实现了经济安全，有了稳定的工作，让我们的心安定下来，驱除了个人在社会上的漂泊感，工作也是自我实现的机会，在工作中我们最大限度地发挥自己的才能，实现理想和抱负，获得深层次的使命感和成就感，工作就是充实自我，成就自我的过程，明白了这道理，我们应善待我们的工作，无论现在大家在什么工作岗位，都要明确自己的工作目标，履行自己的使命，担当起自己的岗位责任。
前一天的凌晨一点，公司老板来到展场，让老板感动的是詹森和一名工人在挥汗如雨地趴在地上擦着地板上的涂料，让老板吃惊的是其他人都不在，詹森把情况说了一遍，在这个工人主动留下来工作时，其它工人都在嘲笑他是傻瓜，你卖什么命，老板又不在，你累死老板也不会看见，事情发展到这里，结果我不说，大家也可能猜到詹森和那名员工得到了提升，而那些没有参加工作的人最终被老板开除，这个故事说明生活总是会给每个人回报，无论是荣誉还是财富，条件是你必须转变自己的思想和认识，努力培养自己尽职尽责的工作精神，一个人只有具备了尽职尽责的敬业精神之后，才会产生改变一切的力量。
懂得感恩，就懂得更好的生存之道，如一位大集团的总裁所说，如果一个人有能力，那他会是一个可用的员工，如果一个人懂得感恩，那他会是一个优秀的员工，如果一个人既有能力，又有感恩的心，那么这个人你放手让他做什么都可以，这位总裁说的或不无道理，对公司，对事业抱有感恩之心的人，不会找借口来推辞自己的工作，也不会做任何表面的工作来蒙骗自己的领导。他们认为勤奋工作是一种幸福，努力工作是对职务的最好回报，可见感恩不是简单的报恩，它是一种智慧，一种攻略，一种为自己赢得美好未来的凭借。
己的责任。员工和单位之间是一种基于责任的契约关系，而不单单是一种利益上的关系，因为一个人的工作不仅仅是为了钱，为了生存，工作还是人生的一种需要，是人寻找个人价值的一种选择，工作和事业满足了自我实现的需要，而这就是人最高层次的需要，对此我们应怀着一颗感恩的心，用自己的实际行动去担当责任，在日常的工作中，我们应放弃当一天和尚撞一天钟的思想，而担负起单位对我们的信任，改变模糊、抱怨的工作态度，而应以一颗务实、负责的工作作风去工作。
学会感恩，担当责任，这不仅是一个单位生存和发展的重要方式，而且是员工持续进步的动力，一个合格的员工不仅是创造利润的社会单元，也是承担责任的载体，做合格的员工，从学会感恩开始，从担当责任开始。
诚意来自坚守。做自己想做的不是能力，做好自己想做的才是能力。李强老师说：只有团队才能胜利。一根筷子容易断，可是十根、一百根呢？团结在一起的力量是无穷的，可强大的团队总有位深谋远虑的领导。就像丢失指针的指南针，没有指向标的方向，探险者也会迷路。
正在不断地学习中。
团队，团结在一起才能成为队伍。一个人的能力有限的，一群人的能力是无限的。同样，一个人的才能只有在团队中发挥才能得到更好地肯定。合谐，就是合理妥协。团队最终走向成功是队伍中员工之间有度的妥协，相互理解、相互扶持、相互关爱。忠于自己的团队，忠于自己的信念，忠于自己的事业。
感恩。我们对父母感恩，因为他们含辛茹苦养育我们成人;我们对老师感恩，因为他们孜孜不倦教育我们成长;同样我们应该对公司感恩、对领导感恩，感谢他们对我们的信任，给了我们一个展现自己的舞台。我们应怀有一颗感恩的心，感恩是一种人生态度，更是一种责任意识。
“三人行，必有吾师。”我们应对向身边的人学习：学习他们锲而不舍的精神，学习他们坚韧勇敢的精神，学习他们积极向上的态度。这或许就是你我所欠缺的东西。怀有感恩的心，感谢你们在我的身边。
责任感是一种态度，成功人士成功不仅靠诚信还有责任感。责任是永不消失的精神，没有责任哪来的成功。责任心是对自己的负责，是对自己所在的集体负责，是成就事业的可靠途径。现在的我们需要培养责任感、归属感。
工作是安身立命之所，既然有了一个施展才能的平台，忠于职守、勤勉尽责就是最起码的职业操守和道德品质。
李嘉诚名言：知识改变命运。21世纪最缺是什么——人才。我们要不断地学习，努力完善自己、充实自己。因为下一个人才就是你！
培训责任心得体会（优质15篇）篇九
在现代社会中，人们的责任意识和责任观念越来越受到重视。责任意识的培养不仅关系到每个人的行为举止，更是关乎整个社会的和谐发展。最近参加了一次责任观念培训，通过这次培训，我深深地认识到了责任的重要性，并有了一些新的思考。以下是我的心得体会。
首先，责任是一种担当。在责任观念培训中，导师向我们强调了责任的本质。责任不仅仅是一种义务，更是一种担当。每一个人都应该承担起自己的责任，无论是对自己、家庭、社会还是整个人类。只有担当起责任，才能够推动事情的发展和进步。在工作中，我经常遇到各种问题和困难，如果希望事情能够顺利解决，就需要我主动承担起责任，积极寻找解决办法。只有这样，我才能够成为一个出色的员工，为公司做出更大的贡献。
其次，责任是一种责任心。责任意识并不仅仅体现在行动上，更重要的是内心的责任感。责任心让人在遇到问题的时候不退缩，勇往直前。在培训中，讲师讲述了一个小故事，小明在学校发现了一张丢失的校园卡，他主动交给了学校，并在班级群里发了一条寻物启事。最终，失主接到了通知，非常感激小明的帮助。这个小故事给我留下了深刻的印象，让我明白了一点：责任心是一种正能量，是我们与众不同的品质。只有具备了责任心，我们才能够在工作和生活中做出正确的决策，成就自己，也为他人带来帮助。
再次，责任是一种奉献。责任观念的形成和培养，需要更多地关注他人和社会的需求。只有从自身做起，为他人奉献，才能够真正体会到责任的力量。在培训中，我结识了许多来自不同行业和背景的朋友，我们互相交流了自己的工作经验和观点。通过和他们的交流，我意识到每个人都有自己的责任和担当，只有积极主动地为他人提供帮助，我们才能够共同进步，共创美好的未来。
最后，责任是一种行动。在培训过程中，我不仅仅是听讲师的讲解，更是通过各种实践活动来巩固自己的责任观念。例如，我们组织了一次为社区老人服务的活动，我作为志愿者参与其中。通过与老人们交流和帮助，我深刻体会到了自己的责任和担当，也感受到了奉献他人的快乐。这次实践活动让我明白，责任并不是空洞的理论，而是需要我们行动起来，用实际行动去践行。
通过这次责任观念培训，我对责任的认识有了更加深入的理解。责任是一种担当，是一种责任心，是一种奉献，更是一种行动。只有通过日常生活中的实践，我们才能真正理解和体验到责任的重要和力量。我将把这次培训的收获融入到自己的工作和生活中，带着责任的心态去面对各种挑战，做出更大的贡献。（1212字）。
培训责任心得体会（优质15篇）篇十
近年来，随着社会的进步和发展，对个人责任的要求也越来越高。为了培养大家的责任观念，提高对自己、他人和社会的责任意识，许多机构都开展了相关的培训。我最近参加了一场关于责任观念培训的课程，并从中受益匪浅。本文将结合我个人的体会，以五段式来阐述。
首先，责任观念培训让我意识到责任的重要性。在课程中，讲师通过案例分析和互动讨论，让我们认识到责任不仅关系到我们个人的形象和信誉，更直接影响到我们周围的人和整个社会。责任是我们作为成年人应该承担的基本义务，只有秉持着正确的责任观念，我们才能更好地履行我们的角色和职责。因此，培养责任观念的重要性是不言而喻的。
其次，责任观念培训让我明白责任是可以培养和提升的。在课程中，我们通过学习各种案例和角色扮演的方式，逐渐体会到责任与行为的关系。通过多次反思和讨论，我意识到责任并不是天生具备的，而是通过长期的积累和磨砺形成的。不管是对工作、对家庭，还是对社会，只有不断提升自己的责任意识和能力，才能更好地履行我们的责任。责任是可以通过学习和实践来培养和提升的，这是我从培训中获得的重要体会。
第三，责任观念培训让我认识到责任的内外因素。在培训中，我们不仅学习了责任的内在因素，如意愿、自律等，也学习了责任的外在因素，如环境、机制等。责任的形成，不仅仅是个体的选择和意愿，还需要有相应的外部环境和制度配合。只有创造良好的外部环境和制度机制，才能为责任观念的培养提供有效的保障。同时，我们也要时刻关注自己的内心因素，使之与外在环境相适应，将责任观念内化为我们的行动准则。
第四，责任观念培训让我深刻认识到责任与团队合作的密切关系。在培训过程中，我们通过小组讨论和互动游戏，体验到了团队合作的重要性。责任的发挥离不开团队的支持和帮助，同时，责任也是团队合作的基础。只有充分发挥自己的责任意识，积极主动地承担起自己在团队中的角色和责任，才能实现团队的共同目标。同时，团队合作也能帮助我们发现自己的不足和改进方向，从而更好地提升自己的责任意识和能力。
最后，责任观念培训让我深感责任是一个持续的过程。在培训的最后，我们进行了一个反思环节，让我有机会审视自己的成长和变化。通过这个过程，我意识到责任观念的培养是一个长期而持续的过程，需要我们用心去践行和坚持。只有不断地反思和总结，不断地提升自己的责任意识和能力，才能更好地履行我们的责任，为自己和他人带来更多的价值。
综上所述，参加责任观念培训给我留下了深刻的印象和触动。通过培训，我认识到责任的重要性，明白责任是可以培养和提升的，学会了认识责任的内外因素，体验了责任与团队合作的关系，并意识到责任是一个持续的过程。这次培训不仅让我获得了知识和技能，更让我拥有了更加清晰的责任观念和信念。我相信在以后的工作和生活中，我会更加积极地承担起自己的责任，为自己的成长和社会的发展贡献更多的力量。
培训责任心得体会（优质15篇）篇十一
为了使我们尽快适应和理解本职工作，9月18日-9月19日，贺州市矿业投资有限责任公司对我们新员工进行岗前培训。这次培训的内容十分丰富，包括企业危机管理，什么是执行力各项内容，职业道德的讲解，现代企业管理思想发展及其走势和商务礼仪们等各项内容。
通过两天的培训学习，教授的精彩演说让我受益匪浅，用三句话来凝聚。第一要与公司同呼吸，共命运坚守职业天职和使命。第二努力培养团队精神善于更要乐于与他人合作。第三不断学习、自信乐观、不断创新积极向上。
培训责任心得体会（优质15篇）篇十二
作为责任督学，参加了为期一周的培训活动，这是一次充满挑战和收获的经历。在这个过程中，我不仅学习了督学的方法和技巧，更深入地认识到了督学工作的重要性和责任。以下是我的培训心得体会。
首先，培训活动使我对督学工作有了更深入的理解。在培训中，我们学习了督学的职责、权利和义务，了解了督学工作的重要性和意义。同时，我们还学习了如何进行有效的督导，包括如何制定工作计划、如何进行现场检查、如何撰写报告等。这些知识和技能的提高，将有助于我更好地完成督学工作。
其次，培训活动增强了我的沟通和协调能力。在培训中，我们与其他督学进行了交流和沟通，分享了各自的经验和看法。通过这些交流，我认识到了自己的不足之处，并学会了如何更好地与被督学和相关部门进行有效的沟通和协调。这使我更加自信地面对督学工作中可能出现的各种问题。
最后，培训活动也让我更加坚定了做好督学工作的决心。通过培训，我深刻地认识到了督学工作的重要性和责任，同时也更加清楚地认识到了自己的角色和职责。我相信，在督学工作中，我将能够更好地为学校和教育部门提供有效的监督和指导，促进学校教育质量的提高。
总之，这次培训活动是一次非常有意义的经历。通过学习和实践，我不仅提高了自己的督学技能和水平，更深刻地认识到了督学工作的重要性和责任。我相信，在未来的督学工作中，我将能够更好地发挥自己的作用，为学校和教育部门做出更大的贡献。
培训责任心得体会（优质15篇）篇十三
首先李直老师从“当代西方管理思想，中国管理思想，世界管理发展的新越势”三大板块为我们开启了现代企业管理思想的一扇窗，如何通过这扇窗去寻找自己的景点。接下来就是作为一名商务人员必须了解的商务礼仪。作为企业形象，必须要懂得自己的仪表。自己本身就代表一个企业，一个公司的形象，所谓管理思想。核心就是“治人”要十分重视人在管理中的地位。李老师讲的内容丰富，她通过身边的事例来让我们明白：人是不断在变化、在进步的。不是每一件事都做得很完美、各个都满意，但每一件事都有做得最好的方法，不同的人，不同的事，有不同的思想和方法，重在创新。
培训责任心得体会（优质15篇）篇十四
近年来，社会主义市场经济的发展促使各行各业迅速发展，同时也给各级政府带来了更多的责任和挑战。为了更好地推进各项工作，提高行政效能，责任督导成为现代政府监督管理的重要手段。近期，我参加了一次关于责任督导培训的学习，通过这次学习，我对责任督导的含义、流程和方法有了更加深刻的认识，同时也对如何履行好自己的责任和如何通过督导促进工作的落实有了更加清晰的思路。
首先，我对责任督导的含义有了更加明确的认识。责任督导是指基于某项工作的目标、任务和指标，由上级机关对下级机关履职情况进行监督和考评的一种方式。在这个过程中，督导者要以责任为核心，对履职情况进行全程监控，及时纠正不足，确保工作按计划进行。责任督导不仅是发现问题的机制，更是解决问题的机制，通过对问题的发现和解决，责任督导能够推动工作的顺利推进。
其次，我学习了责任督导的流程和方法。责任督导包括了筹备、实施和总结三个阶段。筹备阶段主要是确定工作目标、明确职责和分工，制定督导方案，为后期工作打下基础；实施阶段要突出重点，抓住关键环节，反馈问题和推动改进，确保责任的全面贯彻；总结阶段要及时总结经验，提出建议，为下一轮督导工作的开展提供参考。在具体工作方法上，我学到了通过文件调阅、走访调研和现场检查等方式来了解被督导单位的工作情况。同时，在督导过程中，应注重与被督导对象的沟通，明确职责和要求，相互促进，形成合力。
再次，我总结了履行责任的方法。作为责任督导的一员，首要责任是要时刻维护纪律和公正。在督导过程中，我们要以实事求是的精神，站在公正的立场，在发现问题时要客观公正地进行分析和评价。同时，我认识到督导人员应具有责任感和目标感，要能够主动发现问题、解决问题，推动工作的落地。此外，协同合作也是履行职责的重要途径。在督导工作中，我们应与被督导对象打成一片，共同解决问题，实现目标。
最后，我深刻感受到责任督导在推动工作中的重要性。一个好的责任督导制度能够帮助我们及时发现问题，纠正偏差，进而推动工作的质量和效率的提升。通过这次学习，我明确了自身的责任和职责，也明确了责任督导工作的艰辛之处。作为责任督导的参与者，我们需要时刻保持敏感的洞察力和执着的工作态度，以便将工作中的各个细节都纳入到督导的范畴之中。只有这样，我们才能更好地履行职责，促进工作的落实。
通过这次关于责任督导的培训，我对责任督导的含义、流程和方法有了更加清晰的认识。同时，我也明确了自身在责任督导工作中的职责和责任。我将运用学到的知识和方法，不断提升自身的工作能力，更好地履行责任，促进工作的顺利推进。责任督导是一项持续不断的工作，通过不断的学习和实践，我相信自己能够在责任督导中扮演更加积极和有效的角色。
培训责任心得体会（优质15篇）篇十五
随着社会的发展，人们对责任的认识越来越重视。为了培养青少年正确的责任观念，提高他们的责任意识和能力，学校组织了一次关于责任观念培训的活动。在这次培训中，我深受启发，提高了我对责任的认识，在此分享我的心得体会。
首先，在培训中，我学会了什么是责任。责任不仅仅是完成任务，更指的是我们对自己、对他人、对社会的承担。我们每个人都应该对自己的行为负责，要明确自己应该做的事情，并且全力以赴去完成它。同时，我们应该对家人、朋友和同学负责，尊重他们的感受，照顾他们的需求。最重要的是，我们还应该对社会负责，积极参与社会公益活动，为建设美好社会贡献自己的力量。
其次，责任意识的培养需要从小抓起。在培训中，我意识到责任并非一蹴而就的，它需要我们从小培养。家庭和学校应该加强对青少年责任意识培养的教育，通过例子和引导，让他们明确责任的重要性。比如，在家庭中，我们可以每天分担家务，学会照顾自己和他人；在学校里，老师可以引导学生主动参与志愿者活动，培养他们的社会责任感。只有我们从小培养责任意识，才能成为一个负责任的人。
再次，培训中的案例教学让我更深刻地认识到责任的重要性。通过一些真实的案例，我看到了责任的后果和影响。比如，一个不负责任的司机可能会导致交通事故，给自己和他人带来伤害；一个不负责任的商家可能会欺骗消费者，破坏市场秩序。这些案例都让我深刻地认识到，责任不仅关乎个人利益，更关系到整个社会的利益。我们每个人都应该秉持责任心，从自身做起，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
此外，在培训中，我还学到了责任与自信相辅相成。一个有责任感的人通常也是一个自信的人。只有当我们对自己负责，才能更好地完成我们应该做的事情，树立起自己的信心。反过来，自信也能促使我们更加勇敢地承担责任，去尝试新的挑战。责任和自信相互促进，让我们能够更好地应对生活的各种任务和困难。
最后，在这次培训中，我明白了责任观念不仅仅是口号，更是要付诸行动。我们不能只停留在口头上说我们有责任心，而是要用实际行动去证明。无论是对学习的责任，还是对家庭的责任，我们都需要在行动中体现自己的责任感。比如，我们要按时完成作业，主动帮助家人做家务，积极参加社会公益活动。只有通过实际行动去践行责任，我们才能真正成为一个有责任心的人。
通过这次责任观念培训，我对责任有了全新的认识。责任不是一种负担，而是一种使命，一种力量。我们每个人都应该明确自己的责任，培养责任意识，用实际行动去践行。只有这样，我们才能成为一个对自己、对他人和对社会负责的人，为建设美好社会贡献自己的力量。