6.我们的努力和付出需要得到总结和评估，以便更好地发展。以下是小编为大家准备的一些主持人的范例和措辞，希望可以给大家带来一些灵感。
教学研讨会主持词（专业19篇）篇一
各位领导、各位校长、老师们：上午好!
今天，我们在这里举办全区xxxx年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年!祝大家新年快乐!身体健康!万事如意!虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴!
一、观摩课堂教学活动。
二、专家点评。
三、专家讲座。
介绍与会专家、名师。
老师们，xxxx年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持积极配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始，就确定了以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，通过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式，把个人研究和集体研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则;为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。
今天，我们在这里举办xxxx年全区中小学教学观摩研讨会，主要内容是作示范课，然后进行点评。也许我们看到的示范课不是最完美的，但通过讲课、点评，我们在坐的每个人一定有所收获。实践表明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。研讨会主持词我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师;进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。
参加今天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，希望大家自觉遵守会场纪律，积极配合、圆满完成本次研讨活动!
谢谢大家!
教学研讨会主持词（专业19篇）篇二
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好!
俩位老师，不仅是我们新乡市的专家，也是河南，乃至全国的生物学教学专家。我们使用的《生物练习册》以及北师大版本《生物教材》，都沁润了他们的汗水，融入了他们的智慧。
我们有幸请到俩位专家，来我们延津县传经送宝，是我们延津县生物教学的一件幸事。因为，大家能够亲自目睹：他们课堂教学的艺术和风采;聆听专家的作课、说课以及精彩点评。这对于我们今后的生物教学都有着很大的启发。
同时，还安排了我县城关中学的任世杰老师和张建景老师给大家作课。任世杰老师是一位青年教师，从事生物教学仅仅三年，由于他的好学上进，使得他的课堂特别关注学的“学”，所以，他的课备受学生的欢迎;张建景老师，是我县生物教师中的精英，由于她有着扎实的基本功，使得她的教法灵活，能时时引领学生参与学习，所以，她的课深得同学们的喜爱。
希望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律，关闭通讯工具，或者把通讯工具放到震动的位置上。
今天的会议日程是这样安排的：第一节，由尚得兰老师作课;第二节，由任世杰老师作课;第三节，由张建景老师作课。之后，由尚老师给我们进行生物教学的说课、评课以及“如何使学生更有兴趣的学习生物”。最后由杨老师对三节进行点评。下面，让我们以热烈的掌声欢迎尚老师为我们作课!
(会议结束时，即兴对作课老师，评课老师以及听课的老师进行充分的肯定与赞扬)。
希望与会的各位教师，通过参与听课、评课和专题报告。回去以后，一定要结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们的学生，怀揣梦想，充满激情，养成良好的行为和习惯，踏踏实实的前行在实现梦想的道路上!研讨会主持词最后，让我们再次以热烈的掌声对专家、老师冒着严寒，为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢!
教学研讨会主持词（专业19篇）篇三
语文是人类交流思想的工具之一,它属于人文社会科学中的一门重要学科。新中国建立以来，语文教学研究从未停止，下面是本站小编给大家整理的语文教学研讨会。
主持词。
仅供参考。
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!
(活动目的)很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学起步。
作文。
教学,相信有大家的参与，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶!作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节，也一直是语文教学的一个重点和难点。《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”
如何提高起步作文的实效性。切实提高小学生的习作能力，让他们乐写、爱写、会写，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。这次的教研活动，有以下几个环节：
一、一节习作片段教学课。
二、大家对授课教师进行评课、议课。
“当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、老师多指正。我们都是一家人，一家人不说两家话。下面请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
三、教师展示自己作文教学的成功之处。
四、质疑解惑。
是啊作文教学一要激发兴趣，让学生“有话愿说”;二要开展活动，让学生“有话可说”;三要引导阅读，让学生“有话能说”。但是实施过程中，老师还有许多困惑。现在就让我们畅所欲言。
总结：在今天的活动中，有老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳，相信大家都有自己的收获。怎样进行起步作文教学，怎样使学生的作文有自己的特色，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，筑建自己的城池。相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今天的活动到此结束。
再次感谢各位同仁的到来。今天活动到此结束。祝大家工作顺利!
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!欢迎大家来到我们语文专题研讨的会场。
每一个教育人都知道：真正意义上的教育，是从识字开始的。今天，我们静下心来研讨识字教学，并从我们的识字教学说到我们的语文课堂，将我们老师辛勤的教学成果来进行研讨、总结，它的必要性和实际意义也是显而易见的。希望本次研讨可以让我们更好地统一思想认识，加强理论的研究，更好地进行我们的语文教学，提高学生的学习质量。
今天的专题研讨会有以下三个议程：一是请今天执教识字教学课的彭冬平老师进行说课及经验分享;二是听课老师思维碰撞，就这堂识字教学课展开交流、讨论;三是请老师们就我们的从我们的识字教学谈开去，就语文课堂我们教什么进行交流发言)。
1、下面我们进行研讨会的第一项：掌声有请刚刚获得城区小学青年教师识字课一等奖的彭老师就执教的识字课进行说课及经验分享。
彭老师就自己的教学设想进行了介绍，让我们用掌声谢谢彭老师。
2、我们都知道，课堂是我们实施素质教育的主阵地，那么上课就显得尤为重要。然而，在我们重视上课的同时，可也不能小觑评课。因为评课是研究课堂教学最直接、最具体、最有效的一种方法和手段。下面我们进行研讨会的第二项议程：评课议课。请老师们就我们今天所听的这堂识字教学课展开交流与讨论。
听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。有句话说得好“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，相信趁着今天研讨的东风，我们的识字改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。
3、在我们的教学中，时常会有这样的窘态：拿到课本时，不知道教什么，很迷茫;解读了文本后，知道要教什么了，对于怎么教，又很困惑。所以，我们时常会感到混沌，很困扰，又很无奈地选择了依赖。依赖教学用书，依赖典型的。
教案。
从中实行一些迁移、复制。于是我们总是学不会解读文本课堂教学中总是演绎不出自己的思想。所以在一些要紧的场合我们怵了蒙了。我们需要一种清朗的思想、清朗的课堂教学状态。接下来我们的几位教师代表就将为我们送上理念大餐就我们的研讨专题进行发言。
(1)教师代表发言。
(2)最后，让我们借这个难得的机会有请我们尊敬的来宾——县进修校教研室主任为老师们送上精神“玫瑰”，给予我们工作上的指导和点拨。让我们掌声欢迎。
4、结束语。
老师们，今天的研讨会不仅是一个交流的平台，更是我们共同学习、共同进步的平台。我们相信虽然活动即将结束，但是我们关于教学的研讨还会继续。再次感谢为今天的活动献课以及参与交流发言的老师们，再次感谢廖主任以及所有参会的老师。即使我们在不同的学校、班级，但我们在做相同的事——语文教学。即使我们脚下的土壤不同，但我们头上是同一片天空。让我们携起手来，一起努力，做一位幸福的教育人。
各位老师：
大家上午好!
在阳光明媚、春风送暖的三月，在万物复苏、春暖花开的季节，我们相聚在整洁、漂亮的实验中学，相聚在充满活力、幸福洋溢的实验中学，为了一个共同的目标——让中学语文教学更好发展，让我们自己幸福成长。我们是来自一线的优秀教师代表，我们理解着教师们的理解，痛苦着教师们的痛苦，幸福着教师们的幸福。
今天我们会议议程是这样安排的：先请茌平县教研室的靖主任为我们做报告，再是由谭老师和我们大家共同学习《东昌府区绿色读写实施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。
靖主任是全国优秀语文教师、资深教研员。是闻名遐迩的杜郎口教育的发现者、打造者，又是全国“阳光读写”的倡导者、践行者。靖主任的报告可以说有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的点点滴滴，深入到师生的内心、触及师生的灵魂，有梯度，把我们领进门，扶上路，送一程。报告凝聚着靖主任的心血、闪耀着靖主任的智慧。让我们再一次用热烈的掌声表达我们的真诚敬意!
谭老师和我们一起学习的《方案》，是一个讨论稿，我们回去后要组织教师认真讨论，要结合自己学校的实际情况，制定自己的《实施》细则。下面我在安排几项具体工作：
1.认真搞好两项调研工作，一是影响语文课堂教学高效低效的元素，(教学目标、教师行为、学生行为、教学流程、教学资源、教学手段、教学反馈等)二是一堂常态下的好语文课的关键词。(艺术性、科学性;语文味、人情味、书卷味;有深度、有悬念、有创新、有挑战------)。
3.根据各自学校的教学模式，思考每个环节的操作要领、存在的问题及改进的措施。
4.从今年开始重启“。
诗词。
背诵比赛”。
5.市区两级优质课评选。
在我们教师的共同努力下，五年来我们初中语文教学取得了可喜的成绩：省级教学能手1人，4人获省级优质课，4人6次在国家级课堂大赛中获奖，13人获市级教学能手，6人获市级课堂“十佳”教师称号------在省市级各种比赛中我们的选手是最棒的，我们团体成绩是第一的。
“今年花胜去年好”经验将作为我们再铸辉煌的基石和指南;“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我们将立足现实，挑战未来，让学生在学习的快乐中成长，让教师在教育的幸福中成长!让教育充满激情充满活力!
教学研讨会主持词（专业19篇）篇四
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。
刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言!俗话说”当局者迷，旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。
在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎!感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座。
爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的'是培育学生这方面的兴趣。
学生有了兴趣，学习起来就比较自动，轻松了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。
二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学习获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。
时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学习的方法!
教学研讨会主持词（专业19篇）篇五
各位尊敬的专家、领导，亲爱的老师们：
下午好！欢迎光临“为高级思维能力而教——小学阅读教学新探”教学成果培优研讨会！我是广州市九如文化公司传播有限公司的***，受江梅老师之邀，担任本次研讨会的主持人，深感荣幸。
首先，隆重介绍一下出席研讨会的特邀专家，他们是：
广东省中小学教师培训中心办公室主任、宋春燕博士；
广东省教育厅信息化推进办科长、林君芬博士后；
广州市教育局小语教研员王亚芸；
天河区教育局教研室科研办主任容梅。
期待专家们的精彩指导！
本次活动得到了龙口西小学和九如文化公司领导的大力支持，领导们今天也亲临会场：龙口西小学尚国银校长、九如文化公司潘新显总经理。
感谢领导们的鼎力支持！
参加活动的还有“为高级思维能力而教”项目组代表老师。
欢迎各位！
去年12月，龙口西小学的江梅老师委托我们九如公司对“为高级思维能力而教”教学成果项目进行策划推广等服务工作。我公司承诺完成以下四个任务：
1.举办一次“为高级思维能力而教——小学阅读教学新探”学术研讨会。
2.与华南理工大学出版社联合举办一次著作宣传活动，展示、推广本成果，提高其社会知名度和应用价值。
3.为项目组制作一个成果介绍短片。
4.组织权威媒体对江梅老师开展一次有针对性的采访活动，并在相关媒体上进行发布。
因为双方的真诚合作，才有我们今天的欣然相会。愿大家畅所欲言、群策群力，为成果的培优贡献出更多的真知灼见!
下面，请江梅老师介绍“为高级思维能力而教——小学阅读教学新探”教学成果。掌声有请！
谢谢江梅老师！听了江老师的介绍，我想起了一句话：十年磨一剑。
现在，请与会人员自由浏览成果材料。为了本次研讨会的顺利举行，江梅老师特别准备了五种材料：
专著：《为高级思维能力而教——提升教师课程建设能力》。
编著：《小学语文阅读高级思维能力训练手册（高年段）》。
自印件：《为高级思维能力而教——小学阅读教学新探成果论文集》。
自印件：《小学语文阅读高级思维能力测评手册（中年段）》。
自印件：《鸢尾花(iris)综合课程》（教材）。
如果哪位已熟知本成果，也可以直接发言。项目组特别希望与会专家提出高屋建瓴的意见、建议，指导老师们夯实成果的理论基础，加强成果的针对性，梳理、提炼成果创新点。
感谢各位专家的不吝赐教！你们的发言有坦诚、有厚爱；有要求、有期待。相信项目组今后能针对大家的指导努力培优，使成果取得更优异的应用、推广和评选成绩。
成绩的取得离不开领导们的鼓励鞭策和殷殷期望。现在我们请龙口西小学和九如公司的领导发表一下参会感言！
在这个春光明媚的日子里，我们深深地感受到了各位专家、领导及同仁对“为高级思维能力而教”教学成果的厚爱！我再一次代表龙口西小学和九如公司对各位致以最诚挚的感谢！谢谢你们的光临与支持！本次会议到此圆满结束！
最后，请与会人员合影留念。
文档为doc格式。
教学研讨会主持词（专业19篇）篇六
大家上午好!
在阳光明媚、春风送暖的三月，在万物复苏、春暖花开的季节，我们相聚在整洁、漂亮的实验中学，相聚在充满活力、幸福洋溢的实验中学，为了一个共同的目标——让中学语文教学更好发展，让我们自己幸福成长。我们是来自一线的优秀教师代表，我们理解着教师们的理解，痛苦着教师们的痛苦，幸福着教师们的幸福。
今天我们会议议程是这样安排的：先请茌平县教研室的靖主任为我们做报告，再是由谭老师和我们大家共同学习《东昌府区绿色读写实施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。
靖主任是全国优秀语文教师、资深教研员。是闻名遐迩的杜郎口教育的发现者、打造者，又是全国“阳光读写”的倡导者、践行者。靖主任的报告可以说有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的点点滴滴，深入到师生的内心、触及师生的灵魂，有梯度，把我们领进门，扶上路，送一程。报告凝聚着靖主任的心血、闪耀着靖主任的智慧。让我们再一次用热烈的掌声表达我们的真诚敬意!
谭老师和我们一起学习的《方案》，是一个讨论稿，我们回去后要组织教师认真讨论，要结合自己学校的实际情况，制定自己的《实施》细则。下面我在安排几项具体工作：
1.认真搞好两项调研工作，一是影响语文课堂教学高效低效的元素，(教学目标、教师行为、学生行为、教学流程、教学资源、教学手段、教学反馈等)二是一堂常态下的好语文课的关键词。(艺术性、科学性;语文味、人情味、书卷味;有深度、有悬念、有创新、有挑战------)。
2.加强语文教研组建设。
3.根据各自学校的教学模式，思考每个环节的操作要领、存在的问题及改进的措施。
5.市区两级优质课评选。
在我们教师的共同努力下，五年来我们初中语文教学取得了可喜的成绩：省级教学能手1人，4人获省级优质课，4人6次在国家级课堂大赛中获奖，13人获市级教学能手，6人获市级课堂“十佳”教师称号------在省市级各种比赛中我们的选手是最棒的，我们团体成绩是第一的。
“今年花胜去年好”经验将作为我们再铸辉煌的基石和指南;“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我们将立足现实，挑战未来，让学生在学习的快乐中成长，让教师在教育的幸福中成长!让教育充满激情充满活力!
教学研讨会主持词（专业19篇）篇七
各位校长、老师：
金秋十月，我们相聚在徘徊镇实验小学参加“全市课题引领课堂教学改革研讨会”。这是我市教研工作由城区学校向农村学校战略转移的一次重要的研讨活动。会议的任务是：坚持以提高教育质量为第一要务，大力实施科研兴教、科研兴校战略，切实加强课题研究和管理，引领课堂教学改革，提高课堂教学效益，进而整体提升农村学校教育质量，促进农村学校均衡、内涵发展。
参加今天会议的有各乡镇教育办、直属小学主管业务副校长，一名中心小学校长，两名中高年级语文教师，徘徊镇全体语文教师，共计200多人。
下面会议按议程进行。
会议进行第一项：观摩课堂教学。
1、观摩小学四年级语文第七册21课《搭石》课堂教学。
作课教师：左亚莉。
2、观摩小学五年级语文第九册17课《地震中的父与子》课堂教学作课教师：王杰如。
会议进行第二项：
观摩徘徊镇小学语文“四读三环”阅读教学法课题组作课教师说课和课题组成员议课。
会议进行第三项：
徘徊镇教育办校长温全洲作经验介绍。
……..
会议进行第三项：
市教育局主任科员野庆文同志讲话。
……..
刚才，大家观摩了徘徊镇实验小学左亚莉、王杰如老师作的公开课以及课题组成员的观课议课活动，徘徊镇教育办温全洲校长向大家介绍了邯郸市教育科研“十二五”规划课题小学语文“四读三环”阅读教学法阶段性研究成果和做法。徘徊镇教育办立足本镇实际，以小学语文“四读三环”阅读教学法课题研究为重点，构建了课堂教学模式以及以多视角说课、观课、议课量表，深入解决语文课堂教学的新问题，课堂教学效率明显提高，学生学习的主动性明显增强，师生互动、平等参与的局面初步形成，为我市新课堂创建活动注入了新的活力和生机。因此，他们的经验，既彰显了新思想，又显示了新举措，为我们今后的课题研究特别是课堂教学改革拓展了新的视野，提供了宝贵的经验，值得我们每一所学校思考和学习。
野主任站在全市的高度，深刻分析了我市教学特别是课堂教学改革面临新问题，认真论证了课题研究引领课堂教学改革的重要意义，对我市教育科研工作的健康发展指明了方向，必将为今后的开展实施高效课堂，开展校本教研活动，理清了思路，提出了措施，坚定了信心。希望大家认真学习、贯彻落实，从而为提高学校内涵发展水平，为全面提高教育教学质量，为我市教育事业又好又快发展做出新的更大贡献!
本次研讨会得到徘徊镇教育办、徘徊镇实验小学学校的大力支持，让我们以热烈的掌声表示衷心的感谢!
祝与会同志身体健康，工作愉快!
会后，请大家食堂就餐。
散会!
教学研讨会主持词（专业19篇）篇八
大家上午好！
今天在这里举办这样一个活动，是为了推进课堂教学改革，激发同学们学习生物的兴趣。更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活跃。总之，一句话：是为了提升素质教育的水平。为此，我们特意邀请到了两位专家，他们分别是：新乡市教育局教研室的杨茹老师，新乡市十中的尚得兰老师，俩位老师，不仅是我们新乡市的专家，也是河南，乃至全国的生物学教学专家。我们使用的《生物练习册》以及北师大版本《生物教材》，都沁润了他们的汗水，融入了他们的智慧。我们有幸请到俩位专家，来我们延津县传经送宝，是我们延津县生物教学的一件幸事。因为，大家能够亲自目睹：他们课堂教学的艺术和风采；聆听专家的作课、说课以及精彩点评。这对于我们今后的生物教学都有着很大的启发。
同时，还安排了我县城关中学的任世杰老师和张建景老师给大家作课。任世杰老师是一位青年教师，从事生物教学仅仅三年，由于他的好学上进，使得他的课堂特别关注学的“学”，所以，他的课备受学生的欢迎；张建景老师，是我县生物教师中的精英，由于她有着扎实的基本功，使得她的教法灵活，能时时引领学生参与学习，所以，她的课深得同学们的喜爱。
希望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律，关闭通讯工具，或者把通讯工具放到震动的位置上。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎尚老师为我们作课！
（会议结束时，即兴对作课老师，评课老师以及听课的老师进行充分的肯定与赞扬）
希望与会的各位教师，通过参与听课、评课和专题报告。回去以后，一定要结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们的学生，怀揣梦想，充满激情，养成良好的行为和习惯，踏踏实实的前行在实现梦想的道路上！
最后，让我们再次以热烈的掌声对专家、老师冒着严寒，为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢！
教学研讨会主持词（专业19篇）篇九
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!很高兴在鸟语花香的暖春四月与大家相聚一堂，共同研讨课堂教学。首先我谨代表龙川学校全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
今天，西铝学校及龙川等七校“结对帮扶”课堂教学活动在我校隆重举行。此次活动我们本着“相互学习、共同提高”的原则，特别邀请了西铝学校、 、 、 、 小学24位老师为我们献上了精彩的展示课，目的是让我们的老师通过这些成功的示范课，从中领悟小学课堂教学新的理念和学习先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了学区领导和辖区内各学校的大力支持和鼎力相助，在此， 再一次感谢大家的帮助和支持! 接下来，我们进入今天研讨活动的第二个环节——分组交流。主要有两项议程，下面分项进行：
第一项：说课
第二项：评课
大家都知道，南二十铺学校在课堂教学改革中走在全县的最前列，是周边学校学习的榜样，屡次被省、市各级部门评为教育工作先进单位，去年，汪校长做为甘肃省唯一的农村学校先进集体负责人赴北京接受表彰，受到国家领导人的亲自接见。今天，汪校长代表西铝学校，带领着他的新团队为我校传经送宝!)
让我们用最热烈的掌声感谢邀请汪校长做点评。感谢汪校长精彩的发言。
随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越灵活，越来越不会上了。我想只要老师们多一份智慧少一些牵强，多一份创新少一些形式，小学课堂教学“简简单单搞教学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的基本要求就一定能达到。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。只要我们在今后的教育教学实践中结合自己的教学实践，认真、细致的总结，补漏洞、查差距、抓落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的能力，用我们的热情、激情、勤奋，使我们的课堂更出色、更富有生机、更高效!
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的对我校工作的大力支持。
谢谢大家!
教学研讨会主持词（专业19篇）篇十
尊敬的各位来宾、老师们：
大家好！在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自xx小学的优秀校长和老师们，与我们共话两岸教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台两岸小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校联合举办。
下面我首先向大家介绍出席今天会议的嘉宾，他们是……。
让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临！
参加今天会议的还有来自县区以及xx区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来！
下面请领导致欢迎辞——。
开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。
今天的会议共分两个部分：上午是潍台两岸小学语文教学研讨活动；下午是潍台两岸小学管理研讨活动。
上午的活动是这样安排的：首先是xx市北海双语学校幸福教室学生素养展示；然后是本次研讨交流的主要内容——xx名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。
感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。
接下来是xx语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。
李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了xx600余所小学，与老师们一起分享教学思想。
她积极投入两岸小学语文教学交流工作，多次代表xx为两岸四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表xx赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。
下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。
感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们！课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好！
（总结听课收获：
1、注重学生学习习惯培养：读书、思考、听讲、表达的习惯等；
2、特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获；
3、心中有学生，关注每一个孩子的学习；
4、注意培养学生良好的思维习惯，学生的思维是自由的。）。
（主持感受：主持这样的会议，因双方文化和语言习惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言习惯，做到得体。）。
教学研讨会主持词（专业19篇）篇十一
前天上午，召开了全县初中化学教师关于“高效课堂交流研讨会”。
主持词如下：
各位老师大家上午好！在中招结束还不到一周的时间内，把全县的化学老师召集在这里开会，主要是为了交流与研讨：用什么样的方法，能使学生喜欢化学；用什么样的方法能使学生爱上化学；用什么样的方法，能使学生积极主动的学习化学；用什么样的方法能使学生在来年的中招考试中取得一个满意的成绩。这次会议的主旨是：高效化学课堂。
首先由我说明本次会议召开的初衷及意图。其次，由县教研室的何主任为大家介绍目前我县课改的形式、课改的进程以及课改带来的变化；第三，一改往日的会议由几个人讲变参会人员都讲的会议形式，交流研讨高效课堂教学的方法和措施。
召开这次会议，是前天下午才确定了得。前天上午，咱们的一位化学教师在和我谈话时建议，由全县的初中化学教师共同参与“化学导学案的编制”，化学上下册共有48个课时，这样的话最多每人参编两个课时，大多数教师每人一个课时。
真的很感谢这位教师的建议！是他的建议，引发了我极大的兴趣。我想，如果是这样的话，我们可以集全县化学教师的智慧，人人参编，集中时间和精力，每人拿出一到两课时高质量的“导学案”，把这48课时的“导学案”集中在一起发到网上，供全县的化学教师分享。当教师们上课之前备课时，都可以上网研读，下载后再根据自己的实际进行修改。修改过后的“导学案”，是注入了自己思想的“导学案”，适合学生的学习。
我有了这样的思考，就马上和何主任，李局长相商。在李局长和何主任的建议和支持下，决定召开本次会议。
下面让我们以热烈的掌声欢迎何主任讲话。
何主任站在全局的高度对我县的课堂教学改革形势，课堂教学推进现状以及课堂教学改革带来的师生变化作了简明扼要的说明，充分肯定了我县课改的方向。
会议交流研讨时，希望大家放开了说，并能用自己真实、生动、鲜活的语言讲自己的教学方法、教学理念、教学思想、教学行为，也可以讲自己的课堂教学现状，讲自己的所见所闻、所思所想，还可以讲自己的困惑与迷茫，讲自己的教学建议与倡导等。总之，只要是和“化学高效课堂教学”有关的方方面面都要讲。特别是一些好的建议与做法一定要讲出来让大家一同分享。
发言要求，发言时：
1、有则可以多讲，无则可以少讲，哪怕是一句话，必须是真实的。不穿靴，不戴帽，直奔主题。
2、层次分明，条理清晰，语言简练，声音洪亮，内容有新意，别人讲过的不重复。
3、请将交流中的精华部分认真的记下来，教学中我们可以借鉴。
4、会议期间请不随意走动，并把手机关掉，或放在震动的位置上。
5、可以举手发言，也可以轮流发言。
交流开始！
教学研讨会主持词（专业19篇）篇十二
大家好！东风西路小学“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开始！首先向大家介绍出席今天活动的各位领导和来宾：他们是：
一直关心我校教育教学工作的市教科所英语教研员李老师；区教研室英语教研员王主任；
以及学校的领导和老师们。欢迎大家参与今天的活动。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年开始进行的一项科研主题。本学期我们还专门成立了学校“精彩生命课堂”研究工作室，围绕学校生命文化特色作专题研究。
今天“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报，我们将进行以下教学活动：首先由白晶晶老师上研讨课，接下来是工作室部分成员的教研活动；然后是主任对英语精彩生命课堂的解读，最后由各位专家点评指导。
下面有请白老师和4、4班的孩子们。
（讲完课后）谢谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与激情的英语生命课堂。谢谢孩子们的精彩表现。下面，有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。
教学研讨会主持词（专业19篇）篇十三
（开场）。
对作文教学，我想打个不恰当的比方，它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山，才可以得到语文教学的天下，失去这半壁江山，就可能失去语文教学的天下。但正因它是半壁江山，所以往往很难捍卫和坚守，大家可以回顾一下我们的历史，偏居一隅的王朝从来就没有昌盛过。所以，与其说今天是一次研讨会，不如说是一场战斗，而且是一次攻坚战。因为对作文教学“教也难，学也难”，相信大家都有很深的感受。
积三十年作文教学经验，蒋老师以她的思考、她的激情和智慧，以她在教学上的不断探索和实践，对“作文难教，小学作文尤其难教”这一现状，作出了自己的回应，且取得了非常良好的效果。这是我们召开这次研讨会的原因。刚才我们看了蒋老师的弟子陶苏景老师的一堂作文教学课。下面我们再洗耳恭听蒋老师为本次研讨会精心准备的专题讲座。掌声有请蒋老师。
（蒋老师讲座）。
感谢蒋老师。蒋老师的讲座，深入浅出，风趣幽默。既有她对人生的经验和感悟，更有她对作文教学的探索与实践，有做法，有思考，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证，听后觉得获益匪浅，让我们再次以热烈的掌声感谢她的劳动和付出。
在与蒋老师交流的过程中，在聆听蒋老师的讲座时，我一直在想一个句子：作文先做人。蒋老师为人憨厚，坦诚，既有四川人的聪明劲儿，又有重庆妹子的耿直豪爽。她待人接物，一片冰心，她教书育人满腔热诚。（她的出现，让涪城小学语文界有了不一样的面孔，不一样的声音——此语想到但临场时忘了讲到，遗憾）过去，涪城小学语文界只知道有一个蒋老师，现在，不只是涪城小学语文教育界，在更大的范围内，更广的层面上，我们还知道有一个高原石头。（蒋老师讲座中一直以网名高原石头自称）。
为更好地研究她的作文教学经验，总结推广她的作文教学成果，我们专门成立了研究小组，下面有请进修校科研处张国新主任作推介报告。
（张主任报告）。
感谢张主任。蒋老师以生动形象的讲座，从实践和操作层面对作文教学谈了很好的意见，让我们对“这一个”的经验有了形象的认识，张主任则以条分缕析的解剖和梳理，从话题与材料，到育人与作文、再到规律与方法，从理论和思考的高度对作文教学作了理性的分析，让我们对作文这一件事有了更深入的理解。谢谢他。下面有请花园实小左涛老师谈他对蒋老师作文教学的感受和认识。
（左涛发言）。
感谢左老师。张主任的报告，侧重剖析和探究，经过他的探究，让我们茅塞顿开，左老师更多归纳和梳理，经过他的梳理，我们豁然开朗。自主、全作、探究，激发兴趣，培养良好的作文心境，关注过程，培养良好的作文习惯，左老师归纳出的蒋老师作文教学的这三大策略，非常精当，也非常精彩。再次感谢他的总结。
今天参会的，还有涪城区另外两位小学语文特级老师李雪琴和黎琼。在我的感觉里，她们和蒋老师一起，组成了涪城小学语文的三套马车。她们引领着涪城小学语文教学的方向。我们想请她们也谈谈对蒋老师作文教学的理解和感受。
（二特发言）。
如果说李老师的发言是与蒋老师智慧和观念上的碰撞和交流，如同高山流水，黎老师则是从人格和心灵上与蒋老师的唱和与响应，好似惺惺相惜。爱是教育的灵魂，智慧和激情则是教育的力量源泉。三位特级，三套马车，她们以她们的智慧着我们，也以他们对语文教育的爱和激情鼓励着我们。有她们的引领，我们不会感到迷茫，有她们的鼓励，我们不会感到无助。让我们以热烈的掌声，对她们的无私奉献表示真诚的感谢。
大家已经注意到，今天的活动是我们策划的“发现身边的”系列活动的开端。我们始终坚信，道不远人，就在身边，只是还没有得到我们的充分重视和有效发掘。而这个系列活动，正是立足于区内，着眼于发掘，致力于总结和推广。其根本意图，只在为区内教师提供可资借鉴的经验，可以效仿的对象。以蒋开键老师的作文教学研讨为开端，相信会有更多走上前台，经由我们的发现和发掘，他们在教学方面的诀窍和绝招将为我们所熟知。
今天我们研讨的是作文教学，有意避开了方法和技巧。原因正如蒋老师所说“水无常态，法无常法”。过去我们说要因材施教，那是基于对学生个性的尊重。现在我想说我们更因因己施教，这是基于对老师个性的尊重。膏药一张，各人的熬法不同。今天的活动是研讨，也是推介，更是碰撞和激发，或者用我喜欢的说法，是勾引和挑逗，勾引大家搞好作文教学的兴趣，挑逗大家研究作文教学的激情。相信大家对作文教学也会有自己的经验和看法，本来大会安排有“现场互动交流”的环节，因为时间关系，没法进行，但是大家可以到a61的论坛上，到蒋老师的博客里进行。
（结语）。
各位同仁，我说过，作文教学是我们的半壁江山，我也说了今天与其是研讨，不如说是战斗，我更说了，这将是一场艰苦卓绝的攻坚战。基于作文教学的重要，我们必须打好，我们也能够打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，我们就能通过“开智慧之门”，通过“启爱心之键”，最终开启作文教学的神秘殿堂。
蒋老师在她的讲稿中有这样几句话：“让学生成为热爱生活的人，作文教学大有可为！让学生成为喜欢阅读的人，语文教育大有可为！让学生成为灵魂健康的人，语文老师大有可为！”我想顺着这思路，再接续几句：
捍卫作文教学这半壁江山，语文老师大有可为！
拓展语文教学的辽阔疆域，语文老师大有可为！
一统语文教学的整个天下，让语文教师成为对学生影响的人，语文老师大有可为！
研讨会到此结束，谢谢大家！
教学研讨会主持词（专业19篇）篇十四
尊敬的各位领导、各位来宾;女士们、先生们：
大家晚上好!今夜欢乐祥和，今夜高朋满座。在这个圣诞钟声即将敲响的神圣、庄严而又喜悦的时刻，欢迎您如约而至，莅临国际风筝都――山东潍坊!这里是山东省第六届口腔医院院长及科主任管理研讨会欢迎酒会现场，我是本场酒会特邀司仪，!
首先，向大家隆重介绍出席今晚欢迎酒会的领导有――。
潍坊市卫生局。
潍城区人民政府。
潍城区卫生局。
山东大学口腔医学院院长、山东省口腔医师协会会长、山东省口腔医院院长杨丕山;。
山东大学口腔医学院副院长、党委书记徐欣;。
山东省口腔医院副院长赵华强;。
聊城人民医院院长、泰山医学院口腔医学系主任张彬;。
滨州医学院口腔系书记张连凯;。
潍坊医学院口腔系书记宋书凯;。
以及全省各地市口腔医院院长、综合医院口腔科主任等领导!
让我们以热烈的掌声对各位领导和嘉宾在百忙之中莅临鸢都表示热烈地欢迎和衷心地感谢!!!
出席欢迎酒会的还有――。
山东医大口腔医疗器材经销部总经理马跃;。
山东鲁岳国际贸易有限公司总经理邹刚等相关厂家领导!
承办方潍坊口腔医院代表潍坊市人民医院口腔科、潍坊医学院口腔医学院、潍坊医学院附属医院、潍坊牙科医院、潍坊卫校口腔医院等潍坊市口腔界全体同仁，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
现在，让我们以最热烈的掌声欢迎潍坊市卫生局局长致酒会欢迎词!
【局领导致辞。
谢谢!谢谢局长热情洋溢的欢迎辞!让我们同样热烈的掌声欢迎远道而来的山东大学口腔医学院院长、山东省口腔医师协会会长、山东省口腔医院院长杨丕山先生致辞!
【杨致辞。
谢谢，谢谢杨院长、杨会长!一年一度的我省口腔医院院长及科主任管理研讨会，是名副其实的齐鲁口腔界“群英会”。通过交流，互通有无、共同提高、增进友谊，促进整个行业良性快速发展，是我们共有的目的。今晚，无论新朋老友，都是同行;无论来自哪个地市，都有共同的语言。现在，我们掌声有请本次会议的承办方山东省卫生行业先进集体――潍坊口腔医院院长王鹏先生致辞!
【王院长致辞。
谢谢，谢谢王院长的精彩致辞!有机会请大家到位于潍坊胜利西街繁华地段的潍坊口腔医院做客!朋友们，上海鲁岳国际贸易有限公司是在上海浦东注册的民营股份制企业。公司主要经营医疗设备的进出口，代理销售各类进口口腔科设备、耳鼻喉科设备以及消毒灭菌设备等。公司主要面向山东市场.现在，我们就来掌声有请山东鲁岳国际贸易有限公司总经理邹刚先生致辞!
【邹致辞。
谢谢邹总热情的致辞!相信，在各级领导、各界朋友的关怀支持下，在各地一线口腔工作者的努力奋斗下，2010，齐鲁口腔界将再攀高峰，创造新的更大的辉煌!
好的，朋友们，接下来，我们举杯畅饮，在举杯换盏中增进友谊，在谈笑风生中加强合作。席间，我们特邀潍坊文艺界声乐、器乐领域的优秀演员为大家表扬助兴!特别预告一下，承办方潍坊口腔医院还特意的宴会的过程中设置了三次幸运抽奖环节，奖品丰厚实惠，请一定保管好您的入场券!
现在让我们来欣赏……。
【文艺演出及幸运抽奖互动环节，根据现场情况及演员情况，即兴主持。约100分钟。结束语灵活待定。
奖项设置：一等奖1名，奖品;二等奖3名，奖品;三等奖10名，奖品。
教学研讨会主持词（专业19篇）篇十五
(正式开始之前先强调会场纪律)。
上午好!欢迎大家莅临“xxxx眼科学术交流会”，会议期间为了维护会场秩序，确保会议的正常进行，全体与会人员请遵守以下会议纪律：
1、与会人员请在指定区域就座;。
2、请关闭手机或调成静音;。
3、会议期间保持会场安静，不在会场随意走动。
(10：00点开始会议，举行简单开幕式，介绍专家及听课代表。)。
尊敬的各位专家、各位代表、医学同仁及朋友们：
在这个收获的季节，我们感受到各位远道而来的专家学者和同仁们对xxxx眼科医院的一片盛情，首先我代表xxxx眼科医院对各位的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!
作为xxxx首家国家三级眼科专科医院，我们很荣幸承办这次的学术交流会，这对于我们是一次极为珍贵的学习机会。因为在这次会议上，我们很荣幸的邀请到了在眼科有着丰富经验，取得丰硕成果的著名眼科专家xxxx两位专家为大家进行精彩的学术演讲，他们德高望重、着作等身，用我们热烈的掌声欢迎他们的到来!
接下来介绍今天出席会议的专家：____________________感谢专家们以及各位眼科学界的同仁们参加我们的会议!
由xxxx眼科医院主办的“xxxx眼科学术交流会”，承蒙眼科学术界同仁的大力支持，现在正式开幕!
3、10：30分开始专家讲课。专家和参会人员互动提问。
下面有请xxxx著名青光眼专家xxx医师上台为我们进行题为《新图像技术指标在青光眼诊治的应用策略》的精彩演讲。感谢xxx医师带给我们的精彩演讲。下面有请著名的白内障专家xxx医师上台为我们做题为《眼前节oct的临床应用》的精彩演讲。
感谢xxx医师带给我们的精彩演讲。
再次感谢xxxx医师为我们带来精彩的演讲，让我们用热烈的掌声感谢两位医师。接下来，进入互动提问环节，请大家踊跃提问。
感谢大家的提问!为促进加强我院白内障专业和青光眼专业的临床经验及技术交流，下面由我院__________为xxxx专家颁发“xxxx眼科医院促进临床医学进步”的荣誉证书，望今后两位专家能经常莅临我院指导工作及经验交流!有请xxxx医师上台。有请我院___________上台颁发荣誉证书!谢谢!
4、会议结束，组织讲课专家与我院领导合影留念，组织整体参会人员合影留念。
感谢各位远道而来的专家学者和同仁们来我院参加“xxxx眼科学术交流会”，xxxx眼科医院祝您今后的工作和生活顺利，谢谢大家的大力支持!此次会议圆满结束!
接下来，请专家和领导上台合影!
教学研讨会主持词（专业19篇）篇十六
早上好！
五月榴花照眼明，在这绿树荫浓的初夏时节我们迎来了“中国教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会”的顺利召开。非常荣幸，这次会议交由我们横峰一小承办，首先由我为大家介绍一下今天出席会议的领导和嘉宾们：
刘宪华校长“主题阅读”发起人，科研型名校长，中国教育学会教育实验研究分会理事。
刘俊祥老师深圳市宝安区西乡教研员，《新语文主阅读》、《主题式?经典诵读》副主编，省优秀科研工作者。
还有教育局党委邱爱芬副书记，教育局滕峰副局长，教育局办公室胡鹏主任，教育局人事股王晓辉股长及全县中小学校长和中小学语文教师共计六百余人。
让我们用热烈的掌声欢迎专家领导及各位老师的光临，预祝大会取得圆满成功！
接下来我宣读一下本次会议的议程。
大会进行第二项，请教育局党委邱爱芬书记讲话，大家欢迎！
（领导讲话附后）。
今天的会，是一次有鲜明的主题的会议。
今天，我们的脑子里会刻入一个词语――主题阅读。
相遇主题阅读是一种缘分，认识主题阅读需要一个过程。
让我们从最朴素的行动开始，
请先观看横峰一小实验教师李建英呈上的一节主题阅读基本课型――“以文带文”课型的教学。――因为后面会有专家报告，这里只是字面做一个解释，我们通常一节课只教一篇课文，而主题阅读的“以文代文”一节课却要学几篇课文。好，话筒交给李老师。
谢谢李建英老师，谢谢二年级的孩子们。学校有申报课题的意向后，李老师非常主动积极承担了课题组长的工作，短短的时间，投入地学习，对主题阅读实验的情感与日俱增。刘宪华校长说：“语文教学要做习惯的加法，能力的加法，兴趣的加法，情感的加法，素养的加法。”祝愿李建英老师和更多的实验老师一起，一直把这加法做下去。
（中场休息10分钟）。
下面，我们用热烈的掌声请出主题阅读发起人刘宪华校长！除了刚才邱书记的介绍以外，我还想加上几句我个人对刘校长的印象。刘校长的身上有无数的光环，可走近她的身边，却让我感觉到姐姐般的亲切。广州会议上，她优雅的风姿，出众的口才，都给我留下了难忘的印象，三天会议，每一堂课，每一个报告，刘校长和年过七旬的陆恕校长，都听得那么认真、细致，感染着他们身边的每一个人。这也是刘校长所以成功的奥秘之一吧。有请刘校长！
白居易《琵琶行》中有一句话：“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明”，我想改成“今日再闻刘校语，仍如仙乐耳目明！”
刘校长说语文课堂少提问，多读书，一上午下来，我也只提一个问题，注意，这可是有奖问答哦。我的问题是――“不知道有哪些重点词语留在了老师们的脑海里，如果把上午刘校长的讲话浓缩成一个字，那是什么字？”（老师们不假思索，都纷纷说出了答案。哪有那么多奖品发给他们啊，我只好说――奖品还没有想好。）。
下午：
新语文主题阅读强调诵读的作用。陆恕老师说：“诵读有四种功能，一、诵读是背诵的桥梁。二是思想教育――“课文读熟了，思想教育跑不了”。三、诵读具有培养语感的特殊功能。四、诵读有检测评价功能。一读解千愁。“读”占鳌头。我们学校在推广儿童阅读和诵读经典方面，也是不遗余力的。每周名言诵读、亲子读书会、诗词擂台赛等等都成了学校的品牌特色活动。去年“六一”，学校全体师生开展了别开生面的千人大型诵诗活动，至今还在师生们心中回味悠长。在下午开课前，先请老师们看看其中的六年级展示片段。孩子们，准本好了吗？全体起立！
今天是本来是休息日，大家的学习状态却非常好。我还观察到一个奇怪的现象，上午，我们的男老师两眼放光，下午呢，一定是女老师们目光炯炯了！请出我们帅气的刘俊祥老师！
刘俊祥简介。
“语文课堂放异彩，主题阅读动人情”，刘俊祥老师为我们展示了一节“主题式读写结合”的精彩课堂。
我更好地理解了陆恕老师说的“有主题地观察事物，感悟生活，就会给自己带来更加深刻的感受”
刘宪华说：“这样的作文课，把阅读、生活、讲解、练笔有机结合起来。”于永正说：“读中有写，写中有读，以读代替写，以写促读，读为基础，写为延伸，读写结合，相得益彰。”
让我们再次把热烈掌声送给专家老师们！
亲爱的老师们，今天是5月21日，这是个很有意义的日子，谐音是我爱你。让我们在心里说一声，我爱你――教育，我爱你――语文，我爱你――主题阅读！
最后，我宣布，“中国教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会”到此结束！谢谢大家！
领导讲话。
尊敬的刘宪华校长、各位专家、老师们：
大家好！
今天，中国教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会隆重召开，这是我们横峰小学语文教学中的一件盛事，也是横峰教育的一件大喜事，在此我谨代表横峰县教育局对百忙中前来指导的专家表示诚挚的感谢，对研讨会的召开表示衷心的祝贺，向参与课题研究的广大教师表示亲切的慰问！
近年来，随着横峰经济的快速发展，县委、县政府确立了“构建大横峰，兴办大教育”的战略目标，出台了《关于推进教育大改革实现教育新跨越的决定》，加大了教育改革和投入的力度，使横峰教育发生了翻天覆地的变化，在改革创新中跨越前行，展翅腾飞。
从某种意义上说，教师决定着学校教育的水平与质量，决定着学校发展的方向。随着新课改的深入推进，对教师的专业成长提出了新的要求，可以说，仅仅会教课而不会教科研的教师就不是新时期的合格教师，因此，努力促进教师的专业发展越来越成为学校管理变革的核心任务。学校必须着眼长远，定位高远，坚定不移地把教师队伍建设放在突出位置。教育科研是教学质量提升的增长点，是学校可持续发展的立足点，也是教师专业发展的关键点，必须着眼质量的提升，以科研兴教的理念引领教学和科研深入推进，切实做到立足问题选课题，围绕课题搞教研，教研行动促业务，机制激励抓提高。
本学期，我们县城两所小学都选择了《主题阅读》这一课题进行研究，正是本着这一理念展开的积极行动。《主题阅读》是中国教育学会教育实验研究分会十二?五重点课题，《主题阅读实验研究》总课题的规划人，深圳市名校长刘宪华是“主题阅读”的发起人，是《新语文主题阅读》和《主题式?经典诵读》读本的总策划和主编，曾任吉林省第十届人大代表，吉林省科研型著名校长。“南方卫视”、“深圳电视台”、《人民教育》等多家媒体报道：“主题阅读教学”减去了无效的练习，增加了阅读量；减去了多余的提问，提高了阅读兴趣；减去了繁琐的讲解，提升了语文素养；减去了沉重的负担，建构了学生的幸福生活！
各位老师，学如逆水行舟，不进则退。希望参与课题研究的每一名教师，充分利用好学校搭建的平台，在专家的悉心指导下，加强学习，不断探索，善于思考，积极实践，不断提高自身素质，不断迈向成功的阶梯，以学而不厌、诲人不倦的专业情感，争做教学的排头兵，教研教改的领头雁。此外，今天我们还第一次尝试了教师跨学段研究学习的方式，要求全县的初中语文老师也来观摩小学的课堂，了解小学语文的学习方式，我想，今后也可以让小学老师听听初中的课程，这会让老师们的教学更具系统发展的眼光，对教学改革的深化无疑是有极大的益处的。希望学校进一步完善课题研究制度，搞好教师专业发展的管理实践、管理策略及管理特点的研究，并做好研究成果的及时总结与推广工作，为实现横峰教育的和谐发展注入新的活力。
最后，祝主题阅读横峰教学研讨会取得圆满成功！
祝专家、各位老师身体健康！
谢谢大家。
20xx年5月21日。
教学研讨会主持词（专业19篇）篇十七
各位老师：
根据学校工作安排，今天召开初三教学工作会议。今天参加会议的领导有：教育局李局长，欢迎领导到来。另外，会议期间请大家自觉遵守会议纪律。关闭通讯工具，或调至震动状态，不要交头接耳，不要随意出入，认真做好会议记录，以便落实。
首先会议进行第一项：请穴主任发言。
刘主任在刚才的报告中分析了初三上学期教学情况，同时对本学期的教学工作提出了要求。
下面会议进行第二项：请班主任发言。
1、首先请袁老师发言。
2、请刘红老师发言。
3、请张美老师发言。
4、请马青老师发言。
5、请赵志刚老师发言。
各位班主任对本班情况作出了详细的分析，也提出了本学期班级目标以及班级管理的具体措施。
会议进行第三项，请李局长做重要讲话。
李局长对我校初三教学工作提出了指导性意见，最后请周伟校长讲话。
周校长对初三的教学工作他提出了进一步要求，希望各位老师在新的学期凝神聚力，真抓实干，抓出成效，抓出成绩，圆满完成学校教给的各项任务。
会议到此结束，散会。
教学研讨会主持词（专业19篇）篇十八
各位领导、各位收藏家、各位来宾：
大家上午好!
金秋重阳，天高气爽。这天，由xx区文化广电新闻出版局、xx区粮食局、xx区退休干部协会主办，xx市乾元置业有限职责公司、xx区收藏协会协办的“成春到收藏文集研讨会”，经过较长时刻的筹备，在xx区文化艺术中心召开了。
应邀出席这天研讨会的，有：
xx市政协文史委员会主任杨正国同志;。
xx市文化广电新闻出版局副局长薛万昌同志;。
xx区政协副主席孙万青同志;。
xx区人大常委会原主任、xx区关工委主任刘廷文同志;。
扬子晚报主任修改、作家、书画家陆华同志;。
xx市乾元置业有限公司总经理周仰先同志：
以及来自《盐阜大众报》、《盐城晚报》、《东方生活报》、《今周刊》、盐城电视台、盐都电视台、盐都报道等新闻媒体的记者兄弟姐妹。
会议之前，向研讨会发来贺信、贺词、贺画或赠送花篮的单位和个人有(名单另附)。
在这天会议一开始，我谨代表主办单位和协办单位，对各位领导、各位来宾的光临，表示热忱的欢迎和衷心的感谢!(学习座右铭)。
此刻，“成春到收藏文集研讨会”开始。
受江苏省人大常委会人事代表联络委员会葛绍林主任的委托，请xx区人大常委会原主任刘廷文同去，代为宣读葛绍林主任对成春到收藏文集的讲评材料。
请xx市政协文史委员会杨正国主任，对成春到收藏文集进行讲评。这天，杨正国主任不仅仅挤出时刻来参加会议，而且给到会同志带来了珍重礼物，每人一册市政协文史委和市文化局编印的《盐城馆藏文物》。为此，我提议：大家来一次热烈鼓掌，以表示感谢。(掌声过后)请杨正国主任讲评。【信息化研讨会主持词】信息化研讨会主持词。
请作家、书画家、《扬子晚报》主任修改陆华同志讲评。
请中国秘书科学联盟副主席、xx市秘书学习并领悟副会长董汉庭同志讲评。
请作家、xx区人民政府办公室原主任邵玉田同志讲评。
请xx区退休干部协会副理事长邵家宽同志讲评。
请xx区粮食局党委副书记郑国春同志讲评。
请中国诗词学习并领悟会员、中国诗词文化研究会研究员徐治先生吟诵祝贺成春到同志收藏家文集研讨会召开的贺诗。
请著名诗词家、中国诗词家联谊会会员吴树墀先生，吟诵祝贺成春到收藏文集之四《藏缘再续》出版的贺诗、贺联。
此刻，让咱们以热烈的掌声，欢迎xx区政协副主席孙万青同志讲话。
各位领导、各位来宾，“成春到收藏文集研讨会”到此结束。
散会!
教学研讨会主持词（专业19篇）篇十九
尊敬的各位远道而来的专家领导，尊敬的教研室xx以及xxx的各位兄弟姐妹们：
大家上午好！
今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚xx小学。参加xxx小学高效课堂开放展示活动。首先请让我代表xx小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。
我们xx小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行，到目前为止，也有了一些小小的收获。今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。
今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——听课教师评课——专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。
首先，我们请两位授课老师，二年级的xx老师和四年级的xx师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。
刚才两位老师分别进行了说课，接下来我们进入评课阶段。今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流，我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度畅所欲言，积极发表自己的见解。
感谢邵阳的专家对我们的高度评价。感谢老师的发言。
刚才，我们的很多教师代表进行了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环节，让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘平老师。
彭老师既是一位专家，更是一位名师。她的发言既有理论的支撑，又有实践的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。
教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。
最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此结束。
谢谢大家。