二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)

时间:2025-08-27 作者:曼珠

家长会有助于提高家长的教育意识和教育能力,使他们更好地教育孩子。家长会的文化建设和品牌打造,是提高家长会效果和影响力的关键,以下是相关案例和经验分享。

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇一

各位家长朋友:

大家上午好!

非常感谢各位在百忙之中来到高家店中心校二年二班参加这次家长会。

现在,我们班的孩子们已经进入二年级下学期了。这是孩子一生的关键时期。为什么这样说呢?因为二年级,是孩子学习目的形成的开端期,如果孩子不懂得学习的真正目的,他就会把学习视为一种不得不做的“苦役”;只有让他们明白:学习是他们自己的事情,他们才会更加勤奋的学习。

二年级,是孩子智力开发的“黄金期”在这一时期,家长可以使孩子成为天才,也可以让孩子变成笨蛋。

所以,我把今天发言的.主题定为“2年级,塑造孩子一生的关键。”

虽然孩子们经过二年级上学期的学习,在各方面已经养成了一些良好的学习习惯。但是,有一些习惯还比较欠缺,需要我们继续去培养他们。例如:按时到校上自习,保质保量完成早自习作业;上课要专心听讲,认真思考问题,积极举手发言;自觉认真完成作业,按时交作业、做完题后仔细检查;放学回家先复习,再写作业,最后预习的学习习惯,热爱读书等等,这都离不开各位家长的耐心教导和关心。

我知道,作为老师,同时也作为家长,我们都想找到教育孩子的捷径。每位家长都希望孩子将来能够接受高等教育,都希望孩子具备很强的学习能力,并且能够在学习上取得一定的成就。

但是,我们还要知道,安全、健康、快乐、道德,这几样和学习同等重要。而且,只有在这几样都保证的情况下,孩子才能认真学习、并用所学知识去创造价值和财富。事实也证明,没有了安全和健康,就会让亲人、让老师感到担忧,孩子也不能专心学习;没有了快乐和兴趣,一听到“学习”两字就皱眉头,这样的孩子也不会在学习上取得成就;没有良好的品德,这样的孩子将来也一样会成为社会的垃圾和累赘。所以,在孩子成长的关键期、人生的开端期,对孩子采取正确的方法,施行最科学的教育,才能引导并促使孩子迈好人生的第一步。我也知道,大道理家长们都懂,你们想要的就是具体方法的指导,也就是想知道怎么做,今天我就要告诉大家。

为了在这塑造孩子一生的关键期给孩子们更好的教育,为了让孩子们在新的一年里都有新

气象,成为身体好、品质高、爱学习的好学生。我特意把本学期的学校和班级的工作重点概括为以下12句话:

1、接送孩子要按时,安全第一要记牢。(不迟到、不进校、不坐三无车和超员车)

2、用火用电讲安全,教育孩子要做到。

3、孩子上网有节制,不良网页要避免。

4、一日三餐要吃好,安全饮食最重要。(早饭很重要、零食没营养)

5、不给孩子零花钱,点心牛奶自带好。(不乱花钱、人不乱跑)

6、陪同孩子勤锻炼,能力协调个子高。(踢球、跳绳、踢毽子)

7、增强孩子免疫力,疾病预防能做到。(防病教育)

8、引导孩子多看书,教育孩子成财富。(每天给孩子读或者听孩子读,开阔孩子的视野)

9、培养孩子有特长,勤学上进本领强。(发现孩子的专长加以培养(比如计算、表达、记忆、美术、音乐等等、让孩子有成功感)

10、树立孩子自信心,健康快乐心态好。(表扬孩子做的好的地方,帮孩子减压、总结失败原因,保护学习兴趣)

11、复习作业和预习,家庭教育三部曲。(告知作业内容及步骤:看书复习、听写、看图说话、做题卡、写字词句、预习)

12、检查作业勤督促,完成作业成绩好。(是否完成、是否工整,不公整重写)

13、不打扑克和麻将,做好孩子好榜样。(创造良好的教育环境,营造和谐的家庭氛围)

14、教育孩子有方法,交流鼓励加引导。(鼓励家长多学习变“武力教育”为科学教育)

15、培养孩子好习惯,家校联手育新苗。(家校联手,建立良好的关系,合作共赢)

家庭与学校,是孩子最重要的两个成长空间。在小学阶段的开端期,孩子身上存在的很多问题,如厌学、自卑、注意力不集中,等等,都不是家长或学校单方面教育所能改变的。

要想把孩子教育成材,不仅需要教师与孩子之间经常沟通、家长与孩子之间经常沟通,更需要家长和教师之间常做一些交流。在这里告诉大家,我的电话是xxx。也希望各位家长更换手机号时能及时告诉我,以便我们有问题时及时联系。

最后希望我们的孩子们在新的一年都有新的气象,学习取得更大进步!

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇二

各位家长:

你们好!

大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表学校及所有的任课教师对大家的到来表示感谢。今天的家长会内容我主要就期中考试和孩子前段的表现及学习情况给大家做个汇报。

1、期中考试反馈。

2、语文学习要求配合事项。

3、孩子的变化与教育分享。

4、荣誉表彰殿堂。

5.、总结:一切回归孩子。

半个学期过去了,发现我班孩子单纯,对老师亲近,但有些胆小。在这半学期里,我着重培养孩子读与说的能力,引导孩子在课堂敢于表达,敢于展示。每节课我总会给孩子充足的时间在课堂上练说,半学期下来,我觉得我班孩子在表达、在胆量方面有所进步,进步较大的如某某等同学。也有少数同学上课发言还不够积极,请这些同学的家长平时在家多与自己的孩子交流交流,配合老师尽快帮助孩子改掉不爱思考的习惯。

二年级的语文课本识字量大,识字量对于二年级孩子来说非常重要,二年级写话,现在很多孩子写话的时候错别字特别多,就是汉字掌握不牢固造成的,到了三年级开始写作文,孩子就感觉特别吃力了。每课基本都是最少3个,最多达到10个的。生字要理解字义,学会组词,知道这个字的部首、结构、笔顺及组词。并且要完全掌握字形,确实对于孩子来说会有些吃力,可能有的家长在辅导孩子的学习过程中应该了解到了。在教学中,我会尽量以生动活泼的形式帮助孩子记住字形,但是孩子学得快也忘得快,这就需要您与我们一道帮助孩子在课外再来识记生字。在识字中,您要对孩子有耐心,让生字的识记不断再现再认,这种教育就可贯穿在您的生活中。去超市,认认商标,在路边,认认指示牌等等,这都是很巧妙的渗透在生活中的学习方法,这可能孩子在那死记硬背的效果要好得多。我们班的xxx家长非常优秀,总能在课余主动帮助孩子学习,如背诵课文,复习听写,重点抓孩子的拼音,配合老师一道巩固孩子的功课,所以相对来说,这些孩子的学习情况会要好一些,有的同学的家长几乎在每一次的家庭作业上都有签字,所以这些同学在学习方面的思维很开拓,乐于学习。以上家长您对孩子学习的重视就给孩子做出了榜样,所以这些孩子也就自然而然认识到了学习的重要性,学习积极性是较高的。另外也有少数几个家长常常与老师主动联系,了解孩子的学习情况,家校一道配合,一段时间以来孩子的学习看着看着就进步了,说明家长的关注对孩子的学习来说至关重要。孩子年纪小,好的学习习惯的培养开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有些家长可能会给孩子要求一大堆,每天只是走形式似的问“作业做完了吗?今天有作业吗?”却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了。我们班的有些孩子的学习也不尽如人意,对学习的重要性还没有很好的认识,我们的家长呢也是任其发展,对孩子的学习不花太多的时间去关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,总是拜托老师,我们也只是心有余而力不足,您教育的一个孩子,我们要教育的是全班40个孩子。我们不可能做到您一对一辅导的学习效果。这样下去,只会让孩子的学习情况更糟糕,往上走也会让您更伤脑筋。像在这里,也就拜托这些家长能对孩子严格要求。在平时,只有您对孩子要求具体,检查认真,督促落实,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,才会让孩子感受到学习的重要性,进而约束自己把要求化为行动。我想,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

期中检测刚刚过去,一些家长对孩子的成绩并不是很满意。当然,卷面的分数不能作为检测孩子学习的唯一标准,但是我们能从试卷上看出孩子学习中的薄弱环节。从班级整体情况来看,基础题,如看拼音写汉字、汉语拼音字母排序、按课文内容填空方面失分较多。那么,家长应当从哪里入手来补习孩子的学习,提高孩子的学习成绩呢?我给家长一些这样的建议:

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率,并要签字。

预习生字的重要性、听写(看拼音写汉字)、背诵课文(按照课文内容填空)。

第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能马虎了事。

第三、根据孩子的个性特点,对孩子作出必要的指导与调整。

第四、加强阅读和写话训练。

阅读和看图写话这方面仍然有待增强。平常这方面的练习题做的较少,虽然课堂上也在学习阅读方法,可是孩子自己做与课堂上大家一起做还是不一样。尤其是看图写话,这学期要写的具体一些,不能只是几句干巴巴的话了。要能说出、写出精彩的话来,除了必要的生活经验,还要大量的阅读课外读物。阅读需要量的积累,仅靠一本语文书是远远不够的,而且阅读可以提高记忆力和理解力,对领悟数学中的应用题大有益处。语文课程标准指出:到二年级结束,学生的阅读量为5万字。现在我布置学生每天都有读的和背的作业,就是要养成他们的阅读习惯。这个读一定要读出声音来。读完之后应该问他一点相关的问题或者让他提问题,要教会孩子边读边思考。现在班上中自习试卷我总会让孩子看课外书,也是为了培养孩子阅读的兴趣。现在班上大多数的孩子对看书还是充满了兴趣。一有时间就看书。刚开始为了培养兴趣,我没有限制他们,现在要逐步引导他们看有益于他们的书。能力强的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。

最后,希望在座的家长能与我们老师一道共同教育好孩子,为您的孩子多尽份心,多留份心,期盼孩子的后段学习中取得更大的进步。谢谢大家。

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇三

各位家长:

你们好!

首先,对大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会表示热烈的欢迎。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们今天坐在了一起,借此机会,来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强家庭和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

我国当代教育专家孙云晓曾说过:培养孩子不可急功近利。教子成功从培养好习惯做起。

一、听课习惯。

我是本学期开始接手这个班级,自第一天开始我非常注意培养学生良好听课的习惯,从近两个月来看,效果很明显,学生进步都很大,当然一个好习惯的养成不是可以急得来的。

二、写字。

另外,说到写字,我还想要求我们的家长一定要每天检查孩子的回家作业,首先检查的就是字迹要端正,书面要整洁。其次检查的才是作对了没有。不能要求低到做了就行了。因为写好铅笔字是为高年级写钢笔字打基础的,写一手好字对孩子将来踏上社会也是很有用处的。如果您对孩子都没要求,孩子对自己就更不懂得要严格要求了,这其实是对孩子的不负责任。

三、作业。

我们这学期的课程识字任务较重,如果再到学校来补家庭作业的话,势必影响当天的学习。所以我希望家长不要只是问一句“做没做作业”,这样到高年级容易导致说谎,所以请您要真正地检查一下,做错的要让孩子及时更正。本学期还要培养孩子的检查作业习惯,刚开始一定很费劲,但是养成习惯就好了。有的学生每天的家庭作业都是全对,放学后也不用改错。有的孩子每天错一大堆,放学后改半天也改不完。而且时间长了他也就无所谓了,反正天天都留在最后,最怕就是这样,没有了上进心,一切都无从谈起。

四、阅读。

孩子在小学,甚至初中低年级时,仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的,但如果没有阅读垫底,年级越高越会力不从心。而对于学困生,多阅读更是解决问题的金钥匙。人们通常会认为:学困生只要把课本学好就行了,哪有时间、哪有能力读课外书呢?其实不然,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中就说“学生学习越感觉到困难,他就越需要阅读,正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,不要靠补课、也不要没完没了的‘拉一把’,而是靠阅读、阅读、再阅读。读书多了,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃,自然就越聪明”。另外我们要求学生每周至少背诵四首古诗,每天至少阅读半小时课外书。希望家长在家要加以督促。

最后感谢各位家长今天的参与!

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇四

各位家长:

大家好!感谢大家的光临。不知不觉中,我已伴随着你们的孩子开始了二年级的学习生涯,感谢大家在这一年多对我工作的帮助和支持,比如成骐江的爷爷、金兆星的奶奶、每天早上帮我们班领、搬早餐,成梦梦的妈妈逢学校组织活动帮我们班学生化妆、梳头等等,这些家长无偿地帮我们班做了这么多的工作,在此我表示深深地感谢。看到你们如此关注孩子们,关心我们的班级体,我也有了信心,相信我遇到了认真负责的好家长,同时我也尽我所能,努力教好这一班学生。

作为班主任,我一直把孩子们的思想道德教育放在首位。这学期我仍是主要从培养孩子的各种行为习惯和各种能力入手,从整体看来,经过一年多的学习和锻炼,学生进步都很大,绝大部分孩子都变得懂事、好学了!大家集体荣誉感都增强了,纪律学习方面都有明显的进步。这些评比大大约束了那些学习不努力不认真的同学。现在像成骐江、瞿强宇、金兆星、张智慧、刘畅、陈睦俊、刘为奥、刘洁颖、李轩、焦李红、唐亚男、鲁伊文等认真听讲的同学多了,像成梦梦、彭宇浩、王李轩、张宇、刘晗宇、钟任杰等学习效率高的同学多了,像张硕田、熊双、杨雨欣、成露等字迹端正的同学也多了。有的同学与一年级相比有所进步,比如李苏洁、刘俊、王旭、吴家俊、徐康的学习成绩有了很大的进步。看到孩子们这样的进步,我感到无比喜悦,我深深地知道,他们努力的背后是与你们这些家长的支持密不可分的。现在2(5)班的同学都形成了一种团结、竞争、积极向上的风气。从上两个学期的三项常规评比来看,我们班的学生的礼仪和卫生做得不错,能礼貌地向老师问好,我们班在一年级还被评为全校只有两个优秀班级中的一个,可是这学期却明显的退步了,红领带没有按规定佩带或是迟到、课间时还有个别男生做一些危险的动作,这些都较以前明显增多,影响了班级评比。希望家长们继续配合我在家里多加提醒孩子在校的行为,让我们班在本学期的后半学期有所改进。

对于孩子来说,学好二年级的语文不容易,二年级是识字教学的高峰期,每篇课文都会有会写、会认共十几个生字,这对二年级学生来说有一定的难度,有的学生就会出现前教后忘的现象。针对这种情况,我在每课之前留有预习作业,课后听写词语,练习册等加深记忆,然后每单元进行小结性复习及时巩固。

课改对这方面的要求比较高,写一手好字对于孩子来讲,也是终身受用的好事。经过一个暑假,有的孩子的书写有了很大的进步,比如杨雨欣、黎智、王李轩、王旭、唐亚男、张宇、朱梓月、刘振东等同学。但还有何子豪、赵涟、万广、张萌霖、谢顺、几个孩子书写还是比较糟糕的,甚至有的同学连握笔的姿势都是错误的,希望家长在这方面引起重视,对孩子的书写要求一定要严格,写的不好一定要让他重写。平常在学校时间的确是非常紧张,很多时候想给他重写确实没有时间,因为每节课都有每节课的任务。即使这样,还是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的,而有的学生的字写的非常工整,这和家长的教育是分不开的,下面我发给大家看一看。(发以上几位同学作业)希望家长和老师一起配合,这个学期的重点就是抓书写,严要求。我相信,只要我们配合起来,一定会有进步。另外,孩子使用的铅笔要注意,最好选择2b的铅笔,有的孩子使用的铅笔写出来的字一点都看不清。另外最好不要使用自动铅笔,晚上做完作业就把笔削好,每天准备5支左右,不带铅笔刀、铅笔刨到学校来。

这学期刚开学时有一些学生没有按时完成家庭作业,如:万广、万盛等希望家长督促一下,我们这学期的课程本来就很紧张,如果再到学校来补家庭作业的话,势必影响当天的学习。而且如果现在就不完成作业,以后势必更加难以教育。所以我希望家长不要只是问一句“做没做作业”,这样到高年级容易导致说谎,所以请您要真正地检查一下,做错的要让孩子及时更正,在这方面做得非常的好的有成梦梦等以上四十几名家长(见登记册)。本学期我建议大家这样做:一般现在的书面作业语数合起来1个小时肯定能够完成。请大家事先准备一个小闹钟,钟表孩子们都认识,告诉他们1小时就必须完成。完成不了的就强行不再让他做了,第二天我会处理问题的。把闹钟放好后,让孩子把家庭作业登记本拿出来,告诉你今天的作业是什么,把要做的作业一样一样地摆出来。然后问孩子你要上厕所吗?你要喝水吗?这时候他如果有这些要求你全部让他去,满足他。等做完了这些事情,你告诉他拿起笔做作业开始就不能说一句话,直到做完作业。早做完的可以看电视、看课外书和邻居小朋友玩等等,时间都由他自己支配,这样强化一个月,习惯养成了,这对培养他专心的学习品质是非常有效的。本学期还要培养孩子的检查作业习惯,刚开始一定很费劲,但是养成习惯就好了。有的学生每天的家庭作业都是全对,放学后也不用改错。有的孩子每天错一大堆,放学后改半天也改不完。而且时间长了他也就无所谓了,反正天天都留在最后,最怕就是这样,没有了上进心,一切都无从谈起。

每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:

1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;

2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;

3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;

4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;

5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

我的孩子也是读二年级,我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心、非常满足的。

家长需要注意些什么呢?下面我向大家提点建议:

1、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。

2、督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。对书写质量严格要求。

说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。孩子的习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。

家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。另外家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。

4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。

5、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降。

6、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子8:30睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。

7、保证孩子有锻炼身体的时间。

全国著名的教育学教授朱永新,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我以此和大家共勉。

我的发言完毕,谢谢大家!

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇五

尊敬的家长朋友:

您好!(鞠躬)。

感谢您百忙之中来参加家长会,我代表二(9)(10)班所有的任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎!(鞠躬)时间过得真快,新的学期已经过去一半了,我和你们的孩子相处也有一年多了。在这一年多的时间里,我们的孩子发生了很大的变化。今天我将分三个部分来跟大家分享。

一,学习习惯,学习态度上。

一年级刚开学的时候,我们袁校长给我们一年级的每一位老师都发了两盒“金嗓子”,可后来我们还是个个都成了“鸭公嗓”。因为学生对上课和下课铃没感觉,对老师也不惧怕。个个上课了还在你玩你的,我玩我的。完全靠老师的嗓子才能勉强安静下来,刚安静下来准备上课了,又有人说:“老师,我想上厕所。”,“我也是。”一下子,十多只小手都举起来了。你不给他去吧,他还真会拉到裤子上,那样就更麻烦了。如果开始写作业了,马上有人说:“老师,我没有笔!”,“老师,我没有橡皮擦!”,“老师,我笔断了!”这个时候的老师只能从你这借一枝笔给他,帮他把断了的笔卷好。就这样,一堂课一堂课下来,老师身心疲惫。好在我们的付出换来了孩子的进步与成长。现在,大部分孩子能在老师进教室前做好课前准备,并在课代表的带领下将学过的知识以齐读的方式进行复习。课堂上再也听不到“老师,我要上厕所”,“老师,我没有笔”的声音了。同时,孩子的语言表达能力也增强了。在讲完一道题时,我往往会请学生编一道类似的题目来考考大家。有时侯,他们编的甚至比书上的还好!会在讲题前让学生分析题意,如:“假如这道题的思路分为三个步骤,你会怎么想?”这样的提问多了,孩子的表达,思维会越来越有层次,语言也会越来越精辟,逻辑性也会越来越强。反映到做题当中就是越来越细心。虽然他们还是难免会有粗心的时候,但我想,这种程度会越来越小的。

二,文明举止上。

二年纪的孩子开始懂事了。在校园里,遇到不认识的老师或者工作人员,他们都会毕恭毕敬的问个好,鞠个躬;走廊上,看到老师拿了很多书本作业,他们都会主动的上前帮忙分担;课堂上,老师的一个异样的表情,都能让他们马上互相督促着坐好,安静。生怕自己惹老师不高兴了。在我身边,这样那样的“主动”时刻感动着我,温暖着我。让我更有动力,更有决心来教好他们!

三,作业上。

接下来,我来谈一谈这次期中考试。考虑到今年期末二年级很可能会被抽到市里面的统考,所以出的试卷主要针对学生的薄弱点,以此起到一个查漏补缺的目的。题目相对以往的期中考试来说较为灵活一点。所以,部分学习能力不是很强的学生这次就考得不是很理想。

这次考试的具体情况是这样的:9班:90分以上20人,80~89分的有11人,80分以下的10人。10班:90分以上18人,80~89分的12人,80分以下的.有6人。

下面我具体说明一下这些不同层次的孩子大致都是哪些情况。90分以上,孩子的学习能力较强,能发散思维,活学活用;80~89分的孩子基础和学习态度都没什么问题,只是知识应用能力稍微欠缺了点,或者还是有点粗心的成分;80分以下的,就是基础不扎实,学习习惯不太好的了。

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇六

尊敬的各位家长:

你们好!

作为班主任,我首先代表我和所有任课老师,对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校,你们的到来既是对你们子女教育的关心更是对我们工作的大力支持。

一个孩子的成长,不是光靠学校就能够做到的,而如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会,我们的目的是:更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利迈进中学。今天我主要就开学以来班级开展的一些工作和初步了解学生的一些情况向各位家长作一汇报。

六年级的教师可能都有相同的感受:六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫名的躁动:不听老师的说教,自由行动。其实并不奇怪,这就是学生进入青春期的表现在这个时期,心理特点归纳起来大致有以下几个方面:

1、学生的自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。

造成这种情况的最主原因,是青春期的生理发育与性的`成熟。

2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱,喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:有女孩子在场,男孩变得格外兴奋,以"男子汉"的姿态博取女孩子的喜爱;与男孩子交往,女孩子更爱打扮,眉目传情,故作姿态,以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己,互相取悦、吸引,是健康的性心理。

3、个体心理的发展。青春期中,人的记忆力增强,注意力容易集中、敏锐,特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了,不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定,而且渐渐形成了看待事物的标准,使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧,或者会出现理智不能驾驭感情的现象。

3、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康教育很重要。例如:由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。

4、因为已经有五年的在校时间,他们对学校的管理比较熟悉了,对校纪校规不是那么在意;又面临毕业,学生普遍心浮气躁,叛逆抗拒心理增长,因此不怎么听从教导比较难管。

这就要求教师和家长一起要密切注意学生的心理变化,使他们在学好知识的同时。有个健康的心理发展。要和学生一起分析问题解决问题,使他们有一个平和而又激情的生活,使他们享受成长的快乐。

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇七

各位家长:

下午好!很高兴又和大家见面,也很期待跟大家交流。我发现到会的家长都是关心孩子的家长。

二年级的数学学习同一年级相比,抽象知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。我从以下几个方面和各位家长交流一下:

这学期时间短,任务重,重难点多。比如:万以内的数数,部分学生显得比较困难,特别是遇到像7099,有孩子就数到8000。还有时间的认识,内容较复杂,要准确到几时几分,比如试卷中的看钟面写时间3:55,很多学生写成了4:55,还要进行时分秒之间的单位换算。还有方向以及分米和毫米的认识。这些知识都很抽象,如果没有生活经验做铺垫,学起来是比较吃力的。所以这就要请我们家长在平时的生活中,要有意识的引导孩子去发现这些数学知识,并锻炼孩子运用基本数学生活知识解决生活问题的能力。

数学课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。数学较其他学科而言,更注重方法和思维,课堂上学懂了,就会一通百通,课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂上需要老师的再三提醒。

作业方面,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写10遍,也没有什么用处。

孩子的成长不仅靠老师、学校,还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。下面我就家庭教育方面提几点建议:

低年级最重要的是良好习惯的培养,有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩,好习惯可以让孩子终生受用,说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。所以建议家长朋友们用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯:

1.专心致志。课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。请您提醒您的孩子上课一定要用心听讲,聚精汇神。

2.学会思考。本学期的一个难点就是解决实际问题,对于孩子遇到的问题,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,一定要读清楚题目的要求,在读中抓住重点的字、词、句进行分析理解,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,一定要培养孩子独立思考的能力。因为重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,我们家长知道从哪里去帮助孩子,要多让孩子来讲自己的想法,要解决什么问题,需要什么条件,或要先求出什么条件才能解决什么问题等等,这样也许会给他一定的启发。俗话说:熟读百遍,其意自现。所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思,就会了。

3.认真细致。孩子的家庭作业一定要在规定时间内去完成,要让孩子养成放学及时做作业的好习惯。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好第二天的学习用具。我发现孩子家庭作业的质量和课堂作业的质量相差很大。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,所以如果您发现孩子没有用心的写作业,请试着让他重新写得好一点,只要有一点进步,就要及时表扬。

4.及时纠错。学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高。所以,请您在晚上回家多关注一下,叮嘱他把前面作业的错题尽早改完,最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴,孩子每次的作业或测试后,他都要看看孩子错了哪几题,并针对错题,出几道类似的习题巩固一下,效果很好。

5.指导学习。我知道有的家长忙于工作,对于孩子的学习很少过问。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。有必要时可以指导孩子写写数学生活日记,让孩子的快乐成为家长多大的快乐!

6.准备工具。我们的数学课有很多内容要准备学具,比如要一个钟面认识时间,要一个计数器拨一拨促进对数位的理解等等,没有学具你上课怎么学呢?虽然东西很常见,但是上课的时候还是有很多孩子没有准备好,上课干瞪眼,有的东西孩子自己会准备,家长只要提醒一下,有的东西就需要家长帮助准备,但提醒孩子不要把学具当玩具要爱护。

计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。比如,很多孩子做题时,往往计算出错。有些家长总是对孩子说:“你太粗心了,下次细心点!”这样的嘱咐往往不大奏效。其实,对于孩子的计算错误,应针对错误题目具体分析,有些错误是由于粗心,如抄错数字,把加法算成减法,有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法,针对不同的原因请你们在孩子耳旁要多提醒,有些由于运算方法或者说运算技巧不熟练,如20以内加减法基础没打好,请您要陪孩子多加练习,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不切实际的,近来我发现部分孩子的口算和笔算能力比较弱,错误率高。因此还需要各位家长做有心之人,多让孩子进行这方面的练习。

家庭作业、试卷签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。你也不要对孩子拿回家的卷子只看分数,分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较,分析得出结论后对症下药。

我始终坚信,只有严和爱紧密结合,我们的孩子才能更快更好的成长,所以可能我有的时候某些方面对你们的孩子有点严格,也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进。

总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多,今后希望我们能通过我们的数学家长qq群和教育博客多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!最后,祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!谢谢大家!

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇八

尊敬的各位家长:

大家好!

首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在这里我代表学校和我们班的三十六名学生向你们表示深深的谢意!说实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任,共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势,了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现,方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在,我趁这次难得机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报:

各位家长都知道二年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。

而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么二年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替,有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师,造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释,大家已经对二年级有了新的认识。

我们班共有三十六名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高。作为班主任和语文、英语老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,他们会争先恐后的去倒;谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。

(二)学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班三十六名同学,学习很好的约6人,较好的约12人,一般的约10人,较不理想的约8人。

(1)表扬学习优秀的同学。例如魏思源、刘苏阅、刘千里、林佳仪、管浩楠等同学学习一直让家长和老师省心的,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

(2)表扬听讲专心,发言积极的同学。魏高鸿、林萍、赵铮铮、管佳璇等同学。

(3)书写认真、字型漂亮的同学,做作业较好的同学。袁宝月、谢薇、韦璐等同学。

(4)当然,还有个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低。个别作业写不完;有的常忘记做:还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇九

各位家长,大家好!

感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经一学期了,我向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一学期多来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。今天约请大家来,和我们老师一起,主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务,制定好措施,通过我们的共同努力,做好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。

一、汇报上学期的情况。

上学期,我们班的孩子很好得完成了从幼儿园到小学生角色的转换,无论是知识的掌握、技能的形成、习惯的养成,包括思想的提升都取得了一定的进步。下面,简单向家长汇报我们班在管理和语文学习上比较有特色的地方。

1、在班级管理中树立“爱”的基调。

动好斗的孩子,我也并没有过分指责,我看到过一些文章,大意是说爱打架孩子,多半是因为“肌肤饥渴”。所以我总是细心去发现他们聪明、负责任的优点,以鼓励为主,即使批评他也不会伤他的自尊,还在平日多给他爱抚,摸摸头、拍拍肩,拉近师生的距离。经过一学期的努力,孩子们都比较愿意亲近老师。当然,这一点也得感谢家长,是你们在支持着我的工作,在孩子面前为教师树立威信。曾有几个孩子对我说:老师,我很喜欢你,我爸爸妈妈也很喜欢你。家长的一言一行直接影响学校的教育成果。假如家长经常在孩子面前议论教师、指责教师,其结果往往削弱教师的威信,容易使孩子对教师产生怀疑和不信任,这不利于孩子的正常的成长,即使家长对教师的工作方式有意见,也要避开孩子,单独与教师或学校友好地交换看法,以取得一致的教育方法。

2.培养学生良好的行为习惯。

叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我经常要求孩子们课间不追跑打闹,做正当游戏;同学间说话要有礼貌;爱护学校的公共财务,花草树木。在学习习惯方面,我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。

低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习(读3点要求)和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如发言时要求学生做到三大:大胆、大方、大声。

特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如数学、语文假如学生做错题了,都是要求不擦掉原来错的,而在后面改过正确的。,这些习惯不是一朝一夕可以形成的,需要在生活中不断巩固,反复强调,同时也希望家长在家里能够监督孩子的习惯,多些时间和孩子聊天,认真询问在学校的情况,共同培养孩子良好的学习习惯。

3、提高了学生的朗读课文的能力。我认为孩子的能否对课文的朗读感兴趣,跟他能不能把课文有感情得朗读出来有很大的关系。所以我总是要求孩子们入情入境、有滋有味地读课文,最好再加上神态动作。一学期来,孩子们的语言感悟能力有了一定的进步。

4、扩大孩子的阅读量。语文的学习是一种积累的过程,从来就没有听说语文的学习可以突击的。所以我特别注重孩子们的课外阅读,非常感谢大家对上学期我们班的捐书活动的支持,尽管书的数量不多,但孩子们已用到了极致。这些书开阔了知识的视野,影响了一部分不爱读书的孩子喜爱上了读书,同时也体会到一种付出和分享的快乐,这学期我们这项工作还要继续,希望能继续得到大家的支持。另外,我打算阅读的《三字经》的活动准备开展起来,孩子们即接触中国经典的文化,又能提高了记忆能力。本学期我还想请家长准备为孩子准备一个软面抄,用来每天抄一些古今一些经典的名句,下周一开始使用。

我们班的学生比较多,而我管理班级的原则一般是,没有特殊的事情,假如孩子的各方面情况都在我的掌握之中,我就尽量不麻烦家长,我也几乎不在家长面前告学生的状。所以我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。但是,家长又特别希望及时了解孩子在学校的情况,所以,我反而希望家长能积极及时和老师联系,一般每周都可以打我电话,特殊情况每天打都欢迎。大家可以把家庭中的重大事件,孩子的身体状况,思想表现,心理问题要让我了解,以便教师做到心中有数,对症下药。

二、对孩子的期望值不宜过高。

我觉得从我们的家长角度来说,家长要定位你的期望,你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。实际上鼓励的确能给孩子提供自信,这才是家长和老师们都应该做好的事。

三、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇十

上午好!很高兴能有这次和大家交流的机会,平时和家长们交流的比较少,所以我很珍惜这次和家长交流的机会,也希望在这次交流中能共同探讨、一起解决孩子们成长中的一些问题。

先说说学习方法的问题。这可能也是大家比较关心的问题。

好的学习习惯的培养和学习方法的养成胜过好的学习成绩。如果养成了好的学习习惯,有了好的学习方法还怕孩子学习不好吗?我在平时的。

教学。

中给学生提出一些学习英语的方法,但很多方法需要家长们的配合。

先做一个简单的调查。孩子每天在家读英语的请举手;孩子每天在家听英语磁带的请举手;每次考试结束后,孩子让家长签名并认真读一遍试卷的请举手。

这就是我需要家长配合,要求孩子在家必须养成的三种学习方法。

我也听家长说过英语作业太少的问题。其实提出这个问题的家长是关心学生学习的家长。只是对于布置作业的问题,我们需要交流交流。

全国上下一起喊减负。为什么非要给学生布置过多的作业呢?可能家长觉得只有写的作业才叫作业。只有孩子在写作业了,才叫有作业。只有孩子多做作业少去玩了,才能学习好。单词抄多了,有什么用呢?抄多了只会让孩子越抄越烦,越抄书写越差,越抄越对英语学习失去兴趣。兴趣是最好的老师。而培养学生持续学习英语的兴趣是小学英语最重要的目标。所以,我不太想布置一些无用的、是不是就超多少遍单词和句子的作业。

但就是这样,孩子不完成作业的现象还很严重。我恨不得把自己分成几十个人跟学生回家做作业,但这是不可能的呀。这应该是家长的责任吧。

英语是语言学科,跟学母语是同样的道理。我们每个人学母语都是从“听”开始的。每个孩子生下来都不会说话,却每天都会听到周围大人讲话,因此,在还不会说话的时候就听懂了许多话。为什么许多两三岁的孩子一张口就“语出惊人”?原因就是他们从大人那里早听会很多“高级词汇”了。而且,小孩子的模仿能力非常强,就听到的东西而言,只要听明白了,就会模仿得非常好。

这给我们的英语学习带来了很好的启示。

中国人没有学习英语的环境和氛围,只有我们在每天坚持听英语的过程中,让孩子自己创造这种氛围,从而形成学习英语的感觉,这就是我们常说的英语语感。我希望家长都给孩子买录音机和磁带,让孩子天天在家听英语。课本配套的磁带每天听一面,一个学期反复的听这两盘磁带,别说会读英语了,即使是背下来也很正常,而且发音也绝对会很准确。即使是把英语磁带当做“催眠曲”,孩子也会有很大的收获。其实,这是孩子学习英语终生受用的一种方法。

每次考完试之后,我要求学生回家找家长签字并把试卷读一遍,这就是我常跟学生说的“一改,二读,三签字”。签字的目的是,不管学生考的怎么样,我觉得应该让家长知道孩子最近学生的情况。家长可以根据孩子的学习情况采取必要的措施。成绩好了,表扬表扬孩子,并告诉孩子不要骄傲,要继续努力;成绩不好了,应该帮助孩子分析分析原因,从而迎头赶上来。(当然,大家对孩子的成绩无动于衷,我也没办法。)除了签字之外,还要监督孩子把试卷读一遍。当然不光要读英语试卷,还应该督促孩子把英语课外作业、配套练习册改完后读一遍。学生能利用的英语素材太少了。这也是中国学生学习外语很困难的一个原因。学生学习母语的时候,有多少书可以让学生阅读啊,而学生学英语就这英语书、配套练习册、课外作业、试卷这些英语素材,很值得让孩子好好读一读。

大家可能还有一个很难解决的问题,觉得自己的孩子越来越不好管了。

这其实是家长在教育孩子上一个长期积攒下来的问题。四年级的孩子,正是纠正孩子一些坏习惯的关键时期,这个时期改过来了还好,如果这个时期改不过来,以后再改就很困难了。

对于孩子来说,家庭的氛围非常重要。父母为他创造的是阅读的氛围,他就可能喜欢上阅读;父母为他创造的是看电视的氛围,他就可能喜欢看电视;父母为他创造的是玩电脑、玩手机的氛围,他就可能喜欢玩电脑、玩手机。

有这样一个故事:有一个男人要用车子把不中用的老母亲送到离村很远的沟里,想让她自然死去。因为路途坎坷,男人边让儿子帮忙。送到地头后,男人想把车子也扔到那里,儿子不干了,非要把车子拉回去。男人不解,问儿子干什么非要把车子拉回去。儿子说:“日后,你不能干活的时候,我也好用这个车子把你也拉到这里来啊!”男人听了儿子的话,羞愧难当,当即又把老母亲拉回家,并孝敬有加,知道老母亲老去。

这就是父母的影响力,这就是家庭环境的作用。我很想了解一下,大家有多少人每天抽出半小时陪孩子说说话、写写作业的?又有多少人天天看电视、玩电脑、玩手机不管孩子的?还有多少家庭在大事小事的吵吵闹闹中度日的?请给孩子一个好的家庭环境。

关于教育孩子的问题上,家长可能也会走入这样的误区:

一、期望虚高,脱离孩子的实际情况。

在对孩子的期望上,很多家长期望虚高,不从孩子的实际出发,一味盲目跟风、从众,对孩子高标准、严要求。事实上,每个孩子都是独立的个体,没有可供复制的成才之路。家长要基于孩子的实际,发挥孩子所长,让他成为一个可能成为的人。

二、学习成绩至上,忽略孩子身心健康和品德的养成。

一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好,其他怎么都行。”育子标准的倾斜,导致了家长对孩子品德教育的欠缺。

三、

唠叨与抱怨多于倾听和表扬,忽视孩子的内心感受。

当孩子没有考好或经过辅导仍对问题不理解时,父母就开始责骂。过多的唠叨和抱怨,导致孩子得不到认同和肯定,缺乏自信,容易产生对抗和愤怒情绪。爱是有艺术的,训斥、打骂、放弃等“恨铁不成钢”的.爱不是真爱,袒护、迁就、姑息等溺爱也不是真爱。真正的爱是激励。

四、只顾言传要求孩子,忽视律己及身教。

作为父母,要求孩子努力学习,自身首先要勤奋。要求孩子在固定的时间上床睡觉、起床,父母自己应以身作则。少看电视,利用晚上做些诸如看书等静态活动,给孩子良好的示范,让孩子潜移默化受到良好的影响。

五、强迫孩子学习,久而久之,令孩子厌倦学习。

孩子生而具有对万物的好奇,在此基础上让其轻松自然地学习,才能学有所得。若一味被迫学习,孩子对学习会产生厌倦情绪。家长指导孩子学习时,可以换一种方法,适时给孩子一些鼓励。

对孩子来说,多想得到爸爸妈妈的爱啊。爸爸妈妈的工作永远做不完,而孩子的童年只有一次,孩子对爸爸妈妈的依恋也就是那么几年的时间,或者说对孩子的教育就这么关键的几年。美国著名的家庭教育专家麦道卫先生说:“爱的城堡是由“时间”构建而成的。”家长们,请抽出一些时间和孩子们在一起,毕竟孩子的成长时不我待,莫等孩子长大了空后悔啊!

今天我就讲这些,有什么不对的地方,请家长批评指正。

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇十一

尊敬的各位领导、老师:

大家好!今天我演讲的题目是《从点滴做起让爱与快乐同行》。

“一点一滴汇成大海,一分一秒组成人生。快乐是一天,不快乐也是一天,快快乐乐地过一生吧!”在十三年的教育生涯告诉我,老师就要从点滴做起,给孩子爱,做他们快乐的.使者!

给孩子微笑,让爱与快乐生根发芽。每天走进教室,我首先给孩子们一个微笑,并亲切地向他们问候一声“同学们早!"孩子们总是异口同声地说:“老师早!"多么美好的早晨呀!上课时,学生认真听讲,积极发言,我会用给他们画上一个星星,并竖起大拇指说:“你真棒!”学生出错时,我总是说:“没关系,下次注意。"让他们用乐观的心态面对困难。课后他们爱找我谈心、说笑,几天不见老师就无比想念。这些点点滴滴让我感觉到:爱与快乐,已定格在孩子们心中。

走进取之路,让爱与快乐撒播心田。快乐教学法能增进师生同乐,促进学生主动向学,培养学生良好的心理品质。有一节课,我就带着我的学生排成一排从教室的行间唱着汉语拼音字母歌开火车。孩子们可开心了,他们也懂得了只有遵守纪律才能成功地开心地上好一节课,我班有个孩子叫朱宇轩。他母亲离家出走,导致他性格内向,不愿和别人说话,更不喜欢参与游戏,种种表现让我感觉到,长期下去可能会有孤僻症。有一节课后,我告诉他你今天表现得很棒,坐得很端正,读字母读得很好,所以老师要奖励你一个小星星,如果明天你能参与游戏老师给你奖励一个大拇指,好吗?”他摇摇头,没有说话。我问他:"能告诉老师为什么吗?"他终于开口轻轻地说了一声:“别人会笑我。”

我说:“没关系。今天我们把明天要玩的字母游戏先玩一遍,好吗?”他点点头算是答应了,我们俩玩着说游戏,我故意把动作夸大些,他玩得可开心了,经过几天的努力他终于愿意参与到我们的游戏当中,有一天,他悄悄地告诉我:“老师,我已经有6小星星了。”我真替他高兴,是呀,这段时间他在课上表现得可积极了。

乘课改春风,让爱与快乐开花结果。20__年,课改的春风吹进校园,小组合作学习成了成功教学法的主题曲,情感教育在每一节语文课上的渗透无可代替,我花了不少时间和精力,潜心开展课堂教学改革,与此同时,我把课改中的心得写成了多篇论文,在课改中反思、总结,不断寻找适合孩子的最佳模式。我班学生鲍洪旭日开学因为不适应哭了一个星期,适应后又是全班公认的调皮学生,4的小组合作前几次都被他破坏得没办法讨论下去。一次课后,我都给他分析,让他找找问题出在哪里,他总是说别人怎么样不对。我发现他有一定的组织能力,就让他尝试做做小组长,他高兴地答应了,我要求他在做组长期间要把他那组同学的优点列出来,并试着去表扬他们,于是,我又分头找来他那一组的小组长和组员商量,大家同意让他做一个星期的小组长。一个星期过后他们那一组合作得很开心,也得到了班级的最高分,我在班级表扬了他,并让他讲讲自己的感受,他惊奇地发现,原来小组长的优点比他还多,更深深地体会到合作的重要性。后来经过他的同意,又做回了组员,他也能开心地进行小组合作学习了,我相信,课改的成功,一定会让更多更多的学子做快乐学习者,成就未来。

涓涓细流汇集成汪洋大海,点滴汗水浇灌出累累硕果。让我的爱从生活的点点滴滴做起,与孩子们快乐同行,共同为西山宏伟的目标而奋斗!

我的演讲完毕,谢谢大家!

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇十二

尊敬的王老师,各位家长朋友:

你们好!我是王xx的家长。很高兴和大家又相聚在二(一)班的教室里。真心的感谢咱班主任王老师及各位家长朋友,因为是你们给我这样的一个机会,来和大家一起分享孩子成长的点点滴滴,谢谢大家!

说真的以前也没有上过这样的台面,现在心里真的好紧张,早晨来之前我们王佳还一直的鼓励我说她妈妈是最棒的。可是我心跳还在不停的加速。大家给点撑声鼓励一下好不好?谢谢!

现在的我感到好挺羞愧,因这我好象也说不出什么教育孩子的科学方法和经验。这些年也是边摸索边联系孩子实际情况,一路走到现在的。在这一段路程中,我有以下几点小小的体会。

尽管我们的孩子很多习惯是不好的,但我们作家长的一定要在后天的学习和生活中让他养成好习惯。比如好的学习、有规律的生活、从小有善良有爱心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好习惯。

比如让孩子养成每天都先完成作业再玩,这个是无条件的,学就学个踏实,玩就玩个痛快。决不能让她一边吃东西或看电视一边写作业、或要休息了才发现作业还没有完成等等。生活好习惯,作息有规律早睡早起,做事情不拖拉,当日事当日毕等等。而且做每件事情都要有个端正的态度,做了就要做好且有始有终,这个“做好”不是一定非要求有多么好的结果,而是这个过程要一定好好的用心体会。我现在对孩子的做事要求大多是看过程不太注重结果,不会象有的人会说:“别给我说过程或找借口我只要结果”,相信我们有个端正的态度,用心来走完这个过程的话必将会有好结果。

一个好的习惯要在良好的环境中才能养成。不是给孩子列出个什么条条框框来让孩子去执行的。人常说父母是孩子的一面镜子,他会照着来做。如果生活中你的习惯是好的、做事的态度是端正的、并且是个有爱心会感恩的人,相信孩子不用教就会被感染的。象我的家庭就是三代人的四口之家,结婚十年婆婆一直跟着我们生活。在生活中我们就很注意孝敬老人、尊老爱幼,无论是多么珍贵的东西都要大家一起来分享。孩子吃之前一定要先分给奶奶一点,然后爸爸妈妈一点最后才是自己吃,其实我们也不会舍得吃,但是要让他知道应该这样做。我们孩子已养成了这样的一个好习惯,不光在家是这样出去也是。还有从小让孩子有一颗善良、感恩的心。我们在家里就非常注重这一点,每当让孩子帮我们做一件事情,那怕是很小也都会发自内心的说:“谢谢!你真棒”,如果是孩子主动的还会多表扬一翻,比如;“谢谢,我太感动了,你真的长大了”等等。真的就象三字经里说的:“人之初,性本善”孩子真的都是好孩子,关注在于父母后天的引导和教育。总之你要求孩子做个什么样,家长首先自己要做出榜样来。

尊重孩子真的很重要。我们要尊重她的一些选择。尤其对我们孩子来说,因为她是有点内向、胆小做什么事情都要小心翼翼的那种孩子,这种孩子自尊心是最强的。每次我领她去超市时,都会鼓励她选自己的东西,只要是我们经济承受范围内,而且又是能用上的我几乎都会买,要是她的选择和我达不成共识时,我也不会急于否定,都是通过说服让她的想法倾向于我。再比如尊重孩子兴趣爱好的选择。家长们一定不要以自己的意愿给孩子报什么各种特长班,不要把自己没有实现的梦想或想法通过孩子来完成,这样对孩子是不公平的。我们的孩子非常喜欢画画,她从很小可以说没上幼儿园时就愿意画,我们就很尊重她的喜好。尽管有时我们想让她再学学舞蹈,相信在坐的各位家长很多有着和我一样的想法,就是觉的女孩子学学舞蹈可以让她以后气质能更高雅一些,长的也会更挺拔一些,可是她就是不喜欢,有时商议她也会说妈妈你要是非要让我去的话我也能去可是我一定学不好,因为我一点也不喜欢。后来我们就放弃了,不知我们的做法对不对,还是顺其自然吧!也许有些东西太去刻意要求改变反而会失去了本身的个性会适得其反。

人与人之间的距离最可怕。为什么现在的孩子和父母之间有代沟,这些都归根于不常沟通的原因,随着年龄的增长代沟也会越来越大,所以趁着咱们的孩子还小,一定要多找点时间与孩子沟通交流,互相了解,多给孩子点关爱,赏识教育。

我几乎每天都要和孩子沟通在学校一天的情况,比如今天你发了几次言,老师表扬了你几次,班里又发生了那些开心的事情等。表现好的话一定要狠狠的表扬和鼓励。说到这我要提醒各位家长朋友一下,一定要问开心快乐的事情,尽量不要问什么谁又欺侮你,老师批评了几次等等。快乐的事情再重温一下会再快乐一次,同时也会感染到你也跟着快乐,相反痛苦的事情重温的话就会再悲伤一次。尽量和孩子沟通交流轻松愉快的话题。

我有时也会火冒三丈的批评孩子,因为现在生活节奏那么快,来自各方面的压力及有时在单位的烦心事等等,有时我们也会很烦难以控制自己的情绪。但是每次批完后会和她讲道理或是间接地道谦,就是给自己找个台阶下。有时还会是那种打了一巴掌再给一个甜枣吃。或者是我和她爸爸一个唱黑脸一个唱白脸,我大多是那个黑脸的角色,号称家里的“母老虎”。在这我的见意是如果是男孩子,爸爸应多沟通管教一些,是女儿呢,妈妈就要多付出一些。这样会对孩子以后在成长的过程中性格方面有很大的影响。

其实和孩子沟通也是一件很快乐的事情,好象回到了自己的童年一样天真无暇。我经常会问孩子就是“当妈妈对你发火时,你是怎么想的恨妈妈吗?她每次都是同样的答案,“不恨,我想这只母老虎今天可能又吃错药,药物发做完后就会没事了”。每次问之前明明知道会是同样的答案可我还是愿意问,我总觉的从孩子的口中说出来我听着是一种说不出的幸福。

教育孩子,当然离不开老师的辛勤劳教育。我们孩子大多时间是在学校和老师同学一起渡过,老师比我们做家长的都了解自己的孩子。一定按时和老师沟通,因为现在的孩子都是报喜不报忧的,有时孩子说的不一定都是真的。其实我们的老师真的好辛苦,她每天除了教好学生以外,也要完成学校的其他各项工作。我们面对的是一个孩子而老师确是一个班再加上一个自己的。在这我代表所有的家长朋友向我们的老师说声:“老师您辛苦了,谢谢!”。所以我们家长一定配合好老师,除了作业还有一些需要家长配合完成的事情。及时和老师沟通,我们的孩子才能进步的更快。

说了这么多,感觉做父母真的好辛苦,但我们既然养育了他们就应该负责。真不知用什么样的教育方法才能使孩子更出色,适合自己孩子应该就是最好的。最后希望我们的家长朋友在培养孩子的路上再多那么一点点耐心、一点点爱心、一点点关心,相信我们的孩子都将是最棒的!在坐的家长朋友有没有信心?谢谢大家!

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇十三

尊敬的各位家长:

您好!我想,今天是个很难得的机会我们能够在这里共同探讨孩子的教育,谢谢大家的到来。

你们的孩子通过在xxx中学两年多的学习,已经养成了较好的学习习惯,在八年级阶段,比较突出的问题在于词汇、听力和阅读。我想和各位家长分享以下几点方法和经验,希望能对您的孩子有所帮助。

1、听力靠坚持

提高听力比较好的途径是多听课本上的录音,多听英文歌,多看英文原声电影。其中,我想强调的是坚持听课本录音,录音中的词汇、短语和句型都是来源于课本,都是鲜活的标准的语言材料,跟着录音去听去说去写,坚持下去,能力自然提高了。

2、阅读靠多读

阅读方面,要精泛结合,各类阅读辅导资料,各类报纸杂志,外文小说都是非常好的阅读材料。

一、多大声朗读,从听觉和视觉两方面来刺激大脑,培养良好语感

二、多练阅读题,题练得多自然能把握阅读技巧,积累更多的词汇,培养良好题感

3、词汇靠积累

从七年级到现在,我和你们的孩子朝夕相处,看着他们一点一滴的成长和进步,有的成绩更好了,有的更懂事了,有的更自律了,作为这些孩子们的老师,我觉得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸妈妈能够更多的关注自己孩子的点点滴滴,从他们的成长和进步中收获更多的喜悦和幸福。谢谢大家!

二年级家长会教师发言稿爱与责任(通用14篇)篇十四

首先,作为一名教师,我们应该以陶行知先生“为一大事来,做一大事去”、“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神激励自己,坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路,只讲奉献,不求索取,敬业乐业,把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上,建立在教育工作中,为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才,为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智,无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。

其次,学生是一个人,是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人,在教学过程中,要尊重他们的人格。教师对学生的热爱,可以弥补教育才能的不足,可以影响学生的良好情感,可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。因此,教师就应该服务于学生。但在对待学生上,我还做得不够,特别是对个别学困生,平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律,就火冒三丈,有时还会说一些过火的话。

学习了《爱与责任》之后,我意识到自己的不足,今后,我要关心每一个学生的思想行为和身体健康,在教育活动中,平等公正地对待每一个学生,从不以个人好恶,也不以学生品德状况的优劣为转移,帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心,一声赞美,一个微笑,把对他们的“反感”换成“容忍”和期待,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。

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