培训心得体会是对参加培训期间所获得的知识、经验和感悟进行总结和归纳的一种文字表达形式。培训心得体会范文4：我在培训中结识了很多优秀的同行，通过交流和互动，我收获了很多宝贵的经验和启发。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇一
在这次远程研修中，我受益匪浅。通过参与在线研讨和交流，我锻炼了表达，增长了个人智慧；我分享到了专家及学友们的研修成果：
一、远程研修打破了我原有的思维方式传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学的教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。
二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、激励着我在研修过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神所鼓舞感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样，在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断。
三、远程研修引领我前进远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事数学教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去！
四、丰硕的收获通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
通过此次研修让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次研修中不但学有所获，更重要的.是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，在远程研修的日子里，大家积极发表观点，热烈讨论教学策略，毫无保留地把自己的教学经验拿出来与大家分享，每个专题学习完毕都有一份沉甸甸的收获，每个专题的学习对我们来说都是一种提升。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇二
2020年的新冠疫情使得教育界在短时间内接受了远程教育的概念，教师们需要不断提升自己的技能和知识来适应这一新的教学方式。我也参加了一些远程教育培训，今天我想分享一下我的心得体会，以期能有所启发。
远程教育培训的优点很多。首先，它省去了教师固定时间和地点的限制，可以在自己的时间和地点进行学习。其次，远程教育培训的形式多样，像在线视频、直播、网课等等，教师可以根据自己的需求进行选择。最后，通过远程教育培训，教师们可以了解到更多领域的知识和技能，开阔自己的视野，提高综合素质。
同时，远程教育培训也存在一些挑战。首先，需要教师具备熟练的计算机操作和网络技巧，否则学习效果会大打折扣。其次，在线学习需要一定的自律性和耐心，教师必须自己管理好自己的时间和精力。最后，远程教育培训虽然丰富多彩，但也可能存在一些不落实、无效的培训，教师需要进行权衡和选择。
提高远程教育培训的学习效果，首先需要教师们建立正确的学习态度和学习习惯。其次，需要有一定的学习计划和目标，按部就班地迈进学习的步伐。最后，教师们需要注意资源的整合与筛选，了解自己想要学习的领域和方向，选择适合自己的培训内容和形式。
第五段：总结。
远程教育培训的兴起，为教师们提供了更多的学习机会和途径，也给教师们带来了更多的挑战。要想提高自己的学习效果，教师们需要建立正确的态度和习惯，制定明确的学习计划和目标，还要注意资源的整合和筛选。尽管远程教育培训存在一些缺点，但教师们只要善加利用，一定能够取得不错的学习成果。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇三
第一段：引言（150字）。
教育行业处于高度发展的时期，远程教育成为了新时代下师生们学习教育知识的重要手段。然而，在这个新时代下，教师们也需要不断地学习，充实自己的学识和能力，保持自己在教育行业的领先地位。在这个远程教育的时代，教师远程教育培训也已被视作是教育行业不可或缺的一部分。那么，在教师们接受远程教育培训的过程中，我从中收获了哪些心得体会呢？接下来，就让我为大家分享一下。
远程教育培训相对于传统的线下培训有些特别之处。一方面，远程培训能够有效地节约时间，让广大的教师们省去了往返于会场的时间，通过线上直播学习更为便捷，较省去了时间成本，提高了学习效率，这也是我喜欢远程教育培训的原因之一。另一方面，远程培训还有一个重要的优势就是能够让来自不同地区、不同学校、不同年龄段的教师参加同样的培训，这不仅让教师们获得了更开阔的视野，也使得教育资源得以更加广泛地分布。总而言之，远程教育培训让教育变得更为普惠，也更为高效。
第三段：远程教育的学习方式和方法（300字）。
在我接受远程教育培训的过程中，我也收获了很多的学习方式和方法，这些方式和方法也让我对教师远程教育培训有了更为全面的认识。首先，远程教育培训有着更为流畅、清晰的视频直播课程。其次，远程教育培训不仅有线上研讨会，同样也要有线下实践环节，教师们能够通过不同的实践环节，真正地体验到所学知识在实际中的应用。以及，远程教育培训也特别注重互动，让教师之间可以自由交流，互相学习，拓宽教育交流的领域。最后，远程教育培训也有着更完善的评估机制，能够对教学效果进行更全面、准确的反馈，督促教师们更好地提升自己的学识和能力。
第四段：远程教育带给我的收获（250字）。
在我接收远程教育培训的过程中，我不仅收获了很多知识技能，还有更多的收获。首先，我收获了自我学习的积极性。在远程教育培训中，教师们需要具备自我学习能力，不仅要能够自寻资料，对所学知识进行透彻的理解和分析，还要有自主思考能力，这些锻炼让我在学习路上进步了不少。其次，我也收获了良好的职业道德和师德修养，远程教育培训目的不在于完成一次学习就结束，还要注重实施效果，作为优秀的教育工作者，在教学过程中，应本着“以学生为本”的教育原则，全面提升自己的业务素质和职业素养。最后，我也收获了更多的教学灵感，因为远程教育培训汇聚了更多来自不同地区教育行业从业者的学习体验和教学经验，这些经验让我受益匪浅，也启示了我的教育理念。
第五段：远程教育的未来和发展（250字）。
远程教育的迅速发展是教育行业的一项重大趋势，也是对教育行业的人才提出了更高的需求。在未来，随着科技的发展和线上教育的成熟，远程教育培训将被越来越多地应用到教育行业中，成为教育工作者继续学习和提升的重要途径。而对于教育行业从业者而言，未来的远程教育培训将需要更高的教育背景、更优秀的教育素质，来迎接教育行业日新月异的变化。而对于广大师生而言，未来的远程教育培训也将提供更为全面、专业的教育资源和服务，有效缩小各地的教育差距，为大家提供更加优质的教育资源和服务。
结语（100字）。
在这个远程教育的时代，我们迎来了更广泛、更高效的教育交流方式，通过远程教育培训，我们不仅能够获得更多的知识技能、经验，还能锻炼自己的自主学习能力和职业素养。希望教育行业的每一位工作者都能够在远程教育的浪潮中不断提升自己，让我们齐心协力，共同发展，为教育事业贡献力量。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇四
我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：
刚开始对于”远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。
首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。
主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。
在这短时间里，通过对《感受初中新程——与程实施者的对话》，《感受新程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不一样了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。尤其专家讲的内容对一线教师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思考、多尝试、多总结、多交流，使自己的教学水平，教学能力有一个质的飞跃。
新程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。教师要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和发展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语。因此在后，我认真地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培养学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分学生交流反馈教与学方面存在的问题。认真地开展培优补差活动，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难。
通过这二次的的上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
主要有以下几个方面：
1、真正的融入到学生当中去。
首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣。
刻，突然停住：”欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设”问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足堂，培养学生的思维能力。
我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的”自由度”。
一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。
二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。
三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题你是怎样想的还有其它方法吗有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强学习，不断上研修，自觉走进新程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入堂。
对于一个教师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性；让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的`。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把堂教学与社会生活联系起来，体现数学于社会又应用于社会的一面。随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生”学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。络对教育会产生一定的影响，通过基于互联络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
教师远程继续教育培训心得体会中小学教师远程继续教育培训，为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，我通过培训学习，提高了教育教学方法。下面是我通过培训获得的两点体会：
终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。要成为一名好教师，必须树立终身学习的观念。
1、必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。
2、教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。
3、在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。
4、要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
成功的教育者。通过学习，使我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。用科学的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
新课程意识。通过学习，我懂得了课程是师生共同构建学习经验的过程。课程不是教师执行物化的、静止的、僵化的文本形态，课程是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。
争做好教师。要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育科研能力，提高自身修养。
我从事教育教学工作多年，这个培训让我进一步丰富了自已的理论水平和专业知识。培训学习的收获很大，我将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的力量。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇五
在教育局的统一安排下，我从7月25日至30日参加了由教研室教研员王常风组织，在大坝培训点的国家级远程教育培训，这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要，当前，国家对教师的培训工作非常的重视，首先投资力度非常的大，覆盖面也比较广，因此，对于我们教师来看不断加强业务论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。
虽然这次培训的时间很短，仅仅只有六天，但对我来说受益匪浅，作为学校一名培训学员，我深知自己肩负的责任重大，所以以这次培训为契机，积极接受新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学初中媒体在教学工作中的特点和重要性。主要有以下几个方面的体会：
1、培训学习让我了解了国家一些发达地区教育发展的趋势，专家的新理念和很多的教育教学初中经验，维护知识。
2、在我们农村小学，大家对网络方面的知识较为贫乏，大多数人还从未接触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。因此为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会。
3、同时在这一次的培训中我们不仅学到很多教学方面的知识，更重要的是增进了和其他学校管理人员以及教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习的效率。
通过培训我接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，同时也成为我们每一个教育工作者必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。我也希望能够多举办这样的培训活动，以便更好地为各位老师提供学习的机会，使我们的的教育教学初中水平能更上一个台阶。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇六
通过参加教育技术能力的学习，给我的体会很深,现将参加这次培训心得体会总结如下：
第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究，教育信息技术也是一门科学，更要研究，同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是通过培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了在教育教学中的差距与不足。
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇七
在进入网络时代的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新思想和新主张，他们善于思考，会用自己的双眼看世界。假如我们教师仍然死抱自己的传统，满足于现状，不愿意学习，就会落后于时代，势必跟不上形势。因此，教师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。
远程教育培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有机会学习。另外，我们还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员进行交流，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参加了这次培训。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训,使教师能够自如的操作电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程教育资源.
步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.并且,我回校以后要进行校本培训，让我校所有教师的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。
通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以 “满堂灌”，更不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。通过这么多年的教学实践，我深深的感到，要让学生喜欢你，尊重你，首先你得要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服口服。
总之，这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习能力服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励学员们的教育热情和教学思考，促进自身多方面素质的提高。不同时期教育要求也不尽相同，需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值。通过这次培训，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。学习之后，才感到自己还有许多需要学习的地方，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名合格的人民教师！
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇八
我参加了中小学教师全员远程连续教育培训学习。在学习中我感觉很充分。由于经过这个远程教育平台，我学到了好多有利的东西。下边就将我所学到的归纳以下：
刚开始关于“远程教育”这个看法其实不是很清楚，只知道它是一种新式教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机联合的新式教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵巧性，资源共享性等特色，但是经过这短短一段时间的学习以后，我更进一步领悟到了它的一些特色对社会集体的影响。
第一是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教课资源的表现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的'发挥，启迪创新意识，提高教课成效。
其次是它的自主灵巧性，它能够知足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教课方式，受教育者能够依据自己选择的方式去学习，使被动的接受变为主动的学习，把传统的以“教”为主的教课方式，改变为以“学”为主，表现了自主学习的特色；一方面，受教育者能够自主地选择学习内容，同时，它也能够针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，依据教育对象的不同需要和特色，实时调整教课内容，做到因材施教。另一方面，受教育者能够灵巧自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。
在这短时间里，经过对《感觉初中新课程——与课程实行者的对话》，《感觉新课程标准》的学习，我的看法和认识和从前的不同样了！
在专家们的讲座中，理论和案例都来自于我们的教课实质，使我身不由己的想去看，并且在看中间我会思虑。特别专家讲的内容对一线教师很实用，有理论依照更有典型案例。在学习以后，我会联系专家所讲的内容，联合自己的教课，多思虑、多试试、多总结、多交流，使自己的教课水平，教课能力有一个质的飞腾。
新课程标准要讨教课要面向全体学生，为学生的全面发展和终生发展确立基础。教师要为学生供应自主学习和相互交流的时机以及充分表现和发展自我的空间，鼓舞学生勇敢地使用英语。所以在课后，我仔细地指导学生整理笔录，整理错题本，利用零星的时间，培养学生优异的学习习惯。同时，不按期地招集部分学生交流反应教与学方面存在的问题。仔细地睁开培优补差活动，不停鼓舞后进生，帮助他们解决学习上的困难。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇九
在教育改革的今日，好多人包含我自己感觉茫然手足无措，感觉好多事情需要做，但是无从下手，最后致使什么事情也没有做，即便做了也是隔靴搔痒。问题的重点是缺少理论的指导和名家的引领。此次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或许给出了理论上的指导或许联合实质总结了自己在该领域的实践过程及策略，全部这些都给听者耳目一新的感觉。倾听他们的报告，使我从心底里一次次被信服，惊讶于他们精深的教育理论，诧异于他们眼界的宽阔，吃惊于他们对问题的透辟解析，更敬重他们科学的求是态度。他们不只是教育理论的研究者，仍是教育创新的实践者，更是研究成就的推行者。
远程培训已经结束，回首这些天多来的学习经历，感触颇多、得益匪浅。从开始的只觉激动、手足无措到此刻教课中问题的豁然爽朗、操作娴熟；从初上网时的被动性学习到此刻急不可待地搜寻资源、领会专家、各位老师授课、指导的风范？？这全部让我的学问收获绚烂非常，使我的业务素质日新月异。从事学习的每一个日子里，聆听那一个个生动的教课课例，让我们更为切近了讲堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教课过程中存在的各样问题，并找到认识决的方法；专么；与科任老师及学员的交流使我峰回路转、视线宽阔。我十分珍惜这一难得的时机，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由阅读、议论别人文章，发布自己的看法，认识到教课中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台增强教师与学习者的交流和联系，为教师们进一步学习和发展创建了一个亘古未有的、令人耳目一新的`崭新学习环境，这对每位参训教师的教课能力进一步提高起到了亘古未有的作用。
学而后知不足。经过此次学习，我深深地感觉了自己对本员工作的责任的认识不够，教育教课理论不足，工作经验缺少。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人，我们没法改变环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特别是教育者永久的追求，放弃学习、放松学习势必落伍于时代。实践性学习更能令人恍然大悟，走出去看一看会让人为外面的出色而感人，会让人为自己的知足而惭愧，会让人激情满怀高昂奋进。“经验+反省=成长”的确，教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不停地反省，而反省需要不停地与别人交流。此刻网络教研适应了今世教师的这一需求，它给我们供应了对话平台，大家一同共享教育资讯，在专业引领下同等民主交流，促成了教师团队合作。
本次学习过程中，每一个人给我的印象都是那样的合作，快乐，充满激情，非常自信，谈到自己的团队，那是相当的骄傲。快乐学习，快乐工作不只是是喊在口号上，而是表此刻每一个人的笑容上，言谈中，举止上，真的很为他们骄傲，好生敬羡。“梦想与激情”说的是自我，“成就和分享”则更多的在相互相处方面思虑。我在想，我们大家走到一同，究竟为了什么？我认为就是一个“成就”：自我成就、相互成就，成就自己，成就别人，成就学生，成就学校，成就事业？？每一个人都饰演好自己在这个团队但中的角色，担当责任，挑战自我，坚持“不停行走在自己能力极限的边缘”，学会与团队中的每一个人友善合作，才能共同打造牢固的战斗碉堡，那时，什么对我们来说都应当是无坚不摧的。分享意味相互敞开、相互认识、相互采取，也意味相互奉献。在奉献中，分享相互的荣誉和欢喜，分享相互的困难和难过，分享信息和成就。我想，一个团队有了这样的状态，有了这样的人，学校的发展应当瓜熟蒂落。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃壤生根抽芽。远程培训给我们的教育教课生活带来勃勃活力。远程培训给我们供应了这一契机，让我们此后不再迷惑。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇十
远程教育培训是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在学习过程中，本人有收获，有辛苦，更体会到要多学知识丰富自身的不易。远程教育属于开放性教育的范畴。以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念教育资源和教育过程的开放。
远程教育有别于传统教育，更具学习个别化的特征，学习由学习者控制，学习过程的设计特别要注重对学习者学习支助的设计。一是有利于比较详细的对个别详细进行指导的详细指南。突出学习目标，学习的重点的难点，指导如何控制学习过程，有效地分配学习资源的时间。二是有利于学习能力的培养。对学习不同的内容宜采用的不同学习技巧，如何有效地进行自我学习、小组学习和以教师为资源的学习。这要求学习过程有师生之间，学习者之间多种途径和形式的交互设计。三是有利于帮助学习者学会自我调节。学习者要学会自我评价，并根据反馈，及时调整目标、内容、方法和进度，以使学习更符合个体的特征。
我非常喜欢网络课程的组织形式，理由是：
1、远程网络教育使我们可以随心所欲地与教师和同学之间实现信息交流，进行提问、答疑和讨论，从而达到互相之间的交流和沟通。在小组讨论时，我们都积极参与，大家各抒己见，取长补短，学习气氛十分活跃。有效地提高了我们的学习进程和质量。
2、有清晰明确的任务安排和提交时间，还有老师的热情指导和及时帮助，班级式的交流平台，的确给人一种班级的归属感。有种人机交流的默契感。特别是老师耐心指导和积极调动，使我深受鼓舞。一开始进入网络课程，老师便给予及时回复，让人感觉有人在关注自己，欣赏自己，此外老师每天都在网络课程上露面参加大家的讨论，好象老师就在自己的身边，有问题可以随时得到解决，能够提前预测到我们可能遇到的困难并给予相应的建议，这对我们的学习非常有帮助，可以扫清大家的"畏难"情绪，有利于及时高效地完成任务。
远程教育的发展与整体教育及学习科技的革新息息相关，也是建构终身教育体系的必由之路。随着新技术、新媒体的发展，创造出一种区别于自然的虚拟环境。这种环境，将成为远程教育活动展开所依赖的主导环境。随着网络化程度的提高，远程教育的组织与实施将逐渐由群体形式转变为个体形式，使教育的社会性更为增强。终身学习的观念将替代终身教育的观念而成为远程教育时代人们所普遍持有的一种教育观念。通过远教的培训，更是让我们如沐春风，如雷贯耳，受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇十一
通过本次坪山新区教师远程教育培训后，感触很深，收获也不少，现将我在这次培训中的一些学习心得小结如下：
一、简笔画能让我的语文教学更加的生动有趣。
我教书也有几年了，如何把握一节课的基本环节问题都不是很大，对于在管理学生方面也有自己的一套方法，大部分的学生也比较认同。但自从看了这位老师随心所欲的简笔画后，我才发现自己的课堂板书是那么的死板生硬啊，也缺乏新颖感，没有让自己的板书“活”起来，有时学生看起来就比较的辛苦。
于是，在寒假学习中我就在想：如果我能将自己的所学（简笔画）运用到自己的板书中来多好啊！我不断的跟着这位老师一笔一划的学，下次在教学中轻松运用，可不管怎么学，不管怎么跟着老师画都觉得不够满意，或许是没有真正的领悟到简笔画的奥秘吧，看来今后还得多练练，多画画才行啊！
二、听课评课教学给我的启发颇深。
一直以来，我都认为听课评课是一件较为简单的事情了——就是去听听老师如何上课就好了。可通过看老师的讲解之后才发现，自己犯了一个较大的错误：听课不是为了完成任务而去听的，我们应该带着一颗学习之心和一些相关的问题去听。同时在听其他老师讲课时，不是只关注老师（授课人）的表演是否精彩，更多的是要关注学生在本节课中的表现（参与度），老师讲的再精彩，内容讲的再仔细，学生不能接受也是空谈，那可以视为是一节不成功的课。同时在听课时候，还要看看讲课人那些方法适合自己的教学，可以把他们课堂中的有效方法和自己的方法进行一番比较，好的用得上的就采纳。所以，听完老师的讲解后，才真的知道听课是一门艺术，是一个提升自己课堂教学的最好方法。
其次，在评课中更让我大开眼界。一般的评课都是把授课人表扬一番，很少听到“批判”的话语。可通过学习才知道，评课是一个互相探讨教学的地方，一个再好的老师也会有他的不足之处，我们不要只看亮点，只是一味的表扬他，那不是在帮助授课人，而是在对他的不负责任。所以，我们在评课中除了要肯定老师的优点外，还要将自己的看法、见解（建议）一一说出出来，让授课人真正得到“实惠”，这样才能达到教研的效果！
三、“家校互动”在教学中有着重要作用。
在学完“如何与家长沟通”这一讲后，深受感触。原来在我们的教学中，充当老师的角色的只是人民教师，还有一位重要的老师——家长！我们在教学中往往忽视了与家长沟通，其实，通过学习让我明白了，与家长沟通的好处甚多，一些老师在学校不了解的情况，在避开学生的情况下，家长就是最好的发言人啦。所以，我们经常联系家长会让自己的教学更有着眼点，处理起问题来就更全面，更完美。同时，与家长沟通还能让家长更加深入的了解我们的学校，更加了解我们的老师，让他们更加放心的把孩子交给我们教育。所以，在教学中，千万不要忽视了“家校互动”这一环节。
总之，通过本次新区组织的远程培训学习后，让我受益匪浅，同时也认识到了自己的不足之处，也真正认识到了教育的魅力和自己今后要努力的方向。
教师远程教育培训心得体会总结（实用12篇）篇十二
经过头几日学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求。下边简单说说几点领会：
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进步，开辟创新，无私奉献，力争干好自己的本员工作，尽责尽责地达成每一项教课工作，不求最好，但求更好，不停的挑战自己，超越自己。
自己应当系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法例文件，依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守纪，恪尽责责，恪守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
高尚的师爱表此刻对学生视同一律，绝不可以薄此厚彼，按成绩差别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、仔细，”不论在生活上仍是学习上，不时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特其他爱给特其他你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓舞，培养学生健康的人品，建立学生学习的自信心，侧重培养他们的学习兴趣。
有句话说的'好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不停提高自己素质，不停完美自己，以讨教好每一位学生。如何提高自己素质呢？这就要求我们必定要与时俱进，废寝忘食的学习，踊跃进步，开辟新教法，并且要做到谨慎治学，不厌其烦、千锤百炼，厚积薄发，不时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。
教师的一言一行对学生的思想、行为和质量拥有耳濡目染的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱模拟，将会给学生带来一世的影响，所以，教师必定要不时到处为学生做出楷模，凡是教师要修业生要做到的，自己第一做到；凡是要修业生不可以做的，自己果断不做。严于律已，言传身教，才能让学生心服囗服，把你当作良师良友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，内行动上提高自己的工作责任心，建立全部为学生服务的思想。提高自己的研究精神，发挥敢于与全部困难做斗争的思想和作风。勤苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培养人，高尚的人品魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不停提高教师自己的道德修养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材。