教师心得体会是教师个人对教学工作中的得失、成长和收获等方面的反思，并对未来的教学提出建议和展望的一种书面表达。小编整理了一些教师心得体会的精彩片段，让我们一起来欣赏和学习。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇一
说文明话，做文明人！普通话是教师的职业语言，为了进一步提高我校教师的普通话水平，学校组织了青年教师普通话比赛，并邀请了日照市著名播音员xx老师为我们举办了普通话知识讲座，感觉受益匪浅。
第一、xx教师为我们深入浅出、幽默诙谐地讲述了我们全校教师在普通话比赛中出现的问题，她的`课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经历更是让我佩服，所以在学习时我学的非常专心，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。多学习一些普通话专业知识。如：声母的发音决定于发音位置和发音方法、韵母的发音跟唇形和舌头的位置有关；发音要完整；朗读中不能拖腔拖调，要用说话的方式朗读；朗读时要找准重音；读句子停少而连多；发音时还要让声音持久、减少疾病、增加张力美。
第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识；多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音；常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。
总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。同时也希望全体教师一齐努力，同心携手，真正把普通话说好、推广好，让普通话在我们的校园里扎根！
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇二
教育是一项神圣而值得尊重的职业，教师的工作对于社会的发展和学生的成长均具有重要的意义和影响。即便看起来简单平凡的教师日常工作，也包含着许多难以言说的心路历程和深刻感受。在这篇文章中，我将分享我从教多年来的亲身体验，让大家更好地了解教师日常的真实感受。
第二段：一天的开始。
每天早上，我会准时起床，早早地来到教室，为即将到来的一天做准备。我会认真检查教案，准备好所有所需的教学材料，以便让课堂更加精彩。随着钟声响起，我的一天开始了。我会根据课程表，按时到达教室，准备好迎接学生的到来。
第三段：备课和教学。
教师的日常工作中最重要的部分就是备课和教学。我的备课时间通常比上课时间更长，我需要仔细审视每个学生的学习情况，为他们制订出个性化课程和教学计划。当我进入课堂时，我的心情紧张又兴奋。我和我的学生进入一个充满知识和发现的领域，而我们将在课程结束时共同收获丰硕的成果。
第四段：管理学生。
教师的任务不仅仅是传授知识，管理学生也是非常重要的一部分。我努力地创造一个积极健康的学习环境，不仅仅要教学生学习知识，还要教育他们如何做一个负责任的、有品德的好人。我与学生建立起信任关系，鼓励他们在课堂上贡献自己的想法和观点，并且帮助他们解决他们的问题和困难。
第五段：一天的结束。
当我课堂结束时，感觉我的精神和身体都已经疲惫不堪。这时我与我的同事们呆在办公室里，分享我们的教学心得和经验，一起讨论如何提高教育教学质量。我的一天结束了，但我的工作并没有结束。我要回家继续检查学生的作业，回答他们的问题和好奇心，并且为明天的课堂做更好的准备。
总结：
教师的工作并不是一项轻松的工作，它要求我们每天都要全身心地投入，让每个学生都能成功学习和成长。但是，这种投入也带来了难以言传的成就感和满足感。我喜欢教育这个职业，因为它允许我影响年轻一代的成长，并且让我成为一个更好的人。我相信，所有教育工作者都会和我一样热爱和珍惜这个职业，尽力为我们的学生们做出最好的贡献。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇三
20xx年12月，我有幸参加了临高县师培办举办的为期三天的普通话培训。在这短短的三天内，使我对普通话的发言技巧，说话艺术方面，都有了全新的认识，我深深体会到了作为一名低年级的语文老师学好普通话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。
培训过程中，李华丹、郑海军等几位老师为我们深入浅出，精彩地讲授了一些知识，我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发言中的不足之处。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境对普通话产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
总之，这次培训使我受益匪浅，我将以此为契机，进一步加强对语言文学的学习，为创造文明和谐的校园做出自己应有的贡献。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇四
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
1 没有反复练习。课堂上讲过多少就是多少，回宿舍没有练习，在学习、生活中没有应用，一开口就原形毕露了，也没有意识要去纠正。
2 缺乏系统的归纳和积累。书本上归纳了一些东西，但有时候别人的总结的并不适合我们，只有自己领悟的东西最重要。
3 基本知识不牢固。一些死的概念、要求没有掌握好，比如发音器官的控制、音节结构特点、语流音变，以至于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放，别人有不可能拿着你的舌头乱摆。
通过两天的学习我认为要学好普通话，只要做到以下几点就有很大的提高：
(1)有恒心.学一门语言不是一朝一夕的事,它需要长时间的不间断的练习,三天打渔两天晒网是难以学好的,因此我们要有恒心,坚持学习!
(2)安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。
(3)整理方言口音和普通话之间的对应关系。都将它们一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。
(4) 跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇五
每天早上六点半的闹铃声将我从梦中唤醒。刚开始起床的时候总觉得浑身无力，但是没有办法，必须要起床了。洗漱完毕后，一杯热水和一块面包便是我的早餐了。随着时间推移，周围慢慢变得清静，我也进入到了新的一天的工作状态。
二、上课授课。
当我走进教室的时候，学生们已经在座位上了。我拿起了黑板擦，开始展示今天的内容。我的声音显得既清晰又有力，时而高昂，时而低沉，永远都能够吸引住学生的注意力。我用平易近人的语言，详细地讲解了知识点，帮助每一个孩子理解课堂中的重点难点问题。
授课会消耗大量的精力，但是当我看到孩子们在课堂上认真听讲的表情，我便会感到十分开心。我相信，每一次精心的授课都能让孩子们收获到丰富的知识和经验。
三、批改作业。
下午，我要批改学生的作业。有时常会因为学生的作业太多，自己也疲惫不堪，但是教师的工作就是要认真对待每一份作业。每一个孩子的作业都是我心血的结晶，我需要耐心地仔细批改，同时，我也会给出合适的建议和意见，帮助学生提高。
在这个过程中，我也得到了锻炼和成长。通过批改作业，我发现自己在教学中的不足之处，为以后的教学工作提供了借鉴。
四、家访家庭。
作为一名教师，与家长面对面交流也是必要的。有时候我会去学生家里走走，与孩子的家长进行交流，了解孩子的情况和学习情况。这样做的目的是为了建立更加紧密的联系，让家长和孩子们都能够更加信任我，更加愿意与我合作。
与家长的交流也是我锻炼和提高自己的机会。有时会遇到一些家长的提问，或是一些意见和建议，需要我能够应对和认真处理。这同时也是在教育教学上对自己的检验。
五、下班休息。
在我完成了工作后，我会回到家里，看看新闻，或者读一本书放松一下身心。当然，如果有需要备课或者布置作业等事情，我也不会推迟。
在平凡的日日夜夜中，作为一名教师，我也在用自己的行动诠释着一名教师的责任和义务。无论何时，我坚信教育是一件至关重要的事情。我对我的教育事业充满热情，我愿用自己的汗水和努力去成就一个更美好的教育方向。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇六
普通话是教师的职业语言，为了大力提高全园教职工的普通话水平，为了迎接省普通话的测试评估工作，园领导组织开展了全园老师的普通话培训与测试。
本学期，我们幼儿园再次掀起努力学习了学习普通话的热潮，办公室里随处同学都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书兴致勃勃看的情景.我在练习整个过程中发觉，除了苦练，还有一些这种做法值得借鉴。
如'挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我狱友的错误读音和我开了个笑话，在说说笑笑的演化过程中，我对这些个字发音的记忆就刻骨铭心了。
第二，师幼互动。即老师在督促幼儿说普通话的，同时，幼儿也督促老师，为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师幼互动这一举措之后，我发现小朋友在朗读时特别注意把音读萨韦尔恩县准。一次，我在讲故事时，读成公然把知道的知读成了平舌音，一个爸爸妈妈立即站起来说：老师，你把‘知’读错了，我当时表扬了这位小朋友，并感谢他独断敢于为老师指出错误。就这样，所有的故事情节小朋友愈认真的`听故事了，也更认真仔细的去寻找错误了。
第四，录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习教益英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说电子琴英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好基本原理方法，它可以及时发现自己在造句过程中的短句错误。还可以把自己朗读记录下来的文章录下来，可以从中发现好多不足之处.比如，语速，发音等等.
上学的时候，说道了三年的普通话。毕业以后来到工作岗位上才，作为老师的我们也一直竭尽全力再努力的使用普通话，坚持与幼儿换用普通话，坚持与家长使用普通话，但是同事们之间，似乎就不是极其注意了，通过这一学期，我们提高了认识，普通话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的交流普通话，坚持与家人也使用普通话.再中曾普通话的学习使用过程中，我们要起到宣传普通话的带头作用。
总之，年轻人说普通话是我们每个人的义务与责任，尤其是做数学老师的我们，再学习普通话的过程中，我们学习到了以前许多没有学习到的东西，增长了不少的医学知识.每一次的考试，普通话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力。可见，学习是我们终身受用的一项制度.降低是提高各项素质的一项很好的措施。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇七
第一段：引言（字数：200）。
普通话作为现代社会最为重要的交流和工作语言之一，对于教师而言尤为重要。然而，在教师队伍中，普通话水平参差不齐，为了提高自身的普通话水平，很多教师选择了自学。自学普通话带给教师们不仅仅是对语音、发音的修正，更是提升自己的教学能力和沟通能力，从而更好地完成学校和社会对教师的要求。
教师普通话自学有其独到的方法和体会。首先，教师们可以选择网络上的普通话学习教材，通过学习普通话学习教材的方法指导，自学的效果会更好。其次，教师们可以利用工作和生活中的机会进行普通话练习，比如通过参加演讲比赛、在教研活动中主动发言等，锻炼自己的口语表达能力。最后，教师们可以结交一些普通话水平较高的朋友，多跟他们交流学习，进行语音、发音的矫正。这样的自学方式不仅提高了教师的普通话水平，还增强了教师之间的交流和团结。
第三段：自学带来的好处（字数：250）。
通过自学普通话，教师们受益良多，不仅改善了自身的语音和发音问题，还提升了自己的教学能力和沟通能力。教师是学生的榜样和引路人，一个发音准确、语言规范的教师会激发学生的学习兴趣和学习动力，同时也会增强学生对教师的尊重和信任。另外，提高普通话水平还能够开阔教师们的视野，了解更多的教学资源和教学方法，从而提升自己的教学水平。此外，普通话水平的提高还会帮助教师更好地与同事、家长和社会其他成员进行沟通，增强职业素养。
第四段：自学过程中的困难与克服（字数：300）。
虽然自学普通话有着诸多好处，但也面临着一些困难。首先，由于教师的日常工作繁忙，在有限的时间内自学普通话需要对自己进行合理的时间安排，只有坚持不懈，才能取得好的效果。其次，普通话的学习中可能会遇到复杂的语音、发音问题，教师们需要有耐心和恒心去解决这些问题。此外，自学需要教师具备一定的自制能力和自我监督能力，才能不断进行自我反思和修正。尽管会遇到种种困难，但只要教师们坚持努力，相信总会找到适合自己的学习方法，取得进步。
第五段：结论（字数：200）。
总结来说，教师自学普通话是一种提高教师整体素质的有效方式。通过自学普通话，教师们提高了自身的语音、发音水平，增强了教学能力和沟通能力，同时也为学生树立了良好的榜样。尽管在自学过程中可能会遇到一些困难，但只要教师们坚持努力，相信最终会取得令人满意的进步。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇八
为期三天的xx县普通话培训班学习结束了，这是xx县第四期普通话培训活动，我有幸参加了这次培训。虽然短短的几天，但我却觉得受益匪浅。
这次培训会，整个组织管理自始至终有条有理，既严格又民主，不论从上课和活动形式上看，还是从考勤上看，都是一次非常正规的培训活动。培训会上老师为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，她的课亲切自然、耐人寻味，在培训过程中常常与学员互动，让大家更好的融入这次学习当中，老师还教导我们，想要说好普通话首先要端正自己的态度，在平时的学习生活中我们可以通过多种方式培养良好的说话习惯。除了养成良好的说话习惯，我们还必须多学、多记、多读、多听、多总结、多练习。学好普通话，绝非一朝一夕就能学好，语言习惯的改变是件不容易的事，从习惯使用方言过度到能熟练自如的使用普通话，需要我们下一番苦工。
通过这次培训不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇九
第一段：引言（100字）。
作为一名教师，尤其是在中国的教育环境中，良好的普通话发音是必不可少的。我在教学生普通话的过程中，深刻体会到了一个教师普通话教学的重要性。通过不断的探索和实践，我积累了一些心得体会，愿意与大家分享。
第二段：教学准备的重要性（250字）。
在开始教授普通话之前，充分的教学准备是非常重要的。首先，我需要了解学生的具体情况，包括他们的当前水平、发音存在的问题等。在了解基本情况后，我便开始制定教学计划。在教学计划中，我注重将教学目标分解为小目标，并制定相应的教学内容和步骤。另外，我还会准备一些启发性的教材和教具，以增加教学的趣味性和互动性。通过充分的教学准备，我能够更好地针对学生的需求进行教学，提高教学效果。
第三段：启发性教学方法的应用（300字）。
在普通话教学中，我常常采用启发性教学方法。与传统的直接教学相比，启发性教学更加注重学生的主动参与和思考。在教学中，我会设计一些与学生生活相关的问题和情境，引导学生通过思考和讨论来探索普通话的正确发音和应用。例如，我会用一些有趣的音乐或游戏让学生练习发音，在练习的过程中让他们对普通话的音调和语音特点有更深入的理解。通过这种启发性的教学方法，我能够激发学生学习普通话的兴趣和动力，加强他们的参与度和主动性。
第四段：巩固性作业的设计（300字）。
在教师普通话教学中，巩固性作业的设计是非常重要的。通过巩固性作业，我可以帮助学生巩固所学的知识和技能。在设计作业时，我注重将所学的知识应用到实际情境中。例如，我会设计一些角色扮演活动或让学生录制普通话口语的视频，让他们在实践中运用所学的普通话知识。另外，我也会安排一些口头表达的练习，让学生多次重复并反复巩固所学的发音。通过这些巩固性作业，学生能够更好地掌握普通话发音的技巧和规律。
第五段：个人成长与反思（250字）。
在教师普通话教学的过程中，我不仅能够看到学生的成长，也能够看到自己的成长。通过不断的实践和反思，我逐渐提高了自己的教学能力和普通话发音水平。我意识到，在普通话教学中，只有通过持续的学习和不断的实践，才能够更好地引导学生，提高他们的普通话水平。同时，我也深刻认识到自身的不足，例如在教学计划的制定和教学方法的选择上还有待改善。因此，为了提高自身的教学水平，我会不断学习，积极参加相关的培训和研讨会，不断完善自己的教学方法和技巧。
总结（100字）。
教师普通话教学是一项具有挑战性的任务，但通过充分的教学准备、启发性教学方法的应用和巩固性作业的设计，可以提高教学效果。同时，教师也需要不断学习和反思，以提高自身的教学水平。只有这样，才能更好地引导学生，帮助他们提高普通话水平，为他们的未来发展打下坚实的基础。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇十
随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视。为了提高我们的普通话水平，__组织了全体人员参加普通话培训，通过学习，我感受颇深。
普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人无穷的享受。学好普通话，说难也不难，说不难还真有点儿难。如果你不会说普通话，那么你就不能把你正确的意思表达出来。经过这一段时间的培训学习，我有以下感受与大家分享：
第一，学好拼音字母，掌握好发音部位。拼音不过关，想说好普通话是很难的，尤其是细节问题，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音等。这些细节的问题处理不好，发音就不准确。那学好普通话就是无源之水、无本之木！更谈不上说一口流利的普通话。
第二，要多读报，锻炼说普通话的感觉，举一反三，触类旁通。
第三，不懂就查。字典是我们的老师，如果碰到不会读的字赶快查字典，这样日积月累，自然而然就不会念错了。
第四，坚持用普通话进行日常交流。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，你的普通话水平也会在不知不觉中得到提高。
第五，录音对照。这个方法是我从孩子用复读机学习英语受到的启发。一天，孩子听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这应该也是练习普通话的'好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误，还可以把自己朗读的文章录下来反复听，从中发现不足之处。比如：语速、发音、语调等。
总之，说好普通话是我们作为一个教育工作者的义务和责任。通过这次普通话的培训，我学到了很多东西，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。但我也知道，语言学习任重而道远，想学好普通话贵在坚持，贵在积累运用，最后方能厚积而薄发、游刃有余！
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇十一
20xx年12月，我有幸参加了临高县师培办举办的为期三天的普通话培训。在这短短的三天内，使我对普通话的发言技巧，说话艺术方面，都有了全新的认识，我深深体会到了作为一名低年级的语文老师学好普通话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。
培训过程中，李华丹、郑海军等几位老师为我们深入浅出，精彩地讲授了一些知识，我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发言中的不足之处。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的`文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境对普通话产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇十二
为期四天的普通话培训学习，真的是收获不少，受益匪浅。尤其是每一位授课教师优美流利的普通话，更激发了我学好、说好普通话的信心。
在这次普通话培训学习的过程中，我发现我的总体语音面貌不容乐观：我平时讲普通话不同程度的带有自己成长地的方言语调。虽然我讲普通话时有正音意识，但要突破自身的局限还有相当的困难。通过这次培训学习，我认为要学好普通话，必须做到以下几点：
1、要从思想上重视普通话的培训与考试，不能抱无所谓的态度。
2、作为教师，普通话是我们工作的校园语言，所以我在学校得抓紧一切机会讲普通普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。因此，作为教师，我们学好普通话是教学的基石。在培训学习期间，我收获良多。
首先，培训教师为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，他的课亲切自然、耐人寻味，他的普通话让人听起来觉得十分悦耳，感觉是主持人的音调，所以在学习时我非常认真，也努力在模仿。通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
其次，我感觉要想说好普通话最重要的是端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。作为客家人，我的普通话带有很重的方言口音，有时说话速度快了，更是没有把发音发准确，含糊不清。通过培训，我树立了目标，做好了规划，用绕口令的'方法不断的训练，达到速度的同时也正了音。另外我还在平时工作之余多收听广播，培养语感，正所谓环境也是一种良好的熏陶。
再次，要想说好普通话，还必须多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。在培训期间，我经常起来晨读晨练。跟着mp3里面的导读，一次又一次的训练，模仿，直到说起话来不拗口。一周下来，我的普通话说得流畅了许多。在与别人的交流中，我关注自己发音方面的问题，不断的纠正，弥补方言的发音不足。多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。
总之，普通话的培训学习，对我们教师来说是一次难得的促进专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，真正把普通话说好。对于一名人民教师，学习是终身的，也是为了适应日新月异的时代变化所必须的，普通话作为通用语，在教育中传道授业解惑的桥梁，我们不仅要说得好，还要说得富有感染力，那样可以更好的提高教学水平。因此，我将不断努力，把话说得漂亮。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇十三
普通话的学习近年来越来越受到广泛关注，很多人也开始了自己的普通话学习之路。而作为一位教师，我也一直致力于普通话教育，通过教学实践和观察学生的学习情况，我认为在学习普通话时，应该注重以下几个方面。
第二段：重视语音训练。
首先，正确的语音发音对于学习普通话至关重要。学生在学习普通话时应该注重语音训练，尤其是声母、韵母的正确发音。同时，通过反复练习，提高口语表达能力，不断增加汉语词汇量和语感的含量，这是学习普通话的重要基础。
第三段：加强听力训练。
其次，加强听力训练也是学习普通话的重要环节。听懂普通话，不仅仅是关键的听力技能，而且也是后续语言学习的重要基础。由于普通话在不同地区发音有区别，因此学生应该多听标准的普通话，增强自己的语言感受能力。
第四段：注重语法和词汇学习。
此外，在学习普通话的过程中，我们还应该注重语法和词汇的学习。中国语言的语法是很规范的，意思的表达不仅仅是语音发音和听力，还与语法和词汇的正确使用有着密切的关系。因此，学生应该花时间记忆重要的词汇和语法规则，并注意在表达中的运用。
第五段：培养语言交流能力。
最后，学习普通话要注重培养语言交流能力。汉语是世界上最悠久而且最有影响力的语言之一，有着独特的文化底蕴。在学习的过程中，学生应该多参与讨论和交流，提高自己的语言交际能力，培养语言思维和积极的思维方式。
结论：
总之，学习普通话是一个长期的过程，需要我们耐心和毅力。如同做其他的事情一样，坚持是非常重要的。只有注重各个方面的学习，不断提高自己的语言能力，才能取得好的学习成果。教师们也应该根据学生的实际情况，通过变换教学方法，培养学生的兴趣和激情，帮助学生学到更多，用得更好的普通话知识。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇十四
第一段：引言（200字）。
普通话作为中国的国家通用语言，对于教师的发音和语调尤为重要。本文将介绍教师在普通话教学中的心得体会，包括如何提高普通话发音和语调，以及如何在教学中培养学生良好的普通话口语能力。
第二段：提高发音和语调（200字）。
教师在普通话教学中应该注重自己的发音和语调，因为这直接影响学生的学习效果。首先，教师应该多听多模仿，通过模仿榜样的发音和语调，逐渐纠正自己的不标准发音。其次，教师可以参加相关的培训课程，如普通话教学专业课程和语音学习班，提升自己的专业知识和技能。最后，教师可以利用网络资源，如在线语音纠错平台和发音教学视频，积极学习和实践，不断提高自己的发音和语调水平。
第三段：培养学生普通话口语能力（200字）。
教师在普通话教学中的另一个重要任务是培养学生的口语能力。首先，教师应该为学生提供大量的听力材料，如录音和听力训练课程，让学生熟悉普通话的发音和语调。其次，教师应该采用互动式教学方法，鼓励学生多参与课堂讨论和口语练习，提高学生的口语表达能力。最后，教师可以组织一些角色扮演和口语比赛活动，激发学生学习普通话的兴趣，培养他们的口语交流能力。
在实际的教学过程中，我发现有几个心得体会值得分享。首先，及时纠正学生的发音错误，通过反复练习和纠正，帮助学生掌握正确的发音方式。其次，通过学习普通话课文和名著，让学生感受到正确普通话的美妙之处，激发他们学习的兴趣。另外，我还鼓励学生尝试在日常生活中使用普通话，如与同学和家人交流，从而加强口语能力的培养。最后，我常常组织普通话角色扮演和小组讨论活动，让学生在实践中真实、有效地运用所学的普通话知识。
第五段：总结（300字）。
教师普通话教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的语言能力和文化素养。通过提高自身的发音和语调，教师能够成为学生的榜样和指导者。同时，通过互动式教学和实践活动，教师能够培养学生良好的普通话口语能力。在实践中，教师还可以通过纠正发音错误、学习普通话课文和名著以及角色扮演等方式，不仅提高学生的普通话水平，也激发他们对普通话学习的兴趣。只有通过持续的努力和实践，教师才能够在普通话教学中不断成长和进步，为学生创造更好的学习环境。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇十五
普通话是中国国语，是汉字文字的标准发音。在中国全国范围内被广泛使用，是中国普及教育的民族语言。然而，想要学好普通话并不是很容易的事情。在学习普通话的过程中，我体会到了许多的困难，同时也发现了许多让学习变得更加轻松和顺利的技巧，让我在掌握普通话发音和交流方面有了很大的进步。在此，我想分享一下自己的普通话学习心得体会，希望能对那些正在学习普通话的朋友们有所帮助。
第二段：听力和发音的重要性。
学好普通话，最重要的是要掌握正确的发音和听力技能。刚开始学习的时候，每个人都会遇到发音不准确，听力有困难的问题。所以，我们需要善于借助专门的学习教材和录音来培养自己的听力和发音能力。在学习普通话之前，首先需要分清声母和韵母的发音规则，并逐个练习。对于那些和普通话不是母语的人来说，特别需要多练习声调。在这个过程中，还需要注意口腔和咬合的位置以及发音的口型，只有注意尤其发音的细节，才能够在发音上达到更加熟练和准确。
第三段：遇到困难时的处理。
学习普通话不是一件轻松的事情，需要持续不断的学习和练习。在学习的过程中，难免会遇到各种问题和困难。处理这些困难的关键是要耐心，持之以恒地去解决。例如，当我们遇到一些难发音的音素时，就需要通过反复练习，譬如，分音节读和拼音，逐渐拓宽自己的发音视野。除此之外，我们也可以通过反复练习模仿标准的语音语调，不断强化自己的听力和口语能力。
第四段：寻找适合自己的学习方法。
在学习普通话的过程中，每个人都需要找到适合自己的学习方法。有的人喜欢通过看电视、听广播等方式进行听力训练，而有的人则更喜欢通过自主学习和练习来提高自己的听力和口语。总之，只要找到最适合自己的学习方式，可以在很短的时间内迅速提高自己的语言能力。此外，多多和会说普通话的朋友交流，每天跟着老师的示范练习发音，定期发音测试，也是提高听说能力的有力手段。
第五段：总结。
学好普通话需要一定的时间和耐心。在学习的过程中，一定要注重细节和方法，逐渐提升自己的听力和发音能力。在此过程中，勤奋和耐心也是必不可少的品质。最后，只要不断地学习和练习，相信每个人都可以轻松掌握普通话语言。我相信只要有决心和勤奋精神，没有什么是不可能的。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇十六
说文明话，做文明人!普通话是教师的职业语言，为了进一步提高我校教师的普通话水平，顺利通过省语言文字的验收工作，在各级领导的关心支持下，5月14--15日有幸参加了县教育局在一小举办的为期两天的普通话提高培训班，感觉受益匪浅。
第一、培训班上市语言文字办公室张主任为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经历更是让我佩服，所以在学习时我学的非常专心，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。
第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。
总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。同时也希望大家一齐努力，同心携手，真正把普通话说好、推广好，让普通话在我们的校园里扎根!
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇十七
教师职业是一份舞台艺术，也是一门无底线的艺术。任何一位教师都能在教育生态中为孩子画上灵魂的翅膀。但作为一名普通教师，我也深深地体会到了汗水和泪水背后的努力和坚持，也领悟到了教师工作的很多相同之处。这篇文章，主要说以下几个方面：第一，认真对待教育事业；第二，沟通能力要有；第三，要耐心；第四，班级管理要严肃；第五，提高自身素质和专业素养。
一、认真对待教育事业。
成为一名教师是我一直以来的梦想，因为我认为教育事业是一项非常神圣的事业，具有极高的荣誉感与责任感。作为一名普通教师，我相信每个老师都要细致对待课堂教学，全面发展教育，以孩子为中心，保持热情、充满耐心。课前准备、课后总结、学生复习、化整为零、纯熟备课是我的教育理念，让孩子在最好的教育中走向成功之路。
二、沟通能力要有。
在我看来，一名好的教师首先要有极高的沟通能力，这是提高教学质量的重要前提，也是教师与学生之间满足彼此需求的一个关键环节。教师要深入了解学生的背景，了解每个孩子的需求和状况，并根据情况进行指导和教育。有针对性的建议和指导将让学生受益终生，并且是双方共同成长的关键要素。
三、要耐心。
教育是一项需要耐心和毅力的事业，尤其是在面对不理解、不认真、不让步等问题的时候，我们更需要勇气、信念和毅力，让自己变得更加勇敢。只要一定的耐心和信心，就能让一切回到正轨，达到积极成长的目标。
四、班级管理要严肃。
教育的第一要素是班级管理，一名优秀的教师需要有效地管理班级，建立良好的学习氛围，这不仅能提高教学质量，缩小教育差距，还可以提高学生的学习习惯和自律能力。在建立良好的学习氛围的同时，要注意学生的健康问题，让学生在全面健康的环境下成长。
五、提高自身素质和专业素养。
作为一名教师，不仅要求学生在学习中提高自己的素质，更要努力提高自己在各方面的能力和素养。我们必须认识到自身的不足，不断学习进步，并用积极的态度鼓励学生，提高他们的成长水平和自我认识能力，也让自己成为一名富有激情和热情的教育工作者。
综上所述，我们普通教师虽然平凡，却也是教育生态中最重要的一环。我们的工作需要责任心和爱心，需要认真、耐心、管理技巧和教育意愿。作为一名普通的教育工作者，我相信只要我们坚持不懈，努力前行，终会以自己的行动激励孩子，让他们在未来的道路上走得更坚定、更充实。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇十八
中国的国家通用语言是普通话，即汉语普通话，是中国历代官方推行的修正型的首都雅音（区别于首都胡同音）。要区别三个概念：首都雅音即首都官话，首都胡同音，修正型的首都雅音。现在，就来看看以下三篇关于推广普通话活动方案的文章吧！
一、活动名称：说普通话———做文明人，创和谐校园。
二、活动背景：国务院在1998年规定：每年9月的第三周开展全国推广普通话宣传周活动。1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》首次以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。为在全校推广普及普通话特制定此推广活动。
三、活动目的：让全校领导老师同学以及工作人员亲身感受各地方言的.搞笑和无法理解之处，从中让所有人深刻的体会到说普通话的重要性。让所有人切身体会到用普通话统一各地方言，是历史赋予我们这一代人的使命。
四、活动主题：讲国语，弃方言。
五、活动时间及安排：
6月15号下午一点：全校大一师生及全校领导。
6月16号下午一点：全校大二师生及全校领导。
6月17号下午一点：全校大三师生及全校领导。
6月18号下午一点：全校大四师生。工作人员及全校领导。
六、活动地点：在新校区体育馆。
七、主办单位：徐州工程学院校党委。
承办单位：徐州工程学院学生会。
协办单位：徐州工程学院社团联合会。
八、参加人员：全校领导。师生及工作人员。
九、和活动的相关安排：
a：由主持人简短的讲解此次活动的目的和推广普通话的意义，宣扬下本次活动的主题和吸引眼球的地方。
b：开展表演节目：来自五福四海的参赛者用各地的方言表演一个节目，内容不限，（比如用本地方言讲一段笑话，用本地方言来相声表演，或仅是说几句有意思的本地方言）时间在2到10分钟，由当场观众通过不记名投票，选出最受好评的前3个表演，给予相应奖励。（最好是加综合测评分，发点小礼品）。
c：人用普通话朗诵一篇文章（让同学们在嬉笑中体会到普通话对于各个地区语言交流沟通和国家经济文化发展的重要性）。
d：获胜者用普通话发表感言，和陈诉自己对普通话重要性的理解，和对如何高效推广普通话的意见（侧面进行普通话的宣传），发奖品，全部参赛者合影留恋。
e：人总结本次活动的意义（针对普通话对国家文化经济方面发展的重要性等阐述）。
十：宣传方面及前期工作准备。
b：活动所需经费由校团委提供（除比赛奖品由校学生会提供外）。
c：活动具体安排由校社团联合会安排组织。
d：后期宣传：写总结（活动的效果和值得改进的各方面）。
一、指导思想。
为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实_________，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。
二、活动主题。
充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：“构建和谐校园语言，营造共有精神家园”。
三、活动内容。
1、营造推普宣传氛围。
在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语，在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2、利用传媒宣传造势。
（1）、一次国旗下讲话。
“国旗下的讲话”由教师做主题演讲，进行学校推普活动宣传、动员。
（2）、一份倡议书。
向全校师生发出一份推广普通话的倡议书。
（3）、一次主题黑板报评比。低年级以“中国娃说普通话”为主题、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，然后进行集中评比。
3、抓好师生推普工作。
宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话。
4、做好系列活动。
（1）、以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。
（3）、开展“啄木鸟纠错”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展社会用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。
（4）、开展“语文课文朗读比赛”活动，语文老师全员参与，全校学生以班级为单位进行抽测，时间初定在十二月份。
（5）、设置“天天读句”，要求学生每天入班用普通话读句。
一、指导思想：
二、主题：
充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用。
三、活动内容：
1、营造推普宣传氛围。
张贴以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2、利用传媒宣传造势。
（1）一次国旗下讲话。
在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。
（2）一份倡议书。
向全校师生发出一份倡议书。
（3）一档"推普"特别节目。学校广播站在10月1日前，以"最美的语言、最真的情感"为主题推出一期推普周特别节目。
（4）一次主题手抄报评比。
（5）各班在语文老师指导下利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。
3、抓好师生推普工作。
宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。
4、做好系列活动。
（1）结合读书活动，开展"祖国颂"教师朗诵会，提高老师的普通话水平。
（2）以体验教育为基本途径，开展争"普通话章"的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。
（3）宣传普通话知识，在校园内张贴有关推广普通话的宣传画，营造浓厚的推普氛围。
（4）开展一次朗读比赛活动，对于朗读能力高的同学将被评为"朗读小明星"，学校将颁发荣誉证书，并选为红领巾广播站成员。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇十九
即将开始为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我已经有计划地完成一些准备工作，现将这些工作总结如下。
大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同，还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显一些，高中生就内敛多了。
知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用，但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。
五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。
每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。
还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学能力有了一定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的计划。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇二十
以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。
结合这次x小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、此次见习我主要完成了以下几项工作。
要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。
见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的.习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。
在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。
此次实习我充分抓住了这一点，摸清其他老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢这次的实习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢x小学。
普通教师最真实的心得体会（热门21篇）篇二十一
普通话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普通话水平，区教育局工作人员1月31——2月4日组织开展了中小学普通话骨干教师培训，来自全区160名骨干教师参加了此次培训，我有幸成为其中的一员。
虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前在讲普通话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过聆听老师们的讲解，我也找到了答案。在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得的学习平台。
以前总感觉学说普通话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发现原来学说普通话、说好普通话并不太容易。以前说的普通话有很多地方并不是很规范，现在再改也确实有些困难。可想而知，如果我把这些不规范的普通话交给学生们，将会给他们带来多少误区！所以本次学习我格外珍惜。
培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念、测试及其有关的理论知识。他们的授课亲切自然，认真严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我认真聆听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足。而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
一、我感觉要想真正说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。
过去总是抹不开面子去和周围的人说普通话，只有在课堂上面对学生不得不说普通话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好普通话是我们教师必须熟练掌握的一项技能，我们就应该多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。
二、要想说好普通话必须多听、多读、多记、多问、常总结、多练习。多听，就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、节目主持来纠正、强化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉。多记，就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多问，就是对自己有疑问的地方多向有经验的教师请教，及时解决说普通话过程中遇到的难点。常总结，就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练，就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字词句。
三、字典要在手边，读书看报遇到不认识的字就要查字典，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。
总之，这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，加强对普通话的学习和推广。