优秀作文展现了作者独特的写作风格和表达能力，让人印象深刻。下面是我为大家整理的一些优秀作文，它们能够展示出写作者的才华和创造力。
高考个性题目（优质15篇）篇一
1.笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
2.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
3.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
4.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
5.先知三日，富贵十年。
6.惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!
7.无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
8.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
9.无才无以立足，不苦不能成才。
10.我成功因为我志在成功!
11.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
12.未遭拒绝的成功决不会长久。
13.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
14.伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
15.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
16.以诚感人者，人亦诚而应。
17.蚁穴虽小，溃之千里。
18.鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
19.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
20.拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
21.勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!
22.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
23.有两种人是没有什么价值可言的;一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
24.有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
25.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
26.与其临渊羡鱼，不如退而结网。
27.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
28.遇难心不慌，遇易心更细。
29.只要路是对的，就不怕路远。
30.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
高考个性题目（优质15篇）篇二
1.一个人应当养成信赖自己的习惯,既使到了最危急的关头,也要信信自己的勇敢与毅力.
2.青春美如诗,诗情画意,全凭满腹经纶;丹心灿如霞,霞光异彩,只因一腔豪情.
3.回忆很美,尽管过程艰辛:也许结果总有遗憾,但我们无愧于心.
4.辛苦三年,幸福一生.
5.微笑面对高考,创造美好未来.
6.经济要发展,高考是保障。
7.当凌绝顶于风啸,誓留无悔于明天.
8.拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦.
9.谁与我争锋,壮志在心中.
10.保持平常心,营造好环境,扬起常笑脸,轻松迎高考.
11.好男儿踌躇满志,你将如愿;真巾帼灿烂扬眉,我要成功.
12.人人争过分,个个考入校.
13.不经风雨,怎见彩虹?
14.放飞你的心灵,播撒你的希望.
15.好钢靠锻打,高考要严抓。
16.十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄,一朝金榜题名成八斗奇才傲天下.
17.我生来就是生活的强者,我拥有独一无二的特质.
18.今日寒窗苦读,必定有我;明朝独占熬头,舍我其谁?
19.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师,天道酬勤再现辉煌王者风.
20.高手云集,n多快乐.
高考个性题目（优质15篇）篇三
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息......
高考个性题目（优质15篇）篇四
1.相信自己,我们能创造奇迹.这是你的誓言,这是我的誓言,这是我们共同的誓言.
2.不敢高声语,恐惊读书人.
3.我们将用汗水浇灌希望,不负父母的期盼;我们将用信心铸就目标,不负老师的嘱托.
4.成功不是别人的专利,失败也非咱们的人生标签.
5.生命中最快乐的是拼搏而非成功,生命中最痛苦的是懒惰而非失败.
6.在这个世界上唯一可以拯救我的人是我自己.
7.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样.
8.横下一条心,坚决要出线.
9.择借口的人肯定不会成功.
10.为理想,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下.
11.高考为了生产,促进经济发展.
12.精神成人,知识成才,态度成全.
13.要想成功,必先发疯,今日疯狂,明日辉煌.
14.我能——人之所以能,是相信能。
15.鲤鱼不跃,岂可成龙?大鹏驻足,焉能腾空?
16.每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获.
18.学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?师生同志,协力攻关,笑看燕赵魁首谁人得.
19.宁流英雄汗,不掉悔恨泪.
20.决战高考,改变命运.屡挫屡战,笑傲群雄.
高考个性题目（优质15篇）篇五
1.走过高考,前面是一片新天地.
2.落实高考制度,演绎七彩人生。
3.真艰辛三载风雨,好灿烂一弧彩虹.
4.志存高远,进理想大学,脚踏实地,登人生高峰.
5.巩固高考发展机制,构建和谐平安社会.
6.超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战.
7.争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁.
8.日月星辰,见证辛勤身影;父母师友,鼓励奋斗人生.
9.静静心,易发挥;动动脑,考得好.
10.成功者之所以成功,第一个是因为他做别人不愿意做的事情.第二个他做别人不敢做的事情.
11.我流的汗水——会折射出我的光芒.
12.苦与乐、笑与泪,拼搏一生终不悔.
13.与其羡慕别人,不如加快自己的脚步.
14.抓时间、抓基础,勤演练定有收获;树自信、誓拼搏,升大学回报父母.
15.曾经的苦,现在的痛,都是将来的笑颜.
高考个性题目（优质15篇）篇六
1.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
2.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
3.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
4.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
5.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
6.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
7.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
8.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
9.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
10.事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
11.外在压力增加时，就应增强内在的动力。
12.忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
13.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
14.为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
15.伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
16.一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
17.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
18.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
19.辛苦三年，幸福一生。
20.心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
高考个性题目（优质15篇）篇七
1.
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓祝动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”
2.
在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢?”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的.，为什么妈妈说是樱桃红色的呢?疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
日本安藤发明方便面二战后，日本食品严重不足。一天，安藤百福偶而经过一家拉面摊，看到穿着简陋的人们顶着寒风排起了二三十米的长队。这使他对拉面产生了极大的兴趣，感到这是大众的一个巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院内建了一个10平方米的简陋小屋，找来了一台旧制面机，然后买了面粉、食油等，埋头于方便面的开发。
功夫不负有心人 安藤百福设想的方便面是一种只要加入热水立刻就能食用的速食面，他开始研究时完全处在摸索阶段，早晨5点起床后便立刻钻进小屋，一直研究到深夜一两点，睡眠时间平均不到4小时，这样的日子整整持续了一年。后来，安藤夫人做的油炸菜肴启发了他。油炸食品的面衣上有无数的洞眼，这是因为面衣是用水调和的，其中的水分在油炸过程中会发散掉，形成“洞眼”，加入开水就会变软。这样，将面条浸在汤汁中使之着味，然后油炸使之干燥，就能同时解决保存和烹调的问题。于是他很快便拿到了方便面制法的专利。
抓住稍纵即逝的灵感 1966年安藤百福第一次去欧美视察旅行，当他拿着拉面去洛杉矶的超市时，他让几个采购人员试尝拉面，他们没有放面条的碗。找到的只有纸杯子，于是把面分成两半放入纸杯中，注入开水，他们用*子吃着。吃完后把杯子随手扔进了垃圾箱。安藤恍然大悟，脑子里就有了开发“杯装方便面”的构想。在一次从美国回国的飞机上，安藤发现空中小姐给的放开心果的铝制容器的上部是一个由纸和铝箔贴合而成的密封盖子。当时，他正被如何才能长期保存这个问题困扰，想找一种不通气的材料。杯装方便面的铝盖在那一刻就这么定了下来。
一个美国农民穷的没饭吃，只好去给当地的一个富翁打杂。一天夜晚他借着身旁的煤油灯的微光洗衣服，不小心把旁边的煤油灯打翻了。把那昂贵的礼服弄脏了，女主人知道后非常生气，扣掉了这个农民两个月的工钱。从此这个农民把这件衣服挂在窗户上，每天起床以后看它一眼才开始新一天的工作，以示工作不要马虎。二周之后的一天，他起床以后照常看了衣服一眼，但他发现被煤油弄脏的污点奇迹般的消失了。
高考个性题目（优质15篇）篇八
各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
静态素描法。
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀;鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。
总分结合法。
采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。
特征举例法。
采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。
高考个性题目（优质15篇）篇九
2.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师,天道酬勤再现辉煌王者风.
3.高手云集,n多快乐.
4.超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战.
5.争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁.
6.日月星辰,见证辛勤身影;父母师友,鼓励奋斗人生.
7.静静心,易发挥;动动脑,考得好.
8.成功者之所以成功,第一个是因为他做别人不愿意做的事情.第二个他做别人不敢做的事情.
9.我流的汗水——会折射出我的光芒.
10.苦与乐、笑与泪,拼搏一生终不悔.
11.与其羡慕别人,不如加快自己的脚步.
12.我已经准备好了,从今天开始,不找任何借口,坚持决不中断.
13.立志高远,脚踏实地;刻苦钻研,勤学苦思;稳定心态,不馁不弃;全力以赴,夺取胜利.
14.把汗水变成珍珠,把梦想变成现实.
15.眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择.
16.王者决非偶然.
17.其实试卷都一个样,我也有可能复旦北大清华.
18.同闯峥嵘十春秋,共创辉煌佳年华.
19.一个人应当养成信赖自己的习惯,既使到了最危急的关头,也要信信自己的勇敢与毅力.
20.青春美如诗,诗情画意,全凭满腹经纶;丹心灿如霞,霞光异彩,只因一腔豪情.
高考个性题目（优质15篇）篇十
1.百日誓言报母恩;六月考场谢师情。
2.百日冲刺战高考;一鼓作气创辉煌。
3.吃苦受累，视死如归!
4.成功是别人失败时还在坚持。
5.胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
6.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
7.高考百日冲刺振奋精神满怀信心苦战必能胜;人生几回打拼昂扬斗志竭尽全力爱拼定会赢。
8.苦干加巧干，本科重点有希望。
9.当今之世，舍我其谁!!
10.滴水穿石战高考;如歌岁月应无悔。
11.向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;圆人生梦想披荆斩棘决战百日冲刺。
12.百炼成钢向名校进军;奋斗百日圆人生梦想。
13.挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
14.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
15.十年寒窗百日苦练何人健步登金榜;一腔热血万丈豪情我辈英才夺桂冠。
高考个性题目（优质15篇）篇十一
6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。
1、天行健，君子以自强不息《周易》。
2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫)。
3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)。
4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)。
6、数风流人物，还看今朝(毛泽东)。
高考作文技巧解读。
高考个性题目（优质15篇）篇十二
1.回忆很美,尽管过程艰辛:也许结果总有遗憾,但我们无愧于心.
2.辛苦三年,幸福一生.
3.微笑面对高考,创造美好未来.
4.经济要发展,高考是保障。
5.当凌绝顶于风啸,誓留无悔于明天.
6.拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦.
7.谁与我争锋,壮志在心中.
8.保持平常心,营造好环境,扬起常笑脸,轻松迎高考.
9.好男儿踌躇满志,你将如愿;真巾帼灿烂扬眉,我要成功.
10.人人争过分,个个考入校.
11.不经风雨,怎见彩虹?
12.放飞你的心灵,播撒你的希望.
13.雄关漫道,谁与争勇;烈火熊炉,我自称雄.
14.潜心复习战高考,信心满溢跃龙门.
15.拼一分高一分,一分成就终生.
高考个性题目（优质15篇）篇十三
全国卷iii高考作文题目(适用地区：四川广西贵州云南)。
题目是一个副标题作文，因为是正逢高考四十年，是关于我与高考或我看高考。
借物抒情法。
【特点】。
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
托物言志法。
【特点】。
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
物品自述法。
【特点】。
物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
远眺近看法。
【特点】。
建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。
内外结合法。
【特点】。
从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内材愫么建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。
移步换形法。
高考个性题目（优质15篇）篇十四
(适用地区：河北河南江西广东安徽湖南湖北福建山西)。
作文题目俩娃因分数不同，一个被打脸一个被亲。
今年，河南省使用的仍是全国卷一卷。作文题目是漫画，有关“分数与巴掌”。
据了解，题目中的两组漫画分别讲述了两个孩子的命运。第一组中，一个孩子第一次考了100分，被家长亲了一口，但第二次这个孩子考了98分，则被家长打了一巴掌。在另一组漫画中，一个孩子第一次考试55分，被家长打了一巴掌，第二次，这个孩子考了61分，被家长亲了一口。
要求考生阅读漫画材料，结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
考生吐槽“看到题目，我心都碎成渣渣了”
走出考场，不少考生告诉大河报记者，漫画理解不难，但想写得好不容易。
更有考生在网上留言吐槽，表示已哭晕。
考生“花样卖蠢的大脸藏獒-v-”说：“看到题目我心都碎成渣渣了，我都不知道我写些啥!”考生“就叫小猥琐”则把“家风”写进了作文。
网友们也对这一题目表示“看不懂”。“我高三了啊”说：“还好我大一了，看见这题目脑子空白!”“诗琪--李”也说：“幸好不是我考，不会看漫画，到底是横着看还是竖着看?”
也有淡定的网友，“邓源进”就说：“好简单的，这就跟股市一样一样的。指数再高，跌就给你一巴掌。指数再低，涨还是爱你的!”
更有网友神评价，称漫画中的两个学生恰是河南考生和××地考生，河南考生考98分还要挨拍掌，因为一分之差可能上不了心仪的学校，而××地考生考61分就能上××大学，赢得校园美眉送上的香吻。
名师点评看似简单，想写出新意有难度。
郑州外国语学校语文教师周和平：
作文题目看似简单，却有一定的难度。如果考生不能从整体把握好，不能很好地联系实际，写作的时候可能会有偏差，想拿高分不容易。而且，题目给人的思考空间不大，想出新也有难度。
但是，如果考生平时对这类漫画作文训练多的话应该问题不大;或者学生平时对教育现象的思考比较多的话，还是能够写出新意，写出深度的。
郑州外国语学校语文教师刘春雷：
今年的这幅漫画有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性，题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。但这则作文题目也存在着明显的局限性：指向性太明确，有比较清楚的价值暗示。好的'作文题不该有明晰的价值暗示，应该是开放的、多元的，有无穷可能性的，这样才能彻底解放考生的想象力。
名师支招从这些方面立意，作文可拿高分。
河南省实验中学高级教师张定勇、崔矿山:。
今年这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了成年人对孩子的评判标准：唯分论英雄，功利心太重。作文命题从内容上讲，突出“激励赏识，关爱孩子”的热点，带有鲜明的时代色彩。这种命题具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让关注家庭生活，要注意正面激励，共建和谐。
具体写作角度，可以从家长、老师和社会切入，也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由，可写议论文、记叙文，可写书信、小说，只要紧扣漫画寓意均可。比如，如果考生选择了书信体，题目为《不以分数论英雄——致师长的一封信》，新颖独特。
作文构思的最佳立意应为“不以分数论英雄，进步均有可取处”，次要角度有孩子、学生等受教育者学会自我成长、分数不等于能力等。
高考个性题目（优质15篇）篇十五
阅读下面一则材料，根据要求作文。(60分)
意大利某城市有个名叫海因茨的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。该市有个药剂师，研制了一种治癌特效药，配制这种药的成本只有200美元，但他要价极高，每剂要价 2000 美元。为了买到这剂药，海因茨变卖家产，并且到处借钱，但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说：他的妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊账。药剂师拒绝了他，并且还说：“我研制的这种药，正是为了赚钱”。海因茨没别的办法，于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了，结果警察发现，把他抓进警察局。
要求： 自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于800字。 不得套作，不得抄袭。
这个题目呈现的其实是一个两难困境。材料只是呈现了一个两难困境的事实，不提供任何的倾向性观点，而是引导学生对所提供的两难困境进行辨析，重在考查考生的思辨能力。题目材料主要涉及三个人物：海因茨、药剂师、警察，尽管还有一个妻子，但很明显，妻子在整个材料中并非主要人物，可不予考虑。依据有多少个主要人物，就有多少个写作角度的原则，我们可以从以下三个角度立意：
1、海因茨的角度。海因茨的妻子危在旦夕，即使变卖家产、到处借钱，也无法凑够购买特效药的钱，铤而走险选择偷药，结果被抓紧警察局。在海因茨身上，主要面临的是情感与理智的冲突，考生可以肯定海因茨的行为，也可反对海因茨的行为，只要言之有理，立意的角度是开放的。
2、药剂师的角度。药剂师，研制了一种治癌特效药，要价极高，目的只是赚钱，面对苦苦哀求、走投无路的海因茨，断然拒绝。在药剂师身上，主要体现的是义与利的.冲突，很明显，药剂师选择了利益为先。此角度看似开放，考生固然可以选择支持药剂师行为的角度立意，因为其确有卖与不卖以及以多少价钱卖的自由，但利益为先的观点放在当下社会则明显不妥，因此还是以否定药剂师行为的角度立意为宜。
3、警察的角度。警察发现了海因茨的偷窃行为，把他抓紧了警察局。警察此时面临的两难困境其实情与法的冲突。此角度也是开放的，考生可以法大于情为观点，也可以执法也应考虑人情为观点，只要言之有理，均可。
逐利成为当世之风气，人情被世人弃之如敝履，利正一点一点地蚕食着本该是良知坚守的底线，利欲熏心使得充满人情的世界日渐悲凉，也愈发苍白无力。
一个人的冷漠或许存在偶然，但若是一群人的冷漠会不会更有冲击力?为纪念唐山大地震的罹难者，设立“地震纪念墙”，寄托哀思，本是善事，但纪念墙正面刻一个名字1000元，背面为800元一位的所谓商业化运作则令不少民众唏嘘不已。商家甚至政府赤裸裸地朝灾难掘金。商业契机所带来的利益仿佛无时无刻不在嘲笑着至今仍颠沛流离在外的无家可归者，以及那些长久沉眠于坟墓的罹难者。
商界为逐利而不择手段漠视人情的极端例子已让人备感心寒，若新闻传媒也如此，岂不更令人心惊，更使人胆颤。
不妨回首，屏幕前，成百上千藏羚羊奔跑的壮观奇景;灾难中的母子岌岌可危;88岁老母亲为战时遇难的儿子悲痛地哭泣……但殊不知的是，为拍到藏羚羊奔跑的壮观景象，人为地轰赶，几小时折腾下来，早产的小羊尸横遍野;泥石流轰然而至，少年与他母亲紧紧抓住快要折断的横木，摄影记者距离他们不到半米的地方，却没有伸出双手，而是握着相机大喊：“抬头，望这!”;中国工程师是在阿富汗不幸遇难，记者冲进卧室，将88岁高龄老母亲的撕心裂肺的丧子之痛抓拍下来，然后会心一笑。多么冷酷!多么残忍!为了自己的饭碗，为了头条，为了利益，尽情地伤害。丝丝寒意从脚底冒上心间，请你们扪心自问：“人情，在哪里?”
是啊，人情在哪里?在那被利益所层层掩埋下的那星星点点的光亮。若被利益蒙蔽了双眼，覆了心田，人世间，将比坟地还荒凉!
利益之外，不外乎人情，请呵护那脆弱且日渐消陨的人世之情!
本文从人情高于利益的角度立意，符合题意，素材丰富而新颖，表现了考生对社会的关注与思考，分析透彻，说理充分，整句的运用很熟练，反问句与感叹句的运用增强了文章的表达力度。